第一篇：輔導(dǎo)員輪訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

第二期少先隊(duì)輔導(dǎo)員輪訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié)

張家灣鎮(zhèn)中心小學(xué)

張海濤 2010年12月

這次輔導(dǎo)員輪訓(xùn)班培訓(xùn)活動(dòng)歷時(shí)三天，收獲頗豐。

第一講：陽(yáng)光心語(yǔ)培訓(xùn)

主講：楊金華教授

通過(guò)“陽(yáng)光歷奇”（即：經(jīng)理奇險(xiǎn)，將做人道理內(nèi)化在游戲中）游戲，傳達(dá)給我們一個(gè)理念，游戲也是一種教育，游戲可以玩出團(tuán)結(jié)，玩出合作、玩出智慧。

第二講：把握特有活力，增強(qiáng)基層活力

主講：王延風(fēng) 北京少先隊(duì)工作協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、原北京市總輔導(dǎo)員

一、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀

著力：把握發(fā)展規(guī)律

創(chuàng)新發(fā)展理念

轉(zhuǎn)變發(fā)展方式

破解發(fā)展難題

二、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀

著力：把握少先隊(duì)獨(dú)有的客觀發(fā)展觀；確立符合少先隊(duì)發(fā)展規(guī)律的輔導(dǎo)理念；端正輔導(dǎo)少兒主體組織的工作方式；識(shí)別并破解學(xué)校少先隊(duì)發(fā)展的難題。

三、認(rèn)識(shí)少兒組織

1、教育行政機(jī)構(gòu)

少兒主體組織

（中小學(xué)）

（少先隊(duì)）

課堂教學(xué)

組織自轉(zhuǎn) 班級(jí)管理

活動(dòng)體驗(yàn)

教師教育

自我教育

少年兒童

輔導(dǎo)員是隊(duì)員的親密朋友，指導(dǎo)者，從旁幫助。

區(qū)別：教師把真理告訴孩子；輔導(dǎo)員是帶領(lǐng)孩子找到真理

2、少先隊(duì)的 “自轉(zhuǎn)機(jī)制”

現(xiàn)代輔導(dǎo)員理念（親密朋友，指導(dǎo)者）

+ 順暢的組織系統(tǒng)；有序的對(duì)內(nèi)生活；自動(dòng)的干部隊(duì)伍；

快樂(lè)的對(duì)日活動(dòng)；自主的各級(jí)集體。

3、少先隊(duì)的教育功能：（少先隊(duì)組織要成為學(xué)校教育有力的補(bǔ)充與配合，以隊(duì)促德）思想啟蒙教育功能（根本任務(wù)）

組織教育功能（通過(guò)組織）自我教育功能（最終目的）

四、把握重點(diǎn)層級(jí)，充分認(rèn)識(shí)中隊(duì)的關(guān)鍵性作用

中隊(duì)是煥發(fā)少先隊(duì)活力的基本的單位，中隊(duì)存在的客觀情況特殊，中對(duì)輔導(dǎo)員的影響大（普遍、經(jīng)常、直接、直觀），中隊(duì)組織功能狀況決定了學(xué)校少先隊(duì)組織的發(fā)展?fàn)顩r。

五、科學(xué)自我定位，確立符合少先隊(duì)發(fā)展的服務(wù)理念 輔導(dǎo)員是隊(duì)員的親密朋友，指導(dǎo)者，“親密朋友”要做到六個(gè)指標(biāo)：

1、知道少先隊(duì)是怎么回事，發(fā)揮紅領(lǐng)巾效應(yīng)（認(rèn)識(shí)，熱愛(ài)少先隊(duì)）

2、與孩子們友好親近（民主、友愛(ài)好作風(fēng)）

3、有事和孩子們商量（服務(wù)、尊重小主人）

4、對(duì)孩子一碗水端平（公道、公正辦事）

5、做人做事都是榜樣（榜樣、示范帶頭人）

6、會(huì)和孩子們一起玩兒（多才多藝興趣廣）

“指導(dǎo)者”四做到：清楚自己雙重身份；懂得輔導(dǎo)不是教導(dǎo)；腦里熟記隊(duì)的章程；主動(dòng)掌握隊(duì)的業(yè)務(wù)

六、端正工作方法

1、“一進(jìn)一退”：把隊(duì)伍向前推，成人自己向后退一步。A、掌握“進(jìn)”的要領(lǐng)：認(rèn)識(shí)“小干部崗位的意義”；讓中隊(duì)長(zhǎng)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)當(dāng)好“一隊(duì)之長(zhǎng)”；讓隊(duì)委會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)各負(fù)其責(zé)、相互配合、實(shí)施對(duì)內(nèi)管理；讓小隊(duì)長(zhǎng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做組織的“火車頭”；讓隊(duì)員學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做組織的“小主人”。

B、實(shí)行“退”的原則：成人從旁——“你們商量商量咱們?cè)趺崔k？”

換位感受——我要是他們，我應(yīng)該怎么想？ 孩子無(wú)錯(cuò)——孩子做成功與否，都是成功。兒童標(biāo)準(zhǔn)——以孩子們的標(biāo)準(zhǔn)為第一標(biāo)準(zhǔn)。

2、“一破一立”：破除對(duì)活動(dòng)形式化傾向；創(chuàng)立常多自樂(lè)活動(dòng)格局。如何評(píng)價(jià)隊(duì)活動(dòng)：

（1）何謂“隊(duì)活動(dòng)”——隊(duì)在活動(dòng)（隊(duì)組織在活動(dòng)）（2）少先隊(duì)活動(dòng)特點(diǎn)

（3）活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)： A、準(zhǔn)備階段——出自孩子：

選題產(chǎn)生：隊(duì)組織（隊(duì)員）提出需要；輔導(dǎo)員啟發(fā)需要； 方案策劃：隊(duì)組織（隊(duì)員）自主制定；輔導(dǎo)員啟發(fā)修改； 活動(dòng)籌備：隊(duì)組織（隊(duì)員）自主準(zhǔn)備；輔導(dǎo)員適度協(xié)助；

B、實(shí)施階段——符合孩子

C、鞏固階段——服務(wù)孩子

3、怎樣輔導(dǎo)策劃中小隊(duì)活動(dòng)：輔導(dǎo)原則，貼近少兒，由近及遠(yuǎn)，小中見(jiàn)大；綜合滲透，顯性直接，隱性間接。不僅會(huì)策劃，更需會(huì)輔導(dǎo)。模仿好活動(dòng)；改進(jìn)老活動(dòng)；

嫁接出活動(dòng)；靈感抓活動(dòng)；

派生新活動(dòng)；逆向想活動(dòng)

第三講

心理健康與和會(huì)和諧

主講：周志芬講師

第四講

建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際新城的思考

主講：宋曉江博士

第五講

引導(dǎo)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”，注重開(kāi)展生成性教育活動(dòng) 主講：王同瑞

北京市少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)顧問(wèn)、團(tuán)中央《少先隊(duì)小干部》顧問(wèn)、“童爺爺信箱”主持人。

牢記胡錦濤總書(shū)記的重托：少先隊(duì)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，是黨的事業(yè)始終保持生機(jī)和活力的重要源泉；少年兒童的健康成長(zhǎng)史國(guó)家和民族永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá)的希望所在。

第一部分、學(xué)習(xí)爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”

一、（熱愛(ài)祖國(guó)）注重把握：

1、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和行為表現(xiàn)。

2、探求了解為祖國(guó)繁榮昌盛，貢獻(xiàn)力量的英雄模范，先進(jìn)典型人物和事跡。

3、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，從小立志為之奮斗，為家鄉(xiāng)的發(fā)展和致富做出貢獻(xiàn)。

4、深入了解和學(xué)習(xí)身邊的黨政干部、黨員、老師、父母熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)的事跡。

5、引導(dǎo)少先隊(duì)集體制定具體努力目標(biāo)。

教育活動(dòng)舉例：祖國(guó)信箱、心中的偶像激勵(lì)我們、英雄模范在我心中；了不起的中國(guó)人；國(guó)際比賽場(chǎng)地五星紅旗升起的時(shí)候；少先隊(duì)員學(xué)院——隊(duì)前教育；家鄉(xiāng)小主人在行動(dòng)，愛(ài)心崗；英雄中隊(duì)；

二、（爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年）注重把握：

1、學(xué)習(xí)是人生的天職，終生都要學(xué)習(xí)；

2、從學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂(lè)；

3、勤奮學(xué)習(xí)是獲得成功的必由之路；

4、講究學(xué)習(xí)方法，探討學(xué)習(xí)小竅門；

5、抓住學(xué)習(xí)典型，大力培養(yǎng)，大力宣傳；

6、引導(dǎo)少先隊(duì)集體制定具體學(xué)習(xí)行為習(xí)慣目標(biāo)。

教育活動(dòng)舉例：學(xué)習(xí)小竅門展示介紹會(huì)；中小隊(duì)外語(yǔ)角；錯(cuò)題碉堡攻堅(jiān)戰(zhàn)；小小校園?。ㄕn本?。﹦∩?；爭(zhēng)當(dāng)免考

免判學(xué)習(xí)尖兵；與學(xué)習(xí)懶漢告別；抄襲壞習(xí)慣就在你身邊；答卷經(jīng)驗(yàn)交流論壇；創(chuàng)新完成作業(yè)一二三。

三、（爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年）注重把握：

1、優(yōu)良品德、要從良好的行為顯示；

2、從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；

3、孝敬老人是我國(guó)國(guó)民良好品質(zhì)；

4、團(tuán)結(jié)友愛(ài)源于“嚴(yán)于律己，寬以待人”；

5、尊重別人；

6、對(duì)集體，對(duì)他人的貢獻(xiàn)是凈化自己心靈的過(guò)程；

7、勤儉節(jié)約，不攀比，不浪費(fèi)。

教育活動(dòng)舉例：我們?yōu)榘职謰寢尫e攢養(yǎng)老金；日行一孝，我們是爸媽開(kāi)心果；情系一張紙；伙伴之間，忍讓你我他；誠(chéng)信少年我能行，承諾辯論（正方觀點(diǎn)：講誠(chéng)信不吃虧；反方觀點(diǎn)：講誠(chéng)信吃虧。）；我的承諾我的成長(zhǎng)（學(xué)習(xí)生活習(xí)慣）；聚焦“壓歲錢、透視零花錢、攀比名牌”；我的威信從哪里來(lái)？

四、爭(zhēng)做體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗好少年

教育活動(dòng)舉例： 我的玩具大家玩；周末快樂(lè)大本營(yíng)；業(yè)余體育訓(xùn)練打展示；探索臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功；我們向中國(guó)隊(duì)（跳水、舉重、乒乓球隊(duì)…）學(xué)習(xí)；課間游戲創(chuàng)新博覽會(huì)；隊(duì)干部競(jìng)選前后話心情；十分鐘小隊(duì)活動(dòng)趕集會(huì)。

五、生成性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1、內(nèi)容和隊(duì)員生活緊貼；

2、認(rèn)知的內(nèi)容一定要和社會(huì)形勢(shì)掛鉤；

3、教學(xué)活動(dòng)目的要小、實(shí)、近、要摸得到，要清晰；

4、教育活動(dòng)要引發(fā)隊(duì)員為實(shí)現(xiàn)目的而產(chǎn)生動(dòng)力，要促進(jìn)和引發(fā)學(xué)生的行為習(xí)慣的愿望和生成；

5、活動(dòng)要真正促進(jìn)隊(duì)員的行為習(xí)慣的形成；

6、活動(dòng)要制定出一套激勵(lì)大家共同進(jìn)步的措施，得到大家的認(rèn)可；

7、引用典型實(shí)例，要用具體人、具體事、身邊事來(lái)引導(dǎo)，學(xué)校中的人、學(xué)生、事情；

8、有一個(gè)組織認(rèn)可的決議或是一個(gè)組織的打算和今后的具體行動(dòng)；

9、有隊(duì)會(huì)，但不是全部。

隊(duì)員對(duì)活動(dòng)的要求：小、近、實(shí)、新、活、易、巧

第六講：在現(xiàn)今階段下如何做好輔導(dǎo)員工作

主講：趙金艷 團(tuán)區(qū)委副書(shū)記

一、要做好少先隊(duì)工作，首先要熱愛(ài)這個(gè)崗位

1、正確認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員崗位（知識(shí)教育、規(guī)范教育、接班人教育）

2、輔導(dǎo)員崗位可以培養(yǎng)多種能力；

3、輔導(dǎo)員崗位可大有可為，空間廣闊；

二、把握少先隊(duì)的根本屬性：政治性、群眾性、教育性

三、正確認(rèn)識(shí)少先隊(duì)工作的根本任務(wù)

四、正確把握少先隊(duì)工作的基本原則：普遍性、針對(duì)性、適用性、預(yù)見(jiàn)性

五、找準(zhǔn)少先隊(duì)工作定位：找準(zhǔn)少先隊(duì)工作與服務(wù)大局的關(guān)系；處理好與學(xué)校教育、家庭教育關(guān)系。

六、練好內(nèi)功，樹(shù)立五個(gè)意識(shí)：責(zé)任意識(shí)、爭(zhēng)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)。

學(xué)習(xí)體會(huì)：本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺：增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了觀念；掌握了技能，改變了認(rèn)識(shí)；更拓寬了工作思路，增強(qiáng)了實(shí)際工作能力。

在這次培訓(xùn)中，我們有幸看到了新通州新城區(qū)建設(shè)的宏偉藍(lán)圖，這更使我們認(rèn)清了現(xiàn)在所處的時(shí)代，明確了新時(shí)期少先隊(duì)工作面臨的形式和任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們每一位輔導(dǎo)員圍繞通州新城建設(shè)立足本職工作，創(chuàng)造性的開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)的緊迫感、時(shí)代感和責(zé)任感。陽(yáng)光歷奇的游戲?qū)嵺`課，既讓我們把角色成功的轉(zhuǎn)換成了少年兒童，完成了從互不認(rèn)識(shí)到相互認(rèn)識(shí)、到彼此信任再到團(tuán)結(jié)合作的完美過(guò)渡，又向我們深入淺出的講明一個(gè)道理，游戲是一種多元、多功能的快樂(lè)體驗(yàn)教育，是一種創(chuàng)設(shè)情景，讓人們通過(guò)體驗(yàn)分享、交流、整合、應(yīng)用這樣一個(gè)過(guò)程。這讓我今后的少先隊(duì)工作在創(chuàng)新思路上有了新的認(rèn)識(shí)，拓寬了視野。本次培訓(xùn)注重思想教育、理念、理論的更新，還注重實(shí)用知識(shí)的培養(yǎng)，不僅為我們指明了少先隊(duì)工作的方向，而且還有很多具體事生動(dòng)的活動(dòng)案例，交給我們開(kāi)展生成性活動(dòng)的教育方法。

在今后的工作中，我會(huì)把此次培訓(xùn)的所學(xué)知識(shí)與我校“做主人”教育相結(jié)合，設(shè)計(jì)開(kāi)展適合我校少先隊(duì)組織的教育活動(dòng)，努力讓我校少先隊(duì)組織煥發(fā)出新的活力，并更好的為做主人教育服務(wù)。

第二篇：基層干部輪訓(xùn)班 學(xué)習(xí)體會(huì)222

學(xué)習(xí)體會(huì)

通過(guò)這一次的輪訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我切實(shí)的感覺(jué)到了自身的提高，在此感謝上級(jí)黨委機(jī)關(guān)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，感謝每一位AAAA為我們的精彩的授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)于我個(gè)人，我感覺(jué)非常有意義、非常有必要，因?yàn)檫@次培訓(xùn)不僅讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足，更讓我學(xué)到了AAA管理建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，不僅讓我解放了思維、升華的思想，更是開(kāi)闊了我的視野，無(wú)論從聽(tīng)課到觀看教學(xué)片，還是去AAA參觀見(jiàn)學(xué)，或是前往南京進(jìn)行的紅色之旅，每時(shí)每刻，都讓我有所感動(dòng)和收獲，并且，一些感受和收獲無(wú)法用言語(yǔ)形容；加之與來(lái)自AAA同志聚集一堂，相互交流相互交心、也是對(duì)自己工作方式、工作作風(fēng)的一次轉(zhuǎn)變，同時(shí)，也是對(duì)自己的人生態(tài)度以及價(jià)值觀的提升?？傊舜屋営?xùn)班的開(kāi)展學(xué)習(xí)，使我的理論基礎(chǔ)，思想道德，業(yè)務(wù)修養(yǎng)，工作能力等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。以下是培訓(xùn)后的心得體會(huì)：

按照AAA的統(tǒng)一安排，我參加了這一次的基層干部輪訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次輪訓(xùn)班的目的在于重點(diǎn)學(xué)習(xí)貫徹AAAA政治工作會(huì)議精神，深入研讀習(xí)主席在全軍政治工作會(huì)議上的重要講話，進(jìn)一步加深學(xué)習(xí)理解，切實(shí)把握習(xí)主席重要講話的科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要求。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)AAA政治工作會(huì)議上的講話精神，研究在AAA貫徹落實(shí)的思路辦法和方法舉措，提高基層干部謀發(fā)展、抓建設(shè)、做政治工作的能力素質(zhì)，為建設(shè)戰(zhàn)略支援保障拳頭片區(qū)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保證。近一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在各位專家教授的講授和輔導(dǎo)下，再一次對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”進(jìn)行了學(xué)習(xí)，對(duì)如何抓好組織生活制度規(guī)范和落實(shí)、基層黨支部如何按綱抓建等問(wèn)題進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)。對(duì)把握AAA管理等問(wèn)題，以及如何在以后更好的工作奠定了基礎(chǔ)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感觸頗深。

一、通過(guò)這次輪訓(xùn)，使我進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)。一個(gè)缺失了理想信念的政黨，即便沒(méi)有外敵攻訐，也會(huì)因?yàn)閮?nèi)部腐壞而滅亡；一個(gè)沒(méi)有理想信念的人，只是行尸走肉。理想和信念，是共產(chǎn)黨人崇高的追求和強(qiáng)大的精神支柱，也是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。理想信念是奉獻(xiàn)奮斗的力量之源，也是品格操守的約束紅線。堅(jiān)定理想信念，就是無(wú)論何時(shí)何地都要一如既往的相信黨的領(lǐng)導(dǎo)，在平凡的工作崗位上要有日復(fù)一日的耐心和進(jìn)取，在緊急時(shí)刻有一名黨員挺身而出的覺(jué)悟。聽(tīng)金一南教授講解我黨我軍歷史，在建立之初就存在了這樣那樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題的嚴(yán)峻程度也曾一度危及我黨我軍生存，幾乎動(dòng)搖我根基，但我黨我軍一路走來(lái)發(fā)展壯大，最終取得革命的勝利，靠的就是始終堅(jiān)持緊緊地人民站在一起，全心全意為人民服務(wù)的宗旨，靠的就是堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的工作作風(fēng)，靠的就是黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，從來(lái)都不是一蹴而就、一帆風(fēng)順的。同樣，任何一種社會(huì)政治理想的實(shí)現(xiàn)也都不會(huì)是輕而易舉的。中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和中國(guó)特色社會(huì)主義制度，是黨和全國(guó)各族人民幾十年來(lái)艱苦奮斗、不懈創(chuàng)造的結(jié)果。實(shí)現(xiàn)理想的重要條件是堅(jiān)定的信念，實(shí)現(xiàn)理想的途徑是艱難曲折的，實(shí)現(xiàn)黨的政治理想就是需要我們這一代倉(cāng)庫(kù)官兵的不懈努力。對(duì)理想信念的堅(jiān)守就是思想上最強(qiáng)大的堡壘，就是解決問(wèn)題最有力的武器。

二、通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)習(xí)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。

開(kāi)展輪訓(xùn)班是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高基層干部素質(zhì)的有效手段。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。在輪訓(xùn)班開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員會(huì)上，首長(zhǎng)們著重闡述了這次學(xué)習(xí)的目的和意義。通過(guò)輪訓(xùn)班的學(xué)習(xí)討論，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。認(rèn)識(shí)到AA管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí)。要扎實(shí)研習(xí)黨的方針政策，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)綱要精神，積極學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的法令法規(guī)、部隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，要接受新思維、新舉措。要通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新思維。以扎實(shí)的理論基礎(chǔ)來(lái)指導(dǎo)AA工作方向，以豐富的文化知識(shí)來(lái)解決工作生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。要認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)是我們進(jìn)一步提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的需要。提高戰(zhàn)斗力，做到能打仗，打勝仗是新時(shí)期新階段新一代革命軍人的時(shí)代主題。而加強(qiáng)學(xué)習(xí)，則是提高基層干部管理水平最直接的手段之一，更是提高分隊(duì)管理水平和分隊(duì)建設(shè)正規(guī)化的迫切需要。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)首長(zhǎng)重望，完成組織交給的工作任務(wù)，才能確實(shí)提升官兵素質(zhì)，提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，才能確保作戰(zhàn)勝利。

三、通過(guò)輪訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了在部隊(duì)工作的責(zé)任感和使命感。

穿上軍裝，就意味著擔(dān)負(fù)起守衛(wèi)國(guó)土不受侵犯的使命，意味著擔(dān)負(fù)保障打贏的需要，意味著擔(dān)負(fù)起保護(hù)人民生命和財(cái)產(chǎn)安全的重任。電影《蜘蛛俠》里有說(shuō)“能力越大，責(zé)任越大?！倍艺J(rèn)為，反過(guò)來(lái)說(shuō)，責(zé)任越大，我們個(gè)人需要的能力、素質(zhì)也越高。對(duì)于軍人的天生的使命，我們更要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。

一是要廉潔自律，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。以廉政勤政的先進(jìn)典型為榜樣，努力工作，嚴(yán)格自律，自覺(jué)接受上下級(jí)監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)的要求和規(guī)定，不斷提高自身德行素質(zhì)，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。用自己高尚的品德和人格力量去感召戰(zhàn)士、凝聚人心，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，在廣大戰(zhàn)士心中樹(shù)立勤、能、正身的良好形象。

二是要不斷強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要樹(shù)立部隊(duì)利益第一位的思想，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，鍥而不舍地推進(jìn)倉(cāng)庫(kù)工作持續(xù)發(fā)展和分隊(duì)正規(guī)化建設(shè)。

三是要熟識(shí)工作方法流程，加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)。在AAAA的精彩授課中都提到，要把部隊(duì)的經(jīng)常性工作落到實(shí)處。這就要求我們熟識(shí)法、綱，主動(dòng)落實(shí)，點(diǎn)滴落實(shí)，長(zhǎng)期落實(shí)。這里給我的體會(huì)很深，工作辦事的原則一定要從實(shí)際出發(fā)，按規(guī)矩做事，講方法，確保實(shí)效。決不能存著走捷徑，敷衍馬虎的思想，更要杜絕歪門邪道思路。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、其他干部，分隊(duì)骨干、普通戰(zhàn)士溝通，會(huì)做他人思想工作。要學(xué)會(huì)尊重別人，不擺架子，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，要當(dāng)好隊(duì)長(zhǎng)的助手，要有圍繞黨委工作的思路，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作的意識(shí)。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。

四是要敢于吃虧甘于吃苦，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?！癆A精神就是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是AA多年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為這一代的AA，我們要繼承要發(fā)揚(yáng)，這就要求我們年輕干部以身作則，干活做事身先士卒，獎(jiǎng)勵(lì)好處讓與他人，不要斤斤計(jì)較。就是要為人處世心胸開(kāi)闊，寬以待人，嚴(yán)以待己。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人工作犯了錯(cuò)誤，出了問(wèn)題，不要一味責(zé)罵，要有換位思考的考量，更要有做長(zhǎng)期工作的韌性，要搞好教育，要在士兵心里樹(shù)立青年時(shí)期多吃苦、能吃虧的思想，樹(shù)立奉獻(xiàn)精神。基層干部更是要有扎根吃苦、奉獻(xiàn)精神，才能帶動(dòng)普通戰(zhàn)士的吃苦意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。

五是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，培育“旗桿”精神?！捌鞐U”精神是AAA政委對(duì)新“四有”軍人的凝練概括和高度總結(jié)，是對(duì)我們AA官兵的殷切希望和嚴(yán)格要求。是思想覺(jué)悟上和戰(zhàn)斗精神的深刻洗禮，是工作作風(fēng)上和能力素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需求，是部隊(duì)發(fā)展和官兵精神的體現(xiàn)把握。為二隊(duì)的發(fā)展和建設(shè)指明了方向，鼓足了干勁。作為A的一名干部，就是要把培育“旗桿”精神放到支部核心工作上，不僅要做到凝聚“一班人”發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，更要促進(jìn)全隊(duì)人員的思想凝聚，要把這種精神融入到日常工作當(dāng)中，扎扎實(shí)實(shí)的解決工作中遇到的各種問(wèn)題，要持之以恒的抓好各項(xiàng)學(xué)習(xí)和工作，不畏難，不歇?dú)猓选捌鞐U”精神發(fā)揚(yáng)并傳承下去。

總之，在這次培訓(xùn)中，既增長(zhǎng)我個(gè)人的知識(shí)，拓寬了工作視野，又學(xué)會(huì)了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。通過(guò)這次培訓(xùn)，我將不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好本職工作，為倉(cāng)庫(kù)和二隊(duì)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我的發(fā)言完畢，如有不當(dāng)不妥之處，懇請(qǐng)各位批評(píng)指正。謝謝大家。

第三篇：工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)輪訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)輪訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

根據(jù)部人事教育司的安排，3月13日至17日參加了工業(yè)和信息化部在平谷舉辦的機(jī)關(guān)干部工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)規(guī)劃輪訓(xùn)班（第一期），系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)規(guī)劃（2012－2015年）》，聽(tīng)取了有關(guān)專家教授關(guān)于《當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)》、《演講與口才》、《心理健康與高效管理》、《新時(shí)期中國(guó)工業(yè)發(fā)展與管理研究》等課程，參觀了北京航天城展覽中心并與第六小組的各位同志進(jìn)行了兩次討論。副部長(zhǎng)蘇波同志還作動(dòng)員講話并解讀《工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)規(guī)劃（2012－2015年）》。機(jī)關(guān)各司局處級(jí)干部近200人參加了為期一周的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

一、當(dāng)前加快我國(guó)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)刻不容緩。

1.加快工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，是促進(jìn)工業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，提高人民生活水平和加速實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的需要。

近年來(lái)工業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率超過(guò)40%，對(duì)國(guó)家稅收的貢獻(xiàn)率超過(guò)50%，是吸納社會(huì)就業(yè)特別是農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的重要渠道。加快工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，促進(jìn)工業(yè)的健康快速發(fā)展，將為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的建設(shè)、人民生活水平的提高以及現(xiàn)代化的加速實(shí)現(xiàn)提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.加快工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，是當(dāng)前從根本上解決我國(guó)工業(yè)發(fā)展所積累的深層次矛盾和問(wèn)題的需要。

長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)工業(yè)發(fā)展積累的素質(zhì)性、結(jié)構(gòu)性、體制性的矛盾和問(wèn)題已經(jīng)十分突出，在當(dāng)前及“十二五”期間必須依靠加快工業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)才能得到最終解決。

3.加快工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，是當(dāng)前積極應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)所帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)的需要。

國(guó)際金融危機(jī)的爆發(fā)，對(duì)我國(guó)工業(yè)發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也為我國(guó)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，利用國(guó)際經(jīng)濟(jì)調(diào)整時(shí)期，加快結(jié)構(gòu)調(diào)整，推進(jìn)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了重大機(jī)遇。

4.加快工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，是當(dāng)前轉(zhuǎn)變工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的需要。

我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)長(zhǎng)期過(guò)度依賴投資拉動(dòng)，沒(méi)有建立起以消費(fèi)驅(qū)動(dòng)為主的良性發(fā)展模式。2000年以來(lái)我國(guó)工業(yè)投資效益呈不斷下降趨勢(shì)。

二、當(dāng)前加快我國(guó)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)要把握重點(diǎn)。

1．必須充分認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)型升級(jí)的艱巨性。轉(zhuǎn)型升級(jí)必須持之以恒地加以推進(jìn)。從一些等國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)看，實(shí)現(xiàn)一次以主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)更替為特征的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，往往需要10年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。而要實(shí)現(xiàn)粗放式發(fā)展向集約式發(fā)展的轉(zhuǎn)變，更是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。我們要實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，肯定要付出更為艱辛的努力。

2.必須深入全民創(chuàng)業(yè)的總戰(zhàn)略。引導(dǎo)全民創(chuàng)業(yè)、全面創(chuàng)新，立足于創(chuàng)新業(yè)、辦大業(yè)、立宏業(yè)，加強(qiáng)理念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等，把積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性聚集到轉(zhuǎn)型升級(jí)上面來(lái)。尤其是要堅(jiān)持把自主創(chuàng)新作為工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的中心環(huán)節(jié)，通過(guò)自主創(chuàng)新能力的提升，加快先進(jìn)適用技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。

3.必須尊重“優(yōu)勝劣汰”的客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律。轉(zhuǎn)型升級(jí)的過(guò)程，伴隨著產(chǎn)業(yè)興衰更替，也伴隨著企業(yè)優(yōu)勝劣汰。一部分產(chǎn)業(yè)崛起、一部分企業(yè)勝出，還有一部分產(chǎn)業(yè)興衰、一部分企業(yè)淘汰，這是轉(zhuǎn)型升級(jí)的必然現(xiàn)象，我們必須尊重客觀經(jīng)濟(jì)

規(guī)律。同時(shí)，又要千方百計(jì)解決當(dāng)前面臨的困難和問(wèn)題，盡可能保持工業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，為工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也避免工業(yè)調(diào)整給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)大的影響。

4.必須充分發(fā)揮企業(yè)的主體作用。企業(yè)是市場(chǎng)主體，是工業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本單元，企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)是工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的基礎(chǔ)，關(guān)鍵在于企業(yè)能否通過(guò)轉(zhuǎn)型升級(jí)及時(shí)適應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境的變化和激烈的競(jìng)爭(zhēng)。因此，要充分運(yùn)用市場(chǎng)“倒逼”機(jī)制，主動(dòng)走依靠科技進(jìn)步、管理創(chuàng)新、節(jié)能減排的轉(zhuǎn)型升級(jí)之路。

5.政府必須在工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)中有所作為。政府在工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)中應(yīng)做到到位不缺位，加強(qiáng)規(guī)劃引導(dǎo)、公共服務(wù)和政策扶持，還要著力優(yōu)化轉(zhuǎn)型升級(jí)的外部環(huán)境。尤其是營(yíng)造以企業(yè)為中心的發(fā)展環(huán)境，以項(xiàng)目為中心的投資環(huán)境以及以提高人的素質(zhì)為中心的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

通過(guò)一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感覺(jué)開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，對(duì)部各司局的工作有了進(jìn)一步的了解。在培訓(xùn)和兩次小組討論中，看到了大家的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，感覺(jué)到了自身的差距和不足，也堅(jiān)定了不斷向大家學(xué)習(xí)的決心和干好自身工作的信心。

最后感謝部人事教育司提供這樣一次難得的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，希望以后經(jīng)常開(kāi)展這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。謝謝！

第四篇：區(qū)管干部輪訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

更新觀念 轉(zhuǎn)變角色 為做好本職工作打好基礎(chǔ)

根據(jù)區(qū)委組織部的統(tǒng)一安排，我認(rèn)真參加了2010年第二期區(qū)管干部輪訓(xùn)班。培訓(xùn)期間能自覺(jué)端正態(tài)度，十分珍惜難得的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，始終保持了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀態(tài)。近一個(gè)月的區(qū)管干部輪訓(xùn)班，時(shí)間不長(zhǎng)，但形式多樣，信息量大，既有學(xué)習(xí)方法、心里健康調(diào)節(jié)、拓展訓(xùn)練等個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面的課程，又有預(yù)防職務(wù)犯罪、群體性事件的應(yīng)對(duì)和處置、依法行政等實(shí)際工作必須應(yīng)用的課程；既有當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，又有我們婺城區(qū)生態(tài)文明建設(shè)方面的發(fā)展規(guī)劃，使自己耳目一新。感覺(jué)到這次培訓(xùn)不僅從政治理論、行政管理、新農(nóng)村建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面獲得許多新知識(shí)，也從觀念上、思維上、理論上，使自己得到了更新，更從思維理念、素質(zhì)要求、現(xiàn)實(shí)要求、溝通交往水平、思想認(rèn)識(shí)等方面獲得了很多體會(huì)和收獲。

一是深化理解把握了科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立了正確的人生價(jià)值觀，有了重新定位社會(huì)的平常心。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會(huì)精神，深化了當(dāng)前新形勢(shì)下黨的建設(shè)面臨的新情況的認(rèn)識(shí)，理解把握了黨的建設(shè)的任務(wù)和具體措施。通過(guò)聽(tīng)取科學(xué)發(fā)展觀、生態(tài)文明建設(shè)、和諧社會(huì)建設(shè)理論的輔導(dǎo)，進(jìn)一步深化理解了科學(xué)發(fā)展的深刻內(nèi)涵和重要意義，明確了和諧社會(huì)建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)，為今后的工作提供了強(qiáng)有力的理論指導(dǎo)。辯證唯物主義告訴我們，一個(gè)人有什么樣的世界觀，就會(huì)有什么樣的觀察問(wèn)題和處理問(wèn)題的方法論，對(duì)于我這樣一個(gè)剛到地方工作不久的人來(lái)說(shuō)，應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，完成一個(gè)在個(gè)人資格

1上從老兵到新兵的過(guò)程，的確是十分痛苦的，我也曾一度難受過(guò)、彷惶過(guò)，但是自從這次輪訓(xùn)班，通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀、打開(kāi)思維空間提升思維能力、心理健康講座等的學(xué)習(xí)，使我受益非淺，樹(shù)立了正確的世界觀和人生價(jià)值觀，擺正了用平常的心態(tài)去對(duì)待工作生活。

二是增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有了干好新工作，融入新集體的自信心。20多年前，以青年人熱血報(bào)國(guó)的心態(tài)來(lái)到了部隊(duì)，在部隊(duì)嘗遍了人生的酸甜苦辣，也把自己人生最美好的時(shí)光奉獻(xiàn)了部隊(duì)，但同時(shí)又是部隊(duì)培養(yǎng)了我，是部隊(duì)這所大學(xué)校造就了我?，F(xiàn)在，根據(jù)組織的安排讓我重新走入社會(huì)，回到地方工作，如果沒(méi)有一種開(kāi)放的心態(tài)，包容的心態(tài)，甘當(dāng)小學(xué)生的心態(tài)，去迎接新工作、新任務(wù)、新領(lǐng)導(dǎo)、新同事，去融入新集體，是不可能順利完成這個(gè)人生轉(zhuǎn)折的。通過(guò)這個(gè)輪訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，特別是心理健康講座，對(duì)我來(lái)說(shuō)感受特別深，心理問(wèn)題就像普通感冒，一般人都會(huì)或多或少地產(chǎn)生一些心理問(wèn)題。作為一名軍轉(zhuǎn)干部，在工作崗位重新選擇、環(huán)境重新適應(yīng)、價(jià)值重新調(diào)整的轉(zhuǎn)變環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)業(yè)本身就非常需要進(jìn)行心理調(diào)適。通過(guò)專家講道理、舉例子等方式的輔導(dǎo)講解，明白了心理壓力的來(lái)源以及對(duì)人體的影響，掌握了認(rèn)知調(diào)適、人際關(guān)系調(diào)適、情緒調(diào)適等方法，為今后做好各項(xiàng)工作提供了心理學(xué)上有效的輔助和幫助。另一方面，通過(guò)拓展訓(xùn)練以及同學(xué)之間的相互交流，相互學(xué)習(xí)，不斷了解，使團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，對(duì)自己將來(lái)能在新的工作崗位上干好本職工作的決心有了進(jìn)一步提高。

三是有效強(qiáng)化了自警自律意識(shí)，激發(fā)了自己的社會(huì)責(zé)任感，有了

學(xué)習(xí)新知識(shí)和掌握新方法的進(jìn)取心。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀浙江省第五監(jiān)獄，特別是對(duì)兩位走向犯罪道路干部的懺悔，個(gè)中滋味難以表白。他們受到法律制裁后反省的“政治賬”、“經(jīng)濟(jì)賬”、“親情賬”令人深思和惋惜，他們的犯罪過(guò)程時(shí)刻警示著自己，時(shí)刻提醒著自己，“利字旁邊兩把刀”，“金錢是魔鬼”，它能滿足人的虛榮心，更能把人推進(jìn)犯罪的深淵并被吞沒(méi)。作為一名軍轉(zhuǎn)干部，要感恩于黨和軍隊(duì)的培養(yǎng)，要把在部隊(duì)長(zhǎng)期養(yǎng)成的鐵一般的紀(jì)律，過(guò)硬的思想和較高的政治素質(zhì)，帶到地方的工作之中，把服務(wù)群眾作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)，把奉獻(xiàn)社會(huì)作為自己的最高精神境界，不因?yàn)楣ぷ鞯淖儞Q而使自己迷失了前進(jìn)的方向。將來(lái)回想起來(lái)，不僅因?yàn)樽约簽樽鎳?guó)的國(guó)防事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)而感到光榮，也不會(huì)因?yàn)樽约恨D(zhuǎn)業(yè)到地方工作而感到后悔，不斷激發(fā)自己的社會(huì)責(zé)任感、學(xué)習(xí)新知識(shí)和掌握新方法的進(jìn)取心。

輪訓(xùn)學(xué)習(xí)后，如何結(jié)合學(xué)的新知識(shí)、新理念做好本職工作，是我們學(xué)習(xí)的根本目的。看到這次培訓(xùn)班上，組織部領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃、黨校老師的辛苦工作，授課老師的兢兢業(yè)業(yè)。這些無(wú)聲的行為，為我們做出了榜樣。這次輪訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，給我的啟發(fā)和教育確是巨大的。我決心以這次區(qū)管干部輪訓(xùn)班為起點(diǎn)，抓緊時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識(shí)、獲取新信息，積極適應(yīng)地方工作的方法模式，定好位、履好職，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)人民軍隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，在新的崗位干好新事業(yè)。

第五篇：輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

今天有幸聆聽(tīng)了輔導(dǎo)員暨管理人員培訓(xùn)講座。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的客觀需要，我國(guó)在教育的大力發(fā)展中，高等職業(yè)教育已取得前沿陣地，我們必須堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的道路，并以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，走“雙師型”之路，促進(jìn)學(xué)院的快速發(fā)展。

實(shí)踐證明，勞動(dòng)者的素質(zhì)和創(chuàng)新能力不高，已經(jīng)成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力的瓶頸。我們既需要一大批從事科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)的人才，也需要培養(yǎng)一大批在生產(chǎn)一線從事制造、施工等技術(shù)應(yīng)用工作的專門人才。否則，即使有一流的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，最好的研究成果，也很難制造出一流的產(chǎn)品。高等職業(yè)教育正是為滿足這種需要及時(shí)發(fā)展起來(lái)的。因此，其目標(biāo)是培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。例如，工科機(jī)電一體化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)在生產(chǎn)一線從事機(jī)電設(shè)備或生產(chǎn)線的安裝、調(diào)度、檢測(cè)、運(yùn)行、維修與管理等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。它既不同于普通高等工科教育培養(yǎng)的理論型、設(shè)計(jì)型人才，也不同于中等職業(yè)教育培養(yǎng)的技能型人才。它具有以下鮮明特點(diǎn)：

一、人才層次的高級(jí)性高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分，屬于高等教育的范疇。高職人才必須具備與高等教育相適應(yīng)的基本知識(shí)、理論和技能，掌握相應(yīng)的新知識(shí)、新技術(shù)和新工藝，以較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和分析、解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力區(qū)別于普通高等教

育，以較寬的知識(shí)面和較深厚的基礎(chǔ)理論知識(shí)區(qū)別于中等職業(yè)教育。

二、知識(shí)、能力的職業(yè)性高職教育是一種職業(yè)教育，它對(duì)學(xué)生進(jìn)行某種職業(yè)生產(chǎn)和管理教育，以提高職業(yè)技術(shù)水平為目的。它以職業(yè)崗位群的需要為依據(jù)開(kāi)發(fā)教學(xué)計(jì)劃，在對(duì)職業(yè)崗位群進(jìn)行職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，確定培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，明確列出高職畢業(yè)生應(yīng)具備的職業(yè)道德、職業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力，進(jìn)而組織教學(xué)。其中，職業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力的提高，要著眼于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整，面向21世紀(jì)科技發(fā)展，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，注重知識(shí)的橫向拓展與結(jié)合，體現(xiàn)知識(shí)的先進(jìn)性和應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生掌握新設(shè)備、新技術(shù)的能力。因而，畢業(yè)生具有上手快、適應(yīng)性強(qiáng)等特點(diǎn)。高職教育人才知識(shí)、能力的職業(yè)性，體現(xiàn)了它隸屬職業(yè)教育的本質(zhì)屬性。

三、人才類型的技術(shù)性高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)是面向生產(chǎn)和服務(wù)第一線的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才，他不同于普通高等教育培養(yǎng)的理論型、學(xué)科型人才，也不同于中等職業(yè)教育培養(yǎng)的單純技能型人才。高職畢業(yè)生不但懂得某一專業(yè)的基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)，更重要的是他們具有某一崗位群所需要的生產(chǎn)操作和組織能力，善于將技術(shù)意圖或工程圖紙轉(zhuǎn)化為物質(zhì)實(shí)體，并能在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和組織管理，解決生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題。他還應(yīng)善于處理、交流和使用信息，指導(dǎo)設(shè)備、工藝和產(chǎn)品的改進(jìn)，是一種專業(yè)理論夠用，生產(chǎn)技術(shù)操作熟練和組織能力強(qiáng)的復(fù)合型人才。

四、畢業(yè)生去向的基層性由于高職教育培養(yǎng)的學(xué)生是為生產(chǎn)第一線服務(wù)的，因此高職人才畢業(yè)去向具有很強(qiáng)的基層性。例如，工科類高職的畢業(yè)生主要去企業(yè)生產(chǎn)第一線從事施工、制造、運(yùn)行、檢測(cè)與維護(hù)等工作；藝術(shù)類高職的畢業(yè)生主要到文化部門從事藝術(shù)工作；經(jīng)濟(jì)類高職的畢業(yè)生主要去財(cái)經(jīng)部門或企業(yè)部門從事財(cái)經(jīng)管理工作

等。高職畢業(yè)生去向的基層性是高職教育的生命力之所在。

五、培養(yǎng)手段的多樣性高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的復(fù)雜性決定了其培養(yǎng)手段的多樣性。在實(shí)施教育的參與對(duì)象上，既有學(xué)校的專職教師，又有校外兼職教師和實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)師傅。在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施“三位一體”的實(shí)踐教育教學(xué)模式：首先以“日常養(yǎng)成為目的”的校園實(shí)踐教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握基本理論與基本知識(shí)；其次以“社會(huì)實(shí)以踐為目的”的校外工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)，使學(xué)生有大量的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力；最后以“就業(yè)為目的”的職場(chǎng)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生真正走上自己的工作崗位。

以上便是我在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員暨管理人員培訓(xùn)講座的心得體會(huì)，學(xué)習(xí)地還不夠深入，了解地還不夠透徹。作為一名高職校的管理者，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)該理論，通過(guò)對(duì)該理論的深入認(rèn)識(shí)，更好地完成培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才的任務(wù)，并為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

2013.7.11