第一篇：師德標(biāo)兵演講聽后感

師德標(biāo)兵演講聽后感

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今天我非常有幸地聆聽了各位老師的精彩演講，我的心被深深地震撼了，我被他們精彩的內(nèi)容、動人的事跡、高尚的情操所吸引，自己的思緒沉浸在他們的事跡中，快樂著他們的快樂，感動著他們的感動。這些優(yōu)秀的教師們在他們各自平凡的工作崗位上，用嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，無私奉獻(xiàn)的精神，愛生如子的高尚情操表現(xiàn)出了作為一名優(yōu)秀的人民教師所具備的高尚的職業(yè)道德。

來自六安九中的馬老師，當(dāng)一名人民教師是她《無悔的選擇》。她幾十年如一日，辛勤堅守在工作崗位上，用汗水澆灌滿園春。

來自獅子崗鄉(xiāng)的汪老師堅守著農(nóng)村教育這方熱土，注重培養(yǎng)孩子各方面的能力，累并快樂著。汪老師的經(jīng)歷，我感同身受。同樣作為一名年輕的鄉(xiāng)村教師，同樣是非師范類專業(yè)，同樣經(jīng)歷了初上講臺時的不知所措，再到與孩子們斗智斗勇、貓捉老鼠，最后與孩子們亦師亦友。我們與孩子們共同成長，孩子們的每一點每一滴的進(jìn)步便是我們最大的快樂。

從“美麗老師”變“溫柔老師”的城北幼兒園的李園長，因為愛，無怨無悔的付出，關(guān)心孩子成長，用愛心塑造孩子的心靈。還有一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切的石板沖鄉(xiāng)的孫校長。

幾位老師的感人事跡太多太多，從他們娓娓道來的講述中，我分明看到了每個人的教育生涯中都有一個被濃濃情意包圍著的“愛”字。正是他們的無私奉獻(xiàn)，才培養(yǎng)出了一批又一批在愛的澆灌下茁壯成長的學(xué)生們。這些可愛的老師們，這些優(yōu)秀的同行們，你們的事跡將鼓舞著我，激勵著我。在以后的教育生涯中，我要做到：

首先，學(xué)高為師身正為范，走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。以德立身，以身立教。像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟炬”化成灰燼，把愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。

其次，提高自身修養(yǎng)，注意教師在學(xué)生心目中潛移默化的影響?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。因此教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染學(xué)生。

再次，關(guān)愛每位學(xué)生。教育是愛的事業(yè)。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛心。熱愛學(xué)生，是師德的核心，是師德的靈魂。愛是教師最美麗的語言，我們每位教師都要有一顆博愛之心，用愛去對待每個學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長。

在以后的教學(xué)中，我將以這幾位教師的先進(jìn)事跡為榜樣，堅守我們平凡而偉大的工作崗位，以堅定的信念去激勵學(xué)生，以高尚的情操去陶冶學(xué)生，以自己滿腔的熱血去澆灌滿園的花朵，為他們的美好明天而努力奉獻(xiàn)。

第二篇：師德標(biāo)兵聽后感

師德標(biāo)兵報告聽后感

教師： 劉潔

為宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，弘揚人民教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、無私奉獻(xiàn)的精神，倡導(dǎo)熱心愛教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教的高尚師德風(fēng)尚，我參加了小學(xué)的師德標(biāo)兵報告會。報告會上，各位標(biāo)兵的創(chuàng)新教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、潛心科研，積極推進(jìn)“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合的事跡，在平凡崗位上表現(xiàn)出的對教育事業(yè)的執(zhí)著與奉獻(xiàn)精神，以人為本的教育理念和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，都給大家留下了深刻印象，我是真的深受教益。

在聽取各位師德標(biāo)兵的事跡報告后，我認(rèn)為一位優(yōu)秀教師要有“一顆心、一身正氣、一手硬功夫”；一位優(yōu)秀教師就是一個品牌，一面旗幟，在工作中要力求做到求是、勤思和奉獻(xiàn)，疑則思，思則通，通則達(dá)，達(dá)則成，成則成人達(dá)己；要從培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，從培養(yǎng)“三能”人才出發(fā)，爭當(dāng)表率，做到德高為師，身正為范。要以這次師德標(biāo)兵事跡報告會為契機(jī)，以師德標(biāo)兵為典范，開展向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)照優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡認(rèn)真查找自身存在的不足，確定個人提高師德素養(yǎng)的目標(biāo)，并將其落實到日常實施教育教學(xué)的行為之中，努力做到身正為范、教書育人，當(dāng)好學(xué)生健康成長的引路人；愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，當(dāng)好人類靈魂的工程師；加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，當(dāng)好教育科學(xué)發(fā)展的推動者；矢志奉獻(xiàn)、淡泊名利，當(dāng)好人民教師。通過這次學(xué)習(xí)，我總結(jié)了以下：遇到事情要迎難而上，步步踩實；對待工作要實鉆業(yè)務(wù)，投身課改，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。

第三篇：師德演講聽后感

每天寫好一個字“愛”

——師德演講觀后感

耿曉明

十月二十九日上午，桓臺實驗學(xué)校的小學(xué)報告廳里，盆盆翠綠的植物簇?fù)碇飨_。臺下，是穿戴整齊、滿含期待的老師，這里正在進(jìn)行“踐行師德，幸福一生”的師德演講大會！我認(rèn)真地聆聽著，不斷地被演講者精彩的演講內(nèi)容、動人的事跡、高尚的情操所吸引，自己的思緒沉浸在他們的事跡中，快樂著他們的快樂，感動著他們的感動！

這些優(yōu)秀的教師，在他們各自平凡的工作崗位上，用嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，無私奉獻(xiàn)的精神，愛生如子的高尚情操表現(xiàn)出了作為一名人民教師的高尚的職業(yè)道德，我為他們感到驕傲，自豪！

伊丕強(qiáng)老師，演講前一天還出發(fā)在外，不顧旅途勞頓，在演講的今天，如約第一個站在了演講臺上！聽著他鏗鏘有力的話語，神采奕奕的樣子，哪兒看得出疲勞？難道他不累？不，他一定很累！他的精神讓我感動！他在用行動詮釋著“師愛”！

我感動，李芹老師和她的一年級團(tuán)隊披星戴月，風(fēng)雨無阻，精心備課，熱情滿腔！偌大的院子，一掃就是二十多分鐘，把學(xué)生送出校門，緊張的心，來不及放松一下，就又投入到“教室衛(wèi)生掃除”中去！等拖著疲憊的的身軀回到辦公室，已經(jīng)到了下班的時間了。她們從來沒有按點下班，因為一大摞作業(yè)還要批，還要備課，等批完了作業(yè)，室外已是月上柳梢頭，繁星一片！還是把備課帶回家寫吧！我仿佛看見老師們伏案備課的身影！

我感動，一條條鮮紅的綬帶，一列整齊的隊伍，為學(xué)生的安全保駕護(hù)航！這是桓臺實驗學(xué)校門前最亮麗的風(fēng)景線！

我感動，孩子們與老師相擁而泣！因為那是心聲的真情流露，那是化繭成蝶的幸福蛻變！

我感動，感動！

我感動，她們的奉獻(xiàn)和執(zhí)著！

我感動，他們的睿智和才華！

我感動，自己與他們一路同行！

我感動，他們還有我們，正用“愛”來譜寫生命的華章！

我感動，我們雖閱盡繁華，但依然堅守！教師——一顆小小的鋪路石，沒有驚人的事跡、沒有輝煌的成就！是愛，是對孩子濃濃的、純真的愛讓我們堅守！這種愛是滋潤孩子心靈的甘露，是哺育孩子健康成長的陽光和清泉！

高爾基曾說過，“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睙o愛不成教，愛，是教育的靈魂，只有用真摯溫暖的愛去換取孩子們的信任，和他們建立起深厚的感情，才能引導(dǎo)他們快樂、健康地成長。愛心花園鑄輝煌!她們播種著愛，也收獲著幸福。

她們的愛，是最美的奉獻(xiàn)，是最美的語言！

讓我們每天寫好一個字-----愛！2010年10月30日篇二：聽師德講座有感

聽師德講座有感

聽了專家的師德講座使我深深懂得“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，才有耐心；因為有愛，才會關(guān)心；因為有愛，才會和學(xué)生貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是教師最大的樂趣。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn)教育首先就是愛的教育,每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,愛學(xué)生也是老師的天職。作為學(xué)生,他們時刻承受著來自父母、同學(xué)甚至社會的壓力,所以他們更希望得到教師的信任和愛。只有熱愛學(xué)生，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。我想從以下幾點做起:

一、加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。今天幾位做報告的老師，他們都有一個共同特點：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。因此在今后教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率。用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效。對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認(rèn)，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實施素質(zhì)教育。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。教熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，面向每個學(xué)生，平等、公正，因材施教，逐步掌握對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評估的方法，促進(jìn)他們健康成長和發(fā)展。師德巡回演講觀后感 2012年9月17日，在羅莊區(qū)教體局的安排下，我有幸觀看了這場讓我受益匪淺的師德巡回演講，各位老師的諄諄教誨至今還在心頭游蕩。我深感作為一名人民教師，身上的責(zé)任之重，下決心向各位優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，茁壯成長為一名合格負(fù)責(zé)的人民教師。在這次演講中，共有八位老師給我們講述了發(fā)生在自己身上或者周圍同事身上感人，負(fù)責(zé)的事跡。在這其中，三位老師的演講給我留下了深刻的印象。其中一位是商城實驗學(xué)校的老師，他給我們講述了在教師的工作崗位上，他不驕傲自滿，不斷尋求機(jī)會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，不斷取得進(jìn)步的故事。他利用周末時間給學(xué)生補(bǔ)課，發(fā)動妻子為孩子們做飯，把女兒帶到辦公室學(xué)習(xí)······從這位優(yōu)秀負(fù)責(zé)的老師身上，我懂得了，學(xué)無止境，“活到老，學(xué)到老”的職業(yè)精神以及對學(xué)生無微不至，嘔心瀝血的負(fù)責(zé)任的態(tài)度。還有一位臨沂一中的老師給我留下深刻印象，在她的演講中，她沒有提到自己的故事，反而把學(xué)校里的各位老師的故事講給我們聽。在她的演講中，有位負(fù)責(zé)任的耿老師，她女兒還未滿月，卻放心不下班級孩子的家長會，跑出來給孩子們上了一堂四個小時的家長會，撇下家中嗷嗷待哺的女兒。我想這一定是為好班主任，家長把孩子送到這樣的班級一定放心。最后，給我留下最深刻的印象的是一位從事特殊教育的老師，他講述了盲童孤兒亮亮和他之間的師生情與父子情。大家都知道從事特殊教育是一

個多么艱辛，困難的工作，但是這位老師沒有退縮，他勇敢的成為一年級包班班主任，從此一天24小時和孩子們在一起，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)亮亮是孤兒時，就把亮亮帶到自己的宿舍，讓亮亮睡在自己的床上。亮亮發(fā)燒時，他用自行車推著亮亮去看病，亮亮尿床時，他給亮亮洗床單······當(dāng)被送走，接受更好治療的時候，亮亮哭著喊著：“爸爸，我不想走”。聽到這里，我的眼淚刷的一下就留下來了。每一種愛都會感動一些人，改變一些人，我們的適合缺少愛，讓我們用愛來呼喚愛吧!通過這次演講報告，更加堅定了我想成為一名優(yōu)秀的人民教師的決心，那不是為了獲得什么榮譽(yù)和獎勵，只是發(fā)自心底的聲音告訴我：你一定要對得起這群可愛的孩子們，一定要把他們成為社會服務(wù)的人才。我要努力，我會努力！加油！篇四：聽師德演講有感

聽師德演講有感

宜川縣丹州鎮(zhèn)中心小學(xué) 蘭曉莉 4月17日，我校舉行了師德演講比賽，聽了幾位老師的演講，情感真摯，她們那樸實而富有較強(qiáng)哲理性的言語，至今還在我耳畔縈繞。他們所講述的每一位老師都是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮了別人”這是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有每一種精神支撐著它。教師的存在呢？我想：支撐它的應(yīng)該是高尚的師德吧！一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔?！钡侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大！生活賜予了幸福！我們無怨無悔！“師愛”是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學(xué)生的夢想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒！” 這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔！魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉。教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。說實在的： “疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。

“ 愛心”不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。”正因為愛，所以會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以對教育、對學(xué)生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。

書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。正如陳玉南老師說的：如果你熱愛自己的工作，你會有更多的成功！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!篇五：師德演講比賽聽后感-蘇州市東山實驗小學(xué) 首頁 師德演講比賽聽后感 今天下午，在學(xué)校報告廳展開了一場別開生面的師德演講比賽。聽了11位前輩的師德演講，讓我感到在每一位老師的演講中都流露著對學(xué)生深深的愛。

回想自己在這將近一年的教學(xué)中，對學(xué)生的愛難免有些偏頗。更喜歡上課時常常發(fā)言，遵守紀(jì)律的學(xué)生，對這些學(xué)生的關(guān)注也會多一些。而對一些調(diào)皮搗亂的學(xué)生，精力沒少花，但對他們談不上愛，對這些同學(xué)，在關(guān)注他們時，往往在心中已經(jīng)對他們定了位，是一些不好的學(xué)生，是不遵守紀(jì)律的學(xué)生。于是同樣的教學(xué)生，但是一些學(xué)生越學(xué)越好，一些學(xué)生越學(xué)越差?；仡櫡此家幌拢@真的是由于學(xué)生的智力引起的嗎，恐怕不是，起碼不全是?？茖W(xué)是不同于其他科目的一門學(xué)科，學(xué)好科學(xué)不僅僅是看成績的好壞。但是在教學(xué)過程中，卻往往受著成績的影響。由于這些同學(xué)在其他科目考試時成績差，在這些同學(xué)回答問題時其他同學(xué)常常不去理會，甚至?xí)鸷?，如果這時教師僅僅只是像對待其他同學(xué)一樣做一下簡單點評，那么很可能在以后的課上都看不見他舉手發(fā)言了，甚至連聽課都不好好聽了。在小組合作時，他們也常常被其他一些同學(xué)認(rèn)為“做不好”，只能在一邊看，而不要他參與，所以教師常常看見的是這部分同學(xué)無事可做，在那玩自己的了。對復(fù)雜一些的問題，這些同學(xué)反應(yīng)會比一般同學(xué)慢，但是誰說過一段時間他們不能有自己的見解呢，可是這時教師已經(jīng)讓其他同學(xué)回答了??漸漸的，這些同學(xué)覺得上課越來越?jīng)]勁了，就開始想一些其他的玩的事了，而教師對這些學(xué)生的不良印象也漸漸深入了。對這種現(xiàn)象的造成，其實想來都是因為老師還不夠愛生。老師對學(xué)生的愛很難做到公平，這一點連父母都不可能做到，但是教師的愛應(yīng)該更多的給與那些后進(jìn)生，因為他們?nèi)鄙賽?，父母對他們更多地是溺愛或者無奈，同學(xué)對他們有的是無事或者嘲笑，所以作為教師的我們，應(yīng)該給他們更多的愛，真正的愛。

第四篇：師德演講聽后感

師德巡回演講觀后感

2012年9月17日，在羅莊區(qū)教體局的安排下，我有幸觀看了這場讓我受益匪淺的師德巡回演講，各位老師的諄諄教誨至今還在心頭游蕩。我深感作為一名人民教師，身上的責(zé)任之重，下決心向各位優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，茁壯成長為一名合格負(fù)責(zé)的人民教師。在這次演講中，共有八位老師給我們講述了發(fā)生在自己身上或者周圍同事身上感人，負(fù)責(zé)的事跡。在這其中，三位老師的演講給我留下了深刻的印象。其中一位是商城實驗學(xué)校的老師，他給我們講述了在教師的工作崗位上，他不驕傲自滿，不斷尋求機(jī)會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，不斷取得進(jìn)步的故事。他利用周末時間給學(xué)生補(bǔ)課，發(fā)動妻子為孩子們做飯，把女兒帶到辦公室學(xué)習(xí)······從這位優(yōu)秀負(fù)責(zé)的老師身上，我懂得了，學(xué)無止境，“活到老，學(xué)到老”的職業(yè)精神以及對學(xué)生無微不至，嘔心瀝血的負(fù)責(zé)任的態(tài)度。還有一位臨沂一中的老師給我留下深刻印象，在她的演講中，她沒有提到自己的故事，反而把學(xué)校里的各位老師的故事講給我們聽。在她的演講中，有位負(fù)責(zé)任的耿老師，她女兒還未滿月，卻放心不下班級孩子的家長會，跑出來給孩子們上了一堂四個小時的家長會，撇下家中嗷嗷待哺的女兒。我想這一定是為好班主任，家長把孩子送到這樣的班級一定放心。最后，給我留下最深刻的印象的是一位從事特殊教育的老師，他講述了盲童孤兒亮亮和他之間的師生情與父子情。大家都知道從事特殊教育是一

個多么艱辛，困難的工作，但是這位老師沒有退縮，他勇敢的成為一年級包班班主任，從此一天24小時和孩子們在一起，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)亮亮是孤兒時，就把亮亮帶到自己的宿舍，讓亮亮睡在自己的床上。亮亮發(fā)燒時，他用自行車推著亮亮去看病，亮亮尿床時，他給亮亮洗床單······當(dāng)被送走，接受更好治療的時候，亮亮哭著喊著：“爸爸，我不想走”。聽到這里，我的眼淚刷的一下就留下來了。每一種愛都會感動一些人，改變一些人，我們的適合缺少愛，讓我們用愛來呼喚愛吧!

通過這次演講報告，更加堅定了我想成為一名優(yōu)秀的人民教師的決心，那不是為了獲得什么榮譽(yù)和獎勵，只是發(fā)自心底的聲音告訴我：你一定要對得起這群可愛的孩子們，一定要把他們成為社會服務(wù)的人才。我要努力，我會努力！加油！

第五篇：師德標(biāo)兵演講PPT

師德標(biāo)兵評選演講稿

我自豪，我是一名

光榮的人民教師！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師： 大家好！

今天能在這里發(fā)言，感到無比榮幸。沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪語，我，一名普通的人民教師，執(zhí)教十年來，以自己勤奮踏實的工作作風(fēng)和誠信樸實的人格形象，一點一滴，一步一個腳印地履行著一個人民教師的神圣職責(zé)。從踏上講臺的那一刻起，我就暗暗告訴自己，這不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任，一份愛的傾注，一種青春和熱血的奉獻(xiàn)。我是來自崔口中學(xué)的，回首十年的教師生涯，辛勞中孕育著甜蜜，平凡里折射出光芒。我很高興我選擇了人民教師這份太陽底下最光輝的職業(yè)。因為我們所從事的職業(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲.那是愛的事業(yè)！我為能從事這樣的職業(yè)而自豪!

一、春風(fēng)化雨 用真愛點亮心靈

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛學(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關(guān)心；因為有愛，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。多年的工作經(jīng)歷，我深深地懂得了教育是愛的事業(yè)。熱愛學(xué)生是教師的天職，也是我一生的諾言。

如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園??；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認(rèn)識你，別為了讓老師認(rèn)識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。

當(dāng)我第一次站在學(xué)生們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。我用微笑和學(xué)生們溝通，消融他們心中的陌生和膽怯。微笑打開了他們的心門，點亮了他們的心靈，我發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生都是一個純潔的天使?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。03屆的張慧是一個單親家庭的孩子，家庭狀況不好，這個孩子每天沉默寡言，很自卑。我了解情況后，把她叫到自己家里，試著解開她的心結(jié)。此后的一段時間里，每天抽出一些時間與她聊天成了我的必修課。我耐心的開導(dǎo)他，教會他與人相處，孝敬長輩。終于工夫不負(fù)有心人，我便成了她最想傾吐心聲的“慈愛長者”，最想發(fā)泄煩惱的“知心朋友”。循循地誘導(dǎo)，細(xì)致地呵護(hù)，終于一向不拘言辭的張慧開始有話講了，變得活潑可愛了！我又拿出自己的工資資助她完成學(xué)業(yè)?？粗鴱埢坶_心的笑臉，健康的成長，我的心里也格外的欣慰！有什么比自己的學(xué)生快樂成才更重要的事呢？任教十年，我盡我所能，資助了多名貧困學(xué)生，幫他們完成學(xué)業(yè)。我覺得，被人需要也是一件很幸福的事。學(xué)生的點點滴滴都讓我牽腸掛肚。每到下雨下雪的惡劣天氣時，我總要到教室看看有沒有路遠(yuǎn)難以回家吃飯滯留在教室的學(xué)生，我會把他們帶回自己家里給他們做飯吃，或者買上飯給他們吃。我覺得我只是做了一名教師應(yīng)該做的事，讓我的學(xué)生忍饑挨餓而我卻視而不見，我無論如何也做不到。十年了，學(xué)生走了一批，來了一批，然后又走了，留守在我身邊的還是那顆經(jīng)久未變的愛心，我愛我的學(xué)校，愛我的崗位，更愛我的學(xué)生們！每當(dāng)翻閱畢業(yè)后的學(xué)生給我寄來的信件、賀卡時，我的身上就如同沐浴著春日里第一縷陽光般的溫暖，那里面寫盡的是我的學(xué)生對我的愛，還有對我工作的認(rèn)可與支持。

二、超越夢想 以堅韌雕琢輝煌 我清醒的知道：三尺講臺就是我展示風(fēng)采的人生舞臺。面對著一個個純潔的心靈，我常常告誡自己：“對學(xué)生要有愛心、耐心，對工作要有信心、恒心?！边@些年來，我也正是按照這樣的要求在教育事業(yè)這片熱土上，用自己赤誠的心、堅定的信念、頑強(qiáng)的精神、無私的行動，執(zhí)著地追求著。我摯愛著自己從事的這份事業(yè)。無論是思想上還是在工作上，我都有明確的目標(biāo)，那就是在踏實中奮進(jìn)，在奮進(jìn)中創(chuàng)新。

我做事有一股堅持不懈的韌勁。對教學(xué)的全情投入和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是我工作的寫照，我認(rèn)識到作為一名青年教師，要上好每一堂課應(yīng)深入細(xì)致地鉆研教材，根據(jù)學(xué)生 的認(rèn)知規(guī)律合理的組織教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，條理清晰地傳授知識，進(jìn)行技能訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的綜合能力。通過不斷學(xué)習(xí)，我的教學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有了新的發(fā)展。備課從模仿到創(chuàng)造；從抄寫到有自己的思考；教學(xué)從剛開始只考慮教法到逐漸研究學(xué)法，孜孜不卷地學(xué)習(xí)，埋頭苦干地工作，終于使我的業(yè)務(wù)能力有了大幅度的提升。我所任教班級學(xué)生的化學(xué)成績年年名列前茅。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，感謝同事們的幫助，正是有了他們，才是我在教育這條路上取得優(yōu)異的成績。2005年編寫的化學(xué)教案獲得全縣二等獎；2007年獲得全縣優(yōu)質(zhì)課二等獎；2003到2007年指導(dǎo)的學(xué)生每年都能在全省化學(xué)競賽中獲獎。在課堂教學(xué)中，我積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。根據(jù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于學(xué)習(xí)興趣，其形象識記能力超過抽象識記能力，喜歡動手，再造想象力比較豐富的特點，成立了化學(xué)科技興趣小組，目的即為鍛煉學(xué)生動腦、動手、動筆、動口能力，從激發(fā)興趣著眼，訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)思維和創(chuàng)新思維，發(fā)動學(xué)生利用小藥瓶、塑料袋、鐵絲、蠟燭等廣泛開展小制作、小實驗活動。這些活動的開展消除了初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的畏難情緒，使學(xué)生感到化學(xué)有趣，樂意學(xué)，使智力和能力同時得到了發(fā)展。今天，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)已經(jīng)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要 求，做好今日的教育教學(xué)工作。因此我在教學(xué)中始終關(guān)注每個學(xué)生的心理健康，把打造學(xué)生過硬的心理素質(zhì)作為教育的新目標(biāo)。站在三尺講臺，我向?qū)W生們展示人世間的美好，也揭露社會上的丑惡，在學(xué)生尚不成熟的骨骼里澆鑄人生的理想和信念。

多年的工作實踐中我也意識到：人生如大海，出海越遠(yuǎn)，越感到其浩淼無邊。“給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水”，因此我不斷的完善自己、充實自己。在工作的同時，我沒有忽略對自身專業(yè)理論，知識結(jié)構(gòu)的充實和更新，以適應(yīng)新時代的要求?？磿浌P記已經(jīng)成為我生活的一部分。因為我知道，每一個成績的背后都凝聚著汗水，執(zhí)著追求，不斷超越是我在教師這個崗位上終身的軌跡。

三、靜水流深 憑奉獻(xiàn)溫暖親情

選擇了做教師，我知道，我就選擇了奉獻(xiàn)。作為女性，要扮演的角色比男性多得多，要想在事業(yè)上有所作為，比男性要艱難得多。在社會生活中要同時扮演好女兒、妻子、母親和職業(yè)婦女的多重角色。緊張的工作讓我心中也時常涌動著對家庭的一絲愧疚。

記得03年時，女兒因腸梗阻被送進(jìn)了醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生說“孩子現(xiàn)在最需要媽媽在身邊，你應(yīng)當(dāng)留下照顧她”時，我突然覺得非常愧疚，非常悲傷，眼淚不由自主地流了下來，那一刻，我開始回憶我和女兒在一起的點滴，我很后悔平時對她的嚴(yán)厲、不耐煩，很后悔平時對她的忽略，在孩子成長的過程中，其實我們真正在一起的時間真的少的可憐。每天都是我的愛人回家照顧孩子，致使他長期不能正常上班。記得那天早上，女兒醒來后悄悄地對我說：“媽媽，你是最好的媽媽！”一句話說地我又流淚了，其實對于女兒，我是個不稱職的媽媽?；氐綄W(xué)校，懂事的學(xué)生說： “老師，你去照顧女兒吧，我們會照顧自己的?！睂W(xué)生的真誠又給了我無限的溫暖和動力。真誠和愛使我明白：我愛的天平上一邊裝的是女兒，一邊裝的是幾十位學(xué)生。

01年公公身患絕癥，臥病在床。身為兒媳，我本應(yīng)該寸步不離地照料，以盡孝道。但考慮到我的學(xué)生，如果我突然請假，其他人將無法接手，正常的教學(xué)工作將無法開展，躊躇再三之后，我下定決心：不能因為我的家事而影響學(xué)校正常的教學(xué)工作。公公很理解我，他說：你去上課吧，孩子們等著你呢！我強(qiáng)忍悲傷來到學(xué)校，為了學(xué)生的未來，我不后悔！06年我的愛人出交通事故，而當(dāng)時正值我教的學(xué)生面臨中考之際，當(dāng)時這個消息猶如晴天霹靂，我腦袋里一片空白，只覺全身發(fā)涼，雙腿發(fā)軟，眼淚奪眶而出。躲在一邊痛哭一場之后，我還是擦干了眼淚來到愛人面前，把情況和他說了。他一直都很支持我的工作，此時的他卻安慰我說，你這么拼命干工作，一定要注意身體?。÷犃藧廴说脑?，我頓時又淚流滿面。我不是一個好妻子，好媽媽，但我一定要做一個好老師！有了這群學(xué)生，才有了我生命的價值，才有了我生活的意義，才有了我夢寐以求的幸福。

雷鋒曾經(jīng)說，如果你是一滴水，你就要滋潤一寸土地，如果你是一線陽光，你就要照亮一分黑暗，如果你是一顆糧食，你就要哺育有用的生命。寥寥幾句話，深刻地揭示了奉獻(xiàn)的本質(zhì)，如今，我是一名教師，我知道，我的奉獻(xiàn)就是把寧靜的夜晚化作學(xué)生作業(yè)本上鮮艷的批語，就是讓學(xué)子們緊鎖的愁眉變成歡快的笑語，就是把一個個懵懂的少年塑造成祖國的棟梁。

靈的歸宿。站在講臺上，我覺得踏實，窗外的浮華與喧囂不再是誘惑；站在講臺上，我有一種神圣的責(zé)任感和使命感，因為我深深地知道，我面對的不僅僅是一位位學(xué)生，更是祖國的未來?? 我們的教育事業(yè)既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。我自豪，我是一名人民教師，我有機(jī)會為她敬奉自己的熱愛和忠誠，為她奉獻(xiàn)自己的知識和才華，為她付出自己的青春和生命。

我自豪，我是一名光榮的人民教師！

記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人，但沒有成功；后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗；現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師?！眲倕⒓庸ぷ?，我便帶著“做偉人老師”的欣幸整天徜徉于學(xué)生中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。于是，每天，我早早來到教室，看著同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)去，耳邊隨之飄來一聲聲問候，有時候我來不及回應(yīng)，他們會再叫一遍，我被這份親密感動著；為了提高糾錯效果，我把批作業(yè)的空間移到了教室，這時候，總有幾個學(xué)生靜靜地站在桌前，一個把老師改好的作業(yè)發(fā)下去，一個又幫老師把即將要改的本子輕輕打開，我被這份默契感動著；患感冒的時候，我的嗓子因為疼痛而有些沙啞，為了不給學(xué)生耽誤課，我堅持走上講臺，而首先映入眼簾的便是一杯清涼的開水和幾?！芭执蠛！?，我被這份真情感動著??每每想到這些，我就會想起艾青的一句詩：“為什么我的眼里常含淚水/因為我對這片土地愛得深沉。”而這份深沉的愛正是源于學(xué)生們那種感人的力量?？粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣?xì)流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。

愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無

私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。有一個學(xué)生，最初分到我班的時候，學(xué)***滯后于其他同學(xué)，而且失去了學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)了解，這是一個生在不幸家庭中的孩子。母親患有神經(jīng)病，父親在一次施工中雙目失明。孩子的生活僅靠親戚、鄰居的周濟(jì)。這種不幸的家庭遭遇使這個學(xué)生幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)，自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴(yán)重。面對他，我知道他最需要的是什么，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。平日里，我利用課余時間跟他談心，鼓勵他“人窮志不能短”；天冷了，我提醒他加厚衣服；沒錢買飯了，我把口袋中的飯票遞到他的手里??記得一個冬天，他的手上早早地就長滿了凍瘡，我看在眼里，急在心上。于是，我就想把自己以前上學(xué)時戴過的一副半截手套送給他，當(dāng)我（更多精彩文章來自“秘書不求人”）交給他并為這有點破舊的手套不好意思時，這個學(xué)生卻緊緊地把手套貼在胸前，向我鞠了一躬，眼淚汪汪地說：“老師，我會努力！”聽著他動情的話語，我的心被震撼了，我深切的感受到，一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學(xué)生，定會收到意想不到的教育效果。后來這個學(xué)生振作了起來，學(xué)習(xí)成績也突飛猛進(jìn)，畢業(yè)時以較好成績考上了高中。臨開學(xué)時，他拿著一個特別精美的筆記本來感謝我，我先是收下了這份情深義重的禮物，接著便寫上祝福語回贈給了他。我告訴他：“老師需要的不是這些，老師最希望看到的是你學(xué)有所成?！彼攸c了點頭，舒心的笑了。看到這個在陽光下振作起來的少年，我又怎能不眷戀我正在營造的這片“風(fēng)景”呢？

陽光是溫暖的，它的柔和可以滲透到人的心靈深處。而烏申斯基也說：“教師是人的范例，對于

學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！币虼耍寣W(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴情感，接受和承認(rèn)教師的權(quán)威，作為教師除了有真愛的奉獻(xiàn)，還應(yīng)在工作中注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生，以達(dá)到用人格塑造人格的理想教育境界。記得那是一次冬季越野賽前夕，為了加強(qiáng)運動員的實戰(zhàn)素質(zhì)，我要求他們每天早起二十分鐘進(jìn)行野外訓(xùn)練。為了真正使學(xué)生訓(xùn)練有得，我也堅持和運動員一起跑。有時累得筋疲力盡時，我也曾想到騎車子跟著，但看到同樣大汗淋漓的學(xué)生們，我想：如果我成了半途而廢的陪練，留給他們的影響將會怎樣呢？于是兩周的野外訓(xùn)練，我硬是咬牙堅持了下來。其間，運動員們盡管也很疲勞，卻沒有一個人喊累。有時看我實在跟不上他們了，有的同學(xué)會主動放慢腳步等等我。比賽結(jié)束，我班以優(yōu)異成績獲得了級部第一名。當(dāng)我在終點為運動員們的勇猛沖勁道賀時，學(xué)生們笑著說：“老師，有您在，我們感覺渾身有使不完的勁。”這時，我更加激動，我分明看到了學(xué)生眼中的自己，也看到了“榜樣”力量的巨大。自此，更讓我時刻要求自己要用健康向上的靈魂去凈化教育環(huán)境，用自己平實堅韌的心態(tài)教書育人，真正用人格魅力鑄造神圣的師魂！

桃李不言，下自成蹊。付出的同時，我也體驗到了人生最大的幸福。每個教師節(jié)，一封封熱情洋溢的信，一張張飽含深情的賀卡，從四面八方紛至沓來，這時我的心里總是填滿了驕傲和自豪。一位學(xué)生在信中說：“敬愛的老師，您寫一手方方正正的漢字，而您的人生也像您的字一樣堂堂正正。”這些無聲的話語時時激勵著我，我也在心里默默發(fā)誓：為了這些淳樸的學(xué)生，我也要把教師工作干好，不求輝煌一生但求踏實一世！

“回首清暉來時路，古月依舊照今人?！弊怨啪陀小皩W(xué)高為師，身正為范”的為師準(zhǔn)則，作為21 世紀(jì)教師中的一員，站在新世紀(jì)的起點上，我將努力向崔永勝老師學(xué)習(xí)，繼續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用學(xué)貫中西的師能武裝人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人，為了那無悔的承諾，譜寫出無愧的青春之歌

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家好！還是在兒時，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的

種子?，F(xiàn)在，我也成了一位老師.當(dāng)我穿過了教師職業(yè)表面的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時，才真正理解了它的內(nèi)涵。我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師也不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古；教師更不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知。相比之下，教師所做的一切，都是那么普通，那么平凡。普通得猶如一顆小小的鋪路石，平凡得宛似滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，就是這些平凡而普通的教師，他們用愛，鋪就了孩子的成功之路，造就了無數(shù)人才。我校的××老師就是這滄海之中耀眼的一朵浪花。1993年參加工作的她一直在踐行自己的人生目標(biāo)：“既然我選擇了三尺講臺，就要用一生的心血

為每位學(xué)生的健康成長鋪路?！彼仁屈h和人民培養(yǎng)出來的一名優(yōu)秀教師，更是游仙區(qū)劍南路小學(xué)教師團(tuán)隊的縮影。1993年，剛涉入教壇的××老師擔(dān)任了全校有名的“雙差班”的班主任兼語文教學(xué)工作。這是

一個無人愿接的六十多人的大班。因為學(xué)生來源廣，學(xué)生受到的家庭影響各不相同，部分孩子因父母離異或外出打工寄放在爺爺、奶奶家或跟著親戚、朋友就讀，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣差。面對這樣一群孩子，面對這樣缺父少母殘缺不全的家庭，××老師做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境，在班上舉行了“燭光生日晚會”。在裝扮一新的教室里，全班同學(xué)都沉醉于家一般的溫馨中，同學(xué)們手捧蠟燭、搖曳的燭光映照著一張張純真稚嫩的小臉，在《祝你生日快樂》的歌聲中，他們的臉上慢慢蕩漾起了沉醉的笑容，升騰起了幸福的表情，感悟著愛的溫暖。此后，每個星期日，××老師一次又一次走訪了“特殊”孩子們的家，和孩子的親人們談心、聊天，交流孩子的點滴進(jìn)步。這樣的家訪有時是在午餐的間隙，有時是在下雨的晚上。她走過泥濘的夜路，有過被拒之門外的尷尬，當(dāng)別人正在舒適休閑的時候，當(dāng)別人正在燈紅酒綠的時候，她還在為了孩子的教育而奔走。她說：“有時真的覺得累極了，真想倒頭睡他三天三夜”。但這時，她都會想起自己的誓言：無論付出多少艱辛，承受多少辛苦，一定要給他們撐起一方不落雨的天空！。趙老師說：要愛，就要走入孩子的心靈。為此，課余時間，她主動與孩子們一起玩耍嬉戲、一起補(bǔ)課學(xué)習(xí)，一起分享他們的快樂，分擔(dān)她們的憂愁，操場上，隨時可見她和孩子們嬉戲游玩的身影，走道上，時常能見到躬身與孩子耳語的××老師。慢慢的，她看見孩子們稚氣的臉上開始洋溢著朝氣和快樂，發(fā)現(xiàn)懶惰與任性離他們越來越遠(yuǎn)時，她，舒心地笑了，她感到自己以心換心的教育已經(jīng)成功了。凡是她接手的弱差班，通過她愛的感化很快成為先進(jìn)班，許多學(xué)困生在她營造的愛的天地里健康、快樂的成（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。）長。而今，她已成功地帶了一個畢業(yè)班，這些學(xué)生大多已經(jīng)就讀于國家級、省級、市級示范學(xué)校。

當(dāng)把師生之間這種細(xì)膩綿長的愛，作為自己事業(yè)的基礎(chǔ)的時候，那種情感是難以割舍的。還記得

一九九八年，××老師身孕八個月期間，正值東方紅大橋的修建，每天挺著大肚子爬坡上坎，乘車坐船，堅持上班。為什么要舟車勞頓？風(fēng)塵仆仆？因為，她舍不得自己的學(xué)生，舍不得朝夕相伴，依戀著的講臺。產(chǎn)假前，她舉行了一個簡短的告別儀式，原本計劃用幾句祝福，勉勵之類的話來營造一個快樂的分別氛圍，卻料想不到換來了孩子們傷心的哭泣。趙老師也哭了，孩子們離不開趙老師，趙老師也舍不得孩子們。孩子們用一雙雙流淚的眼，懇求學(xué)校文校長：“趙老師假滿后繼續(xù)教我們，行嗎？！。”后來懂事的孩子們用自己的零花錢送上一張張賀卡、一束束鮮花、一支支鋼筆、一個個布娃娃，??這是多么真摯的情感交流，這是多么珍貴的人間真情！這里沒有虛偽、沒有功利，只有愛與愛的交流，情與情的相融。這，怎能不讓人感動？！產(chǎn)假滿了，因為保姆還沒找合適，她只好在家里辦公，右手寫著教案，左手抱著正在吃奶的孩子，買菜只能趁孩子熟睡時早早起床，洗漱也只能等

××老師不但關(guān)愛學(xué)，也關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。她時常掛在嘴邊的一句話是：學(xué)校是教師之家，學(xué)校

興亡。200×年10月至12月，××老師到北京參加第三批全國小語骨干教師培訓(xùn)，在這三個月的時間里，她一邊進(jìn)行緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一邊跑遍了北京的大小書城，從王府井書店到西單購書中心，一旦發(fā)現(xiàn)對學(xué)校有益、對教學(xué)有幫助的書籍，她都不顧天冷、車擠、書重，買回宿舍再寄回自己的學(xué)校。想想，在偌大的北京城里，在泠洌的寒風(fēng)中，一個1.58米的小個子女子，手中提著厚重的書籍，在大街上步履艱難的走著，那是怎樣的一道感人的風(fēng)景！甚至有一次，為了買到最新出版的《教育走向生本》一書，她在北京城里逛了大半天，終于在東城區(qū)的沙灘后街人民教育出版社找到了，一掏錢才發(fā)現(xiàn)身上所帶的八百多元購書款卻在鬧市中被小偷全部摸走。盡管如此，她依然很冷靜地拔打了丈夫的電話，直到丈夫把錢存入卡中再次取出來，一直買到手了才放心。返校后談到此事，她說“我愛這片沒有錢、權(quán)交易和世俗紛擾的凈土，丟了八百元，的確心痛卻不后悔?！薄皩W(xué)高為師、身正為范”，××老師從教12年來，處處以身作則，為人師表，因其師德、師風(fēng)、教育教學(xué)業(yè)績等方面的突出表現(xiàn)，得到了社會各界的廣泛認(rèn)可，去年她新接手的一年級新生班，慕名就讀的學(xué)生人數(shù)高達(dá)70人。她用人梯的風(fēng)格、紅燭的精神、清風(fēng)的柔情和真誠的愛心去塑造著學(xué)生的靈魂，用自己平凡，普通的工作，鋪就著孩子走。向成功的道路！

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：師德是一首唱不完的歌，師德建設(shè)是一條走不完的路。但請相信，用愛心為

孩子鋪設(shè)成功之路的路途再遙遠(yuǎn)，同行一定會有你有我 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們： 你們好！今天我演講的題目是《春天如畫》。

歷經(jīng)幾度寒暑苦，又是一年春來早。春天來了，小草笑了，桃花開了，一派迷人春色，一縷和煦

春光，映襯著六中校園內(nèi)的一對對師生，徜徉在這溫暖的春風(fēng)里?? 燕子回時，柳絮飛揚，美妙的大自然透出勃勃生機(jī)。一份耕耘、一份收獲。初中的學(xué)習(xí)生活是有

序而又緊張的，優(yōu)美的節(jié)拍敲打著師生們的奮進(jìn)之心?？粗瑢W(xué)們埋頭演算，聽著孩子們朗朗的讀書聲，我很是高興。尤其是看到我班的××同學(xué)同學(xué)時而苦讀、時而沉思，我更是倍感欣慰。愛的種子已在他心中生根、發(fā)芽！

還記得那天，我托著疲憊的身軀回到家中，收拾完畢正準(zhǔn)備輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。這時，××同學(xué)的家

長打來電話說，“我的孩子到現(xiàn)在還沒回家”。我心里不由一緊，這么晚了，會不會出什么事？于是我放下電話，安頓好孩子就拎起衣服急忙下了樓。一路我找遍了所有的臺球室、打遍了所有同學(xué)的電話，最終在一間網(wǎng)吧里找到了臉黑的像小鬼一樣的他，我當(dāng)時是又氣又恨。路燈下，看著他瘦小的身體，我不由得心疼起來：這孩子挺苦的，從小父母離異，跟著年邁的爺爺、奶奶生活，家境艱難。再加上平時自制力差，養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣：不思學(xué)習(xí)、經(jīng)常性的曠課遲到，是個典型的問題學(xué)生。送他回家的路上，我苦口婆心，他似乎愛搭不理。快到家時，他怎么也不讓我進(jìn)去，但我執(zhí)意要去。進(jìn)門后，他那風(fēng)燭殘年的爺爺奶奶不住地握著我的手向我表示感謝。環(huán)顧四周，我不禁一陣酸楚：這是怎樣的一個家??！屋里沒一件象樣的家具，黑黑的墻壁，薄的可憐的幾床被子，一張面目全非的書桌孤零零地蜷縮在暗淡無光的角落里，一切都昭示著這個家庭的貧窮和不易。我掏出兜里僅有的一百元錢，塞到他手里意味深長地說，“××同學(xué)，要爭氣啊，別讓爺爺奶奶再操心了?！迸R走時，他用發(fā)顫但卻認(rèn)真的聲音說：“老師，我將來一定還你?！?/p>

春風(fēng)化雨，滋潤心田，愛無聲，但有形?！痢镣瑢W(xué)由于成績太差、習(xí)慣又不太好，所以在班里自

然是大家取笑的對象。加之他在家里又不能享受到其他孩子所能享受到的愛。因此在失愛的天平下，他更沒有了信心。但是，經(jīng)過那次家訪后，他似乎很在意我對他的評價，行為習(xí)慣有所收斂。但我清醒地認(rèn)識到：冰凍三尺，非一日之寒，這個年齡的孩子具有很強(qiáng)的反復(fù)性。有一次，課間班長來告訴我，“××同學(xué)把別人打了！”我趕緊跑到班里一看，他竟然打的是一個女同學(xué)，而且還挺嚴(yán)重。我不禁勃然大怒：××同學(xué)，你太野蠻了，他好像還挺委屈：“老師，她罵我！”我呵斥到：“你別狡辯了，等我回來再說”。說完我就領(lǐng)著這個女生去了醫(yī)院，等安頓好這個女生，回到學(xué)校時已經(jīng)是中午12點多了。學(xué)生（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。）們早已回家，我到班里一看，××同學(xué)正不安地站在教室里，看到我滿臉疲倦，他愧疚地說道：“老師，對不起！”我余怒未息：“你為什么要打人？”只見他低著頭，紅著臉聲音非常小地說：“她罵我缺爹少娘，篇二：師德標(biāo)兵演講稿

師德標(biāo)兵演講稿——做老師要有“兩顆心”

王廷啟（鄲城縣虎崗鄉(xiāng)實驗小學(xué)）

師德標(biāo)兵演講稿——做老師要有“兩顆心”

王廷啟（鄲城縣虎崗鄉(xiāng)實驗小學(xué)）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！我是來自虎崗小學(xué)的王廷啟，感謝大家對我的鼓勵和支持。今天我演講的題目是《做老師要有“兩顆心”》。1997年，我意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)學(xué)校的大門，十幾年來，筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻讓我記憶猶新。

是的，我們每個人都渴望成功，做一番大事?？墒钦嬲晒?、成名的人卻少之又少，更多的人，一生就在忙碌中平凡地度過，平凡地生活，平凡地工作。教師就是這平凡生活中的一員。

是啊，我們是平凡的，普通的就像一顆小小的鋪路石，但我們的工作卻是重要的，我們的肩上是民族的希望，我們的面前是祖國的未來，我為能擁有教師這個名稱而感到驕傲！我為能從事教師這個職業(yè)而感到自豪！

回顧十幾年來的工作，我感覺作為教師最重要的是要有“兩顆心”。首先要有一份愛心。在實際工作中，對那些頑皮的學(xué)生有一種恨鐵不成鋼的感覺，但回頭想想，他們畢竟還是孩子，他們也想學(xué)好，也想得到老師的表揚，所以當(dāng)學(xué)生犯錯時，我就會耐心的去對待他們，教導(dǎo)他們。其實任何一個孩子都有他可愛的一面，因此在平時我就不斷地告訴自己，要不斷尋找學(xué)生的優(yōu)點，真誠的對待他們。在剛工作那年，我班有一個叫梁棟的孩子，從小失去雙親，跟著年邁的奶奶生活，雖然學(xué)校當(dāng)時給他減免了書本雜費，但是，沒有經(jīng)濟(jì)來源的他們，在生活上還是非常困難的。我平時就想辦法多接濟(jì)他，孩子剛開始還比較難為情，后來久了，我們就成了朋友。俗語說：有付出必有收獲，只有真正的付出過、體驗過，才真正能感受到付出后的充實與快樂!我認(rèn)為作為教師，責(zé)任心很重要。

教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作，但我相信，只要愛崗敬業(yè)，時時刻刻有著一份責(zé)任心，就一定能做好這項工作。做為一個人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。當(dāng)我們一踏進(jìn)校門的那一天起，便要對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，促進(jìn)他們在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。

二、對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。尤其是我們小學(xué)教師，應(yīng)該勤勤懇懇，甘為人梯，肩負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。

三、對工作負(fù)責(zé)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點虛假。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握正確知識，作為教師不能照本宣科、滿堂灌等方法來教學(xué)生。這樣，就要求我們應(yīng)當(dāng)有高超的教育教學(xué)技能。

在教學(xué)上，我深入鉆研教材，備好每節(jié)課，研究學(xué)生，上好每一堂課，讓每一個孩子愛學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)之余，經(jīng)常思考教學(xué)中的每一個成功與失敗，撰寫教學(xué)案例。

是的，我是平凡的但我又是幸福的，因為我有份充實的工作，因為我有那么多可愛的學(xué)生。

我是一名平凡的教師，做著平凡的事情，過著平凡的生活，但我愿在這平凡的工作崗位上做出不平凡的成績。面對未來，我充滿信心。

今后我會更加嚴(yán)格要求自己，不斷充實自己，提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平，在這個平凡的崗位上，努力成為一個讓學(xué)校放心，讓家長放心的好老師。

最后，我衷心希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師能指導(dǎo)我，幫助我。

謝謝大家！篇三：師德標(biāo)兵演講

師德標(biāo)兵演講

播種希望奉獻(xiàn)一生 新莊小學(xué)周玉科

從教32年，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。

灑下愛心，收獲快樂。

教師身上被賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“太陽底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自從走上三尺講臺，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的學(xué)生，我努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我是在農(nóng)村長大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的學(xué)生，我會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點燃潛能生學(xué)習(xí)的希望。每年的節(jié)假日我都能收到以前那些畢業(yè)生的電話祝福。對于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。

工作以來，我擔(dān)任了二十多年的班主任。我愛著自己帶過的每一個班集體，把它當(dāng)作自己的家。我愛著每一個學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的親人。在孩子們一雙雙純潔的眼睛后面，閃爍著多少家長期待的眼神！我回報他們的，只有愛，只有努力。我告訴學(xué)生：“老師喜歡你們，老師愿意做你們的朋友”。孩子們是那樣可愛，一句話就能換來他們所有的信任。他們愿意把自己的心交給老師，愿意用自己的行動把班級建設(shè)得充滿朝氣、欣欣向榮。而我，回應(yīng)他們的，是源源不斷的愛，灑向三尺講臺，灑向每一名學(xué)生。我的學(xué)生于麗娜同學(xué)是一個被父母遺棄的孩子，收養(yǎng)他的是一位年過七旬的老人，由于家庭的原因，她的性格孤僻、沉默寡言、衣衫襤褸、不講衛(wèi)生，面對這種情況，我的心靈受到極大的震撼，決心用自己的愛心撫慰這顆受到創(chuàng)傷的心靈，幫助她健康的成長。于是我就努力尋找她的閃光點。雖然她反應(yīng)遲鈍，讀書結(jié)結(jié)巴巴，口手不能協(xié)調(diào)，但記性還算不錯。針對這種情況，我在班上組織了一次背誦比賽，選取通俗易懂的兒歌片段，在規(guī)定的時間內(nèi)背完，果然這位同學(xué)在全班11名學(xué)生中第七個完成了任務(wù)，得到了我的表揚和同學(xué)們的認(rèn)可，獲得了一片掌聲。從此，她對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃。幫她削鉛筆、包作業(yè)、整理書本、系鞋帶、佩戴紅領(lǐng)巾、洗手洗臉都是我分內(nèi)之事，逐步矯正了她的衛(wèi)生習(xí)慣。我還為她購買了新華字典、文具盒、鉛筆等學(xué)習(xí)用品，幫助她解決學(xué)習(xí)上的困難。在寒冷的冬

天，我把她安排在離火爐最近的座位上學(xué)習(xí)，是她感受到了班集體的溫暖，感受到了老師的愛，學(xué)習(xí)也一天天進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人，通過一年的努力，這位同學(xué)逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績大幅度提高，成為一名優(yōu)秀生。學(xué)生杜佳琪，父母離異，父親棄家外出打工，多年未回，和自己的奶奶相依為命。任性、散漫、貪玩的她，成績低下，學(xué)習(xí)沒有興趣。我看在眼里，急在心頭。及時與其父親取得聯(lián)系，勸說其父親定期回家，并多打電話與其溝通。我還注意她的穿著，留心她的身體狀況，如有異常，速與家庭聯(lián)系，采取措施，在我循循善誘和關(guān)愛下，本學(xué)期，她的成績有了明顯的提高，成為班級中的佼佼者。

精心耕耘，收獲成功。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的?！芭d趣是最好的老師”。如何讓我的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前，我都認(rèn)真鉆研教材、吃透教材，精心備好每一節(jié)課，我要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。堅持訂閱教研雜志，《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》它們都是我的良師益友。我嘗試運用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生都能在課堂上快樂地學(xué)，學(xué)得快樂。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，我付出了，也收獲了。

曾被縣委、縣政府授予“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀教師”稱號；曾獲得學(xué)區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”“模范班主任”等多項榮譽(yù)稱號。2003年被評為縣級骨干教師。低調(diào)淡薄，升華人格

我時常想，選擇了這個行業(yè)，就選擇了默默奉獻(xiàn)。我與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，寬容待人，規(guī)范自己的言行，對領(lǐng)導(dǎo)分配的任

務(wù)，踴躍接受，在榮譽(yù)面前不爭不搶，我想，行動能夠證明一切?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我將繼續(xù)努力，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，努力成為一個讓組織放心，讓家長滿意的好老師。

播種希望奉獻(xiàn)一生

-------師德標(biāo)兵演講材料

新莊小學(xué)周玉科篇四：十佳師德標(biāo)兵演講材料

十佳師德標(biāo)兵演講材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師們：

大家好！

首先我衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持與肯定，今天借此機(jī)會與大家交流一下關(guān)于班級德育創(chuàng)新方面的感受。

記得曾經(jīng)有個小故事。美國著名學(xué)者卡耐基演講之后回到辦公室，其秘書莫莉小姐笑吟吟地迎上來說：“卡耐基先生，演講成功嗎？”“非常成功，掌聲四起。”“那太祝賀你了?！蹦蛴芍缘匦χf?！澳?，你知道嗎？我今天去給人家講的是?如何擺脫憂郁，創(chuàng)造和諧?，我從公文袋里取出講稿，剛一開口，下面便哄堂大笑?！薄澳且欢ㄊ悄阒v得太精彩了?！薄暗拇_精彩，我讀的是一段如何讓奶牛產(chǎn)奶的新聞?！闭f著將手中的材料遞給莫莉。莫莉的臉?biāo)⒌丶t了，喃喃地說：“昨天我太粗心了，卡耐基先生，這不會讓您丟臉吧?！薄爱?dāng)然沒有，你這樣做使我自由發(fā)揮得更好，還得謝謝你呢！”從此以后，莫莉再也沒有出現(xiàn)過因粗心而造成的工作失誤。有感而發(fā)，我把演講的題目定成為《寬容教育 引領(lǐng)成長》。我們的工作對象是學(xué)生，而且是一群需要幫助，需要引領(lǐng)才能取得更大進(jìn)步的學(xué)生。因此，在他們的成長過程當(dāng)中可能會不可避免的出現(xiàn)這樣或那樣的問題。常言道：人非圣賢，孰能無過？學(xué)生的年齡特點決定了他們看待問題可能不很全面，考慮問題有時比較膚淺這一正?，F(xiàn)象。因此我們不能總拿成人的眼光來要求他們。對他們出現(xiàn)的問題要進(jìn)

行理解，分析，采取寬容的態(tài)度進(jìn)行處理。

按照學(xué)校安排，我接手高三297班。由于班級情況比較復(fù)雜，因此我把第一節(jié)班會主題定為“診斷297，攜手齊向前”。大家自由發(fā)言，尋找班級的不和諧因素及整改措施。開始還行，可是后來同學(xué)們在發(fā)言中出現(xiàn)矛盾，而且很尖銳。他們相互指責(zé)，互相批評，有的同學(xué)爭的面紅耳赤，甚至吵了起來。我沒有中途制止，更沒有進(jìn)行批評教育，因為同學(xué)們的看法都沒有錯。最后。我肯定了大家的集體意識和坦誠相待，也表揚了他們敢于面對面真誠地進(jìn)行交流這種優(yōu)良品質(zhì)，我肯定這些都是君子所為，這是我們的班級閃光點。這樣，我就保留了他們誠實和主動的特點，以便在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚?？赡苷怯捎谖覜]有對他們批評指正，或者說是對他們的寬容，使得他們有一種主人翁的意識，在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中他們都很自律，也很主動。根據(jù)學(xué)校調(diào)查數(shù)據(jù)，297成為高三最團(tuán)結(jié)的班集體，也可能正是由于這種寬容，使得我班連續(xù)五次獲得“雙優(yōu)班級”稱號。

和大家一樣，在上課時，我也發(fā)現(xiàn)過學(xué)生看閑書的現(xiàn)象。比如前一段時間我發(fā)現(xiàn)有名同學(xué)在課上聚精會神地學(xué)習(xí)《射雕英雄傳》，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時這名學(xué)生已經(jīng)看了300多頁。當(dāng)時對于這種現(xiàn)象我沒有一棍子打死，也沒有直接對他進(jìn)行批評，給他留下了尊嚴(yán)。課下他找我的時候，我投其所好，和他談到了“東邪西毒南帝北丐中神通”。談到了資質(zhì)平庸的郭靖憑借勤奮刻苦和堅持不懈能夠成為第一高手，也談到了頭腦聰明的楊康總耍小聰明結(jié)果卻落得悲慘下場，最后談到洪七公因為貪吃而誤了大事，自己斷指表明要發(fā)奮圖強(qiáng)，苦練武功，最后成為一代宗師，被

譽(yù)為“九指神丐”。最后我對他說：“能進(jìn)衡中，說明你智力不錯。當(dāng)學(xué)生，你的工作就是學(xué)習(xí)，高三這一年時間相當(dāng)寶貴，如果因為小事延誤高考，就只能復(fù)讀了。因此應(yīng)該把成績放在首位，機(jī)不可失，等到08高考撞南墻再回頭，那是要付出慘重代價的，而且可能會失去好多機(jī)會。建議你要學(xué)會珍惜，不知道有多少人在羨慕你能夠在衡中學(xué)習(xí)呢？”這名同學(xué)同意努力踏實學(xué)一段時間，然后再說下一步。在此期間我對他及時鼓勵，正確引導(dǎo)。結(jié)果這名同學(xué)在四調(diào)考試中居然上升了160名?？己筮@名同學(xué)主動找我想談一談。趁熱打鐵，我送他一句話：“機(jī)會總是垂青那些有準(zhǔn)備的人，希望你把小事看小，把大事做大”記得他當(dāng)時若有所悟地沉思了一下，然后表示要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，而且下定決心爭取今年高考突破600分。

再比如學(xué)習(xí)上，由于某些歷史原因，有些同學(xué)存在嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。對此，我們應(yīng)該理解。在我教的296班級當(dāng)中，有名同學(xué)英語極差。他曾經(jīng)在班里散布言論，“150分我不要了，還考600分呢，重點不成問題，再說了，中國人為什么偏要學(xué)英語呢？等長大了好充當(dāng)賣國賊？”我私下里找到他，沒有批評責(zé)備。告訴他“我看了你的成績單，別的科都不錯，如果英語名次和你的總成績名次相符的話，你就是前幾名。因為高考考英語，而且是150分，我?guī)湍闾岣哂⒄Z吧？”他很吃驚地看著我說：“老師，我原以為會挨批呢？說真的，我也想學(xué)好英語，而且努力過，但就是學(xué)不好。實際上我已經(jīng)放棄英語很長時間了，恐怕夠嗆吧？”我給他舉了幾個例子，幫他糾正了思想偏差和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的努力，在期中考試中他的英語達(dá)由班內(nèi)57名上升到了30名，總成績也由19名排到了歷史最好名次，第6名。從此以后，他對英語有了?ê竦男巳ぃ約褐鞫刻轂乘幸黃⒂鋃濤模⑶儀胛腋欏ｋ茍員鸕耐 爸泄宋裁雌擔(dān)骸壩⒂錆苡幸饉跡勖且豢槎⒂錟亍彼幕卮鴇涑閃恕懊饗屑觳傘?。杈J儻仕先思宜倒

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各位同行大家下午好：

今天很榮幸站在這里給大家講故事。我們都是教師，每天每學(xué)期每年都要面對各種各樣的孩子。我們鑒證了孩子們的成長和蛻變，分享著他們的快樂和悲傷。歲月如梭，不知不覺中80后的孩子們也走上了三尺講臺，他們熱情，充滿活力，成為了校園中的新生力量。今天故事的主人公也是個孩子，她被關(guān)主任開玩笑地稱為“小伙子”；她是拍拍腦門就有好創(chuàng)意的智多星；她的課堂幽默風(fēng)趣；是一個會生產(chǎn)快樂的人。她就是我們年級組年輕的老教師——張馳。

有些不熟悉的老師一定會詫異，為什么叫年輕的老教師，因為從年齡上講她是我們初三年級組年級最小的，說老教師是因為張老師不管是從教育教學(xué)還是管理工作都是有經(jīng)驗的老師了。數(shù)年的班主任工作，兩年的年級組長工作磨練讓這個孩子的羽翼漸豐。

言歸正傳，我今天主要是來給大家講故事，這第一個故事就要從2012年閔行區(qū)的廣播操比賽說起。記得那是去年九月剛開學(xué)不久，學(xué)校接到了關(guān)于閔行區(qū)中小學(xué)運動會開幕式廣播操部分的參賽通知。從接到通知到比賽只有不到2周的時間，體育組把這個任務(wù)交給了八年級組。體育老師們綜合平時學(xué)校廣播操的情況選定了張老師的班級——就是上學(xué)期的八（4）班參加比賽。八年級是準(zhǔn)畢業(yè)年級，課程多，任務(wù)重。但張老師接到任務(wù)后二話沒說第一時間組織孩子們利用午休的時間每天陪學(xué)生一起進(jìn)行練習(xí)。還聯(lián)系了學(xué)校的領(lǐng)操員到班級給同學(xué)們糾正動作，分組輔導(dǎo)。孩子們也十分配合，認(rèn)真練習(xí)。八4班的廣播操本來做得就不錯，加上苦練，很快就整齊劃一了。但是作為參賽，就不得不兼顧各個方面。身高是第一個需要顧及的問題，作為年級組長的她立刻配合體育組的要求在八年級組各班挑選了幾位合適身高的男生女生，但自己班不能參賽的孩子不高興了，張老師從中挑選1位舉校牌，2位替補(bǔ)，剩下的幾位也都一一安撫情緒。好容易調(diào)整好了出發(fā)陣容，新的問題又來了。周四體育老師開會回來得到了消息，比賽是周六早上進(jìn)行，由于是開幕式的節(jié)目，當(dāng)天要一早6點到校門口集中，而八4班是個大住宿班，十幾位同學(xué)都住得離學(xué)校很遠(yuǎn)，加上是休息日，很多孩子打起了退堂鼓。這天的中午很多孩子沒有參加訓(xùn)練，這可急壞了體育老師和班主任。張老師一方面聯(lián)系學(xué)校后勤溝通周五住宿和晚餐問題，一方面和班級小干部開會做孩子們的思想工作。終于到了比賽前一天，張老師忙前忙后組織孩子們用餐，上自習(xí)。夜幕降臨孩子們都很興奮，張老師去每個宿舍一一確認(rèn)孩子們都睡了，還不忘記洗好2條紅領(lǐng)巾以備不時之需。最終孩子們精神飽滿完成了廣播操比賽，為學(xué)校爭了光。比賽結(jié)束，回到學(xué)校，張老師還不忘在門口護(hù)送孩子們回家，直到最后一位家長把孩子接走才回家。

提到張老師，就不得不提原來的八（4）班這個集體。這是個3年多次獲得校流動紅旗和優(yōu)秀宿舍的班集體；這是個2次獲得閔行區(qū)優(yōu)秀小隊的集體；這是獲得閔行區(qū)紅旗中隊的集體。在這里你會找到學(xué)校小有名氣的男主持人，會找到籃球場上的最佳射手，會找到學(xué)生會得力的學(xué)生干部。25位樂觀向上的孩子，女生們團(tuán)結(jié)上進(jìn)，男生們謙和熱心，還有一個愛孩子的大姐姐構(gòu)成了這樣一個幸福的啟航中隊。一直以為幸福能永遠(yuǎn)持續(xù)，但有時事情總是事與愿違，第一次提及拆班是在一次年級組核心成員會議上，當(dāng)時討論到了8年級的未來編班問題，梳理統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)各班都有一些非上海戶籍的學(xué)生。八4班也不例外，當(dāng)時身為年級組長和班主任的她主動提出了拆自己班級的想法。后來隨著幾次會議的討論和斟酌，基本確定了拆八4班這個結(jié)論。記得那時正逢學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)，我和張老師一起給年級的個唱海選做評委，張老師看著她們班的孩子一曲唱完，輕輕嘆了口氣淡淡地說：“也許這是最后一次了！”那段日子，我發(fā)現(xiàn)張老師有時會看著他們班的孩子們發(fā)呆，其實我心里明白，這個小丫頭心里對于這個班級是有多么的不舍啊。八年級第二學(xué)期期末考試是閔行區(qū)統(tǒng)考，為了不影響孩子們的情緒，拆班的事情到最后一刻才讓孩子們知道。但在此之前，張老師做了充分的工作，我在學(xué)校待了這么久，也目睹過拆班并班的事，我深知做這個工作有多么難！和家長、學(xué)生的溝通，有理解的，當(dāng)然更多的聲音是質(zhì)疑和責(zé)怪?！盀槭裁匆鹞覀儼?？我當(dāng)初選擇小班就是想讓孩子得到更多的關(guān)注和機(jī)會，沒有想到最后還是要并成大班，我要找校方談?wù)劇薄皬埨蠋煟鸢嗪蟀词裁礃?biāo)準(zhǔn)重新分班？我的孩子要到好班去，中考我家的目標(biāo)是市重點！”“張老師，我們雖然不是上海戶口，不能因為我們不能參加中考就拆掉班級啊，不行我們讀中專技校，教育是公平的，一年后說不定政策變了，不能因為統(tǒng)計個數(shù)據(jù)就拆班??！你們校長辦公室電話多少，您告訴我?！备鞣N聲音撲面而來，那段日子我就看著這個小丫頭每天忙碌著，一方面安撫家長做工作，一方面積極準(zhǔn)備做著很多拆班的事項。我不知道這個孩子花了多少時間，費了多少口舌去做通這些家長的工作。我所知道的是，最終沒 有一個家長為拆班這件事來學(xué)校鬧。這背后的故事，可能只有她自己知道這其中的苦和淚吧。

今天的故事里似乎都在說孩子，一群小孩子，一個大孩子，或許隨著班主任隊伍的年輕化，或許“不像班主任”的班主任才是最適合的班主任。最后讓我們通過一段短片看看這群孩子們的成長，也讓我們記住曾經(jīng)的八4班。