第一篇：爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)先鋒 鍛造無(wú)悔青春(學(xué)習(xí)型個(gè)人事跡材料)

爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)先鋒 鍛造無(wú)悔青春

學(xué)習(xí)型個(gè)人事跡材料

我叫xxx，今年32歲，現(xiàn)任xxx隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。作為區(qū)隊(duì)的主要負(fù)責(zé)人，我深知只有勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，才能更好地履行職責(zé)，適應(yīng)現(xiàn)代化煤礦的發(fā)展需要。特別是去年公司開展煤礦區(qū)隊(duì)管理人員全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)以來(lái)，我以此為契機(jī)，深入、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)、安全管理知識(shí)，為做好本職工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。主要有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、承壓奮進(jìn)，把學(xué)習(xí)作為事業(yè)的起點(diǎn)

一是學(xué)習(xí)改變自我。見習(xí)期間，我深深地感受到自己與工作需要還存在很大差距。對(duì)此，我堅(jiān)持每天帶著問(wèn)題、帶著思考去學(xué)習(xí)專業(yè)書籍，解答實(shí)踐中的困惑；在現(xiàn)場(chǎng)多問(wèn)為什么，把工作中遇到的問(wèn)題裝在腦子里、記在本子上，班后尋求解決辦法；積極參加礦組織的每一次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)和各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，掌握更多新的理論知識(shí)，提升專業(yè)水平；堅(jiān)持一日一總結(jié)，在總結(jié)的過(guò)程中提煉升華，把學(xué)到的新知識(shí)、新方法運(yùn)用到工作中，解決新問(wèn)題。2004年，我以綜合考試第一名的優(yōu)異成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗，被聘任為助理工程師，從此走上了技術(shù)管理崗位。

二是學(xué)習(xí)突破自我。一時(shí)的成功并沒(méi)有沖昏我的頭腦，更沒(méi)有阻止我學(xué)習(xí)的腳步。2005年，我作為技術(shù)攻關(guān)小組骨干成員，參加了礦井“綜掘可視控制煤流運(yùn)輸系統(tǒng)”的安裝調(diào)試工作。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，僅靠自己以前學(xué)到的知識(shí)，是無(wú)法應(yīng)對(duì)的。我通過(guò)

—1— 各種渠道收集資料，堅(jiān)持向書本學(xué)習(xí)，掌握“綜掘可視控制煤流運(yùn)輸系統(tǒng)”的原理、線路布置、部件結(jié)構(gòu)。在現(xiàn)場(chǎng)，我隨學(xué)隨記，弄不清楚的就拿出圖紙仔細(xì)研究，不懂的問(wèn)題就記下來(lái)向有經(jīng)驗(yàn)的老師傅請(qǐng)教。白天，與同事在現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試、安裝，晚上，回家查閱資料繪制草圖設(shè)計(jì)方案。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的攻關(guān)，我終于完成了該系統(tǒng)的調(diào)控實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。該系統(tǒng)的投入使用，實(shí)現(xiàn)了煤流系統(tǒng)井下、井上可視集控，保證了煤流暢通，提高了運(yùn)輸效率。

三是學(xué)習(xí)提升自我。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，我嘗試接受更大的工作挑戰(zhàn)，努力把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為攻克技術(shù)難關(guān)的能力。7301綜放工作面地質(zhì)條件復(fù)雜，順槽位于兩個(gè)采區(qū)之間，沿?cái)鄬幼呦蚴┕?，為了保障施工作業(yè)的安全可靠無(wú)偏差，需編制全面系統(tǒng)的作業(yè)規(guī)程。我主動(dòng)承擔(dān)起這一任務(wù)，深入現(xiàn)場(chǎng)，熟悉了解地質(zhì)構(gòu)造，掌握可能影響生產(chǎn)的各類因素，并在此基礎(chǔ)上，翻閱大量的相關(guān)技術(shù)措施，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒，精心編制施工工藝和方法，并請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員指導(dǎo)把關(guān)，為7301綜放工作面順槽實(shí)現(xiàn)正規(guī)作業(yè)、安全生產(chǎn)提供了保障。

二、立足崗位，讓知識(shí)成為進(jìn)步的階梯

一是以身作則帶動(dòng)學(xué)。為了提高管理水平，我購(gòu)買了大量安全管理方面的書籍和資料，排除各項(xiàng)干擾和壓力，每天抽出一定時(shí)間學(xué)習(xí)，不斷給自己充電。學(xué)習(xí)時(shí)，我注重把好的經(jīng)驗(yàn)隨手記下，遇到有用的文獻(xiàn)資料及時(shí)保存。在此基礎(chǔ)上，我積極參加在—2— 職研究生班、管理人員培訓(xùn)班和外出調(diào)研等多種形式的學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解煤礦安全生產(chǎn)新技術(shù)、新動(dòng)態(tài)。同時(shí)，我堅(jiān)持利用下井跟班時(shí)間，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅學(xué)習(xí)，向技能嫻熟的職工學(xué)習(xí)，向技術(shù)過(guò)硬的管理人員學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升自己的管理水平。

二是拓展載體創(chuàng)新學(xué)。在學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時(shí)，我成立管理人員學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)職工積極參加函授、自學(xué)考試、成人高考等，通過(guò)建立區(qū)隊(duì)學(xué)習(xí)信息傳遞平臺(tái)，為職工學(xué)習(xí)提供信息支持；按學(xué)歷結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)兩個(gè)層次，制做了學(xué)歷提升數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)職工素質(zhì)提升的動(dòng)態(tài)管理。創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)安全技術(shù)幫帶法，實(shí)現(xiàn)了以老帶新，以師帶徒；建立完善表彰激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)職工學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的熱情。搭建練功實(shí)踐平臺(tái)，鼓勵(lì)職工在實(shí)踐中苦練本領(lǐng)，在崗位上施展才能，在創(chuàng)造中發(fā)展提高。我特別注重管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和班組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，持續(xù)增強(qiáng)管理人員和班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和排查安全隱患的能力。加大井下特殊工種的培訓(xùn)力度，著力解決綜掘機(jī)司機(jī)短缺和維修工業(yè)務(wù)素質(zhì)較低的難題，為礦井科學(xué)發(fā)展積極儲(chǔ)備后備人才。通過(guò)開展“千百十”崗位大練兵、發(fā)明創(chuàng)造、小改小革等活動(dòng)，使職工隊(duì)伍的業(yè)務(wù)技能水平有了明顯提高。目前，區(qū)隊(duì)高級(jí)技師1人、技師10人、高級(jí)工25人，中級(jí)工占總?cè)藬?shù)的75％以上。

三是學(xué)踐結(jié)合促進(jìn)學(xué)。為解決“TK200”皮帶控制系統(tǒng)因電子器件及閉鎖線老化，帶來(lái)主控制器啟動(dòng)時(shí)受到干擾，造成所有

—3— 設(shè)備經(jīng)常同時(shí)停車的問(wèn)題，我跟技術(shù)人員一起，反復(fù)探討研究電路系統(tǒng)圖紙，利用業(yè)余時(shí)間查閱相關(guān)書籍，查找故障的根源。在反復(fù)實(shí)驗(yàn)下，通過(guò)改進(jìn)集中接地法解決了干擾問(wèn)題，利用專項(xiàng)供電解決了電壓穩(wěn)定問(wèn)題；同時(shí)設(shè)計(jì)了自動(dòng)防跑偏裝置，防止皮帶損傷和跑偏，實(shí)現(xiàn)了設(shè)備故障自動(dòng)報(bào)警和停機(jī)。通過(guò)對(duì)系統(tǒng)的成功改進(jìn)，有效降低了集控系統(tǒng)的故障率，保障了設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)和現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)。

三、科學(xué)組織，使管理成為安全的保障

一是科技攻關(guān)保安全。目前我隊(duì)正在施工的10303工作面是礦井第一個(gè)大斷面、大傾角掘進(jìn)的地點(diǎn)，地質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，沿老空掘進(jìn)，巷道兩幫成型不好。面對(duì)困難條件，我組織成立了技術(shù)攻關(guān)小組，經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)，結(jié)合實(shí)際情況，研究探討施工方案和安全措施，繪制了周密詳實(shí)的施工圖紙。采取超前探放與邊探邊掘相結(jié)合的方案解決了老空積水問(wèn)題；通過(guò)錨桿、錨索雙重支護(hù)兩幫、加幫鋼帶等措施，避免了大傾角施工條件下片幫和冒落事故，取得了月進(jìn)尺560米的優(yōu)異成績(jī)。沿空巷道幫部加固技術(shù)研究被礦評(píng)為科技成果進(jìn)步一等獎(jiǎng)。

二是群策群力克難關(guān)。矸石填充是一項(xiàng)新興的施工工藝，2011年，我隊(duì)承擔(dān)了西翼矸石填充巷的實(shí)驗(yàn)施工。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我抽調(diào)區(qū)隊(duì)技術(shù)骨干成立了充填突擊隊(duì)，做了大量的方案設(shè)計(jì)、設(shè)備改造工作，并委派4名職工到廠家學(xué)習(xí)拋?lái)窓C(jī)的操作和維修方法。由于拋?lái)窓C(jī)的拋?lái)菲ч_機(jī)速度提不上去，拋?lái)肪嚯x

—4— 太近，達(dá)不到預(yù)期的充填效果，我經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，測(cè)算出了拋?lái)菲У淖罴堰\(yùn)行速度和拋?lái)方嵌取ａ槍?duì)拋?lái)愤^(guò)程中，矸石容易損壞設(shè)備和傷害作業(yè)人員的實(shí)際，我積極采納職工的意見和建議，把拋?lái)菲Ц臑槿忾]式，避免了矸石滑落造成的設(shè)備損壞和人身傷害。通過(guò)不斷改進(jìn)填充工藝，填充和注漿質(zhì)量明顯提高，2011年，我隊(duì)在矸石1號(hào)和2號(hào)巷分別安全高效充填矸石543米和534米，累計(jì)充填矸石約22054m3，為礦井推廣應(yīng)用矸石填充技術(shù)積累了寶貴的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。

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第二篇：爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)先鋒

爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)先鋒，奏響時(shí)代最強(qiáng)音

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是黨的十七屆四中全會(huì)提出的重要要求。是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措。當(dāng)前、我區(qū)正處在木材生產(chǎn)型向資源生態(tài)型轉(zhuǎn)變過(guò)渡的重要時(shí)期。作為一名最基層的宣傳工作者怎樣在實(shí)現(xiàn)林區(qū)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展中扮演什么樣的角色，如何發(fā)揮宣傳干部參與林場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的作用，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。我認(rèn)為應(yīng)立足于以下三個(gè)方面：

爭(zhēng)光學(xué)習(xí)的表率，努力提高自身素養(yǎng)和能力。古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才，非學(xué)無(wú)以名智，非學(xué)無(wú)以立德?！甭鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀，以理性的思維思考問(wèn)題，處理問(wèn)題，解決問(wèn)題，推進(jìn)工作，必須靠學(xué)習(xí)來(lái)支撐，宣傳干部要在領(lǐng)學(xué)、引學(xué)、互學(xué)、促學(xué)中爭(zhēng)當(dāng)表率，在學(xué)習(xí)中注重把握好幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。首先要自學(xué)。深刻領(lǐng)會(huì)，吃透上級(jí)有關(guān)精神，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，在學(xué)習(xí)中開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，更新知識(shí)，提高素養(yǎng)；其次要善謀。把學(xué)習(xí)和思考緊密結(jié)合起來(lái)，圍繞中心，突出重點(diǎn)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)工作，認(rèn)真謀劃好切合實(shí)際的發(fā)展思路；再者要實(shí)干。堅(jiān)持把上指示精神、理論知識(shí)與具體實(shí)際緊密結(jié)合，用所確定的發(fā)展思路統(tǒng)一思想，切實(shí)加大對(duì)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展思路的推進(jìn)力度。

爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)的表率，為我場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)助力、加油。宣傳工作的最終目的是為經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)服務(wù)，并提供政治保障和智力支持。當(dāng)前，我區(qū)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，體制轉(zhuǎn)軌時(shí)期，以木材生產(chǎn)為主的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式即將結(jié)束，傳統(tǒng) 的林業(yè)經(jīng)濟(jì)向林區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，林區(qū)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新的歷史發(fā)展階段。并且面臨著新一輪的機(jī)構(gòu)改革，人心不穩(wěn)，改善民生的任務(wù)繁重，百姓增收致富的期盼熱切。因此，宣傳工作要跟上時(shí)代的步伐，找準(zhǔn)與經(jīng)濟(jì)工作的契合點(diǎn)和切入點(diǎn)。重點(diǎn)要在四個(gè)方面下功夫：要在圍繞家庭致富型林場(chǎng)，努力使職工致富增收上做文章，他山之石，可以攻玉。吸收、借鑒其他縣局其他林場(chǎng)好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法，為我所用、揚(yáng)長(zhǎng)避短，少走彎路；要在種植業(yè)，養(yǎng)殖業(yè)，采集業(yè)，“三大產(chǎn)業(yè)”上下功夫，依托臨近塔河這個(gè)大市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)，做大做強(qiáng)生豬、特色家禽、山特產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)，拓寬職工增收途徑；要在提高科技應(yīng)用能力上下功夫，通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，掌握好比較先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，在引領(lǐng)職工致富中成為向職工群眾傳授科技知識(shí)，引導(dǎo)致富的“二傳手”；要在參與資源保護(hù)、保護(hù)生態(tài)，保障林區(qū)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，延續(xù)發(fā)展上下功夫。發(fā)揮理論宣傳獨(dú)特的方式和方法，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，宣傳保護(hù)我們賴以生存的綠色家園。打擊、鞭 撻 各種破壞資源，毀林開荒，破壞植被，污染環(huán)境、破壞生態(tài)的各種違法犯罪行為，為我們的后代子孫留一片綠色、一份生存的基礎(chǔ)。

爭(zhēng)當(dāng)實(shí)踐的表率，為推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步發(fā)展 鼓 與呼。偉大的事業(yè)需要并產(chǎn)生崇高的精神，崇高的精神必將推動(dòng)偉大的事業(yè)。戰(zhàn)嚴(yán)寒，破禁區(qū)的大興安嶺精神，艱苦奮斗，嚴(yán)于律已，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，甘于奉獻(xiàn)的新林精神。撒下先輩們青春、汗水的三 榮 崗，凝具女子架橋連巾幗風(fēng)采的彩虹橋；拋下林區(qū)開發(fā)建設(shè)者生命與熱血的干部河，曾經(jīng)激勵(lì)和鼓舞著林區(qū)幾代人發(fā)展創(chuàng)業(yè)的歷程。如今，我們林區(qū)又吹響再次創(chuàng)業(yè)，再造二次輝煌的號(hào)角，唱響了時(shí)代進(jìn)步發(fā)展的主旋律。我們的身邊，我們的左右時(shí)刻涌現(xiàn)出的助人為樂(lè)，見義勇為，誠(chéng)實(shí)守信，尊老愛幼，勤勞致富，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)的典型和模范，需要我們宣傳干部深入去控掘，大力去弘揚(yáng)，使我場(chǎng)上下涌動(dòng)昂揚(yáng)向上，風(fēng)清氣正，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)優(yōu)，崇尚英模，爭(zhēng)做模范 的良好的精神風(fēng)貌。為推進(jìn)發(fā)展這個(gè)“第一要?jiǎng)?wù)”，為構(gòu)建文明、和諧、有序的新型林區(qū)，奏響時(shí)代的最強(qiáng)音。

第三篇：青春無(wú)悔——教師事跡

青春是美麗的。但一個(gè)人的年輕人可以平庸;也可以釋放美麗的火花?？梢岳速M(fèi)和遺憾;也可以用堅(jiān)實(shí)的步驟，去壯觀壯麗的成年人。這是老師的青年座右銘。正是在她的指導(dǎo)下，在這條路上，背后是一串堅(jiān)實(shí)的腳印，充滿了堅(jiān)硬，謙卑，嚴(yán)謹(jǐn)，現(xiàn)實(shí)的......nn是勤奮的。從成為老師的第一天起，她知道只是很難從一個(gè)新手成為一個(gè)老師;只有謙卑自己獨(dú)立到博卡中昌，才有兩個(gè)全面的質(zhì)量提高。在工作中，她勤奮和奉獻(xiàn)，下來(lái)教育和教育人民，認(rèn)真做他們的工作，不要辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)她的信任。教學(xué)本著精神上授予魚類作為漁業(yè)資助，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)成為一個(gè)人。教學(xué)注重學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，努力營(yíng)造和諧，活躍，有序的教室氛圍。此外，她還注意提高自己的讀寫能力，經(jīng)常閱讀各種專業(yè)書籍 成員，學(xué)習(xí)其他人的先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)改變自己的教學(xué)工作的使用，使他們的知識(shí)應(yīng)用。同時(shí)，她非常注重與其他教師在同一組的溝通教學(xué)方法，他們謙恭地要求學(xué)生總結(jié)審查方法和策略，從他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中彌補(bǔ)他們的缺點(diǎn)。除了教學(xué)，她還經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)和研究方面的問(wèn)題，了解教學(xué)改革的新發(fā)展，并指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，不要教自己的內(nèi)容落后。在過(guò)去三年里，學(xué)生的作品被授予或出版。她寫的教學(xué)論文獲得三等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng)，合作教學(xué)研究論文獲得省三等獎(jiǎng)。他是嚴(yán)謹(jǐn)和現(xiàn)實(shí)的。嚴(yán)格要求自己，細(xì)致的工作，教學(xué)是真實(shí)的，教育人們從現(xiàn)實(shí)。她堅(jiān)信，只要實(shí)際工作努力，就能贏得學(xué)生的認(rèn)同，同事的認(rèn)可。日常生活，她是自己的高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守規(guī)則，法規(guī)的學(xué)校，愿意犧牲，勤奮工作，致力于領(lǐng)導(dǎo)自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自己的道德修養(yǎng)，始終牢記學(xué)習(xí)高中的老師，身體是為風(fēng)扇，始終注意他們的言行，同事和學(xué)生面對(duì)一個(gè)例子，努力成為一個(gè)公認(rèn)的合格，甚至杰出的青年教師。他不愿平庸，不斷取得進(jìn)步。在完成良好的教學(xué)的同時(shí)，她希望挖掘出更大的潛力。nnMarx說(shuō)，人們還活著是一個(gè)小的精神追求。她相信這個(gè)著名的報(bào)價(jià)。因此，在同時(shí)做工作的同時(shí)，她也渴望更多地運(yùn)用自己的機(jī)會(huì)，不斷改進(jìn)自己，超越自己。所以從進(jìn)入東寶中學(xué)的第一天起，她就決心做好教學(xué)工作，使自己在東方的舞臺(tái)成功。2000年12月，荊門市舉辦了第一次青年辯論，她作為東浦區(qū)團(tuán)隊(duì)的一員參加了對(duì)抗的想法，雖然最終未能取得滿意的效果，但她對(duì)這次旅行感到遺憾。因?yàn)楫吘梗呀?jīng)為微薄的力量奉獻(xiàn)自己的活動(dòng)，并在這種情況下有經(jīng)驗(yàn)。2001年，她幫助學(xué)校代表團(tuán)組織學(xué)生參與公民道德建設(shè)文章活動(dòng)，由她認(rèn)真修改，學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，她也獲得優(yōu)秀 導(dǎo)師榮譽(yù)稱號(hào)。2002年，她作為委員會(huì)成員進(jìn)入學(xué)校使命，這無(wú)疑是一個(gè)很大的推動(dòng)。從那時(shí)起她更忙碌，教學(xué)工作不但不能失去而且要做得更好，同時(shí)，共青團(tuán)的工作也制定計(jì)劃，積極參與。她不再悠閑地在街上閑逛，不再徘徊湖中浪漫的感覺(jué)，她只有悠閑的工作設(shè)計(jì)，埋在筆和假書之前。今年，應(yīng)該是市委要求，學(xué)校組織學(xué)生觀看比賽陷阱，她指示學(xué)生仔細(xì)寫作，一遍又一遍地指導(dǎo)，一篇文章修改，最后是學(xué)生生活達(dá)到期望，獲得第一，二，三等獎(jiǎng)，七個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)校也被評(píng)為先進(jìn)的組織單位。作為集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，為了做好組織建設(shè)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)充分發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性，團(tuán)結(jié)合作，共同努力。及時(shí)了解會(huì)員的思想，工作和學(xué)習(xí)，找到問(wèn)題，及時(shí)解決。根據(jù)青年成員的特點(diǎn)，開展各種教育活動(dòng)，組織青年分會(huì)成員積極參與青年團(tuán)，組織活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，交流和溝通。其他站在遠(yuǎn)處，我們會(huì)進(jìn)入，距離會(huì)縮短;其他如果感冒，我們保持熱情，會(huì)逐漸溫暖。只有主動(dòng)支付，只有豐收的水果才能收獲。一切在世界上，只要你傾吐所有的熱情，意圖做，總會(huì)有最慷慨的回報(bào)。這是她的心總是同樣的信念。

第四篇：青春無(wú)悔——教師事跡

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青春無(wú)悔——教師事跡

青春是美麗的。但一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇；也可以放出美麗的火花。可以因虛度而懊悔；也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗的成年。這就是**老師的青春格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來(lái)，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)……

她是勤奮謙遜的。從成為教師的第一天起，她就知道唯有勤奮才能讓自己從一個(gè)新手成為能手；唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰(zhàn)”到 “博采眾長(zhǎng)”，只有二者兼?zhèn)洳艜?huì)有素質(zhì)的全面提高。

在工作中，她勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，1

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根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，極力營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。此外，她還注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并適當(dāng)加以改變運(yùn)用在自己的教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用。同時(shí)，她很注重與同組其他教師進(jìn)行教學(xué)方法方面的交流，向他們虛心請(qǐng)教引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)的方法策略，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以彌補(bǔ)自己的不足之處。教學(xué)之余，她也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)科研方面的問(wèn)題，了解教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，不讓自己所教的內(nèi)容成為滯后產(chǎn)品。三年來(lái),經(jīng)她輔導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作紛紛獲獎(jiǎng)或發(fā)表。她撰寫的教學(xué)論文獲得了市三等獎(jiǎng)、區(qū)一等獎(jiǎng)，與人合寫的教研論文獲得了省三等獎(jiǎng)。

她是嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的。對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)工作一絲不茍，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。她深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。

日常生活方面，她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)2

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導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。

她又是不甘平庸，不斷進(jìn)取的。在完成好教學(xué)工作的同時(shí)，她希望能挖掘展示出自己更大的潛力。

馬克思說(shuō)，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入東寶中學(xué)的第一天起，她就下定決心在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，讓自己在東中的舞臺(tái)上能有所成就。

2000年12月，荊門市舉辦了首屆青年辯論賽，她作為東寶區(qū)代表隊(duì)的一員參加了這場(chǎng)思想的交鋒，雖然最終沒(méi)能取得盡如人意的成績(jī)，但她無(wú)悔此行。因?yàn)楫吘顾褳檫@次活動(dòng)奉獻(xiàn)了自己的微薄之力，并且在這次活動(dòng)中得到歷練。2001年，她協(xié)助校團(tuán)委組織學(xué)生參加3

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“公民道德建設(shè)”征文活動(dòng)，經(jīng)她精心修改，學(xué)校獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)，二個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，她自己也被授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

2002年，她被安排進(jìn)了學(xué)校團(tuán)委作團(tuán)委委員，這對(duì)她無(wú)疑是一個(gè)莫大的促進(jìn)。從此她更忙碌了，教學(xué)工作非但不能丟而且得干得更好，同時(shí)，團(tuán)委的工作她也要出謀劃策，積極參與。她不再有漫步街頭的閑情逸致，不再有徜徉湖畔的浪漫情懷，她有的只是揮之不去的工作設(shè)想，埋頭案前的奮筆疾書。這一年，應(yīng)團(tuán)市委的要求，學(xué)校組織學(xué)生觀看了《游戲陷阱》，她指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫了征文，一遍遍地指導(dǎo)，一篇篇地修改，終于學(xué)生們不負(fù)重望，獲得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，二個(gè)三等獎(jiǎng)，七個(gè)優(yōu)(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多請(qǐng)登陸ttzm查看)秀獎(jiǎng)，學(xué)校也被評(píng)為了“先進(jìn)組織單位”。

作為一名團(tuán)干，為搞好組織建設(shè)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮自己的積極性和主動(dòng)性，與大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同做好團(tuán)的工作。及時(shí)了解掌握?qǐng)F(tuán)員的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。根據(jù)團(tuán)員青年的特點(diǎn)，開展各種寓教于樂(lè)的活動(dòng)，組織支部團(tuán)員青年積4

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極參加團(tuán)委和支部安排的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流與溝通。

“別人站得遠(yuǎn)，我們就走進(jìn)，距離便會(huì)縮短；別人若冷漠，我們待以熱情，就會(huì)逐漸熱絡(luò)。唯有主動(dòng)付出，才有豐盈的果實(shí)得以收獲。”世間任何事，只要你傾注全部熱情，用心去做，總會(huì)有最豐厚的回報(bào)。這是她心中始終不變的信念。

第五篇：學(xué)習(xí)雷鋒 爭(zhēng)當(dāng)先鋒

學(xué)習(xí)雷鋒 爭(zhēng)當(dāng)先鋒

512 這觸目驚心的數(shù)字 令人不覺(jué)想到 大地震時(shí)

被夷為平地的城、鄉(xiāng)

被倒塌的房屋壓著的血肉模糊的身軀 被陰陽(yáng)相隔的父母兒女、兄弟姐妹 ……

盡管這已是過(guò)去

512 這又是多么柔情似水的數(shù)字 令人不覺(jué)想到 在重建家園時(shí) 無(wú)私犧牲的烈士 義務(wù)獻(xiàn)血的志愿者 傾囊相助的“活雷鋒” ……

難道這只是過(guò)去？ 不 如今，校園內(nèi)外 街頭巷尾

依然處處是“活雷鋒”的身影

毛主席題字 “向雷鋒同志學(xué)習(xí)” 五十周年紀(jì)念 即將迎來(lái)，讓我們平凡的人生 孕育出雷鋒般的崇高精神

不需要有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī) 從我做起 從身邊小事做起，學(xué)習(xí)雷鋒 一直這么簡(jiǎn)單

當(dāng)然，怎能唯有“雷鋒日” 才學(xué)雷鋒？ 學(xué)雷鋒 永無(wú)止境！