第一篇：2016年廣東公務(wù)員考試備考：申論加分“神器”：言之有“例”

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2016年廣東公務(wù)員考試備考：申論加分“神器”：

言之有“例”

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作文題是多數(shù)公職類考試的必考題型。但是，很多考生最大的苦惱在于，文章即使是立意精準，框架完整，卻只是一副空架子，寫完開頭，就盼著結(jié)尾，正文缺少內(nèi)容的擴充。如何才能快速擴充文章，既能做到言之有物，又能提高作文分數(shù)?社會熱點事例就是最好的方法。下面中公教育專家就說說快速學習、使用社會熱點事例的方法。一、一手掌握

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有了范圍之后，如何記憶呢?語言加工能力強，能夠適當擴展事例的學員只需要記憶大約五個事例即可。按照語言加工能力由強到弱，只需要五到十個即可。事例的主人公，應(yīng)當是不同職業(yè)、不同年齡、不同性別、不同事例類型，最好能覆蓋經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)幾大主題。而且，需要記憶的內(nèi)容也非常少。事例只需要記憶最主干的內(nèi)容：身份、姓名、主要事跡、獲得稱號。

例如：2015年感動中國人物朱敏才和孫麗娜的事跡。

朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級教師，退休后兩人沒有選擇安逸的日子，而是奔赴貴州偏遠山區(qū)支教。9年來，他們的足跡遍布貴州的望謨縣、興義市尖山苗寨、貴陽市孟關(guān)等地。2010年夫婦二人扎根遵義縣龍坪鎮(zhèn)，繼續(xù)他們的支教生涯。在支教9年后，他們被中央電視臺評為“最美鄉(xiāng)村教師”。

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記憶內(nèi)容：退休外交官和高級教師、朱敏才和孫麗娜、在貴州偏遠山區(qū)支教、最美鄉(xiāng)村教師。二、一例多用

案例擴充段落的方法很簡單，只需要段首句闡述觀點，簡要分析，引出相關(guān)主題的事例證明核心觀點，擴充段落，豐富內(nèi)容。但是，只用五個例子就要支撐全部文章，自然每個例子都需要有多重用法。拓寬方法如下：首先，找到相關(guān)主題，尋找兩位主人公身上的特質(zhì)，職業(yè)、性質(zhì)、類別、年齡、身份等特征。以朱敏才和孫麗娜的事跡為例，凡是與敬業(yè)奉獻、核心價值觀、老年事業(yè)、就業(yè)觀、服務(wù)基層、鄉(xiāng)村教育、教育扶貧等主題，都可以使用這則事例。其次，結(jié)合主題加工背誦的事例。將主題與事例結(jié)合在一起，介紹主人公身份、事跡，重點分析主人公身上與主題相關(guān)的性質(zhì)。最后，在例子中，適當加入個人對于主人公的評價，在語言和內(nèi)容上進行豐富和擴充，形成完整的段落。

例：敬業(yè)奉獻

敬業(yè)是每個職業(yè)人必須遵守的職業(yè)道德。在工作崗位上，敬業(yè)是每天兢兢業(yè)業(yè)的工作，縝密細致的準備，精準高效的完成。但是，敬業(yè)并不會因為退休而停止。有這樣的一對夫婦，丈夫朱敏才以前是一名外交官，妻子孫麗娜以前是一名高級教師。在崗時，他們完成了人民賦予的囑托。退休之后，沒有賦閑在家安享晚年，而是奔赴貴州的貧困地區(qū)，當起了鄉(xiāng)村教師。他們把外面廣闊的世界帶進的山村田野，把廣袤的知識海洋引進的峻嶺崇山。用慈祥的笑容、循循教誨為所有的教師和社會各界樹立了敬業(yè)奉獻的榜樣。

例：老年事業(yè)

解決老齡化問題的核心方法是發(fā)展老年事業(yè)。這不僅需要外在幫助，更需要內(nèi)生動力。也就是說，要讓老年人找到可以發(fā)揮余熱，服務(wù)社會，愉悅?cè)松耐緩?。有這樣的一對老夫妻，他們在退休之后，沒有賦閑在家安享晚年，而是奔赴貴州的貧困地區(qū)，當起了鄉(xiāng)村教師。丈夫朱敏才以前是一名外交官，他把外面廣闊的世界帶進的山村田野;妻子孫麗娜以前是一名高級教師，她用慈祥的笑容、循循教誨把廣袤的知識海洋引進的峻嶺崇山。他們的事例證明，老年人不僅需要生活保證，更需要精神富足;不僅需要社會關(guān)愛，更需要給自己重新找到社會定位，在社會需要的地方發(fā)揮余熱。

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以上兩個例子，看上去主題完全不同，但是卻使用了同一則事例。中公教育專家希望廣大考生能夠充分挖掘每個事例的潛在主題，從事跡內(nèi)容入手、從身份特征入手，把每個例子吃透，真正將例子開發(fā)好、加工好、使用好。最后，僅以小詩一首幫助大家記憶事例論證的核心方法：

經(jīng)典事例一手抓，身份姓名事跡佳，深挖主題廣泛化，加工研磨“例”入畫。

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第二篇：2016云南公務(wù)員考試申論加分“神器”：言之有“例”

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2016云南公務(wù)員考試申論加分“神器”：言之有“例”

作文題是多數(shù)公職類考試的必考題型。但是，很多考生最大的苦惱在于，文章即使是立意精準，框架完整，卻只是一副空架子，寫完開頭，就盼著結(jié)尾，正文缺少內(nèi)容的擴充。如何才能快速擴充文章，既能做到言之有物，又能提高作文分數(shù)?社會熱點事例就是最好的方法。下面中公教育專家就說說快速學習、使用社會熱點事例的方法。

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一、一手掌握

社會熱點事例每天更新，挑選例子成為一大難題。什么樣子的例子才是通用于各類考試的好例子呢?其實，這個問題用不著我們自己為難，每年都會在年初評選出的“感動中國”人物已經(jīng)幫我們做了篩選。如果你覺得容易雷同，可以在“道德模范”、“勞動模范”、中央電視臺評選的各類“最美”中選擇。

有了范圍之后，如何記憶呢?語言加工能力強，能夠適當擴展事例的學員只需要記憶大約五個事例即可。按照語言加工能力由強到弱，只需要五到十個即可。事例的主人公，應(yīng)當是不同職業(yè)、不同年齡、不同性別、不同事例類型，最好能覆蓋經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)幾大主題。而且，需要記憶的內(nèi)容也非常少。事例只需要記憶最主干的內(nèi)容：身份、姓名、主要事跡、獲得稱號。

例如：2015年感動中國人物朱敏才和孫麗娜的事跡。

朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級教師，退休后兩人沒有選擇安逸的日子，而是奔赴貴州偏遠山區(qū)支教。9年來，他們的足跡遍布貴州的望謨縣、興義市尖山苗寨、貴陽市孟關(guān)等地。2010年夫婦二人扎根遵義縣龍坪鎮(zhèn)，繼續(xù)他們的支教生涯。在支教9年后，他們被中央電視臺評為“最美鄉(xiāng)村教師”。

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案例擴充段落的方法很簡單，只需要段首句闡述觀點，簡要分析，引出相關(guān)主題的事例證明核心觀點，擴充段落，豐富內(nèi)容。但是，只用五個例子就要支撐全部文章，自然每個例子都需要有多重用法。拓寬方法如下：首先，找到相關(guān)主題，尋找兩位主人公身上的特質(zhì)，職業(yè)、性質(zhì)、類別、年齡、身份等特征。以朱敏才和孫麗娜的事跡為例，凡是與敬業(yè)奉獻、核心價值觀、老年事業(yè)、就業(yè)觀、服務(wù)基層、鄉(xiāng)村教育、教育扶貧等主題，都可以使用這則事例。其次，結(jié)合主題加工背誦的事例。將主題與事例結(jié)合在一起，介紹主人公身份、事跡，重點分析主人公身上與主題相關(guān)的性質(zhì)。最后，在例子中，適當加入個人對于主人公的評價，在語言和內(nèi)容上進行豐富和擴充，形成完整的段落。

例：敬業(yè)奉獻

敬業(yè)是每個職業(yè)人必須遵守的職業(yè)道德。在工作崗位上，敬業(yè)是每天兢兢業(yè)業(yè)的工作，縝密細致的準備，精準高效的完成。但是，敬業(yè)并不會因為退休而停止。有這樣的一對夫婦，丈夫朱敏才以前是一名外交官，妻子孫麗娜以前是一名高級教師。在崗時，他們完成了人民賦予的囑托。退休之后，沒有賦閑在家安享晚年，而是奔赴貴州的貧困地區(qū)，當起了鄉(xiāng)村教師。他們把外面廣闊的世界帶進的山村田野，把廣袤的知識海洋引進的峻嶺崇山。用慈祥的笑容、循循教誨為所有的教師和社會各界樹立了敬業(yè)奉獻的榜樣。

例：老年事業(yè)

解決老齡化問題的核心方法是發(fā)展老年事業(yè)。這不僅需要外在幫助，更需要內(nèi)生動力。也就是說，要讓老年人找到可以發(fā)揮余熱，服務(wù)社會，愉悅?cè)松耐緩?。有這樣的一對老夫妻，他們在退休之后，沒有賦閑在家安享晚年，而是奔赴貴州的貧困地區(qū)，當起了鄉(xiāng)村教師。丈夫朱敏才以前是一名外交官，他把外面廣闊的世界帶進的山村田野;妻子孫麗娜以前是一名高級教師，她用慈祥的笑容、循循教誨把廣袤的知識海洋引進的峻嶺崇山。他們的事例證明，老年人不僅需要生活保證，更需要精神富足;不僅需要社會關(guān)愛，更需要給自己重新找到社會定位，在社會需要的地方發(fā)揮余熱。

以上兩個例子，看上去主題完全不同，但是卻使用了同一則事例。中公教育專家希望廣大考生能夠充分挖掘每個事例的潛在主題，從事跡內(nèi)容入手、從身份特征入手，把每個例子吃透，真正將例子開發(fā)好、加工好、使用好。最后，僅以小詩一首幫助大家記憶事例論證的核心方法：

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第三篇：申論備考：文章要言之有理更要言之有“例”

申論備考：文章要言之有理更要言之有“例”

國家公務(wù)員考試的《行測職業(yè)能力測驗》包括五大部分內(nèi)容：言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識判斷和資料分析，主要考察考生是否具有從事公務(wù)員職業(yè)必須具備的基本素質(zhì)和潛在能力。

一、一手掌握

社會熱點事例每天更新，挑選例子成為一大難題。什么樣子的例子才是通用于各類考試的好例子呢?其實，這個問題用不著我們自己為難，每年都會在年初評選出的“感動中國”人物已經(jīng)幫我們做了篩選。如果你覺得容易雷同，可以在“道德模范”、“勞動模范”、中央電視臺評選的各類“最美”中選擇。

有了范圍之后，如何記憶呢?語言加工能力強，能夠適當擴展事例的學員只需要記憶大約五個事例即可。按照語言加工能力由強到弱，只需要五到十個即可。事例的主人公，應(yīng)當是不同職業(yè)、不同年齡、不同性別、不同事例類型，最好能覆蓋經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)幾大主題。而且，需要記憶的內(nèi)容也非常少。事例只需要記憶最主干的內(nèi)容：身份、姓名、主要事跡、獲得稱號。

例如：2015年感動中國人物朱敏才和孫麗娜的事跡。

朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級教師，退休后兩人沒有選擇安逸的日子，而是奔赴貴州偏遠山區(qū)支教。9年來，他們的足跡遍布貴州的望謨縣、興義市尖山苗寨、貴陽市孟關(guān)等地。2010年夫婦二人扎根遵義縣龍坪鎮(zhèn)，繼續(xù)他們的支教生涯。在支教9年后，他們被中央電視臺評為“最美鄉(xiāng)村教師”。

記憶內(nèi)容：退休外交官和高級教師、朱敏才和孫麗娜、在貴州偏遠山區(qū)支教、最美鄉(xiāng)村教師。二、一例多用

案例擴充段落的方法很簡單，只需要段首句闡述觀點，簡要分析，引出相關(guān)主題的事例證明核心觀點，擴充段落，豐富內(nèi)容。但是，只用五個例子就要支撐全部文章，自然每個例子都需要有多重用法。拓寬方法如下：首先，找到相關(guān)主題，尋找兩位主人公身上的特質(zhì)，職業(yè)、性質(zhì)、類別、年齡、身份等特征。以朱敏才和孫麗娜的事跡為例，凡是與敬業(yè)奉獻、核心價值觀、老年事業(yè)、就業(yè)觀、服務(wù)基層、鄉(xiāng)村教育、教育扶貧等主題，都可以使用這則事例。其次，結(jié)合主題加工背誦的事例。將主題與事例結(jié)合在一起，介紹主人公身份、事跡，重點分析主人公身上與主題相關(guān)的性質(zhì)。最后，在例子中，適當加入個人對于主人公的評價，在語言和內(nèi)容上進行豐富和擴充，形成完整的段落。

例：敬業(yè)奉獻

敬業(yè)是每個職業(yè)人必須遵守的職業(yè)道德。在工作崗位上，敬業(yè)是每天兢兢業(yè)業(yè)的工作，縝密細致的準備，精準高效的完成。但是，敬業(yè)并不會因為退休而停止。有這樣的一對夫婦，丈夫朱敏才以前是一名外交官，妻子孫麗娜以前是一名高級教師。在崗時，他們完成了人民賦予的囑托。退休之后，沒有賦閑在家安享晚年，而是奔赴貴州的貧困地區(qū)，當起了鄉(xiāng)村教師。他們把外面廣闊的世界帶進的山村田野，把廣袤的知識海洋引進的峻嶺崇山。用慈祥的笑容、循循教誨為所有的教師和社會各界樹立了敬業(yè)奉獻的榜樣。

例：老年事業(yè)

解決老齡化問題的核心方法是發(fā)展老年事業(yè)。這不僅需要外在幫助，更需要內(nèi)生動力。也就是說，要讓老年人找到可以發(fā)揮余熱，服務(wù)社會，愉悅?cè)松耐緩健Ｓ羞@樣的一對老夫妻，他們在退休之后，沒有賦閑在家安享晚年，而是奔赴貴州的貧困地區(qū)，當起了鄉(xiāng)村教師。丈夫朱敏才以前是一名外交官，他把外面廣闊的世界帶進的山村田野;妻子孫麗娜以前是一名高級教師，她用慈祥的笑容、循循教誨把廣袤的知識海洋引進的峻嶺崇山。他們的事例證明，老年人不僅需要生活保證，更需要精神富足;不僅需要社會關(guān)愛，更需要給自己重新找到社會定位，在社會需要的地方發(fā)揮余熱。

以上兩個例子，看上去主題完全不同，但是卻使用了同一則事例。華圖教育專家希望廣大考生能夠充分挖掘每個事例的潛在主題，從事跡內(nèi)容入手、從身份特征入手，把每個例子吃透，真正將例子開發(fā)好、加工好、使用好。最后，僅以小詩一首幫助大家記憶事例論證的核心方法：

經(jīng)典事例一手抓，身份姓名事跡佳，深挖主題廣泛化，加工研磨“例”入畫。

第四篇：2012廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試申論備考分析

2012廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試申論備考分析

筆試科目介紹中關(guān)于申論的內(nèi)容不多，三百余字，但涉及了申論考試的形式和內(nèi)容等多方面內(nèi)容?？忌仨氉屑氶喿x，斟酌其中深意只有透徹的理解，才能更有針對性的復(fù)習備考。

以下是廣東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://004km.cn/）專家對筆試科目進行梳理，摘錄部分內(nèi)容進行解讀。

“申論為主觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。申論是測查從事機關(guān)工作應(yīng)當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、問題、材料三部分組成。主要測查閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。”

申論為主觀性試題

申論試卷由注意事項、問題、材料三部分組成。一方面要求考生要注意閱讀注意事項，另一方面也這體現(xiàn)出申論“答案從材料中來”這一原則，要求考生在復(fù)習備考時注重閱讀理解能力的培養(yǎng)，畢竟準確把握材料內(nèi)容是作答申論題目的基礎(chǔ)。申論主觀性試題的特點就是試題形式很靈活。所謂靈活并非指毫無規(guī)律，萬變不離其宗依舊會有他命題的規(guī)律性?？忌枰⒁獾氖牵趶?fù)習備考中，切不可過于關(guān)注試題本身，要把握這種內(nèi)在的規(guī)律，才能做到以不變應(yīng)萬變。

其次，廣東公務(wù)員申論考試時間為120分鐘，比國考和其他地方省考的考試時間少30分鐘?？忌欢ㄒ⒁饪刂坪瞄喿x材料的時間，避免出現(xiàn)答不完題的情況。

再次，能力考查很全面。從公告中的能力要求來看，申論考試的能力要求與2011年廣東省公務(wù)員考試的表述一致，包括“閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力”。如此全面的能力考查，其實在題目設(shè)計中不一定都會涉及到，但是對于考生備考而言，卻不能忽略其中任何一項。所以考生要全面?zhèn)淇?，綜合準備，復(fù)習可參考廣東公務(wù)員考試綜合教材。

第五篇：2014廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試申論備考常識

給人改變未來的力量

【導(dǎo)語】每一位考生如同行軍作戰(zhàn)的勇士，如何取得這場戰(zhàn)役的勝利，就從制定一個完美的備考計劃開始吧。我們需要磨練自己的意志、鍛煉自己的體魄、有耐心有恒心，相信每一位考生都會擁有光明的未來!

(一)增強體質(zhì) 保持充沛精力

備考是一個知識不斷積累的過程，它需要消耗一定的精力和能量，沒有健壯的體魄作為后盾，備考者便無法順利地度過這一段艱苦的跋涉。為了增強自己在考場上的實戰(zhàn)能力，每一個備考者都應(yīng)該采取一定的方法來增強自己的體質(zhì)。在復(fù)習過程中注意勞逸結(jié)合，張弛有度，掌握科學的學習方法，合理安排時間，追求事半功倍的效果。

(二)制定備考計劃

報考公務(wù)員的應(yīng)試者選擇和購買輔導(dǎo)資料是備考首要的基礎(chǔ)工作?，F(xiàn)階段必備的輔導(dǎo)資料主要有：

1、考試大綱。

2、有權(quán)威性的、與大綱同步的教材及模擬試卷，比如中公教育出版的圖書音像制品。

備考有無計劃和計劃本身是否周密科學，對復(fù)習效果有決定性的作用。因此，在開始復(fù)習之前，備考者應(yīng)周密思考，精心設(shè)計，編制符合自身特點和規(guī)律的復(fù)習計劃。在編制備考計劃時，應(yīng)把握以下兩點：

1、明確備考內(nèi)容和目標，分科列出細目表，根據(jù)各科備考內(nèi)容的特點，確立階段目標和整體目標，同時還要列出檢驗復(fù)習成效的方法和補救措施。

2、要對自己的智力水平、基礎(chǔ)知識、條件環(huán)境、學習特點進行客觀分析和把握，合理安排各科備考時間，既要實現(xiàn)備考的總體目標，又要注意勞逸結(jié)合，不打疲勞戰(zhàn)。

(三)樹立堅定信念

對于備考公務(wù)員的應(yīng)試者來說，其目標就是通過備考贏得應(yīng)試的勝利。在備考過程中，嚴格遵循自己制定的備考計劃，就是對自己意志力的一種培養(yǎng)和鍛煉。培養(yǎng)意志力的另一個方面就是樹立正確的苦樂觀，把備考過程作為提高自身素質(zhì)，增知長才的過程，以此消除備考過程中的枯燥和焦慮，就會苦中有樂，從而在客觀上培養(yǎng)自己堅定的信念。

(四)善于借助外力

備考一方面要依靠自己的主觀努力;另一方面還要善于求得一些外界的指引和點拔，學習和吸取別人的長處，有意識地憑借外力，為己所用。如果自我封閉，不思借鑒，就認識不到自身的缺陷和薄弱環(huán)節(jié)，甚至使得一些錯誤的做法日益得到強化。

1、謙虛謹慎。要謙虛地向他人請教，學習別人的長處，分享別人的精神成果，合理地吸收別人的知識、見解和長處。

2、意識敏銳。借助外力，不但要求備考者去借鑒，而且要求備考者首先明確借鑒什么，有了敏銳的借鑒意識后，才可能在日常生活中獲取真知。生活中，處處都有值得學習的人和事物，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)，善于獲取。

3、明辨優(yōu)劣。備考者在取長補短，借鑒他人經(jīng)驗的時候，不能盲目照搬，要分辨哪些適合自己，要善于明辨優(yōu)劣，做到去粗取精，去偽存真，領(lǐng)會其要旨。

4、相互交流。備考者要相互借鑒，取長補短。因為每個人在學習中的側(cè)重點都有所不同，都有相互沒有注意到的優(yōu)勢。因此在備考時要走出狹隘和封閉的圈子，開闊視野，加強彼此間的交流，共同提高。

(五)關(guān)注時事熱點

申論考試的資料涉及面雖然很廣，包括政治、經(jīng)濟、文化、法律等社會生活各個層面，但萬變不離其宗。申論考試的目的是為了考察考生的搜集、分析、整理資料和概括問題、分析問題、解決問題的能力。如果備考者從考試的目的著手，有的放矢，那么在考前的準備過程中，就不會摸不著頭腦，耗費過多精力。申論考試的試題資料，一般都源于社會生活中的時事熱點，這些時事熱點都是我們?nèi)粘Ｉ钪型ㄟ^媒體可以接觸到的，考前關(guān)注這些熱點以及社會各界的看法，綜合各方面的意見，盡量拿出自己的觀點，并提出與之相對應(yīng)的解決問題的方案。久而久之，自己觀察、分析、理解能力就會不斷提高。

最后送大家一句勵志名言：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所

以動心忍性，曾益其所不能。