第一篇：雷鋒精神的復(fù)興與歷史感的傳承

雷鋒精神的復(fù)興與歷史感的傳承

發(fā)布時(shí)間： 2014-03-05 雷鋒不是英雄，不是偉人，而是歷史的挑夫，他勇敢地挑起了歷史賦予他的那份責(zé)任與使命，成為新中國(guó)的精神象征與中國(guó)特色社會(huì)主義的文化LOGO。其實(shí)，我們是出于對(duì)這份使命與責(zé)任的崇拜與價(jià)值的認(rèn)同，方始真正崇拜這個(gè)人。

那么，青年人究竟應(yīng)當(dāng)以何種方式對(duì)待雷鋒精神呢？

雷鋒精神需要的不僅是解讀，更是要堅(jiān)信！雷鋒已成為當(dāng)代社會(huì)的試金石，他那精神的光芒掠過(guò)了每個(gè)人的心靈深處，把其中的美好與丑陋一并照亮。

在過(guò)去的50年中，雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵(lì)幾代中國(guó)人成長(zhǎng)的路標(biāo)，是屹立在人們心中的精神豐碑。但是，即使是這樣的偉大戰(zhàn)士，也曾被懷疑、調(diào)侃甚至嘲諷過(guò)！這并不奇怪！雷鋒從來(lái)不會(huì)離開(kāi)我們，而我們卻曾經(jīng)幾度遠(yuǎn)離雷鋒，這里起決定作用的是今人的態(tài)度。

歷史是公平的，至少在每一個(gè)人的面前都放了一副擔(dān)子。雷鋒曾經(jīng)很認(rèn)真地挑起了這副擔(dān)子，走完了二十二年短暫的光輝歲月?，F(xiàn)在這副擔(dān)子放在了我們每個(gè)人面前，要選擇的是挑起它還是放棄它————品頭論足從來(lái)就不是歷史選項(xiàng)。

現(xiàn)在有一些人感興趣的不是我們自己是否在學(xué)雷鋒，而是外國(guó)人在學(xué)雷鋒，感興趣的是西點(diǎn)軍校是否有雷鋒塑像，哈佛大學(xué)中是否在講授雷鋒的案例。確實(shí)，美國(guó)、日本的企業(yè)號(hào)召員工學(xué)習(xí)雷鋒精神早已經(jīng)不是什么新鮮事情。松下公司甚至喊出了“雷鋒精神與上帝同在！”一種精神仿佛得到西方人的認(rèn)可后，才會(huì)有點(diǎn)價(jià)值。西方的商業(yè)文化價(jià)值觀對(duì)我們的影響似乎已經(jīng)超過(guò)了我們的傳統(tǒng)價(jià)值觀。很多人費(fèi)盡心機(jī)號(hào)召人們努力學(xué)習(xí)一個(gè)叫“羅文”的人如何努力把信送給加西亞的時(shí)候，似乎忘記了我們身邊一個(gè)更好的榜樣“雷鋒”。

我們?cè)谶M(jìn)行這些比較的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)開(kāi)始在否定過(guò)去。我們不反對(duì)理性的歷史反思，相反，這正是推動(dòng)歷史進(jìn)步的動(dòng)力之一，但需要注意的是，當(dāng)我們?cè)谂袣v史事實(shí)的時(shí)候，我們把與歷史進(jìn)程一道前行的精神與價(jià)值一起倒掉了?！暗赖?、宗教、形而上學(xué)和其他意識(shí)形態(tài)，以及與他們相造就的意識(shí)形式便失去了獨(dú)立性的外觀。他們沒(méi)有歷史，沒(méi)有發(fā)展，那些發(fā)展著自己的物質(zhì)生產(chǎn)和物質(zhì)交往的人們，在改變自己的這個(gè)現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，也改變著自己的思維和思維的產(chǎn)物（馬克思、恩格斯《德意志意識(shí)形態(tài)》）。”

歷史規(guī)律是殘酷的，不能為了證明后人很偉大，而不惜貶低前人。如果想通過(guò)這種做法來(lái)達(dá)到目的的話，就必須承擔(dān)與之相適的后果。那就是，歷史真的成了歷史，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生，再也不會(huì)想起。這就是歷史感缺失的根本原因。

比雷鋒更加有地位的孔子也是幾上神壇、幾下神壇。毛主席在談秦始皇時(shí)有一個(gè)著名的斷語(yǔ)：一個(gè)歷史人物，幾千年評(píng)價(jià)不下來(lái)，不是前人的問(wèn)題，是后人的無(wú)能。這可以作為我們思考?xì)v史的注腳。

精神從來(lái)就不會(huì)獨(dú)立存在的。當(dāng)年人們對(duì)雷鋒的景仰，是依托了那個(gè)時(shí)代對(duì)社會(huì)主義國(guó)家和中國(guó)共產(chǎn)黨的純樸感情，依托了整個(gè)社會(huì)對(duì)人民軍隊(duì)的信任，依托了群眾對(duì)傳統(tǒng)美德的繼承，依托了人們對(duì)共產(chǎn)主義信仰的堅(jiān)定追求，當(dāng)這種感情、這種信任、這種繼承、這種追求在社會(huì)生活中淡化下來(lái)的時(shí)候，雷鋒精神就跟著褪色了。因此，重新樹(shù)立這種感情、這種信任、這種繼承、這種追求才能夠在全社會(huì)重新弘揚(yáng)雷鋒精神，僅靠雷鋒自己是無(wú)法完成這種歷史使命的！而如果今天的人們達(dá)不到同樣的精神高度，雷鋒精神同樣也不會(huì)回歸。為什么今天人們又在呼喚雷鋒，是因?yàn)槿藗儾幌朐倏吹嚼先说瓜聼o(wú)人扶，不想再看到搶座者互毆、醫(yī)生被打的事件。是對(duì)誠(chéng)信的缺失、道德的滑坡的痛恨?！敖袢諝g呼孫大圣，只緣妖霧又重來(lái)”，這種種場(chǎng)景使人們對(duì)雷鋒精神的回歸發(fā)出了最真誠(chéng)的呼喚！

雷鋒是新時(shí)代的產(chǎn)物，但也是從舊時(shí)代走出來(lái)開(kāi)創(chuàng)了新時(shí)代的人物。歷史是一個(gè)不斷演進(jìn)的過(guò)程。每個(gè)時(shí)代發(fā)展程度和生活方式千差萬(wàn)別，但總有一些精神能一以貫之，甚至能夠在雷鋒這樣一個(gè)普通戰(zhàn)士的身上也體現(xiàn)得淋漓盡致，這是為什么？

答案只能向更深遠(yuǎn)的歷史中尋找。

文天祥的《正氣歌》為我們提供了解開(kāi)這一奧秘的鑰匙?！疤斓赜姓龤?，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然，沛乎塞蒼冥?！笨自怀扇?，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至。古人所稱的“義”，就是道義，就是歷史使命，只有勇敢地扛起這使命的人，才有可能在自己身上復(fù)興這偉大的精神。這樣的場(chǎng)景穿越了時(shí)空，使我們看到了李大釗“試看將來(lái)的環(huán)球，必是赤旗的世界”的預(yù)言，看到了葉挺要把牢底坐穿的決心，看到了以全部心血謳歌那可愛(ài)的中國(guó)的方志敏，看到了夕陽(yáng)下從容坐下面對(duì)劊子手說(shuō)出“此地甚好”的瞿秋白??他們用生命告訴了所有的人，肉體可以被征服，但精神是不會(huì)被征服的，這種精神不但屬于每一個(gè)人，也屬于他們的國(guó)家、民族。朱自清不是共產(chǎn)黨人，但這種氣節(jié)也鮮明的體現(xiàn)了出來(lái)。這種精神充塞天地，尋找每一個(gè)愿意與之為伴的人。而和平時(shí)期出現(xiàn)的雷鋒、張海迪、郭明義、徐本禹，就是這樣的人。

歷史長(zhǎng)河浩浩蕩蕩，中華文明歷五千年而血脈猶存，不是什么上天特別眷顧，而是總有那么一批根植于中華大地之上與民眾之中，汲取五千年文化營(yíng)養(yǎng)的仁人志士能夠勇敢地探求自己的使命，傳承這種血脈精神。這是中國(guó)之幸，大國(guó)之幸！

我們看到，當(dāng)很多人在探討市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下需要什么樣的精神的時(shí)候，有那么一群年輕人，從上個(gè)世紀(jì)九十年代開(kāi)始，用“學(xué)雷鋒”的旗幟，從鐵路沿線到汶川地震，從北京奧運(yùn)到廣州亞運(yùn)，志愿服務(wù)精神始終在中國(guó)高揚(yáng)，留下一條螺旋式上升的印記。截至目前，僅經(jīng)規(guī)范注冊(cè)的青年志愿者，即已達(dá)4043萬(wàn)人。中國(guó)青年志愿者，20年來(lái)，在共青團(tuán)組織的推動(dòng)下，成為了當(dāng)代中國(guó)青年人中最富有朝氣和活力的群體。他們用平凡的奉獻(xiàn)承載了大多數(shù)人的光榮與夢(mèng)想，正是他們，幾乎改變了整個(gè)社會(huì)對(duì)青年一代的看法。而這一精神正在隨著越來(lái)越多的意識(shí)到自己使命的人的加入，向全社會(huì)各個(gè)人群擴(kuò)散開(kāi)去。

如果每一個(gè)青年人都能勇敢地找到自己的使命，并堅(jiān)定地扛起來(lái)，那么，任何精神都可以代代傳承。歷史感不在體制中，不在書本中，不在活動(dòng)中，也不在任何報(bào)告與文件中，而是在活生生的人身上，在人心之中。（中國(guó)青年網(wǎng)特約評(píng)論員 皮鈞）

第二篇：傳承雷鋒精神

傳承雷鋒精神，服務(wù)社區(qū)群眾

（通訊員：李志斌蔣世艷）前不久，石榴紅小學(xué)開(kāi)展“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，爭(zhēng)做文明衛(wèi)生好少年”活動(dòng)剛接近尾聲，3月4日，學(xué)校又迎來(lái)了以“雷鋒精神伴我行”為主題的學(xué)雷鋒活動(dòng)。

在這次活動(dòng)中，師生共同學(xué)習(xí)雷鋒事跡，為了讓雷鋒精神永駐心間，2014年3月4日下午第二節(jié)課后，石榴紅小學(xué)學(xué)生在少先大隊(duì)輔導(dǎo)員彭松老師的帶領(lǐng)下，手擎紅旗，拿著笤帚等工具，邁著整齊的隊(duì)伍向轄區(qū)——八向社區(qū)進(jìn)發(fā)，在轄區(qū)街道、居民住宅區(qū)，孩子們掃的掃，撿的撿，個(gè)個(gè)干得有模有樣，勁頭十足，他們把社區(qū)道路、居民的房前屋后的白色垃圾都撿得干干凈凈，深受社區(qū)群眾好評(píng)。

通過(guò)開(kāi)展這樣的活動(dòng)，使學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)，去踐行雷鋒精神，從身邊的小事做起，做雷鋒式的好少年，同時(shí)也為城市創(chuàng)衛(wèi)工作的順利進(jìn)行出一份力！

石榴紅小學(xué)

2014年3月5日

第三篇：傳承雷鋒精神

傳承雷鋒精神，弘揚(yáng)文明美德

-----在學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)暨“文明美德班級(jí)”、“文明美德之星”表彰大會(huì)上的講話

●黃寶田

老師們、同學(xué)們：

春風(fēng)送暖桂花香，文明美德滿天星，學(xué)習(xí)雷鋒結(jié)碩果，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)共奮進(jìn)。今天，我們集會(huì)隆重表彰我校本學(xué)期第一批“文明美德班級(jí)”、“文明美德之星”?？偨Y(jié)一個(gè)月（3月份）以來(lái)學(xué)校開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)、我行動(dòng)、做有素養(yǎng)的郴州人”的主題活動(dòng)的情況。我講話的題目是：“傳承雷鋒精神，弘揚(yáng)文明美德”

一、雷鋒精神的內(nèi)涵：

雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)文明美德的具體承載，它實(shí)踐了一個(gè)合格公民對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、使命感、義務(wù)感。一句話，雷鋒精神的真正內(nèi)涵就是對(duì)人好、對(duì)事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、扎實(shí)、細(xì)心、不計(jì)較個(gè)人得失、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于服務(wù)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、持之以恒。“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！崩卒h已經(jīng)走向世界，雷鋒精神已經(jīng)成了永不磨滅的番號(hào)，雷鋒精神在中華大地上世代相傳。郭明義就是實(shí)踐雷鋒精神的忠實(shí)代表，被稱為新時(shí)期的雷鋒。

二、我校學(xué)雷鋒活動(dòng)碩果累累，令人振奮。

三月份，我校積極響應(yīng)市、區(qū)教育局的號(hào)召，早全校范圍內(nèi)以“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)、我行動(dòng)、做有素養(yǎng)的郴州人”為主題；以“小學(xué)部行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、初中部行為習(xí)慣規(guī)范教育”為載體；以課堂教育教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)為中心；以校園廣播、校園版報(bào)、國(guó)旗下講話、思品課、主題班會(huì)等為陣地，把學(xué)雷鋒活動(dòng)推向高潮，反響強(qiáng)烈并收到了較大的社會(huì)效益，涌現(xiàn)了大批學(xué)雷鋒活動(dòng)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。

1.全校做好事共202件，參與率85%以上。

2.好人好事歸納為：拾金不昧、互相關(guān)心、互相幫助、主動(dòng)打掃清潔衛(wèi)生、幫助環(huán)保工人清理垃圾、尊老愛(ài)幼、為困難學(xué)生捐助、刻苦學(xué)習(xí)等方面。

3.在學(xué)雷鋒活動(dòng)表現(xiàn)突出的人和事：如小一①班劉婉茜同學(xué)在龍泉路人人樂(lè)超市旁邊主動(dòng)協(xié)助環(huán)保工人清理垃圾和清洗馬路護(hù)欄。（還有小一②班的謝麗娜、小三①班的廖艷娟、謝麗思）深受北湖區(qū)老齡委、關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。小一3班的蔣艷玲、胡可翔、秦雅湘、王紫優(yōu)、雷振球在學(xué)習(xí)上、生活上經(jīng)常主動(dòng)幫助小同學(xué)、成績(jī)較差的同學(xué)；小二②班的朱文杰同學(xué)在家不小心扭傷了腳導(dǎo)致骨折，在學(xué)校上洗手間一點(diǎn)都不方便但該班同學(xué)動(dòng)腦筋、想辦法，自發(fā)拿了一個(gè)桶讓該同學(xué)用于方便，特別是張楚軒同學(xué)等等每天為朱文杰倒尿、洗桶、扶他走動(dòng)、給他打水喝，令人感動(dòng)和震撼；小二③班陳樂(lè)樂(lè)等拾金不昧，撿到8元錢主動(dòng)交給了老師并及時(shí)還給了失主同學(xué)；同時(shí)還有小三①班歐陽(yáng)方文、吳清遠(yuǎn)主動(dòng)做好事；小三②班黎小海、謝柔倩、史薇琳主動(dòng)幫助后進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)功課幫助鄰居奶奶打掃衛(wèi)生；侯夏林、謝智宇、范志強(qiáng)同學(xué)也表現(xiàn)很不錯(cuò)；小三③班的李凌峰、鄧小慧、匡海霞、唐詩(shī)琪、楊巧月、陳明廣表現(xiàn)突出；小三③班的環(huán)境區(qū)是學(xué)校最難打掃的區(qū)域，可同學(xué)們還是認(rèn)真打掃，特別是班主任謝志敏老師總是親自參加，這種精神值得大家學(xué)習(xí)；小四班吳佩、尹曉寒、唐曦美、江勇軍、李文輝、祝靖滕、陳玉花；小五班鄧龍飛、廖會(huì)軍、肖裔龍、侯鵬飛、佘潔、陳正義、雷浩浩；小六班的行為習(xí)慣，特別是放學(xué)，午休是全校的榜樣，他們看到本班一個(gè)同學(xué)交

學(xué)費(fèi)有很大的困難，全班同學(xué)自發(fā)的為這位同學(xué)捐助了150元，這150元數(shù)目雖然不多，但凝聚了六年級(jí)全體同學(xué)的一點(diǎn)無(wú)私的愛(ài)心；七年級(jí)曹儒、顏樂(lè)華、李玉燕、李詩(shī)瑤；八年級(jí)曹利、彭濤；九年級(jí)李泉泉、王路、周雙全、彭檢徠、張海霞、雷郴云等同學(xué)他們用各種方式在不同的時(shí)間、在不同的場(chǎng)合顯彰了亞星學(xué)校學(xué)雷鋒活動(dòng)的風(fēng)采，體現(xiàn)了亞星人的良好形象和優(yōu)良的素質(zhì)，我最欽佩的是八年級(jí)的雷凌霄、六年級(jí)的雷郴凌兩姐弟忠誠(chéng)老實(shí)，見(jiàn)到長(zhǎng)輩非常禮貌做得相當(dāng)好，已形成了好的習(xí)慣。

4.傳承雷鋒精神。傳承雷鋒精神并不是寫幾篇廣播稿、辦幾期黑板報(bào)、搞幾次大型的戶外活動(dòng)，更重要的是把雷鋒精神的核心注入到我們的教育教學(xué)之中去，注入到我們每個(gè)人的心里去，在我們的工作、生活、學(xué)習(xí)上去實(shí)踐雷鋒精神，把雷鋒待人處事的態(tài)度，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、使命感、義務(wù)感落實(shí)到我們每個(gè)人的行動(dòng)上，落實(shí)在我們每個(gè)人的生活、工作、學(xué)習(xí)中，讓雷鋒精神在社會(huì)上生根、開(kāi)花，結(jié)果，永不退出社會(huì)舞臺(tái)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐，我校涌現(xiàn)出了一大批學(xué)雷鋒的先進(jìn)人物，上面所表?yè)P(yáng)的是比較突出的，通過(guò)班級(jí)學(xué)雷鋒活動(dòng)的總結(jié)，各班委會(huì)的推薦，學(xué)校審批，鄧建華等二十位同學(xué)為我校學(xué)雷鋒標(biāo)兵。今天將給予表彰，希望全校師生向他們學(xué)習(xí)，更希望我們的20位學(xué)雷鋒標(biāo)兵繼續(xù)努力，再接再勵(lì)成為永遠(yuǎn)的學(xué)雷鋒標(biāo)兵，同時(shí)我們期待著更多的學(xué)雷鋒標(biāo)兵。

三、弘揚(yáng)文明美德的重要意義。

文明美德是雷鋒精神的核心，是中華民族幾千年的傳統(tǒng)。自古有忠、孝、廉、節(jié)之美德，當(dāng)今的文明禮貌、和諧相處等都是文明美德的象征，文明美德是民族的需要，是時(shí)代的需要。文明美德與雷鋒精神相互依存和互補(bǔ)，文明美德是我們每個(gè)人的基本素養(yǎng)，講文明、講美德是我們一切行為的基本準(zhǔn)則，文明美德就在我們身邊，文明美德無(wú)處不在。

根據(jù)市、區(qū)教育行政部門的指示精神，亞星學(xué)校開(kāi)展了“文明美德班級(jí)”、“文明美德之星”的評(píng)選和創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，我們涌現(xiàn)了大批文明美德之星和文明美德優(yōu)秀班級(jí)，學(xué)校嚴(yán)格按照“文明美德班級(jí)評(píng)選條件”、“文明美德之星評(píng)選條件”先由政教處推薦和各班初評(píng)，政教處組織校委會(huì)部分成員、教師代表認(rèn)真評(píng)定，經(jīng)校長(zhǎng)室最后審核，評(píng)定的三年級(jí)②班、五年級(jí)兩個(gè)班級(jí)為“文明美德優(yōu)秀班級(jí)”，三年級(jí)③班、六年級(jí)兩個(gè)班級(jí)為我校本期第一次“文明美德班級(jí)”，評(píng)選出劉婉茜等10位同學(xué)為第一次“文明美德之星”，學(xué)校將給予表彰，我認(rèn)為本次的評(píng)選是公平、公正、公開(kāi)的，程序是正規(guī)的，真實(shí)可信，更值得學(xué)習(xí)。

三年級(jí)②班，在歐艷菊老師的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由于科任老師和全班同學(xué)的積極努力該班課堂紀(jì)律良好，學(xué)生坐姿端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，形成了自覺(jué)性，教室內(nèi)務(wù)整理到位，且能保持干凈，沒(méi)有亂扔垃圾的現(xiàn)象，尤其是公共衛(wèi)生區(qū)本學(xué)期有了根本的改觀，搞得比較徹底到位，集合兩操、放學(xué)講求規(guī)范，有始有終，午休人數(shù)在低年級(jí)段到得最多的班級(jí)；五年級(jí)在班主任曹偉偶老師的帶領(lǐng)下，能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，正形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，同學(xué)們能夠配合學(xué)校科任老師上好每一節(jié)課，教室衛(wèi)生內(nèi)務(wù)打掃整潔及時(shí)，保持較好，公共區(qū)干凈清潔，集會(huì)兩操、放學(xué)講求好的實(shí)效，每天午休人數(shù)到得比較齊，且能自覺(jué)安靜的休息；三年級(jí)③班班主任謝志敏老師是全校工作最細(xì)心、最主動(dòng)的老師，為學(xué)生作出了好榜樣，在她的影響下，該班行為習(xí)慣良好，課堂紀(jì)律安靜，學(xué)習(xí)風(fēng)氣優(yōu)良，教室內(nèi)務(wù)講求質(zhì)量，整天能保持干凈，兩操、午休規(guī)范到位，無(wú)安全事故；六年級(jí)在班主任黃澤紅老師的直接帶領(lǐng)下，各方面的表現(xiàn)在學(xué)校起到了模范作用，課堂紀(jì)律良好，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，教室內(nèi)務(wù)始終保持整潔干凈，午休時(shí)，不論

什么樣的天氣，同學(xué)們能盡快走進(jìn)教室，不需要值日老師和同學(xué)監(jiān)督，自覺(jué)安靜的休息，早已形成了習(xí)慣，集會(huì)、兩操、放學(xué)形成自覺(jué)的好習(xí)慣。凝聚力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，自覺(jué)性強(qiáng)是六年級(jí)的最主要的特點(diǎn)，經(jīng)得起考驗(yàn)，是全校最好的班級(jí)。除此以外，一年級(jí)、二年級(jí)、四年級(jí)、七、八年級(jí)也有很大的改變，特別是二年級(jí)②班變化較大。我們的“文明美德班級(jí)”、“文明美德優(yōu)秀班級(jí)”、“文明美德之星”只僅是亞星群體的先進(jìn)代表，當(dāng)然這些先進(jìn)代表也還有很多不足，需要整改，希望各班在下一次的創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)中努力爭(zhēng)先，迎頭趕上，希望先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“文明美德班級(jí)”、“文明美德之星”的創(chuàng)建活動(dòng)，下一次的評(píng)選活動(dòng)將在五月底進(jìn)行。

為了更進(jìn)一步搞好下次的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，我提幾點(diǎn)要求。

1.各班要乘著“文明美德班級(jí)”、“文明美德之星”的評(píng)選和創(chuàng)建活動(dòng)的強(qiáng)勁東風(fēng)，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍，創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

2.努力加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，向?qū)W生灌輸“文明美德”的核心實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)班集體的責(zé)任感、義務(wù)感、使命感、歸屬感、幸福感，踐行“忠、孝、廉、節(jié)”的傳統(tǒng)禮儀，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)服務(wù)、學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。

3.規(guī)范行為習(xí)慣。小學(xué)生要盡快養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、獨(dú)立生活、自我保護(hù)的良好習(xí)慣，初中生要切實(shí)規(guī)范思想行為、道德行為、學(xué)習(xí)行為、文明生活行為，嚴(yán)格按照評(píng)選條件作為班級(jí)管理的指南，按照新三好標(biāo)準(zhǔn)、四好少年、五好小公民的條件來(lái)約束每個(gè)同學(xué)的行為。

4.開(kāi)展班風(fēng)、學(xué)風(fēng)打比拼，從上學(xué)到放學(xué)，從早讀到課堂，從課堂到課外，從做操到午休，從衛(wèi)生到安全，來(lái)個(gè)15個(gè)教學(xué)班大比拼，要切實(shí)規(guī)范課堂行為和課外活動(dòng)行為，杜絕一切在樓道追打的不良行為，消滅遲到現(xiàn)象，消滅拖欠作業(yè)的現(xiàn)象，做到真正的文明美德。

5.期中考試在即，各班要積極行動(dòng)起來(lái)抓緊抓好期中復(fù)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)迎接區(qū)教育局來(lái)我校教學(xué)常規(guī)的檢查。

老師們、同學(xué)們，學(xué)雷鋒、“文明美德班級(jí)”、“文明美德之星”的創(chuàng)建活動(dòng)沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)，一切從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事開(kāi)始，讓雷鋒精神在亞星一屆一屆傳承下去，讓文明美德之花在亞星校園隨心綻放。

為了營(yíng)造更加安全的校園安全環(huán)境，最后，就安全問(wèn)題規(guī)定幾條紀(jì)律，這幾條紀(jì)律從散會(huì)后必須堅(jiān)決執(zhí)行。

1.任何時(shí)候不準(zhǔn)在教室、走廊追、跑、打、鬧，否則扣1-2分/次。

2.天氣漸漸熱了，午休要快、靜、齊，任何學(xué)生不得以任何理由隨意走出教室，必須要睡覺(jué)，否則扣2-3分。

3.嚴(yán)禁滑樓梯護(hù)欄、爬高墻，否則扣1-2分/次。

4.嚴(yán)禁踩、摘綠化帶的花草樹(shù)木，否則扣1-2分/次。

5.嚴(yán)禁放學(xué)后不按時(shí)回家，否則扣10分/次，造成影響的一票否決。以上規(guī)定沒(méi)有任何理由作出解釋，只有扣分，必須執(zhí)行并努力做好！

謝謝大家！

2012年4月

第四篇：傳承雷鋒精神

傳承雷鋒精神，共建和諧校園

——070212團(tuán)支部

一、活動(dòng)背景：1963年3月5日，毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。今年是雷鋒紀(jì)念日46周年，也是第十一個(gè)“中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”。我班團(tuán)支部以此為契機(jī)，積極相應(yīng)學(xué)院號(hào)召，開(kāi)展了一次“傳承雷鋒精神，共建和諧校園”的團(tuán)日主題活動(dòng)。在進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神的同時(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提升班級(jí)同學(xué)的整體精神文明素質(zhì)，并進(jìn)一步灌輸師德師風(fēng)教育。一、二、三、主題：傳承雷鋒精神，共建和諧校園 時(shí)間：2010年3月18日地點(diǎn)：10-406 參加對(duì)象：全班同學(xué)

四、活動(dòng)流程：1.主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹雷鋒同志并傳達(dá)學(xué)院號(hào)召的學(xué)習(xí)雷鋒精神的內(nèi)涵和本次團(tuán)日活動(dòng)的目的。2.講述雷鋒同志的光榮事跡，向80后的我們進(jìn)一步講述雷鋒同志的生平，向我們?nèi)轿坏恼故纠卒h同志。3.聽(tīng)過(guò)雷鋒同志的全面介紹之后，同學(xué)們踴躍的發(fā)表意見(jiàn)，關(guān)于雷鋒精神的傳統(tǒng)見(jiàn)解和賦予時(shí)代意義的新看法。4．隨著緩緩的音樂(lè)響起，啟動(dòng)捐書儀式，以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志學(xué)習(xí)。5.全班合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

五、活動(dòng)意義：雷鋒只活了22年，但為人民做了許多好事。當(dāng)時(shí)流傳著這樣一句話，“雷鋒出差以千里，好事做了一火車?！崩卒h是一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志，雷鋒是一種精神的象征。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)雷鋒精神已經(jīng)賦予了莊嚴(yán)的責(zé)任感和新時(shí)代的內(nèi)涵。本班開(kāi)展此次團(tuán)日課，使雷鋒精神更加深入人心，將雷鋒的精神發(fā)揚(yáng)光大，為我們做好本職工作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、促進(jìn)社會(huì)和諧樹(shù)立了典范。通過(guò)本次的團(tuán)日課也使我們班更加團(tuán)結(jié)，使070212班更加優(yōu)秀。

六、活動(dòng)效果預(yù)測(cè)：此次團(tuán)日課拉近了我們對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)，通過(guò)對(duì)雷鋒事跡的了解，反思自身和雷鋒思想境界間的差距，從而努力加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，并以各自的方式響應(yīng)青年志愿者日和學(xué)習(xí)雷鋒精神的的號(hào)召和要求，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)與時(shí)代同行。

——070212團(tuán)支部

2010年3月14日

第五篇：傳承雷鋒精神

傳承雷鋒精神，做文明的好少年

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！我今天講話的題目是《傳承雷鋒精神，做文明的好少年》。五十多年前，雷鋒同志在他短暫的22年的人生歲月中，用他平凡樸實(shí)的言行，展現(xiàn)了一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力;半個(gè)世紀(jì)已來(lái)，雷鋒精神家喻戶曉，成為全社會(huì)學(xué)習(xí)的榜樣，成為一代又一代青少年實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的楷模。今天，我們要繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，用雷鋒精神照耀、激勵(lì)、指引我們的學(xué)習(xí)和言行，用實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神，讓雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大、光芒四射。

今天，我們學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是要傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，樹(shù)立文明新風(fēng)，爭(zhēng)做新時(shí)代的文明標(biāo)兵。我們要學(xué)習(xí)雷鋒言行一致、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，做到心中有集體，心中有他人，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助同學(xué)，讓愛(ài)心在同學(xué)們之間傳遞，讓愛(ài)心充滿校園，讓每個(gè)同學(xué)都感受到愛(ài)的溫馨;我們要學(xué)習(xí)雷鋒刻苦鉆研、好學(xué)上進(jìn)的精神，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己的學(xué)識(shí)和技能，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀小學(xué)生；我們要學(xué)習(xí)雷鋒不怕困難、艱苦奮斗的精神，在學(xué)習(xí)和生活中，不畏艱難和困苦，持之以恒、樹(shù)立信心、堅(jiān)守信念，敢于同困難和挫折做斗爭(zhēng)，爭(zhēng)做生活的堅(jiān)強(qiáng)者、學(xué)習(xí)的勝利者。

作為一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)雷鋒精神，要從身邊的小事做起：同學(xué)們，學(xué)雷鋒活動(dòng)不能局限于哪一次活動(dòng)，局限于哪一段時(shí)間，而要溶入到生活和學(xué)習(xí)的每一天、每個(gè)月、每一年、每一次言行中。在我校開(kāi)展的“我是小主人”主題教育中，希望大家以此次學(xué)雷鋒活動(dòng)為契

機(jī)，積極投身到公益勞動(dòng)、和文明校園、書香校園的創(chuàng)建活動(dòng)中，從身邊最平凡的小事做起，撿起地上的一片紙屑，愛(ài)護(hù)校園一草一木，幫助身邊生活和學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，珍惜每一分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩身邊的每一個(gè)人??一個(gè)個(gè)小小的行動(dòng)都是學(xué)雷鋒的具體表現(xiàn)，一次次默默地奉獻(xiàn)都會(huì)給別人和自己帶來(lái)快樂(lè)。

今天，我們向全校師生發(fā)出深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的號(hào)召, 學(xué)校大隊(duì)部根據(jù)實(shí)際情況安排了具體的活動(dòng)，希望全校師生積極行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真組織實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，譜寫出更加輝煌的雷鋒之歌！

同學(xué)們，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，像雷鋒那樣牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，像雷鋒那樣在學(xué)習(xí)上永不滿足、永不懈怠，像雷鋒那樣謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁，像雷鋒那樣熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)，從自我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，傳承雷鋒精神，弘揚(yáng)文明新風(fēng)，爭(zhēng)做新時(shí)代的文明小學(xué)生!