第一篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學德育工作匯報材料

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學德育工作匯報材料

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學德育工作匯報材料

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學德育工作匯報材料 鎮(zhèn)位于桃源縣最西端，與懷化地區(qū)沅陵縣接壤，轄個自然村，面積平方公里，人口萬，為典型的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)?，F(xiàn)有中學1所，在校學生人；中心小學、完小各1所，村小所，教學點9個，在校小學生共人?，F(xiàn)有教職工人，其中在崗人。

近年來，鎮(zhèn)中學行政班子始終堅持把德育工作放在首位，進一步加強中小學德育工作的組織領導，進一步明確了德育工作目標，進一步落實了德育工作內容，進一步拓展了德育工作途徑，進一步加強了德育隊伍建設，取得了一定的工作效果，現(xiàn)將有關情況匯報如下：

一、加強了德育工作的組織領導，辦學指導思想端正。“減負”符合五項新要求，不把升學率作為衡量學校辦學水平的唯一標準，不舉行選拔考試，不增減課程門類、難度和課時，不組織集體補課，不按考試成績給學生排隊，尤其是沒有辦重點班。學校有德育工作方案，班、團有德育工作計劃，措施落實。德育組織機構健全，學校建立了校長負責制的德育工作領導小組，責任明確，分工具體；領導小組定期在期初、期中、期末召開了專題會議；學校黨、團、學生會組織機構健全，根據(jù)各自的任務開展工作，充分發(fā)揮自身的作用。德育工作制度落實，每期召開了德育工作會。

二、明確了德育工作目標，落實了德育工作內容

一年來，認真落實《學校德育綱要》、《中學德育大綱》、《小學生守則》、《中學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《中學生日常行為規(guī)范》，在中學，我們對學生進行了愛國主義、集體主義、社會主義的教育，培養(yǎng)學生的愛國情感、社會公德和法制意識，養(yǎng)成學生遵紀守法的行為習慣。在小學，我們對學生進行了以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內容的社會主義公德教育、社會常識教育和文明習慣的養(yǎng)成教育，使其形成良好的文明習慣和基本的社會公德意識。落實了德育工作的內容：一是開展了民族精神的教育，在9月“民族精神教育月”活動中，落實湘教通[]274號文件精神，通過黑板報、宣傳櫥窗、主題班會、文藝匯演、參觀訪問、“在國旗下的講話”等形式，營造氛圍，各校評選了自創(chuàng)的優(yōu)秀道德名言，并進行了名言誦讀活動，觀看了體現(xiàn)民族精神的電影等。二是開展了誠信教育，在小學側重“好孩子要誠信”，初中側重“社會公德講誠信”的教育，從誠信作業(yè)、誠信考試入手，培養(yǎng)了中小學學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質。三是開展了養(yǎng)成教育，認真執(zhí)行新頒布的中小學生日常行為規(guī)范，引導中小學學生從小

養(yǎng)成良好的行為習慣，自覺遵守社會公德。四是開展了心理健康教育，指導學生處理好學習、成長、擇業(yè)、交友、生活等方面的矛盾與困惑，通過心理健康教育課程建設，開展心理輔導與咨詢活動，培養(yǎng)了學生健全的人格和良好的心理品質，增強了學生正確認識自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應壞境 的能力。五是法制教育，在中小學學生中廣泛開展了“珍愛生命，遠離毒品”教育和崇尚科學文明、反對迷信邪教、打擊”六合彩”教育，定期請法制副校長來校講課，通過“家長委員會”等形式，對學生進行法紀教育。六是開展了安全教育，成立了學校安全、維穩(wěn)管理領導小組，完善了學校內部安全防范機制，健全責任制和各項安全規(guī)章制度，各校貼有永久性的警示標語，加強了食堂、商店、交通、教學、活動等方面的管理與教育工作，聘請有關人員給學生進行安全知識講座，對師生和學校各類從業(yè)人員進行安全教育和培訓，培養(yǎng)了師生 的安全意識和自我保護能力。

作。

三、進一步加強了德育隊伍的建設

一是成立了德育工作領導小組，校長任組長，分管教育教學的副校長任副組長，政教處、教導處、團支部、少先隊、班主任為成員，在領導小組的部署下開展好德育工作。二是認真貫徹桃源縣教育局桃教函字[]54號文件《桃源縣教育局轉發(fā)省教育廳〈關于進一步加強中小學班主任工作的實施意見〉的通知》，加強了中小學班主任工作，三是認真貫徹宣傳學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強了團隊建設，四是加強了學校、家庭、社會三結合的網(wǎng)絡建設。五是根據(jù)桃文明辦[]2號文件精神，搞好了學校德育評估的工作。本年度，教師職業(yè)道德建設規(guī)范，教師無違法違紀行為。德育專職隊伍建設符合要求，定期組織培訓，積極參加上級培訓。班主任隊伍建設合要求。每學期組織了兩

次班主任專題學習研究交流活動；按條件培訓班主任，落實待遇，建立檔案；定期家訪學生；建立了家校聯(lián)系卡。注重了科任教師和非教學人員隊伍建設，他們主動配合班主任開展德育工作；各科教學均能寓德于教。校外德育隊伍建設良好。有穩(wěn)定的校外德育隊伍；定期請他們上課；建立了家長委員會，舉辦了家長學校；定期開展了社會、家長評議學校、學生、教師活動。

四、進一步強拓展了學校德育工作途徑

一是強化德育功能，寓德于教。開好了一室一課，完小以上的

學校有心理咨詢室，各校均開設了心理健康教育課，建好了一冊一袋，即學生素質評價手冊和學生成長記錄袋。搞好了一訪一會，即對每一位學生進行一次家訪，每期召開一次家長會。練好一技一藝，即積極開辦勞動技術教育課，開展好藝術教育活動，中學開展了藝術教育成果展，中心小學創(chuàng)作了校歌。二

是開展了有關的創(chuàng)新德育活動，抓常規(guī)活動，堅持搞好升國旗活動、班團隊主題活動、黑板報等活動，讓學生在活動中受到潛移默化的教育，養(yǎng)成良好的行為習慣。抓星級管理，在幼兒和小學生中開展了星級學生評選。抓社會實踐，如各班收撿垃圾廢品后進行勤工儉學活動。抓親情培養(yǎng)，培養(yǎng)了學生尊敬父母、尊長愛幼的思想品質和為家庭盡一份責任的責任心。三是開展了校園文化建設，開展了形式多樣的藝術教育活動，認真開展藝術月教育活動，科技創(chuàng)新活動，定期開展中小學運動會，寓德育教育于各學科教育之中等，通過在教師中開展“講師德、鑄師魂、辦人民滿意教育”活動，在學生中開展“道德名言誦讀”和“愛心體驗活動”，年內評選出了9名教師德育標兵、100余名各類優(yōu)秀學生，改進了德育工作。

本年來，校園德育環(huán)境建設好。環(huán)境優(yōu)、氣氛濃、治理好、有陣地、職責明。校外德育實踐活動經常。有課改課

題；有固定聯(lián)系點；有德育基地；有活動。重視了心理健康教育活動。上好了心理健康教育課；有兼職的心理健康指導教師。堅持了德育常規(guī)的執(zhí)行與管理。學生守則和行為規(guī)范測試合格率達100%；落實行為規(guī)范；開齊開足德育課程；有德育評價。開展了經常性的專題與主題活動。主題教育經常；有專題活動記錄；定期組織專題與主題活動。德育工作反饋系統(tǒng)建設良好。每周星期一為校長接待日，設立了意見箱、接待室；教代會、家長會均征求了德育工作的意見與建議。

五、德育工作效果良好

本年度，校紀校風良好。教師團結進取，為人師表；學生文明守紀；師生犯罪率為零。

學生品德狀況良好。使用了全縣統(tǒng)一的學生素質評價手冊；后進生轉化率與典型突出；學生思想品德評價合格率達100%。

有德育改革成果和經驗。德育經驗

在《當代教育論

壇》上刊載1篇，獲省級二等獎1篇，獲市級獎1篇，獲縣級獎若干。

社會對學校德育工作的反映良好。

第二篇：中學德育工作匯報材料

中學德育工作匯報材料

德育樹人 著眼終身

教書育人，德育為先。近年來，xx市xx中學著眼于學生的“終身”教育，堅持把立德樹人作為學校工作的重中之重，注重學生的養(yǎng)成教育和理想信念教育，從細微處入手開展了一系列全方位立體式活動，取得明顯成效。

傾力打造“文化園”，細微處育人。育人似春雨潤物。xx中為了培養(yǎng)綜合素質較高的學生，強化校園文化建設。近一年來，學校新建了塑膠運動場，刷黑了路面，系列教育版畫上墻，校容校貌整體上了一個臺階。操場美了，校園亮了，我們怎樣愛護校園，針對學生的一些不文明行為習慣，政教處精心創(chuàng)設了“每周一曬”欄目。這個欄目面向全體學生，聯(lián)系時政或學校實際，每周推出一個精心設計的話題。以學校的發(fā)展變化、校園文藝建設、師生關系和學生身邊小事等作為材料，每周一話題，每周一賽事，每周一更新，“優(yōu)秀曬手”名單公示，加分情況每月一通報。如：“愛護校園你我的責任”、“榜樣”、“安全在我心”、、“文明伴我行”、“祖國在我心中”、“我運動，我健康”等幾十個曬題。話題親切實在，新穎別致，立即引起了學生的廣泛關注和熱情參與。不少學生積極踴躍地參與搜集素材、整理思路和進行創(chuàng)作。百余篇精彩征文和精美手抄報新鮮出爐，現(xiàn)在已有好幾百名優(yōu)秀曬手脫穎而出！做這個欄目已堅持了兩個學期，現(xiàn)在出現(xiàn)了驚喜的局面：由于“曬事”活動生動鮮明、潤物無聲的思想導向性，校園環(huán)境更美了，學生積極性更高了，班級工作更有活力了?！皶褚粫瘛保o校園新增燦爛陽光幾縷；“賽一賽”，為學生更添向上激情無數(shù)！

為營造潔凈幽雅的育人環(huán)境，養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣，學校將公共地段劃分到班級，班主任為衛(wèi)生區(qū)責任人。學生會干部每天至少兩次對各班衛(wèi)生區(qū)進行檢查，并及時公布檢查結果。學校還堅持一天四掃兩查制度，要求學生不要隨地扔紙屑，自覺地保持校園干凈整潔，綠化地內無垃圾，養(yǎng)成見垃圾就撿的習慣。政教處還開展“督查值周”活動，每班20人佩戴“督查員”袖標，對校園文明、安全、衛(wèi)生等進行督查，形成校園一景。每月的文明班級評選都將衛(wèi)生作為重要依據(jù)，營造了潔凈、清凈的校園環(huán)境，促使全校師生自覺養(yǎng)成講文明講衛(wèi)生的好習慣。

時刻牢記“主旋律”，立體式育人?！盁釔圩鎳?，弘揚民族精神”是永恒的教育主題，也是教育的“主旋律”。xx中組織學生開展開展“中華魂”主題教育，今年的“理想點亮人生”征文、演講活動，一篇征文獲一等獎，兩篇或二等獎，七年級陳敖冬同學獲市演講比賽初中組第一名，并代表xx市參加省演講比賽。學校把學生思想健康教育潛移默化在每一個活動、每一項工作、每一節(jié)教學中，達到潤物無聲。每周升旗時國旗下講話，主題班會、團隊會，法制講座等，給學生思想上“消毒”、“殺菌”；組織學生郊游，參與社區(qū)衛(wèi)生整治，讓學生樹立主人翁意識；聘請法制副校長，聘請干警、法官擔任校外輔導員；開設法制講座、舉辦模擬法庭等。學校開辟“理想墻”，學生填寫理想卡，為實現(xiàn)遠大理想發(fā)奮學習。學校還開展了“無邪教校園”、“消防安全教育示范學校”創(chuàng)建活動，開展國防教育，努力構建和諧校園，切實維護教育環(huán)境安全穩(wěn)定。

學校把德育基地延伸到校外，組織學生開展一些社會實踐活動，如：組織少先隊、學生會干部到漁梁洲考察，組織部分學生舉行“保護漢江，做環(huán)保小衛(wèi)士”活動，組織到烈士塔祭奠烈士進行愛祖國愛家鄉(xiāng)教育活動等。

xx市xx中是全國課外活動示范學校，是xx省文化藝術傳承學校。xx年，學校參加了xx市諸葛亮文化旅游節(jié)，一百多名學生以整齊的動作、昂揚的精神參與了現(xiàn)場表演，學校獲得特殊貢獻獎。為全面提升學校在社會的知名度，喜迎建黨91周年，充分展示xx中藝術團的風采，“七一”前夕，xx中藝術團舉辦了襄十周年團慶暨慶“七一”文藝匯報演出。藝術團把長期堅持訓練的舞蹈、合唱、器樂等多種形式的精美節(jié)目進行了展演，彰顯了學生向真、向善、向美、向上的精神風貌，展示了學校藝術教育的累累碩果，贏得了上級領導、家長代表們的一致好評。

努力追求“終身制”，全方位育人。xx中本著為學生的終身負責，注重學生心理素質教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和心理品質。開展“三講”（講文明、講安全、講衛(wèi)生）活動，主題班會對 “十大不文明行為”曝光，每班書寫“我班整改措施”上交政教處公示?！拔拿靼槲倚小薄?、“課間不瘋打”、“上下樓梯靠右行”、“平安校園，你我的責任”、“我的好習慣” 征文、國旗下講話等教育活動豐富多彩，學生安全、文明、衛(wèi)生教育始終被學校放在重要地位，常抓不懈。

xx中注重加強學校、家庭、社會的結合教育網(wǎng)絡，書寫“家校聯(lián)系冊”，發(fā)揮其橋梁作用已成為學校的傳統(tǒng)工作內容。該校秉承“學生放假，育人不止”宗旨，每年寒暑假前為學生上平安渡假法制課。學校給每位學生下發(fā)了“致家長的一封信”，信中將學校假期安排及對學生的有關要求通報給家長，同時請家長協(xié)助配合、督促學生按時作息，完成假期作業(yè)，特別要求督促學生開展好“五個一”及“三好”活動，過一個安全文明、有意義的假期?！拔鍌€一”，即每周清掃一次居住地的小區(qū)（樓道），開展一次家庭保潔工作，為全家買（做）一次飯菜，為父母長輩做一件實事，為需要幫助的人送去一份溫暖?！叭谩笔?，讀一本好書，辦一份優(yōu)秀小報，看一部好電視或電影。在“學生假期生活調查表”中，家長要用“很好、一般、較差”三個標準，根據(jù)孩子假期表現(xiàn)，如實填寫獨立寫作業(yè)、閱讀課外書、學習特長、尊敬長輩、禮讓他人、鄰里友好等十六個項目內容，開學家長“交作業(yè)”。家長們非常贊同學校這一做法。只有家庭與學?；樱拍苁闺p方準確把握學生成長的信息，更加有的放矢地教育好孩子。為了教育學生遵紀守法，創(chuàng)建平安快樂校園，組織班主任、家長、學生層層簽訂安全承諾書，落實安全目標責任制和責任追究制。全校2000多名學生以及家長、每位班主任都認真學習承諾書內容并簽字，達到了多方入手，齊抓共管，共創(chuàng)平安的效果。

學校特別重視校園內季節(jié)性傳染病防控工作，每班每日嚴格落實晨（午）檢制度、每日衛(wèi)生，消毒制度，工作情況認真做好記錄并存檔。學年中政教處利用廣播會、班隊會組織開展各種疾病預防宣傳教育，如：手足口病、流感、腮腺炎、艾滋病等，建立健全衛(wèi)生管理制度、消毒制度、疫情報告管理制度等。同時制定了《安全工作應急預案》和《突發(fā)事故應急救援預案》，并抓好學習培訓與演練，建立快速反應的應急管理機制。

為推進素質教育，增強學生集體榮譽感，豐富課外文體活動內容，促進學生全面發(fā)展，xx中每學年都要開展“三節(jié)”，即“體育節(jié)”、“藝術節(jié)”、“科技節(jié)”，讓學生全員參與，堅持培養(yǎng)學生綜合素質與思想道德建設相結合，一朵朵藝術之花在校園里綻放。xx省黃鶴美育節(jié)是省里三年一屆的大賽，該校藝術團每屆都代表市里參加并獲大獎。該校有近三百名學生獲得國家科技發(fā)明專利，中國教育學會連續(xù)兩年授予該?！爸袊偌褎?chuàng)新型學校”稱號。

第三篇：中學德育工作匯報

塔城市xx德育工作匯報

一、基本情況

學?，F(xiàn)有xx個教學班近，在校學生近xxxx人，住校生近xxx人，學生素質參差不齊，家庭背景多種多樣，不少孩子家庭教育缺失，受社會不良風氣影響，“問題學生”是比較多的，部分學生的行為習慣和文明素質狀況比較差，再加上當今社會新鮮事物又層出不窮、瞬息萬變，這對初中階段的學生而言，刺激感強，誘惑力大，部分學生感到茫然、迷惑，因而產生浮躁、焦慮、沖動情緒，不可確定因素增強，導致他們行為上產生某些偏差，思想上出現(xiàn)問題，甚至做出一些有違公德的事情，如：出現(xiàn)亂扔垃圾現(xiàn)象，抽煙現(xiàn)象等。所以，在信息化、城市化和集中辦學的大背景下，學校德育工作的難度很大。

二、主要工作

從2011年我校確定了德育工作的總目標是打造德育特色：平安活力、潔凈文明、感恩向善，現(xiàn)將xxxx德育主要工作匯報如下：

（一）明確方向------理清德育處工作思路

1、確立一種意識：德育為先，管理制勝。

2、確定了德育工作的總目標

打造xxxx德育特色：平安活力、潔凈文明、感恩向善。

3、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，感恩教育。

4、搞好三個結合：常規(guī)教育與主題教育相結合；學校教育與家庭教育相結合；教師管理與學生自理相結合。

5、確定德育處工作的原則

①人本關愛 育德育心 ②以情動人 以理服人 ③貼近學生 注重實效 ④學生主體 年級管理 ⑤整合資源 制度管理

6、明確德育處工作的要求

注重行為規(guī)范，注重過程，及時發(fā)現(xiàn)，及時采集信息，及時解決，加強溝通，指導督促，全面配合。

7、打造“54321”工程

開展以做“五守”(守法、守紀、守義、守信、守時)“四有”（有愛心、有責任心、有自尊心、有進取心）“三會”（會學習、會交往、會健體）“二能”（能感恩向善、能潔凈文明）“一個意識”（安全意識）的xxxx人為主題的系列教育活動，簡稱主題教育的“54321工程”。

（二）規(guī)范制度---全員學習學校制度

根據(jù)我校學生的情況，精心設計了《xxxx學生須知》的制度冊，此冊介紹了學校的辦學理念、青春宣言、文明公約、規(guī)章制度、獎懲辦法等，讓學生在校明白學校的辦學宗旨，明白學校的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學習習慣，樹立正確的人生目標，清清楚楚、健健康康在校生活，明明白白、快快樂樂在校學習。每學期開學第二周全校學生學習《xxxx學生須知》，規(guī)范、糾正學生行為。

（三）提高學生責任意識-----完善升旗儀式

每周升旗加入感恩詞的朗讀和《xxxxx青春誓言》的宣誓,以及正身的教育活動，此活動提高了學生xx人的意識，同時也增強他們的責任意識。

（四）加強班主任的管理------出臺了《德育工作指南》 在學校的德育管理中，班主任占有極其重要的地位。因此，加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任的工作水平和育人能力是德育工作的重中之重。但是學校工作繁雜，為了提高班主任的工作技能減輕負擔，并且有利年輕班主任的培養(yǎng)，找到更好的工作方式和更好的工作途徑，讓班主任在工作中少走彎路，從而提高班主任在德育管理中的理論水平和實踐操作能力，我們完成了《xxxx德育工作指南》的編寫，此冊介紹了學校德育的工作理念、堅持的原則，每月活動的主題，讓班主任明白學校德育處工作的思路，有著提醒的作用，幫班主任理清工作頭緒，便于工作。德育處也可以用來檢查工作的進展，更好的把握進展情況，以便及時加以調控、改正，方便管理，便于年總考核。

《xxxx德育工作指南》還可以避免工作計劃與上級臨時傳達的工作安排之間的沖突，明白每月的活動主題，便于井井有序地安排和記錄，保證德育工作有效的實施。

第一學期

1、八月份：“讀書”主題

2、九月份：規(guī)則的主題

3、十月份：愛國的主題

4、十一月份：安全主題

5、十二月份：暢想的主題

6、一月份：自省的主題

第二學期

1、二月份：孝道的主題

2、三月份：公益的主題

3、四月份：勵志的主題

4、五月份：勞動的主題

5、六月份：藝術的主題

6、七月份：開拓（綠色）的主題。

《工作指南》的出臺讓班主任的工作思路更加清晰了，同時提高了工作效率。

（五）促進學生自立----實行了德育周實踐活動

結合我校實際，本著讓學生“在實踐中成長，在成長中實踐”的原則，學校本學期實施了德育周實踐的活動，讓他們在參與學校管理工作中，不斷提高責任意識、公正意識、自律意識和團結合作意識通過為母校服務的具體方式，鍛煉和培養(yǎng)他們管理與自我管理、服務與自我服務，教育與自我教育的能力，使他們形成濃烈的主人翁責任感，成為德智體美勞全面發(fā)展的人才。值周班學生進行為期一周的校內、校外實踐活動，內容包括在校園內巡查，督促全校學生遵守校紀校規(guī)，校外一切主題綜合實踐提高他們的自我管理能力和自身素質，（六）增進家校聯(lián)系-------實施了家長聽課制

為了加強家校溝通，改善家校、師生、親子三大關系，促進課堂教學改革，我校邀請家長走進課堂聽課，促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，感受孩子在校的學習氛圍，展示我校教師的教學風采，以增進相互理解，加強民主管理，促進學校工作，提高辦學質量。我校每年的三、四月，十一、十二月是我校的家長聽課月。每次活動收到家長聽課反饋表都接近2000份，受到家長的一致好評。

成立學校、年級、班級家庭教育指導委員會，加強家長交流，共商育人辦法，提升家長育人素養(yǎng)，提高家庭教育水平。

（七）零距離接觸后進生-----“一幫二導師制”

實行全校教師每人幫扶兩名困難學生的導師幫扶制度。導師的主要工作任務是：

1、思想引導。結對教師關心幫扶學生的思想成長，定期與結對學生進行思想交流，解決他們在學習、生活中遇到的思想困惑，教育他們以樂觀、向上的態(tài)度面對困難，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，促進他們的健康成長。

2、學業(yè)輔導。結對教師關注結對學生的學習情況，加強對他們的學習指導，做好學科的學業(yè)輔導。幫助他們克服學習中的困難，使他們掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進他們的學習進步。

3、心理疏導。幫扶教師關注結對學生的心理健康教育，定期與結對學生所在班主任交流、與學生進行對話，及時了解學生的心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時疏導。

調動全校的老師都來關心后進生的問題，零距離接觸后進生，使學校的德育工作向前邁了一大步。

三、困難和建議

我校在學校德育工作中，堅持以人為本，在多方探索有效德育措施方面做了一些工作，但是受文化環(huán)境、自身力量等的限制，仍存在一些問題和困難。

1、宿舍是重要育人場所。但我校住校生多，宿管老師短缺，現(xiàn)由年老體弱的老師、工人管理，宿舍管理嚴格，教育相對缺乏。建議增加學校管理人員編制，建設專業(yè)的宿管教師隊伍。

2、由于我校特殊的情況，住校生近千人，學生素質參差不齊，家庭背景多種多樣，很多農村家長環(huán)境衛(wèi)生意識差、文明用語習慣差，所以學生一回到家里，又和家長一樣，垃圾隨處亂扔、出口成“臟”，極少數(shù)同學還會把這個不良習慣帶到學校。目前建立一個真正有效的“學校、家庭、社會三位一體”的德育網(wǎng)絡還存在很多困難。建議政府相關部門、鄉(xiāng)場共同努力，構建大德育體系。

3、班主任待遇偏低，影響班主任的工作積極性。同時班主任需要全方位的實務培訓，如法律、師德、心理健康等等，法制課的實效性有待提高。建議加強班主任培訓、提高班主任待遇。

4、德育研究急需加強?！昂翱谔枴⒏氵\動”的德育形式實效性差，而基于師生心理需求分析的德育體系尚未建立。建議從上到下開展大量的事實求是的德育研究和探索，構建新形勢下的有效德育體系。

xxxxx 2013、6

第四篇：**中學德育工作匯報

**中學德育工作匯報

一．學生思想政治現(xiàn)狀

1．愛國守法努力進取是學生思想政治的主流，他們以求實創(chuàng)新的精神奮力拼搏，涌現(xiàn)了一批思想要求進步，品行端正，熱愛學習，樂于助人，言行文明的學生。學生精神文明監(jiān)督崗成員就是先進學生的代表。他們堅持每天在校園幾個崗位執(zhí)勤，對學生膳廳紀律的監(jiān)督，對學生公寓就寢紀律的監(jiān)督，對學生午休紀律的監(jiān)督，對學生佩帶校牌進入校園紀律的監(jiān)督，對禁止學生端飯菜進入教室或宿舍紀律的監(jiān)督，這些學生，不但用自己的文明行為帶動大家文明，而且是學生執(zhí)行學校規(guī)章制度的監(jiān)督者，在他們身上，看到了集體主義精神的光芒。

青年志愿者服務隊，也是先進學生的代表，他們定期走出校門做好事，比如經常去“恩江養(yǎng)老院”打掃衛(wèi)生，經常到街頭巷尾清楚垃圾清洗垃圾廣告。

學生衛(wèi)生員每天課外活動時間在學校醫(yī)務室在校醫(yī)的指導下為學生打針發(fā)藥。

校園“每天奉獻十分鐘，我為校園添光彩”的活動一直堅持下來，并不斷得到完善，使得校園文明整潔干凈。這項活動，現(xiàn)在已經成為了學生的自覺行動。

今年四月二十日，高三聶鑫同學下午放學回家，在路上看到一名走失的幼兒，在車水馬龍的交通道路上，這個孩子很不安全，于是，他不顧自己復習應考時間緊張，幫助這名孩子找家長，由于孩子太小，問不出有效的情況，聶鑫同學就打電話110，最終把孩子送到家長懷抱中。

2．學生中不文明言行時常發(fā)生，“大法不患，小法不斷”的錯誤認識還在學生中大量存在。有時候，校園里還存在不安全的因素，主要是學生情緒急躁，心理壓力很大，打架斗毆現(xiàn)象還存在。

二．存在的問題及存在的原因

學生的思想認識與社會上的有些實際現(xiàn)象存在著不一致，比如同學之間家庭生活水平相差很大，讀書條件好與不太好的區(qū)別，致使一些學生心理發(fā)展出現(xiàn)不平衡。家長對學生學習的要求超出學生學習的實際效果，導致有的學生學習壓力超出其心理承受力。在這樣不平衡的心理狀態(tài)下，德育效果大打折扣。

網(wǎng)吧等一些媒體對學生的吸引力很大，由于學生群體認識能力還存在著不確定性，因此，一些不健康的因素對學校的正面教育沖擊很大。

1．由于德育工作的復雜性，使得有些德育工作者思想上還存在困惑和畏難情緒。

2．社會對學校工作的評價，存在著升學決定一切的偏向，從事德育工作的同志，工作成績很難得到應有的重視，其工作性難于發(fā)揮。

三．今后加強和改進的措施

1．充分挖掘和利用學校德育的資源，在物質上保證學校德育工作的順利進行。

2．開展形式多樣、豐富多彩的德育活動，積極塑造學生健康完美的人格和品德。

3．堅持“以人為本”，德育工作做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。

4．努力營造社會、家庭、學校齊抓共管的學校德育網(wǎng)絡。

5．狠抓班主任工作，使德育工作在基層得到強有力的落實。

6．開展心理咨詢活動，在心理上為學生排憂解難。

**中學

第五篇：中學政教德育工作匯報

中學德育工作“一二三四五”

----**中學政教德育工作匯報

**中學的德育工作在校領導的統(tǒng)一部署下，以《關于加強和改進中小學德育工作的意見》為指導，以現(xiàn)代教育學、心理學理論和《中小學德育大綱》為依據(jù)，以學校工作計劃為指針，以打造“高尚南中”為目標，在工作中，著力推行“一二三四五”的德育模式，即：一支隊伍；兩大研究；三個結合；四項工程；五個主題?，F(xiàn)將我校德育工作匯報如下：

一、強力打造高素質的一支德育隊伍。

首先，我校建立了科學規(guī)范明確的德育教育網(wǎng)絡。學校德育領導小組—政教室—年級組—班主任—科任教師—班干部；教務處—教科組—教研組—教師（科研課題）；寢室管理員—樓長—室長；衛(wèi)生管理員—勞動委員—監(jiān)督員；學生會、團支部——班干部—自愿者；家庭—學校—社區(qū)；教室—寢室—食堂—操場—綠化場地等，點上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人育德的德育網(wǎng)絡和德育隊伍。以各類德育活動為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。

其次，加強德育隊伍建設。一是培養(yǎng)了一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍和一批有上進心的班主任后備隊伍。為新老教師提供培訓的機會、學習的機會、鍛煉的機會、提高的機會；改革了班主任考核辦法，班主任的考核做到了公開、公平、公正；各類政策、評優(yōu)評先、晉級等對班主任做到盡可能的優(yōu)惠和傾斜。最大限

度調動班主任和后備班主任學習工作的積極性、主動性。引導教職工特別是班主任學習教育學、心理學理論，熟悉學生的心理特點及其發(fā)展變化規(guī)律，認真總結他人教育的方法措施、程序，并善于創(chuàng)造靈活多變的工作方法，強化一崗雙責意識，全體科任教師參與到德育工作中來。二是強化學生自治管理，努力培養(yǎng)學生干部，多渠道開展德育工作。創(chuàng)設各類崗位，開展各類活動，在活動中培養(yǎng)學生干部，在活動中開展德育工作。班干部、團干部、學生會干部、室長、自愿者，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位，并開展了定期培訓，提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。三是建立強勁的安全保衛(wèi)隊伍。堅守崗位，盡職盡責，嚴格管理，耐心解釋，熱情服務，定時不定時對校園進行巡邏，細致認真做好出了入校門人員的登記工作，使門崗成為學校對外宣傳的窗口，使學校成為社會治安的一片凈土，保證教師安心教書育人，學生放心讀書學習。四是優(yōu)化寢室管理員、值班教師。通過定期開會，統(tǒng)一思想，增強責任意識，提高管理水平，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，嚴格檢查，周到服務，使每個參與學校管理的老師、職工牢固樹立了安全第一的思想，確保了寢室文明、清潔、安全、溫馨。五是充實衛(wèi)生管理監(jiān)督隊伍。嚴格認真執(zhí)行學校的衛(wèi)生管理辦法，創(chuàng)造干凈舒適的校園環(huán)境；食堂工作人員，嚴格認真執(zhí)行學校的食堂管理辦法，按有關規(guī)程做好工作，確保學生吃得放心、舒心。

德育隊伍的素質，確保了我校德育工作的狀態(tài)和水平。

二、扎實有效地開展兩大德育課題研究。

我校是全國德育學會團體會員單位，“中學生養(yǎng)成教育的實踐與探索”課題研究已經由全國德育學會審定順利結題，對其研究的成果我們正在進一步推廣，并在原有研究成果的基礎上，進一步完善與創(chuàng)新，提高研究的實效性。我校德育課題研究小組撰寫的經驗材料《播種習慣，收獲未來》在上海召開的全國德育創(chuàng)新與研究會上交流，并在德育雜志上刊載。十二五德育課題《和諧校園構建的內容、途徑、方法的研究》已經申報并在全國德育學會的指導下有條不紊地開展研究，其研究情況在全國德育簡報上刊載。課題的研究提升了我校德育品味和德育檔次，也使我校的德育工作更科學更規(guī)范更有效更有價值。

三、注重三個結合。

德育是五育之首，要讓學生真正育德，需要全方位的共同努力。為搞好我校學生育德的問題，我們加強三個結合：師與生相結合；生與生相結合；家與校相結合。師與生相結合。就是既發(fā)揮課堂教學的德育主渠道作用，又發(fā)揮評教評學的有效形式，讓學生了解老師，老師引導學生。建立師生互動師生交流師生相長的有效機制。生與生相結合，就是充分發(fā)揮團支部、學生會、班干部的作用，扎實開展自治管理和自我教育，學生借組自我教育本進行傾訴、認識、辨別和發(fā)現(xiàn)，同時開展批評與自我批評。各類干部對學生的日常行為進行監(jiān)督、約束和幫扶。家與校相結合，就是充分利用“課外訪萬家”、家長學校、關工委等契機，家校聯(lián)手，家校結合。我校建立家長委員會，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法，與學校教育形成合力。定期召開家長會，并通過家訪、信訪、電話聯(lián)系等方式，同學生家長建立經常性聯(lián)系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法（特別是留守學生）。收集整理學生詳細資料，便于對學生實施靈活的，有針對性的教育。

本學年，我們已經成功組織召開了兩次家長會，加強了家校聯(lián)系力度。另外，我們還與社區(qū)加強溝通聯(lián)系，共同營造良好的社會環(huán)境。

四、落實四項工程。

本學年，我們在前有的德育管理模式的基礎上，提出了“凈、競、寧、美”四項工程。凈，就是在養(yǎng)成學生良好衛(wèi)生習慣的基礎上，使校園干凈整潔，我們要求學生見到垃圾主動撿主動掃，在學習和生活的過程中要做“君子”、“淑女”，不喧嘩不吵鬧，保持校園的安靜，并相應開展“勞動衛(wèi)生星”的評選；競，就是學生在學習工程中，開展公平合作與競爭，有遠大理想，力求上進，不斷進取，由此，我們開展“進步之星”的評選；寧，就是學生心理要健康，性格好，時刻保持寧靜平和之心，注重安全，確保健康，讓學校家庭祥和；美，就是在保證學校干凈整潔的基礎上，校園綠化、美化，學生像學生樣子，形象美，語言美，行為美，心靈美，由此，我們開展“文明之星”的評選。

五、強化五種主題教育。

一是愛國主義教育。

各教師在學科教學中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育，特別是政治、歷史教師針對學生實際，加強學生思想品德教育，提高學生思想道德素質。明理踐行，逐步規(guī)范學生生活、學習、衛(wèi)生、與人交往、遵紀守法、愛心永遠、承擔社會責任、遠離違法犯罪等行為。堅持升旗制度，及時宣傳介紹校園先進事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節(jié)日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排國旗下的講話，強化學生愛國主義情感。組織學生寫觀看愛教片讀后感，開展班會、演講會、讀書活動、知識競賽等，激發(fā)學生愛國之情，報國之志，對學生進行熱愛勞動，保護生態(tài)環(huán)境的教育，讓學生增強

了環(huán)保意識，養(yǎng)成了良好習慣。通過課內外、多渠道活動，加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。

二是習慣教育。

每學期開學初，我們便組織學生認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設綱要》、“八榮八恥”等，擴大宣傳力度，加強常規(guī)管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，繼續(xù)堅持“學習之星、文明之星、環(huán)保之星、紀律之星”等星級學生評選，每月評選“文明寢室”，做到先進及時表揚，后進及時曝光，用評選促進成長，推動學生良好品質和行為習慣的形成。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生管理和寢室管理辦法抓正反典型，努力凈化、美化校園環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。推動學校的環(huán)境衛(wèi)生、寢室管理工作上水平、上層次，促進學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。堅持每周一次儀容儀表的檢查，禁止學生穿拖鞋、染發(fā)、留長發(fā)（男生）、穿奇裝異服。狠抓養(yǎng)成教育月活動，狠抓三操質量，改變懶散、緩慢的面貌。開展文明禮儀活動，努力提升學生修養(yǎng)，展示了我校良好形象。習慣成就未來，扎實有效的習慣教育，為學生的全面發(fā)展與提高奠定了良好的基礎。

三是心理健康教育。

我們借助生命教育課、主題班會、勵志教育等對學生心理行疏導，利用“自我教育本”讓學生傾訴，讓老師發(fā)現(xiàn)和溝通，使學生保持心理的陽光。

四是安全教育。

充分利用學校德育網(wǎng)絡和德育隊伍全面實施法紀、安全教育。學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》和學校的有關管理制度。學校聘請**司法所律師和**派出所民警到學校開展法律知識講座，提高學生法律保護意識，為學生安全保駕護航。班主任、教師教育學生自覺遵守有關法規(guī)，不進營業(yè)性網(wǎng)吧、電子游戲室等不適合青少年學生進入的場所；進行了“珍愛生命、遠離毒品”為主題的禁毒教育；提高了學生的自防、自護、自救能力，確保未成年人在校內外健康成長，用好班主任工作手冊，加強了學校防火、防盜、防意外事故的安全工作，禁止學生私自下河塘洗澡，注意交通、樓道、運動、女生等安全知識培訓，每周一個主題常抓不懈；加強了對學生進行食品衛(wèi)生安全教育，加強了晚自習后學生的管理工作；加強了住校生的教育管理，嚴禁翻越圍墻，嚴肅紀律，發(fā)揮值周老師、保衛(wèi)的職能，保障學校的教育教學秩序正常穩(wěn)定，把一切不安全、不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)，加強了校園巡邏，認真做好封閉管理，嚴格執(zhí)行校門出入管理制度，保證了校園安全，做到警鐘長鳴，堵疏結合，排除了一切不安全的隱患。

五是感恩與勵志勤學教育。

現(xiàn)代社會已經成為“獨生子女時代”，“四位老人、兩位父母和一個孩子”的“421”家庭模式成社會的主導，對獨生子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識。我們著重教育學生學會感恩，培養(yǎng)他們積極的人生觀、世界觀和價值觀；培養(yǎng)他們優(yōu)良的心理品質；培養(yǎng)他們的樂觀向上的心理素質。讓學生學會感恩，培養(yǎng)學生的感恩品質。

我們以學生的“成人”為出發(fā)點，讓學生“成才先成人”，努力培養(yǎng)“有德又有才”的接班人。在讓學生感恩父母，感謝老師，感激同學的過程中，我們突出勵志教育。一是賞識教育。主要針對學習成績差或后進的學生，尤其是針對被壓抑了學習積極性、創(chuàng)造性，處于極其自卑的學生。幫他們樹立人人可以成才的觀念，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。二是建立勵志教育體系。包括課堂勵志體系。充分利用課堂的主渠道，對學生積極導向，引導學生每天對任何事情都要從積極的方面去思考。同時也讓學生在不知不覺中領悟到做人的道理，學會調節(jié)自己的感情、情緒、思想和行為習慣，從而樹立正確的人生觀和價值觀。專題講座、專題報告勵志體系。學校根據(jù)學生的特點，定期地有計劃地開展專題講座，邀請勵志教育專家或者對此有研究的教師定期為學生做勵志教育講座。勵志教育環(huán)境體系。學校重視并營造富有激勵精神的校園文化環(huán)境來熏陶學生，讓學生經常得到鼓勵，處處受到激勵，保持強烈的成就動機和成功要求。學校充分利用教室、寢室、食堂、圖書閱覽室等校園空間和宣傳欄宣傳勵志格言，營造勵志氛圍，建設勵志校園文化。

德育工作有其豐富的內涵，扎實的內容，多彩的形式，但目的只有一個，那就是育人，培養(yǎng)品質高尚的人。我們**中學全體教師定會共同努力，積極探索，為努力開創(chuàng)我校德育工作新局面而奮斗。