第一篇：首發(fā)2018年東臺(tái)市高一上學(xué)期期末語文試卷(含答案)

高一語文參考答案

1.B（A項(xiàng)“蜇伏”應(yīng)為“蟄伏”；C項(xiàng)“走頭無路”應(yīng)為“走投無路”； D項(xiàng)“韶光”的“韶”應(yīng)讀為“sháo）”．．（3分）

2.C（總角：兒童向上分開的兩個(gè)發(fā)髻，代指兒童時(shí)代。）（3分）

3.D(瓜田李下：泛指容易引起嫌疑的地方。句中用來修飾“田園生活”，不當(dāng)。)（3分）4.B（肖洛霍夫，蘇聯(lián)作家）（3分）5.D（速：招致。）（3分）

6.C(A.連詞，表轉(zhuǎn)折，卻/連詞，表修飾，……地。B.語氣詞，…者…也，判斷句式。/代詞，用在動(dòng)詞后，指人或事物。C.介詞，從。D.代詞，他/語氣副詞，表揣測(cè)，大概。)7.C(ABD均為被動(dòng)句，C為賓語前置。)（3分）8.A（A項(xiàng)中年齡最小，輩分也最小的是巧姐。）（3分）

9.D（A項(xiàng)，“汴州”即汴京，北宋的都城，今河南省開封市。B項(xiàng)，“建康”是江蘇南京的古稱。C項(xiàng)，“姑蘇”是今江蘇省蘇州的古稱。D項(xiàng)，京口，應(yīng)為南北朝時(shí)鎮(zhèn)江舊稱。）（3分）10.B（解答此題，主要根據(jù)語句之間的邏輯關(guān)系排序，而語句的邏輯關(guān)系又可通過關(guān)鍵詞的提示來確定。另外還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示作用。所給六句話可分為兩組，每一組三句話。③⑥都提到了“產(chǎn)業(yè)”一詞，認(rèn)真閱讀這兩句話，可以發(fā)現(xiàn)這兩句聯(lián)系緊密，③是對(duì)⑥的進(jìn)一步解釋，③應(yīng)緊跟⑥；③和橫線后面的語句都提到了“特色”一詞，且句式基本一致，由此確定③放在最后一空。橫線前提到了“空間環(huán)境”，六句話中②和④都提到了“空間環(huán)境”，④領(lǐng)起對(duì)“空間環(huán)境”的具體介紹，而②的表述明顯開始轉(zhuǎn)向另一層意思，所以④應(yīng)排在第一位。①⑤是“空間環(huán)境的塑造過程中”的具體做法，應(yīng)緊跟④后。據(jù)此分析，答案不難得出。）（3分）11.B（音zēng，竟，竟然。意同《赤壁賦》“則天地曾不能以一瞬”之“曾”，釋義見課本下注解）（3分）

12.C（A襯音助詞，不譯/結(jié)構(gòu)助詞，定語后置標(biāo)志；B.連詞，表修飾關(guān)系，同“而”/介詞，因?yàn)?；C連詞，表轉(zhuǎn)折，但是、卻；D副詞，是、就是/轉(zhuǎn)折連詞，然而、卻。）（3分）13.（1）居住在京師時(shí)，每天到書市逛逛，不吝惜用重金購買舊書，有時(shí)到了抵押衣服來償還書款的地步。（得分點(diǎn)：“書肆”“以”“至于”“質(zhì)”各1分，共4分）

（2）倪教授查訪后得到實(shí)情，便告訴了郡守，案件才得以告破。（得分點(diǎn)：“廉”“其實(shí)”“白”“獄”1分，共4分）

14.治學(xué)：嗜好古書，勤奮好學(xué)，博學(xué)多才，著書立說。（2分，答出任意兩點(diǎn)即可）為人：嚴(yán)于律己，樂善好施，堅(jiān)持正義，淡薄名利，安然退隱。（2分，答出任意兩點(diǎn)即可）15.①交代送別黎六郎的原因，點(diǎn)明其赴任的季節(jié)；②借景抒情，以漫山遍野開放杜鵑花這一樂景襯托黎六郎赴任時(shí)的喜悅之情。（每點(diǎn) 2 分）

(2)①對(duì)朋友的祝賀和贊美之情?！把剐戮R色”寫朋友新官赴任，字里行間透露欣慰之意。②對(duì)朋友的依依惜別和關(guān)懷之情?！翱统剃P(guān)外長(zhǎng)”寫朋友赴任路途遙遠(yuǎn)，隱含牽掛之意。③對(duì)朋友為官一任、造福一方的勉勵(lì)之情。尾聯(lián)希望朋友有好的政績(jī)以慰高堂，表明了作者的希望。（每點(diǎn)2 分）

16.（1）從善如登（2）君子生非異也（3）一覽眾山?。?）術(shù)業(yè)有專攻（5）雷霆乍驚杳不知其所之也（6）羨長(zhǎng)江之無窮挾飛仙以遨游（7）驚濤拍岸（8）贏得倉皇北顧

17.①排比，語言有氣勢(shì)，表現(xiàn)三合祥的規(guī)矩（1分）；②顏色鮮明，金匾黑字，綠裝修，黑柜藍(lán)布；藍(lán)呢子套等表現(xiàn)出三合祥的大氣；（1分）③襯托，用咕嚕水煙和咳嗽來反襯三合祥的肅靜。（1分）④整散結(jié)合，語言有韻味。（1分）

18.①三合祥的氣度規(guī)矩肅靜和同為綢緞店的正香村凌亂、天成店熱鬧形成對(duì)比；（2分）②錢掌柜正直君子之風(fēng)和周掌柜的作假蒙騙的對(duì)比；（2分）③辛德治先前鄙視周掌柜和后來不得不佩服周掌柜的對(duì)比。（2分）（其它言之成理可酌情賦分）

19.①三合祥君子之風(fēng)、誠(chéng)信為本，但墨守成規(guī)，難以立足于世；（2分）②天成的坑蒙拐騙，期瞞糊弄卻能帶來利潤(rùn)；（2分）③表達(dá)作者對(duì)此的批判及如何保住老字號(hào)這一商業(yè)品牌的思考：不能死守舊法，也別改變的太過火，老字號(hào)是值得保存的，新辦法也得學(xué)著用。（2分）

20.①由簡(jiǎn)要交代熱點(diǎn)事件“追逐藏羚羊”的經(jīng)過，引起讀者的閱讀興趣；②引出下文人們對(duì)事件的不同議論，為作者的議論張本。（一點(diǎn)2分，共4分）

21.①首先指出人們出行選擇親近自然時(shí)對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和敬畏不夠；②其次聯(lián)系“追逐藏羚羊”事件指出人們過分親近自然并非自然生態(tài)本身“情愿”，并分析理由；③最后指出親近自然應(yīng)考慮自然的承載能力。（每點(diǎn)2分，共6分，意思對(duì)即可）

22.①不過分介入自然，與自然保持適當(dāng)?shù)木嚯x；②把保護(hù)自然內(nèi)化于心，認(rèn)識(shí)到自然對(duì)人類的重要性和保護(hù)自然的急迫性；③把善待自然、敬畏自然落實(shí)到行動(dòng)上，像保護(hù)眼睛和對(duì)待生命一樣來保護(hù)自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。（每點(diǎn)2分，共6分，意思對(duì)即可）

23.作文立意提示：材料第一句給出方向，是關(guān)于“生活”的。后三個(gè)分句是人們對(duì)生活的三種不同理解?！皠x那芳華”強(qiáng)調(diào)的是瞬間短暫的燦爛和輝煌，“永恒”是與“剎那”相對(duì)的狀態(tài)，“在剎那中悟到了永恒”是將矛盾對(duì)立的兩者統(tǒng)一起來，具有思辨色彩?？忌趯懽鲿r(shí)，可以談對(duì)“剎那芳華”的理解和感悟，也可以談對(duì)“永恒”的理解與感悟，還可以論證瞬間和永恒的關(guān)系——瞬間成就永恒；剎那芳華即永恒；瞬間是永恒的載體，永恒是瞬間的延伸……具體寫作時(shí)，無論寫成哪一類文體，都要有具體而充實(shí)的內(nèi)容，切不可泛泛而談。評(píng)分參照2017年高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（60分計(jì)）

1）判分等級(jí)：一類卷54分以上；二類卷48～53分；三類卷42～47分；四類卷36～41分；五類卷24～35分；六類卷23分以下。

①基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，一點(diǎn)突出或多點(diǎn)涉及者均可。

②審題準(zhǔn)確，材料鮮活，文體規(guī)范的文章視語言表達(dá)情況判為一類卷、二類卷。真情實(shí)感、真知灼見的文章賦分上浮；思想平庸、語言貧乏的文章賦分下浮。如果見解陳舊，止于淺表雖形式中規(guī)中矩，判為三類或四類卷。不合題意（明顯走題），不超過23分；偏離題意，不超過35分。

2）個(gè)案處理：①文體不規(guī)范，不超過36分。

②確認(rèn)為抄襲，內(nèi)容三分之二雷同的不超過20分，內(nèi)容基本相同的不超過10分。③游戲人生、語言粗俗、格調(diào)低下的最高不得超過34分；思想情感庸俗低下，即使完篇切題，最高分不超過20分；內(nèi)容惡俗不堪，最高不超過13分。

④完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常評(píng)分之后，再扣字?jǐn)?shù)不足分。每少50個(gè)字扣1分，扣滿3分為止。明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實(shí)際情況而定，最高不超過38分（600字左右，最高不超過38分；500字左右，最高不超過30分；400字左右，最高不超過20分；300字左右，最高不超過15分；200字以下5～10分。）

⑤錯(cuò)（別）一字扣1分，重復(fù)不計(jì)，扣滿5分為止。書寫明顯較差的，最多扣1分?！疚难晕膮⒖甲g文】

倪模教授，字迂存，安徽望江人。倪教授與我一同考中進(jìn)士，當(dāng)我們脫去平民的粗布衣服開始被任命官職時(shí)，才在人多的場(chǎng)合相見，僅僅是互相通了通姓名罷了，竟然不知道倪教授的為人，來往的蹤跡也寥寥無幾。（直到）去年（我們）延請(qǐng)倪教授的孫子輩才子教授我的孫子們讀書時(shí)，才能夠讀到倪教授所撰寫的《錢譜》，感嘆佩服了很久。后來又讀了他的《年譜》，發(fā)現(xiàn)他通曉經(jīng)學(xué)，德行美好，實(shí)在足以做士人們的楷模，于是又感慨在這之前沒能夠與倪教授深交的確是（我的）不幸。

倪教授天性就愛好古書，每次得到珍貴罕見的書本，（總是）親手抄寫，親口誦讀，夜以繼日，精心校對(duì)的經(jīng)史諸書，大概有幾十種。從少到老，竟然沒有疲倦的時(shí)候。居住在京師時(shí)，每天到書市逛逛，不吝惜用重金購買舊書，有時(shí)到了抵押衣服來償還書款的地步。曾參加禮部的考試沒有考中，就帶著五千多卷古書回家，他好學(xué)就像這樣。任教習(xí)達(dá)到約定的期限后，應(yīng)當(dāng)?shù)玫娇h令的官職卻不赴任，說：“與其在時(shí)勢(shì)中周旋應(yīng)付，怎么比得上歸田著書立說的快樂呢？”他又是這樣淡薄名利，安然退隱。他所著的書非常多，其中有對(duì)教化有幫助的，是《倪氏族約》；有對(duì)經(jīng)濟(jì)有幫助的，是《導(dǎo)淮由天長(zhǎng)合肥注江辨》；有對(duì)給經(jīng)書做注解有幫助的，是《雙聲古訓(xùn)》十卷、《古今錢略》三十二卷。當(dāng)時(shí)的人都稱贊他。

乙巳年，望江發(fā)生了大的饑荒，倪教授盡力謀劃匡正挽救，并且第一個(gè)倡議募捐，分散自家的錢糧，全城中靠此保全性命活下來的人不計(jì)其數(shù)。又選擇了高地，埋葬了同宗族里貧窮得買不起棺材的二百多人。在鳳陽做教授時(shí)，生員中有個(gè)因?yàn)榱x氣之舉而被誣陷的人，倪教授查訪后得到實(shí)情，便告訴了郡守，案件才得以告破。那些有讀書的志向卻被貧困所苦的人，倪教授就把他們招到學(xué)舍，給他們求學(xué)的費(fèi)用，好多士人都靠著他的幫助才得以成人自立，他又是這樣把寬厚的仁德施與人。他曾經(jīng)在座位上寫過四句話，說：交耐久朋，無欺心語，作有益事，讀未見書。（交往時(shí)間久的人才可以成為朋友，不要說欺騙心靈的話，做有益的事情，閱讀不曾讀到的書）這些足以看出他一生的志向。《禮志》中說：“有廣博的見識(shí)，超強(qiáng)的記憶力而且很謙讓，勉力行善而且不倦怠?！彪y道說的不是倪教授嗎？我雖然沒能與倪教授深交，但是追溯他的事跡，都會(huì)思緒縈繞，仰慕之情不能用言語表達(dá)盡。道光八年三月三日，高郵王引之恭敬地陳述。

第二篇：2017--2018南師附中高一上學(xué)期期末語文試卷(含答案)

南師附中2017～2018學(xué)高一第一學(xué)期期末語文考試

編制：周長(zhǎng)勁 審核：陸德利 2018/1/23

一、語言文字運(yùn)用(12分)

1．填在下文橫線上的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

四百多年里，它一面

了古殿檐頭浮夸的琉璃，了門壁上炫耀的朱紅，了一段段高墻又

了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。

A． 散落 坍圮 淡褪 剝蝕 B．剝蝕 淡褪 坍圮 散落 B． 淡褪 散落 坍圮 剝蝕 D．坍圮 散落 淡褪 坍圮

1.B 2．下列句子，修辭格不相同的一項(xiàng)是（）

A．譬如在園中最為落寞的時(shí)間，—群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼。

B．譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時(shí)候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時(shí)候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒??

C．所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。D．螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去。2.C 3.下列句子，沒有語病的一句是（）

A.隨著小說獲獎(jiǎng)的激動(dòng)逐日暗淡，使我開始相信，至少有一點(diǎn)，我是想錯(cuò)了。B.只是到了這時(shí)候，往事才在我眼前幻現(xiàn)得清晰，母親的苦難與偉大才在我心中滲透得深徹。C.誰曾會(huì)想到，剛出生三個(gè)月的他，突然一場(chǎng)災(zāi)難性的厄運(yùn)降臨到他身上。 D.園子衰敗但他并不荒蕪。 答案：B

解析：A缺少主語，可去掉“使”；C語序不當(dāng)，“突然”放到“厄運(yùn)”之后；D語序不當(dāng)，應(yīng)為“荒蕪但并不衰敗” 4．填入橫線處與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)她仍然頭上扎著白頭繩，________，眼光也沒有先前那樣精神了。

①順著眼

②烏裙

③月白背心 ④臉色青黃 ⑤眼角上帶些淚痕 ⑥藍(lán)夾襖 ⑦只是兩頰上已經(jīng)消失了血色

A．⑥③②①⑤④⑦

B．⑥⑤④⑦②③① C．②⑥③④⑦①⑤

D．②③⑥①④⑦⑤

解析 注意描寫的順序和歸類。答案 C

二、文言文閱讀（18分）

齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊．．亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后．秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕．趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相．較，或未易量。

嗚呼！以賂秦之地，封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國(guó)者無使為積威之所劫哉！5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.與嬴而不助五國(guó)也

與：結(jié)交、親附 B.戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已

誠(chéng)：確實(shí)、實(shí)在 C.李牧連卻之

卻：抵擋 D.洎牧以讒誅，邯鄲為郡 洎：等到 ．5．C（卻：使??退，擊退）

6．下列對(duì)選段的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.作者從六國(guó)破亡的教訓(xùn)立意，借古諷今，警告北宋王朝不要重蹈六國(guó)滅亡的覆轍。B.第二段連用兩個(gè)語氣詞，“嗚呼”是惜其有良策而不用；“悲夫”是哀其結(jié)果之慘。C.“向使三國(guó)”以下幾句，假設(shè)中不下斷語，表現(xiàn)作者運(yùn)用語言的準(zhǔn)確性和分寸感。D.“三國(guó)”是指齊、燕、趙，“刺客”是指荊軻，“良將”是指李牧。6．D（“三國(guó)”指賂秦者韓、魏、楚。）7．把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。（3分）

譯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。（3分）

譯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③為國(guó)者無使為積威之所劫哉。（3分）

譯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。7．①到了燕太子丹用派荊軻刺殺秦王作為（對(duì)付秦國(guó)的）計(jì)謀，才招致禍患。②那么勝負(fù)存亡的命運(yùn)，如果能夠與秦國(guó)相較量，或許不能輕易判斷。③治理國(guó)家的人不要讓自己被（敵國(guó)）積久而成的威勢(shì)脅迫啊。8.概括齊、燕、趙滅亡的原因（3分）

三、古詩詞鑒賞（9分）

9．閱讀下面這首唐詩，回答問題。

永遇樂·京口北固亭懷古

宋代：辛棄疾

千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？（1）具體賞析詞上闕中虛實(shí)結(jié)合的手法及作用（3分）

（答案見迎聯(lián)考詩歌小練）（2）、結(jié)尾借“廉頗思國(guó)”的典故表達(dá)了作者怎樣的思想感情？并說說典故在全詞中的作用(3分)(1)．作者以廉頗自比，表明自己雖老，但不忘為國(guó)效力。

(2)．作者借廉頗雖老還有人想起用的故事，表達(dá)自己得不到朝廷重用的憤懣心情。(3)．懷念廉頗，吊古傷今，渲染一種悲壯蒼涼的情緒。

(4)用它來結(jié)束全詞，不僅使抒情達(dá)到了高潮，突出主旨，而且集中地、鮮明地再現(xiàn)了詞人憂慮國(guó)事、悲憤難抑的精忠形象。

（3）.《念奴嬌赤壁懷古》與《永遇樂京口北固亭懷古》都是借詠懷歷史抒發(fā)感情，試討論這兩首詞的異同（3分）提示 1.相同點(diǎn)：結(jié)構(gòu)上均為“地點(diǎn)＋懷古”，意境上均為雄渾壯闊，主旨上均為借古喻今。（3）．不同點(diǎn)：(1)《念奴嬌赤壁懷古》上闋中，用“千古風(fēng)流人物”“三國(guó)周郎赤壁”和“一時(shí)多少豪杰”從景中逐層托出人物，為下闋的議論作好鋪墊；《永遇樂京口北固亭懷古》上闋寫景中就含有議論，下闋議論之中也有寫景的地方。(2)議論涉及的問題不同，深度不同。蘇軾詞作縱橫跌蕩，議論能思索宇宙人生的積極意義。辛棄疾的詞作扣緊現(xiàn)實(shí)，借詠史談自己的戰(zhàn)略見解，表現(xiàn)自己的愛國(guó)情懷。(3)蘇詞多鋪敘顯得開闊明朗，曠達(dá)樂觀；辛詞用典多，層層轉(zhuǎn)折，顯得隱晦。

四、名句名篇默寫（8分）

10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1），善假于物也。（荀子《勸學(xué)》）（2）吾師道也，？（韓愈《師說》）（3）縱一葦之所如。（蘇軾《赤壁賦》）

（4），談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（5）復(fù)道行空，？（杜牧《阿房宮賦》）（6）寄蜉蝣于天地，_____________。（7）位卑則足羞，_________________。

（8）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，亦使后人而復(fù)哀后人也。

五、名著閱讀（5分）

11、根據(jù)名著內(nèi)容回答問題

（1）、請(qǐng)簡(jiǎn)述寶玉挨打的原因。（3分）

1、一是寶玉會(huì)見官僚賈雨村時(shí)無精打采，令賈政很不滿意。

2、二是寶玉與琪官的交往激怒了忠順王爺，給賈政無端招來政治糾紛。

3、三是賈環(huán)搬弄是非，污蔑寶玉逼死了金釧兒，寶玉不喜歡讀書，卻愛和丫鬟們廝混，賈政早有不滿，如今三罪一并，便喝令怒打。（2）.簡(jiǎn)析《邊城》中翠翠的形象。（2分）

答：天真善良、聰明乖巧；表面溫婉，內(nèi)心熾熱多情。對(duì)祖父的依戀與對(duì)愛情的真摯期盼。

六、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

閱讀下面的作品，完成12～15題。

素 姑 師 陀

當(dāng)陽光從屋背上照進(jìn)這個(gè)寂靜的老宅，素姑，一個(gè)像春天般溫柔，看見人和說話時(shí)總是婉然笑著的，走路時(shí)像空氣在流似的無聲的女子，很早很早她就低著頭開始繡花了。孟林太太這時(shí)候照例在床上睡她的午覺。

院子里有個(gè)開始凋零的絲瓜棚，自早晨就沒有人來過，就在這種靜止氣氛中，素姑正是坐在院子里繡花。

素姑十二歲就學(xué)會(huì)各種女紅。她給自己縫繡，也給親友們和鄰舍家的女友們。于是一年，十年……唉！后來連比她小十歲的的少女也出嫁了?，F(xiàn)在素姑是二十九歲！沒有人能計(jì)算她總共繡過多少！

時(shí)光無聲地過去。素姑低著頭已經(jīng)繡了半只孟林太太的鞋面，在青緞的底上繡完兩朵四瓣梅了。

“媽，幾點(diǎn)鐘啦？”

素姑心中忽然如有所動(dòng)，忍不住抬起頭來問。孟林太太早已醒了，正一無所欲的在床上領(lǐng)略午睡后的懶倦。

“瞧瞧看?！边@是她照例的回答。那放在妝臺(tái)上的老座鐘，不知幾時(shí)就停擺了。．．．素姑手中捏著針線，惆悵的望著永遠(yuǎn)是說不盡的高和藍(lán)而且清澈的果園城的天空；天空下面，移動(dòng)著云。于是，是發(fā)黑色的樹林，是青灰色的天陲，是茅舍，豬，狗，大路，素姑上墳祭掃時(shí)候看見過的；是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的帆影，是晚霞，是平靜的嫣紅發(fā)光的黃昏時(shí)候的河，她小時(shí)候跟女仆們?nèi)ハ匆律芽匆娺^的。她想的似乎很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

一個(gè)沉重的腳步聲驀地里走進(jìn)來，素姑吃了一驚?！袄贤?，老王！”她轉(zhuǎn)過頭去喊?！班?！”送水的這樣應(yīng)著，一面擔(dān)了水急急往廚房里走。忽然間她自己也覺得好不奇怪，真?zhèn)€的，她喊老王做什么呢，老王每天在這個(gè)時(shí)候進(jìn)來，給孟林太太家擔(dān)水快二十年了。

“果園里的果子卸光了嗎？”她高聲問?！靶豆饬?，小姐；早就卸光了?！?/p>

老王并不回頭，說著時(shí)早已走過去了。庭院里接著又恢復(fù)原有的平靜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有一只母雞叫著，在老槐樹上，一只喜鵲拍擊著樹枝。

“早就卸光了?！彼毓迷谛睦锵?，她的頭又低下去了。時(shí)光是無聲的，但是每一個(gè)小城里的日子都有一種規(guī)律?！斑€不該燒飯嗎，劉嫂？”素姑抬起頭來問。劉嫂——孟林太太家的女仆，這天下午到河上洗衣裳去了，也許正在大門口和果園城的興致永遠(yuǎn)很好的娘兒們閑談。那個(gè)老座鐘，我們說過它早就停了。．．．正在這時(shí)走進(jìn)來一個(gè)賣絨線的。她走進(jìn)來的時(shí)候并不曾呼喊，甚至沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音，以前她是每天都來的。

“買點(diǎn)什么吧，小姐？” 素姑并不要買什么，然而她仍舊想看看。于是在天井里，就在泥地上，賣絨線的坐下去，隨后打開籃子，一些紅的綠的綾絹露出來。素姑揀塊杏紅綾子，接著她又看中一種羽毛辮條。忽然間，僅僅是忽然間，當(dāng)她想到這些東西該配到哪里最合適時(shí)——

“不要了。”她說。她什么都不要了。她把賣絨線的貨籃推開?！澳忝魈斐黾迺r(shí)候用得著的，小姐?！辟u絨線的發(fā)慌的喊。

素姑感到受了一下更重的打擊。她站起來，不，她什么都不要了，賣絨線的從后面望著她走進(jìn)寂靜的又深又大的上房。

“外面是什么人？”孟林太太大聲問。這時(shí)候她已經(jīng)起來，在床上坐著，她的耳朵近幾年有點(diǎn)聾。

素姑沒有回答就走進(jìn)自己的閨房。她從書桌上拿起一本書，一本展開著的不知幾時(shí)忘記收起來的“漱玉詞”: ……莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

接著，她的手又廢然垂下去，她的眼睛移到面前的鏡子上去了。在鏡子里，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鵝蛋形臉蛋兒；一綹散亂的頭發(fā)從額上掛下來；一雙淺淺的眉在上面畫了兩條弧線；眼的周圍有一道淡黃的灰暈；她的嘴唇仍舊是好看的有韻致的，卻是褪了色的。

素姑正是這樣望著，右手支著頭。在窗外，雁嘹唳著從將晚的果園城上空飛過，晚風(fēng)蕭索地在庭院里凋零的絲瓜棚上發(fā)出輕微的響聲。于是書從她手里落下去，漸漸的連鏡子也在她眼里消失了，一顆淚珠從她臉上滾下來，接著又是一顆。

一九三九年十月十日

（選自《果園城記》，有刪改）

12.文中畫橫線的語句對(duì)文章內(nèi)容的表達(dá)有什么作用？（6分）

13.文中兩處畫波浪線的句子分別表現(xiàn)了素姑什么樣的心理狀態(tài)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（4分）（1）素姑心中忽然如有所動(dòng)，忍不住抬起頭來問。（2分）

（2）“早就卸光了。”素姑在心里想，她的頭又低下去了。（2分）14.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說尾段景物描寫的作用。（4分）

15.文中兩處寫到早就停擺的“老座鐘”，請(qǐng)?zhí)骄窟@一細(xì)節(jié)的深刻意蘊(yùn)。（6分）

12.（6分）①表現(xiàn)素姑對(duì)過去溫馨恬靜、富有生氣的鄉(xiāng)村生活的懷念；②反襯今天小城封閉、死寂、刻板的生活狀態(tài)；③表明素姑對(duì)未來生活的向往。（每點(diǎn)2分）

13.（4分）（1）（2分）①表現(xiàn)素姑心中忽然有點(diǎn)不安于刻板、重復(fù)、沉寂的生活。（答出“不安、單調(diào)、乏味、平淡、機(jī)械、枯燥”之類的詞語即可，1分）②有一點(diǎn)青春的騷動(dòng)、一點(diǎn)生活的期盼。（答出“期待”“向往”即可，1分）

（2）（2分）①表現(xiàn)素姑由“卸光的果子”想到自己凋謝的青春而產(chǎn)生的傷感、失落、無可奈何。（答出“傷感、失落、無可奈何”其中一種即可，1分）②“早”體現(xiàn)上述情感程度之深。（1分）

14.（4分）①寫“雁嘹唳”“晚風(fēng)蕭索的響聲”，以動(dòng)襯靜，寫出“果園城”的沉寂、蕭索。（1分）②以沉寂、蕭索、凋零之景襯托素姑悲傷、寂寞的心情。（2分）（手法1分，情感1分）③以景結(jié)情，含蓄蘊(yùn)藉，意味悠長(zhǎng)。（1分）

15.（6分）①早就停擺的老座鐘，失去了“活力”，完全靜止。②徒留形式的老座鐘，成了純粹的擺設(shè)，象征素姑的悲劇人生。③老座鐘早就停擺，果園城的日子一成不變，暗示了果園城人生活的因循守舊。④寓示社會(huì)的動(dòng)蕩沒有對(duì)小城封閉的生活產(chǎn)生絲毫影響。（每點(diǎn)2分）

七、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）閱讀下面的文字，完成16---18題。

說“忍”

陳子展

①孔子說過“小不忍則亂大謀”的話，這話本來不錯(cuò)。因?yàn)樗唤倘巳绦∈拢?dāng)然權(quán)衡輕重，以成就大計(jì)劃，忍耐小事件為是。倘若對(duì)方要使你的大計(jì)劃弄不成，那就不是小事，只要你還有做人的血性，一定忍無可忍了。比如他看見魯國(guó)當(dāng)權(quán)的季氏在家里擅用只有天子可用的八佾樂舞，就氣憤憤地說：“是可忍，孰不可忍？ ”

②五代的馮道以孔子自比，他忍性的修養(yǎng)工夫，似乎要比孔子進(jìn)步。相傳他做宰相的時(shí)候，有 人在街上牽著一匹臉上掛著一塊寫有“馮道”二字布的驢子，這分明是在取笑他了，他看見了也不理。

③俗語道：“宰相肚里好撐船?！碧瞥幸粋€(gè)叫做婁師德的宰相，就留下了唾面自干的故事，活活描出了為著做官，不惜忍受一切恥辱的心理。

④明朝大儒白沙先生有一篇忍字箴道：“不亂大謀，乃其有濟(jì)。如不能忍,傾敗立至！”他要學(xué)張公藝百忍，可惜他不曾做得宰相以忍治國(guó)，他只能學(xué)張公藝以忍治家。從家到國(guó)，都離不了 一個(gè)忍字，中華民族算是世界上最能忍耐的偉大民族了。

⑤這個(gè)忍字，真可算得咱們唯一無二的國(guó)粹。忍的哲學(xué)，道家發(fā)明最早，老子的不爭(zhēng)主義，就在于能忍。自從佛家的哲學(xué)傳到中國(guó)，老子的哲學(xué)又得一個(gè)幫手。相傳釋迦行禪，在一棵樹下兀坐不動(dòng)。有鳥飛來,把他看做木頭，就在他的發(fā)髻里生蛋。等他禪覺，才知腦袋頂上有了鳥蛋。于是再行入定，直到鳥蛋已生鳥兒飛去，他才起身。此故事雖未必為真，可是佛家忍性的工夫，實(shí)在比道家高了許多。

⑥六朝道家佛家的思想最有勢(shì)力，恰在這個(gè)時(shí)期中國(guó)的民族最倒霉。宋朝雖說好像是儒家思想最占勢(shì)力，其實(shí)一般道學(xué)家戴著儒家帽子，卻穿了佛家道家的里衣，這一時(shí)期中華民族也最倒霉。明朝道學(xué)號(hào)為中興，而儒家販的還是佛道兩家的貨色，即消極的哲學(xué)，懶惰的哲學(xué)，不求長(zhǎng)進(jìn)的哲學(xué)，中華民族又倒霉三百年。我雖然不一定要把兩千年來受異族侵略倒霉的責(zé)任，通通推在道家佛家乃至號(hào)為儒家的道學(xué)家身上，但這三派思想浸透中華民族的血液，三派所最注重的忍性修養(yǎng)工夫做得愈精進(jìn)，愈深湛，就愈成為牢不可破的民族性。因此這個(gè)在世界上最會(huì)忍耐一切的偉大民族,也就愈成為最適于被侮辱被侵略的民族了。

⑦記得清儒張培仁說：“忍之一字，天下之通寶也。如與人相辯是非，這其間著個(gè)忍字，省了多少口舌。凡世間種種有為，才起念頭，便惺然著忍，則省事多矣。”

⑧但忍中有真丹，又是和之一字。以和運(yùn)忍，如刀割水無傷。和者，眾人以為狂風(fēng)驟雨，我則以為春風(fēng)和氣；眾人以為怒濤，我則以為平地。這也像是說忍耐與和平兩者有不可分離的關(guān)系。難怪中華民族是這個(gè)世界上最會(huì)忍耐一切的偉大民族，同時(shí)又是這個(gè)世界上最愛和平的偉大民族。

(原載《太白》雜志，有刪改）

16．文章第①段中列舉孔子反對(duì)季氏擅用八佾樂舞的例子，有何作用？（6分）①闡明孔子對(duì)“忍”的態(tài)度：對(duì)小事“忍”，可以成就大事；但“忍”不能違反原則。②引出“忍”的話題，并與下文不講原則而一味“忍”的態(tài)度形成鮮明的對(duì)比，增強(qiáng)論證的說服力。

評(píng)分建議：一點(diǎn)3分，意思對(duì)即可。

17．分析文章第六段的論述層次o(6分）

首先列舉三派思想對(duì)時(shí)代的影響，接著分析“忍”對(duì)民族的危害性，最后得出越忍的民族越容易被侮辱被侵略的結(jié)論。

評(píng)分建議：一點(diǎn)2分，意思對(duì)即可；如缺少“首先”等提示語，酌情扣分。18．文章論述了“忍”的哪些影響？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）①從積極的角度看，“忍”可以提升個(gè)人修養(yǎng)，保證仕途順暢，促進(jìn)家庭和睦，增進(jìn)社會(huì)和平。

②從消極的角度看，“忍”易讓人遭受恥辱，變得消極、懶惰，不求上進(jìn)；也易使民族遭受侮辱、侵略，甚至滅亡。

評(píng)分建議：一點(diǎn)3分，意思對(duì)即可。

第三篇：人教版高一上學(xué)期期末考試卷(含答案)

師雪清文庫整理

2012年高一上學(xué)期期末測(cè)試

高一英語試卷

37.My sister______ the League last month and she has decided to ______ the activity to help the aged next week.A.joined;join inB.took part in;joinC.joined;attendD.joined in;join in

38.The father as well as his three children________ skating on the frozen river every Sunday afternoon.A.is goingB.goC.goesD.are going

39.The professor sort of dislikes the student, because he always asks some questions that have nothing to _______ his lessons.A.deal withB.do withC.connecting withD.go with

40.-----It was not until she had arrived home _________ her appointment with the doctor.A.when she rememberedB.that she rememberedC.did she rememberD.and she remembered 第二節(jié)：完形填空（共20小題；每小題1分，滿分20分）

閱讀下面短文，掌握其大意，然后從各題所給的四個(gè)選項(xiàng)(A、B、C和D)中，選出最

佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。

He met her at a party.She was outstanding;many guys wereher, but nobody paid any attention to him.After the party, he her for coffee.She was appear rude, she went As they sat in a nice shop, he was too nervous to say anything and she feltSuddenly, he asked the waiter, “Could you please give me some ? I’d like to put it in my coffee.”

They stared at him.He turned red;but when the salt came, he put it in his coffee and drank.sea, I liked playing on the sea… I could its salty taste, like salty coffee.Now every time I drink it, I my childhood and my hometown.I miss and my parents, who are still there.”

She wastouched.A man who can admit that he’s homesick must love his home and care about his family.He must be.So they dated, and lived happily together.And every time she made coffee for him, she would put in some salt, the way he liked it.After 40 years, he and left her a letter which said:

My est, please my life-long lie.Remember the first time we dated? I was so nervous that I asked for saltsugar.Sweetheart, I don’t exactly like salty coffee.But as it mattered so to you, I’veto enjoy it.Having you with me was my greatest happiness.If I could live a second time, I hope we can be together again, 41.A.before 42.A.invited 43.A.interested

B.beyond B.paid B.frightened

C.after C.forced C.moved

D.near D.asked D.surprised

44.A.away 45.A.coffee 46.A.comfortable 47.A.sugar 48.A.Angrily 49.A.feel 50.A.think over 51.A.this 52.A.highly 53.A.responsible 54.A.married 55.A.walked away 56.A.forget 57.A.instead 58.A.many 59.A.studied

B.along B.tea B.different B.pepper B.Curiously B.see B.bring up B.it B.specially B.reasonable B.engaged B.left away B.forgive B.instead of B.more B.learnt

C.over C.beer

C.uncomfortable C.candy C.Worriedly C.notice C.think of C.him C.hardly C.sensible C.separated C.passed away C.imagine C.in spite of C.any C.adapted

D.down D.wine D.indifferent D.salt D.Happily D.find D.remind of D.her D.deeply D.representative D.split D.got away D.value D.other than D.much D.used D.even if

60.A.however B.as it C.when

第三部分：閱讀理解（共25小題；每小題2分，滿分50分）61

A.The underlined words“took off”in Paragraph

A.turned offB.moved offC.put upD.set up 62.What happened when the author found smoke coming out of his car?A.He had it pulled back to the gas station.B.The couple sent him a business card.C.The couple offered to help him.D.He called his friend for help.63.The battery of the author’A.something went wrong with the lightsB.his meeting lasted a whole dayC.he forgot to turn off the lightsD.he drove too long a distance

A.how to write a thank-you letterB.how to deal with car problems

C.the kind-heartedness of older peopleD.the importance of expressing thanks 65

.BMilton set off for a travel on the continent here “continent” means ________.A.AsiaB.EuropeC.AmericaD.Africa

66.It was ______ who was put in prison in Italy.A.MiltonB.the kingC.GalileoD.Milton’s father 67.Milton would have been killed if ________________.A.he had been the spokesman of the revolutionB.his books hadn’t been burnt

C.he hadn’t written the poem Paradise LostD.he hadn’t been completely blind 68.Which of the following sentences is TRUE?

A.John Milton was an ordinary poet, who wasn’t interested in politics.B.John Milton spent many years traveling around the world.C.John Milton wrote the poem Paradise Lost, which was liked by the King.D.John Milton was a fearless revolutionary and a famous poet.69

C.It seems that visitors_________ in Bangkok.A.often felt hungryB.could always find cheap thingsC.couldn’t take any photosD.enjoyed themselves 70.Which of the following is TRUE?

A.Chiang Mai is a beautiful city in the south of Thailand.B.The writer left Chiang Mai for Chiang Rai on a bus.C.Chiang Rai is a boring city in the mountains.D.The writer traveled alone in Thailand.71.The people in the village_________.A.are friendly to othersB.like to speak EnglishC.are very weakD.hope to live in the cities 72.What can be the best title for the whole diary?

A.My first TravelB.The outside WorldC.Travelling in ThailandD.A country on the Train 73.DAll the following statements are true about the phrase “ordinary items” in Paragraph 2

EXCEPT __________.A.ordinary items never say “New and Improved” or “All Natural” B.ordinary products are usually cheaper than famous brands C.producers spend less money on packaging of ordinary items

D.the quality of ordinary items is usually as good as that of famous brands

74.What does the writer think about ads? __________ A.They are believable.C.They are full of misinformation.B.They are attractive.D.They are helpful to consumers.75.One of the author’s suggestions to consumers is __________.A.to make use of ads

B.not to buy items with words like “New and Improved” or “All Natural” C.to buy high quality items such as famous brands after lunch D.to buy any ordinary items instead of famous brands 76.The author implies that __________.A.going into the supermarket hungry, you may buy more than you plan to B.the quality of ordinary items is usually high and the prices are relatively low C.discount clothing stores are good places to go toD.ads sometimes don’t tell the truth 77.EAll of the following forms belong to pop music EXCEPT __________________.A.bluesB.rock’ n ’rollC.jazzD.folk-rock

78.According to the article, the number of people for jazz in the 1950s and earlier was ___________ it is today.A.much greater thanB.much smaller thanC.as great asD.as small as 79.Which of the following is TRUE?

A.No pop music is on a high musical level.B.Much pop music is very artistic.C.Pop music is highly artistic.D.Not all pop music is without artistic value.80.“It is a big industry” means that _______________.A.it makes a lot of musical instruments(樂器)B.it is a big musical and commercial business C.the pop singers are very hard-working

D.pop music is on a very high musical level

第二節(jié)：任務(wù)型閱讀(共5小題；每小題2分，滿分10分)請(qǐng)閱讀以下人員的相關(guān)信息，然后匹配和他/她感興趣的廣告。

8182838485 英 語 試 卷II 筆試部分

第四部分 寫作:（共三節(jié)，滿分40分）

根據(jù)下列句子語境、所給單詞首字母及中文提示, 在橫線上寫出正確的單詞及形式。86.He was asked to d____________ evening dresses for many movie stars.87.The two tables are too close to each other.Would you please get them a_________.88.My____________(以前的)English teacher has gone to the USA.89.Have you seen the house which b___________ to Mr Green? 90.P_____________ health is more important than anything else.91.There is something wrong with the old machine, so it must be r___________ at once.92.A_____________ are training hard for the coming sports match.93.The use of high science and t____________ leads to fast development of economy.94.Anyone who wants to be a___________ to the famous company must take an intelligence test.95.I have to hand it to him ______________(親自).96.I need a friend to share my h___________ and sadness in my life.第二節(jié) 短文改錯(cuò)（共10小題;每小題1分，滿分10分）

One afternoon my father and I go fishing on a riverside.We found the water was very

dirty that we could not see the bottom.We found some rubbish or dead fish floating on the water so well.That afternoon, my father and I caught only a smaller fish.Why did fish in the river die? That was because of a lot of factories along the river always poured its waste water and rubbish into the river and the water got polluting（污染）.Thus, most of the fish in the river was killed.第三節(jié) 書面表達(dá)（滿分20分）

手機(jī)給人們的日常生活提供了許多方便。如：便于與父母和朋友聯(lián)系；能增加樂趣。但是手機(jī)的使用也存在著一些弊端。如：上課時(shí)使用手機(jī)不利于教師教學(xué)和學(xué)生聽課；課間用過后會(huì)分散上課注意力；用手機(jī)聊天、發(fā)短信費(fèi)時(shí)費(fèi)錢費(fèi)精力。作為一名中學(xué)生.你對(duì)中學(xué)生的持有手機(jī)有何看法?最好能提出些合理建議。

提示詞語: mobile phone.Offer a lot of convenience（便利）.send short messages（短信）.bring come trouble.necessary.in a proper way（以合適的方式）請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容請(qǐng)一篇120個(gè)字左右的短文，短文的開頭已給出(不計(jì)入詞數(shù)中)： Nowadays mobile phones are very common around us.__________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第四篇：高一上學(xué)期期末語文教學(xué)工作總結(jié)

高一年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任1408班和1417班的語文課，一學(xué)期下來很有感觸：實(shí)驗(yàn)高中和聞一多中學(xué)還是層次不同的兩所學(xué)校，學(xué)風(fēng)和學(xué)情也有很大的差別。但是語文教學(xué)的區(qū)別不是很大，我的教學(xué)模式除了慢慢適應(yīng)踐行163課堂模式之外，更多的還是注重雙基和素養(yǎng)的滲透和提高。在此，僅對(duì)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作略作回顧：

一、本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀：

進(jìn)入高一第一學(xué)期，學(xué)生和老師都有一個(gè)彼此了解和適應(yīng)的過程，本屆學(xué)生有一些突出特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)生來自不同的學(xué)校，層次參差不齊，學(xué)生學(xué)理科壓力較大，數(shù)理化基礎(chǔ)較差作業(yè)練習(xí)量大，時(shí)間緊，客觀上存在重理輕文傾向。

2、語文基礎(chǔ)極其薄弱，閱讀面狹窄，薄弱點(diǎn)很多，學(xué)習(xí)上不善于自己反思與總結(jié)。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)不是很強(qiáng)，基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不太注重科學(xué)方法，不善于學(xué)習(xí)，甚至不會(huì)于學(xué)習(xí)；相當(dāng)一部分學(xué)生不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，落實(shí)相關(guān)要求。

4、上課部分學(xué)生注意力不能持續(xù)集中到底，尤其是面對(duì)相對(duì)枯燥的知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的時(shí)候，需要教師多次提醒暗示。

5、深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)腦、動(dòng)手。

6、有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。學(xué)習(xí)較浮躁怕吃苦，靜不下心坐下來潛心學(xué)習(xí)和練習(xí)。

7、寫作缺乏堅(jiān)實(shí)的語言文字功底，很多學(xué)生還不能做到文從字順，作文思路打不開，缺乏文采和思想的深度。

二、本學(xué)期提高成績(jī)的具體措施：

針對(duì)上述學(xué)生的具體問題和情況，本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施，從而全面提高學(xué)生成績(jī)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的高考目標(biāo)。

總的教學(xué)理念和教學(xué)策略：千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情，讓學(xué)生親近老師、親近語文，好學(xué)樂學(xué)能學(xué)，充分開發(fā)利用各種語文教學(xué)資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，深鉆教學(xué)藝術(shù)，師生互動(dòng)，效益優(yōu)先，以學(xué)生的“得”為整個(gè)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

1、方法上

開學(xué)時(shí)，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。讓學(xué)生知道，學(xué)語文貴在堅(jiān)持，重在積累。按照字音、成語、病句、連貫、文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式、現(xiàn)代文閱讀、語言表達(dá)、作文素材等不同類別，對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)和作文素材進(jìn)行積累。

2、情感上，用細(xì)致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣，確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo)。

（1）在課堂上，經(jīng)常溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，進(jìn)行思想品德意志的教育、用積極自信情緒感染和鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生盡量保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情，努力克服高中新生特有的不適，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（2）分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析對(duì)比學(xué)生每次月考 “得失分”，單獨(dú)找單項(xiàng)后進(jìn)生分析談心，制定下一月具體提高目標(biāo)，要求學(xué)生結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的薄弱處強(qiáng)化補(bǔ)差。

（3）通過作文、月考總結(jié)、作業(yè)批語、談心等與學(xué)生交流，給他們激勵(lì)。平時(shí)在學(xué)生練筆本、作業(yè)本、卷子上、給學(xué)生寫點(diǎn)短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進(jìn)步。

（4）課下及時(shí)與學(xué)生談心，學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo)，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進(jìn)的心態(tài)。

（5）做好尖子生、后進(jìn)生及個(gè)別心理問題學(xué)生的心理工作，穩(wěn)定學(xué)生。

3、備課上

（1）多方發(fā)掘與整合語文教學(xué)資源。充分利用本年級(jí)集體備課的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身鉆研，借助媒體網(wǎng)絡(luò)，深入研究教材和文本，鉆研教法與學(xué)法，精心備課，大膽創(chuàng)新，反復(fù)修改斟酌CAI課件，保證備課質(zhì)量。

（2）針對(duì)不同層次的學(xué)生精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)，對(duì)手中資料大幅度刪繁就簡(jiǎn)，盡量精練，并引導(dǎo)學(xué)生特別注意資料的利用方法。

4、課型上

（1）原則：一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，讓每一個(gè)學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。

（2）結(jié)合不同課文及學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)好學(xué)法指導(dǎo)課、考試講評(píng)課、拓展欣賞課、語文活動(dòng)課、綜合閱讀課、作文系列訓(xùn)練課等。

5、授課上

（1）堅(jiān)持踐行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持互動(dòng)、生成與共享。嚴(yán)格課堂紀(jì)律，活躍課堂氣氛，盡量讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)。

（2）一切從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，繼續(xù)改進(jìn)教法，采取最適合自己學(xué)生的方式授課。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問答疑、分級(jí)分組做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。

（3）把課內(nèi)的屈原、曹操、陶淵明、華羅庚、文天祥、朱自清、冰心、蘇東坡、林覺民、王羲之等人物作為作文素材來積累。

6、輔導(dǎo)上

分層培優(yōu)補(bǔ)差，自習(xí)課上單獨(dú)或分組找學(xué)生談心或輔導(dǎo)，課下個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)信心教育和學(xué)法指導(dǎo)。

三、教學(xué)效果。

1、較好糾正了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，樹立了學(xué)好語文的堅(jiān)定信心，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情空前高漲，初步形成了較好的語文思維，贏得了學(xué)生的充分肯定和高度認(rèn)可，較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。

2、通過認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織年級(jí)語文選修課——“小小說的欣賞與創(chuàng)作”，深受學(xué)生的歡迎。通過師生互動(dòng)，取得了較滿意的效果，初步摸索出一套較為有效語文選修課堂教學(xué)組織藝術(shù)。

3、學(xué)生的寫作興趣高漲，寫作水平有較大的提高。

四、教學(xué)體會(huì)和下期工作思路。

1、立足于豐富語文知識(shí)、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；建立“大語文觀”，整合語文教學(xué)資料，全方法發(fā)掘語文的魅力，引領(lǐng)學(xué)享受語文，走進(jìn)“語文大觀”。

2、興趣是最好的老師。想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情和興趣，引領(lǐng)學(xué)生自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)語文，這是事半功倍和取得較好效果前提。

3、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā)，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，真誠(chéng)的關(guān)愛學(xué)生，注意時(shí)時(shí)站在學(xué)生的角度上去體驗(yàn)和思考。

4、教學(xué)與藝術(shù)聯(lián)姻，樂趣與效率俱來！

5、下一期將進(jìn)一步研究和探討語文課堂教學(xué)、語文讀本的高效利用、人文精神的構(gòu)建與作文系列訓(xùn)練。

第五篇：高一上學(xué)期期末總結(jié)

高一上學(xué)期期末總結(jié)

繁忙而又緊張的高一第一個(gè)學(xué)期就這樣過去了，迎來了盼望已久的寒假。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼成為高一（2）班的一員已半年多了?；厥走@半年來各科的學(xué)習(xí)情況，感受頗多，需要總結(jié)的更多。

語文：在上初中的時(shí)候，我的語文成績(jī)就一直很好，一直保持到現(xiàn)在。在學(xué)完必修

1、必修2模塊后，我對(duì)自己能熟練地背誦課文這方面比較滿意，但是在其它方面還是稍有欠缺，比如：回家復(fù)習(xí)的力度不夠，導(dǎo)致一些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握；其次，我對(duì)文章的理解還不夠，平時(shí)應(yīng)該多做些練習(xí)題、多看看參考書上的文言文翻譯，以此來增加對(duì)文章的理解。

數(shù)學(xué)：這學(xué)期，我覺得數(shù)學(xué)是我在各科里進(jìn)步最大的一門學(xué)科。俗話說：“一分耕耘，一分收獲”，這也許就是我付出辛苦的回報(bào)吧。初中時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不好，自己也不去找老師問問題，被老師斥責(zé)道：“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”。高中必修

1、必修4比起初中來難度大大增加了，內(nèi)容也增多了。即使如此，也沒有動(dòng)搖我學(xué)數(shù)學(xué)的意志，我相信在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我定會(huì)乘風(fēng)破浪！英語：學(xué)習(xí)高中的英語課程我并不吃力，反而我倒覺得簡(jiǎn)單，也許是在宣外我受到的英語強(qiáng)化訓(xùn)練教育的緣故吧，不管怎樣說，我不會(huì)對(duì)英語放松警惕的，因?yàn)轵湵財(cái)。?/p>

物理：我的物理成績(jī)算不上班里比較好的，但也不是很差，只能說一般。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我覺得我應(yīng)該多向老師和物理學(xué)的好的同學(xué)多請(qǐng)教請(qǐng)教，多去大辦公室問問題。

化學(xué)：情況基本與物理相同。只是化學(xué)方程式記得有些不清楚，希望下學(xué)期在此方面多多努力。

歷史：我比較喜歡學(xué)歷史，因?yàn)槲覍?duì)歷史比較感興趣，所以自我評(píng)價(jià)良好。地理：相對(duì)于其它科，我學(xué)地理稍微有些吃力，有些部分掌握得不是特別好，但是我有信心學(xué)好地理。

政治：政治后幾個(gè)星期的課是由14中老師代的課，期末模塊考試前，老師發(fā)了5張復(fù)習(xí)卷子，并畫了11道必背題，我都背了，并用在了考試中，所以對(duì)政治的學(xué)習(xí)態(tài)度我很滿意。

以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末學(xué)習(xí)方面的個(gè)人總結(jié)，我不會(huì)忘記過去，也不會(huì)沉浸于過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來充滿信心。

學(xué)校：北京市第63中學(xué)班級(jí)：高一（2）班姓名：仝飛日期：2008年1月18日