第一篇：下村中學德育工作匯報材料12.6.8

下村鄉(xiāng)初級中學德育調(diào)研匯報材料

我校目前擁有6個教學班，318名學生，是一所山區(qū)初中。學校現(xiàn)有教職工45名，其中中學高級教師10人，中學一級教師25人，學歷達標率100%。學校確立“以生為本，以德治校”的思想，高度重視未成年人思想道德建設(shè)，認真貫徹國務院《關(guān)于進一步加強和改建未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，把未成年人思想道德教育和文明建設(shè)放在各項工作的首位，扎扎實實開展了未成年人思想道德教育和學校文明建設(shè)工作，已形成了良好的學風、教風和校風，收到了社會各界的贊譽。學校辦學條件良好，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，育人氛圍濃厚，為學生求學健康成長提供最優(yōu)越平臺。近年來，學校先后獲得“縣級示范性學?！薄ⅰ叭h中小學德育工作先進單位”、“綜合治理先進單位”、“平安校園建設(shè)先進單位”等榮譽稱號。為了更好的促進學校精神文明工作的進展，現(xiàn)將我校未成年人思想道德教育工作做出以下匯報。

一、在校學生整體狀況

1、富有愛心。孩子們熱愛祖國，有遠大理想，對祖國、家鄉(xiāng)的美好前景充滿希望；有愛心，關(guān)心身邊的人；比較善良，富有同情心；關(guān)注我們生活的環(huán)境；熱愛生活，珍愛生命。但是由于生活環(huán)境不同，家庭教育不同，個體差異也較大。

2、知行不一。對社會基本的道德原則和行為規(guī)范有一定的認知，對善惡、是非、美丑有較強的識別能力，但在實踐中還存在“知行分離、言行不一”的現(xiàn)象。

3、價值趨向多元化。對人生價值目標的定位基本順應社會發(fā)展的潮流，但又具明顯的特征。我明顯感到他們的人生價值取向不再是單一化，而是趨向多元化、個性化。

4、自我中心意識突出。對社會、集體、家庭有較強的責任意識、平等意識、法律意識和自我保護意識，但“自我中心意識”更為突出。

二、德育隊伍狀況

1、學校成立了德育工作、安全管理、綜合治理、法制教育等領(lǐng)導小組，把學生思想政治工作納入學校重要議事日程，加強學校德育工作及精神文明建設(shè)的組織建設(shè)。德育工作以校長為總抓手，分管校長、政教主任具體抓，班主任及相關(guān)老師互相配合，形成20人的專業(yè)隊伍，德育無小事，事事有人抓。

2、學校研究制定了未成年人思想道德教育、安全教育、法制教育等方案，弘揚和培

育民族精神和集體主義精神，確立學校思想道德建設(shè)的總目標，確定了“文明班級、文明宿舍、文明之星、文明學生、三好學生、優(yōu)秀學生干部”的具體工作目標，不斷落實各項德育工作，促進學校精神文明工作的和諧發(fā)展。

3、學校領(lǐng)導班子求真務實、勤政廉潔，辦學思想端正，貫徹方針全面，管理科學規(guī)范。領(lǐng)導班子成員自覺在“學習、團結(jié)、勤政、廉潔、教學教研”五個方面起好模范帶頭作用，為全校教職工樹立了榜樣。

三、德育課程建設(shè)狀況

1、狠抓以師德為主的教育行風建設(shè)。學校認真貫徹執(zhí)行省市教育部門的有關(guān)規(guī)定，制定了師德建設(shè)的實施方案和規(guī)章制度，開展了班主任經(jīng)驗交流會、優(yōu)秀班主任評比、優(yōu)秀教師評比、教職工文體活動等活動，堅持不懈地對教職工開展了職業(yè)道德教育，穩(wěn)步推進學校的教育行風建設(shè)，受到了上級部門的表彰和社會各界的好評。

2、加強教師業(yè)務培訓和繼續(xù)教育工作。創(chuàng)建學習型隊伍，組織教師認真學習，通過多種形式的教研活動，繼續(xù)教育培訓活動以及選派教師參加各級業(yè)務骨干培訓，提高了教師的教育理論水平和教學教研能力，多數(shù)教師掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)。

3、制定德育計劃，確定德育目標。中小學階段德育的核心內(nèi)容就是培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明習慣、文明行為，大力普及基本道德規(guī)范，懂得為人處事的基本道理，規(guī)范和養(yǎng)成良好的文明生活習慣，具備科學健康生活的基本素養(yǎng)。

4、拓寬德育渠道，形成育人網(wǎng)絡。一是充分發(fā)揮學生會、班干部的作用。二是充分發(fā)揮思想品德、語文、歷史等學科的教育功能。三是積極開展家校溝通活動。

四、德育活動開展狀況

1、堅持開展國旗下的演講，通過國慶節(jié)、青年節(jié)、母親節(jié)、勤儉日、校慶日等節(jié)日、紀念日，積極開展主題教育，組織征文比賽，營造良好的思想道德氛圍，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和情感態(tài)度，培養(yǎng)學生積極向上的情感。

2、根據(jù)教育部們的要求，開展綜合素質(zhì)評價工作。

3、深入開展“別陋習，樹新風，爭做文明學生”活動，團委向全校師生發(fā)出倡議，召開全校師生動員會，啟動全校師生簽字儀式；各班召開主題班會，創(chuàng)辦專題手抄報比賽，營造文明氛圍，積極創(chuàng)建文明班級、文明校園。

4、加強環(huán)保教育，促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

5、加強審美教育，追求儀表禮節(jié)的文明。

6、加強親情感恩教育?，F(xiàn)在的學生大多是獨生子女，在部分學生身上程度不同地存在著惟我獨尊、自私自利、缺乏愛心等缺點。

7、積極開展安全教育工作，制定了防火、防震、防雷、防汛、防盜等應急實施方案，開展了應急緊急疏散演練。

8、開展“學雷鋒、樹新風”文明禮貌月活動。

9、積極組織開展社會實踐活動。學校以學生為主體，積極為學生創(chuàng)造實踐的機會，讓學生走出課堂、參與社會活動，在社會實踐中增長才干。

五、班級建設(shè)與宿舍管理的成功經(jīng)驗

（一）班級管理：班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。

1、班級環(huán)境文化建設(shè)教室環(huán)境是班級形象的標志之一。（1）教室的凈化。（2）教室的綠化。（3）教室的美化。

2、班級制度文化建設(shè)。班級制度文化建設(shè)，主要以中學生日常行為規(guī)范和學校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時根據(jù)班級實際，體現(xiàn)班級特色。班級制度文化建設(shè)是形成良好班風的必要條件，要十分重視。

3、班級精神文化建設(shè)。班級精神文化屬于觀念形態(tài)層，是班級文化的核心內(nèi)容，包括班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內(nèi)容。這些內(nèi)容反映價值觀、人生觀深層次的文化。

(二)宿舍管理。學生宿舍管理制度 宿舍是學生在校期間生活、學習、休息和交流思想的重要場所，也是學校建設(shè)社會主義精神文明的重要陣地。宿舍管理的好壞優(yōu)劣，直接關(guān)系到校風建設(shè)，還影響到正常的教學、生活秩序和學生的身心健康。

六、學校德育工作的特色及取得的成效和主要經(jīng)驗有哪些

（一）主要工作成效及主要經(jīng)驗：

1、學期初教育活動，也成為我校德育工作的一個亮點。

2、打造特色年級，強化年段鏈接。

3、安全工作常抓不懈，安全警鐘長鳴不止。

4、以活動為載體，磨礪意志，鍛煉品質(zhì)。

5、凈化衛(wèi)生，美化環(huán)境，永保校園潔、凈、亮、美。

6、踐行文明禮儀，塑造良好形象。

（二）目前學校德育工作存在的問題、困難及其成因

1、德育工作中存在的主要問題

（1）道德認知停留在表面。目前的道德教育，形式過于單一，缺乏創(chuàng)造思維和強勁的生命力，還停留在知識性課堂傳授面，大多是為學習而學習，更多地停留在“入耳”層面，沒有很好地“入腦”、“入心”，也沒有很好地將道德認知同工作、生活及社會實踐結(jié)合起來。

（2）道德養(yǎng)成的被動性參與。部分學生的道德習慣養(yǎng)成是被迫的，不少道德行為規(guī)范還沒有成為青少年持之以恒的學習、生活原則，青少年主動參與踐行的積極性不夠高。

（3）道德教育的協(xié)調(diào)性不強。小學生思想道德教育需要社會、家庭與學校三方面有力的配合，但現(xiàn)實往往并非如此。

（4）在政治觀方面。中學生有較強的國家意識和較高的愛國熱情，在維護國家主權(quán)獨立及國家統(tǒng)一方面表現(xiàn)出很高的認同度。

（5）在人生價值觀方面。青少年的人生價值取向總體上是健康、積極的。

（6）在道德觀方面。青少年有積極參加“志愿者”的愿望、對公益事業(yè)、拾金不昧、誠實守信、積極進取等道德品質(zhì)的認同率較高。

當代青少年學生思想道德及道德取向表現(xiàn)出多元化、多層次的特點以及主體意識、經(jīng)濟意識、競爭意識日趨強化，這些特點和趨勢可以說是當代青少年思想觀念變化的主旋律。

2、學校德育工作的成因及分析

（1）家庭對青少年思想道德形成影響。（2）學校方面的影響。(3)在當前社會主義市場經(jīng)濟大潮的沖擊下，相當一部分學生對金錢、義利等重大問題的看法也發(fā)生了變化：受社會風氣影響，注重個人奮斗，過分追求個人利益。

（三）學校在加強德育工作實效性上有何新目標、新策略、新舉措？

1、重組教材內(nèi)容。把品德與社會教學內(nèi)容組合為四大模塊：愛國主義教育、基礎(chǔ)道德教育、心理健康教育、法制安全教育。每一模塊既是獨立的教育系列，又是一個可以互相交叉、迭加的分支系統(tǒng)，能與其他模塊共同組成德育教育的整體。

2、循序漸進。根據(jù)不同階段孩子的思想道德需求，提供不同的思想道德建設(shè)內(nèi)容，針對小學生處于不同的年齡階段，對社會事物的認知不同，形成不同的側(cè)重點，逐步提

高思想道德教育的廣度和深度。

3、注重實踐。引導學生提高思想道德水平，最根本的途徑在于實踐。

4、關(guān)注過程。學生與學生之間，存在較大的差異，特別是學困生，對于他們，及時鼓勵常常是發(fā)掘他們能力的一種手段，無論在哪個方面，只要他們有進步，就應及時加以鼓勵，使他們在良好道德品質(zhì)形成的過程中總是充滿信心，總能發(fā)掘自己的潛力，從而不斷取得新成績。

5、強調(diào)示范性。對于小學生思想道德教育實效的評估，要建立起切實有效的思想道德實踐體系、宣傳體系和監(jiān)督體系。

下村鄉(xiāng)初級中學 2012年6月12日

第二篇：下巴扎鄉(xiāng)中學德育工作匯報材料123

岳普湖縣也克先拜巴扎鄉(xiāng)中學近三年德育工作匯報 岳普湖縣也克先拜巴扎鄉(xiāng)中學

2014年3月

岳普湖縣也克先拜巴扎鄉(xiāng)中學近三年德育工作匯報

一、學校概況

岳普湖縣也克先拜巴扎鄉(xiāng)中學位于岳普湖縣西北部，建于1961年，已有53年的校史，屬民語系學校。學?？偯娣e60畝，(33356m2)，生均46.6m2；其中建筑面積7609m2，生均占10.6m2，有10000多棵饅頭柳、榆樹、白楊樹等風景樹，學校面積被綠化覆蓋率41%。共有21個教學班，其中雙語班5個。在校生716名，其中雙語班學生121名，占學生總數(shù)的23%，少先隊員188名，少先隊員占學生總數(shù)10%，學區(qū)內(nèi)適齡少年兒童入學率達到100%；縣到我校距離17公里，在職在編教師104名，黨員44名，本科學歷的教師有

名，大專生63 名，中專生 5 名。

我校2011年被評為“地區(qū)級級文明單位”、2011年至2013年“縣級雙語教學先進集體”，2012年9月獲得“岳普湖縣2011-2012學年教育教學工作先進集體”稱號

2012年1月獲得“2011綜合工作先進集體（鄉(xiāng)級）”稱號。2013年1月獲得美麗的岳普湖縣爭做新時代最美女性健美操大賽優(yōu)秀組織獎。

我校今年以來高度重視德育工作，特殊提高了教學素質(zhì)。2010-2013學年我校13名學生取得好成績考上內(nèi)地新疆高中班，在內(nèi)地北京，上海等發(fā)達城市就讀。

二、學校德育工作思路、措施、成效。

1、加強德育領(lǐng)導，健全德育機制。

學校成立了以校長為組長，書記為幅組長，各部門負責人為組員的領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組充分發(fā)揮其職能作用，共同審定通過學校德育工作計劃，監(jiān)督、指導、協(xié)調(diào)德育計劃落實和德育活動開展。廣泛征詢教師、學生、家長的意見和建議，積極改善德育工作思路。達到德育教育最佳化。結(jié)合師生員工的思想實際情況，大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。以多渠道，多形式開展民族團結(jié)和“三維兩反”教育，全校教職工轉(zhuǎn)變觀念“依人為本，立人先立德”的思想，開展公民道德，行為習慣等精神文明教育，堅持教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。

2、堅持德育為首，搞人民滿意的教育。

學校認真貫徹黨的教育方針，把握正確的方向，堅持“以德為 首，以德立效，依法治校，全面育人”的原則。堅持把德育工作作為學校的立校之本，興校之基，樹立全面發(fā)展的育人觀念，建立有利于學生全面發(fā)展的教育培養(yǎng)模式。學校利用每周政治學習和假期學習時間反復組織教職工《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，馬克思主義“五觀”，無神論教育，民族團結(jié)教育宣傳資料的學習和宣傳工作。要求教職工樹立“以人為本，著眼于學生終身健康發(fā)展”的大教育觀和全員育人，人人都是德育工作者的責任感，保證了學校德育工作目標，制度和措施的認真落實。

3、集中各方力量，形成立體教育網(wǎng)絡。

學校教育不是唯一的，學生的成長離不開家庭、社會的力量，為最大限度的將各方教育力量整合，形成合力，學校采取多中形式開展教育活動。學校為了搞好教育網(wǎng)絡工作，依靠多年工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上成立家長學校，并指定相應的制度，進行評教議教讓家長參與學校管理，聘請鄉(xiāng)派出所和司法部門干部為法制副校長，并請他們來我校進行講座、宣傳法律知識，進行法律指導等。2011年請縣司法局，縣關(guān)心下一代委員會有關(guān)領(lǐng)導來我校宣傳法制，取得好效。學校每學期都根據(jù)不同年級的情況，及時召開家長會，走訪學生家庭，同學生家長簽訂責任書等方式與學生聯(lián)系，充分發(fā)揮學校，社會和家庭三位一體的教育功能，認真辦好家長學校。向家長宣傳學校的有關(guān)規(guī)定及政策，促進良好的周邊育人環(huán)境。

4、建立健全德育制度，完善德育機制。

近兩年我?！皟?nèi)練素質(zhì)，外塑形象”狠抓德育工作的時效性，指定了一系列德育個工作制度。嚴肅認真規(guī)范每周一早上的升旗儀式，利用升旗儀式對學生進行馬克思主義五觀教育，無神論教育，愛國主義教育。同時抓緊依法治校工作，學校利用祖國憲法，教育法，教師法，制定了學校的各種規(guī)章制度，充分發(fā)揮教職工民主權(quán)力，維護教師合法權(quán)益，依法制定有關(guān)于教學，德育教育，各項，管理制度，提高教職工法制意識教育教學工作得到保障。制定召開師生代表會制度，半年召開一次會議，聽取師生意見，召開學校行政會議，黨支部會議請教師代表，討論學校有關(guān)工作。較之功能夠充分行使民主決策管理和監(jiān)督權(quán)利。制定有關(guān)于教學教師，學生，財務等方面的各項管理制度，設(shè)置校務公開，實施落實校務公開，保證每個月，每學期公開。

5、扎實抓好德育教育，促進學生健康成長。學校狠抓常規(guī)管理，以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》為主要依據(jù)，注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣，要求學生這裝整治樸素。目前全校無人穿戴有宗教色彩的服裝，大多數(shù)學生能多誠實守信，按時參加活動，考試不作弊、爭創(chuàng)文明班級。絕大多數(shù)同學講禮貌，講衛(wèi)生，能做不隨地吐痰、不亂扔雜，不再公共設(shè)施上亂涂亂畫。學校作為社會主義文化宣傳的助陣地，堅持無神論，積極組織師生學習黨的民族宗教政策，通過學習，主體班隊會、板報、廣播等形式，正面宣傳并引導學生積極參加愛科學活動，全校師生在“反對迷信、崇尚科學”活動中提高了認識，進一步加強“三維兩反”課堂，并對學生進行“四個認同”等內(nèi)容的教育活動。每年交警大隊干警作專題報告，對學生進行交通安全教育。同時學校十分重視學生的勞動教育和社會實踐活動，每年堅持開展形勢政策教育。學校2011至2013年在全縣評為“五好黨支部”。

6、開展系列德育活動，加強德育教育

第一、學校長期進行意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭教育活動。學校始終堅持抓“三維兩反”工作，通過多種渠道和途徑進行教育。不定期對學生進行排底摸查工作，找我不良的社會現(xiàn)象對學生的影響，及時處理問題隱患。觀看電教片，召開主題班會，進行討論。這些活動極大地促進了良好的校風的建設(shè)，為構(gòu)件和諧社會作出了應有的貢獻。

第二、開展傳統(tǒng)教育活動。3月開展“學雷鋒、樹新風”活動；4月開展法制宣傳與教育，衛(wèi)生健康教育；5月開展民族團結(jié)教育活動，開展“六.一”兒童節(jié)活動、7月利用建黨紀念日，對學校的教師黨員宣傳黨的知識，8月雙擁活動，9月尊師重教活動，10月舉辦慶“十.一”國慶節(jié)等。通過這些主題明確，豐富多彩的活動，進一步激發(fā)了師生的愛國熱情，弘揚了中華民族傳統(tǒng)。

第三、狠抓班主任隊伍建設(shè)提高他們的德育工作能力。學校高度重視班主任工作，選派素質(zhì)好，業(yè)務水平高，奉賢精神強教師擔任班主任。定期召開班主任會，及時溝通、了解情況，統(tǒng)一思想認識，解決實際問題，為了規(guī)范班主任行為、《班主任手冊》進行檢查，督促班主任按時按量完成各項工作，切實落實德育工作。

6、做好環(huán)境育人工作。校園環(huán)境建設(shè)是學校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學校日常德育載體。近幾年，學校積極爭創(chuàng)2011 年“縣級德育達標學?！保瑢W校對照《細則》，學校教師分工協(xié)作，日日查、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗時時查，做到“天天檢查公布，月月評比兌現(xiàn)”，把班級常規(guī)積分與班主任獎金相結(jié)合，落實責任、獎懲兌現(xiàn)，不打和牌。遵循“高處要求，低處著手”的原則，從“走好路、上好課、做好操、寫好字、排好隊、唱好歌、掃好地”抓起，量化常規(guī)要求，并且及時通過積分公布表按時公布檢查情況。

三、德育工作存在的問題

1、在德育工作中，還缺乏創(chuàng)新意識，德育干部還沒有完全適應新時期新形勢下對德育工作的新要求，自身綜合素質(zhì)還有待于進一步提高。

2、教育網(wǎng)絡的作用沒有很好的發(fā)揮。

3、心理健康教育缺乏專業(yè)的師資力量，現(xiàn)進行的教育，難以滿足新時期學生心理健康成長的需要。

三、今后努力方向

1、統(tǒng)一思想，提高認識。提高學校領(lǐng)導以及教師對德育工作重要性的認識，做好德育工作的基礎(chǔ)。

2、強化實踐。在德育工作中通過師生主動叁與，取得良好的效果。

3、加強德育科研工作，及時總結(jié)、交流、推廣成功經(jīng)驗。

4、進一步加強教育網(wǎng)絡，辦好家長學校，構(gòu)建全社會育人的格局。

5.反對宗教滲入教育基地

岳普湖縣也克先拜巴扎鄉(xiāng)中學

2014年3月

第三篇：中學德育工作匯報材料

中學德育工作匯報材料

德育樹人 著眼終身

教書育人，德育為先。近年來，xx市xx中學著眼于學生的“終身”教育，堅持把立德樹人作為學校工作的重中之重，注重學生的養(yǎng)成教育和理想信念教育，從細微處入手開展了一系列全方位立體式活動，取得明顯成效。

傾力打造“文化園”，細微處育人。育人似春雨潤物。xx中為了培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的學生，強化校園文化建設(shè)。近一年來，學校新建了塑膠運動場，刷黑了路面，系列教育版畫上墻，校容校貌整體上了一個臺階。操場美了，校園亮了，我們怎樣愛護校園，針對學生的一些不文明行為習慣，政教處精心創(chuàng)設(shè)了“每周一曬”欄目。這個欄目面向全體學生，聯(lián)系時政或?qū)W校實際，每周推出一個精心設(shè)計的話題。以學校的發(fā)展變化、校園文藝建設(shè)、師生關(guān)系和學生身邊小事等作為材料，每周一話題，每周一賽事，每周一更新，“優(yōu)秀曬手”名單公示，加分情況每月一通報。如：“愛護校園你我的責任”、“榜樣”、“安全在我心”、、“文明伴我行”、“祖國在我心中”、“我運動，我健康”等幾十個曬題。話題親切實在，新穎別致，立即引起了學生的廣泛關(guān)注和熱情參與。不少學生積極踴躍地參與搜集素材、整理思路和進行創(chuàng)作。百余篇精彩征文和精美手抄報新鮮出爐，現(xiàn)在已有好幾百名優(yōu)秀曬手脫穎而出！做這個欄目已堅持了兩個學期，現(xiàn)在出現(xiàn)了驚喜的局面：由于“曬事”活動生動鮮明、潤物無聲的思想導向性，校園環(huán)境更美了，學生積極性更高了，班級工作更有活力了?！皶褚粫瘛?，給校園新增燦爛陽光幾縷；“賽一賽”，為學生更添向上激情無數(shù)！

為營造潔凈幽雅的育人環(huán)境，養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣，學校將公共地段劃分到班級，班主任為衛(wèi)生區(qū)責任人。學生會干部每天至少兩次對各班衛(wèi)生區(qū)進行檢查，并及時公布檢查結(jié)果。學校還堅持一天四掃兩查制度，要求學生不要隨地扔紙屑，自覺地保持校園干凈整潔，綠化地內(nèi)無垃圾，養(yǎng)成見垃圾就撿的習慣。政教處還開展“督查值周”活動，每班20人佩戴“督查員”袖標，對校園文明、安全、衛(wèi)生等進行督查，形成校園一景。每月的文明班級評選都將衛(wèi)生作為重要依據(jù)，營造了潔凈、清凈的校園環(huán)境，促使全校師生自覺養(yǎng)成講文明講衛(wèi)生的好習慣。

時刻牢記“主旋律”，立體式育人?！盁釔圩鎳?，弘揚民族精神”是永恒的教育主題，也是教育的“主旋律”。xx中組織學生開展開展“中華魂”主題教育，今年的“理想點亮人生”征文、演講活動，一篇征文獲一等獎，兩篇或二等獎，七年級陳敖冬同學獲市演講比賽初中組第一名，并代表xx市參加省演講比賽。學校把學生思想健康教育潛移默化在每一個活動、每一項工作、每一節(jié)教學中，達到潤物無聲。每周升旗時國旗下講話，主題班會、團隊會，法制講座等，給學生思想上“消毒”、“殺菌”；組織學生郊游，參與社區(qū)衛(wèi)生整治，讓學生樹立主人翁意識；聘請法制副校長，聘請干警、法官擔任校外輔導員；開設(shè)法制講座、舉辦模擬法庭等。學校開辟“理想墻”，學生填寫理想卡，為實現(xiàn)遠大理想發(fā)奮學習。學校還開展了“無邪教校園”、“消防安全教育示范學?！眲?chuàng)建活動，開展國防教育，努力構(gòu)建和諧校園，切實維護教育環(huán)境安全穩(wěn)定。

學校把德育基地延伸到校外，組織學生開展一些社會實踐活動，如：組織少先隊、學生會干部到漁梁洲考察，組織部分學生舉行“保護漢江，做環(huán)保小衛(wèi)士”活動，組織到烈士塔祭奠烈士進行愛祖國愛家鄉(xiāng)教育活動等。

xx市xx中是全國課外活動示范學校，是xx省文化藝術(shù)傳承學校。xx年，學校參加了xx市諸葛亮文化旅游節(jié)，一百多名學生以整齊的動作、昂揚的精神參與了現(xiàn)場表演，學校獲得特殊貢獻獎。為全面提升學校在社會的知名度，喜迎建黨91周年，充分展示xx中藝術(shù)團的風采，“七一”前夕，xx中藝術(shù)團舉辦了襄十周年團慶暨慶“七一”文藝匯報演出。藝術(shù)團把長期堅持訓練的舞蹈、合唱、器樂等多種形式的精美節(jié)目進行了展演，彰顯了學生向真、向善、向美、向上的精神風貌，展示了學校藝術(shù)教育的累累碩果，贏得了上級領(lǐng)導、家長代表們的一致好評。

努力追求“終身制”，全方位育人。xx中本著為學生的終身負責，注重學生心理素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和心理品質(zhì)。開展“三講”（講文明、講安全、講衛(wèi)生）活動，主題班會對 “十大不文明行為”曝光，每班書寫“我班整改措施”上交政教處公示?！拔拿靼槲倚小?、、“課間不瘋打”、“上下樓梯靠右行”、“平安校園，你我的責任”、“我的好習慣” 征文、國旗下講話等教育活動豐富多彩，學生安全、文明、衛(wèi)生教育始終被學校放在重要地位，常抓不懈。

xx中注重加強學校、家庭、社會的結(jié)合教育網(wǎng)絡，書寫“家校聯(lián)系冊”，發(fā)揮其橋梁作用已成為學校的傳統(tǒng)工作內(nèi)容。該校秉承“學生放假，育人不止”宗旨，每年寒暑假前為學生上平安渡假法制課。學校給每位學生下發(fā)了“致家長的一封信”，信中將學校假期安排及對學生的有關(guān)要求通報給家長，同時請家長協(xié)助配合、督促學生按時作息，完成假期作業(yè)，特別要求督促學生開展好“五個一”及“三好”活動，過一個安全文明、有意義的假期。“五個一”，即每周清掃一次居住地的小區(qū)（樓道），開展一次家庭保潔工作，為全家買（做）一次飯菜，為父母長輩做一件實事，為需要幫助的人送去一份溫暖?！叭谩笔?，讀一本好書，辦一份優(yōu)秀小報，看一部好電視或電影。在“學生假期生活調(diào)查表”中，家長要用“很好、一般、較差”三個標準，根據(jù)孩子假期表現(xiàn)，如實填寫獨立寫作業(yè)、閱讀課外書、學習特長、尊敬長輩、禮讓他人、鄰里友好等十六個項目內(nèi)容，開學家長“交作業(yè)”。家長們非常贊同學校這一做法。只有家庭與學校互動，才能使雙方準確把握學生成長的信息，更加有的放矢地教育好孩子。為了教育學生遵紀守法，創(chuàng)建平安快樂校園，組織班主任、家長、學生層層簽訂安全承諾書，落實安全目標責任制和責任追究制。全校2000多名學生以及家長、每位班主任都認真學習承諾書內(nèi)容并簽字，達到了多方入手，齊抓共管，共創(chuàng)平安的效果。

學校特別重視校園內(nèi)季節(jié)性傳染病防控工作，每班每日嚴格落實晨（午）檢制度、每日衛(wèi)生，消毒制度，工作情況認真做好記錄并存檔。學年中政教處利用廣播會、班隊會組織開展各種疾病預防宣傳教育，如：手足口病、流感、腮腺炎、艾滋病等，建立健全衛(wèi)生管理制度、消毒制度、疫情報告管理制度等。同時制定了《安全工作應急預案》和《突發(fā)事故應急救援預案》，并抓好學習培訓與演練，建立快速反應的應急管理機制。

為推進素質(zhì)教育，增強學生集體榮譽感，豐富課外文體活動內(nèi)容，促進學生全面發(fā)展，xx中每學年都要開展“三節(jié)”，即“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”，讓學生全員參與，堅持培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)與思想道德建設(shè)相結(jié)合，一朵朵藝術(shù)之花在校園里綻放。xx省黃鶴美育節(jié)是省里三年一屆的大賽，該校藝術(shù)團每屆都代表市里參加并獲大獎。該校有近三百名學生獲得國家科技發(fā)明專利，中國教育學會連續(xù)兩年授予該?！爸袊偌褎?chuàng)新型學?！狈Q號。

第四篇：**中學德育工作匯報

**中學德育工作匯報

一．學生思想政治現(xiàn)狀

1．愛國守法努力進取是學生思想政治的主流，他們以求實創(chuàng)新的精神奮力拼搏，涌現(xiàn)了一批思想要求進步，品行端正，熱愛學習，樂于助人，言行文明的學生。學生精神文明監(jiān)督崗成員就是先進學生的代表。他們堅持每天在校園幾個崗位執(zhí)勤，對學生膳廳紀律的監(jiān)督，對學生公寓就寢紀律的監(jiān)督，對學生午休紀律的監(jiān)督，對學生佩帶校牌進入校園紀律的監(jiān)督，對禁止學生端飯菜進入教室或宿舍紀律的監(jiān)督，這些學生，不但用自己的文明行為帶動大家文明，而且是學生執(zhí)行學校規(guī)章制度的監(jiān)督者，在他們身上，看到了集體主義精神的光芒。

青年志愿者服務隊，也是先進學生的代表，他們定期走出校門做好事，比如經(jīng)常去“恩江養(yǎng)老院”打掃衛(wèi)生，經(jīng)常到街頭巷尾清楚垃圾清洗垃圾廣告。

學生衛(wèi)生員每天課外活動時間在學校醫(yī)務室在校醫(yī)的指導下為學生打針發(fā)藥。

校園“每天奉獻十分鐘，我為校園添光彩”的活動一直堅持下來，并不斷得到完善，使得校園文明整潔干凈。這項活動，現(xiàn)在已經(jīng)成為了學生的自覺行動。

今年四月二十日，高三聶鑫同學下午放學回家，在路上看到一名走失的幼兒，在車水馬龍的交通道路上，這個孩子很不安全，于是，他不顧自己復習應考時間緊張，幫助這名孩子找家長，由于孩子太小，問不出有效的情況，聶鑫同學就打電話110，最終把孩子送到家長懷抱中。

2．學生中不文明言行時常發(fā)生，“大法不患，小法不斷”的錯誤認識還在學生中大量存在。有時候，校園里還存在不安全的因素，主要是學生情緒急躁，心理壓力很大，打架斗毆現(xiàn)象還存在。

二．存在的問題及存在的原因

學生的思想認識與社會上的有些實際現(xiàn)象存在著不一致，比如同學之間家庭生活水平相差很大，讀書條件好與不太好的區(qū)別，致使一些學生心理發(fā)展出現(xiàn)不平衡。家長對學生學習的要求超出學生學習的實際效果，導致有的學生學習壓力超出其心理承受力。在這樣不平衡的心理狀態(tài)下，德育效果大打折扣。

網(wǎng)吧等一些媒體對學生的吸引力很大，由于學生群體認識能力還存在著不確定性，因此，一些不健康的因素對學校的正面教育沖擊很大。

1．由于德育工作的復雜性，使得有些德育工作者思想上還存在困惑和畏難情緒。

2．社會對學校工作的評價，存在著升學決定一切的偏向，從事德育工作的同志，工作成績很難得到應有的重視，其工作性難于發(fā)揮。

三．今后加強和改進的措施

1．充分挖掘和利用學校德育的資源，在物質(zhì)上保證學校德育工作的順利進行。

2．開展形式多樣、豐富多彩的德育活動，積極塑造學生健康完美的人格和品德。

3．堅持“以人為本”，德育工作做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。

4．努力營造社會、家庭、學校齊抓共管的學校德育網(wǎng)絡。

5．狠抓班主任工作，使德育工作在基層得到強有力的落實。

6．開展心理咨詢活動，在心理上為學生排憂解難。

**中學

第五篇：中學德育工作匯報

塔城市xx德育工作匯報

一、基本情況

學?，F(xiàn)有xx個教學班近，在校學生近xxxx人，住校生近xxx人，學生素質(zhì)參差不齊，家庭背景多種多樣，不少孩子家庭教育缺失，受社會不良風氣影響，“問題學生”是比較多的，部分學生的行為習慣和文明素質(zhì)狀況比較差，再加上當今社會新鮮事物又層出不窮、瞬息萬變，這對初中階段的學生而言，刺激感強，誘惑力大，部分學生感到茫然、迷惑，因而產(chǎn)生浮躁、焦慮、沖動情緒，不可確定因素增強，導致他們行為上產(chǎn)生某些偏差，思想上出現(xiàn)問題，甚至做出一些有違公德的事情，如：出現(xiàn)亂扔垃圾現(xiàn)象，抽煙現(xiàn)象等。所以，在信息化、城市化和集中辦學的大背景下，學校德育工作的難度很大。

二、主要工作

從2011年我校確定了德育工作的總目標是打造德育特色：平安活力、潔凈文明、感恩向善，現(xiàn)將xxxx德育主要工作匯報如下：

（一）明確方向------理清德育處工作思路

1、確立一種意識：德育為先，管理制勝。

2、確定了德育工作的總目標

打造xxxx德育特色：平安活力、潔凈文明、感恩向善。

3、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，感恩教育。

4、搞好三個結(jié)合：常規(guī)教育與主題教育相結(jié)合；學校教育與家庭教育相結(jié)合；教師管理與學生自理相結(jié)合。

5、確定德育處工作的原則

①人本關(guān)愛 育德育心 ②以情動人 以理服人 ③貼近學生 注重實效 ④學生主體 年級管理 ⑤整合資源 制度管理

6、明確德育處工作的要求

注重行為規(guī)范，注重過程，及時發(fā)現(xiàn)，及時采集信息，及時解決，加強溝通，指導督促，全面配合。

7、打造“54321”工程

開展以做“五守”(守法、守紀、守義、守信、守時)“四有”（有愛心、有責任心、有自尊心、有進取心）“三會”（會學習、會交往、會健體）“二能”（能感恩向善、能潔凈文明）“一個意識”（安全意識）的xxxx人為主題的系列教育活動，簡稱主題教育的“54321工程”。

（二）規(guī)范制度---全員學習學校制度

根據(jù)我校學生的情況，精心設(shè)計了《xxxx學生須知》的制度冊，此冊介紹了學校的辦學理念、青春宣言、文明公約、規(guī)章制度、獎懲辦法等，讓學生在校明白學校的辦學宗旨，明白學校的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學習習慣，樹立正確的人生目標，清清楚楚、健健康康在校生活，明明白白、快快樂樂在校學習。每學期開學第二周全校學生學習《xxxx學生須知》，規(guī)范、糾正學生行為。

（三）提高學生責任意識-----完善升旗儀式

每周升旗加入感恩詞的朗讀和《xxxxx青春誓言》的宣誓,以及正身的教育活動，此活動提高了學生xx人的意識，同時也增強他們的責任意識。

（四）加強班主任的管理------出臺了《德育工作指南》 在學校的德育管理中，班主任占有極其重要的地位。因此，加強班主任隊伍建設(shè)，不斷提高班主任的工作水平和育人能力是德育工作的重中之重。但是學校工作繁雜，為了提高班主任的工作技能減輕負擔，并且有利年輕班主任的培養(yǎng)，找到更好的工作方式和更好的工作途徑，讓班主任在工作中少走彎路，從而提高班主任在德育管理中的理論水平和實踐操作能力，我們完成了《xxxx德育工作指南》的編寫，此冊介紹了學校德育的工作理念、堅持的原則，每月活動的主題，讓班主任明白學校德育處工作的思路，有著提醒的作用，幫班主任理清工作頭緒，便于工作。德育處也可以用來檢查工作的進展，更好的把握進展情況，以便及時加以調(diào)控、改正，方便管理，便于年總考核。

《xxxx德育工作指南》還可以避免工作計劃與上級臨時傳達的工作安排之間的沖突，明白每月的活動主題，便于井井有序地安排和記錄，保證德育工作有效的實施。

第一學期

1、八月份：“讀書”主題

2、九月份：規(guī)則的主題

3、十月份：愛國的主題

4、十一月份：安全主題

5、十二月份：暢想的主題

6、一月份：自省的主題

第二學期

1、二月份：孝道的主題

2、三月份：公益的主題

3、四月份：勵志的主題

4、五月份：勞動的主題

5、六月份：藝術(shù)的主題

6、七月份：開拓（綠色）的主題。

《工作指南》的出臺讓班主任的工作思路更加清晰了，同時提高了工作效率。

（五）促進學生自立----實行了德育周實踐活動

結(jié)合我校實際，本著讓學生“在實踐中成長，在成長中實踐”的原則，學校本學期實施了德育周實踐的活動，讓他們在參與學校管理工作中，不斷提高責任意識、公正意識、自律意識和團結(jié)合作意識通過為母校服務的具體方式，鍛煉和培養(yǎng)他們管理與自我管理、服務與自我服務，教育與自我教育的能力，使他們形成濃烈的主人翁責任感，成為德智體美勞全面發(fā)展的人才。值周班學生進行為期一周的校內(nèi)、校外實踐活動，內(nèi)容包括在校園內(nèi)巡查，督促全校學生遵守校紀校規(guī)，校外一切主題綜合實踐提高他們的自我管理能力和自身素質(zhì)，（六）增進家校聯(lián)系-------實施了家長聽課制

為了加強家校溝通，改善家校、師生、親子三大關(guān)系，促進課堂教學改革，我校邀請家長走進課堂聽課，促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，感受孩子在校的學習氛圍，展示我校教師的教學風采，以增進相互理解，加強民主管理，促進學校工作，提高辦學質(zhì)量。我校每年的三、四月，十一、十二月是我校的家長聽課月。每次活動收到家長聽課反饋表都接近2000份，受到家長的一致好評。

成立學校、年級、班級家庭教育指導委員會，加強家長交流，共商育人辦法，提升家長育人素養(yǎng)，提高家庭教育水平。

（七）零距離接觸后進生-----“一幫二導師制”

實行全校教師每人幫扶兩名困難學生的導師幫扶制度。導師的主要工作任務是：

1、思想引導。結(jié)對教師關(guān)心幫扶學生的思想成長，定期與結(jié)對學生進行思想交流，解決他們在學習、生活中遇到的思想困惑，教育他們以樂觀、向上的態(tài)度面對困難，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，促進他們的健康成長。

2、學業(yè)輔導。結(jié)對教師關(guān)注結(jié)對學生的學習情況，加強對他們的學習指導，做好學科的學業(yè)輔導。幫助他們克服學習中的困難，使他們掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進他們的學習進步。

3、心理疏導。幫扶教師關(guān)注結(jié)對學生的心理健康教育，定期與結(jié)對學生所在班主任交流、與學生進行對話，及時了解學生的心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時疏導。

調(diào)動全校的老師都來關(guān)心后進生的問題，零距離接觸后進生，使學校的德育工作向前邁了一大步。

三、困難和建議

我校在學校德育工作中，堅持以人為本，在多方探索有效德育措施方面做了一些工作，但是受文化環(huán)境、自身力量等的限制，仍存在一些問題和困難。

1、宿舍是重要育人場所。但我校住校生多，宿管老師短缺，現(xiàn)由年老體弱的老師、工人管理，宿舍管理嚴格，教育相對缺乏。建議增加學校管理人員編制，建設(shè)專業(yè)的宿管教師隊伍。

2、由于我校特殊的情況，住校生近千人，學生素質(zhì)參差不齊，家庭背景多種多樣，很多農(nóng)村家長環(huán)境衛(wèi)生意識差、文明用語習慣差，所以學生一回到家里，又和家長一樣，垃圾隨處亂扔、出口成“臟”，極少數(shù)同學還會把這個不良習慣帶到學校。目前建立一個真正有效的“學校、家庭、社會三位一體”的德育網(wǎng)絡還存在很多困難。建議政府相關(guān)部門、鄉(xiāng)場共同努力，構(gòu)建大德育體系。

3、班主任待遇偏低，影響班主任的工作積極性。同時班主任需要全方位的實務培訓，如法律、師德、心理健康等等，法制課的實效性有待提高。建議加強班主任培訓、提高班主任待遇。

4、德育研究急需加強。“喊口號、搞運動”的德育形式實效性差，而基于師生心理需求分析的德育體系尚未建立。建議從上到下開展大量的事實求是的德育研究和探索，構(gòu)建新形勢下的有效德育體系。

xxxxx 2013、6