第一篇：教育均衡發(fā)展匯報材料

教育均衡發(fā)展匯報材料

歡迎各位領導、專家蒞臨我校檢查指導！【基本情況】

我校位于烈山區(qū)宋疃鎮(zhèn)馬橋行政村，創(chuàng)建于1976年，現(xiàn)有6個教學班，教職工37 人，學生207人。

【政府推進均衡發(fā)展給學校帶來的變化】

近幾年，區(qū)政府出臺了一系列政策，如2010年底，烈山區(qū)政府出臺了《烈山區(qū)中小學校干隊伍管理暫行辦法》（烈辦發(fā)[2010]56號），2011年9月，烈山區(qū)政府制定了《淮北市烈山區(qū)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、2012年制定了《淮北市烈山區(qū)中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020年）》、《淮北市烈山區(qū)關(guān)于推進教育均衡發(fā)展，加強薄弱學校建設的實施意見》(烈發(fā)[2012]14號)等文件，把教育均衡發(fā)展擺在創(chuàng)建和諧社會，辦人民滿意教育的戰(zhàn)略地位，并形成了推進教育均衡發(fā)展的良好體制和機制；烈山區(qū)委區(qū)政府對教育均衡發(fā)展工作高度重視，創(chuàng)新區(qū)領導聯(lián)系學校制度，區(qū)政協(xié)主席亓森同志是我們馬橋中心校定點聯(lián)系領導，近年來曾多次到馬橋中心校檢查指導工作并走訪慰問困難職工。由于政策保障、領導重視，近三年累計對馬橋中學投入300余萬元（其中宿舍樓108萬元，食堂及附屬設施98萬，大門改造及主干道近60萬元，其它如音體美器材、微機室、多媒體教室、理化實驗室近60萬）；另外學校圍墻、運動場改造工作業(yè)已納入今年計劃，需投入資金近200萬元，校容校貌帶來顯著變化，辦學條件顯著提升。我校校舍建筑面積有5270平方米，生均校舍建

筑面積達到25平方米。我校運動場面積5000平方米，生均場地面積24平方米?，F(xiàn)有實驗室1間，多媒體教室1間，圖書閱覽室1間，圖書達到7800冊，生均圖書38冊，專任教師31人，生師比達到7：1，計算機室1間，互聯(lián)網(wǎng)接入帶寬10M,教學光盤476課時，教學軟件資源200G，計算機41臺，生機比達到5：1。

【弱勢群體子女入學】

今年，我校共有留守兒童16人，建立了完備的留守兒童檔案、有親情聯(lián)系方式和心理咨詢室，以及困難留守兒童救助金，保證不讓每位學生因家庭困難而失學。

【生均公用經(jīng)費】

目前，我區(qū)小學生均公用經(jīng)費標準為595元，中學生均公用經(jīng)費標準為800元。在公用經(jīng)費使用上，規(guī)定“四個不得用于”：不得用于發(fā)放人員經(jīng)費、不得用于基建支出、不得用于償還債務、不得用于公費旅游；生均公用經(jīng)費的5%用于教師培訓經(jīng)費。

【績效工資】

從2009年開始，我區(qū)全面實施義務教育階段教職工績效工資，區(qū)財政部門將經(jīng)費足額劃撥到學校，確保每一位教職工績效工資及時兌現(xiàn)到位。全區(qū)教職工各項社保政策標準一致，中小學教師工資待遇與區(qū)直單位公務員標準一致，主要享有住房公積金、醫(yī)療保險等。

【教師隊伍建設】

我校現(xiàn)有教師31人，教師合格率100%，其中音樂教師1 人，美術(shù)教師1人，體育教師2人，信息技術(shù)教師1人，滿足了學校開齊

開足課程的需要。

我校每年的教師培訓經(jīng)費10000元，主要是教師的繼續(xù)教育和校本培訓或?qū)I(yè)提升的外出培訓。

我校教師交流主要采取兩種方式：一是競聘上崗；二是中心校內(nèi)部支教，目前16名中學教師到小學支教，支教教師原則上三年一輪。

【學校管理】

我校嚴格按照國家課程計劃開齊開足課程，特別重視音、體、美及信息技術(shù)的開設，另外還開設安全教育、法制教育及書法課程。

我校重視體育與健康教育工作，按要求開設體育與健康教育課，積極開展體育大課間活動，每年都舉辦學校運動會，學生體質(zhì)健康合格率為100% 我校為農(nóng)村學校，沒有擇校生?！緦W校特色工作】

特別值得一提的是：為滿足人民群眾對教育的需求，從去年開始，我校開始實行寄宿制，解決了絕大多數(shù)農(nóng)村學生家長在學生放學后無法輔導孩子功課的困境，特別是解決了很多外出務工人員對孩子輔導、安全、吃住的后顧之憂，雖然給管理帶來了很多困難，教育成本也增加了，但我們會一直堅持下去，廣大教職工也無償奉獻著，這可以說也是我們辦學的一個特色。

第二篇：教育均衡發(fā)展匯報

大溝林區(qū)義務教育均衡發(fā)展

情況匯報

一、基本情況

大溝林區(qū)位于丹江口市的最北端，是鄂豫兩省三縣（丹江口市、鄖縣、淅川縣）五鄉(xiāng)鎮(zhèn)（習家店鎮(zhèn)、蒿坪鎮(zhèn)和大溝林區(qū)、鄖縣高廟鄉(xiāng)和梅鋪鎮(zhèn)、淅川縣滔河鄉(xiāng)和盛灣鎮(zhèn)）的交界地帶，山大溝深、地廣人稀、交通不便。全區(qū)101平方公里6個行政村5265人口，林區(qū)政府距離丹江口市103公里，距離習家店鎮(zhèn)29公里。

近幾年來，學校布局調(diào)整已經(jīng)完成，大溝林區(qū)轄區(qū)現(xiàn)有學校4所，九年制學校一所、幼兒園一所，教學點2所（大溝林區(qū)中灣教學點、大溝教學點）。在校學生146人。

二、學校教師隊伍情況

大溝林區(qū)現(xiàn)有教師20人，其中專任教師15人，?？埔陨?人，中師學歷6人。

近幾年來我們優(yōu)化教師隊伍，在學校教育管理中，加強教師隊伍建設，加強教師培訓，繼續(xù)深入開展以學習基本知識、掌握基本技能、履行基本職責為主要內(nèi)容的“三基”活動。主要提高教師的專業(yè)技能，強化責任意識，進而促進教育均衡發(fā)展。提高教師素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，強化學校管理、從樹立教師良好思想和業(yè)務素質(zhì)入手，開展多方位培訓，為教師成長搭建平臺。

我們的具體做法：一是領導重視認識到位，要求全體干部和教師端正思想，提高認識，以新課程理念為指導，以育人為根本，以提升 1

質(zhì)量為目標，努力做到讓社會滿意，讓家長放心，切實提高教育教學質(zhì)量；二是提高自我學習到位。要求全體教師牢記“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的育人宗旨，不斷提高自我、充實自我、完善自我，加強業(yè)務知識的學習。要求教師過好教材關(guān)，對自己任教的學科教材能把握重點、知道難點、掌握疑點，使自己的教學工作得心應手。還要求全體教師加強新課程理論的學習，可為教師購買有關(guān)書籍，不斷提高教師的業(yè)務理論水平；三是建立研究型教研組活動組織公開課，以課堂教學為核心，完善課堂教學管理，針對不同的課型，不同的主講者，依據(jù)不同目的組織課堂教學的評議、比較、取舍活動，即“達標課”“研究課”“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”。使教師的教學水平處于一個不斷發(fā)展的提升的過程?！斑_標課”是每位教師上課的底線，要求基本功達標，教學理念達標，上好了“達標課”，才能上“研討課”，“研討課”有特色、價值，才能推薦上“示范課”；四是注重成效考核到位。按照新課程標準的要求，一如既往地抓好教學質(zhì)量的抽測工作。努力提高教師的質(zhì)量意識，樹立新的質(zhì)量觀。測試后及時召開質(zhì)量分析會，總結(jié)成績實事求是，查找問題一針見血，補救措施扎實有效；五是課堂教學要求到位。為扎實推進新課程教學改革，努力提高課堂教學效益，在課堂教學中做到：堅持“四嚴四新”，狠抓常規(guī)，優(yōu)化課堂教學?！八膰馈奔磭栏窠虒W常規(guī)，確保課堂教學務實高效；嚴密教學環(huán)節(jié)，全面關(guān)注教師的教和學生的學；嚴明教研導向，深入開展各類教研活動；嚴肅教學紀律，營造良好的教學氛圍；“四新”即建立新的課堂觀，營造濃烈的學習環(huán)境；建立新的學生觀、教師觀、教材觀，一切教學手段都為學生的學服務；建立新的教學方法觀即以學定教；建立新的教學評價觀即以學評教。緊緊把握新課標關(guān)于創(chuàng)新、實踐、參與、體驗的要求進行教學，讓學生真正成為教學活動的主體，老師則努力當好導演，使每一名學生都能在體驗成功中不斷進步，快樂成長；六是制定制度獎懲到位。對教育教學質(zhì)量優(yōu)秀的教師給予物質(zhì)和精神上的獎勵，在評優(yōu)、晉級、調(diào)資等方面給予優(yōu)先考慮。

三、大溝林區(qū)學校辦學水平和辦學條件

1、九年制學校

大溝九年制學?，F(xiàn)有小學部，現(xiàn)該校包括學前班在內(nèi)有7個教學班，學校開全開齊了課程。

九年制學校辦學條件有教學樓1棟4層36間1008平方米（其中教室7個21間，科學實驗室1個3間，圖書室1個1間，教務處1間，其余為學校保管室，用于放置課桌椅等物品）；綜合樓1棟3層39間1092平方米（其中一樓13間作為教師住房，中心學校辦公室和會議室6間，九年制學校校長辦公室、教師辦公室、綜治辦公室、接待室計6間，理化生實驗室6間，微機室和多媒體教室6間）；2009年新建學生食堂11間330平方米和學生宿舍樓2層16間480平方米；教師住房除了校內(nèi)兩棟12間300平方米外，校外新建教師周轉(zhuǎn)房12套600平方米；學校于2005年建有微機室3間（室內(nèi)微機30臺）、多媒體教室（室內(nèi)有視頻會議系統(tǒng)1套）；學校于2010年5月在校園不同位置安裝電子攝像頭6個，有力地維護了校園的治安；學校有學生木制課桌椅200套（其中2009年上面配置150套），學生寢室鐵架床（板）36副，2012年春新添置教師辦公桌椅20套?！鞍喟嗤ā焙?/p>

科學實驗室設備已安裝使用。

2、大溝教學點

該校只有小學一至二年級（含學前班）學生14人，學生全為走讀，教師1人。學校有磚木結(jié)構(gòu)教室4間，預制結(jié)構(gòu)8間（用于遠程教室、教師辦公室和宿舍、圖書室等）。

3、中灣教學點

該校只有小學一至二年級（含學前班）學生22人，學生全為走讀生，教師2人。有教學樓1棟3層24間，簡易廁所一間。電教設施為遠程播放系統(tǒng)。

四、關(guān)愛留守兒童、建立建全留守兒童心理健康疏導機制。

1、在每個學期的開學伊始，無論是班主任還是科任教師都要通過各種途徑掌握班級中每個學生的家庭具體情況。在留守兒童中很大的一部分和爺爺奶奶、外公外婆等生活在一起，甚至有相當一部分學生獨自留守在家，生活學習完全自理。老人作為一個特殊的監(jiān)護群體，普遍年齡大，身體較差，眼又昏花不好使，在學習上根本無法給予這些留守兒童切實有效的幫助、輔導和管理，而且由于年齡差異懸殊，與留守兒童思想觀念差異極大，存在明顯的溝通障礙，在教育管理方法上弊端較多，往往事與愿違。在實踐工作中我們學校建立并完備了留守兒童檔案，對于學校的教育教學工作非常重要。我們從以下幾個方面建立檔案內(nèi)容：留守兒童個人的愛好特長；身體狀況；家庭的經(jīng)濟狀況，家庭氣氛，家長的教育方式與態(tài)度，與父母和監(jiān)護人的關(guān)系；學習成績，學習態(tài)度，學習習慣；思想品德，行為習慣；師生關(guān)系，同伴關(guān)系；性格類型及特征，氣質(zhì)類型及特征，個性心理有哪些特征，個性心理中有哪些良好或不良的品質(zhì)等。這樣才能隨時了解兒童的心理狀況，有針對性的進行輔導。本人為每個學生的具體家庭情況、目前學習情況以及存在的問題作專門的記錄。

2、爭取家長的支持：留守兒童的最大障礙就是長期與父母分離，缺乏父母的關(guān)愛和管教。針對留守兒童的這種情況，通過開家長會（監(jiān)護人）、家長座談會、與家長電話聯(lián)系或其父母回家探親時及時進行家訪等方式，建立學校和家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導和幫助留守兒童家長樹立正確的教育觀，促進親子關(guān)系的建立，讓家長協(xié)同學校對留守兒童進行思想教育。積極開通學生、家長、教師同步實施心理健康教育的渠道。共同商討教育策略與辦法，做到掙錢與關(guān)心子女教育兩不誤，使孩子從小就能在良好的心理環(huán)境和社會環(huán)境中健康成長。在“訪萬家”時我們發(fā)現(xiàn)，如果父母雙雙外出，則對子女影響較大，但如果有一個在家，則影響相對就要小得多。因此，父母外出務工時，如果沒有可靠監(jiān)護人，最好留一個在家，保持家庭教育的存在與完整。許多事實證明，隨著父母探親頻率降低，聯(lián)系次數(shù)減少，留守子女在人際交往、性格、生活感受、人生理想、協(xié)作求助、學業(yè)成績等方面發(fā)生障礙的比例呈明顯上升趨勢。父母使孩子能夠充分感受到父母的愛；要正確處理創(chuàng)收與教育子女的關(guān)系，不能以犧牲孩子的成長和未來為代價來換取眼前暫時的利益；要與學校和老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，隨時了解子女學習和發(fā)展情況，并對他們進行及時的引導教育。臨時監(jiān)護人要真正負起教養(yǎng)孩子的責任和義務，努力為他們營造近似完整結(jié)構(gòu)家庭的心理氛圍和教育環(huán)境。通過

與家長電話聯(lián)系、家長回家及時進行家訪等方式，建立學校和家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導和幫助留守兒童家長樹立正確的教育觀，促進親子關(guān)系的建立，讓家長協(xié)同學校對留守兒童進行教育。

3、幫助家長建立濃厚的親子關(guān)系：父母在外打工對留守兒童生活的影響較為復雜，其中情感缺乏問題是最嚴重也是最現(xiàn)實的問題。研究表明，親子撫養(yǎng)比隔代撫養(yǎng)和寄養(yǎng)能更好地促進兒童的身心健康發(fā)展。親情關(guān)系直接影響到孩子的行為習慣、心理健康、人格與智力發(fā)展。由于父母不在身邊，留守兒童長期缺乏親情的撫慰與關(guān)懷，往往焦慮緊張，缺乏安全感，人際交往能力較差，表現(xiàn)出對家庭完整和父母關(guān)懷的強烈需求，對生活的滿意度逐步降低。在家訪中，經(jīng)常提醒學生的父母：如果他們都外出，則要更注意改善親子之間的溝通與交流方式，時間不能相距太久，原則上最好做到每個星期交流聯(lián)系一次。在溝通內(nèi)容上，不能只談生活，應該全面了解其心理、身體、學習等方面的綜合情況，讓孩子感受到父母的關(guān)愛。

4、注重培養(yǎng)留守兒童的心理素質(zhì)：大多數(shù)留守兒童都是隔代撫養(yǎng)或者托付在親戚家，不能同長輩進行有效溝通，在情感上缺乏關(guān)愛，容易產(chǎn)生心理障礙，有的兒童性格內(nèi)向孤僻、敏感多疑、不合群、他們不愿與別人交往，生活在狹小的自我空間里，對外界的一切都漠不關(guān)心，對他人和集體的情感冷漠；有的則脾氣暴躁、沖動易怒、逆反情緒，不聽任何教導，或者過分淘氣；有的兒童則有焦慮心理，抑郁癥狀。從社會適應方面看，很多留守兒童自我保護意識差，容易受不

良言行的影響，人際交往能力較差，內(nèi)心壓力較大，害怕被別人欺負。對留守兒童進行有效的心理健康教育，是目前最為有效的對策。（1）、按照不同年齡、不同年級留守兒童成長規(guī)律及特點有針對性地開展工作，加強分類指導，從學會學習、學會生活、人際交往等幾個方面安排教育教學工作。小學低年級的留守兒童：適應新環(huán)境；養(yǎng)成學習好習慣；初步培養(yǎng)生活自理能力；熱愛集體，樂于與老師、同學交往。小學高年級的留守兒童：掌握有效方法，提高學習效率；提高生活自理能力，關(guān)愛家人；樹立同學間合作意識，鍛煉抗挫能力；初步了解情緒調(diào)節(jié)方法。

（2）、積極開通學生、家長、教師同步實施心理健康教育的渠道。要有計劃地開展教師培訓，同時要盡可能地吸納家長參與到活動中來。通過開家長會、家長座談會、與家長電話聯(lián)系、家長回家及時進行家訪等方式，建立學校和家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導和幫助留守兒童家長樹立正確的教育觀，促進親子關(guān)系的建立，讓家長協(xié)同學校對留守兒童進行教育。各科教師在平常的教學中要滲透思想品德教育和心理健康教育，使心理健康教育日?；?。因此教師必須了解留守兒童的心理特點，也要掌握心理健康教育的方法。學校要請經(jīng)過專門培訓的心理輔導教師對科任教師進行系統(tǒng)的培訓，介紹留守兒童易出現(xiàn)的心理問題，怎樣進行解決等等，這樣使心理健康教育科學化。

通過以上各種措施，使學校愛關(guān)杯到每一位留守兒童，保住了學生的入學率100%。

五、堅持德育為首，樹立以人為本的育人理念

1、我們始終堅持德育為首的思想，進一步樹立以人為本的育人理念，關(guān)注并尊重學生個性，明確德育工作目標，健全組織網(wǎng)絡，豐富德育內(nèi)容。本中，林區(qū)各學校有計劃地開展愛國主義教育，社會主義教育，集體主義教育，道德養(yǎng)成和行為規(guī)范教育，心理健康教育等。各校少先隊，充分利用校園廣播傳遞校園內(nèi)外上午動態(tài)新聞，宣傳公民道德知識，普及科技，文化，歷史，名勝等知識。在各校營造了“班班有名牌，校校有特色”的氛圍，促使學生在親身實踐的體驗中，把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，為“愛國守法，明理誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范的養(yǎng)成奠定堅定的基礎。

2、開展以“實踐五愛，爭做四有新人”為主題的青少年公民道德教育活動，學校利用每周國旗下講話，晨會，組織學習《公民道德建設實施》《中小學生道德規(guī)范》等內(nèi)容。學唱道德組歌，利用紀念日，開展形式多樣的活動，以“弘揚祖國美德，做新時期主人”為主題開展道德實踐活動。在活動 體驗過程中，學生們學會了做人，學會了生活，學會了勞動，并促進了他們的良好的個性品質(zhì)的形成。

3、爭創(chuàng)文明班級、文明寢室。春季開學，九年制學校在開學典禮會上貫徹學習了《中小學生文明養(yǎng)成教育十二條》，并制做了噴繪塑膜張貼到每一個班級的教室和寢室內(nèi)。例如2011年12月5日中心學校召開了全林區(qū)師生文明養(yǎng)成教育總結(jié)匯報會，會上表彰了4個文明班級、3個文明寢室和21位文明道德養(yǎng)成學生標兵個人先進。一

年來林區(qū)各學校文明風氣農(nóng)厚，沒有出現(xiàn)過學生打罵的不良習慣。

4、依靠班主任這支德育骨干力量，加強班主任培訓工作，召開班主任經(jīng)驗交流會，交流班級管理經(jīng)驗，提高了班主任的管理水平。組織教師認真學習德育工作有關(guān)法律法規(guī)文件，積極探索德育工作方法，組織教師認真總結(jié)經(jīng)驗，使林區(qū)各學校德育工作有了新的起色。

5、學校開展多種形式的德育活動，鍛練學生的能力。一學年來，各學校以人本主義教育思想為指導，根據(jù)少年兒童的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而發(fā)揮學生主體作用，培養(yǎng)學生自我教育，自我管理能力。如：學校舉辦科學藝術(shù)節(jié)活動，培養(yǎng)學生組織協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學生個性，陶冶學生情操；開展一些與學科教學相結(jié)合的活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、科學精神和實踐能力。

6、加強師德教育，三年來我們中心學校多次組織教職工認真學習德育法規(guī)文件，使教師認識到抓好德育工作是每個教師的職責。四月份的師德教育活動月我們評選出了大溝林區(qū)“扎根山區(qū)教育、用愛心點亮孩子的心靈”的師德標兵共產(chǎn)黨員孫奇洲同志。暑假我們又得用十天時間扎實地開展了師德提高學習。平時林區(qū)各校堅持間周一次政治學習制度，做到了時間落實，內(nèi)容落實，使廣大教師樹立了“教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人”的思想，進一步明確了教育工作者必須成為熱愛學習、終身學習的楷模。

六、抓教學質(zhì)量

1、加強教科研工作、強化教學管理方面林區(qū)中心學校對教師的

個人備課、集體備課、上課、批改作業(yè)，輔導、考試均提出了明確的要求，學年初開學們制定有《林區(qū)學校各年級學科目標獎懲制度》、《六年級畢業(yè)班教學目標獎懲制度》、《九年級畢業(yè)班教學目標獎懲制度》、《教學點教教學目標管理制度》等。保證了每一位教師每堂課達到課標和教材規(guī)定的要求。學校對老師們的教案和作業(yè)批改一月檢查一次。中心學校對九年制學校和下面的教學點一月一查。教師們都能深入地鉆研大綱和教材，認真地寫好規(guī)范教案，在作業(yè)布置上老師們都能按要求布置作業(yè)，并做到了全批全改。每個學期林區(qū)都及時組織期中和期末考試，大多數(shù)教師都能做到培優(yōu)補差工作。加強了后進生的學習興趣，學習態(tài)度和學習習慣的養(yǎng)成。在我區(qū)生源枯竭、教師年齡老化嚴重、年輕教師調(diào)出等諸多困難因素的條件下，2011年夏天中考上一中線3人，二中線二人。

2、加強校本培訓，選送老師參加集中培訓，提高教師的專業(yè)技能，強化責任意識，提高教師素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，強化學校管理、從樹立教師良好思想和業(yè)務素質(zhì)入手，開展多方位培訓，為教師成長搭建平臺。2011年全年我們大溝林區(qū)積選派4名教師參加湖北省農(nóng)村中小學教師素提高培訓，選出3名教師參加丹江口市的小學語文、數(shù)學和英特爾培訓，以及參加家店協(xié)作區(qū)和丹江口市教研室組織的聽評課活動87人次。老師們通過培訓提高，回校后幫帶了一大批教師極積投身林區(qū)教科研，有力地推動了教學質(zhì)的大提升。

3、以課程改革為動力，認真實施新課程標準。努力提高自身教學素質(zhì)，加強基本功訓練，不斷更新知識，充實知識面，以適應新世

紀的教學要求。二是各教研組組長充分發(fā)揮骨干作用，帶頭執(zhí)行新課程標準，用新的教學理念、現(xiàn)代化教學手段努力完成教學計劃，并組織好本組教師開展教學研究活動，認真制訂藝術(shù)學科活動計劃，落實措施，確保學科工作計劃的落實與完成。三是突出藝教育工作重點，提高課堂教學效率，把優(yōu)化課堂教學目標、結(jié)構(gòu)、過程、內(nèi)容、方法、評價的基礎上，拓展到“優(yōu)化課堂教學情境，課堂教學語言，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力”上來。增強了藝術(shù)教育改革的責任感、使命感和緊迫。

4、按照素質(zhì)教育的需求和上級的要求，我們林區(qū)教師隊伍進行思想政治教育和教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、教育信息技術(shù)與教學技能訓練、知識擴展與更新、教育教學實踐研究。培訓的形式是積極開展研究性培訓，把培訓和日常教學、教育科研結(jié)合起來，建立高效開放的培訓系統(tǒng)，同時利用網(wǎng)絡資源進行培訓。學校規(guī)定每周三晚自習時間及署期用七至十天的時間為校本培訓時間，由教務主任等領導和骨干教師擔任主講，對教師進行校本培訓和對教師進行基本知識、教學基本技能等方面指導。無論學校有多忙，從不耽誤教師培訓學習。通過培訓使我們林區(qū)學校教師提升了理念，提高了認識，發(fā)展了能力。

5、學校領導以身作則，深入教學第一線并親自代課，代主課，校長代課每周不少于15節(jié)。教導主任每周代課不少于21節(jié)，村小校長和教師同等。

6、償試研討生本教育是林區(qū)教師繼續(xù)教育的落腳點，林區(qū)九年

制學校建立健全了領導參與、師生互動的生本教學，成立了生本教學改革領導小組，細化了教師教學工作崗位責任制，完善了教師考核激勵制度和學生成長動態(tài)評價體質(zhì)，打破了傳統(tǒng)的教學模式，以課堂為“窗口”，組織開展說課，上課、聽課、評課“一條龍”活動，構(gòu)建起了探究，自立，合作的教學模式，培養(yǎng)了教師的教育創(chuàng)新精神，提高了教師教學實踐能力。每個學我們中心學校都要組織兩次大規(guī)模的教學常規(guī)教研活動。這樣的活動得到廣大教師一致?lián)碜o和熱情支持，為教師的快速成長提供了一個進步的階梯；其次是培訓骨干教師，發(fā)揮示范作用。學校里的骨干教師，在教育教學專業(yè)方面具有一定的優(yōu)勢。我們林校骨干教師的培訓嚴格按照《骨干教師培訓方案》進行，每學期都進行專題輔導。主要內(nèi)容有創(chuàng)設教育理論、教育科研方法、教育科研的形勢，基礎教育的發(fā)展形勢，校本教研等。在培訓中，我們充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用。在校本培訓中，運用互動式的關(guān)系，充分利用教育教學問題情境中的觀察、臨摹、反思、探究等，促進問題的發(fā)現(xiàn)、思考和解決，使教師之間相互促進，共同發(fā)展。

七、依托教育發(fā)展協(xié)作區(qū)，促進大溝教育健康發(fā)展

1、我們中心學校每個學期都從九年制學校派出四名教師到大溝教學點和中灣教學點走教體育、音樂和美術(shù)短缺學科。其二是我們大溝林區(qū)中心學校積極配合習家店教育發(fā)展協(xié)作區(qū)的各項工作，涌躍參加協(xié)作區(qū)的各項教研活動，三年來林區(qū)教師參加協(xié)作區(qū)教研活動300余人次，教師章濤，鄭玉清、章春生、李智等在協(xié)作區(qū)舉辦的“青年

教師教學大比武競賽上分別獲得一、二名次獎。其三是為了使這些交流教師進得來，留得住，工作上安心，我們中心學校一月召開一次交流教師坐談會，交流教師所提出的生活和工作中的困難及時的得到了我們中心學校解決和幫助，四是為了使交流教師更好地發(fā)揮他們的交流作用，我們還多次讓交流教師介紹他們原學校選進管理方法和好的教學經(jīng)驗。通過我們林區(qū)中心學校的多種努力，交流教師們工作積極性得到了提高。五是習家店協(xié)作區(qū)統(tǒng)一了教學質(zhì)量評價辦法，和教學質(zhì)量的管理工作。

2、協(xié)作區(qū)定期召開聯(lián)席會議。我們大溝中心學校每月召開有走教教師工作會議。制定有走教教師工作制度和教學質(zhì)量考核評價制度。

3、大溝九年制學校負責幫扶中灣和大溝兩個教學點，一學年來極積開展了走教和幫扶工作，九年制學校派出了一二年級教師到中灣教學點講課。并把九年制學校30套課桌凳調(diào)節(jié)到中灣小學使用。

4、通過開展教育均衡發(fā)展，在協(xié)作區(qū)指導和幫助下，我們大溝林區(qū)制定出了小學六年級畢業(yè)班獎懲措施和小學非畢業(yè)班及教學點教提高教學質(zhì)量的獎懲措施。

5、建起了交流教師周轉(zhuǎn)房，完善了周轉(zhuǎn)房內(nèi)部的配套設施，能使交流教師安心地住進了周轉(zhuǎn)房。2011年秋天交流到我們大溝林區(qū)學來的青年資教生李智，本是外地人，來到我們這里工作，需要個人起伙作飯，起初他很不習慣，后來在我們老師的幫助下，他學會了做飯。再則是我們大溝林區(qū)沒有菜市場，吃菜比較困難，但是有我們大

伙經(jīng)常給他送去蔬菜，解決了他的困難，使他能安心地在大溝工作。他這學期一人帶了三至六年級的四個班的英語，每周達32節(jié)課，他不怕任務重，還分管九年制學校的政教工作，由于他吃苦耐勞工作卓有成效。

八、大力開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動

根據(jù)湖北省教育廳相關(guān)文件精神和丹江口市教育局的活動要求，大溝林區(qū)中心學校在本學期開學初召開了多次“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”專題會議。成立了以校長為組長的活動領導小組，并擬定了“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動方案和實施計劃。中心學校先后召開教職工大會，九年制學校召開了校委會、班主任會議，中心學校結(jié)合大溝林區(qū)中心學校的實際情況對活動程序做了精心部署。

1、抓住關(guān)鍵，“內(nèi)比”強素質(zhì)。我們抓住《教育規(guī)劃綱要》“四新”精神反映在實際教學中的6個關(guān)鍵點，提出了“六比六看”，即比專業(yè)水平，看誰綜合素質(zhì)優(yōu)；比教學設計，看誰教學理念新；比課堂教學，看誰教學效率高；比作業(yè)批改，看誰的針對性強；比課后輔導，看誰培養(yǎng)手段多；比教學研究，看誰能力提高快。為確?！氨取钡靡?guī)范、“比”出實效，在具體操作上做到“三個到位”，即指導到位，要求參加校級比武教師把握講課和說課兩個環(huán)節(jié)，倡導同伴互助集體研討，注重崗位練兵，展示原生態(tài)課。安排到位，教導處已經(jīng)把講課的時間、節(jié)次，說課評課的時間、地點做好安排、打印成表；督辦到位，每名學校中層干部分管一個年級，聯(lián)系一個教研組，負責協(xié)調(diào)和督辦。教研組在資料的積累上做到“五個一”，即一份教案、一份說

課稿、一份評價表、一份評課記錄、一份教學反思。

2、嚴格流程，“外訪”出實效。我們在要求老師做到“課外訪萬家”活動覆蓋全體學生家庭、覆蓋教學區(qū)域內(nèi)的全體學生的基礎上，按照“六必訪”“六不準”“六必進”“六知道”等活動要求，制定了訪前、訪中、訪后一套“課外訪萬家”工作流程，確保家訪出實效。訪前，以班級為單位組建家訪小分隊，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與，制定家訪計劃。訪中，明確基本任務，即了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等；向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育舉措和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；宣傳有關(guān)學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識；聽取家長對學校工作的意見和建議。訪后，對學生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫“家訪手記”。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。老師們耐心的為學生家長解讀《致家長的一份信》，為其說明家訪的目的和意義；認真地傾聽著家長的心聲，詳細地填寫《家訪手記》??家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份詳細的家訪情況報告。學校整理意見和建議，做好整改工作。

九、抓校園文化建設優(yōu)化育人環(huán)境

1、校園物質(zhì)文化建設；

在校園文化建設中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進學校文化建設的必要前提；物質(zhì)文化建設是校園文

化建設的重要組成部分和重要的支撐。完善的校園設施將為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地，使師生員工教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。完善的設施、合理的布局、將使人心曠神怡、賞心悅目，將有助于陶冶校園人的情操，將塑造校園人的美好心靈，將激發(fā)校園人的開拓進取精神，將約束校園人的不良風氣和行為，將促進校園人的身心健康發(fā)展。

2、校園精神文化建設：

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內(nèi)容，是學校面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，并具體體現(xiàn)在校風、教風、學風、班風和學校人際關(guān)系上。

校風建設、教風建設、學風建設、學校人際關(guān)系建設。

3、學校制度文化建設：

校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，學校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統(tǒng)。只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。

大溝林區(qū)中心學校 2011年12月5日

第三篇：重陽教育均衡發(fā)展匯報

重陽教育均衡發(fā)展匯報

重陽現(xiàn)有中小學幼兒園學生4190人，其中中學992人，小學2229人，幼兒園969人?，F(xiàn)有中小學在職教師233人，其中中學84人，小學149人?，F(xiàn)有中小學幼兒園20個，民辦幼兒園2所。

“十二五”期間，黨委政府高度重視教育發(fā)展，制訂了十二五規(guī)劃。其中重陽教育總的規(guī)劃是：在全鎮(zhèn)義務教育全面均衡發(fā)展基礎上，優(yōu)先發(fā)展2所中學、3所中心小學、3所中心幼兒園、5所完全制小學。按照這個規(guī)劃，教育上共計爭取各級各類項目資金900萬元以上（一中419萬、二中146 萬、重小242 萬、上街小學80萬、白龍小學30萬、奎嶺小學8萬、燕子小學30萬元、云臺小學5萬元）。教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，有47人升入縣一高。

在鎮(zhèn)黨委政府的正確領導和大力支持下，在我鎮(zhèn)各村的積極配合下，截止2014年鎮(zhèn)村共計為發(fā)展重陽教育提供土地50畝；修繕橋梁2座；初步完成了中心學校新址搬遷；重陽二中、上街小學、白龍小學、燕子小學原址新建；重陽一中擴建和重陽小學新建工作正全面進入施工建設高潮。

2015年，是西峽縣政府迎接河南省政府對我縣義務教育發(fā)展檢查驗收的關(guān)鍵一年。重陽教育面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。一方面薄弱學校眾多，改造任務大；另一方面，薄改資金有限，地方政府（含鎮(zhèn)和村）按照政策應予以1:1配套的校建資金難以完全落實，導致建設施工進程放緩，施工工期延長。

2015年，重陽鎮(zhèn)中心學校會繼續(xù)在鎮(zhèn)黨委政府的領導下，大力爭取項目資金，加快薄弱學校改造，力爭2015年底至遲2016年，按省規(guī)定標準完成迎驗前期工作，努力辦好重陽人民滿意的教育，給黨委政府上交滿意答卷。

第四篇：教育管理中心均衡發(fā)展匯報材料

八堡鄉(xiāng)教育管理中心義務教育初步均衡發(fā)展匯報材料

一、基本情況

八堡彝族苗族鄉(xiāng)位于大方縣北部,距大方縣城65公里，離畢節(jié)市區(qū)35公里，距畢節(jié)雙山新區(qū)25公里；緊臨畢節(jié)小壩高新工業(yè)園區(qū)，東臨達溪鎮(zhèn)，核桃鄉(xiāng)，南接響水鄉(xiāng)，西靠七星關(guān)區(qū)的小吉場鎮(zhèn)，北依興隆鄉(xiāng)。南北長14.5公里，東西寬11.5公里，總面積106.2平方公里，全鄉(xiāng)轄9個行政村，139個村民組，10656戶，38415人，有漢族、彝族、苗族、白族、蒙古族、仡佬族、穿青族、菜族等民族，少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?2%。

目前，全鄉(xiāng)共有中小學校9所，其中初中1所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學1所，村級完全小學6所，非完全小學1所。中小學共 89個教學班，其中初中21個教學班，共計1015人；小學68個教學班，共計2708人。全鄉(xiāng)教職工共292人，初中教職工77人，其中專任教師76人，學歷達標率100%，高于規(guī)定學歷專任教師38人；小學在職教師193人，學歷達標率98.45%，高于規(guī)定學歷專任教師169人；幼兒園教師22人。小學入學率104%，初中入學率為87.9%，鞏固率小學85.18%，初中90.19%，小學輟學率0.38%、初中輟學率為1.34%，小學預寄宿生寄宿率為33.8%、初中預寄宿生寄宿率為100%。全鄉(xiāng)學校內(nèi)部管理逐步實現(xiàn)科學化、規(guī)范化和精細化，素質(zhì)教育全面鋪開，小學教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，幼兒教育將全面推進。

二、指標完成情況

1、發(fā)展規(guī)劃及保障

鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府將義務教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、促進教育公平納入社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，制定了《八堡鄉(xiāng)推進義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》，成立了工作領導小組，落實目標責任制，并定期開展專項督導檢查活動。建立學校及周邊綜合治理聯(lián)席會議制度和中小學安全管理制度，學校周邊環(huán)境和治安狀況良好，校園安全和諧。全鄉(xiāng)定期組織學校管理工作經(jīng)驗交流研討會，展示學校辦學水平和效益，集思廣益解決學校發(fā)展難題。

2、學校標準化建設

合理規(guī)劃義務教育學校布局，穩(wěn)步開展學校布局調(diào)整，按照國家要求，認真組織實施中小學校舍安全工程。近年來，全鄉(xiāng)各中小學都修建了學生食堂，八堡鄉(xiāng)初級中學新建了學生宿舍、教師周轉(zhuǎn)房，八堡小學新建了學生宿舍、教師周轉(zhuǎn)房，堰塘小學新建了教師周轉(zhuǎn)房，正在建設的有八堡鄉(xiāng)中心幼兒園，復興小學幼兒園，擬建的項目有白果小學幼兒園，中箐小學幼兒園。

3、教師隊伍建設

按照標準合理配置各學校教師，確保開齊課程，開足課時。八堡小學積極引導師資力量科學調(diào)配，一批優(yōu)秀教師在轄區(qū)內(nèi)交流任教，不僅緩解了部分學校教師資源不足問題，而且促進了全鄉(xiāng)教育教學質(zhì)量的均衡發(fā)展，實現(xiàn)了校校有年青教師。打造和建立學校發(fā)展共同體，引導各學校開展業(yè)務交流，實現(xiàn)了轄區(qū)內(nèi)學校特色共建、資源共享、管理同向、發(fā)展同步。通過開展師德師風教育、“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”等主題活動和業(yè)務培訓，教師隊伍建設得到加強，教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻，深得社會好評。

落實教師待遇，保障教師權(quán)利，建設教師周轉(zhuǎn)房，解決教師住房難題。目前，八堡鄉(xiāng)初級中學已建成教師經(jīng)濟適用房20套。

4、教育教學質(zhì)量

規(guī)范辦學行為，開齊課程，開足課時，建設高效課堂，教育質(zhì)量不斷提高。嚴格遵循“劃片招生，就近入學，均衡師資，均等班額”，與此同時，以維護好人民群眾根本利益和社會穩(wěn)定為先導，實事求是，科學合理解決農(nóng)村教育均衡進程中出現(xiàn)的矛盾。

5、義務教育關(guān)愛

拓寬貧困生救助渠道，廣泛開展教師“一幫一”、政府領導結(jié)對救助、社會愛心人士定向資助等活動，解決貧困生上學難題。

優(yōu)化校園環(huán)境，為師生創(chuàng)造出舒適的學習和生活環(huán)境。各學校動腦筋做好校園美化、硬化、凈化，把校園建成學習樂園和溫馨家園，成為師生向往的地方。辦好學生食堂，提高服務水平，讓學生健健康康、快快樂樂成長。學校后勤管理工作先后受到市、縣表彰。各學校實施營養(yǎng)午餐改善計劃，各校食堂改造為統(tǒng)一流程。蒸飯柜、留樣柜、冰柜等設施齊全，全部學生吃上了免費的營養(yǎng)午餐。

三、主要做法與經(jīng)驗

（一）抓組織領導，為教育均衡發(fā)展提供組織保障。

為進一步落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面完成義務教育均衡發(fā)展的目標任務，八堡鄉(xiāng)黨委政府始終把實施義務教育均衡發(fā)展工作放到重要議事日程。切實把發(fā)展教育事業(yè)，建設教育強鄉(xiāng)作為黨委政府最大的工作任務，并列入經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，研究制定了《八堡鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，與各村（居）委會、鄉(xiāng)直相關(guān)單位簽訂了《教育目標管理責任書》，建立健全了為教育辦實事制度，政府班子成員聯(lián)系學校制度，加強政府統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)教育工作力度，促進教育、科技和經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，及時研究和解決教育工作的實際困難，重點抓了以下工作：

1、切實加強領導，強化教育管理。

為了認真貫徹上級教育工作會議精神，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，確保實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展奮斗目標，成立了八堡鄉(xiāng)推進義務教育均衡發(fā)展工作領導小組，組長由鄉(xiāng)黨委書記余季擔任，副組長由分管教育的副鄉(xiāng)長陳家艷擔任，成員由鄉(xiāng)直相關(guān)部門、村（居）委會負責人組成，實行統(tǒng)一領導，分工負責，分級管理，責任到人。近年來，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府多次組織學校校長、村組干部研究教育工作，并將教育工作納入干部崗位目標管理，層層簽訂責任書，與考核獎懲掛鉤。定期召開教育工作會議，及時研究解決教育工作的實際問題，并要求財政、衛(wèi)生、國土、公安派出所等部門履行相應職責，落實教育優(yōu)先發(fā)展。

2、進一步發(fā)揮有關(guān)部門的職能作用。

協(xié)調(diào)財政、工商、衛(wèi)生、國土、公安派出所等部門為學校的修建發(fā)展提供方便，手續(xù)從簡。為了保證學校建設的順利進行，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府領導親自深入到現(xiàn)場，協(xié)調(diào)解決修建學校的經(jīng)費、立項、土地征用、辦證等重要事宜。

（二）抓經(jīng)費投入，為教育均衡發(fā)展提供資金保障。

1、重視學校校舍建設，組織專班對全鄉(xiāng)所有的學校校舍、基礎設施進行拉網(wǎng)式排查，現(xiàn)場辦公，落實排危，全面消除了學校安全隱患。按照上級提出的目標要求，多渠道籌集資金，改善辦學硬件設施，落實教育優(yōu)先發(fā)展。

2、重視學校的設備設施建設。學校教育環(huán)境逐步規(guī)范、美觀、適用，學校的配套設施日趨完善。學校的綠化、美化、凈化和育人化氛圍更加濃郁，受到上級領導和社會的好評。

（三）抓鞏固提高，為教育均衡發(fā)展提供質(zhì)量保障。

1、鞏固成果。繼續(xù)堅持把適齡兒童的入學率、輟學率、鞏固率等完成率指標列入鄉(xiāng)直單位、村（居）委會干部考核內(nèi)容。繼續(xù)堅持以村（居）委會干部為主，學校配合，采取招生范圍劃片包干，責任到人的辦法，依照《義務教育法》規(guī)定，千方百計組織適齡兒童、少年入學。

2、全面提高教育質(zhì)量。目前，各小學教育質(zhì)量已由過去的全縣中下水平，躍居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中上水平。在上級領導的親切關(guān)懷和大力支持下，全鄉(xiāng)學校的校園環(huán)境、師生風貌煥然一新，各學校均有自己的辦學特色。

3、深化課程改革。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，切實提高課堂教學的效益，教學研究是必經(jīng)之路。近年來，在實施新課程、新標準的教研活動中，各學校從落實教學常規(guī)入手，學習和借鑒高效課堂模式、“先學后教，當堂訓練”，提高課堂教學效率，提高教育教學質(zhì)量，切實增強辦學質(zhì)量和效益。

4、關(guān)注學生個性特長。學校認真貫徹落實《中小學德育綱要》，加強學生管理，注重學生身心潛能，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生素質(zhì)，加強集體主義、愛國主義和社會主義教育。以養(yǎng)成教育為抓手，著重抓好《中小學生守則》、《中小學生禮儀常規(guī)》、《中小學生日常行為規(guī)范》的宣傳教育；通過班級考核評比、法制教育等活動，面向全體學生，積極開展音樂、體育、美術(shù)等學科的興趣活動，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣

5、認真落實“兩免一補”等各項資助政策，建立健全了留守兒童關(guān)愛服務體系。

(四)抓招生改革，確保適齡兒童、少年享受優(yōu)質(zhì)教育的機會均等。為了進一步規(guī)范中小學招生行為，全面實施素質(zhì)教育，促進義務教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)《義務教育法》的有關(guān)規(guī)定，鄉(xiāng)政府制定了《八堡鄉(xiāng)義務教育階段學校招生工作方案》，堅持“劃片招生，就近入學，平行分班，均衡師資”的原則，依法保證所有適齡兒童就近入學就讀，確保所有小學畢業(yè)生升入初中學校學習。

(五)抓隊伍管理，為教育均衡發(fā)展提供高素質(zhì)師資。

鄉(xiāng)黨委政府依據(jù)各項教育政策法規(guī)，全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建教育強鄉(xiāng)，認真抓好學校領導班子建設和教師隊伍建設。堅持和完善轄區(qū)學校評估制度，配合相關(guān)部門對學校的管理、財務以及安全工作進行檢查督促，營造良好的教育發(fā)展內(nèi)外環(huán)境，不斷提高教育質(zhì)量。

1、校長和教師隊伍建設進一步加強。從學校干部和教師隊伍建設入手，狠抓學校管理。目前，全鄉(xiāng)學校班子齊備，精干高效，務實創(chuàng)新，實現(xiàn)了學校領導班子的德才兼?zhèn)洌R化和專業(yè)化。老、中、青校長隊伍梯級配備。

2、不斷充實教師隊伍，加強教師隊伍建設。八堡鄉(xiāng)由于多種原因，教師年齡老化。近年來，先后為偏遠各村級學校補充了新教師。各學校教師逐步實現(xiàn)學科配套，專業(yè)對口。

3、重視教師隊伍建設。以現(xiàn)代教育思想武裝教師，狠抓教職工政治思想工作和職業(yè)道德，以情感留人，以事業(yè)留人，使教職工安心教育教學工作，著力培養(yǎng)一支敬業(yè)、奉獻、活潑的教師隊伍。通過開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”等主題活動和業(yè)務培訓，教師隊伍建設得到加強，全體教師樹立了正確的教育觀、價值觀，增強了責任感、榮譽感，形成了“靜心教書，潛心育人”的良好風氣。

(七)抓安全穩(wěn)定，為教育均衡發(fā)展提供平安和諧環(huán)境。積極開展創(chuàng)建平安校園和警校共建工作，加強校園周邊環(huán)境綜合整治。八堡鄉(xiāng)綜治辦嚴格執(zhí)法、依法辦事、經(jīng)常到學校了解學校的安全保衛(wèi)工作，聯(lián)合各執(zhí)法部門治理校園周邊環(huán)境，依法維護學校正常的教育教學工作和生活秩序，著力營造有利于教育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境，各村、社區(qū)、單位對轄區(qū)內(nèi)的校園周邊環(huán)境進行有效的治理和規(guī)范。工商、衛(wèi)生、交通、文化等部門定期或不定期對學校的食堂、飲食衛(wèi)生、學生上學和放學的交通安全、學校門前的擺攤設點、游戲廳、網(wǎng)吧接收學生等進行清理，對在校園內(nèi)尋釁滋事的事件嚴厲打擊。并將各職能部門對學校周邊環(huán)境整治工作納入年終考核，為學校的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松和諧的環(huán)境。為了增強學生的法制觀念，從小培養(yǎng)學生學法、知法、懂法，各學校從派出所、司法所、法庭等單位聘請了法制副校長，定期到學校對師生進行法制知識教育，同時加強了對法制副校長的考核與管理，確保了學校具有良好的教育教學環(huán)境。

四、存在的問題和今后的努力方向

在推進義務教育均衡發(fā)展過程中，我們作了大量的工作，雖然取得了一定的成績，但我們也清楚地看到，目前仍存在一些困難和問題。主要表現(xiàn)在：一是學校管理水平滯后，辦學效果不明顯；二是教師素質(zhì)有待進一步提高，實施高效課堂存在一定的差距；三是教學質(zhì)量在全縣中，處于中間水平，有提升的空間。在今后的工作中，我們將重點從以下幾個方面深入推進義務教育均衡發(fā)展：一是進一步改善辦學條件，有計劃地增添現(xiàn)代化教學設備，不斷美化亮化校園環(huán)境。二是進一步加大教師培訓，讓其教學水平有所提高。三是進一步規(guī)范和加強學校管理工作，進一步狠抓教學常規(guī)管理，嚴格教師管理，全面提高教學質(zhì)量，加強教育科研，真正做到教風嚴、學風濃、校風正。四是進一步加強學校校園文化建設，打造學校文化品牌。2014年12月

鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校義務教育均衡發(fā)展匯報材料 尊敬的各位領導、專家：

你們好！首先我代表鎮(zhèn)中心小學全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面我就本校義務教育均衡發(fā)展工作情況向各位領導匯報如下：

一、學?；厩闆r

中心學校成立于9月，占地面積26320平方米，建筑面積約3559平方米，學?，F(xiàn)有15個教學班，本期在校學生812人。校級干部3人（均為中共黨員，全部參加過教育干部培訓班），中層干部4人，在職教師29人，其中小學高級教師16人，本科畢業(yè)8人，專任教師學歷均已達標，專業(yè)結(jié)構(gòu)配置基本合理?，F(xiàn)有教學樓兩幢，教輔用房20間，校園布局合理，功能區(qū)劃清晰，入學率、鞏固率、完成率均達100%。我校認真貫徹執(zhí)行有關(guān)教育的法律、法規(guī)、方針、政策、積極履行普及九年義務教育職責，努力規(guī)范辦學行為，遵循教育規(guī)律，優(yōu)化管理，深化改革，實施素質(zhì)教育，面向全體學生，全面提高教育質(zhì)量，不斷更新教育觀念，加強領導，增加投入，創(chuàng)設條件，樹立社會、家庭和學校相結(jié)合的大教育觀念，義務教育水平不斷提高。

二、義務教育均衡發(fā)展達標情況：

（一）普及程度：鎮(zhèn)共有8個村，全鎮(zhèn)人口28000人。

1、—20xx學學區(qū)學齡少年數(shù)681人，轉(zhuǎn)入7人，其中轉(zhuǎn)出1人，入學率達100%。

2、本學年初在校學生數(shù)820人，學前一年級130人，入學率達100%。輟學0人，輟學率為 0%。

3、上學年畢業(yè)班人數(shù)160人，六年級合格率100%，優(yōu)秀率為全縣第一名。

（二）師資水平：

（1）學校設有校長1人，副校長2人，均取得了崗位培訓合格證書，合格率為100%。（2）—20xx全鎮(zhèn)在職教職工33人，專任教師33人，其中取得大專學歷17人，教師學歷合格率達100%。（3）學校有黨支部、總務入、教務處、少先隊、工會等組織機構(gòu)，下設有安全、衛(wèi)生、后勤、圖書等專項管理機構(gòu)，層層落實管理責任，學校領導班子團結(jié)向上，開拓創(chuàng)新。

（三）辦學條件：

（1）學校占地面積26320平方米，生均 32.41平方米，校舍面積3739平方米，生均4.6平方米。

（2）學校圖書館中共有8000余冊，其中學生圖書7199冊，生均10冊；教師用書1060冊，人均32冊。（3）學校有辦公用機5臺，全部計算機寬帶上網(wǎng)，接通遠程教育系統(tǒng)，整個校園實現(xiàn)了網(wǎng)絡化，為現(xiàn)代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。

三、開展的主要工作

（一）積極穩(wěn)妥地推進依法治教工作

1、貫徹落實《義務教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務教育，是各級政府的神圣職責，更是學校責無旁貸的義務，我們把依法辦學、科學管理同推進素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，為培養(yǎng)鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展的后備人才打下堅實的基礎。

2、在工作中，我們嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務教育，我們在鎮(zhèn)政府的領導下，會同鄉(xiāng)村組干部千方百計幫助他們克服困難，學區(qū)適齡兒童、少年都能按時入學，無學生輟學。保證小學生入學率、鞏固率達到100%，輟學率為0。

（二）把安全穩(wěn)定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。

1、加強組織領導，健全安全管理組織機構(gòu)。成立了學校安全工作領導小組，確定劉樹勇副校長為安全工作分管領導，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。

2、層層落實安全責任。每學年都要修訂完善《學校安全事故應急處理預案》，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結(jié)合。學校同班主任簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發(fā)了《學生安全公約》。學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。

3、強化安全教育。我校牢記李嵐清同志“生命不保，談何教育？”的訓導，始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規(guī)定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次聘請法制副校長蔣長春同志和鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院同志進行法律法規(guī)、衛(wèi)生健康知識講座。

4、重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。一是每月對學校的圍墻、校舍、電路、教職工宿舍等部位進行一次拉網(wǎng)式安全排查，及時整改安全隱患。二是及時消除學生中的安全隱患，及時收繳學生玩具手槍等危險玩具，對于其他諸如危險游戲等行為實行首遇責任制和值周領導巡查制，確保及時消除安全隱患。三是廣泛宣傳，鼓勵學生自愿投保，進一步加大了學校安全工作保險系數(shù)。四是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動。

5、堅持家長聯(lián)系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會兩次，每學期放假前，向全體家長印發(fā)了《致家長的一封信》，確保學生度過安全、有意義的假期。

由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來沒出現(xiàn)過任何重大不安全事故。學校已成功創(chuàng)建成縣級平安校園、市級平安校園。

（三）加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質(zhì)量。一直以來，我校堅持以育人根本、教學為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點，強化管理、優(yōu)化管理，使學校管理制度化、規(guī)范化、科學化。

1、抓德育管理，做好管理育人

我們根據(jù)《小學德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領導小組，各部門、各班級、各學科各展其長、各負其責、相互配合、相互促進，制定計劃、落實措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務育人。

一是創(chuàng)建文明單位活動常抓不懈。學校充分發(fā)揮黨團組織、少先大隊的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展爭當文明學生、爭當文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明學?；顒樱瑤熒诨顒又薪邮芙逃?，陶冶情操，學校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。

二是嚴格執(zhí)行升國旗制度，堅持每周一次推薦優(yōu)秀班級代表國旗下講話，使學生受到愛國主義的教育和熏陶。5.12大地震后為了培養(yǎng)學生獻一份愛心，培養(yǎng)愛家、愛國的情感，發(fā)動全校師生捐款，為災區(qū)人民獻上一份愛心，陶冶了學生的情操，增強學生團結(jié)協(xié)作和面對困難的堅忍不拔的精神。三是加強學生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓練和學習，把德育工作具體落實到思品課、班隊活動，滲透到各科教學、各種課外活動，堅持從嚴、從細、從實、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學生形成良好的行為習慣。

四是以少先隊為陣地，以“五愛”為內(nèi)容，開展德育活動，以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進道德品質(zhì)和科學文化素質(zhì)齊頭并進。

五是通過家長學校、家訪等形式和家長建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實際，印發(fā)致學生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征詢意見和建議，及時歸類、認真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。

2、抓行政管理，做到服務育人。學校健立健全合理的行政機構(gòu)，目標一致，靈活運轉(zhuǎn)；實行計劃決策，穩(wěn)步推進學校工作；有明確的校風、校訓和辦學方略，強化師生養(yǎng)成教育訓練；完善各種制度，依法按章治理學校；嚴控學籍管理，控制流生取消重復教育現(xiàn)象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養(yǎng)合格生。

3、加強校園文化建設，做到環(huán)境育人。

一是立足長遠，認真做好學校建設的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。

二是綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實，責任到班，責任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。

三是加強校園文化建設，強化“三風”建設，定期布置櫥窗、板報，定時、不定時檢查、評比，獎優(yōu)促劣。四是加強廣播室建設，保持課余時間有音樂，營造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。

4、強化教學常規(guī)管理，做到教書育人。

一是嚴格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，教育教學秩序井然，嚴格執(zhí)行國家和省頒行的課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，重視語文、數(shù)學，突出藝體特長，活動類課程按規(guī)定開設，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學生素質(zhì)，促進全面發(fā)展。

二是規(guī)范教學過程，抓好備、輔、改、考、評六個環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學要實，作業(yè)練習要精，個別輔導要細，考試考核要嚴，評價評定要全面。嚴格考勤坐班制度，教師實行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學時間的投入。

三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課余生活，發(fā)揮學生的特長，組建書法、武術(shù)、舞蹈、音樂等特長小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。

四是加強教研活動，積級推動新課改教案，組織教師學習新理念和新做法。要求教師做到“六個一”即上好一節(jié)示范課、評好一節(jié)公開課、講好一節(jié)觀摩課、寫好一課好教案、學好一本理論書、做好一篇好論文。嚴抓平時，細抓定時，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務水平。同時我校在全鎮(zhèn)積極開展新課程的交流、觀摩和示范課，堅持領導深入班級聽課制，努力創(chuàng)設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍。

五是優(yōu)化教師隊伍，提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環(huán)境，激勵教師能過進修、自學、培訓、崗練等，提高業(yè)務能力，優(yōu)化教師隊伍；堅持“三為主”，做到基礎實、思維活、興趣濃、密度高，既注重“雙基”又培養(yǎng)能力。六是面向全體學生、面向?qū)W生的每一個方面，重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，制定切實可行的后進生管理制度，努力做到熱心、細心、耐心，思想上不歧視、感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴，動之以情，曉之以理，導之以行，讓所有的學生都抬起頭來走路，真正做到“兩全”，使全體學生都能得到全面發(fā)展。

七是完善考評制度，全面、科學、客觀、真實地考評師生的成績，充分調(diào)動師生的積極性，促進教學質(zhì)量的提高。

四、取得的主要成績

在上級領導的關(guān)心支持下，我校辦學條件逐步改善，優(yōu)化師資力量明顯加強提高，教學質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高；新增一棟教學樓，新增塑鋼宣傳櫥窗、磁化黑板，改善優(yōu)化教育教學環(huán)境；教師全部積極參與繼續(xù)教育、校本培訓，在崗位中練兵，在崗位中成長，先后7有名教師被評為縣級優(yōu)秀教師，多名教師被評為鄉(xiāng)先進教師，5人次分別被評為縣“教壇行星”、“優(yōu)秀技能示范教師”、“教學能手”。本科學歷8 人，大專學歷達17人以上，畢業(yè)班質(zhì)量檢測在片第2名，全縣前11名，語文單科人均分第五名；在縣教育教學質(zhì)量常規(guī)檢查評比中位居全縣13名，其中5 名學生在五年級語文質(zhì)量檢測中取得優(yōu)異成績；在全縣開展的校園集體舞比賽中榮獲第二名。度小學畢業(yè)班質(zhì)量檢測在全縣位居第16名，語文學科進入前十名行列，在全縣小學教育教學質(zhì)量常規(guī)檢查評比中取得第一名的好成績。

五、存在問題

全縣日劇加快的布局調(diào)整步伐與部分偏遠村民的辦學需求存在矛盾。上級一再倡導集中物力人力財力辦優(yōu)質(zhì)教育，而家長卻擔心孩子小，不放心；離家遠，不方便；花錢多，增添了負擔。

六、以后努力方向

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，積極申報留守兒童活動中心，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務教育保障機制，努力做好學前教育工作。

2、學校要堅持推進素質(zhì)教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規(guī)管理，充分調(diào)動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、不斷增設現(xiàn)代化的教學設備，進一步改善辦學條件。（辦公室、宿舍安裝空調(diào)、添置電腦）

4、進一步規(guī)范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成山里孩子求知的樂園、幸福的家園。讓全體住宿學生能吃得飽、睡得香、留得住，能安心生活，專心學習；能讓領導滿意、家長放心。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭把我校辦成讓上級滿意、家長滿意、人民滿意的文明學校。最后，懇請各位領導、各位專家給予批評指正。

第五篇：均衡發(fā)展匯報材料

整 體 推 進 均 衡 發(fā) 展

-----松塔鎮(zhèn)松塔小學校義務教育均衡發(fā)展匯報材料

尊敬的各位領導、專家：

你們好！首先我代表松塔鎮(zhèn)松塔小學全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我校認真貫徹執(zhí)行有關(guān)教育的法律、法規(guī)、方針、政策、積極履行普及九年義務教育職責，努力規(guī)范辦學行為，遵循教育規(guī)律，優(yōu)化管理，深化改革，實施素質(zhì)教育，面向全體學生，全面提高教育質(zhì)量，不斷更新教育觀念，加強領導，增加投入，創(chuàng)設條件，樹立社會、家庭和學校相結(jié)合的大教育觀念，義務教育均衡水平不斷提高.下面我就本校義務教育均衡發(fā)展工作情況向各位領導、專家匯報如下：

一、基本情況

(1）松塔鎮(zhèn)共有18個行政村，我校服務16個行政村，10682口人。我校均為單軌制，專任教師13人，其中取得大專以上學歷13人，教師學歷合格率達100%。本學年初在校學生數(shù)122人，入學率達100%。鞏固率100％。住校學生18人。

（2）松塔小學設有教導處、政教處、少先隊等組織機構(gòu)，層層落實管理責任，學校領導班子團結(jié)向上，開拓創(chuàng)新。

二、開展的主要工作

（一）、校舍建設 松塔小學總用地面積3500平方米，生均面積28.7平方米?？偨ㄖ娣e為583.8平方米，生均4.7平方米。學校運動場地面積1097平方米，生均9平方米。

（二）、裝備配置

學校各功能室配備齊全：有圖書室、閱覽室、科學實驗室、音樂教室、美術(shù)教室、有音、體、美等各科教學儀器室，計算機網(wǎng)絡教室，裝備齊全。圖書室總藏書2324冊，生均藏書19余冊。小學數(shù)學、科學教學儀器按國家標準配置，音體美器材按國家標準配置。

（三）信息技術(shù)

學校有計算機網(wǎng)絡教室一個，教師專用機一臺，學生機40臺。實現(xiàn)校校通多媒體教學設備及優(yōu)質(zhì)教學資源。

（四）辦學規(guī)模

松塔小學共有6個教學班，平均班額20人，最大班額29人。辦學規(guī)模與辦學條件相適應。

（五）隊伍建設

全校教師學科結(jié)構(gòu)基本合理，能滿足開全國家規(guī)定課程開足課時的需要。專任教師學歷合格率100％.中級職稱5人，縣級教學能手1人，縣級模范教師7人。

（六）生活設施

1、學校建立安全保障體系，配備保安人員1人，安全設備齊全，安全制度健全，達到了“三防”配備標準。

2、學校有標準食堂、餐廳，能滿足師生就餐需要，能向師生提供安全衛(wèi)生的飲食和飲用水。

3、學校宿舍安全夠用，衛(wèi)生整潔，每生一床。

4、廁所女生每15人一個蹲位，男生每20人一個蹲位，男生每20人設0.76米長小便槽一個，達到上級要求標準。

（七）管理質(zhì)量

1、學校各項管理制度完善，管理規(guī)范，崗位責任明確，工作落實到位。具有良好的校風、教風和學風。實行陽光招生、均衡編班，均衡配置教師，無重點班。

2、開全開足國家課程，保證課時。安全教育課、安全演練按規(guī)定要求認真落實。每天一小時陽光體育活動落實到位。

3、嚴格教學管理，落實常規(guī)督導檢查，教學評價科學、合理、全面、準確。

4、全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，不斷提升教育教學質(zhì)量。學生畢業(yè)合格率為100％.2013年學生體質(zhì)健康合格率為91％.達到國家要求標準。

（八）校園文化

1、校園環(huán)境整潔，文化教育氛圍濃厚。教室文化、樓道文化、宿舍文化、餐廳文化、制度文化、墻體文化和德育序列化活動建設特色鮮明。

2、校園達到綠化、美化、香化、硬化、亮化標準。

2014.10.四、限期整改項

1、裝備配置各室儀器柜、部分數(shù)學和科學器材短缺不能入室。

2、信息技術(shù)中計算機需要全部更新。

3、滅火器數(shù)量仍不達要求。

以上三項縣教育局正在采購中，暑假將到位。

4、各功能室的建筑面積小，教學用房不夠?qū)挸ā?/p>