第一篇：公益創(chuàng)業(yè)石浩.電氣1305

蘆葦畫

一.項(xiàng)目目標(biāo)

項(xiàng)目旨在幫助殘疾人提高制作蘆葦畫技術(shù)，拓展銷售渠道，以提高生活水平，并通過創(chuàng)意的翻新，提高蘆葦畫產(chǎn)品附加值，進(jìn)而促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，倡導(dǎo)低碳環(huán)保的生活和家居理念。項(xiàng)目組還準(zhǔn)備走訪市場，探索對口銷售渠道，并學(xué)習(xí)、傳授村民以電子商務(wù)的方法技巧，例如開網(wǎng)店，以期達(dá)到授人以漁的目的。二.項(xiàng)目背景

干枯蘆葦燃燒污染空氣，危害人體健康，同時(shí)易引發(fā)火災(zāi)，威脅群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，破壞水及土壤結(jié)構(gòu)，造成農(nóng)田質(zhì)量下降。蘆葦?shù)木C合利用，不僅保護(hù)了環(huán)境，有利于可持續(xù)性發(fā)展，節(jié)約了大量能源。同時(shí)更是發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，幫助村民及殘疾人致富的有效方法。雖然政府的各項(xiàng)措施使很多有能力的殘疾人找到了工作，但對另一些殘障度較高（如癱瘓?jiān)诖?，雙腿殘疾等）無能力勝任工作的殘疾朋友來說，特別是身在農(nóng)村地區(qū)的殘疾人，由于外界條件的原因，他們的境況十分不盡如人意,他們是真正需要幫助的人。三.產(chǎn)品簡介

蘆葦畫

蘆葦畫是中國民間藝術(shù)精品的一朵奇葩,整個(gè)畫面80%為蘆葦自然色差，20%左右用熨燙碳化而成。因此本畫無人工色，非常環(huán)保，堪稱“綠色藝術(shù)畫”，是純天然、純綠色、純手工制品。該產(chǎn)品以蘆葦?shù)娜~、桿、花穗為原料,經(jīng)藝人剪、燙、貼、潤等十幾道工序精心創(chuàng)作而成,由于采用了特殊處理工藝,故可長期保存。蘆葦畫構(gòu)圖簡潔,意蘊(yùn)無窮,駐足觀賞,鄉(xiāng)土氣息撲面而來,給浮躁疲憊的身心以輕柔的撫慰。蘆葦手工藝術(shù)畫可以分為：水鄉(xiāng)風(fēng)情、人物、動物、花草植物、允仿名人字畫五大類。四.系列產(chǎn)品

小巧蘆葦畫藝術(shù)品掛飾。以干枯蘆葦經(jīng)過細(xì)加工后，做成蘆葦畫掛飾。綜合了書法、雕刻、繪畫、手工、裝飾等工藝為一體的藝術(shù)品。

半成品手工DIY。將材料經(jīng)行加工為半成品，裝飾包裝，包裝為手工DIY銷售品，以供消費(fèi)者在領(lǐng)略蘆葦畫的魅力的同時(shí)嘗試自己親手制作的樂趣。是作為小禮品饋贈的最佳選擇。

景點(diǎn)紀(jì)念品（選取當(dāng)?shù)刂木包c(diǎn)）

進(jìn)軍高端市場，將蘆葦畫大早成高檔裝飾品以及藝術(shù)收藏品。五.市場分析

行業(yè)分析：

市面上已經(jīng)具備成熟的蘆葦畫制作工藝流程及相關(guān)設(shè)備，目前已經(jīng)成就了一些蘆葦畫大師，其所作的畫作已經(jīng)作為收藏品，售價(jià)均較高。已有部分廠商開始從事蘆葦畫行業(yè)的發(fā)展，如河北省安新縣加快葦編工藝畫的開發(fā)力度，將寨南葦編工藝廠改制為白洋淀葦編藝術(shù)有限公司，并帶動產(chǎn)生了一批葦編工藝廠和葦編工藝大師，葦編工藝品產(chǎn)量逐年攀升。目前，葦編工藝畫產(chǎn)量達(dá)到20 多萬幅，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷加拿大、澳大利亞、韓國、日本、香港等10 多個(gè)國家和地區(qū)，并在北京、天津、石家莊、保定等城市及國家部分重點(diǎn)旅游區(qū)設(shè)有銷售網(wǎng)點(diǎn)，叫響了蘆葦工藝畫品牌。

按現(xiàn)在市場上的蘆葦畫作品的制作水平來看，還能有一定幅度的提高，因?yàn)楝F(xiàn)在最高超的蘆葦畫制作技藝只掌握在少數(shù)大師手中和個(gè)別作坊的小團(tuán)隊(duì)里。掌握最新技術(shù)，是蘆葦畫銷售的一大賣點(diǎn)。

現(xiàn)今市場上的蘆葦畫價(jià)格參差不齊，從網(wǎng)上賣的幾十元到實(shí)體店的幾千元到幾萬元一副不等，但整體來說，將來短時(shí)間蘆葦畫的價(jià)格不會有太大的波動，將保持著平穩(wěn)的趨勢。六.項(xiàng)目運(yùn)行規(guī)劃

（一）深入群眾，走訪群眾，了解聯(lián)系戶的具體情況

（二）積極主動的深入農(nóng)戶以及殘疾人朋友家中，仔細(xì)了解他們家庭成員、居住環(huán)境、收入狀況、孩子入學(xué)、目前存在的困難等實(shí)際情況，根據(jù)對應(yīng)聯(lián)系戶的具體情況提出有針對性的建議。

（三）根據(jù)走訪聯(lián)系戶的實(shí)際情況制定合理的內(nèi)容，并根據(jù)計(jì)劃逐步施行：

1.線上營銷，聯(lián)合網(wǎng)上開店的殘疾朋友，在他們的網(wǎng)上商店里出售，一舉兩得。同時(shí)合理運(yùn)用當(dāng)今的新媒體，例如開通項(xiàng)目組新浪微博，極力推廣藝術(shù)的同時(shí)，大力宣揚(yáng)綠色環(huán)保的理念，向公眾突出強(qiáng)調(diào)作品綠色環(huán)保的特點(diǎn)。

2.聯(lián)系市內(nèi)的一些商店和企業(yè)，尋求長期穩(wěn)定的銷售形式，提高銷量的同時(shí)讓更多的人能夠了解蘆葦畫藝術(shù)，培養(yǎng)綠色的消費(fèi)理念，提高對廢棄資源再利用的關(guān)注度。

3.我們制作的手工藝品可以針對某些企業(yè)的需要，比如很多商店在搞活動的時(shí)候，會贈送給消費(fèi)者一些手工藝的小禮品，我們可以借此機(jī)會與這些企業(yè)進(jìn)行合作。

4.聯(lián)系市內(nèi)的一些旅游景點(diǎn)，結(jié)合景點(diǎn)的特色，讓鄉(xiāng)民們制作出擁有景點(diǎn)紀(jì)念意義的特色產(chǎn)品，最后把所制作的蘆葦畫等工藝品送由景點(diǎn)代售。

5.尋求各類相關(guān)的社會資源，并加以合理整合利用。與企業(yè)達(dá)成合作關(guān)系，給予項(xiàng)目組一定的資金和技術(shù)支持，幫助受眾推廣特色藝術(shù)，也幫助項(xiàng)目組更好地管理和發(fā)展。項(xiàng)目組也將繼續(xù)尋求其他相關(guān)社會資源，助力項(xiàng)目穩(wěn)定運(yùn)營，幫助受眾盡快擺脫困境。

（四）檢查對聯(lián)系戶的幫扶內(nèi)容的落實(shí)情況 1.檢查幫扶工作的落實(shí)情況，及時(shí)改進(jìn)工作方法。2.積極召開總結(jié)會議，交流經(jīng)驗(yàn)，提升幫扶對象的實(shí)力。七.可行性分析

(一)優(yōu)勢

1.蘆葦畫低碳環(huán)保，作為新興的勞動密集型文化產(chǎn)業(yè)，在國內(nèi)外有著遠(yuǎn)大的市場前景。

2.隨著人們對文化產(chǎn)品需求的不斷增加，將有利于蘆葦藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

3.有部分殘疾人表達(dá)了強(qiáng)烈想要合作的意愿。(二)劣勢

1.蘆葦畫的制作工藝不成熟，手藝精巧的老師傅年事已高，現(xiàn)有工藝師享有威望的很少，卻缺乏愿意學(xué)習(xí)技藝的年輕人。2.由于經(jīng)濟(jì)利益的利誘，各種贗制品和劣質(zhì)品充斥市場，低價(jià)銷售，市場上缺少產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗(yàn)，優(yōu)劣不易區(qū)分。

(三)機(jī)會

1.隨著近近幾年來風(fēng)行的綠色環(huán)保理念，再加上人們越來越注重健康生活品質(zhì)的追求，健康環(huán)保的蘆葦畫將吸引更多的消費(fèi)者。

2.目前有許多正在從事并有意向從事蘆葦畫制作的殘疾人，希望學(xué)到真正精細(xì)的蘆葦畫制作工藝。

3.殘疾人作為社會弱勢群體，他們希望為社會多做一些貢獻(xiàn)，也會有更多公益的群體或公司愿意幫助他們提高生活水平。

(四)威脅

1.蘆葦畫市場激烈，河北保定依據(jù)其獨(dú)有的白洋淀蘆葦灘，依靠政府對文化產(chǎn)業(yè)的大力支持，使得保定蘆葦產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，形成地區(qū)蘆葦產(chǎn)業(yè)集群，對我項(xiàng)目向南方市場拓展形成了阻礙。

2.藝術(shù)品的推陳出新速度很快，蘆葦畫還未建立起足夠的品牌忠誠度。

3.市場上存在以次充好的賣家，不僅侵害消費(fèi)者權(quán)益，也拉低了產(chǎn)品價(jià)格，影響正常賣家收入。

第二篇：公益創(chuàng)業(yè)

公益創(chuàng)業(yè)

定義：

近十多年來，公益創(chuàng)業(yè)(Social entrepreneurship，SE)應(yīng)社會需要而產(chǎn)生，并在國外許多國家得到不斷發(fā)展，公益創(chuàng)業(yè)的概念也迅速出現(xiàn)在人們的視野中。然而界定“公益創(chuàng)業(yè)”的概念并不是一件容易的事。學(xué)術(shù)界對于“公益創(chuàng)業(yè)”還沒有達(dá)成共識，但總的來說，以下國外對于這一概念的核心內(nèi)涵，主要包括兩個(gè)方面：一是非營利機(jī)構(gòu)采用創(chuàng)造性的商業(yè)運(yùn)作模式提升其社會價(jià)值，二是企業(yè)通過創(chuàng)造性地滿足社會需要而提升其價(jià)值。簡言之，所謂的公益創(chuàng)業(yè)就是社會組織(企業(yè)、非盈利組織等)在經(jīng)營過程中，將社會價(jià)值與經(jīng)濟(jì)價(jià)值創(chuàng)造性地融合的過程。

關(guān)于國外對公益創(chuàng)業(yè)的定義，以下幾個(gè)非常具有代表性：

一、Johnson.S混合模式的定義

約翰遜（Johnson.S）認(rèn)為公益創(chuàng)業(yè)(Social entrepreneurship)是一種混合模式，從公益創(chuàng)業(yè)承擔(dān)組織的性質(zhì)來說，這種模式既包括營利組織的活動也包括了非營利組織的活動以及與政府跨部門的合作。這一概念意味著公益創(chuàng)業(yè)有著多種承擔(dān)主體和多種形式，既包括非營利企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、完成社會使命進(jìn)行商業(yè)運(yùn)作，也包括營利企業(yè)和非營利性組織開展社會福利性質(zhì)的商務(wù)活動，甚至包括營利企業(yè)基于提高企業(yè)形象承擔(dān)社會責(zé)任而開展的社會活動。

二、J.Gregory Dees的定義

他提出將公益創(chuàng)業(yè)和投資的經(jīng)濟(jì)回報(bào)分開來研究，認(rèn)為公益創(chuàng)業(yè)包含兩個(gè)概念，一是利用變革的新方法解決社會問題并且為全社會創(chuàng)造效益，二是引用商業(yè)經(jīng)營模式產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。

三、加拿大公益創(chuàng)業(yè)研究中心的定義

加拿大公益創(chuàng)業(yè)研究中心（2001年）提出，公益創(chuàng)業(yè)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先，其營利部門的活動強(qiáng)調(diào)社會參與的重要性，并且獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)良好的成員；其次，公益創(chuàng)業(yè)家還鼓勵(lì)企業(yè)參與非營利性的活動，以便提高組織效率，并且樹立長期的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

雖然各國學(xué)者對公益創(chuàng)業(yè)(Social entrepreneurship,SE)所下的定義不盡相同，但都有一個(gè)共同特點(diǎn)，即公益創(chuàng)業(yè)既強(qiáng)調(diào)社會價(jià)值，同時(shí)又兼顧經(jīng)濟(jì)效益。

總的說來，公益創(chuàng)業(yè)有廣義和狹義之分。廣義的公益創(chuàng)業(yè)是指采用創(chuàng)新的方法解決社會主要問題，采用傳統(tǒng)的商業(yè)手段創(chuàng)造社會價(jià)值而非個(gè)人價(jià)值。它既包括創(chuàng)辦非營利組織或者兼顧社會利益的營利組織，也包括一些營利組織充分利用資源解決社會問題，還包括非營利組織支持個(gè)體去創(chuàng)立自己的小型公司或者企業(yè)等。而狹義的公益創(chuàng)業(yè)主要是指非營利組織應(yīng)用商業(yè)機(jī)制和市場競爭來營利，或者創(chuàng)辦非營利組織。但我們所談的公益創(chuàng)業(yè)都是取的廣義的理解。

國內(nèi)的公益創(chuàng)業(yè)研究還在起步階段，湖南大學(xué)中國公益創(chuàng)業(yè)研究中心在公益創(chuàng)業(yè)的研究已處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。中國公益創(chuàng)業(yè)研究中心在繼承國外經(jīng)典定義的基礎(chǔ)上提出了對公益創(chuàng)業(yè)的定義：

公益創(chuàng)業(yè)(Social Entrepreneurship)，指個(gè)人、社會組織或者網(wǎng)絡(luò)等在社會使命的激發(fā)下，追求創(chuàng)新、效率和社會效果，是面向社會需要、建立新的組織、或向公眾提供產(chǎn)品或服務(wù)的社會活動。

具體說來，包括志愿公益活動、創(chuàng)建非營利性組織、兼顧社會效益的企業(yè)和及產(chǎn)學(xué)研一體化四個(gè)方面的內(nèi)容，具體如下：

（1）開展志愿公益活動

這也是Johnson.S混合模式中所提到的營利企業(yè)開展社會福利性質(zhì)的商務(wù)活動，還包括營利企業(yè)基于提高企業(yè)形象承擔(dān)社會責(zé)任而開展的社會活動。

我舉大家熟悉的新東方教育科技集團(tuán)為例，它開展的“燭光行動”、“教師責(zé)任行活動”、“西部支教活動”、大學(xué)生“自強(qiáng)之星”評選活動等等都屬于開展的公益活動這一類。這屬于公益創(chuàng)業(yè)。

在高校里就體現(xiàn)為各種社團(tuán)或者組織開展的活動。舉湖南大學(xué)為例，學(xué)生會的誠信傘、經(jīng)協(xié)的市場營銷大賽、FLY的支教活動、英語協(xié)會的英語沙龍活動、以及各種有組織的志愿活動也屬于公益創(chuàng)業(yè)。

（2）創(chuàng)辦非營利組織

非營利組織（non-profit orgnization）是指在政府部門和以營利為目的的企業(yè)（市場部門）之外的一些志愿團(tuán)體、社會組織和民間協(xié)會。典型的如紅十字會，希望工程，中國慈善總會，李連杰壹基金等。

這應(yīng)該是公益創(chuàng)業(yè)中比較好理解的一種類型。狹義的公益創(chuàng)業(yè)主要就是指這一類。但是即使是創(chuàng)辦非營利組織，也可以應(yīng)用商業(yè)機(jī)制和市場競爭來產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，這樣才能實(shí)現(xiàn)公益創(chuàng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。但是需要注意的是經(jīng)營所得不是為個(gè)人謀取利益，而是將所得造福社會。這里我舉壹基金為例。

壹基金的運(yùn)作更像一個(gè)公司，整個(gè)管理、人事、公關(guān)、市場、業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)等，完全按照企業(yè)運(yùn)營的方式來架構(gòu)。為壹基金提供服務(wù)的咨詢、公關(guān)、審計(jì)公司，都是世界一流的。麥肯錫、貝恩、奧美、德勤等等。唯一差別是壹基金以公眾效應(yīng)、大眾利益為目標(biāo)，而不是以掙了多少錢為考量?？梢哉f壹基金用公司的運(yùn)營模式，融入了公益的內(nèi)涵。

舉一個(gè)例子說明壹基金應(yīng)用商業(yè)機(jī)制和市場競爭來產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。2009年8月27日，壹基金攜手匯源集團(tuán)在北京宣布戰(zhàn)略合作。匯源集團(tuán)向壹基金一次性捐助100萬元善款，今后消費(fèi)者每購買一瓶匯源果汁，將會有一元錢以匯源代捐的形式捐贈給壹基金。所有善款將用于雙方共同關(guān)注的兒童、教育等領(lǐng)域。

當(dāng)然，壹基金的運(yùn)營模式在發(fā)展過程中也曾經(jīng)受一些誤解，正如壹基金計(jì)劃執(zhí)行主席周惟彥所說“懂的人會說你是公益創(chuàng)投，不懂的人會說你是在洗錢?！惫娼M織以企業(yè)化行為發(fā)展在中國似乎沒有前車之鑒。而國外的公益組織的基金95%的錢是可以拿去做其他產(chǎn)業(yè)投資的，只要拿5%就做公益，就已經(jīng)是一個(gè)發(fā)展正常的公益組織。所以公益創(chuàng)業(yè)理念的推廣還需要一定的時(shí)間。

（3）創(chuàng)建兼顧社會利益的營利性企業(yè)（社會企業(yè)模式）

企業(yè)強(qiáng)調(diào)營利利，但同時(shí)兼顧社會利益。尤努斯的鄉(xiāng)村銀行是一個(gè)典型代表。1976年，孟加拉大學(xué)教師尤努斯以27美元分別貸款給42個(gè)農(nóng)婦。到了2009年，“格萊珉銀行”已成為孟加拉國最大的農(nóng)村銀行，這家銀行有著650萬的借款者，為7萬多個(gè)村莊提供信貸服務(wù)。格萊珉銀行的償債率高達(dá)98%，足以讓任何商業(yè)銀行感到嫉妒。而且，每一位借貸者都擁有這家銀行一份不可轉(zhuǎn)讓的股份，占據(jù)這家銀行92%的股份（余額由政府持有）。

簡單介紹一下它的借貸模式：

貸款申請人要先清楚的了解格萊珉銀行的運(yùn)作方式，這樣他們才有資格借款。償款通常從借款的第二周開始，盡管看上去會有些壓迫性，但這也緩減了讓借款人承擔(dān)在年終償付一大筆錢的壓力。借款者要有6-8人構(gòu)成“團(tuán)結(jié)小組”，相互監(jiān)督貸款的償還情況，如小組中有人逾期未能償款，則整個(gè)小組都要受到處罰。借款發(fā)放和償付每周通過一次“中心會議”公開進(jìn)行。

有一些對尤努斯自助式的哲學(xué)的人有懷疑的人會問，尤努斯的項(xiàng)目為什么還要去盈利？尤努斯對這個(gè)問題的回答是，許多為窮人服務(wù)的機(jī)構(gòu)往往過于依賴捐贈而不能實(shí)現(xiàn)自我富足：“這就好像對一位病人說，他一天可以呼吸23個(gè)小時(shí)，余下的時(shí)間將由政府為他們供給氧氣。這意味著你得靠他們的憐憫而活著。一旦政客們改變了主意，或者什么機(jī)構(gòu)把他們遺忘了，那你就死定了?！彼€說道，許多援助項(xiàng)目僅僅是把貧困降低到社會可容忍的程度，而并非是要去消滅它。

尤努斯近幾年在大力宣傳一個(gè)嶄新的企業(yè)模式——社會企業(yè)。有人懷疑“社會企業(yè)”的概念是一種不切實(shí)際的理想化想法，尤努斯說，那是因?yàn)椤皞鹘y(tǒng)的經(jīng)濟(jì)理論沒有為此提供理論支持”。他以慈善為例解釋說，有人捐100美元、1000美元，也有人捐100萬，還有人捐10億?！盀槭裁床话丫璩鰜淼腻X用來建立一個(gè)社會企業(yè)呢？這樣的企業(yè)可以自給自足經(jīng)營得很長久，可以不斷滿足更多需要幫助的對象。而單純的慈善行為，錢捐出去后確實(shí)可以滿足一定的需求，但對這些慈善企業(yè)來說捐出去用掉了，錢的生命也就完結(jié)了。而把它變成社會企業(yè)之后，這個(gè)錢就可以無限次地循環(huán)下去，社會企業(yè)也會持久地存在下去?！?因此，他認(rèn)為“社會企業(yè)”絕不是一個(gè)理想化的問題，而是一個(gè)效率問題：“與慈善捐款相比，社會企業(yè)的救助效率更高。”他對這一企業(yè)模式的推介熱情幾乎超過了令其成名的小額信貸。

尤努斯已經(jīng)成型的社會企業(yè)，名為“格萊珉達(dá)能食品公司”，是由格萊珉銀行與達(dá)能集團(tuán)共同建立的。主要是為孟加拉的數(shù)百萬營養(yǎng)不良的小孩生產(chǎn)一種特別的酸奶——有針對性地添加所缺乏的營養(yǎng)元素，然后以很低的價(jià)格賣給這些貧窮的小孩。如果這些小孩每周兩杯、連續(xù)喝8-9個(gè)月這種酸奶，就可以補(bǔ)充所缺的營養(yǎng)元素，成為一個(gè)健康的小孩?！皩τ谏鐣髽I(yè)的CEO業(yè)績考核的指標(biāo)，不再是他一年賺了多少利潤，而是有多少兒童擺脫了營養(yǎng)不良。”尤努斯說，“如果能把社會企業(yè)這個(gè)概念放到宏觀經(jīng)濟(jì)框架中運(yùn)行，那么就能改變這個(gè)世界。”

滴水恩創(chuàng)業(yè)孵化有限公司、中國公益創(chuàng)業(yè)網(wǎng)等都是屬于社會企業(yè)模式。

（4）產(chǎn)學(xué)研混合型

典型的如湖南大學(xué)中國公益創(chuàng)業(yè)研究中心、聯(lián)想公益創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目、清華大學(xué)中國創(chuàng)業(yè)研究中心、浙江大學(xué)全球創(chuàng)業(yè)管理研究中心、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等。公益創(chuàng)業(yè)不應(yīng)僅僅局限指物質(zhì)資本投入產(chǎn)出，還包括智力資本、人力資本等投入產(chǎn)出。英國前首相布萊爾曾經(jīng)說過這樣一句話，“如果英國還有什么值得向中國推薦的話，那就是公益創(chuàng)業(yè)了！”但在國內(nèi)，公益創(chuàng)業(yè)還處于起步階段，中國公益創(chuàng)業(yè)研究中心對公益創(chuàng)業(yè)的研究做出了極其有意義的探索，開辟出了一條公益創(chuàng)業(yè)新路。這個(gè)定義正逐步被越來越多的人的認(rèn)同。

[]

社會公益創(chuàng)業(yè)

社會公益創(chuàng)業(yè)是最近新興的事業(yè)，是區(qū)別于商業(yè)創(chuàng)業(yè)的事業(yè)。商業(yè)創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)是婦幼皆知，簡單說來也就是拿錢生錢。也就是用一定的啟動資金去圈錢。它的目的性就是創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值。而社會公益創(chuàng)業(yè)則不然，其是一些人基于社會使命和責(zé)任感的要求，為謀取公眾社會利益的創(chuàng)業(yè)行為。

社會公益創(chuàng)業(yè)指個(gè)人或者社會組織在社會使命的激發(fā)下，追求創(chuàng)新、效率和社會效果，是一種面向社會需要、建立新的組織向公眾提供產(chǎn)品或服務(wù)的社會活動。公益創(chuàng)業(yè)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)的社會利益的兼顧以及非盈利組織的創(chuàng)業(yè)。

公益創(chuàng)業(yè)的由來起源于歐美發(fā)達(dá)國家，早在十九世紀(jì)八十年代英國、法國、加拿大等國家就已經(jīng)開始了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并且已經(jīng)取得了顯著的成果。而且已經(jīng)形成了模式，也擁有系統(tǒng)的教材。如曾于2002年獲得美國教育圖書出版界最高榮譽(yù)“金燈獎(jiǎng)”的《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程》。

中國公益創(chuàng)業(yè)相對于發(fā)達(dá)國家來說，中國的公益創(chuàng)業(yè)起步比較晚。相當(dāng)長一段時(shí)間我們還在解決溫飽和發(fā)展的問題，所以就提出了“讓一部分人先富裕起來，然后走進(jìn)共同富裕。”現(xiàn)在已經(jīng)有10%人富裕起來，70%的人步入小康。已經(jīng)具備了發(fā)展公益的土壤。土地有了，但還是荒地。值得慶幸的是已經(jīng)有一些具有前瞻性的人士注意到了這一點(diǎn)，開始在一定范圍內(nèi)的小開墾。他們大多借鑒國外的創(chuàng)業(yè)模式和課程，在中國本土進(jìn)行復(fù)制。目前在國內(nèi)已經(jīng)有的公益創(chuàng)業(yè)，大致有以下幾個(gè)類型：

1、;媒體派：如CCTV—2《贏在中國》、《愛心總動員》，上海東方衛(wèi)視的《創(chuàng)智大贏家》。

2、;政府派：團(tuán)中央的“中國青年年創(chuàng)業(yè)國際計(jì)劃”，勞動社會保障部在全國失業(yè)人群中開展的再就業(yè)公益培訓(xùn)和公益創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

3、;學(xué)院派：教育部公布政策，大學(xué)生可以休學(xué)創(chuàng)業(yè)。以及隨之而來的中國人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等高校的創(chuàng)業(yè)；江西省教育行政部門2003年提出了在高校中開展創(chuàng)業(yè)教育的要求。

4、民間派：此類主要是一些國外的基金會引進(jìn)，如光華基金會的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)接力計(jì)劃”，新富平學(xué)校針對弱勢人群和民間組織的能力建設(shè)培訓(xùn)，上海NPI公益組織孵化器、北京惠澤人等。

5、民間+學(xué)術(shù)派：如上海慈善教育培訓(xùn)中心與光華基金會合作的培訓(xùn)項(xiàng)目，上海楊浦區(qū)知識創(chuàng)新區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心的培訓(xùn)，上海交大的引進(jìn)美國項(xiàng)目的培訓(xùn)，湖南眾悅·滴水恩公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

這些培訓(xùn)項(xiàng)目在一定程度上起到了一些積極作用，但是由于本土化不夠、形式主義、立項(xiàng)時(shí)間短等諸多問題影響了其健康發(fā)展。所以，做社會公益創(chuàng)業(yè)是很有市場，也很有必要的，也是很緊迫的。

為什么要做社會公益創(chuàng)業(yè)？

中國社會面臨現(xiàn)在的改革，政府的職能不斷調(diào)整，將來需要NGO來承擔(dān)更多責(zé)任。在溫家寶總理的《政府工作報(bào)告》中和國家對于公益組織管理的一些政策中，我們可以嗅出一些味道。小政府，大社會將是未來趨勢。有很多政府想去做，沒有辦法和沒有能力達(dá)到的就有NGO/NPO去完成。

其次中國公益組織的發(fā)展相對也比較晚，除了目前的政策支持不夠之外，還存在著缺少優(yōu)秀的管理人員、團(tuán)隊(duì)建設(shè)民主程度低，集權(quán)和個(gè)人崇拜嚴(yán)重，賬目不清晰，缺少優(yōu)秀項(xiàng)目等問題。社會在不斷發(fā)展，NGO也將承擔(dān)更多的責(zé)任，社會需要其不斷完善和健康發(fā)展。

再者，隨著公民社會建設(shè)口號的提出，已經(jīng)有越來越多的從溫飽中走出來的人期望參與公益慈善，去實(shí)現(xiàn)個(gè)人、組織的社會責(zé)任，去滿足在其他領(lǐng)域得不到心靈慰籍。公益，正在逐漸成為一種時(shí)尚。同時(shí)在另外一方面，人與人之間越來越冷淡，缺少人情世故等，需要通過公益來幫助其樹立健全的人格，這不僅僅社會是和政府提倡的建立和諧社會相吻合，而且也是推動社會進(jìn)步的需要。

最后，越來越多的企業(yè)要做企業(yè)社會責(zé)任，一方面企業(yè)本身不了解公益事務(wù)的運(yùn)作，另一方面政府的基金會效率低下，資金透明度不高，民間組織有沒有資質(zhì)接受企業(yè)的捐助相矛盾，阻礙了企業(yè)履行社會責(zé)任的發(fā)展。地產(chǎn)大亨潘石屹在一次節(jié)目中說“不是企業(yè)不愿意做，而是捐了錢，不知道錢被用去做了什么。”

綜上所述，我們需要去做社會公益創(chuàng)業(yè)，幫助那些愿意參與公益事業(yè)的年輕人去實(shí)現(xiàn)其理想。經(jīng)過社會公益創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐，他們可以達(dá)到以下幾點(diǎn)效果：

1、滋生更多的公益組織，實(shí)現(xiàn)公益多元化

2、彌補(bǔ)目前公益組織人力不足的問題

3、在一定程度上緩解目前公益組織不能滿公眾需求的壓力

4、推動了公民社會發(fā)展進(jìn)程

5、緩解社會就業(yè)壓力

即便是這些人將來不在公益組織工作，那么之前他得到的培訓(xùn)和技能，對于自己創(chuàng)業(yè)或者在企業(yè)、政府就業(yè)也有著很大的幫助，避免了資源的浪費(fèi)。

第三篇：公益創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

公益創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

一、概要

“才子計(jì)劃”特訓(xùn)營活動是由才子計(jì)劃團(tuán)隊(duì)發(fā)起，面向高中學(xué)生的公益創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動。她旨在幫助高中學(xué)生拓展視野，培養(yǎng)能力，順利實(shí)現(xiàn)中學(xué)到大學(xué)的過渡，贏在大學(xué)的起跑線上。同時(shí)，她也是大學(xué)生公益與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的一次勇敢嘗試。

“才子計(jì)劃”團(tuán)隊(duì)將向著打造公益與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的具有良好聲譽(yù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)奮進(jìn)，并將這樣的活動延續(xù)下去，造福即將邁入大學(xué)的莘莘學(xué)子。

二、團(tuán)隊(duì)描述

1．團(tuán)隊(duì)的名稱

我們的團(tuán)隊(duì)名為“才子計(jì)劃”，主要有兩種含義：第一是我們的成員都是名校的精英學(xué)生，我們的活動是他們夢想的載體；第二是我們的目標(biāo)是為幫助高中生順利完成高中向大學(xué)的過渡，培訓(xùn)未來的精英，我們要成為他們精英之路的一個(gè)起點(diǎn)或者臺階。

2．團(tuán)隊(duì)的宗旨

幫助中學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)展視野，為大學(xué)生活提前做好準(zhǔn)備，順利實(shí)現(xiàn)高中向大學(xué)的過渡，贏在起跑線上。

我們第一期的目標(biāo)是把名校的理念帶入長沙，成為長沙市教育培訓(xùn)的值得信賴的品牌，影響長沙的教育理念和格局。

3．團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)

在1年內(nèi)完成組織的制度與規(guī)范建設(shè)。并在2014 年暑假，組織我們的第一期培訓(xùn)。同時(shí)，充分拓展與長沙市政府和各大學(xué)校聯(lián)絡(luò)及項(xiàng)目合作，積累各種社會資源，豐富開展活動的經(jīng)驗(yàn)，樹立組織的良好聲譽(yù)。在2011年，注冊成為正式的組織。擴(kuò)大我們的影響范圍，并開發(fā)更多的項(xiàng)目。

我們的長期目標(biāo)是把這種模式推廣到全國，幫助全國的高中生順利完成向大學(xué)的過渡，并通過我們的努力，改變部分地區(qū)的教育理念和教育面貌。

4.團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)

5.團(tuán)隊(duì)經(jīng)營策略

以公益創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，以精英成員成就精英學(xué)生。

三、產(chǎn)品與服務(wù)

1.產(chǎn)品與服務(wù)

在2014年暑假，組織20位左右名校學(xué)生（其中清華北大10位左右），到長沙組織長沙市的優(yōu)秀中學(xué)生，參加特訓(xùn)營活動。一起度過15天左右的時(shí)間。我們的活動分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)是文化課堂，第二個(gè)是特色公益培訓(xùn)。

文化課堂

每天上午9：00到12:00，按照年級分成不同的班（每班不超過20人），由有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀名校大學(xué)生以專題形式授課。對于高一高二的同學(xué)，培訓(xùn)數(shù)學(xué)、英語、文綜和理綜，以講解學(xué)習(xí)方法為主；對于高三畢業(yè)的同學(xué)，培訓(xùn)一些大學(xué)基礎(chǔ)課程和基本技能。小班教學(xué)有利于授課老師與學(xué)生的充分交流，使上課學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上獲得突破，以取得在以后學(xué)習(xí)中事半功倍的效果。

特色公益培訓(xùn)

凡參加第一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)生可以自愿免費(fèi)參加。該環(huán)節(jié)主要在培訓(xùn)期間的下午展開，形式靈活多樣。

①講座形式：用以介紹大學(xué)生活及文化，探討人生及職業(yè)規(guī)劃，啟發(fā)中學(xué)生對大學(xué)及人生的思考，提早為大學(xué)生活及社會生活做長遠(yuǎn)規(guī)劃，特別有助于高三畢業(yè)生完成由中學(xué)到大學(xué)的順利過渡。

②預(yù)開大學(xué)興趣課程：對大學(xué)課程做簡單的講解和介紹，讓中學(xué)生提前了解大學(xué)課程的特點(diǎn)，引導(dǎo)中學(xué)生提前適應(yīng)大學(xué)里的課程學(xué)習(xí)，更有助于高三畢業(yè)生提前適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。③帶領(lǐng)參與的學(xué)生外出參觀：在游覽的過程中，使參與的中學(xué)生和大學(xué)生充分平等自然地交流，使中學(xué)生在輕松的游覽過程中暢所欲言。培養(yǎng)參與的學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛，并對中學(xué)生思想素質(zhì)的提高起到潛移默化的作用。

2．我們的優(yōu)勢與特色

相對于傳統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們的優(yōu)勢有三個(gè)方面：

一是我們的培訓(xùn)是大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)活動，還可以獲得國家政策和支持多方公益支持，能有效降低學(xué)生參加培訓(xùn)的成本；

二是我們身上的名校光環(huán)讓我們更容易獲得社會承認(rèn)；

三是我們都是在校學(xué)生，與學(xué)生的年齡很接近，易于相互交流和理解。

我們的特色是多種教學(xué)手相結(jié)合，多媒體教學(xué)、普通話教學(xué)、研討式教學(xué)等，讓高中生提前熟悉大學(xué)的教育方式，縮短進(jìn)入大學(xué)后的適應(yīng)過程。

四、市場分析

1．市場狀況

我們計(jì)劃在公益教學(xué)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展，選擇目的標(biāo)地點(diǎn)為長沙市。主要原因?qū)W生逐漸產(chǎn)生對枯燥的學(xué)校教育的反感，也沒有找到適合的學(xué)習(xí)方法。他們迫切需要得到有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長們的指導(dǎo)與建議，尋找到中學(xué)階段好的學(xué)習(xí)策略與思維；與此同時(shí)，提前了解一些大學(xué)生活方面的信息，以彌補(bǔ)嚴(yán)重的信息不對稱，做好以后向大學(xué)生活過渡心理和思想上的準(zhǔn)備，以期盡量降低大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活方面轉(zhuǎn)型所花費(fèi)的成本。

據(jù)目前的市場分析，現(xiàn)階段，家長對子女教育的需求不斷增長。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前教育投入接近家庭收入的一半。家長總是想方設(shè)法讓自己的子女獲得更好的教育。

從學(xué)生角度來看，他們也迫切感受到在現(xiàn)階段社會里知識的重要。大多數(shù)學(xué)生能夠根據(jù)自身的條件，竭力繼續(xù)學(xué)習(xí)。目前升學(xué)壓力的不斷加大，他們對更高的教育水準(zhǔn)、以及對更好的學(xué)習(xí)方法的渴求與日俱增。

從政府角度來看，據(jù)近年的趨勢可看出，中央財(cái)政與地方財(cái)政不斷加大對公共教育的投入與支持。這既是政府政績的評價(jià)指標(biāo)，也是社會的福祉所在。

綜上所述，在需求方面，公益教學(xué)培訓(xùn)行業(yè)的需求量巨大。它既迎合了家長對子女學(xué)習(xí)水平提升的需求，學(xué)生對多樣化教學(xué)方式的需求，又彌補(bǔ)了政府在教育投入與發(fā)展方面的不足。從成本收益角度分析，以上三方在各自獲得巨大的收益時(shí)，所付出的成本與傳統(tǒng)教育途徑相比大大減少。因此，不難看出，公益教學(xué)培訓(xùn)市場前景廣闊，在未來的幾年里必將大大發(fā)展。

因此，我們的進(jìn)入，將在該市場尚未成熟的基礎(chǔ)上獲得巨大的發(fā)展空間，搶先占領(lǐng)市場，擴(kuò)大影響，樹立品牌。

從供給方面來分析。鑒于長沙市地區(qū)的具體情況，目前從事公共教育培訓(xùn)的組織機(jī)構(gòu)較少，且規(guī)模和影響力都不大。目前市場上占主導(dǎo)地位的仍是各種商業(yè)性質(zhì)的私人家教培訓(xùn)，但規(guī)模都不大，只局限于周圍可影響的較小范圍;且?guī)熧Y都是以在校的教師為主，缺乏青年成員，雖經(jīng)驗(yàn)上有優(yōu)勢，但與學(xué)生之間的信任度和交流度不高，教學(xué)效果不是很好。據(jù)觀察，在過去幾年，類似公益教學(xué)培訓(xùn)的組織也有很多，由在校大學(xué)生組織的也不少。但都只是局限于小規(guī)模的地區(qū)，且多為民間行為，未得到官方和社會的廣泛認(rèn)可。因此影響力都比較有限，規(guī)章制度不健全，且教學(xué)效果一般，由此導(dǎo)致延續(xù)性不夠。由此可以看出，長沙市的公益教學(xué)培訓(xùn)市場開發(fā)度并不高，發(fā)展空間十分大，這也給我們的組織提供了巨大的成長空間。

2.市場優(yōu)勢

那么我們組織在公益教學(xué)培訓(xùn)市場上的優(yōu)勢又在哪里呢？與上述其他組織相比我們的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

我們的活動理念：我們組織的目標(biāo)不是以贏利為目標(biāo)，而是為了給長沙市的有志青年學(xué)生們提供公益性的服務(wù)。在學(xué)校課程教育方面，注重以傳授學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)為主，知識性講授為輔；同時(shí)介紹豐富多彩的課外知識，介紹大學(xué)生活方面的相關(guān)感受。這一點(diǎn)是其他傳統(tǒng)家教培訓(xùn)與以前的類似活動所沒有做到或做好的一點(diǎn)。

我們的成員特色：我們組織的成員大都是各個(gè)名校的在校學(xué)生，都是從中學(xué)生活中走出來的佼佼者，有著比較豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和有效的學(xué)習(xí)方法。這對于中學(xué)生是迫切需要的東西。且年齡差距不大，較利于彼此的溝通，保證了較好的學(xué)習(xí)效果。

我們的外部性優(yōu)勢：鑒于我們活動的公益理念和良好的效果預(yù)期，可以得到政府、學(xué)校、企業(yè)等的支持和幫助，這將很大程度的減少我們活動的成本，便于我們的既有資源充分利用。我們成員的社會人脈較好，可以以此擴(kuò)大活動影響，便于突破地域限制，有利于我們組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。

3.市場發(fā)展戰(zhàn)略:

我們組織計(jì)劃長期從事公益教學(xué)培訓(xùn)事業(yè)，精心準(zhǔn)備第一期培訓(xùn)，以期獲得出色效果。然后再次基礎(chǔ)上，更加有效地做好2、3期的培訓(xùn)。在此期間，將活動的影響遍及整個(gè)長沙市地區(qū)，成為頗具影響力的公益品牌。這將更加有利于得到社會的認(rèn)可、政府的承認(rèn)、企業(yè)和學(xué)校的支持。為了做大做強(qiáng)，我們組織將開發(fā)內(nèi)部潛力，努力打入長沙地區(qū)以外的市場，將我們的影響擴(kuò)大到更大更廣的范圍。在此階段，逐漸培養(yǎng)起我們穩(wěn)定的戰(zhàn)略合作伙伴、消費(fèi)群體。

五、競爭分析

1．競爭描述

目前我們主要的目標(biāo)市場是長沙市地區(qū)。在公益教學(xué)培訓(xùn)市場上，我們主要的競爭者有已有的此類活動組織、商業(yè)性的家教培訓(xùn)組織等。

從上面的分析可以看出，這兩個(gè)主要的競爭者與我們相比有它們各自的比較優(yōu)勢：已有的此類活動組織的優(yōu)勢在于它們先于我們進(jìn)入市場，積累了經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了消費(fèi)群體，打造了自己的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。但正如上面所說的，鑒于它們的活動規(guī)模和影響力，上述優(yōu)勢只是局

限在局部地區(qū)和局部人群，沒有擴(kuò)展開，因此其市場份額較小，也給我們留下了大量的發(fā)展空間。

商業(yè)性的家教培訓(xùn)組織的優(yōu)勢在于：它們的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、針對性。它們大多是由一些經(jīng)驗(yàn)豐富的在校教師授課，對應(yīng)試教育有較強(qiáng)的針對性。雖然它們單個(gè)的規(guī)模和影響力較小，但數(shù)量較多，占領(lǐng)了大量的市場份額。雖然我們是兩種完全不同性質(zhì)的組織，即一個(gè)是商業(yè)性的，一個(gè)是公益性的，看起來沒多大沖突，但從消費(fèi)者角度來看，時(shí)間的機(jī)會成本是一個(gè)重要因素。畢竟學(xué)生的課余補(bǔ)習(xí)時(shí)間是有限的，他們不得不在我們和商業(yè)性的家教培訓(xùn)組織之間做出權(quán)衡取舍。但從成本角度上看，我們有著巨大的優(yōu)勢。商業(yè)性的組織收費(fèi)較高，而我們的收費(fèi)較少，這將是家長考慮的一個(gè)重要因素。

由此看出，我們進(jìn)入的市場存在著較激烈的競爭。

2．競爭戰(zhàn)略

鑒于上述分析的市場競爭性，我們要想成功打入市場，并站穩(wěn)腳跟，獲得長遠(yuǎn)發(fā)展，我們必須做出我們的差別性產(chǎn)品，制造出我們的競爭力。那么我們的競爭性在哪里呢？這就是上面分析的我們的市場優(yōu)勢。這些因素是已有的此類組織較難以完全具備的，是商業(yè)性家教培訓(xùn)組織無法具備的。因此，我們所應(yīng)該做的就是，充分發(fā)揮出我們的競爭優(yōu)勢，充分配置資源，并盡量彌補(bǔ)我們的不足，積累經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)消費(fèi)群體、打造我們自己的社會關(guān)系網(wǎng)。

六、營銷策略及宣傳

1.營銷計(jì)劃

“才子計(jì)劃”暑期特訓(xùn)營活動是定位于利用暑期時(shí)間組織各名校大學(xué)生為長沙市初高中學(xué)生提供文化培訓(xùn)及拓展視野訓(xùn)練服務(wù)的半公益性質(zhì)組織。通過對長沙市的教育現(xiàn)狀及家教市場分析，我們發(fā)現(xiàn)這樣高水準(zhǔn)的文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或組織在長沙尚屬首次。

考慮到長沙市各家長對于優(yōu)質(zhì)文化培訓(xùn)的迫切需求，“才子計(jì)劃”暑期特訓(xùn)營第一期活動預(yù)定招生人數(shù)為200—300人。相對于我們的競爭對手，如各教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，我們有著高素質(zhì)的隊(duì)伍，較為新穎的培訓(xùn)形式，更為前沿的視野，所以只要宣傳工作做得到位，我們應(yīng)該可以迅速占領(lǐng)市場，實(shí)現(xiàn)上述預(yù)定招生目標(biāo)。

2．宣傳戰(zhàn)略

借鑒2010年“家教補(bǔ)習(xí)班”的成功宣傳經(jīng)驗(yàn)，我們?yōu)椤安抛佑?jì)劃”暑期特訓(xùn)營制訂了全方位的立體宣傳戰(zhàn)略，大致分為三個(gè)階段：

（1）初期宣傳，這個(gè)階段的宣傳將在五月份展開，屆時(shí)將會由我們制作極具吸引力的宣傳單和易拉寶在長沙市各人流量大的地段派發(fā)宣傳單和展示易拉寶，向各位家長及學(xué)生介紹我們的活動，留下初步印象

（2）中期宣傳，這個(gè)階段將會在六月初展開。通過前期宣傳給家長和學(xué)生留下初步印象，中期宣傳將把宣傳重點(diǎn)放在我們成員簡介和活動具體形式上，讓各位家長和學(xué)生更深入地了解我們的活動，使他們持續(xù)地關(guān)注我們的活動。形式仍然以派發(fā)傳單和展示易拉寶為主，同時(shí)配合報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)甚至電視臺等方式。

（3）后期宣傳，這個(gè)階段將會在六月末和七月初展開。在這個(gè)階段里，我們將會把活動的報(bào)名開始及截止時(shí)間、場地等信息通知給各家長及學(xué)生。采用的宣傳形式除了宣傳單和易拉寶外，還將選擇學(xué)生流量最多的公交車路線進(jìn)行為期兩周的公交車載廣告宣傳。通過這

樣的宣傳戰(zhàn)略，我們可以擁有較大的宣傳覆蓋面，達(dá)到較好的宣傳效果。

3．合作伙伴

在這次活動中我們擁有以下合作伙伴：

（1）長沙市新世紀(jì)學(xué)校：新世紀(jì)學(xué)校能夠?yàn)槲覀兲峁﹥?yōu)良的場地及教員的住宿，同時(shí)，利用新世紀(jì)學(xué)校良好的地理位置和知名度，我們能夠吸引更多的學(xué)生參加我們的活動。

（2）長沙市團(tuán)市委：作為大學(xué)生的一次半公益性質(zhì)的創(chuàng)業(yè)活動，長沙市團(tuán)市委為我們的活動提供了大力的支持，在宣傳等各方面為我們提供不少指導(dǎo)。

（3）湖南大學(xué)學(xué)生會：湖南大學(xué)學(xué)生會對長沙市場極其熟悉度，并且擁有在長沙舉辦各種活動的宣傳組織經(jīng)驗(yàn)，這為我們的宣傳工作提供了極大的幫助。同時(shí)湖南大學(xué)與團(tuán)市委有多次合作經(jīng)驗(yàn)，利于宣傳工作的順利展開。

4．定價(jià)戰(zhàn)略

由于我們活動的半公益性質(zhì)，我們都把歷練自己作為這次活動的主要目的，所以定價(jià)不會很高。通過對長沙市家教市場的分析，我們將收費(fèi)方式定為按科目收費(fèi)。我們將提供數(shù)學(xué)、英語、物理等科目的培訓(xùn)服務(wù)，學(xué)生將按照自愿原則選擇科目，每科目收費(fèi)暫定為200—400元。

主要針對高三畢業(yè)生的拓展視野訓(xùn)練將對每個(gè)高三畢業(yè)生收取200元左右。對于已經(jīng)參加文化培訓(xùn)的學(xué)生，他們也可以自愿參加，完全免費(fèi)。

5．市場溝通

從宣傳工作開始起，我們將一直進(jìn)行對市場的密切溝通。除去活動開始前的宣傳，在活動開始后，我們將采取一系列的措施與學(xué)生和家長保持良好的溝通：

（1）在活動開始時(shí)將舉行一次講座，邀請各位優(yōu)秀大學(xué)生與家長及學(xué)生面談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)歷程，以自己的親身經(jīng)歷激起家長及學(xué)生的共鳴，為后面和學(xué)生及家長建立良好關(guān)系做好鋪墊。

（2）在活動的進(jìn)行過程中，通過出游等方式與學(xué)生面對面交流，在自然、平等、和諧的氛圍中加深了解，和學(xué)生建立良好的關(guān)系。

（3）在活動的進(jìn)行過程中，加強(qiáng)與家長的交流，多向家長匯報(bào)學(xué)生的情況，通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長及特點(diǎn)，向家長提出具有建設(shè)性的與孩子溝通的技巧及建議，從而鞏固家長對我們的信任。

（4）在活動結(jié)束時(shí)，做一次總結(jié)報(bào)告會，向家長及學(xué)生總結(jié)活動的方方面面，為來年第二期活動做好鋪墊。

七、財(cái)務(wù)分析（略）

八、風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對措施

關(guān)鍵的風(fēng)險(xiǎn)有兩個(gè)方面：

A由于宣傳工作的不到位以及隨著家教市場的擴(kuò)大各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競爭激烈而引起的生源嚴(yán)重不足。

我們的活動是有市場的，我們的團(tuán)隊(duì)也是極為優(yōu)秀的，我們會全力推進(jìn)前期的宣傳工作。團(tuán)隊(duì)要專門設(shè)立相應(yīng)的負(fù)責(zé)人并聘用相應(yīng)的顧問老師，保證宣傳的力度突出我們的優(yōu)勢，以期在激烈的市場競爭中脫穎而出

B安全工作的不到位而有可能引發(fā)的安全問題。

我們將為每位參加活動的大學(xué)生教員和高中學(xué)生買安全保險(xiǎn)，同時(shí)會設(shè)立專門的帶隊(duì)老師，做好各方面的安全工作，保障學(xué)員們和志愿者們的人身財(cái)產(chǎn)安全，盡我們所能合理地應(yīng)對可能的風(fēng)險(xiǎn)，使團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作平穩(wěn)地進(jìn)行。短期保險(xiǎn)，1毛錢1天，保十萬，15天5元以內(nèi)。C參加人員時(shí)間不能很好協(xié)調(diào)

人力資源總監(jiān)專門負(fù)責(zé)，提前協(xié)調(diào)，留足后備人員。

第四篇：公益創(chuàng)業(yè)采訪稿

公益創(chuàng)業(yè)——公益？創(chuàng)業(yè)？

公益創(chuàng)業(yè)最早起源于歐美發(fā)達(dá)國家，又譯作“社會創(chuàng)業(yè)”，英文為“Social Entrepreneurship”，意指公益創(chuàng)業(yè)者的事業(yè)。公益創(chuàng)業(yè)者的使命在于，使用企業(yè)家的原則去組織、創(chuàng)造和管理投資，從而改變社會。

2007年4月16日，國內(nèi)第一家批準(zhǔn)成立的公益創(chuàng)業(yè)研究中心中國公益創(chuàng)業(yè)研究中心在湖大成立，后出版有國內(nèi)第一本《公益創(chuàng)業(yè)學(xué)》的教科書，在高校第一次開設(shè)《公益創(chuàng)業(yè)學(xué)》的選修課，該中心主要研究創(chuàng)辦非營利性組織，兼顧社會效益的營利性企業(yè)，志愿公益活動和產(chǎn)學(xué)研一體化的相關(guān)工作。2008年，致力于產(chǎn)學(xué)研一體化的公益創(chuàng)業(yè)教育榮獲民政部“中華慈善獎(jiǎng)”,09年 長沙滴水恩創(chuàng)業(yè)孵化有限公司注冊運(yùn)營并實(shí)現(xiàn)公司化運(yùn)作。從百度的指數(shù)顯示，2010年之前詞條很少，可以說互聯(lián)網(wǎng)上很少有公益創(chuàng)業(yè)的信息。從2009年年底開始，公益創(chuàng)業(yè)開始迅猛發(fā)展，截止到2010年底，百度上公益創(chuàng)業(yè)的詞條已有4800多萬詞條。

隨著許多個(gè)第一次的誕生，作為舶來品的公益創(chuàng)業(yè)也遭遇著大學(xué)生理解偏差的尷尬。在采訪中我們發(fā)現(xiàn)，對于公益創(chuàng)業(yè)這個(gè)理念和它目前的運(yùn)作模式存在著“兩級偏差+折中取向”的態(tài)度和立場。

公益應(yīng)該純粹些

針對公益創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是什么這個(gè)問題，記者采訪了我校公益類社團(tuán)的負(fù)責(zé)人、參與到公益活動的志愿者和作為新生的10級成員。他們普遍認(rèn)為公益創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是不以謀利為目的的自主創(chuàng)業(yè)行為，以幫助

公益事業(yè)而去盈利的創(chuàng)業(yè)，而它的側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)該是應(yīng)該真正關(guān)心到弱勢，幫助到真正需要幫助的人，而不是做廣告，打造命度知名度，給人一種作秀和打著公益旗號賺錢的印象。

“公益創(chuàng)業(yè)首先是一種商業(yè)行為，利潤是它的首要追求”

那么，公益和以營利為目的公司化運(yùn)作的結(jié)合又是不是“公益創(chuàng)業(yè)呢”呢？

“創(chuàng)業(yè)本身就是一種投資，拉上公益做創(chuàng)業(yè)只是各取所需，其結(jié)果是對兩邊都有好處，所以我認(rèn)為要先創(chuàng)業(yè)才會有公益的持續(xù)” “而且既然做創(chuàng)業(yè)把就應(yīng)該立足把公益當(dāng)成事業(yè)來做大” 無可厚非“公益創(chuàng)業(yè)，首先是一種商業(yè)行為，當(dāng)然利潤是它的首要追求，只是在利益積累的過程中，它會遵守道德法律的線，用積累的資本去服務(wù)于社會”

至于這個(gè)創(chuàng)業(yè)是否能解決當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)壓力的問題，大二和大三的一些被訪者表示他們暫時(shí)并不看好公益創(chuàng)業(yè)這種就業(yè)模式，“因?yàn)樗暮芏囗?xiàng)目是比較短期的，沒有什么太多的優(yōu)勢技術(shù)或者經(jīng)驗(yàn)積累下來。不能形成公司長期存在下去的競爭力。而政府對公益創(chuàng)業(yè)的 扶助力度還不夠。最重要的是他現(xiàn)在不能作為自己養(yǎng)家糊口的工作，社會上的許多公益創(chuàng)業(yè)讓人 比較浮躁?！编囃瑢W(xué)這樣告訴記者。

公益長遠(yuǎn)化+公司體制=公益創(chuàng)業(yè)

作為親身參與到公益類活動的成員來說，他們又有什么意見？ 10級愛協(xié)新成員告訴記者“我們現(xiàn)在只是從小的層面上做一些微公益，像義賣啊，舊書回收什么的，如果要真正做大，我覺得“商

業(yè)是一種實(shí)現(xiàn)公益長遠(yuǎn)價(jià)值的手段，公益創(chuàng)業(yè)是一種文明的商業(yè)行為?！?/p>

今年年暑假FLY支教的志愿者也反映到，當(dāng)初他們在選擇去支教是希望15天去了可以教會他們很多知識和向他們傳達(dá)一些理念，最后他們這樣做了，結(jié)果也達(dá)到了部分預(yù)期性的設(shè)想，但也發(fā)現(xiàn)他們回來了，真正帶給那些山區(qū)孩子的也隨只停留在那15天里面，那些孩子根深蒂固的理念和面對輟學(xué)的無奈是他們無法一時(shí)轉(zhuǎn)變的。許多家訪過的學(xué)生家里面的確很窮，有的父母雙亡，跟著父母的上一輩或上上一輩生活，“我們很同情這樣的情況，但卻也無能為力”，因此“公益可以是企業(yè)提供資金，通過我們的整合用于最恰當(dāng)?shù)牡胤?，集社會的?yōu)勢人力，物力，財(cái)力于一體，最終再再反饋于社會所需要的地方。而要消除公眾的一些誤解，公益應(yīng)該做到透明化，合理化，有長遠(yuǎn)的目標(biāo)計(jì)劃。當(dāng)然維持公司正常運(yùn)轉(zhuǎn)的資金還是要保障的，除此之外就是一個(gè)引進(jìn)來用出去的政策。”

兩個(gè)都是 兩個(gè)都不是

對此，我們走訪了湖南大學(xué)中國公益創(chuàng)業(yè)研究中心副主任、長沙滴水恩創(chuàng)業(yè)孵化公司董事長兼總經(jīng)理汪忠老師，他是國內(nèi)公益創(chuàng)業(yè)的開創(chuàng)者和研究者之一。他認(rèn)為公益創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該被思維和條條框框界定，否則是無法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的，但是這并不代表公益創(chuàng)業(yè)就沒有準(zhǔn)則和底線“我們是比較贊同牛津大學(xué)對公益創(chuàng)業(yè)的定義，核心觀點(diǎn)是個(gè)人、社會組織或者網(wǎng)絡(luò)等在社會使命的激發(fā)下，追求創(chuàng)新、效率和社會效果，是面向社會需要、建立新的組織、向公眾提供產(chǎn)品或服務(wù)的社會

活動?！蹦壳皣鴥?nèi)的公益創(chuàng)業(yè)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)時(shí)兼顧社會公共利益，初步分類主要有以下幾類：（1）創(chuàng)辦兼顧社會利益的非營利組織；（2）創(chuàng)辦兼顧社會利益的營利企業(yè)；

“在中國，做公益創(chuàng)業(yè)比做壞事難”？

據(jù)悉，2008年湖南大學(xué)公益創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目入選2008“中華慈善獎(jiǎng)”最具影響力慈善項(xiàng)目，相關(guān)負(fù)責(zé)人受到了胡錦濤、李克強(qiáng)的接見。然而就是在08年這樣一個(gè)敏感的時(shí)期，公益創(chuàng)業(yè)引來了前所未有的關(guān)注度，社會輿論的質(zhì)疑和批判接連不斷

在談到目前公益創(chuàng)業(yè)的發(fā)展瓶頸時(shí)，汪忠老師無奈的搖頭說“社會輿論是一個(gè)很大的障礙”人們總認(rèn)為和錢沾上邊的公益創(chuàng)業(yè)就是不對的“08年獲慈善獎(jiǎng)時(shí)就有一個(gè)小小的波折，網(wǎng)友發(fā)帖赤裸裸的批判和寫舉報(bào)信”而這直接給公益創(chuàng)業(yè)帶來的影響是人們普遍不認(rèn)同這種新形式，媒體輿論不支持，企業(yè)招不到理想的人才，也無法給底下的員工合理的收入保障，要想繼續(xù)發(fā)展壯大也就困難重重。“近期，我們體下的滴水恩志愿者團(tuán)隊(duì)在今年開展“晴暖中秋，讓愛傳遞”——明信片愛心義賣活動，獲得滴水恩鳳巢計(jì)劃500元的啟動資金最后的盈利捐給了恒愛殘疾人托管中心。在國慶遠(yuǎn)征湘西永順縣小溪村，開展公益助學(xué)活動，并在這次行動中開始嘗試開發(fā)公益旅游項(xiàng)目。”這些都是一個(gè)點(diǎn)，和一種新的嘗試，畢竟創(chuàng)業(yè)要有個(gè)過程，何況是公益創(chuàng)業(yè)。

公益創(chuàng)業(yè) ： 底氣勇氣 眼光

劉玄奇，2009年畢業(yè)于湖南大學(xué)，后到環(huán)球雅思實(shí)習(xí)，在校時(shí)

創(chuàng)建了類似于“百家講壇”的“強(qiáng)學(xué)會”專做學(xué)生喜聞樂見的話題，曾開過書店，是湖南大學(xué)KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部創(chuàng)始人之一，現(xiàn)任長沙滴水恩創(chuàng)業(yè)孵化有限公司的常務(wù)副總經(jīng)理、中國公益創(chuàng)業(yè)網(wǎng)的執(zhí)行總監(jiān)，2010年他被選入上海EFG創(chuàng)業(yè)谷，參加培訓(xùn)，進(jìn)入全國50名，是湖南省唯一入選的。同年滴水恩投資的康百味餐飲店正式開張。

在大學(xué)里辦社團(tuán)和活動積攢了劉玄奇對創(chuàng)業(yè)的激情和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓他思考如何對未來做長遠(yuǎn)的規(guī)劃?！岸嬲凸鎰?chuàng)業(yè)結(jié)緣也是在接觸了汪忠老師以后，他關(guān)于公益創(chuàng)業(yè)的研究和以后發(fā)展的規(guī)劃著實(shí)折服了我”除此之外，劉玄奇?zhèn)€人比較贊同創(chuàng)辦有社會責(zé)任感的企業(yè)，因?yàn)檫@種模式的企業(yè)才是中國以后發(fā)展的方向，才能夠真正體現(xiàn)商業(yè)文明和課持續(xù)發(fā)展，這也恰恰和公益創(chuàng)業(yè)的理念相吻合。而對于出身農(nóng)民家庭的他為何頂著家人反對的壓力去從事一項(xiàng)并沒有穩(wěn)定可靠報(bào)酬的工作時(shí)，他輕松一笑并帶著幾分自豪的表情告訴記者“我從小比較叛逆，更傾向于做自己喜歡的事情”

回味自己創(chuàng)業(yè)的半年他這樣總結(jié)“創(chuàng)業(yè)是一種更具挑戰(zhàn)性的工作，酸更酸，甜也更甜。在創(chuàng)業(yè)中所承受的壓力要大許多，你得自己去探索公司的發(fā)展，你得自己安排自己的時(shí)間，你得做好每周的全局規(guī)劃，你得自己去整合所有相關(guān)的資源，你還得管著財(cái)務(wù)，管人力，管市場，甚至你要做一些很小的事情，這就是創(chuàng)業(yè)。如果真的創(chuàng)業(yè)成功了，這個(gè)創(chuàng)業(yè)者在不斷的歷練中幾乎也成了一個(gè)全能的人。面臨來自各方面的壓力和質(zhì)疑，創(chuàng)業(yè)者更需要堅(jiān)持，并且是一種能夠在孤獨(dú)的時(shí)候“左手溫暖右手”的堅(jiān)持，我相信馬云那句話“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但絕大多數(shù)人死在明天晚上”而我們需要做的是絕不放棄。既然認(rèn)定了方向，那么就堅(jiān)持到底，創(chuàng)業(yè)者就要以放眼天下的氣魄去攻守一座又一座的城池?！?/p>

第五篇：公益創(chuàng)業(yè) 2稿

公益創(chuàng)業(yè)：公共服務(wù)提供的新思路

摘要：公益創(chuàng)業(yè)是近年來在國際上興起的一種新型社會公益活動方式，在各國公共服務(wù)供給方面取得了巨大成就。本文對公益創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵進(jìn)行了界定，分析和總結(jié)了國外公益創(chuàng)業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)，借鑒其經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合中國國情，提出公益創(chuàng)業(yè)的發(fā)展建議。

關(guān)鍵詞：公益創(chuàng)業(yè)國外經(jīng)驗(yàn)發(fā)展途徑

公益創(chuàng)業(yè)是近年來在西方國家蓬勃發(fā)展的一種新型社會公益活動模式，為解決公共服務(wù)供給問題提供了新思路。國外公益創(chuàng)業(yè)的發(fā)展已取得了矚目成就，而在中國，公益創(chuàng)業(yè)仍是一個(gè)嶄新的概念，需要剖析與總結(jié)國外公益創(chuàng)業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中國國情探索公益創(chuàng)業(yè)在我國的發(fā)展途徑。

一、公益創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵

（一）公益創(chuàng)業(yè)的定義

公益創(chuàng)業(yè)（Social Entrepreneurship）是一個(gè)泊來概念，最早由狄茲（J.Gregory Dees）定義。他認(rèn)為公益創(chuàng)業(yè)是在社會使命的激發(fā)下，個(gè)人或社會組織追求創(chuàng)新、效率和社會利益的創(chuàng)業(yè)活動，是一種面向社會需要、建立新的組織向公眾提供產(chǎn)品或服務(wù)的社會活動，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)兼顧社會公共利益。

約翰遜（Johnson.S）認(rèn)為，公益創(chuàng)業(yè)是一種有多種承擔(dān)主體和形式的混合模式，既包括營利組織的活動，也包括非營利組織的活動以及與政府跨部門的合作。通常地，公益創(chuàng)業(yè)是指非營利組織和營利組織的新型融合模式，它以公共服務(wù)或產(chǎn)品的有效供給為目標(biāo)，創(chuàng)新探索市場運(yùn)作方法在公益組織中的有效運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)組織在追求社會價(jià)值過程中的可持續(xù)發(fā)展。

（二）公益創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵

公益創(chuàng)業(yè)主要包括創(chuàng)建兼顧社會利益的盈利性企業(yè)、開展志愿活動、創(chuàng)辦非營利組織以及產(chǎn)學(xué)研一體化這四個(gè)方面。

兼顧社會利益的盈利性企業(yè)也稱為“社會企業(yè)”，是公益創(chuàng)業(yè)的典型代表。社會企業(yè)通過商業(yè)化運(yùn)作，提供社會公共服務(wù)，取得盈利用于企業(yè)的循環(huán)投資，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的自給自足，擴(kuò)大服務(wù)的受益面。比如，孟加拉國尤努斯創(chuàng)建的專為窮人提供小額貸款格的拉明銀行、美國拉丁義社區(qū)信用合作社、英國為殘疾人提供服務(wù)的Papworth 信托機(jī)構(gòu)。

志愿活動按承辦主體的不同可分為兩種形式：企業(yè)志愿活動和高校志愿活動。前者指營利企業(yè)為擴(kuò)大企業(yè)影響力或促進(jìn)社會公益事業(yè)而開展社會志愿活 1

動，企業(yè)主要承擔(dān)宣傳、組織、交通、技術(shù)支持等方面的成本，比如Google的“益暖中華”公益創(chuàng)業(yè)大賽、中國新東方教育科技集團(tuán)開展的“西部支教活動”和“燭光行動”；后者指高校校方或社團(tuán)開展的志愿活動，比如湖南大學(xué)FLY協(xié)會的支教活動、“挑戰(zhàn)杯”。

非營利組織即NPO，指除了政府部門和市場企業(yè)之外的一些民間組織，也稱“第三部門”。公益創(chuàng)業(yè)中的非盈利組織不同于傳統(tǒng)公益組織，它不依賴捐款和政府財(cái)政支持，而是應(yīng)用商業(yè)機(jī)制和市場競爭創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)組織的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造更多的社會價(jià)值。比如美國比爾·德雷頓創(chuàng)辦的阿蘇迦基金會、Draper—Richards基金會、普林斯頓大學(xué)本科畢業(yè)生文迪·庫珀（Wendy Kopp）創(chuàng)建的“支教美國”（Teach For American）。

公益創(chuàng)業(yè)的“產(chǎn)學(xué)研一體化”中，“產(chǎn)”指公益創(chuàng)業(yè)提供的社會公共服務(wù)或公共產(chǎn)品，“學(xué)”與“研”指“授人以智”。旨在通過人才的培養(yǎng)與教育，提高公益創(chuàng)業(yè)人力資本的素質(zhì)，促進(jìn)公益創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的雙贏。比如，斯坦福大學(xué)的師生通過將科研成果轉(zhuǎn)化成商品的方式創(chuàng)辦了惠普、Google等著名企業(yè)，企業(yè)成熟后開展了不少公益事業(yè)；哈佛大學(xué)、麻省理工大學(xué)等不僅開設(shè)了公益創(chuàng)業(yè)課程，還設(shè)立了公益創(chuàng)業(yè)的相關(guān)研究中心。

二、國外公益創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)

（一）孟加拉格拉明銀行的成功經(jīng)驗(yàn)

尤努斯創(chuàng)建的格拉明銀行是一個(gè)專為窮人提供小額貸款的“鄉(xiāng)村銀行”，每年發(fā)放貸款規(guī)模超過8億美元，還款率高達(dá)98.89%，已成為國際上公認(rèn)的風(fēng)險(xiǎn)控制最成功的“窮人銀行”。格拉明銀行成功的關(guān)鍵在于針對窮人無財(cái)產(chǎn)抵押的問題創(chuàng)新地設(shè)計(jì)了一種確保貸款得以償還的有效機(jī)制：五人一組的連帶責(zé)任制和整貸零還。另外，精心設(shè)計(jì)的商業(yè)化管理模式，比如利率市場化，為盈利提供了保障。

其成功經(jīng)驗(yàn)在于：第一，針對現(xiàn)實(shí)制度無法解決的社會問題，能夠創(chuàng)造性地構(gòu)思解決之道；第二，能夠針對現(xiàn)實(shí)環(huán)境，對公益創(chuàng)業(yè)組織的制度、運(yùn)行模式等進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)；第三，公益創(chuàng)業(yè)必須實(shí)行商業(yè)化的運(yùn)作方式，保證組織能夠盈利以獲得后續(xù)發(fā)展能力。

（二）美國公益創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)

美國的公益創(chuàng)業(yè)是當(dāng)前世界上最為發(fā)達(dá)的。

阿蘇迦、Echoing Green和Draper-Richard 基金會是支持美國公益創(chuàng)業(yè)的三大基金會，致力于在全世界范圍內(nèi)推進(jìn)大規(guī)模且持久的社會改進(jìn)。它們在全球選拔和

培養(yǎng)公益創(chuàng)業(yè)人才，并為其提供創(chuàng)業(yè)資助，這種“種子基金”一般持續(xù)兩到三年；另外，在世界范圍內(nèi)評選出杰出的公益創(chuàng)業(yè)企業(yè)家，給予獎(jiǎng)勵(lì)。其成功經(jīng)驗(yàn)在于：第一，有充足的公益基金，實(shí)行一整套嚴(yán)密的管理資金的商業(yè)化體系；第二，注重信息資源，充分利用信息技術(shù)；第三，建立有效的選拔和評測機(jī)制；第四，重視公益創(chuàng)業(yè)的人才培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)資助具有一定的持續(xù)性。

由于語言和管理文件的客觀限制，來美工作的拉丁義人不信任美國銀行，拉丁義社區(qū)為解決拉丁義人資金管理的現(xiàn)實(shí)困境建立了一個(gè)信用合作社，專為拉丁義人管理資金，并設(shè)有現(xiàn)金支付中心，具有較好的信用聯(lián)盟。其成功經(jīng)驗(yàn)在于，立足于小處，對現(xiàn)有機(jī)構(gòu)或政策無法滿足的社會需求具有高度的敏感性，及時(shí)探求解決問題的有效方法。

斯坦福大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生將科研成果轉(zhuǎn)化為商品，促進(jìn)了硅谷的發(fā)展，這種以“研”帶“產(chǎn)”的思想凸顯了公益創(chuàng)業(yè)中的高校作用。如今，除了斯坦福之外，哈佛大學(xué)、百森百森、麻省理工大學(xué)、芝加哥大學(xué)等多所院校建立了完整的公益創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)體系，不僅開設(shè)專門課程，還創(chuàng)辦公益創(chuàng)業(yè)研究中心，建設(shè)各種孵化器和科技園、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與資質(zhì)評定機(jī)構(gòu)。美國高校對公益創(chuàng)業(yè)產(chǎn)學(xué)研一體化的重視和支持，為公益創(chuàng)業(yè)的核心因素——人力資本的提升，提供了保障。

概之，美國公益創(chuàng)業(yè)蓬勃發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)主要在于：第一，公民具有較高的公益意識和創(chuàng)新意識，對社會問題的敏感度和關(guān)注度高，社會整體公益創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)；第二，公民在創(chuàng)建非營利組織上具有充分自由權(quán)；第三，公益創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域具有大量熟知公益組織運(yùn)行方法又兼具商業(yè)管理技能的專業(yè)人才；第四，公益創(chuàng)業(yè)具有持續(xù)性；第五，重視公益創(chuàng)業(yè)教育。

（三）英國公益創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)

英國的Tommy Hutchinson創(chuàng)建了一個(gè)全球的社會企業(yè)家的網(wǎng)絡(luò)I-Genius，為會員建立聯(lián)系、分享信息、建立合作伙伴關(guān)系、提供教育計(jì)劃和投資對接機(jī)會等。其成功經(jīng)驗(yàn)在于：第一，不局限在傳統(tǒng)的實(shí)體方式，現(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)當(dāng)在公益創(chuàng)業(yè)中得到重視與利用；第二，公益創(chuàng)業(yè)不應(yīng)局限在某一區(qū)域內(nèi)，應(yīng)在全球范圍內(nèi)形成廣泛的聯(lián)系與合作；第三，機(jī)會是公益創(chuàng)業(yè)的一項(xiàng)重要資本。

三、公益創(chuàng)業(yè)在我國的發(fā)展意義

（一）彌補(bǔ)政府失靈，改善社會性公共服務(wù)的供給情況

政府作為社會公共服務(wù)的主要供給者，由于客觀能力有限和自身固有缺陷的難以避免，無法在社會公共事務(wù)的承擔(dān)過程中實(shí)現(xiàn)面面俱到。公益創(chuàng)業(yè)組織具有靈活的組織規(guī)模和結(jié)構(gòu)，適應(yīng)性強(qiáng)；以民間流動資金和企業(yè)閑散資金為投資來

源，通過商業(yè)化經(jīng)營模式，實(shí)現(xiàn)自給自足的循環(huán)運(yùn)作系統(tǒng)，減輕政府財(cái)政負(fù)擔(dān)，節(jié)約社會成本，通過創(chuàng)新化路徑提供比政府更細(xì)致、更人性化的公共服務(wù)，滿足目標(biāo)群體的差異化需求。

（二）刺激公益事業(yè)發(fā)展，推進(jìn)社會精神文明建設(shè)

我國的公益事業(yè)并不發(fā)達(dá)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國各種慈善組織所掌握的資金僅占GDP的0.1%，美國已實(shí)現(xiàn)占比9%。一方面，傳統(tǒng)的公益組織存在諸如結(jié)構(gòu)規(guī)劃不科學(xué)、缺乏效率意識、工作專業(yè)性不足等缺陷，制約了公益事業(yè)的發(fā)展。另一方面，無論是企業(yè)還是民眾個(gè)人，回饋社會的意識在道德中是缺位的，公益事業(yè)缺乏外部支持力。

公益創(chuàng)業(yè)的興起能夠?qū)ζ髽I(yè)產(chǎn)生示范作用，使企業(yè)明晰自身所承擔(dān)的社會責(zé)任，看到實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值和企業(yè)價(jià)值雙贏的可能性，激發(fā)企業(yè)對公益創(chuàng)業(yè)的嘗試意愿。公益創(chuàng)業(yè)對個(gè)體而言，是創(chuàng)新的平民化，是個(gè)人與社會一體化觀念的強(qiáng)化，維護(hù)社會公共利益既是權(quán)力也是責(zé)任，社會問題并非只由政府解決，社會成員有義務(wù)也有能力形成自下而上的有效變革。

概之，第一，公益創(chuàng)業(yè)利用企業(yè)管理模式經(jīng)營組織，能夠擴(kuò)大組織的社會影響力，樹立公益品牌公信力。第二，公益創(chuàng)業(yè)能增強(qiáng)企業(yè)團(tuán)體和社會個(gè)體參與公益事業(yè)的積極性，刺激對社會責(zé)任的承擔(dān)思想，提升全體社會成員的社會意識和道德水平。同時(shí)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神、集體觀念和公益理念，構(gòu)建良好社會風(fēng)氣，推動社會精神文明建設(shè)。

（三）增加就業(yè)機(jī)會，穩(wěn)固社會安定

當(dāng)前，低就業(yè)率已成為中國社會的一大問題。

據(jù)2007年國家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，我國社會服務(wù)中非營利就業(yè)比例約為7%，比國際平均水平低1.6倍，說明公益創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域有廣闊的就業(yè)前景。

其一，它創(chuàng)新的經(jīng)營模式在 “自主創(chuàng)業(yè)”初興時(shí)期，對大學(xué)畢業(yè)生有著較強(qiáng)的吸引力；其二，基于對社會公益的追求理念，公益創(chuàng)業(yè)對社會殘疾人、困難戶、低學(xué)歷等弱勢群體有著良好的吸納意愿。因此，公益創(chuàng)業(yè)能夠創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會，為就業(yè)開辟新領(lǐng)域，減輕政府在解決社會就業(yè)難題上的工作壓力和財(cái)政壓力，降低就業(yè)困難引發(fā)社會動蕩的可能性。同時(shí)，公益創(chuàng)業(yè)組織及時(shí)將處于閑置狀態(tài)下的人力資源進(jìn)行整合，為其提供創(chuàng)造勞動價(jià)值的機(jī)會，既能增加對社會有價(jià)值的產(chǎn)出，為社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和成員價(jià)值的實(shí)現(xiàn)形成正面力量，又有利于人力資源的有效配置，避免浪費(fèi)。

四、推進(jìn)我國公益創(chuàng)業(yè)發(fā)展的建議

（一）建立健全的公益創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)法律法規(guī)體系

第一，政府應(yīng)通過法律手段對公益創(chuàng)業(yè)組織的合法性、組織規(guī)模、體制結(jié)構(gòu)、活動形式、社會職能等方面進(jìn)行規(guī)范，確認(rèn)其社會地位和法律地位，為公益創(chuàng)業(yè)的發(fā)展提供良好的生態(tài)環(huán)境。

第二，適當(dāng)放寬《社會團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》中對公益組織規(guī)模和資金能力的高門檻規(guī)定，對公益創(chuàng)業(yè)組織實(shí)行區(qū)別對待，鼓勵(lì)其成立，同時(shí)，要規(guī)范對公益創(chuàng)業(yè)組織的資格審查機(jī)制。

第三，通過對公益創(chuàng)業(yè)組織實(shí)行稅收優(yōu)惠、對捐贈個(gè)人或團(tuán)體進(jìn)行減稅或免稅、對無償向公益創(chuàng)業(yè)組織提供技術(shù)、知識和經(jīng)驗(yàn)傳授的企業(yè)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)等政策支持公益創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。

第四，通過專項(xiàng)法律、法規(guī)對公益創(chuàng)業(yè)的發(fā)展進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)和系統(tǒng)梳理，避免諸如接收投資款或資助款的渠道和方式不規(guī)范、組織隨意解散、不法分子借“公益”之名謀私利等一系列負(fù)面行為的滋生。

（二）政府加大對公益創(chuàng)業(yè)的支持力度和宣傳力度

第一，公益創(chuàng)業(yè)以追求社會效益為目標(biāo)，它所提供的公共服務(wù)必定是優(yōu)質(zhì)的，政府采購這些服務(wù)能為公益創(chuàng)業(yè)拓寬發(fā)展道路，也間接為其提供了財(cái)政支持。在具體操作上，政府應(yīng)將公益創(chuàng)業(yè)所提供的社會公共服務(wù)納入《政府采購法》規(guī)定的政府采購范圍，以合法的途徑根據(jù)政府需要確定服務(wù)采購項(xiàng)目，建立對公益創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)的專業(yè)化評估機(jī)制，促進(jìn)相關(guān)工作的規(guī)范化、體制化。

第二，通過新聞媒體對某些已成立的并小有成績的公益創(chuàng)業(yè)組織進(jìn)行報(bào)道，或多開設(shè)諸如《贏在中國》、《愛心總動員》等公益創(chuàng)業(yè)節(jié)目，使公益創(chuàng)業(yè)逐步深入民眾生活。公益創(chuàng)業(yè)比賽的開展，既能擴(kuò)大公益創(chuàng)業(yè)的社會影響力，增強(qiáng)公信力，又能維持公益創(chuàng)業(yè)參與者的積極性。

第三，通過舉辦公益創(chuàng)業(yè)組織的跨區(qū)域交流會、企業(yè)與公益創(chuàng)業(yè)組織結(jié)對子等活動增加公益創(chuàng)業(yè)的合作和交流機(jī)會，搭建信息溝通的平臺，吸引更多的社會關(guān)注。

（三）提高公益創(chuàng)業(yè)組織的專業(yè)化水平

公益創(chuàng)業(yè)組織需要兼?zhèn)溆詸C(jī)構(gòu)的經(jīng)營管理能力并熟知社會公益事業(yè)運(yùn)行模式的復(fù)合型人才，但目前，我國公益創(chuàng)業(yè)組織主體仍以志愿者和兼職人員為主，尚未形成專業(yè)化的團(tuán)隊(duì)。因此，政府應(yīng)重視公益創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，利用高校、職專、企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等平臺，形成政府、企業(yè)和學(xué)校的互動機(jī)制，興起公益創(chuàng)業(yè)專業(yè)人才隊(duì)伍的建設(shè)工作，提升公益創(chuàng)業(yè)的核心競爭力。其中，政府

扮演“指揮者”的角色，通過政策支持與引導(dǎo)，塑造公益創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的社會氛圍，搭建企業(yè)和高校合作的橋梁；企業(yè)承擔(dān)“授人以漁”的角色，為投身公益創(chuàng)業(yè)的人員提供免費(fèi)的經(jīng)驗(yàn)傳授；高校則為學(xué)生提供公益創(chuàng)業(yè)的專業(yè)教育模式。

這一體系的搭建需要政府的統(tǒng)籌與支持，其一，引導(dǎo)高校向發(fā)達(dá)國家的公益創(chuàng)業(yè)教育事業(yè)學(xué)習(xí)，比如被稱為“硅谷之父”的斯坦福大學(xué)，支持國內(nèi)公益創(chuàng)業(yè)研究中心的成立，不僅強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)，更注重公益社團(tuán)、公益創(chuàng)業(yè)大賽、與企業(yè)共辦公益項(xiàng)目等形式的實(shí)踐活動，形成“學(xué)+用”的公益創(chuàng)業(yè)教育集群模式；其二，通過輿論宣傳、稅收優(yōu)惠、政策鼓勵(lì)等方式激發(fā)企業(yè)參與公益創(chuàng)業(yè)事業(yè)的積極性，通過對“聯(lián)想青年公益創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營”等投身公益創(chuàng)業(yè)的企業(yè)實(shí)施政策優(yōu)待，對全社會范圍內(nèi)的企業(yè)形成激勵(lì)效應(yīng)。

參考文獻(xiàn)：

［1］王漫天，任榮明．公益創(chuàng)業(yè)及其在中國的發(fā)展．安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2008．36（2）． ［2］張建文．公益創(chuàng)業(yè)：就業(yè)新藍(lán)海 和諧助推器．中國就業(yè)．2010．7：55－56．

［3］趙鵬飛等．公益創(chuàng)業(yè)：一種創(chuàng)新的社會實(shí)踐模式．金融經(jīng)濟(jì)．2009．20：116－118． ［4］李筱婧．利用公益創(chuàng)投促進(jìn)公益組織發(fā)展．理論與現(xiàn)代化．2010．3：70－72．

［5］嚴(yán)中華等．科技公益創(chuàng)業(yè)研究的現(xiàn)狀與思考．技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理研究．2008．5：24－25． ［6］韓寒．公益創(chuàng)投開啟企業(yè)公益新路徑．管理新論．2009．9：53－55．

［7］曾德明等．高校公益創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索．金融經(jīng)濟(jì)．2009．3：17－18． ［8］唐亞陽等．高校公益創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建研究——以湖南大學(xué)公益創(chuàng)業(yè)教育為例．企業(yè)導(dǎo)

報(bào)．2010．1：244－245．

［9］盧紫捷等．公益創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)的人才培養(yǎng)體系建設(shè)的研究．企業(yè)導(dǎo)報(bào)．2010．6：203－204． ［10］胡馨．什么是“Social Entrepreneurship”．經(jīng)濟(jì)社會體制比較．2006．2：23－27．