第一篇：通報(bào)的寫法必需知道的知識

通報(bào)的寫法必需知道的知識

通報(bào)的寫法必需知道的知識

通報(bào)的寫作必需知識

(一)通報(bào)的適用范圍及特點(diǎn)

通報(bào)適用于表彰先進(jìn)，批評錯誤，傳達(dá)重要精神或者情況。

通報(bào)有兩個特點(diǎn)：

1．內(nèi)容的真實(shí)性。真實(shí)是通報(bào)的生命。通報(bào)的任何情況、事實(shí)都必須是真實(shí)的，不能有差錯，更不能編造假情況。因此，寫通報(bào)，對正反兩方面的事實(shí)都要認(rèn)真核實(shí)，做到準(zhǔn)確無誤，沒有水分。例如對先進(jìn)事跡的通報(bào)表揚(yáng)，要實(shí)事求是地反映，不要拔高，更不能借貶低群眾，來提高先進(jìn)人物。

2．目的的曉諭性。表彰先進(jìn)的通

報(bào)，對被表彰單位是一種鼓舞、激勵；對其他單位是一種教育，引導(dǎo)其找差距，學(xué)先進(jìn)；對后進(jìn)單位是一種鞭策，激勵他們學(xué)習(xí)先進(jìn)，迎頭趕上。批評性通報(bào)的目的則是讓人們知道錯誤，認(rèn)識錯誤，吸取教訓(xùn)，改正錯誤，引以為戒。交流情況的通報(bào)，是讓人們了解通報(bào)的事項(xiàng)。

(二)通報(bào)的主要類型及行文方向

根據(jù)通報(bào)的作用和應(yīng)用范圍，可將通報(bào)分為三類：

1．表彰通報(bào)。用于在一定范圍內(nèi)表揚(yáng)好人好事。

2．批評通報(bào)。用于在一定范圍內(nèi)批評錯誤，糾正不良傾向。

批評通報(bào)和表彰通報(bào)，都是下行文，制發(fā)單位沒有級別限制。

3．情況通報(bào)。多用于向有關(guān)方面知照應(yīng)該掌握和了解的信息、動態(tài)，以供工作參考。

情況通報(bào)多作下行文，也兼作平行文。

(三)通報(bào)的作用

通報(bào)對下級和有關(guān)方面的指導(dǎo)作用重于指揮作用，主要是起到倡導(dǎo)、警戒、啟發(fā)、教育和溝通情況的作用。具體作用是：

1．嘉獎和告誡的作用。在一定范圍內(nèi)對具體的人和事表揚(yáng)或批評，借以達(dá)到鼓勵先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣或批評錯誤、打擊歪風(fēng)邪氣的目的。表彰通報(bào)和批評通報(bào)對當(dāng)事人的獎勵或懲罰，具有行政約束力。

2．交流作用。傳達(dá)重要情況和知照事項(xiàng)的通報(bào)，能及時交流信息，上情下達(dá)，并能促進(jìn)上下級之間、有關(guān)部門之間的相互了解。

(四)通報(bào)的結(jié)構(gòu)與寫法

1．標(biāo)題。通報(bào)的標(biāo)題通常由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由和文種三個要素構(gòu)成，有時可省略發(fā)文機(jī)關(guān)和事由，只寫“通報(bào)”二字。但比較重要的通報(bào)則不能省略。

通報(bào)的簽署和時間也可以在標(biāo)題下方，這樣則不再落款；通報(bào)也可以有抬頭、落款，時間則寫在發(fā)文機(jī)關(guān)下面。

2．正文。

(1)表彰通報(bào)正文的一般寫法。

1)敘述先進(jìn)事跡，包括時間、地點(diǎn)、人物、事跡、怎么做、結(jié)果；

2)對上述事件進(jìn)行分析、評議，指出其典型意義，或概括其主要經(jīng)驗(yàn)。語言要簡明概括；

3)提出表彰或發(fā)出號召。

如果是轉(zhuǎn)發(fā)式的表彰通報(bào)，正文部分先對下級機(jī)關(guān)所發(fā)的這個材料進(jìn)行評價(jià)，加上批語，即對被表彰者進(jìn)行評議等，再發(fā)出號召或提出要求。

(2)批評通報(bào)正文的一般寫法。

1)通報(bào)原由，即將事故或錯誤事實(shí)的經(jīng)過情況、時間、地點(diǎn)、事故、后果等交待清楚；

2)對事故進(jìn)行分析評議，重點(diǎn)分析事故發(fā)生的原因，指出事故的性質(zhì)及其危害，并提出處分決定；

3)寫明防止此類事故的措施，要對癥下藥，提出告誡，或重申某一方面的紀(jì)律。

(3)情況通報(bào)的一般寫法。

情況通報(bào)的正文，關(guān)鍵在于對情況的掌握要確實(shí)、全面、充分。它的正文包括：

第二篇：通報(bào)的寫法必需知道的知識

通報(bào)的寫法必需知道的知識

通報(bào)的寫作必需知識

通報(bào)的適用范圍及特點(diǎn)

通報(bào)適用于表彰先進(jìn)，批評錯誤，傳達(dá)重要精神或者情況。

通報(bào)有兩個特點(diǎn)：

1．內(nèi)容的真實(shí)性。真實(shí)是通報(bào)的生命。通報(bào)的任何情況、事實(shí)都必須是真實(shí)的，不能有差錯，更不能編造假情況。因此，寫通報(bào)，對正反兩方面的事實(shí)都要認(rèn)真核實(shí)，做到準(zhǔn)確無誤，沒有水分。例如對先進(jìn)事跡的通報(bào)表揚(yáng)，要實(shí)事求是地反映，不要拔高，更不能借貶低群眾，來提高先進(jìn)人物。

2．目的的曉諭性。表彰先進(jìn)的通報(bào)，對被表彰單位是一種鼓舞、激勵；對其他單位是一種教育，引導(dǎo)其找差距，學(xué)先進(jìn)；對后進(jìn)單位是一種鞭策，激勵他們學(xué)習(xí)先進(jìn)，迎頭趕上。批評性通報(bào)的目的則是讓人們知道錯誤，認(rèn)識錯誤，吸取教訓(xùn)，改正錯誤，引以為戒。交流情況的通報(bào)，是讓人們了解通報(bào)的事項(xiàng)。

通報(bào)的主要類型及行文方向

根據(jù)通報(bào)的作用和應(yīng)用范圍，可將通報(bào)分為三類：

1．表彰通報(bào)。用于在一定范圍內(nèi)表揚(yáng)好人好事。

2．批評通報(bào)。用于在一定范圍內(nèi)批評錯誤，糾正不良傾向。

批評通報(bào)和表彰通報(bào)，都是下行文，制發(fā)單位沒有級別限制。

3．情況通報(bào)。多用于向有關(guān)方面知照應(yīng)該掌握和了解的信息、動態(tài)，以供工作參考。

情況通報(bào)多作下行文，也兼作平行文。

通報(bào)的作用

通報(bào)對下級和有關(guān)方面的指導(dǎo)作用重于指揮作用，主要是起到倡導(dǎo)、警

戒、啟發(fā)、教育和溝通情況的作用。具體作用是：

1．嘉獎和告誡的作用。在一定范圍內(nèi)對具體的人和事表揚(yáng)或批評，借以達(dá)到鼓勵先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣或批評錯誤、打擊歪風(fēng)邪氣的目的。表彰通報(bào)和批評通報(bào)對當(dāng)事人的獎勵或懲罰，具有行政約束力。

2．交流作用。傳達(dá)重要情況和知照事項(xiàng)的通報(bào)，能及時交流信息，上情下達(dá)，并能促進(jìn)上下級之間、有關(guān)部門之間的相互了解。

通報(bào)的結(jié)構(gòu)與寫法

1．標(biāo)題。通報(bào)的標(biāo)題通常由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由和文種三個要素構(gòu)成，有時可省略發(fā)文機(jī)關(guān)和事由，只寫“通報(bào)”二字。但比較重要的通報(bào)則不能省略。

通報(bào)的簽署和時間也可以在標(biāo)題下方，這樣則不再落款；通報(bào)也可以有抬頭、落款，時間則寫在發(fā)文機(jī)關(guān)下面。

2．正文。

表彰通報(bào)正文的一般寫法。

1)敘述先進(jìn)事跡，包括時間、地點(diǎn)、人物、事跡、怎么做、結(jié)果；

2)對上述事件進(jìn)行分析、評議，指出其典型意義，或概括其主要經(jīng)驗(yàn)。語言要簡明概括；

3)提出表彰或發(fā)出號召。

如果是轉(zhuǎn)發(fā)式的表彰通報(bào)，正文部分先對下級機(jī)關(guān)所發(fā)的這個材料進(jìn)行評價(jià)，加上批語，即對被表彰者進(jìn)行評議等，再發(fā)出號召或提出要求。

批評通報(bào)正文的一般寫法。

1)通報(bào)原由，即將事故或錯誤事實(shí)的經(jīng)過情況、時間、地點(diǎn)、事故、后果等交待清楚；

2)對事故進(jìn)行分析評議，重點(diǎn)分析事故發(fā)生的原因，指出事故的性質(zhì)及其危害，并提出處分決定；

3)寫明防止此類事故的措施，要對癥下藥，提出告誡，或重申某一方面的紀(jì)律。

情況通報(bào)的一般寫法。

情況通報(bào)的正文，關(guān)鍵在于對情況的掌握要確實(shí)、全面、充分。它的正文包括：

1)敘述情況；

2)分析情況，闡明意義；

3)提出指導(dǎo)性意見。

通報(bào)與通知的區(qū)別

從通報(bào)與通知的特點(diǎn)和作用，可以看出它們的主要區(qū)別有：

1．內(nèi)容范圍不同。通知可以發(fā)布行政法規(guī)和規(guī)章，批轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)發(fā)，傳達(dá)需辦理和周知的事項(xiàng)等；通報(bào)則是表揚(yáng)先進(jìn)，批評錯誤，傳達(dá)、交流重要的情況、信息。兩者雖然都有告知的作用，但通知告知的主要是工作的情況，以及共同遵守執(zhí)行的事項(xiàng)；通報(bào)則是告知正反面典型，或有關(guān)重要的精神或情況。

2．目的要求不同。通知的目的是告知事項(xiàng)，布置工作，部署行動，內(nèi)容具體，要求受文機(jī)關(guān)了解要辦什么事，該怎樣辦理，不能怎樣辦理，有嚴(yán)格的

約束力，要求遵照執(zhí)行；通報(bào)的目的主要是或交流、了解情況，或通過正反面的典型去教育人們，宣傳先進(jìn)的思想和事跡，提高人們的認(rèn)識。

3．表現(xiàn)方法不同。通知的表現(xiàn)方法主要是敘述，告知人們做什么，怎樣做，敘述具體，語言平實(shí)；通報(bào)的表現(xiàn)方法則常兼用敘述、說明、分析和議論，有較強(qiáng)的感情色彩。

通報(bào)的寫作要求

1．注意時效性。發(fā)通報(bào)要抓住時機(jī)，及時將先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)向社會宣傳推廣，對反面典型予以揭露，引起警戒，或?qū)δ承┲卮笫马?xiàng)和重要情況，及時予以通報(bào)，以起到交流情況、信息，指導(dǎo)工作的作用。錯過時機(jī)的通報(bào)，就失去了它的時效性，沒有行文的意義了。

2．注意指導(dǎo)性。不能事無巨細(xì)都發(fā)通報(bào)，要選擇對工作有普遍指導(dǎo)意義的事項(xiàng)來發(fā)通報(bào)。通報(bào)要有普遍的指導(dǎo)意義，就應(yīng)選擇典型。先進(jìn)的典型要能

反映事物的本質(zhì)特征，能揭示時代的本質(zhì)，體現(xiàn)時代的精神。反面的典型，應(yīng)有一定的代表性，能體現(xiàn)鑒戒的作用。所以，只有選準(zhǔn)、選好典型，通報(bào)才能起到激勵教育、推動工作和批評警戒的作用。

3．注意真實(shí)性。通報(bào)中所涉及的事例，必須是客觀存在的，經(jīng)過反復(fù)調(diào)查、認(rèn)為是真實(shí)可靠的，絕不允許捏和虛構(gòu)。同時，事例的反映要準(zhǔn)確，不能夸大或縮小，要實(shí)事求是。通報(bào)在結(jié)尾提出的希望和號召，也必須切合實(shí)際，有一定的針對性，使讀者能夠接受或受到啟示。

第三篇：通報(bào)寫法

【通報(bào)格式內(nèi)容】

1、重點(diǎn)掌握通報(bào)的用途:通報(bào)是國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位用以表彰先進(jìn)、批評錯誤,傳達(dá)重要精神或通報(bào)有關(guān)情況的公文。

2、掌握通報(bào)的分類:根據(jù)內(nèi)容不同,通報(bào)可以分為表彰性通報(bào)、批評懷通報(bào)和情況通報(bào)三種。第一表彰性通報(bào)。是用來表彰先進(jìn)單位和個人,介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或事跡,樹立典型,號召大家學(xué)習(xí)的通報(bào)。第二批評性通報(bào)。是用來批評、處分錯誤,以示警戒,004km.cn要求被通報(bào)者和大家吸取教訓(xùn)的通報(bào)。第三情況通報(bào)。是在一定范圍內(nèi)傳達(dá)重要情況和動向,以指導(dǎo)面上工作為目的的通報(bào)。

3、掌握通報(bào)的寫法:通報(bào)一般由標(biāo)題、正文和落款三部分組成。其各部分的格式、內(nèi)容和寫法要求如下:(1)標(biāo)題。通常有兩種構(gòu)成形式:一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種組成,如《國務(wù)院辦公廳關(guān)于對少數(shù)地方和單位違反國家規(guī)定集資問題的通報(bào)》;另外一種是由事由和文種構(gòu)成,如《關(guān)于給不顧個人安危勇于救人的王××同志記功表彰的通報(bào)》。此外,有少數(shù)通報(bào)的標(biāo)題是在文種前冠以機(jī)關(guān)單位名稱,如《中共××市紀(jì)律檢查委員會通報(bào)》;也有的通報(bào)標(biāo)題只有文種名稱。

(2)主送機(jī)關(guān)。除普發(fā)性通報(bào)外,其他通報(bào)應(yīng)該標(biāo)明主送機(jī)關(guān)。

(3)正文。通報(bào)正文的結(jié)構(gòu)通常由開頭、主體和結(jié)尾等部分組成。開頭說明通報(bào)緣由;主體說明通報(bào)決定;結(jié)尾提出通報(bào)的希望和要求。不同類別的通報(bào),其內(nèi)容和寫法有所不同

第四篇：通報(bào)的寫法

通報(bào)的寫法

通報(bào)由標(biāo)題、受文單位、正文、落款四部分組成。

(1)標(biāo)題 通報(bào)的標(biāo)題寫作情況同通知、通告，可以有幾種情況。(2)受文單位 一般通報(bào)有受文單位。少數(shù)普及性通報(bào)，可以不寫受文單位。(3)正文 正文一般由四部分組成。一是引言部分，主要是概括通報(bào)的內(nèi)容、性質(zhì)、作用和要求。如批評性通報(bào)的引言可以寫：“現(xiàn)將××通報(bào)發(fā)給你們，望從中吸取教訓(xùn)，引以為戒?！氨頁P(yáng)性通報(bào)的引言是：“特對××通報(bào)表揚(yáng)，望各單位組織學(xué)習(xí)’’等。

二是事實(shí)部分。表揚(yáng)性通報(bào)寫先進(jìn)事跡，批評性通報(bào)寫錯誤事實(shí)。既要把主要事實(shí)寫出來，又要寫得精練概括．。

三是分析處理部分。對先進(jìn)事跡的先進(jìn)性或錯誤事實(shí)的本質(zhì)，進(jìn)行恰如其分的分析，有的還要分析出先進(jìn)事跡的經(jīng)驗(yàn)或犯錯誤的原因，并且提出處理意見，如表揚(yáng)性通報(bào)還可以寫出給予精神或物質(zhì)獎勵的決定，批評性通報(bào)寫出處分決定。

四是號召或要求部分。提出根據(jù)通報(bào)的精神要求人們?nèi)ト绾巫?，或者號召為?shí)現(xiàn)什么目標(biāo)奮斗。

有的通報(bào)正文部分不寫引言．開門見山直接敘述事實(shí)。這也是可以的。(4)落款 寫上發(fā)文機(jī)關(guān)名稱及發(fā)文日期。

通報(bào)的范文

泉洛教綜〔2008〕50號

關(guān)于近期學(xué)生溺水事故的緊急通報(bào)

各中小學(xué)、職業(yè)技校、社會力量辦學(xué)(園): 近期,我區(qū)接連發(fā)生幾起學(xué)生溺水死亡事故,死者均系外來工子女.6月21日,雙陽中心小學(xué)五年級三班黃某川同學(xué)私自到非常偏僻的雙陽小嶺水庫游泳溺水死亡;7月13日,萬安中心小學(xué)四年級二班楊某海同學(xué)私自到萬安院前社區(qū)與豐澤城東街道交界處一偏僻水坑游泳溺水死亡;7月28日,雙陽前洋小學(xué)三年級學(xué)生尹某杰到雙陽街道塔山西側(cè)、恒泰鞋業(yè)有限公司東側(cè)一石窟戲水溺水死亡.三起溺水事故,雖然都發(fā)生在暑期和假日,但卻暴露出當(dāng)前學(xué)生在安全教育和社會管理中的一些問題,尤其是外來工子女的安全監(jiān)管問題.學(xué)生放假前,各校都進(jìn)行了專門的假期安全教育,特別強(qiáng)調(diào)要防止學(xué)生私自外出游泳,并發(fā)放了《告家長一封信》,要求學(xué)生家長安排好子女的假期生活,加強(qiáng)對子女的督促管理,但部分家長的監(jiān)護(hù)責(zé)任沒有得以落實(shí),導(dǎo)致假期校外溺水死亡事故的不斷發(fā)生,顯示了今年我區(qū)游泳安全管理和防溺水工作形勢嚴(yán)峻,再次給我們敲響了警鐘.針對近期接連發(fā)生的學(xué)生溺水死亡事故,區(qū)委、區(qū)政府高度重視,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作出了明確指示,要求把暑假學(xué)生安全工作做為重中之重任務(wù),采取有效措施,以避免發(fā)生類似事件.目前,暑期剛過一半,為了認(rèn)真切實(shí)汲取教訓(xùn),杜絕學(xué)生溺水事故的再次發(fā)生,切實(shí)把學(xué)生和學(xué)校安全工作做細(xì)做實(shí),現(xiàn)將做好學(xué)生游泳安全工作要求如下:

一、通報(bào)事故,警醒師生.各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際,充分利用假期學(xué)生返校日等有利時機(jī),召開形式多樣的師生專題集會或組織教師家訪,通過發(fā)放”游泳安全專題教育“家校聯(lián)系卡(見附件),務(wù)必及時將這幾起事故予以通報(bào),以典型案例警醒全體師生,對學(xué)生再進(jìn)行一次防溺水警示教育,嚴(yán)禁學(xué)生到河溝、水庫、河道、澇池等無安全防護(hù)措施的地方游泳、戲水,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生自我防范能力和安全防范意識,嚴(yán)防溺水事故再次發(fā)生.二、多方齊管,形成合力.學(xué)生暑期安全工作涉及面廣,情況復(fù)雜,需要全社會的共同努力.各校要在當(dāng)?shù)卣慕y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,制定針對性強(qiáng)、操作性高的措施,落實(shí)責(zé)任,建立健全學(xué)校牽頭,各有關(guān)部門配合、社會聯(lián)動、家長參與的學(xué)生暑期安全管理體系,加強(qiáng)對學(xué)生游泳活動的管理.各校應(yīng)再次廣泛開展教師進(jìn)學(xué)生家庭活動,加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長、社會的聯(lián)系、溝通工作.特別要重點(diǎn)做好外來務(wù)工人員子女、農(nóng)村留守兒童、單親家庭子女等特殊家庭學(xué)生的家訪工作,加強(qiáng)對學(xué)生家長的宣傳教育,增強(qiáng)其安全意識和責(zé)任意識,自覺加強(qiáng)對子女、監(jiān)護(hù)對象的督促和監(jiān)管,防止其子女、監(jiān)護(hù)對象因私自外出游泳發(fā)生意外事故,確保生命安全.三、全面排查,加強(qiáng)監(jiān)管.做好學(xué)生安全工作,學(xué)校負(fù)有義不容辭的責(zé)任.全區(qū)教育系統(tǒng)要發(fā)動多方力量排查危險(xiǎn)水域和安全隱患,進(jìn)一步加大防溺水工作的力度.各校要積極主動和相關(guān)社區(qū)(村居)、有關(guān)單位部門聯(lián)系,在地勢復(fù)雜的海邊、河流、池塘、水庫、水坑、石窟等溺水事故易發(fā)地進(jìn)行全面排查,檢查相關(guān)的安全防護(hù)設(shè)施和警示標(biāo)志,發(fā)現(xiàn)問題及時整改.對需設(shè)立安全警示標(biāo)志的要在醒目處設(shè)立,對警示標(biāo)志破損的要立即修補(bǔ),盡到教育與告知的責(zé)任,防止發(fā)生類似事故,確保師生安全.當(dāng)前,各校務(wù)必要通過走訪聯(lián)系、召開座談會、發(fā)函等各種方式,取得社會各部門的積極支持配合,共同做好預(yù)防青少年溺水的教育與管理工作.四、加強(qiáng)宣傳,提高意識.各校應(yīng)對前一階段開展的游泳安全專題教育活動情況進(jìn)行總結(jié)反思,針對薄弱環(huán)節(jié),狠抓整改,對未落實(shí)或落實(shí)不到位的工作應(yīng)立即予以落實(shí).要繼續(xù)深入開展以”珍愛生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)“為主題的游泳安全和防溺水專題教育,務(wù)必做到”五個必須“:學(xué)校教學(xué)樓前或其他醒目位置必須見到”珍愛生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)“、”生命只有一次,請珍愛生命!“、”為了你的生命安全,請不要在沒有家長陪同的情況下私自下水游泳!“、”為了遠(yuǎn)離危險(xiǎn),請不要到地勢復(fù)雜的海邊、河流、池塘、水庫、沙坑、不穩(wěn)定邊坡等危險(xiǎn)區(qū)域游玩、嬉水!"等防溺水專題宣傳橫幅或大幅標(biāo)語;校園、校門口和校外路口等各個顯眼地方必須張貼一批重申游泳禁令、安全警示、自救應(yīng)急辦法的游泳安全和防溺水宣傳標(biāo)語;校班刊必須有游泳安全教育內(nèi)容;每周一國旗下講話和每周五集會教育必須強(qiáng)調(diào)游泳安全;每個月的主題班團(tuán)隊(duì)活動必須有一次以游泳安全為教育主題.通過各種形式的宣傳教育,在師生和家長中形成比較深刻的安全防范意識.同時應(yīng)通過與家長簽訂安全監(jiān)管承諾書、發(fā)放家校聯(lián)系卡、致家長一封信、召開家長會等行之有效的方式,切實(shí)提高家長監(jiān)管意識.對個別實(shí)在無法到校的家長,學(xué)校教師要上門家訪,做到不漏掉一戶家庭、一個學(xué)生.對各校落實(shí)游泳安全工作的情況,我局將在近期內(nèi)組織一次專項(xiàng)督查,并對督查情況予以通報(bào).市教育局 年 月 日

第五篇：通報(bào)的格式、寫法

通報(bào)是把工作情況、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、好壞典型事例等，通知所屬下級單位的文件。通報(bào)的作用在于溝通消息，互通情報(bào)，使有關(guān)單位和組織了解工作的進(jìn)程，樹立全局思想，安排自己的工作；或使其學(xué)習(xí)他地、他人的經(jīng)驗(yàn)，見賢思齊，推動自己的工作；或使其記取他地、他人的教訓(xùn)，引以為戒，警惕類似問題的發(fā)生。因此，撰寫此類公文，要放眼全局，拿準(zhǔn)所通報(bào)內(nèi)容的普遍意義。要事實(shí)準(zhǔn)確，把時間、地點(diǎn)、人物、數(shù)據(jù)、事例、背景都書寫清楚。要目的明確，對其原因、影響、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)進(jìn)行科學(xué)地總結(jié)，使人得到教益。通報(bào)采用敘事的寫法，總的要求：敘事清楚，簡明扼要。