第一篇：a縣兒童友好家園建設經(jīng)驗材料

情系山區(qū)兒童，共建快樂家園

----a縣aa社區(qū)兒童友好家園經(jīng)驗交流材料

a縣地處aa山區(qū)，位于aa山南麓，始建于秦（公元前221年），全縣總面積***平方公里，轄**個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，總?cè)丝?*萬，長期外出務工人員**萬人，占全縣人口的**%；0-17歲兒童**萬人，留守兒童**人，占全縣兒童的**%。2011年7月，聯(lián)合國兒童基金會、國務院婦兒工委辦聯(lián)合實施的兒童友好家園項目落戶在我縣**鎮(zhèn)aa社區(qū)。項目建設實施以來，a縣婦兒工委高度重視，精心組織，全力推動，從“建、管、用”三處著眼，勤督導、做精細、廣宣傳，認真做好兒童友好家園項目建設的各項工作。

一、領導重視、精心部署，確保家園建設責任落實 為加強對兒童友好家園項目建設組織領導，縣婦兒工委及時成立了a縣兒童友好家園建設項目工作領導小組，由縣政府副縣長、縣婦兒工委主任為組長，縣婦聯(lián)主席、縣婦兒工委副主任為副組長，有關部門主要負責人為成員。同時確定縣婦兒工委辦主任和兒童部業(yè)務骨干為兒童友好家園項目的具體實施責任人，對項目實施進行具體指導。我們還結(jié)合本地實際，制定了《a縣aa社區(qū)兒童友好家園管理制度》、《a縣aa社區(qū)兒童友好家園人員崗位制度》、《a縣aa社區(qū)兒童友好家園設備管理制度》、《a縣aa社區(qū)兒童友好家園安全管理制度》、《a縣aa社區(qū)童友好家園幼兒活動制度》。通過制度機制的建立，強化責任，確保a縣兒童友好家園建設項目發(fā)揮應有的作用。

二、廣泛宣傳、認真選址，確保家園工作家喻戶曉

充分發(fā)揮廣播、電視、網(wǎng)絡、報紙、家長學校等渠道和媒體的宣傳作用，圍繞提升群眾知曉率、支持度為重點，聯(lián)合碧陽鎮(zhèn)婦聯(lián)、aa社區(qū)婦委會，制作、印發(fā)了兒童友好家園宣傳資料和宣傳橫幅，確保做到宣傳范圍的全覆蓋。為進一步讓廣大社區(qū)居民更好地了解兒童友好家園的功能，并參與到其中，兒童友好家園始建之初就嚴格按照手冊要求到社區(qū)學校及周邊社區(qū)家庭進行了上戶調(diào)查開展問卷活動，收集社區(qū)兒童基本情況和征求社區(qū)居民意見。據(jù)統(tǒng)計，在所走訪的98%以上的家庭都表示支持該項目，并希望能早日參與活動。通過深入社區(qū)了解考察，綜合多方因素，確定在留守流動兒童相對集中、基礎條件較好的**鎮(zhèn)aa社區(qū)西街名賢里8號為兒童友好家園建設場所。

三、規(guī)范建設、匯集愛心，確保家園按時開放

8-9月份，我們對家園的場地進行了改擴建，使之達到兒童友好家園項目要求，在內(nèi)部裝修上按照“制度上墻、環(huán)境溫馨、便于活動”的要求進行了布置，同時進行了功能分區(qū)。我們對逐步接收到的一切固定資產(chǎn)、耐用物品、教育教學書籍、資料，教具、玩具等逐一進行登記，由專人負責管理并妥善使用，保證各種物資、設備在家園運行中發(fā)揮最大的效益。同時在全縣廣泛招募兒童友好家園志愿者隊伍，逐步建立“家園—家庭—社會”關愛留守兒童的互動體系，使社區(qū)困難兒童真正感受到社會大家庭的溫暖。一是家園志愿者擔任那些困難兒童的“代理家長”，每位志愿者結(jié)對幫扶2-3名困難兒童；二是在社區(qū)機關、企事業(yè)單位征集代理媽媽、代理爸爸與困難兒童結(jié)對幫扶，每人幫扶1-2名留守兒童。三是聘請“五老”人員擔任兒童友好家園的義務老師，定期在家園舉辦革命傳統(tǒng)教育、思想道德教育、安全和法律知識講座。自10月份開園以來，我們按照“讓幼兒在游戲中學習，在學習中成長”的原則和《兒童友好家園操作守則》，制定了詳細的家園工作計劃，針對兒童的需求開展親子趣味運動會、喜迎傳統(tǒng)佳節(jié)主題活動等豐富多彩的親子游戲，為孩子們創(chuàng)造一個輕松、愉快的學習、娛樂環(huán)境。

四、整合資源，加強培訓，確保家園活動豐富多彩

為把友好家園項目建設好，管理好，我們及時招募了友好家園專、兼職工作人員5名和志愿者10名。并對家園工作人員和志愿者開展兒童權(quán)益、活動組織和日常管理等方面的能力培訓。同時積極整合資源，把兒童家園工作與留守兒童活動室民生工程工作有機結(jié)合起來。一是組織開展了以“巾幗送關愛”為主題的貧困女童走訪慰問活動，共為6位社區(qū)貧困女童送上3000元資助金。二是在aa社區(qū)開展“一樣藍天下 一樣溫暖的家”貧困兒童愛心結(jié)對幫扶活動，共建單位和愛心人士與社區(qū)39名貧困兒童互填結(jié)對卡結(jié)為幫扶對子。三是在暑期開展全力防范兒童溺水宣傳，通過懸掛宣傳橫幅，出宣傳黑板報、發(fā)放公開信《暑期致未成年人家長一封信》、《致少年兒童的一封信》、對社區(qū)重點河段危險水域設立了警示牌等多項措施切實增強兒童及其監(jiān)護人的安全意識。四是開展戶外社會實踐活動。9月份，30余名社區(qū)青少年在家園志愿者的帶領下來走進軍營開展夏令營生活。通過戶外活動，讓孩子們在實踐中受教育，在實踐體驗中長才干。五是在中秋節(jié)組織開展了“月圓中秋、與愛同行”主題活動，為貧困兒童送去節(jié)日的祝福以及月餅、文具等禮物，并通過親情電話幫助留守兒童與遠在他鄉(xiāng)打工的爸爸媽媽聯(lián)系。

五、精心謀劃、完善服務，確保家園管理扎實有效 2012年，aa友好家園將以“一切為了孩子”為宗旨，樹立“以人為本”的關懷理念，為社區(qū)兒童成長營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，促進其全面健康成長。通過開展“花開陽光下”等主題活動，深入了解社區(qū)兒童的需求，為他們的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護他們，讓他們在愛的陽光下茁壯成長。一是加強領導。通過對兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。二是大力宣傳。通過張貼海報、搞大型活動、邀請專家來園進行義診等活動，吸引更多的兒童、家長及社區(qū)居民加入到家園參加活動，不斷提高家園的影響力和吸引力。三是健全檔案。為每名兒童建立檔案，對其基本情況進行備案。使社區(qū)兒童建檔率達到95%；社區(qū)留守兒童建檔率達100％。四是豐富活動。根據(jù)兒童不同的年齡階段特點有針對性開展活動，0—3歲段主要以親子游戲為主，加以兒歌，以促進兒童與家長的情感交流；4—6歲段主要以繪畫，兒歌，舞蹈和故事為主，并組織他們進行角色表演；7—12歲段的兒童主要組織他們進行團體體育運動和展現(xiàn)個人才能的游戲活動。五是拓展培訓。針對兒童生理、心理等特點，舉辦兒童心理輔導、社工工作、衛(wèi)生保健等知識培訓班。通過督導培訓，提高家園工作人員設計與組織活動的能力、組織管理兒童的能力。

a縣婦女兒童工作委員會辦公室 2012年4月17日

第二篇：兒童友好家園教案

留守兒童活動教案

幼兒園中班語言教案：春雨在竹林里

主要領域 語言 活動目標 相關領域 科學、藝術 ·感受詩歌優(yōu)美的意境，產(chǎn)生對大自然的熱愛之 情 ·能安靜欣賞，積極思考，并能用一些肢體動作 表現(xiàn)散文詩 ·能較有感情的朗誦散文詩，學習優(yōu)美詞句 主要形式 集體 課時安排 一課時，25分鐘 重點難點 ·重點：引導幼兒欣賞，理解竹林中的微妙變化 ·難點：啟發(fā)幼兒想象，用多種方式表現(xiàn)對散文詩的理解 活動準備 ·經(jīng)驗準備：認識春筍的成長、感受春雨 ·物質(zhì)準備：一些竹筍殼、蠟筆若干、大白紙一張、錄音磁帶

【教學過程】

一、聽音樂《雨中樂》律動進活動室

引導：春天到了，春雨娃娃也來了，她高高興興地跳起舞，這邊看看那邊瞧瞧。

二、欣賞散文詩

教師朗誦、繪畫，幫助幼兒欣賞散文詩

1．教師用較安靜舒緩的語調(diào)配樂朗誦散文詩(聽!春雨來到竹林里了??)；

2．教師隨機簡筆畫，幼兒欣賞散文詩第二遍。

提問：詩歌里的小苗苗是什么?(出示竹筍殼貼上)春天的夜晚，竹林里怎么樣? 風和鳥兒怎么樣?春雨在干什么?

泥土里發(fā)生什么變化?(教師根據(jù)幼兒的回答，進行繪畫)1．請幼兒用身體動作體現(xiàn)“春雨落下”和“小苗苗鉆出”的樣子；

2．教師配樂朗誦散文詩，幼兒閉上眼睛靜靜欣賞，引導幼兒邊聽邊想象詩中優(yōu)美的意境；

3．幼兒討論：你聽了這首散文詩感覺怎樣? 4．幼兒邊跟教師朗誦，邊用肢體動作表現(xiàn)整首散文詩。

留守兒童活動教案

幼兒園中班美術教案 活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說說、畫畫的形式，初步學畫長頸鹿的基本特征及動態(tài)。

2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準備：

一大、一小二只蛋（貼絨教具）、卡紙、記號筆人手一份

活動過程： 幼兒園中班美術教案

一、活動導入，引導觀察。

1、出示二只蛋，問：什么形狀的？不一樣的地方是什么？

2、告訴名稱：大的是恐龍蛋，小的是鵝蛋。

二、說說、畫畫，老師示范。

1、長頸鹿身體與頭部的定位。

(1)老師演示：恐龍蛋放在黑板的當中，鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢？（請個別幼兒演示）。

(2)請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫出長頸鹿頭與身體的不同位置。

2、教師示范（邊說邊畫）。

(1)以變魔術的形式將鵝蛋變形，畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位時方向不同）。

(2)用二根“電話線“’連接鵝蛋與恐龍蛋。（提示：一邊寬、一邊窄）

(3)恐龍蛋變形--畫出長頸鹿的四肢與尾巴 ④找找長頸鹿還缺什么？（頭發(fā)、衣服）

3、教師小結(jié)長頸鹿的特征，并提出要求。幼兒園中班美術教案

三、幼兒繪畫：

1、畫單個長頸鹿，要求不同方位，不同動態(tài)。

2、長頸鹿和誰在一起，在什么地方干什么？并畫下來。

四、活動講評：

1、你認為哪只長頸鹿畫得最象？為什么？（說出特征）。

2、介紹自己畫的長頸鹿在干什么？（說出動態(tài)）

留守兒童活動教案

幼兒中班科學：想站穩(wěn)的乒乓球 活動目標：

1．樂于探索生活中的現(xiàn)象，體驗操作的樂趣。2．探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。3．能積極動腦筋想辦法，解決問題。活動準備： 物質(zhì)材料準備：

1、人手一個乒乓球和幾張紙。

2、各種瓶蓋、紙杯紙盒、橡皮泥等。

知識經(jīng)驗準備：幼兒有玩球的經(jīng)驗，知道球滾動的特性。活動過程：

一、游戲?qū)?，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。

1.幼兒自由玩球。(導入師：小朋友，你們看，老師給你們準備了什么？)2．幼兒將球放在桌子上玩,師巡視引導幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。

二、提出問題，幼兒設想。

1．提出問題:怎樣用一張紙讓小球站穩(wěn) ?(過渡：乒乓球說它有個愿望，就是想在桌子上站穩(wěn)了，不想再滾來滾去的，可是材料只有一張紙，小朋友們能幫助它實現(xiàn)這個愿望嗎？ 2．鼓勵幼兒大膽設想,表述自己的想法。

三、動手嘗試，實踐想法。

1.幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn).2.教師觀察,引導幼兒講述自己的做法。

四、交流。

1.引導幼兒相互交流自己的做法.2.個別幼兒講述自己的做法,展示成果.五、再次分組活動：探索其他材料讓小球站穩(wěn)的方法。

1、過渡：小朋友們幫助小球?qū)崿F(xiàn)了它的愿望，它真高興，想再請你們幫助它一次，你們愿意嗎？

2、師提出問題：用老師給你們準備的這些材料再讓小球站穩(wěn)來，行嗎？你們試一試吧。

3、幼兒分組嘗試。

六、結(jié)束：我們到班上再去玩一玩吧，幫助老師把東西收一收吧。

留守兒童活動教案

幼兒大班

在圖案上拍球（體育）

目標 鍛煉幼兒上肢的肌肉和關節(jié)，發(fā)展幼兒肌肉的力量和控制動作的能力。

準備 兒童玩具皮球、粉筆等。

過程 1．幼兒自由地拍球、熟悉拍球的動作。2．每個幼兒照著老師的范例，在場地上用粉筆畫一個大圖案（要求圖案中有好多格子），然后進行拍球練習，拍球時球不能壓到線。3．幼兒找一個小伙伴，在自己的圖案上，進行拍球比賽，看誰一次拍的有效球多（不出圖案、不壓線、一格一格地移動的球為有效球）。4．幼兒互用彼此的圖案，進行小組或個人間的拍球比賽。

建議 1．在幼兒拍球較熟練的基礎上開展此活動，活動中教師要巡回指導。2．最初開展此活動時，教師畫幾個大圖案，讓幼兒練習，以后讓幼兒自己畫圖案進行拍球練習。3．幼兒挑選別人畫的圖案時，要互相商量，征得同意。

留守兒童活動教案

中班體育百變紙箱

活動目標：

1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的精神。

活動準備：在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來?；顒舆^程：

一、準備活動：聽音樂模仿機器人做準備活動。

二、紙箱游戲：百變紙箱

地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。玩法一：我是機器人。

出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。玩法二：穿山洞。

請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。

玩法三：開小車比賽

將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。

三、放松活動

聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。

效果分析：

活動的整個過程，幼兒始終興趣盎然，主動暢談，思維非?；钴S。首先，我創(chuàng)設了一種輕松、自由的氛圍，請大班的幼兒表演《老鼠娶媳婦》，導入課題，過渡自然，調(diào)動了幼兒參與活動的興趣、積極性。

其次，實物及投影儀以恰當演示和引導，充分激發(fā)幼兒潛在能力。在欣賞時，幼兒能正確運用感嘆觀，理解童謠內(nèi)容，在此基礎上，幼兒能借助動作、表情等創(chuàng)造性表現(xiàn)，幼兒語言與思維歸納綜合得到了很好的鍛煉，基情感、行為都能朝積極的價值取向去發(fā)展。

第三篇：兒童友好家園工作制度

兒童友好家園工作制度

一、園長職責

1、園長由社區(qū)主任兼任，負責兒童友好家園的全面管理，主持工作。

2、認真學習黨的教育方針和國家的有關法律、法規(guī)、政策。

3、主持制定兒童友好家園工作計劃和各項規(guī)章制度，建立結(jié)構(gòu)合理、協(xié)調(diào)靈活、反饋及時的科學管理機制。

4、負責相關專家、志愿者的聘任，調(diào)整工作人員結(jié)構(gòu)，定期工作人員進行考核并作出正確評估。

5、定期召開聯(lián)絡會議，展示教育成果，宣傳家教方法，聽取家長意見，提高服務質(zhì)量。

二、工作人員職責

1、負責家園日常工作，組織開展活動，維護秩序。

2、保持家園內(nèi)的玩具、設施的整潔、完好。定期清洗、維護。

3、無家長陪同的兒童在家園內(nèi)游戲時，必須至少有1名工作人員在場，保證其安全。

三、志愿者職責

1、通過各種形式廣泛宣傳,營造一個“我為人人,人人為我”的良好氛圍。不斷壯大志愿者隊伍,增強社區(qū)凝聚力。

2、奉獻愛心，扶貧濟貧，實現(xiàn)承諾。

3、積極配合社區(qū)建設的各項工作，組織協(xié)調(diào)好各服務隊的活動。

4、熱心社區(qū)公益事業(yè)。

四、家長委員會職責

1、家長委員會成員要積極參加家園組織的“家長聽課日”活動或其它重大活動，了解教育教學情況，溝通和協(xié)調(diào)師生關系、學校關系。

2、家長委員會成員應注意搜集兒童和社會對家園教育教學工作的信息，定期以口頭或者書面的形式，反映兒童、家長、社會對學校工作的意見、建議和要求，為家園教育出謀劃策。

3、家長委員會成員應充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在條件許可的范圍內(nèi)，為學校教育、為改善辦學條件提供人力、物力支持，為學校發(fā)展盡心盡力。

4、家長委員會成員還應帶頭學習教育理論，熟悉教育法規(guī)，掌握教育規(guī)律，積極規(guī)律，積極探討和交流家校聯(lián)系、共育新人的經(jīng)驗，在家教工作中起表率作用。

5、家長委員會成員要當好“三大員”，即宣傳協(xié)理員、信息反饋員、義務監(jiān)督員。

五、兒童家園開放時間

兒童友好家園面向0-6周歲的小朋友及其家長開放。

周一至周六，9：00-16：00對外開放。

周二、周四南站幼兒園景瀆分園優(yōu)先使用。

景瀆幼兒園作為共建單位，兒童友好家園作為擴展場地，在周二、周四可用作教學場地。

兒童友好家園不僅為歐典家園內(nèi)的居民提供活動場地，同時也為周邊其他地區(qū)符合條件的居民提供活動場地。

六、使用活動設施注意事項

1、進入游戲場所請脫鞋進入，地面鋪設有特殊材料以免踩踏損壞。

2、不可攜帶食物、飲料進入游戲區(qū)，以免在玩耍時吞入食物造成危險。

3、入園玩耍前請家長仔細查看孩子的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（小刀、藥片、鐵釘、小顆粒等）應立即取出，并教育孩子，說明其危險性。

4、所有的游戲設施、玩具、紙筆等都屬于公共財物，離開時請勿帶走。若繪制的圖畫、手工作品需要帶離時，請征求管理員意見。

5、若孩子之間發(fā)生糾紛，父母應保持理性，交由老師處理、嚴禁父母出面恐嚇、責罵、甚至毆打孩子，否則將依據(jù)有關法律追究責任。

第四篇：社區(qū)兒童友好家園掛牌成立

社區(qū)兒童友好家園掛牌成立

9月4日，社區(qū)“兒童友好家園”在社區(qū)居委會一樓掛牌成立。社區(qū)居委會領導康釗賓、孫雪嬌參加此次活動。

社區(qū)居委會領導康釗賓指出，社區(qū)兒童友好家園的成立將更好地為社區(qū)少年兒童提供心理、維權(quán)咨詢及動手能力和興趣培養(yǎng)等服務，讓孩子們在玩中接受教育，在學習中增長智慧。希望社區(qū)婦聯(lián)和計生、民政部門認真做好家園的運行管理，積極開展實踐活動，凝聚多方力量，豐富活動載體，讓孩子們在體驗中學習、在實踐中成長，讓兒童家園不僅成為孩子們在社區(qū)學習、玩耍的專屬空間，更要成為流動兒童、社區(qū)兒童及其家長增長才能、增進親子感情的服務平臺，成為兒童學習提高、相互交流融合的精神家園。

多年來，社區(qū)以“關注兒童、服務兒童、服務家庭”為原則，堅持創(chuàng)新載體，加大投入，不斷完善服務功能，豐富服務內(nèi)涵。社區(qū)通過整合資源，不斷加強兒童活動陣地建設，大大拓展了社區(qū)兒童活動的空間和陣地。社區(qū)通過開展一系列形式多樣、有益身心的活動，得到廣大家長和群眾的認可，更吸引了孩子們的熱情參與，而且參與的兒童范圍越來越廣，特別是一些流動兒童、留守兒童，他們正逐漸成為兒童友好社區(qū)活動的主力軍，兒童友好家園將成為“學生開心、家長放心”的“第二課堂”。

下一步，社區(qū)將努力營造全社會關愛兒童的良好氛圍，為兒童辦好事實事，給兒童打造一個快樂、健康、友愛的成長環(huán)境，為建設文明、幸福社區(qū)培養(yǎng)更多全面發(fā)展的一代新人。社區(qū)婦聯(lián)

第五篇：廣元市兒童友好家園項目2008運行情況總結(jié)

廣元市兒童友好家園項目

2008運行情況總結(jié)

廣元市政府婦兒工委辦公室

5.12汶川大地震后，聯(lián)合國兒基會和國務院婦兒工委辦聯(lián)合在四川地震災區(qū)8個重災市、州建立了40個“兒童友好家園”，其中我市四個縣區(qū)6個點獲得該項目。按照項目的相關要求，我市及早安排，加緊協(xié)調(diào)，采取措施，狠抓落實，選聘配齊“兒童友好家園”的管理和服務人員，建立完善管理制度，制訂了詳細工作計劃。經(jīng)過半年市縣區(qū)婦兒工委的努力，分設在青川、利州區(qū)、元壩區(qū)和朝天區(qū)的“兒童友好家園”已全部如期投入使用。

一、強化措施，推進項目

1、嚴格選人，建立一支業(yè)務過硬的隊伍

按照項目要求，我市6個“兒童友好家園” 嚴格按照選聘條件，經(jīng)過縣區(qū)婦兒工委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府精心篩選、考核，最后由市婦兒工委把關審核挑選符合家園的人員，經(jīng)過培訓，再上崗工作。各家園根據(jù)志愿者各自的特長確定工作崗位，制定出相應的崗位制度、管理制度和監(jiān)督制度，為志愿者保留了充分的自主性和創(chuàng)造性空間，為保證“兒童友好家園”正常的運行奠定了基礎。

2、精心選址，整合資源，充分發(fā)揮“家園”作用

為了更好的服務災區(qū)兒童，充分發(fā)揮“兒童友好家園”作用，我市在家園選址的問題上非常慎重，市婦聯(lián)主席、婦兒工委副主任何淑蓉親自參與每個家園選址。每個點在選址上都與專業(yè)人士反復磋商，充分利用現(xiàn)有資源，選擇安全、交通便利的地點，保

證目標人群能方便參與活動。每個兒童友好家園保證擁有了5歲以下兒童及其母親使用的早期兒童教育活動區(qū)、6歲以上兒童活動區(qū)、衛(wèi)生/心理咨詢室以及家園辦公室。元壩區(qū)友好家園墻上用噴繪的方式把一些卡通圖像和兒童友好家園的規(guī)章制度制作成一副具有童趣的大約20平方米的大型噴繪彩圖，看起來充滿喜氣、童真。在設備配備上，除項目專門配備的設備外，我們盡量利用現(xiàn)有資源，確保家園內(nèi)的兒童有足夠的玩具和教學用品。

3、因地制宜，開展豐富多彩、形式多樣的活動，充分展示“家園”魅力

一是加強宣傳，廣泛宣傳家園理念。各個家園在開園起初制作宣傳單、利用電視、廣播等媒體深入幼兒園、小學、社區(qū)廣泛宣傳兒童友好家園的基本理念和主要功能；二是在 家園開展“關愛兒童、保護兒童”的大型宣傳活動。為推動全社會關愛兒童、保護兒童，市婦兒工委辦在利州區(qū)上西兒童家園開展了“關愛兒童、保護兒童”的大型宣傳活動，活動中市婦兒工委副主任、市婦聯(lián)主席何淑蓉、利州區(qū)領導作了動員講話。家園工作者為到場觀看的近2000名群眾發(fā)放了“關愛兒童、保護兒童”宣傳資料5000余份，極大地激發(fā)了小朋友們參與的熱情，受到群眾的好評；三是每個家園都舉行了隆重而熱烈的開園儀式，擴大了友好家園的知曉率；四是省、市領導的重視和關心，特別是專家督導組的到來對家園進行指導策劃兒童活動，心理輔導技能，督促制度建設與安全管理，對如何解決家園存在的問題和困難做了詳細的疏導，對家園如何更有效地運作和發(fā)揮更大的功效提出了中肯的建議和要求，為家園初期正規(guī)運行指明了方向，給工作人員帶來了工作的動力。利州區(qū)上西家園工作人員在工作中總結(jié)出了

“愛心、熱心、關心、留心和責任心”的“六心”服務理念。五是開展適應不同年齡層次的心理撫慰活動。除了開展日常的心理輔導工作以外，全市6個點共開展了8場專業(yè)心理撫慰講座，通過真誠的交流、座談以及有趣的游戲活動，使兒童及家長感受到了從未有過的輕松和快樂，讓她們擺脫地震陰影重新找回了生活的自信，回歸到正常生活狀態(tài)；六是主動積極參與到社工、心理學以及初教專家的工作督導之中，并從中掌握社工理念、工作方法和管理技巧，學會了從簡單的管理服務到精心的活動策劃，極大地提高了工作人員對項目宗旨目的的認識，拓寬了視線，教會了主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；七是打造家園自身特點。我們各個家園根據(jù)自身的條件創(chuàng)造具有各自特點的家園模式。利州區(qū)上西家園創(chuàng)出了“我的家園我做主”的兒童自我管理模式，成立了兒童管理委員會并分工各負其責（負責玩具清理組裝的、書籍擺放歸類的、清潔衛(wèi)生的、糾紛調(diào)處的等等），通過工作人員的評比和獎勵政策有效地開發(fā)了孩子們的組織能力和創(chuàng)造力，工作人員也有了更多的精力為孩子們服務，使家園走上了良性發(fā)展的軌道。朝天區(qū)將兒童友好家園和留守兒童之家結(jié)合起來，有效整合資源，發(fā)揮家園作用更好地為兒童服務。

4、創(chuàng)建制度，規(guī)范管理

以安全為主，建好各種管理制度。家園建立健全了安全、設備登記、財務收支、工作人員崗位職責、兒童登記與管理等制度。實行了縣區(qū)婦兒工委與鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）與家園工作人員，家園與入園兒童監(jiān)護人三級安全目標管理方式。并明確了設備所有權(quán)歸區(qū)婦兒工委辦，項目鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府要管理好設備并充分利用好設備。每個家園設有專人管理賬務，支出由家園負責人經(jīng)辦，層層分管領導簽字，最后由縣、市婦兒工委辦把關、審核。對工作人員實行績效考核，促進了工作積極性，有效納入了政府監(jiān)督與管理，社會影響較好，項目運行效果明顯。

在2008年底從個別家園對家長和兒童問卷調(diào)查中了解到，群眾對家園滿意度達到99%。整體來看，我市兒童友好家園運行正常、志愿者服務流程規(guī)范、活動開展針對性強、規(guī)劃管理合理、制度健全、有較好的社區(qū)參與度、兒童及家長支持度與滿意度良好、設備使用正常、經(jīng)費使用合理、資源協(xié)調(diào)良好。

二、項目實施中的困難和問題：

1、工作人員專業(yè)知識比較欠缺

2、人員隊伍不夠穩(wěn)定。所聘請的志愿者熱情較高，但由于待遇低，專職難以實現(xiàn)，穩(wěn)定性較差，不利于家園工作的開展。

3、經(jīng)費不足。各個家園經(jīng)常要到廣元運輸各種設備，由于有的家園離廣元較遠，來回租車費較高，感到經(jīng)濟壓力很大；有的家園場地租金較高，且有許多設施設備都需要添置，故經(jīng)費差口較大。

三、下一步工作打算及建議：

1、加大宣傳力度，吸引更多家長兒童共同參與家園活動，擴大參與人群的范圍。

2、以家園為陣地，開展轄區(qū)內(nèi)家長的教子知識、技能的培訓，不斷提高廣大家長的教子水平。

3、在特色上進行有益探索，充分發(fā)揮家園的功能和作用，更好地為兒童服務，為家長服務。

4、希望上級婦兒工委辦要加大家園的指導、督導協(xié)調(diào)力度。