第一篇：商學文同志工作業(yè)績材料

商學文同志工作業(yè)績材料

商學文，男，漢族，1968年8月20 日出生于平川區(qū)復興鄉(xiāng)李溝村，中學一級教師，中共黨員。1989年6月畢業(yè)于甘肅省靖遠師范，1989年8月分配到復興中學任教，1994年至1996年在甘肅省教育學院中文系?？瓢噙M修學習。曾擔任英語、語文、音樂等教學工作，擔任12年班主任工作并先后兼職學校后勤保管、教務干事等職。2002年12月任復興中學副校長。從教以來26年來，他愛校如家，兢兢業(yè)業(yè)，終于職守，教書育人，為學校的發(fā)展做出了巨大的貢獻，踐行了一位共產(chǎn)黨員對邊遠艱苦農(nóng)村地區(qū)義務教育事業(yè)的無限忠誠。他先后獲得過省、市、區(qū)（局）、鄉(xiāng)（校）各級黨委、政府、教育系統(tǒng)的獎勵，一份份鮮紅的證書，印證了黨和政府對他的工作業(yè)績的肯定、對他的人生成長道路上的培養(yǎng)和激勵。他為人坦誠，信念堅定，業(yè)務過硬，管理有方，他的價值觀、事業(yè)觀、默默無聞、刻苦自勵、求真務實的精神在本鄉(xiāng)乃至全區(qū)同仁們中間得到了普遍的贊許和認同。他的事跡主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、政治思想表現(xiàn)

從教以來，他嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，忠于職守，愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，以身作則，愛校如家，從不患得患失，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務能力，2001年，他負責整理編撰校史，為《平川區(qū)教育志》的編撰工作付出了艱辛的努力。2002年12月，他擔任復興中學副校長職務，無論是學校工作計劃與總結(jié)的擬定，抑或是教育教學過程的管理，學校重大活動的策劃與開展，學校領導值周責任的履行，學校寒暑假期間的看護??，學校管理的各個層面都離不開他。2005年學校獲白銀市教育系統(tǒng)先進集體；2007年，在全區(qū)校園文化建設年活動中學校獲二等獎；2007年學校學生參加全區(qū)中小學文藝匯演榮獲二等獎，這都傾注了他大量的汗水，他在平凡的崗位上取得不平凡的成績： 1993、2001兩度被評為復興鄉(xiāng)先進教師；1994年獲平川區(qū)優(yōu)秀班主任稱號； 1997年獲平川區(qū)先進教師稱號： 2005年獲白銀市園丁獎： 2009年獲白銀市說課競賽二等獎。2004、2005、2006、2011四年度分別被評為復興鄉(xiāng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”； 2004年、2005年所帶畢業(yè)班語文中考成績位分別居全區(qū)第一名、第三名；2008年參與研究課題《農(nóng)村初中學生學習困難的成因及對策研究》通過市級鑒定；2009年獲市級說課競賽二等獎；2013年被評為復興鄉(xiāng)優(yōu)秀黨務工作者； 2013年被評為“甘肅省鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師”。

二、學生德育工作

德育是人才培養(yǎng)的核心，語文課堂上商老師能抓住教材中的優(yōu)秀篇目，深刻挖掘、設計教材中的情感、態(tài)度、價值觀等教育目標，講解分析作品時他十分重視思想教育的針對性，啟發(fā)、引導學生理解感悟，促使學生道德水準、審美能力的提高；他還充分利用他當班主任、擔任學校領導的有利條件，課堂內(nèi)外經(jīng)常性的對學生進行思想品德教育，每個學期開始，他先親自制定完整可行的學校工作計劃、德育工作計劃、確定德育工作內(nèi)容, 組織開展豐富多彩的文體活動，組織各種形式的師生大會、家長會等進行思想教育宣傳活動，對于統(tǒng)一辦學思想，規(guī)范辦學行為，提高辦學質(zhì)量發(fā)揮了應有的作用。商老師在生活中以情感人，他能經(jīng)常深入學生宿舍，問寒問暖，排憂解悶，曾為貧困的學生慷慨解囊；為5.12汶川地震災區(qū)積極捐款；也曾深更半夜把生病的同學送到醫(yī)院??。他切實把對未成年人思想道德建設的目標和任務落到實處。從而促使學生沿健康向上的方向發(fā)展。

三、提高課堂教學水平

多年來，他擔任初中語文教學工作，平日教學的每個環(huán)節(jié)都不肯放松，上課時他準備充分，不一味死扣教案，講解力求重點突出，思路清晰，語言準確，板書工整，有激情，有趣味，充分調(diào)動學生的積極性。他積極學習新課程改革理念，大膽嘗試課改實踐，提倡啟發(fā)、引導、合作、探究的學習方式，讓學生積極活動，盡量創(chuàng)設和諧寬松的課堂氣氛，使學生愉快的接受知識。在課后他認真批改作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥，為使學生搞懂知識，他經(jīng)常利用自習課耐心輔導，督促學生記憶背誦，幫助學生鞏固所學知識，激發(fā)學生課外閱讀興趣，重視作文教學，學生語文綜合素質(zhì)得到提高。

四、積極組織并參加各項活動

為適應新課改對初中語文教師的要求，他學習了大量有關新課改的論著，積極組織并參加校本教研，接受新理念，學習新課標，重視開發(fā)利用校本課程資源，牢固樹立以人為本的教育思想。在每學期學校組織的崗位練兵活動中，他積極參加公開教學，上示范課，在評教和說課活動中能虛心聽取別人意見，積極發(fā)表自己的見解，他多次被聘請到區(qū)上擔任全區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽評委，他是學校里名副其實的教學骨干。

現(xiàn)在舉國上下開展黨的群眾路線教育實踐活動，他積極帶領學校支部，認真學習，深刻領會活動的重大意義，思想上不斷提高，嚴抓教育實踐活動的每個環(huán)節(jié)任務的落實。商老師能虛心聽取學生、家長、教師、班子成員的不同意見和建議，不斷改進工作方法、提高工作服務水平，他以飽滿的熱情，務實的作風、創(chuàng)新的精神迎接學校美好的明天。

2014年5月22日

第二篇：侯學文同志先進事跡

侯學文同志先進事跡（淮安市淮陰區(qū)紀委副書記）

侯學文現(xiàn)任淮安市淮陰區(qū)紀委副書記，從事紀檢監(jiān)察工作已有15個春秋。他工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，淡泊名利，默默奉獻在紀檢監(jiān)察工作崗位上。在他帶領下，淮陰區(qū)紀檢監(jiān)察干部打了一個又一個漂亮仗。2001年他被評為淮安市優(yōu)秀紀檢監(jiān)察干部、淮安市優(yōu)秀黨務工作者，2004年被評為江蘇省優(yōu)秀黨務工作者。勇于創(chuàng)新，敢于碰硬，認真履行職責

侯學文非常注重工作創(chuàng)新，他常對紀檢監(jiān)察干部說：“工作沒有創(chuàng)新就沒有生命力，勇于創(chuàng)新是紀檢工作不斷前進和發(fā)展的動力源”。分管黨風廉政建設工作期間，他經(jīng)常深入基層開展調(diào)查研究，大膽創(chuàng)新廉政建設工作新舉措、新制度。2001年，他從中紀委全會精神中敏銳地感覺到，領導干部廉潔自律要廣泛接受各界監(jiān)督，擴大群眾知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。他帶領工作人員在深入走訪調(diào)研的基礎上，率先在全省開展“公開述廉、公開評廉、公開考廉”活動，引起了省市紀委領導的高度重視和充分肯定，并在全省推廣。創(chuàng)新干部警示教育形式，注重教育活動的效果，將查處的典型案件拍攝成電教片在全區(qū)播放。在網(wǎng)上開設“淮陰黨風廉政網(wǎng)”，開展反腐倡廉宣傳教育。并開設了廉政短信網(wǎng)，向領導干部手機發(fā)送廉政短信息8000余條次，提醒領導干部時刻不忘廉潔自律。

敢于動真碰硬是侯學文的一貫作風。他常說：“誰違反黨紀國法，我就和誰過不去”。曾經(jīng)有段時間，淮陰公路、河道三亂現(xiàn)象比較嚴重，過境司機、船主對此怨言較多，“吃飽飯、加足油，到了淮陰不停留”的順口溜形象地反映了當時狀況。為剎住這股歪風，侯學文經(jīng)常在全區(qū)境內(nèi)主要干道上，親自明察暗訪。2001年7月的一天，他帶領檢查人員從晚上九點一直到凌晨五點，行程三百多公里，先后查獲了三亂行為8起。在檢查中，有個執(zhí)法人員不服，態(tài)度惡劣，叫嚷道：“姓侯的，我記著你，你要當心！”侯學文針鋒相對地說：“你毀我淮陰現(xiàn)象，我就砸你飯碗！”經(jīng)過一年多的整治，徹底改變了淮陰公路、河道的面貌，經(jīng)過國家、省、市檢查組明察暗訪驗收，淮陰達到基本無“三亂”縣（區(qū)）標準。

對領導干部的從政行為，侯學文始終堅持嚴格監(jiān)管，對違反規(guī)定的領導干部，堅持從嚴查處，決不手軟。幾年來，共組織查糾領導干部違反廉潔自律規(guī)定問題300多個。他親自組織開展黨員干部住房清理，糾正33個違規(guī)住房問題，責令補交房款或退出違規(guī)款項29.27萬元。

心系群眾，為群眾排憂解難，自覺踐行全心全意為人民服務宗旨

“一切為了群眾，為群眾排憂解難”是侯學文一貫堅持的宗旨。他對群眾的切身利益十分關心，在工作中提出要突出為百姓維權(quán)、為群眾分憂，嚴肅查處與民爭利、損害群眾利益的行為。

2003年8月，區(qū)紀委接到南陳集喬莊村群眾反映該村干部侵占集體資財、增加群眾負擔，并有一董姓盲人被打擊報復的舉報信。在區(qū)紀委常委會上，侯學文主動要求承擔這個案子，啃下這塊硬骨頭。第二天，他便帶領調(diào)查組趕赴喬莊村。晚上，他和調(diào)查組的同志一起核查賬目，排查線索；白天，到田間地頭，調(diào)查取證。經(jīng)過八個晝夜，終于查清了此案，3名村干部受到黨政紀處分。

南陳集鎮(zhèn)北村是淮陰區(qū)重點扶貧村。分管扶貧工作的侯學文主動請纓要求區(qū)紀委與該村結(jié)對幫扶，而且簽下不脫貧不脫鉤責任狀。侯學文多次帶領紀檢干部深入村組調(diào)研，同鎮(zhèn)、村干部研究扶貧措施，確定項目。他每年都要抽出一周時間到村里與農(nóng)戶同吃同住同勞動，群眾親切地稱他為“老侯”。在侯學文的帶領和組織協(xié)調(diào)下，三年來在水、電、路、種養(yǎng)、加工等方面共投入資金500多萬元，徹底改變了村容村貌，提高了農(nóng)戶致富能力。鎮(zhèn)北村一年一個樣，三年大變樣，2005年底農(nóng)民人均純收入達3520元，76戶成了種養(yǎng)加工大戶。圍繞中心、服務中心，主動把紀檢工作融入經(jīng)濟建設之中

2000年，侯學文受命組建經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境建設辦公室。他明確提出“紀檢工作要主動貼近、融入經(jīng)濟建設”，工作中始終以打造“品牌軟環(huán)境”為目標，以轉(zhuǎn)變機關作風、規(guī)范執(zhí)法行為、誠信招商為重點，緊緊圍繞為客商服務、為群眾服務，不斷創(chuàng)新工作機制、改進工作方法。軟環(huán)境建設剛起步時，困難重重，機關和部門意識淡薄，抵觸情緒很大。他從建章立制、跟蹤督辦入手，在全區(qū)開展集中整治活動，迅速打開了工作局面。在全區(qū)107個單位和部門長期設立軟環(huán)境監(jiān)督員，逐步建立軟環(huán)境建設長效管理體制，不斷深化全區(qū)經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境建設。組織全區(qū)65個區(qū)直機關開展企業(yè)服務月和機關服務進社區(qū)、進鄉(xiāng)村活動，為企業(yè)和群眾提供服務6000余人次，幫助企業(yè)解決問題126件。對破壞軟環(huán)境的行為，他堅持嚴肅查處。幾年來，他處理軟環(huán)境建設方面投訴263件，群眾對投訴處理滿意率達98%以上。

他把客商的事當成自己的事，認真負責做好跟蹤督辦服務工作。無錫振達鋼管來淮投資，他負責協(xié)調(diào)督辦架設供電線路等事宜。炎炎夏日，他和供電員工一起冒著40多度的高溫連續(xù)奮戰(zhàn)三天。他的舉動贏得了客商的贊譽和肯定。目前，淮陰的軟環(huán)境建設工作已經(jīng)邁入正?；?、制度化、規(guī)范化的軌道，為淮陰經(jīng)濟發(fā)展打造了優(yōu)良的軟環(huán)建平臺，區(qū)委、區(qū)政府多次授予他招商引資優(yōu)質(zhì)服務獎。

加強學習，嚴格自律，處處發(fā)揮模范表率作用

為進一步提高政治敏銳性、政治鑒別力和政策水平，增強貫徹落實黨的方針、政策的自覺性、堅定性，侯學文認真系統(tǒng)地學習了《黨章》、中央關于《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》等有關紀檢工作理論，并參加中紀委紀檢干部理論培訓班和省紀委組織的《法律法規(guī)理論》培訓，始終堅持用科學的理論武裝頭腦。在抓好個人學習的同時，還注重抓好紀委機關干部的集體學習。在他組織策劃下，區(qū)紀委推行“一人一課”學習制度，得到了上級的充分肯定，被評為全市宣傳思想工作創(chuàng)新項目獎。注重調(diào)查研究和信息宣傳，對紀檢工作不斷進行總結(jié)和探索。組織起草各類文稿296篇，總結(jié)工作經(jīng)驗68篇，被市以上報刊轉(zhuǎn)發(fā)交流。區(qū)紀委被評為全省紀檢監(jiān)察信息工作一等獎、2001-2005全省紀檢監(jiān)察信息工作先進集體。

“打鐵須得自身硬，紀檢干部在廉潔方面首先要樹好形象、作好表率”。多年來，侯學文對自己做到“約法三章”，即不該得的利益絲毫不得，違反原則的事堅決不做，有損黨和政府形象的事自覺抵制。堅持廉潔從政，自覺接受群眾監(jiān)督。始終按照工作權(quán)限和工作程序履行職責，堅持公平正直，不徇私情，珍視和正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，勤勤懇懇為人民服務。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。他自己從未操辦過紅白喜事，從未收受過禮品禮金，為紀檢干部作出了表率。

第三篇：XXX同志工作業(yè)績報告

XX同志工作業(yè)績報告

先后擔任學校紀委書記、工會主席、黨委副書記，在黨委領導下，遵循規(guī)律，改革創(chuàng)新，尊重實際，勤思篤行，在分管工作領域取得明顯成績。

傳承創(chuàng)新，強基固本，努力提升學校黨建科學化水平。堅持黨要管黨、從嚴治黨的根本方針，堅持圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展的基本理念，堅持尊重群眾首創(chuàng)精神、推進基層黨建工作創(chuàng)新的工作方法。大力加強領導班子和干部隊伍思想政治和能力、作風建設，完善院級黨政聯(lián)席會議制度體系；規(guī)范選拔任用程序、改進培訓培養(yǎng)方式、嚴格日常管理、建立績效考核制度，著力打造高素質(zhì)干部隊伍。以“三縱三橫”體制機制建設為抓手，落實黨管人才。扎實組織開展黨的群眾路線教育實踐活動，從嚴從實落實整改。以服務型為核心，以學習型、創(chuàng)新型為重點，深化“五型”黨支部建設，增強了支部的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，在2012基層組織建設年中黨員對支部書記工作滿意和較滿意率達99.89%，群眾對黨員發(fā)揮作用滿意和較滿意率達到99.85%。2013年學校成為XX首批十所“平安校園”之一，2014年獲批“平安校園示范?！?。2014年榮獲“XX市黨的建設和思想政治工作先進普通高等學?！?。為推動學校科學發(fā)展奠定了堅實的基礎。

凝心聚力，穩(wěn)步疾行，積極推動學校民主管理進程。教代會工會工作以加強民主管理、促進學校發(fā)展，維護職工權(quán)

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益、關愛青年成長為重點，以創(chuàng)新體制機制為基礎，把提案工作做實，把教代會專門委員會工作做實，把教代會閉會期間工作做實。創(chuàng)新推進教代會專委會“四個一”工作模式；創(chuàng)新完善教代會閉會期間教代會組長聯(lián)系會議制度，舉凡事關學校改革與發(fā)展大局、事關教職工切身利益的制度方案都要在教代會或聯(lián)系會議征詢意見和表決，僅2014年審議校發(fā)文件12個。制定實施教職工申訴受理辦法，健全教職工權(quán)益保障機制，3年受理15起申訴，有效化解了矛盾。近3年有3個二級單位分獲全國或市模范小家稱號。2011年學校獲評“XX模范職工之家”優(yōu)秀建設單位，2013年榮獲“XX勞動獎狀”。

底線思維，問題導向，扎實推進學校黨風廉政建設。嚴格落實責任制，以廉政風險防控為抓手，創(chuàng)新確定風險點、制定防范措施、落實責任主體、實施考核監(jiān)督、進行反饋完善“五步工作法”；構(gòu)建校、院部處、系室及工作人員四級廉政責任體系；建立風險防控項目庫與臺賬，編制業(yè)務流程圖，制作“廉政臺歷”；總結(jié)、推行了“三個逐一”、“確保三全”、“把好三關”、“順查倒理”等工作標準；積極探索“制度+科技+文化”的三維廉政風險防控體系建設。2011年，校紀委獲評“2009-2011年XX市先進紀檢監(jiān)察組織”；2012年學校被XXX局確定為“廉政風險防控聯(lián)系點”。

是XX市屬高等學校人才強教深化計劃“管理創(chuàng)新團隊”帶頭人，XX高校黨建研究會副監(jiān)事長。出版有《XXXX》、《XXXX》、《XXXX》和《XXXX》。獲XX市黨建研究會研究成果

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一等獎2項。連續(xù)兩年考核優(yōu)秀。

201X年XX月XX日

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第四篇：XXX同志個人工作業(yè)績

XXX同志個人工作業(yè)績

XXX同志自參加工作以來，思想上能夠始終與黨中央保持高度一致，擁護黨的路線、方針、政策，積極參加各種培訓，不斷提高政治思想覺悟和業(yè)務能力，不斷提高為人民服務的本領，工作上勤勤懇懇，踏踏實實，任勞任怨，能夠尊重領導、團結(jié)同志，具有較好的群眾基礎，先后被鄭東新區(qū)管委會、鄭州市城市管理局和鄭州市人力資源和社會保障局評為2007，“鄭東新區(qū)環(huán)境整治先進個人”，2008-2009，“文明執(zhí)法先進個人”，2010在市組織的崗位大練兵活動中，獲二等獎，被鄭州市委、市政府授予“業(yè)務標兵”，現(xiàn)將其工作業(yè)績匯報如下：

平時，能夠注重學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀，不斷提高政治思想素質(zhì)，認真學習和貫徹黨和國家制定的各項路線、方針、政策，保持政治上的清醒和堅定。牢記全心全意為人民服務的宗旨，把全心全意為人民服務作為開展工作的出發(fā)點和落腳點。學習城市管理相關的法律、法規(guī)、規(guī)章和執(zhí)法隊伍內(nèi)部管理規(guī)定，并熟練掌握和運用，以提高自己的執(zhí)法技能和水平，做到依法行政。平時還注重對政策、法律法規(guī)等方面知識的學習，全面提高自己的綜合素質(zhì)。并能夠?qū)W以致用，在具體工作中一身作則，努力踐行為人民服務的宗旨，能夠積極參加各種培訓，并取

得優(yōu)異的成績，在07、08的執(zhí)法人員培訓中，均被評為“優(yōu)秀學員”，具有較高的執(zhí)法理論水平和執(zhí)法業(yè)務能力，為鄭東新區(qū)的執(zhí)法工作做出了一定貢獻，在2007年鄭東新區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治中,能夠認真遵守局里制定的各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量；能夠做到尊重領導、團結(jié)同事，協(xié)調(diào)好各方面的人際關系；能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真學習黨和國家制定的各項方針、政策并努力貫徹到實際工作中去。盡心盡力，不折不扣地完成工作任務。嚴格按照上級的部署和要求，全力以赴、任勞任怨，及時完成上級交辦的各項工作任務，認真履行自己的崗位職責,被鄭東新區(qū)管理委員會評為“鄭東新區(qū)環(huán)境整治先進個人”。

隨著城市管理工作的不斷深入，綜合執(zhí)法工作任務將更加艱巨和繁重，特別是按照依法行政和國務院對開展城市管理相對集中行政處罰權(quán)工作要求，以及廣大市民群眾對公正執(zhí)法，文明執(zhí)法的要求，工作要求更高了，更嚴格了。為此，他積極抓好三個方面的工作：一是抓觀念創(chuàng)新，把學習與提高素質(zhì)結(jié)合起來；二是抓作風轉(zhuǎn)變，把學習與為群眾辦實事結(jié)合起來；三是抓工作方式轉(zhuǎn)變，把學習與提高執(zhí)法水平結(jié)合起來。通過不斷學習，擺問題，找差距，改進了工作作風，提高了思想政治素質(zhì)，促進了執(zhí)法工作的開展。從思想上高度認識到行政執(zhí)法工作在新區(qū)建設中的重要作用。同時，也

把它作為關系到綜合執(zhí)法作用能否充分有效地發(fā)揮，關系到綜合執(zhí)法事業(yè)能否健康發(fā)展，關系到各項任務能否圓滿完成，關系到“一心一意為人民服務”的宗旨能否落到實處的關鍵。隨著社會的進步，人們對城市管理中的文明執(zhí)法越來越重視，要求也越來越高。他始終認為行政執(zhí)法工作應該以執(zhí)政為民為目的，定期開展思想作風整頓工作，要求逐步摒棄執(zhí)法中冷、橫、硬的作風和簡單的清理、取締的工作方法，引導其它執(zhí)法工作人員提高認識，更新觀念，強化服務，文明執(zhí)法，把行政執(zhí)法工作做得深入細致，扎實有效，改變過去那種脫離群眾、高高在上的官僚作風，從思想上，改變了與管理對象水火不相容的錯誤認識，在行動上，改變了過去簡單的管理方式。在工作中實現(xiàn) “三個轉(zhuǎn)變”，即執(zhí)法由主觀隨意向規(guī)范執(zhí)法、依法行政轉(zhuǎn)變，由簡單堵截向堵疏結(jié)合、以疏導為主轉(zhuǎn)變，由執(zhí)法擾民向服務優(yōu)先、執(zhí)法為民轉(zhuǎn)變。在平時的執(zhí)法工作中，社會各界的理解支持是最主要的工作基礎。所以一定要抓好文明執(zhí)法這一關鍵環(huán)節(jié)。我始終認為我們的工作面對的大多是下崗待崗、老弱病殘工等社會弱勢群體，許多問題都隱藏著社會積累性矛盾，部分隊員對抗情緒強烈，認為執(zhí)法環(huán)境較為艱難。要提高城管執(zhí)法工作成效，只有改進工作方法，講究執(zhí)法藝術(shù)，始終堅持文明執(zhí)法、人性化執(zhí)法，始終堅持亮證執(zhí)法、態(tài)度和氣、用語文明、說理耐心、處罰適度的原則，以文明為民的實際行動來教育

感化當事人，使當事人心悅誠服，促進社會和諧，在08、09被鄭州市城市管理局和鄭州市人力資源和社會保障局聯(lián)合評選為“文明執(zhí)法先進個人”。

為不斷提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高適應新形勢、新環(huán)境的能力，堅持與時俱進的時代精神，2010年，我以飽滿的政治熱情，響應市委、市政府的號召，積極參加市組織的“崗位大練兵活動”，廢寢忘食，加班加點，在不耽誤工作的前提下，利用一切可以利用的時間，克難攻堅，通過參加比武競賽，以優(yōu)異的成績獲得二等獎，被市委、市政府評為“業(yè)務標兵”。

第五篇：李民同志近三年工作業(yè)績材料

李民同志近三年工作業(yè)績材料

李民，男，1965年8月出生，漢族，北京市人，1995年7月加入中國共產(chǎn)黨，1988年8月參加工作，碩士研究生，文學碩士，副教授。曾任中央音樂學院鋼琴系共同課教研室主任，中國音樂學院教務處處長兼鋼琴系主任。2008年10月起任中國音樂學院鋼琴系主任。

近三年來，李民同志一直在鋼琴系擔任系主任的工作，在全面負責鋼琴系工作的基礎上，主抓鋼琴系的師資隊伍、教學質(zhì)量、課程建設、人才培養(yǎng)以及國際交流等方面的工作。鋼琴系是一個新系，李民同志任系主任后，結(jié)合學院建設發(fā)展方向和目標以及學院每個學期的工作重點，在抓好抓實鋼琴系的教學及各方面的建設工作方面，做了非常扎實的工作，促進了鋼琴系的發(fā)展。

中國音樂學院鋼琴系成立于2001年，經(jīng)過十多年的建設和發(fā)展，目前的鋼琴系在院領導班子的領導下，在全系師 生的共同努力下，已經(jīng)初步形成了自己的發(fā)展特色和教學模式，并由此而取得了一定的發(fā)展和教學成果。在發(fā)展特色方面，李民同志在2010年鋼琴系建立10 周年的總結(jié)中提出，鋼琴系在“五年成型、五年成熟”的基礎上，進一步明確“以培養(yǎng)中國一流的鋼琴演奏和教學人才為教學目標，推動教學提高；以打造中國鋼琴音樂教育與國際交流和傳播的重要平臺為建設目標，推動鋼琴系特色建設；以提升中國鋼琴音樂藝術(shù)在世界鋼琴音樂藝術(shù)領域中的貢獻力為發(fā)展目標，推進中華民族鋼琴音樂學派的形成”為未來發(fā)展方向。這是為了充分結(jié)合我國“文化大發(fā)展、大繁榮”和“十七屆六中全會精神”，以及我院“全面建設中華民族音樂教學體系”等精神為指導下的對鋼琴系未來發(fā)展的思考。這一點得到了全系師生的共同認識，并在此基礎上正在逐步落實到實際的教學、科研和藝術(shù)實踐中去。

為了進一步帶領鋼琴系師生共同完成這一目標，李民同志在近年來重點落實了以下幾項工作：

一、深入落實國家教育部新時期提升高等教育質(zhì)量的文件精神，狠抓人才培養(yǎng)中的教學環(huán)節(jié)和實踐環(huán)節(jié)，形成鋼琴系人才培養(yǎng)的模式。

建立了鋼琴系教學質(zhì)量評價指標體系，把教學質(zhì)量的提高落實到每一個學生、每一個老師和每一堂課以及每一首曲子上。同時不斷改進課程體系，建立了專業(yè)課、理論課、實 踐型課程等幾方面綜合培養(yǎng)的完整體系。通過一系列扎實的工作，使得鋼琴系的教學質(zhì)量和人才水平得到極大的提升，目前鋼琴系學生已經(jīng)在多項國內(nèi)大型鋼琴比賽中獲獎。更重要的是鋼琴系僅以十年的發(fā)展過程就已得到眾多同類院校同專業(yè)領域的師生或?qū)＜业姆Q贊，這一點是非常難得的。

二、以實踐為主導，落實鋼琴人才培養(yǎng)的“目標管理體系”。

人才藝術(shù)培養(yǎng)需要“過程管理”與“目標管理”相結(jié)合，而目標的體現(xiàn)主要是在“實踐”上。為此李民同志帶領鋼琴系師生進行了大量的藝術(shù)實踐活動。三年來鋼琴系師生的足跡遍及廣東、福建、云南、貴州、四川、湖南、江蘇、江西、河南、山東、山西、寧夏以及新疆和吉林、黑龍江等眾多省市，通過讓學生走上真正的舞臺，檢驗和提升了鋼琴系的教學成果，豐富和完善了鋼琴系的教學體系。鋼琴系在全國建立了15個系級藝術(shù)實踐基地，一個實踐——教學、再實踐——再教學的“目標與過程相結(jié)合”的教學管理體系已經(jīng)初步成型。在這項工作中，李民同志付出了巨大的心血。

三、通過國際交流實現(xiàn)教學、科研和藝術(shù)實踐等方面與國際一流學校的互動。從2006年起，李民同志組織了“北京國際鋼琴藝術(shù)節(jié)”，至今延續(xù)了七屆，接待國際一流大師36位、舉辦大師課110多節(jié)，以及眾多的音樂會和講座，此藝術(shù)節(jié)目前已成為國內(nèi)鋼琴界學術(shù)水平和舉辦水平最高的 藝術(shù)節(jié)，得到了國際和國內(nèi)眾多同業(yè)和大師的高度評價，僅此一個項目就極大提升了中國音樂學院鋼琴系在國內(nèi)的學術(shù)地位。除此之外，鋼琴系平均每年還要接待大量的國內(nèi)和國際交流專家和學者。對于鋼琴系的整體科研水平提升起到了極大的推進作用。

四、通過多項有效工作促進中國鋼琴音樂的發(fā)展。首先在教學大綱和培養(yǎng)方案中強化學生對中國音樂作品的掌握和理解，同時將學生對中國鋼琴作品的掌握和理解水平納入重要考核項目，以提升師生對中國鋼琴音樂作品的重視和意識。

其次舉辦多場講座和音樂會提升對中國鋼琴作品的理解和表現(xiàn)能力，并且計劃近期舉辦關于中國鋼琴音樂發(fā)展的全國研討會。

更為重要的是從2011年起，制定了專門的計劃和項目，組織師生在國際舞臺上舉辦中國鋼琴作品的專場音樂會。2011年在奧地利的薩爾茨堡和維也納成功舉辦了音樂會，2012年在德國的柏林和漢堡等地也成功舉辦了音樂會。這些努力產(chǎn)生了較深遠的國際影響，使得國際鋼琴界對中國鋼琴作品有了一個飛躍式的新的認識，這是中國對世界鋼琴音樂文化做出貢獻的努力和嘗試。

五、以建系“十周年”為契機打造中國音樂學院鋼琴人才隊伍。2011年鋼琴系以建系十周年為契機組織了多場音樂會，并且將舞臺“搬出”校園，不僅展示了教學成果和人才隊伍建設成果，同時將人才推向了更廣闊的空間。

六、個人業(yè)務和科研等方面的成績。

李民同志生活和工作中最重點的內(nèi)容是教學和人才培養(yǎng)，近幾年，他的許多學生在校內(nèi)外成功舉辦了個人鋼琴獨奏音樂會，另外還有多位優(yōu)秀的學生在國際和國內(nèi)的比賽中獲得佳績，李民同志也被國家文華獎比賽、CCTV電視大賽和眾多國際、國內(nèi)比賽聘為評委。在科研方面出版了許多教材和教學DVD等，而在鋼琴教育理論研究方面則在全國20多個省市開設了講座或大師班，取得了很好的教學成果。