第一篇：未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料 敬老愛老 弘揚(yáng)美德 創(chuàng)新案例

敬老愛老

弘揚(yáng)美德

——未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例

創(chuàng)意單位：漢豐小校

活動(dòng)范圍：漢豐小校、漢豐敬老院、公交車上、學(xué)生家里 產(chǎn)生背景：

敬老愛老，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。先輩們用自己的智慧和汗水換來了能屹立在世界東方的科技強(qiáng)國、國防強(qiáng)國和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，他們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌和奇跡，為我們青少年一代留下了巨大的財(cái)富。如今，雖然他們已年漸衰弱，可在他們身上，仍然閃爍著艱苦樸素、淡泊名利的耀眼光芒。這些都值得我們年輕一代學(xué)習(xí)和敬重。然而，讓我們痛心的是，孩子們由于家長的溺愛和淡薄了這方面的教育，他們變得自私、目無尊長，不知道關(guān)心體貼老人，甚至在老人面前做出一些不人道的行為。作為學(xué)校，是教育的主要基地，我們應(yīng)教育孩子們從小弘揚(yáng)“敬老愛老”的傳統(tǒng)美德，讓孩子們成為一個(gè)個(gè)有愛心、知禮儀、敬老人的社會(huì)主義接班人。

主要做法：

（一）家中敬老，重在感恩

由于經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，年輕人大多數(shù)為了生活和事業(yè)的追求都忙于四處奔波，于是，照顧和教育孩子的重任就落在了隔代的爺爺婆婆等肩上。他們獻(xiàn)上了本該享福的歲月，無微不至地照顧著孩子們。而現(xiàn)在的孩子自私、任性、自我中心、橫行霸道，在爺爺婆婆面前成為

了家庭的“小皇帝”，更談不上對(duì)他們的尊敬了。因此，我們開展的“敬老愛老”活動(dòng)首先從家庭開始，教育孩子們懂得感恩，落實(shí)感恩行動(dòng)。

1、曉之以理，動(dòng)之以情。學(xué)校大隊(duì)部布置“家庭作業(yè)”：回家留心觀察爺爺婆婆平時(shí)的行為，對(duì)家人特別是對(duì)自己的關(guān)心，以日記的形式隨時(shí)記錄下來。經(jīng)過一段時(shí)間后，學(xué)校分班開展“我說我爺爺婆婆”等少先隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生交流自己在家所看到的感動(dòng)的事情，體會(huì)爺爺婆婆的良苦用心和為了孩子的任勞任怨。隊(duì)會(huì)課上，有的講到爺爺婆婆天天風(fēng)雨兼程，接送孩子上學(xué)放學(xué)；有的講到他們清早起來為家人做早飯；有的講到當(dāng)孩子生病時(shí)無微不至的關(guān)心；有的講到他們?nèi)绾蔚毓?jié)約??一件件生動(dòng)的事跡，一幕幕感人的場景，讓學(xué)生從內(nèi)心樹立起爺爺婆婆的高大形象，認(rèn)識(shí)到自己以前的錯(cuò)誤做法，并決心從此關(guān)愛爺爺婆婆們。

2、導(dǎo)之以行，感恩老人。在學(xué)生懂得敬老愛老的道理、產(chǎn)生敬老愛老的意愿后，學(xué)校進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生積極行動(dòng)起來，為家里的老人做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事。德育處進(jìn)一步布置“感恩作業(yè)”：每天上學(xué)和爺爺婆婆說“再見”，放學(xué)回家首先和爺爺婆婆熱情地打招呼；女孩子為奶奶婆婆梳一次頭，男孩子為爺爺婆婆捶一次背；給爺爺婆婆洗一次腳；幫助爺爺婆婆做一頓飯；高年級(jí)學(xué)生為爺爺婆婆洗一次衣服；寫一封感謝信??這些“感恩作業(yè)”分周分階段進(jìn)行。

（二）“孫孫小隊(duì)”，堅(jiān)持不懈

學(xué)校開展“孫孫小隊(duì)”活動(dòng)的基地主要是敬老院，借助重陽節(jié)這

個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，為敬老院年邁的老人送上孩子們溫馨的祝福。我們要求學(xué)生盡量靠自己的力量為老人們準(zhǔn)備禮物，師生一起準(zhǔn)備精彩的節(jié)目。到院后，除了送禮、獻(xiàn)節(jié)目外，隊(duì)員們還為老人捶捶背、揉揉肩、打掃衛(wèi)生、倒洗尿盆等?；匦：?，立即組織開展“敬老愛老伴我行”征文比賽和主題隊(duì)會(huì)。讓意愿變成一種行動(dòng)，讓行動(dòng)成為一種習(xí)慣。

我校的“孫孫小隊(duì)”三年進(jìn)行一次交接儀式，一直延續(xù)了二十多年，從沒有間斷過。我們開展這系列活動(dòng)的目的是讓孩子們了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義，培養(yǎng)他們敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時(shí)鼓勵(lì)孩子們自己動(dòng)手，做禮物送給老人，提高動(dòng)手能力，更通過歌舞器樂表演等形式，展示我們學(xué)校素質(zhì)教育的成果。也讓我們的孩子受到了一次次非常好的道德教育——孝心教育。

“孫孫小隊(duì)”的感人事跡受到《人民日報(bào)》《四川工人日報(bào)》等多家新聞媒體報(bào)道，被國家少工委評(píng)為“全國先進(jìn)小隊(duì)”。

（三）公交車上，敬老助老

由于移民遷校，學(xué)校學(xué)生居住的輻射面較廣，很大部分學(xué)生乘坐公交車上學(xué)放學(xué)。于是，公交車上的文明禮儀、敬老愛老教育，成了我們德育工作的重點(diǎn)之一。我們要求：上下公交車讓老人先行；公交車上為老人、傷病者以及抱小孩的婦女讓座；車上不喧鬧，談吐輕而文雅；為下車迷路的老人指路或順路的情況下帶路。大興公交車文明愛老助老之風(fēng)，傳承雷鋒助人為樂精神。

我們采取了一系列的激勵(lì)措施。先大概統(tǒng)計(jì)同學(xué)們乘坐哪路公交

車，每路公交車組成一支“愛心小組”，由學(xué)校大隊(duì)部干部或行為表現(xiàn)較好的隊(duì)員擔(dān)任組長，每周每路評(píng)1名“敬老助老愛心使者”，周一升旗儀式上接受隆重的頒獎(jiǎng)。每次為獲獎(jiǎng)學(xué)生所在的班級(jí)加1分，且作為期末“最佳文明班級(jí)”的評(píng)選依據(jù)。

幾年來，學(xué)生從貫徹學(xué)校要求到逐漸轉(zhuǎn)化為一種自覺行為。他們的優(yōu)良品質(zhì)得到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)，學(xué)校經(jīng)常收到一些退休老人的感謝信，我們也借此全校表揚(yáng)，號(hào)召全校學(xué)生學(xué)習(xí)這些愛心使者的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)“敬老助老”的傳統(tǒng)美德。

（四）“心呼吸”，道德導(dǎo)向

每學(xué)期初，學(xué)校為每個(gè)班下發(fā)一本“心呼吸”，所謂心呼吸，就是老師與同學(xué)之間心靈的溝通與交融，學(xué)生把心中的疑問特別是道德情感方面的疑團(tuán)，寫在“心呼吸”本上，老師為學(xué)生遇到的困惑分析原因，尋找答案，書面或當(dāng)面溝通，進(jìn)行行為道德導(dǎo)向，使他們在人生的大海里沿著正確的方向航行。

老師們通過“心呼吸”這個(gè)中介，在“敬老助老”的教育上也能夠起到很好的導(dǎo)向作用。在“心呼吸”本，有的同學(xué)寫到：“在我家，媽媽經(jīng)常和奶奶爭吵，有時(shí)奶奶傷心得連飯都吃不下，我明知媽媽不對(duì)，對(duì)老人不孝敬，但又不敢說，我該怎么辦？”有的同學(xué)寫到：“在公交車上，看到有的男生對(duì)老人不尊敬，甚至和他們搶位置，我看不慣，但卻不敢說，擔(dān)心那些男生報(bào)復(fù)，我該怎么辦？”有的還建議，開通“老人專用公交車”；為老人多修建娛樂場所??針對(duì)這些問題和想法，老師們抓住契機(jī)，鼓勵(lì)這些同學(xué)的正確想法，同時(shí)和他們一

起找到正確的做法。學(xué)校采取各種措施，聯(lián)合家長、公交車公司共同開展這項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)形成一股合力，讓到處彌漫著濃濃的“敬老愛老”風(fēng)氣，讓大家感到不敬老愛老是一種恥辱。

活動(dòng)成效：

多年來，我們一直堅(jiān)持不懈地開展這項(xiàng)活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，得到了社會(huì)各界的大力支持，并引起了強(qiáng)烈的反響，其成效顯著。一是在學(xué)生中敬老愛老助老已蔚然成風(fēng)。他們對(duì)老人變得彬彬有禮，懂得了關(guān)心老人，幫助老人，理解老人。他們的言行舉止贏得了社會(huì)的高度贊譽(yù)，而且這一活動(dòng)的開展，也積極地帶動(dòng)了同學(xué)們在各種場合的文明禮儀，他們更謙遜、更文雅了，更懂得關(guān)心體貼他人了。二是在群眾中掀起了敬老愛老助老的熱潮。在公交車上，同學(xué)們扶送老人上下車、主動(dòng)讓座，讓周圍的人深深地感動(dòng)，大多數(shù)人也不由自主地學(xué)起來了，做起來了，他們明白，老人們的現(xiàn)在就自己的將來，自己要做好榜樣，去影響下一代的成長。

學(xué)校提出“敬老愛老”活動(dòng)倡議書：禮遇身邊的老人，給一張笑臉；孝敬家中長輩，做一件實(shí)事；關(guān)愛孤獨(dú)老人，參與一次志愿活動(dòng)。以真心敬老，以熱心愛老，以實(shí)際行動(dòng)助老；讓我們的社會(huì)充滿溫馨，讓老人們的生活充滿陽光。我們深信，我們學(xué)校一直深入地開展好這項(xiàng)活動(dòng)，敬老愛老助老的春風(fēng)一定吹到全縣，乃至全國，到處將形成敬老、愛老、老少共融、代際和諧的良好社會(huì)風(fēng)尚。

第二篇：敬老愛老,弘揚(yáng)美德

敬老愛老，弘揚(yáng)美德

生老病死是每一個(gè)人都無法逃避的自然過程。生命從始到終到是精彩的，老人就好比西天的落日映染出絢美的彩霞。沒有落日，何來朝陽。

一、青少年是祖國的未來，名族的希望

青年人的那句“我們青年人就像這朵鮮花一樣，洋溢著生命的活力”誠然青少年是祖國的未來、民族的希望，他們有激情有活力。

二、老年人是社會(huì)的一筆寶貴的財(cái)富

老年人的那句“讓生命顯露在炫目的花瓣上，而果實(shí)卻愛把生命凝結(jié)在深藏的種子里 ”

詮釋了果實(shí)之所以比鮮花更為沉重，是因?yàn)樗e淀了生命的精華；大海之所以比小溪更加廣闊，是因?yàn)樗萘耸篱g的滄桑；峻嶺之所以比小丘更為深邃，是因?yàn)樗缲?fù)歷史的變遷??每一個(gè)厚重的生命，皆因其飽經(jīng)人世的風(fēng)霜而顯得珍貴。面對(duì)這一份份的厚重，年青的我們應(yīng)當(dāng)虔誠地瞻仰?；泳`放，花樣凋落，又花樣留下豐盈的果。因?yàn)椋憬?jīng)歷過錘煉，經(jīng)歷過風(fēng)雨，才使得花兒茁壯又堅(jiān)強(qiáng)的成長，才使得果實(shí)里濃縮了天地的精華與內(nèi)心的豐富。

三、敬老愛老，弘揚(yáng)美德

“所有的果實(shí)，都曾經(jīng)是鮮花，然而卻不是所有的鮮花能夠成為果實(shí)?！?我們常說，老年人是一筆寶貴的財(cái)富，這話一點(diǎn)不假。我們務(wù)必珍視！無論是在長期的革命生涯中，還是在平凡的家庭生活中，他們或出生入死，身先士卒，任勞任怨，鞠躬盡瘁；或教子有方，愛生如子，夫唱婦隨，相敬如賓??

然而，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。歲月的風(fēng)霜悄悄地染白了他們的青絲，時(shí)光的刀劍深深地鐫刻出他們的皺紋。由于舊社會(huì)苦難生活的折磨和幾十年革命生涯的操勞，他們當(dāng)中的不少人積勞成疾，有的甚至已風(fēng)燭殘年，很需要我們大家去尊重和關(guān)愛。

敬老愛老，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。先輩們用自己的智慧和汗水換來了能屹立在世界東方的科技強(qiáng)國、國防強(qiáng)國和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，他們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌和奇跡，為我們青少年一代留下了巨大的財(cái)富。如今，雖然他們已年漸衰弱，Bocker

1“心呼吸”本上，老師為學(xué)生遇到的困惑分析原因，尋找答案，書面或當(dāng)面溝通，進(jìn)行行為道德導(dǎo)向，使他們在人生的大海里沿著正確的方向航行。

父母的言行教育很重要，要積極引導(dǎo)孩子尊老愛老。學(xué)校多開展敬老愛老活動(dòng)，社會(huì)多關(guān)注積極帶動(dòng)同學(xué)們在各種場合的文明禮儀，使他們更謙遜、更文雅了，更懂得關(guān)心體貼他人了。同時(shí)也在群眾中掀起敬老愛老助老的熱潮。

作為一朵未放的花蕾，對(duì)于這個(gè)春天里的陽光雨露甚至風(fēng)霜我們都知之甚少，所以不妨謙虛地看看那些成熟的果實(shí)，聽聽他們世間一切的了悟，或許哪一天，我們也將和他們一樣，成為那積淀人生智慧的果實(shí)呢？飽經(jīng)風(fēng)霜的生命因其經(jīng)驗(yàn)而珍貴無比，而青春的生命則因謙虛而顯得可愛。向往果實(shí)的花朵才會(huì)努力綻放小溪才會(huì)努力匯聚；所以朋友，讓我們一起向那些飽經(jīng)人世風(fēng)霜的厚重生命表達(dá)最崇高的敬意吧！只有瞻仰生命的厚重，努力去積淀智慧的力量，才能讓自己的生命也充滿了厚重，碩果累累。瞻仰高山的小丘才會(huì)不懈地積淀??

Bocker

第三篇：弘揚(yáng)中華美德——敬老愛老

弘揚(yáng)中華美德——敬老愛老

學(xué)校：興仁縣回龍鎮(zhèn)納壁中學(xué)

班級(jí)：八年級(jí)（1）班 姓名：關(guān)子芬

指導(dǎo)教師：譙惠 聯(lián)系電話：*** 自古以來，“敬老愛老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們?yōu)橛羞@樣的傳統(tǒng)而感到自豪和驕傲。作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德。一直以來，有許許多多敬老愛老的事例，如春風(fēng)一樣，感染著我們，打動(dòng)我們純潔幼小的心靈。

從古至今，中國古代有許多敬老愛老的故事，比如“子路負(fù)米孝雙親”、“岳飛敬師孝母”，“董永賣身葬父”“鄧小平贍養(yǎng)繼母，幾十年如一日”??都是我們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典故事。尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。敬老也是一個(gè)永久的話題；老人，則是話題中不曾褪色的字眼。

從小，我們就被爺爺奶奶，外公外婆視為掌上明珠，他們對(duì)我們無微不至的呵護(hù)與關(guān)愛是不求回報(bào)，是無私的，他們的默默付出難道不值得我們?nèi)ソo予一絲尊敬和愛護(hù)嗎？

作為學(xué)生的我們，雖然沒到有贍養(yǎng)老人的義務(wù)的年齡，但為老人們做些力所能及的事也是義不容辭的，為老人洗一次腳，捶一次背，梳一次頭，買一次菜，做一頓飯??也許這對(duì)我們來說只是小事情，不過不管我們做什么，只要我們用“心”去做，相信爺爺、奶奶、外公、外婆們一定會(huì)眉開眼笑的，內(nèi)心感到欣慰的。

令人可喜的是，如今社會(huì)上也有很多尊老敬老的事跡，每逢節(jié)假日慰問老人，生活中關(guān)心照顧老人，居委會(huì)組織老人健康活動(dòng)，這些都是給老人們的精神享受，然而子女的關(guān)心終究是最重要的。

古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還要尊敬別的老人，愛護(hù)年幼的孩子，在全社會(huì)造成尊老愛幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任。

其實(shí)，人生便是平日司空見慣的太陽。它日復(fù)一日地遵循著東升西落的軌道。沒有永遠(yuǎn)的烈日當(dāng)空，無論你的人生多么不凡，最后你也是會(huì)慢慢老去，逝去，最終緩緩地被人們遺忘。人生匆匆，如白駒過隙，繁華如夢，往日歲月如云煙般流過天際而無可挽留，不奢求天空對(duì)它的眷戀，只為靜靜儲(chǔ)蓄飛翔的力量。那些老人們便是我們前行的高標(biāo)，你無法忽略他們的存在，試說，如果沒有徐徐落下的太陽，又怎會(huì)有“夕陽無限好”的美景呢？百善孝為先，是中國的傳統(tǒng)，現(xiàn)在它以飛快的腳步遍布世界，我相信，“孝”將會(huì)占據(jù)道德的核心，它將會(huì)是為人處事的底線。

尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)，不能只停留在思想和口頭上，而要付諸實(shí)際行動(dòng)，從自己做起，從小事做起。比如說：當(dāng)爸爸媽媽辛苦勞動(dòng)的時(shí)候主動(dòng)端茶遞水，做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，自己能做的事情自己做，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為這就是敬老愛老的開始。還有，在社會(huì)的大環(huán)境中，我們雖然能力不大，但也應(yīng)該有所作為。比如說：當(dāng)我們看到白發(fā)蒼蒼的老人不小心摔了一跤，旁邊的人卻視而不見﹑無動(dòng)于衷的時(shí)候，我們可以主動(dòng)跑上前扶起老人，如果摔傷了，還可以扶他到醫(yī)院去；當(dāng)老人提不起重東西的時(shí)候，我們可以主動(dòng)幫他提?？傊?，每一次充滿愛心的行動(dòng)，每一次敬老愛老的行為，雖然看起來微不足道，甚至毫不起眼，但只要我們堅(jiān)持不懈，持之以恒的做下去，就必將起到榜樣的作用，在無形中可以感動(dòng)和潛移默化周圍的人們。如果全社會(huì)的人都能養(yǎng)成敬老愛老的優(yōu)良品質(zhì)，那么人與人之間的關(guān)系將會(huì)更和諧，更融洽，更親密，人間將到處充滿愛。

從古至今，人們都用自己對(duì)“愛”的理解詮釋了“敬老愛老”的思想和意義。讓我們攜起手來，一起弘揚(yáng)中華美德，敬老愛老，為美好的世界增上一筆絢麗中華的印記吧！

第四篇：未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例

書海徜徉盡情飛翔

———未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例

太倉市璜涇鎮(zhèn)王秀小學(xué)管志陽

王秀小學(xué)現(xiàn)擁有12個(gè)教學(xué)班，477名學(xué)生，目前，在校學(xué)生中來太務(wù)工人員子女占40%。這些未成年人長期與父母分離或父母無暇顧及他們，與家長接觸的時(shí)間相對(duì)較少，缺失家庭關(guān)愛和教育，他們的身心得不到健康發(fā)展。為更好地促進(jìn)兒童健康快樂地成長，開闊視野，陶冶情操，愉悅身心，享受幸福，我校致力于為學(xué)生營造良好的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，切實(shí)將關(guān)愛農(nóng)村留守流動(dòng)兒童，讓每一個(gè)孩子都能夠在讀好書中開闊視野，陶冶情操，增長知識(shí)。提升學(xué)生在學(xué)校生活的幸福指數(shù)。

一、關(guān)注閱讀———讓書做童年的朋友

為保證未成年人健康成長，學(xué)校定期舉辦各種各樣的未成年人讀書活動(dòng)。學(xué)校在圖書室和閱覽室專門開設(shè)了“未成年人之家”，每周固定時(shí)間組織不同年級(jí)的未成年人來到“未成年人之家”，在管理人員的指導(dǎo)下，選擇自己喜歡的書籍，津津有味地閱讀，并主動(dòng)同管理人員交流閱讀心得。

在濃厚的讀書氛圍中，學(xué)校及時(shí)制定詳實(shí)可行的圖書漂流計(jì)劃及讀書活動(dòng)方案。按照活動(dòng)方案，率先在高年級(jí)開展了“生活因閱讀而美麗，閱讀因漂流而精彩”的“圖書漂流活動(dòng)”的動(dòng)員工作。各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言等，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義。學(xué)校充分利用板報(bào)、廣播、櫥窗、標(biāo)語等形式，營造濃濃的讀書氣氛，展示校園文化生活的豐富多彩，通過強(qiáng)勢宣傳營造出了校園文化氛圍，提高了廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)“圖書漂流活動(dòng)”方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、圖書漂流———讓感情隨書去旅行

為確?！皥D書漂流”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展，學(xué)校鼓勵(lì)全校師生將家中的藏書變?yōu)椤靶凶叩臅?，以書為媒介，廣交書友，使我們的學(xué)校成為一個(gè)天然的圖書館。師生隨時(shí)可以捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書（可多本），貼上學(xué)校專門印制的“圖書漂流”專用書簽，將書放到專設(shè)的漂流書架，或直接推薦給自己的好朋友，進(jìn)行圖書漂流。在圖書漂流活動(dòng)中，學(xué)校在每周例會(huì)中安排十分鐘“好書推薦會(huì)”。每個(gè)班級(jí)都創(chuàng)設(shè)了“讀書留言墻”，師生共同將“好書推薦”、“讀書心得”等內(nèi)容張貼在“留言墻”上。每月月底，進(jìn)行信息匯總和評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，評(píng)出“漂流之星”、“讀書之星”“、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等。通過精心的設(shè)計(jì)和組織，全體師生都能參與積極，營造了良好的讀書氛圍，激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，師生均有收獲與成長。

三、活動(dòng)紛呈———讓書籍為成長導(dǎo)航

（1）堅(jiān)持開展晨誦、午讀、暮省活動(dòng)。早晨10分鐘，全校師生一起朗誦美文；中午30分鐘，師生進(jìn)行個(gè)性閱讀；晚學(xué)前15分鐘，以日記的形式自省自警。

（2）每年十月份定期舉行“金秋美文誦讀”活動(dòng)。每年10、11月為我校的經(jīng)典誦讀月，每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備適合學(xué)生的美文，精心準(zhǔn)備，在早操結(jié)束后為全體學(xué)生朗誦。

（3）家校攜手，倡導(dǎo)家庭讀書活動(dòng)，感受讀書樂趣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“營造‘書香家庭’，不在于家庭書房的有無，也不在于家庭書櫥的大小，甚至也不

在于家庭藏書的多少。營造‘書香家庭’的關(guān)鍵在于培植家庭溫馨濃郁的書香氛圍?！绷己玫淖x書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動(dòng)要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。雖然我們學(xué)校身處農(nóng)村，但是我們會(huì)向家長宣傳讀書能改變?nèi)松慕逃砟睿ぐl(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性；宣傳讀書對(duì)于學(xué)生成長的重要性，以此改變家長的觀念，贏得家長的支持；讓孩子通過各種形式及時(shí)向家長匯報(bào)學(xué)校安排的必讀書目介紹，介紹自己的閱讀生活。有些家長會(huì)及時(shí)的給孩子買來要讀的書，有的甚至自己也捧起了書。因?yàn)樗麄円秃⒆咏涣髯x書的體會(huì)?！皩W(xué)校的讀書活動(dòng)拉近了我和孩子的距離，讓我和孩子都得到了進(jìn)步孩子”家長感慨地說。

閱讀如一盞熠熠閃爍的燈塔，正點(diǎn)亮了未成年人的心靈，擦拭著他們飛翔的翅膀。我堅(jiān)信，伴著濃濃書香，伴著瑯瑯書聲，這些可愛的孩子終有一天會(huì)破蛹化蝶，翩翩飛翔，飛出校園，飛進(jìn)社會(huì)，飛向燦爛的未來！

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未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例材料

文明禮儀建設(shè)簡介

從2010年開始,我校在全校范圍內(nèi)開展了文明禮儀建設(shè)。經(jīng)過幾年的努力，建設(shè)機(jī)制得到了不斷的完善,建設(shè)成效已有了明顯的顯現(xiàn)。現(xiàn)將我校文明禮儀建設(shè)的基本情況介紹如下:

一、開展的背景

文明禮儀工作是學(xué)校德育教育的一項(xiàng)常規(guī)工作。但就工作的實(shí)際情況而言，開展的廣度和深度都不夠。更重要的是對(duì)此項(xiàng)工作的目的、意義、內(nèi)容的認(rèn)識(shí)還相對(duì)滯后。時(shí)代發(fā)展到今天，一是文明禮儀的內(nèi)涵已與往日不盡相同；二是社會(huì)對(duì)文明禮儀的要求越來越高；三是部分教職工對(duì)自己的要求有所放松，四是社會(huì)大環(huán)境中的不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)生的影響日益加深。這就必然要求學(xué)校在開展此項(xiàng)工作時(shí)，不能僅僅把它看作是一項(xiàng)常規(guī)工作，還要把它看作是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，看作是提升教職工素養(yǎng)的重點(diǎn)工作，看作是構(gòu)建和諧校園最基礎(chǔ)的工作。

基于以上認(rèn)識(shí)，學(xué)校決定把此項(xiàng)工作作為德育教育的重點(diǎn)工作，在全校開展。

二、主要做法

1、成立文明禮儀建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長擔(dān)任組長，分管副校長任副組長，成員由政教主任和年級(jí)政教主任、班主任組成。

2、制定文明禮儀建設(shè)實(shí)施方案，出臺(tái)《屈家?guī)X一中文明禮儀規(guī)范》等制度。

3、建立文明禮儀建設(shè)教育網(wǎng)絡(luò)。

4、開展有針對(duì)性的德育活動(dòng)。

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

6、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

三、基本成效 經(jīng)過一年的努力，在以下幾個(gè)方面取得了明顯的成效：

1、教育網(wǎng)絡(luò)基本健全。

2、校園文化建設(shè)第一階段任務(wù)基本完成，以環(huán)境育人的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。

3、全校師生能基本使用普通話交流。

4、師生衣著儀表規(guī)范，與時(shí)代相契合。

5、禮貌用語在校園內(nèi)隨處可以聽見。

6、校園環(huán)境干凈整潔。學(xué)校被上級(jí)部門授予“衛(wèi)生文明單位”和“無煙單位?！?/p>

四、社會(huì)反響

一年來，學(xué)校不斷的對(duì)建設(shè)工作進(jìn)行調(diào)查反饋。主要通過四個(gè)途徑進(jìn)行：一是利用家長會(huì)調(diào)查；二是在學(xué)生中調(diào)查；三是在教職工中調(diào)查；四是政風(fēng)行風(fēng)調(diào)查。從調(diào)查的總體情況看，對(duì)建設(shè)工作的開展都持支持態(tài)度，對(duì)建設(shè)工作所取得的成績給予了肯定，尤其是家長，他們希望學(xué)校能更加堅(jiān)實(shí)的把建設(shè)工作進(jìn)行下去。

附：文明禮儀建設(shè)相關(guān)材料

文明禮儀建設(shè)實(shí)施方案

一、基本情況分析

近幾年我校學(xué)生人數(shù)由原來的一千多人減少到不到一千人，大多數(shù)都是農(nóng)村學(xué)生，德育習(xí)慣還不統(tǒng)一；學(xué)校德育教育理念相對(duì)滯后，方法單一；基于這些原因，在德育教育方面出現(xiàn)了一些問題。

二、出現(xiàn)的問題

1、德育教育理念滯后，方法單一，德育工作沒有形成局面，缺乏滲透力和長效性。

2、德育工作體系不完善，班主任工作培訓(xùn)開展的很少。

3、部分教師個(gè)人形象和示范作用還有待提高。

4、沒有統(tǒng)一的與時(shí)代相契合的文明禮儀規(guī)范。

5、沒有健全的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

6、部分學(xué)生在語言、儀表、著裝、行為等方面的表現(xiàn)不符合學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

三、目標(biāo)

建立健全學(xué)校德育教育網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)、教育學(xué)生向文明的方向發(fā)展，在德、智、體、美、勞等方面培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品質(zhì)，營造健康的校風(fēng)，創(chuàng)建和諧校園。

四、措施

1、成立文明禮儀建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：張全新

副組長：鄒桂芳 陳義林 王京海 鄭天兵

成 員：黎作兵 何德勝 李德華 王志剛 陳 靜 各班主任

2、建立文明禮儀建設(shè)教育網(wǎng)絡(luò)：校長辦公室——政教處——工會(huì)——團(tuán)委——班級(jí)——廣播室——黑板報(bào)、文化長廊——政史地組——體育組——學(xué)生會(huì)

3、進(jìn)行校園文化建設(shè)

4、政教處與學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)具體工作

5、建立獎(jiǎng)懲機(jī)制

屈家?guī)X一中學(xué)學(xué)生禮儀制度

儀表禮儀：

1、穿戴整潔、得體、協(xié)調(diào)、樸素、大方、不得穿奇裝異服，團(tuán)員佩戴團(tuán)徽，不得佩戴手機(jī)、項(xiàng)鏈、耳環(huán)等飾物。

2、面容、頭發(fā)干凈整潔，男生不留長發(fā)，女生不披頭散發(fā)、不化妝。男女生不留怪發(fā)、不染發(fā)，要適時(shí)理發(fā)，經(jīng)常 梳洗，勤剪指甲、勤換衣服。

3、語言舉止文明，不說臟話、不打架罵人、不抽煙、不飲酒或?qū)熅茙У綄W(xué)校、不賭博、不亂扔雜物，不隨地吐痰，不在教室打球打撲克等其他體育活動(dòng)，進(jìn)校門主動(dòng)下車，不在校園騎車。

4、遇見校領(lǐng)導(dǎo)、老師主動(dòng)打招呼問候、或鞠躬，以示本校風(fēng)貌。

5、與人交談，講普通話，態(tài)度要誠懇，語調(diào)要親切、溫和、公共場合不與他人大聲交談、打鬧。

6、向別人問話時(shí)，要和氣大方，吐字清楚，意思明白；回答別人時(shí)，應(yīng)謙和、樸實(shí)、含笑、耐心。

7、要注意使用“請、您好、謝謝、對(duì)不起、再見”等常用禮貌語。

8、服從老師管理，對(duì)老師在課堂上的提醒和批評(píng)，不得頂撞，如有意見，可在課后與老師交流。舉手發(fā)言，起立回答，表情大方，不得故作松垮姿勢或引人發(fā)笑的舉止。

9、自行車停放在指定地點(diǎn)、排放整齊、撞倒他人車輛或見到倒地車輛主動(dòng)扶起。

10、文明用廁，愛護(hù)衛(wèi)生設(shè)施。集會(huì)禮儀：

1、星期一升旗儀式，排列進(jìn)操場，做到快、靜、齊。

2、出旗、升旗時(shí)停止走動(dòng)，原地立正，外衣不敞開，冬天需脫帽升旗時(shí)行注目禮。

3、唱國歌時(shí)，聲音響亮，精神飽滿，保持立正姿勢。

4、校領(lǐng)導(dǎo)講話鼓掌歡迎，稍息，不議論、不哄笑，認(rèn)真聆聽，結(jié)束時(shí)鼓掌致謝。

5、領(lǐng)導(dǎo)宣布獲獎(jiǎng)同學(xué)，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生時(shí)鼓掌。

6、上前領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)動(dòng)作迅速，恭敬，雙手接獎(jiǎng)品，并鞠躬。

7、聽從指揮，跑步退場，先后有序，上下樓梯不亂擠不搶道。報(bào)告禮儀：

1、準(zhǔn)時(shí)到場，保持安靜，不遲到，不早退。

2、報(bào)告開始，鼓掌歡迎。

3、報(bào)告過程中有異議不議論，結(jié)束再討論，坐姿端正。

4、報(bào)告結(jié)束，鼓掌致謝。

5、全體起立，目送發(fā)言人，領(lǐng)導(dǎo)老師出場后，隨后出場院，不搶先，不喧嘩。

參賽禮儀：

1、入場有序，不隨意走動(dòng)。

2、對(duì)他人的表演，鼓掌以示謝意，不起哄，喝倒彩，自學(xué)維持賽場秩序。

3、語言文明，不攻擊其他比賽選手，班級(jí)。

4、服從評(píng)委裁決（若學(xué)生對(duì)評(píng)委的能力有異議，可在比賽前提出）。校園禮儀：

1、按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事先請假。

2、講普通話，使用禮貌用語。

3、遇見師生、主動(dòng)點(diǎn)頭問候或鞠躬。

4、同學(xué)間打招呼可點(diǎn)頭、微笑、問候、揮手等。

5、上下課起立向老師致敬，預(yù)備鈴響后，靜候老師來上課，下課請老師先行。

6、上課積極思考，討論、發(fā)言先舉手，經(jīng)老師允許后起立回答。

7、進(jìn)教師辦公室，先敲門喊報(bào)告，經(jīng)允許方可入門?！笆v”

——語言上講文明、行為上講規(guī)范、學(xué)習(xí)上講刻苦、生活中講衛(wèi)生、活動(dòng)家講參與、集體中講團(tuán)結(jié)、待人上講禮貌、處事上講謙和、校內(nèi)外講形象、時(shí)進(jìn)處處講奉獻(xiàn)。

“八會(huì)”

——會(huì)打招呼、會(huì)問候、會(huì)微笑、會(huì)鼓掌、會(huì)道歉、會(huì)道別、會(huì)道謝、會(huì)禮讓。

文明禮儀規(guī)范

一、進(jìn)校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準(zhǔn)時(shí)到，進(jìn)校說聲老師好，相互問候有禮貌。

二、升旗：升旗儀式要搞好，熱愛祖國第一條，齊唱國歌感情深，肅立致敬要做到。

三、兩操：出操集隊(duì)快靜齊，動(dòng)作規(guī)范做好操，每天眼操要做好，持之以恒視力保。

四、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考，舉手發(fā)言敢提問，尊敬師長聽教導(dǎo)。

五、課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到，勤儉節(jié)約愛公物，愛護(hù)公物很重要。

六、活動(dòng)：科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好，思想覺悟要提高，班隊(duì)活動(dòng)少不了。

七、生活：愛惜糧食要牢記，節(jié)約水電少浪費(fèi)，服從管理加自理，遵守紀(jì)律覺悟高。

八、離校：值日衛(wèi)生勤打掃，按時(shí)離校關(guān)門窗，橫穿馬路站看行，安全法則要記牢。

九、目標(biāo)：班級(jí)公約要牢記，行為習(xí)慣常對(duì)照，同學(xué)之間勤勉勵(lì)，道德情操修養(yǎng)好。

文明禮儀三字歌

同學(xué)們，要牢記，進(jìn)校園，聽校令，守規(guī)范，講文明，上課時(shí)，認(rèn)真學(xué)，勤思索，求創(chuàng)新，早起床，跑早操，中午時(shí)，要休息，晚睡時(shí)，要洗腳，講衛(wèi)生，勤清掃，丟吐扔，要戒掉，愛花草，環(huán)境好，吃飯時(shí)，不搶行，見老師，先問好，客人來，要禮貌，校園語，普通話，講誠信，守信用，同學(xué)間，互尊重，講團(tuán)結(jié)，多寬容，反邪教，尚科學(xué)，校文化，不可缺，校文明，齊歡樂。