第一篇：廣元市教師職業(yè)道德考核辦法

廣元市教師職業(yè)道德考核辦法(試行)

為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵廣大教師以“學為人師，行為世范”為準則，努力踐行師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，弘揚高尚師德，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教育廳關(guān)于<四川省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范辦學行為深入推進素質(zhì)教育的意見>的實施意見》（川教?2009?249號）等文件精神，制定本辦法。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以規(guī)范教師職業(yè)行為為重點，以提高師德修養(yǎng)為目標，建立健全教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵機制和約束機制，努力造就一支師德高尚，業(yè)務精良，愛崗敬業(yè)，讓人民滿意的教師隊伍。

二、考核對象

各級各類學校在職教師。

三、考核內(nèi)容

（一）愛國守法

1、熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會主義，在思想上、言行上同黨和國家方針政策保持一致。不做有損黨和國家形象的事，不傳播有礙黨和國家形象的言論和觀點。

2、自覺遵守法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，依法履行教師職責，自覺維護教師形象，做遵紀守法的表率，不以非法方式表達訴求。

（二）愛崗敬業(yè)

1、忠誠于黨的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生。

2、認真履行崗位職責，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，不在工作時間從事與教育教學無關(guān)的活動。

3、認真執(zhí)行教學計劃，自覺遵守教學規(guī)范，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導學生，認真對待每一個教學環(huán)節(jié)，不得敷衍塞責。

4、服從工作安排，積極承擔班主任等教育教學工作任務，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不干擾正常教育教學秩序。

（三）關(guān)愛學生

1、真心愛護學生，尊重學生人格，對學生嚴慈相濟，平等公正對待學生，建立民主和諧的師生關(guān)系。

2、保護學生安全，在學校教育教學或校外集體活動中把安全放在首位，危急時刻能夠挺身而出保障學生的生命安全，有效防止學生發(fā)生傷害事故。

3、關(guān)心學生健康，多形式加強與家長的溝通與聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)和排除影響學生身心健康成長的不利因素，促進家?；佑?。

4、維護學生權(quán)益，主動幫助和輔導學習有困難、品行有缺陷的學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

（四）教書育人

1、遵循教育規(guī)律，改進教育教學手段，創(chuàng)新教育教學方法，精心組織課堂教學和實踐教學活動，努力提高教育教學質(zhì)量，切實減輕學生課業(yè)負擔。

2、全面實施素質(zhì)教育，堅持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

3、堅持德育為先，將德育滲透于教育教學工作中，培養(yǎng)學生良好思想品德和行為習慣，及時掌握學生思想狀況和不良情緒，發(fā)現(xiàn)事故苗頭，化解各種矛盾。

4、綜合評價學生素質(zhì)，以激勵和鼓勵為主，客觀評定學生操行，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

（五）為人師表

1、堅守高尚情操，知榮明恥，品行端正，言行一致，模范遵守社會公德，積極參加社會公益活動。

2、堅持文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范，不帶著不良情緒上課，不酒后上課，不在教學活動中吸煙或使用通訊工具。

3、堅持廉潔從教，嚴于律己，以身作則，不以職業(yè)之便謀取私利，不收受學生和家長財物，不從事有償家教、有償補課，不舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班，不私自在校外兼課、兼職。

4、加強團結(jié)協(xié)作，關(guān)心集體，顧全大局，尊重同事，與領(lǐng)導、同事、家長建立平等、和諧的人際關(guān)系，在教育教學工作中能良好協(xié)作和互動，自覺維護其他教師在學生中的威信，維護學校和集體榮譽。

（六）終身學習

1、崇尚科學精神，樹立終身學習理念，堅持求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度和學術(shù)精神，恪守學術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。

2、堅持不斷學習，積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓，努力學習新知識、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身思想素質(zhì)和學識魅力。

3、潛心鉆研業(yè)務，全面掌握專業(yè)知識，扎實教育教學基本功，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。

4、勇于探索創(chuàng)新，積極參加科研活動，努力實踐教育教學改革，提高適應素質(zhì)教育的可持續(xù)專業(yè)發(fā)展能力。

四、考核程序和方法

教師職業(yè)道德考核、年度考核、績效考核結(jié)合進行。

（一）成立考核小組

學校成立考核小組，負責本校師德考核工作的組織實施，對師德表現(xiàn)差的教師進行教育、誡勉。考核小組成員由學校領(lǐng)導、相關(guān)處室負責人以及教師代表組成，其中教師代表民主推選產(chǎn)生，人數(shù)不少于考核小組成員的三分之一。

（二）民主評議

學?？己诵〗M組織學生、家長、教師開展師德評議。

學生（家長）評議：以班級為單位，采取問卷調(diào)查等方式進行。班主任在本班及所任教的其他班級評議，任課教師由考核小組在其所任教班級進行評議。小學低年級（1-3年級）教師的師德考核，不進行學生評議。

教師評議：以年級組或?qū)W科組為單位，組織教師對照師德考核內(nèi)容要求做出符合客觀實際的自評互評。農(nóng)村學?？筛鶕?jù)實際情況確定評議范圍。

（三）綜合評定

學?？己诵〗M根據(jù)學生（家長）評議和教師自評互評情況，結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。

（四）等次確定

（一）師德考核分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。擬定等次在本校范圍內(nèi)公示5個工作日，公示無異議后確定教師師德考核等次，考核結(jié)果存入教師個人檔案。學?？己诵〗M應向每一位被考核教師反饋考核評價意見，使之明確差距，反思問題，改正缺點。教師對師德考核結(jié)果有不同意見的，可以向?qū)W校考核小組申請復核。

（二）凡有下列情況之一的，師德考核等次定為不合格：

1、以非法方式表達訴求，組織或煽動集體上訪，罷課或變相罷課的；

2、未經(jīng)所在單位同意舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班，私自在校外兼課、兼職，經(jīng)教育改正效果不明顯的；

3、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，影響惡劣的；

4、組織、誘導學生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動，或向?qū)W生傳播有害身心健康的思想和信息的；

5、其他嚴重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。

五、考核結(jié)果的使用

（一）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師績效考核評價指標中“師德”部分的考核結(jié)果。

（二）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格定期登記、職務晉升、崗位聘任、獎勵性績效工資發(fā)放、骨干教師評選、表彰獎勵等的重要依據(jù)。

（三）師德考核等次優(yōu)秀的，年度考核才能評為優(yōu)秀等次；師德考核不合格的，年度考核和績效考核都確定為不合格等次。

（四）對違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，應給予黨紀政紀處分直至解聘。

六、組織領(lǐng)導

教師職業(yè)道德考核是教師年度考核和績效考核的重要組成部分，各校要提高對師德考核工作重要性的認識，實行“一把手”負責制，切實抓好師德考核的宣傳發(fā)動和組織落實工作，引導廣大教師正確認識開展師德考核工作的目的和意義，引導學生和家長正確理解和支持師德考核工作，積極參與評議。在考核中要堅持標準、嚴格程序，確保師德考核工作的客觀、公正、準確。對帶有普遍性的師德問題，要分類梳理，制定整改措施，認真進行整改。對師德考核不合格或有師德問題的教師，要及時進行誡勉談話、警示以至處分，并限期改正，有針對性地加強教育和管理。縣區(qū)教育局要加強對師德考核工作的監(jiān)督、檢查、指導，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善，確保師德考核工作取得實效。對工作不力，走形式、走過場的縣區(qū)教育局和學校，市教育局將根據(jù)具體情況，在年度考核和評比時視情況輕重扣分。對轄區(qū)內(nèi)發(fā)生的違反師德的案件處理不力、包庇縱容、大事化小，甚至隱瞞不逐級上報的學?；蚩h區(qū)教育局，年度考核和評比時加倍扣分。

第二篇：教師職業(yè)道德考核辦法

教師職業(yè)道德考核辦法

（2011年修訂）

為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)，激勵教師為人師表，教書育人，增強教師職業(yè)道德考核工作的導向性、公正性、客觀性、科學性，根據(jù)《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》，新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》、《棗莊市中小學教師職業(yè)道德考核辦法》、《棗莊市教育局關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》等精神，結(jié)合我校教育工作實際，重新修訂本辦法。

一、考核范圍

本校全體教職工

二、考核內(nèi)容

考核教師職業(yè)道德以教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會重新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）為主要依據(jù)。

1、政治表現(xiàn)和師德素養(yǎng)

認真學習貫徹黨的教育方針、政策；自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；為人師表，愛崗敬業(yè)，舉止端莊、衣著得體、語言規(guī)范；服從組織領(lǐng)導，自覺維護集體利益；公正公平、嚴謹客觀地行使相關(guān)的監(jiān)督評議職責。

2、師德日?？己?/p>

教職工在日常工作中，認真履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，無違反師德要求行為。

3、出勤

教職工要嚴格遵守作息時間，遵守學校工作紀律，出滿勤、干滿點。

4、責任心與教學常規(guī)落實情況

主要從尊重學生、備課與上課、作業(yè)與批改、教學反饋與校正、教研活動等方面進行考察。

5、教育教學效果

主要考察教職工所取得的教育教學效果等。

6、獎勵

三、考核辦法

考核的基本方法是：領(lǐng)導考核與群眾考核相結(jié)合；定量考核與定性測評相結(jié)合；學期、學考核與日常考核相結(jié)合。

（一）計分辦法（總150分)

1、政治表現(xiàn)和師德素養(yǎng)（50分）

由本校的領(lǐng)導、同事、學生或家長，對照《規(guī)范》的具體要求，分別對教師一學期來的師德表現(xiàn)進行無記名測評，并對其測評結(jié)果按人員分類匯總。測評總分值分100，測評內(nèi)容主要包含愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等。領(lǐng)導、同事、學生或家長平均分按 50%、40%、10%的比例記分。匯總后測評得分×30%，即為該項總分。

2、師德日?？己恕稁煹卤憩F(xiàn)》（25分）

由學校組織人員定期或不定期對教師的師德表現(xiàn)進行考核?？己酥饕扇×炕涗浀姆绞?。如有違反職業(yè)道德的現(xiàn)象，按下列標準扣分，直至扣完該項得分。

（1）在學生管理中，向?qū)W生罰款、變相懲罰學生購買物品供班級和學生使用，每次扣3-8分。

（2）不顧全大局，不服從工作安排，每次扣2-4分。

（3）在晉級、職評、評優(yōu)等方面，提供假論文、假論著等，視情節(jié)輕重每次扣8-10分。

（4）教師不尊重學生家長，訓斥、指責、刁難學生家長，視其情節(jié)及造成的后果酌情扣3-8分。

（5）在日常工作中，語言不文明、衣著不得體、行為不檢點，有損害集體榮譽的言行者，視其情節(jié)及造成的后果酌情扣3-8分。

（6）損壞學校公物、自己保管的學校物品丟失或損壞的，每發(fā)現(xiàn)一起視情節(jié)扣2-4分。

（7）未經(jīng)學校批準私自安插學生者，令其退回，并每人次扣3-5分。

（8）沒有完成教師讀書等學習任務的，扣2分。

（9）工作期間上網(wǎng)聊天、玩游戲，每發(fā)現(xiàn)一人次扣3—6分。

（10）教師接受學生贈送的結(jié)婚、生日、節(jié)日等禮物，每發(fā)現(xiàn)一次，視情況輕重，扣分5-10。

（11）發(fā)現(xiàn)安全隱患不及時報告或采取應急措施，每發(fā)現(xiàn)一次，扣5-10分。

（12）所任班級中學生出現(xiàn)作弊、抽煙、喝酒、打架等嚴重違紀行為，扣該班班主任、有關(guān)責任教師3-8分。

（13）其他違反職業(yè)道德的行為酌情扣分。

學校對教職工的日常師德表現(xiàn)要記入《教師職業(yè)道德檔案》?？己宿k法將通過問卷調(diào)查、座談、設(shè)立舉報箱等形式考核。

3、出勤（25分）

按照市局制訂的考勤制度。滿分15分，扣完 15分止?？鄯謽藴剩孩偈录倜刻炜?.5分；②病假每天扣0.2分；③早退、遲到1次各扣0.5分；④曠工一天扣5分；⑤學校集會及各種集體活動無故不參加扣1分，請事假扣0.3分，病假扣0.1分；⑥工作時間干私活、不在工作崗位的一次扣2分。

4、責任心與教學常規(guī)落實情況（25分）

（1）尊重學生

①諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生、教育方法簡單粗暴的，視情節(jié)輕重酌情每次扣5-10分。

②隨意停學生課，發(fā)現(xiàn)一人次扣1-2分。

③公開公布學生文化課考試成績及排名，每次扣2 分。

④對學生不一視同仁，按學生成績好壞排座位，放棄學習困難生，每次扣3分。

⑤不關(guān)愛全體學生，不讓本班學困生參加考試，強迫學生休學或轉(zhuǎn)學的,每發(fā)現(xiàn)以上現(xiàn)象之一，一次扣5-10分。

（2）備課與上課

①備課敷衍塞責、應付了事，教案照抄照搬、不切合學生實際、無針對性，每次扣1-2分。②沒有備好課上課，課堂效果差，沒能按時完成規(guī)定的教學任務，學生、家長反應強烈，每次扣3分。

③在教學過程中，除學校安排正常調(diào)課外，不按課程表規(guī)定課程上課，每次扣1-2分。④教學方式方法陳舊、落后，學生意見較大，每次扣 1-2分。

⑤上課遲到、早退或中途擅自離開課堂的，每發(fā)現(xiàn)一次扣2-6分。

⑥不及時進行教學反思、無教后記或?qū)毯笥洃恫徽J真，每次扣1-2分

（3）作業(yè)批改與輔導

①作業(yè)布置形式單一，缺乏科學性，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

②給學生布置懲罰性作業(yè)、大量重復性作業(yè)或作業(yè)量過重的，每次扣2分。

③批改作業(yè)不及時、不批改學生作業(yè)、隨意讓學生幫助批改作業(yè)，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

④對學生作業(yè)應全批全改，有等級和激勵性評語，若不認真、不按要求批改學生作業(yè)，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

⑤對學生輔導缺乏耐心、態(tài)度不好，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

（4）教學反饋與校正

①課堂教學目標性不明確，不及時反饋檢測，當堂鞏固效果差，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。②命制試題不認真，出現(xiàn)不應有錯誤，缺乏科學性、針對性，每發(fā)現(xiàn)一次扣2 分。③考試中監(jiān)考、試卷裝訂、閱卷等不負責任 , 每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

④對試卷不認真批改、分析、講評，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

（5）教研活動

①無故不參加教研等業(yè)務活動的，每有一次扣1分。

②不服從教研組工作安排的，每有一次扣2分。

③不積極主動參加課程改革，教研活動時不發(fā)表自己的見解，每有一次扣1分。

④與同學科、年級組和同班教師缺乏溝通、合作的意識，擅自搶占學生自習時間等，每發(fā)現(xiàn)一次扣1 分。

學校對教職工的責任心與教學常規(guī)落實情況要記入《教師職業(yè)道德檔案》。考核辦法可以通過問卷調(diào)查、座談、隨堂聽課、隨機檢查等形式。

5、教育教學效果（15分）

依據(jù)教學實績考核成績，按實際得分（折成百分制）乘15%計入。

6、獎勵項（10分）

（1）見義勇為，主動保護國家利益、人民生命財產(chǎn)及學生安全，受到社會廣泛好評者，加8— 1 0分;

（2）對貧困學生常年給予資助，受到學生及社會廣泛好評者，加1—3 分;

（3）助人為樂、公而忘私、積極參加社會公益活動和志愿服務活動等，受到社會廣泛好評者，加1—3 分;

（4）尊老愛幼，孝敬父母、公婆等老人，悉心照料家庭中的患病成員，同時不影響工作，成績出色，在同事中享有很高聲譽，受到社會廣泛好評者，加1—3 分;

（5）自覺重視學生德育工作，擔任德育導師效果明顯，轉(zhuǎn)化后進生成效顯著，學生擁戴、家長歡迎，得到校內(nèi)外一致公認，加1—3 分；

（6）所代班級被評為先進班集體或本人被評為優(yōu)秀班主任的，按照全國、省、市、縣、鎮(zhèn)街、校級分別計10、7、5、3、2、1分，以最高分為準，不累加計分。

（7）其他方面，在公民道德建設(shè)中涌現(xiàn)的特別突出的事跡，可酌情獎勵。

（二）考核實施

每學期末均按以上考核辦法組織一次師德考核。兩學期考核按5:5的比例相加，即得出學師德考核結(jié)果。

（三）等次的確定

以學區(qū)為單位進行師德考核。師德考核分為優(yōu)秀(≥ 90分)、合格(≥ 75分且<90分)、不合格(<75分)三個等級。優(yōu)秀等級必須是表現(xiàn)突出，成效顯著者。優(yōu)秀等級的比例控制在被考核人數(shù)的35%以內(nèi)(舍尾法)。在被考核內(nèi)有下列情況之一者，其師德考核直接認定為“不合格”。

（1）散布違背四項基本原則的言論；

（2）違反計劃生育政策；

（3）道德品質(zhì)極其敗壞，影響惡劣；

（4）體罰學生或變相體罰學生造成嚴重后果的；

（5）以教謀私、亂收費，以謀取個人利益為目的，向?qū)W生或家長推銷書籍、資料及其他物品等，向家長索取錢物、要求宴請或托辦私事，情節(jié)嚴重，造成惡劣影響的；從事第二職業(yè)，從事有償家教，在校外私自代課、私自舉辦收費的補習班；

（6）因擅自離崗離職或工作失職造成較大學生安全事故的；

（7）在考試中出現(xiàn)泄密 ，有意引導、授意學生作弊在閱卷、統(tǒng)計成績時弄虛作假,導致嚴重后果；

（8）教師與異性學生應在公開場合、有兩人以上在場時進行談話，否則，造成不良影響的；

（9）無理取鬧，搬弄事非，同事間打架罵人，賭博、酗酒、參加封建迷信活動、違反社會公德，造成不良影響的；

（10）工作期間上網(wǎng)炒股、在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布或炒作不良信息等，誣告、打擊報復他人的；

（11）把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的；

（12）酒后進課堂、在課堂上接打手機，造成惡劣影響的；

（13）參加邪教組織，危害社會及他人的；

（14）學生發(fā)生打架斗毆等嚴重違紀行為，造成惡劣影響，有關(guān)班主任及責任教師管理不善的；

（15）其他方面違法亂紀受到處分的。離職學習和退養(yǎng)人員凡無上述情況者視為合格。

四、考核程序及時間安排

1、建立考核組織

師德考核領(lǐng)導小組

組 長：劉合永

副組長：王思恩

成 員：馬世軍鄭孝雷

師德考核工作小組

組長：馬世軍

成員：鄭孝雷教師代表2--3人

2、考核步驟

（1）學好文件精神，把握政策依據(jù)。在學期開學之前組織教職工學習領(lǐng)會上級關(guān)于師德考核工作的意見、細則及標準，學深學透文件精神，使教職工明確考核工作的目的、方法、步驟，把握政策依據(jù)，以便在工作中督促教工遵守師德規(guī)范，自覺接受師德考核。組織好師德日常考核工作以及對教師出勤、教學常規(guī)落實情況的考核。

（2）進行測評考核。每學期末進行學期考核。

（3）進行學考核，并確定考核等級。學年結(jié)束后，兩學期平均考核得分，即為師德考核最后得分。同時，依據(jù)考核結(jié)果確定師德考核等級。根據(jù)平時對教師師德表現(xiàn)的記錄，對嚴重違規(guī)違紀的直接確定師德為“不合格”。

（4）公開考核結(jié)果，征求被考核人意見。考核結(jié)束后，考核結(jié)果由領(lǐng)導小組向教師本人反饋，并將考核結(jié)果予以公示，確保考核工作的公平、公正、公開、透明，嚴禁暗箱操作。

（5）填寫考核檔案?？己诵〗M將考核情況填入《教師職業(yè)道德檔案》。

3、時間安排

學期考核要在每學期放假前完成。學考核要在每年7月底完成。

五、考核結(jié)果的使用

考核結(jié)果是教師考核、晉級、職評、聘用和兌現(xiàn)獎懲的重要依據(jù)。

1、考核總分結(jié)果按 20%的權(quán)重納入專業(yè)技術(shù)人員考核(師德素養(yǎng)、政治表現(xiàn)、遵紀守法，單獨再次記錄上報）。師德考核經(jīng)思政科審核后，同時報人事科存檔，驗收考核時實行一票否決制，即師德考核不合格，考核定為不合格；師德考核不優(yōu)秀，考核不能定為優(yōu)秀。師德考核不合格的教師，當年不能聘用。

2、推薦縣級以上優(yōu)秀教師(優(yōu)秀教育工作者)的表彰人選和“十佳青年教師”、“十佳師德標兵”、“十佳班主任”候選人，其近兩年師德考核至少有一年為優(yōu)秀。

3、教師申報高一級專業(yè)技術(shù)職務，本學的師德考核必須是合格以上。

六、有關(guān)要求

教師職業(yè)道德考核工作涉及面廣，時間長，工作量大，事關(guān)教職工的切身利益，事關(guān)教師隊伍的穩(wěn)定，事關(guān)教育質(zhì)量的提高。

1、要嚴格按照有關(guān)文件要求組織實施，確保考核工作的嚴肅性和公正性。嚴禁指定優(yōu)秀、轉(zhuǎn)讓優(yōu)秀、弄虛作假、擅自更改考核結(jié)果等現(xiàn)象。

2、要通過師德考核引導廣大教師不斷加強職業(yè)道德修養(yǎng)，提高思想政治素質(zhì)，激勵廣大教師為人師表，教書育人，切實增強教師職業(yè)道德考核工作的導向性和客觀性。

3、要認真總結(jié)考核工作經(jīng)驗，進一步完善教師職業(yè)道德考核工作，使之更加趨于科學合理，真正發(fā)揮調(diào)動教職工積極性之作用，促進我校教育事業(yè)的持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。

4、要嚴格執(zhí)行違反師德規(guī)范責任追究制，因嚴重違反師德規(guī)范被“一票否決”，除師德定為“不合格”之外，還要追究當事人、年級、處室和學校領(lǐng)導等有關(guān)責任人的責任。

5、學校認真填寫《滕州市教育局關(guān)于 **師德考核等次的批復》(一式四份)，于每年7月底前上報市教育局思政科審核后行文公布。

6、本辦法自 2010--2011學第一學期開始執(zhí)行，《滕州市中小學教師職業(yè)道德考核辦法》（滕教字［2003］100號）同時廢止）。

教師職業(yè)道德考核辦法

2010—2011學

濱湖鎮(zhèn)南徐樓小學

2011.3

第三篇：教師職業(yè)道德考核辦法

沂水縣**中學

教師職業(yè)道德考核辦法

一、指導思想：

以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008修訂）為考核內(nèi)容，建立師德考核長效機制，不斷提高廣大教師職業(yè)道德水平，做人民滿意的教師。

二、考核范圍

學校在職全體教師。

三、考核辦法

（一）各學校每年一次對教師的職業(yè)道德進行考核，年終形成每個人的師德檔案材料，并按要求報上級部門存檔。

（二）學校要切實重視教師職業(yè)道德考核工作，將其作為加強教師隊伍建設(shè)的重要措施之一。考核時應按照《**市中小學教師職業(yè)道德考核標準》，同一尺度。對每位教師的評價應當實事求是，準確、公正、屬實。

（三）成立學校考核小組?？己诵〗M成員由學校領(lǐng)導和教職工代表組成。教職工代表要通過民主選舉產(chǎn)生，比例不能少于考核小組成員的60%?？己诵〗M成員要挑選作風正派、辦事公正、政策業(yè)務水平和群眾威信較高的人員參加?？己私Y(jié)束后，學校要將考核小組成員的名單存檔。

（四）考核實行百分制。按《**市中小學教師職業(yè)道德考核標準》，分平日考核（30分）和綜合評議（70分）兩

大部分三十個小項對每位教師進行評價。

（五）組織評議。學校要通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內(nèi)容和標準，增強工作的透明度和監(jiān)督檢查的力度。評議由學?？己诵〗M統(tǒng)一組織，分學生評議、教職工評議、考核小組評議三部分。學生評議：以班級為單位進行，要允許學生家長參與。教職工評議：采取全體教職工集體評議的方式進行。也可采取年級組集體評議的形式。考核小組評議：考核小組結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，在打分量化的基礎(chǔ)上，進行綜合分析，對每個教職工作出客觀評價。

（六）公布考核結(jié)果?？己诵〗M將考核結(jié)果通過適當形式向全體教職工公布。

四、考核等級

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。其中優(yōu)秀為90分—100分，合格為70分—89分，70分以下為不合格。凡有下列情況之一者，考核等級定為不合格：

（一）觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀、政紀處分的。

（二）傳播有害學生身心健康的思想，參與色情、賭博、封建迷信和邪教活動的。

（三）品行不良，諷刺、挖苦、侮辱學生，影響惡劣的。

（四）體罰或變相體罰學生的，嚴重損害學生身心健康造成不良后果的。

（五）向?qū)W生和家長索要錢物、接受學生和家長宴請、利用職務之便謀取私利的。

（六）組織和參與有償家教、違規(guī)補課，屢教不改的。

（七）其他違背社會公德和教師職業(yè)道德行為，造成不良影響和嚴重后果的。

五、建立考核檔案

學校根據(jù)測評考核結(jié)果，填寫《**市中小學教師職業(yè)道德考評表》（見表一），存入個人人事檔案。之后匯總?cè)？己饲闆r填寫《學校師德考核匯總表》（見表二），學校存檔。最后學校將《學校教師師德考核報表》（見表三）報縣區(qū)存檔。

六、考核結(jié)果的運用

（一）建立學校師德考核檔案，加強學校對教師師德行為的管理；便于全面系統(tǒng)、整體了解全校教師隊伍的師德建設(shè)情況。

（二）建立教師個人職業(yè)道德考核檔案，該檔案納入到人事檔案進行存檔。一是說明了對該項工作的重視；二是體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德進行評價的負責態(tài)度。

（三）與獎懲掛鉤。對師德考核優(yōu)秀者，在專業(yè)技術(shù)職務評聘和評先樹優(yōu)時優(yōu)先考慮。師德考核不合格者，3年內(nèi)不得晉升高一級教師職務，取消榮譽稱號，教師職務降職聘用；情節(jié)嚴重的，予以解聘。

七、加強領(lǐng)導

似的考核工作是教師隊伍建設(shè)的重要組成部分，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的政治基礎(chǔ)，學校要高度重視切實加強領(lǐng)導，精心組織，規(guī)范操作，務求實效，學校要成立相關(guān)組織，組織廣大教職工認真學習有關(guān)教育政策法規(guī)，人事制度改革精神和考核方案與細則，使廣大教師統(tǒng)一思想，積極參與考核工作，把集中考核與經(jīng)常性考核有機結(jié)合，使考核工作真正取得成效。學校師德考核檔案要由專人管理，每年接受市、縣（區(qū)）兩級檢查監(jiān)督或上級部門的定期抽查。

**中學

2008年9月

第四篇：中小學教師職業(yè)道德考核辦法

中小學教師職業(yè)道德考核辦法

一、指導思想

以黨的xx大精神和科學發(fā)展觀為指導，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（XX年修訂）為考核內(nèi)容，建立師德考核長效機制，不斷提高廣大教師職業(yè)道德水平，做讓人民滿意的教師。

二、考核范圍

各級各類學校、各級教育行政部門所屬事業(yè)單位在編在崗教職員工（校級領(lǐng)導干部考核按領(lǐng)導干部考核辦法執(zhí)行），經(jīng)批準的二線人員和長期病休超6個月及以上的人員不參加考核。

三、考核方式與步驟

（一）方式

采用“五考核”的形式，即自我考核、領(lǐng)導考核、同事考核、學生考核、家長考核，時間在每年的6月份。

（二）步驟

組織學習。每年在考核前要組織參評人員，有針對性地進行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和政治理論學習。學習要緊密聯(lián)系實際，加強對照，查找?guī)煹伦黠L方面存在的問題。學習采取集中學習與個人自學相結(jié)合的方式進行。學習期間，學校要有記錄，個人要寫好筆記。

實施考核?？己斯ぷ饔蓪W校組織實施。一是要做好準備工作。各學校要根據(jù)市、縣（市、區(qū)）教育局的要求，結(jié)合實際制定本校的師德考核方案，印制相關(guān)評分表格。二是要組織好學生考核與家長考核。要召開專題會議，講清意義，明確要求，學生考核由所在學校（單位）隨機選擇任課對象不低于50%學生參加。家長考核由學校統(tǒng)一組織，可采取問卷、座談等形式。三是組織好領(lǐng)導考核和教師間的互評。領(lǐng)導考核和教師間的互評按考核體系相應條款評分，人員多的學?？梢苑纸M進行。四是組織好非教學人員的考核。非教學人員由自我考核、校長考核、其他領(lǐng)導考核、教師考核（非教學人員參加）四個層次組成，按考核體系相應條款評分。五是做好考核統(tǒng)計。

梳理反饋。學校對考核中反映出來的問題，應認真進行梳理分析，視情況向教職工本人反饋，同時進行個別談話。教職工要根據(jù)反饋的問題，剖析原因，提高認識，主動反思，認真開展自我考核，提出改進的時限。

整改提高。師德考核成績作為考核主要內(nèi)容，邊考核邊整改，對師德表現(xiàn)差，問題比較突出的個別教師由學校主要領(lǐng)導進行誡免談話，限期改進提高。通過整改使教師隊伍中覺悟不高，師表形象差，以職謀私，有償家教、體罰或變相體罰學生等現(xiàn)象得到有效遏制，促進教師的職業(yè)道德水平不斷提高。

認真總結(jié)。集中考核結(jié)束，每位教師都要結(jié)合自身實際，寫出個人總結(jié)上報學校。各學校更要認真總結(jié)，對考核中反映出的問題進行深入分析，查找原因，制定措施，提出整改建議，不斷完善師德考核工作。

四、考核計分辦法

分低學段教學人員、高學段教學人員、非教學人員、事業(yè)單位人員四類組織考核。調(diào)查表中的優(yōu)、良、合格、不合格的分值分別為90及以上、80—89、60—79，60以下。

除小學一、二、三年級和幼兒園外的教學人員：自我考核占10%，領(lǐng)導考核占35%，教師間互評占30%，學生考核占15%，家長考核占10%。

小學一、二、三年級及幼兒園教學人員：自我考核占10%，領(lǐng)導考核占40%，教師相互考核占35%，家長考核15%。

非教學人員：自我考核占10%，領(lǐng)導考核占20%，中層干部考核占30%，教師考核占40%。

事業(yè)單位人員：自我考核占20%，領(lǐng)導考核占30%，同事考核占50%。

五、考核結(jié)果運用

《教師法》明確規(guī)定：教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。為激勵先進，鞭策后進，對考核結(jié)果運用做如下規(guī)定：

（一）在學校（單位）師德考核成績位于前10%的，在市級新聞獎教金、師德楷模、終身班主任，教授級中學高級教師、特級教師、名師名校長、“三壇”、學科骨干教師評選中優(yōu)先推薦。

（二）考核成績位于前三分之一的，在以下方面優(yōu)先考慮：在考核評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮；在教師競聘和晉升專業(yè)技術(shù)職務崗位時予以傾斜；優(yōu)先參加省市組織的培訓、學術(shù)考察和科研活動。

（三）考核成績低于后三分之一的，原則上不得評優(yōu)評先。

（四）對師德考核不合格和有下列情形之一者，實行一票否決，給予緩聘或轉(zhuǎn)崗分流。

1．有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生行為，給學生身心健康造成不良影響的；

2．熱衷于第二職業(yè)、亂辦班、有償家教、帶寄讀生等，經(jīng)查實，教育后仍不改正的；

3．因失職、瀆職造成學生安全事故的；

4．在教科研工作、職稱評聘、考核評優(yōu)中有弄虛作假、抄襲剽竊等行為的；

5．有其他違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為，造成不良影響的。

六、加強領(lǐng)導

師德考核工作是教師隊伍建設(shè)的重要組成部分，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的政治基礎(chǔ)。各級教育行政部門、學校要高度重視，切實加強領(lǐng)導，精心組織，規(guī)范操作，務求實效。學校要成立相關(guān)組織，組織廣大教職工認真學習有關(guān)教育政策法規(guī)、人事制度改革精神和考核方案與細則，使廣大教職工統(tǒng)一思想，積極參與考核工作；要把集中考核與經(jīng)常性考核有機結(jié)合，使考核工作真正取得成效。請各地及時將考核情況報送市教育局政治處。

第五篇：廣元市中小學教師職業(yè)道德考核實施辦法（最終版）

廣元市中小學教師職業(yè)道德考核實施辦法(試行)

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，以規(guī)范教師職業(yè)道德行為和全面提高教師素質(zhì)為目的，引導教師樹立新的教育理念，增強為人師表、教書育人的社會使命感，進一步提高職業(yè)道德水平，樹立新時期人民教師的良好形象。

二、考核內(nèi)容

根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《四川省教師職業(yè)道德行為準則》確定以下考核內(nèi)容。

1、依法執(zhí)教；

2、愛崗敬業(yè)；

3、熱愛學生；

4、嚴謹治學；

5、團結(jié)協(xié)作；

6、尊重家長；

7、廉潔從教；

8、為人師表。

根據(jù)以上內(nèi)容制定具體的考核標準，詳見《廣元市中小學教師職業(yè)道德考核標準》。

三、考核的方法步驟

1、教師職業(yè)道德考核與教師學工作考核相結(jié)合，但教師職業(yè)道德考核是學工作考核的基礎(chǔ)，考核程序參照教師學考核程序進行。

2、成立學?？己诵〗M，考核小組成員由學校領(lǐng)導和教職工代表 組成，教職工代表要通過民主選舉產(chǎn)生，比例不得少于考核小組成員的50％?？己诵〗M的成員要求作風正派、辦事公道、政策業(yè)務水平高，在群眾中有威信。

3、考核等級。考核實行百分制，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級，90分以上為優(yōu)秀，80—89分為合格，70分—79分為基本合格，70分以下為不合格。

凡有下列情況之一者，考核等級直接定為不合格：

①觸犯法律受到刑事處罰的；

②體罰或變相體罰學生情節(jié)嚴重的；

③向?qū)W生或家長索要錢物的；

④參與封建迷信和邪教活動的。

四、考核結(jié)果的使用

l、建立教師個人職業(yè)道德考核檔案，并將教師個人的師德考核檔案存入教師的工作業(yè)務檔案。

2、對考核優(yōu)秀者，在專業(yè)技術(shù)職務評審、聘任和評優(yōu)選先時加分或優(yōu)先考慮，具體辦法由縣區(qū)教育局制定。對考核基本合格者要進行批評教育，提出整改措施。師德考核不合格，即為工作考核不合格，應依據(jù)《四川省事業(yè)單位工作人員考核暫行辦法》的規(guī)定予以處理。

五、加強領(lǐng)導，落實責任

教師職業(yè)道德考核在市、縣區(qū)教育行政部門領(lǐng)導下，由各學校具體組織實施。學校要加強對師德考核工作的領(lǐng)導，做好學習宣傳工作，引導廣大教職工正確認識開展師德考核工作的目的意義。在考核中要堅持標準，嚴格程序，確?？己私Y(jié)果的客觀、準確、公正。確定不合格人員等級時，要嚴肅慎重，事實清楚，定性準確。對考核中發(fā)現(xiàn)的師德問題，學校要分類梳理，制定整改措施，認真做好教育幫助工作。

今后，凡出現(xiàn)學生、家長和社會反映強烈的師德問題的學校及其校長，當年一律不能評優(yōu)選先，學校是市級示范校的予以摘牌，是省級以上示范校的建議省予以摘牌。市教育局將組織對考核情況的隨機抽查，并進行通報。

本辦法適用于全市各級教育行政部門管理的普通中小學、幼兒園、中等職業(yè)學校、高校的教師和職工。

本辦法由市教育局負責解釋。