第一篇：青島農(nóng)業(yè)委員會文件
青島市農(nóng)業(yè)委員會文件
青農(nóng)委發(fā)〔2008〕32號
青島市農(nóng)業(yè)委員會關(guān)于送審機關(guān)文件材料 歸檔范圍和文書檔案保管期限表的函
青島市檔案局：
根據(jù)國家檔案局第8號令《機關(guān)文件材料歸檔范圍和文書檔案保管期規(guī)定》的要求，結(jié)合我單位實際制定機關(guān)文件材料歸檔范圍和文書檔案保管期限表。
特此函報，請審批。
附件：1.青島市農(nóng)業(yè)委員會文件材料歸檔范圍
2.青島市農(nóng)業(yè)委員會文書檔案保管期限表
二ＯＯ八年五月二十日
材料；
4.上級機關(guān)、上級領(lǐng)導(dǎo)、人大代表、政協(xié)委員檢查、視察本機關(guān)工作形成的文件材料；
5.青農(nóng)委發(fā)文件；
6.青農(nóng)委呈文件； 7.青農(nóng)委督字文件;12.便函文件;13.督查專報;14..黨委會議記錄、主任辦公會議記錄、重要行政會議紀要。15.農(nóng)委工作簡報。
16.全市農(nóng)業(yè)工作會議的領(lǐng)導(dǎo)講話、傳達提綱、會議日程、典型材料等；
17.本機關(guān)工作計劃、報告、總結(jié)、重點工作目標(biāo)； 18.人民來信來訪及信訪處理結(jié)果； 19.人大代表建議、政協(xié)委員提案及辦理件； 20.市委、市政府督查件及辦理結(jié)果；
21.與本機關(guān)主要職能工作有關(guān)的電話記錄、傳真；
22.外事活動中形成的考察報告、邀請函、執(zhí)行日程、會談記錄等文件；
23.本單位領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)活動中形成的重要信件、電報及外出帶回的與本單位有關(guān)的文件；
24.以其它單位為主辦的聯(lián)合發(fā)文；
25.本機關(guān)代上級機關(guān)起草并被采用的重要法規(guī)性文件、專項業(yè)務(wù)文件的最后草稿
26.上級機關(guān)轉(zhuǎn)發(fā)本機關(guān)的文件（包括報紙、刊物轉(zhuǎn)載）。
管理、培訓(xùn)等各類文件、材料。
5.因公出國（境）人員政審等有關(guān)請示、批復(fù)。
6.統(tǒng)戰(zhàn)、僑務(wù)、民族宗教事務(wù)等文件。
7.干部、黨員工作調(diào)動、工資、組織關(guān)系、干部離休、退休、退職證明書、介紹信、存根及名冊。
8.黨員、組織、干部、國家公務(wù)員等統(tǒng)計年報。
9.黨員、職工思想教育、干部理論教育、普法教育等各類文件、材料。
10.理論學(xué)習(xí)、政治教育規(guī)劃有關(guān)文件。
11.宣傳報道工作有關(guān)文件
12.思想政治研究會、職工政研會工作有關(guān)文件材料。
13.精神文明建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)有關(guān)文件。
14.宣傳工作計劃、總結(jié)、報告等文件。
15.各類會議及表彰材料。
16.反映本機關(guān)（本行業(yè)）重要活動事件
17.離退休干部管理工作計劃、總結(jié)。18.各項工作活動形成的有關(guān)文件材料。19.統(tǒng)計報表。(三)計劃財務(wù)處：
1.會計核算、財務(wù)管理、財務(wù)總監(jiān)管理等制度、實施辦法。2.財政補貼政策的請示、批復(fù)、意見。3.審核資金、經(jīng)費預(yù)算及撥款的請示、批復(fù)。4.財務(wù)決算、財稅檢查工作意見、通知。
5.國有資產(chǎn)管理、事業(yè)單位財務(wù)預(yù)、決算。
6.行政事業(yè)性收費標(biāo)準(zhǔn)、管理、通知。
2.全市農(nóng)村經(jīng)濟信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè);負責(zé)農(nóng)村經(jīng)濟信息的采集、存貯、管理和開發(fā)利用等文件材料。
3.預(yù)測發(fā)布農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料供求信息;參與擬訂有關(guān)農(nóng)
產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格政策等文件。
(七)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量管理處：
1.編制的全市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量管理規(guī)劃。
2.監(jiān)督農(nóng)業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行;指導(dǎo)全市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測體系形成的文件材料。
3.負責(zé)全市無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地認定、管理形成的有關(guān)文件材料。
4.組織、指導(dǎo)全市無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品、有機食品生產(chǎn)基地建設(shè)及產(chǎn)品認證形成的有關(guān)文件材料。
5.申報、標(biāo)志使用管理;組織指導(dǎo)農(nóng)業(yè)名牌產(chǎn)品的認定、申報和宣傳推介工作形成的文件材料。
(八)生產(chǎn)指導(dǎo)處：
1.擬訂的全市種植業(yè)發(fā)展規(guī)劃、農(nóng)業(yè)資源區(qū)劃,編制的農(nóng)業(yè)資源開發(fā)、利用和保護總體規(guī)劃。
2.農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)資源優(yōu)化配置和產(chǎn)品品質(zhì)的改善;協(xié)調(diào)、指導(dǎo)農(nóng)情工作等形成的文件材料。
3.研究提出季節(jié)性生產(chǎn)、技術(shù)措施工作形成的文件材料。
4.負責(zé)農(nóng)業(yè)安全生產(chǎn)工作工作形成的文件材料。
5.圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,研究提出農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃和計劃等文件材料。
6.指導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)建設(shè);指導(dǎo)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營工作形成的文件、材料。
2.研究提出農(nóng)業(yè)對外開放、引進外資、發(fā)展創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)、開拓農(nóng)產(chǎn)品國際市場的政策措施并組織實施形成的各類文件材料。3.負責(zé)農(nóng)業(yè)智力引進和農(nóng)業(yè)涉外安全保密工作;組織開展農(nóng)業(yè)對外經(jīng)濟技術(shù)交流與合作等各類文件材料。
(十一)綜合開發(fā)處：
1.擬訂全市農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、農(nóng)村扶貧開發(fā)工作的政策措施;編制全市農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、農(nóng)村扶貧開發(fā)中長期規(guī)劃和國家、市級立項的年度開發(fā)項目計劃等工作形成的文件材料。
2.全市農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、農(nóng)村扶貧開發(fā)項目的考察評估、計劃編報、立項審查、工程監(jiān)督、竣工驗收和運行管護形成的各類文件材料。
3.組織社會各界開展農(nóng)村對口幫扶工作;承擔(dān)市農(nóng)村扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、市農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的日常工作等各類文件材料。
(十二)監(jiān)察室： 1.青農(nóng)委紀發(fā)文件；
2.黨風(fēng)廉政建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)、黨紀政紀教育、表彰及典型材料等文件。
3.領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，查處違反黨紀政紀案件材料、信訪材料。
4.紀檢、監(jiān)察工作計劃、報告、總結(jié)及會議材料。
5.紀委有關(guān)案件的調(diào)查筆錄、處理報告等； 6.人民來信來訪及辦理結(jié)果；
7.查辦案件、組織機構(gòu)、紀檢監(jiān)查干部登記、來信來訪等各類報表；
8.專題會議領(lǐng)導(dǎo)講話、日程安排、交流材料等；
6.統(tǒng)計報表、團員名冊。
二、會計檔案歸檔范圍
1.會計憑證。
2.會計賬簿。
⑴日記賬。
⑵總賬。
⑶明細分類、分戶賬或登記簿。
⑷現(xiàn)金出納賬、銀行存款賬。
3.財務(wù)報告
⑴行政單位和事業(yè)單位決算。
⑵行政單位和事業(yè)單位會計月、季報表。
4.其他
⑴會計移交清冊。
⑵會計檔案保管清冊。
⑶會計檔案銷毀清冊。
三、設(shè)備檔案歸檔范圍
1.申請外購設(shè)備儀器請示、批復(fù)。
2.調(diào)研、考查材料。
3.外購合同、協(xié)議與外方談判洽談記錄、紀要、備忘錄、來往函件及商檢材料。
4.設(shè)備儀器開箱驗收記錄。
5.設(shè)備儀器合格證、裝箱單、出廠保修單、說明書等隨機圖樣及文字材料（原文和譯文）。
6.設(shè)備儀器安裝調(diào)試、試車記錄、總結(jié)、竣工圖樣、檢測驗收報告等。
（二）本機關(guān)文件材料中的重份文件，無查考利用價值的事務(wù)性、臨時性文件，一般性文件的歷次修改稿、各次校對稿，無特殊保存價值的信封，不需辦理的一般性人民來信、電話記錄，機關(guān)內(nèi)部互相抄送的文件材料，本機關(guān)負責(zé)人兼任外單位職務(wù)形成的與本機關(guān)無關(guān)的文件材料，有關(guān)工作參考的文件材料；
（三）同級機關(guān)的文件材料中，不需貫徹執(zhí)行的文件材料，不需辦理的抄送文件材料；
（四）下級機關(guān)的文件材料中，供參閱的簡報、情況反映，抄報或越級抄報的文件材料。
第五條
凡屬機關(guān)歸檔范圍的文件材料，必須按有關(guān)規(guī)定向辦檔案室移交，實行集中統(tǒng)一管理，任何個人不得據(jù)為己有或拒絕歸檔。
第六條
機關(guān)形成的人事檔案歸檔范圍按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第七條
機關(guān)對應(yīng)歸檔的電子文件的元數(shù)據(jù)、背景信息等要進行相應(yīng)歸檔。
機關(guān)應(yīng)歸檔紙質(zhì)文件材料中，有文件發(fā)文稿紙、文件處理單，應(yīng)與文件正本、定稿一并歸檔。
第八條
本機關(guān)協(xié)辦的會議、行文所形成的文件材料將相應(yīng)的復(fù)制件或其他形式的副本歸檔。
第九條
機關(guān)所屬單位應(yīng)結(jié)合本單位職能和工作實際，編制本單位的文件材料歸檔范圍，經(jīng)市檔案局行政管理部門審查同意后執(zhí)行。
第十條
2002年印發(fā)的《檔案分類大綱和機關(guān)文件材料歸檔制度》自本范圍印發(fā)后同時廢止。
3件，綱要、預(yù)案、方案等文件材料
永 久
5.2 本機關(guān)的請示與上級機關(guān)的批復(fù)、批示
5.2.1 涉及本機關(guān)主管業(yè)務(wù)、職務(wù)任免、機構(gòu)設(shè)置、人員編5.2.2 其它的30年 5.2.3 沒有結(jié)果的10年 5.3 同級機關(guān)、下級機關(guān)的來函、請示與本機關(guān)的復(fù)函、批復(fù)等文件材料
5.3.1 內(nèi)容涉及本機關(guān)人員任免職務(wù)、機構(gòu)設(shè)置、人員編制、職能調(diào)整、啟用印章、列入市重點建設(shè)項目、重大活動、重大科學(xué)技術(shù)、技術(shù)改造項目、普查項目等
永 久
5.3.2 其它的30年 5.3.3 沒有結(jié)果的10年 5.4 本機關(guān)代上級機關(guān)起草并被采用的重要法規(guī)性文件、專項業(yè)務(wù)文件的最后草稿
30年
5.5 機關(guān)聯(lián)合行文的文件材料 5.5.1 本機關(guān)為主辦的
5.5.1.1 涉及本機關(guān)主管工作的業(yè)務(wù)辦法、制度、操作規(guī)程、實施細則等法規(guī)政策性文件材料
永 久
5.5.1.2 其它的 30年 5.5.2 本機關(guān)為協(xié)辦的
5.5.2.1 涉及本機關(guān)主管工作的業(yè)務(wù)辦法、制度、操作規(guī)程、實施細則等法規(guī)政策性文件材料 30年
5.5.2.2 其它的 10年 制、職能調(diào)整、啟用印章，無線電臺的設(shè)置、密碼等
永 久
55.8.2 涉及本機關(guān)主管業(yè)務(wù)、重要職能活動的總結(jié)，調(diào)查評估，重要專題的調(diào)研材料
永 久
5.8.3 本機關(guān)內(nèi)部職能部門年度或年度以上的工作計劃、總結(jié)
30年
5.8.4 本機關(guān)半年總結(jié)、一般活動的總結(jié)、一般問題的調(diào)研材料
10年
5.8.5 人防宣傳、教育工作形成的工作計劃、總結(jié)、統(tǒng)計材料
30年
5.9 出國或出境訪問考察、審批手續(xù)、執(zhí)行日程、考察報告、一般性會談記錄等
30年
5.10 市委、市政府督查件及辦理結(jié)果
永 久
5.11 本機關(guān)承辦的人大代表建議和意見、人大議案及答復(fù)、政協(xié)委員提案及辦理結(jié)果
永 久
本機關(guān)機構(gòu)編制、干部人事、黨、團、紀檢、工會、保衛(wèi)、信訪工作文件材料
6.1 機構(gòu)演變、組織簡則、人員編制、印信啟用和作廢等文件材料
永 久
6.2 人事工作制度、規(guī)定、辦法等文件
30年
6.3 人事任免文件、離退休、享受待遇等文件
永 久
6.4 先進單位、勞動模范、先進工作者的文件材料
6.4.1 受縣處級(含)以上表彰、獎勵的通報、審批
永 久
6.4.2 受縣處級以下表彰、獎勵的通報、審批材料
30年
6.5 對本機關(guān)有關(guān)人員的處分材料
6.5.1 受到警告(不含)以上處分的 永 久
6.5.2 受到警告處分的30年
76.13 保衛(wèi)部門的安全檢查、調(diào)查記錄
10年 6.14 本機關(guān)處理人民來信來訪的文件材料
6.14.1 有省級以上(含青島市委書記、市長)領(lǐng)導(dǎo)重要批示和處理結(jié)果的永 久
6.14.2 有其他領(lǐng)導(dǎo)批示和處理結(jié)果的(含青島市副書記、副市長、本機關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo))
30年
6.14.3 沒有處理結(jié)果的10年 7 本機關(guān)事務(wù)管理文件材料
7.1 房產(chǎn)、土地所有權(quán)和使用權(quán)的文件材料
永 久 7.2 與有關(guān)單位簽訂的合同、協(xié)定、協(xié)議、議定書等文件材料
7.2.1 內(nèi)容包括區(qū)域劃分；列入市、區(qū)（市）重點建設(shè)項目、重大科學(xué)技術(shù)研究和技術(shù)改造；金額超過100萬元以上；有效期10年以上的 永 久
7.2.2 金額為100萬元以下；有效期10年以下的 10年 7.3 接待工作計劃、方案
7.3.1 接待上級機關(guān)、上級領(lǐng)導(dǎo)、人大代表、政協(xié)委員、國內(nèi)外知名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人、社會知名人士工作的 30年
7.3.2 其它的 10年 7.4 機關(guān)財務(wù)決算、勞動工資統(tǒng)計報表
永 久 7.5 機關(guān)財務(wù)預(yù)算
30年 7.6 機關(guān)物資(辦公設(shè)備及用品、機動車等)采購計劃、審批手續(xù)、招標(biāo)投標(biāo)、購置等文件材料，機動車調(diào)撥、保險、事故、轉(zhuǎn)讓等文件材料
9文件材料
10年
10.3 上級機關(guān)制發(fā)的關(guān)于本機關(guān)機構(gòu)設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)人任免、人員編制等文件材料
永 久 同級機關(guān)和非隸屬機關(guān)制發(fā)的文件材料
11.1 同級機關(guān)和非隸屬機關(guān)制發(fā)的非本機關(guān)主管業(yè)務(wù)但要貫徹執(zhí)行的文件材料
10年
11.2 同級機關(guān)和非隸屬機關(guān)檢查本機關(guān)工作形成的檢查 通報 10年 12 下級機關(guān)報送的文件材料
12.1 重大問題、重大工作的專題報告
30年 12.2 年度和年度以上的計劃、規(guī)劃、總結(jié)、統(tǒng)計報表、財務(wù)決算等文件
10年
12.3 下級機關(guān)報送的法規(guī)性備案文件
10年
第二篇：常熟農(nóng)業(yè)委員會文件
常熟市農(nóng)業(yè)委員會文件
常農(nóng)委〔2018〕99號
關(guān)于印發(fā)2018年常熟市主要動物疫病免疫計劃的通知
市動物疫病預(yù)防控制中心、各動防站：
根據(jù)蘇州市農(nóng)委《關(guān)于印發(fā)2018年蘇州市主要動物疫病免疫計劃的通知》（蘇市農(nóng)牧〔2018〕14號）要求，結(jié)合本市實際，我委組織制定了《2018年常熟市主要動物疫病免疫計劃》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認真組織實施。
附件：2018年常熟市主要動物疫病免疫計劃
常熟市農(nóng)業(yè)委員會
附件
2018年常熟市主要動物疫病免疫計劃
為了切實做好2018年全市主要動物疫病免疫預(yù)防工作，特制定本計劃。
一、總體要求
(一）強制免疫病種。高致病性禽流感（H5+H7)、口蹄疫、小反芻獸疫、豬瘟、高致病性豬藍耳病。豬A型口蹄疫暫不納入 強制免疫病種。
(二）免疫要求。對高致病性禽流感、口蹄疫、小反芻獸疫、豬瘟、高致病性豬藍耳病，群體免疫密度應(yīng)常年保持在90%以上，其中應(yīng)免畜禽免疫密度應(yīng)達到100%,免疫抗體合格率全年保持在70%以上。此外，各鎮(zhèn)要根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況，做好新城疫、豬鏈球菌病、狂犬病、羊痘等常見動物疫病的免疫工作。自2018年7月1日起，停止免疫含有亞洲I型口蹄疫病毒組分的疫苗。
(三）疫苗要求。未參與“先打后補”等試點的養(yǎng)殖場點，高致病性禽流感（H5+H7)、口蹄疫、小反當(dāng)獸疫、豬瘟、高致病性豬藍耳病疫苗按原渠道解決。參與“先打后補”等 試點的養(yǎng)殖場點，可根據(jù)疫病監(jiān)測和流行病學(xué)調(diào)查情況，結(jié)合疫病防
果監(jiān)測評價、人員防護、免疫副反應(yīng)處置等經(jīng)費）落實到位，加強經(jīng)費使用監(jiān)管，確保經(jīng)費專款專用，規(guī)范合理使用。
四、組織實施
(一）落實實施方案。各鎮(zhèn)（區(qū)、街道）應(yīng)按照本計劃要求，結(jié)合實際，及時落實免疫計劃實施方案和技術(shù)方案。規(guī)模養(yǎng)殖場應(yīng)主動實施程序化免疫；對散養(yǎng)動物，釆用春秋兩季集中免疫、夏季集中補免與定期補免相結(jié)合的方式進行，有條件的鎮(zhèn)（區(qū)、街道）可實施程序化免疫。
(二）規(guī)范疫苗使用管理。各鎮(zhèn)（區(qū)、街道）應(yīng)完善內(nèi)部管控體系，規(guī)范疫苗選用工作程序，在省級2018年重大動物疫病強制免疫疫苗及標(biāo)識中標(biāo)企業(yè)目錄中自主選用，自覺接受紀檢、監(jiān)察部門以及社會的監(jiān)督。各鎮(zhèn)（區(qū)、街道）要建立健全疫苗計劃、供應(yīng)、監(jiān)督管理制度，實行專人專戶專賬管理。進一步完善疫苗使用臺賬制度，建立健全剩佘疫苗退回和廢棄疫苗無害化處理制度，規(guī)范疫苗使用管理。
(三）組織技術(shù)培訓(xùn)。各鎮(zhèn)（區(qū)、街道）要因地制宜部署開展春、夏、秋集中防疫行動，強化動物防疫技術(shù)人員、村級防疫員、規(guī)模養(yǎng)殖企業(yè)獸醫(yī)人員等的防疫技術(shù)培訓(xùn)，提高工作規(guī)范化水平，提升免疫質(zhì)量。
(四）規(guī)范免疫操作。免疫時應(yīng)按照要求更換注射針頭，做好各項消毒工作和個人防護。同時，要及時制定實施疫苗配送計劃，加強疫苗的運輸和保存管理，實行全程冷鏈運輸，確
(八）開展免疫效果評價。要加強免疫效果監(jiān)測，及時分析評估實際免疫效果，實行飛行監(jiān)測和常規(guī)監(jiān)測相結(jié)合，尤其要加大飛行抽樣檢測力度，掌握真實免疫狀況，并對轄區(qū)內(nèi)的動物疫病免疫副反應(yīng)發(fā)生情況、免疫抗體水平不達標(biāo)情況和免疫失敗情況及時進行調(diào)查處理。市級于春、秋防集中行動中后期及夏防期間組織開展全市飛行采樣監(jiān)測，并通報監(jiān)測結(jié)果。
五、經(jīng)費支持
中央、省級財政補助經(jīng)費將直接下達至市財政，市財政將參照中央、省財政做法，以統(tǒng)計局公布的畜禽統(tǒng)計數(shù)量和疫苗補助標(biāo)準(zhǔn)等因素，測算強制免疫補助規(guī)模，同時配套市級經(jīng)費一并下達。該經(jīng)費用于重大動物疫病強制免疫疫苗經(jīng)費、免疫效果監(jiān)測評價和人員防護等相關(guān)防控工作，以及對組織落實強制免疫政策、實施強制免疫計劃、購買防疫服務(wù)等予以補助
附件：1.高致病性禽流感（H5+H7)免疫計劃
2.口蹄疫免疫計劃 3.小反芻獸疫免疫計劃 4.豬瘟免疫計劃
5.高致病性豬藍耳病免疫計劃 6.新城疫免疫計劃
7.羊痘、豬鏈球菌病、狂犬病、炭疽、豬流行性乙
型腦炎等疫病免疫計劃
3、對于人工飼養(yǎng)的鵪鶉、鴿子和珍禽等，參考雞的免疫程序進行免疫。
三、緊急免疫
發(fā)生疫情時，要根據(jù)受威脅區(qū)家禽免疫抗體監(jiān)測情況，對受威脅區(qū)域的所有家禽進行一次緊急免疫。最近1個月內(nèi)已免疫的家禽可以不進行緊急免疫。
四、免疫方法
一般在家禽胸部肌肉或頸部皮下注射。2-5周齡雞，每只0.3毫升；5周齡以上雞，每只0.5毫升。2-5周齡鴨、鵝，每只0.5 毫升；5周齡以上的鴨每只1毫升；5周齡以上的鵝，每只1.5毫升。
具體免疫接種及劑量按疫苗說明書的規(guī)定操作。
五、免疫效果監(jiān)測
1、檢測方法。血凝抑制試驗（HI)。
2、免疫效果判定。家禽免疫后21天，選取一定數(shù)量的養(yǎng)殖場，進行免疫效果監(jiān)測。禽流感抗體血凝抑制試驗(HI)抗體效價≥24判定為合格。存欄禽群免疫抗體合格率≥70%判定為合格。
發(fā)生疫情時，對疫區(qū)、受威脅區(qū)域的全部易感家畜進行一次加強免疫。最近1個月內(nèi)已免疫的家畜可以不進行加強免疫。
四、使用疫苗種類
豬：口蹄疫0型滅活疫苗，口蹄疫0型合成肽疫苗（雙抗原或三抗原）。
牛、羊、駱駝和鹿6月30曰前可使用口蹄疫0型-亞洲I型二價滅活疫苗；奶牛和種公?？墒褂茅栃?亞洲I型-A型三價滅活疫苗進行免疫，或者使用口蹄疫0型-亞洲I型二價滅活疫苗和 牛A型口蹄疫滅活疫苗；7月1日起，停止使用含有亞洲I型口蹄疫病毒組分的疫苗，各地按照國家和省最新規(guī)定選擇相應(yīng)種類疫苗免疫。
五、免疫方法
免疫接種方法及劑量按相關(guān)產(chǎn)品說明書規(guī)定操作。
六、免疫效果監(jiān)測
豬免疫28天后，其他畜21天后，進行免疫效果監(jiān)測。1.檢測方法
0型口蹄疫：滅活類疫苗采用液相阻斷ELISA，合成肽疫苗 采用VP1結(jié)構(gòu)蛋白ELISA。A型口蹄疫：液相阻斷ELISA。
亞洲I型口蹄疫：液相阻斷ELISA。2.免疫效果判定
0型口蹄疫：滅活類疫苗液相阻斷ELISA的抗體效價≥26
判定為合格，合成肽疫苗VP1結(jié)構(gòu)蛋白抗體ELISA的抗體效價≥25 判定為合格。A型口蹄疫：液相阻斷ELISA的抗體效價≥26判定 為合格；亞洲I型口蹄疫：液相阻斷ELISA的抗體效價≥26判定為合格。
存欄家畜免疫抗體合格率≥70%判定為合格。
附件3
小反芻獸疫免疫計劃
一、要求
對羊?qū)嵤┬》串?dāng)獸疫強制免疫。
二、免疫程序
對新生羔羊1月齡以上和未免疫羊使用小反芻獸疫活疫苗進
行免疫。
三、緊急免疫
發(fā)生疫情時對疫區(qū)和受威脅地區(qū)所有健康羊進行一次加強免疫。最近1個月內(nèi)已免疫的羊可以不進行加強免疫。
四、使用疫苗種類 小反當(dāng)獸疫活疫苗。
五、免疫方法
免疫接種方法及劑量按相關(guān)產(chǎn)品說明書規(guī)定操作。
六、免疫效果監(jiān)測及判定標(biāo)準(zhǔn)
1、所有應(yīng)免羊免疫密度要求達到100%;
2、羊免疫后21天，用阻斷ELISA方法檢測，抗體陽性判定為免疫合格；
3、所有應(yīng)免羊群平均免疫抗體合格率≥70%判定為合格。
附件4
豬瘟免疫計劃
一、要求
對所有豬進行豬瘟免疫。
二、免疫程序
規(guī)模養(yǎng)殖場按推薦免疫程序進行免疫，散養(yǎng)豬在春秋兩季各 實施一次集中免疫，對新補欄的豬要及時免疫。
規(guī)模養(yǎng)豬場推薦免疫程序
商品豬：25?35日齡初免，60?70日齡加強免疫一次。種豬：25?35日齡初免，60?70日齡加強免疫一次，以后每4?6個月免疫一次。
散養(yǎng)豬免疫
每年春、秋兩季集中免疫，每月定期補免。有條件的地方可參照規(guī)模養(yǎng)殖場免疫程序進行免疫。
三、緊急免疫
發(fā)生疫情時對疫區(qū)和受威脅地區(qū)所有健康豬進行一次加強免疫。最近1個月內(nèi)已免疫的豬可以不進行加強免疫。
四、使用疫苗種類
政府采購專用豬瘟活疫苗（細胞源）；豬瘟活疫苗（傳代14
細胞源）。
五、免疫方法
免疫接種方法及劑量按相關(guān)產(chǎn)品說明書規(guī)定操作。
六、免疫效果監(jiān)測
免疫21天后，進行免疫效果監(jiān)測。
豬瘟抗體阻斷ELISA檢測試驗抗體陽性判定為合格，豬瘟抗體間接ELISA試驗抗體陽性判定為合格。
存欄豬抗體合格率達到≥70%判定為合格。
附件5
高致病性豬藍耳病免疫計劃
一、要求
對所有豬進行高致病性豬藍耳病免疫。
二、免疫程序
規(guī)模養(yǎng)殖場按下述推薦免疫程序進行免疫，散養(yǎng)豬在春秋兩季各實施一次集中免疫，對新補欄的豬要及時免疫。
1.規(guī)模養(yǎng)豬場推薦免疫程序
商品豬：使用活疫苗于斷奶前后初免，4個月后再加強免疫1次。
種母豬：使用活疫苗于斷奶前后進行初免，4個月后再加強免疫1次。以后每次配種前加強免疫1次。
種公豬：使用滅活疫苗進行免疫。斷奶后初免，初免后1個月加強免疫1次，以后每隔4?6個月加強免疫1次。
2.散養(yǎng)豬免疫
有條件的地方使用活疫苗參照規(guī)模養(yǎng)豬場的免疫程序進行免疫，其他地方春、秋兩季對所有豬進行一次集中免疫，每月定期補免。
三、緊急免疫
發(fā)生疫情時，對疫區(qū)、受威脅區(qū)域的所有健康豬使用活疫苗進行一次加強免疫。最近1個月內(nèi)已免疫的豬可以不進行加
四、使用疫苗種類
高致病性豬藍耳病活疫苗、高致病性豬藍耳病滅活疫苗。
五、免疫方法
免疫接種方法及劑量按相關(guān)產(chǎn)品說明書規(guī)定操作。
六、免疫效果監(jiān)測
活疫苗免疫28天后，進行免疫效果監(jiān)測。高致病性豬藍耳 病ELISA抗體陽性判為合格。
存欄豬免疫抗體合格率≥70%判定為合格。
四、使用疫苗種類
新城疫弱毒活疫苗和滅活疫苗。
五、免疫方法
免疫接種方法及劑量按相關(guān)產(chǎn)品說明操作。
六、免疫效果監(jiān)測
免疫21天后，進行免疫效果監(jiān)測。
新城疫抗體血凝抑制試驗抗體效價≥25判定為合格。存欄家禽抗體合格率達到≥70%判定為合格。
豬2型鏈球菌用滅活疫苗，C群用弱毒活疫苗。免疫接種方法及別量按相關(guān)產(chǎn)品說明書規(guī)定進行。
三、狂犬病
對所有犬實施狂犬病全面免疫，重點做好城鎮(zhèn)地區(qū)以及狂犬病高發(fā)地區(qū)犬的免疫工作。使用狂犬病弱毒疫苗和滅活疫苗。對初生幼犬3月齡時進行初免，12月齡時進行第二次免疫，此后每年進行一次免疫。確保注冊犬或可管理犬免疫密度達90%以上.全面使用《蘇州市犬類免疫信息管理系統(tǒng)》，完善犬只免疫信息電子檔案。
四、炭疽
對3年內(nèi)曾發(fā)生過疫情的鎮(zhèn)（區(qū)、街道）易感牲畜每年進行一次免疫。發(fā)生疫情時，要對疫區(qū)、受威脅區(qū)所有易感牲畜進行一次強化免疫。
五、豬流行性乙型腦炎
對疫病流行地區(qū)，在蚊蟲出現(xiàn)前1?2個月，對豬等易感動物進行一次免疫。、具體免疫方法及劑量按相關(guān)疫苗產(chǎn)品說明書規(guī)定進行。
第三篇：共青團青島農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會文件
共青團青島農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會文件
青農(nóng)大團字（2009）26號
關(guān)于表彰2009年大學(xué)生暑期社會實踐 活動先進集體和先進個人的決定
各團總支、團支部：
為豐富廣大青年學(xué)生暑期生活，激發(fā)青年學(xué)生愛國愛黨、奉獻社會的情感，引導(dǎo)青年學(xué)生在社會的熔爐中自我鍛煉、自我教育，培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻的良好品質(zhì)，通過參加社會實踐活動，增知識、長才干、做貢獻，服務(wù)人民，服務(wù)社會，為建設(shè)和諧社會貢獻力量。今年暑期，校團委組織開展了以?實踐磨礪真才 青春報效祖國?為主題，以時代主題實踐類、專業(yè)實踐服務(wù)類、考察研究類、志愿服務(wù)類等為主要活動內(nèi)容的社會實踐活動，活動內(nèi)容豐富、參與人員廣泛，形式多樣，重點突出，效果顯著。歷經(jīng)一個多月的實踐活動，涌現(xiàn)了許多先進集體 和個人，共評選出5個優(yōu)秀組織單位、10支社會實踐校級優(yōu)秀團隊、10名社會實踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師、67支社會實踐優(yōu)秀服務(wù)小分隊、292名暑期社會實踐優(yōu)秀學(xué)生、54篇優(yōu)秀信息報道、137篇大學(xué)生優(yōu)秀調(diào)查報告。
希望受表彰的集體和個人，謙虛謹慎，戒驕戒躁，爭取取得更大的成績。也希望全校各級團組織以他們?yōu)榘駱?，積極進取，努力工作，為進一步推進我校社會實踐工作做出更大的貢獻。
附： 2009年暑期社會實踐活動獲獎名單
共青團青島農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會
二〇〇九年十月十九日
主題詞： 表彰 暑期社會實踐 先進 決定 共青團青島農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會 2009年10月19日印發(fā)
共印60份 附：
2009年暑期社會實踐活動獲獎名單
一、暑期社會實踐活動優(yōu)秀組織單位（5個）
理學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院 生命科學(xué)學(xué)院團總支 化學(xué)與藥學(xué)院團總支 藝術(shù)與傳媒學(xué)院團總支 食品科學(xué)與工程學(xué)院團總支
二、暑期社會實踐活動優(yōu)秀指導(dǎo)教師（10名）
楊 凱 孫昭鋒 梁 偉 賈永超 姜 程 王 敬 王德國 嵇安奕 姜魯平王 乾
三、暑期社會實踐活動校級優(yōu)秀團隊（10支）
1、食品科學(xué)與工程學(xué)院?關(guān)注食品安全，共建和諧社會?食品營養(yǎng)安全社會實踐服務(wù)隊
2、理學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院?攜手科技促發(fā)展 延伸科技致富路?走進 汶上社會實踐服務(wù)隊
3、化學(xué)與藥學(xué)院?踐行科學(xué)發(fā)展 獻禮祖國華誕?社會實踐服務(wù)隊
4、農(nóng)學(xué)與植物保護學(xué)院?踐行科學(xué)發(fā)展觀 服務(wù)農(nóng)村促發(fā)展?社 實踐服務(wù)隊
5、經(jīng)濟與管理學(xué)院?踐行科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)社區(qū)文明，展現(xiàn)青春風(fēng)采?——送文藝進城陽區(qū)老年大學(xué)活動社會實踐服務(wù)隊
6、藝術(shù)與傳媒學(xué)院?服務(wù)和諧社會 青春報效祖國?社會實踐服務(wù)隊
7、機電工程學(xué)院?踐行科學(xué)發(fā)展觀 展祖國60年風(fēng)采?社會實踐服務(wù)隊
8、動物科技學(xué)院?豬群疫病流行病學(xué)調(diào)查?社會實踐服務(wù)隊
9、生命科學(xué)學(xué)院?心系三農(nóng)、振興中華?大學(xué)生志愿者科技實踐服務(wù)隊
10、建筑工程學(xué)院?立足專業(yè)、矢志三農(nóng)?土地整理及規(guī)劃調(diào)研社會實踐服務(wù)隊
四、暑期社會實踐活動優(yōu)秀服務(wù)小分隊（67支）
1、農(nóng)學(xué)與植保學(xué)院“青春誓言，廣濟民生”——紀念五四運動九十周年實踐調(diào)研服務(wù)小分隊
2、生命科學(xué)學(xué)院：
（1）?十一運會對濟南的影響?調(diào)查服務(wù)小分隊（2）?社會主義新農(nóng)村?調(diào)查服務(wù)小分隊
（3）?暑假走進中小企業(yè)了解食品安全生產(chǎn)? 服務(wù)小分隊（4）?大學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的繼承與興趣調(diào)查? 服務(wù)小分隊
3、動物科技學(xué)院?煙臺開發(fā)區(qū)水產(chǎn)育苗養(yǎng)殖現(xiàn)狀調(diào)查? 服務(wù)小分 隊
4、園林園藝學(xué)院：
（1）?笑看輝煌六十載?——慶祝建國六十周年宣講服務(wù)小分隊（2）?走近農(nóng)村 關(guān)注民生?下鄉(xiāng)服務(wù)小分隊（3）農(nóng)村水資源利用實踐指導(dǎo)服務(wù)小分隊（4）?新農(nóng)村建設(shè)?調(diào)查服務(wù)小分隊
（5）院?踐行科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)三農(nóng)?果樹管理技能服務(wù)小分隊（6）?預(yù)防流感 健康全民?宣講服務(wù)小分隊（7）?走進高中,了解學(xué)生動態(tài)?社會調(diào)查服務(wù)小分隊（8）“服務(wù)和諧社會,關(guān)注弱勢群體”愛心服務(wù)小分隊（9）?服務(wù)三農(nóng)，共建和諧新農(nóng)村?興農(nóng)服務(wù)小分隊（10）?講文明 樹新風(fēng)?文明禮儀宣講服務(wù)小分隊
5、資源與環(huán)境學(xué)院：
（1）?綠色、體育、夢想? 服務(wù)小分隊（2）?生態(tài)服務(wù)團? 服務(wù)小分隊（3）?環(huán)工支農(nóng)小分隊? 服務(wù)小分隊
6、食品科學(xué)與工程學(xué)院：
（1）?志愿全運 情滿島城?志愿服務(wù)小分隊
（2）?走進葡萄之鄉(xiāng)，倡導(dǎo)營養(yǎng)健康?社會實踐服務(wù)小分隊（3）?傳遞愛心，關(guān)愛老幼?社會實踐服務(wù)小分隊（4）?食品營養(yǎng)知識鄉(xiāng)村行? 宣講服務(wù)小分隊（5）?大學(xué)生深企先鋒?社會實踐服務(wù)小分隊
7、理學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院：
（1）?‘頭腦風(fēng)暴’夏令營走進農(nóng)村? 服務(wù)小分隊（2）?綠色環(huán)保 節(jié)能為先?社會實踐服務(wù)小分隊（3）?尊老〃愛之隊?社會實踐服務(wù)小分隊（4）?電腦基本維護?社會實踐服務(wù)小分隊（5）?電腦基本知識普及?社會實踐服務(wù)小分隊（6）?為您服務(wù)?社會調(diào)研服務(wù)小分隊
（7）?夏日清風(fēng)-電腦普及?社會實踐服務(wù)小分隊（8）?網(wǎng)絡(luò)暖人心?社會實踐服務(wù)小分隊（9）?美化家園?社會實踐服務(wù)小分隊（10）?陽光服務(wù)?社會實踐服務(wù)小分隊
8、機電工程學(xué)院：
（1）?義務(wù)支教 “頭腦風(fēng)暴夏令營” ? 愛心支教服務(wù)小分隊（2）?關(guān)注社會主義新農(nóng)村建設(shè)? 社會實踐服務(wù)小分隊（3）?關(guān)愛健康 遠離流感——預(yù)防甲型H1N1流感公益宣傳?愛心服務(wù)小分隊（4）?關(guān)注農(nóng)民健康 農(nóng)村合作醫(yī)療調(diào)查?社會實踐服務(wù)小分隊（5）?衛(wèi)生志愿服務(wù) 共建和諧社區(qū)? 社會實踐服務(wù)小分隊（6）?科技服務(wù)新農(nóng)村 推廣農(nóng)業(yè)機械知識? 社會實踐服務(wù)小分隊（7）?服務(wù)社區(qū) 關(guān)注居民飲食結(jié)構(gòu)? 社會實踐服務(wù)小分隊（8）?清理島城海通 共迎祖國60華誕? 社會實踐服務(wù)小分隊（9）服務(wù)新農(nóng)村 推廣農(nóng)機知識——德州市慶云縣農(nóng)機咨詢服務(wù)?
社會實踐服務(wù)小分隊
9、建筑工程學(xué)院：
（1）?溫室里的仙人掌?甘肅省易家灣愛心支教服務(wù)小分隊；（2）?迎國慶、贊改革?調(diào)研改革開放新農(nóng)村經(jīng)濟變化服務(wù)小分隊；（3）?保護環(huán)境、構(gòu)建和諧社會?調(diào)研農(nóng)村環(huán)境污染服務(wù)小分隊。
10、經(jīng)濟與管理學(xué)院?奉獻社會長才干，實踐社區(qū)促和諧??——城陽區(qū)河套街道下疃社區(qū)實踐服務(wù)小分隊
11、藝術(shù)與傳媒學(xué)院：
（1）?夢起點?——?我心中的祖國?社區(qū)繪畫服務(wù)小分隊（2）?紅色記憶 傳承希望?——走訪慰問老紅軍服務(wù)小分隊（3）?給孩子一雙翅膀?——關(guān)愛殘障兒童服務(wù)小分隊（4）?留守的花兒?——即墨市北安幼兒園服務(wù)小分隊（5）?溫馨社區(qū)?——赴夏莊敬老院服務(wù)小分隊（6）?潔凈城市 美化社區(qū)?——順德居社區(qū)服務(wù)小分隊
（7）?對H1N1說NO?—進社區(qū)科學(xué)預(yù)防遠離甲型HINI流感服務(wù)小分隊（8）?生態(tài)文明 環(huán)保行動? ——中山公園環(huán)保使者服務(wù)小分隊（9）?美在身邊?——清除社區(qū)?牛皮癬? 服務(wù)小分隊
12、外國語學(xué)院：
（1）?社區(qū)娛樂文化調(diào)查?社會實踐服務(wù)小分隊；（2）?愛心英語?義務(wù)支教服務(wù)小分隊；（3）?關(guān)注鄉(xiāng)村留守兒童?義務(wù)支教服務(wù)小分隊
13、人文社科學(xué)院?實踐磨礪真才，青春報效祖國?社會實踐宣講服務(wù)小分隊。
14、化學(xué)與藥學(xué)院：
（1）?胸懷紅色經(jīng)典，感恩報效祖國? 服務(wù)小分隊（2）?電腦普及 科技下鄉(xiāng)? 服務(wù)小分隊
（3）?走近農(nóng)藥，走進農(nóng)村?農(nóng)藥使用問題調(diào)研服務(wù)小分隊（4）?科技下鄉(xiāng)，情系三農(nóng)? 服務(wù)小分隊
（5）?青春流動 服務(wù)城陽?疫情防控宣講服務(wù)小分隊（6）?展示神奇化學(xué)，增強科技興趣? 服務(wù)小分隊（7）?喚醒心靈 啟迪人生?愛心支教服務(wù)小分隊
五、暑期社會實踐活動優(yōu)秀學(xué)生（292名）
農(nóng)學(xué)與植物保護學(xué)院（20名）
宋連博 曹立旗 彭迎軍 張學(xué)超 游澤泉 王茂民 田義峰 孫 曉 劉素元 鮑樹彬 邵文濤 王建斌 楊 佳 袁忠霞 生命科學(xué)學(xué)院（9名）
楊君龍 畢建華 孫 婷 孫紅杰 動物科技科學(xué)院（20名）姚德毅 李金星 劉萌萌 鄒榕凱 王洪巍 李敬文 朱 覲 王 兆 喬顯沛 卜 然 園林園藝學(xué)院（16名）
康建超 李文婧 張貝貝 于素嬋 魏學(xué)成 劉富庭 錢德利
李 娟 呂向光 王文杰 王 旭 左 凱 程志剛 劉 煥 薛 銀 李淑蕓 吳軍帥 吳紹帥 郭修衛(wèi) 9
董永明 李寶卿 祖 璽 付 飛 蘇振富 宋 琳 王 旭（07級）孫亦峰 李 婧 門韶輝 呂祥娟 陳超然 郭 鯤 徐萌萌 王海霞 劉 琨 牟 鵬 呂 強 傅佩寧 孟凡榮 劉雅寧 孫英超 張景國 資源與環(huán)境學(xué)院（12名）
張文飛 姚曉磊 荊 龍 郭 峰 楚慧杰 郭亞男平婧 劉方正 于蒙蒙 劉文秀 馬春霞 陳曉龍 食品科學(xué)與工程學(xué)院（18名）
王 琳
陶文靖 秦云嬌 徐曉蘭
焦維娜 冷歆輝 趙瑞瑩
蘭永利 呂靜博 王 佳 胥彥汝 陳曉琳 理學(xué)與信息學(xué)院（17名）
裴英超 趙月美 王 超 滕生強 孫玉佳 孫露海 焦盛洋 欒 寧 李 瑋 孫曉鑫 張建偉 機電工程學(xué)院（18名）
王林波 付 強 趙 鑫 于勝欣 孟奎江 李錫玉 呂曉斌 楊 斌 袁巧霞 郭 棟 萬周東 劉春梅
滕升哲 翟曉言 于嫦慧 陸春霞 李 菲 王朝輝 岳曉偉 于 磊 徐 濤 宋建明 劉玉鳳 鄭 坤 董煥晶 李 方 李慧琴 張大偉 張 超 藍 慧
建筑工程學(xué)院（13名）
宋道恒 曲 超 劉俊宏 于中鵬 朱小鋼 趙 強 王林澤 紀陽陽 盛瑞曉 尹旭升 劉 偉 李慶建 張議方 經(jīng)濟與管理學(xué)院（28名）林 艷 王萍萍 胡 迪 王 進 王 坤 柳昌為 陳艷麗 王麗珠 戚興絹 王曉輝 周東寶 叢銘超 藝術(shù)與傳媒學(xué)院（17名）楊振國 李松霖 劉海娜 李 森 梁晶晶 代元靜 魏光潔 紀曉峰 外國語學(xué)院（13名）
劉成森 王成龍 王園園 許曉晨
賀 駿 崔 旭 潘從磊 劉巧巧 王雁龍 勞 群 梁麗琰 王新光 崔銘鳳 吳 強 宋洪濤 11
張凱源 黃桂敏 劉曉華 王 靜 傅 鎮(zhèn) 張鈺英 張才昌 徐 偉 劉志平姚迪迪薄曉東 魏澤雷 曲明杰 徐宋佳 高雪冰 殷 靜 王介杰 張 弘 劉新舉李 霖
沈 蔚 姚 利 隋海燕 人文社科學(xué)院（12名）
陳曉宇 董 健 李孟卿 劉呈健 劉勝男 馬曉東 孟令兵 田發(fā)狀 王雅萍 左 婷 馬文偉 徐靜夏
化學(xué)與藥學(xué)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生（12名）
袁 凱 王 偉 卜軍軍 回曉飛 唐海蘭 顧乃雨 孫賓濤 王培虎 校學(xué)生會（67名）
孫雨婷 陳雨清 萬 輝 管 婧 董 哲 管 潔 張振華 楊慧宇 王 倩 高忠麗 袁 凱 王 浩 袁順潔 袁 萍 姜 瀟 馬春程 張 贊 隋 蓉 任天平王文洋 王德林 李琳琳 楊 衛(wèi) 楊國平高 賞 裴昭軍 李萌蕾
孟 剛 葛 鉞 韓舒舒 逢淑娜 宋 琛 云 輝 鞠易明 李思思 宋茂森 孟慶豪 張瑞芬 孫照翠 王景泉
鴻
艷
琪
魏覃君鶯張偉偉孫曉嬌張朱昌圃王董權(quán)葳王超越劉富庭 劉志升 吳興國 徐云龍 宋洪濤 宋朦娟 嚴 峰 徐夢儂 王嘉琦 陸 洋 賈晨晰 劉 濤 李 卉 趙 陽 萬 輝 萬 媛 劉佳寅 李 霞 蘇 蕾 萬貴軍 李天潼 祝青松
六、暑期社會實踐活動優(yōu)秀信息報道（54篇）
1、農(nóng)學(xué)與植物保護學(xué)院：2篇（山東學(xué)校工作網(wǎng)）
2、生命科學(xué)學(xué)院：4篇（山東學(xué)校工作網(wǎng)）
3、園林園藝學(xué)院：3篇（山東學(xué)校工作網(wǎng)）
4、資源與環(huán)境學(xué)院：1篇（山東學(xué)校工作網(wǎng)）
5、食品科學(xué)與工程學(xué)院：14篇（9篇山東學(xué)校工作網(wǎng)、5篇報刊）
6、理學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院：6篇（5篇山東學(xué)校工作網(wǎng)、1篇報刊）
7、機電工程學(xué)院：2篇（山東學(xué)校工作網(wǎng)）
8、建筑工程學(xué)院：1篇
9、藝術(shù)與傳媒學(xué)院：10篇（山東學(xué)校工作網(wǎng)）
10、外國語學(xué)院：2篇（山東學(xué)校工作網(wǎng)）
11、人文社科學(xué)院：1篇（山東學(xué)校工作網(wǎng)）
12、化學(xué)與藥學(xué)院：8篇（山東學(xué)校工作網(wǎng)）
七、暑期社會實踐活動優(yōu)秀調(diào)查報告（137篇）一等獎（16篇）
1、《暑期城陽法院實習(xí)》
-----園林園藝學(xué)院
劉創(chuàng)業(yè)
2、《走進葡萄之鄉(xiāng)，倡導(dǎo)食品營養(yǎng)健康》
-----食品工程學(xué)院
劉玉鳳
3、《世界文化遺產(chǎn)西遞、宏村文化調(diào)查記事》
-----藝術(shù)傳媒學(xué)院
王傳鑫
4、《農(nóng)村土地規(guī)劃調(diào)查報告》
-----建筑工程學(xué)院
劉俊宏
5、《對城陽某物業(yè)服務(wù)滿意度的調(diào)查》
------機電工程學(xué)院
王林波
6、《電子商務(wù)、電子政務(wù)的前景探究》
-----經(jīng)濟管理學(xué)院
林
艷
7、《關(guān)于煙臺開發(fā)區(qū)水產(chǎn)育苗現(xiàn)狀調(diào)查》
-----動物科技學(xué)院
劉美君
8、《2009暑期大學(xué)生支農(nóng)經(jīng)驗交流會總結(jié)》
-----農(nóng)學(xué)植保學(xué)院
高欣磊
9、《關(guān)注孝婦生態(tài)，追尋青春價值》
-----資源環(huán)境學(xué)院
孫
成
10、《科技促發(fā)展》
-----理學(xué)信息學(xué)院
董煥晶
11、《城陽法院社會實踐調(diào)查報告》
-----人文社科學(xué)院
孫蕾蕾
12、《我的EAD之旅》
-----化學(xué)與藥學(xué)院
卜軍軍
13、《韓國馬麗州大學(xué)之行》
----外國語學(xué)院
任
倩
14、《青春點燃激情，實踐創(chuàng)造人生》
-----生命科學(xué)學(xué)院
宋
琳
15、《志愿全運、情滿島城》
-----食品工程學(xué)院
陶俊雯
16、《山東省無棣縣農(nóng)村合作醫(yī)療調(diào)查報告》
-----機電工程學(xué)院
楊
斌 二等獎（28篇）
1、《關(guān)注食品質(zhì)量安全，普及食品營養(yǎng)知識 》-----食品工程學(xué)院
陶文靖
2、《暑期文藝下鄉(xiāng)實踐報告》
----生命科學(xué)學(xué)院
陳雨清
3、《2009年暑期?三下鄉(xiāng)?社會實踐》
-----生命科學(xué)學(xué)院
王文杰
4、《攜手科技促發(fā)展，延伸致富信息路》
-----理學(xué)信息學(xué)院
5、《服務(wù)三農(nóng)、情系沂蒙送科技下鄉(xiāng)》
-----經(jīng)濟管理學(xué)院
6、《關(guān)于假期大學(xué)生家教現(xiàn)象的調(diào)查報告》
-----藝術(shù)傳媒學(xué)院
7、《暑期實踐總結(jié)》
-----農(nóng)學(xué)植保學(xué)院
8、《關(guān)注居民飲食健康》
-----食品工程學(xué)院
9、《普及食品營養(yǎng)安全知識投身實踐青春責(zé)任》---農(nóng)學(xué)植保學(xué)院
10、《工作中的當(dāng)代大學(xué)生》
-----生命科學(xué)學(xué)院
11、《服務(wù)三農(nóng)、情系沂蒙科技下鄉(xiāng)實踐報告》
---經(jīng)濟管理學(xué)院
12、《?和諧發(fā)展?09暑期社會實踐報告》
-----經(jīng)濟管理學(xué)院
13、《青島湘潭路小學(xué)實踐報告》
----藝術(shù)傳媒學(xué)院
14、實踐磨礪真才 青春報效祖國
----人文社科學(xué)院
15、《環(huán)境保護社會實踐報告》
----藝術(shù)傳媒學(xué)院
16、《暑期社會實踐報告》
-----藝術(shù)傳媒學(xué)院
17、《考察家電下鄉(xiāng)、實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展》
----建筑工程學(xué)院
18、《暑期獸醫(yī)站實習(xí)報告》
-----動物科技學(xué)院
欒
寧 胡
迪 陶朕朕 王
淼 宋建明 王
琳 孫紅杰 潘從磊 崔
旭 張青林 徐靜夏 馬家俊 張振亞 華鳳皎 王曉梅
19、《淺談家鄉(xiāng)養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展》
-----動物科技學(xué)院
石少帥 20、《城陽法院實習(xí)營實踐報告》
-----農(nóng)學(xué)植保學(xué)院
莊文海
21、《園林環(huán)境規(guī)劃設(shè)計有限公司實踐報告》
----園林園藝學(xué)院
張馨元
22、《豐富多彩的暑期?三下鄉(xiāng)?社會實踐》
----園林園藝學(xué)院
劉雅寧
23、《生命科學(xué)學(xué)院2009年暑期?三下鄉(xiāng)?社會實踐》
-----生命科學(xué)學(xué)院
畢建華
24、《移動暑期實踐》
-----資源環(huán)境學(xué)院
趙東明
25、《交通局實習(xí)報告》
-----外國語學(xué)院
宋
凱
26、《新型農(nóng)村合作醫(yī)療調(diào)研報告》
-----機電工程學(xué)院
袁巧霞
27、《華碩IT講師培訓(xùn)計劃暑期社會實踐》
-----化學(xué)與藥學(xué)院
藍公家
28、《憶往昔崢嶸歲月、看今朝奮斗不息》
-----化學(xué)與藥學(xué)院
孟
剛
三等獎（39篇）
1、《暑期家教實踐報告》
-----人文社科學(xué)院
葛曉明
2、《實踐科學(xué)發(fā)展觀、服務(wù)農(nóng)村促發(fā)展》
-----農(nóng)學(xué)植保學(xué)院
袁玉龍
3、《走進汶上、延伸致富路》
------理學(xué)信息學(xué)院
孫玉佳
4、《華碩英特爾IT講師實踐報告》
-----經(jīng)濟管理學(xué)院
魏澤雷
5、《創(chuàng)建文明城市志愿者社會實踐》
-----化學(xué)與藥學(xué)院
李
娟
6、《關(guān)于暑假超市打工的實踐報告》
-----園林園藝學(xué)院
鄭穎博
7、《初探兒童影樓行業(yè)》
-----藝術(shù)傳媒學(xué)院
田文馨
8、《暑期青島華墾實習(xí)報告》
-----農(nóng)學(xué)植保學(xué)院
焦
健
9、《笑看輝煌六十載》
-----園林園藝學(xué)院
吳軍帥
10、《社會主義新農(nóng)村調(diào)查報告》
-----生命科學(xué)學(xué)院
宋愛紅
11、《暑期走進中小企業(yè)了解食品安全生產(chǎn)》
-----生命科學(xué)學(xué)院
12、《十一全運會對濟南的影響》
-----生命科學(xué)學(xué)院
13、《新時期弱勢群體調(diào)查》
----建筑工程學(xué)院
14、《假期社會實踐報告》
-----動物科技學(xué)院
15、《暑假實踐小分隊實踐報告》
-----動物科技學(xué)院
16、《時間的跨越》
-----經(jīng)濟管理學(xué)院
17、《我的暑期實踐：電信公司》
-----人文社科學(xué)院
18、《暑假溫泉吧臺實習(xí)報告》
-----藝術(shù)傳媒學(xué)院
19、《科學(xué)飲食、關(guān)愛老人》
-----食品科學(xué)學(xué)院
20、《山東省沿海地區(qū)和內(nèi)陸地區(qū)食品安全調(diào)查》-食品科學(xué)學(xué)院
21、《暑期法院實習(xí)報告》
-----外國語學(xué)院
22、《暑期實踐報告-打工經(jīng)歷》
-----資源環(huán)境學(xué)院
23、《食品安全行-走入百姓家庭》
-----食品工程學(xué)院
24、《食品營養(yǎng)健康宣傳活動與企業(yè)之行》
-----食品工程學(xué)院
25、《農(nóng)村供熱、暖通狀況調(diào)查及前景分析》----建筑工程學(xué)院
毛慶功
王
旭 劉俊宏 高
惠 袁著濤賀
駿
吳玉艦 劉亞慧
胥妍汝 徐曉蘭 張辰晨 王明娜 王
佳 從
楠 孟祥來
26、《未成年人思想道德建設(shè)調(diào)研》
----園林園藝學(xué)院
張
炫
27、《大學(xué)生應(yīng)如何適應(yīng)機關(guān)事業(yè)單位工作》
-----園林園藝學(xué)院
王漢欣
28、《服務(wù)三農(nóng)、情系沂蒙送科技下鄉(xiāng)》
-----生命科學(xué)學(xué)院
藺吉星
29、《學(xué)習(xí)實踐長才干、綜合素質(zhì)上臺階》
-----外國語學(xué)院
畢秀麗 30、《暑期社會實踐之建模培訓(xùn)》
-----理學(xué)信息學(xué)院
31、《紅色之旅-中國海軍60年光輝路程》
-----機電工程學(xué)院
32、《公益執(zhí)教-夏令營走進農(nóng)村》
-----機電工程學(xué)院
33、《?你的行動、中國的未來?電腦下鄉(xiāng)》
-----經(jīng)濟管理學(xué)院
34、《律法蕭蕭人情暖之法院暑期實踐》
-----外國語學(xué)院
35、《暑期實踐之濱農(nóng)伴我行》
-----化學(xué)與藥學(xué)院
36、《電腦普及、科技下鄉(xiāng)》
-----化學(xué)與藥學(xué)院
37、山東房車文化產(chǎn)業(yè)的實踐調(diào)查分析報告
-----藝術(shù)傳媒學(xué)院
38、《實踐磨礪真材、立志報效祖國》
-----化學(xué)與藥學(xué)院
39、《暑期社會實踐報告》
------人文社科學(xué)院
優(yōu)秀獎（54篇）
1、《東營錦華小區(qū)現(xiàn)狀調(diào)查分析》
-----資源環(huán)境學(xué)院
2、《臨沂坊前鎮(zhèn)新城鎮(zhèn)規(guī)劃調(diào)查報告》
-----生命科學(xué)學(xué)院
3、《社會大課堂、實踐出真知》
-----經(jīng)濟管理學(xué)院
4、《2009年暑期青島移動公司實踐報告》
-----經(jīng)濟管理學(xué)院
于興凱 趙
鑫 楊
帥 王
坤 曹巧云 華學(xué)文 孫
建 孫
琪 袁
凱 林
倩
董曉明 崔曉燕 柳昌為 張凱源
5、《2009年城陽區(qū)財貿(mào)局見習(xí)報告》
-----經(jīng)濟管理學(xué)院
黃桂敏
6、《關(guān)于就業(yè)難和考驗熱的調(diào)查》
-----經(jīng)濟管理學(xué)院
薄曉東
7、《暑期社會實踐報告》
-----人文社科學(xué)院
謝倩倩
8、《走進社會、體驗實踐》
-----人文社科學(xué)院
雷文靜
9、《關(guān)于暑假務(wù)農(nóng)的實踐報告》
10、《暑假超市打工報告》
11、《20008-2009暑假實踐報告》
12、《暑期社會實踐報告》
13、《走進百姓生活》
14、《社會主義新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查》
15、《家電下鄉(xiāng)社會實踐調(diào)查報告》
16、《暑假電腦銷售員實習(xí)報告》
17、《09暑假社會實踐報告》
18、《大學(xué)生暑期社會實踐活動》
19、《新農(nóng)村房屋規(guī)劃設(shè)計調(diào)查》
20、《關(guān)于大學(xué)生對大學(xué)了解的調(diào)查》
21、《限塑令實施一年調(diào)查》
22、《關(guān)于石島留守兒童的初步調(diào)查》
23、《濰坊市寒亭區(qū)養(yǎng)禽業(yè)調(diào)查》
-----人文社科學(xué)院
李金鳳
-----人文社科學(xué)院
張曉令-----藝術(shù)傳媒學(xué)院
宋
雙-----藝術(shù)傳媒學(xué)院
劉
超
-----食品工程學(xué)院
蘭永利
-----機電工程學(xué)院
劉鵬華
----建筑工程學(xué)院
隋鈺泉
-----園林園藝學(xué)院
蔣麗君
-----藝術(shù)傳媒學(xué)院
孫
璐
-----生命科學(xué)學(xué)院
王
旭
-----建筑工程學(xué)院
姚德強-----建筑工程學(xué)院
高玉龍
-----建筑工程學(xué)院
張會彬
-----建筑工程學(xué)院
王一涵
-----動物科技學(xué)院
李敬文
24、《金融危機對農(nóng)村糧食生產(chǎn)的影響》
------動物科技學(xué)院
張
哲
25、《關(guān)于對貧困生的資助相關(guān)問題的調(diào)查》
-----化學(xué)與藥學(xué)院
孫曉林
26、《參觀山東賓濃農(nóng)科技有限公司報告》
-----化學(xué)與藥學(xué)院
王
帥
27、《滄海橫流驚濤岸、英雄壯志照萬秋》
-----化學(xué)與藥學(xué)院
孫照翠
28、《在城陽安監(jiān)局見習(xí)的報告》
29、《補習(xí)班任教之經(jīng)歷》
30、《海爾之行的收獲》
31、《農(nóng)民工的問題》
32、《科技興農(nóng)、獻禮祖國》
33、《暑假我在社區(qū)》
34、《09年暑假個人實踐報告》
35、《關(guān)于家鄉(xiāng)變化的調(diào)查報告》
36、《暑假社會實踐調(diào)查報告》
37、《城陽法院社會實踐報告》
38、《社會實踐報告》
39、《電腦下鄉(xiāng)活動實踐總結(jié)》
40、《頭腦風(fēng)暴-夏令營走進農(nóng)村》
41、《夏令營走進農(nóng)村活動》
42、《城陽區(qū)人民法院見習(xí)營實踐報告》
-----化學(xué)與藥學(xué)院
-----理學(xué)信息學(xué)院
-----理學(xué)信息學(xué)院
-----理學(xué)信息學(xué)院
-----園林園藝學(xué)院
-----農(nóng)學(xué)植保學(xué)院
-----外國語學(xué)院
-----資源環(huán)境學(xué)院
-----資源環(huán)境學(xué)院
-----外國語學(xué)院
----外國語學(xué)院
-----理學(xué)信息學(xué)院
-----機電工程學(xué)院
----機電工程學(xué)院
-----外國語學(xué)院
顧乃雨 陳海燕 李
瑋 邵雷科 孟凡榮 黃文臣 許曉晨 肖雯雯 張美婷 許富強 鄭倩倩 軒云巖 岳曉偉 張大偉 賀紅梅
43、《暑假實踐報告》
-----外國語學(xué)院
徐甜甜
44、《城陽法院社會實踐報告》
-----外國語學(xué)院
夏迎雪 45《城陽區(qū)人民醫(yī)院暑假實踐報告》
-----農(nóng)學(xué)植保學(xué)院
初潛力
46、《新農(nóng)村建設(shè)實踐報告》
------農(nóng)學(xué)植保學(xué)院
邢荷荷
47、《暑假聯(lián)通見習(xí)實踐報告》
48、《暑假社會實踐報告》
49、《暑假空調(diào)臨時促銷實踐報告》
50、《青島市城陽區(qū)老年人生活狀況調(diào)查》
51、《中國聯(lián)通如何開拓校園市場》
52、《大學(xué)生兼職之調(diào)查報告》
53、《暑期調(diào)查報告》
54、《我在青軟實訓(xùn)的暑假》
------資源環(huán)境學(xué)院
-------外國語學(xué)院
------人文社科學(xué)院------機電工程學(xué)院
-----生命科學(xué)學(xué)院
-----藝術(shù)與傳媒學(xué)------資源環(huán)境學(xué)院
------理學(xué)信息學(xué)院 張世珂
劉新舉 賀
超 郭
棟 梁
倩
陳俊汝
于蒙蒙
邵長昊
第四篇：2018年青島農(nóng)業(yè)委員會部門
2018年院級質(zhì)量工程項目
申 報 指 南
目錄
品牌專業(yè)建設(shè)項目........................................3 精品共享開放課程建設(shè)項目........................5 智慧課堂試點項目........................................9 規(guī)劃教材（省教育廳要求）......................10 教學(xué)研究項目（省重大教學(xué)改革項目）..12 教學(xué)成果獎..................................................16 校企合作實踐教育基地..............................20 示范實驗實訓(xùn)中心......................................21
品牌專業(yè)建設(shè)項目
一、建設(shè)目標(biāo)
實施“品牌專業(yè)”項目，明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和建設(shè)重點，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。按照準(zhǔn)確定位、注重內(nèi)涵、突出優(yōu)勢、強化特色的原則，通過自主設(shè)計建設(shè)方案，推進培養(yǎng)模式、教學(xué)團隊、課程教材、教學(xué)方式、教學(xué)管理等專業(yè)發(fā)展重要環(huán)節(jié)的綜合改革，促進人才培養(yǎng)水平的整體提升，形成教育觀念先進、改革成效顯著、特色更加鮮明的專業(yè)。
二、建設(shè)內(nèi)容
1.教學(xué)團隊建設(shè)。圍繞專業(yè)核心課程群，以優(yōu)秀教師為帶頭人，建設(shè)熱愛教學(xué)、改革意識強、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)質(zhì)量高的優(yōu)秀教學(xué)團隊。教學(xué)團隊要有先進的教學(xué)理念和明確的教學(xué)改革目標(biāo)，切實可行的實施方案，健全的團隊運行機制和激勵機制，特別要有健全的中青年教師培訓(xùn)機制。
2.課程與教學(xué)資源建設(shè)。要瞄準(zhǔn)專業(yè)發(fā)展前沿，面向經(jīng)濟社會發(fā)展需求，借鑒國內(nèi)外課程改革成果，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，更新完善教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課程設(shè)置，形成具有鮮明特色的專業(yè)核心課程群。要加強協(xié)同開發(fā)，促進開放共享，形成與人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
3.教學(xué)方式方法改革。深化教學(xué)研究、更新教學(xué)觀念，注重因材施教、改進教學(xué)方式，依托信息技術(shù)、完善教學(xué)手段，產(chǎn)生一批具有鮮明專業(yè)特色的教學(xué)改革成果。積極探索啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)。促進科研與教學(xué)互動，及時把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。
4.強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。結(jié)合專業(yè)特點和人才培養(yǎng)要求，增加實踐教學(xué)比重，確保專業(yè)實踐教學(xué)必要的學(xué)分（學(xué)時）。改革實踐教學(xué)內(nèi)容，改善實踐教學(xué)條件，創(chuàng)新實踐教學(xué)模式，增加綜合性、設(shè)計性實 驗，倡導(dǎo)自選性、協(xié)作性實驗。配齊配強實驗室人員，鼓勵高水平教師承擔(dān)實踐教學(xué)。加強實驗室、實習(xí)實訓(xùn)基地和實踐教學(xué)共享平臺建設(shè)。
5.教學(xué)管理改革。更新教學(xué)管理理念，加強教學(xué)過程管理，形成有利于支撐綜合改革試點專業(yè)建設(shè)，有利于教學(xué)團隊靜心教書、潛心育人，有利于學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展相輔相成的管理制度和評價辦法。建立健全嚴格的教學(xué)管理制度，鼓勵在專業(yè)建設(shè)的重要領(lǐng)域進行探索實驗。
三、申報范圍與條件
申報專業(yè)應(yīng)為教育部公布的《高職高專專業(yè)目錄》內(nèi)的專業(yè)，必須滿足“品牌專業(yè)”項目的建設(shè)內(nèi)容要求，符合學(xué)院辦學(xué)定位和發(fā)展方向。
精品共享開放課程建設(shè)項目
精品開放課程
一、建設(shè)目標(biāo)
精品開放課程包括精品資源共享課與精品視頻公開課，以普及共享優(yōu)質(zhì)課程資源為目的、體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)規(guī)律、展示教師先進教學(xué)理念和方法、服務(wù)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)、通過網(wǎng)絡(luò)傳播的開放課程。建設(shè)院級精品開放課程，旨在推動高等教育開放，弘揚社會主義核心價值體系，弘揚主流文化、宣傳科學(xué)理論，廣泛傳播人類文明優(yōu)秀成果和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)前沿知識，推動高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源共建共享，著力促進教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變、教學(xué)內(nèi)容更新和教學(xué)方法改革，服務(wù)社會主義先進文化建設(shè)和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升高校學(xué)生及社會大眾的科學(xué)文化素養(yǎng)。
二、建設(shè)內(nèi)容
精品資源共享課是以我校教師和學(xué)生為服務(wù)主體，同時面向社會學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)課和專業(yè)課等各類網(wǎng)絡(luò)共享課程。其建設(shè)以課程資源系統(tǒng)、完整為基本要求，以基本覆蓋各專業(yè)的核心課程為目標(biāo)，通過共享系統(tǒng)向高校師生和社會學(xué)習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)教育資源服務(wù)，促進現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源共享。
精品視頻公開課是以高校學(xué)生為服務(wù)主體，同時面向社會公眾免費開放的科學(xué)、文化素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)視頻課程與學(xué)術(shù)講座。其建設(shè)以選題、內(nèi)容、效果及社會認可度為課程遴選依據(jù)，通過教師的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)個性和人格魅力，著力體現(xiàn)課程的思想性、科學(xué)性、生動性和新穎性。
三、申報范圍與條件
（一）精品資源共享課程
1.申報課程必須是我校專科課程。課程原則上要求是基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課或量大面廣的專業(yè)課，在我校已連續(xù)開設(shè)3年以上；課程負責(zé)人為我校專職教師，具有教授或副教授職稱。課程負責(zé)人要以本校專任教師為主，具有教授或副教授職稱。
2.申報課程應(yīng)建有網(wǎng)站。課程網(wǎng)站至少提供有該課程最新的申報表、課程簡介、教師隊伍、教學(xué)大綱、授課教案、作業(yè)習(xí)題、實踐（實驗、實訓(xùn)、實習(xí)）指導(dǎo)、指定教材、參考文獻目錄、每位主講教師不少于45分鐘的現(xiàn)場教學(xué)錄像（鼓勵將課件或全程授課錄像上網(wǎng)參評）、同行專家及學(xué)生評價。
3.課程申報負責(zé)人要承諾申報材料的真實性，引用的課程資源要注明來源，上網(wǎng)內(nèi)容不侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)。
4.為加大優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的力度，我校將為申報課程提供建設(shè)經(jīng)費，申報課程被評為省級精品課程后，要保證課程網(wǎng)站暢通，在5年內(nèi)免費開放課程資源,并不斷更新上網(wǎng)內(nèi)容，逐年增加上網(wǎng)的授課錄像，在2至3年內(nèi)實現(xiàn)全程授課錄像上網(wǎng)。
（二）精品視頻公開課程
1.課程的主講教師應(yīng)為學(xué)校正式聘用教師，并長期從事該門課程相關(guān)教學(xué)工作，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗、較高的學(xué)術(shù)造詣。鼓勵“高等學(xué)校教學(xué)名師獎”獲得者主講視頻公開課。主講教師須嚴格遵守法律和學(xué)術(shù)規(guī)范，注重課程內(nèi)容的選擇和教學(xué)方式的創(chuàng)新，善于與學(xué)生互動，充分展現(xiàn)個人的教學(xué)個性和人格魅力，保證視頻課堂的現(xiàn)場教學(xué)效果。2.課程為經(jīng)過教學(xué)實踐檢驗的優(yōu)質(zhì)課程，注重突出本校辦學(xué)特色和學(xué)科優(yōu)勢，能夠充分展現(xiàn)高等教育先進的教學(xué)模式、一流的教學(xué)水平、優(yōu)秀的教學(xué)方法、豐碩的教學(xué)成果。
3.課程建設(shè)重點為影響力大、受眾面廣的科學(xué)、文化素質(zhì)教育類課程，注重中國傳統(tǒng)文化類、科學(xué)技術(shù)類和社會熱點類課程的建設(shè)。課程須同時符合網(wǎng)絡(luò)傳播的特點，選題適當(dāng)，內(nèi)容完整，分專題呈現(xiàn)，凝聚精華，引人入勝。每門課程至少5講，每講時長30-50分鐘。
4.為保證視頻公開課的質(zhì)量及展示與傳輸效果，課程制作必須嚴格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)以及有關(guān)媒體制作、傳播標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，符合“精品視頻公開課拍攝制作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（修訂版）”。
5.推薦選題的課程教學(xué)錄像樣盤（每門課程不少于30分鐘的現(xiàn)場教學(xué)錄像。視頻制作推薦使用標(biāo)清制式，視頻壓縮推薦采用H.264編碼方式，碼流率不低于256Kbps，封裝格式推薦使用MP4）,或者推薦課程的全部視頻光盤。大規(guī)模在線開放課程（MOOC）示范項目
一、建設(shè)目標(biāo)
1.通過建設(shè)基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用的云端開放式MOOC課程教育平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高資源使用效率，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，推動教學(xué)方法改革，促進文化交流合作，擴大學(xué)院社會影響力，提高優(yōu)秀教師社會知名度。
2.以MOOC課程為載體，充分利用信息技術(shù)優(yōu)勢，探索全程在線、網(wǎng)絡(luò)開放教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合的信息化教學(xué)新模式，將課程躍升至深度探究、思辯、互動與實踐的新高度，不斷提升課程教學(xué)質(zhì)量。
二、建設(shè)內(nèi)容
1.課程基于MOOC課程特性進行建設(shè)。MOOC是碎片化交互式學(xué)習(xí)課程，視頻內(nèi)容短而且模塊化，按問題組織知識點，以知識點開展教學(xué)。
2.MOOC課程建設(shè)需對現(xiàn)有課程教學(xué)設(shè)計、單元內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、課程資源、評價體系等進行改革，以符合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)習(xí)慣。
3.課程團隊?wèi)?yīng)加深對MOOC的理解，做好充分準(zhǔn)備。團隊?wèi)?yīng)包括主講、在線教學(xué)人員，既確保課程學(xué)術(shù)性又考慮技術(shù)性，并充分做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計。人員應(yīng)有配合MOOC課程建設(shè)的熱情和責(zé)任感，有時間和精力投入。
三、申報范圍
申報立項建設(shè)的MOOC課程須為學(xué)院在職教師開設(shè)的課程，主要包括：省級精品課程的優(yōu)質(zhì)課程；量大面廣的通識課、基礎(chǔ)課；教學(xué)方法靈活創(chuàng)新、學(xué)生學(xué)習(xí)體驗和評教好的課程，并逐步過渡到以專業(yè)（類）為核心的MOOC網(wǎng)絡(luò)課程群。
相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范、要求，按照安徽省數(shù)字圖書館（安徽省網(wǎng)絡(luò)課程中心發(fā)布的文本執(zhí)行）。
智慧課堂試點項目
一、建設(shè)目標(biāo)
智慧課堂試點做為建設(shè)智慧校園的重要組成部分，是以培養(yǎng)具有高智能和創(chuàng)造力的人才為目標(biāo)，依賴于大數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)分析等技術(shù)，實施學(xué)情診斷分析和資源智能推送，開展“云+端”學(xué)習(xí)活動與支持服務(wù)，進行學(xué)習(xí)過程記錄與多元智能評價的新型課堂。
二、建設(shè)內(nèi)容
1.課堂教學(xué)內(nèi)容自選，不限課程（公共基礎(chǔ)課）和專業(yè)。所選的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)相對獨立、完整，可以是一節(jié)完整的課堂教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計可針對1-2課時、一個教學(xué)單元或一個任務(wù)模塊的教學(xué)內(nèi)容進行設(shè)計，也可以是某個知識點或者技能點的學(xué)習(xí)（訓(xùn)練）內(nèi)容，教學(xué)時長原則上控制在35-45分鐘。
2.課堂教學(xué)內(nèi)容是教師原創(chuàng)，合理運用信息技術(shù)、數(shù)字資源、教學(xué)平臺和信息化教學(xué)環(huán)境，通過充分使用云平臺調(diào)用資源，教學(xué)符號、多媒體、文字、批注等制作教學(xué)課件并對課件進行網(wǎng)絡(luò)存儲，學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)隨時調(diào)用課件，課件資源也可在一定范圍內(nèi)共建共享?？梢酝ㄟ^交互智能平板或遠程視頻直播互動教學(xué)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的黑板教學(xué)，教師可以遠程遙控智能平板或?qū)崿F(xiàn)移動授課。學(xué)生學(xué)習(xí)進度和課業(yè)完成情況可智能監(jiān)控并評價。教學(xué)應(yīng)用效果突出，沒有知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。
3.鼓勵探索智慧課堂建設(shè)新模式。
三、申報范圍與條件
申報項目須為學(xué)院在職教師開設(shè)的課程。同一項目成員不超過3人，且為同一高校的在職教師，主講教師為第一完成人。規(guī)劃教材（省教育廳要求）
一、建設(shè)目標(biāo)
規(guī)劃教材項目旨在凝結(jié)和體現(xiàn)學(xué)科建設(shè)與課程建設(shè)成果，推進安徽省高等教育高水平、高質(zhì)量教材建設(shè)，促進教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革，確保高質(zhì)量教材進課堂，全面提高我省教材建設(shè)的水平，進一步深化教育教學(xué)改革，保障和提高教學(xué)質(zhì)量。
二、建設(shè)內(nèi)容
堅持突出重點、錘煉精品、改革創(chuàng)新、凸現(xiàn)特色的原則，構(gòu)建具有安徽省高校學(xué)科優(yōu)勢特色的、適應(yīng)新世紀人才培養(yǎng)需要的高質(zhì)量課程教材體系。鼓勵申報使用面廣、效果好、影響大的基礎(chǔ)課程教材、專業(yè)核心課程教材、實驗實踐類教材。
教材要準(zhǔn)確闡述本學(xué)科先進理論與概念，充分吸收國內(nèi)外前沿研究成果，體例完整，結(jié)構(gòu)科學(xué)，案例生動，深入淺出。符合教學(xué)規(guī)律和認知規(guī)律，貫徹素質(zhì)教育思想，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。高等職業(yè)教育教材體現(xiàn)行業(yè)發(fā)展，對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位要求。教材建設(shè)中要充分吸收教育信息化的成果，使得數(shù)字化教學(xué)資源服務(wù)于教學(xué)資源共享課程的教材。
教材編寫團隊結(jié)構(gòu)合理，學(xué)術(shù)水平高。主編應(yīng)具有教授職務(wù)（高等職業(yè)院?？蔀楦苯淌冢?，學(xué)術(shù)造詣深厚，教學(xué)經(jīng)驗豐富，組織協(xié)調(diào)能力強。注重吸收行業(yè)企業(yè)工程技術(shù)人員參與教材建設(shè)。高職教材主編應(yīng)有企業(yè)實踐經(jīng)驗。鼓勵教學(xué)名師、高水平專家主編或參編教材。國家與省級教學(xué)名師或國家級精品課程主持人主編教材，以及省特色專業(yè)建設(shè)點主要專業(yè)課程立項教材，在同等條件下優(yōu)先立項。
以教育部公布的《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，及時更新教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
三、規(guī)劃教材的選題 規(guī)劃教材的選題主要有：
1、新編教材：重點推薦反映當(dāng)代科學(xué)技術(shù)、文化的最新成就，反映區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，在內(nèi)容和體系上有明顯特色的教材；教學(xué)改革力度較大的教材以及新興、交叉學(xué)科、專業(yè)的教材；體現(xiàn)改革創(chuàng)新的實驗教學(xué)教材和實習(xí)實訓(xùn)類教材；系列配套的教材；解決教學(xué)急需的教材。推薦高校須在2011年1月以來期間主編或出版過普通高等教育教材。
2、修訂教材：對“面向21世紀課程教材”、“十二五”規(guī)劃教材以及其他質(zhì)量較高，在教學(xué)中反映較好的教材，出版2年（2017年1月1日前出版）以上者，可根據(jù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展、學(xué)科發(fā)展和教學(xué)改革的需要進行修訂。教材第一主編須為本校教師。
3.同一主編、同一課程、不同出版單位的教材選題，不可重復(fù)申報。
4.立項教材建設(shè)周期為兩年。申報單位應(yīng)在建設(shè)期內(nèi)完成教材修訂或編寫。建設(shè)期滿，我廳將進行審定驗收。審定通過并經(jīng)我廳審核批準(zhǔn)的立項教材，作為省“十三五”規(guī)劃教材發(fā)布。未通過審定的教材，應(yīng)按審定意見在規(guī)定期限內(nèi)完成修改，并再次提交審定。若仍達不到規(guī)定要求，將取消其規(guī)劃教材立項資格。
教學(xué)研究項目（省重大教學(xué)改革項目）
一、建設(shè)目標(biāo)
通過資助重大教學(xué)改革項目，引導(dǎo)和支持教師及教學(xué)管理工作者針對高等教育教學(xué)改革重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的熱點、難點問題開展研究，資助一批高質(zhì)量的大學(xué)生學(xué)科和技能競賽，激發(fā)教師積極性和創(chuàng)造性，積累優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力和水平，深化人才培養(yǎng)模式改革，以科學(xué)研究指導(dǎo)改革實踐，以研究成果推進教育創(chuàng)新。
二、建設(shè)內(nèi)容
1.遴選一批能夠體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，具有科學(xué)性、創(chuàng)新性、前瞻性和實踐性的重大教學(xué)改革研究項目，引導(dǎo)高校管理者、教師及教學(xué)管理工作者密切關(guān)注經(jīng)濟社會發(fā)展大勢，全面分析高等教育發(fā)展面臨的新形勢，科學(xué)研判新時期經(jīng)濟社會發(fā)展對高等教育提出的新要求，準(zhǔn)確把握高等教育發(fā)展的新矛盾，科學(xué)確定高等教育發(fā)展的新任務(wù)，緊緊圍繞人才培養(yǎng)重點環(huán)節(jié)、科學(xué)研究主要領(lǐng)域、服務(wù)社會關(guān)鍵能力、文化傳承核心要素，緊緊抓住人才培養(yǎng)模式和體制機制、招生培養(yǎng)就業(yè)聯(lián)動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、治理結(jié)構(gòu)及治理能力、科研體制、人事分配制度、獎勵激勵政策、協(xié)同創(chuàng)新、教師職業(yè)道德等重點內(nèi)開展深度研究，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
2.針對高校聯(lián)盟和教學(xué)指導(dǎo)委員會自身建設(shè)需要，重點扶持聯(lián)盟高校間和教學(xué)指導(dǎo)委員會跨校、跨區(qū)、跨專業(yè)聯(lián)合開展資源共建共享、專業(yè)評估與認證、學(xué)分互認、教學(xué)研究等領(lǐng)域的合作。
3.為充分發(fā)揮學(xué)科和技能競賽在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用，進一步加強學(xué)科和技能競賽項目的管理，提升大學(xué)生實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃實施工作 加強學(xué)科和技能競賽項目管理的意見》（皖教秘高〔2014〕1號）、《安徽省教育廳關(guān)于進一步加強大學(xué)生學(xué)科和技能競賽項目管理的意見》(皖教高〔2016〕3號)，承辦省教育廳支持舉辦的A、B類學(xué)科和技能競賽項目的單位或組織，可通過此項目申請給予承辦項目的經(jīng)費資 助。承辦受省教育廳委托的學(xué)科和技能競賽所需經(jīng)費由省教育廳適當(dāng)補助。鼓勵探索建立安徽特色的大學(xué)生競技體育聯(lián)盟，開展全省大學(xué)生競技體育項目校際聯(lián)賽。
三、申報條件
1.申報范圍：全省各級各類高校、高校合作聯(lián)盟、教學(xué)指導(dǎo)委員會。已經(jīng)列入教育部和省教育廳立項的教學(xué)研究項目不再重復(fù)申報；
2.重大教改項目要采取自上而下的方法，由學(xué)校研究提出重大教改的題目，且申報項目已列入校級立項研究計劃，注重系統(tǒng)研究、整體優(yōu)化、綜合實踐，具有一定的推廣價值。
3.申報項目的主持人以前所承擔(dān)的省級教學(xué)研究項目已按規(guī)定程序結(jié)題，項目完成情況良好。
4.個人參加重大教學(xué)改革研究項目不得超過2項（最多主持1項）。當(dāng)年申報重大教學(xué)改革研究項目的主持人，不得同時申報質(zhì)量工程中的教學(xué)研究項目。凡經(jīng)查重超項的，涉及項目視為形式審查不合格，取消申請資格。
5.項目建設(shè)周期為2年。符合申報條件的項目，需填寫《安徽省重大教學(xué)改革研究項目申請書》，同時通過安徽省高校質(zhì)量工程管理信息系統(tǒng)進行網(wǎng)上申報。
6、為體現(xiàn)重大教改的全局性、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性，原則上此類項目牽頭人應(yīng)該具備正高級職稱、且具備領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌整合相關(guān)教育資源的能力。
四、申報限額
本科高校申報項目數(shù)量一般不超過5項、高職?？聘咝２怀^2項。經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立的安徽省高校合作聯(lián)盟、教學(xué)指導(dǎo)委員會可根據(jù)合作和教學(xué)改革需要推薦申報，不超過2項。列入高校綜合改革試點的高校，針對不同領(lǐng)域的重點、難點、突破點開展的改革研究項目，按照學(xué)校綜改方案內(nèi)容，經(jīng)專題報告，可以適當(dāng)增加項目數(shù)。
為貫徹十九大關(guān)于“辦好繼續(xù)教育”的精神，主動適應(yīng)我省繼續(xù)教育遠程化教學(xué)改革，構(gòu)建高等繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，省教育廳委托有關(guān)單位進行專題研究。
教學(xué)研究項目（重點項目、一般項目）
一、立項目標(biāo)
通過開展教學(xué)改革研究工作，引導(dǎo)學(xué)院廣大教師和教學(xué)管理人員，結(jié)合我院教學(xué)改革、人才培養(yǎng)工作實際，深入研究高等教育可持續(xù)發(fā)展過程中的新課題、新情況、新要求，以理論指導(dǎo)實踐，進一步深化教學(xué)改革，推進教學(xué)創(chuàng)新，形成一批有一定深度和推廣價值的教學(xué)成果，為提高學(xué)院教育質(zhì)量奠定堅實的理論和實踐基礎(chǔ)。
二、研究內(nèi)容
教學(xué)改革研究應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，具有科學(xué)性、創(chuàng)新性、前瞻性和實踐性。加強對高等教育發(fā)展與人才培養(yǎng)戰(zhàn)略、人才培養(yǎng)體制與模式、專業(yè)改革與專業(yè)建設(shè)、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段與方法、教學(xué)管理與教學(xué)基本建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等方面的研究與實踐。優(yōu)先資助人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量保障與監(jiān)控體系、課程評估、專業(yè)評估等方面的研究與實踐。
三、申報條件
1.申報范圍：學(xué)院教師均可申報。已經(jīng)列入教育部和省教育廳有關(guān)方面立項課題的不再重復(fù)申報。
2.申報的項目應(yīng)具備一定的教學(xué)改革基礎(chǔ)、環(huán)境和相應(yīng)條件。3.申報項目項目既要符合社會和經(jīng)濟發(fā)展需求，又要從我院教育教學(xué)改革的實際出發(fā)，注重系統(tǒng)研究、整體優(yōu)化、綜合實踐，要有一定的推廣性。
4.申報項目的主持人以前所承擔(dān)的省、院級教學(xué)研究項目已按規(guī)定程序結(jié)題，項目完成情況良好。
5.院級教學(xué)研究項目包括重點項目和一般項目，重點項目數(shù)額原則上不超過立項教學(xué)研究項目總數(shù)的25%。
6.申報重點項目的負責(zé)人原則上應(yīng)具備高級職稱。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)原則上不得申報此類項目。
教學(xué)成果獎
一、獎勵內(nèi)容
教學(xué)成果獎授予在教育教學(xué)工作中做出突出貢獻，取得顯著成果的集體和個人。教學(xué)成果主要包括：在轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容及其相關(guān)的教材，改進教學(xué)方法和教育技術(shù)，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生德智體美等全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量等方面的成果；在組織教學(xué)工作、推動教學(xué)及教學(xué)管理改革，加強教學(xué)基本建設(shè)，開展教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)，建立自我約束、自我發(fā)展的機制，實現(xiàn)教學(xué)管理現(xiàn)代化等方面的成果；
競賽轉(zhuǎn)評類教學(xué)成果獎僅限于符合《安徽省教育廳關(guān)于進一步加強大學(xué)生學(xué)科和技能競賽項目管理的意見》(皖教高〔2016〕3號)、《安徽省教育廳關(guān)于做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃實施工作 加強學(xué)科和技能競賽項目管理的意見》（皖教秘高〔2014〕1號）、《安徽省教育廳關(guān)于進一步加強大學(xué)生學(xué)科和技能競賽項目管理的意見》（皖教秘高〔2014〕1號）、《安徽省教育廳關(guān)于發(fā)布安徽省大學(xué)生學(xué)科和技能競賽部分A、B類項目列表（2017年和2018年版）的通知》等文件規(guī)定，在全國、全省大學(xué)生學(xué)科和技能競賽A、B級比賽獲得三等級獎勵以上的指導(dǎo)教師團隊，且自2018年以來未獲得教學(xué)成果獎勵的成果的認定。
二、獎勵等次
設(shè)一等獎、二等獎、三等獎三個等次。申報人需提供當(dāng)時獲獎等級的證明文件。
三、申請條件
1．申請范圍：各系部、各職能部門。2．申請條件：
（1）申報校級教學(xué)成果獎勵的成果應(yīng)為《安徽省2012年高等教育省級教學(xué)成果獎勵辦法》規(guī)定的成果范圍。（參省級標(biāo)準(zhǔn)）
（2）已獲得省級及以上或校級教學(xué)成果獎勵的，不予重復(fù)申報。（3）同一類項目必須合并申報，署名和排序必須經(jīng)過申報人討論一致后簽字認可。
教學(xué)團隊
一、建設(shè)目標(biāo)
通過建立有效的團隊合作機制，促進教師間的合作交流與傳、幫、帶的作用，加強青年教師培養(yǎng)，推進教學(xué)工作的老中青相結(jié)合，推動教學(xué)內(nèi)容、方法的改革和研究，促進教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗交流，開發(fā)教學(xué)資源；鼓勵名師為本?？茖W(xué)生開設(shè)基礎(chǔ)課，從根本上提學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量。
二、建設(shè)內(nèi)容
根據(jù)專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀，建立老中青搭配合理、教學(xué)效果明顯、在師資隊伍建設(shè)方面可以起到示范作用的教學(xué)團隊，資助開展教學(xué)研究，編輯出版教材和教研成果，培養(yǎng)青年教師和教師進修。
三、申報條件
1．“雙師”結(jié)構(gòu)的團隊組成。鼓勵由學(xué)院專任教師和來自行業(yè)企業(yè)兼職教師組成，以專業(yè)（群）建設(shè)作為開展校企合作的工作平臺，開發(fā)、設(shè)計和實施專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)和社會服務(wù)成效顯著。各系根據(jù)專業(yè)的具體情況，以教研室、實驗室、實訓(xùn)基地等為建設(shè)單位，以專業(yè)為建設(shè)平臺，在多年的教學(xué)改革與實踐中形成團隊，具有明確的發(fā)展目標(biāo)、良好的合作精神和梯隊結(jié)構(gòu)，老中青搭配、職稱和知識結(jié)構(gòu)合理，在指導(dǎo)和激勵中青年教師提高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平方面成效顯著。
2．帶頭人。善于整合與利用資源，通過有效的團隊管理，形成強大的團隊凝聚力和創(chuàng)造力；能及時跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)動態(tài)，準(zhǔn)確把握專業(yè)（群）建設(shè)與教學(xué)改革方向，保持專業(yè)（群）建設(shè)的較高水平；能結(jié)合校企實際、針對專業(yè)（群）發(fā)展方向，制訂切實可行的團隊建設(shè)規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實現(xiàn)團隊的可持續(xù)發(fā)展。一名教師只能擔(dān)任一個教學(xué)團隊的帶頭人。
3．教學(xué)工作。教學(xué)與社會、經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合，了解本專業(yè)、行業(yè)現(xiàn)狀，追蹤專業(yè)前沿，及時更新教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)手段先進，重視實驗/實踐性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。在教學(xué)工作中有強烈的質(zhì)量意識和完整、有效、可持續(xù)改進的教學(xué)質(zhì)量管理措施，教學(xué)效果好，團隊無教學(xué)事故。
4．教學(xué)研究。積極參加教學(xué)改革與創(chuàng)新，參加過院級以上教改項目、精品課程、特色專業(yè)、省級實驗教學(xué)示范中心等。
校企合作實踐教育基地
一、建設(shè)目標(biāo)
校企合作實踐教育基地是開展實踐育人工作的重要載體。通過建設(shè)實踐育人基地，深化教育教學(xué)改革，推動教學(xué)與科研緊密結(jié)合、學(xué)院與社會密切合作，促進學(xué)生在科學(xué)研究中學(xué)習(xí)、在社會實踐中學(xué)習(xí)，提高大學(xué)生解決實際問題的實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
二、建設(shè)內(nèi)容
院級校企合作實踐教育基地包括工程實踐教育中心、臨床技能綜合培訓(xùn)中心、教育教學(xué)合作人才培養(yǎng)基地、創(chuàng)新實踐基地、創(chuàng)業(yè)實踐基地等項目。
基地建設(shè)可依托高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、大學(xué)科技園或其他園區(qū)等，采取院院合作、院校（園）合作、校企聯(lián)合、學(xué)校引進等方式進行，重在加強內(nèi)涵建設(shè)、成果共享與示范引領(lǐng)。
三、申報范圍與條件
重點支持緊密圍繞學(xué)院（社會）急需、量大面廣的專業(yè)，共建校企合作實踐教育基地。建成后的實習(xí)實訓(xùn)中心主要承擔(dān)合作學(xué)院實踐教學(xué)和合作企業(yè)職工培訓(xùn)任務(wù)，同時面向社會開放，共享優(yōu)質(zhì)實習(xí)實訓(xùn)資源。
示范實驗實訓(xùn)中心
一、建設(shè)目標(biāo)
示范實驗實訓(xùn)中心建設(shè)，旨在合理配置教學(xué)資源，加大實驗教學(xué)投入，進行實驗教學(xué)改革與實驗室建設(shè)，全面提高實驗教學(xué)質(zhì)量與實驗室使用率，提高學(xué)院實驗教學(xué)、實驗室建設(shè)與管理的層次和水平，為保證人才培養(yǎng)質(zhì)量提供條件保障。
二、建設(shè)內(nèi)容
1．先進的教育理念和實驗實訓(xùn)教學(xué)觀念。教育理念和教學(xué)指導(dǎo)思想先進，堅持傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，注重對學(xué)生探索精神、科學(xué)思維、實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。重視與理論知識和行業(yè)、企業(yè)實際的銜接、融合，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)。2．改革更新實驗內(nèi)容，實驗手段，實驗方法，增加綜合性、設(shè)計性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性、研究性實驗數(shù)量，提高教學(xué)水平與質(zhì)量。
3．建立實驗室信息化管理運行平臺，實現(xiàn)實驗教學(xué)、基本工作信息和儀器設(shè)備的計算機網(wǎng)絡(luò)化管理，建設(shè)成數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和開放化的實驗教學(xué)示范中心。
4．顯著的實驗實訓(xùn)教學(xué)效果。實驗實訓(xùn)教學(xué)效果顯著，成果豐富，受益面廣。學(xué)生實驗實訓(xùn)興趣濃厚，積極主動，自主學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力明顯提高。
三、申報范圍
學(xué)院各個系、實驗實訓(xùn)中心。已納入各級示范實驗實訓(xùn)中心建設(shè)項目的不再申報。
2018院級教育教學(xué)改革研究項目選題指南
為便于各單位組織申報2018學(xué)院教學(xué)改革項目工作，特制訂《2018院級教育教學(xué)改革研究項目選題指南》。本指南所列條目不是項目名稱，只是方向，申報人可結(jié)合當(dāng)前高等教育發(fā)展新形勢以及本專業(yè)、本人研究領(lǐng)域的具體情況，重點考慮與課堂教學(xué)改革、教學(xué)管理等領(lǐng)域有關(guān)的項目，并確定項目名稱。
1.“立德樹人”在思政課堂教學(xué)中的研究與實踐 2.進和加強大學(xué)生思想政治教育的研究和實踐 3.課堂教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析與提升策略研究 4.翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的創(chuàng)新應(yīng)用研究 5.混合學(xué)習(xí)模式下的XXX教學(xué)法實踐研究 6.情景互動式課堂在XXX教學(xué)中的應(yīng)用與實踐
7.基于教師課堂引導(dǎo)下的自主網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及其探究性實踐性學(xué)習(xí)模式研究
8.在線課程、翻轉(zhuǎn)課堂與現(xiàn)場實踐結(jié)合的實驗教學(xué)模式探索 9.基于專業(yè)核心能力培養(yǎng)的XXX課堂教學(xué)改革研究與實踐 10.基于“競賽+項目”的翻轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)改革與實踐 11.綜合招生背景下，高職課堂教學(xué)改革的研究與實踐 12.高職學(xué)生分類招生、分類教學(xué)，提高職業(yè)能力的方法與措施 13.轉(zhuǎn)型發(fā)展時期教學(xué)管理體制和運行機制研究與實踐 14.教學(xué)運行管理模式的研究與實踐 15.推進教學(xué)管理信息化建設(shè)的研究與實踐
16.基于移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)管理模式的研究 17.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的課堂質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、保障體系和評價模式改革研究
18.教學(xué)質(zhì)量評價與考核體系研究
19.提高教學(xué)管理隊伍整體素質(zhì)的研究與實踐 20.教學(xué)“制度化與人性化”協(xié)同管理實踐研究 21.開展課外活動現(xiàn)狀及影響因素的研究 22.學(xué)院深化教育教學(xué)綜合改革研究與實踐 23.“一流學(xué)院、一流專業(yè)”建設(shè)研究與實踐 24.基于校情分析的學(xué)校規(guī)劃制定策略研究 25.學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展影響因素研究 26.內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系研究
27.校企、校院協(xié)同育人機制研究及產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)人才研究與實踐
28.基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式研究與實踐 29.“一流學(xué)院、一流專業(yè)”建設(shè)背景下特色人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新
30.名師、名課、名實踐“三位一體”培養(yǎng)模式構(gòu)建 31.符合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究 32.與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫研究
33.各專業(yè)課程體系整體優(yōu)化與教學(xué)內(nèi)容改革研究與實踐 34.在線開放課程建設(shè)路徑研究
35.精品課程建設(shè)的研究與實踐
36．基于移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)習(xí)模式研究 37.慕課、微課、智慧課堂建設(shè)與應(yīng)用研究 38.“線上”+“線下”混合式教學(xué)模式研究與實踐 39.網(wǎng)絡(luò)公開課（MOOC）平臺研究與實踐 40．現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用研究
41.互聯(lián)網(wǎng)背景下的網(wǎng)絡(luò)課程資源庫開發(fā)與應(yīng)用研究 42.校企合作開發(fā)課程的研究與實踐 43.各專業(yè)實踐教學(xué)體系的改革研究與實踐 44.校企合作體制機制創(chuàng)新的研究
45.校企（院、校、園）聯(lián)合人才培養(yǎng)機制探索 46.實踐教學(xué)的保障機制研究與實踐 47.實踐教學(xué)模式的改革研究與實踐
48.實驗室開放的運行機制與管理模式的研究與實踐 49.深化俱樂部制的體育教學(xué)改革與實踐 50.基于混合式教學(xué)的教學(xué)效果評估體系建設(shè)研究 51.培植名師、名課、名實踐建設(shè)一流課程研究 52.協(xié)同創(chuàng)新視角下學(xué)生實踐教學(xué)管理
53.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程的研究與實踐 54.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程、實踐體系研究與實踐
55.大學(xué)生孵化中心建設(shè)、管理和運行機制的研究與實踐 56.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)的研究與實踐
57.學(xué)團隊、教研室教學(xué)組織建設(shè)研究與實踐 58.雙師型”教師隊伍建設(shè)研究與實踐 59.師績效考核體系的研究與實踐
60.師教學(xué)考核評價與激勵機制的研究與實踐
未列入上述指南范圍，但符合現(xiàn)代高等教育發(fā)展新趨勢、具有鮮明特色、較高研究價值，能在一定范圍內(nèi)進行改革實踐的項目經(jīng)評審也可立項。25
第五篇：共青團青島科技大學(xué)委員會文件
共青團青島科技大學(xué)委員會文件 青科大團字?2008?1號
共青團青島科技大學(xué)委員會 2008年工作要點 2008年我校共青團工作的總體要求是：在學(xué)校黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級團組織的親切關(guān)懷下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹落實黨的十七大精神，圍繞中心，服務(wù)大局，全面實施“151”團建工作思路?！?”即堅持一個指導(dǎo)思想—堅持黨建帶團建，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀；“5”即扎實做好五項工作—青年馬克思主義培養(yǎng)工程、青年學(xué)生素質(zhì)拓展工程、青年學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工程、青春建功新科大愛校工程和固本強基團建創(chuàng)新工程；“1”即努力實現(xiàn)一個目標(biāo)—團結(jié)帶領(lǐng)全校團員青年為建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué)貢獻聰明才智，實現(xiàn)我校共青團工作又好又快發(fā)展，推動我校共青團工作跨入全國高校共青團工作先進行列而努力工作。
一、以學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神為重點，大力實施“青年馬克思主義培養(yǎng)工程” 學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，是我校共青團當(dāng)前和今后一
個時期的首要政治任務(wù)。要結(jié)合實施“青年馬克思主義培養(yǎng)工程”，用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝青年學(xué)生，培養(yǎng)和造就一批堅定的青年馬克思主義者。
1、深入開展黨的十七大精神學(xué)習(xí)教育活動。以團校、鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究會、青年學(xué)生十七大精神宣講團為依托，組織開展團員青年學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神“五個一”工程理論學(xué)習(xí)教育活動，即組織一期團學(xué)干部學(xué)習(xí)貫徹十七大精神培訓(xùn)班（團校）、組織一次青年學(xué)生“十七大精神學(xué)習(xí)體會和黨的創(chuàng)新理論解讀”的理論沙龍（鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究會）、開展一次青年學(xué)生學(xué)習(xí)黨的十七大精神學(xué)習(xí)宣講活動（校團委宣傳部、大學(xué)生宣講團）、組織一次全校團員青年學(xué)習(xí)貫徹十七大精神知識競賽（校團委文體活動部、學(xué)生會）、開展一次共青團干部學(xué)習(xí)黨的十七大精神考察實踐活動（校團委科技創(chuàng)新部），引導(dǎo)青年學(xué)生進一步加深青年學(xué)生對中國特色社會主義偉大旗幟的理解，加深對科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)內(nèi)涵和根本要求的理解，加深對全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)新要求的理解，幫助他們?nèi)鏈?zhǔn)確地領(lǐng)會十七大精神。
2、用中國特色社會主義理論體系構(gòu)筑青年學(xué)生精神支柱。以實施青年馬克思主義培養(yǎng)工程為契機，制定《青島科技大學(xué)青年馬克思主義培養(yǎng)工程實施方案》，在廣大青年中著力培養(yǎng)造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者，堅定他們跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。2
3、大力開展國情形勢教育。要緊緊抓住改革開放30周年的重要契機，深入開展“我與祖國共奮進”主題教育實踐活動，引導(dǎo)團員青年全面了解改革開放取得的輝煌成就，增強他們對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的信心，增強勇挑改革發(fā)展重擔(dān)、開創(chuàng)祖國美好明天的責(zé)任感和使命感。要以舉辦奧運會為契機，引導(dǎo)團員青年支持奧運、服務(wù)奧運、參與奧運，進一步激發(fā)民族自信心和自豪感，充分展示當(dāng)代中國青年的良好精神風(fēng)貌。
4、切實加強青年學(xué)生的思想道德建設(shè)。通過深入開展學(xué)習(xí)實踐道德模范、身邊道德模范選樹等豐富多彩的活動，引導(dǎo)青年學(xué)生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，樹立和弘揚社會主義榮辱觀，深化對社會主義核心價值體系的理解和把握，筑牢我校青年學(xué)生團結(jié)奮斗的思想道德基礎(chǔ)。
二、以提高青年學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和人文素質(zhì)為重點，大力實施“青年學(xué)生素質(zhì)拓展工程” 充分發(fā)揮共青團的組織優(yōu)勢，大力實施“青年學(xué)生素質(zhì)拓展”工程，通過開展大學(xué)生科技創(chuàng)新、大學(xué)生社會實踐、志愿者活動和豐富多彩的校園文化活動，不斷提高我校青年學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和人文素質(zhì)。
1、探索基地化運作機制，開創(chuàng)一片大學(xué)生科技創(chuàng)新新天地。努力探索科技創(chuàng)新基地化運作新思路，積極創(chuàng)造條件，切實推進科技創(chuàng)新工作重心下移。制定完善《青島科技大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新基地管理辦法》，通過抓好基地制度建設(shè)、3
資金注入、科研立項、學(xué)生進駐、教師參與等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，使基地成為以學(xué)校特色學(xué)科為支撐、具有固定科研場所、學(xué)生自主參與、具有開放性的科技創(chuàng)新平臺，成為催生我校大學(xué)生科技創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)的沃土。組織好“挑戰(zhàn)杯”青島科技大學(xué)第四屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，爭取實現(xiàn)第六屆“挑戰(zhàn)杯”中國和山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽新突破。扎實做好大學(xué)生科技創(chuàng)新立項項目工作，出臺《青島科技大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新立項經(jīng)費管理辦法》，加強立項工作的管理。加強大學(xué)生科技學(xué)術(shù)類社團的管理和建設(shè)，進一步支持和鼓勵大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的深入開展。做大做精“求思得”論壇，出臺《青島科技大學(xué)“求思得”論壇經(jīng)費使用管理辦法》，加強論壇的組織管理工作。通過以上措施，進一步完善和建設(shè)“321”科技創(chuàng)新培養(yǎng)體系，開創(chuàng)大學(xué)生科技創(chuàng)新新天地。
2、突出實踐理論研究，催生一批大學(xué)生社會實踐新成果。充分發(fā)揮我校的學(xué)術(shù)科研優(yōu)勢，緊密結(jié)合推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)和構(gòu)建和諧社會的新要求，進一步動員組織青年學(xué)生發(fā)揮人才智力優(yōu)勢，深入開展暑假、寒假科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。在傳統(tǒng)工作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮我校山東省大學(xué)生社會實踐研究基地的功能，突出社會實踐理論研究與思考。重點在推動社會實踐活動的進一步項目化、基地化、規(guī)范化、社會化運作，健全完善社會實踐工作的考核機制、獎勵機制和保障機制，推動社會實踐工作深入可持續(xù)發(fā)展，社會實踐育人功能、社會實踐工作信息化管理等方面進行探索和思考。通過組織社會實踐工作研討、社 4
會實踐工作立項等，挖掘和推出一批大學(xué)生社會實踐新成果，推動我校大學(xué)生社會實踐工作邁上新的臺階。
3、立足和諧社會建設(shè)，開發(fā)一批青年志愿者服務(wù)新項目。制定《青島科技大學(xué)青年志愿者項目化管理實施方案》，實施青島科技大學(xué)青年志愿者活動項目化運作。要通過發(fā)放調(diào)查問卷、采訪服務(wù)對象、咨詢社會工作者等方式，對活動項目設(shè)置的科學(xué)性、合理性等進行調(diào)查研究，開發(fā)一些真正能夠吸引青年主動參與的服務(wù)項目，更好地適應(yīng)時代發(fā)展要求，更好地滿足廣大青年需求，更大限度地吸引青年學(xué)生。把青年志愿者活動錘煉成我校共青團新品牌，成為青年學(xué)生展示風(fēng)采、磨練意志、塑造人生的青春舞臺。要抓住2008年青島奧帆賽、重大節(jié)慶日等有利時機，充分發(fā)揮我校志愿者協(xié)會、愛心社等社團的優(yōu)勢，爭取一批志愿者服務(wù)項目，積極參與青島市精神文明建設(shè)和和諧社會建設(shè)。
4、主動適應(yīng)學(xué)生需求，打造一批校園文化新品牌。發(fā)揮學(xué)生會、社團“兩翼”的功能，拓展傳統(tǒng)校園文化品牌的內(nèi)涵，增強其育人效益。積極參加國家、省市各類大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)；舉辦青島科技大學(xué)“秋之實”藝術(shù)體育節(jié)等系列文化藝術(shù)活動；深入開展“最喜愛老師評選”等特色活動；積極組織開展“社團文化節(jié)”等系列社團文化活動，積極創(chuàng)造條件，適時舉辦青島科技大學(xué)“第一屆社團發(fā)展論壇”；開展“青島科技大學(xué)十大杰出青年”評選活動；開展第四屆“校園行為文明促進月”活動。在此基礎(chǔ)上，廣泛調(diào)研，進一步了解把握我校青年學(xué)生的真正需求。主動適應(yīng)學(xué) 5
生要求，精心設(shè)計青年學(xué)生喜聞樂見、寓教于樂、形式新穎、吸引力強的校園文化活動，著力打造一批校園文化活動新品牌，為廣大同學(xué)的健康成長營造良好的校園氛圍和文化環(huán)境。
三、以困難學(xué)生群體和團學(xué)干部為重點，大力實施“青年學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工程” 促進學(xué)校青年學(xué)生，特別是家庭經(jīng)濟困難的青年學(xué)生群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)，是新時期各級團組織服務(wù)青年學(xué)生具體需求的重要工作。校團委實施“青年學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)”工程，就是要有針對性地為困難學(xué)生群體和團學(xué)干部提供切實有效的服務(wù)。
1、針對性地開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。舉辦公益性大講堂，開展專題性就業(yè)培訓(xùn)和輔導(dǎo)，加強對困難學(xué)生群體和學(xué)生干部進行技能培訓(xùn)和就業(yè)適應(yīng)力訓(xùn)練；擇期開展學(xué)生干部考研輔導(dǎo)、公務(wù)員考試等專題培訓(xùn)；聯(lián)合學(xué)校就業(yè)辦公室，成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)專家指導(dǎo)團，聘請大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)咨詢師，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的各個環(huán)節(jié)提供服務(wù)；聯(lián)合學(xué)校心里咨詢室建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)專門心理輔導(dǎo)室，對特殊個體進行個性化指導(dǎo)服務(wù)，提高求職的心理素質(zhì)；通過開展各種社會實踐活動、組織巡回報告團等形式，幫助青年學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，引導(dǎo)他們面向基層就業(yè)。
2、加強勤工助學(xué)學(xué)生的繼續(xù)教育。以培養(yǎng)勤工助學(xué)學(xué)生的職業(yè)技能為抓手，推動勤工助學(xué)勞動型崗位向技能型崗位轉(zhuǎn)變，逐步縮減勞動型崗位數(shù)量，擴大技能型崗位數(shù)量，6
突出強化從事勤工助學(xué)貧困學(xué)生群體的職業(yè)技能，培養(yǎng)他們的從業(yè)精神，為以后就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。通過開展勤工助學(xué)招聘大會，組織勤工助學(xué)學(xué)生技能大比武，勤工助學(xué)“自立自強”助學(xué)金評選活動，充分發(fā)揮勤工助學(xué)的育人功能，加大勤工助學(xué)學(xué)生的崗位技能培訓(xùn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)拓展。充分發(fā)揮團組織優(yōu)勢，廣泛動員社會力量，利用青島“國際啤酒節(jié)”等重大節(jié)日，積極爭取校外勤工助學(xué)崗位，為我校貧困學(xué)生提供校外勤工助學(xué)機會，在社會大舞臺中培養(yǎng)他們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能觀念，提高職業(yè)技能。
3、繼續(xù)實施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃。把大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃作為服務(wù)困難青年學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有效途徑。繼續(xù)組織好2008年“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”。認真做好宣傳、招募、選拔等各項工作，進一步落實相關(guān)優(yōu)惠政策和做好跟蹤服務(wù)工作。依托科大青年網(wǎng)站，加強青年學(xué)生志愿者的就業(yè)信息登記、就業(yè)信息發(fā)布工作，積極為服務(wù)期滿的青年學(xué)生志愿者的就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)和幫助。積極做好優(yōu)秀西部計劃志愿者的典型選樹和榜樣帶動工作；鼓勵引導(dǎo)團學(xué)干部“到西部區(qū)、到基層去、到祖國最需的地方”建功立業(yè)。
4、進一步加大“學(xué)士后流動站”建設(shè)。加強我校大宙慶工業(yè)設(shè)計學(xué)士后流動站、ALPIS大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心等學(xué)士后流動站的建設(shè)，進一步發(fā)揮其促進青年學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)“助推器和孵化器”功能。充分利用我校校友會、國內(nèi)外合作單位的優(yōu)勢，爭取建立一批新的“學(xué)士后流動站”和“大學(xué)生青
春創(chuàng)業(yè)實踐基地”，認真選拔品學(xué)兼優(yōu)的困難學(xué)生和團學(xué)干部進入“學(xué)士后流動站”或“大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)實踐基地”鍛煉實習(xí)，不斷提高青年學(xué)生的擇業(yè)水平和就業(yè)能力。
四、以服務(wù)學(xué)校中心工作為重點，大力實施“青春建功新科大愛校工程” 服務(wù)學(xué)校黨政中心工作是我校共青團組織的重要職能。校團委實施“青春建功新科大愛校工程”是我校共青團組織參與學(xué)校發(fā)展事業(yè)的具體體現(xiàn)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在學(xué)校實現(xiàn)教學(xué)研究型大學(xué)奮斗目標(biāo)的進程中建功立業(yè)、貢獻智慧。
1、支持團員青年為構(gòu)建和諧校園獻智獻策。開展“我為學(xué)校發(fā)展提建議”活動，對青年學(xué)生的建議進行評選表彰，培養(yǎng)青年學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感，引導(dǎo)青年學(xué)生為學(xué)校發(fā)展建設(shè)獻智獻策。以“相約星期二”為平臺建立領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生定期對話機制，青年學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校的決策機制進行面對面對話，青年學(xué)生的好想法、好建議及時上報學(xué)校；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以了解青年學(xué)生中的熱點難點問題，深入了解學(xué)生思想動態(tài)，有利于及時有效地做好反映訴求、提供服務(wù)、反饋信息、應(yīng)急處置等工作，促進校園的和諧穩(wěn)定。
2、鼓勵青年踴躍參與學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展。各級團組織要充分發(fā)揮黨的助手和后備軍的作用，緊緊圍繞學(xué)校黨政中心工作，積極參與學(xué)校發(fā)展建設(shè)。切實抓好教學(xué)督導(dǎo)員隊伍、學(xué)生信息委員會、伙食管理委員會、宿舍管理委員會等的建設(shè)管理工作，使其成為青年學(xué)生參與學(xué)校各項事業(yè)的橋梁和紐帶，在學(xué)校重大活動、突發(fā)事件中積極做好協(xié)助工作。加 8
強勤工助學(xué)助教、助研、助管崗位的建設(shè)，引導(dǎo)青年學(xué)生利用勤工助學(xué)崗位積極投身學(xué)校教學(xué)科研管理工作一線，圍繞學(xué)校新校區(qū)建設(shè)、教學(xué)改革、科研發(fā)展等方面積極開展工作。積極加強與各級青聯(lián)組織的聯(lián)系與協(xié)作，通過青年知識分子聯(lián)誼會、省市優(yōu)秀青年知識分子推選等工作，大力加強青年知識分子工作。
3、引導(dǎo)青年學(xué)生身體力行鞏固本科教學(xué)評建成果。學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀成果來之不易，需要鞏固并長期保持。各級團組織要進一步教育引導(dǎo)青年學(xué)生牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，在本職崗位上從小事做起，從細節(jié)做起，躬身踐行學(xué)校規(guī)范，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高思想道德素質(zhì)，身體力行鞏固學(xué)校評建成果。
五、以增強團組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力為重點，大力實施“固本強基團建創(chuàng)新工程” 我校共青團建設(shè)實施“固本強基團建創(chuàng)新工程”，就是要堅持一手抓鞏固，一手抓創(chuàng)新，通過集中力量解決實際問題，不斷完善全校共青團組織格局，不斷增強各級團組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，切實提高學(xué)校團建工作的整體水平。
1、堅持以改革創(chuàng)新的精神，切實加強團的自身建設(shè)。實施青島科技大學(xué)共青團工作系統(tǒng)考核機制。出臺《青島科技大學(xué)共青團工作考核意見》，作為年終評選青島科技大學(xué)“紅旗分團委”和“先進分團委”的依據(jù)；大力加強團干部隊伍建設(shè)，充分利用團校、分團委書記例會等，通過舉辦培
訓(xùn)班、研討會、學(xué)習(xí)考察等形式，幫助各級團干部提高綜合素質(zhì)；加強團內(nèi)民主建設(shè)。進一步完善團內(nèi)評優(yōu)等工作中的民主參與、評議、監(jiān)督機制；加強團屬陣地建設(shè)。進一步加強團屬網(wǎng)站和團校的建設(shè)，全力打造“數(shù)字共青團”，探索開辦《科大青年報》，打造團屬新陣地；加強學(xué)生會和社團的建設(shè)。進一步完善以共青團組織為主體，學(xué)生會、學(xué)生社團為兩翼的“一體兩翼”的工作格局。進一步加強對學(xué)生會、社團聯(lián)合會等學(xué)生組織的指導(dǎo)，充分發(fā)揮其作為學(xué)校黨委、行政的橋梁和紐帶作用和活躍校園文化活動中的重要作用。結(jié)合學(xué)校青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，要求所有學(xué)生骨干都要完成“六個一”的培訓(xùn)實踐任務(wù)，即必須每年參加一次社會實踐、完成一份有關(guān)國家發(fā)展和校園建設(shè)方面的課題研究，每學(xué)期閱讀一本理論專著并撰寫一篇心得體會，每月參加一次志愿服務(wù)和一次團隊交流活動。
2、堅持黨建帶團建，著力架構(gòu)“五個一百”的青年學(xué)生骨干培養(yǎng)體系。深入貫徹胡錦濤總書記關(guān)于加強學(xué)生干部培養(yǎng)工作的批示精神，全面落實《全國高校學(xué)生干部培養(yǎng)規(guī)劃（2006-2010）》，堅持黨建帶團建，以弘毅團校為主陣地，結(jié)合我校青年馬克思主義培養(yǎng)工程，著力構(gòu)建由百名青年理論骨干專題班（百名鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究會）、百名社團骨干專題班（社團聯(lián)合會）、百名奧帆賽志愿者骨干專題班（奧帆委青島科技大學(xué)志愿者培訓(xùn)基地）、百名學(xué)生會骨干專題班（校學(xué)生會）和百名優(yōu)秀團支部書記專題班（分團委）等構(gòu)成的“五個一百”的青年學(xué)生骨干培 10
養(yǎng)體系，培養(yǎng)和造就一批政治合格、素質(zhì)過硬、能力突出、全面發(fā)展的團學(xué)骨干隊伍。要加強對團員的經(jīng)常性教育，鞏固和發(fā)展團員意識教育活動成果，健全團員“永遠跟黨走、長期受教育”的機制，不斷增強團員的政治意識、組織意識和模范意識。要進一步加強“推優(yōu)入黨”工作，不斷提高推優(yōu)數(shù)量和質(zhì)量，為黨組織源源不斷地輸送新鮮血液。
3、堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，大力開展共青團工作調(diào)研。確定2008年為我?！肮睬鄨F工作調(diào)研年”。各級團組織要著力研究我校持續(xù)擴招、青年學(xué)生思想日趨多元的新形勢給共青團工作提出的新要求，真正找準(zhǔn)共青團工作的切入點和突破口，進一步開拓聯(lián)系青年的渠道，創(chuàng)新服務(wù)青年的載體，豐富凝聚青年的手段，更好地為大局服務(wù)、為青年服務(wù)，不斷提高共青團工作的整體水平。組織開展青島科技大學(xué)“共青團工作調(diào)研”評選活動，組織廣大團干部參加“山東省高校共青團工作理論調(diào)研論文及優(yōu)秀論文評選活動”和校黨建與思想政治工作研討會，大興調(diào)研之風(fēng)。
4、堅持真抓實干、務(wù)求實效的求真務(wù)實精神，扎實推進共青團作風(fēng)建設(shè)。要在全體團學(xué)干部中大力倡導(dǎo)八個方面的良好風(fēng)氣，弘揚新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，大興求真務(wù)實、扎實干事之風(fēng)，努力倡樹“實事求是、朝氣蓬勃”的良好風(fēng)氣。要加強團員、團干部理想信念教育和思想道德建設(shè)，提高思想政治素質(zhì)和政策理論水平，努力使廣大團員、團干部做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定 11
信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。附：
1、共青團青島科技大學(xué)委員會2008年重點工作推進表
2、青島科技大學(xué)“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實施綱要
共青團青島科技大學(xué)委員會 2008年1月1日
附件1：共青團青島科技大學(xué)2008年重點工作月度推進表 時間 內(nèi)容 責(zé)任單位 責(zé)任人 1共青團2008年工作要點 校團委 劉傳華 2008年寒假大學(xué)生社會實踐 校團委 劉傳華 2 團學(xué)干部學(xué)習(xí)貫徹十七大精神培訓(xùn)班 校團委 劉傳華 制定青島科技大學(xué)青年馬克思主義培養(yǎng)工程實施綱 3 校團委 劉傳華 要 制定“紅旗分團委”“先進分團委”評選考核辦法 校團委 劉傳華 制定《青島科技大學(xué)共青團工作考核意見》 校團委 劉傳華 “共青團調(diào)研獎”評選 校團委 劉傳華 團員青年學(xué)習(xí)貫徹十七大精神知識競賽 校團委 曲慧敏 大學(xué)生科技創(chuàng)新立項工作 校團委 曲慧敏 啟動“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽 校團委 曲慧敏 “挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽項目推介會 校團委 曲慧敏 青島科技大學(xué)十大杰出青年評選 校團委 任允曉 “我的奧林匹克”博客大賽 校團委 任允曉 以課程化建設(shè)為重點，加強大學(xué)生藝術(shù)團建設(shè) 校團委 任允曉 05、06級學(xué)生素質(zhì)拓展網(wǎng)上資料認證工作 校團委 任允曉 籌備全國第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演 校團委 任允曉 百名奧帆賽志愿者骨干專題班 校團委 任允曉 4 新一屆分團委書記團建工作理論學(xué)習(xí)班 團校 劉傳華 組織實施青島科技大學(xué)“十大杰出青年”評選活動 校團委 劉傳華
籌辦《科大青年報》 校團委 劉傳華 勤工助學(xué)工作情況調(diào)研 校團委 劉傳華 13
優(yōu)秀團員青年基礎(chǔ)理論培養(yǎng)工程（優(yōu)秀團員團校培 團校 劉傳華 訓(xùn)）第四屆勤工助學(xué)“自立自強”助學(xué)金評選 校團委 劉傳華 百名優(yōu)秀團支部書記培訓(xùn)班 團校 曲慧敏 青年學(xué)生學(xué)習(xí)黨的十七大精神學(xué)習(xí)宣講 校團委 曲慧敏 籌備慶祝五四青年節(jié)總結(jié)表彰大會暨五四文藝匯演 校團委 任允曉 完成07級學(xué)生素質(zhì)拓展資料上傳工作 校團委 任允曉 組織實施“我最喜愛的老師”評選 校學(xué)生會 任允曉 開展“我為學(xué)校發(fā)展提建議”活動 校學(xué)生會 任允曉 慶祝五四運動89周年合唱比賽 校團委 任允曉 5 “青春的力量”慶祝五四青年節(jié)頒獎文藝匯演 校團委 劉傳華 勤工助學(xué)學(xué)生技能培訓(xùn)班 校團委 劉傳華 青年學(xué)生“十七大精神學(xué)習(xí)體會和黨的創(chuàng)新理論解 鄧研會 劉傳華 讀”理論沙龍 大學(xué)生科技創(chuàng)新工作調(diào)研 校團委 曲慧敏 完成由網(wǎng)上認證要求的畢業(yè)生素質(zhì)拓展認證工作 校團委 任允曉 啟動大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃 校團委 任允曉 6 畢業(yè)生團組織關(guān)系轉(zhuǎn)接及團費收繳工作 校團委 劉傳華 校學(xué)生會 校學(xué)生會、社團聯(lián)換屆 任允曉 社團聯(lián) 大學(xué)生社團工作調(diào)研 校團委 任允曉 7 共青團干部學(xué)習(xí)黨的十七大精神考察實踐活動 校團委 劉傳華 大學(xué)生暑期社會實踐活動 校團委 任允曉 8 組織實施奧帆賽志愿者服務(wù)工作 校團委 任允曉 14
組織實施“秋之實”藝術(shù)體育節(jié) 校團委 任允曉 迎新生文藝晚會 校團委 任允曉 第23屆校園十大歌手比賽 校團委 任允曉 百名學(xué)生會骨干專題班 校團委 任允曉部分學(xué)院組織籌備召開團代會 校團委 劉傳華 組織參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽 校團委 曲慧敏
第六屆社團文化節(jié) 校團委 任允曉 百名社團骨干專題班 校團委 任允曉校園文明行為促進月活動 校團委 任允曉共青團工作考核，評選紅旗分團委、先進分團委 校團委 劉傳華 附件2： 青島科技大學(xué)“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實施綱要 實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，在廣大青年中著力培養(yǎng)造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者，堅定他們跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，事關(guān)黨的事業(yè)后繼有人，事關(guān)國家的興旺發(fā)達，事關(guān)青年的健康成長，是共青團組織的首要政治任務(wù)，具有重大而深遠的意義。
一、培養(yǎng)對象 “青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重點培養(yǎng)對象是大學(xué)生骨干、共青團干部。大學(xué)生骨干主要包括各級各類學(xué)生干部、學(xué)生社團干部、學(xué)生黨員和入黨積極分子、理論學(xué)習(xí)骨干及在學(xué)術(shù)科技、文化體育等方面成績突出的優(yōu)秀學(xué)生；共青團干部主要指各級共青團組織的專兼職干部。
二、培養(yǎng)內(nèi)容 1．大學(xué)生骨干培養(yǎng) 工作目標(biāo)：幫助大學(xué)生骨干學(xué)習(xí)和掌握黨的理論創(chuàng)新成果，了解國情，認識社會，提高思想政治素質(zhì)，堅定理想信念。主要課程： 15 ——理論學(xué)習(xí)。每年組織大學(xué)生骨干進行不少于一周的集中理論學(xué)習(xí)。邀請專家學(xué)者、學(xué)校黨政管理干部等為學(xué)生講授馬克思主義中國化的最新成果，舉辦形勢報告會，分析社會熱點問題，提高大學(xué)生骨干的理論素養(yǎng)和辨析能力。
——實踐鍛煉。每年組織大學(xué)生骨干進行不少于兩周的基層實踐鍛煉。深入到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)等基層一線開展生產(chǎn)勞動、社會調(diào)查、民宿體驗、參觀考察等活動，增加大學(xué)生骨干對國情和社會的了解，增進與人民群眾的感情，提高社會適應(yīng)能力。
——志愿服務(wù)。組織大學(xué)生骨干每人每年參加不少于100小時的志愿服務(wù)。通過在校園內(nèi)、城市社區(qū)、農(nóng)村基層參加扶危濟困、文藝演出、政策宣傳等公益活動，增強大學(xué)生骨干的社會責(zé)任感。
——對外交流。創(chuàng)造條件，組織大學(xué)生骨干在培養(yǎng)期間參與一次與省內(nèi)外高校青年的交流活動，幫助大學(xué)生骨干開闊視野，增長見識，提高對外交往能力。工作格局：貫徹落實《全國高校學(xué)生干部培養(yǎng)規(guī)劃（2006-2010）》有關(guān)要求，加強對學(xué)生骨干培養(yǎng)模式的改革與探索，構(gòu)建“以人為本、立足高端、因材施教、分類培養(yǎng)”的大學(xué)生骨干培養(yǎng)體系，以團校為依托，每年對全校500名左右學(xué)生骨干進行集中培訓(xùn)和跟蹤培養(yǎng)，建立相應(yīng)的學(xué)籍管理和評價考核等機制。2．共青團干部培養(yǎng) 工作目標(biāo)：用馬克思主義中國化的最新成果武裝團干部，幫助團干部了解國家發(fā)展形勢，培養(yǎng)大局意識，提高在經(jīng)濟社會發(fā)展過程中應(yīng)對復(fù)雜問題的能力，增強貫徹黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。主要課程： ——理論研討。以團校為主要依托，舉辦形式多樣的理論學(xué)習(xí)研討班，圍繞社會主義核心價值體系、黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)、高等教育改革發(fā)展穩(wěn)定中的新情況新問題等重要課題進行教育培訓(xùn)和研討，著力增強團干部參與學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的本領(lǐng)。
——參觀考察。有計劃、有針對性地組織團干部利用暑期社會實踐到城鄉(xiāng)社區(qū)、廠礦企業(yè)進行參觀考察，了解國家經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀、人民群眾的生活狀況，進行專題調(diào)研。
——掛職鍛煉。積極創(chuàng)造條件，加大基層團干部到上級團的機關(guān)掛職鍛煉學(xué)習(xí)的力度。
工作格局：按照分級分類、全員培訓(xùn)的原則，進一步突出重點，提高層次。針對團的各級共青團干部，校團委每年有計劃地培訓(xùn)分團委書記、副書記20人，培訓(xùn)團支部書記100人。爭取在三年內(nèi)使全?；鶎訄F干部普遍接受一次培訓(xùn)。
三、工作保障 1．組織分工 16
全校層面的“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實施工作在校團委的領(lǐng)導(dǎo)下，由團校牽頭、校團委相關(guān)部門和各院部分團委共同實施。校團委負責(zé)工程的總體設(shè)計、協(xié)調(diào)建議和督促落實；各院部分團委負責(zé)學(xué)院的推薦選拔；團校負責(zé)陣地建設(shè)、師資隊伍和教材建設(shè)、理論研究。2．硬件保障 一是經(jīng)費保障：校團委應(yīng)積極爭取學(xué)校經(jīng)費支持和挖掘社會資源，為工程實施提供必要的經(jīng)費保障。二是陣地保障：要依托團校、大學(xué)生活動中心以及學(xué)校黨校、各類理論社團等，強化陣地建設(shè)；以弘毅團校為依托，努力構(gòu)建能夠廣泛影響團員青年的強大網(wǎng)絡(luò)陣地。三是師資保障：團校要廣泛吸納專家學(xué)者、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)管理者、社會知名人士等組建開放式的“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”導(dǎo)師團，為培養(yǎng)工作提供師資保障。17
點擊咨詢 