第一篇：新村小學(xué)教育均衡發(fā)展情況匯報材料

新村小學(xué)教育均衡發(fā)展情況匯報材料

一、學(xué)?；厩闆r：

新村小學(xué)創(chuàng)建于20世紀(jì)50年代初，是平定十完校的前身。學(xué)校位于山西省陽泉市平定縣張莊鎮(zhèn)新村村南寧陽河畔，東經(jīng)113°37′，緯度37°43′，海拔高度766米。2009年經(jīng)上級有關(guān)部門鑒定為危房建筑，2010年初由學(xué)校申請，經(jīng)教育主管部門定為2010年平定縣中小學(xué)校安工程項(xiàng)目學(xué)校。同年10月動工修建，2011年9月全面竣工并交付使用。

學(xué)校占地面積10400平方米，生均用地面積43.5平方米，綠化面積1617多平方米，校舍建筑面積1955平方米，生均校舍建筑面積8.42平方米.新村學(xué)?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，教師21名，14位專任教師，7位代課教師，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，其中本科3人，占14.3%。專任教師中，初級技術(shù)職務(wù)11人，占52.4%，中級技術(shù)職務(wù)5人，占23.8%，技術(shù)職務(wù)比例基本合理。學(xué)生共有239名，入學(xué)率、鞏固率和合格率都達(dá)到了100%。

辦學(xué)特色和校園文化：本著以“不求人人成才，但求人人有愛好”的活動宗旨，新村小學(xué)成立了繪畫、書法、體育、舞蹈、軍樂等興趣小組；現(xiàn)已稍有成效。尤其是我校的舞蹈特色創(chuàng)建活動，既有自編的校本教材，又有計劃，有制度地實(shí)施，在2013年校本課程《舞蹈伴我成長》被縣教育局評為優(yōu)秀校本教材。校園文化主要以安全知識、環(huán)保教育、養(yǎng)成教育、特色教育、勸學(xué)篇、禮儀篇為主要內(nèi)容，分別在校園走廊、樓道走廊、教學(xué)樓墻壁懸掛張貼。班級文化各具特色，條幅赫然醒目、名言警句啟迪心智，學(xué)生的合作意識增強(qiáng)，達(dá)到了知識共享效應(yīng)，學(xué)生的素養(yǎng)得以提高。為了時刻教育學(xué)生，在教室內(nèi)懸掛了小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范的圖版，張貼了有關(guān)育人的各種圖片，處處顯示“學(xué)校無小事，處處都育人”的氛圍。體現(xiàn)了校園文化建設(shè)中“文化熏陶、德育承載”的作用。課堂教學(xué)中有教師創(chuàng)意的知識整合，從中教師提高了素養(yǎng)，學(xué)生增長了知識。

二、學(xué)校德育安全工作

學(xué)校教育，德育為先，我校把德育工作作為學(xué)校工作的重中之重，擺上重要的工作日程。健全以校長、副校長、教導(dǎo)主任、班主任、少先隊輔導(dǎo)員的德育組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮德育的職能作用，創(chuàng)建良好的德育氛圍，全方位進(jìn)行德育教育。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生特長為特色，強(qiáng)化學(xué)科教育與德育相融合，活動開展與培養(yǎng)品質(zhì)相聯(lián)系。充分運(yùn)用圖書室校內(nèi)資源，向?qū)W生開放，盡情吮吸民族文化，情感受到熏陶，校園讀書氛圍濃厚，態(tài)勢喜人。

為了更好開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人的“三育人”活動，學(xué)校利用班會、隊會、晨會、思品課、社會課，開展多方位的各種德育活動，教師在各學(xué)科教學(xué)中做到德育滲透，墻報板報體現(xiàn)德育內(nèi)容，校園內(nèi)的警示牌時刻教育學(xué)生，收到良好的效果。平時以少先隊隊會為途徑開展了清理垃圾志愿者活動、安全知識競賽、等一系列活動，每學(xué)期邀請綜治副校長等相關(guān)人員到校作法律知識講座。各項(xiàng)活動做到了活動前有計劃，活動中有記錄，活動后有總結(jié)，充分發(fā)揮了德育教育的實(shí)效性 學(xué)校把安全工作當(dāng)做頭等大事來抓，認(rèn)真落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，以對人民負(fù)責(zé)的高度認(rèn)識，把安全工作納入學(xué)校重要議事日程，采取措施，保障學(xué)校安全工作落到實(shí)處。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)組，成立以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，強(qiáng)化安全管理。

2、加強(qiáng)教師安全防范的責(zé)任主體意識，教育學(xué)生，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，與教師、學(xué)生簽訂安全管理責(zé)任書。

3、對校舍進(jìn)行定期檢查，及時排除隱患。

4、加強(qiáng)學(xué)生防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒的安全教育。

5、聘請法制副校長定期來校做報告。

6、制定安全應(yīng)急預(yù)案。

7、舉行安全演練活動。

三、學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校設(shè)有9個多媒體教室，并實(shí)現(xiàn)校校通，班班通。還配有圖書室、閱覽室、音樂室、體育器材室、美術(shù)室、電子備課室、計算機(jī)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室室、音樂器材室、美術(shù)器材等專用教室，并有相應(yīng)的教師辦公場所及籃球場、排球場等體育活動設(shè)施。2008年至2013年9月，我校教育技術(shù)裝備總投資428058.5元，財政撥款408058.5元，自籌資金24306元。其中上級配備了大量音、體、美、數(shù)學(xué)、科學(xué)、衛(wèi)生等各類器材，一共2013件，總金額67105.59元。圖書5434冊，生均藏書22.9冊，總價52671元，電子圖書58000冊，價值3600元。校園整體美觀莊嚴(yán)，布局合理，有著良好的育人環(huán)境和文化氛圍，歷年被聯(lián)校評為先進(jìn)集體，2012年被平定縣教育局授予“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作先進(jìn)學(xué)校”，是一所設(shè)備設(shè)施齊全，具有廣闊發(fā)展前景的農(nóng)村小學(xué)。

1、常規(guī)通用教學(xué)設(shè)備：人人有課桌、凳，并基本符合《學(xué)校課桌、凳功能尺寸標(biāo)準(zhǔn)》，照明、通風(fēng)、防火、隔音等教學(xué)環(huán)境和安全設(shè)施達(dá)到規(guī)定要求。

2、學(xué)科專用教學(xué)設(shè)備

學(xué)校實(shí)驗(yàn)設(shè)施配套齊全。按照省頒課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校開足開齊課程，并配備相應(yīng)學(xué)科實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備。學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室 1 間，面積54平方米，配有8套實(shí)驗(yàn)課桌椅，可供各班級6人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作；有實(shí)驗(yàn)儀器室1 間，面積21平方米，配有燒杯、試管、酒精燈、顯微鏡、動物標(biāo)本等實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器1010件，價值13577、51元。實(shí)驗(yàn)室、儀器室專人負(fù)責(zé)，管理規(guī)范，各類器材分類造冊，擺放整齊，使用記載完整。

音樂室在原有的基礎(chǔ)上又配備了鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴、節(jié)拍器、鑼、鈸、鼓、鋁板琴、木琴等樂器42件，價值19286元。為音樂教學(xué)提供了很多的方便，很多音樂教學(xué)掛圖更讓學(xué)生開闊眼界，一目了然。學(xué)生音樂活動也便于實(shí)施。有利于體育2加1及我校舞蹈特色的大力開展，學(xué)生的課外興趣也大大地開發(fā)。特別是我校的軍樂隊和舞蹈隊，39套鼓樂隊服裝整齊，更襯托出40人鼓樂隊非凡的氣勢！各種各樣的舞蹈用品，如扇子、手絹、呼啦圈等給學(xué)生帶來了無限的魅力。學(xué)生在這里放開了自己的歌喉，展示了自己的舞姿。

美術(shù)室也在原來的基礎(chǔ)上配備了很多的美術(shù)用品368件，價值9543、08元。寫生畫板45塊、畫板24塊、畫架24個，調(diào)色盒、國畫工具、泥塑工具、紙工工具、版畫工具等等，讓學(xué)生的美術(shù)課錦上添花，多姿多彩。學(xué)生在美術(shù)室感受到了色彩的美，繪畫的妙，藝術(shù)的奇。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備

學(xué)校信息技術(shù)環(huán)境優(yōu)良。近年來，學(xué)校先后建成了校園城域網(wǎng)工程及教師電子備課工作室1間，內(nèi)有19臺計算機(jī)，價值67260元。每位教師都建立了教師個人博客，學(xué)校建立網(wǎng)站。計算機(jī)教室1個，內(nèi)有學(xué)生計算機(jī)30臺，價值53500元，教師機(jī)1臺，價值3900元，交換機(jī)1臺，價值930元，教學(xué)軟件1200元，計算機(jī)教室共計59530元。九個多媒體教室配備了先進(jìn)的教學(xué)實(shí)施：電子白板、幻燈實(shí)物投影等等，總價值118800元，為我們的課堂教學(xué)提供了諸多方便。而且還引入寬帶網(wǎng)絡(luò)及城域網(wǎng)平臺，逐步去實(shí)現(xiàn)校內(nèi)管理辦公自動化。

4、圖書室

我校圖書室共藏書5434冊，人均22.9冊圖書，總價值52671元，電子圖書58000冊，價值3600元，達(dá)到了國家的標(biāo)準(zhǔn)，并且在2012年12月通過了陽泉市二級圖書館的驗(yàn)收。我們學(xué)校全力營造“書香校園”的環(huán)境，5434冊圖書的海洋，任憑學(xué)生遨游。這些圖書使他們增加了知識，豐富了生活，愉悅了身心，讓每個孩子讀懂每一本書，并在重大節(jié)日中舉行作文有獎?wù)魑拇筚?，逐步形?“人人愛讀書，以讀書育人”的校園讀書氛圍。

5、體育器材室

學(xué)校硬化了近1500平方米的運(yùn)動場，擴(kuò)建了兩個籃球場，安裝了價值萬元的體育器材。學(xué)校體育器材設(shè)施配套基本齊全。2012年四月份在原有的基礎(chǔ)上，又配置了各種各樣的體育器材567件，價值22836元。學(xué)生上體育課的項(xiàng)目增多，興趣廣泛，各種技巧都有所提高。人人會跳繩，再加上一種體育項(xiàng)目愛好進(jìn)行訓(xùn)練，達(dá)到體育2加1的標(biāo)準(zhǔn)，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好。

四、教師隊伍建設(shè)情況

1、領(lǐng)導(dǎo)班子：新村小學(xué)設(shè)有校級領(lǐng)導(dǎo)3名，校長1名，具有本科學(xué)歷和中級職稱，有校長崗位培訓(xùn)合格證書。副校長1名，教導(dǎo)處主任1名.現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子設(shè)置合理,成員齊全，分工明確，在工作中做到了各司其職、各負(fù)其責(zé)。做到了相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作、做到了分工不分家。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠有效的發(fā)揮引領(lǐng)、率先垂范的作用，做到民主平等的工作氛圍與科學(xué)決策的管理機(jī)制，使領(lǐng)導(dǎo)班子形成了一定的合力，為師生服務(wù)的工作意識贏得了師生的肯定。

2、教師管理：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)教師管理，完善教師各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教師的工作方式。結(jié)合教工委下發(fā)的考核方案，完善《新村小學(xué)教師工作考評方案》及《新村小學(xué)教師績效考評辦法》，對教師實(shí)行全面、屬實(shí)、公正、公開的考核與評價，建立多元化的教師評價體系，對教師進(jìn)行綜合評估。致使教師自覺做到了注重形象塑造，做到了為人師表、以身作則，形成了內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象的師德師風(fēng)。

3、教師培訓(xùn)：為了提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我校教師結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的教師自我發(fā)展目標(biāo)，為了提高教師的科研能力，組織教師參加了各級教育部門組織的科研培訓(xùn)，同時開展了校本培訓(xùn)，以教育科研、校本教研與課標(biāo)學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與先進(jìn)的課程理念、實(shí)施優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法，積極在教學(xué)中運(yùn)用新課改，做到理論聯(lián)系實(shí)際。2009年到2013年曾先后派出6人參加國培計劃，在各類培訓(xùn)中教師的理論知識得以拓寬，教師的教育觀念得以更新，工作能力得以提高，綜合能力得以增強(qiáng)，整體素質(zhì)得以提高。

五、教育教學(xué)常規(guī)

1、教學(xué)研究：教育的主要陣地是課堂教學(xué)，學(xué)校深入開展以教研活動為主教學(xué)研究，做到有計劃、有組織，組織教師進(jìn)行教師論壇，在反思中解決了教學(xué)困惑，拓展了知識面，提高了素質(zhì)。積極有效的推行新課改，為進(jìn)一步推行新課改，學(xué)校及時成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了課改工作方案，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，積極運(yùn)用課改要求的方法與模式進(jìn)行教學(xué)，注重采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。同時注意信息技術(shù)與其他學(xué)科的有機(jī)整合，做到了優(yōu)化教學(xué)過程，注重以教育理論引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。把教育理論的學(xué)習(xí)作為校本教研的一項(xiàng)內(nèi)容，定期學(xué)習(xí)，做好摘記，聽取專家講座和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師在已形成的教學(xué)模式中進(jìn)一步探究其實(shí)效性。教師通過集體備課、集體聽課、集體評課的三課活動，反思改進(jìn)切實(shí)提高課堂效率。為了提高教師的教學(xué)水平，學(xué)校讓教師自行組合、互相聽課、交流探討、互相幫助，在集體備課中，教師交流研討、各抒己見、群策群力，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、體衛(wèi)藝工作：我校高度重視藝術(shù)教育，特設(shè)了音體美專任教師與綜合實(shí)踐任課教師，為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，學(xué)校上好體育課的同時，每天落實(shí)陽光體育活動，學(xué)生的體育技能得到全方位的提高。為了促進(jìn)學(xué)生的健康成長，做好學(xué)生流行病防御工作，學(xué)校每日對校園衛(wèi)生、班級衛(wèi)生與個人衛(wèi)生進(jìn)行檢查，同時學(xué)校進(jìn)行每年一次的學(xué)生體檢。為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，成立了體育訓(xùn)練小組、美術(shù)興趣培養(yǎng)班，音樂舞蹈興趣班，豐富了學(xué)生的文化生活，扎實(shí)推進(jìn)了素質(zhì)教育。

六、規(guī)范辦學(xué)行為

我校堅持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，實(shí)行按學(xué)生戶籍所在地招生，免試、就近入學(xué)的原則招生，確保區(qū)域適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。編班過程做到公開、透明、規(guī)范，并進(jìn)行公示。在學(xué)生入學(xué)后，及時完成學(xué)籍電子注冊，同時按要求做好學(xué)生變動及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。

1、我校嚴(yán)格執(zhí)行《規(guī)范課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和計劃情況》，做到：堅持按標(biāo)準(zhǔn)課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

2、規(guī)范學(xué)生作息時間。學(xué)生在校時間嚴(yán)格按照省規(guī)定執(zhí)行：每周上課5天,學(xué)生冬季到校時間不得早于7點(diǎn)50分，夏季到校時間不得早于7點(diǎn)30分。每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。保證學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不超過6小時。同時，我們向家長宣傳：學(xué)生每天睡眠不少于10小時。

3、嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量均不超過1小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。

4、嚴(yán)格規(guī)范考試行為。除每期期末一次文化考試之外，我校未組織學(xué)生參加其它各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規(guī)范。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學(xué)生。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等。

5、嚴(yán)格教學(xué)用書管理。我校學(xué)生所使用的均為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中教學(xué)用書。我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，也從不向?qū)W生推薦各類教輔材料。循環(huán)教材要求學(xué)生均包書皮，不得在書上亂涂亂畫，保證教材整潔完好，以利循環(huán)使用。

6、積極開展學(xué)校體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目活動。開展“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，是我校當(dāng)前和今后一個時期推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展的一條重要途徑，學(xué)校將多渠道地組織全校教師進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，增強(qiáng)開展“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作的自覺性和主動性。

7、學(xué)籍管理：嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)籍管理規(guī)定，配備兼職學(xué)籍管理人員，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格控制小學(xué)生流失，做到了學(xué)籍管理資料齊全，及時分類歸檔。

七、經(jīng)費(fèi)管理

學(xué)校成立理財領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格遵守財務(wù)制度，堅持資金花在刀刃上的原則，做到統(tǒng)籌安排、勤儉節(jié)約。教師培訓(xùn)費(fèi)用每年至少要達(dá)到全年教育經(jīng)費(fèi)的5%。對于賬目，學(xué)校做到了及時公示，為此得到社會的監(jiān)督，家長的滿意。

八、后勤管理

學(xué)校實(shí)行按月上報購置計劃，經(jīng)聯(lián)校、教育局統(tǒng)一審批后，集中采購，學(xué)校統(tǒng)一保管，堅持出入庫登記，按需發(fā)放。

九、整改情況

我校在本次的均衡創(chuàng)建工作中存在不少問題，現(xiàn)就存在問題及整改情況匯報如下：

1、學(xué)校操場、廁所很大面積的水泥硬化墻面、便槽脫落，學(xué)校墻畫陳舊。

2、校園文化、班級文化建設(shè)內(nèi)容欠缺，文化氛圍不濃厚。

3、學(xué)校的安全設(shè)施設(shè)備欠缺（滅火器、應(yīng)急燈、防爆器材），2009-2012年門衛(wèi)外來人員記錄欠缺。缺少安全教育宣傳資料。健康教育資料不夠完善。

4、校園堆滿了垃圾，雜草叢生，碎石到處可見。

5、校舍建設(shè)中沒有按上級指定數(shù)值填寫；廁所衛(wèi)生制度及飲用水安全條例沒有置入生活實(shí)施檔案內(nèi)。

6、圖書總賬明細(xì)賬不夠規(guī)范，閱讀指導(dǎo)記錄是打印的，學(xué)生讀書活動資料少。

7、管理員情況登記不是以表格形式填寫。音體美器材使用記錄不應(yīng)該為打印。

8、信息化支出臺帳不夠完善。沒有信息化成績表。缺少信息技術(shù)方面的榮譽(yù)證書。

9、校舍維修粉刷缺乏記載。校園文化建設(shè)方案與三風(fēng)一訓(xùn)不符。

10、教師培訓(xùn)以及2011年繼續(xù)教育部分人員信息表不準(zhǔn)確。

11、規(guī)范辦學(xué)行為的教輔用書家長簽字單不夠完善。

12、管理質(zhì)量中2012-2013學(xué)年學(xué)生質(zhì)量方案欠缺。

就以上存在的問題，學(xué)校立即采取措施進(jìn)行整改，整改情況匯報如下：

1、學(xué)校雇專人將操場、廁所便槽約60多平方米的硬化脫落部分進(jìn)行維修，并對校內(nèi)壁畫進(jìn)行重新涂畫。

2、更新6塊墻壁宣傳牌及23塊走廊文化樣板，分別體現(xiàn)了建設(shè)學(xué)校特色以及學(xué)生的養(yǎng)成教育，愛國主義教育，同時，要求各班主任及全體科任教師充實(shí)各班班級文化建設(shè)，內(nèi)有學(xué)生書法繪畫，教師書法作品及榮譽(yù)欄等，體現(xiàn)各班特色，班級文化。

3、上級主管部門為學(xué)校購置了安全設(shè)施設(shè)備器材（增加了7個滅火器，6個應(yīng)急燈，以及7個防盜門，并交換了5個破舊不堪的教室大門）。將2009-2012年門衛(wèi)外來人員記錄補(bǔ)齊全，并適當(dāng)補(bǔ)充安全教育宣傳資料。建立健全完善健康教育檔案資料。

4、學(xué)校用專人將堆積在校園的垃圾、爐渣、煤炭、石硝以及2800多平方米的雜草、碎石進(jìn)行了全面清理。

5、將校舍建設(shè)中一些數(shù)據(jù)按上級指定數(shù)值更正填寫；將廁所衛(wèi)生制度及飲用水安全條例置入生活實(shí)施檔案內(nèi)。

6、圖書管理員不斷完善圖書總賬明細(xì)賬，把閱讀指導(dǎo)記錄是打印的變?yōu)槭謱懙?，學(xué)生讀書活動資料少，要增添一些。

7、管理員情況登記變?yōu)橐员砀裥问教顚憽Ｒ趔w美器材管理員要將使用記錄變打印為手寫。

8、完善信息化支出臺帳。增添學(xué)生信息技術(shù)成績表。信息化資料內(nèi)放入榮譽(yù)證書。

9、校舍維修粉刷的記載要完善，校園文化建設(shè)方案與三風(fēng)一訓(xùn)要相符。

10、教師培訓(xùn)以及2011年繼續(xù)教育部分人員信息不準(zhǔn)確，要更改正確。

11、將規(guī)范辦學(xué)行為的教輔用書家長簽字單完善。

12、管理質(zhì)量中2012-2013學(xué)年學(xué)生質(zhì)量方案欠缺，要補(bǔ)充完整。總之，我校將一如既往把整改工作作為當(dāng)前工作的重中之重來抓，召開專題會議，討論研究，制定相應(yīng)的整改措施，加強(qiáng)工作力度，扎實(shí)、認(rèn)真、細(xì)致地進(jìn)行逐條整改，使檔案建設(shè)逐步規(guī)范化，條理化，系統(tǒng)化。同時我校還將舞蹈特色工作常抓不懈，爭取每個學(xué)生都會跳各種各樣的民間舞蹈，做到節(jié)奏準(zhǔn)確，動作自然，協(xié)調(diào)，整齊，規(guī)范，有柔韌性，掌握一些舞蹈的基本知識，讓特色工作與教學(xué)工作有機(jī)地整合，力爭創(chuàng)建一流的特色校。

新村小學(xué) 2014年6月

第二篇：教育均衡發(fā)展匯報材料(后柳小學(xué))

促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

努力辦人民滿意教育

——后柳鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家：

大家好！

今天我們懷著崇敬心情迎來了義務(wù)教育基本均衡發(fā)展檢查評估工作組的領(lǐng)導(dǎo)和專家。這次檢查是對我校辦學(xué)水平的一次大檢閱，也是我校辦學(xué)水平的一次大提升。借此機(jī)會我代表學(xué)校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈歡迎和衷心的感謝！

一、學(xué)?；厩闆r：

后柳鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1913年，是一所百年老校。服務(wù)半徑15公里，服務(wù)人口1.5萬。學(xué)校位于素有“秦巴水鄉(xiāng)、石泉十美”的后柳古鎮(zhèn)，校園面積10000平方米，學(xué)?，F(xiàn)有12個教學(xué)班，449名學(xué)生，寄宿學(xué)生1９８人，學(xué)生入學(xué)率、鞏固鞏固率都達(dá)百分之百；教職工46人，專任教師42人，?？萍耙陨辖處?9人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。近兩年，學(xué)校乘義務(wù)教育均衡發(fā)展的東風(fēng)，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，標(biāo)準(zhǔn)化的辦學(xué)條件，優(yōu)美的育人環(huán)境使地處水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的后柳鎮(zhèn)中心小學(xué)煥發(fā)新姿，使服務(wù)范圍區(qū)內(nèi)的學(xué)生能夠公平的享受教育生活。目前，我校校園面積已達(dá)10755平方米，生均23.95平方米，校舍建筑面積達(dá)9500平方米，生均21.15平方米，綠化用地面積達(dá)2000平方米；體育活動場地總面積1500平方米，建有60米塑膠直跑道和150米塑膠環(huán)形跑道，標(biāo)準(zhǔn)籃球場1個，基本滿足學(xué)生的鍛煉需求。按照辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化要求，學(xué)校設(shè)有體育器材室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器準(zhǔn)備室、圖書室、閱覽室、電子備課室、音樂舞蹈室、美術(shù)室、勞技室、衛(wèi)生保健室，心理咨詢室、檔案室、少隊部、多媒體教室、語音室、微機(jī)室（其中學(xué)生用計算機(jī)42臺，每百名學(xué)生擁有15臺；圖書18099冊，生均37.2冊）。

我校多年來在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。在“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展 努力辦人民滿意教育”為辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，以打造“書香校園、文明校園、平安校園、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)校園”為工作方向，在全體師生的共同努力下、在上級部門的關(guān)懷下，學(xué)校管理日趨成熟科學(xué)，校園環(huán)境逐年改善，教學(xué)設(shè)施不斷更新，學(xué)校面貌大改觀，學(xué)校的各項(xiàng)工作蒸蒸日上?，F(xiàn)將我校實(shí)施“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作報告如下：

二、實(shí)施“義務(wù)教育均衡發(fā)展”的主要做法

（一）學(xué)校高度重視，工作扎實(shí)有效。

1、我校實(shí)行落實(shí)責(zé)任制，重點(diǎn)抓好留守學(xué)生、貧困學(xué)生、問題學(xué)生、學(xué)困生以及隨遷子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)，使學(xué)生“留得住，學(xué)得好，不外跑”。同時我校進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)籍檔案管理，做到檔案內(nèi)容齊全，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，裝訂規(guī)范，保管完備。我校依法保障適齡兒童全部入學(xué)，并層層簽訂了控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，建立了網(wǎng)絡(luò)學(xué)籍檔案體系，及時記載學(xué)生變動情況，加強(qiáng)對學(xué)生流動的監(jiān)控。

2、幾年來，學(xué)校根據(jù)上級文件要求，成立了以校長為組長的 “義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校委會成員為小組成員，分工明確，并抽出責(zé)任心強(qiáng)的教師利用雙休日加班加點(diǎn)，完善“檔案建設(shè)”工作。

3、抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立勤政、高效的政風(fēng)形象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在工作上統(tǒng)一認(rèn)識，作風(fēng)民主，處處以身作則，要求教師做好的，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，勇挑重?fù)?dān)。通過組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理想、信念、師德等正面教育，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立“敬業(yè)愛生、教書育人”的奉獻(xiàn)精神，關(guān)心教師思想的提高。堅持正確的辦學(xué)方向，學(xué)校認(rèn)真貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

（二）加強(qiáng)德育教育，構(gòu)建均衡發(fā)展的學(xué)生素質(zhì)。

1、教育的均衡化發(fā)展，除了教師整體素質(zhì)的均衡化，還應(yīng)包括學(xué)生素養(yǎng)的均衡化乃至整個校園文化氛圍的均衡化。為此，我校以構(gòu)建和諧的校園文化為目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)校少先隊和德育處組織的活動優(yōu)勢，以生動活潑的主題活動弘揚(yáng)社會主旋律，豐富和活躍校園德育氛圍。以愛國主義、集體主義教育為主題，我校先后舉辦多種內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動，如國旗下講話，學(xué)雷鋒先進(jìn)班級、先進(jìn)個人評選，“學(xué)雷鋒”手抄報展等活動，充分利用勞動節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重要節(jié)日，通過舉行隊活動、出版宣傳欄、開展主題活動等形式，培育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的民族情感和集體主義觀念，激勵學(xué)生樹立起遠(yuǎn)大的理想和志向。

2、融德育教育與校園文化建設(shè)中。我校在校園李廣泛推廣經(jīng)典誦讀、“廉政文化”進(jìn)校園等等，一派和諧文明、充滿生機(jī)和活力的校園文化氛圍正在迅速形成。

3、充分發(fā)揮地域特點(diǎn)，開展形式多樣的綜合實(shí)踐活動

堅持開展“良好行為習(xí)慣養(yǎng)成”教育和“文明伴我成長”等主題活動促進(jìn)師生素質(zhì)的提高；積極推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，堅持了評價要體現(xiàn)導(dǎo)向性和教育性，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)。一系列豐富多彩的校園文化活動促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，也為全校實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的整體均衡化提供了可靠保證。

（三）優(yōu)化人力資源配置，為教育均衡發(fā)展提供人力保障 1、2009年，根據(jù)教育局統(tǒng)籌安排，我校與城關(guān)二小成為教育發(fā)展聯(lián)合體，兩校教育資源共享。根據(jù)我校缺少音樂專業(yè)師資的實(shí)際情況，城關(guān)二小派出音樂教師陳小英老師擔(dān)任走教任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，促進(jìn)了教育均衡發(fā)展。

2、我校為培養(yǎng)青年骨干教師，三年來“迎來送往”多名骨干教師進(jìn)行相互交流。先后選派張靜、楊庭慧、魯小蘭等教師到兩河小學(xué)、城關(guān)一小、中壩小學(xué)交流鍛煉；同時先后接納城關(guān)一小蔣世艷老師、中壩小學(xué)卜賢兵老師進(jìn)行交流鍛煉。把外校經(jīng)驗(yàn)帶入，把本校經(jīng)驗(yàn)傳出，有力地推進(jìn)了聯(lián)合協(xié)作義務(wù)教育的均衡發(fā)展。互慧互利，共同成長。

（四）提高教學(xué)質(zhì)量，為教育均衡提供保證

1、加強(qiáng)教科研工作。學(xué)校制定了教研工作制度和計劃，年終寫好總結(jié)，制定了獎懲制度。嚴(yán)格管理教研活動，語數(shù)各有市級課題，嚴(yán)格了研究過程管理，檔案資料整理規(guī)范。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理有關(guān)規(guī)定，做好備、教、輔、改、工作，特別是做好集體備課的管理工作。每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，做好過程管理，通報和整改工作。鼓勵全體教師積極參加各級組織的“教研教學(xué)大比武”活動，多次為學(xué)校贏得榮譽(yù)。如：周衛(wèi)、劉丹丹、何糜、張靜、王艷、李小琳等同志在縣市各級賽教中均獲得一、二三等獎；2011年、2012年、2013年周衛(wèi)、劉丹丹、何糜三名教師先后獲得教學(xué)能手稱號。在每月一次教學(xué)常規(guī)檢查中，除批改、改錯外，還對作業(yè)布置、作業(yè)量明確要求，盡量做到輕負(fù)高效。注重問題生、學(xué)困生、留守生的管理和輔導(dǎo)工作，使他們能夠感受到老師的關(guān)注，體驗(yàn)到學(xué)會的喜悅。

2、我校廣泛開展藝術(shù)、體育活動。學(xué)校引導(dǎo)師生牢固樹立“健康第一”的思想，利用體育教學(xué)提升學(xué)生的身體素質(zhì)，改善學(xué)生的心理健康和社會適應(yīng)能力。在藝術(shù)師資不足的情況下仍能開齊開足藝術(shù)課程，讓學(xué)生多角度接受美育，提高審美標(biāo)準(zhǔn)。2013年4月21日，我校榮獲石泉縣第八屆中小學(xué)生運(yùn)動會乒乓球小學(xué)團(tuán)體A組第一名；2013年4月21日，我校在全縣中小學(xué)“中華頌?經(jīng)典誦讀中獲三等獎；2013年6月13日，我校學(xué)生張子怡“校訊通杯”陜西省第十三屆中小學(xué)生電腦制作活動中榮獲省級二等獎，市級一等獎；2013年6月9日我校學(xué)生李先輝在“我愛美麗家園，共建生態(tài)石泉”征文活動中榮獲小學(xué)組第一名，我校榮獲“我愛美麗家園，共建生態(tài)石泉”征文優(yōu)秀組織獎；2013年9月我校學(xué)生王官城、何易迪在安康第十五屆運(yùn)動會青少年組乒乓球競賽項(xiàng)目中獲小學(xué)組男子單打第一、二名；2013年12月我校榮獲石泉縣第五屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)小學(xué)組舞蹈三等獎，石泉縣第五屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)小學(xué)組團(tuán)體三等獎；2014年3 月我校榮獲2013學(xué)教體系統(tǒng)新聞宣傳工作先進(jìn)單位；2014年3 月，我校被后柳鎮(zhèn)人民政府評為2013“先進(jìn)單位”。多年來全校長期開展“陽光體育運(yùn)動”；扎實(shí)積極的組織學(xué)生興趣小組活動，并得到各級領(lǐng)導(dǎo)好評。

3、加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作。建立一支高水平、高素質(zhì)、全能型的教師隊伍，是我校執(zhí)著追求的目標(biāo)。近年來，我校組織教師參加包括“國培計劃”項(xiàng)目在內(nèi)的各類集中培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，同時狠抓教師校本研修，營造教師讀書的良好氛圍，引導(dǎo)教師選擇有價值有影響的教育書籍閱讀，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提升。我?，F(xiàn)有專任教師42人，崗位學(xué)歷合格率為 100%。通過一系列集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，全面提升了教師專業(yè)發(fā)展水平，確保各級各類培訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成。所有教師都能及時參加繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)、教科研活動等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，各類培訓(xùn)合格率為100%。學(xué)校先后共有3名校長參加了崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，均取得了培訓(xùn)合格證書，合格率100%。

4、近年來，我校在石泉教育局、師訓(xùn)中心舉辦的任何教學(xué)教研活動，都非常重視，均安排相關(guān)學(xué)科教師前去參與、觀摩，對在安康市或周邊縣市舉行的教研活動，盡量安排學(xué)科帶頭人或教研組長觀摩學(xué)習(xí)。對省內(nèi)舉行的教研活動，總是千方百計組織骨干教師前去參與。2013年9月，我校派學(xué)科帶頭人張靜老師到深圳小學(xué)參加為期100天的實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)的教師回來后把從外地獲取的經(jīng)驗(yàn)材料傳達(dá)給教師們借鑒學(xué)習(xí)。

（五）加強(qiáng)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展（1）、學(xué)校 “硬件”配置：

1、在上級財政部門及教育局的關(guān)心下，對我校的教育投入大量資金，并逐年提高。2013年，學(xué)校完成了操場整治、廁所排危等工程，把往日全土面的操場建成標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場。目前我校建有150米環(huán)形塑膠跑道、60米塑膠直跑道、1個籃球場。近年我校在教育局關(guān)心下，安裝配備了“班班通”等電教設(shè)備，硬件設(shè)施得到極大的改善。

2、我校設(shè)有校內(nèi)圖書室、閱覽室，藏書分類比例達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。共有學(xué)生圖書18099冊，生均37.2冊。學(xué)校儀器配備均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，管理和使用情況良好。

3、體、音、美、衛(wèi)及電教器材配備達(dá)到省級標(biāo)準(zhǔn)，配備遠(yuǎn)程教育設(shè)施及“班班通”電教設(shè)備，管理和使用情況良好。

（2）校園文化建設(shè) 1、2013年，我校建立了校園網(wǎng)站，設(shè)立九個版塊，作為校園對外窗口，對學(xué)校工作進(jìn)行宣傳，便于師生學(xué)習(xí)的同時也保證教育資源共享。

2、我校還通過建設(shè)文化長廊，更新宣傳欄，懸掛名人畫像，張貼文明標(biāo)語和禮儀標(biāo)語，營造高尚校園文化；校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法籌集資金，購置苗木，補(bǔ)種校園缺失樹木，增加學(xué)校的綠地面積。同時學(xué)校重視保潔工作，倡導(dǎo)“垃圾人見人撿”。開展“文明班級”一周一評比，“文明紅旗”一周一流動。

（六）關(guān)愛“留守兒童”、保證義務(wù)教育均衡發(fā)展

我校40% 學(xué)生是留守兒童，其中20 %的學(xué)生是貧困學(xué)生。針對這一特殊情況我校設(shè)立了“留守兒童之家”。每學(xué)期建立了“留守兒童”檔案，制定了“留守兒童”管理制度。開展關(guān)愛“留守兒童”獻(xiàn)愛心活動，讓隨遷子女就近入學(xué)、安心讀書。每年都如實(shí)整理留守兒童相關(guān)資料，進(jìn)行記錄存檔，利用班隊活動、家訪及家長會和愛心電話等方式對留守兒童進(jìn)行關(guān)愛和教育。

我校成立了由鐘玲校長任組長，副校長周衛(wèi)、程賢勇任副組長，校委會任成員的關(guān)心下一代工作委員會組織，確保留守兒童教育管理工作落到實(shí)處。為了使留守兒童這一特殊群體受到均衡教育，不留盲點(diǎn)，我校發(fā)動每一位班主任和教職工，結(jié)對幫扶一個或多個留守兒童。節(jié)假日組織留守兒童給外出務(wù)工的父母寫信，和父母進(jìn)行情感溝通。開展心理咨詢，每學(xué)期舉辦留守兒童專題講座1－2次。學(xué)校還呼吁社會力量對特困生進(jìn)行資助，現(xiàn)已受助可至完成小學(xué)學(xué)業(yè)有百余人。

三、今后打算

1、不斷增設(shè)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，真正做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。

3、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保轄區(qū)內(nèi)學(xué)齡兒童接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童、少年輟學(xué)。繼續(xù)關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童的上學(xué)問題。

4、立足學(xué)校實(shí)際，辦出特色學(xué)校。

全面落實(shí)素質(zhì)教育發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是后柳鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教職工不懈追求的工作目標(biāo)。借這次督導(dǎo)評估，我們將及時找出差距與不足，進(jìn)一步完善自我?；仡欉^去，展望未來，在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，推動義務(wù)教育的均衡、和諧發(fā)展，爭創(chuàng)人民滿意的學(xué)校。

不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評指正！謝謝大家！

2014.4.3

第三篇：大律小學(xué)教育均衡發(fā)展匯報材料

重管理促“均衡”

大律小學(xué)教育均衡發(fā)展匯報材料.為切實(shí)做好創(chuàng)建應(yīng)驗(yàn)工作，我校不斷加大工作力度，經(jīng)過全校師生的共同努力，均衡發(fā)展工作既扎扎實(shí)實(shí)又取得了一定的成效。

一、迎驗(yàn)工作開展情況

（一）、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我校把義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗(yàn)收工作納入重要工作日程，成立了由校長、有關(guān)負(fù)責(zé)人及教師代表組成的“均衡發(fā)展專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，及時召開了創(chuàng)建迎驗(yàn)動員會，與分管人員及每位教師簽定了責(zé)任狀，實(shí)行任務(wù)分解，明確分工，落實(shí)責(zé)任，化整為零，限期達(dá)標(biāo)，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成達(dá)標(biāo)驗(yàn)收任務(wù)。

(二)、重檔案建設(shè)，確保規(guī)范齊全

為確保檔案材料準(zhǔn)確無誤，在教導(dǎo)主任帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)評估的文件精神，逐條逐句的研究了《關(guān)于縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估有關(guān)指標(biāo)及量化評估標(biāo)準(zhǔn)》，對照評估標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照指標(biāo)要求，收集整理材料，查找問題，采取有效措施，狠抓整改落實(shí)。

（三）、突出校園文化，綠化美化建設(shè)

我校以陽光教育、全面發(fā)展為核心，立足實(shí)際，突出特色，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，努力構(gòu)建具有我校特色的陽光校園文化體系。圍繞我校辦學(xué)理念，進(jìn)行文化環(huán)境建設(shè)，對校園內(nèi)墻壁文化進(jìn)行整體規(guī)劃布局。校園建設(shè)方面做好綠化、美化環(huán)境工作，針對校園面積小，學(xué)生人數(shù)多的實(shí)際，對校園進(jìn)行綠化、美化，以實(shí)用、美觀為原則，以踴路兩側(cè)和樓后樹木為主，搭配花壇

和花草。今春，在校園內(nèi)原有綠化面積上，學(xué)校投資近兩萬元由市園林處進(jìn)行校園綠化、美化，種銀杏樹10棵、大葉女貞20棵、櫻花8棵，各類果樹10棵，栽種花草100多平方米，達(dá)到了春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青。

（四）加大投入，全面提升辦學(xué)水平

為全面提升辦學(xué)水平，確保迎驗(yàn)工作順利完成，我校先后投資6萬元，購買辦公座椅、檔案廚、教師閱覽座椅、學(xué)生閱覽座椅，硬化田徑場地1000平方米。

二、迎驗(yàn)工作中存在的問題

1、缺少學(xué)生報刊35種，缺少教師報刊20種；

2、學(xué)生計算機(jī)缺少5臺，教師用計算機(jī)不能達(dá)到專任教師人手一臺，缺少2臺；

3、需更新學(xué)生課桌凳情況：高段桌凳150套；低段小方凳50個

4、校舍檔案不夠健全。

三、下一步打算

1、對照《關(guān)于縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估有關(guān)指標(biāo)及量化評估標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格按照指標(biāo)要求，查缺補(bǔ)漏。

2、進(jìn)一步加大投入，確保各室器材達(dá)標(biāo)。

3、充分利用節(jié)假日、雙休日，發(fā)揚(yáng)5+2，白加黑精神，投入到創(chuàng)建迎驗(yàn)工作中去。

4、全新理念，創(chuàng)新發(fā)展，高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃校園文化，形成具有我校特設(shè)的校園文化。

第四篇：魏寨小學(xué)教育均衡發(fā)展匯報材料

魏寨小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

魏寨小學(xué) 2014.4

魏寨小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

近年來，我們魏寨小學(xué)在上級黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級教育行政部門的精心指導(dǎo)下，以辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，加大投入力度，全面提升學(xué)校辦學(xué)條件和裝備水平，加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，大力推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，取得了顯著成效?，F(xiàn)將我校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委作以匯報，不當(dāng)之處，敬請批評指正。

一、基本情況

1、魏寨小學(xué)地處中牟縣官渡鎮(zhèn)東邊，與開封縣相鄰，北鄰220國道，東鄰韓潘公路，在魏寨、前於、趙寨、后於村四個村之間。學(xué)校具有較高的教育教學(xué)設(shè)施，優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件和“以人為本”的育人環(huán)境。學(xué)校布局合理，校園環(huán)境優(yōu)美。

2、學(xué)校占地面積達(dá)6590平方米，生均面積達(dá)25.54平方米，建筑面積1697平方米，生均6.58平方米，學(xué)校區(qū)域內(nèi)適齡人口入學(xué)率為100%?，F(xiàn)有學(xué)生258人，7個教學(xué)班。輟學(xué)0人，輟學(xué)率為 0%。

3、學(xué)?，F(xiàn)有教職工13人，全日制專任教師13人，老中青分配合理，平均年齡45歲，科任教師本科學(xué)歷6人，大專學(xué)歷教師2 人，中專學(xué)歷5人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，高學(xué)歷率61.5%。

4、學(xué)校辦學(xué)工作思路：抓穩(wěn)定,促發(fā)展,創(chuàng)特色,求提高

5、學(xué)校工作作風(fēng)：求實(shí),求精,求深,求新

6、辦學(xué)理念：知行結(jié)合 學(xué)以致用

7、學(xué)校榮譽(yù)：曾先后被評為“河南省示范家長學(xué)?！?、“鄭州市文明學(xué)?！薄爸心部h校本教研先進(jìn)單位”、“官渡鎮(zhèn)學(xué)校管理先進(jìn)單位”等稱號。

二、辦學(xué)達(dá)標(biāo)情況

（一）、學(xué)校設(shè)置與班額

1、學(xué)校設(shè)置

我校位于魏寨、前於、趙寨、后於村四個村之間，服務(wù)半徑適宜，都小于1.5公里范圍，方便四個村學(xué)生就近入學(xué)。

2、規(guī)模與班額

學(xué)校班級規(guī)模為1-2軌，最大班額為44人。

3、校園環(huán)境

校園分西教學(xué)區(qū)和東活動區(qū)，布局合理，區(qū)域分明；四季常綠，三季有花。校園文化內(nèi)容豐富，四面圍墻完整堅固。4．用地面積

學(xué)校占地面積6590平方米，生均25.54平方米。

（二）、校舍建設(shè)

1、建筑面積

學(xué)校建筑面積1697平方米，生均6.58平方米。2．普通教室

教室總面積880平方米，生均3.41平方米。3．輔助用房專用教室等

教輔用房6室齊全。

4．辦公用房

教學(xué)辦公室、行政辦公室、衛(wèi)生保健室、總務(wù)后勤等辦公用房配套基本夠用。5．廁所

男生坑位1/13；女生坑位1/8；干凈整潔；硬化防滑，有防雨設(shè)施。

（三）設(shè)備設(shè)施和場地 1．圖書

擁有圖書4770冊，生均圖書18.3冊，每年新增書比例1%以上，且復(fù)本率一般不超過20冊。能滿足廣大師生閱讀需要。2．教學(xué)儀器

數(shù)學(xué)、科學(xué)儀器達(dá)到《河南省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》第二種配備方案。3．教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施

有供教師教學(xué)用計算機(jī)，人手一臺聯(lián)想手提備課電腦，各教室均實(shí)現(xiàn)班班通，遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備正常使用。4．音美器材

達(dá)到國家二類標(biāo)準(zhǔn)。5．體育器材

達(dá)到國家二類標(biāo)準(zhǔn)。6．運(yùn)動場地

設(shè)有環(huán)形跑道的田徑場地及球類場地；有200米環(huán)道和有60米直道。

（四）教師與經(jīng)費(fèi) 1．教師

教師按編制和學(xué)科配齊；教師、校長學(xué)歷達(dá)標(biāo)，資格合格；高于規(guī)定學(xué)歷教師達(dá)61.5%。

2．經(jīng)費(fèi)

教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員標(biāo)準(zhǔn)，并按標(biāo)準(zhǔn)按時足額發(fā)放；生均公用經(jīng)費(fèi)按時足額到位，且使用合理，不挪作他用。

（五）質(zhì)量與管理 1．教育管理

按《河南省中小學(xué)管理規(guī)范》要求，規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理。2．教育質(zhì)量

各年級學(xué)生成績及格率100%；畢業(yè)生全科合格率100%；小學(xué)五年鞏固率100%；年輟學(xué)率為0；學(xué)生體質(zhì)健康及格率達(dá)標(biāo)；無重大安全事故發(fā)生。

三、主要做法

我校在各級政府和教育行政部門正確指導(dǎo)和全體教職工的共同努力下，使學(xué)校義務(wù)教育能均衡發(fā)展，并取得了可喜成果。

（一）采取措施保障適齡兒童少年入學(xué)

1．堅持實(shí)施免試就近入學(xué)制度

我校義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作，按照劃片、就近、免試入學(xué)的原則。鎮(zhèn)中心校根據(jù)區(qū)域內(nèi)適齡兒童少年人數(shù)及學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，科學(xué)合理劃分學(xué)區(qū)，確保100％覆蓋本行政區(qū)，保證義務(wù)教育階段每個適齡兒童少年都有一所免試的公辦學(xué)校入學(xué)。

學(xué)校開展招生工作時，堅持公開、公平和公正的原則，建立和完善招生入學(xué)工作公示制度、告知制度、誠信制度和社會監(jiān)督制度。通過各種形式向社會公布招生入學(xué)信息，通過多種途徑為家長、學(xué)生和社會提供咨詢指導(dǎo)和服務(wù)。

2．“兩免一補(bǔ)”工作

關(guān)注困難群體學(xué)生入學(xué)問題，認(rèn)真做好“兩免一補(bǔ)”工作，關(guān)心留守兒，健全困難學(xué)生資助體系，沒有學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

兩免一補(bǔ)：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí) “兩免一補(bǔ)”和義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制健全，始終堅持勤儉節(jié)約的原則用好、用活上撥的資金，堅持校務(wù)公開。不斷增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感。加大對貧困學(xué)生的資助力度，讓貧困學(xué)生“進(jìn)得來、讀得起、留得住”，不讓任何一個孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

3．加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍的管理

建立、健全學(xué)籍管理檔案。各種學(xué)籍管理表冊、資料按年歸檔登記，以便隨時查閱。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理工作，按要求建立和健全學(xué)生的檔案，并妥善保管，不得擅自填寫、更改和公開學(xué)籍信息，學(xué)籍管理信息按所授權(quán)限進(jìn)行管理。嚴(yán)格執(zhí)行新生入學(xué)、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)和畢業(yè)、修業(yè)等規(guī)定，不得為轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)的學(xué)生更改或重新制作學(xué)生檔案等材料。

4．實(shí)行“三包”“三查”

校長包入學(xué)率，班主任包鞏固率，教師包合格率；期初查入學(xué)率，期終查鞏固率，期末查合格率。各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作扎實(shí)有效。真正落實(shí)了校長“包入學(xué)，班主任包鞏固，教師包合格的責(zé)任制，輟學(xué)率為0%。

5．《義務(wù)教育法》的宣傳工作

政府、學(xué)校認(rèn)真做好《義務(wù)教育法》的宣傳，使學(xué)生家長清楚保

證適齡兒童入學(xué)是家長的一項(xiàng)義務(wù)，同時也是學(xué)生的一項(xiàng)權(quán)利。從而使學(xué)生家長主動送子女入學(xué)。

（二）廣開渠道，改善辦學(xué)條件

為改善辦學(xué)條件，學(xué)校廣開渠道多方籌資，爭取得到社會各界的最大支持。我校的儀器，體音美器材、電教設(shè)備等基本按國家二類標(biāo)準(zhǔn)配備。教體局還為我們每位專任教師配備了聯(lián)想手提電腦，人手一臺，用于備課、上課、教研。

（三）強(qiáng)化培訓(xùn)，提高師資水平

結(jié)合縣、鎮(zhèn)“名師工作室”相關(guān)文件，詳細(xì)制訂我校教師培訓(xùn)中長期規(guī)劃。我們在教學(xué)上廣泛展開校本研究，研究的課題全部是教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題，動員廣大教師全員參與，培養(yǎng)教師能夠在實(shí)際工作發(fā)現(xiàn)問題并能在實(shí)際工作中予以解決的能力，培養(yǎng)教師的研究精神。強(qiáng)力落實(shí)師德教育、新課程培訓(xùn)及以新知識、新技術(shù)為重點(diǎn)的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。積極開展校本培訓(xùn)，切實(shí)早日為新上崗教師、骨干教師成為名師奠定基礎(chǔ)。

（四）加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是教育的生命線，提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們教育工作的永恒主題。在教學(xué)中，我們以“四環(huán)節(jié)循環(huán)”教學(xué)模式的推廣為載體，深化教育教學(xué)改革，向改革要質(zhì)量，要課堂要效益，辯證地處理素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，走出了一條教育質(zhì)量興盛不衰之路。

1．健全各項(xiàng)管理制度，以制度規(guī)范教育教學(xué)

“沒有規(guī)矩，難成方圓”充分說明法質(zhì)建設(shè)的重要性，一個學(xué)校一切活動的準(zhǔn)繩那就是符合實(shí)際的規(guī)章制度，它對學(xué)校的所有成員均起約束的作用。我們特別注重制度建設(shè)，廣泛征求采集一線教師意見，依據(jù)縣、鎮(zhèn)兩級教育部門指示精神分別制訂了《常規(guī)教學(xué)管理制度》、《目標(biāo)考評及獎懲辦法》等，在制度執(zhí)行和操作上采用公開、公正、公平原則，上至校長，下至一般同志在制度面前人人平等。真正體現(xiàn)了獎勤罰懶，激勵先進(jìn)鞭策后進(jìn)的制度制訂意圖。

2．規(guī)范管理，在管理過程中育人

堅持“軟硬件”俱嚴(yán)的基本原則，促進(jìn)學(xué)校管理趨于規(guī)范。堅持正確的辦學(xué)方向，學(xué)校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的指導(dǎo)思想，發(fā)揚(yáng)“求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，使學(xué)校工作日新月異，蓬勃發(fā)展。

3．全面實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程方案，按照國連勝規(guī)定開齊課程、開足課時，達(dá)到教學(xué)基本要求。

4．積極創(chuàng)建校園文化

學(xué)校十分重視校園環(huán)境建設(shè)，積極打造詩為品、詩為情、詩為美、詩為味的校園文化特色，創(chuàng)建校園文化的濃厚氛圍。

為充分展現(xiàn)校園文化氛圍，發(fā)揮校園隱性育人功能，我們魏寨小學(xué)在校園文化的建設(shè)上突出自己的特色，在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。

（1）學(xué)校充分利用好校園廣播，發(fā)揮其宣傳作用。學(xué)校廣播室每天中午廣播10分鐘時間，欄目有今日好人好事、美文欣賞（學(xué)生自

已寫的文章和摘抄的優(yōu)美文章）、校園動態(tài)（學(xué)習(xí)安排或通知之類）等，大大活躍了校園文化氛圍。

（2）以少先隊為組織機(jī)構(gòu)，為學(xué)生搭建個性發(fā)展平臺。扎實(shí)開展活動是魏寨小學(xué)的一大特色，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，提出了“歡樂校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設(shè)目標(biāo)，以營造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ)，以豐富多彩的師生實(shí)踐活動為載體，立足于課堂，延伸至課余校外。在教育教學(xué)中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長、發(fā)展特長的樂園。如“感恩教育”、“創(chuàng)建安全文明校園”、“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“做一個文明的小學(xué)生”、“我與小樹一起成才”等專題活動，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了學(xué)生的視野?！肮?jié)慶日文藝匯演”、“書畫活動比賽”、“球類比賽”、“廣播操比賽”等活動，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)學(xué)生的個性特長。

（3）人人參與構(gòu)建班級文化。教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，學(xué)校有創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自主設(shè)計室內(nèi)的環(huán)境。如：名言格言、學(xué)生書畫、學(xué)習(xí)園地、學(xué)習(xí)評比臺等。通過廣泛開展各種文化創(chuàng)建活動,進(jìn)一步凈化了校園文化，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性。

（4）重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。進(jìn)入校園，有創(chuàng)意的大型標(biāo)語，激勵著師生拼搏進(jìn)??； “學(xué)校是我家，美化靠大家”、“輕聲慢步過走廊”、“上下樓梯靠右走”，等標(biāo)語給學(xué)生以無聲的教育。可以說，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為了育人的載體。

5．嚴(yán)格執(zhí)行《河南省義務(wù)教育辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》和《河南省規(guī)范中小學(xué)收費(fèi)十條禁令》，辦學(xué)收費(fèi)行為規(guī)范。

（1）從嚴(yán)治校，依法規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。不分重點(diǎn)班、快慢班；不舉辦提高班、補(bǔ)習(xí)班、特長班、競賽班。

（2）依法堅持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，保障適齡兒童少年在戶籍所在地就近入學(xué)。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)課程方案，開足開齊課程。按照課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，不擅自增加教學(xué)難度；不占用節(jié)假日和休息時間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課；不要求和統(tǒng)一組織學(xué)生參加各種學(xué)科輔導(dǎo)班、文化課補(bǔ)習(xí)班和學(xué)科競賽。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，禁止對學(xué)生考試成績排名公布。

（4）依法規(guī)范教師職業(yè)行為，切實(shí)加強(qiáng)教師管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級部門頒發(fā)制度，強(qiáng)化師德教育和考核，引導(dǎo)廣大教師熱愛學(xué)生，教書育人。

6．重視和強(qiáng)化安全工作

（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全安全管理組織機(jī)構(gòu)。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)的良好局面。

（2）層層落實(shí)安全責(zé)任。明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。學(xué)校堅持安全工作責(zé)任到人，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校把教師獎懲同安全工作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。學(xué)校安全工作做到了學(xué)校、班級、學(xué)生、家長職責(zé)明確，齊抓共管。

（3）強(qiáng)化安全教育。始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學(xué)校集會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達(dá)到全體師生心中，學(xué)校按規(guī)定開設(shè)了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。

（4）堅持家校聯(lián)系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。組織全校性家長會，向全體家長印發(fā)了《致家長的一封信》，確保學(xué)生安全。

四、存在問題及今后努力方向

（一）存在問題

雖然我校在推進(jìn)教育均衡發(fā)展方面取得一定成績，與先進(jìn)學(xué)校相比，我們魏寨小學(xué)還有一定差距，缺乏個性鮮明的辦學(xué)特色；教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平需要進(jìn)一步提高；學(xué)校辦學(xué)條件、硬件建設(shè)還需要進(jìn)一步完善。

（二）今后努力方向

1、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固和延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)，關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問題，使學(xué)生快樂健康成長。

2、學(xué)校進(jìn)一步堅持深入實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革。積極組織教師參加上級教育部門組織的各類培訓(xùn)研修，狠抓教師隊伍建設(shè)，抓課程改革，規(guī)范管理過程，充分調(diào)動教師工作的積極性、主動性，建成一支具有童心、善心、慧心的教師隊伍。

3、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)后勤保障工作。加大學(xué)校建設(shè)力度，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，完善課程實(shí)施的設(shè)施，追求后勤管理精細(xì)化，使后勤工作成為學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的強(qiáng)有力的保障。

我們魏寨小學(xué)將以這次“均衡發(fā)展”驗(yàn)收評估為契機(jī)，虛心汲取各位領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為我縣的基礎(chǔ)教育事業(yè)均衡發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

最后，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給予批評指正。

第五篇：教育均衡發(fā)展匯報

大溝林區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展

情況匯報

一、基本情況

大溝林區(qū)位于丹江口市的最北端，是鄂豫兩省三縣（丹江口市、鄖縣、淅川縣）五鄉(xiāng)鎮(zhèn)（習(xí)家店鎮(zhèn)、蒿坪鎮(zhèn)和大溝林區(qū)、鄖縣高廟鄉(xiāng)和梅鋪鎮(zhèn)、淅川縣滔河鄉(xiāng)和盛灣鎮(zhèn)）的交界地帶，山大溝深、地廣人稀、交通不便。全區(qū)101平方公里6個行政村5265人口，林區(qū)政府距離丹江口市103公里，距離習(xí)家店鎮(zhèn)29公里。

近幾年來，學(xué)校布局調(diào)整已經(jīng)完成，大溝林區(qū)轄區(qū)現(xiàn)有學(xué)校4所，九年制學(xué)校一所、幼兒園一所，教學(xué)點(diǎn)2所（大溝林區(qū)中灣教學(xué)點(diǎn)、大溝教學(xué)點(diǎn)）。在校學(xué)生146人。

二、學(xué)校教師隊伍情況

大溝林區(qū)現(xiàn)有教師20人，其中專任教師15人，?？埔陨?人，中師學(xué)歷6人。

近幾年來我們優(yōu)化教師隊伍，在學(xué)校教育管理中，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，繼續(xù)深入開展以學(xué)習(xí)基本知識、掌握基本技能、履行基本職責(zé)為主要內(nèi)容的“三基”活動。主要提高教師的專業(yè)技能，強(qiáng)化責(zé)任意識，進(jìn)而促進(jìn)教育均衡發(fā)展。提高教師素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校管理、從樹立教師良好思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)入手，開展多方位培訓(xùn)，為教師成長搭建平臺。

我們的具體做法：一是領(lǐng)導(dǎo)重視認(rèn)識到位，要求全體干部和教師端正思想，提高認(rèn)識，以新課程理念為指導(dǎo)，以育人為根本，以提升 1

質(zhì)量為目標(biāo)，努力做到讓社會滿意，讓家長放心，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量；二是提高自我學(xué)習(xí)到位。要求全體教師牢記“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的育人宗旨，不斷提高自我、充實(shí)自我、完善自我，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。要求教師過好教材關(guān)，對自己任教的學(xué)科教材能把握重點(diǎn)、知道難點(diǎn)、掌握疑點(diǎn)，使自己的教學(xué)工作得心應(yīng)手。還要求全體教師加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，可為教師購買有關(guān)書籍，不斷提高教師的業(yè)務(wù)理論水平；三是建立研究型教研組活動組織公開課，以課堂教學(xué)為核心，完善課堂教學(xué)管理，針對不同的課型，不同的主講者，依據(jù)不同目的組織課堂教學(xué)的評議、比較、取舍活動，即“達(dá)標(biāo)課”“研究課”“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”。使教師的教學(xué)水平處于一個不斷發(fā)展的提升的過程?！斑_(dá)標(biāo)課”是每位教師上課的底線，要求基本功達(dá)標(biāo)，教學(xué)理念達(dá)標(biāo)，上好了“達(dá)標(biāo)課”，才能上“研討課”，“研討課”有特色、價值，才能推薦上“示范課”；四是注重成效考核到位。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，一如既往地抓好教學(xué)質(zhì)量的抽測工作。努力提高教師的質(zhì)量意識，樹立新的質(zhì)量觀。測試后及時召開質(zhì)量分析會，總結(jié)成績實(shí)事求是，查找問題一針見血，補(bǔ)救措施扎實(shí)有效；五是課堂教學(xué)要求到位。為扎實(shí)推進(jìn)新課程教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效益，在課堂教學(xué)中做到：堅持“四嚴(yán)四新”，狠抓常規(guī)，優(yōu)化課堂教學(xué)?！八膰?yán)”即嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，確保課堂教學(xué)務(wù)實(shí)高效；嚴(yán)密教學(xué)環(huán)節(jié)，全面關(guān)注教師的教和學(xué)生的學(xué)；嚴(yán)明教研導(dǎo)向，深入開展各類教研活動；嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，營造良好的教學(xué)氛圍；“四新”即建立新的課堂觀，營造濃烈的學(xué)習(xí)環(huán)境；建立新的學(xué)生觀、教師觀、教材觀，一切教學(xué)手段都為學(xué)生的學(xué)服務(wù)；建立新的教學(xué)方法觀即以學(xué)定教；建立新的教學(xué)評價觀即以學(xué)評教。緊緊把握新課標(biāo)關(guān)于創(chuàng)新、實(shí)踐、參與、體驗(yàn)的要求進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生真正成為教學(xué)活動的主體，老師則努力當(dāng)好導(dǎo)演，使每一名學(xué)生都能在體驗(yàn)成功中不斷進(jìn)步，快樂成長；六是制定制度獎懲到位。對教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的教師給予物質(zhì)和精神上的獎勵，在評優(yōu)、晉級、調(diào)資等方面給予優(yōu)先考慮。

三、大溝林區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)條件

1、九年制學(xué)校

大溝九年制學(xué)?，F(xiàn)有小學(xué)部，現(xiàn)該校包括學(xué)前班在內(nèi)有7個教學(xué)班，學(xué)校開全開齊了課程。

九年制學(xué)校辦學(xué)條件有教學(xué)樓1棟4層36間1008平方米（其中教室7個21間，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個3間，圖書室1個1間，教務(wù)處1間，其余為學(xué)校保管室，用于放置課桌椅等物品）；綜合樓1棟3層39間1092平方米（其中一樓13間作為教師住房，中心學(xué)校辦公室和會議室6間，九年制學(xué)校校長辦公室、教師辦公室、綜治辦公室、接待室計6間，理化生實(shí)驗(yàn)室6間，微機(jī)室和多媒體教室6間）；2009年新建學(xué)生食堂11間330平方米和學(xué)生宿舍樓2層16間480平方米；教師住房除了校內(nèi)兩棟12間300平方米外，校外新建教師周轉(zhuǎn)房12套600平方米；學(xué)校于2005年建有微機(jī)室3間（室內(nèi)微機(jī)30臺）、多媒體教室（室內(nèi)有視頻會議系統(tǒng)1套）；學(xué)校于2010年5月在校園不同位置安裝電子攝像頭6個，有力地維護(hù)了校園的治安；學(xué)校有學(xué)生木制課桌椅200套（其中2009年上面配置150套），學(xué)生寢室鐵架床（板）36副，2012年春新添置教師辦公桌椅20套?！鞍喟嗤ā焙?/p>

科學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備已安裝使用。

2、大溝教學(xué)點(diǎn)

該校只有小學(xué)一至二年級（含學(xué)前班）學(xué)生14人，學(xué)生全為走讀，教師1人。學(xué)校有磚木結(jié)構(gòu)教室4間，預(yù)制結(jié)構(gòu)8間（用于遠(yuǎn)程教室、教師辦公室和宿舍、圖書室等）。

3、中灣教學(xué)點(diǎn)

該校只有小學(xué)一至二年級（含學(xué)前班）學(xué)生22人，學(xué)生全為走讀生，教師2人。有教學(xué)樓1棟3層24間，簡易廁所一間。電教設(shè)施為遠(yuǎn)程播放系統(tǒng)。

四、關(guān)愛留守兒童、建立建全留守兒童心理健康疏導(dǎo)機(jī)制。

1、在每個學(xué)期的開學(xué)伊始，無論是班主任還是科任教師都要通過各種途徑掌握班級中每個學(xué)生的家庭具體情況。在留守兒童中很大的一部分和爺爺奶奶、外公外婆等生活在一起，甚至有相當(dāng)一部分學(xué)生獨(dú)自留守在家，生活學(xué)習(xí)完全自理。老人作為一個特殊的監(jiān)護(hù)群體，普遍年齡大，身體較差，眼又昏花不好使，在學(xué)習(xí)上根本無法給予這些留守兒童切實(shí)有效的幫助、輔導(dǎo)和管理，而且由于年齡差異懸殊，與留守兒童思想觀念差異極大，存在明顯的溝通障礙，在教育管理方法上弊端較多，往往事與愿違。在實(shí)踐工作中我們學(xué)校建立并完備了留守兒童檔案，對于學(xué)校的教育教學(xué)工作非常重要。我們從以下幾個方面建立檔案內(nèi)容：留守兒童個人的愛好特長；身體狀況；家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，家庭氣氛，家長的教育方式與態(tài)度，與父母和監(jiān)護(hù)人的關(guān)系；學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣；思想品德，行為習(xí)慣；師生關(guān)系，同伴關(guān)系；性格類型及特征，氣質(zhì)類型及特征，個性心理有哪些特征，個性心理中有哪些良好或不良的品質(zhì)等。這樣才能隨時了解兒童的心理狀況，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。本人為每個學(xué)生的具體家庭情況、目前學(xué)習(xí)情況以及存在的問題作專門的記錄。

2、爭取家長的支持：留守兒童的最大障礙就是長期與父母分離，缺乏父母的關(guān)愛和管教。針對留守兒童的這種情況，通過開家長會（監(jiān)護(hù)人）、家長座談會、與家長電話聯(lián)系或其父母回家探親時及時進(jìn)行家訪等方式，建立學(xué)校和家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)和幫助留守兒童家長樹立正確的教育觀，促進(jìn)親子關(guān)系的建立，讓家長協(xié)同學(xué)校對留守兒童進(jìn)行思想教育。積極開通學(xué)生、家長、教師同步實(shí)施心理健康教育的渠道。共同商討教育策略與辦法，做到掙錢與關(guān)心子女教育兩不誤，使孩子從小就能在良好的心理環(huán)境和社會環(huán)境中健康成長。在“訪萬家”時我們發(fā)現(xiàn)，如果父母雙雙外出，則對子女影響較大，但如果有一個在家，則影響相對就要小得多。因此，父母外出務(wù)工時，如果沒有可靠監(jiān)護(hù)人，最好留一個在家，保持家庭教育的存在與完整。許多事實(shí)證明，隨著父母探親頻率降低，聯(lián)系次數(shù)減少，留守子女在人際交往、性格、生活感受、人生理想、協(xié)作求助、學(xué)業(yè)成績等方面發(fā)生障礙的比例呈明顯上升趨勢。父母使孩子能夠充分感受到父母的愛；要正確處理創(chuàng)收與教育子女的關(guān)系，不能以犧牲孩子的成長和未來為代價來換取眼前暫時的利益；要與學(xué)校和老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，隨時了解子女學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，并對他們進(jìn)行及時的引導(dǎo)教育。臨時監(jiān)護(hù)人要真正負(fù)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，努力為他們營造近似完整結(jié)構(gòu)家庭的心理氛圍和教育環(huán)境。通過

與家長電話聯(lián)系、家長回家及時進(jìn)行家訪等方式，建立學(xué)校和家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)和幫助留守兒童家長樹立正確的教育觀，促進(jìn)親子關(guān)系的建立，讓家長協(xié)同學(xué)校對留守兒童進(jìn)行教育。

3、幫助家長建立濃厚的親子關(guān)系：父母在外打工對留守兒童生活的影響較為復(fù)雜，其中情感缺乏問題是最嚴(yán)重也是最現(xiàn)實(shí)的問題。研究表明，親子撫養(yǎng)比隔代撫養(yǎng)和寄養(yǎng)能更好地促進(jìn)兒童的身心健康發(fā)展。親情關(guān)系直接影響到孩子的行為習(xí)慣、心理健康、人格與智力發(fā)展。由于父母不在身邊，留守兒童長期缺乏親情的撫慰與關(guān)懷，往往焦慮緊張，缺乏安全感，人際交往能力較差，表現(xiàn)出對家庭完整和父母關(guān)懷的強(qiáng)烈需求，對生活的滿意度逐步降低。在家訪中，經(jīng)常提醒學(xué)生的父母：如果他們都外出，則要更注意改善親子之間的溝通與交流方式，時間不能相距太久，原則上最好做到每個星期交流聯(lián)系一次。在溝通內(nèi)容上，不能只談生活，應(yīng)該全面了解其心理、身體、學(xué)習(xí)等方面的綜合情況，讓孩子感受到父母的關(guān)愛。

4、注重培養(yǎng)留守兒童的心理素質(zhì)：大多數(shù)留守兒童都是隔代撫養(yǎng)或者托付在親戚家，不能同長輩進(jìn)行有效溝通，在情感上缺乏關(guān)愛，容易產(chǎn)生心理障礙，有的兒童性格內(nèi)向孤僻、敏感多疑、不合群、他們不愿與別人交往，生活在狹小的自我空間里，對外界的一切都漠不關(guān)心，對他人和集體的情感冷漠；有的則脾氣暴躁、沖動易怒、逆反情緒，不聽任何教導(dǎo)，或者過分淘氣；有的兒童則有焦慮心理，抑郁癥狀。從社會適應(yīng)方面看，很多留守兒童自我保護(hù)意識差，容易受不

良言行的影響，人際交往能力較差，內(nèi)心壓力較大，害怕被別人欺負(fù)。對留守兒童進(jìn)行有效的心理健康教育，是目前最為有效的對策。（1）、按照不同年齡、不同年級留守兒童成長規(guī)律及特點(diǎn)有針對性地開展工作，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，從學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、人際交往等幾個方面安排教育教學(xué)工作。小學(xué)低年級的留守兒童：適應(yīng)新環(huán)境；養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣；初步培養(yǎng)生活自理能力；熱愛集體，樂于與老師、同學(xué)交往。小學(xué)高年級的留守兒童：掌握有效方法，提高學(xué)習(xí)效率；提高生活自理能力，關(guān)愛家人；樹立同學(xué)間合作意識，鍛煉抗挫能力；初步了解情緒調(diào)節(jié)方法。

（2）、積極開通學(xué)生、家長、教師同步實(shí)施心理健康教育的渠道。要有計劃地開展教師培訓(xùn)，同時要盡可能地吸納家長參與到活動中來。通過開家長會、家長座談會、與家長電話聯(lián)系、家長回家及時進(jìn)行家訪等方式，建立學(xué)校和家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)和幫助留守兒童家長樹立正確的教育觀，促進(jìn)親子關(guān)系的建立，讓家長協(xié)同學(xué)校對留守兒童進(jìn)行教育。各科教師在平常的教學(xué)中要滲透思想品德教育和心理健康教育，使心理健康教育日常化。因此教師必須了解留守兒童的心理特點(diǎn)，也要掌握心理健康教育的方法。學(xué)校要請經(jīng)過專門培訓(xùn)的心理輔導(dǎo)教師對科任教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，介紹留守兒童易出現(xiàn)的心理問題，怎樣進(jìn)行解決等等，這樣使心理健康教育科學(xué)化。

通過以上各種措施，使學(xué)校愛關(guān)杯到每一位留守兒童，保住了學(xué)生的入學(xué)率100%。

五、堅持德育為首，樹立以人為本的育人理念

1、我們始終堅持德育為首的思想，進(jìn)一步樹立以人為本的育人理念，關(guān)注并尊重學(xué)生個性，明確德育工作目標(biāo)，健全組織網(wǎng)絡(luò)，豐富德育內(nèi)容。本中，林區(qū)各學(xué)校有計劃地開展愛國主義教育，社會主義教育，集體主義教育，道德養(yǎng)成和行為規(guī)范教育，心理健康教育等。各校少先隊，充分利用校園廣播傳遞校園內(nèi)外上午動態(tài)新聞，宣傳公民道德知識，普及科技，文化，歷史，名勝等知識。在各校營造了“班班有名牌，校校有特色”的氛圍，促使學(xué)生在親身實(shí)踐的體驗(yàn)中，把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，為“愛國守法，明理誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范的養(yǎng)成奠定堅定的基礎(chǔ)。

2、開展以“實(shí)踐五愛，爭做四有新人”為主題的青少年公民道德教育活動，學(xué)校利用每周國旗下講話，晨會，組織學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施》《中小學(xué)生道德規(guī)范》等內(nèi)容。學(xué)唱道德組歌，利用紀(jì)念日，開展形式多樣的活動，以“弘揚(yáng)祖國美德，做新時期主人”為主題開展道德實(shí)踐活動。在活動 體驗(yàn)過程中，學(xué)生們學(xué)會了做人，學(xué)會了生活，學(xué)會了勞動，并促進(jìn)了他們的良好的個性品質(zhì)的形成。

3、爭創(chuàng)文明班級、文明寢室。春季開學(xué)，九年制學(xué)校在開學(xué)典禮會上貫徹學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生文明養(yǎng)成教育十二條》，并制做了噴繪塑膜張貼到每一個班級的教室和寢室內(nèi)。例如2011年12月5日中心學(xué)校召開了全林區(qū)師生文明養(yǎng)成教育總結(jié)匯報會，會上表彰了4個文明班級、3個文明寢室和21位文明道德養(yǎng)成學(xué)生標(biāo)兵個人先進(jìn)。一

年來林區(qū)各學(xué)校文明風(fēng)氣農(nóng)厚，沒有出現(xiàn)過學(xué)生打罵的不良習(xí)慣。

4、依靠班主任這支德育骨干力量，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，交流班級管理經(jīng)驗(yàn)，提高了班主任的管理水平。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作有關(guān)法律法規(guī)文件，積極探索德育工作方法，組織教師認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使林區(qū)各學(xué)校德育工作有了新的起色。

5、學(xué)校開展多種形式的德育活動，鍛練學(xué)生的能力。一學(xué)年來，各學(xué)校以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)少年兒童的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生在活動和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力。如：學(xué)校舉辦科學(xué)藝術(shù)節(jié)活動，培養(yǎng)學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生情操；開展一些與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。

6、加強(qiáng)師德教育，三年來我們中心學(xué)校多次組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)德育法規(guī)文件，使教師認(rèn)識到抓好德育工作是每個教師的職責(zé)。四月份的師德教育活動月我們評選出了大溝林區(qū)“扎根山區(qū)教育、用愛心點(diǎn)亮孩子的心靈”的師德標(biāo)兵共產(chǎn)黨員孫奇洲同志。暑假我們又得用十天時間扎實(shí)地開展了師德提高學(xué)習(xí)。平時林區(qū)各校堅持間周一次政治學(xué)習(xí)制度，做到了時間落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，使廣大教師樹立了“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的思想，進(jìn)一步明確了教育工作者必須成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。

六、抓教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教科研工作、強(qiáng)化教學(xué)管理方面林區(qū)中心學(xué)校對教師的

個人備課、集體備課、上課、批改作業(yè)，輔導(dǎo)、考試均提出了明確的要求，學(xué)年初開學(xué)們制定有《林區(qū)學(xué)校各年級學(xué)科目標(biāo)獎懲制度》、《六年級畢業(yè)班教學(xué)目標(biāo)獎懲制度》、《九年級畢業(yè)班教學(xué)目標(biāo)獎懲制度》、《教學(xué)點(diǎn)教教學(xué)目標(biāo)管理制度》等。保證了每一位教師每堂課達(dá)到課標(biāo)和教材規(guī)定的要求。學(xué)校對老師們的教案和作業(yè)批改一月檢查一次。中心學(xué)校對九年制學(xué)校和下面的教學(xué)點(diǎn)一月一查。教師們都能深入地鉆研大綱和教材，認(rèn)真地寫好規(guī)范教案，在作業(yè)布置上老師們都能按要求布置作業(yè)，并做到了全批全改。每個學(xué)期林區(qū)都及時組織期中和期末考試，大多數(shù)教師都能做到培優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在我區(qū)生源枯竭、教師年齡老化嚴(yán)重、年輕教師調(diào)出等諸多困難因素的條件下，2011年夏天中考上一中線3人，二中線二人。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，選送老師參加集中培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)技能，強(qiáng)化責(zé)任意識，提高教師素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校管理、從樹立教師良好思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)入手，開展多方位培訓(xùn)，為教師成長搭建平臺。2011年全年我們大溝林區(qū)積選派4名教師參加湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師素提高培訓(xùn)，選出3名教師參加丹江口市的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)和英特爾培訓(xùn)，以及參加家店協(xié)作區(qū)和丹江口市教研室組織的聽評課活動87人次。老師們通過培訓(xùn)提高，回校后幫帶了一大批教師極積投身林區(qū)教科研，有力地推動了教學(xué)質(zhì)的大提升。

3、以課程改革為動力，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。努力提高自身教學(xué)素質(zhì)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，不斷更新知識，充實(shí)知識面，以適應(yīng)新世

紀(jì)的教學(xué)要求。二是各教研組組長充分發(fā)揮骨干作用，帶頭執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教學(xué)理念、現(xiàn)代化教學(xué)手段努力完成教學(xué)計劃，并組織好本組教師開展教學(xué)研究活動，認(rèn)真制訂藝術(shù)學(xué)科活動計劃，落實(shí)措施，確保學(xué)科工作計劃的落實(shí)與完成。三是突出藝教育工作重點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率，把優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、過程、內(nèi)容、方法、評價的基礎(chǔ)上，拓展到“優(yōu)化課堂教學(xué)情境，課堂教學(xué)語言，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”上來。增強(qiáng)了藝術(shù)教育改革的責(zé)任感、使命感和緊迫。

4、按照素質(zhì)教育的需求和上級的要求，我們林區(qū)教師隊伍進(jìn)行思想政治教育和教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、教育信息技術(shù)與教學(xué)技能訓(xùn)練、知識擴(kuò)展與更新、教育教學(xué)實(shí)踐研究。培訓(xùn)的形式是積極開展研究性培訓(xùn)，把培訓(xùn)和日常教學(xué)、教育科研結(jié)合起來，建立高效開放的培訓(xùn)系統(tǒng)，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校規(guī)定每周三晚自習(xí)時間及署期用七至十天的時間為校本培訓(xùn)時間，由教務(wù)主任等領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師擔(dān)任主講，對教師進(jìn)行校本培訓(xùn)和對教師進(jìn)行基本知識、教學(xué)基本技能等方面指導(dǎo)。無論學(xué)校有多忙，從不耽誤教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)使我們林區(qū)學(xué)校教師提升了理念，提高了認(rèn)識，發(fā)展了能力。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，深入教學(xué)第一線并親自代課，代主課，校長代課每周不少于15節(jié)。教導(dǎo)主任每周代課不少于21節(jié)，村小校長和教師同等。

6、償試研討生本教育是林區(qū)教師繼續(xù)教育的落腳點(diǎn)，林區(qū)九年

制學(xué)校建立健全了領(lǐng)導(dǎo)參與、師生互動的生本教學(xué)，成立了生本教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化了教師教學(xué)工作崗位責(zé)任制，完善了教師考核激勵制度和學(xué)生成長動態(tài)評價體質(zhì)，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以課堂為“窗口”，組織開展說課，上課、聽課、評課“一條龍”活動，構(gòu)建起了探究，自立，合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)了教師的教育創(chuàng)新精神，提高了教師教學(xué)實(shí)踐能力。每個學(xué)我們中心學(xué)校都要組織兩次大規(guī)模的教學(xué)常規(guī)教研活動。這樣的活動得到廣大教師一致?lián)碜o(hù)和熱情支持，為教師的快速成長提供了一個進(jìn)步的階梯；其次是培訓(xùn)骨干教師，發(fā)揮示范作用。學(xué)校里的骨干教師，在教育教學(xué)專業(yè)方面具有一定的優(yōu)勢。我們林校骨干教師的培訓(xùn)嚴(yán)格按照《骨干教師培訓(xùn)方案》進(jìn)行，每學(xué)期都進(jìn)行專題輔導(dǎo)。主要內(nèi)容有創(chuàng)設(shè)教育理論、教育科研方法、教育科研的形勢，基礎(chǔ)教育的發(fā)展形勢，校本教研等。在培訓(xùn)中，我們充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用。在校本培訓(xùn)中，運(yùn)用互動式的關(guān)系，充分利用教育教學(xué)問題情境中的觀察、臨摹、反思、探究等，促進(jìn)問題的發(fā)現(xiàn)、思考和解決，使教師之間相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

七、依托教育發(fā)展協(xié)作區(qū)，促進(jìn)大溝教育健康發(fā)展

1、我們中心學(xué)校每個學(xué)期都從九年制學(xué)校派出四名教師到大溝教學(xué)點(diǎn)和中灣教學(xué)點(diǎn)走教體育、音樂和美術(shù)短缺學(xué)科。其二是我們大溝林區(qū)中心學(xué)校積極配合習(xí)家店教育發(fā)展協(xié)作區(qū)的各項(xiàng)工作，涌躍參加協(xié)作區(qū)的各項(xiàng)教研活動，三年來林區(qū)教師參加協(xié)作區(qū)教研活動300余人次，教師章濤，鄭玉清、章春生、李智等在協(xié)作區(qū)舉辦的“青年

教師教學(xué)大比武競賽上分別獲得一、二名次獎。其三是為了使這些交流教師進(jìn)得來，留得住，工作上安心，我們中心學(xué)校一月召開一次交流教師坐談會，交流教師所提出的生活和工作中的困難及時的得到了我們中心學(xué)校解決和幫助，四是為了使交流教師更好地發(fā)揮他們的交流作用，我們還多次讓交流教師介紹他們原學(xué)校選進(jìn)管理方法和好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過我們林區(qū)中心學(xué)校的多種努力，交流教師們工作積極性得到了提高。五是習(xí)家店協(xié)作區(qū)統(tǒng)一了教學(xué)質(zhì)量評價辦法，和教學(xué)質(zhì)量的管理工作。

2、協(xié)作區(qū)定期召開聯(lián)席會議。我們大溝中心學(xué)校每月召開有走教教師工作會議。制定有走教教師工作制度和教學(xué)質(zhì)量考核評價制度。

3、大溝九年制學(xué)校負(fù)責(zé)幫扶中灣和大溝兩個教學(xué)點(diǎn)，一學(xué)年來極積開展了走教和幫扶工作，九年制學(xué)校派出了一二年級教師到中灣教學(xué)點(diǎn)講課。并把九年制學(xué)校30套課桌凳調(diào)節(jié)到中灣小學(xué)使用。

4、通過開展教育均衡發(fā)展，在協(xié)作區(qū)指導(dǎo)和幫助下，我們大溝林區(qū)制定出了小學(xué)六年級畢業(yè)班獎懲措施和小學(xué)非畢業(yè)班及教學(xué)點(diǎn)教提高教學(xué)質(zhì)量的獎懲措施。

5、建起了交流教師周轉(zhuǎn)房，完善了周轉(zhuǎn)房內(nèi)部的配套設(shè)施，能使交流教師安心地住進(jìn)了周轉(zhuǎn)房。2011年秋天交流到我們大溝林區(qū)學(xué)來的青年資教生李智，本是外地人，來到我們這里工作，需要個人起伙作飯，起初他很不習(xí)慣，后來在我們老師的幫助下，他學(xué)會了做飯。再則是我們大溝林區(qū)沒有菜市場，吃菜比較困難，但是有我們大

伙經(jīng)常給他送去蔬菜，解決了他的困難，使他能安心地在大溝工作。他這學(xué)期一人帶了三至六年級的四個班的英語，每周達(dá)32節(jié)課，他不怕任務(wù)重，還分管九年制學(xué)校的政教工作，由于他吃苦耐勞工作卓有成效。

八、大力開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動

根據(jù)湖北省教育廳相關(guān)文件精神和丹江口市教育局的活動要求，大溝林區(qū)中心學(xué)校在本學(xué)期開學(xué)初召開了多次“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”專題會議。成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并擬定了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動方案和實(shí)施計劃。中心學(xué)校先后召開教職工大會，九年制學(xué)校召開了校委會、班主任會議，中心學(xué)校結(jié)合大溝林區(qū)中心學(xué)校的實(shí)際情況對活動程序做了精心部署。

1、抓住關(guān)鍵，“內(nèi)比”強(qiáng)素質(zhì)。我們抓住《教育規(guī)劃綱要》“四新”精神反映在實(shí)際教學(xué)中的6個關(guān)鍵點(diǎn)，提出了“六比六看”，即比專業(yè)水平，看誰綜合素質(zhì)優(yōu)；比教學(xué)設(shè)計，看誰教學(xué)理念新；比課堂教學(xué)，看誰教學(xué)效率高；比作業(yè)批改，看誰的針對性強(qiáng)；比課后輔導(dǎo)，看誰培養(yǎng)手段多；比教學(xué)研究，看誰能力提高快。為確?！氨取钡靡?guī)范、“比”出實(shí)效，在具體操作上做到“三個到位”，即指導(dǎo)到位，要求參加校級比武教師把握講課和說課兩個環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)同伴互助集體研討，注重崗位練兵，展示原生態(tài)課。安排到位，教導(dǎo)處已經(jīng)把講課的時間、節(jié)次，說課評課的時間、地點(diǎn)做好安排、打印成表；督辦到位，每名學(xué)校中層干部分管一個年級，聯(lián)系一個教研組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和督辦。教研組在資料的積累上做到“五個一”，即一份教案、一份說

課稿、一份評價表、一份評課記錄、一份教學(xué)反思。

2、嚴(yán)格流程，“外訪”出實(shí)效。我們在要求老師做到“課外訪萬家”活動覆蓋全體學(xué)生家庭、覆蓋教學(xué)區(qū)域內(nèi)的全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，按照“六必訪”“六不準(zhǔn)”“六必進(jìn)”“六知道”等活動要求，制定了訪前、訪中、訪后一套“課外訪萬家”工作流程，確保家訪出實(shí)效。訪前，以班級為單位組建家訪小分隊，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與，制定家訪計劃。訪中，明確基本任務(wù)，即了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育舉措和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識；聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫“家訪手記”。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。老師們耐心的為學(xué)生家長解讀《致家長的一份信》，為其說明家訪的目的和意義；認(rèn)真地傾聽著家長的心聲，詳細(xì)地填寫《家訪手記》??家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份詳細(xì)的家訪情況報告。學(xué)校整理意見和建議，做好整改工作。

九、抓校園文化建設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境

1、校園物質(zhì)文化建設(shè)；

在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實(shí)現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提；物質(zhì)文化建設(shè)是校園文

化建設(shè)的重要組成部分和重要的支撐。完善的校園設(shè)施將為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地，使師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。完善的設(shè)施、合理的布局、將使人心曠神怡、賞心悅目，將有助于陶冶校園人的情操，將塑造校園人的美好心靈，將激發(fā)校園人的開拓進(jìn)取精神，將約束校園人的不良風(fēng)氣和行為，將促進(jìn)校園人的身心健康發(fā)展。

2、校園精神文化建設(shè)：

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，是學(xué)校面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。

校風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。

3、學(xué)校制度文化建設(shè)：

校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實(shí)。

大溝林區(qū)中心學(xué)校 2011年12月5日