第一篇：林堡鄉(xiāng)2011年度人大工作思路

林堡鄉(xiāng)2011年度人大工作思路

2011年是“十二五”的開(kāi)局之年，也是深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，也是深入貫徹落實(shí)黨的十七大、十七屆四中、五中全會(huì)精神，全面建設(shè)小康社會(huì)、努力構(gòu)筑和諧社會(huì)的重要一年。為進(jìn)一步做好新一年的人大工作，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹黨的十七大、十七屆四中、五中全會(huì)精神，緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委的中心，服務(wù)大局、扎實(shí)工作，把全面建設(shè)小康社會(huì)和努力構(gòu)筑和諧社會(huì)作為首要職責(zé)，把建設(shè)社會(huì)主義民主、法制做為根本任務(wù)，認(rèn)真履行憲法和法律賦予的職權(quán)，充分發(fā)揮代表作用，強(qiáng)化監(jiān)督職能，努力開(kāi)創(chuàng)人大工作新局面，為促進(jìn)林堡鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好發(fā)展作出不懈努力。

二、總體思路

堅(jiān)持依法監(jiān)督，發(fā)揮代表作用，加強(qiáng)自身建設(shè)，創(chuàng)新人大工作，構(gòu)筑和諧社會(huì)。

三、具體工作

1、加大執(zhí)法力度，提升監(jiān)督工作的實(shí)效。一是圍繞鄉(xiāng)黨委政府確立的工作思路，采取聽(tīng)匯報(bào)、視察、調(diào)研等方式對(duì)涉鄉(xiāng)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和老百姓切身利益的重點(diǎn)工作、重點(diǎn)工程，群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，人大代表提出的 重點(diǎn)議案、建議、意見(jiàn)開(kāi)展督查，并積極向政府建言獻(xiàn)策，以促進(jìn)問(wèn)題的解決。二是組織代表加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn)、違章建筑、勞動(dòng)保障等方面的執(zhí)法檢查，同時(shí)進(jìn)一步開(kāi)展對(duì)相關(guān)法律法規(guī)實(shí)施情況的監(jiān)督。三是按照縣人大常委會(huì)的部署，繼續(xù)開(kāi)展好“代表之家”、代表向選民述職和對(duì)縣機(jī)關(guān)派出機(jī)構(gòu)行政執(zhí)法工作的評(píng)議，進(jìn)一步促使代表強(qiáng)化代表意識(shí)，提升履職能力，進(jìn)一步促使職能部門(mén)改變工作作風(fēng)，提高工作效能。

2、加大培訓(xùn)力度,提升代表履職能力。一是強(qiáng)代表學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。采取集中學(xué)習(xí)、以會(huì)代訓(xùn)、收看錄像等多種形式，組織人大代表學(xué)習(xí)黨的相關(guān)會(huì)議精神，深入學(xué)習(xí)《憲法》、《代表法》等法律法規(guī)；不斷提升代表政治理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使代表進(jìn)一步明確自己的權(quán)利、職責(zé)和義務(wù)，不斷提高代表履職能力。二是深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。堅(jiān)持和完善聯(lián)系代表制度，及時(shí)聽(tīng)取和反映代表的意見(jiàn)、建議，擴(kuò)大代表的知情權(quán)和參與權(quán)，暢通代表議政渠道；開(kāi)展代表進(jìn)農(nóng)村、聯(lián)選民等活動(dòng)，密切代表與選民的聯(lián)系，更好地發(fā)揮代表的主體作用；加強(qiáng)對(duì)閉會(huì)期間代表小組活動(dòng)的指導(dǎo)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，拓展活動(dòng)途徑，主動(dòng)為代表履職提供保障。

3、加大建設(shè)力度，提升人大工作水平。一是加強(qiáng)制度建設(shè)。不斷完善人大主席團(tuán)的議事程序和工作制度，更好地堅(jiān)持民主集中制原則；注重探索創(chuàng)新，及時(shí)把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升 為制度規(guī)范，促進(jìn)人大工作的制度化、法制化、規(guī)范化。二是加大宣傳力度。樹(shù)立大宣傳的觀念，完善宣傳激勵(lì)機(jī)制，把我鄉(xiāng)人大工作好的做法、經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀人大代表、人大工作者的先進(jìn)事跡及時(shí)向各級(jí)宣傳媒體推介，使更多的人了解人大、認(rèn)識(shí)人大、宣傳人大，創(chuàng)造一個(gè)有利于人大工作開(kāi)展的良好輿論氛圍。三是加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持重學(xué)習(xí)與重應(yīng)用相結(jié)合，不斷提高政治理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，增強(qiáng)政治敏銳性和政治堅(jiān)定性，不斷自覺(jué)地堅(jiān)持和依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成鄉(xiāng)黨委交辦的各項(xiàng)任務(wù)，全力配合中心工作。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，深入實(shí)際、深入群眾、深入開(kāi)展調(diào)查研究，努力在改進(jìn)作風(fēng)中推進(jìn)工作。

2011年2月20日

第二篇：林堡中心校工作總結(jié)

林堡中心校工作總結(jié)

近半年來(lái)，我中心校本著解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的觀念和作風(fēng)，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，繼續(xù)深化課程改革，以“讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)認(rèn)可，讓同行公認(rèn)”為理念核心，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，同舟共濟(jì)，謹(jǐn)慎務(wù)實(shí)，奮發(fā)向上，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，圍繞課程改革，扎實(shí)開(kāi)展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，確保學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階，努力辦好人民滿意的教育，順利完成各項(xiàng)工作目標(biāo)?，F(xiàn)將城我中心校各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、安全穩(wěn)定放首位，和諧校園促發(fā)展

在學(xué)校的各項(xiàng)管理中，安全管理是重中之重，首當(dāng)其沖。沒(méi)有了安全穩(wěn)定的環(huán)境，就沒(méi)有了一切。我中心校一直把安全工作放在首位，堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育，群防群治原則。建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。學(xué)校從資金上保證學(xué)校安全設(shè)施的購(gòu)置和使用；各學(xué)校均建有適合校情的安全制度，從制度上保障各項(xiàng)安全措施的落實(shí)，對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行安全教育；結(jié)合家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙教雙管；根據(jù)不同季節(jié)易出現(xiàn)的安全事故，制訂相應(yīng)的預(yù)案；中心校每月對(duì)各小學(xué)進(jìn)行一次全方位安全大排查，對(duì)查處的問(wèn)題限期整改。通過(guò)近半年各方面的努力，學(xué)校均未未發(fā)生重大安全事故。

二、以教學(xué)為中心狠抓教學(xué)質(zhì)量

中心校成立了以我為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教導(dǎo)副主任為組員的的教學(xué)管理小組。堅(jiān)決把教學(xué)放在日常工作的首要位置。我們中

心校齊抓共管，首先健全了相應(yīng)的規(guī)章制度，制定了《林堡中心校量化考核制度》，在有章可循的基礎(chǔ)上抓好教學(xué)工作，主要措施如下：

1、積極推進(jìn)課改、創(chuàng)辦學(xué)校特色。

為了適應(yīng)課程改革的新要求，從主觀上努力改變教學(xué)思想和教學(xué)模式，教師們積極投身課程改革實(shí)驗(yàn)研究，人人制定研究專(zhuān)題，撰寫(xiě)教案、論文，在實(shí)施的過(guò)程中，要求全體教師掌握新的教學(xué)理念，吃透新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，并能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去。

2、我們堅(jiān)持不斷地加大教師的培訓(xùn)力度

我中心校近半年不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們派教師外出學(xué)習(xí)的力度一直比較大，先后派3名教師到石家莊學(xué)習(xí)，到縣學(xué)習(xí)教研近50人次，中心校內(nèi)學(xué)習(xí)100人次。取得了一定成效，而且我們把重點(diǎn)放在“自主學(xué)習(xí)，合作探究，展示交流，訓(xùn)練反饋”的十六字教學(xué)法上，一方面積極參加縣教研室組織的培訓(xùn)，并且努力向走在前面的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。我中心校設(shè)立了一個(gè)課改試驗(yàn)點(diǎn)，該試驗(yàn)點(diǎn)課改需要的配套設(shè)施已經(jīng)到位。我們的課改實(shí)驗(yàn)主要在小學(xué)高班中進(jìn)行試點(diǎn)。主要思路是通過(guò)課改發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓教師走下講臺(tái)，讓學(xué)生走上展臺(tái)，讓學(xué)生分組探討，讓學(xué)生交流，從填鴨式到學(xué)生的自主探究。讓學(xué)生走到前面展示自己的學(xué)習(xí)成果，通過(guò)訓(xùn)練反饋掌握相應(yīng)的知識(shí)。我們沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)定教師講和學(xué)生動(dòng)的時(shí)間比，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)找到屬于自己的路子。找到一條適合農(nóng)村教育的發(fā)展之路。其次，就是通過(guò)校本教研，讓整個(gè)中心校參與進(jìn)來(lái)，逐步的積累經(jīng)驗(yàn)，然后找到合適的路進(jìn)行中心校內(nèi)推廣，在課改的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我們得到教育局和教研室 的大力支持，也取得了一的成績(jī)。

3、做好校本課程

我們通過(guò)校本課程一建設(shè)帶動(dòng)我們的學(xué)校特色建設(shè)。我們按照教育局教研室的校本課程開(kāi)發(fā)原則：“區(qū)域推進(jìn)，校校聯(lián)合，彰顯個(gè)性，人人參與”，積極編寫(xiě)我們自己的教材?，F(xiàn)在各小學(xué)基本上都完成了教材的編訂工作。其中王辛莊《剪紙》和《可愛(ài)的里縣》入選了我縣校本教材的選拔。在今年我們鼓勵(lì)其他學(xué)校打造精品校本課程，其中楊馬莊小學(xué)的《集體舞》也頗具特色，不僅具有可操作性而且具有觀賞性。

4、積極進(jìn)行校本教研

我中心校由教導(dǎo)處一位副主任專(zhuān)職負(fù)責(zé)校本教研，根據(jù)我縣的校本教研原則（全縣統(tǒng)籌，分片聯(lián)動(dòng)，校為主體，全員提高）進(jìn)行安排，充分調(diào)動(dòng)本中心校的教師的積極性，積極參加教研室和片區(qū)教研學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。在2012年11月我們?cè)谒吻f小學(xué)由馬月紅老師及其所在教研組進(jìn)行了全新興學(xué)區(qū)的片教研，效果良好。

5、多措并舉，控輟保學(xué)

控輟保學(xué)。我們主要抓了三點(diǎn)：一是抓學(xué)籍管理。各村各校建立0—15周歲“普九”適齡兒童、少年登記冊(cè)，堅(jiān)持規(guī)范入學(xué)，不遺漏一名適齡兒童。每年9月1日新生入學(xué)后，注冊(cè)學(xué)籍時(shí)嚴(yán)格管理，不讓一個(gè)學(xué)生隨意流失。二是將控輟保學(xué)和教師績(jī)效工作掛鉤結(jié)合，對(duì)學(xué)生鞏固好的班主任和教師及時(shí)給以表彰和鼓勵(lì)。三是抓貧困生管理，各校采用扶貧救困的辦法救助學(xué)生正常上學(xué)。

6、多措并舉搞幼教

學(xué)前教育是我中心校非常薄弱的一環(huán)，可以說(shuō)，沒(méi)有一所正規(guī)的獨(dú)立公辦幼兒園。今年，隨著縣教育局對(duì)學(xué)前教育的進(jìn)一步重視，我中心校加大了學(xué)前教育的建設(shè)力度。首先，對(duì)楊馬莊幼兒園的部分校舍進(jìn)行了重新規(guī)劃，投資2萬(wàn)元，新建了標(biāo)準(zhǔn)的盥洗室，改建了水沖廁所。緊接著又投資2萬(wàn)多元對(duì)林堡幼兒園進(jìn)行了改建，加高了水罐，新建了盥洗室，改建了水沖廁所，把這兩所幼兒園辦成了相對(duì)獨(dú)立的幼兒園；針對(duì)我中心校幼兒玩具不足的情況，又投資2萬(wàn)多元購(gòu)置了18件大型玩具，使我中心校的面貌煥然一新。

三、中心校齊心協(xié)力，教育教學(xué)碩果累累。

近半年來(lái)，在全中心校的共同努力下，我們?cè)诮逃虒W(xué)上都取得了喜人的成績(jī)，我中心校教師宋亞靜、田紅芹、張素芳、馮偉獲縣政府、縣教育局 “優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)；王辛莊小學(xué)獲得“先進(jìn)管理單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；在我縣第四屆教育科學(xué)規(guī)劃活動(dòng)中，我中心校以田俊紅、王桂華教師為代表的2項(xiàng)課題獲得解題，并且田俊紅老師的課題《激發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活力的探討與研究》獲得我縣教育局優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)；在我縣校本課程課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)中，楊馬莊小學(xué)教師宋亞靜榮獲二等獎(jiǎng)；在保定市教科所組織的小學(xué)語(yǔ)文論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，我中心校教師楊麗榮榮獲二等獎(jiǎng)；在教育局普教股組織的幼兒教師說(shuō)課比賽活動(dòng)中，我中心校教師張芳芳榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在保定市教科所組織的保定市小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀評(píng)選活動(dòng)中，我中心校教師田俊紅榮獲一等獎(jiǎng)；并且田俊紅老師在教研室組織的導(dǎo)學(xué)案培訓(xùn)中表現(xiàn)突

出，獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

四、存在問(wèn)題與不足

盡管我們?cè)诮虒W(xué)工作中下了大力氣也取得了一定的成績(jī)，但是也有諸多的不足和問(wèn)題主要表現(xiàn)如下：

1、一些年齡偏大教師的課改積極性不夠高，一部分教師對(duì)素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入，對(duì)其教育內(nèi)涵的理解還不夠深刻，理論的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐結(jié)合的不夠緊密。

2、學(xué)校特色已經(jīng)顯現(xiàn)，但成為特色學(xué)校還需繼續(xù)努力。

3、盡管落實(shí)新課改，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下已經(jīng)鋪開(kāi)，但是由于農(nóng)村小學(xué)各方面條件的限制仍需加大推進(jìn)的力度。

六、工作設(shè)想

盡管我們工作中有困難有壓力，但是我們相信在教育局和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下我們一定能夠更上一層樓，因此我們也把我們的工作設(shè)想給各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)一下：

1、加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理和評(píng)價(jià)，修訂學(xué)校教育教學(xué)工作考核細(xì)則，務(wù)求開(kāi)拓創(chuàng)新，細(xì)則要體現(xiàn)教師的水平，要體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵(lì)教師以教學(xué)為中心，以課改為目標(biāo)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

２、要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己提高自己，而且業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要形式多樣，有聲有色，體現(xiàn)工作的實(shí)效性。

３、加大課改力度，建立激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合本校實(shí)際，辦出本校特色，最終建成特色學(xué)校。

總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住機(jī)遇，變困難為動(dòng)力，變過(guò)程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓創(chuàng)新，整體全面地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩(shī)意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校。

林堡中心校 2012-12-24 6

第三篇：2012年林堡中心校工作總結(jié)

林堡中心校

2012年工作總結(jié)

在2012年我們?cè)诮逃纸萄惺翌I(lǐng)導(dǎo)下，以教育教學(xué)為中心進(jìn)行了一系列的工作，主要內(nèi)容如下：

一、中心校內(nèi)部合理分工成立了以齊超校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教導(dǎo)副主任為組員的的教學(xué)管理小組。堅(jiān)決把教學(xué)放在日常工作的首要位置。

二、我們中心校以齊校長(zhǎng)為代表，齊抓共管，首先健全了相應(yīng)的規(guī)章制度，在有章可循的基礎(chǔ)上抓好教學(xué)工作，主要措施如下：

（一)深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育

1、堅(jiān)持走科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校的路子。積極推進(jìn)課程改革，從學(xué)校的生源實(shí)際出發(fā)，探索出“降低起點(diǎn)，梯次遞進(jìn)，分層指導(dǎo)，全面提高”的教學(xué)模式，在大面積提高方面取得明顯成效。積極推行素質(zhì)教育，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。幾年來(lái)，小學(xué)畢業(yè)率始終是100％。

2、積極推進(jìn)課改、創(chuàng)辦學(xué)校特色。

為了適應(yīng)課程改革的新要求，從主觀上努力改變教學(xué)思想和教學(xué)模式，教師們積極投身課程改革實(shí)驗(yàn)研究，人人制定研究專(zhuān)題，撰寫(xiě)教案、論文，在實(shí)施的過(guò)程中，要求全體教師掌握新的教學(xué)理念，吃透新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，并能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去。

我們堅(jiān)持不斷地加大教師的培訓(xùn)力度，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)放在“自主學(xué)習(xí)，合作探究，展示交流，訓(xùn)練反饋”的十六字教學(xué)法上，一方面積極參加縣教研室組織的培訓(xùn)，并且努力向走在前面的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。

我學(xué)區(qū)設(shè)立了一個(gè)課改試驗(yàn)點(diǎn)，該試驗(yàn)點(diǎn)課改需要的配套設(shè)施已經(jīng)到位。我們的課改實(shí)驗(yàn)主要在小學(xué)高班中進(jìn)行試點(diǎn)。主要思路是通過(guò)課改發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓教師走下講臺(tái)，讓學(xué)生走上展臺(tái)，讓學(xué)生分組探討，讓學(xué)生交流，從填鴨式到學(xué)生的自主探究。讓學(xué)生走到前面展示自己的學(xué)習(xí)成果，通過(guò)訓(xùn)練反饋掌握相應(yīng)的知識(shí)。我們沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)定教師講和學(xué)生動(dòng)的時(shí)間比，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)找到屬于自己的路子。找到一條適合農(nóng)村教育的發(fā)展之路。其次，就是通過(guò)校本教研，讓整個(gè)學(xué)區(qū)參與進(jìn)來(lái)，逐步的積累經(jīng)驗(yàn)，然后找到合適的路進(jìn)行學(xué)區(qū)內(nèi)推廣，在課改的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我們得到教育局和教研室的大力支持，也取得了一的成績(jī)。

3、做好校本課程

我們通過(guò)校本課程一建設(shè)帶動(dòng)我們的學(xué)校特色建設(shè)。我們按照教育局教研室的校本課程開(kāi)發(fā)原則：“區(qū)域推進(jìn)，校校聯(lián)合，彰顯個(gè)性，人人參與”，積極編寫(xiě)我們自己的教材。現(xiàn)在各小學(xué)基本上都完成了教材的編訂工作。其中王辛莊《剪紙》和《可愛(ài)的里縣》入選了我縣校本教材的選拔。在今年我們鼓勵(lì)其他學(xué)校打造精品校本課程，其中楊馬莊小學(xué)的《集體舞》也頗具特色，不僅具有可操作性而且具有觀賞性。

4、積極進(jìn)行校本教研

我中心校由教導(dǎo)處一位副主任專(zhuān)職負(fù)責(zé)校本教研，根據(jù)我縣的校本教研原則（全縣統(tǒng)籌，分片聯(lián)動(dòng)，校為主體，全員提高）進(jìn)行安排，充分調(diào)動(dòng)本學(xué)區(qū)的教師的積極性，積極參加教研室和片區(qū)教研學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。在2012年11月我們?cè)谒吻f小學(xué)由馬月紅老師及其所在教研組進(jìn)行了全新興學(xué)區(qū)的片教研，效果良好。

（二）、多措并舉，控輟保學(xué)

控輟保學(xué)。我們主要抓了三點(diǎn)：一是抓學(xué)籍管理。各村各校建立0—15周歲“普九”適齡兒童、少年登記冊(cè)，堅(jiān)持規(guī)范入學(xué)，不遺漏一名適齡兒童。每年9月1日新生入學(xué)后，注冊(cè)學(xué)籍時(shí)嚴(yán)格管理，不讓一個(gè)學(xué)生隨意流失。二是將控輟保學(xué)和教師績(jī)效工作掛鉤結(jié)合，對(duì)學(xué)生鞏固好的班主任和教師及時(shí)給以表彰和鼓勵(lì)。三是抓貧困生管理，各校采用扶貧救困的辦法救助學(xué)生正常上學(xué)。

三、盡管我們?cè)诮虒W(xué)工作中下了大力氣也取得了一定的成績(jī)，但是也有諸多的不足和問(wèn)題主要表現(xiàn)如下：

1、一些年齡偏大教師的課改積極性不夠高，一部分教師對(duì)素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入，對(duì)其教育內(nèi)涵的理解還不夠深刻，理論的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐結(jié)合的不夠緊密。

2、學(xué)校特色已經(jīng)顯現(xiàn)，但成為特色學(xué)校還需繼續(xù)努力。

3、盡管落實(shí)新課改，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下已經(jīng)鋪開(kāi)，但是由于農(nóng)村小學(xué)各方面條件的限制仍需加大推進(jìn)的力度。

四、盡管我們工作中有困難有壓力，但是我們相信在教育局和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下我們一定能夠更上一層樓，因此我們也把我們的工作設(shè)想給各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)一下：

1、加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理和評(píng)價(jià)，修訂學(xué)校教育教學(xué)工作考核細(xì)則，務(wù)求開(kāi)拓創(chuàng)新，細(xì)則要體現(xiàn)教師的水平，要體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵(lì)教師以教學(xué)為中心，以課改為目標(biāo)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

２、要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己提高自己，而且業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要形式多樣，有聲有色，體現(xiàn)工作的實(shí)效性。

３、加大課改力度，建立激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合本校實(shí)際，辦出本校特色，最終建成特色學(xué)校。

總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住機(jī)遇，變困難為動(dòng)力，變過(guò)程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓創(chuàng)新，整體全面地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩(shī)意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校。

第四篇：林堡中心校教研流程（范文模版）

林堡中心校教研流程（試行）

第一步：授課信息發(fā)布

教研模式屬于課例式教研，講授哪一節(jié)課，會(huì)提前幾天發(fā)布信息（包括時(shí)間、地點(diǎn)、要求等）。相關(guān)教師要提前備課，準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等。

第二步：集體備課

教師們一起備課，逐步的討論研究這一節(jié)課運(yùn)用何種教學(xué)方法能更有效的傳授知識(shí)，提高課堂效率。第三步：第一次上課

授課教師根據(jù)集體備課內(nèi)容上課，其他教師聽(tīng)課。第四步：研討

老師們根據(jù)上課效果，討論我們這節(jié)課所運(yùn)用的教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)及不足，查漏補(bǔ)缺，完善我們的教學(xué)設(shè)計(jì)。第五步：第二次上課

根據(jù)改進(jìn)意見(jiàn)在另一個(gè)班上課，觀察效果。第六步：第二次研討

根據(jù)課堂效果，研究改進(jìn)措施。形成教學(xué)成果。第七步：經(jīng)驗(yàn)分享

老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)等，每人幾分鐘，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（群名稱(chēng)：林堡學(xué)區(qū)，群號(hào)：422309915）第八步：發(fā)布下一次教研內(nèi)容

備注:新的教研模式，有不成熟的地方，大家共同改進(jìn)。

第五篇：林堡中心校工作總結(jié)

林堡中心校工作總結(jié)

近半年來(lái)，我中心校本著解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的觀念和作風(fēng)，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，繼續(xù)深化課程改革，以“讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)認(rèn)可，讓同行公認(rèn)”為理念核心，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，同舟共濟(jì)，謹(jǐn)慎務(wù)實(shí)，奮發(fā)向上，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，圍繞課程改革，扎實(shí)開(kāi)展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，確保學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階，努力辦好人民滿意的教育，順利完成各項(xiàng)工作目標(biāo)?，F(xiàn)將城我中心校各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、安全穩(wěn)定放首位，和諧校園促發(fā)展

在學(xué)校的各項(xiàng)管理中，安全管理是重中之重，首當(dāng)其沖。沒(méi)有了安全穩(wěn)定的環(huán)境，就沒(méi)有了一切。我學(xué)區(qū)一直把安全工作放在首位，堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育，群防群治原則。建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制度各。學(xué)校從資金上保證學(xué)校安全設(shè)施的購(gòu)置和使用；各學(xué)校均建有適合校情的安全制度，從制度上保障各項(xiàng)安全措施的落實(shí)，對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行安全教育；結(jié)合家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙教雙管；根據(jù)不同季節(jié)易出現(xiàn)的安全事故，制訂相應(yīng)的預(yù)案；學(xué)區(qū)每月對(duì)各小學(xué)進(jìn)行一次全方位安全大排查，對(duì)查處的問(wèn)題限期整改。通過(guò)近半年各方面的努力，學(xué)校均未未發(fā)生重大安全事故。

二、以教學(xué)為中心狠抓教學(xué)質(zhì)量

中心校成立了以我為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教導(dǎo)副主任為組員的的教學(xué)管理小組。堅(jiān)決把教學(xué)放在日常工作的首要位置。我們中 心校齊抓共管，首先健全了相應(yīng)的規(guī)章制度，制定了《林堡中心校量化考核制度》在有章可循的基礎(chǔ)上抓好教學(xué)工作，主要措施如下：

1、堅(jiān)持走科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校的路子。積極推進(jìn)課程改革，從學(xué)校的生源實(shí)際出發(fā)，探索出“降低起點(diǎn)，梯次遞進(jìn)，分層指導(dǎo)，全面提高”的教學(xué)模式，在大面積提高方面取得明顯成效。積極推行素質(zhì)教育，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。幾年來(lái)，小學(xué)畢業(yè)率始終是100％。

2、積極推進(jìn)課改、創(chuàng)辦學(xué)校特色。

為了適應(yīng)課程改革的新要求，從主觀上努力改變教學(xué)思想和教學(xué)模式，教師們積極投身課程改革實(shí)驗(yàn)研究，人人制定研究專(zhuān)題，撰寫(xiě)教案、論文，在實(shí)施的過(guò)程中，要求全體教師掌握新的教學(xué)理念，吃透新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，并能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去。

3、我們堅(jiān)持不斷地加大教師的培訓(xùn)力度

我中心校不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)放在“自主學(xué)習(xí)，合作探究，展示交流，訓(xùn)練反饋”的十六字教學(xué)法上，一方面積極參加縣教研室組織的培訓(xùn)，并且努力向走在前面的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。我學(xué)區(qū)設(shè)立了一個(gè)課改試驗(yàn)點(diǎn)，該試驗(yàn)點(diǎn)課改需要的配套設(shè)施已經(jīng)到位。我們的課改實(shí)驗(yàn)主要在小學(xué)高班中進(jìn)行試點(diǎn)。主要思路是通過(guò)課改發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓教師走下講臺(tái)，讓學(xué)生走上展臺(tái)，讓學(xué)生分組探討，讓學(xué)生交流，從填鴨式到學(xué)生的自主探究。讓學(xué)生走到前面展示自己的學(xué)習(xí)成果，通過(guò)訓(xùn)練反饋掌握相應(yīng)的知識(shí)。我們沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)定教師講和學(xué)生動(dòng)的時(shí)間比，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)找到屬于自己的路子。找到一條適合農(nóng)村教育的發(fā)展之路。其次，就是通過(guò)校本教研，讓整個(gè)學(xué)區(qū)參與進(jìn) 來(lái)，逐步的積累經(jīng)驗(yàn)，然后找到合適的路進(jìn)行學(xué)區(qū)內(nèi)推廣，在課改的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我們得到教育局和教研室的大力支持，也取得了一的成績(jī)。

4、做好校本課程

我們通過(guò)校本課程一建設(shè)帶動(dòng)我們的學(xué)校特色建設(shè)。我們按照教育局教研室的校本課程開(kāi)發(fā)原則：“區(qū)域推進(jìn)，校校聯(lián)合，彰顯個(gè)性，人人參與”，積極編寫(xiě)我們自己的教材?，F(xiàn)在各小學(xué)基本上都完成了教材的編訂工作。其中王辛莊《剪紙》和《可愛(ài)的里縣》入選了我縣校本教材的選拔。在今年我們鼓勵(lì)其他學(xué)校打造精品校本課程，其中楊馬莊小學(xué)的《集體舞》也頗具特色，不僅具有可操作性而且具有觀賞性。

5、積極進(jìn)行校本教研

我中心校由教導(dǎo)處一位副主任專(zhuān)職負(fù)責(zé)校本教研，根據(jù)我縣的校本教研原則（全縣統(tǒng)籌，分片聯(lián)動(dòng)，校為主體，全員提高）進(jìn)行安排，充分調(diào)動(dòng)本學(xué)區(qū)的教師的積極性，積極參加教研室和片區(qū)教研學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。在2012年11月我們?cè)谒吻f小學(xué)由馬月紅老師及其所在教研組進(jìn)行了全新興學(xué)區(qū)的片教研，效果良好。

6、多措并舉，控輟保學(xué)

控輟保學(xué)。我們主要抓了三點(diǎn)：一是抓學(xué)籍管理。各村各校建立0—15周歲“普九”適齡兒童、少年登記冊(cè)，堅(jiān)持規(guī)范入學(xué)，不遺漏一名適齡兒童。每年9月1日新生入學(xué)后，注冊(cè)學(xué)籍時(shí)嚴(yán)格管理，不讓一個(gè)學(xué)生隨意流失。二是將控輟保學(xué)和教師績(jī)效工作掛鉤結(jié)合，對(duì) 學(xué)生鞏固好的班主任和教師及時(shí)給以表彰和鼓勵(lì)。三是抓貧困生管理，各校采用扶貧救困的辦法救助學(xué)生正常上學(xué)。

7、多措并舉搞幼教

學(xué)前教育是我學(xué)區(qū)非常薄弱的一環(huán)，可以說(shuō)，沒(méi)有一所正規(guī)的獨(dú)立公辦幼兒園。今年，隨著縣教育局對(duì)學(xué)前教育的進(jìn)一步重視，我中心校加大了學(xué)前教育的建設(shè)力度。首先，對(duì)楊馬莊幼兒園的部分校舍進(jìn)行了重新規(guī)劃，投資2萬(wàn)元，新建了標(biāo)準(zhǔn)的盥洗室，改建了水沖廁所。緊接著又投資2萬(wàn)多元對(duì)林堡幼兒園進(jìn)行了改建，加高了水罐，新建了盥洗室，改建了水沖廁所，把這兩所幼兒園辦成了相對(duì)獨(dú)立的幼兒園；針對(duì)我中心校幼兒玩具不足的情況，又投資2萬(wàn)多元購(gòu)置了18件大型玩具，使我中心校的面貌煥然一新。

三、加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變觀念最有效的途徑之一，一方面，要積極鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)。近半年，我們派教師外出學(xué)習(xí)的力度一直比較大，先后派3名教師到石家莊學(xué)習(xí)，到縣學(xué)習(xí)教研近50人次，中心校內(nèi)學(xué)習(xí)100人次。取得了一定成效，今后，我們要在外出學(xué)習(xí)的人選上、學(xué)完以后的反饋上再做一些改進(jìn)，把善于學(xué)習(xí)、真正能學(xué)到東西的人派出去，讓他們盡可能地把專(zhuān)家的先進(jìn)方法、先進(jìn)理念帶回來(lái)，然后通過(guò)反饋、示范等方式，影響更多的教師轉(zhuǎn)變觀念，提高教學(xué)水平；另一方面，學(xué)校要加大對(duì)遠(yuǎn)教資源的利用率，特別是要發(fā)揮好遠(yuǎn)教資源對(duì)教師的培訓(xùn)作用，對(duì)遠(yuǎn)教接收的好的課堂實(shí)錄、專(zhuān)家講座等，要組織教師集中學(xué)習(xí)。學(xué)區(qū)對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也要有明確的要求，要每位教師都要 學(xué)習(xí)與自己所教學(xué)科相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)，要學(xué)先進(jìn)的教法，要每位教師寫(xiě)課后反思、教學(xué)隨筆，把教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴都記錄在教師成長(zhǎng)檔案中，納入教師個(gè)人的年終考核中，督促教師自我發(fā)展，自我成長(zhǎng)。小學(xué)校長(zhǎng)的觀念對(duì)學(xué)校的發(fā)展起著決定性的作用，因此要加大對(duì)小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)、培養(yǎng)力度，對(duì)現(xiàn)任小學(xué)校長(zhǎng)要提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，特別要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育管理技術(shù)、管理思想；對(duì)特別優(yōu)秀的青年教師要認(rèn)真培養(yǎng)，要給他們更多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們盡快成長(zhǎng)起來(lái)，選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上。

四、中心校齊心協(xié)力，教育教學(xué)碩果累累。

近半年來(lái)，在全中心校的共同努力下，我們?cè)诮逃虒W(xué)上都取得了喜人的成績(jī)，我中心校教師宋亞靜、田紅芹、張素芳、馮偉獲縣政府教育局得“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)；王辛莊小學(xué)獲得“先進(jìn)管理單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；在我縣第四屆教育科學(xué)規(guī)劃活動(dòng)中，我中心校以田俊紅、王桂華教師為代表的2項(xiàng)課題獲得解題，并且田俊紅老師的課題《激發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活力的探討與研究》獲得我縣教育局優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)；在我縣校本課程課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)中，楊馬莊小學(xué)教師宋亞靜榮獲二等獎(jiǎng)；在保定市教科所組織的小學(xué)語(yǔ)文論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，我中心校教師楊麗榮榮獲二等獎(jiǎng)；在教育局普教股組織的幼兒教師說(shuō)課比賽活動(dòng)中，我中心校教師張芳芳榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在保定市教科所組織的保定市小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀評(píng)選活動(dòng)中，我中心校教師田俊紅榮獲一等獎(jiǎng)；并且田俊紅老師在教研室組織的導(dǎo)學(xué)案培訓(xùn)中表現(xiàn)突出，以資鼓勵(lì)。

五、存在問(wèn)題與不足

盡管我們?cè)诮虒W(xué)工作中下了大力氣也取得了一定的成績(jī)，但是也有諸多的不足和問(wèn)題主要表現(xiàn)如下：

1、一些年齡偏大教師的課改積極性不夠高，一部分教師對(duì)素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入，對(duì)其教育內(nèi)涵的理解還不夠深刻，理論的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐結(jié)合的不夠緊密。

2、學(xué)校特色已經(jīng)顯現(xiàn)，但成為特色學(xué)校還需繼續(xù)努力。

3、盡管落實(shí)新課改，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下已經(jīng)鋪開(kāi)，但是由于農(nóng)村小學(xué)各方面條件的限制仍需加大推進(jìn)的力度。

六、工作設(shè)想

盡管我們工作中有困難有壓力，但是我們相信在教育局和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下我們一定能夠更上一層樓，因此我們也把我們的工作設(shè)想給各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)一下：

1、加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理和評(píng)價(jià)，修訂學(xué)校教育教學(xué)工作考核細(xì)則，務(wù)求開(kāi)拓創(chuàng)新，細(xì)則要體現(xiàn)教師的水平，要體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵(lì)教師以教學(xué)為中心，以課改為目標(biāo)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

２、要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己提高自己，而且業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要形式多樣，有聲有色，體現(xiàn)工作的實(shí)效性。

３、加大課改力度，建立激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合本校實(shí)際，辦出本校特色，最終建成特色學(xué)校。

總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住機(jī)遇，變困難為動(dòng)力，變過(guò)程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓創(chuàng)新，整體全面地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩(shī)意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校。

林堡中心校 2012-12-24