第一篇：技師學(xué)院匯報(bào)材料(定稿)

安徽有色金屬技師學(xué)院

匯報(bào)材料

銅陵有色金屬集團(tuán)控股有限公司

二〇一二年元月

安徽有色金屬技師學(xué)院工作報(bào)告

2009年，安徽省人民政府批準(zhǔn)籌設(shè)安徽有色金屬技師學(xué)院（皖政秘【2009】30號(hào)文）。三年來，銅陵有色金屬集團(tuán)控股公司（以下簡(jiǎn)稱銅陵有色）全面開展了“安徽有色金屬技師學(xué)院”籌建?，F(xiàn)將安徽有色金屬技師學(xué)院的建設(shè)工作匯報(bào)如下。

一、安徽有色金屬技師學(xué)院籌設(shè)期間的主要整改措施

省政府批準(zhǔn)籌設(shè)安徽有色金屬技師學(xué)院以來，銅陵有色對(duì)照設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)，按照專家意見，以安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱安工職院）為依托，在師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)條件、基礎(chǔ)設(shè)施、專業(yè)培養(yǎng)等多方面加強(qiáng)建設(shè)，對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件短期內(nèi)難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)，制定長(zhǎng)期建設(shè)規(guī)劃，分期分步實(shí)施；重點(diǎn)加強(qiáng)有行業(yè)特色、辦學(xué)基礎(chǔ)較好專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室、設(shè)備等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)。如：

礦物開采與處理專業(yè)（礦物加工方向）專業(yè)：投入150多萬元，購(gòu)置破碎磨礦、浮選、磁選、浸出、跳汰等實(shí)訓(xùn)設(shè)備和陶瓷過濾機(jī)，建成礦物加工實(shí)訓(xùn)室，可供20個(gè)工位同時(shí)進(jìn)行選別實(shí)訓(xùn)，擴(kuò)展實(shí)訓(xùn)功能，全面調(diào)配、模擬選別生產(chǎn)過程。

化工分析與檢驗(yàn)專業(yè)：投入100多萬元，改造了實(shí)訓(xùn)室，購(gòu)置了實(shí)訓(xùn)設(shè)備。2010年，獲得中央財(cái)政國(guó)家化工實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)資金160萬元，添置了12套實(shí)訓(xùn)裝置，配置了大型分析儀器仿真、硫酸工藝仿真、合成氨工藝仿真等仿真系統(tǒng)及仿真專用機(jī)房。機(jī)械切削加工（車工方向）專業(yè)：投入300多萬元，購(gòu)置數(shù)控銑床、加工中心、普通車床、數(shù)控線切割、萬能升降臺(tái)銑床和平面磨床等設(shè)備，基本形成了門類齊全、工位充足的機(jī)械切削加工實(shí)訓(xùn)體系。

電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專業(yè)：改造和擴(kuò)充了實(shí)訓(xùn)室，新增了電氣控制訓(xùn)練、PLC、檢測(cè)傳感及電子焊接等實(shí)訓(xùn)設(shè)備，專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件滿足維修電工中高級(jí)工專業(yè)的基本功訓(xùn)練、專項(xiàng)技能訓(xùn)練及綜合拓展技能訓(xùn)練，達(dá)到技師培養(yǎng)的要求。

二、安徽有色金屬技師學(xué)院現(xiàn)有辦學(xué)條件

安徽有色金屬技師學(xué)院（籌）以安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱安工職院）為依托。

安工職院占地面積310.1畝，與技師及高級(jí)工培養(yǎng)方向高度關(guān)聯(lián)的在籍高職學(xué)生3756人，建筑面積12.7974萬平方米，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建筑面積15901.78平方米，圖書閱覽2920平方米，學(xué)生宿舍44181.8平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館和其他生活輔助設(shè)施齊全。

安工職院設(shè)有48個(gè)實(shí)訓(xùn)室，現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備2682臺(tái)（套），總值2599萬元，能滿足國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定技師作業(yè)項(xiàng)目實(shí)施的要求。在省內(nèi)外企業(yè)建立了51個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。

安工職院領(lǐng)導(dǎo)班子知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次、職稱比例、年齡大小比較合理。主要行政負(fù)責(zé)人長(zhǎng)期從事企業(yè)教育和科技管理工作，具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。院黨委主要負(fù)責(zé)人具有豐富的企業(yè)黨群工作經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)德育教育工作。

安工職院共有教職工307人，其中專職教師167人。專職教師中，省級(jí)專業(yè)帶頭人6人，院級(jí)專業(yè)帶頭人18人，骨干教師37人。高級(jí)職稱教師52人，技師以上技術(shù)等級(jí)教師9人。專業(yè)課教師129人，專 業(yè)課教師占專職教師總數(shù)的77.2%； 現(xiàn)設(shè)高技能培養(yǎng)專業(yè)的所有課程都分別配備具有高級(jí)職稱的專職教師；各專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程均配備有不少于2人的高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、技師、高級(jí)技師。

安工職院高技能人才培養(yǎng)的常設(shè)專業(yè)有：金屬礦開采、選礦、冶金、應(yīng)用化工、機(jī)電設(shè)備維修與管理、機(jī)電一體化、電氣自動(dòng)化、數(shù)控、汽車維修等專業(yè)。

安工職院設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定站和有色行業(yè)特有工種鑒定站，擔(dān)負(fù)銅陵有色和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)員工的技能培訓(xùn)以及中高級(jí)工、技師的技能等級(jí)鑒定工作。每年高技能人才培訓(xùn)2000人次以上，職業(yè)技能鑒定3000多人次，鑒定工種20多個(gè)，其中高級(jí)工、技師占60%左右。已累計(jì)培養(yǎng)井下采礦工、浮選工、維修電工、車工、化學(xué)檢驗(yàn)工、火法冶煉工等有色金屬行業(yè)技師842人。

安工職院開展送教上門、長(zhǎng)短結(jié)合、靈活多樣的高技能人才培訓(xùn)，先后為霍邱、安慶、滁州、張家港、赤峰、山東、河南、新疆等地的有色企業(yè)實(shí)地開展技能培訓(xùn) 2000多人次。

安工職院多次承擔(dān)了行業(yè)協(xié)會(huì)、政府、以及銅化集團(tuán)等大型企業(yè)的職業(yè)技能大賽，積極對(duì)中職學(xué)校進(jìn)行師資培訓(xùn)和技能鑒定方面的幫扶，擴(kuò)大了社會(huì)服務(wù)功能和范圍。

安工職院利用安徽省第一家有色金屬冶煉技能大師工作室平臺(tái)，通過名師帶徒的方式培養(yǎng)職工和技工學(xué)校的學(xué)生，已培養(yǎng)火法冶煉技師和高級(jí)工35人。

安工職院在全省率先開展技師繼續(xù)教育。目前已對(duì)銅陵有色公司在崗的維修電工和機(jī)修鉗工兩個(gè)工種的技師和高級(jí)技師進(jìn)行了新技術(shù)、新材料、新工藝和新設(shè)備為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，共有116名技師、高級(jí)技師獲得繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書。

安工職院辦學(xué)經(jīng)費(fèi)主要來自銅陵有色、辦學(xué)收入和政府。學(xué)院基本建設(shè)、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備主要由銅陵有色投入。2009-2011年，銅陵有色共投入9255萬元新建和完善各種教學(xué)設(shè)施。2008年-2010年，學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)分別達(dá)到3684.77萬元、3508.19萬元和3502.96萬元。生均分別為0.98萬元、0.93萬元和0.93萬元。

學(xué)院現(xiàn)有紙質(zhì)藏書36.8萬冊(cè)(含專業(yè)類圖書12.1萬冊(cè))，電子圖書20萬冊(cè)，有621種各類期刊(專業(yè)雜志占總雜志訂量的67%)，有420座位的期刊閱覽室，擁有多媒體教室48個(gè)，教學(xué)中使用教師制作的多媒體課件計(jì)200余套，能滿足教學(xué)需要?，F(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)普遍用于教學(xué)。

三、安徽有色金屬技師學(xué)院建設(shè)方案

安徽有色金屬技師學(xué)院由銅陵有色主辦，以安工職院為依托，立足有色，面向社會(huì)，服務(wù)安徽有色金屬工業(yè)和制造業(yè)。學(xué)院主要承擔(dān)高級(jí)工、技師、高級(jí)技師的學(xué)制教育和職業(yè)資格培訓(xùn)，主要招收高級(jí)技工學(xué)校和具有高中以上文化程度、持有高級(jí)職業(yè)資格證書的各類在職人員，招收委托培養(yǎng)的高中或技工學(xué)校畢業(yè)生。實(shí)行彈性學(xué)制，以二年制為主。規(guī)劃2012年在校學(xué)生為400人，各類崗位和技能型培訓(xùn)、鑒定人數(shù)5000人次。

安徽有色金屬技師學(xué)院將緊緊圍繞采掘、冶煉、金屬材料加工等行業(yè)發(fā)展需求，近期重點(diǎn)建設(shè)和優(yōu)先發(fā)展礦物開采與處理、電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修、機(jī)床切削加工（車工方向）、化工分析與檢驗(yàn)等專業(yè)。培養(yǎng)方案已在申報(bào)材料中詳述。

四、安徽有色金屬技師學(xué)院2011年——2015年發(fā)展規(guī)劃概要 辦學(xué)規(guī)模： 2015年在籍生達(dá)到1500人，年均為社會(huì)、企業(yè)和有色行業(yè)職工崗位培訓(xùn)和技能鑒定8000人次以上。

師資隊(duì)伍建設(shè)：建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍，“雙師型”教師達(dá)到75%以上，每個(gè)主干專業(yè)都配備3名高級(jí)講師、副教授、高級(jí)工程師或技師。

專業(yè)建設(shè)：優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，建設(shè)主干專業(yè)，力爭(zhēng)五年內(nèi)使礦物開采與處理、化學(xué)檢驗(yàn)與檢測(cè)、礦山機(jī)電等專業(yè)達(dá)到省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，特色明顯，示范作用效果顯著。

課程和教材建設(shè)：確保各專業(yè)核心課程體現(xiàn)崗位技能要求，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合案例進(jìn)課堂，力爭(zhēng)礦山開采與處理和化學(xué)檢驗(yàn)與檢測(cè)、校本教材自編率達(dá)60％以上。

教學(xué)設(shè)施建設(shè)：2011-2015年，投入3000萬元，新建8500平方米的第二實(shí)訓(xùn)樓，擴(kuò)建和完善實(shí)訓(xùn)中心，建設(shè)現(xiàn)代化的采礦、選礦、冶煉和銅材加工仿真系統(tǒng)，擴(kuò)建礦石標(biāo)本實(shí)訓(xùn)室、有色金屬成型加工實(shí)訓(xùn)室。

校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)：按照所開設(shè)專業(yè)的需要，面向安徽省大型企業(yè)設(shè)立實(shí)訓(xùn)基地。產(chǎn)業(yè)分布上由銅逐步擴(kuò)展到有色金屬行業(yè)的鉛鋅等所有產(chǎn)業(yè)，專業(yè)上由有色行業(yè)的主要工藝逐步擴(kuò)展到所有工藝。

教學(xué)手段和方法：結(jié)合有色金屬產(chǎn)業(yè)門類較多、企業(yè)分布較廣的特點(diǎn)，加大教學(xué)形式和教學(xué)方法的改革，實(shí)行工學(xué)交替、送教上門、師資培訓(xùn)、分段教學(xué)、專題研修等多形式多渠道辦學(xué)。

辦學(xué)質(zhì)量與效益： 5年為社會(huì)培養(yǎng)培訓(xùn)25000名高素質(zhì)的勞動(dòng)者和高級(jí)實(shí)用型、技能型人才。推進(jìn)礦山開采與加工類、冶煉類和礦山機(jī)電類等專業(yè)的教學(xué)改革。參與有色金屬行業(yè)特有工種的專業(yè)技能考 核和鑒定標(biāo)準(zhǔn)的制定。

五、銅陵有色全力支持安徽有色金屬技師學(xué)院建設(shè)

銅陵有色2011年實(shí)現(xiàn)銷售收入900億元。“十二五”期間，銅陵有色將建設(shè)成超千億元的國(guó)際化企業(yè)集團(tuán)。為了適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，銅陵有色將以安徽有色金屬技師學(xué)院為主陣地，加大高技能人才培訓(xùn)力度，為集團(tuán)公司“十二五”發(fā)展提供人才支撐。

銅陵有色從地質(zhì)勘察到銅材精深加工的產(chǎn)業(yè)鏈，國(guó)際先進(jìn)水平的裝備，40多家二級(jí)企業(yè)，為技師學(xué)院提供了校企合作的平臺(tái)。銅陵有色比較完整的職教體系和辦學(xué)條件，為技師學(xué)院提供了辦學(xué)基礎(chǔ)。銅陵有色技術(shù)工人近2萬人，到“十二五”末，技師和高級(jí)技師的人數(shù)達(dá)到技術(shù)工人比例的15％左右，為技師學(xué)院提供了辦學(xué)資源。“十二五”期間，銅陵有色將投入3000萬元新建、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施、設(shè)備，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。中國(guó)有色金屬行業(yè)協(xié)會(huì)把安徽有色金屬技師學(xué)院作為重點(diǎn)扶持的有色行業(yè)高技能人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是目前國(guó)內(nèi)唯一以“有色金屬”冠名的技師學(xué)院。銅陵有色有能力辦好安徽有色金屬技師學(xué)院。

第二篇：衡陽技師學(xué)院學(xué)習(xí)考察匯報(bào)材料

衡陽技師學(xué)院學(xué)習(xí)考察匯報(bào)材料

為了積極創(chuàng)建全國(guó)一流技師學(xué)院，學(xué)習(xí)借鑒全國(guó)先進(jìn)院校一體化教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和成功做法，我院組織教改教研處等主要負(fù)責(zé)同志，到衡陽技師學(xué)院取經(jīng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程分為聽取對(duì)方辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹、參觀一體化工作站及實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、企業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品展覽、分兩組對(duì)汽修和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)一體化教學(xué)實(shí)施課進(jìn)行觀摩，課后與其系主任、授課教師、高教研究所相關(guān)同志就一體化教學(xué)改革方面的問題進(jìn)行了交流。

衡陽技師學(xué)院與我院發(fā)展經(jīng)歷相似，其基礎(chǔ)管理與內(nèi)涵管理特別是一體化教學(xué)改革在全國(guó)都很有特色，此行希望能借鑒其先進(jìn)的管理方法和一體化教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，尤其是在一體化教學(xué)改革過程中師資培訓(xùn)、教學(xué)場(chǎng)地的建設(shè)、一體化校本教材的編寫、一體化教學(xué)實(shí)施激勵(lì)機(jī)制、教學(xué)質(zhì)量的評(píng)比考核等方面好的經(jīng)驗(yàn)和做法，能給我們以啟發(fā)和感悟，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。另一目的是其信息技術(shù)系的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)與我院的信息技術(shù)系的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)同為人社部第二批改革試點(diǎn)，是合作伙伴關(guān)系，借此機(jī)會(huì)兩系就專業(yè)改革的相關(guān)問題進(jìn)行溝通與對(duì)接?，F(xiàn)就我們所了解的情況做一簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、衡陽市簡(jiǎn)要介紹

衡陽市地處南岳衡山之南，是一個(gè)地級(jí)市，為全國(guó)物流樞紐城市，區(qū)位優(yōu)勢(shì)，交通便利，資源豐富。年財(cái)政收入153個(gè)億。共有五大支柱產(chǎn)業(yè)：變壓器產(chǎn)業(yè)排名世界第二；電纜、無縫鋼管生產(chǎn)亞洲第一、世界第二；礦產(chǎn)豐富尤其是食用鹽的儲(chǔ)量，可年開采200萬噸；三產(chǎn)豐富，又是交通要塞，是沿海的內(nèi)地，內(nèi)地的沿海，作為老根據(jù)地，旅游資源豐富，賓館餐飲人員緊缺，同時(shí)又是農(nóng)業(yè)大市，農(nóng)機(jī)、農(nóng)技、農(nóng)電人才也十分缺乏，得天獨(dú)厚的條件，為衡陽技師學(xué)院的發(fā)展創(chuàng)造了先機(jī)。

衡陽現(xiàn)轄5縣2市5區(qū)，市區(qū)人口110萬人，全市共有47所中專，12所技校，在校生3.5萬人，今年高中生源3.6萬人，初中生源8萬人。

二、衡陽技師學(xué)院概況

衡陽技師學(xué)院與我院類似，2007年，以原衡陽市第一高級(jí)技工學(xué)校為主體，整合原生物與信息學(xué)校、經(jīng)貿(mào)學(xué)校和機(jī)電工程學(xué)校等三所中專共同組建。

學(xué)院占地701.8畝，分三個(gè)校區(qū)，其中院本部占地500多畝，6個(gè)教學(xué)系部和主要管理機(jī)構(gòu)設(shè)在此院；東院占地120多畝，電氣工程系與人社部電工電子專業(yè)一體化教學(xué)改革三個(gè)實(shí)驗(yàn)班和培訓(xùn)中心設(shè)在此院；另一校區(qū)租賃給社會(huì)辦學(xué)。

學(xué)院共設(shè)機(jī)械工程、模具制造、信息技術(shù)、經(jīng)貿(mào)、電氣工程、生物工程等6個(gè)系部，教務(wù)處、高教處、公共基礎(chǔ)課部、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心、鑒定中心等5個(gè)教輔機(jī)構(gòu)。共有35個(gè)專業(yè)，各專業(yè)、工種的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)工場(chǎng)162個(gè)。

教職工近800人，其中專任教師655人，高、中職稱教師412人；現(xiàn)有在冊(cè)學(xué)生12000多人，在校生8000人，其中高級(jí)工、技師班占總在校生人數(shù)的60%。辦學(xué)方向有三大塊，一是全日制教學(xué)；二是社會(huì)培訓(xùn)，成立社會(huì)培訓(xùn)分院（包括駕校），并承接社會(huì)性和政策性各種培訓(xùn)任務(wù)，其中最有特色的是農(nóng)技員培訓(xùn)。三是實(shí)訓(xùn)中心，政府每年投入1000萬，把企業(yè)生產(chǎn)線引入學(xué)校，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)化，與企業(yè)無縫對(duì)接。

吳瑞祥院長(zhǎng)經(jīng)歷豐富，曾擔(dān)任過政府副秘書長(zhǎng)、衡陽市拖拉機(jī)廠廠長(zhǎng)、董事長(zhǎng)、區(qū)長(zhǎng)、國(guó)資委主任等職，社會(huì)活動(dòng)能力強(qiáng)，能強(qiáng)力爭(zhēng)取各級(jí)政府及相關(guān)部門對(duì)學(xué)院的大力支持。與我院荀院長(zhǎng)經(jīng)歷相似。

三、衡陽技師辦學(xué)成就

（一）學(xué)院總體發(fā)展特色介紹

1、贏得政府支持，占據(jù)發(fā)展先機(jī)：衡陽技師學(xué)院搶抓機(jī)遇，及時(shí)轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，從培養(yǎng)勞務(wù)輸出型的學(xué)生到培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)型，得到了湖南省和衡陽市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各相關(guān)部門的重視和支持，學(xué)院自身運(yùn)用各種手段，參加各種大賽，主動(dòng)服務(wù)企業(yè)與社會(huì)，逐步提升學(xué)院知名度和社會(huì)影響力。

衡陽技師學(xué)院有句口號(hào)叫“舉起技師旗，打造技師城，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵，沒我就不行”。2011年4月11日衡陽市4大班子、市長(zhǎng)親到現(xiàn)場(chǎng)辦公，解決10大難題，支持技師學(xué)院的的發(fā)展與建設(shè)。凡是政府舉辦的活動(dòng)就全部參加，以展覽會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、招聘會(huì)為橋梁，通過電臺(tái)、報(bào)社的大力宣傳，提高知名度，贏得重視度。2012年2月衡陽市委副書記、市長(zhǎng)在衡陽市十三屆人大五次會(huì)議的《政府工作報(bào)告》中鮮明地提出要打造具有衡陽特色的“技師城”，把技工教育放在了更加突出的位置。

2、大力開展社會(huì)培訓(xùn)，推行多元化辦學(xué)。

利用一個(gè)校區(qū)（東院）成立職業(yè)培訓(xùn)分院，承接企業(yè)職工崗前培訓(xùn)、職工失業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)、特困職工培訓(xùn)、汽車駕證培訓(xùn)、陽光雨露 培訓(xùn)、農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)等社會(huì)各種培訓(xùn)任務(wù)，去年社會(huì)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)10606人，援疆培訓(xùn)100人，社會(huì)培訓(xùn)收入1260萬元，援疆收入600萬元。特別開設(shè)黨員遠(yuǎn)程教育、農(nóng)技員培訓(xùn)并與富士康集團(tuán)聯(lián)合成立富士康員工培訓(xùn)基地等多元化辦學(xué)機(jī)制。

3、打破傳統(tǒng)觀念，改革運(yùn)行體制。取消招生指標(biāo)，建立專職招生隊(duì)伍，使教師安心教學(xué)；招生規(guī)?？刂圃谝欢ǚ秶畠?nèi)，抑?jǐn)?shù)量，重質(zhì)量，去年增長(zhǎng)30%，年招生2500人，預(yù)計(jì)今年招收3000人；提高教師福利待遇，從衣食住行上減輕教師經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等。衡陽技師學(xué)院發(fā)展思路：一是萬名學(xué)生在校園，二是萬名工人來培訓(xùn)，三是千種設(shè)備進(jìn)工廠，四是百名老師下企業(yè)。

衡陽技師學(xué)院從合并之初，欠職工三年工資的學(xué)校通過短短幾年發(fā)展成全國(guó)知名的技師學(xué)院，去年年底發(fā)還職業(yè)全部欠款并發(fā)獎(jiǎng)金3000元，得益于一個(gè)強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)班子，得益于整合后的快速發(fā)展。

（二）一體化教學(xué)改革特色

衡陽技師學(xué)院一體化教學(xué)改革起步較早，從05年開始試行，08年正式提出，09年被列為人社部一體化教學(xué)改革第一批試點(diǎn)單位。其一體化教學(xué)改革成功的做法有：

1、實(shí)施模塊化教學(xué)。開發(fā)教學(xué)項(xiàng)目從學(xué)生興趣入手，使理實(shí)一體化，教學(xué)做統(tǒng)一，將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分若干模塊、子模塊為單元，進(jìn)行學(xué)習(xí)并考核。

2、生產(chǎn)化實(shí)訓(xùn)：學(xué)院與企業(yè)密切合作，引入企業(yè)生產(chǎn)線，建立富士康產(chǎn)教研模具實(shí)訓(xùn)基地，來料加工，月生產(chǎn)泵體1300臺(tái)，既節(jié)省了實(shí)習(xí)成本，又能進(jìn)行產(chǎn)品零件的加工生產(chǎn)，使實(shí)習(xí)、生產(chǎn)相融合，實(shí)習(xí)即是生產(chǎn)，以生產(chǎn)促技能同進(jìn)將企業(yè)化管理引入車間，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)無縫對(duì)接。

3、配套設(shè)施建設(shè)。在一體化設(shè)施方面投入很大，政府每年投入1000萬的一體化工作站實(shí)訓(xùn)中心正在建設(shè)中，預(yù)計(jì)今年底正式投入使用。

4、技師工作室。多數(shù)專業(yè)建有工學(xué)結(jié)合的一體化教學(xué)“工作室”，就電氣專業(yè)而言在目前現(xiàn)有21個(gè)實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)上建設(shè)了5個(gè)技術(shù)工作室（電工基本技術(shù)工作室、機(jī)電綜合技術(shù)工作室、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)工作室、機(jī)械裝調(diào)技術(shù)工作室、數(shù)控機(jī)床電氣維修技術(shù)工作室）。

與人社部提了出的大師工作室不同，不是由企業(yè)資深專家組成，而是由本院教師與學(xué)生組成。對(duì)社會(huì)承接加工任務(wù)，旨在解決企業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問題，強(qiáng)化提升教師與學(xué)生的工作能力，促進(jìn)科技開發(fā)與創(chuàng)新。今年已申報(bào)三項(xiàng)科研進(jìn)步獎(jiǎng)。

5、一體化師資的培訓(xùn)。教師培訓(xùn)分校內(nèi)和校處兩部分，校內(nèi)培訓(xùn)由高教處和學(xué)生處共同完成，以系部為單位，要求教師全員參加，嚴(yán)格考勤并把每位教師的培訓(xùn)紀(jì)律和成績(jī)列為年終考核的范圍。強(qiáng)調(diào)一體教師練好扎實(shí)的基本功，真正做到理論夠硬、技能精湛。

6、一體化教學(xué)比武活動(dòng)。鼓勵(lì)教師實(shí)施一體化教學(xué)，有比武方案，按照各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，每學(xué)期對(duì)參與一體化教學(xué)的老師進(jìn)行評(píng)比，形成規(guī)范。

7、建全考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。一體化教學(xué)不同于傳統(tǒng)教學(xué)，是一種創(chuàng)造性的工作，對(duì)于實(shí)施一體化教學(xué)的教師，在課時(shí)量上適當(dāng)放寬，并給予一定的課時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

8、推行校本教材建設(shè)。真正實(shí)施一體化教學(xué)，將理論與實(shí)操結(jié)合起來，傳統(tǒng)的教材不再適合，部里的教材有限，大部分的教材需本校教師進(jìn)自編，以實(shí)用為原則，目前該院自編校本教材18本。

9、一體化教學(xué)分層實(shí)施，以點(diǎn)帶面，階段推進(jìn)。首先部里一批試點(diǎn)的電工電子專業(yè)3個(gè)實(shí)驗(yàn)班除了基礎(chǔ)課之外全部實(shí)行一體化教學(xué)，嚴(yán)格按部里的要求進(jìn)行，并全部使用部里提供的教材。其次在工科系部和信息系里的50%課程試行一體化教學(xué)，其他系部30%課程試行一體化教學(xué)。在一體化教學(xué)實(shí)施過程中分三個(gè)階段進(jìn)行，知道、了解、學(xué)會(huì)——熟悉、熟練——強(qiáng)化、提高。考核采用過程考核，考核直觀、易于操作，第三階段的考核是以加工的產(chǎn)品來檢驗(yàn)是否合格。

10、倡導(dǎo)五個(gè)一活動(dòng)。為了積極審勢(shì)的全面開展教學(xué)活動(dòng)。除去實(shí)驗(yàn)班嚴(yán)格執(zhí)行人社部的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)之處，倡導(dǎo)每位教師每學(xué)期上一次完整的一體化教學(xué)課，寫一份完整教案和工作頁，要求教學(xué)資料（任務(wù)書、教案、工作頁，評(píng)價(jià)表）完整、規(guī)范。

四、學(xué)習(xí)感悟與建議

此次學(xué)習(xí)考察，讓我們感觸良多，結(jié)合我院實(shí)際，就一體化教學(xué)改革提出幾點(diǎn)建議，不妥之處，望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正：

1、一體化教學(xué)改革應(yīng)逐步分層次、分步驟穩(wěn)步推進(jìn)。由于一體建設(shè)經(jīng)費(fèi)多，成本高，耗材大，全面鋪開學(xué)院難以承受，建議以點(diǎn)帶面，分層實(shí)施，最好能在人社部第二批試點(diǎn)班級(jí)試行結(jié)束后，有了較成熟的經(jīng)驗(yàn)再每個(gè)專業(yè)全面推進(jìn)。

2、提高全院中層領(lǐng)導(dǎo)，特別是系主任對(duì)一體化教學(xué)改革的重視程度，讓其了解并接受一體化的教學(xué)理念和方法，以此帶動(dòng)和推動(dòng)我院各專業(yè)一體化教學(xué)改革工作。

3、建立幾個(gè)一體化工作站。利用中職示范校的資金在今年暑期之前建成各專業(yè)的一體化教學(xué)工作站，作為一體化教學(xué)的必備場(chǎng)所。

4、繼續(xù)加強(qiáng)一體化師資培訓(xùn)，建立一體化教學(xué)開發(fā)團(tuán)隊(duì)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)一體化教材建設(shè)。

5、鑒于一體化教學(xué)師資缺乏，培養(yǎng)周期長(zhǎng)，建議大力度從企業(yè)引進(jìn)3至5年，甚至10年工作經(jīng)驗(yàn)的專兼職教師。

校企合作項(xiàng)目

泵體生產(chǎn)線

建設(shè)中的一體化實(shí)訓(xùn)基地

電工電子一體化教學(xué)工作站

教改教研處

二〇一二年三月十九日

第三篇：技師學(xué)院申請(qǐng)

XXXXXXXX高級(jí)技校

關(guān)于申報(bào)成立XXXXXXXX技師學(xué)院的請(qǐng)示

XXXX市勞動(dòng)和社會(huì)保障局：

為認(rèn)真實(shí)施科教興豫和人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，加快我省高技能人才的培養(yǎng)，根據(jù)XXXX省人民政府辦公廳《關(guān)于舉辦技師學(xué)院的意見》，結(jié)合我校的實(shí)際情況，決定申辦XXXXXXXX技師學(xué)院。

學(xué)校基本情況：XXXXXXXX高級(jí)技校創(chuàng)建于1974年，學(xué)校原隸屬于中國(guó)南車集團(tuán)XXXXXXXX廠。2007年3月根據(jù)國(guó)家八部委859號(hào)文件精神，完成改制。學(xué)校是XXXX省職業(yè)教育先進(jìn)單位。1996年被國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部命名為國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校，2000年通過國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部高級(jí)技工學(xué)校資格的評(píng)估，2002年XXXX省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)為XXXXXXXX技師培訓(xùn)學(xué)院，是2003年勞動(dòng)部確定的首批高技能人才培訓(xùn)基地之一（機(jī)電類），同時(shí)也是中國(guó)南車集團(tuán)公司確定的高技能人才培訓(xùn)基地。是國(guó)家多個(gè)普通和特有工種的技能鑒定站，XXXX省二級(jí)安全生產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可對(duì)八個(gè)工種進(jìn)行安全生產(chǎn)上崗培訓(xùn)。2006年被XXXX省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳授予“XXXX省示范性技工學(xué)?！薄?/p>

一、規(guī)模與設(shè)施：學(xué)校占地面積102畝，建筑面積97000平方米，其中實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、實(shí)訓(xùn)基地建筑面積12000平方米，有教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生宿舍、食堂、實(shí)習(xí)工廠等基礎(chǔ)設(shè)施。學(xué)校不斷完善辦學(xué)條件，各類實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)及教學(xué)儀器、設(shè)備齊全擁有加工中心、數(shù)控機(jī)床28臺(tái)，數(shù)控仿真教學(xué)軟件一套（64個(gè)點(diǎn)）。普通車床58臺(tái)，各類焊機(jī)45臺(tái)，鉗工實(shí)習(xí)鉗臺(tái)298個(gè)（臺(tái)位），有計(jì)算機(jī)400多臺(tái)。學(xué)生實(shí)習(xí)所用工卡量具齊全，普通及常用工具基本做到人手一套。學(xué)校還在XXXXXXXX廠8個(gè)車間建立實(shí)習(xí)基地。保證學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間。綜合實(shí)力在XXXX市居于前列。

二、專業(yè)設(shè)置與就業(yè)：學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)的專業(yè)有：機(jī)械設(shè)備裝配與維修、機(jī)床工、數(shù)控技術(shù)、鉚焊工、汽車維修、機(jī)電技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、電子電器技術(shù)應(yīng)用、高級(jí)機(jī)床工、高級(jí)鉚焊工、高級(jí)模具鉗工、高級(jí)機(jī)電鉗工等十多個(gè)常設(shè)專業(yè)。教學(xué)班級(jí)達(dá)60多個(gè)，在校生數(shù)達(dá)3000余人，高級(jí)工人數(shù)達(dá)到1200人，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，重視學(xué)生畢業(yè)安置在廣州、杭州設(shè)有學(xué)生就業(yè)辦事處，和全國(guó)100多家企業(yè)建立了用工合作關(guān)系，學(xué)生就業(yè)率98%以上，就業(yè)滿意率90%以上，學(xué)校注重對(duì)學(xué)生的跟蹤反饋與回訪，及時(shí)了解學(xué)生和用工企業(yè)的信息，增強(qiáng)培養(yǎng)的針對(duì)性。

三、師資隊(duì)伍建：設(shè)學(xué)校重視教職工隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)有專職教師106名，其中理論教師61名，實(shí)習(xí)教師45名。專任教師中，高級(jí)職稱18人，中級(jí)職稱65人，中級(jí)及以上職稱占80%以上。實(shí)習(xí)教師中，取得高級(jí)工技術(shù)等級(jí)證書的占90%。有技師資格的24人、高級(jí)技師5人，兩者合計(jì)占實(shí)習(xí)教師總數(shù)的65%，所有教師都有職業(yè)學(xué)校教師上崗資格證，教師隊(duì)伍敬業(yè)愛崗，業(yè)務(wù)水平高，在省市教研活動(dòng)、論文交流中都取得了優(yōu)異成績(jī)。另外還有35名外聘教師。師資隊(duì)伍能滿足技師學(xué)院開設(shè)公共課、基礎(chǔ)課和專業(yè)課的要求。

四、高級(jí)工、技師培訓(xùn)的情況：我校自2003年開始承擔(dān)中國(guó)南 車集團(tuán)公司高技能人才的培訓(xùn)，開設(shè)鉗工、鍛工兩個(gè)專業(yè)，每年兩個(gè)教學(xué)班，參加學(xué)員為集團(tuán)所屬22家企業(yè)的高級(jí)工和工人技師，通過開展高技能人才培訓(xùn)，我們積累了經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了教師隊(duì)伍，04年開始在應(yīng)屆開辦高級(jí)車工、高級(jí)焊接技術(shù)、高級(jí)模具鉗工，高級(jí)機(jī)電技術(shù)等四個(gè)高級(jí)工、技師工種。目前學(xué)校高級(jí)工1200多人。2006年開始在高中生源中進(jìn)行技師層次的招生,開設(shè)車工技師、模具鉗工技師、焊工技師。高級(jí)工、技師培訓(xùn)課程執(zhí)行勞動(dòng)和社會(huì)保障部教學(xué)大綱，教材采用勞動(dòng)出版社正規(guī)教材。

五、綜合實(shí)力：我校是集XXXXXXXX高級(jí)技校、XXXX鐵路職業(yè)中專、XXXX電大XXXX教學(xué)站、XXXX科技大學(xué)XXXX函授站為一體的綜合性工科類職業(yè)學(xué)校，師資、設(shè)備都有較強(qiáng)的綜合實(shí)力。多次獲省市職業(yè)教育先進(jìn)單位，我們作為中國(guó)南車集團(tuán)的高技能員工培訓(xùn)基地，自03年開始已經(jīng)成功開辦了12期高級(jí)工、技師提高班的培訓(xùn)，積累了高技能人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，集團(tuán)公司對(duì)學(xué)校的高技能人才培訓(xùn)效果表示滿意，并給予才力、物力的支持。

綜上所述，我校已經(jīng)具備了申辦技師學(xué)院的基本條件，我們將按照相關(guān)程序申報(bào)成立XXXXXXXX技師學(xué)院，特向XXXX市勞動(dòng)和社會(huì)保障局提出申請(qǐng)，當(dāng)否，請(qǐng)批示。

XXXXXXXX高級(jí)技校

第四篇：技師學(xué)院自我鑒定

自我鑒定

通過社會(huì)的實(shí)踐和自我的發(fā)現(xiàn)，為了能更好的結(jié)合實(shí)際，也是為了對(duì)我所學(xué)專業(yè)的升化，對(duì)我來說更多的是對(duì)知識(shí)的渴望與需求，我選擇參加母校龍巖技師學(xué)院的技師+大專彈性教學(xué)班。自入學(xué)習(xí)中心以來，我在學(xué)習(xí)上刻苦努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握了專業(yè)課知識(shí)，成績(jī)良好。同時(shí)將所學(xué)知識(shí)與工作相結(jié)合起來，又把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐工作中，令我受益匪淺。學(xué)得越是深入，就越感到所知甚少，正是這種強(qiáng)烈的求知欲，推斷我銳意進(jìn)取，更上一層樓。由此，我不斷參加了公司的技能培訓(xùn)，也參加了學(xué)習(xí)中心舉辦各項(xiàng)管理講座。從而進(jìn)一步的提高了我自身的技能和相關(guān)管理能力。

通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與短期集中教學(xué)這個(gè)平臺(tái),我認(rèn)識(shí)了更多的教學(xué)點(diǎn)的同學(xué)和老師,并在這個(gè)平臺(tái)上,我們不斷的交流了各自工作經(jīng)驗(yàn)和心得，同時(shí)在老師的的入指導(dǎo)下在校期間，我積極參加班級(jí)、學(xué)校的各種集體活動(dòng)，并為集體出謀獻(xiàn)策。時(shí)刻關(guān)心同學(xué)的身心，與大家關(guān)系融洽，本人具有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念，有著吃苦耐勞的精神和堅(jiān)韌不罷的意志。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來越高，用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足。除了理論知識(shí)之外，我的經(jīng)驗(yàn)與閱歷還尚淺，相信我會(huì)在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷提高！學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求成為有用之才。通過社會(huì)的實(shí)踐和自我的發(fā)現(xiàn)，高校對(duì)于我們來說更多的是對(duì)知識(shí)的渴望與需求，所以在學(xué)習(xí)上我熱愛自己的專業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，要求自己在專業(yè)知識(shí)和各項(xiàng)技能上全面發(fā)展，對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍，認(rèn)真完成院校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)且取得優(yōu)良成績(jī)。

隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。

在今后的工作與生活中，我將一如既往地努力學(xué)習(xí)，迎風(fēng)激浪，為未來的揚(yáng)帆起行做好準(zhǔn)備。

第五篇：技師學(xué)院職工代表大會(huì)

××技師學(xué)院職工代表大會(huì)

規(guī)范化操作規(guī)程

第一章 總 則

第一條 為了更好地維護(hù)學(xué)院教職工通過職工代表大會(huì)參與學(xué)院民主管理的合法權(quán)益，充分發(fā)揮職工在學(xué)院發(fā)展建設(shè)中的積極作用，促進(jìn)學(xué)院職代會(huì)制度的規(guī)范化建設(shè)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)工會(huì)法》、《中國(guó)工會(huì)章程》和《教育法》、《教師法》等有關(guān)精神，結(jié)合我院當(dāng)前的實(shí)際情況，制定本工作規(guī)程。

第二條 學(xué)院職代會(huì)是在我院黨委領(lǐng)導(dǎo)下的教職工行使民主權(quán)利，參與民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的基本制度，是院務(wù)公開的重要載體，是學(xué)院管理體制的重要組成部分，也是學(xué)院行政負(fù)責(zé)人同教職工進(jìn)行民主協(xié)商，促進(jìn)決策科學(xué)化、民主化的重要渠道。充分發(fā)揮職代會(huì)在參與學(xué)院重大決策、監(jiān)督行政領(lǐng)導(dǎo)和維護(hù)教職工合法權(quán)益等方面的權(quán)力和作用，是教職工在學(xué)院中的主人翁地位的重要體現(xiàn)。

第三條 學(xué)院職代會(huì)必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨的路線、方針與政策；自覺遵守國(guó)家的法律、法規(guī)；正確處理國(guó)家、學(xué)院、教職工個(gè)人三者利益關(guān)系；尊重和支持院長(zhǎng)及行政部門依法行使職權(quán)；教育教職工遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，充分調(diào)動(dòng)教職工在完成學(xué)院教育教學(xué)改革任務(wù)中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；在和諧校園建設(shè)和辦好人民滿意的教育的過程中，努力保障最廣大教職工的合法權(quán)益與全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的需要。

第四條 學(xué)院黨委、行政和工會(huì)在學(xué)院教代會(huì)建設(shè)中的責(zé)任：

學(xué)院黨委負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教代會(huì)工作，保證黨的路線、方針、政策在我校職代會(huì)工作中的貫徹落實(shí)；教育各級(jí)干部牢固樹立和不斷增強(qiáng)民主意識(shí)；每年專題研究職代會(huì)工作至少一次，以協(xié)調(diào)、解決職代會(huì)工作中出現(xiàn)的各種問題。為教職工參加民主管理和民主監(jiān)督創(chuàng)造良好的條件，大力支持職代會(huì)在規(guī)定的職權(quán)范圍內(nèi)開展工作。

校長(zhǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)行政系統(tǒng)支持和保證職代會(huì)在其職權(quán)范圍內(nèi)行使職權(quán)。每年向職代會(huì)報(bào)告工作，并認(rèn)真聽取職代會(huì)的意見與建議；落實(shí)職代會(huì)在其職權(quán)范圍內(nèi)作出的決定、決議，責(zé)成有關(guān)部門負(fù)責(zé)人認(rèn)真處理好職代會(huì)征集的提案，自覺接受職代會(huì)的監(jiān)督；為召開職代會(huì)提供經(jīng)費(fèi)等支持；為學(xué)院民主管理創(chuàng)造良好的環(huán)境。

學(xué)院工會(huì)負(fù)責(zé)承擔(dān)職代會(huì)工作機(jī)構(gòu)的任務(wù)，教育教職工在學(xué)院黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與學(xué)院的改革，緊緊圍繞黨的教育方針、學(xué)院的根本任務(wù)和中心工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；做好職代會(huì)的籌備及閉會(huì)期間的工作，認(rèn)真組織職代會(huì)代表在其職權(quán)范圍內(nèi)落實(shí)職代會(huì)的各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮職代會(huì)的民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的作用；檢查、監(jiān)督職代會(huì)決議、提案的落實(shí)；及時(shí)將大會(huì)的情況向教職工通報(bào)。當(dāng)學(xué)院出現(xiàn)違反職代會(huì)制度的情況時(shí)，工會(huì)有權(quán)提出意見并要求改正，以保障教職工依法行使民主管理的權(quán)利。

第五條 職代會(huì)的組織原則是民主集中制。第二章 職代會(huì)職權(quán)

第六條 職代會(huì)在本校權(quán)限范圍內(nèi)的職權(quán)：

（一）聽取和討論校長(zhǎng)的工作報(bào)告、學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想、發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)改革方案、教職工隊(duì)伍建設(shè)方案、學(xué)院財(cái)務(wù)工作報(bào)告等重大事項(xiàng)與問題，并提出意見和建議。

（二）審議通過學(xué)院提出的校內(nèi)教職工崗位聘任、獎(jiǎng)懲、分配、考核的實(shí)施原則、辦法或方案以及其他與教職工切身利益相關(guān)的重要規(guī)章制度，并由校長(zhǎng)頒布實(shí)施。

（三）審議決定教職工住房改革與分配的原則和辦法，創(chuàng)收、福利基金或行政福利費(fèi)的使用管理辦法，以及其他與教職工切身利益有關(guān)的集體福利事項(xiàng)，并由有關(guān)職能部門組織實(shí)施。

（四）監(jiān)督學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。根據(jù)主管機(jī)關(guān)的部署，有序地參與民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部工作，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部可以進(jìn)行表揚(yáng)、批評(píng)、推薦（行政領(lǐng)導(dǎo)）和向上級(jí)機(jī)關(guān)提出獎(jiǎng)懲建議。

第七條 職代會(huì)行使職權(quán)的民主程序：

（一）行使審議建議職權(quán)的一般程序：凡提交職代會(huì)審議的文件均由有關(guān)行政部門負(fù)責(zé)起草，并印發(fā)給校工會(huì)。由校工會(huì)負(fù)責(zé)提前一周左右將文件印發(fā)到各代表組（必要時(shí)可請(qǐng)有關(guān)行政部門負(fù)責(zé)人做文件說明或宣講）。各組代表按照組長(zhǎng)的分工，對(duì)自己責(zé)任范圍內(nèi)的教職工宣傳和解釋該文件精神，并征求意見與建議。各組組長(zhǎng)將本組代表意見匯總后交校工會(huì)，再由校工會(huì)將各代表組的意見與建議匯總后分別送交校工會(huì)主席、主管校長(zhǎng)和文件提交部門負(fù)責(zé)人。

（二）行使審議通過或決定職權(quán)的一般程序：凡提交職代會(huì)審議通過或決定的報(bào)告、規(guī)劃、議案、方案、規(guī)章、制度、辦法等，均由有關(guān)行政部門負(fù)責(zé)起草，并將其指導(dǎo)思想與制定依據(jù)首先報(bào)告校黨委，根據(jù)校黨委的指示向校工會(huì)通報(bào)情況，并根據(jù)需要將征求意見稿印發(fā)給校工會(huì)。由校工會(huì)提前十天將文件印發(fā)到各代表組，在廣泛征集意見和建議的基礎(chǔ)上，組織召開教代組組長(zhǎng)反饋意見會(huì)。校工會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)反饋意見進(jìn)行整理，并將匯總意見分別送交校工會(huì)主席、主管校長(zhǎng)和征求意見稿提交部門負(fù)責(zé)人。根據(jù)反饋意見，有關(guān)行政部門對(duì)征求意見稿進(jìn)行修改和補(bǔ)充，并將最終形成的草案送交職代會(huì)委員會(huì)，由其確定提交大會(huì)討論和表決的方案（召開大會(huì)期限原則上不應(yīng)超過提交草案后的15個(gè)工作日）。

（三）行使評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部職權(quán)的一般程序：根據(jù)主管機(jī)關(guān)的部署，由學(xué)院職代會(huì)常委會(huì)確定參與此項(xiàng)工作的代表名單。代表集中聆聽被評(píng)議人的述職報(bào)告，分組對(duì)評(píng)議人進(jìn)行評(píng)議，對(duì)被評(píng)議人進(jìn)行書面測(cè)評(píng)，向指定負(fù)責(zé)人匯報(bào)評(píng)議結(jié)果。

第八條 職代會(huì)對(duì)校長(zhǎng)在其職權(quán)范圍內(nèi)決定的問題有不同意見時(shí)，可以提出建議；校長(zhǎng)對(duì)職代會(huì)在其職權(quán)范圍內(nèi)決定的問題有不同意見時(shí)，可以要求復(fù)議；當(dāng)雙方充分協(xié)商仍不能統(tǒng)一意見時(shí)，須各自向校黨委和上級(jí)主管機(jī)關(guān)報(bào)告或請(qǐng)示。

第三章 教職工代表

第九條 凡享有公民權(quán)的本校教職工均有教職工代表的選舉權(quán)和被選舉權(quán)：

（一）代表構(gòu)成

代表的構(gòu)成應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)院以教學(xué)、科研人員為主的特點(diǎn)，其中教師代表應(yīng)占全體代表總數(shù)的百分之六十以上，高級(jí)職稱的代表應(yīng)占全體代表的三分之一以上，高級(jí)職稱教師的代表應(yīng)占教師代表的半數(shù)以上，青年教師的代表也應(yīng)占一定比例。同時(shí)，又要照顧到學(xué)院各方面人員。學(xué)院黨、政、工、團(tuán)主要負(fù)責(zé)人和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)是職代會(huì)代表，選舉時(shí)，應(yīng)將他們的名額分配到相關(guān)分工會(huì)參加選舉（不占基層單位應(yīng)有名額）。

（二）代表名額

我校教職工代表數(shù)額應(yīng)占全體教職工的6%至10%。基層代表（二級(jí)職代會(huì)代表）名額按下列標(biāo)準(zhǔn)確定：

教職工在100人以下的，代表名額為30%左右； 教職工在101至200人的，代表名額為25%至30%； 教職工在201至 500人的，代表名額為20%至25%。第十條 教職工代表實(shí)行常任制，任期三至五年（與學(xué)院黨委任期一致），到期改選，可以連選連任。代表對(duì)全校教職工負(fù)責(zé)，并接受原選舉單位教職工的監(jiān)督。必要時(shí)原選舉單位可根據(jù)規(guī)定的程序進(jìn)行撤換、更換或補(bǔ)選本單位的代表。

（一）教職工代表的選舉

教職工代表的選舉以分工會(huì)為單位進(jìn)行。在黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，各分工會(huì)根據(jù)所分配代表名額與代表?xiàng)l件，通過醞釀提出候選人名單，再按照不低于10%的差額比例采取無記名投票方式進(jìn)行選舉。候選人當(dāng)選須獲選舉單位全體教職工的半數(shù)以上同意。各分工會(huì)將選舉結(jié)果加蓋黨總支公章后報(bào)校工會(huì)，由代表資格審查委員會(huì)對(duì)當(dāng)選代表的結(jié)構(gòu)、比例、條件和選舉程序進(jìn)行審查。凡經(jīng)審查合格者由其本人填寫教職工代表登記表，并交校工會(huì)存檔。

（二）教職工代表資格的調(diào)整

1.教職工代表在任期內(nèi)調(diào)離本學(xué)院時(shí)，其代表資格自行終止。在學(xué)院內(nèi)部調(diào)動(dòng)的教職工代表一般應(yīng)保留其代表資格，并視為調(diào)入單位代表。由此造成的原選舉單位代表缺額的增補(bǔ)問題將視具體情況由職代會(huì)委員會(huì)（常委會(huì)）研究決定。

2.教職工代表離、退休后，其代表資格自行終止。3.教職工代表受到刑事處分或被開除公職留用察看的，其代表資格自收到上述處理意見通知之日起自行終止。

4.教職工代表因各種原因一年及以上不能參加教職工代表大會(huì)活動(dòng)的，其代表資格一般不予保留。

5.教職工代表因工作懈怠、不能認(rèn)真履職而失去群眾信任的，由原選舉單位提出撤銷其代表資格的申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)院職代會(huì)委員會(huì)（常委會(huì)）同意后，由原選舉單位進(jìn)行補(bǔ)選。

6.職代會(huì)代表由于其他主客觀原因自愿提出終止代表資格的，須向其教代組組長(zhǎng)遞交書面申請(qǐng)（說明原因），經(jīng)原選舉單位同意后，由原選舉單位向?qū)W院職代會(huì)委員會(huì)（常委會(huì)）提出取消其代表資格的申請(qǐng)，得到認(rèn)可后，由原選舉單位進(jìn)行補(bǔ)選。教職工代表出現(xiàn)上述情況的，應(yīng)由其所在教代組組長(zhǎng)第一時(shí)間報(bào)校工會(huì)備案。教代組組長(zhǎng)出現(xiàn)上述情況的，應(yīng)由其所在黨總支負(fù)責(zé)人及時(shí)報(bào)校工會(huì)備案。

（三）教職工代表的補(bǔ)選、更換程序

教職工代表的補(bǔ)選或更換均應(yīng)按照確定數(shù)目、代表性要求和以下程序進(jìn)行。

1.原選舉單位向校工會(huì)提出申請(qǐng)。

2.經(jīng)職代會(huì)委員會(huì)（常委會(huì)）研究同意后，原選舉單位按照既定程序進(jìn)行補(bǔ)選更換工作，并將結(jié)果報(bào)校工會(huì)。

3.經(jīng)職代會(huì)委員會(huì)（常委會(huì)）審查批準(zhǔn)后，填寫教職工代表（補(bǔ)選、更換）登記表，并向下次教職工代表大會(huì)報(bào)告補(bǔ)選和更換情況。

（四）教職工代表的培訓(xùn)

教職工代表的培訓(xùn)工作由校工會(huì)負(fù)責(zé)實(shí)施，每年至少一次，其內(nèi)容與方法是：

1.有關(guān)政策、法律知識(shí)、技能和職代會(huì)基本常識(shí)； 2.民主管理理論與方法；

3.專題培訓(xùn)、會(huì)前培訓(xùn)與日常培訓(xùn)相結(jié)合。第十一條 教職工代表的條件：

（一）擁護(hù)黨的基本路線、方針、政策，遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律和法規(guī)；

（二）有良好的職業(yè)道德和高度的責(zé)任感，熱愛教育事業(yè)，工作勤奮；

（三）有牢固的大局觀和群眾觀，作風(fēng)正派，辦事公正，不謀私利；

（四）愿意積極投身學(xué)院的改革、建設(shè)和民主管理，有良好的參政、議政能力，能及時(shí)了解和反映群眾的意見與呼聲。

第十二條 教職工代表的權(quán)利：

（一）在教職工代表大會(huì)上有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)；

（二）有權(quán)按照規(guī)定的程序，提出提案和議案，有權(quán)按照大會(huì)的各項(xiàng)議程充分發(fā)表意見，參加表決；

（三）有權(quán)對(duì)職代會(huì)和學(xué)院的工作提出詢問、意見、批評(píng)和建議，對(duì)學(xué)院執(zhí)行職代會(huì)決議和提案落實(shí)情況進(jìn)行質(zhì)詢，參加對(duì)學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督與評(píng)議；

（四）因依法行使正當(dāng)民主權(quán)利受到壓制、阻撓和打擊報(bào)復(fù)時(shí)，有權(quán)向有關(guān)部門申訴和控告；

（五）因參加職代會(huì)活動(dòng)而占用的時(shí)間，應(yīng)按出勤對(duì)待。第十三條 教職工代表的義務(wù)：

（一）努力學(xué)習(xí)并執(zhí)行黨的方針、政策和國(guó)家的法律、法規(guī)，不斷提高自身素質(zhì)和參與民主管理的能力；

（二）模范遵守職業(yè)道德和社會(huì)公德，遵守本校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真做好本職工作，在為人師表中起表率作用；

（三）積極參加職代會(huì)的活動(dòng)，積極宣傳和認(rèn)真貫徹、執(zhí)行職代會(huì)的決議與決定，認(rèn)真完成職代會(huì)交給的各項(xiàng)任務(wù)；

（四）密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真聽取和如實(shí)反映教職工的意見和要求，正確代表群眾利益，依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益。每年向本選舉單位教職工報(bào)告一次作為代表的履職情況，自覺接受群眾的監(jiān)督。

第十四條 根據(jù)需要，職代會(huì)可邀請(qǐng)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人、教職工、學(xué)生及離退休人員作為列席代表或特邀代表參加會(huì)議。列席代表和特邀代表無選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)。

第四章 組織制度

第十五條 教職工代表大會(huì)每三至五年一屆（同我校工會(huì)代表大會(huì)），每學(xué)年至少召開一次會(huì)議。每次會(huì)議須有三分之二以上代表出席方能開會(huì)（換屆選舉時(shí)須有五分之四以上代表出席方能開會(huì)），大會(huì)表決須有全體代表的半數(shù)以上通過方為有效。

因故不能如期開會(huì)的，應(yīng)向代表們說明原因，取得多數(shù)代表的同意。第十六條 遇有重要事項(xiàng)，應(yīng)校黨委、校長(zhǎng)、校工會(huì)或三分之一以上代表的要求，可以提前召開大會(huì)或召開代表臨時(shí)會(huì)議、教代組長(zhǎng)聯(lián)席（擴(kuò)大）會(huì)議。

第十七條 召開教職工代表大會(huì)期間的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是大會(huì)主席團(tuán)。大會(huì)主席團(tuán)實(shí)行常任制。其成員必須是職代會(huì)正式代表，由學(xué)院黨、政、工、團(tuán)主要負(fù)責(zé)人和教師、代表組組長(zhǎng)等有代表性人員組成，高級(jí)職稱者應(yīng)占多數(shù)。主席團(tuán)應(yīng)推薦產(chǎn)生正、副主席和秘書長(zhǎng)若干人。秘書長(zhǎng)一般由工會(huì)負(fù)責(zé)人擔(dān)任。

第十八條 職代會(huì)主席團(tuán)應(yīng)按照民主集中制原則，由教職工代表大會(huì)推舉產(chǎn)生。下屆主席團(tuán)候選人，一般由上一屆主席團(tuán)或職代會(huì)委員會(huì)提出初步名單，在征求意見和民主協(xié)商的基礎(chǔ)上，確定候選人建議名單，報(bào)請(qǐng)校黨委審查同意后，提交大會(huì)預(yù)備會(huì)表決，得到半數(shù)以上代表同意者方能當(dāng)選。

第十九條 大會(huì)主席團(tuán)的職責(zé)：

（一）組織、主持大會(huì)及期間的各項(xiàng)活動(dòng)，處理期間發(fā)生的重大問題；

（二）聽取、討論各代表團(tuán)（組）、專門工作委員會(huì)對(duì)各項(xiàng)議案的審議意見，對(duì)議案進(jìn)行修改；

（三）審議大會(huì)議題，并提請(qǐng)大會(huì)通過；

（四）草擬大會(huì)決議和決定。第二十條 職代會(huì)的議題，應(yīng)根據(jù)本校的中心工作和群眾普遍迫切關(guān)心的問題，由校工會(huì)在大會(huì)前30天左右提出，廣泛聽取教職工意見，報(bào)校黨委同意后，經(jīng)大會(huì)主席團(tuán)審議后提交大會(huì)討論通過。

第二十一條 凡屬職代會(huì)職權(quán)范圍內(nèi)的問題，都應(yīng)提交職代會(huì)討論、審議，并作出相應(yīng)的決議或決定。對(duì)職代會(huì)在其職權(quán)范圍內(nèi)決定的問題，學(xué)院各有關(guān)部門經(jīng)校長(zhǎng)同意后須認(rèn)真執(zhí)行，原則上非經(jīng)代表大會(huì)同意不得修改。對(duì)職代會(huì)決議、決定和提案處理、執(zhí)行情況，應(yīng)向下次大會(huì)報(bào)告，并向教職工公布，接受群眾監(jiān)督。

（一）決議、決定的形成程序

1.大會(huì)主席團(tuán)根據(jù)議題的審議情況起草決議、決定草案；

2.將決議、決定草案交各代表團(tuán)討論，征求意見； 3.大會(huì)主席團(tuán)集中討論意見，對(duì)決議、決定進(jìn)行修改； 4.召開大會(huì)對(duì)各項(xiàng)決議、決定分別進(jìn)行表決； 5.由大會(huì)主席團(tuán)主席宣布表決結(jié)果。

對(duì)未獲通過又確需實(shí)施的議案，可提交臨時(shí)代表會(huì)議再議。

（二）決議、決定的修訂

在職代會(huì)決議、決定執(zhí)行過程中，情況發(fā)生變化，確需修改時(shí)，須經(jīng)過以下程序： 1.由校長(zhǎng)或承辦部門向職代會(huì)提出修改決議、決定的建議；

2.召開職代會(huì)委員會(huì)或教代組組長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議，對(duì)修改意見進(jìn)行研究并作出決定；

3.對(duì)涉及面廣或與教職工切身利益關(guān)系重大的問題，在三分之一以上職代會(huì)代表同意時(shí)，可召開代表臨時(shí)會(huì)議對(duì)修改內(nèi)容進(jìn)行討論和表決，并形成新的決議、決定。

第二十二條 職代會(huì)以分工會(huì)為單位建立代表組，選舉產(chǎn)生代表組正、副組長(zhǎng)，組長(zhǎng)一般由分工會(huì)主席作為候選人，副組長(zhǎng)由黨政負(fù)責(zé)人作為候選人。職代會(huì)代表組組長(zhǎng)的職責(zé)：

（一）會(huì)議期間，收集代表的提案，組織代表組討論，匯報(bào)討論意見；

（二）閉會(huì)期間，主動(dòng)聯(lián)系代表及廣大教職工群眾，隨時(shí)反映各種意見和建議；

（三）組織本單位的民主管理，參與重大問題的決策和監(jiān)督干部；

（四）組織完成職代會(huì)委員會(huì)交給的任務(wù)。

第二十三條 職代會(huì)根據(jù)需要可以設(shè)立民主管理、教學(xué)科研、宣傳教育、生活福利、提案處理等專門工作委員會(huì)，其一般由五至九人組成。校工會(huì)根據(jù)職代會(huì)授權(quán)提出專門工作委員會(huì)機(jī)構(gòu)設(shè)臵和組成方案，經(jīng)與行政協(xié)商，報(bào)黨委審定后，交職代會(huì)全體會(huì)議確認(rèn)。各專門工作委員會(huì)設(shè)主任一名，副主任一至二名，主任一般由職代會(huì)常委會(huì)委員兼任，副主任一般由職代會(huì)委員會(huì)委員兼任，委員由其主任、副主任從有專長(zhǎng)或有豐富的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的教職工（一般是教職工代表）中選配。專門工作委員會(huì)對(duì)職代會(huì)委員會(huì)（常委會(huì)）負(fù)責(zé)，在工會(huì)主持下開展工作。其主要任務(wù)是：

（一）審議準(zhǔn)備提交職代會(huì)討論的與本專門工作委員會(huì)業(yè)務(wù)有關(guān)的議案、規(guī)章制度和提案，進(jìn)行調(diào)查論證，提出意見與建議；

（二）在代表大會(huì)期間負(fù)責(zé)收集和整理代表對(duì)與本委員會(huì)業(yè)務(wù)有關(guān)的議案的意見、建議，提交主席團(tuán)作為修改議案、決議、決定的依據(jù)；

（三）在大會(huì)閉會(huì)期間，根據(jù)大會(huì)授權(quán)，審定本專門工作委員會(huì)分工范圍內(nèi)的有關(guān)問題；檢查、督促有關(guān)部門貫徹代表大會(huì)決議和處理提案的情況；根據(jù)需要向職代會(huì)常設(shè)機(jī)構(gòu)、大會(huì)作有關(guān)報(bào)告；遇有重大問題可建議召開擴(kuò)大會(huì)議討論和處理；

（四）保持與學(xué)院有關(guān)行政業(yè)務(wù)部門的經(jīng)常性聯(lián)系，參與重大問題的討論，聽取有關(guān)部門的工作匯報(bào)并提出咨詢、批評(píng)與建議；

（五）維護(hù)教職工合法權(quán)益，接受教職工的申訴；

（六）辦理大會(huì)交辦的其他工作。每屆專門工作委員會(huì)的職責(zé)行使至下屆產(chǎn)生及新委員被確認(rèn)為止。

第二十四條 院（系）、機(jī)關(guān)、后勤、教輔等單位應(yīng)建立二級(jí)職代會(huì)或教工大會(huì)制度。一級(jí)職代會(huì)代表在其選舉單位范圍內(nèi)行使學(xué)院職代會(huì)的相應(yīng)職權(quán)，并接受學(xué)院職代會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。二級(jí)職代會(huì)代表按照相應(yīng)規(guī)定，在該選舉單位范圍內(nèi)開展工作。

第五章 工作機(jī)構(gòu)

第二十五條 我校職代會(huì)常設(shè)機(jī)構(gòu)為職代會(huì)委員會(huì)，其由代表大會(huì)選舉產(chǎn)生。職代會(huì)委員會(huì)與工會(huì)委員會(huì)合一，任期相同（與學(xué)院黨委任期一致）。工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)與教職工代表大會(huì)同期換屆，代表合一。由職代會(huì)委員會(huì)和工會(huì)委員會(huì)選舉產(chǎn)生的兩會(huì)常委會(huì)負(fù)責(zé)日常工作。校工會(huì)辦公室承擔(dān)教職工代表大會(huì)的一般性日常工作。

兩會(huì)常委會(huì)應(yīng)在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下會(huì)同有關(guān)部門做好下列工作：

（一）做好職代會(huì)的籌備工作，組織選舉代表大會(huì)代表，提出職代會(huì)中心議題、大會(huì)方案、主席團(tuán)建議人選名單，起草大會(huì)有關(guān)文件，征集和整理提案，經(jīng)校黨委批準(zhǔn)后，召開大會(huì)；

（二）大會(huì)閉幕期間，組織代表傳達(dá)貫徹大會(huì)精神；指導(dǎo)和檢查專門工作委員會(huì)和教代組工作，督促檢查大會(huì)決議和提案的落實(shí)，開展各種民主協(xié)商對(duì)話活動(dòng)；遇有需要職代會(huì)審議的重要問題和文件時(shí)，負(fù)責(zé)組織各代表組組長(zhǎng)和有關(guān)專門工作委員會(huì)成員召開委員擴(kuò)大會(huì)或聯(lián)席會(huì)議（可邀請(qǐng)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加），共同協(xié)商處理問題，并向下一次代表大會(huì)報(bào)告，予以確認(rèn)；必要時(shí)，組織召開代表臨時(shí)會(huì)議；

（三）代表教職工參與學(xué)院重大問題的討論和決策，聽取有關(guān)校務(wù)公開的情況通報(bào)；

（四）向職代會(huì)代表和教職工進(jìn)行宣傳教育，反映其意見，接受其申訴；

（五）負(fù)責(zé)向下一次代表大會(huì)報(bào)告工作；

（六）處理職代會(huì)交辦的其他工作。第六章 文書檔案

第二十六條 校工會(huì)專職干部專人負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)院職代會(huì)檔案的建立、整理、保管工作，并依據(jù)學(xué)院檔案管理規(guī)定負(fù)責(zé)建立和公示職代會(huì)檔案的接收、查閱、保密和移交等制度。建檔范圍是：

（一）涉及職代會(huì)工作的上級(jí)文件、批復(fù)、講話稿；

（二）教職工代表登記表；

（三）職代會(huì)的組織機(jī)構(gòu)、成員名單及出席大會(huì)的人員名單；

（四）職代會(huì)的會(huì)議通知、文件、講話資料、會(huì)議記錄等；

（五）職代會(huì)的決議、決定；

（六）民主評(píng)議干部、推薦和選舉行政領(lǐng)導(dǎo)干部的資料；

（七）教職工代表的提案及處理、落實(shí)情況的記錄；

（八）職代會(huì)閉會(huì)期間，委員會(huì)、常委會(huì)、委員擴(kuò)大會(huì)、聯(lián)席會(huì)等協(xié)商處理重要問題的會(huì)議紀(jì)要、會(huì)議記錄；

（九）教職工代表或?qū)ｉT工作委員會(huì)檢查、質(zhì)詢等日常民主管理活動(dòng)的記錄；

（十）學(xué)院及所屬單位報(bào)送的有關(guān)職代會(huì)的文件、請(qǐng)示和報(bào)告；

（十一）教職工代表的來信、來訪接待材料及處理結(jié)果；

（十二）與職代會(huì)有關(guān)的其他資料。第七章 附 則

第二十七條 本工作規(guī)程經(jīng)教職工代表大會(huì)通過后實(shí)施。