第一篇：東鐵營二小 任利利 珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品 健康生活 教學(xué)設(shè)計(jì)（模版）

珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品 健康生活 教學(xué)設(shè)計(jì)

豐臺區(qū)東鐵營二小

任利利

一、設(shè)計(jì)思想：

設(shè)計(jì)思想和總體思路上，是從對養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的認(rèn)識開始，引導(dǎo)學(xué)生懂得健康的重要性，而愛護(hù)身體健康生活首先要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生知道吸毒、吸煙、酗酒等這些不良行為首先傷害身體，不能健康生活，不僅如此，還對個人、家庭、社會具有更嚴(yán)重的危害。教育學(xué)生明白青少年知識少、經(jīng)驗(yàn)不足，很容易上當(dāng)受騙沾染惡習(xí)，所以特別要提高警惕拒絕不良誘惑，懂得愛護(hù)自己的身體，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)過健康生活。

毒品曾給中華民族帶來深重災(zāi)難。近代中國百年積貧積弱的恥辱歷史，正是肇始于罪惡的鴉片煙毒。中華民族對毒品之害具有切膚之痛、切齒之恨。曾幾何時，銷聲匿跡多年的毒害又在中國大地上死灰復(fù)燃，并且愈演愈烈。時至今日，我國的吸毒人數(shù)持續(xù)上升，毒品案件不斷增多，危害日益嚴(yán)重，禁毒形勢十分嚴(yán)峻。更令人痛心的是，在中國的百萬吸毒者中，竟有85％以上是青少年。青少年已成為毒品的主要受害者。一人吸毒，全家受害，四鄰不安。毒品禍國殃民。

目前國內(nèi)國際毒品泛濫，危及青少年的成長和社會安定乃至國家安全，是各國教育部門都十分重視的問題，本課教學(xué)旨在幫助學(xué)生認(rèn)識毒品的危害，樹立正確的人生觀、價值觀，掌握正確的判斷是非的能力，培養(yǎng)珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品的意識。

二、理論基礎(chǔ)：

預(yù)防青少年吸毒，是禁毒工作的基礎(chǔ)工程。預(yù)防教育的內(nèi)容是：教育青少年“珍愛生命，拒絕毒品，抵制誘惑，防范侵害”。1997年，國家教委和國家禁毒委聯(lián)合通知，把禁毒教育作為國民素質(zhì)教育的組成部分，正式納入中小學(xué)德育教育教學(xué)大綱。2002年底，國家禁毒委、中央綜治辦、教育部、團(tuán)中央聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生毒品預(yù)防教育工作的通知》，教育部辦公廳又在2003年2月印發(fā)了《中學(xué)生毒品預(yù)防教育大綱》。“禁絕毒品，功在當(dāng)代，利在千秋?！睘榱嗣褡宓奈磥?，我們必須關(guān)愛新一代的生命，讓青少年遠(yuǎn)離毒品的侵害，我們責(zé)無旁貸。

三、教學(xué)背景分析：

1、通過學(xué)生調(diào)研了解到學(xué)生對毒品有一定的認(rèn)識，但是對毒品的種類、危害的認(rèn)識并不十分清楚，尤其是吸毒成癮，學(xué)生一般不易理解；學(xué)生為高年級，有較強(qiáng)的搜集整理運(yùn)用資料的能力；學(xué)生有一定的判斷力，是非觀念較強(qiáng)。但是，毒品仍在中國蔓延，甚至有的地方誘騙小學(xué)生吸毒。所以，我們從小就要懂得什么是毒品、吸毒的危害、提高我們抵制毒品的能力。

2、本部分教學(xué)內(nèi)容在全部內(nèi)容中的地位和作用：加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育的針對性，使他們樹立正確的價值觀和人生觀。

3、學(xué)生情況：通過學(xué)生調(diào)研了解到學(xué)生對毒品有一定的認(rèn)識，但是對毒品的種類、危害的認(rèn)識并不十分清楚，尤其是吸毒成癮，學(xué)生一般不易理解；學(xué)生為高年級，有較強(qiáng)的搜集整理運(yùn)用資料的能力；學(xué)生有一定的判斷力，是非觀念較強(qiáng)。但是對于這些東西的危害理解的還不是很深刻。對于如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣保持身體健康還不是很清楚。

4、可使用的教學(xué)資源情況：多媒體課件、毒品圖片、禁毒宣傳圖片和視頻。

5、教學(xué)方式與教學(xué)手段：主體探究與小組合作，觀看視頻結(jié)合角色扮演等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6、問題：青少年已成為毒品的主要受害者

7、對策：

1）、認(rèn)識毒品： 2）、了解毒品的危害 3）、青少年吸毒原因 4）、珍愛生命 拒絕毒品

四、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：

1、初步了解什么是毒品，認(rèn)識毒品的種類、性狀及其危害，知道沾染毒品對個人、家庭、社會的嚴(yán)重危害，知道吸毒是違法行為。

2、提高學(xué)生拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品的心理防御能力和自覺性。培養(yǎng)學(xué)生“從我做起”掃除毒害的思想情感。

3.知道沾染毒品對個人、家庭、社會的嚴(yán)重危害，知道吸毒是違法行為；提高學(xué)習(xí)收集、整理資料，運(yùn)用資料解決問題的能力。過程與方法：

1、通過參觀禁毒圖片展、閱讀吸毒者等自白書等形式，使學(xué)生了解毒品的有關(guān)知識及吸毒個人、家庭、社會帶來的巨大危害；

2、學(xué)生收集資料，議論為主，教師宣講為輔；主體探究與小組合作，結(jié)合角色扮演等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價值觀：

1、感知了良好的生活習(xí)慣是維護(hù)身體健康的重要條件，懂得擁有健康的重要性。厭惡吸毒、吸煙、酗酒等不良行為，愿意遠(yuǎn)離毒品，不吸煙、酗酒。愿意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛護(hù)身體，過健康生活。

2.從小自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高自我辨別能力及自我約束能力，自覺抵制不文明行為的不良影響。

3、樹立珍愛生命的意識、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激； 教學(xué)重點(diǎn)：初步了解什么是毒品，認(rèn)識毒品的種類、性狀及其危害，知道沾染毒品對個人、家庭、社會的嚴(yán)重危害，知道吸毒是違法行為。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品的心理防御能力和自覺性。培養(yǎng)學(xué)生“從我做起”掃除毒害的思想情感。

五、教學(xué)準(zhǔn)備： 課前準(zhǔn)備:

1、觀看電影《虎門銷煙》

2、教師準(zhǔn)備：

1）.收集有關(guān)健康與禁毒教育的知識、案例、研究數(shù)據(jù)和名言等文字、音像、毒品圖片、禁毒宣傳圖片、演示文稿等資料。

2）.調(diào)查、了解學(xué)生對于健康重要性的認(rèn)識程度以及在這方面存在的問題和具體表現(xiàn)，了解學(xué)生現(xiàn)有的生活習(xí)慣情況。學(xué)習(xí)了解一些有關(guān)毒品的知識和法律法規(guī)要求，以補(bǔ)充自己相關(guān)的知識儲備。

3、學(xué)生準(zhǔn)備：

搜集有關(guān)毒品的知識和相關(guān)圖片、吸毒者的故事等。課堂:

1、認(rèn)識毒品：

2、了解毒品的危害

3、青少年吸毒原因

4、珍愛生命 拒絕毒品 課后：

（1）

你知道國際禁毒日是那一天嗎？

（2）

你知道什么是毒品嗎？請列舉幾種你知道的毒品：（3）

你所了解的毒品的危害有哪些：

（4）

你身邊有吸毒的人嗎（家人、朋友、鄰居、或者你知道的人）（5）

你對吸毒的人怎么看？（厭惡、憎恨、同情、無所謂）（6）

曾經(jīng)有人勸你吸毒嗎？

（7）

如果有機(jī)會接觸毒品，你會嘗試嗎？

（8）

如果有人讓你吸毒，你會________________________（9）

你覺得對小學(xué)生進(jìn)行禁毒教育有必要嗎？

六、教學(xué)過程：

一、設(shè)置情境，導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，今天我們談?wù)動^看電影《虎門銷煙》后你對毒品的看法！課前大家也搜集了很多有關(guān)毒品的資料，本節(jié)課我們就毒品這個問題進(jìn)一步學(xué)習(xí)探討。（課件：觀看從鴉片戰(zhàn)爭到今天吸毒者的照片并出示問題）。提問：你知道這些是什么人嗎？他們在干什么？ ① 林則徐在虎門銷煙的歷史背景。② 虎門銷煙中的“煙”指的是什么？

③ 林則徐為什么要禁煙？是否得到老百姓的擁護(hù)？

④在當(dāng)今社會，有沒有類似于鴉片并使人成癮、危害生命的毒品？ 設(shè)計(jì)意圖：

作為中國人我們更要有抵制毒品的決心。

二、精心設(shè)計(jì)，講授新課：

（一)認(rèn)識毒品：圖片感知——罌粟的圖片

什么是毒品？毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

1、同學(xué)們，請看這幅圖片，這幅圖片美么！簡直是嬌艷欲滴、玉潔冰清、搖曳生姿，這么美的花，你一定想擁有它！可是如果你真的擁有它，并且為它的“精靈”所陶醉的話，那么你一定會痛不欲生，悔恨終身。因?yàn)檫@幅美麗的花，就是結(jié)出罪惡之果——罌粟花，這致人萬劫不復(fù)的毒品，潔白的海洛因就是它的幽靈，那玉潔冰清的外表掩蓋不了它骯臟罪惡、魔鬼的靈魂。

2、介紹幾種毒品：圖片

(1)海洛因—— 俗稱“白粉”；學(xué)名二乙酰嗎啡，是嗎啡的半合成品。使用幾分鐘后，人進(jìn)入昏睡狀態(tài)，造成感覺遲鈍，記憶力減退，反應(yīng)能力降低，瞳孔收縮等，極易成癮并難以戒斷。

(2)冰毒——化學(xué)名稱為甲基苯丙胺，因其外觀與冰極相似，故稱之為“冰毒”.由于冰毒的刺激性強(qiáng)，持久力強(qiáng)，使用一次便會上癮,因此被稱為“毒品之王”。

(3)大麻——大麻為?？频囊荒晟荼局参?，雌雄分株，這種植物花枝的頂端，葉、種子及莖中含有一種樹脂樣物質(zhì)，主要毒性成分為四氫大麻酚，具有致幻作用。(4)搖頭丸——又稱“甩頭丸”、“快樂丸”。服用后會產(chǎn)生強(qiáng)烈的興奮作用，聽到音樂即搖頭不止，可長達(dá)6-8小時，且引起幻覺和激動，易造成瘋狂、狂喜、忘我的行為失控表現(xiàn)。

毒品的品種很多，它的來源也很廣：既有天然生長的植物，又有從天然植物中加工提煉的化學(xué)藥物以及人工合成的化學(xué)藥品。都能使人成癮，危害人類。

目前世界上主要有三大毒品產(chǎn)地：南美的哥倫比亞東南部、秘魯東部和玻利維亞東北部的安第斯山脈一帶；南亞的“金新月”地區(qū)，位于伊朗、阿富汗、巴基斯坦三國交界地帶；“金三角”地區(qū)，位于緬甸、老撾、泰國三國交界處。毒販子為了賺大錢，喪心病狂不顧危害人類，制毒、販毒。設(shè)計(jì)意圖：

熟悉毒品的特征，能夠辨別一些常見的毒品提高學(xué)生的防范意識。

（二）了解毒品的危害：

（1）、吸毒的危害有哪些？害己、毀家、禍國。吸毒是一種可恥的違法行為，也是一種自殺行為。吸毒者大多是面色蠟黃，身體消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而當(dāng)毒癮發(fā)作時的狼狽相，更讓人目不忍睹。吸毒者的墮落和自毀是說不盡的，它不僅害己，而且害自己的家庭，害自己的國家。（課件插入書中一個17歲少年染上毒癮的控訴。）（2）、了解毒品給個人、家庭、社會帶來的危害

1、對個人的危害：

1）吸毒對身體的毒性作用：毒性作用是指用藥劑量過大或用藥時間過長引起的對身體的一種有害作用，通常伴有機(jī)體的功能失調(diào)和組織病理變化。中毒主要特征有：嗜睡、感覺遲鈍、運(yùn)動失調(diào)、幻覺、妄想、定向障礙等。

2）戒斷反應(yīng)：是長期吸毒造成的一種嚴(yán)重和具有潛在致命危險的身心損害，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量后發(fā)生。許多吸毒者在沒有經(jīng)濟(jì)來源購毒、吸毒的情況下，或死于嚴(yán)重的身體戒斷反應(yīng)引起的各種并發(fā)癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應(yīng)也是吸毒者戒斷難的重要原因。

3）精神障礙與變態(tài)：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。他們的行為特點(diǎn)圍繞毒品轉(zhuǎn)，甚至為吸毒而喪失人性。

2、對家庭的危害：

家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害了自己的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。

3、對社會的危害：

1）對社會生產(chǎn)力的巨大破壞：吸毒首先導(dǎo)致身體疾病，影響生產(chǎn)，其次是造成社會財(cái)富的巨大損失和浪費(fèi)，同時毒品活動還造成環(huán)境惡化，縮小了人類的生存空間。

2）毒品活動擾亂社會治安：毒品活動加劇誘發(fā)了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安，給社會安定帶來巨大威脅。無論用什么方式吸毒，對人體的肌體都會造成極大的損害。設(shè)計(jì)意圖：

在毒癮的作用下，對個人、家庭、對社會造成的嚴(yán)重危害。產(chǎn)生社會責(zé)任感和使命感。

（三）青少年吸毒原因：

1、師：為什么有很多和我們一樣的花季少年走上吸毒的道路一去不回頭了呢？出示圖片：初吸免費(fèi)、吸毒治病、吸毒快樂、吸毒時髦等

2、生回答： 1）.好奇心

2）.受親友影響

3）.精神空虛，趕時髦

4）.沒有辨別能力被壞人引誘

3、討論：我們應(yīng)該怎樣提高防范意識，遠(yuǎn)離毒品維護(hù)健康呢？遇到下面的情況你會怎么辦？

A、一個大朋友要帶你去歌廳。B、同學(xué)遞給你一枝煙

C、一個陌生人給你一顆冰糖模樣的糖塊，還說特別好吃。

4、師總結(jié)：

我們要提高抵制毒品的能力。俗話說：“門戶關(guān)得緊，蒼蠅飛不進(jìn)”我們加強(qiáng)自己的思想和心理防線，就有可能與毒品絕緣，并與犯罪分子作堅(jiān)決的斗爭。拒絕毒品，從我做起。設(shè)計(jì)意圖：

了解本地區(qū)實(shí)際情況，引起學(xué)生的重視和警惕心理。了解吸毒原因以及在什么情況下開始吸毒的.增強(qiáng)防范毒品意識。

（四）珍愛生命 拒絕毒品：

1、播放舊中國人們吸食大煙的錄像

在舊中國很多人吸食大煙這種毒品，毒品不僅吞噬著這些吸毒人的生命，更讓一個個幸福美滿的家庭支離破碎。毒品就像一條毒蛇，侵蝕著人們的身體和精神。對社會對國家也會造成極大地危害。

2、播放現(xiàn)代中國吸毒者成癮的視頻片段，分析此案例，小組討論。通過這個案例說說吸毒的危害;這個案例給予我們什么啟示？

師：滿文軍、酒井法子、菲爾普斯的照片，誰能說出他們的名字和職業(yè)？ 生：明星、名人

師：：他們都是光環(huán)下的明星，但同時他們也成了可悲的吸毒者。師：他們因?yàn)槲靖冻隽嗽鯓拥拇鷥r？ 生：公開道歉、強(qiáng)制戒毒、判刑 師：這又說明了什么呢？ 生：吸毒違法，販毒有罪。設(shè)計(jì)意圖：

通過案例,闡述吸毒原因,從中吸取吸取教訓(xùn)，明確吸毒違法，販毒有罪。從而遠(yuǎn)離毒品，健康生活。懂得吸毒成癮后靠個人意志力很難克服。深刻認(rèn)識毒品容易成癮，且很難戒斷的特點(diǎn)。

七、概括總結(jié)，升華情感。

問：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

師：通過本課的學(xué)習(xí)使我們充分認(rèn)識到保持健康的身體就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不沾染不良的生活習(xí)慣。時時刻刻對毒品等保持高度的警惕，遠(yuǎn)離毒品才能珍愛生命充分體會到生命的意義。

1、板書設(shè)計(jì)：

珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品 健康生活

吸毒危害大，傷身又傷心。

破壞了家庭，又會害國家。頭腦要清醒，千萬不碰它。

八、課后延伸：教學(xué)效果評價作業(yè)練習(xí)

1、課后調(diào)查：

（1）

你知道的毒品有_______、______、______、_______、______等；（2）

國際禁毒日是______月_____日

（3）

我國目前流行最廣、危害最嚴(yán)重的毒品是_______。（4）

販賣毒品_____克即構(gòu)成刑事犯罪；

（5）

毒品的危害有對個人：__________；對家庭：_________；對社會：_________。

（6）

在火車上，有陌生人給你飲料喝，你會怎樣做____________；（7）

如果家庭中有人吸毒，你會____________________________；（8）

如果朋友吸毒，你會______________________________；（9）

如果有人引誘、威逼你吸毒，你應(yīng)該___________________。

2、自制禁毒宣傳卡、手抄報(bào)在社區(qū)進(jìn)行義務(wù)宣傳；

3、在五年級舉行禁毒宣傳畫比賽；

4、創(chuàng)編禁毒警示語。

第二篇：“遠(yuǎn)離毒品珍愛生命”教學(xué)設(shè)計(jì)

“遠(yuǎn)離毒品珍愛生命”

教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生了解什么是毒品，認(rèn)識毒品的危害，提高學(xué)生拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品的心理防御能力和自覺性。培養(yǎng)學(xué)生“從我做起”掃除毒害的思想情感。教學(xué)準(zhǔn)備

教師事先從Internet上選擇、下載有關(guān)“遠(yuǎn)離毒品 珍愛生命”主題的網(wǎng)頁,（如：004km.cn、http://www.nwcmoed.edu.hk.ro/）并與學(xué)校的局域網(wǎng)進(jìn)行鏈接。《林則徐》VCD影片、課件、投影設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教室。背景材料

《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癖癮的麻醉藥品和精神藥品。

1989年我國登記在冊的吸毒人口還只有7萬，到2000年國家禁毒委公布的吸毒人員已經(jīng)達(dá)到86萬，增長了10多倍。這些吸毒人員里面85％左右都是青少年時期開始吸毒?；顒又笇?dǎo)

4.1 分組：每4人1組，每組兩臺電腦。

4.2 設(shè)置情境：播放《林則徐》虎門銷煙的電影片段。

同組學(xué)生進(jìn)行討論，組代表向全班發(fā)表本組的見解，其他組員可以補(bǔ)充、更正。

①林則徐在虎門銷煙的歷史背景。

②虎門銷煙中的“煙”指的是什么？

③林則徐為什么要禁煙？是否得到老百姓的擁護(hù)？

④在當(dāng)今社會，有沒有類似于鴉片并使人成癮、危害生命的毒品？

4.3 閱讀下列材料，分析吸毒的后果，認(rèn)識毒品及其危害。

教師分別投影出材料1、2、3、4，供學(xué)生分析思考。每出現(xiàn)一個材料，同組學(xué)生先在組內(nèi)進(jìn)行討論，然后，由組代表向全班發(fā)表本組的見解（組代表可輪流擔(dān)任），其他組員可以補(bǔ)充、更正。教師和其他組的同學(xué)可以進(jìn)行追問，使討論的內(nèi)容步步深入。

材料1 張某，19歲，身高1.80 m，初中畢業(yè)后在家鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)勞動。吸毒前該人體健如牛，100 kg的糧食扛起來就走，鄉(xiāng)親們都叫他“鐵?！?。鐵牛不僅自家的農(nóng)田收拾得好，而且經(jīng)常幫助孤寡老人干活，深受村民的喜愛。一天，一位多年不見的同學(xué)來找他。久別相逢，鐵牛高興地吸了同學(xué)的3支“進(jìn)口香煙”。此后他日夜思念這“進(jìn)口香煙”，這同學(xué)也一次次地把香煙送來。后來同學(xué)告訴他，你吸的是海洛因，此時的鐵牛已到了“不顧一切”的地步，開始購買和吸食毒品。兩年后，鐵牛終因吸毒而被捕。當(dāng)公安人員出現(xiàn)在他面前時，他卷曲著骨瘦如柴的身體，感慨道：“毒這東西，誰沾上誰就脫不了身?！?/p>

——摘自《唐山勞動日報(bào)》

分析討論：

①張某是怎樣染上毒癮的呢？

②后來，他明知吸的是毒品，為什么還“不顧一切”地購買和吸食？

③在短短的兩年中，他的身體為什么從“體健如?！钡健肮鞘萑绮瘛?？

④“只吸煙不吸毒，不會有什么危害。”這句話對嗎？

材料2

李某，24歲，聰穎賢惠，婚后曾與丈夫一起經(jīng)營一小商店。由于兩人不辭辛苦，生意很紅火。幾年后就成了擁有幾家公司、百萬家產(chǎn)的爆發(fā)戶。他們住別墅，坐小車，出入豪華酒店，交往了許多社會社上的“富商”。在交往中，發(fā)現(xiàn)有的富商吸食毒品，擺出高人一等、不可一世的樣子。丈夫心里不是滋味，要和他們比一比，到底誰富！他開始吸毒。已有身孕的妻子在丈夫的帶動下，也吸起毒來。

——摘自《楚天都市報(bào)》

分析討論：

①李某夫婦沾染毒癮的原因。

②1年后，他們的家庭會是什么樣子呢？

③他們未來的孩子會受什么影響？

材料3

某男，現(xiàn)年 45歲，自幼好吃懶做，人稱“阿三”。改革開放以來，他看到左鄰右舍都富了起來，也做起了發(fā)財(cái)夢。蒼蠅不盯無縫的蛋，社會上幾個販毒分子看透了阿三的心思，金錢誘惑很快使阿三走上了吸毒販毒的道路。在這條危險的道路上，阿三變得心狠手毒，為了得到金錢和毒品，偷盜、搶劫，甚至殺人，無惡不作。在“掃黑除惡”的戰(zhàn)役中，經(jīng)公安干警圍追堵截，在我國邊界地區(qū)終于將惡貫滿盈的阿三抓獲。

——摘自《楚天都市報(bào)》

分析討論：

①透視阿三走上吸毒、販毒這條不歸路，我們想到了什么？

②你知道《中華人民共和國刑法》對吸毒販毒行為的處罰規(guī)定嗎？

材料4

有1名年輕的醫(yī)生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認(rèn)為：凡事都能戒斷，戒不成是因?yàn)闆]有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話：“別學(xué)我！”

——摘自“新華網(wǎng)”

分析討論：

①“別學(xué)我！”，我們從著這句話中應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？

②試著說一說為什么吸毒成癮后很難戒斷？會有哪些戒斷反應(yīng)？

③你認(rèn)為只吸食毒品一二次會成癮嗎？

④這位年輕的醫(yī)生自殺的原因。（提示：從社會輿論、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）

材料5

某社區(qū)的吳某，他明明知道自己居住的樓群中有幾個吸毒者，卻視而不見。他說：“我開始以為這不關(guān)我的事，我管它干嘛！”但過了一段時間，他痛苦地發(fā)現(xiàn)，自己的上中學(xué)的兒子已成了毒品的俘虜。

——摘自“新華網(wǎng)”

分析討論：

①別人吸毒，真的不關(guān)我們的事嗎？

②如果發(fā)現(xiàn)有人吸毒、販毒，你怎么辦？

③我們在交友、選擇活動場所時應(yīng)注意什么？為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標(biāo)？

4.4 深入學(xué)習(xí) 師：同學(xué)們討論得很熱烈，有的也很有獨(dú)到的見解，但是對于有些問題的理解缺乏必要的知識基礎(chǔ)。下面我們一起到網(wǎng)上查尋自己所需的信息，為我們剛才的爭論、不解尋求答案。

學(xué)生登陸學(xué)校局域網(wǎng)的網(wǎng)站，自主學(xué)習(xí)、解惑釋疑、修正完善自己的觀點(diǎn)。

4.5 再探討

學(xué)生進(jìn)一步探討拒絕毒品，保護(hù)自己，撲滅毒火，造福社會的措施。

4.6布置作業(yè)

每組以“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”為主題，創(chuàng)作1份手抄報(bào)或網(wǎng)頁，在櫥窗或局域網(wǎng)上進(jìn)行宣傳和交流。每班選出1份作品，給予精神獎勵。

第三篇：珍愛生命遠(yuǎn)離毒品教學(xué)設(shè)計(jì)

珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品

與兒街鎮(zhèn)中心學(xué)校

龔本田 學(xué)情分析：

農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生家長因?yàn)槊τ诖蚬ぃ偌由媳旧淼奈幕奖容^低，對孩子的成長教育有很大的疏漏，有的家長甚至采取“放養(yǎng)”的方式，任其孩子發(fā)展，不管不問。這類學(xué)生過早地接觸到社會，加上家庭條件較差，對社會的一些誘惑抵抗力較弱，上當(dāng)受騙的機(jī)率增加，對毒品知識了解的更少，如何能做到“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”，主要還是要通過學(xué)校老師的指導(dǎo)和教育，對于這類學(xué)生，“防患于未然”比“亡羊補(bǔ)牢”效果要好很多，因此“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的教育對農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生更是一個迫在眉捷的現(xiàn)實(shí)問題。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過圖文并茂的圖片讓學(xué)生了解毒品的種類和毒品的對身體、社會、家庭的危害。知道吸食毒品和擁有毒品都是違法行為。

2、通過學(xué)生一些情景劇的表演，教育學(xué)生學(xué)會拒絕不良誘惑，面對毒品的誘惑有一定的是非辨別能力和自我約束能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，能自覺拒絕毒品和抵制毒品。教學(xué)重難點(diǎn)：知道怎樣預(yù)防毒品,提高學(xué)生抵制毒品的能力。課前準(zhǔn)備：

1、制作課件；

2、指導(dǎo)學(xué)生排練情景短劇；

3、學(xué)生查閱有關(guān)毒品預(yù)防的資料。教學(xué)時間：二課時 教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們你們知道“國際禁毒日”是哪一天嗎？（6月26日）（學(xué)生回答）

師：那你們知道什么是毒品呢？為什么要禁毒呢？（學(xué)生根據(jù)自已查閱的資料來舉手回答）

師：看來同學(xué)們認(rèn)真查閱資料后，對毒品的及其預(yù)防有了初步的了解，今天我們一起來進(jìn)一步了解毒品并學(xué)會：珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。課件出示課題：珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品。

二、了解毒品及危害

? 課件播放：滿山遍野、艷麗無比的罌粟花

師：同學(xué)們，看，這花美麗嗎？（生：美麗）

師：知道這是什么花嗎？（先讓學(xué)生說說看）師介紹罌粟花的生長過程以及美麗外表下的罪惡果實(shí)。? 什么是毒品呢？根據(jù)《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定，毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。? 結(jié)合課件的圖形介紹毒品的種類：

? 鴉片：成熟罌粟蒴果經(jīng)割傷果皮后，滲出白色乳汁干燥凝固而得 ? 嗎啡：生鴉片加工后得到嗎啡，有鎮(zhèn)痛作用，久用易成隱。? 海洛因：是嗎啡的半合成品，灰白色粉末狀,也就是人們所說的“白

粉”、“白面”。其成癮性比嗎啡更為強(qiáng)烈,其藥效與毒性達(dá)到同等數(shù)量嗎啡的3～5倍。海洛因成了危害人類的“白色瘟疫”。因此，海洛因是查禁的主要毒品之一．

? 大麻 ：為一年生草本植物，作為毒品的大麻主要是指矮小、多分枝的印度大麻。大麻類毒品的主要活性成分是四氫大麻酚。? 冰毒 ：冰毒屬于苯丙胺類中樞神經(jīng)興奮劑，是我國規(guī)定管制的精神藥品。

? 搖頭丸 ：搖頭丸”是安非他明類衍生物，屬中樞神經(jīng)興奮劑，是我國規(guī)定管制的精神藥品。? 結(jié)合圖片介紹吸食毒品的方式：

煙吸、燙吸、鼻嗅、口服、注射5種。

? 師：剛才我們已經(jīng)通過圖文并茂的圖片和老師的講解了解到了毒品的種類和吸食方式，同學(xué)們知不知道毒品有哪些具體的危害呢？（先讓學(xué)生根據(jù)已了解的知識自由發(fā)言）? 教師補(bǔ)充并做總結(jié)： ? 吸毒嚴(yán)重?fù)p害人的身心健康

? 對身體的危害：(1)營養(yǎng)不良。(2)損害呼吸道。(3)感染性疾病。(4)損害神經(jīng)系統(tǒng)、血管、腎臟(5)精神病癥狀。如自私、冷漠、社會公德意識差,有的還會出現(xiàn)幻覺沖動,發(fā)生攻擊行為,自殘、傷人或自殺。(6)吸毒者之間常常共用一支注射器注射毒品, 而感染艾滋病。（課件展示多副圖片）

? 對家庭的危害：一個家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者，這個家便不稱其

為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破壞著自己的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)，親屬離散, 甚至家破人亡的嚴(yán)重境地。吸毒者喪失了自身勞動能力，也嚴(yán)重破壞著生產(chǎn)力。

? 父母吸毒，會嚴(yán)重影響下一代的生理與心理健康。無論是家庭經(jīng)濟(jì)狀況的惡化還是家庭的破裂，都必然給兒女造成傷害

? 對社會的危害：全國海洛因吸食者一年耗毒資1000億，毒品問題還敗壞社會風(fēng)氣，誘發(fā)大量違法犯罪活動。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大多數(shù)省區(qū)市搶劫、搶奪、盜竊等侵財(cái)性案件30%以上是吸毒人員所為，一些毒情嚴(yán)重地區(qū)甚至接近70%。

三、小結(jié)

這節(jié)課我們了解了什么是毒品以及吸食毒品的危害。希望每位同學(xué)都要保持警惕，珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。

第二課時

一、導(dǎo)入：

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是毒品以及吸食毒品的危害，這節(jié)課我們再來了解有關(guān)毒品及預(yù)防毒品的其它內(nèi)容。

二、毒品對青少年的誘惑

? ? 知道了毒品的危害，同學(xué)們再來看一則調(diào)查報(bào)告：

? 2002年中國內(nèi)地累計(jì)登記在冊的吸毒人員已達(dá)到100萬人，同比上升了11%，國內(nèi)登記在冊的吸毒人員總數(shù)繼續(xù)增加，并仍以青少

年為主，占到了登記在冊的吸毒人員總數(shù)的74%。近年來全國因吸食毒品過量導(dǎo)致死亡累計(jì)達(dá)2.5萬余人。吸毒還是中國艾滋病傳播的主要渠道，2002年全國報(bào)告的4萬多名艾滋病毒感染者中吸毒人員約占三分之二。

? ? 同學(xué)們可能會問：既然毒品的危害這么大，為什么還有這么多的人吸毒，而且青少年會占這么高的比例呢？看完下面這些情景劇，大家可能就明白了。? 請幾位同學(xué)上臺表演

? 情景

一、小辛出生在一個普通的工人家庭，高中畢業(yè)后因一時找不到工作待業(yè)在家，平時沒事就是網(wǎng)上聊天，在網(wǎng)上他跟一位姓王的網(wǎng)友聊得很投機(jī)，網(wǎng)友還答應(yīng)替小辛找工作。第二天，他們?nèi)缂s來到了一家酒吧，姓王的網(wǎng)友非常熱情地招待小辛，并遞給她一支香煙，小辛說自已不會抽，網(wǎng)友就千方百計(jì)地讓小辛抽并聲稱這煙是專為女人設(shè)計(jì)的，而且有美容養(yǎng)顏的作用，小辛經(jīng)不住誘惑，抽了有生以來的第一支香煙，小辛做夢也沒有想到自已從些走上了吸毒的不歸路。

? 情景二 中學(xué)生小宇生活在農(nóng)村，見識不多，他最崇拜時尚、社交圈廣的表哥，一次，放假后，他到城里找表哥玩，那天表哥一個人在家，在和表哥玩的過程中，表哥聲稱有點(diǎn)累，在錫箔紙上抽起了毒品，表哥抽時神仙般的神態(tài)讓小宇好羨慕，很好奇，他求表哥讓他吸一口，表哥起先不同意，可在他的苦苦衰求下表哥讓他吸了，小宇第一次嘗到了毒品的味道，也就是這樣一次，使他進(jìn)入了這個圈子，從

此一發(fā)不可收拾。

? 情景三 阿財(cái)是某職業(yè)高中的一名學(xué)生，跟他同一宿舍的其他三個同學(xué)經(jīng)常去網(wǎng)吧，迪廳等各種娛樂場所。阿財(cái)家里困難，他也清楚那些地方不適合學(xué)生去，可是他的自控力實(shí)在是太差了，在幾個朋友的慫恿下，一天晚上，他跟上這幾個同學(xué)一起去了迪廳，同學(xué)給他的飲料里投入了大量的搖頭丸，從些他離不開搖頭日日丸了。? 小組討論：

1、青少年吸食毒品的比例這么高的原因主要有哪些？ ?

2、毒品易出現(xiàn)的場所和途徑有哪些？

?（同組學(xué)生進(jìn)行討論，組代表向全班發(fā)表本組的見解，其他組員可以補(bǔ)充、更正。）

? 師生共同總結(jié)：由于無知、好奇、被他人引誘而吸毒的青少年的比例最高。青少年處于生理、心理發(fā)展時期,心理防線薄弱,好奇心強(qiáng),判別是非能力差,不易抵制毒品侵襲,對毒品的危害性和吸毒的違法性缺乏認(rèn)識,最易受到毒品的侵襲。

? 告誡學(xué)生：毒品易出現(xiàn)的場所：酒吧、迪廳、歌廳等娛樂場所 ?

途徑：煙、酒、飲料

? 同學(xué)們一定不要出入這些場所，不要隨便接收陌生人的煙、酒、飲料等，以免在不知情的情況下沾上毒品。

三、拒絕不良誘惑，遠(yuǎn)離毒品

? 從以上的情景劇中，我們可以看出毒販們往往把目標(biāo)定在涉世未深的青少年身上，那么我們?nèi)绾尉芙^不良誘惑，遠(yuǎn)離毒品呢？

?（小組交流各自的看法）? 師生共同總結(jié)：

1、謹(jǐn)慎交友，遠(yuǎn)離吸毒人群！

2、注意識別，高度警惕！不拿陌生人給的贈品，如：飲料、香煙等，不隨便幫不認(rèn)識的人帶行李

3、不追求享受，追求刺激，盲目嘗試新潮的東西

4、自尊自愛，不去混亂的娛樂場所！

? 大家請看下面的情景劇，看看小金同學(xué)是怎樣拒絕毒品的 情景四：中學(xué)生小金是遠(yuǎn)近聞名的一位富商的兒子，他的一位已經(jīng)綴了學(xué)并進(jìn)入吸毒圈的一名同學(xué)把目光瞄在了他身上，想方設(shè)法誘惑他吸毒，但小金同學(xué)態(tài)度堅(jiān)決，相信自已拒絕的決定是正確的，大膽說“不”，從而拒絕了誘惑，遠(yuǎn)離的毒品。

? 同學(xué)們，如果有人向你提供毒品，你該怎么做？（引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛想象，讓自已置身于以上的任意一個情景劇中的主人公，看看自已如何對待這些誘惑）

學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛砸训姆椒?/p>

教師補(bǔ)充總結(jié)：

1、直截了當(dāng)法——堅(jiān)定自接地拒絕引誘

2、金蟬脫殼法——根據(jù)不同情況委婉拒絕

3、主動出擊法——立刻提出反議

4、秘密報(bào)案法——尋找機(jī)會偷偷告訴你信賴的人，或者秘密打110 告戒同學(xué)們：切記毒品不可嘗試，懂得“吸毒一口、掉入虎口” 的道理，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和自控力，堅(jiān)決不吸第一口毒品。這是性命悠關(guān)的大事。要堅(jiān)定自己的意愿，相信自己拒絕的決定是正確的，并堅(jiān)持到底。向遞毒品給你的朋友堅(jiān)定地說“不”。

四、小結(jié)

? 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了些什么？它對你今后的生活有什么幫助？（同學(xué)發(fā)言，說出自已的體會）教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，販毒時，立即舉報(bào)，知道吸食毒品和擁有毒品都是違法行為。為了自己的健康，為了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。

五、設(shè)計(jì)理念：

本次設(shè)計(jì)是按照介紹毒品---毒品的危害----毒品對青少年的誘惑—學(xué)會拒絕不良誘惑，遠(yuǎn)離毒品的流程環(huán)環(huán)相扣來設(shè)計(jì)的。毒品對大多數(shù)學(xué)生來說都是比較陌生的，沒有親眼見過，也體會不到它的危害有多大，單單通過老師的說教，教育效果肯定會很差。本節(jié)課，我做了大量的課件圖片，讓同學(xué)們“眼見為實(shí)”可信度高，圖文并茂的講解也能引起同學(xué)們更大的興趣，本堂課安排四個情景短劇，這里用情景劇作案例，由本班同學(xué)自己表演一是吸引同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，其二讓同學(xué)“身臨其境”，比文字的案例更真實(shí)更有教育意義。小組討論讓同學(xué)們能夠更好的交流思想。最后我設(shè)制了“想象法”，目的是讓全班同學(xué)都能真正的學(xué)會拒絕毒品。整堂課的設(shè)計(jì)對同學(xué)們有較深刻的教育意義。

第四篇：珍愛生命遠(yuǎn)離毒品教學(xué)設(shè)計(jì)

珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品

教學(xué)設(shè)計(jì)

本堂課以“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”為主題，本著初步使學(xué)生了解毒品的種類，知道毒品對個人、家庭、社會的危害，做到自覺遠(yuǎn)離毒品，學(xué)會保護(hù)自己的思路設(shè)計(jì)，重點(diǎn)是讓學(xué)生知道毒品對個人、對家庭和對社會的危害，和能夠主動遠(yuǎn)離毒品?；貞洑v史，展望末來，銘記歷史教訓(xùn)，動員學(xué)生積極參與到禁毒活動中來，爭做一個禁毒志愿者，最后禁毒宣誓。

一、主題：珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：通過教學(xué)，認(rèn)識幾種常見的毒品。

能力目標(biāo)：讓學(xué)生感性了解毒品的危害，同時，讓學(xué)生意識到我們生活中毒品的存在。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：初步樹立毒品有害的意識，提高警惕，遠(yuǎn)離毒品，避免傷害。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、讓學(xué)生深刻認(rèn)識毒品的危害性

2、中學(xué)生如何遠(yuǎn)離毒品

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)課

1、播放吸毒版小蘋果，讓學(xué)生注意看歌詞，和畫面出現(xiàn)的名人們都有誰？這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榇蠹叶际煜ば√O果旋律。再加上畫面里出現(xiàn)的全是吸毒的明星，學(xué)生對他們有一定的了解，這樣就能達(dá)到引課的目的。

2、吸食過量的毒品會死亡，揭示主題我們要珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品。

（二）認(rèn)識毒品，1、師：罌粟花圖片（視覺感受很好）－罌粟果－鴉片－毒品（前后形成鮮明對比）（2）教師介紹毒品的概念：

2、教師通過課件，圖文并茂的向?qū)W生介紹形形色色的毒品，讓學(xué)生學(xué)會識別常見毒品，3、首先，放四個圖片鏡頭，對學(xué)生的視頻覺沖擊，然后在每個圖片內(nèi)容稍加點(diǎn)播，讓學(xué)生認(rèn)識的更深該。

其次，通過學(xué)生看視頻，了解毒品的危害性。請學(xué)生談一談毒品有哪些危害？ 然后老師有一段渲染氣氛的話，達(dá)到視覺，聽覺的震撼，讓學(xué)生思想感情產(chǎn)生共鳴。最后老師總結(jié)補(bǔ)充毒品的危害。

總結(jié)為以下三個方面：（1）毀滅自己（2）禍及家庭（3）危害社會：

（三）使學(xué)生了解掌握吸毒成癮的原理

人細(xì)胞內(nèi)有一種被叫做“快樂神經(jīng)遞質(zhì)”多巴胺，服下去的毒品分子結(jié)構(gòu)和多巴胺十分相似能夠欺騙神經(jīng)元，象回收多巴胺一樣吸收它們一旦進(jìn)入神經(jīng)元，毒品分子進(jìn)會進(jìn)入軸

突前端的囊泡里，使得囊泡釋放大量多巴胺，多巴胺聚集在突觸間隙中，不斷產(chǎn)生刺激信息，給人一種極端快樂的感覺。如果連續(xù)使用甲基苯丙胺，致使人體自身正常的多巴胺生產(chǎn)越來越萎縮，不用藥的時候，他們很難在從正常的事情上感覺到快樂，這就是成癮。(四)作為中學(xué)生應(yīng)該如何遠(yuǎn)離毒品

創(chuàng)設(shè)情景?。簞∏橛山處熃o出（高中兩位同學(xué)，各自有兩位聊的不錯的網(wǎng)友，定于10月1日網(wǎng)友見面。正趕上三年沒見面的初中同學(xué)想帶一個朋友去看望其中一位高中同學(xué)，于是大家把見面地點(diǎn)選在KTV包房）

通過學(xué)生演情景劇讓他們自身感受更深刻，其它同學(xué)觀看也要邊看邊思考看看出現(xiàn)的情景他們這樣處理的好不好，要是自己來演應(yīng)該怎樣做。演完后讓學(xué)生說一說如何遠(yuǎn)離毒品。老師總結(jié)以下四點(diǎn)

1、認(rèn)識必須到位：接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，吸毒易成癮難以戒斷，吸毒和毒品違法犯罪受制裁。

2、拒絕誘惑和嘗試：對毒品的好奇心一定要打消，不盲目追求享受尋求刺激趕時髦，不接受陌生人送給你的東西，遠(yuǎn)離那些事非之地。

3、正確面對挫折：以積極的心態(tài)面對，尋找正確途徑來發(fā)泄，積極參加到體育運(yùn)動中來。

4、監(jiān)督和抵制毒品活動：不結(jié)交有吸販毒行為的人，發(fā)現(xiàn)別人吸毒惑販毒打電話報(bào)警110.老師總結(jié)：毒品的危害是十分可怕的，我們中華民族有過那么一段屈辱的歷史，鴉片戰(zhàn)爭。提示我們勿忘國恥，激勵我們中學(xué)生抵制毒品的決心，倡議學(xué)生爭做禁毒志愿者。教師帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：

扣題：同學(xué)們讓我們銘記歷史，為祖國的繁榮昌盛，珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品吧！

第五篇：《珍愛生命遠(yuǎn)離毒品》教學(xué)設(shè)計(jì)

《珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)科：小五 品德與社會

第一環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，游戲?qū)耄?/p>

出示六種常見毒品圖片，利用白板“聚光燈”功能，一一播放，讓學(xué)生快速搶答說出毒品名稱。其次，使用白板“時鐘”功能，讓學(xué)生再次鞏固已學(xué)的毒品知識。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在學(xué)生已有的知識上出發(fā)，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又為第二環(huán)節(jié)學(xué)生對探討毒品危害產(chǎn)生欲望。

第二環(huán)節(jié)：案例分析，學(xué)習(xí)新知： 此環(huán)節(jié)主要分二個層次進(jìn)行教學(xué)。

第一層：毒品對個人、家庭、社會的危害。

首先使孩子們走進(jìn)這些真實(shí)的畫面： １,通過“視頻”按鈕添加“慘狀”視頻，２,打開已經(jīng)局部遮擋的兩幅女人的圖片，激發(fā)學(xué)生的想象力

３,利用“圖庫”功能拖拽出兩個案例的圖片，案例1：《丟丟的故事》；案例2：《一個吸毒者最后的懇求》，學(xué)生朗讀《一個吸毒者最后的懇求》時，那悲涼、悔恨、著急的情景歷歷在目，讀者是那樣的動情，聽者是那樣的入情。

接著出示問題：（討論：毒品給人類帶來哪些危害？）小組討論、交流，各組匯報(bào)討論結(jié)果，使學(xué)生進(jìn)一步明確毒品的危害是：毀滅自己、禍及家庭、危害社會。

這一層次通過借助圖片和真實(shí)的案例，觀看吸毒者吸食毒品以及毒癮發(fā)作時的慘狀能夠給學(xué)生以強(qiáng)烈的視覺沖擊力，直觀的視頻資料能夠觸動學(xué)生的內(nèi)心，使學(xué)生在情感上對毒品產(chǎn)生厭惡之情，從而達(dá)到自覺遠(yuǎn)離毒品的目的。學(xué)生從不同的角度講解與認(rèn)識毒品的危害，課堂上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生間的互動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，不僅有效地調(diào)動了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，從中培養(yǎng)了學(xué)生分析和解決問題的能力，概括能力，語言表達(dá)能力以及小組合作能力，同時還將課內(nèi)的學(xué)習(xí)延伸到了課外。

在學(xué)生認(rèn)識到毒品危害的基礎(chǔ)上，進(jìn)行本環(huán)節(jié)第二層教學(xué)。第二層：拒絕毒品的方法。

首先，出示問題：（探討：拒絕毒品的方法有哪些？）其次，小組討論、交流，概括出五種方法。此時運(yùn)用了白板的“局部遮擋”或“屏幕遮擋器”功能，將五種方法一一呈現(xiàn)，使學(xué)生再次加深記憶。

這一層次主要指導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情入手，分析毒品潛藏在我們身邊的隱患，學(xué)生在互相啟發(fā)中，想到了很多預(yù)防、遠(yuǎn)離毒品的好方法，這個層次的設(shè)計(jì)也為后面更加深入細(xì)致地學(xué)習(xí)埋下了伏筆。

通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對毒品的危害有了初步的認(rèn)識，了解了拒絕毒品的方法，然而我們教育的重點(diǎn)還是要落在對學(xué)生今后行為的指導(dǎo)上。因此，設(shè)計(jì)了教學(xué)的第三環(huán)節(jié)。

第三環(huán)節(jié)：聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)行為：

給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了3種情境，并提出問題：遇到下面的情景，你會怎么做？依次拖開事先用局部遮擋功能遮住的部分，小組討論、交流，每組任選其中一種情境，進(jìn)行現(xiàn)場表演。

這一層次通過“情境創(chuàng)設(shè)”，“現(xiàn)場表演”等活動形式，大大調(diào)動了學(xué)生的積極性和參與性，增進(jìn)了同學(xué)間的友情，使學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中鞏固了新知，再次產(chǎn)生遠(yuǎn)離毒品的共鳴。使孩子們認(rèn)識到，生命對于每一個人來說都只有一次，因此我們應(yīng)該更加珍愛自己的生命，此時孩子們的心靈受到了震憾和啟迪，把自己此時此刻的感受與承諾紛紛書寫在“心語”卡上，使學(xué)生在情感上再次產(chǎn)生遠(yuǎn)離毒品的共鳴，通過“視頻”功能添加音樂，在音樂伴奏聲中全體起立宣誓。

這一層次通過書寫“心語”卡，高聲朗讀自己的承諾書，全班同學(xué)進(jìn)行宣誓，共同制作“珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品”的宣傳橫幅，增強(qiáng)了學(xué)生防毒、拒毒、反毒意識，并拓展學(xué)生的思維，讓知識從課堂回歸生活，延伸到家庭及社會。

第四環(huán)節(jié)：總結(jié)延伸，提出希望：

第一層：從圖庫中拖出學(xué)生在校活動的照片。（走進(jìn)社區(qū)的場面、運(yùn)動會入場式的場面、合唱隊(duì)表演的場面），積極明亮的畫面與前面吸毒者丑惡悲慘的形象形成鮮明的對比，有效地激發(fā)了學(xué)生對美好生活的熱愛與珍惜。激勵學(xué)生對自己的未來充滿信心，同時也是暗示學(xué)生要對自己的未來、人生負(fù)責(zé)。第二層：探究與實(shí)踐和推薦網(wǎng)址：

這一層次讓學(xué)生知道遠(yuǎn)離毒品并不是只上一節(jié)課的時間，而是一個長期的過程，需要學(xué)生在以后的生活中，無時無刻具有防毒意識，在心中筑起一道一生遠(yuǎn)離毒品的心墻。同時通過老師提供的網(wǎng)址，讓學(xué)生可以利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)中獲取大量的禁毒信息，給學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會。

最后讓學(xué)生牢記：珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品！