第一篇：創(chuàng)建國家級(jí)重點(diǎn)技師學(xué)院

創(chuàng)建國家級(jí)重點(diǎn)技師學(xué)院 迎評(píng)材料收集整理的規(guī)范要求(一)

迎評(píng)材料是教育、教學(xué)工作狀態(tài)、過程和水平的直接體現(xiàn)。迎評(píng)材料準(zhǔn)備過程是迎評(píng)工作非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是認(rèn)識(shí)自我、明確差距、規(guī)范管理、改善提高的重要手段。各部門要在深刻解讀《國家級(jí)重點(diǎn)技師學(xué)院評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)）的基礎(chǔ)上做好迎評(píng)材料的收集、整理、歸類和保管工作。為保證迎評(píng)材料及建檔工作的順利進(jìn)行,按時(shí)高質(zhì)量完成各項(xiàng)迎評(píng)材料收集、整理工作，結(jié)合我院實(shí)際情況制定以下迎評(píng)材料格式的規(guī)范要求：

一、迎評(píng)材料的種類

1.各部門的迎評(píng)材料。主要是指各部門開展各項(xiàng)工作的原始材料、過程材料。按形式分為以下7種：

（1）文字材料: 文件、規(guī)劃、方案、紀(jì)要、制度、工作計(jì)劃和總結(jié)、記錄、綜述等。

（2）統(tǒng)計(jì)材料:統(tǒng)計(jì)表格、報(bào)表和名冊。

（3）聲像材料:照片、優(yōu)盤（音、視頻）、聲像、光盤等。（4）證書材料:榮譽(yù)證書、獲獎(jiǎng)證書、錦旗、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、專利證書、成果鑒定證書等。

（5）實(shí)物材料: 獲獎(jiǎng)作品、科技作品、著作、教材、高級(jí)別論文期刊等。

— 1 —（6）匯編成冊的材料：主要有規(guī)劃(發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃等)、特色活動(dòng)影集、教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度、行政管理制度、人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程表、名冊(教職工名冊、學(xué)生名冊等)、評(píng)建簡報(bào)、文件匯編等。

匯編成冊的材料，各部門一定要嚴(yán)格把關(guān)，報(bào)學(xué)院批準(zhǔn)后統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格印制。

（7）其它材料: 能反映教學(xué)工作水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的其它類型材料。

2.向?qū)＜医M專家提供的案頭材料分為三類：基本材料、支撐材料和備查材料,其中基本材料和支撐材料需現(xiàn)場提供給專家查閱。

（1）基本材料：指關(guān)鍵指標(biāo)要素的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、綜述材料和材料說明，包括自評(píng)報(bào)告、指標(biāo)綜述、各類統(tǒng)計(jì)表、匯報(bào)提綱、材料說明等。

（2）支撐材料：指支撐基本材料的原始材料，包括原始的相關(guān)文件、規(guī)劃、方案、紀(jì)要、制度、工作計(jì)劃和總結(jié)、記錄、表冊及教學(xué)基本文件和教學(xué)常規(guī)檔案樣件等。

（3）備查材料：指專家組可能要查證的原始材料，比如：財(cái)會(huì)賬目、職代會(huì)教職工提案、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)記錄、巡課記錄、教案、課件、試卷等。備查材料存放在各處、室、系部。

二、迎評(píng)材料的收集、整理的原則

— 2 — 迎評(píng)材料的收集、整理要堅(jiān)持以下原則：

1.真實(shí)性。各項(xiàng)材料要真實(shí)、可信，有據(jù)可查；要詳實(shí)、精練,突出特點(diǎn)、優(yōu)勢和成績；有原件的，要提供原件。

2.針對(duì)性。迎評(píng)材料的形成要依據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)院評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)分解目錄，必須緊扣關(guān)鍵評(píng)估要素及重點(diǎn)考查內(nèi)容。

3.規(guī)范性。評(píng)估材料的收集、整理、撰寫、歸檔要規(guī)范統(tǒng)一。各部門的迎評(píng)材料及數(shù)據(jù)一定要與學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃、實(shí)施意見、文件、規(guī)定一致；一定要與近三年填報(bào)的各種數(shù)據(jù)報(bào)表一致，不能互相矛盾。

4.層次性。整理各項(xiàng)材料總體思路要清晰，要突出主線，明確重點(diǎn)，條塊明晰，有層次，有條理。

5.有序性。所有材料要分類準(zhǔn)確，編目清楚，排列有序，整齊美觀，調(diào)用方便快捷。

三、迎評(píng)材料收集、整理要求

1.原始材料一般不得改動(dòng)，原始材料丟失或保存不全的，應(yīng)補(bǔ)充完善。缺少的材料應(yīng)根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要求補(bǔ)齊；迎評(píng)促建過程中形成的材料應(yīng)全部保存。各部門要把收集到的所有材料認(rèn)真地按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中的考察內(nèi)容進(jìn)行分類整理，同一類材料按時(shí)間先后順序進(jìn)行編排。不能直接提供原始材料或原始材料為復(fù)印件的，請(qǐng)注明原始材料或原件備查的部門及負(fù)責(zé)人。

2.迎評(píng)材料一般應(yīng)按照學(xué)年進(jìn)行分類、整理、匯總、統(tǒng)計(jì)、分析、總結(jié)；財(cái)務(wù)方面的材料一般按照自然年度收集、整理、匯

— 3 — 總、統(tǒng)計(jì)、分析、總結(jié)。除會(huì)議記錄外，其他材料一般都要采用打印稿。

總結(jié)性材料應(yīng)能全面、準(zhǔn)確地反映各部門教育教學(xué)與管理工作的特色、優(yōu)勢，要進(jìn)行充分提煉，確保能夠充分反映評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要求。

3.各教學(xué)單位要高度重視教學(xué)過程和成果性材料的收集、整理，此類材料為重點(diǎn)備查材料。如：教師教學(xué)工作手冊、教案、課件、試卷、教學(xué)日志、教師座談會(huì)記錄、學(xué)生座談會(huì)記錄；院歷；課程標(biāo)準(zhǔn)；專業(yè)建設(shè)、師資建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)材料等。

4.照片等聲像材料要分類保存，并標(biāo)明內(nèi)容與數(shù)量。各類證書由收集單位準(zhǔn)備好證書復(fù)印件；獲獎(jiǎng)作品、科技作品等能盡可能提供實(shí)物材料。著作、教材需復(fù)印封面和版權(quán)頁, 論文需復(fù)印封面、目錄、正文和版權(quán)頁。錦旗、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌需提供原件。此條所描述的材料要以表格的形式列出清單。

5.所有評(píng)估支撐材料必須分級(jí)、編號(hào)保存入國重評(píng)建工作網(wǎng)盤，暫時(shí)不需打印。

四、迎評(píng)材料收集的時(shí)間范圍和存儲(chǔ)要求 1.時(shí)間范圍

（1）評(píng)估材料收集的時(shí)間范圍是近三年的材料，近三年是指包括評(píng)估所在學(xué)期往前推三學(xué)年的時(shí)間（2015-2016學(xué)年、2016-2017學(xué)年、2017-2018學(xué)年）,財(cái)務(wù)方面的材料指包括評(píng)估— 4 — 年往前推三年的時(shí)間(2015年、2016年、2017年)。凡能說明學(xué)院師資情況等基礎(chǔ)性和歷史性材料、獲獎(jiǎng)情況以及對(duì)迎評(píng)有較強(qiáng)支撐作用的材料可以拓展資料收集年限。

學(xué)院各部門隨著工作的開展，隨時(shí)要產(chǎn)生許多新的材料，同時(shí)人社部也在不斷豐富評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。所以，迎評(píng)材料需要不斷的調(diào)整、補(bǔ)充、完善。評(píng)估數(shù)據(jù)分為靜態(tài)數(shù)據(jù)和動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)。對(duì)于動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)各部門要隨時(shí)變動(dòng)隨時(shí)更新。

一份材料在多個(gè)地方重復(fù)使用時(shí)，請(qǐng)復(fù)印掃描后使用。2.存儲(chǔ)要求

各部門、教學(xué)單位材料整理完成后，送牽頭部門審核，牽頭部門上傳所有材料至云盤指定文件夾。各教學(xué)單位在云盤所屬文件夾下按照“章-條+評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目名稱”、“t-序號(hào)+特色項(xiàng)目名稱”格式建立子文件夾后，如：3-23學(xué)院管理、t-3國家技工院校師資研修中心，自行分類上傳所有材料。

所有材料以.DOC和.XLS格式保存，文件命名規(guī)則：編號(hào)+文件縮略名。

編號(hào)：分兩級(jí)，每級(jí)中間用“-”隔開。

一級(jí)編號(hào)：支撐材料類別序號(hào)； 二級(jí)編號(hào)：同類支撐材料序號(hào)。文件縮略名：長度小于20個(gè)字；

例如：4-1成都市技師學(xué)院2015年度工作總結(jié).doc 4-2成都市技師學(xué)院2016年度工作總結(jié).doc

— 5 — 4-3成都市技師學(xué)院2017年度工作總結(jié).doc

五、備注

1.材料排版格式待國重評(píng)估細(xì)則下發(fā)后再行要求。2.其他未盡事宜由評(píng)估建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)解釋。— 6 —

評(píng)估建設(shè)辦公室

年4月10日

2018

第二篇：國家級(jí)重點(diǎn)技師學(xué)院評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

國家級(jí)重點(diǎn)技師學(xué)院評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

第一章 辦學(xué)方向

第一條 全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持教育培訓(xùn)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)勞動(dòng)者就業(yè)的辦學(xué)方向。

第二條 堅(jiān)持以市場需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持校企合作基本辦學(xué)制度，培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)和經(jīng)營管理一線的高技能人才。

第三條 實(shí)行學(xué)制教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉、學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合的辦學(xué)模式。以培養(yǎng)高級(jí)技工、預(yù)備技師（技師）為主，同時(shí)面向社會(huì)開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)，面向職業(yè)院校開展師資培訓(xùn)。

學(xué)院為國家高技能人才培訓(xùn)基地，承擔(dān)企業(yè)技師和高級(jí)技師提升培訓(xùn)與研修、考核鑒定等任務(wù)，同時(shí)為高技能人才技藝傳承、交流、推廣和開展技術(shù)創(chuàng)新等活動(dòng)提供服務(wù)。

第二章 辦學(xué)條件

第四條 領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理、分工明確，領(lǐng)導(dǎo)班子成員勤政廉潔，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、開拓創(chuàng)新能力和科學(xué)民主、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，具有先進(jìn)的辦學(xué)理念、豐富的高技能人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)院長遠(yuǎn)發(fā)展有戰(zhàn)略規(guī)劃。

第五條 培養(yǎng)規(guī)模達(dá)到8000人以上。其中學(xué)制教育在校生規(guī)模不低于4000人，年職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模4000人次以上。高級(jí)技工、預(yù)備技師（技師）學(xué)制教育在校生規(guī)模不低于60%，高級(jí)技工、技師、高級(jí)技師年培訓(xùn)量不低于1200人次。行業(yè)或大型企業(yè)集團(tuán)舉辦的技師學(xué)院可以全部面向本行業(yè)（企業(yè)）開展職工學(xué)制教育和培訓(xùn)。

第六條 校園占地面積不少于13萬平方米（約200畝），建筑面積不少于12萬平方米，其中一體化教學(xué)與實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)場所建筑面積不少于3.5萬平方米。各種建筑、場地和設(shè)施符合國家建設(shè)和安全標(biāo)準(zhǔn)，滿足學(xué)院辦學(xué)需要。

第七條 科學(xué)規(guī)劃專業(yè)建設(shè)，專業(yè)設(shè)置與本區(qū)域技能人才需求相適應(yīng)，高級(jí)技工常設(shè)專業(yè)不少于8個(gè)，預(yù)備技師常設(shè)專業(yè)不少于4個(gè)。重視特色專業(yè)和示范專業(yè)建設(shè)。

第八條 實(shí)習(xí)場所符合企業(yè)工作環(huán)境要求，布局合理，建有滿足一體化教學(xué)要求的教學(xué)場所和產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技師研修工作區(qū)。

實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施與辦學(xué)層次、規(guī)模和專業(yè)設(shè)置相適應(yīng)，保證每生有實(shí)習(xí)工位，設(shè)備總值達(dá)7000萬元以上。實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施具有先進(jìn)性，具備承擔(dān)企業(yè)技術(shù)研發(fā)、技術(shù)服務(wù)的功能。

第九條 具備滿足體育教學(xué)和學(xué)生體育鍛煉需要的設(shè)施設(shè)備和運(yùn)動(dòng)場所，體育運(yùn)動(dòng)場地面積不少于1.5萬平方米。具備滿足師生需求的圖書館、閱覽室。圖書館面積不少于2000平方米，藏書不少于8萬冊，其中專業(yè)圖書達(dá)60%以上，報(bào)刊雜志不少于150種。

第十條 師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，教師素質(zhì)優(yōu)良，學(xué)制教育師生比1∶18以上，兼職教師不超過教師總數(shù)的1/3。技術(shù)理論課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)不低于教師總數(shù)的70%，其中來自企業(yè)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高技能人才和工程技術(shù)人員占25%以上。第十一條 教師學(xué)歷符合國家規(guī)定要求，專任教師應(yīng)具備相應(yīng)的教師資格。文化、技術(shù)理論課教師具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的占35%以上。技術(shù)理論課教師中具有高級(jí)技能及以上職業(yè)資格的達(dá)60%以上。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師具有相關(guān)職業(yè)技師及以上職業(yè)資格，其中具有高級(jí)實(shí)習(xí)教師職稱或高級(jí)技師職業(yè)資格的占45%以上。理論實(shí)習(xí)教學(xué)一體化教師達(dá)到技術(shù)理論課教師和生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師總數(shù)的70%以上，其中同時(shí)具備高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱和技師、高級(jí)技師職業(yè)資格的占40%以上。

第十二條 具備穩(wěn)定可靠的與辦學(xué)層次、培養(yǎng)規(guī)模相適應(yīng)的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)保障。辦學(xué)經(jīng)費(fèi)（含生均經(jīng)費(fèi)等）不低于當(dāng)?shù)赝愅瑢哟螌W(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，基本建設(shè)、設(shè)備更新、師資培訓(xùn)和項(xiàng)目研發(fā)等有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入保障。

第十三條 具備與辦學(xué)層次、規(guī)模相適應(yīng)的后勤服務(wù)設(shè)施。生活設(shè)備設(shè)施能夠滿足學(xué)生住宿和就餐等需要。

第十四條 建有開展產(chǎn)教結(jié)合或產(chǎn)學(xué)研工作的實(shí)習(xí)工廠（公司），并建有為企業(yè)、行業(yè)和社會(huì)提供信息、技術(shù)交流和服務(wù)的公共服務(wù)平臺(tái)。

第十五條 校園網(wǎng)功能齊全、運(yùn)行正常，數(shù)字化教育教學(xué)、管理與服務(wù)平臺(tái)便捷高效。教學(xué)場所配備先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施設(shè)備，常設(shè)專業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源豐富。

第十六條 原則上具備3年以上技師學(xué)院的辦學(xué)資歷。

第三章 學(xué)院管理 第十七條 內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，部門職能和教職工崗位職責(zé)明確。規(guī)章制度健全，質(zhì)量管理體系有效運(yùn)行，管理和服務(wù)規(guī)范。

第十八條 重視教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)督導(dǎo)工作。高技能人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱科學(xué)合理，教材使用規(guī)范，不使用盜版教材。建立了可持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量管理體系，教學(xué)設(shè)備設(shè)施管理規(guī)范，完好率和使用率高。第十九條 建立了完善的師資培養(yǎng)機(jī)制，有科學(xué)合理的師資培養(yǎng)規(guī)劃和實(shí)施方案，重視專業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)行教師參加生產(chǎn)科研實(shí)踐制度，專業(yè)課教師每人每兩年下企業(yè)參加生產(chǎn)科研實(shí)踐不少于兩個(gè)月。師資培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)不少于學(xué)校教職工工資總額的3%。

第二十條 設(shè)有專業(yè)教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，技能人才培養(yǎng)規(guī)律和方法研究成果突出。各常設(shè)專業(yè)有在當(dāng)?shù)貙I(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有一定影響力的專業(yè)帶頭人。建有技能大師工作室，營造傳承技藝的良好環(huán)境。

第二十一條 重視發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)教師開展教學(xué)改革和產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)，不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

第二十二條 重視德育工作，積極開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀、公民行為規(guī)范和法制等方面的教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念、價(jià)值取向和行為方式。德育工作網(wǎng)絡(luò)齊全，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，重視學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢和健康教育。重視校園文化建設(shè)，校風(fēng)良好，無重大違法違紀(jì)事件發(fā)生。

第二十三條 建立了科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，實(shí)施過程性與終結(jié)性考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。建立了教學(xué)評(píng)價(jià)反饋體系，重視生產(chǎn)實(shí)習(xí)學(xué)生管理和對(duì)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，持續(xù)改進(jìn)學(xué)院的教育教學(xué)和管理。

第二十四條 安全管理體系完善，實(shí)行安全責(zé)任制度，重視生產(chǎn)實(shí)習(xí)安全管理和文明生產(chǎn)教育。有應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的預(yù)案，處置突發(fā)事件及時(shí)有效，無重大人身安全或設(shè)備設(shè)施責(zé)任事故。

第二十五條 行政管理科學(xué)，后勤保障有力。財(cái)務(wù)和固定資產(chǎn)管理制度規(guī)范，資金使用合理。衛(wèi)生保健和心理咨詢設(shè)施和場所齊全、配有專業(yè)人員，工作開展效果好。校舍和設(shè)備設(shè)施完好，校園環(huán)境宜人。

第四章 培養(yǎng)模式

第二十六條 實(shí)行校企合作培養(yǎng)技能人才模式，不斷完善校企合作辦學(xué)制度，積極探索多種有效的校企合作方式。形成以社會(huì)需求為導(dǎo)向，學(xué)校主動(dòng)為行業(yè)企業(yè)服務(wù)、行業(yè)企業(yè)積極參與的校企合作辦學(xué)體制、機(jī)制。第二十七條 校企合作機(jī)構(gòu)健全、管理制度完善。由有關(guān)部門、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校等方面專家組成的校企合作指導(dǎo)委員會(huì)，能夠充分發(fā)揮指導(dǎo)學(xué)院教育教學(xué)改革、及時(shí)調(diào)整學(xué)院發(fā)展方向和規(guī)劃的作用。

由行業(yè)、企業(yè)和學(xué)院等專家組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，能夠定期開展工作，溝通行業(yè)企業(yè)發(fā)展和高技能人才需求等信息，指導(dǎo)專業(yè)發(fā)展，制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。第二十八條 開展深層次校企合作，與企業(yè)合作共同進(jìn)行專業(yè)開發(fā)，共同制定高技能人才培養(yǎng)方案，共同承擔(dān)技能人才培養(yǎng)和技師、高級(jí)技師的研修、培訓(xùn)任務(wù)，共同建立實(shí)訓(xùn)基地，共同進(jìn)行師資培養(yǎng)，共同進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新和技術(shù)改造。

第二十九條 每個(gè)預(yù)備技師（技師）和高級(jí)技工專業(yè)與5家以上企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系。實(shí)行企業(yè)專家導(dǎo)師制度和企業(yè)專家督導(dǎo)教學(xué)制度。

第三十條 不斷提升專業(yè)建設(shè)水平。建立了專業(yè)調(diào)研和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和市場需求變化及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。重視專業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)，能夠根據(jù)技術(shù)、工藝、材料和裝備的發(fā)展及時(shí)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展和科技進(jìn)步的需求。積極建設(shè)體現(xiàn)區(qū)域文化或民族文化的稀缺專業(yè)，傳承和拓展傳統(tǒng)技能技藝。

第三十一條 積極創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)模式，穩(wěn)步開展以工作任務(wù)為導(dǎo)向、以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)、以學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，理論教學(xué)與技能訓(xùn)練融合貫通的一體化課程教學(xué)改革工作。有4個(gè)以上專業(yè)實(shí)施一體化課程教學(xué)改革。第三十二條 主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，針對(duì)職業(yè)特點(diǎn)、需求和技能人才成長規(guī)律，積極創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式。在規(guī)范化培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，探索特色鮮明的個(gè)性化培養(yǎng)機(jī)制，努力提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

第三十三條 采取全日制、非全日制形式完成教育培訓(xùn)任務(wù)。因材施教，制定分層次培養(yǎng)目標(biāo)，探索彈性學(xué)制、學(xué)分制教學(xué)管理制度。

第三十四條 校園文化環(huán)境能夠體現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)特色，體現(xiàn)人文底蘊(yùn)、企業(yè)文化，突出職業(yè)道德、職業(yè)精神和職業(yè)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)生身心健康和職業(yè)生涯指導(dǎo)。

第三十五條 重視國際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、人才選拔機(jī)制和成長規(guī)律的研究，積極開展具有國際先進(jìn)水平的師資培訓(xùn)或人才培養(yǎng)項(xiàng)目合作、交流活動(dòng)，推動(dòng)技能人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)途徑和培養(yǎng)機(jī)制等與國際接軌。

第三十六條 實(shí)行行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校和其他社會(huì)組織等方面共同參與的辦學(xué)質(zhì)量多元評(píng)價(jià)制度，形成對(duì)培養(yǎng)模式、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)效果的全面評(píng)價(jià)機(jī)制。第三十七條 發(fā)揮骨干輻射作用，參與或牽頭開展集團(tuán)化辦學(xué)，聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)及其他職業(yè)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等組建技工教育集團(tuán)，優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)區(qū)域技工教育發(fā)展。

第五章 辦學(xué)質(zhì)量 第三十八條 學(xué)制教育實(shí)行學(xué)業(yè)證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度。預(yù)備技師班（技師班）畢業(yè)生取得預(yù)備技師（技師）職業(yè)資格證書的達(dá)到80%以上，高級(jí)技工班畢業(yè)生取得高級(jí)技能職業(yè)資格證書的達(dá)到95%以上。

第三十九條 注重學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)全面發(fā)展，效果顯著。學(xué)生操行考核合格率在95%以上。學(xué)生身體素質(zhì)適應(yīng)崗位要求，體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率在95%以上。

第四十條近3年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上。用人單位對(duì)畢業(yè)生反映良好，滿意率達(dá)85%以上。

第四十一條 承擔(dān)的各類職業(yè)培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上。技師、高級(jí)技師培訓(xùn)班學(xué)員取得技師、高級(jí)技師職業(yè)資格證書的達(dá)80%以上，高級(jí)技工培訓(xùn)班學(xué)員取得高級(jí)技能職業(yè)資格證書的達(dá)95%以上。為企業(yè)提供的在職職工培訓(xùn)和面向全體勞動(dòng)者開展的終身職業(yè)培訓(xùn)，取得顯著成績，獲得企業(yè)、勞動(dòng)者、當(dāng)?shù)卣暮迷u(píng)，社會(huì)滿意率達(dá)90%以上。

第四十二條 重視技能競賽活動(dòng)，能夠?yàn)樯鐣?huì)提供技能競賽服務(wù)，承擔(dān)過省級(jí)以上的技能競賽工作。建立了技能競賽的表彰激勵(lì)機(jī)制，師生積極參加各級(jí)各類技能大賽，并取得優(yōu)異成績。

第四十三條 教師為人師表，從嚴(yán)治教，教學(xué)改革意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)水平普遍較高，學(xué)生滿意率高。近3年有20%以上教師的教科研成果、技術(shù)改造與發(fā)明、教材開發(fā)等獲得部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，或在省級(jí)以上刊物發(fā)表，或公開出版。在參與企業(yè)的技術(shù)研究、開發(fā)、推廣、服務(wù)中有明顯成果或效益。

第四十四條 工作中努力創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，注重解決高技能人才培養(yǎng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。在同類院校中起示范和引領(lǐng)作用，近3年受到地方政府和省級(jí)以上主管部門的表彰。

第三篇：技師學(xué)院申請(qǐng)

XXXXXXXX高級(jí)技校

關(guān)于申報(bào)成立XXXXXXXX技師學(xué)院的請(qǐng)示

XXXX市勞動(dòng)和社會(huì)保障局：

為認(rèn)真實(shí)施科教興豫和人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，加快我省高技能人才的培養(yǎng)，根據(jù)XXXX省人民政府辦公廳《關(guān)于舉辦技師學(xué)院的意見》，結(jié)合我校的實(shí)際情況，決定申辦XXXXXXXX技師學(xué)院。

學(xué)?；厩闆r：XXXXXXXX高級(jí)技校創(chuàng)建于1974年，學(xué)校原隸屬于中國南車集團(tuán)XXXXXXXX廠。2007年3月根據(jù)國家八部委859號(hào)文件精神，完成改制。學(xué)校是XXXX省職業(yè)教育先進(jìn)單位。1996年被國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部命名為國家重點(diǎn)技工學(xué)校，2000年通過國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部高級(jí)技工學(xué)校資格的評(píng)估，2002年XXXX省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)為XXXXXXXX技師培訓(xùn)學(xué)院，是2003年勞動(dòng)部確定的首批高技能人才培訓(xùn)基地之一（機(jī)電類），同時(shí)也是中國南車集團(tuán)公司確定的高技能人才培訓(xùn)基地。是國家多個(gè)普通和特有工種的技能鑒定站，XXXX省二級(jí)安全生產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可對(duì)八個(gè)工種進(jìn)行安全生產(chǎn)上崗培訓(xùn)。2006年被XXXX省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳授予“XXXX省示范性技工學(xué)?！?。

一、規(guī)模與設(shè)施：學(xué)校占地面積102畝，建筑面積97000平方米，其中實(shí)訓(xùn)場地、實(shí)訓(xùn)基地建筑面積12000平方米，有教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生宿舍、食堂、實(shí)習(xí)工廠等基礎(chǔ)設(shè)施。學(xué)校不斷完善辦學(xué)條件，各類實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)及教學(xué)儀器、設(shè)備齊全擁有加工中心、數(shù)控機(jī)床28臺(tái)，數(shù)控仿真教學(xué)軟件一套（64個(gè)點(diǎn)）。普通車床58臺(tái)，各類焊機(jī)45臺(tái)，鉗工實(shí)習(xí)鉗臺(tái)298個(gè)（臺(tái)位），有計(jì)算機(jī)400多臺(tái)。學(xué)生實(shí)習(xí)所用工卡量具齊全，普通及常用工具基本做到人手一套。學(xué)校還在XXXXXXXX廠8個(gè)車間建立實(shí)習(xí)基地。保證學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間。綜合實(shí)力在XXXX市居于前列。

二、專業(yè)設(shè)置與就業(yè)：學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)的專業(yè)有：機(jī)械設(shè)備裝配與維修、機(jī)床工、數(shù)控技術(shù)、鉚焊工、汽車維修、機(jī)電技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、電子電器技術(shù)應(yīng)用、高級(jí)機(jī)床工、高級(jí)鉚焊工、高級(jí)模具鉗工、高級(jí)機(jī)電鉗工等十多個(gè)常設(shè)專業(yè)。教學(xué)班級(jí)達(dá)60多個(gè)，在校生數(shù)達(dá)3000余人，高級(jí)工人數(shù)達(dá)到1200人，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，重視學(xué)生畢業(yè)安置在廣州、杭州設(shè)有學(xué)生就業(yè)辦事處，和全國100多家企業(yè)建立了用工合作關(guān)系，學(xué)生就業(yè)率98%以上，就業(yè)滿意率90%以上，學(xué)校注重對(duì)學(xué)生的跟蹤反饋與回訪，及時(shí)了解學(xué)生和用工企業(yè)的信息，增強(qiáng)培養(yǎng)的針對(duì)性。

三、師資隊(duì)伍建：設(shè)學(xué)校重視教職工隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)有專職教師106名，其中理論教師61名，實(shí)習(xí)教師45名。專任教師中，高級(jí)職稱18人，中級(jí)職稱65人，中級(jí)及以上職稱占80%以上。實(shí)習(xí)教師中，取得高級(jí)工技術(shù)等級(jí)證書的占90%。有技師資格的24人、高級(jí)技師5人，兩者合計(jì)占實(shí)習(xí)教師總數(shù)的65%，所有教師都有職業(yè)學(xué)校教師上崗資格證，教師隊(duì)伍敬業(yè)愛崗，業(yè)務(wù)水平高，在省市教研活動(dòng)、論文交流中都取得了優(yōu)異成績。另外還有35名外聘教師。師資隊(duì)伍能滿足技師學(xué)院開設(shè)公共課、基礎(chǔ)課和專業(yè)課的要求。

四、高級(jí)工、技師培訓(xùn)的情況：我校自2003年開始承擔(dān)中國南 車集團(tuán)公司高技能人才的培訓(xùn)，開設(shè)鉗工、鍛工兩個(gè)專業(yè)，每年兩個(gè)教學(xué)班，參加學(xué)員為集團(tuán)所屬22家企業(yè)的高級(jí)工和工人技師，通過開展高技能人才培訓(xùn)，我們積累了經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了教師隊(duì)伍，04年開始在應(yīng)屆開辦高級(jí)車工、高級(jí)焊接技術(shù)、高級(jí)模具鉗工，高級(jí)機(jī)電技術(shù)等四個(gè)高級(jí)工、技師工種。目前學(xué)校高級(jí)工1200多人。2006年開始在高中生源中進(jìn)行技師層次的招生,開設(shè)車工技師、模具鉗工技師、焊工技師。高級(jí)工、技師培訓(xùn)課程執(zhí)行勞動(dòng)和社會(huì)保障部教學(xué)大綱，教材采用勞動(dòng)出版社正規(guī)教材。

五、綜合實(shí)力：我校是集XXXXXXXX高級(jí)技校、XXXX鐵路職業(yè)中專、XXXX電大XXXX教學(xué)站、XXXX科技大學(xué)XXXX函授站為一體的綜合性工科類職業(yè)學(xué)校，師資、設(shè)備都有較強(qiáng)的綜合實(shí)力。多次獲省市職業(yè)教育先進(jìn)單位，我們作為中國南車集團(tuán)的高技能員工培訓(xùn)基地，自03年開始已經(jīng)成功開辦了12期高級(jí)工、技師提高班的培訓(xùn)，積累了高技能人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，集團(tuán)公司對(duì)學(xué)校的高技能人才培訓(xùn)效果表示滿意，并給予才力、物力的支持。

綜上所述，我校已經(jīng)具備了申辦技師學(xué)院的基本條件，我們將按照相關(guān)程序申報(bào)成立XXXXXXXX技師學(xué)院，特向XXXX市勞動(dòng)和社會(huì)保障局提出申請(qǐng)，當(dāng)否，請(qǐng)批示。

XXXXXXXX高級(jí)技校

第四篇：技師學(xué)院自我鑒定

自我鑒定

通過社會(huì)的實(shí)踐和自我的發(fā)現(xiàn)，為了能更好的結(jié)合實(shí)際，也是為了對(duì)我所學(xué)專業(yè)的升化，對(duì)我來說更多的是對(duì)知識(shí)的渴望與需求，我選擇參加母校龍巖技師學(xué)院的技師+大專彈性教學(xué)班。自入學(xué)習(xí)中心以來，我在學(xué)習(xí)上刻苦努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握了專業(yè)課知識(shí)，成績良好。同時(shí)將所學(xué)知識(shí)與工作相結(jié)合起來，又把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐工作中，令我受益匪淺。學(xué)得越是深入，就越感到所知甚少，正是這種強(qiáng)烈的求知欲，推斷我銳意進(jìn)取，更上一層樓。由此，我不斷參加了公司的技能培訓(xùn)，也參加了學(xué)習(xí)中心舉辦各項(xiàng)管理講座。從而進(jìn)一步的提高了我自身的技能和相關(guān)管理能力。

通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與短期集中教學(xué)這個(gè)平臺(tái),我認(rèn)識(shí)了更多的教學(xué)點(diǎn)的同學(xué)和老師,并在這個(gè)平臺(tái)上,我們不斷的交流了各自工作經(jīng)驗(yàn)和心得，同時(shí)在老師的的入指導(dǎo)下在校期間，我積極參加班級(jí)、學(xué)校的各種集體活動(dòng)，并為集體出謀獻(xiàn)策。時(shí)刻關(guān)心同學(xué)的身心，與大家關(guān)系融洽，本人具有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念，有著吃苦耐勞的精神和堅(jiān)韌不罷的意志。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來越高，用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足。除了理論知識(shí)之外，我的經(jīng)驗(yàn)與閱歷還尚淺，相信我會(huì)在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷提高！學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求成為有用之才。通過社會(huì)的實(shí)踐和自我的發(fā)現(xiàn)，高校對(duì)于我們來說更多的是對(duì)知識(shí)的渴望與需求，所以在學(xué)習(xí)上我熱愛自己的專業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，要求自己在專業(yè)知識(shí)和各項(xiàng)技能上全面發(fā)展，對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍，認(rèn)真完成院校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)且取得優(yōu)良成績。

隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。

在今后的工作與生活中，我將一如既往地努力學(xué)習(xí)，迎風(fēng)激浪，為未來的揚(yáng)帆起行做好準(zhǔn)備。

第五篇：技師學(xué)院職工代表大會(huì)

××技師學(xué)院職工代表大會(huì)

規(guī)范化操作規(guī)程

第一章 總 則

第一條 為了更好地維護(hù)學(xué)院教職工通過職工代表大會(huì)參與學(xué)院民主管理的合法權(quán)益，充分發(fā)揮職工在學(xué)院發(fā)展建設(shè)中的積極作用，促進(jìn)學(xué)院職代會(huì)制度的規(guī)范化建設(shè)，根據(jù)《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國工會(huì)法》、《中國工會(huì)章程》和《教育法》、《教師法》等有關(guān)精神，結(jié)合我院當(dāng)前的實(shí)際情況，制定本工作規(guī)程。

第二條 學(xué)院職代會(huì)是在我院黨委領(lǐng)導(dǎo)下的教職工行使民主權(quán)利，參與民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的基本制度，是院務(wù)公開的重要載體，是學(xué)院管理體制的重要組成部分，也是學(xué)院行政負(fù)責(zé)人同教職工進(jìn)行民主協(xié)商，促進(jìn)決策科學(xué)化、民主化的重要渠道。充分發(fā)揮職代會(huì)在參與學(xué)院重大決策、監(jiān)督行政領(lǐng)導(dǎo)和維護(hù)教職工合法權(quán)益等方面的權(quán)力和作用，是教職工在學(xué)院中的主人翁地位的重要體現(xiàn)。

第三條 學(xué)院職代會(huì)必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨的路線、方針與政策；自覺遵守國家的法律、法規(guī)；正確處理國家、學(xué)院、教職工個(gè)人三者利益關(guān)系；尊重和支持院長及行政部門依法行使職權(quán)；教育教職工遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，充分調(diào)動(dòng)教職工在完成學(xué)院教育教學(xué)改革任務(wù)中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；在和諧校園建設(shè)和辦好人民滿意的教育的過程中，努力保障最廣大教職工的合法權(quán)益與全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的需要。

第四條 學(xué)院黨委、行政和工會(huì)在學(xué)院教代會(huì)建設(shè)中的責(zé)任：

學(xué)院黨委負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教代會(huì)工作，保證黨的路線、方針、政策在我校職代會(huì)工作中的貫徹落實(shí)；教育各級(jí)干部牢固樹立和不斷增強(qiáng)民主意識(shí)；每年專題研究職代會(huì)工作至少一次，以協(xié)調(diào)、解決職代會(huì)工作中出現(xiàn)的各種問題。為教職工參加民主管理和民主監(jiān)督創(chuàng)造良好的條件，大力支持職代會(huì)在規(guī)定的職權(quán)范圍內(nèi)開展工作。

校長負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)行政系統(tǒng)支持和保證職代會(huì)在其職權(quán)范圍內(nèi)行使職權(quán)。每年向職代會(huì)報(bào)告工作，并認(rèn)真聽取職代會(huì)的意見與建議；落實(shí)職代會(huì)在其職權(quán)范圍內(nèi)作出的決定、決議，責(zé)成有關(guān)部門負(fù)責(zé)人認(rèn)真處理好職代會(huì)征集的提案，自覺接受職代會(huì)的監(jiān)督；為召開職代會(huì)提供經(jīng)費(fèi)等支持；為學(xué)院民主管理創(chuàng)造良好的環(huán)境。

學(xué)院工會(huì)負(fù)責(zé)承擔(dān)職代會(huì)工作機(jī)構(gòu)的任務(wù)，教育教職工在學(xué)院黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與學(xué)院的改革，緊緊圍繞黨的教育方針、學(xué)院的根本任務(wù)和中心工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；做好職代會(huì)的籌備及閉會(huì)期間的工作，認(rèn)真組織職代會(huì)代表在其職權(quán)范圍內(nèi)落實(shí)職代會(huì)的各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮職代會(huì)的民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的作用；檢查、監(jiān)督職代會(huì)決議、提案的落實(shí)；及時(shí)將大會(huì)的情況向教職工通報(bào)。當(dāng)學(xué)院出現(xiàn)違反職代會(huì)制度的情況時(shí)，工會(huì)有權(quán)提出意見并要求改正，以保障教職工依法行使民主管理的權(quán)利。

第五條 職代會(huì)的組織原則是民主集中制。第二章 職代會(huì)職權(quán)

第六條 職代會(huì)在本校權(quán)限范圍內(nèi)的職權(quán)：

（一）聽取和討論校長的工作報(bào)告、學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想、發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)改革方案、教職工隊(duì)伍建設(shè)方案、學(xué)院財(cái)務(wù)工作報(bào)告等重大事項(xiàng)與問題，并提出意見和建議。

（二）審議通過學(xué)院提出的校內(nèi)教職工崗位聘任、獎(jiǎng)懲、分配、考核的實(shí)施原則、辦法或方案以及其他與教職工切身利益相關(guān)的重要規(guī)章制度，并由校長頒布實(shí)施。

（三）審議決定教職工住房改革與分配的原則和辦法，創(chuàng)收、福利基金或行政福利費(fèi)的使用管理辦法，以及其他與教職工切身利益有關(guān)的集體福利事項(xiàng)，并由有關(guān)職能部門組織實(shí)施。

（四）監(jiān)督學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。根據(jù)主管機(jī)關(guān)的部署，有序地參與民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部工作，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部可以進(jìn)行表揚(yáng)、批評(píng)、推薦（行政領(lǐng)導(dǎo)）和向上級(jí)機(jī)關(guān)提出獎(jiǎng)懲建議。

第七條 職代會(huì)行使職權(quán)的民主程序：

（一）行使審議建議職權(quán)的一般程序：凡提交職代會(huì)審議的文件均由有關(guān)行政部門負(fù)責(zé)起草，并印發(fā)給校工會(huì)。由校工會(huì)負(fù)責(zé)提前一周左右將文件印發(fā)到各代表組（必要時(shí)可請(qǐng)有關(guān)行政部門負(fù)責(zé)人做文件說明或宣講）。各組代表按照組長的分工，對(duì)自己責(zé)任范圍內(nèi)的教職工宣傳和解釋該文件精神，并征求意見與建議。各組組長將本組代表意見匯總后交校工會(huì)，再由校工會(huì)將各代表組的意見與建議匯總后分別送交校工會(huì)主席、主管校長和文件提交部門負(fù)責(zé)人。

（二）行使審議通過或決定職權(quán)的一般程序：凡提交職代會(huì)審議通過或決定的報(bào)告、規(guī)劃、議案、方案、規(guī)章、制度、辦法等，均由有關(guān)行政部門負(fù)責(zé)起草，并將其指導(dǎo)思想與制定依據(jù)首先報(bào)告校黨委，根據(jù)校黨委的指示向校工會(huì)通報(bào)情況，并根據(jù)需要將征求意見稿印發(fā)給校工會(huì)。由校工會(huì)提前十天將文件印發(fā)到各代表組，在廣泛征集意見和建議的基礎(chǔ)上，組織召開教代組組長反饋意見會(huì)。校工會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)反饋意見進(jìn)行整理，并將匯總意見分別送交校工會(huì)主席、主管校長和征求意見稿提交部門負(fù)責(zé)人。根據(jù)反饋意見，有關(guān)行政部門對(duì)征求意見稿進(jìn)行修改和補(bǔ)充，并將最終形成的草案送交職代會(huì)委員會(huì)，由其確定提交大會(huì)討論和表決的方案（召開大會(huì)期限原則上不應(yīng)超過提交草案后的15個(gè)工作日）。

（三）行使評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部職權(quán)的一般程序：根據(jù)主管機(jī)關(guān)的部署，由學(xué)院職代會(huì)常委會(huì)確定參與此項(xiàng)工作的代表名單。代表集中聆聽被評(píng)議人的述職報(bào)告，分組對(duì)評(píng)議人進(jìn)行評(píng)議，對(duì)被評(píng)議人進(jìn)行書面測評(píng)，向指定負(fù)責(zé)人匯報(bào)評(píng)議結(jié)果。

第八條 職代會(huì)對(duì)校長在其職權(quán)范圍內(nèi)決定的問題有不同意見時(shí)，可以提出建議；校長對(duì)職代會(huì)在其職權(quán)范圍內(nèi)決定的問題有不同意見時(shí)，可以要求復(fù)議；當(dāng)雙方充分協(xié)商仍不能統(tǒng)一意見時(shí)，須各自向校黨委和上級(jí)主管機(jī)關(guān)報(bào)告或請(qǐng)示。

第三章 教職工代表

第九條 凡享有公民權(quán)的本校教職工均有教職工代表的選舉權(quán)和被選舉權(quán)：

（一）代表構(gòu)成

代表的構(gòu)成應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)院以教學(xué)、科研人員為主的特點(diǎn)，其中教師代表應(yīng)占全體代表總數(shù)的百分之六十以上，高級(jí)職稱的代表應(yīng)占全體代表的三分之一以上，高級(jí)職稱教師的代表應(yīng)占教師代表的半數(shù)以上，青年教師的代表也應(yīng)占一定比例。同時(shí)，又要照顧到學(xué)院各方面人員。學(xué)院黨、政、工、團(tuán)主要負(fù)責(zé)人和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)是職代會(huì)代表，選舉時(shí)，應(yīng)將他們的名額分配到相關(guān)分工會(huì)參加選舉（不占基層單位應(yīng)有名額）。

（二）代表名額

我校教職工代表數(shù)額應(yīng)占全體教職工的6%至10%。基層代表（二級(jí)職代會(huì)代表）名額按下列標(biāo)準(zhǔn)確定：

教職工在100人以下的，代表名額為30%左右； 教職工在101至200人的，代表名額為25%至30%； 教職工在201至 500人的，代表名額為20%至25%。第十條 教職工代表實(shí)行常任制，任期三至五年（與學(xué)院黨委任期一致），到期改選，可以連選連任。代表對(duì)全校教職工負(fù)責(zé)，并接受原選舉單位教職工的監(jiān)督。必要時(shí)原選舉單位可根據(jù)規(guī)定的程序進(jìn)行撤換、更換或補(bǔ)選本單位的代表。

（一）教職工代表的選舉

教職工代表的選舉以分工會(huì)為單位進(jìn)行。在黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，各分工會(huì)根據(jù)所分配代表名額與代表?xiàng)l件，通過醞釀提出候選人名單，再按照不低于10%的差額比例采取無記名投票方式進(jìn)行選舉。候選人當(dāng)選須獲選舉單位全體教職工的半數(shù)以上同意。各分工會(huì)將選舉結(jié)果加蓋黨總支公章后報(bào)校工會(huì)，由代表資格審查委員會(huì)對(duì)當(dāng)選代表的結(jié)構(gòu)、比例、條件和選舉程序進(jìn)行審查。凡經(jīng)審查合格者由其本人填寫教職工代表登記表，并交校工會(huì)存檔。

（二）教職工代表資格的調(diào)整

1.教職工代表在任期內(nèi)調(diào)離本學(xué)院時(shí)，其代表資格自行終止。在學(xué)院內(nèi)部調(diào)動(dòng)的教職工代表一般應(yīng)保留其代表資格，并視為調(diào)入單位代表。由此造成的原選舉單位代表缺額的增補(bǔ)問題將視具體情況由職代會(huì)委員會(huì)（常委會(huì)）研究決定。

2.教職工代表離、退休后，其代表資格自行終止。3.教職工代表受到刑事處分或被開除公職留用察看的，其代表資格自收到上述處理意見通知之日起自行終止。

4.教職工代表因各種原因一年及以上不能參加教職工代表大會(huì)活動(dòng)的，其代表資格一般不予保留。

5.教職工代表因工作懈怠、不能認(rèn)真履職而失去群眾信任的，由原選舉單位提出撤銷其代表資格的申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)院職代會(huì)委員會(huì)（常委會(huì)）同意后，由原選舉單位進(jìn)行補(bǔ)選。

6.職代會(huì)代表由于其他主客觀原因自愿提出終止代表資格的，須向其教代組組長遞交書面申請(qǐng)（說明原因），經(jīng)原選舉單位同意后，由原選舉單位向?qū)W院職代會(huì)委員會(huì)（常委會(huì)）提出取消其代表資格的申請(qǐng)，得到認(rèn)可后，由原選舉單位進(jìn)行補(bǔ)選。教職工代表出現(xiàn)上述情況的，應(yīng)由其所在教代組組長第一時(shí)間報(bào)校工會(huì)備案。教代組組長出現(xiàn)上述情況的，應(yīng)由其所在黨總支負(fù)責(zé)人及時(shí)報(bào)校工會(huì)備案。

（三）教職工代表的補(bǔ)選、更換程序

教職工代表的補(bǔ)選或更換均應(yīng)按照確定數(shù)目、代表性要求和以下程序進(jìn)行。

1.原選舉單位向校工會(huì)提出申請(qǐng)。

2.經(jīng)職代會(huì)委員會(huì)（常委會(huì)）研究同意后，原選舉單位按照既定程序進(jìn)行補(bǔ)選更換工作，并將結(jié)果報(bào)校工會(huì)。

3.經(jīng)職代會(huì)委員會(huì)（常委會(huì)）審查批準(zhǔn)后，填寫教職工代表（補(bǔ)選、更換）登記表，并向下次教職工代表大會(huì)報(bào)告補(bǔ)選和更換情況。

（四）教職工代表的培訓(xùn)

教職工代表的培訓(xùn)工作由校工會(huì)負(fù)責(zé)實(shí)施，每年至少一次，其內(nèi)容與方法是：

1.有關(guān)政策、法律知識(shí)、技能和職代會(huì)基本常識(shí)； 2.民主管理理論與方法；

3.專題培訓(xùn)、會(huì)前培訓(xùn)與日常培訓(xùn)相結(jié)合。第十一條 教職工代表的條件：

（一）擁護(hù)黨的基本路線、方針、政策，遵守國家的各項(xiàng)法律和法規(guī)；

（二）有良好的職業(yè)道德和高度的責(zé)任感，熱愛教育事業(yè)，工作勤奮；

（三）有牢固的大局觀和群眾觀，作風(fēng)正派，辦事公正，不謀私利；

（四）愿意積極投身學(xué)院的改革、建設(shè)和民主管理，有良好的參政、議政能力，能及時(shí)了解和反映群眾的意見與呼聲。

第十二條 教職工代表的權(quán)利：

（一）在教職工代表大會(huì)上有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)；

（二）有權(quán)按照規(guī)定的程序，提出提案和議案，有權(quán)按照大會(huì)的各項(xiàng)議程充分發(fā)表意見，參加表決；

（三）有權(quán)對(duì)職代會(huì)和學(xué)院的工作提出詢問、意見、批評(píng)和建議，對(duì)學(xué)院執(zhí)行職代會(huì)決議和提案落實(shí)情況進(jìn)行質(zhì)詢，參加對(duì)學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督與評(píng)議；

（四）因依法行使正當(dāng)民主權(quán)利受到壓制、阻撓和打擊報(bào)復(fù)時(shí)，有權(quán)向有關(guān)部門申訴和控告；

（五）因參加職代會(huì)活動(dòng)而占用的時(shí)間，應(yīng)按出勤對(duì)待。第十三條 教職工代表的義務(wù)：

（一）努力學(xué)習(xí)并執(zhí)行黨的方針、政策和國家的法律、法規(guī)，不斷提高自身素質(zhì)和參與民主管理的能力；

（二）模范遵守職業(yè)道德和社會(huì)公德，遵守本校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真做好本職工作，在為人師表中起表率作用；

（三）積極參加職代會(huì)的活動(dòng)，積極宣傳和認(rèn)真貫徹、執(zhí)行職代會(huì)的決議與決定，認(rèn)真完成職代會(huì)交給的各項(xiàng)任務(wù)；

（四）密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真聽取和如實(shí)反映教職工的意見和要求，正確代表群眾利益，依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益。每年向本選舉單位教職工報(bào)告一次作為代表的履職情況，自覺接受群眾的監(jiān)督。

第十四條 根據(jù)需要，職代會(huì)可邀請(qǐng)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人、教職工、學(xué)生及離退休人員作為列席代表或特邀代表參加會(huì)議。列席代表和特邀代表無選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)。

第四章 組織制度

第十五條 教職工代表大會(huì)每三至五年一屆（同我校工會(huì)代表大會(huì)），每學(xué)年至少召開一次會(huì)議。每次會(huì)議須有三分之二以上代表出席方能開會(huì)（換屆選舉時(shí)須有五分之四以上代表出席方能開會(huì)），大會(huì)表決須有全體代表的半數(shù)以上通過方為有效。

因故不能如期開會(huì)的，應(yīng)向代表們說明原因，取得多數(shù)代表的同意。第十六條 遇有重要事項(xiàng)，應(yīng)校黨委、校長、校工會(huì)或三分之一以上代表的要求，可以提前召開大會(huì)或召開代表臨時(shí)會(huì)議、教代組長聯(lián)席（擴(kuò)大）會(huì)議。

第十七條 召開教職工代表大會(huì)期間的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是大會(huì)主席團(tuán)。大會(huì)主席團(tuán)實(shí)行常任制。其成員必須是職代會(huì)正式代表，由學(xué)院黨、政、工、團(tuán)主要負(fù)責(zé)人和教師、代表組組長等有代表性人員組成，高級(jí)職稱者應(yīng)占多數(shù)。主席團(tuán)應(yīng)推薦產(chǎn)生正、副主席和秘書長若干人。秘書長一般由工會(huì)負(fù)責(zé)人擔(dān)任。

第十八條 職代會(huì)主席團(tuán)應(yīng)按照民主集中制原則，由教職工代表大會(huì)推舉產(chǎn)生。下屆主席團(tuán)候選人，一般由上一屆主席團(tuán)或職代會(huì)委員會(huì)提出初步名單，在征求意見和民主協(xié)商的基礎(chǔ)上，確定候選人建議名單，報(bào)請(qǐng)校黨委審查同意后，提交大會(huì)預(yù)備會(huì)表決，得到半數(shù)以上代表同意者方能當(dāng)選。

第十九條 大會(huì)主席團(tuán)的職責(zé)：

（一）組織、主持大會(huì)及期間的各項(xiàng)活動(dòng)，處理期間發(fā)生的重大問題；

（二）聽取、討論各代表團(tuán)（組）、專門工作委員會(huì)對(duì)各項(xiàng)議案的審議意見，對(duì)議案進(jìn)行修改；

（三）審議大會(huì)議題，并提請(qǐng)大會(huì)通過；

（四）草擬大會(huì)決議和決定。第二十條 職代會(huì)的議題，應(yīng)根據(jù)本校的中心工作和群眾普遍迫切關(guān)心的問題，由校工會(huì)在大會(huì)前30天左右提出，廣泛聽取教職工意見，報(bào)校黨委同意后，經(jīng)大會(huì)主席團(tuán)審議后提交大會(huì)討論通過。

第二十一條 凡屬職代會(huì)職權(quán)范圍內(nèi)的問題，都應(yīng)提交職代會(huì)討論、審議，并作出相應(yīng)的決議或決定。對(duì)職代會(huì)在其職權(quán)范圍內(nèi)決定的問題，學(xué)院各有關(guān)部門經(jīng)校長同意后須認(rèn)真執(zhí)行，原則上非經(jīng)代表大會(huì)同意不得修改。對(duì)職代會(huì)決議、決定和提案處理、執(zhí)行情況，應(yīng)向下次大會(huì)報(bào)告，并向教職工公布，接受群眾監(jiān)督。

（一）決議、決定的形成程序

1.大會(huì)主席團(tuán)根據(jù)議題的審議情況起草決議、決定草案；

2.將決議、決定草案交各代表團(tuán)討論，征求意見； 3.大會(huì)主席團(tuán)集中討論意見，對(duì)決議、決定進(jìn)行修改； 4.召開大會(huì)對(duì)各項(xiàng)決議、決定分別進(jìn)行表決； 5.由大會(huì)主席團(tuán)主席宣布表決結(jié)果。

對(duì)未獲通過又確需實(shí)施的議案，可提交臨時(shí)代表會(huì)議再議。

（二）決議、決定的修訂

在職代會(huì)決議、決定執(zhí)行過程中，情況發(fā)生變化，確需修改時(shí)，須經(jīng)過以下程序： 1.由校長或承辦部門向職代會(huì)提出修改決議、決定的建議；

2.召開職代會(huì)委員會(huì)或教代組組長聯(lián)席會(huì)議，對(duì)修改意見進(jìn)行研究并作出決定；

3.對(duì)涉及面廣或與教職工切身利益關(guān)系重大的問題，在三分之一以上職代會(huì)代表同意時(shí)，可召開代表臨時(shí)會(huì)議對(duì)修改內(nèi)容進(jìn)行討論和表決，并形成新的決議、決定。

第二十二條 職代會(huì)以分工會(huì)為單位建立代表組，選舉產(chǎn)生代表組正、副組長，組長一般由分工會(huì)主席作為候選人，副組長由黨政負(fù)責(zé)人作為候選人。職代會(huì)代表組組長的職責(zé)：

（一）會(huì)議期間，收集代表的提案，組織代表組討論，匯報(bào)討論意見；

（二）閉會(huì)期間，主動(dòng)聯(lián)系代表及廣大教職工群眾，隨時(shí)反映各種意見和建議；

（三）組織本單位的民主管理，參與重大問題的決策和監(jiān)督干部；

（四）組織完成職代會(huì)委員會(huì)交給的任務(wù)。

第二十三條 職代會(huì)根據(jù)需要可以設(shè)立民主管理、教學(xué)科研、宣傳教育、生活福利、提案處理等專門工作委員會(huì)，其一般由五至九人組成。校工會(huì)根據(jù)職代會(huì)授權(quán)提出專門工作委員會(huì)機(jī)構(gòu)設(shè)臵和組成方案，經(jīng)與行政協(xié)商，報(bào)黨委審定后，交職代會(huì)全體會(huì)議確認(rèn)。各專門工作委員會(huì)設(shè)主任一名，副主任一至二名，主任一般由職代會(huì)常委會(huì)委員兼任，副主任一般由職代會(huì)委員會(huì)委員兼任，委員由其主任、副主任從有專長或有豐富的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的教職工（一般是教職工代表）中選配。專門工作委員會(huì)對(duì)職代會(huì)委員會(huì)（常委會(huì)）負(fù)責(zé)，在工會(huì)主持下開展工作。其主要任務(wù)是：

（一）審議準(zhǔn)備提交職代會(huì)討論的與本專門工作委員會(huì)業(yè)務(wù)有關(guān)的議案、規(guī)章制度和提案，進(jìn)行調(diào)查論證，提出意見與建議；

（二）在代表大會(huì)期間負(fù)責(zé)收集和整理代表對(duì)與本委員會(huì)業(yè)務(wù)有關(guān)的議案的意見、建議，提交主席團(tuán)作為修改議案、決議、決定的依據(jù)；

（三）在大會(huì)閉會(huì)期間，根據(jù)大會(huì)授權(quán)，審定本專門工作委員會(huì)分工范圍內(nèi)的有關(guān)問題；檢查、督促有關(guān)部門貫徹代表大會(huì)決議和處理提案的情況；根據(jù)需要向職代會(huì)常設(shè)機(jī)構(gòu)、大會(huì)作有關(guān)報(bào)告；遇有重大問題可建議召開擴(kuò)大會(huì)議討論和處理；

（四）保持與學(xué)院有關(guān)行政業(yè)務(wù)部門的經(jīng)常性聯(lián)系，參與重大問題的討論，聽取有關(guān)部門的工作匯報(bào)并提出咨詢、批評(píng)與建議；

（五）維護(hù)教職工合法權(quán)益，接受教職工的申訴；

（六）辦理大會(huì)交辦的其他工作。每屆專門工作委員會(huì)的職責(zé)行使至下屆產(chǎn)生及新委員被確認(rèn)為止。

第二十四條 院（系）、機(jī)關(guān)、后勤、教輔等單位應(yīng)建立二級(jí)職代會(huì)或教工大會(huì)制度。一級(jí)職代會(huì)代表在其選舉單位范圍內(nèi)行使學(xué)院職代會(huì)的相應(yīng)職權(quán)，并接受學(xué)院職代會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。二級(jí)職代會(huì)代表按照相應(yīng)規(guī)定，在該選舉單位范圍內(nèi)開展工作。

第五章 工作機(jī)構(gòu)

第二十五條 我校職代會(huì)常設(shè)機(jī)構(gòu)為職代會(huì)委員會(huì)，其由代表大會(huì)選舉產(chǎn)生。職代會(huì)委員會(huì)與工會(huì)委員會(huì)合一，任期相同（與學(xué)院黨委任期一致）。工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)與教職工代表大會(huì)同期換屆，代表合一。由職代會(huì)委員會(huì)和工會(huì)委員會(huì)選舉產(chǎn)生的兩會(huì)常委會(huì)負(fù)責(zé)日常工作。校工會(huì)辦公室承擔(dān)教職工代表大會(huì)的一般性日常工作。

兩會(huì)常委會(huì)應(yīng)在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下會(huì)同有關(guān)部門做好下列工作：

（一）做好職代會(huì)的籌備工作，組織選舉代表大會(huì)代表，提出職代會(huì)中心議題、大會(huì)方案、主席團(tuán)建議人選名單，起草大會(huì)有關(guān)文件，征集和整理提案，經(jīng)校黨委批準(zhǔn)后，召開大會(huì)；

（二）大會(huì)閉幕期間，組織代表傳達(dá)貫徹大會(huì)精神；指導(dǎo)和檢查專門工作委員會(huì)和教代組工作，督促檢查大會(huì)決議和提案的落實(shí)，開展各種民主協(xié)商對(duì)話活動(dòng)；遇有需要職代會(huì)審議的重要問題和文件時(shí)，負(fù)責(zé)組織各代表組組長和有關(guān)專門工作委員會(huì)成員召開委員擴(kuò)大會(huì)或聯(lián)席會(huì)議（可邀請(qǐng)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加），共同協(xié)商處理問題，并向下一次代表大會(huì)報(bào)告，予以確認(rèn)；必要時(shí)，組織召開代表臨時(shí)會(huì)議；

（三）代表教職工參與學(xué)院重大問題的討論和決策，聽取有關(guān)校務(wù)公開的情況通報(bào)；

（四）向職代會(huì)代表和教職工進(jìn)行宣傳教育，反映其意見，接受其申訴；

（五）負(fù)責(zé)向下一次代表大會(huì)報(bào)告工作；

（六）處理職代會(huì)交辦的其他工作。第六章 文書檔案

第二十六條 校工會(huì)專職干部專人負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)院職代會(huì)檔案的建立、整理、保管工作，并依據(jù)學(xué)院檔案管理規(guī)定負(fù)責(zé)建立和公示職代會(huì)檔案的接收、查閱、保密和移交等制度。建檔范圍是：

（一）涉及職代會(huì)工作的上級(jí)文件、批復(fù)、講話稿；

（二）教職工代表登記表；

（三）職代會(huì)的組織機(jī)構(gòu)、成員名單及出席大會(huì)的人員名單；

（四）職代會(huì)的會(huì)議通知、文件、講話資料、會(huì)議記錄等；

（五）職代會(huì)的決議、決定；

（六）民主評(píng)議干部、推薦和選舉行政領(lǐng)導(dǎo)干部的資料；

（七）教職工代表的提案及處理、落實(shí)情況的記錄；

（八）職代會(huì)閉會(huì)期間，委員會(huì)、常委會(huì)、委員擴(kuò)大會(huì)、聯(lián)席會(huì)等協(xié)商處理重要問題的會(huì)議紀(jì)要、會(huì)議記錄；

（九）教職工代表或?qū)ｉT工作委員會(huì)檢查、質(zhì)詢等日常民主管理活動(dòng)的記錄；

（十）學(xué)院及所屬單位報(bào)送的有關(guān)職代會(huì)的文件、請(qǐng)示和報(bào)告；

（十一）教職工代表的來信、來訪接待材料及處理結(jié)果；

（十二）與職代會(huì)有關(guān)的其他資料。第七章 附 則

第二十七條 本工作規(guī)程經(jīng)教職工代表大會(huì)通過后實(shí)施。