第一篇：2015年青島選調(diào)生考試用書

2015年青島選調(diào)生考試用書

2015年青島市選調(diào)優(yōu)秀高校畢業(yè)生考試公告、報(bào)名注意事項(xiàng)、職位表等最新資訊及免費(fèi)備考資料請(qǐng)點(diǎn)擊 模塊一言語(yǔ)理解與表達(dá)

第一單元閱讀理解

第一單元閱讀理解

一、題型釋義

言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊考查的形式相對(duì)穩(wěn)定，閱讀理解是其考查的主要題型。而閱讀理解在設(shè)計(jì)上可以采用篇章閱讀和片段閱讀的形式，這兩種形式在文字閱讀量和題目的個(gè)數(shù)上有所不同，而從實(shí)際考情來(lái)看，山東省公務(wù)員考試多采取片段閱讀的形式。從題型角度講，片段閱讀的難度適中、考法多樣，利于對(duì)考生的“理解能力”進(jìn)行綜合測(cè)查，所以這種題型在公務(wù)員筆試中出現(xiàn)的頻率很高?？v觀近5年的山東省考，不難發(fā)現(xiàn)片段閱讀占據(jù)了大量的篇幅(15道題左右)，從新穎到成熟，從變化到穩(wěn)定，逐漸成為主流題型，而且這種命題的趨勢(shì)仍將延續(xù)。

二、考情分析

片段閱讀題型多樣，通常來(lái)講可以分為七大題型：主旨概括、意圖判斷、細(xì)節(jié)理解、標(biāo)題填入、態(tài)度觀點(diǎn)、詞句理解、代詞指代。需要提醒考生注意的是：在短暫的120分鐘內(nèi)答題，必須學(xué)會(huì)把握重點(diǎn)題型，而就片段閱讀來(lái)說(shuō)，主旨概括、意圖判斷、細(xì)節(jié)理解是公務(wù)員考試的必考題型，其題量可以占到片段閱讀的80%—90%，是提分的大項(xiàng)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)!而其余四種題型是公務(wù)員考試的選考題型，在試卷中它們常與必考題型進(jìn)行組合和搭配，以構(gòu)成整個(gè)片段閱讀部分，因此，在備考過(guò)程中考生應(yīng)酌情安排時(shí)間。

三、做題順序

閱讀理解是言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊三大題型中文字量最大的一種題型，也是耗費(fèi)時(shí)間頗多的一種題型，因此，想要提高考試成績(jī)，就要著重解決做題速度的問(wèn)題，這一點(diǎn)可以從片段閱讀的題目設(shè)計(jì)上入手。完整的片段閱讀由三部分構(gòu)成：原文、提問(wèn)及選項(xiàng)，若按照“原文→提問(wèn)→選項(xiàng)”的順序做題，結(jié)果很可能是：文段閱讀完畢，多數(shù)信息也已遺忘;若換成從“提問(wèn)”部分入手，便可有針對(duì)性地尋找信息，從而達(dá)到減少閱讀量、提高速度的效果。同時(shí)，片段閱讀題型多樣，有必考和選考題型，快速區(qū)分題型也是提高解題效率的技巧之一，而判別題型也離不開觀察提問(wèn)方式。所以總的來(lái)說(shuō)，做題的第一步必然是閱讀“提問(wèn)”，之后再是“原文”和“選項(xiàng)”。

第1講主旨概括題

一、考情透析

我們對(duì)2010—2013年山東省公務(wù)員考試中出現(xiàn)的主旨概括題進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，詳見(jiàn)下表：

2010年2011年2012年2013年2014年

3道7道2道5道3道

通過(guò)表格可以看出，不管是采取省份單獨(dú)出題的形式，還是采取多省聯(lián)考的形式，山東省公務(wù)員考試會(huì)都考查主旨概括題。另外，題量在前幾年變動(dòng)幅度大，但隨著公務(wù)員考試的科學(xué)化，近兩年的題量多維持在5道左右，且主旨概括題是后面其他題型的基礎(chǔ)，是需要重點(diǎn)把握的題型。

二、提問(wèn)方式

主旨概括題常見(jiàn)的提問(wèn)方式有：“這段話的主旨是”“這段話主要強(qiáng)調(diào)了”“這段話主要說(shuō)明”“對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是”“對(duì)這段文字最準(zhǔn)確的復(fù)述是”“這段話的關(guān)鍵詞是”“這段文字的中心議題是”。對(duì)這些提問(wèn)方式進(jìn)行歸納，常見(jiàn)的判別詞匯為：主旨、主要、概括、復(fù)述、核心、議題、關(guān)鍵詞。

三、做題原則

解答主旨概括題可按照兩步走的策略：第一步是找到文段的重點(diǎn)，第二步是對(duì)比選項(xiàng)做同義替換或精簡(jiǎn)壓縮。而找重點(diǎn)的方法有兩個(gè)：一是從微觀的角度，查看關(guān)聯(lián)詞，二是從宏觀的角度，分析文段的行文脈絡(luò)。

微觀角度的關(guān)聯(lián)詞常見(jiàn)的有：遞進(jìn)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、必要條件關(guān)系、并列關(guān)系。

宏觀角度的行文脈絡(luò)常見(jiàn)的有：總—分、分—總、總—分—總、分—總—分、分—分。

同義替換或精簡(jiǎn)壓縮要注重對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析、比較。

◎?qū)ｎ}1：把握句子之間的邏輯關(guān)系——關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

考點(diǎn)1：遞進(jìn)復(fù)句

【典型格式】 不但……而且……

【關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)】 不但=不僅=不單=不獨(dú)=不只=不光=除了

而且=也=還(一級(jí)遞進(jìn))

甚至=更=特別=尤其=重要的是=關(guān)鍵的是=核心的是(二級(jí)遞進(jìn))

【多重遞進(jìn)】 不但……而且……甚至……

【典型例句】

(1)黃金不只是一種名貴的金屬，也是一種不需要翻譯的萬(wàn)能語(yǔ)言。

黃金作為一種金屬，每個(gè)人都知道它的貴重，本句重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)遞進(jìn)之后的內(nèi)容，即黃金具有“不需要翻譯的萬(wàn)能語(yǔ)言”這種獨(dú)有的社會(huì)屬性。

(2)犯罪官員們所面對(duì)的不單是牢獄之災(zāi)，他們似錦的前程也毀了。

犯罪自然要受到法律的制裁，該句側(cè)重強(qiáng)調(diào)似錦前程被毀于一旦。

(3)來(lái)這家大型食品超市購(gòu)物的不僅有當(dāng)?shù)氐募彝ブ鲖D，而且有附近街區(qū)的居民，甚至京津地區(qū)也有驅(qū)車前來(lái)采購(gòu)的。

食品超市有家庭主婦和附近居民的光顧實(shí)屬常態(tài)，多重遞進(jìn)描述了外地人專門驅(qū)車前來(lái)購(gòu)買的行為，側(cè)重強(qiáng)調(diào)該食品超市的影響力之大。

【理論點(diǎn)撥】

(1)遞進(jìn)之后是重點(diǎn)。

(2)一級(jí)遞進(jìn)和二級(jí)遞進(jìn)同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，二級(jí)遞進(jìn)是重點(diǎn)。

【例1】 某公司的經(jīng)驗(yàn)充分顯示出，成功的行銷運(yùn)作除了有賴專門的行銷部門外，還需要有優(yōu)異的產(chǎn)品，精密的市場(chǎng)調(diào)研，更少不了專業(yè)的業(yè)務(wù)部門、公關(guān)部門、擅長(zhǎng)分析的財(cái)務(wù)部門以及物流后勤等部門的全力配合與支持。如果行銷部門獨(dú)強(qiáng)而其他部門弱，或是行銷部門與其他部門不和，或是公司內(nèi)部無(wú)法有效地整合，都會(huì)讓行銷運(yùn)作無(wú)法順利有效地進(jìn)行，難以發(fā)揮應(yīng)有的強(qiáng)大威力。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是()。

A.該公司各個(gè)部門的有效整合是其成功的關(guān)鍵

B.注重團(tuán)隊(duì)合作是該公司取得成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)

C.成功的行銷運(yùn)作可以給企業(yè)帶來(lái)巨大經(jīng)濟(jì)效益

D.行銷部門只有與相關(guān)部門緊密配合才能更好地發(fā)揮作用

【答案】 D

【解析】 首句用一級(jí)遞進(jìn)“還”強(qiáng)調(diào)“優(yōu)異的產(chǎn)品，精密的市場(chǎng)調(diào)研”的重要性，然后用表示二級(jí)遞進(jìn)的“更”引導(dǎo)出主題句“更少不了……的配合與支持”，即強(qiáng)調(diào)其他部門對(duì)行銷部門的配合與支持的重要性，故同義替換后可知正確答案為D。

【例2】 片面強(qiáng)調(diào)“知識(shí)改變命運(yùn)”的價(jià)值取向，使得理想、信念教育難以入腦入心。大學(xué)內(nèi)外都把大學(xué)歪曲成名利場(chǎng)，這種認(rèn)識(shí)對(duì)高等教育造成了嚴(yán)重的誤解和擠壓。對(duì)此，高校要重建大學(xué)精神，整頓學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。更重要的是從小學(xué)、中學(xué)開始就要扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育的偏向，培養(yǎng)有正確追求、人格健全的新人。

最符合這段話主旨的一項(xiàng)是()。

A.為了爹娘，為了自己，拼了B.目標(biāo)清華當(dāng)仁不讓，理想北大美夢(mèng)成真

C.教育改變命運(yùn)，草根子弟翻身D.得天下英才而育之，為中華崛起而讀書

【答案】 D

【解析】 文段第一、二句提出問(wèn)題，第三、四句提出對(duì)策，即“高校要重建大學(xué)精神，整頓學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”，緊接著第四句出現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“更重要的是”，根據(jù)遞進(jìn)之后是重點(diǎn)可知，“從小學(xué)、中學(xué)開始就要扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育的偏向，培養(yǎng)有正確追求、人格健全的新人”這句話為文章的主旨句，即文段強(qiáng)調(diào)從小學(xué)、中學(xué)開始就要培育有正確追求、人格健全的新人。選項(xiàng)中只有D項(xiàng)涉及正確的追求以及高尚的人格，故選D項(xiàng)。

【例3】 清代余云渙所撰與義府大堂聯(lián)，通俗易懂，聯(lián)曰：“不要百姓半文錢，原非異事;但問(wèn)一官兩千石，所造何功?”此聯(lián)告誡官吏，不拿百姓半文錢是起碼的為官之德，并非是什么特殊的事跡，重要的是要問(wèn)一問(wèn)享受著國(guó)家的俸祿做出了什么政績(jī)。

對(duì)這段話的準(zhǔn)確概括是()。

A.為政不在言多，須息息從省身克己而出

B.為官要一心為民，兩袖清風(fēng)，三思而行，四方太平

C.為官既要廉政，還要勤政

D.為官不光要廉政，還要勤政，要有功于民

【答案】 D

【解析】 本段文字主要闡述為官不僅要廉潔，更重要的是為老百姓辦實(shí)事。在文段最后，作者以表示遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“重要的是”引出文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)“問(wèn)一問(wèn)享受著國(guó)家的俸祿做出了什么政績(jī)”，也就是“有功于民”，因此，本題選擇D選項(xiàng)。

考點(diǎn)2:轉(zhuǎn)折復(fù)句

【典型格式】 雖然……但是……(強(qiáng)轉(zhuǎn)折)

其實(shí)=事實(shí)上=實(shí)際上=只是=當(dāng)然(弱轉(zhuǎn)折)

【關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)】 雖然=盡管=雖說(shuō)=固然=誠(chéng)然

但是=可是=不過(guò)=然而=卻

【典型例句】

(1)心理矯治工作雖然在監(jiān)獄管理系統(tǒng)中已初見(jiàn)成效，但在監(jiān)獄系統(tǒng)中大范圍運(yùn)用還需假以時(shí)日。

前半句談到心理矯治初見(jiàn)成效，后半句通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)心理矯治大范圍運(yùn)用需假以時(shí)日，可知全句強(qiáng)調(diào)的是心理矯治尚處于發(fā)展過(guò)程中。

(2)人們一般都認(rèn)為藝術(shù)家是“神經(jīng)質(zhì)”的，他們的行為就好像16個(gè)月大的嬰兒。事實(shí)上，“發(fā)瘋”的藝術(shù)家是很少見(jiàn)的，我所遇到的許多藝術(shù)家都是極具組織頭腦、非常成熟的個(gè)體。

前半句闡述了多數(shù)人對(duì)藝術(shù)家的看法，后半句通過(guò)弱轉(zhuǎn)折“事實(shí)上”引出作者的不同觀點(diǎn)，即藝術(shù)家并非神經(jīng)質(zhì)，他們中的大多數(shù)都很成熟。

(3)傳統(tǒng)的動(dòng)物資源保護(hù)措施雖然能很好地保護(hù)物種的多樣性，但也存在一些缺點(diǎn)：保護(hù)區(qū)面積大，偷獵現(xiàn)象屢禁不止;建立良種基地保護(hù)地方品種投資大，時(shí)間長(zhǎng)，容易出現(xiàn)近親繁殖、物種衰退等現(xiàn)象。

前半句介紹了傳統(tǒng)動(dòng)物資源保護(hù)措施的特點(diǎn)，后半句用轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)動(dòng)物資源保護(hù)措施的弊端。

【理論點(diǎn)撥】

(1)轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)。

(2)轉(zhuǎn)折之前為委婉表述，主要為了引出之后的轉(zhuǎn)折。

(3)轉(zhuǎn)折的類型：

① 強(qiáng)轉(zhuǎn)折：雖然……但是(不過(guò)、然而、卻、可是)……

② 弱轉(zhuǎn)折：其實(shí)、事實(shí)上、實(shí)際上(轉(zhuǎn)折的同時(shí)帶有一定總結(jié)意味)。

【例1】 我們雖然不難從中國(guó)的政治文化中找到“引咎辭職”的歷史淵源，但目前我們推行的引咎辭職主要還是受到現(xiàn)代西方政治文明影響的結(jié)果。

這段文字主要表明()。

A.中國(guó)政治文化中很早就存在“引咎辭職”

B.中西的“引咎辭職”之間存在很大差異

C.目前我國(guó)的“引咎辭職”與古代完全不同

D.中國(guó)的政治受到現(xiàn)代西方政治文明的影響

【答案】 D

【解析】 文段由轉(zhuǎn)折詞“但”引出主旨句，即強(qiáng)調(diào)西方政治文明對(duì)中國(guó)政治文化的影響，然后觀察選項(xiàng)，選擇對(duì)主旨句同義替換的一項(xiàng)，只有D項(xiàng)提到了“影響”，故答案是D。

【例2】 傳統(tǒng)節(jié)日有了法定假期，未必就不會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。一個(gè)古老節(jié)日之所以沿襲不衰，真正動(dòng)因不在于它有多熱鬧、能帶來(lái)多少商機(jī)，而在于它承載著中國(guó)人代代累積下來(lái)的那份感情，流淌著中華民族賴以生存的精神血脈和文化基因。如今社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有了更高期待和要求，既期待它回歸，幫助我們找到歷史深處民族精神的根，也期待它更新，富有實(shí)在鮮活的當(dāng)代內(nèi)容。無(wú)論哪種期待，都是期待傳統(tǒng)節(jié)日更厚重、更有文化、更有精神內(nèi)涵，更有教育意義。

文字旨在說(shuō)明()。

A.過(guò)度商業(yè)化會(huì)削弱傳統(tǒng)節(jié)日的精神內(nèi)涵

B.傳統(tǒng)節(jié)日的生命力在于其精神內(nèi)涵的繼承與發(fā)揚(yáng)

C.人們期待歷史價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義相統(tǒng)一的傳統(tǒng)節(jié)日

D.傳統(tǒng)節(jié)日可以為人們提供情感歸宿和精神家園

【答案】 B

【解析】 文段重點(diǎn)出現(xiàn)在轉(zhuǎn)折詞“而”之后，即傳統(tǒng)節(jié)日不衰是因?yàn)樗俺休d著中國(guó)人代代累積下來(lái)的那份感情，流淌著中華民族賴以生存的精神血脈和文化基因”，故選B。

【例3】 雖然某些防火建筑的主要部分都是由耐火材料建成，但卻可通過(guò)門廳和其他通道里的易燃材料使火勢(shì)蔓延以至完全被摧毀。這些建筑甚至可能由于金屬梁、柱的坍倒而遭到嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)破壞。

這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即某些防火建筑()。

A.受火的損壞少于受金屬支撐物坍倒的損壞B.可能會(huì)遭到火災(zāi)的嚴(yán)重破壞

C.擁有特殊結(jié)構(gòu)的走廊和門廳使火勢(shì)蔓延D.對(duì)建筑物內(nèi)各種設(shè)施的保護(hù)不如一般建筑

【答案】 B

【解析】 文段的重點(diǎn)內(nèi)容在轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”之后，將后面的內(nèi)容進(jìn)行全面歸納概括，講的就是某些防火建筑可能會(huì)遭到火災(zāi)的嚴(yán)重破壞，故本題選B項(xiàng)。

【例4】 有一種看法認(rèn)為結(jié)構(gòu)游戲只不過(guò)是幼兒拼拼湊湊、搬搬運(yùn)運(yùn)而已，無(wú)須教師過(guò)多的參與。其實(shí)，結(jié)構(gòu)游戲如能進(jìn)行得好，它不但能培養(yǎng)幼兒的搭配能力、空間想象能力、思維能力，而且能促進(jìn)幼兒手、腦、眼協(xié)調(diào)一致的能力和培養(yǎng)幼兒對(duì)造型藝術(shù)的審美能力。但要使結(jié)構(gòu)游戲發(fā)揮出如此的作用，教師不僅要參與，更要不失時(shí)機(jī)地示范、指導(dǎo)、點(diǎn)撥，否則，便不可能有這樣的效果。

這段文字的主旨是()。

A.幼兒的健康發(fā)展離不開結(jié)構(gòu)游戲

B.幼兒教師與幼兒能力的形成有很大關(guān)系

C.合格的幼兒教師應(yīng)掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法

D.幼兒對(duì)造型藝術(shù)的審美能力有賴于結(jié)構(gòu)游戲

【答案】 C

【解析】 首句援引一種觀點(diǎn)：結(jié)構(gòu)游戲沒(méi)有什么作用，也不需要教師參與。接下來(lái)用弱轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“其實(shí)”引出作者不同于上述觀點(diǎn)的看法，最后用強(qiáng)轉(zhuǎn)折“但”引出最關(guān)鍵的制約條件，即要想結(jié)構(gòu)游戲發(fā)揮出作用，最重要的是教師施教有方，并且在最后用“否則”一詞引導(dǎo)了反面論證。所以該文段的主旨是強(qiáng)調(diào)教師在參與結(jié)構(gòu)游戲時(shí)要掌握正確恰當(dāng)?shù)慕谭?，故C項(xiàng)正確。

思路拓展

1.援引觀點(diǎn)法：引用他人觀點(diǎn)，從而引出自己的觀點(diǎn)，閱讀重點(diǎn)應(yīng)該在引出的觀點(diǎn)(即作者的看法)。援引分為兩種類型：

反向援引前半句是“一家之言”后半句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折性引導(dǎo)詞(“但是”“其實(shí)”等)

正向援引前半句常用“正如”等引導(dǎo)后半句出現(xiàn)結(jié)論性引導(dǎo)詞(“因此”“所以”等)

2.反面論證法：作為輔助證明的一種方法，主要起到加強(qiáng)論證的作用。

反證的兩種類型：

①正+反：反面論證前會(huì)出現(xiàn)正面論點(diǎn)，常有“否則”“不然”等引導(dǎo)詞的出現(xiàn)。反面論證可以快速瀏覽或略讀。

②(正)+反：反面論證之前省略正面論點(diǎn)，常有“如果……不……”“如果……沒(méi)有……”等假設(shè)條件句的出現(xiàn)。需要對(duì)反證的正面論點(diǎn)進(jìn)行推斷。

考點(diǎn)3：因果復(fù)句

【典型格式】 因?yàn)椤浴?/p>

【關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)】 引導(dǎo)原因：因?yàn)?由于

引導(dǎo)結(jié)論：所以=因此=因而=可見(jiàn)=看來(lái)=總之=故而=總而言之=綜上所述=概而言之=概而論之

【特殊格式】 之所以……是因?yàn)?歸根結(jié)底、說(shuō)到底)……

導(dǎo)致、造成、使得、致使、于是

【典型例句】

(1)物價(jià)上漲關(guān)系到每一個(gè)消費(fèi)者的切身利益，影響著相當(dāng)一部分普通百姓的日常生活，并且可能給低收入家庭帶來(lái)沉重壓力。因此對(duì)物價(jià)上漲不能掉以輕心。

文段前一句分析了物價(jià)上漲的消極影響，最后通過(guò)“因此”引出結(jié)論，即物價(jià)上漲事關(guān)百姓利益，不能掉以輕心。

(2)《淮南子·人間訓(xùn)》云：“眾人皆知利利而病病，唯圣人知病之為利，利之為病也?！笨磥?lái)古人已經(jīng)注意到利弊的辯證關(guān)系。

文段前一句援引《淮南子·人間訓(xùn)》的古語(yǔ)，后一句通過(guò)“看來(lái)”引出結(jié)論，即強(qiáng)調(diào)利弊可以互相轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系。

(3)由于人體內(nèi)鉀、鈉、氯等化學(xué)物質(zhì)可能使金屬材料腐蝕生銹，塑料老化，所以制造人造關(guān)節(jié)所選用的金屬和塑料的化學(xué)性質(zhì)必須高度穩(wěn)定。

文段前半句通過(guò)“由于”闡述了原因，后半句用“所以”來(lái)強(qiáng)調(diào)制造人造關(guān)節(jié)必須選用化學(xué)性質(zhì)高度穩(wěn)定的金屬和塑料。

【理論點(diǎn)撥】

(1)正常語(yǔ)序下(因?yàn)椤浴?，原因?yàn)榻Y(jié)論服務(wù)，結(jié)論詞之后是重點(diǎn)。

(2)倒裝語(yǔ)序下(之所以……是因?yàn)椤?，側(cè)重解釋原因。

(3)“導(dǎo)致、造成、使得、致使”常常引導(dǎo)結(jié)論，非常重要!

【例1】 現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)到，極光一方面與地球高空大氣和地磁場(chǎng)的大規(guī)模相互作用有關(guān)，另一方面又與太陽(yáng)噴發(fā)出來(lái)的高速帶電粒子流有關(guān)，這種粒子流通常被稱為太陽(yáng)風(fēng)。由此可見(jiàn)，形成極光必不可少的條件是大氣、磁場(chǎng)和太陽(yáng)風(fēng)，缺一不可。具備這三個(gè)條件的太陽(yáng)系其他行星，如木星和水星，它們的周圍也會(huì)產(chǎn)生極光，這已被實(shí)際觀察到的事實(shí)所證明。

這段文字主要介紹的是()。

A.太陽(yáng)在極光形成中的作用B.形成極光的必備要素

C.存在極光現(xiàn)象的行星D.人們對(duì)極光的觀察和認(rèn)識(shí)

【答案】 B

【解析】 文段中有明顯的表示因果關(guān)系的引導(dǎo)詞“由此可見(jiàn)”，其后引導(dǎo)的觀點(diǎn)為文段的主旨句，即“形成極光必不可少的條件是大氣、磁場(chǎng)和太陽(yáng)風(fēng)，缺一不可”，后文進(jìn)一步舉例論證主旨句?？梢?jiàn)，文段主要介紹了形成極光的必備要素。因此，本題答案為B選項(xiàng)。

思路拓展

舉例論證法：作為輔助證明的一種方法，主要起輔助證明前后觀點(diǎn)的作用。在文段中，例子不重要，應(yīng)“瞻前顧后”尋找觀點(diǎn);圍繞例子的選項(xiàng)并非重點(diǎn)，應(yīng)排除。

【例2】 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展不能脫離生態(tài)安全和產(chǎn)品安全兩個(gè)基本要求，因此，農(nóng)業(yè)污染防治應(yīng)作為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)之一。不同于工業(yè)污染和城市污染，農(nóng)業(yè)污染涉及面廣而隱蔽性強(qiáng)，評(píng)估難度大，不適合建立懲罰型機(jī)制。同時(shí)，由于農(nóng)民收入水平相對(duì)較低，不可能進(jìn)行“污染收費(fèi)”。所以說(shuō)，必須建立激勵(lì)型經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償機(jī)制，從根本上提高農(nóng)戶防控污染的積極性。這種補(bǔ)償機(jī)制實(shí)質(zhì)上是對(duì)生態(tài)建設(shè)與保護(hù)所付出的成本(包括放棄發(fā)展機(jī)會(huì)的損失)進(jìn)行補(bǔ)償。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是()。

A.農(nóng)業(yè)污染防治是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)B.治理農(nóng)業(yè)污染與工業(yè)污染的方法有所不同

C.轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展模式是治理農(nóng)業(yè)污染的前提D.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)污染防治應(yīng)樹立激勵(lì)補(bǔ)償型理念

【答案】 D

【解析】 文段首句提出問(wèn)題“農(nóng)業(yè)污染防治應(yīng)作為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)之一”，第二、三句對(duì)農(nóng)業(yè)污染問(wèn)題進(jìn)行分析，最后由因果關(guān)聯(lián)詞“所以說(shuō)”引導(dǎo)對(duì)策句，即“必須建立激勵(lì)型經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償機(jī)制”，這也是整個(gè)文段的主題句，D項(xiàng)是主題句的同義替換。因此，本題答案為D選項(xiàng)。

【例3】 所謂“以IP地址或者網(wǎng)絡(luò)名稱作為被告”，其實(shí)只是針對(duì)預(yù)立案程序而言。這樣，網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)的原告可以申請(qǐng)人民法院調(diào)查被告身份的相關(guān)信息，可以查實(shí)的正式立案審理，無(wú)法查明的則不予受理。由此可見(jiàn)，這么做實(shí)際是原告請(qǐng)求法院通過(guò)其調(diào)查權(quán)，來(lái)查明IP地址或者網(wǎng)絡(luò)名稱背后的人，將調(diào)查核實(shí)“被告人具體身份”的權(quán)力轉(zhuǎn)移給了法院。原告并不具備特別調(diào)查權(quán)，多數(shù)公眾也都沒(méi)有技術(shù)手段來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)追蹤。如果法院介入后仍然無(wú)法查清，還是不會(huì)受理。只要沒(méi)有明確的被告，原告的訴訟就失去了意義——且不說(shuō)庭審過(guò)程中，“被告”無(wú)法進(jìn)行辯護(hù)，就算原告贏得了官司，也沒(méi)有責(zé)任人來(lái)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是()。

A.介紹網(wǎng)絡(luò)時(shí)代處理法律問(wèn)題面臨的困境

B.分析原告在網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)案件中所處的不利地位

C.解釋法院在處理案件時(shí)被告人身份確定的重要性

D.說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)案件中明確被告人的方式及其意義

【答案】 B

【解析】 結(jié)論詞“由此可見(jiàn)”之后是在論述原告在網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)案中的不利地位，故本題答案為B選項(xiàng)。

考點(diǎn)4：必要條件復(fù)句

【典型格式】 只有……才……

【關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)】 顯性：只有=必須=需要=應(yīng)該=應(yīng)當(dāng)=務(wù)必=除非=如何=怎樣

隱性：才

【典型例句】

(1)傳統(tǒng)相聲藝術(shù)只有回到群眾，回歸生活，才能獲得新的生命力。

該句通過(guò)必要條件關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)出傳統(tǒng)相聲藝術(shù)重獲新生的對(duì)策所在，即強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)相聲藝術(shù)應(yīng)“回到群眾，回歸生活”。

(2)汽車企業(yè)在發(fā)展的同時(shí)采取新的技術(shù)措施，盡量減少對(duì)環(huán)境的污染，符合社會(huì)發(fā)展大趨勢(shì)，才是長(zhǎng)久之策。

該句屬于隱性必要條件復(fù)句，省略了“只有”一詞，可以通過(guò)“才”之前的語(yǔ)句尋找對(duì)策句(對(duì)策句即為重點(diǎn))，即“采取新的技術(shù)措施，盡量減少對(duì)環(huán)境的污染”是汽車企業(yè)發(fā)展的出路。

【理論點(diǎn)撥】

(1)必要條件通常引導(dǎo)對(duì)策，為文段重點(diǎn)，應(yīng)熟記“只有、必須”一類的顯性關(guān)聯(lián)詞。

(2)若文中省略顯性關(guān)聯(lián)詞，則尋找“才”之前的語(yǔ)句，并添加“只有”進(jìn)行驗(yàn)證。熟記對(duì)策在“只有”“必須”之后，“才”之前。

(3)轉(zhuǎn)換格式：只有A，才B=B必須A=不A則不B

= A是B的必要條件(必備要素、必不可少、不可或缺、前提、基礎(chǔ)、保證、保障)

= B以A為必要條件(必備要素、必不可少、不可或缺、前提、基礎(chǔ)、保證、保障)

【例1】 隨著通訊技術(shù)的進(jìn)步，當(dāng)今社會(huì)，政府執(zhí)政的輿論環(huán)境已發(fā)生了明顯的變化，各種輿論可以借助網(wǎng)絡(luò)、短信等現(xiàn)代傳播工具，跨越時(shí)空迅速傳遞，使意見(jiàn)空間加大，意見(jiàn)力度增強(qiáng)，而決策透明度的增加和公民民主參與意識(shí)的增強(qiáng)，又加大了政府的輿論壓力。在這樣的背景下，政府對(duì)“輿情危機(jī)”的處理，需要改變以往的被動(dòng)方式，針對(duì)新出現(xiàn)的情況，及時(shí)采取新的方式來(lái)應(yīng)對(duì)。

對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是()。

A.說(shuō)明政府在新輿論環(huán)境下有必要轉(zhuǎn)變應(yīng)對(duì)方式

B.對(duì)比不同時(shí)期政府輿論宣傳的客觀環(huán)境與方式

C.剖析政府執(zhí)政的輿論壓力不斷增大的外在原因

D.分析通訊技術(shù)發(fā)展與輿論環(huán)境變化之間的關(guān)系

【答案】 A

【解析】 文中前半段陳述了在通訊技術(shù)進(jìn)步背景下政府輿論壓力增大的情況，采用了非常典型的“隨著通訊技術(shù)的進(jìn)步……在這樣的背景下”這一句式。尾句通過(guò)必要條件引導(dǎo)詞“需要”提出對(duì)策，即“采取新的方式來(lái)應(yīng)對(duì)”，所以符合主旨的為A項(xiàng)。其中，“需要采取新的方式來(lái)應(yīng)對(duì)=有必要轉(zhuǎn)變應(yīng)對(duì)方式”，屬于典型的同義替換。

思路拓展

背景鋪墊法：作為輔助證明的一種方法，常常出現(xiàn)在文段的開頭進(jìn)行背景交代。可以是一句話，也可以是一段話，要結(jié)合具體語(yǔ)境而定。

①時(shí)間、地點(diǎn)狀語(yǔ)：目前、日前、當(dāng)下、改革開放以來(lái)、在美國(guó)等。

②形勢(shì)分析：近年來(lái)、隨著……的變化/提高/下降/緊缺/發(fā)展/日益突出等。

【例2】 城市標(biāo)語(yǔ)，應(yīng)以言簡(jiǎn)意賅、精當(dāng)準(zhǔn)確、最具感染力和理解力的語(yǔ)言表述，挖掘出該城市獨(dú)有的精神內(nèi)涵和風(fēng)土特色。換言之，簡(jiǎn)潔、精辟、概括、深刻，這應(yīng)是擬訂一則城市標(biāo)語(yǔ)在語(yǔ)言表述上最基本的特質(zhì)和要求。而反觀我國(guó)有些城市擬訂的城市標(biāo)語(yǔ)，卻失之于冗贅、牽強(qiáng)，它們或在語(yǔ)言表達(dá)上過(guò)于藻飾，或在特色定位上過(guò)于羅致，或在品質(zhì)挖掘上過(guò)于牽強(qiáng)，從而給人以刻意、盲目甚或浮躁不實(shí)之感。

這段文字的要義是()。

A.城市標(biāo)語(yǔ)應(yīng)凸顯城市特色

B.含糊空洞，難以體現(xiàn)城市風(fēng)貌

C.攀移附會(huì)，自我淡化城市個(gè)性

D.牽強(qiáng)冗贅，盲目羅致城市特色

【答案】 A

【解析】 主旨為文段的前兩句，即關(guān)聯(lián)詞“應(yīng)”引導(dǎo)的內(nèi)容，城市標(biāo)語(yǔ)“應(yīng)以言簡(jiǎn)意賅、精當(dāng)準(zhǔn)確、最具感染力和理解力的語(yǔ)言表述，挖掘出該城市獨(dú)有的精神內(nèi)涵和風(fēng)土特色”。因此，正確答案為A。

【例3】 網(wǎng)絡(luò)媒體崛起后，受眾角色不再單純，甚至更為挑剔，一方面成了具有利益訴求與問(wèn)政能力的公眾，另一方面成了新媒體時(shí)代的信息發(fā)布者。新聞應(yīng)努力適應(yīng)這一時(shí)代特點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的受眾與傳播觀念，以文風(fēng)改進(jìn)為突破口，改革新聞報(bào)道的表達(dá)方式，用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式契合受眾的收視需求，提高與受眾話語(yǔ)體系的彌合度，從而增強(qiáng)新聞報(bào)道的感染力和吸引力。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是()。

A.網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)新聞的文風(fēng)提出了更高的要求

B.文風(fēng)是影響新聞傳播范圍的重要因素

C.新聞報(bào)道應(yīng)強(qiáng)化服務(wù)功能，提升引導(dǎo)力

D.新聞報(bào)道的表達(dá)方式應(yīng)更多地考慮受眾的需求

【答案】 D 【解析】 文段開篇先做了背景鋪墊，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)媒體崛起以后，受眾角色有了新的變化，然后通過(guò)必要條件的關(guān)聯(lián)詞“應(yīng)”指出新聞需要做新的調(diào)整以適應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)，接下來(lái)又闡述了新聞該如何調(diào)整，只有D項(xiàng)與原文中新聞?wù){(diào)整的內(nèi)容相符合，因此答案為D項(xiàng)。

第二篇：山東省2015選調(diào)生考試考試用書[范文]

山東省2015選調(diào)生考試考試用書

2015年山東省選調(diào)生考試公告、報(bào)名注意事項(xiàng)、職位表等最新資訊及免費(fèi)備考資料請(qǐng)點(diǎn)擊

筆試科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》。

全省統(tǒng)一組織筆試。內(nèi)容包括行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論，重點(diǎn)測(cè)試報(bào)考人員政治理論水平、分析解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力等。筆試成績(jī)采用百分制計(jì)算，其中行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論各占50%。根據(jù)選調(diào)計(jì)劃和筆試情況，分別確定筆試成績(jī)合格分?jǐn)?shù)線。

筆試、面試

筆試。3月23日上午，全省統(tǒng)一組織筆試。內(nèi)容包括行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論，重點(diǎn)測(cè)試報(bào)考人員政治理論水平、分析解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力等。筆試成績(jī)采用百分制計(jì)算，其中行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論各占50%。根據(jù)選調(diào)計(jì)劃和筆試情況，分別確定筆試成績(jī)合格分?jǐn)?shù)線。報(bào)考人員可于4月初登錄報(bào)名網(wǎng)站查詢本人筆試成績(jī)。

資格復(fù)審。根據(jù)筆試成績(jī)，在合格分?jǐn)?shù)線以內(nèi)，按選調(diào)計(jì)劃1:3的比例，從高分到低分分別確定面試人選，并在報(bào)名網(wǎng)站公布面試分?jǐn)?shù)線。面試人選登錄報(bào)名網(wǎng)站，下載打印《山東省2014年選調(diào)優(yōu)秀高校畢業(yè)生到村任職報(bào)名登記表》和《山東省2014年選調(diào)優(yōu)秀高校畢業(yè)生到村任職誠(chéng)信承諾書》(以下分別簡(jiǎn)稱《報(bào)名登記表》、《誠(chéng)信承諾書》)。

應(yīng)屆高校畢業(yè)生將《報(bào)名登記表》交學(xué)校有關(guān)部門審查蓋章，同時(shí)攜帶學(xué)校核發(fā)的就業(yè)推薦表、《誠(chéng)信承諾書》、筆試準(zhǔn)考證、身份證、《特困生證明》等有關(guān)資料，在規(guī)定時(shí)間到指定地點(diǎn)進(jìn)行面試資格審查。海外高校畢業(yè)生，還需攜帶教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的《海外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書》或有關(guān)駐外使館提供的海外留學(xué)經(jīng)歷證明。

服務(wù)基層項(xiàng)目人員將《報(bào)名登記表》交服務(wù)單位所在縣(市、區(qū))項(xiàng)目主管部門審查蓋章，同時(shí)攜帶《誠(chéng)信承諾書》、筆試準(zhǔn)考證、身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證等有關(guān)資料，在規(guī)定時(shí)間到指定地點(diǎn)進(jìn)行面試資格審查。

資格復(fù)審結(jié)束后，17市分別以所轄縣(市、區(qū))為職位，組織考生填報(bào)志愿。

資格復(fù)審合格人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登陸報(bào)名網(wǎng)站下載打印面試準(zhǔn)考證。

面試。4月中下旬，按照相對(duì)集中原則在全省若干考點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行面試。面試考場(chǎng)設(shè)旁聽(tīng)席和監(jiān)督席，由紀(jì)檢機(jī)關(guān)派員全程監(jiān)督，并邀請(qǐng)部分黨代會(huì)代表、人大代表、政協(xié)委員和新聞?dòng)浾邊⒓?，接受社?huì)監(jiān)督。面試考官、考生、社會(huì)監(jiān)督員和工作人員，每場(chǎng)面試前分別通過(guò)抽簽方式隨機(jī)確定考場(chǎng)。

根據(jù)筆試、面試成績(jī)各占50%的比例，按百分制計(jì)算考生的綜合成績(jī)。筆試成績(jī)、面試成績(jī)、綜合成績(jī)均計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)，尾數(shù)四舍五入。選調(diào)計(jì)劃3人以下的職位按1:2的比例、選調(diào)計(jì)劃4人以上的職位按1:1.5的比例，從高分到低分確定考察體檢人選?？疾祗w檢人選的面試成績(jī)不得低于60分，其中面試人員形不成競(jìng)爭(zhēng)的職位，擬確定為考察體檢人選的面試成績(jī)不得低于全省同類職位(指大學(xué)本科生職位、碩士研究生職位、博士研究生職位或服務(wù)基層項(xiàng)目人員職位)進(jìn)入考察體檢所有人選的面試最低成績(jī)。

3、考察和體檢?？疾靾?jiān)持客觀公正原則，全面了解人選的政治品質(zhì)、思想道德、基本能力、發(fā)展?jié)摿?，?duì)服務(wù)基層項(xiàng)目人員還要重點(diǎn)考察工作實(shí)績(jī)。體檢參照錄用公務(wù)員的體檢標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。對(duì)考察體檢過(guò)程中弄虛作假、隱瞞實(shí)情造成結(jié)果失真的人選，取消選調(diào)資格。考察體檢工作由各市組織。

4、確定選調(diào)名單。根據(jù)綜合成績(jī)、考察情況和體檢結(jié)果，由各市等額確定擬選調(diào)人選建議名單。因個(gè)人放棄等原因，出現(xiàn)擬選調(diào)人選空缺時(shí)，在考察體檢合格人選中依次遞補(bǔ)。綜合成績(jī)相同的人員，按筆試成績(jī)從高分到低分確定;如筆試成績(jī)也相同，則按行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)成績(jī)從高分到低分確定。擬選調(diào)人選在報(bào)名網(wǎng)站統(tǒng)一向社會(huì)公示，公示期為7天。公示期滿后，對(duì)沒(méi)有影響選調(diào)問(wèn)題的擬選調(diào)人選，辦理選調(diào)有關(guān)手續(xù)。

資格審查貫穿選調(diào)工作全過(guò)程。發(fā)現(xiàn)報(bào)考人員有弄虛作假等違紀(jì)違規(guī)行為的，隨時(shí)取消選調(diào)資格。

到村任職與管理服務(wù)

按照有利于服務(wù)管理、有利于開展工作、有利于培養(yǎng)鍛煉的原則，根據(jù)選調(diào)人員特點(diǎn)和所學(xué)專業(yè)，合理安排任職村和工作崗位。是中共正式黨員的，一般安排擔(dān)任村黨組織書記助理職務(wù);是中共預(yù)備黨員的，一般安排擔(dān)任村委會(huì)主任助理職務(wù)。

選調(diào)到村任職的優(yōu)秀高校畢業(yè)生，為“村級(jí)組織特設(shè)崗位”人員，系非公務(wù)員身份。在村服務(wù)期為2年。服務(wù)期內(nèi)按照大學(xué)生村官進(jìn)行管理，執(zhí)行大學(xué)生村官的政策。到村任職前，縣級(jí)組織部門與選調(diào)人員簽訂選調(diào)合同。人事檔案由縣級(jí)組織部門管理，黨的關(guān)系轉(zhuǎn)至任職村?？己斯ぷ饔煽h級(jí)組織部門負(fù)責(zé)，日常管理、聯(lián)系、服務(wù)等工作由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村黨組織負(fù)責(zé)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府負(fù)責(zé)提供必要的工作生活條件。服務(wù)期間須在村工作。服務(wù)期間違紀(jì)違法或個(gè)人要求解除合同的，解除選調(diào)合同。

錄用選調(diào)生

1、選調(diào)人員服務(wù)期滿后，經(jīng)考核考察，合格的錄用為選調(diào)生，根據(jù)工作需要，合理安排工作單位和崗位;不合格的，不錄用為選調(diào)生，解除選調(diào)合同。

2、錄用為選調(diào)生后，其在村任職年限計(jì)算為工齡，作為基層工作經(jīng)歷，參加工作時(shí)間從錄用為選調(diào)生之日起計(jì)算。

3、新錄用選調(diào)生試用期1年，試用期間直接執(zhí)行轉(zhuǎn)正定級(jí)工資待遇。試用期滿考核合格的，可根據(jù)工作需要和有關(guān)規(guī)定進(jìn)行交流。

選調(diào)條件

1、堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，品德優(yōu)良，作風(fēng)踏實(shí)，組織紀(jì)律觀念強(qiáng);志愿到農(nóng)村基層工作，服從組織安排。

2、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，按時(shí)獲得相應(yīng)學(xué)制的畢業(yè)證書和學(xué)位證書;組織協(xié)調(diào)能力、分析解決問(wèn)題能力和語(yǔ)言文字表達(dá)能力較強(qiáng)，有發(fā)展?jié)摿?，綜合表現(xiàn)比較突出。

3、具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，年滿18周歲(1996年1月1日以前出生)。2014年應(yīng)屆畢業(yè)生，大學(xué)本科生不超過(guò)24周歲(1990年1月1日以后出生)，碩士研究生不超過(guò)27周歲(1987年1月1日以后出生)，博士研究生不超過(guò)30周歲(1984年1月1日以后出生)。大學(xué)學(xué)制5年以上的畢業(yè)生，以學(xué)制4年為基數(shù)，學(xué)制每增加1年相應(yīng)放寬1歲。服務(wù)基層項(xiàng)目人員年齡相應(yīng)放寬2歲。

4、應(yīng)屆畢業(yè)生須為學(xué)生干部中的中共黨員(含預(yù)備黨員)，其中，“985”和“211”高校畢業(yè)生是中共黨員(含預(yù)備黨員)即可報(bào)名;服務(wù)基層項(xiàng)目人員須為中共黨員(含預(yù)備黨員)。入黨時(shí)間截至2014年1月15日。

5、身心健康，符合錄用公務(wù)員的體檢標(biāo)準(zhǔn)。

具有下列情況之一的人員，不能報(bào)考：

(1)曾因犯罪受過(guò)刑事處罰的;

(2)違紀(jì)違法或涉嫌違紀(jì)違法正在接受有關(guān)機(jī)關(guān)調(diào)查尚未作出結(jié)論的;

(3)曾被開除公職的;

(4)在各級(jí)公務(wù)員招考中被認(rèn)定有舞弊等嚴(yán)重違反錄用紀(jì)律行為的;

(5)預(yù)備黨員由于個(gè)人原因延長(zhǎng)預(yù)備期的;

(6)已被國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位錄(聘)用為正式工作人員的;

(7)應(yīng)屆高校畢業(yè)生在校期間受過(guò)院系級(jí)以上單位處分的;

(8)服務(wù)基層項(xiàng)目人員在基層服務(wù)期間受過(guò)處分的;

(9)現(xiàn)役軍人;

(10)具有法律規(guī)定不得錄用為公務(wù)員的其他情形的。

各市結(jié)合本地實(shí)際，對(duì)選調(diào)范圍、專業(yè)及其他條件作出補(bǔ)充規(guī)定。服務(wù)基層項(xiàng)目人員不受專業(yè)限制。

具體選調(diào)條件見(jiàn)《報(bào)考手冊(cè)》。

選調(diào)程序

1、網(wǎng)上報(bào)名與確認(rèn)

提交報(bào)考信息(2月17日8:30-21日17:30)。符合條件的報(bào)考人員于規(guī)定時(shí)間內(nèi)，登錄山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，以下簡(jiǎn)稱“報(bào)名網(wǎng)站”),如實(shí)填寫、提交報(bào)考信息。每人只能填報(bào)一個(gè)志愿。報(bào)考人員在資格初審前多次填交報(bào)考信息的，后一次填報(bào)自動(dòng)替換前一次填報(bào)信息。報(bào)考人員須用第二代身份證號(hào)報(bào)名，報(bào)名與考試使用的身份證必須一致。

查詢資格審查結(jié)果(2月18日8:30-24日17:30)。資格審查分初審和復(fù)核。各市先進(jìn)行初審，省選調(diào)工作辦公室進(jìn)行復(fù)核，一般需2-3個(gè)工作日。報(bào)考人員于規(guī)定時(shí)間內(nèi)，登錄報(bào)名網(wǎng)站查看資格審查結(jié)果。報(bào)名信息一經(jīng)初審?fù)ㄟ^(guò)，不能更改。報(bào)考信息尚未審查或未通過(guò)初審的，在2月21日17:30前可以更改，逾期不能更改。資格復(fù)核不合格的，取消該職位報(bào)名資格。

報(bào)名確認(rèn)(2月19日-25日)。資格復(fù)核通過(guò)人員于規(guī)定日每天7:00至20:00，登錄報(bào)名網(wǎng)站，網(wǎng)上繳納報(bào)名考務(wù)費(fèi)進(jìn)行報(bào)名確認(rèn)，標(biāo)準(zhǔn)為每人80元。未按期繳費(fèi)確認(rèn)人員視為自動(dòng)放棄。報(bào)名人員繳納報(bào)名考務(wù)費(fèi)后，由于個(gè)人原因沒(méi)有參加考試等，不再退還報(bào)名考務(wù)費(fèi)。

享受最低生活保障的城鎮(zhèn)家庭和農(nóng)村絕對(duì)貧困家庭應(yīng)屆高校畢業(yè)生(以下簡(jiǎn)稱“特困生”)，如實(shí)填報(bào)特困生信息，特困生資格復(fù)核合格后，不用繳納報(bào)名考務(wù)費(fèi)，由省選調(diào)工作辦公室代為確認(rèn)。特困生需在報(bào)名網(wǎng)站下載填寫《特困生證明》(附件2)，由所在院系簽字蓋章，面試前提供，用于資格復(fù)審。經(jīng)審核不符合特困生條件的，取消面試資格。

各市報(bào)考人數(shù)與選調(diào)計(jì)劃比例達(dá)不到4:1的，按此比例相應(yīng)核減和調(diào)劑選調(diào)計(jì)劃。其中，博士研究生計(jì)劃轉(zhuǎn)入碩士研究生計(jì)劃，碩士研究生計(jì)劃轉(zhuǎn)入本科生計(jì)劃。被取消選調(diào)計(jì)劃職位的報(bào)考人員，可改報(bào)其他符合條件的職位。

網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證(3月18日8:30—23日9:30)。報(bào)名確認(rèn)成功后，報(bào)考人員于規(guī)定時(shí)間內(nèi)，登錄報(bào)名網(wǎng)站，下載打印筆試準(zhǔn)考證。

第三篇：安徽省2015選調(diào)生考試考試用書

安徽省2015選調(diào)生考試考試用書

2015年安徽選調(diào)生考試公告、報(bào)名注意事項(xiàng)、職位表等最新資訊及免費(fèi)備考資料請(qǐng)點(diǎn)擊

安徽省2015選調(diào)生考試考試用書，請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)站中查看。以下為您提供2014年信息供您參考：

筆試

1.筆試科目和內(nèi)容

筆試考公共科目，包括行政職業(yè)能力測(cè)試和申論兩科。有關(guān)情況參照《安徽省2014年考試錄用公務(wù)員筆試考試大綱》公共科目部分，其中申論科目為A類。

本次考試不指定考試輔導(dǎo)用書，不舉辦也不委托任何機(jī)構(gòu)舉辦考試輔導(dǎo)培訓(xùn)班。

2.筆試時(shí)間和地點(diǎn)

筆試時(shí)間為4月12日，具體安排為：

上午 09:00-11:00 行政職業(yè)能力測(cè)試

下午 14:00-16:30 申論A

本次考試在安徽省16個(gè)省轄市設(shè)置考場(chǎng)，筆試考點(diǎn)由報(bào)考人員在報(bào)名時(shí)自主選擇。報(bào)考人員應(yīng)按照準(zhǔn)考證上確定的時(shí)間和地點(diǎn)參加考試，并同時(shí)攜帶準(zhǔn)考證和身份證入場(chǎng)，缺少證件的不得入場(chǎng)。

3.筆試成績(jī)

筆試成績(jī)于5月12日公布，報(bào)考人員可登錄安徽省人事考試網(wǎng)查詢。省選調(diào)生主管部門統(tǒng)一劃定筆試總成績(jī)和行政職業(yè)能力測(cè)試成績(jī)最低合格分?jǐn)?shù)線?？忌幸豢茻o(wú)成績(jī)的，取消進(jìn)入下一環(huán)節(jié)資格。

資格復(fù)審

各資格審查單位認(rèn)真核驗(yàn)報(bào)考人員提供的相關(guān)證明材料與報(bào)名時(shí)提交的照片和信息，防止和查處作弊行為。凡與資格條件要求不符的，或不能提供規(guī)定證明材料的，或不在規(guī)定時(shí)間接受資格復(fù)審的，取消其參加面試的資格。出現(xiàn)面試人選缺額的，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)等額遞補(bǔ)。

進(jìn)入面試的報(bào)考人員應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定和要求參加資格復(fù)審。應(yīng)屆畢業(yè)生提供報(bào)考資格審查表、學(xué)歷學(xué)位證明、黨籍證明、學(xué)生干部任職證明、校級(jí)三好學(xué)生（優(yōu)秀學(xué)生干部、二等以上優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金）證書原件復(fù)印件、身份證原件復(fù)印件等相關(guān)證明材料。服務(wù)基層項(xiàng)目人員提供報(bào)考資格審查表、黨籍證明、學(xué)歷學(xué)位證書原件復(fù)印件、身份證原件復(fù)印件等相關(guān)證明材料。報(bào)考資格審查表從安徽省人事考試網(wǎng)報(bào)名系統(tǒng)下載打印，學(xué)歷學(xué)位證明、項(xiàng)目經(jīng)歷證明、黨籍證明、學(xué)生干部任職證明參照?qǐng)?bào)考指南所附式樣填寫。省內(nèi)高校應(yīng)屆畢業(yè)生將相關(guān)證明材料報(bào)送所在高校黨委組織部復(fù)審，省外高校應(yīng)屆畢業(yè)生將相關(guān)證明材料報(bào)送省委組織部公務(wù)員處復(fù)審（地址：合肥市廬陽(yáng)區(qū)長(zhǎng)江中路39號(hào)，省委大院北樓一樓，郵編：230001），服務(wù)基層項(xiàng)目人員將相關(guān)證明材料按照?qǐng)?bào)考職位報(bào)送省轄市委組織部復(fù)審。

通過(guò)資格復(fù)審的報(bào)考人員應(yīng)按規(guī)定時(shí)間在安徽省人事考試網(wǎng)上繳納面試考務(wù)費(fèi)用。逾期未繳費(fèi)的，視為自動(dòng)放棄面試資格。

面試

省選調(diào)生主管部門根據(jù)面試人選與招考計(jì)劃數(shù)的3:1比例，從筆試達(dá)線人員中按照筆試成績(jī)從高分到低分的順序確定各職位進(jìn)入面試的人選。不足規(guī)定比例的按實(shí)際人數(shù)確定面試人選。最后一名有多名考生筆試成績(jī)相同的，一并確定為面試人選。

面試采取結(jié)構(gòu)化面試的方法進(jìn)行，面試有關(guān)事宜另行公告。

面試結(jié)束后，按筆試總成績(jī)占60%和面試成績(jī)占40%計(jì)算考試綜合成績(jī)。實(shí)際參加面試人數(shù)少于或等于職位招考計(jì)劃數(shù)的，考生面試成績(jī)須達(dá)到75分以上或當(dāng)天該考場(chǎng)實(shí)際參加面試人員的平均分，方可進(jìn)入體檢和考察環(huán)節(jié)。

第四篇：注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試用書

考試用書 2011注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試輔導(dǎo)教材 會(huì) 計(jì)編寫：中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)出版社：中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社版次：2011年3月第1版 第1次印刷書號(hào)：9787509527740開本：16開定價(jià)：52元2011年注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試輔導(dǎo)教材－審計(jì)編寫：中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)出版社：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社版 次：2011年3月第1版第1次印刷書號(hào)：9787514105063開本：16開定 價(jià)：62元

2011年注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試輔導(dǎo)教材-財(cái)務(wù)成本管理編寫：中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)出版社：中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社版 次：2011年3月第1版第1次印刷書號(hào)：9787509527948開 本：16開定 價(jià)：57元

2011年注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試輔導(dǎo)教材-經(jīng)濟(jì)法編寫：中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)出版社：中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社版 次：2011年3月第1版第1次印刷書號(hào)：9787509527757開 本：16開定 價(jià)：53元

2011年注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試輔導(dǎo)教材－稅 法編寫：中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)出版社：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社版 次：2011年3月第1版第1次印刷書號(hào)：9787514105087開 本：16開定 價(jià)：53元

2011年注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試輔導(dǎo)教材－公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理編寫：中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)出版社：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社版 次：2011年3月第1版第1次印刷書號(hào)：9787514105148開 本：16開定 價(jià)：26 元

第五篇：2018年國(guó)家公務(wù)員考試用書

國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)（004km.cn）分享2018年國(guó)考教材選擇及使用攻略

2018年國(guó)考用書包括哪些內(nèi)容？一是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)（簡(jiǎn)稱行測(cè)），二是申論。行測(cè)和申論是所有參加國(guó)家公務(wù)員考試的考生都必須要考的科目，因而被稱為公共科目。

行測(cè)是一種職業(yè)能力測(cè)試，考查應(yīng)試者從事公務(wù)員工作所必須具備的一般潛能，是國(guó)家公務(wù)員考試公共科目筆試的一門。主要包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷、資料分析這五個(gè)方面。

申論考試，就是先給定反映特定問(wèn)題的時(shí)事資料，再通過(guò)設(shè)定問(wèn)題，模擬公務(wù)員的日常工作，讓考生在閱讀完這些資料后，以公務(wù)員身份、從政府角度對(duì)其進(jìn)行分析、提煉、加工，概括它們反映的主要問(wèn)題，并據(jù)此貫徹執(zhí)行有關(guān)任務(wù)或者提出解決問(wèn)題的對(duì)策建議，最后再對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行較為詳細(xì)的闡述和論證。

一、考試用書

2018年國(guó)家公務(wù)員考試一本通作為2018年國(guó)考用書，定于2017年初由中國(guó)出版集團(tuán)現(xiàn)代教育出版社出版，適用于2017年11月進(jìn)行筆試的2018年國(guó)家公務(wù)員考試。書中包含了必考的兩個(gè)科目——行測(cè)和申論，不需要另外再單獨(dú)使用行測(cè)教材和申論教材。

2018年國(guó)家公務(wù)員考試一本通（簡(jiǎn)略目錄）第一部分 行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn) 概 述

第一篇 言語(yǔ)理解與表達(dá) 第二篇 數(shù)量關(guān)系 第三篇 判斷推理 第一章 圖形推理 第二章 定義判斷 第三章 類比推理 第四章 邏輯判斷 第四篇 常識(shí)判斷 第五篇 資料分析

2017年國(guó)家錄用公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》真題卷

2017年國(guó)家錄用公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》真題卷參考答案與解析 第二部分 申 論 第一章 認(rèn)知申論試卷 第二章 題型分類精講 第一節(jié) 歸納概括類試題 第二節(jié) 綜合分析類試題 第三節(jié) 提出對(duì)策類試題 第四節(jié) 應(yīng)用文寫作類試題 第五節(jié) 作文論證類試題 第三章 作答能力提升 第四章 高分范文評(píng)析 第五章 最新考試真題 國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)（004km.cn）分享2018年國(guó)考教材選擇及使用攻略

2017年國(guó)家錄用公務(wù)員考試《申論》真題卷（省級(jí)）2017年國(guó)家錄用公務(wù)員考試《申論》真題卷（省級(jí)）參考答案 2017年國(guó)家錄用公務(wù)員考試《申論》真題卷（地市級(jí)）2017年國(guó)家錄用公務(wù)員考試《申論》真題卷（地市級(jí)）參考答案

二、書中對(duì)科目的介紹

下面簡(jiǎn)要摘錄書中關(guān)于行測(cè)和申論的科目介紹，方便考生了解國(guó)家公務(wù)員考試內(nèi)容。

（一）行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)

言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見(jiàn)的題型有：邏輯填空、語(yǔ)句表達(dá)、文段閱讀等。

數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見(jiàn)的題型有：數(shù)學(xué)運(yùn)算等。

判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。

資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。

（二）申論

1、考試時(shí)限和分值

申論為主觀題，考試時(shí)限為180分鐘，滿分為100分。

2、試卷構(gòu)成和考試要求

申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。

報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào)，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無(wú)效。

3、能力測(cè)查要素

申論兩類試卷都測(cè)查考生四項(xiàng)能力，但能力要求的側(cè)重點(diǎn)有所不同，具體要求如下：（1）省級(jí)偏重于測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力──要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。

綜合分析能力──要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)（004km.cn）分享2018年國(guó)考教材選擇及使用攻略

提出和解決問(wèn)題能力──要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。

文字表達(dá)能力──要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。

（2）地市級(jí)偏重于測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力──要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

貫徹執(zhí)行能力──要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。

解決問(wèn)題能力──要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。

文字表達(dá)能力──要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。

三、2018年國(guó)考用書怎么選

對(duì)于備戰(zhàn)公務(wù)員考試的考生而言，無(wú)論是報(bào)班參加課程輔導(dǎo)、觀看視頻課程，還是自學(xué)或者是“醬油黨”，幾本好的教材用書都是不可或缺的。雖然現(xiàn)在各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上可以看到不少免費(fèi)的學(xué)習(xí)資料，但就其內(nèi)容而言，這些學(xué)習(xí)資料大多零散甚至雜亂，并不利于考生復(fù)習(xí)。在公務(wù)員備考過(guò)程中，進(jìn)行成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)是公考成功的基礎(chǔ)，教材的選擇和利用至關(guān)重要。下面筆者結(jié)合多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，建議考生在選擇公務(wù)員考試教材時(shí)做到“五看”。

一看出版社。專業(yè)的大型的出版社出版的書籍，在印刷質(zhì)量和內(nèi)容專業(yè)性上自然有保障。以筆者比較熟悉的中國(guó)出版集團(tuán)現(xiàn)代教育出版社為例，它是國(guó)內(nèi)專業(yè)出版教育考試類圖書的出版機(jī)構(gòu)，其出版的國(guó)家公務(wù)員考試一本通及與之配套的題庫(kù)等用書已連續(xù)出版十余年。很多考生都表示專業(yè)出版社所出的圖書在內(nèi)容質(zhì)量上要比一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更好。所以，買教材首先要看出版社是否專業(yè)。

二看圖書體系?？忌谶x擇時(shí)一定要考察該書是否有相配套的完整圖書體系，靠譜的教材應(yīng)當(dāng)根據(jù)國(guó)考特點(diǎn)和考生需求，擁有配套的題庫(kù)、技巧手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)卷，這樣成系統(tǒng)的圖書可以為考生提供更加全面的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。再比如，看看這本書是否提供后續(xù)的VIP資料下載，比如考前押題試卷、時(shí)政試題、最新法律考點(diǎn)等。

三看出版歷史。好的教材都是經(jīng)過(guò)市場(chǎng)和考生檢驗(yàn)的。現(xiàn)在公務(wù)員考試輔導(dǎo)用書魚龍混雜，但是大浪淘沙，只有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)檢驗(yàn)，一版再版的教材才是真正的好教材。當(dāng)你看到一本教材，你可以看看它是否有百度百科，也可以將其年份換成去年、前年，若能在百度中搜索到很多往年版本，那就可以認(rèn)為相對(duì)來(lái)說(shuō)比較靠譜。

四看封面。封面是考生最直觀判斷教材質(zhì)量的依據(jù)。一本質(zhì)量?jī)?yōu)良的書必然有與其地位匹配的封面設(shè)計(jì)。專業(yè)出版社的封面設(shè)計(jì)往往既有美感，又能突出專業(yè)性，讓人過(guò)目不忘。

五看前言和目錄。教材質(zhì)量要從整體考量。前言包含對(duì)教材的整體說(shuō)明，目錄體現(xiàn)書籍內(nèi)容的整體結(jié)構(gòu)，前言精準(zhǔn)詳實(shí)方便考生迅速了解該書是否適合自己，目錄清晰明確，可以幫助學(xué)生快速查看出教材內(nèi)容的框架和層次關(guān)系。國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)（004km.cn）分享2018年國(guó)考教材選擇及使用攻略

六看內(nèi)容細(xì)節(jié)。要在短時(shí)間內(nèi)迅速判斷教材的優(yōu)劣，考生可以選擇其中的一個(gè)小章節(jié)來(lái)大致了解其整體質(zhì)量。如講解中有沒(méi)有點(diǎn)明考點(diǎn)，例題是否是新的真題或者是和真題難度類似的模擬題，解析是否嚴(yán)謹(jǐn)論證。

七看印刷和裝訂質(zhì)量。我們可以從圖書的印刷和裝訂質(zhì)量來(lái)窺探其實(shí)力和態(tài)度。專業(yè)公務(wù)員考試網(wǎng)推薦的教材往往是暢銷書，其印刷質(zhì)量和裝訂技術(shù)一般比較有保證。在這里就要提及防盜版問(wèn)題。其實(shí)，考生完全可以從圖書印刷和裝訂質(zhì)量判斷出圖書是否為盜版，印刷粗糙、紙張低劣的一定是盜版，盜版書會(huì)存在內(nèi)容缺失、錯(cuò)誤和混亂等問(wèn)題，嚴(yán)重誤導(dǎo)。

四、命題趨勢(shì)

1、強(qiáng)化公務(wù)員角色定位

申論考試將更加強(qiáng)調(diào)政府視角，要求作答者在答題時(shí)強(qiáng)化角色意識(shí)，能站在“政府工作人員”的角度上去思考和解決問(wèn)題，這種命題趨勢(shì)將更多地體現(xiàn)在提出對(duì)策類試題和貫徹執(zhí)行類試題上。

2、資料主題趨向多元化

近年來(lái)，國(guó)家公務(wù)員申論考試的資料主題大多關(guān)注精神文化層面，考查主題不再局限于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而是將視野拓寬到人文、科技等領(lǐng)域。由此可見(jiàn)，申論考查主題愈加多元。

3、題目設(shè)置穩(wěn)中有變

不管形式怎么變，作答的原則和方法不變，從給定資料中尋找要點(diǎn)的方向不變。