第一篇：2012廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試申論備考分析

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筆試科目介紹中關(guān)于申論的內(nèi)容不多，三百余字，但涉及了申論考試的形式和內(nèi)容等多方面內(nèi)容?？忌仨氉屑?xì)閱讀，斟酌其中深意只有透徹的理解，才能更有針對性的復(fù)習(xí)備考。以下是廣東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://004km.cn/）專家對筆試科目進(jìn)行梳理，摘錄部分內(nèi)容進(jìn)行解讀。

“申論為主觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、問題、材料三部分組成。主要測查閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力?！?/p>

申論為主觀性試題

申論試卷由注意事項(xiàng)、問題、材料三部分組成。一方面要求考生要注意閱讀注意事項(xiàng)，另一方面也這體現(xiàn)出申論“答案從材料中來”這一原則，要求考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)注重閱讀理解能力的培養(yǎng)，畢竟準(zhǔn)確把握材料內(nèi)容是作答申論題目的基礎(chǔ)。申論主觀性試題的特點(diǎn)就是試題形式很靈活。所謂靈活并非指毫無規(guī)律，萬變不離其宗依舊會(huì)有他命題的規(guī)律性?？忌枰⒁獾氖?，在復(fù)習(xí)備考中，切不可過于關(guān)注試題本身，要把握這種內(nèi)在的規(guī)律，才能做到以不變應(yīng)萬變。

其次，廣東公務(wù)員申論考試時(shí)間為120分鐘，比國考和其他地方省考的考試時(shí)間少30分鐘?？忌欢ㄒ⒁饪刂坪瞄喿x材料的時(shí)間，避免出現(xiàn)答不完題的情況。

再次，能力考查很全面。從公告中的能力要求來看，申論考試的能力要求與2011年廣東省公務(wù)員考試的表述一致，包括“閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力”。如此全面的能力考查，其實(shí)在題目設(shè)計(jì)中不一定都會(huì)涉及到，但是對于考生備考而言，卻不能忽略其中任何一項(xiàng)。所以考生要全面?zhèn)淇?，綜合準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)可參考廣東公務(wù)員考試綜合教材。

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第二篇：2012廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試申論備考分析

2012廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試申論備考分析

筆試科目介紹中關(guān)于申論的內(nèi)容不多，三百余字，但涉及了申論考試的形式和內(nèi)容等多方面內(nèi)容?？忌仨氉屑?xì)閱讀，斟酌其中深意只有透徹的理解，才能更有針對性的復(fù)習(xí)備考。

以下是廣東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://004km.cn/）專家對筆試科目進(jìn)行梳理，摘錄部分內(nèi)容進(jìn)行解讀。

“申論為主觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、問題、材料三部分組成。主要測查閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力?！?/p>

申論為主觀性試題

申論試卷由注意事項(xiàng)、問題、材料三部分組成。一方面要求考生要注意閱讀注意事項(xiàng)，另一方面也這體現(xiàn)出申論“答案從材料中來”這一原則，要求考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)注重閱讀理解能力的培養(yǎng)，畢竟準(zhǔn)確把握材料內(nèi)容是作答申論題目的基礎(chǔ)。申論主觀性試題的特點(diǎn)就是試題形式很靈活。所謂靈活并非指毫無規(guī)律，萬變不離其宗依舊會(huì)有他命題的規(guī)律性?？忌枰⒁獾氖?，在復(fù)習(xí)備考中，切不可過于關(guān)注試題本身，要把握這種內(nèi)在的規(guī)律，才能做到以不變應(yīng)萬變。

其次，廣東公務(wù)員申論考試時(shí)間為120分鐘，比國考和其他地方省考的考試時(shí)間少30分鐘?？忌欢ㄒ⒁饪刂坪瞄喿x材料的時(shí)間，避免出現(xiàn)答不完題的情況。

再次，能力考查很全面。從公告中的能力要求來看，申論考試的能力要求與2011年廣東省公務(wù)員考試的表述一致，包括“閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力”。如此全面的能力考查，其實(shí)在題目設(shè)計(jì)中不一定都會(huì)涉及到，但是對于考生備考而言，卻不能忽略其中任何一項(xiàng)。所以考生要全面?zhèn)淇迹C合準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)可參考廣東公務(wù)員考試綜合教材。

第三篇：2014廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試申論備考常識

給人改變未來的力量

【導(dǎo)語】每一位考生如同行軍作戰(zhàn)的勇士，如何取得這場戰(zhàn)役的勝利，就從制定一個(gè)完美的備考計(jì)劃開始吧。我們需要磨練自己的意志、鍛煉自己的體魄、有耐心有恒心，相信每一位考生都會(huì)擁有光明的未來!

(一)增強(qiáng)體質(zhì) 保持充沛精力

備考是一個(gè)知識不斷積累的過程，它需要消耗一定的精力和能量，沒有健壯的體魄作為后盾，備考者便無法順利地度過這一段艱苦的跋涉。為了增強(qiáng)自己在考場上的實(shí)戰(zhàn)能力，每一個(gè)備考者都應(yīng)該采取一定的方法來增強(qiáng)自己的體質(zhì)。在復(fù)習(xí)過程中注意勞逸結(jié)合，張弛有度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，追求事半功倍的效果。

(二)制定備考計(jì)劃

報(bào)考公務(wù)員的應(yīng)試者選擇和購買輔導(dǎo)資料是備考首要的基礎(chǔ)工作?，F(xiàn)階段必備的輔導(dǎo)資料主要有：

1、考試大綱。

2、有權(quán)威性的、與大綱同步的教材及模擬試卷，比如中公教育出版的圖書音像制品。

備考有無計(jì)劃和計(jì)劃本身是否周密科學(xué)，對復(fù)習(xí)效果有決定性的作用。因此，在開始復(fù)習(xí)之前，備考者應(yīng)周密思考，精心設(shè)計(jì)，編制符合自身特點(diǎn)和規(guī)律的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在編制備考計(jì)劃時(shí)，應(yīng)把握以下兩點(diǎn)：

1、明確備考內(nèi)容和目標(biāo)，分科列出細(xì)目表，根據(jù)各科備考內(nèi)容的特點(diǎn)，確立階段目標(biāo)和整體目標(biāo)，同時(shí)還要列出檢驗(yàn)復(fù)習(xí)成效的方法和補(bǔ)救措施。

2、要對自己的智力水平、基礎(chǔ)知識、條件環(huán)境、學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行客觀分析和把握，合理安排各科備考時(shí)間，既要實(shí)現(xiàn)備考的總體目標(biāo)，又要注意勞逸結(jié)合，不打疲勞戰(zhàn)。

(三)樹立堅(jiān)定信念

對于備考公務(wù)員的應(yīng)試者來說，其目標(biāo)就是通過備考贏得應(yīng)試的勝利。在備考過程中，嚴(yán)格遵循自己制定的備考計(jì)劃，就是對自己意志力的一種培養(yǎng)和鍛煉。培養(yǎng)意志力的另一個(gè)方面就是樹立正確的苦樂觀，把備考過程作為提高自身素質(zhì)，增知長才的過程，以此消除備考過程中的枯燥和焦慮，就會(huì)苦中有樂，從而在客觀上培養(yǎng)自己堅(jiān)定的信念。

(四)善于借助外力

備考一方面要依靠自己的主觀努力;另一方面還要善于求得一些外界的指引和點(diǎn)拔，學(xué)習(xí)和吸取別人的長處，有意識地憑借外力，為己所用。如果自我封閉，不思借鑒，就認(rèn)識不到自身的缺陷和薄弱環(huán)節(jié)，甚至使得一些錯(cuò)誤的做法日益得到強(qiáng)化。

1、謙虛謹(jǐn)慎。要謙虛地向他人請教，學(xué)習(xí)別人的長處，分享別人的精神成果，合理地吸收別人的知識、見解和長處。

2、意識敏銳。借助外力，不但要求備考者去借鑒，而且要求備考者首先明確借鑒什么，有了敏銳的借鑒意識后，才可能在日常生活中獲取真知。生活中，處處都有值得學(xué)習(xí)的人和事物，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)，善于獲取。

3、明辨優(yōu)劣。備考者在取長補(bǔ)短，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，不能盲目照搬，要分辨哪些適合自己，要善于明辨優(yōu)劣，做到去粗取精，去偽存真，領(lǐng)會(huì)其要旨。

4、相互交流。備考者要相互借鑒，取長補(bǔ)短。因?yàn)槊總€(gè)人在學(xué)習(xí)中的側(cè)重點(diǎn)都有所不同，都有相互沒有注意到的優(yōu)勢。因此在備考時(shí)要走出狹隘和封閉的圈子，開闊視野，加強(qiáng)彼此間的交流，共同提高。

(五)關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)

申論考試的資料涉及面雖然很廣，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律等社會(huì)生活各個(gè)層面，但萬變不離其宗。申論考試的目的是為了考察考生的搜集、分析、整理資料和概括問題、分析問題、解決問題的能力。如果備考者從考試的目的著手，有的放矢，那么在考前的準(zhǔn)備過程中，就不會(huì)摸不著頭腦，耗費(fèi)過多精力。申論考試的試題資料，一般都源于社會(huì)生活中的時(shí)事熱點(diǎn)，這些時(shí)事熱點(diǎn)都是我們?nèi)粘Ｉ钪型ㄟ^媒體可以接觸到的，考前關(guān)注這些熱點(diǎn)以及社會(huì)各界的看法，綜合各方面的意見，盡量拿出自己的觀點(diǎn)，并提出與之相對應(yīng)的解決問題的方案。久而久之，自己觀察、分析、理解能力就會(huì)不斷提高。

最后送大家一句勵(lì)志名言：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所

以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

第四篇：2014廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試備考：申論作答“三大忌”

2014廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試備考：申論作答“三大忌”

清遠(yuǎn)中公教育

在多年的申論授課過程中，中公教育專家發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：有些考生已多次參與公務(wù)員考試，也做了數(shù)十套申論試卷，但成績依然沒有什么起色，有些考生的分?jǐn)?shù)甚至一次比一次低。這種體驗(yàn)讓考生們心悸不已，對申論的懼怕程度逐次加深——分?jǐn)?shù)越低，越緊張;越緊張，分?jǐn)?shù)反而更低，久而久之，形成惡性循環(huán)。中公教育建議各位考生，若想讓申論成績有新的提高，作答時(shí)必須繞開“三大忌”：

一、忌下筆過早

幾乎每次考試結(jié)束，都會(huì)有大量考生說“時(shí)間太緊，申論又沒寫完”。答題是否完整對申論得分來說確實(shí)影響重大。小題按要點(diǎn)給分，漏寫一兩個(gè)要點(diǎn)，少則錯(cuò)失3-5分，多則可能少得6-8分;申論文章結(jié)構(gòu)不完整則會(huì)使文章直接降級，與同等結(jié)構(gòu)完整的文章相比，分?jǐn)?shù)要低不止10分。在這種情況下，有些考生拿到申論試卷后，眼睛一掃，提筆就往答題卡上寫。中公教育專家經(jīng)過多次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)這類考生雖然能保證答題完整，但最終得分往往不會(huì)高。常言道“磨刀不誤砍柴工”。申論材料不但字?jǐn)?shù)多，而且邏輯線索繁雜，在不了解命題主旨及材料大意的情況下就匆匆作答，作答內(nèi)容必然會(huì)有很多來自主觀臆斷而非材料本意，這與評分標(biāo)準(zhǔn)完全是南轅北轍。因而考生在答題之前應(yīng)先審清申論題目要求，并梳理材料邏輯，切忌下筆過早，做到心中有數(shù)再進(jìn)行答題offcn版權(quán)。

二、忌字跡潦草

字跡清楚整潔的試卷更容易得到閱卷人的青睞。目前，公務(wù)員考試基本都采用電腦閱卷的形式，但申論閱卷不同于行測，其操作者不是電腦本身，而是各個(gè)閱卷人。人是具有主觀性的，對試卷的評判勢必會(huì)帶有些許主觀喜好——集中表現(xiàn)在對試卷整體的感受上。干凈、整潔的試卷讓人賞心悅目，很大程度減輕了閱卷人的負(fù)擔(dān)，評分稍高在情理之中;反之，通篇字跡潦草的試卷大大增加了閱卷人的辨別難度，給出較低分?jǐn)?shù)也無可厚非。所以，各位考生有必要在考試時(shí)注意字跡的工整和卷面的整潔。

三、忌“多多益善”

申論考試有限時(shí)、限字的特點(diǎn)，中公教育提醒各位考生作答時(shí)切忌長篇大論、滔滔不絕。每道題目的作答務(wù)必在規(guī)定字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)找全要點(diǎn)，切忌 “多多益善”的心理，否則，分?jǐn)?shù)只會(huì)有減無增。

申論考試不是越不過去的高山，中公教育建議各位考生不要?dú)怵H，做好以上三點(diǎn)，注意總結(jié)自己的短板，逐步積累，申論高分指日可待!

第五篇：2014廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試申論備考：大處著眼,小處著手

2014廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試申論備考：大處著眼，小處著手 廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試備考資料

許多同學(xué)在復(fù)習(xí)申論時(shí)無章可循，只顧盲目做題，對國家理論政策掌握不夠，以至于復(fù)習(xí)效率不高，分?jǐn)?shù)不理想。這就是因?yàn)橥瑢W(xué)們不懂得掌握理論政策，覺得枯燥乏味，對作答沒有很大幫助，與生活實(shí)際離得太遠(yuǎn)。其實(shí)恰恰相反，如果不掌握理論政策，對于申論作答只能流于表面，無法深入理解社會(huì)熱點(diǎn)事件，點(diǎn)明本質(zhì)問題所在。其實(shí)中央的理論政策，全都來源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。中公教育專家下面以“發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”為例，幫助同學(xué)們?nèi)蘸笕绾卫斫庵醒胝摺?/p>

十八大報(bào)告：推動(dòng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展壯大

2013年5月29日，李克強(qiáng)在第二屆京交會(huì)暨全球服務(wù)論壇北京峰會(huì)上發(fā)表演講，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)把服務(wù)業(yè)打造成經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的新引擎。指出要堅(jiān)持社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的改革方向，最大限度地釋放改革紅利，最大限度地依法依規(guī)為服務(wù)業(yè)發(fā)展“松綁”，讓企業(yè)輕裝上陣，增添活力和創(chuàng)造力。

黨的十八大報(bào)告提出，發(fā)展服務(wù)業(yè)，是我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的戰(zhàn)略重點(diǎn)。我國服務(wù)產(chǎn)業(yè)和新型業(yè)態(tài)經(jīng)過多年快速發(fā)展，規(guī)模不斷擴(kuò)大，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長、社會(huì)發(fā)展和生活改善的重要力量。今后，要通過深化改革，強(qiáng)化需求導(dǎo)向，不斷提高服務(wù)業(yè)比重、公共服務(wù)質(zhì)量與效率，不斷增強(qiáng)吸納就業(yè)能力，使服務(wù)業(yè)特別是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)在不斷發(fā)展壯大中，為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，發(fā)揮更加積極的作用。

以上是相對枯燥的理論政策，說的是推進(jìn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。這一點(diǎn)就與我們的生產(chǎn)生活關(guān)系非常之大。

其一，能夠緩解就業(yè)壓力，最大程度吸收就業(yè)。

當(dāng)下就業(yè)難的最根本問題就是我們產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，第二產(chǎn)業(yè)這種“藍(lán)領(lǐng)崗位”，需求旺盛，而第三產(chǎn)業(yè)“白領(lǐng)崗位”需求已經(jīng)飽和，而大學(xué)生都愿意從事“白領(lǐng)崗位”而不去從事“藍(lán)領(lǐng)崗位”，這就說明我們存在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，這是當(dāng)下就業(yè)難的根本癥結(jié)所在。有些同學(xué)只會(huì)從大學(xué)生自身、學(xué)校、家長、企業(yè)表面層次思考，而我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理才是就業(yè)難的深層次原因。只有服務(wù)業(yè)才能最大限度的吸納就業(yè)，達(dá)到個(gè)性化就業(yè)，讓每個(gè)人可以在不同的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。這就是國家為何要提出推進(jìn)服務(wù)業(yè)發(fā)展。其二，提高工人社會(huì)地位。

工廠工人這一職業(yè)，再也不是人們所憧憬和向往的職業(yè)，而是勞動(dòng)技能低、工作枯燥、社會(huì)地位低等的代名詞。然而我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力，都是來源于這些工業(yè)生產(chǎn)線上的工人們。因此，實(shí)施產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，推動(dòng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級也是提高工人地位的有效手段。這就是國家政策規(guī)劃的科學(xué)合理之處。

其三，迎合“美麗中國”的愿景。

傳統(tǒng)的粗放型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，給我國生態(tài)環(huán)境帶來許多弊病，沙漠蔓延、霧霾頻發(fā)、水質(zhì)惡化等生態(tài)環(huán)境問題越來越突出。即使GDP趕超日本，成為世界第二大國，但是付出的代價(jià)卻是慘痛的。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)增長的主要貢獻(xiàn)力量是第二產(chǎn)業(yè)，而第三產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)微小。

要想改善環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“美麗中國”的美好愿景，就要從改變經(jīng)濟(jì)增長方式，改變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，這一根本問題入手。這也就是國家為何提出推動(dòng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的規(guī)劃的原因所在。

可見，任何一項(xiàng)理論政策，都是為了解決我國當(dāng)下生產(chǎn)生活中的問題，我們要從大處著眼，小處著手，深刻理解申論材料所反映的主題。