第一篇：東坑鎮(zhèn)第二小學(xué)316工程督導(dǎo)評估驗收

東坑鎮(zhèn)第二小學(xué)“316工程”督導(dǎo)評估驗收

自查匯報材料

匯報人：劉啟榮

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！首先我代表學(xué)校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校評估驗收表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，現(xiàn)就我?！?16工程”自評情況匯報如下：

為了大力推行我校素質(zhì)教育的全面實施，依據(jù)《陜西省素質(zhì)教育督導(dǎo)評估316工程小學(xué)指標(biāo)體系》，我校成立了自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對照我校進行了自查，現(xiàn)將自查評估情況匯報如下：

一、基本情況

東坑鎮(zhèn)第二小學(xué)是隨著東坑鎮(zhèn)新區(qū)的建設(shè)而成立的一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)。2012年六月學(xué)校動工修建，2014年9月投入使用。學(xué)校占地面積25801.29平方米，建筑面積10573.45平方米，操場面積11000平方米。設(shè)計容納24個教學(xué)班，學(xué)生1200人?，F(xiàn)有15個教學(xué)班，在校學(xué)生652人（住宿生580人），教師31人，其中小學(xué)高級教師2人。

學(xué)校擁有教學(xué)樓2幢、辦公樓1幢、學(xué)生公寓樓1幢；籃球場2個、排球場1個、乒乓球場地1個（4臺）等設(shè)施，配備了微機室、音樂室、美術(shù)室、乒乓球室、圖書室、師生閱覽室、實驗室、體育器材室等20多個功能室，各室內(nèi)部設(shè)施配備較完備。

二、自評過程及結(jié)果

對照《陜西省素質(zhì)教育督導(dǎo)評估316工程小學(xué)指標(biāo)體系》，經(jīng)過量化打分，我校總分1060分，為優(yōu)秀檔次。

三、基本評價

（一）辦學(xué)方向

1、全面貫徹黨的教育方針，堅持“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，全面實施新課程，真正推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、積極創(chuàng)新的時代新人。

2、學(xué)校堅持把“立德樹人”作為教育工作的根本任務(wù)，制定了學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃和年度實施計劃，辦學(xué)目標(biāo)明確，確保措施得力，教職工知曉率達到了100%。

3、學(xué)校認(rèn)真落實素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題。將素質(zhì)教育貫穿于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中。制定了有創(chuàng)新、有特色的素質(zhì)教育實施方案。面向每一位學(xué)生，通過多種活動培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

4、嚴(yán)格執(zhí)行教育部門規(guī)定，保證服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童按時入學(xué)。堅持義務(wù)教育階段免試入學(xué)原則，并做好轉(zhuǎn)入學(xué)生的接收工作。建立了完善的學(xué)生信息管理，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，控制學(xué)生的流失。幾年來我校適齡兒童入學(xué)率為100%，輟學(xué)率控制在0。關(guān)注學(xué)困生和留守兒童，建立留守兒童檔案，制定“學(xué)困生幫扶計劃”為他們提供良好的學(xué)習(xí)、生活條件。

5、不存在大班額現(xiàn)象。全校15個班，全部為小班教學(xué)，達到標(biāo)準(zhǔn)班額。

6、建立科學(xué)的評價制度。學(xué)校建立科學(xué)的教師、學(xué)生評價體系。堅持評價內(nèi)容全面、評價方法多元、評價視野多維的評價理念，教師有《教師成長檔案》，學(xué)生有《素質(zhì)發(fā)展報告冊》和《成長記錄袋》。對教師的評價采取教師自評，學(xué)生評，校領(lǐng)導(dǎo)評價的形式，學(xué)生的評價采取學(xué)生自評，同學(xué)互評，教師評價，家長評價的形式。不單純以考試成績評價學(xué)生、教師和班級。

（二）領(lǐng)導(dǎo)班子

1、校長素質(zhì)。校長經(jīng)過崗位培訓(xùn)并取得了合格證書，具有良好的道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè)。能堅持深入教學(xué)一線聽課，帶頭開展校本研修，每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)都達到了40節(jié)以上，教職工知曉率達到了100%。

2、堅持實事求是，作風(fēng)民主，公正廉潔，嚴(yán)于律已，團結(jié)合作。經(jīng)常召開行政小組會，及時研究學(xué)校工作，凡學(xué)校重大事情都經(jīng)校務(wù)會或教代會研究通過。堅持校務(wù)公開制度，成立領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督組，設(shè)置校務(wù)公開欄、意見箱、公布舉報電話，嚴(yán)格按上級要求，定期與不定期公布各種項目內(nèi)容、自覺接受群眾監(jiān)督、增加透明度。

3、校領(lǐng)導(dǎo)成員人人重視自身素質(zhì)的提高，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，帶頭學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)，通過學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念、明確素質(zhì)教育的目標(biāo)和任務(wù)，培強責(zé)任感和使命感。學(xué)校行政人員堅持下班兼考試科目課程，參加教研聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個懂業(yè)務(wù)，善管理、能創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作，勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子。

（三）教師隊伍

1、經(jīng)常開展師德教育活動，交流思想，宣傳師德標(biāo)兵先進事跡，每學(xué)期開展一次師德師風(fēng)自查和檢查活動，每位教師都能結(jié)合自身實際撰寫自查報告。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)、勇于創(chuàng)新。全體教師在教育教學(xué)中能夠做到平等對待學(xué)生，因材施教，關(guān)注學(xué)生的個體差異。尊重學(xué)生的人格，不歧視侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

2、學(xué)校音、美、體、外都有專任教師，教師學(xué)歷合格率達到100%，初級職稱教師達到了60%，中級職稱達到了40%，教師資格證持證率達到100%，教師全部能夠勝任循環(huán)教學(xué)，承擔(dān)綜合實踐活動教學(xué)，教師年齡、學(xué)科、職稱結(jié)構(gòu)合理。

3、教師培訓(xùn)。學(xué)校制定了“教師素質(zhì)提升工程”實施方案，建立了3年一輪的培訓(xùn)計劃，組織教師積極參加課標(biāo)培訓(xùn)、陽光師訓(xùn)、國培計劃遠程培訓(xùn)等，兩年來學(xué)校先后參加省、市、縣教育局組織的各種教師培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)，所有費用學(xué)校報銷。每學(xué)期每位教師至少閱讀1本專業(yè)成長書籍，并撰寫1篇讀后感。形成了骨干教師梯隊，學(xué)校保證了公用經(jīng)費的5%用于教師培訓(xùn)。

4、班主任隊伍。學(xué)校班主任培訓(xùn)合格率達到了100%，建立了班主任工作評價機制和獎罰制度，要求班主任要關(guān)愛每一位學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生。班主任能根據(jù)班級實際定期對學(xué)生的座位進行調(diào)整；學(xué)校每學(xué)期對班主任工作考核1次，班主任整體素質(zhì)高，學(xué)生滿意度達到90%以上。

（四）規(guī)范辦學(xué)

1、學(xué)校德育機構(gòu)健全，建立了學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的德育體系；少先隊組織機構(gòu)健全，每學(xué)期能結(jié)合重大節(jié)日開展豐富多彩的少隊活動，能充分發(fā)揮國旗下講話的導(dǎo)向作用，對學(xué)生進行德育教育。

2、文化宣傳。學(xué)校能充分發(fā)揮學(xué)校文化建設(shè)的育人功能，加強了學(xué)校文化氛圍的建設(shè)，校風(fēng)、校訓(xùn)特色鮮明。

3、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。確保一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級家庭作業(yè)總量每天不超過60分鐘。保證學(xué)生在校時間不超過6小時，確保證學(xué)生充足的午休時間和睡眠時間。嚴(yán)格控制考試的科目與次數(shù)，只在每學(xué)期期末進行1次考試。從未出現(xiàn)給學(xué)生利用節(jié)假日補課現(xiàn)象發(fā)生。

4、執(zhí)行課程計劃。能按照教育部頒布的課程計劃開足開齊課程，開足課時，每學(xué)期都能結(jié)合實際制定課程安排表，教師分課表、作息時間表。

5、校園體育活動。每學(xué)期都能結(jié)合實際制定陽光體育運動方案。體育課保證1——2年級每周4課時，3——6年級每周3課時。學(xué)校每年對學(xué)生體檢1次，每年進行1次國家學(xué)生體質(zhì)健康水平測試，并能及時上報測試結(jié)果。學(xué)校每年因地制宜的開展以年級為特色的學(xué)生體育活動，真正做到了人人有項目、班班有活動、學(xué)校有特色。

6、學(xué)校檔案管理規(guī)范。做到了真實記錄、及時收集，分類科學(xué)。

（五）教育科研

1、學(xué)?？蒲袡C構(gòu)健全，教務(wù)主管教育科研工作。制定了?？蒲兄贫?，建立了激勵機制，要求每位教師都參與到教育科研工作之中，能定期組織科研成果報告以及成果展示活動。

2、科研成果。學(xué)校結(jié)題的國家級規(guī)劃課題《多樣化與素質(zhì)教育》、《特色學(xué)校創(chuàng)建與學(xué)校骨干教師培養(yǎng)的實踐與研究》和縣級微型課題《小學(xué)語文課堂思辨性有效提問與研究》。學(xué)校每學(xué)年都會征集教師的教學(xué)隨筆，對優(yōu)秀隨筆進行及時的表彰獎勵，學(xué)校將教科研成果作為教職工職稱晉升、績效考核、年度考核的重要依據(jù)。

（六）高效課堂

1、學(xué)校制定了高效課堂實施方案，在各個年級與所有學(xué)科中推行，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，構(gòu)建平等、和諧、高效的新型課堂教學(xué)模式；優(yōu)化課堂教學(xué)模式，努力讓學(xué)生在課堂上樹立自信心，獲得成功體驗。

2、提升教師適應(yīng)能力。通過多種活動讓教師樹立了高效課堂理念，讓教師在培訓(xùn)中不斷理解教材、教學(xué)內(nèi)容的邏輯關(guān)系，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，不斷提高專業(yè)水平。

（七）教育經(jīng)費

1、經(jīng)費落實。學(xué)校能按照國家規(guī)定落實各級財政年度生均公用經(jīng)費補助等學(xué)校運轉(zhuǎn)經(jīng)費，“營養(yǎng)計劃”、農(nóng)村困難學(xué)生生活補助費落實到位，教職工工資及國家規(guī)定的津貼按時足額發(fā)放。

2、經(jīng)費管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范經(jīng)費管理制度，建立了校務(wù)公開、收支公開。學(xué)校無亂收費現(xiàn)象，做到學(xué)校財產(chǎn)產(chǎn)權(quán)明晰、管理規(guī)范、物盡其用。經(jīng)費開支合理，審批手續(xù)齊備。每季度定期公布賬目，按時報賬，如實反映學(xué)校財務(wù)狀況，自覺接受教育局對學(xué)校經(jīng)濟活動合法性、合理性的監(jiān)督。

（八）辦學(xué)條件

積極改善辦學(xué)條件。近一年來，經(jīng)過全體師生的共同努力，完善了校園工程，打造了校園文化建設(shè)、優(yōu)化了校園環(huán)境，實現(xiàn)了四季常青，三季有花，窗明幾凈，標(biāo)語醒目，圖文并茂，為廣大師生營造了一個舒心的教學(xué)環(huán)境。校園內(nèi)有籃球場地2塊、乒乓球桌4個和一副足球門，豐富了學(xué)生的課余活動。我校以和諧、綠色為主，校園文化主題為“承載希望，放飛夢想”。學(xué)校飲用水符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生食堂取得衛(wèi)生許可證和餐飲服務(wù)許可證等，從業(yè)人員取得健康證，操作規(guī)范，管理合理。

（九）校園安全

1、學(xué)校成立了安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確工作職責(zé)，校長為第一責(zé)任人；嚴(yán)格執(zhí)行門禁制度，做到“人防、物防、技防”到位。

2、學(xué)校建立了學(xué)校、家庭、政府等方面構(gòu)成的全方位監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，營造了安全、健康的教育氛圍。制定了各項安全管理制度和安全應(yīng)急機制，對建筑物、消防、用電、用水，嚴(yán)禁無關(guān)人員和車輛進入校內(nèi)。

3、每學(xué)期學(xué)校、班主任、家長、學(xué)生層層簽訂安全責(zé)任書。學(xué)校周邊無嚴(yán)重污染環(huán)境的企業(yè)，無電子游戲廳、錄像廳等營業(yè)性娛樂場所。

4、學(xué)校能針對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中易發(fā)生危險的方面進行重點教育和培訓(xùn)，每學(xué)期都能堅持開展快速而有序的防火、防震等災(zāi)害事故緊急疏散演練。

（十）教育質(zhì)量

1、狠抓常規(guī)教學(xué)，深化課程改革，推行素質(zhì)教育。堅持以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，突出三項改革：課程改革、課堂教學(xué)改革、教學(xué)管理改革；突出三項研究：校本教材開發(fā)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)研究、素質(zhì)教育研究。教師以人為本，學(xué)生以學(xué)為主，把提高學(xué)生整體素質(zhì)貫穿于教學(xué)全過程。我們堅持備課、上課一起抓，課內(nèi)、課外一起抓的做法，注重備課、上課、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)的管理，嚴(yán)把考試關(guān)，注重考風(fēng)建設(shè)。以課堂教學(xué)為主渠道，以第二課堂為主形式，以培養(yǎng)興趣為主目的，全面實施素質(zhì)教育。

2、加強常規(guī)教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)檢查制度和教育質(zhì)量評估制度。教務(wù)堅持實行教案、作業(yè)月查制。對教師的教案、作業(yè)批改、教研工作、業(yè)務(wù)筆記、聽課記錄等每學(xué)期進行四次大型檢查。每學(xué)期開展一次學(xué)生座談會，一次家長會。從方方面面對教師的工作進行考核和評價，不斷加強流程管理。把教師的工作態(tài)度，工作質(zhì)量、守崗出勤等表現(xiàn)與教師的評優(yōu)樹模、獎勵工資、職稱評定、年度考核緊密掛鉤。

近年來，由于我校堅持正確的辦學(xué)方向，規(guī)范學(xué)校管理,合理使用辦學(xué)經(jīng)費，不斷改善辦學(xué)條件，進一步加強隊伍建設(shè)和教育教學(xué)管理，堅持“德育為首、教學(xué)為主、以人為本、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，堅持全面提高教育質(zhì)量，為此，我校各項工作均取得了較為顯著成績。先后被靖邊縣愛衛(wèi)辦評為“無煙校園”；被榆林市教育局評為“后勤標(biāo)準(zhǔn)化管理示范學(xué)?！保槐挥芰质惺形?、市政府評為“文明校園”、“愛糧節(jié)糧先進單位”。

四、今后努力方向

1、進一步加強兩支隊伍的建設(shè)。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子不健全，專任教師短缺嚴(yán)重，為此要進一步加強教師隊伍建設(shè)，為學(xué)校的教育教學(xué)夯實基礎(chǔ)。同時要進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從經(jīng)費上保證教師的各類培訓(xùn)，為教師全面發(fā)展搭建平臺。

2、不斷改善學(xué)校的辦學(xué)條件。

積極籌措資金，加大改善辦學(xué)條件的投入，確保教學(xué)條件不斷優(yōu)化。逐步完善學(xué)校的硬件建設(shè)，完成實驗室、操場等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，配備相關(guān)教育教學(xué)器材，確保教學(xué)活動更好地開展。

3、實施精細(xì)化管理機制，加大校本教研和推進素質(zhì)教育的力度，要加強對“高效課堂教學(xué)”方法與策略的研究，形成符合本校實際的教學(xué)模式。

4、認(rèn)真研究，合理規(guī)劃，科學(xué)布局，進一步美化、綠化校園環(huán)境，力爭打造教育環(huán)境亮點工程，形成獨特的校園文化特色。

第二篇：中學(xué)316工程督導(dǎo)評估驗收匯報

謝灣中學(xué)316工程督導(dǎo)評估驗收匯報 尊敬的張長保巡視員，尊敬的張和平主任，各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好： **縣謝灣中學(xué)位于縣城西南15華里的謝灣鎮(zhèn)撫**景區(qū)?，F(xiàn)有教學(xué)班7個,教職工40名，在校學(xué)生285人。近年來，我校 以“尚美”為主題，圍繞“大美育”，努力建設(shè)校園文化，彰顯辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品位；我們不斷實施 學(xué)校科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理，努力提高學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量，依靠管理服務(wù)育人，切實促進學(xué)生全面發(fā)展。目前，我校的現(xiàn)狀是：（這里大概應(yīng)以學(xué)校的硬件、軟件設(shè)施，教師結(jié)構(gòu)、能力、水平，學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量等概況為主，我不熟悉，未寫）現(xiàn)在，我把我校316督導(dǎo)評估工程情況給大家做以簡單的匯報：我校于2010年12月19—21日接受了縣教育督導(dǎo)評估組對我校學(xué)校發(fā)展水平的316督導(dǎo)評估。評估組通過聽取學(xué)校工作匯報、查閱文檔資料、察看學(xué)校教育教學(xué)活動、學(xué)校設(shè)施設(shè)備、召開師生座談會、開展學(xué)生、教師、家長問卷、測試學(xué)生能力等形式，督評組依據(jù)《**西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估“316工程”評估指標(biāo)體系》，遵循“以評促管理，以評促建設(shè)，以評促發(fā)展”的指導(dǎo)思想，堅持“查從嚴(yán)，估從嚴(yán)，評從公，導(dǎo)從誠”的原則，圍繞提高學(xué)校辦學(xué)水平這個中心，以“班子與隊伍、教學(xué)與管理”為重點，突出評估整改功能，對學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)條件、學(xué)校管理和教育質(zhì)量等評估指標(biāo)進行剖析和診斷。

第三篇：樂東黎族自治縣第二小學(xué)教育工作督導(dǎo)評估匯報材料

樂東黎族自治縣第二小學(xué)教育工作督導(dǎo)評估匯報材料

在縣委縣政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)懷支持下，我校辦學(xué)堅持以人為本、立德樹人的理念，全面貫徹黨的教育方針，以德育為先、教學(xué)為中心，優(yōu)化教學(xué)管理，辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)工作取得優(yōu)異成績。

一、學(xué)校基本概況

1、師資隊伍

樂東黎族自治縣第二小學(xué)創(chuàng)辦于1989年，現(xiàn)有18個教學(xué)班，698個學(xué)生，教師81人，工勤人員3人。其中本科學(xué)歷 2人，大專學(xué)歷47人，學(xué)歷達標(biāo)率100%，小學(xué)高級職稱65人。

2、辦學(xué)條件

（1）學(xué)校占地面積19020平方米；校舍面積為3216平方米，生均面積4.5平方米。（2）學(xué)校建有教學(xué)樓三幢，共3096平方米，配備有計算機教室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生室、實驗室、儀器室、音體美勞器材室、廣播室、檔案材料室、電子備課室、教師集體備課室（分科組）等專用教室。實驗室、儀器室基本按照省標(biāo)準(zhǔn)配備器材，演示實驗開設(shè)率達90%。學(xué)校兩個微機室共配備學(xué)生機56臺，教師機2臺。電視機11臺，打印機3臺，VCD播放機2部，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人手一臺辦公電腦。學(xué)校現(xiàn)有圖書13960 冊，生均20冊。學(xué)校除了有籃球場、排球場和足球場外，還建有一個體育樂園，里面有各種體育鍛煉器材。學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費十分緊缺的情況下，每年都拿出一部分錢添購體育器、圖書及其他儀器設(shè)備。

二、“普九”鞏固情況

1、普及程度

今年學(xué)校和抱由鎮(zhèn)中心校合并，本轄區(qū)共有適齡兒童698人，入學(xué)人數(shù)698人，入學(xué)率100%。雖然入學(xué)率100%，但是今年秋季入學(xué)的學(xué)生，還是有一定程度的變動，主要原因是：部分學(xué)生由于學(xué)校合并，轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校就讀；我校外來務(wù)工的子女較多，父母的流動也直接影響到學(xué)生入學(xué)的穩(wěn)定。雖然情況特殊，但學(xué)校仍根據(jù)學(xué)籍管理規(guī)定，全面加強義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理，及時掌握服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)狀況，保證適齡兒童100%入學(xué)；認(rèn)真做好義務(wù)教育過程管理，完善轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù)辦理，保證鞏固率達到100%。

2、教育教學(xué)質(zhì)量

我校一向重視提高教學(xué)質(zhì)量，把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，加強教學(xué)全方位的管理，采取有力的措施提高教學(xué)質(zhì)量，除了加強教學(xué)常規(guī)管理外，設(shè)教學(xué)成果優(yōu)秀獎，如每年六年級的畢業(yè)統(tǒng)測或升中考試全縣前三名的，都給予學(xué)生和老師獎勵。通過良好的激勵機制，師生們的積極性都很高，教師的課堂教學(xué)水平有所提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也不斷提高。我校師生在參加各級各類的比賽中，均有多人獲得好名次。

3、教育經(jīng)費投入情況

我校的教育經(jīng)費主要依靠財政撥款：

2008年財政撥款雜費和公用經(jīng)費143750元，生均教育經(jīng)費250元； 2009年財政撥款雜費和公用經(jīng)費157000元，生均教育經(jīng)費250元； 2010年財政撥款雜費和公用經(jīng)費87250元，生均教育經(jīng)費150元。

三、主要做法和體會：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把“兩基”工作當(dāng)做中心工作來抓。每學(xué)期報名注冊前，校長都要組織班主任老師分片包干深入到學(xué)生的家中去，認(rèn)真做好宣傳工作，認(rèn)真發(fā)動學(xué)生入學(xué)，并努力為家庭困難的學(xué)生創(chuàng)造入學(xué)條件，鞏固和發(fā)展“兩基”成果。

2、全面貫徹黨的教育方針，掌握新課程規(guī)劃，組織老師深入學(xué)習(xí)新課程理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，明確工作任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。在課堂教學(xué)中全面實施素質(zhì)教育，把德育、智育、體育、美育有機地統(tǒng)一在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)中，促進學(xué)生智力、思維創(chuàng)新能力的發(fā)展。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，全面了解教師的教學(xué)情況，指導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)角色。在教學(xué)活動中教師既是組織者、引導(dǎo)者，又是開拓者。面向全體學(xué)生，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，形成自己學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)模式，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、認(rèn)真開展教研活動，健全學(xué)習(xí)研訓(xùn)制度，充分發(fā)揮教師的只能作用，每周我校各科組老師都定期集中學(xué)習(xí)，在校內(nèi)互相聽課。各科組認(rèn)真組織觀摩課，深入開展“說——授——評”活動和五課連環(huán)活動，組織教師觀看教育教學(xué)專家的專題講座教學(xué)光盤，學(xué)習(xí)外地教學(xué)經(jīng)驗和新課改理論。有效地提高教師的教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮學(xué)生的個性特長，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快。學(xué)校舉行多種形式的學(xué)藝比賽，促進學(xué)生學(xué)會做自己該做的事，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，提高我校在社會中的聲譽。

5、建立“教師檔案”和“學(xué)生成長記錄袋”，要求教師每學(xué)期都要認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)計劃總結(jié)、教學(xué)設(shè)計、說課設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和讀書筆記，并歸檔。班主任要認(rèn)真收集學(xué)生的成長材料，存放在“學(xué)生成長記錄袋”里，使學(xué)生隨時了解和體會自己成長過程中的點滴，促使學(xué)生健康和諧的發(fā)展。

6、努力創(chuàng)建一個良好的育人環(huán)境。學(xué)校多方籌措資金，大力建設(shè)和完善學(xué)校的辦學(xué)設(shè)備，組織師生認(rèn)真整治校園環(huán)境，努力為師生創(chuàng)設(shè)一個平安和諧的校園。目前學(xué)校建有一個體育樂園、足球場、籃球場、排球場，整個學(xué)校環(huán)境井然有序，綠樹成蔭。學(xué)校的布局規(guī)范，劃分有生活區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)、活動區(qū)和綠化區(qū)。教室寬敞明亮，設(shè)置合理，課桌椅符合要求。

7、充分發(fā)揮家長學(xué)校優(yōu)勢，架起學(xué)校與家長溝通的橋梁。由于我校的生源較雜，有少數(shù)民族的學(xué)生，有外來務(wù)工人員的孩子，而這些家庭中往往對子女的教育力度不夠，有的甚至忽視。我們充分利用家長學(xué)校的優(yōu)勢，多次召開家長會，使班主任和家長多溝通，互相了解學(xué)生的具體情況，特別是學(xué)困生的思想、學(xué)習(xí)情況，及時地向家長匯報，使家庭教育、學(xué)校教育、社會教育、教師教育形成一條龍，緊密聯(lián)系起來，確保學(xué)生能健康全面地成長，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

8、加強教師隊伍的建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。近年來，我們深刻認(rèn)識到振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，因此，即使在教育經(jīng)費十分緊缺的情況下，我校仍認(rèn)真組織教師參加省教育廳和縣教育局組織的各種學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。組織大批教師到課改先進市縣的學(xué)校去聽課學(xué)習(xí)，全方位支持省級骨干教師和學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)，組織課改骨干老師參加省研訓(xùn)院的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，及時吸納先進的教學(xué)信息。在校內(nèi)，教導(dǎo)處認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程理念，提高了教師把握教學(xué)方向的能力，轉(zhuǎn)變了教師的觀念，確實提高了教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

四、存在問題：

我校在“兩基”工作中雖然取得了可喜的成績，但也存在不少問題。如：

1、教育經(jīng)費不足，“普九”尚有余債未清。

2、教學(xué)裝備配置滯后。如儀器配備等，部分已陳舊或與時代不符，跟不上課程改革的步伐。學(xué)?？晒W(xué)生興趣愛好發(fā)展，綜合素質(zhì)提高的器材素材不足。

3、教師資源配備不合理，術(shù)科的老師偏少。

4、老弱病殘的老師多。

5、學(xué)校的各種活動室的設(shè)施和學(xué)生動手實踐的空間有局限性。

6、全面實施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實新課改要求，還必須加大推進的力度。

五、對今后工作的設(shè)想：

1、加強學(xué)校教育教學(xué)管理和評價，修訂學(xué)校教育教學(xué)工作考核細(xì)則，務(wù)求開拓創(chuàng)新，細(xì)則要體現(xiàn)教師的水平，要體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵教師以教學(xué)為中心，以課改為目標(biāo)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻精神。

２、要加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實自己提高自己，而且業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要形式多樣，有聲有色，體現(xiàn)工作的實效性。

３、加大課改力度，建立激勵機制，結(jié)合本校實際，辦出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考評制度，激勵教師工作，做到以點帶面，促進學(xué)校整體工作向前發(fā)展。

總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展為主題，以推進素質(zhì)教育為動力，以促進學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實的措施，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進學(xué)校各項工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。

第四篇：2011學(xué)第二學(xué)期督導(dǎo)評估自查報告

2011學(xué)第二學(xué)期督導(dǎo)評估自查報告

一、學(xué)校的基本情況

第三小學(xué)位于xx市和平大街，學(xué)校占地10000平方米，生均5平方米；建筑面積3330平方米，生均2平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班20個，在校生1698人，入學(xué)率均為100%，無一輟學(xué)，鞏固率100%。畢業(yè)生合格率為100%，畢業(yè)年級學(xué)生各科合格率、優(yōu)秀率分別達到95%以上。學(xué)齡兒童中殘疾二人。學(xué)生體育鍛煉達標(biāo)率均合格?，F(xiàn)有在職教職工64人，教師學(xué)歷合格率100%，其中一線教師57人,取得本科學(xué)歷24人,取得大專學(xué)歷的38人，中師學(xué)歷2人。我校能全面貫徹教育方針，堅持依法治校，辦學(xué)思想端正，辦學(xué)目標(biāo)明確；從實際出發(fā)，狠抓常規(guī)管理，抓教師素質(zhì)提高；新課程改革正在有序推進，隊伍建設(shè)得到加強；辦學(xué)條件得到改善，校園文化建設(shè)初顯成效。目前，學(xué)校面貌發(fā)生較大改變，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。

二、成績和經(jīng)驗

在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校銳意改革、開拓進取，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)部門的高度評價和表彰。

（1）、辦學(xué)目標(biāo)清晰，辦學(xué)理念先進，辦學(xué)舉措務(wù)實。

我校的辦學(xué)目標(biāo)：“營造成書香校園，促進和諧發(fā)展”。學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)，讀書的精神家園，蘇霍姆林斯基也說過：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為書籍的王國”。我校不但讓廣大師生養(yǎng)成喜愛書籍，愛好閱讀、學(xué)會學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使學(xué)生一踏進校園，就聽到墻面說話，一根根草、一棵棵樹、一個個宣傳櫥窗等就像一本本書，里面蘊藏著知識和精神食糧，時刻鼓勵著師生。例如我校櫥窗里“校園之星”欄，起潛移默化的作用，這個就是營造書香校園的一個氣氛，我校開展的讀書節(jié)（內(nèi)容有讀書心得、小書報、朗誦比賽、古詩文背誦、講讀書的故事等）均散發(fā)著書香的氣息。目標(biāo)里“和諧發(fā)展”這是社會的主旋律，不但學(xué)校和諧發(fā)展，師生也和諧發(fā)展，符合現(xiàn)代社會的節(jié)拍，故這種目標(biāo)定位準(zhǔn)確。我校的辦學(xué)理念：“教育就是一種愛，讓每一個孩子走向成功”。充分激發(fā)個體的主體意識和主題精神，追求自我完善，甚至超越自我?！白寛F隊共性煥發(fā)光彩”，將個人發(fā)展和學(xué)校發(fā)展有機結(jié)合起來，“一花獨放不是春，萬花齊開春真艷”的團隊精神在這個辦學(xué)理念里充分體現(xiàn)，也形成個人、學(xué)校雙贏的局面，顯示了這個理念的先進性、科學(xué)性、前沿性。

我校的辦學(xué)舉措：“讓學(xué)校充滿生機、讓教師充滿智慧、讓課堂充滿活力、讓學(xué)生充滿快樂”，充分體現(xiàn)了學(xué)校注重教師的專業(yè)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的快樂成長，該舉措不但反映新課改的理念，也反映了領(lǐng)導(dǎo)班子具有正確的教育理念和強烈的開拓意識，使學(xué)校步入快車道的得力之舉。（2）、改善辦學(xué)條件，使教學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化

學(xué)校努力打造花園式學(xué)校，學(xué)校用0.8萬元用于校園文化建設(shè)和購置辦公設(shè)備，提高了我校的文化品位和辦公需求。此外還出資5萬元用于教學(xué)樓墻面粉刷和樓頂防水，出資7萬元裝飾樓內(nèi)，使教學(xué)樓煥然一新，學(xué)生一開學(xué)步入教室就感受到了學(xué)校的新變化；進一步完善了教學(xué)設(shè)施。

學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)、育人環(huán)境和教學(xué)設(shè)施都發(fā)生了明顯的變化?，F(xiàn)在，無論是室內(nèi)還是室外環(huán)境，與幾年前相比，都發(fā)生了歷史性的轉(zhuǎn)變，給人一種整潔、清新、優(yōu)雅、積極向上的全新感覺。

今年以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)懷和支持下，辦學(xué)條件得到不斷改善。完善了電子備課室設(shè)施，充實了儀器器材和圖書藏書及體育用品，豐富了校園文化建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)有20000余冊。

（3）強化學(xué)校管理，牢固樹立管理出效益的質(zhì)量意識

我校以《黑龍江省中小學(xué)管理規(guī)范》為指導(dǎo)，形成了剛?cè)岵?、以人為本的學(xué)校管理機制。學(xué)校注重過程管理，重小事、抓細(xì)節(jié)，優(yōu)化管理水平。領(lǐng)導(dǎo)班子成員敬業(yè)勤政，深入教學(xué)第一線充當(dāng)領(lǐng)頭羊。學(xué)校工作有計劃有布置、有檢查、有記載、有交流。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人人有讀書筆記，摘抄學(xué)校管理經(jīng)驗并進行反思，及時寫下管理的心得體會。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，帶頭上公開課。每天中午安排教師輪值，巡查校園，處理偶發(fā)事件。學(xué)校遵循依法辦學(xué)的原則，依據(jù)《教育法》、《教師法》等有關(guān)法律法規(guī)，制定了學(xué)校的管理制度，經(jīng)常召開校務(wù)會，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)，按時召開教代會，對重大問題進行決策，招生做到公開、公平、公正。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，保證學(xué)生每天有一小時的體育活動。其次，學(xué)校堅持以人為本的管理，為每個辦公室配備電腦、飲水機，每逢教師節(jié)、元旦等，都組織全體教職工載歌載舞，登門慰問生病、受傷的教工，調(diào)動了教師工作的積極性。

我校堅持“安全第一、以防為主、防治結(jié)合、重在教育”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行《黑龍江省中小學(xué)環(huán)境管理暫行規(guī)定》的文件精神，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動。

一是組織機構(gòu)、規(guī)章制度健全。學(xué)校有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全工作制度、門衛(wèi)制度、值班制度、有重大事故應(yīng)急預(yù)案、并層層落實責(zé)任，職責(zé)明確。

二是學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周都對教室、實驗室、體育設(shè)施、電路等進行一次排查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時整改，并記錄在案。學(xué)校治安情況良好，無火災(zāi)隱患。

三是學(xué)校利用晨會、班會、隊會對學(xué)生進行道路安全、防火、防電、防溺水、防傷害、防煤氣等安全教育，提高了全體師生安全意識，無安全事故發(fā)生。（4）、強化隊伍建設(shè)，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

我校在加強師資隊伍建設(shè)上做了卓有成效的工作，首先加強師德教育，倡導(dǎo)教師“五有”：有追求、有思想、有激情、有詩意、有幸福感，大大激發(fā)了教師志向和追求。教師制定個人三年主動發(fā)展規(guī)劃，開展演講、教育沙龍、主題教育等多種形色的活動來激勵教師確立教育的思想和追求。第二，加強學(xué)習(xí)，提高教師的教育素質(zhì)。組織教師學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、朱永新的《我的教育思想》、《陶行知教育文集》等書，讓教師通過閱讀，與大師對話，和名師交流，提升自身職業(yè)品位，積淀教育文化素養(yǎng)。第三，創(chuàng)新校本教研，提高教師理論素養(yǎng)。一是每月舉行一次“教師論壇”：教師輪流論壇、作專題講座，學(xué)科帶頭人點評，促進了教師專業(yè)成長。二是開展“主題教研”：以課例為載體，開展了主題式教研活動，操作程序：專題學(xué)習(xí)、走近主題——集體備課、共同討論——課堂實踐、印證預(yù)設(shè)——主題研究、反思教學(xué)——二次實踐——研討總結(jié)，這系列教研活動，突出了教研的實效性，培養(yǎng)了教師的務(wù)實精神。三是，開設(shè)“工作室”，已成為教師相互交流、對外展示的平臺。第五，發(fā)揮骨干作用，促使群體發(fā)展。他們定期開展示范課、公開課、研討課、評課等活動，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。開展“師徒結(jié)隊”活動，積極實施“青藍工程”，促使青年教師脫穎而出。第六，教師學(xué)歷進修抓得緊而實，教師中遠遠超過小學(xué)教師大專學(xué)歷達標(biāo)率平均數(shù)。

（5）扎實、特色、有效的素質(zhì)教育 德育是素質(zhì)教育的一個重要部分，我校全面落實縣局德育工作會議精神，德育為先，多管齊下，做到德育途徑多元化，德育內(nèi)容系列化，學(xué)校堅持以感恩教育為主題，以弘揚感恩精神為主線，開展“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”的“三自”活動，以校本課程《孝德教育》為教材，結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)和行為習(xí)慣，精心設(shè)計并組織實施德育活動，逐步形成德育和校本課程相結(jié)合的特色德育活動項目，學(xué)校還推行“三五”制度，“三”即“領(lǐng)導(dǎo)三蹲點”（領(lǐng)導(dǎo)蹲點一個年級、一個班級、一個課題組）和“每周三調(diào)研”（每月對教師備課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量開展一次靈活多樣的調(diào)研活動），“五”即開展了“五課”活動，領(lǐng)導(dǎo)觀摩課、骨干示范課、青年成長課、老年創(chuàng)新課、隨機調(diào)查課，促使教師上好每一節(jié)課，形成學(xué)習(xí)、研究、觀摩、互勉、共進的課堂教學(xué)氛圍。第三，學(xué)校緊緊圍繞“聯(lián)系實際、服務(wù)學(xué)生、展示個性、突出實效”的原則，因地制宜的先后開發(fā)了《中國十大名人》、《奧運知多少》、《故事報》、《感受恩教育》和《快樂禮儀教育》等有一定特色的校本課程，學(xué)生受到良好的教育，也受到學(xué)生家長的好評。學(xué)生已形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。

三、存在的主要問題

1、充分抓住“十二五”規(guī)劃發(fā)展契機，根據(jù)鎮(zhèn)校情制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，保證學(xué)校具有良好的發(fā)展后勁。

2、根據(jù)學(xué)校各方面發(fā)展的狀況看，教學(xué)水平和質(zhì)量的提升還有較大的空間，希望能找到教學(xué)管理和具體實施過程中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地從細(xì)節(jié)上加以突破。

四、改進不足的措施

1、走內(nèi)涵發(fā)展之路，加大教科研力度，使其成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的助推器。首先要加大校本培訓(xùn)力度，有計劃、有措施地抓好教師繼續(xù)教育，組織教師深入學(xué)習(xí)新課改理念，進一步轉(zhuǎn)變、提升教師的教育思想和教學(xué)行為。通過“每周一課”、“優(yōu)質(zhì)課評比”等活動結(jié)合互聽互評提高專業(yè)素養(yǎng)。其次要制訂符合學(xué)校實際的教師培養(yǎng)方案，采取“壓擔(dān)子鍛煉”、“名師引路”、“構(gòu)建成才平臺”等方式促進教師專業(yè)成長。要充分發(fā)揮校內(nèi)教育資源的作用，抓好校內(nèi)“青藍工程”，促進全體教師共同提高，共同成長。

2、應(yīng)以貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和素質(zhì)教育的要求為主線，充分認(rèn)識教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重大意義，求學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和內(nèi)涵式發(fā)展，制定“問題—目標(biāo)—活動——保障措施—人員安排”式的辦學(xué)規(guī)劃，明確辦學(xué)思路，加強宣傳，形成共識；全面規(guī)劃，分步推進；增添措施，狠抓落實；不斷增強學(xué)校的自主創(chuàng)新、自主發(fā)展意識，積極探索優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校各自的內(nèi)涵式發(fā)展路子，辦出學(xué)校的特色，促進教育的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

經(jīng)我校評估組人員自評，通過認(rèn)真交流、討論，一致認(rèn)為學(xué)校的綜合督導(dǎo)評估為“良好”等級。

第五篇：“316工程”督導(dǎo)評估工作總結(jié)

三原縣人民政府教育督導(dǎo)室

學(xué)校發(fā)展水平“316工程”督導(dǎo)評估工作總結(jié)

從2009年開始，三原縣人民政府教育督導(dǎo)室緊緊圍繞全省實施“316工程”這項重點工作，認(rèn)真貫徹市局會議精神，結(jié)合我縣實際，對“316工程”督導(dǎo)評估進行了精心策劃，明確責(zé)任分工，落實工作任務(wù)。在組織和指導(dǎo)學(xué)校對照相應(yīng)指標(biāo)體系做好自查自評的基礎(chǔ)上，扎實有效地實施督導(dǎo)評估工作?，F(xiàn)將我縣三年來實施“316工程”督導(dǎo)評估工作的總體情況匯報如下：

一、工作開展情況：

（一）高度重視，廣泛宣傳。

自2009年實施“316工程”以來，我們積極籌劃，結(jié)合我縣實際安排部署，先召開動員培訓(xùn)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)“316工程”的相關(guān)文件精神，成立以袁局長任組長，李局長、段主任任副組長，各股長為成員的領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)。同時，制定實施方案，培訓(xùn)督導(dǎo)工作人員，組織了一支有經(jīng)驗、懂教育、了解學(xué)校、熟悉教育教學(xué)工作的督導(dǎo)隊伍，以確保“316工程”實施的質(zhì)量。在廣泛學(xué)習(xí)“316工程”文件外，還印發(fā)了宣傳冊1000余份，分發(fā)給學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)干部，要求高度重視此項工作，各學(xué)校再組織認(rèn)真學(xué)習(xí)。各學(xué)校還分層多次召開會議大力宣傳“316工程”，使廣大教師都熟知“316工程”，營造了實施“316工程”的濃厚氛圍。

（二）科學(xué)規(guī)劃，周密部署。

依據(jù)《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程的實施方案》，結(jié)合我縣實際，我們研究制定了《三原縣學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程實施方案》，明確了督導(dǎo)評估的目的、內(nèi)容、依據(jù)、對象、分工、任務(wù)、時間安排和有關(guān)要求等，并下發(fā)給各校。我們成立了以督導(dǎo)室主任李武章任組長，副局長程昊、督導(dǎo)室副主任段俊武任副組長的評估工作組，抽選了一批業(yè)務(wù)骨干為成員，下設(shè)四個評估工作小組，第一小組（邢俊杰、馬琳、鄧雅涵）：負(fù)責(zé)對辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教育教學(xué)管理的督導(dǎo)評估。二級指標(biāo)為：辦學(xué)指導(dǎo)思想、教育公平、領(lǐng)導(dǎo)班子、管理制度、教學(xué)工作、教育科研、德育工作、體衛(wèi)藝勞。第二小組（黃繼倉、秦棟利）：負(fù)責(zé)對辦學(xué)經(jīng)費、辦學(xué)條件的督導(dǎo)評估。二級指標(biāo)為：經(jīng)費落實、經(jīng)費管理、產(chǎn)權(quán)、校園規(guī)劃、校園文化、校園環(huán)境、校舍建設(shè)、部室建設(shè)。第三小組（張新愿、李曉峰）：負(fù)責(zé)對教育教學(xué)質(zhì)量及教師隊伍的督導(dǎo)評估。二級指標(biāo)為：學(xué)生思想品德素質(zhì)、學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)、學(xué)生身體心理素質(zhì)、學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、對外交流與幫扶、學(xué)校與社會、隊伍結(jié)構(gòu)、師德建設(shè)、班主任、教師培訓(xùn)。第四小組（黃建華、秦棟利）：負(fù)責(zé)擬定學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估工作總結(jié)報告和相關(guān)通報。

根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)要求，我們采取統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施的辦法，對所有初中、小學(xué)、幼兒園進行了全面安排，從2009年開始分三批，對全縣17所初中，69所小學(xué)，104所幼兒園，深入開展了學(xué)校發(fā)展水平“316工程”督導(dǎo)評估工作。

（三）嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范流程。

在評估工作中，嚴(yán)格規(guī)范工作流程。一是搞好評估學(xué)校的自查自評工作，夯實評估基礎(chǔ)。督導(dǎo)室將學(xué)校自查自評階段安排在提前一月進行，學(xué)校通過自查自評工作，提升了教職工的思想認(rèn)識，提高了學(xué)校的管理水平，加強了薄弱環(huán)節(jié)，為正式評估奠定了基礎(chǔ)。二是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，全面評估。到各校先召開匯報會，評估組集體聽取被督導(dǎo)學(xué)校自評情況匯報；然后評估組全體人員查看學(xué)校整體情況；再是分組評估及匯總，最后進行情況反饋。三年來，評估組人員隨堂聽課共計1100節(jié)，檢查教案1800份、學(xué)生作業(yè)17000余份，聽課記錄2000余冊，召開教師、學(xué)生、家長座談會172場次，進行學(xué)生、教師問卷調(diào)查3000余份，對學(xué)校進行全面的評估。評估組分三個小組依照《評估指標(biāo)體系》對學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)條件、辦學(xué)經(jīng)費、學(xué)校管理與教育教學(xué)、教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量與效益六個方面逐項督評。三是客觀指出問題，注重反饋實效。各評估小組總結(jié)檢查情況，召開反饋會，由各小組分別將督導(dǎo)情況向被督導(dǎo)學(xué)校進行反饋，評估組向被督導(dǎo)學(xué)校提出督評意見。在評估結(jié)束后，形成本學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估工作總結(jié)報告和相關(guān)通報，報送同級人民政府和上級教育督導(dǎo)部門。同時，對督導(dǎo)評估達到優(yōu)秀等級的學(xué)校報請縣級人民政府進行授牌并獎勵1000元。被督導(dǎo)評估單位要對存在的問題進行認(rèn)真整改。督導(dǎo)室在一年內(nèi)進行復(fù)查。在評估過程中，重點指出了學(xué)校目前存在困難和問題，并提出改進的意見和建議，為學(xué)校理清了發(fā)展思路，收到了很好的效果。

二、評估結(jié)果及結(jié)果運用

三年以來，我們先后評估了全縣17所初中，69所小學(xué)，104所幼兒園，評估組依據(jù)《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程評估體系》的要求，經(jīng)過認(rèn)真分析、對照，評估組一致認(rèn)為：

龍橋中學(xué)等4所初中為優(yōu)秀層次，占評估同類學(xué)校23.5%；陵前中學(xué)等5所初中為良好層次，所占評估同類學(xué)校29.4%；陂西中學(xué)等8所初中為合格層次，占評估同類學(xué)校比例：47.1%.不合格層次沒有。

東關(guān)小學(xué)等8所小學(xué)為優(yōu)秀層次，占評估同類學(xué)校11.6%；和平中心校等11所小學(xué)為良好層次，所占評估同類學(xué)校15.9%；馬額中心校等40所小學(xué)為合格層次，占評估同類學(xué)校比例58%.湯官小學(xué)等10所小學(xué)為全面限期整改學(xué)校，占評估同類學(xué)校比例14.5%。

三原縣幼兒園等11所幼兒園為優(yōu)秀層次，所占評估同類學(xué)校10%；小蝌蚪幼兒園等57所幼兒園良好層次，所占評估同類學(xué)校50%；小花朵幼兒園等36所幼兒園為合格層次，所占評估同類學(xué)校40%；無不合格。

評估結(jié)束后，對所評估學(xué)校及時下發(fā)了評估報告，限期整改并加大追查力度，同時加強評估結(jié)果的運用。一是把學(xué)校督導(dǎo)評估結(jié)果作為考核、教育經(jīng)費補助、教育工作表彰獎勵、校長晉級等工作的重要依據(jù)。二是對評估結(jié)果為優(yōu)秀的學(xué)校要給予獎勵；對因?qū)W校內(nèi)部管理不善導(dǎo)致督導(dǎo)評估結(jié)果為不合格的學(xué)校，追究有關(guān)人員的責(zé)任，對整改不力的，建議免除校長職務(wù)。對因?qū)W校外部原因?qū)е露綄?dǎo)評估結(jié)果不合格的學(xué)校，建議當(dāng)?shù)卣?、有關(guān)部門和學(xué)校舉辦者進行整改，對整改不力的，建議追究有關(guān)人員的責(zé)任。

三、主要成績和基本經(jīng)驗：

通過“316工程”督導(dǎo)評估工作，對全縣教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。一是促進加大了教育的投入力度，近三年來，共投資9600多萬元，全縣基礎(chǔ)教育辦學(xué)條件有了極大改善，大部分學(xué)校面貌煥然一新。二是學(xué)校的管理趨于精細(xì)化和科學(xué)化，各校把推行精細(xì)化管理作為提升基層學(xué)校管理水平的主要抓手，使得管理績效進一步增強。三是教師隊伍素質(zhì)提高較快，全縣教育把打造一支素質(zhì)良好的教師隊伍和管理團隊作為學(xué)校教育發(fā)展的重要力量，通過在崗學(xué)習(xí)、統(tǒng)一培訓(xùn)等有效手段，有效提高了教師隊伍的整體素質(zhì)。四是各級各類學(xué)校的質(zhì)量意識普遍增強，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯提升。

同時，通過實施“316工程”，加強了對被督導(dǎo)學(xué)校過程性評價的監(jiān)督與指導(dǎo)，通過自我檢查、自我監(jiān)督、自我診斷、自我調(diào)節(jié)、自我改進、自我提高，使學(xué)校發(fā)展性評價中不斷積淀，優(yōu)化自我素質(zhì)結(jié)構(gòu)，不斷完善自我，發(fā)展自我。通過評估，被督導(dǎo)學(xué)校能成立自查自評領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定自查自評計劃，明確自查自評目的，實事求是地進行自查自評，找出存在問題與不足，分析存在問題的原因，制定并落實整改措施。學(xué)校管理制度日益健全，管理方法精細(xì)科學(xué)創(chuàng)新，有效教學(xué)工作扎實開展，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生綜合素質(zhì)有很大提高。評估工作取得了一些成績，也有了一些認(rèn)識：

1、實施“316工程”督導(dǎo)評估，必須要調(diào)動學(xué)校的辦學(xué)積極性和主動性，更好地幫助學(xué)?？辞遄陨戆l(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，促進學(xué)校對各種教育資源的最優(yōu)整合，幫助學(xué)校樹立發(fā)展的信心，明確發(fā)展的重點促進學(xué)校實現(xiàn)更高的發(fā)展目標(biāo)。同時要調(diào)動教師的工作熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，以促進教師專業(yè)水平和職業(yè)道德的提高，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康發(fā)展。

2、對學(xué)校發(fā)展水平實施督導(dǎo)評估，這是對傳統(tǒng)教育評估的革新，它要求督導(dǎo)評估工作必須樹立“以人為本”、“以科學(xué)的發(fā)展觀來評價學(xué)校的發(fā)展”的評估理念，必須重新審視督導(dǎo)與被督導(dǎo)的關(guān)系，必須對督導(dǎo)評估過程進行重新認(rèn)識和定位。

3、實施“316工程”督導(dǎo)評估，必須要注重質(zhì)量和實效。只有高質(zhì)量的督導(dǎo)評估，才能使督導(dǎo)評估的過程真正成為促進學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的過程，才能使督導(dǎo)評估的結(jié)果成為獎勵學(xué)校和考核校長的重要依據(jù)，才能充分發(fā)揮督導(dǎo)評估的導(dǎo)向功能和激勵功能。

4、實施“316工程”督導(dǎo)評估，督導(dǎo)部門與學(xué)校要通力合作。在新的督導(dǎo)評估機制中，督導(dǎo)部門和學(xué)校不再是傳統(tǒng)意義的督與被督的關(guān)系，而是一種新型的合作伙伴關(guān)系。督導(dǎo)評估工作者是為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的，必須要為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮指導(dǎo)、參謀、咨詢、服務(wù)的作用，引導(dǎo)學(xué)校在督導(dǎo)評估過程中與督導(dǎo)部門共同學(xué)習(xí)、共同研究、共同反思、共同總結(jié)，從而促進學(xué)校的發(fā)展。

316工程”實施三年來，我縣各級學(xué)校已步入規(guī)范化發(fā)展水平的快車道，初步顯現(xiàn)了“評”有所得、“改”有所獲、“建”有所成的效果。今后，我們督導(dǎo)部門將進一步發(fā)揮“陽光評估”的巨大作用，為全縣教育的又好又快發(fā)展做出更大的貢獻。

四、存在的問題：

1、部分學(xué)校在硬件要求上短期內(nèi)還難以實現(xiàn)。依照評估細(xì)則，特別是在學(xué)校硬件建設(shè)、資源配置上的要求較高，部分學(xué)校受條件限制，一時還很難達到。如部分城區(qū)建校較早學(xué)校校舍面積受周邊限制；農(nóng)村小規(guī)?；蛎媾R撤并學(xué)校在資源配置上受限。因此上評估組只能根據(jù)實際情況，偏于注重軟件環(huán)節(jié)的相關(guān)要求評估與考量，從小而精，有內(nèi)涵的角度進行要求。在一些硬件環(huán)節(jié)上需要政府和縣局的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，特別是政府的支持力度上進行加大，否則效果不會太好。

2、教育均衡發(fā)展面臨較多困難需要克服。城區(qū)學(xué)校的大班額和超大班額現(xiàn)象雖然有所緩解，但一時還難以消除，教室擁擠，教學(xué)效果不佳，學(xué)生和家長意見較大。教師配置上城區(qū)好于農(nóng)村，中學(xué)好于小學(xué)，特別是部分農(nóng)村小學(xué)教師緊缺，教師學(xué)科配備不盡合理，影響教學(xué)效果。個別小學(xué)部室不達標(biāo)，校舍緊張，部分農(nóng)村小學(xué)校未建成微機室和多媒體，體音美器材簡陋。

3、素質(zhì)教育的實施還不夠全面和深入。

部分學(xué)校對素質(zhì)教育認(rèn)識不到位，沒有體現(xiàn)全面性和全體性，對素質(zhì)教育的內(nèi)函理解不透、挖掘不深?，F(xiàn)代學(xué)校管理制度思想還沒能完全樹立，部分小學(xué)缺少現(xiàn)代學(xué)校管理理念。心理健康教育沒有得到有效落實。由于缺乏專業(yè)教師，有的學(xué)校對心理健康教育重視不夠，措施不力，過程不實，效果不顯著。

五、意見和建議：

1、建議縣局要加大合校并點力度，使教育資源得到充分利用，提高辦學(xué)效益。可利用調(diào)整后空閑場地，建立小學(xué)實踐基地，解決中小學(xué)勞動實踐課教學(xué)問題。

2、建議縣局要實行縣內(nèi)教師的合理流動,解決農(nóng)村學(xué)校教師緊張現(xiàn)狀，使農(nóng)村學(xué)校學(xué)科教師結(jié)構(gòu)不合理問題得到有效解決，特別要配齊體、音、美、英語等專業(yè)課教師，確保學(xué)校各門課程教學(xué)工作有效開展。

3、建議政府對農(nóng)村學(xué)校加大投入，在基礎(chǔ)設(shè)施和硬件建設(shè)、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的添置方面，進一步改善辦學(xué)條件，滿足現(xiàn)代化教學(xué)需求。

4、“316工程”對小規(guī)模學(xué)校特別是農(nóng)村小學(xué)的評估，與指標(biāo)差距較大，用同一標(biāo)準(zhǔn)去衡量，評估困難較大，需要上級部門予以指導(dǎo)。

5、縣級評估任務(wù)較重，全縣各初中、小學(xué)、幼兒園共近200所，建議能否采取分級評估的辦法，以提高評估效率。具體為：縣級督導(dǎo)室評估所轄各初中及中心小學(xué)，完小及幼兒園的評估由各中心校分別完成。

通過近三年來的“316工程”督導(dǎo)評估工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽兒徒?jīng)驗，也對基層學(xué)校的發(fā)展起到了良好的推動作用，但是316工程是一項長期的工作，我們?nèi)逃綄?dǎo)室將再接再勵，與時俱進，不斷探索工作的新思路和新方法，努力推進三原教育事業(yè)健康、持續(xù)、均衡化發(fā)展，為辦人民滿意的教育而奮斗。

三原縣人民政府教育督導(dǎo)室

2012年3月12日