第一篇：河南省安陽市第六十三中學七年級政治下冊 第一課時 人生自強少年始測試題

第一課時 人生自強少年始測試題

一、單項選擇（下列選項中有且只有一個正確答案，把正確的序號寫在題后的括號內(nèi)）

1、我國古語說：“眼前多少難甘事，自古男兒當自強?！边@告訴我們的道理是（）A．我們要有自強不息的精神B．我們要努力培養(yǎng)自立能力 C．戰(zhàn)勝自我是自強的關鍵；D．自強精神表現(xiàn)在方方面面

2、《易經(jīng)》說：“天行健，君子以自強不息?！边@句話包含的道理是（）A．要勇于面對困難，不斷地磨礪意志

他B．要自立、自信，戰(zhàn)勝自己

已C．人不可有傲氣，但不可無傲骨 經(jīng)跌D．要樹立終身學習的觀念 了十

3、漫畫《學步》的主要寓意是（）

個跟A． 要學會自我保護，時刻注意自身的安全

頭B． 實現(xiàn)目標要循序漸進，不可能一蹴而就 C． 要虛心聽取別人意見，通過他人了解自己

學 步

D． 只有不怕挫折，自立自強，我們才會盡快成長 4、10歲的成都小女孩姚啟鳳熱愛芭蕾舞，因家境貧寒，每晚只能在昏黃的路燈下，在父親撿來的一張?zhí)鹤由夏乜嗑毱鸢爬傥杌竟?，風雨無阻!姚啟風身上體現(xiàn)的良好品質(zhì)有（）

A．自尊自信、自強不息

B．自強自立、虛榮自負 C．自卑知恥、平等待人

D．自尊自信、張揚固執(zhí)

5、俗話說：“在大海上航行，沒有不帶傷口的船；在生命中旅行，沒有不受傷的心靈。堅持住，不要沉沒?！边@告訴我們()A．在生活中的道路上每時每刻都會遇到挫折 B．一個人只有心靈受到傷害，才能選擇堅強 C．人在生活的道路上充滿悲傷，沒有歡樂 D．在人生的道路上，要選擇堅強

二、多項選擇（下列選項中至少有兩個以上正確答案，把正確的序號寫在題后的括號內(nèi)）

1、年僅12歲的劉沼碩，3歲時父親失蹤，7歲時媽媽患重病，他克服了常人難以想象的困難，用稚嫩的肩膀獨自撐起了家庭重擔，他的感人事跡被傳為佳話。劉沼碩的事跡說明（）A．自立自強的人能受到社會的尊重

B．劉沼碩能自覺履行法定義務，勇于承擔責任 C．自強對一個人的成長有巨大的促進作用 D．克服困難，需要堅強的意志

2、張曉自幼喪父，家境貧寒，每天除了上學外還要照顧因病臥床不起的母親。他常利用課余時間撿廢品去賣以貼補家用。他被大家稱為“貧困中堅守的陽光男孩”。張曉的故事告訴我們要()A．樂觀勇敢地面對生活，迎難而上 B．科學分配時間，努力分擔家庭的困難 C．拒絕他人的幫助，自己的事情自己做

D．有堅強的意志，并在長期的生活中自覺養(yǎng)成

3、溫家寶總理在慰問汶川地震受災群眾時說：“要昂起不屈的頭顱，挺起不屈的脊梁，燃起那顆熾熱的心，為了明天，充滿希望地向前邁進！”這說明人們面對災難要（）A．有堅強的意志和不屈不撓的精神 B．自立自強，拒絕外援

C．發(fā)揚自強不息的民族精神 D．具有樂觀向上的人生態(tài)度 4、2009年度“中國大學生自強之星”楊帆，于2008年5月曾被診斷出患有腦腫瘤，在經(jīng)歷了開顱手術、放化療之后，她沒有悲觀失望，反而更加熱愛生活，以樂觀向上的人生態(tài)度、堅韌不拔的意志堅持科學研究，取得了豐碩的成果。楊帆的事跡啟示我們()A．人生當自強 B．自強對個人的成長具有巨大的作用 C自強是通往成功的階梯 D．這是不珍愛生命的表現(xiàn) 5、2009年7月3日，第四次全國自強模范暨扶殘助殘先進集體和個人表彰大會在北京舉行。殘疾人自強模范，用他們的行動譜寫了頑強拼搏的感人樂章，創(chuàng)造了可歌可泣的業(yè)績。我們以殘疾人自強模范為榜樣，就要（）

A．志存高遠 B．勇于面對困難，做生活的強者

C．在磨礪意志中自強進取 D． 遇到困難獨自解決，決不依靠任何人

三、簡答題

1、自強的含義是什么？

2、自強的表現(xiàn)是什么？

5、為什么自棄與自強是對立的四、活動與探索

七(1)班的班主任王老師發(fā)現(xiàn)他們班的學生存在一些不好的現(xiàn)象：衣服臟了帶回家、教室衛(wèi) 2

生死角不會打掃、學習要老師不斷地督促、上課很少發(fā)表自己的意見，甚至遇到一點困難就流淚??面對這些現(xiàn)象，王老師組織了一次“自立自強我能行”為主題的班會，我們一起來看看吧。

(1)設計標語：請為本次班會設計一條標語，寫在黑板上，渲染活動氛圍。

(2)聽故事，談感受：重慶女孩倪東艷，母親是個殘疾人，父親在她八歲那年去世，失去依靠的倪東艷知道，這個家今后就全靠她了，她為照顧媽媽，謝絕了別人的收養(yǎng)，也拒絕將媽媽送到福利院，她要自己撐起一個家。每天早上，倪東艷天不亮就起床，做好飯，然后叫媽媽起床，將飯端到床前，看著媽媽吃下后才往學校趕。中午一放學，她又急匆匆地回家為媽媽做飯吃。屋里光線太暗，她就將作業(yè)本拿到灶前，一邊燒柴火做飯，一邊借著火光做作業(yè)。家里沒有小凳子，她就蹲在地上。就這樣，一邊照顧媽媽，一邊學習，她的事跡感動了全國。請你和小組成員交流對上面故事的感受，并說給大家聽。

（3)點擊生活、塑造自我：老師列舉了同學們在生活中出現(xiàn)的一些不好的現(xiàn)象，和倪東艷相比，我們?nèi)狈ψ粤⒆詮姷木瘢堈勔徽勎覀冊谏钪袘鯓优囵B(yǎng)自立自強的精神？

(4)互贈鼓勵語：為提高同學們培養(yǎng)自立自強精神的信心，請給你的同桌寫一句你最喜歡的激勵語。

(5)我的收獲：請你寫出參加本次班會的最大收獲。

第二篇：河南省安陽市第六十三中學七年級政治下冊 第一課時 讓我們選擇堅強測試題

第一課時 讓我們選擇堅強測試題

一、單項選擇（下列選項中有且只有一個正確答案，把正確的序號寫在題后的括號內(nèi)）

1、孿生兄弟莊宏泉和莊匯泉都患有強直脊柱炎，弟弟喪失行走能力，從小學到大學，哥哥長期背著弟弟艱難求學，手足情深，不離不棄?！氨硨W”兄弟的事跡告訴我們()

A ．艱苦的環(huán)境是取得人生成功的根本保證

B．要善待他人的生命，不用珍愛自己的生命

C．凡事都要以個人又利益為重，不必考慮他人利益

D．要勇于面對挫折，磨礪堅強意志，做生活的強者

2、電視劇《亮劍》的主人公李云龍與日寇作戰(zhàn)時，往往能在復雜的形勢下迅速作出判斷，戰(zhàn)勝敵人，這表現(xiàn)了李云龍()

A ．盲目蠻干的性格特征B．不顧大局，爭強好勝的作風

C．不怕困難，勇敢作戰(zhàn)的氣概 D．處事果斷的心理品質(zhì)，3、美國科研人員在幾個4歲孩子面前各放了一塊糖，對他們說：“你們現(xiàn)在就可以吃掉這塊糖，但如果誰等我出去一會兒回來再吃，就能吃到兩顆糖?！苯Y(jié)果有兩個孩子一直等下去，吃到了兩顆糖。這兩個孩子（）

A．在誘惑面前能克制自己、戰(zhàn)勝自我，意志堅強

B．不愛吃糖，糖果對他們沒有吸引力

C．具有強烈的好奇心

D．太容易相信別人的謊言

4、李時珍撰寫《本草綱目》用了27年，達爾文寫《物種起源》用了27年，馬克思寫《資本論》用了40年年說明（）

A．樹立崇高的人生目標是取得事業(yè)成功的首要條件

B．養(yǎng)成良好的學習習慣是取得成功的關鍵

C．只有勇敢面對重重困難，才能取得重大成就

D．具有頑強的精神和百折不撓的毅力，能使人取得卓越的成就

5、教育部和中央電視臺聯(lián)合舉辦的大型公益節(jié)目《開學第一課》中，無臂少年楊孟衡和劉偉勇敢面對逆境，最終實現(xiàn)夢想的經(jīng)歷，讓全國的中小學生接受了一次心靈的洗禮。楊孟衡和劉偉的事跡說明（）

A．縮短理想與現(xiàn)實之間的距離，關鍵在于擁有樂觀心態(tài)

B．堅強的意志是戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標的保障

C．人生難免有挫折，經(jīng)歷挫折就能實現(xiàn)夢想

6、堅強的意志是我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾Ｕ稀Ｏ铝性娋渲心荏w現(xiàn)磨礪意志的是（）

A．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來B．人生自古誰無死，留取丹心照汗青

C．天生我材必有用，干金散盡還復來D．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

二、多項選擇（下列選項中至少有兩個以上正確答案，把正確的序號寫在題后的括號內(nèi)）

1、堅強意志是一種十分可貴的心理品質(zhì)，大家都想成為意志堅強的人，都想做一個生活的強者。下列屬于意志堅強表現(xiàn)的是()

A．主觀武斷，一意孤行B．緊急情況下能當機立斷，堅決行動

C．鍥而不舍、堅持不懈、善始善終 D．善于自制，能夠做到忍耐和克制

2、．堅強意志具有重要作用，表現(xiàn)在()

A．是行動的強大動力B．激勵人們頑強拼搏，不斷進取，爭取最后的勝利

C．是克服困難，獲得成功的必要條件D．是實現(xiàn)人生目標的重要保障

3、兩次獲得諾貝爾獎的科學家居里夫人說：“我從來不曾有過幸運，將來也永遠不指望幸運。我的毅力始終占了上風?！睂@段話的正確理解是（）

A．堅強的意志是實現(xiàn)人生目標的保障

B．堅強的意志與毅力是事業(yè)成功的保障

C．堅強的意志是行動的強大動力，只有具有堅強的意志品質(zhì)，才能不斷地克服困難取得成功

D．凡有成就的科學家都不曾有過幸運4、2011年4月，四川省都江堰市友愛學校的操場上，汶川地震中

雙腿高位截肢的學生張春梅正坐在輪椅上和同學們一起上體育課，只見她微笑著推著輪椅嫻熟地運著籃球。春梅臉上的笑容告訴我們：（）

A．要以積極、樂觀、自信的生活態(tài)度面對挫折

B．要以堅強的意志與厄運抗爭

C．有了堅強的意志就能克服一切困難

D．要以積極的情緒應對挫折5、2010年3月17日，北京電視臺報道：一群穿著校服的初中生，在地鐵通道里“賣唱”，并且還打出兩個口號“我們是‘90后’！我們不是啃老族！”這些初中生的行為()

A．有助于培養(yǎng)自立自強的精神 B．表明他們獨立意識增強

C．有助于磨礪堅強的意志品質(zhì) D.沒有實質(zhì)意義

三、簡答題

1、什么是堅強意志？

2、意志堅強的人有哪些表現(xiàn)？

3、堅強意志品質(zhì)的作用（我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)堅強的意志品質(zhì)？）

起強烈反響。他，就是浙江省金華市公安局東陽看守所民警孫炎明。老孫手術后經(jīng)常性地頭痛。疼得厲害時，他就用冷水沖洗頭部，讓疼痛處麻木，以緩解疼痛。

（1）孫炎明之所以被人們稱為“警界保爾”

主要是因為他具有什么優(yōu)秀品質(zhì)？我們青少年

2具有這種優(yōu)秀品質(zhì)對于自己的健康成長有何重要意義？

五、活動與探索

2011年6月15日，《人民網(wǎng)》消息：鹿特丹世乒賽成為中國乒乓球隊展現(xiàn)無敵實力的又一個平臺。前后一周鏖戰(zhàn)，國乒在五條戰(zhàn)線戰(zhàn)無不勝，國球手在豪取金牌、銀牌各5枚的同時，還收獲了4枚銅牌，再次展現(xiàn)中國乒乓球無人可敵的整體實力。這和他們

平時的訓練中設立的“意志鍛煉日”是分不開的。在那些日子里，運動員

們即使是身體受傷或者生病，仍堅持高強度的訓練，所以在賽場上能頑強

拼搏，獲得冠軍。圖為新科狀元張繼科

結(jié)合上述材料，聯(lián)系所學知識，回答下列問題：

(1)我國乒乓球隊為什么要設立“意志鍛煉日”？在他們的身上，有哪些意志堅強的表現(xiàn)？

(2)我國乒乓球隊員磨煉堅強意志取得了哪些成效？

(3)請你根據(jù)自己在學習或生活中的表現(xiàn)，有針對性地制訂一份磨礪意志訓練計劃。

第三篇：河南省安陽市第六十三中學七年級政治下冊 第一課時 自尊是人人都需要的測試題

第一課時 自尊是人人都需要的測試題

一、單項選擇（下列選項中有且只有一個正確答案，把正確的序號寫在題后的括號內(nèi)）

1、升人初中以后，同學們往往注重外貌的修飾，言談舉止的文明，在意老師、家長與同學的評價，這主要源于同學們開始()

A．希望別人知道自己最出色B．渴望獲得他人的表揚

C．期望得到別人的尊重D．滿足自己的虛榮心

2、小胖同學在政治課上因為糾正了老師的一個失誤而得到老師的贊揚，他感到很高興，學習積極性更高了。這是因為()

A．他的虛榮心得到了滿足B．他的羞恥心得到了滿足

C．他的自尊心得到了滿足D．他的同情心得到了滿足

3、“人不可有傲氣，但不可無傲骨”。這句話告訴我們()

A．做人要學會低調(diào)，學會卑躬屈膝

B．做人要高調(diào)，學會欣賞自己

C．做人要有自尊心，不能容忍他人的歧視和侮辱

D．做人要注意自己的“臉面”

4、自尊的重要表現(xiàn)是()

A．知恥B．有沉重的負擔C．有競爭能力D．有強壯的體魄

5、假如他人對你有一些議論和批評，你的正確態(tài)度應當是()

A．別人愛怎么說就怎么說，以后照樣我行我素

B．全盤接受，痛下決心予以改正

C．以牙還牙，予以回擊，捍衛(wèi)自己的尊嚴

D．冷靜分析，有則改之，無則加勉

二、多項選擇（下列選項中至少有兩個以上正確答案，把正確的序號寫在題后的括號內(nèi)）

1、晉代陶淵明“不為五斗米折腰”的故事，告訴我們的道理是()

A．自尊的人最看重自己的人格

B．自尊的人大多剛愎自用、妄自尊大

C．自尊的人可以舍棄很多東西，但絕不喪失人格

D．自尊的人不貪慕虛榮

2、有了羞恥心，我們就會()

A．節(jié)制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情

B．做錯了事情感到慚愧

C．追求完美和超越，唯恐他人看不起自己

D．盡可能滿足他人的所有要求

3、下列屬于中學生自尊表現(xiàn)的有（）

A．容貌上開始注意修飾B．舉止上懂得約束自己

C．行為上知道考慮后果D．注意給人留下良好的“自我形象”

4、劉少奇在寫給兒子的信中說：“不要把正當?shù)淖宰鹦耐４嬉环N虛假面子混淆起來，以為接受了同志們的批評，改正錯誤，就喪失了自尊心?！边@段話告訴我們()

A．虛心才是自尊的表現(xiàn)B．犯了錯誤就會失去自尊心

C．自尊心取決于他人對自己的評價D．愛慕虛榮是樹立自尊心的大敵

5、適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛。下列屬于適度自尊的有()

A．數(shù)學課上，小呂做錯了一道簡單的計算題，盡管老師沒有批評他，但他還是感到無地自

1容，在同學面前一個星期都抬不起頭來

B．上次考試，小青成績不理想，看到考得好的同學趾高氣揚，她發(fā)誓發(fā)奮學習，把學習成績趕上去

C．小華上學遲到，受到老師批評，他不服氣，沖出了教室

D．小雪雖然成績較好，但始終保持著謙虛的態(tài)度

三、簡答題：

1、自尊的含義是什么？自尊的表現(xiàn)是什么？

2、為什么說知恥是自尊的重要表現(xiàn)？

3、什么是虛榮心？

第四篇：七年級下冊《人生自強少年始》教學設計

第四課第一框《人生自強少年始》

第一框簡介：

“人生自強少年始”。由“自強，進取的動力”“自強，通向成功的階梯”兩目組成，分別介紹自強的含義和表現(xiàn)以及自強作用等內(nèi)容。第一目：“自強，進取的動力”。主要是講自強的含義和表現(xiàn)。本目首先樹立了一個自立的榜樣──“十佳少年”小濤。在學生對此進行深入討論的基礎上，課文給出了自強的含義：永遠向上，積極進取，對未來充滿希望。這也正是小濤前進的動力。隨后的一個活動是把自強的教育內(nèi)容與學生緊密聯(lián)系起來，讓學生從自己、從身邊的人物尋找自強的表現(xiàn)。最后，課文配以四幅圖，旨在強調(diào)自強是中國人民幾千年來所形成的民族精神，我們要發(fā)揚這一精神。第二目：“自強，成功的階梯”。主要是講自強的作用。一個人能否成功，有很多復雜因素，但你主觀上是否努力，是否愿意自強，往往是決定性的。本目設計的第一個活動，就是為了引導學生認識，自強與成功之間的關系，懂得自強的意義，從而激發(fā)他們培養(yǎng)自強品質(zhì)的強烈愿望。不進則退，不自強則自棄。所以，第二個活動選用了云雀的寓言，讓學生認識到自棄的危害，以進一步激發(fā)他們的自強意識。

第四課 人生當自強

導入第四課的教學：

組織學生閱讀教材第46頁“羚羊中的怪事”并思考：

同學們，在非洲大草原的奧蘭治河兩岸，生活著許多羚羊．動物學家發(fā)現(xiàn)，東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強，奔跑速度也比西岸的快．對這些差異，動物學家百思不得其解，因為這些羚羊的生存環(huán)境是相同的．于是，他們在兩岸各捉了１０只羚羊，然后分別把它們送到對岸．一年后，由東岸送到西岸的羚羊繁殖到了１４只，而由西岸送到東岸的羚羊只剩下３只……

東西兩岸的羚羊生存環(huán)境是基本相同的，為什么東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強，奔跑速度也比西岸的快．請同學們猜一猜這其中的原因是什么？這給我們什么啟示？

東西兩岸的羚羊生存環(huán)境是基本相同的，而東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強，奔跑速度也比西岸的快。是因為東岸的羚羊所生活的環(huán)境附近生活著一群狼，面對這樣的生存挑戰(zhàn)，東岸的羚羊必須使自己強健起來，才能適應環(huán)境，求得自己的生存和發(fā)展。大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會中同樣存在。茍安者弱，拼搏者強；自強者昌，自棄者亡。生活要自立，人生當自強。這就是這個故事給我們說明的道理。

那么，什么是自強呢？我們?yōu)槭裁匆詮娔?？我們青少年能不能自強呢？我們怎樣來培養(yǎng)自強品質(zhì)呢?這就是我們第四課“人生當自強”將要學習和討論的內(nèi)容。

第一框 人生自強少年始

導入本框題的教學：

同學們，初中階段是我們青少年學習知識、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時期。少壯不努力，老大徒傷悲。我們應當趁此大好時光，培養(yǎng)自強的品質(zhì)，努力學習，奮發(fā)進取，自強不息。那么，什么是自強呢？自強的表現(xiàn)有哪些呢？自強對我們的成長有什么重要作用呢？這就是我們第一框題“人生自強少年始”要學習和討論的內(nèi)容。

一、自強，進取的動力（主要是講自強的含義和表現(xiàn)）

1、組織學生閱讀教材第47頁“小濤的故事”

小濤出生不久，父母就離異了，他與母親相依為命，生活本身就很艱難了?？墒遣恍业氖虑橛纸舆B而來，他患上糖尿病。從此，打針吃藥成了他的家常便飯，不能吃糖和一切甜味食品。上學后，為了不耽誤媽媽上班，他隨身攜帶藥水和針具，自己給自己打針。他的雙臂因打針過多而漸趨萎縮。盡管遇上這么多的困難和不幸，他依舊努力學習，成績名列前茅。他對班級工作認真負責，代表學校參加區(qū)里市里省里的各種活動，多次為學校爭得榮譽，獲得“全國學賴寧優(yōu)秀個人”“中國好兒童”“十佳少年”等光榮稱號。

小濤每天都要忍著疾病的痛苦，卻在各個方面都取得了如此巨大的成績靠的是什么？

小濤前進的動力是永遠向上，永不懈怠，積極進取，對未來充滿希望的自強不息的精神。那么什么是自強呢？

2、什么是自強？

自強是指永遠向上，永不懈怠，積極進取，依靠自己的努力奮發(fā)圖強的一種精神。自強是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大的對動作用。是我們民族幾千年熔鑄成的民族精神。那么，我們青少年為什么需要奮發(fā)進取、自強不息的精神呢？

3、我們青少年為什么要奮發(fā)進取、自強不息？

同學們，初中階段是我們青少年學習知識、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)現(xiàn)自己的最佳時期。少壯不努力，老大徒傷悲。我們應當趁此大好時光，培養(yǎng)自強的品質(zhì)，努力學習，奮發(fā)進取。孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能……”就是告誡我們要想成就事業(yè)、取得成功，我們必須奮發(fā)進取、自強不息。那么，在我們的生活中有沒有自立自強的人呢？他們的自立自強精神都是通過哪些方面表現(xiàn)出來的呢？（先組織學生完成教材48頁表格中的問題）

4、自強精神的表現(xiàn)有哪些？我們?yōu)槭裁炊紤撟詮姡?/p>

自強精神表現(xiàn)在方方面面：①自強的人不怕困難，積極進取。②自強的人在困難面前不低頭，不喪氣；③自強的人自尊自愛，不卑不亢；④自強的人勇于開拓，積極進??；⑤自強的人志存高遠，執(zhí)著追求?！詮?，是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)，是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業(yè)的強大動力。自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。我們要發(fā)揚這一精神。

5、自強的中國人：

同學們，自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。我們要發(fā)揚這一精神。

①偉大的愛國詩人屈原，名平，是楚懷王左徒。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。公元前278年，屈原因驅(qū)逐侵略者秦國的愿望不能實現(xiàn)，他對于這種無能為力的局面和國家的滅亡感到憂郁，于五月初五投泊羅江。著有《九歌》、《離騷》、《天問》等名篇?！峨x騷》是屈原的代表作，也是中國最早的長篇抒情詩。詩中詩人用了許多比喻，無情地揭露了統(tǒng)治集團的丑惡，抨擊了他們的奸邪、縱欲、貪婪、和強暴。同時，他也塑造了堅持正義、追求真理、不避艱難、不怕迫害、熱愛鄉(xiāng)土和人民的人物形象。

②抗倭名將戚繼光，明朝中期，倭寇禍殃沿海，危及僧運。從嘉靖二十八年(公元1549年)起，倭寇之患日烈，連年劫掠東南沿海生靈涂炭。明政府腐敗能，軍備不修，對倭患束手無策。鑒于這種局勢，戚繼光組織了一支冷熱兵器配合、步兵騎兵與火器部隊協(xié)同的新編制部隊，開始與倭患對抗。新軍在戚繼光領導下，紀律嚴明，作戰(zhàn)英勇，對百姓秋毫無犯，多次建立戰(zhàn)功，戰(zhàn)斗力非常強，被人們譽為“戚家軍”。嘉靖三十九年(公元1660年)二月初八，戚繼光將與倭寇勾結(jié)的海盜汪直擒獲，轟動朝野。此后，“戚家軍”于東南沿?？官翍?zhàn)爭中英勇善戰(zhàn)，師出必勝，享譽天下。

③禁煙英雄林則徐，是我國近代史上偉大的愛國主義者，他在西方資本主義勢力入侵我國的初期，即鴉戰(zhàn)爭前的禁煙運動和鴉戰(zhàn)爭期間以及戰(zhàn)后的反侵略斗爭中捍衛(wèi)了中華民族的利益，表現(xiàn)了中國人民的英雄氣概。

④詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。

二、自強是通向成功的階梯（主要是講自強的作用。）

1、自強品質(zhì)對于人生有什么重要意義？

同學們，一個人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強，往往起著十分重要的作用。無數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動地說明了自強品質(zhì)對于人生的重要意義。

2、給故事安排一個結(jié)局，并說明理由。

1914年冬天，一個小鎮(zhèn)來了一群饑腸轆轆的落難者，好心的人們拿出飯食給他們吃。大部分落難者狼吞虎咽，連一句感謝的話都沒來得及說。鎮(zhèn)長把食物送到一個年輕人面前。這個年輕人會怎么辦？結(jié)局是什么？根據(jù)自己的猜測或想象，給故事安排一個結(jié)局，并說明理由。

使哈默獲得成功的內(nèi)在動力是什么？

哈默的成功有各種各樣的因素：有自尊、有骨氣、積極進取、不懈追求等自強品質(zhì)，是哈默成功的內(nèi)在動力。

3、一只云雀在樹上高歌，忽然看見一個人走來，手里拿著個小木盒．云雀問：“你的小盒子里裝的是什么？”那人說：“全是蚯蚓．”云雀又問：“我怎樣才能得到它們呢？”那人答：“只需要你身上的一根羽毛．”云雀便高興地拔下自己身上的一根羽毛，換來了一盒蚯蚓，并高興地自言自語：“原來這么容易就可以獲得食物，今后，我再也不用工作了．”就這樣，云雀每天都從自己的身上拔下一根羽毛換蚯蚓．幾個月后，這只云雀身上的羽毛都被自己拔光了，再也不能換蚯蚓，這才想起應該自己去找食物．遺憾的是，它的身上光禿禿的，一根羽毛也沒有，無論怎樣用力，再也飛不起來了．

這則寓言說明了什么？

這則寓言說明：自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終必將一事無成．

4、什么是自棄？自棄的人為什么會一事無成？

所謂自棄，就是指自己懶惰成性、得過且過、不求上進、不思進取。自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終必將一事無成。

5、想一想：我們青少年能不能自強呢？我們應該如何面對生活學習中的各種困難與壓力？

同學們，期中考試即將來臨，你準備做一個自強的人呢，還是做一個自棄的人？如果你選擇做一名自強的人，遇到學習上的困難時，首先應該體現(xiàn)出什么樣的精神？如果你選擇做一名自強的人，面對期中考試的壓力，你會如何去克服它？

我們?nèi)巳硕寄茏詮姡覀円矐撟鲆粋€自立自強的人。面對生活學習中的各種困難與壓力，我們應該永遠向上，永不懈怠，積極進取，依靠自己的努力奮發(fā)圖強。

課后閱讀與思考：

1、1998年在紐約市長島舉辦的友好運動會上，桑蘭不幸因脊髓嚴重挫傷而造成癱瘓。桑蘭一直頑強地堅持著康復訓練，有效地防止了肌肉萎縮，她借助自助器具，能熟練地操作電腦、上網(wǎng)與各界的朋友交流。按照醫(yī)學常規(guī)，這一切是不可能的?？糠欠驳囊庵玖同F(xiàn)代醫(yī)學 科學的力量，桑蘭跨越了從不可能到現(xiàn)實的完美歷程。受傷之前，桑蘭在中國體操隊享有“跳馬冠軍”的美譽，是一顆冉冉升起的新星，爭奪世界冠軍，是永不滿足的桑蘭的夙愿。受傷之后，桑蘭出任北京2008申奧形象大使，坦然地接受了命運的挑戰(zhàn)，努力使自己成為一名永遠微笑著的“陽光女孩兒”。她說：“我一直堅信自己總有一天會站起來的，我會為此而努力。”如今，她在堅持康復訓練的同時，不僅在北大新聞傳播專業(yè)苦修學業(yè)、在“星空衛(wèi)視”主持一檔《桑蘭2008》的體育節(jié)目，還要經(jīng)常參加一些社會活動。

結(jié)合材料，四人小組討論：桑蘭是怎樣成為生活的強者？

（1）有堅定的理想，并為之努力奮斗；（自強的航標）（2）正視自己的現(xiàn)狀，不斷戰(zhàn)勝自我、超越自我（自強的關鍵）（3）揚長避短，笑對人生。（自強的捷徑）

2、14人魔鬼訓練五年：“飛船模擬器”成了楊利偉的“家”。飛船模擬器是在地面等比例真實模擬飛船內(nèi)環(huán)境、對航天員進行航天飛行程序及操作訓練的專業(yè)技術訓練場所。飛船從發(fā)射升空到進入軌道，再調(diào)姿返回地球，持續(xù)時間幾十個小時甚至上百個小時，飛行程序指令上千條，操作動作有100多個。艙內(nèi)的儀表盤紅藍指示燈密密麻麻，各種線路縱橫交錯，各種設施星羅棋布。要熟悉和掌握它們，并能進行各種操作和故障排除，只有靠反復演練。

你覺得他們始終能笑對人生的秘訣是什么？你還能找出多少類似的人？

3、兩個鄉(xiāng)下人，外出打工。一個去上海，一個去北京。可是在候車廳等車時，都又改變了主意，因為鄰座的人議論說，上海人精明，外地人問路都收費；北京人質(zhì)樸，見吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送舊衣服。去上海的人想，還是北京好，掙不到錢也餓不死，幸虧還沒上車，不然真掉進了火坑。去北京的人想，還是上海好，給人帶路都能掙錢，還有什么不能掙錢的？我幸虧還沒有上車，不然真失去一次致富的機會。于是，他們在退票處相遇了。

（1）請充分發(fā)揮你的想象力，想象一下后來會發(fā)生什么事情？

（2）你從中受到什么啟發(fā)？

通過學習，你如何面對學習、生活中的困難，還有哪些方面需要改進？

4、名言欣賞：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能……——孟子。這句話要告訴我們一個什么樣的道理？

第五篇：初中思想品德七年級下冊《人生自強少年始》教案

《人生自強少年始》

一、教學目標

1、知識目標。

知道自信的含義以及自信、自卑、自負之間的區(qū)別。

2、能力目標。

能區(qū)分自信、自負、自卑；能正確評價自己。

3、情感和價值觀目標。

二、教學重點、難點 教學重點：自信的含義。

教學難點：自信、自負、自卑的區(qū)別。

三、教法與學法

創(chuàng)設情境、問題法、討論法

四、教學設計 故事導入: 閱讀第四課的引言，羚羊的故事！思考：東岸的羚羊為什么強健？

東岸的羚羊之所以強健是因為有狼，是因為面臨著死亡的威脅，面對著生存的挑戰(zhàn)，他們必須強健。人類社會也一樣，雖然我們身邊沒有狼，但我們卻都面臨著生活的挑戰(zhàn)，面臨許多困難、挫折與失敗，面對這些，只有自強的人才能夠成功。所有的事實一再的證明：茍安著弱，拼搏著強；自強者昌，自棄者亡。生活要自立，人生當自強。（板書第四課標題）第四課 人生當自強

正文：那么，自強的人是天生的嗎？自強精神是逐漸培養(yǎng)的，自強精神等我們張大了再培養(yǎng)行嗎？所以，人生自強少年始（板書第一框標題）

（放張海迪、桑蘭、貝多分、海倫等的圖片）大家認識這些人嗎？誰給大家講講這些人的故事呢？

教師總結(jié)：張，頑強的與病魔做斗爭，奮發(fā)進取，對未來充滿希望。桑，充滿希望，永不言敗，從頭再來。貝，對自己事業(yè)不放棄，在困難面前不低頭。海，拼搏，頑強等

（閱讀小濤的故事47頁）討論小濤有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)促使他成功呢？ 提問（略）

總結(jié)：頑強、拼搏、進取、向上、充滿希望等

看來自強的人都會對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取。這就是自強。（板書自強的含義）自強對于一個人的成功具有巨大的作用。初中階段是我們培養(yǎng)各方面能力，發(fā)展自己的最佳時期，也是培養(yǎng)自強精神的時期，大家要抓住機會，奮發(fā)有為，不要少壯不努力，老大徒傷悲。我給大家念一首詩，這是從163班的墻壁上摘抄經(jīng)改編的，注意聽：“花開在春天，自強在少年。黃金好歲月，自強莫等閑。江無回頭浪，人無常少年。從小不自強，長大有何為？”

小濤是一個和你同齡的孩子，他身上那種自立自強的精神在你們身上肯定也能找到，大家看看自己和你的同學、父母身上有哪些自強的表現(xiàn)？

（請學生填課本相關內(nèi)容）提問學生（略）

總結(jié)：看來自強的精神表現(xiàn)在很多方面，大家一起來歸納一下吧 自強的表現(xiàn)：A困難面前不低頭，不喪氣

B自尊自愛，不卑不亢

C勇于開拓，積極進取 D志存高遠，執(zhí)著追求

我們每一個中國人都能夠自立自強，那么，我們整個中華民族就是一個自強不息的民族。事實上，自強不息是中華民族幾千年來熔鑄的民族精神，正是這種精神使得的中華民族上下五千年生生不息，豪邁的自立于世界民族之林。

遠古就有女媧補天，盤古開天辟地，大禹治水等與大自然做斗爭的傳說，夏、商、周時期，中國古人發(fā)明發(fā)現(xiàn)了許多的東西，極大的推動了人類文明的進程。隋唐時期，經(jīng)過古代勞動人民的艱苦創(chuàng)造，中國成為當時世界上最強大的國家。到了近代，腐朽的封建統(tǒng)治和外敵的入侵使得的中華民族陷入了生死存亡的時刻，自強不息的中國人民瀝盡磨難，推翻了封建統(tǒng)治，打敗了日本侵略者，建立新中國。經(jīng)過50多年的奮斗，今天的中國，人民幸福，國家昌盛。這就是自強不息的民族精神。

在坐的各位都是中國人吧？沒有老外吧？是中國人就要自強，對于民族而言自強是偉大的精神力量，對于個人而言，自強是通向成功的階梯（板書）

大家想看一場免費的話劇表演嗎？請演員上臺?。ㄊ虑鞍才艑W生準備表演哈墨的故事，見參考書）

看來，一個人的成功離不開自強，自強的人才能夠成功。哈默不直接接受別人的施舍，不依賴別人，通過自己的勞動自食其力，在勞動中鍛煉了自己自強的品質(zhì)，最終獲得成功。所以，自強是通向成功的階梯。

與自強相對應的是自棄，大家現(xiàn)在看課本中云雀的故事。思考云雀的什么不良的習性和品質(zhì)導致了它的悲劇。學生思考后提問。

教師總結(jié)：1懶惰成性，得過且過

2不求上進，不思進去 這就是自棄。（板書）

自棄的人沒有理想，不愿吃苦，不求上進，最終將一事無成。如果哪位同學有跟云雀一樣的思想，做一天云雀，撥一根羽毛，做一天學生，熱一天板凳的話，趕緊該過來吧。我們要象雄鷹一樣搏擊長空，展翅翱翔。總結(jié)：板書總結(jié)

1自強的含義，表現(xiàn)

2自強不息是我們中華民族的偉大精神 3自強是通向成功的階梯 4告別自棄，走向自強

最后，讓我們在歌聲中大聲的對自己宣誓：茍安著弱，拼搏著強；自強者昌，自棄者亡。生活要自立，人生當自強。（學生讀，同時放《鏗鏘玫瑰》）