第一篇：九年級上冊冊湖南地方文化常識教案

九年級地方教案

學(xué)校 ____________

_____年____期

湖南的禁煙運(yùn)動和新思想的萌發(fā)

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識與技能

1、湖南的禁煙運(yùn)動，林則徐維護(hù)中華民族利益，進(jìn)行虎門銷煙的壯舉。

2、使學(xué)生了解和認(rèn)識英國向中國走私鴉片，給中國社會帶來嚴(yán)重危害。

3、魏源的改革思想與“師夷長技以制夷”主張。

二、過程與方法

1、初步學(xué)會根據(jù)搜集到的文化信息，通過分析、比較、概括等思維過程，理解本節(jié)課內(nèi)容。

2、學(xué)會恰當(dāng)?shù)卣故咀约?，與人合作

三、情感態(tài)度與價值觀

通過感知?dú)v史，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷 教學(xué)重難點(diǎn)：

1、林則徐禁煙。

2、魏源的改革思想。教學(xué)課時：2課時 教學(xué)方法：合作探究 教學(xué)過程：

第一課時

一、新課導(dǎo)入

上冊我們主要了解了湖南的自然環(huán)境和人文環(huán)境，這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)湖南的相關(guān)歷史文化知識。希望大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中有所收獲。

二、講授新課

（一）湖南的禁煙運(yùn)動：

提問：煙對于我們國家來說有什么影響？同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論，并每組派一個代表做總結(jié)性發(fā)言。

最后教師總結(jié)：同學(xué)們說的都對，煙對于我們平常的生活是有利也有弊，但是最終是弊大于利的，所以我們湖南的歷史中也有過禁煙運(yùn)動。

提問：湖南人民為什么會選擇開始禁煙運(yùn)動呢？（同學(xué)們討論并主動去書中尋找相應(yīng)的答案）

原因：英法為了打開中國市場，瘋狂的向中國走私鴉片。

提問：剛剛同學(xué)們說道煙對于我們中國形成了一定的危害，具體體現(xiàn)在那些方面呢？

同學(xué)們相互討論，并派出代表做總結(jié)性回答。

危害：造成中國“銀荒兵弱”，給中華民族帶來了深重的災(zāi)難。

提問：面對這些災(zāi)難，我們該怎么辦？同學(xué)們，請看書，看我們湖南在禁煙運(yùn)動中采取了什么樣的措施呢？

同學(xué)們相互討論，并回答。

禁煙措施：設(shè)禁煙局、捉拿煙販、收繳煙具、封閉煙館、配制戒煙藥丸、嚴(yán)令吸煙人員定期戒絕。

1912年，湖南都督譚延闿在湘禁煙，一次就焚毀下筆91551兩。三．本課小結(jié)

本課學(xué)習(xí)并了解了湖南的禁煙運(yùn)動，林則徐維護(hù)中華民族利益進(jìn)行虎門銷煙，使學(xué)生了解和認(rèn)識英法向中國走私鴉片，給中國社會帶來了嚴(yán)重危害。

四、板書設(shè)計(jì)

（一）湖南的禁煙運(yùn)動：

1、煙的出現(xiàn)的利弊

2、危害

3、措施

第二課時

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了湖南的禁煙運(yùn)動，那么今天我們來學(xué)習(xí)一下湖南的一些重要的歷史人物。

二、探索新知

<一> 湖南營兵赴粵抗英

同學(xué)們，請看教材回答下列問題：

問題一：請問湖南的哪一個英雄在1841年赴粵抗英？ 問題二：他有什么優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)? 問題三：除了關(guān)天培，還有誰也參加了抗英活動？

同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行思考，并由一個人代表發(fā)言，最后由教師歸納總結(jié)。1841年2月，關(guān)天培虎門抗英，壯烈犧牲。

英軍進(jìn)攻烏涌，直逼廣州。在湖南任總兵的祥福率軍抗敵，他和31名將領(lǐng)犧牲，415名營兵陣亡。

（三）魏原的必改革思想與“師夷長技以制夷”

同學(xué)們，請看書并找出下列問題的答案。問題一：魏源寫了一本什么樣的書？名字叫什么？ 問題二：這個新的思想具體包括什么？

同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論，并由一個人代表發(fā)言，最后由教師進(jìn)行歸納總結(jié)。

魏原是鴉片戰(zhàn)爭時期的進(jìn)步思想家，編寫了《海國圖志》，提出了“師夷長技以制夷”的思想，即學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)技術(shù)，以抵抗外國的侵略。是近代中國睜開眼睛看世界的第一人。

三、小結(jié)：

這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了關(guān)于關(guān)天培以及魏源對中國的貢獻(xiàn)。

四、板書設(shè)計(jì)

湖南的禁煙運(yùn)動和新思想的萌發(fā)

一、湖南營兵赴粵抗英

二、魏原的必改革思想與“師夷長技以制夷”

太平天國在湖南的斗爭和湘軍的創(chuàng)建

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識與技能

1、太平天國在湖南的斗爭。

2、湘軍的創(chuàng)建及其歷史影響。

3、太平天國先烈們在抗擊中外反動勢力的斗爭中表現(xiàn)出來的革命英雄主義精神，值得我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)。

二、過程與方法

能根據(jù)收集和整理的有關(guān)材料，對所探究的問題提出自己的觀點(diǎn)。

三、情感態(tài)度與價值觀

通過感知?dú)v史，激發(fā)學(xué)生熱愛我省的情懷。教學(xué)重點(diǎn)：太平天國在湖南的斗爭。教學(xué)課時：2課時 教學(xué)方法：合作探究 教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們主要了解了湖南的禁煙運(yùn)動和新思想的萌發(fā)，那么上課之前，我們來復(fù)習(xí)一下前面兩節(jié)課的內(nèi)容。

問題一：在虎門硝煙的英雄是誰呀？

問題二：在抗英戰(zhàn)爭中，壯烈犧牲的兩名將領(lǐng)是哪兩個？ 問題三：魏源提出的新思想是什么？ 問題四：魏源編號的著作叫什么名字？ 同學(xué)們認(rèn)真回憶，最后抽人來回答。

今天我們一起來學(xué)習(xí)第二課太平天國愛湖南的斗爭這一部分內(nèi)容。

二、探索新知

請同學(xué)們看書，尋找以下問題的答案 問題一：太平軍在湘南起義時間是多久？ 問題二：起義的地點(diǎn)在哪里 問題三：起義的領(lǐng)導(dǎo)人是誰？

同學(xué)們認(rèn)真閱讀，并標(biāo)出所需的答案，最后教師抽同學(xué)回答這些問題。教師歸納總結(jié)：

1、起義時間：1851年

2、地點(diǎn)：廣西金西村

3、領(lǐng)導(dǎo)人：洪秀全

隨著戰(zhàn)爭的一步步爆發(fā)，太平軍于1852年6月份進(jìn)入湖南，并發(fā)布檄文：《奉天討胡檄布四方諭》。

同學(xué)們，現(xiàn)在你們討論一下太平軍起義對當(dāng)時社會產(chǎn)生了什么樣的影響，等會我們針對弊大于利還是利大于弊做一個辯論賽。

同學(xué)們認(rèn)真思考，并積極參與討論。

三、小結(jié)

本節(jié)課你有什么收獲呢？還有什么疑問沒有解決的，同學(xué)們勇于提出自己的疑問，師生共同解決。

四、板書設(shè)計(jì)

太平天國在湖南的斗爭和湘軍的創(chuàng)建

一、太平軍在湘南的發(fā)展

1、時間

2、地點(diǎn)

3、領(lǐng)導(dǎo)人

4、影響

第二課時

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們講述了太平天國運(yùn)動在湖南，今天我們接著蔣長沙之戰(zhàn)、水營的建立與太平軍出湘以及曾國藩創(chuàng)建湘軍。

二、探索新知 <一> 長沙之戰(zhàn)：

同學(xué)們現(xiàn)在開始看長沙之戰(zhàn)內(nèi)容，從中找出你認(rèn)為重要的內(nèi)容。最后教師歸納總結(jié)：

1852年8月，西王蕭朝貴率林鳳祥、李開芳等1000余名太平軍奔襲長沙 1852年9月24日，洪秀全率太平軍主力增援長沙，兵分3路向長沙城發(fā)起猛攻。激戰(zhàn)81天后，撤出長沙，揮師北進(jìn)。

（三）水營的建立與太平軍出湘：

1852年12月，太平軍占領(lǐng)岳州，獲火藥、槍炮、船員5000余只，正式建交“水營”。

（四）曾國藩創(chuàng)建湘軍

同學(xué)們現(xiàn)在開始閱讀曾國藩創(chuàng)建湘軍這一內(nèi)容，并從中找出下列問題的答案。

問題一：曾國藩創(chuàng)建湘軍的目的是什么？ 問題二：天平天國最后的命運(yùn)是什么？

同學(xué)們討論結(jié)束后，教師隨機(jī)抽2個同學(xué)進(jìn)行回答。教師總結(jié)歸納：

目的：為鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動。

1852年11月開始創(chuàng)建到1854年初，湘軍已經(jīng)擴(kuò)大到15個營，水師10個營，總?cè)藬?shù)達(dá)17000人。

1864年6月，湘軍攻陷天京，太平天國失敗。

三、小結(jié)：結(jié)合板書，概括知識要點(diǎn)

四、板書設(shè)計(jì)

太平天國在湖南的斗爭和湘軍的創(chuàng)建

一、長沙之戰(zhàn)

二、水營的建立與太平軍出湘

三、曾國藩創(chuàng)建湘軍

湖南人的洋務(wù)運(yùn)動

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識與技能

1、湖南洋務(wù)的沉寂與湖南人在外地的洋務(wù)活動。

2、郭松燾的洋務(wù)與外交活動。

3、左宗棠的洋務(wù)實(shí)踐與收復(fù)新疆

二、過程與方法

1、初步學(xué)會根據(jù)搜集到的文化信息，通過分析、比較、概括等思維過程，理解本節(jié)課內(nèi)容。

2、學(xué)會恰當(dāng)?shù)卣故咀约海c人合作

三、情感態(tài)度與價值觀

通過感知?dú)v史，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷 教學(xué)重點(diǎn)：

洋務(wù)運(yùn)動的概況。教學(xué)難點(diǎn)：

對洋務(wù)運(yùn)動的評價。教學(xué)課時：2課時 教學(xué)方法：合作探究 教學(xué)過程：

第一課時

一、新課導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了太平天國在湖南的斗爭和湘軍的創(chuàng)建，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)湖南人的洋務(wù)運(yùn)動。

二、講授新課

（一）湖南洋務(wù)的沉寂

同學(xué)們請仔細(xì)閱讀湖南洋務(wù)運(yùn)動的沉寂，回答下列問題。問題一：為什么湖南的洋務(wù)運(yùn)動來的特別晚？

同學(xué)們相互討論并得出答案，教師隨機(jī)抽一個學(xué)生進(jìn)行回答。

教師歸納總結(jié)：

原因：洋務(wù)運(yùn)動時，湖南因地處內(nèi)陸，思想守舊，因而開放較晚。1875年創(chuàng)辦湖南機(jī)器局，后停歇。1895年開辦的湘裕煉礦公司，是第一家近代企業(yè)，比上海、天津等晚了近30年，較蘭州也晚了17年。

（二）曾國藩的洋務(wù)運(yùn)動： 1、1861年，他創(chuàng)辦安慶內(nèi)軍械所，是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一項(xiàng)軍事工業(yè)，是中國近代工業(yè)興辦的開始。

2、曾國藩是中國近代留學(xué)事業(yè)的開創(chuàng)者之一。

三、小結(jié)

洋務(wù)運(yùn)動沒有使中國走上富強(qiáng)道路，但引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)，在客觀上為中華民族資產(chǎn)主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到促進(jìn)作用，為中國的近代化開辟了道路。

四、板書設(shè)計(jì) 湖南人的洋務(wù)運(yùn)動

（一）湖南洋務(wù)的沉寂

（二）曾國藩的洋務(wù)運(yùn)動：

第二課時

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了湖南洋務(wù)運(yùn)動的沉寂和曾國的洋務(wù)運(yùn)動，這一節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)一下另外的幾位歷史人物。

二、探索新知

<一> 左宗棠的洋務(wù)實(shí)踐與收復(fù)新疆

今天我們來學(xué)習(xí)一下洋務(wù)派的一個代表人物—左宗棠，同學(xué)們，請現(xiàn)在開始看書，共同了解一下左宗棠的主要事跡。

問題一：左宗棠的功績有哪些? 同學(xué)們仔細(xì)看書，尋找問題的答案，教師隨機(jī)抽一個學(xué)生進(jìn)行回答。

教師歸納總結(jié)：

1、左宗棠是洋務(wù)派的一代表人物。

2、他興辦了：福州船政局、福州船政學(xué)堂、蘭州織呢局等。3、1878年，他收復(fù)了除伊犁之外的新疆。<二> 郭嵩燾、曾紀(jì)澤的務(wù)實(shí)外交：

1876年，郭嵩燾出任中國駐英大使，是中國第一位駐外的外交官。

1881年，曾紀(jì)澤不畏威逼訛詐，與俄與反復(fù)辯論，簽訂了《中俄 改訂條約》，收回部分主權(quán)。

三、總結(jié)：

洋務(wù)運(yùn)動沒有使中國走上富強(qiáng)道路，但引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。在客觀上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到促進(jìn)作用，為中國的近代化開辟了道路。

四、板書設(shè)計(jì) 湖南人的洋務(wù)運(yùn)動

一、左宗棠的洋務(wù)實(shí)踐與收復(fù)新疆

二、郭嵩燾、曾紀(jì)澤的務(wù)實(shí)外交

最富朝氣的維新實(shí)踐

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識與技能

1、活躍的維新思想。

2、譚嗣同、陳寶箴、熊希齡等在維新變法中的主要活動。

3、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能解釋維新變法人士的進(jìn)步立場，激發(fā)其熱愛祖國、振興中華的高尚情操和歷史責(zé)任感。

二、過程與方法

初步學(xué)會根據(jù)搜集到的文化信息，通過分析、比較、概括等思維過程，理解本節(jié)課內(nèi)容。

三、情感態(tài)度與價值觀

通過感知?dú)v史，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷 教學(xué)重點(diǎn)：譚嗣同的事跡。教學(xué)課時：2課時 教學(xué)方法：合作探究 教學(xué)過程：

第一課時

一、新課導(dǎo)入

上學(xué)習(xí)我們學(xué)習(xí)了湖南人的洋務(wù)運(yùn)動，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)最富朝氣的維新實(shí)踐。

二、講授新課

<一> 活躍的維新思想：

同學(xué)們，在上課之前，同學(xué)們想一想，什么叫維新思想？帶著這個問題，同學(xué)們請看活躍的維新思想這一部分的內(nèi)容。

問題一：維新運(yùn)動時期，“全國最富朝氣”的維新省份是哪一個？ 問題二：在維新運(yùn)動期間，維新人士創(chuàng)辦了什么？

問題三:查找相關(guān)史實(shí)說明這個省份為什么是“全國最富朝氣”的一?。?同學(xué)們相互討論，并由一人為代表作總結(jié)性回答。教師歸納總結(jié)：

1、維新運(yùn)動時期，湖南成國“全國最富朝氣”的維新省份。

2、維新人士創(chuàng)辦《湘學(xué)報(bào)》和《湘報(bào)》。

現(xiàn)在我們一起來看一看湖南人是怎樣進(jìn)行維新運(yùn)動的？ <二>敢為為先的譚嗣同

首先，根據(jù)我們歷史書上的內(nèi)容，大家談一談譚嗣同是一個怎樣的人？（同學(xué)們自由討論）

接下來，大家請看書，敢為先的譚嗣同，回答下列問題： 問題一：譚嗣同寫了什么書？

問題二:他創(chuàng)立的新式學(xué)堂叫什么名字？

同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論，最后由一個人來做總結(jié)性回答。教師總結(jié)：

1、譚嗣同，瀏陽人。1879年寫成《仁學(xué)》一書。

2、敢為人先，在湖南率先創(chuàng)辦新式學(xué)堂——瀏陽算學(xué)堂。

3、以時務(wù)學(xué)堂、南學(xué)會、《湘報(bào)》為陣地，培養(yǎng)維新變法人才。4、1898年6月，光緒帝命譚嗣同任職“軍機(jī)章京上行走”，參預(yù)新事宜

5、維新變法失敗后，譚嗣同被捕，9月28日，他與楊深秀等六人被殺，史稱“戊戌六君子”。

三、小結(jié)

結(jié)合板書，概括知識要點(diǎn)。

四、板書設(shè)計(jì) 最富朝氣的維新實(shí)踐 <一> 活躍的維新思想： <二>敢為為先的譚嗣同

第二課時

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了譚嗣同參與的維新運(yùn)動，今天我們來學(xué)習(xí)了一下其他的人士是怎樣對待維新運(yùn)動的呢？

二、探索新知

<一> 全國唯一支持變法的巡撫

同學(xué)們，請看“全國唯一支持變法的巡撫”這一章節(jié)的內(nèi)容，請思考，為什么他會選擇支持變法呢？

同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行思考，討論。

提問：他為了支持維新運(yùn)動，他又做了些什么呢？ 同學(xué)們認(rèn)真思考后，教師隨機(jī)抽取幾名同學(xué)回答。教師總結(jié)：

1、陳寶箴，1895年任湖南巡撫。

2、他創(chuàng)辦長沙時務(wù)學(xué)堂、武備學(xué)堂，支持創(chuàng)辦《湘報(bào)》，發(fā)起成立南學(xué)會

3、大力興辦礦業(yè)，成立了湖南礦務(wù)總局，開啟了湖南近代工礦業(yè)的先河

4、設(shè)長沙電報(bào)局，開湖南近代通訊之先河。

5、是清末唯一支持和推動新政的巡撫。<二> 熊希齡的維新實(shí)踐 同學(xué)們，現(xiàn)在請看熊希齡的維新實(shí)踐，他對湖南的維新運(yùn)動有什么樣的貢獻(xiàn)呢？

教師總結(jié)：

1、熊希齡，年少時勤學(xué)多思，有“湖南神童”之稱。

2、對湖南的貢獻(xiàn)：P16

三、小結(jié)：結(jié)合板書，概括知識要點(diǎn)

四、板書設(shè)計(jì) 最富朝氣的維新實(shí)踐

一、全國唯一支持變法的巡撫

二、熊希齡的維新實(shí)踐

探索資產(chǎn)階級革命道路的湖南志士

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識與技能

1、宣傳資產(chǎn)階級民主革命思想

2、黃興創(chuàng)立華興會。

3、率先響應(yīng)武昌起義。

二、過程與方法

1、初步學(xué)會根據(jù)搜集到的文化信息，通過分析、比較、概括等思維過程，理解本節(jié)課內(nèi)容。

2、學(xué)會恰當(dāng)?shù)卣故咀约?，與人合作

三、情感態(tài)度與價值觀

通過感知?dú)v史，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷 教學(xué)重點(diǎn)：

1、黃興創(chuàng)立華興會。

2、率先響應(yīng)武昌起義。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)方法：合作探究 教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了維新運(yùn)動和思想，這節(jié)課我們來了解下在探索資產(chǎn)階級道路中的湖南志士。

二、講授新課

（一）宣傳資產(chǎn)階級民主革命思想：

1903年，新化人陳天華發(fā)表《猛回頭》和《警世鐘》呼吁返清救國，在全國產(chǎn)生了很大的影響。

（二）黃興創(chuàng)立華興會：

1903年，黃興從日本回國，在長沙明德學(xué)堂任教，宣傳革命思想，組建了革命團(tuán)體華興會。

1905年，黃興協(xié)助孫中山組建中國同盟會，擔(dān)任執(zhí)行部庶務(wù)，成為同盟會中僅次于孫中山的領(lǐng)袖人物，當(dāng)時把他和孫中山并稱為“孫黃”。

（三）率先響應(yīng)武昌起義：

同盟會成立后，澧縣人蔣翊武在湖北新軍中進(jìn)行宣傳和組織工作，籌備起義。武昌起義爆發(fā)后，在焦大鋒、陳作新等同盟會的策劃下，湖南率先響起。1911年10月22日，長沙起義成功。

三、小結(jié)：結(jié)合板書，概括知識要點(diǎn)

四、板書設(shè)計(jì)

探索資產(chǎn)階級革命道路的湖南志士

一、宣傳資產(chǎn)階級民主革命思想

二、黃興創(chuàng)立華興會

三、率先響應(yīng)武昌起義

五四運(yùn)動和湖南共產(chǎn)主義小組的建立

教學(xué)目的：

一、知識與技能

通過教學(xué)使學(xué)生了解到新民學(xué)會的創(chuàng)立、五四運(yùn)動在湖南的展開以及湖南共產(chǎn)主義小組的建立。同時加深對毛澤東、蔡和森等人的事跡。

二、過程與方法

1、初步學(xué)會根據(jù)搜集到的文化信息，通過分析、比較、概括等思維過程，理解本節(jié)課內(nèi)容。

2、學(xué)會恰當(dāng)?shù)卣故咀约?，與人合作

三、情感態(tài)度與價值觀

通過感知?dú)v史，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷 教學(xué)重難點(diǎn)：

五四運(yùn)動在湖南的展開以及湖南共和主義小組的建立 教學(xué)方法：合作探究 教學(xué)安排：一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

上一節(jié)課我們了解了探索資產(chǎn)階級革命道路的湖南志士，今天我們來學(xué)習(xí)五四運(yùn)動和湖南共產(chǎn)主義小組的建立。

二、講授新課

（一）新民學(xué)會的創(chuàng)立

新民學(xué)會是毛澤東、蔡和森、蕭子升等根據(jù)《禮記》所云“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善”，于1918年4月14日在長沙組織的進(jìn)步團(tuán)體，宗旨是“改造中國與世界”，由蕭瑜任總干事。

新民學(xué)會是我國在俄國十月革命以后成立的一個影響最大的革命團(tuán)體，它是湖南省反帝反封建的核心組織。新民學(xué)會的主要發(fā)起人是毛澤東和蔡和森。1911年，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了我國幾千年封建統(tǒng)治，但是中國社會的基本矛盾并沒有解決，國內(nèi)各派軍閥互相爭奪，內(nèi)戰(zhàn)持續(xù)不斷，全國人民仍陷于水深火熱之中。當(dāng)時，同城鄉(xiāng)小資產(chǎn)階級有聯(lián)系的廣大愛國知識分子和青年學(xué)生，不滿中國社會的黑暗，繼續(xù)尋找救國救民的道路。

在這樣的歷史背景下，新民學(xué)會于1918年4月14日在湖南長沙蔡和森家中劉家臺子召開成立會。

（二）五四運(yùn)動在湖南的展開

問：五四運(yùn)動爆發(fā)時湖南是處在一個什么樣的狀況呢？（當(dāng)時湖南正處于軍閥割據(jù)的局面，軍閥勢力嚴(yán)密封鎖五四運(yùn)動的消息，竭力壓制各界的愛國熱情。）

問：湖南人民和青年學(xué)生是通過什么渠道了解到五四運(yùn)動的情況的？（通過報(bào)紙和回湘的學(xué)生了解到北京等地五四運(yùn)動的有關(guān)新聞。）

問：湖南學(xué)生聯(lián)合會是什么時候成立的？誰任會長？（1919年5月28日，由彭璜任會長）

問：湖南各地是如何開展抵制日貨運(yùn)動的？（許多店員、碼頭工人與學(xué)生并請戰(zhàn)斗，拒絕賣日貨、拒絕給日本人、輪船裝運(yùn)貨物，搗毀少數(shù)頑固堅(jiān)持販賣日貨的店鋪。）

問：學(xué)生聯(lián)合會編發(fā)了多種刊物，最著名的是什么？（最著名的有《救國周報(bào)》和毛澤東主編的《湘江評論》。）“驅(qū)張”運(yùn)動的內(nèi)容是什么？ 學(xué)生罷課；各界同時發(fā)起“驅(qū)張”運(yùn)；、分赴北京、上海、衡陽等地開展“驅(qū)張”運(yùn)動；到北京組織平民通訊社；彭璜在上海創(chuàng)辦《天問》雜志，宣傳“驅(qū)張”活動。

（三）湖南共產(chǎn)主義小組的建立

1927年7月受陳獨(dú)秀的委托，毛澤東從上?；氐介L沙，負(fù)責(zé)湖南的建黨工作。經(jīng)過數(shù)月的醞釀籌備，湖南共產(chǎn)主義小組于1920年10月成立毛澤東、何叔衡、彭璜、賀民范等8人為發(fā)起者。

三、小結(jié)：結(jié)合板書，概括知識要點(diǎn)

四、板書

五四運(yùn)動和湖南共產(chǎn)主義小組的建立

一、新民學(xué)會的創(chuàng)立 二、五四運(yùn)動在湖南的展開

三、湖南共產(chǎn)主義小組的建立

國民革命的風(fēng)風(fēng)雨雨

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識與技能

1、北伐的湖南的順利進(jìn)軍。

2、湖南工人運(yùn)動和農(nóng)民運(yùn)動。

3、收回長沙岳州海關(guān)。

4、馬日事變

二、過程與方法

初步學(xué)會根據(jù)搜集到的文化信息，通過分析、比較、概括等思維過程，理解本節(jié)課內(nèi)容。

三、情感態(tài)度與價值觀

通過感知?dú)v史，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷 教學(xué)重點(diǎn)：

1、北伐的湖南的順利進(jìn)軍。

2、湖南工人運(yùn)動和農(nóng)民運(yùn)動。

3、馬日事變。教學(xué)方法：合作探究 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了五四運(yùn)動和湖南共產(chǎn)主義小組的建立，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)國民革命。

二、講授新課

（一）北伐的湖南的順利進(jìn)軍：

1926年5月，國民革命軍第四軍和第七軍一部，組成北伐先遣隊(duì)，進(jìn)軍湖南，先后取得衡山、衡陽、安仁，攸縣等戰(zhàn)役的順利，揭開了北伐的序幕。

1926年7月，廣州國民政府正式北伐。北伐軍陸續(xù)開往湖南戰(zhàn)場，發(fā)動了一系列的攻擊戰(zhàn)。經(jīng)過苦戰(zhàn)，突破了敵軍漣水防線，占領(lǐng)了婁底。湘鄉(xiāng)等地。長沙被北伐軍占領(lǐng)后，吳佩孚急派重兵建立汨羅江防線，企圖以此阻擋北伐軍。

8月中旬，北伐軍唐生智部在工農(nóng)群眾支援下，分三路向敵汨羅防線發(fā)起攻擊。

（二）湖南工人運(yùn)動和農(nóng)民運(yùn)動：

隨著北伐的順利，湖南的工農(nóng)運(yùn)動迅速高漲起來。1926年9月，湖南省成立了總工會。10月召開了中共湖南省區(qū)第六次代表大會加強(qiáng)了對工人運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)。12月，全省工人代表大會在長沙開幕，大會由郭亮等三人主席團(tuán)主持，李維漢、毛澤東、謝覺哉在會上做了報(bào)告。

與此同時，在中共湘區(qū)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，湖南農(nóng)村掀起了更為迅猛的革命風(fēng)暴。1926年11月，全省共有54個縣建立了農(nóng)民協(xié)會。12月，湖南省第一次農(nóng)民代表大會在長沙教育會坪召開。大會選舉易禮蓉、謝覺哉、柳直詢等為省農(nóng)協(xié)常委。

（三）收回長沙岳州海關(guān)：

北伐順利進(jìn)軍，推動著湖南人民反帝反封建斗爭的發(fā)展。1927年3月，湖南郵務(wù)工人趕走了美籍湖南郵務(wù)局局長，收回了郵政管理權(quán)。

（四）馬日事變

1927年蔣介石發(fā)動上海四一二政變后，湖南人民掀起了反帝討將的愛國斗爭，4月26日，省會長沙舉行了聲勢浩大的示威大眾。湖南的反動勢力極度恐慌，北伐軍中發(fā)動軍官也蠢蠢欲動，伺機(jī)發(fā)動反革命叛亂，鎮(zhèn)壓革命運(yùn)動。

三、小結(jié)：結(jié)合板書，概括知識要點(diǎn)

四、板書設(shè)計(jì) 國民革命的風(fēng)風(fēng)雨雨

一、北伐的湖南的順利進(jìn)軍

二、湖南工人運(yùn)動和農(nóng)民運(yùn)動

三、收回長沙岳州海關(guān)

四、馬日事變

星星之火燃三湘

教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生了解并掌握秋收起義。

2、幫助學(xué)生了解并掌握湘南起義。

3、幫助學(xué)生了解并掌握桑植起義。

4、幫助學(xué)生了解并掌握平江起義。

5、幫助學(xué)生了解并掌握石門起義。

6、幫助學(xué)生了解并掌握湖南工農(nóng)蘇維埃政府的成立。教學(xué)重點(diǎn)：

1、秋收起義。

2、湘南起義。

3、石門起義。

4、湖南工農(nóng)蘇維埃政府的成立。教學(xué)過程：

一、秋收起義：

大革命失敗后，中共中央在漢口召開了八七會議，決定發(fā)動秋收起義，武裝反抗國民黨反動派。會后，毛澤東以中英特派員的身份來到湖南，在湘贛邊界發(fā)動了秋收起義。

二、湘南起義：

湘粵兩省國民黨軍閥調(diào)集大量兵力“會剿”湘南，對湘南革命軍形成南北夾擊之勢。為保存實(shí)力，朱德、陳毅摔南昌起義軍和湘南農(nóng)軍一萬余人向湘贛邊界轉(zhuǎn)移。1928年4月到井岡山，與毛澤東率領(lǐng)的秋收起義部隊(duì)順利會師。

三、桑植起義：

南昌起義失敗后，中英決定派周逸群、賀龍赴湘鄂西地區(qū)發(fā)動群眾，開展武裝斗爭。賀龍回到湘西，利用親友、舊部的關(guān)系，很快組織起3000人的武裝，成立了工農(nóng)革命軍。

四、平江起義：

1928年夏，國民黨湖南當(dāng)局調(diào)獨(dú)立第五師到平江等地清鄉(xiāng)剿共。第五師中早已建立了共產(chǎn)黨的秘密組織，第一團(tuán)團(tuán)長彭德懷、第三團(tuán)第三營營長黃公略等共產(chǎn)黨員，根據(jù)黨的請示，秘密組織士兵委員會，開展革命活動。

五、石門起義

1928年初，中共湘西特委和石門縣派袁任遠(yuǎn)到南鄉(xiāng)秘密開展工作，成立了暴動對，積極進(jìn)行起義準(zhǔn)備。

六、湖南工農(nóng)蘇維埃政府的成立：

大革命失敗后，在毛澤東的“工農(nóng)武裝割據(jù)” 思想指導(dǎo)下，紅軍和革命根據(jù)地逐漸發(fā)展起來。中國共產(chǎn)黨的國民黨統(tǒng)治區(qū)的組織和群眾工作，也得到一定的發(fā)展。

七、小結(jié)：

同學(xué)們，關(guān)于這節(jié)課有什么收獲呢？一起總結(jié)一起，如果有什么環(huán)節(jié)還存在疑問的，提出來，師生共同解決。

八、板書： 星星之火燃三湘

一、秋收起義：

二、湘南起義：

三、桑植起義：

四、平江起義：

五、石門起義

六、湖南工農(nóng)蘇維埃政府的成立：

紅軍長征在湖南

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解紅六軍團(tuán)轉(zhuǎn)戰(zhàn)湘南

2、明白中央紅軍突破四道封鎖線

3、了解通道轉(zhuǎn)變

4、了解紅二、六軍團(tuán)突圍長征

5、初步學(xué)會根據(jù)搜集到的文化信息，通過分析、比較概括等思維過程，理解本課內(nèi)容。

6、通過感知?dú)v史，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷。教學(xué)重點(diǎn)：中央紅軍突破四道封鎖線 教學(xué)難點(diǎn)：紅二、六軍突圍長征 教學(xué)方法：講授法、合作探究 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了星星之火燃三湘，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下紅軍長征在湖南。

二、探索新知

<一>、紅六軍團(tuán)轉(zhuǎn)戰(zhàn)湘南：

1934年秋，紅軍第五次反“圍剿”失利。中央紅軍準(zhǔn)備突圍長征，同湘鄂西割據(jù)地的賀龍部隊(duì)會合。8月初，中央紅軍委派出先遣部隊(duì)近1萬人，在任弼時、肖克等率領(lǐng)下，開始突圍，挺進(jìn)湘南。8月12日，在桂東縣前召開大會，成立紅六軍團(tuán)，任弼時為中央代表，肖克為軍團(tuán)長，王振為政治委員。<二>、中央紅軍突破四道封鎖線：

1934年10月，中央紅軍8萬多人撤出中央根據(jù)地，開始長征。蔣介石在紅軍前進(jìn)中設(shè)置了四道封鎖線：第一道在江西贛縣一帶，第二道在粵北至湘南的汝城之間，第三道在鄂漢鐵路的株洲至韶關(guān)路段，第四道在湘桂邊境的湘江沿岸，企圖在贛、湘、粵、桂四省邊界，將紅軍全部殲滅。<三>、通道轉(zhuǎn)變：

中央紅軍渡過湘江后，沿著湖南、廣西邊境苗、瑤等少數(shù)民族積聚的越城嶺山區(qū)北上，向湘鄂川黔革命根據(jù)地前進(jìn)。<四>、紅二、六軍團(tuán)突圍長征：

紅六軍與賀龍部隊(duì)會師后，賀龍部隊(duì)恢復(fù)了紅二軍團(tuán)的番號。兩個軍團(tuán)成立了總指揮部，用賀龍、任弼時、關(guān)向應(yīng)統(tǒng)一指揮。兩個軍團(tuán)公約8000人。紅二、六軍團(tuán)在湘鄂川蘇區(qū)精心了頑強(qiáng)的反“圍剿”斗爭，發(fā)展和壯大了自己的隊(duì)伍，有力的配合了中央紅軍的行動。

<五>、總結(jié)：

這節(jié)課有什么收獲？還有什么存在疑問的，提出來，大家一起討論一下。

湘江沿岸的抗日烽火

教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生了解八路軍駐湘通訊處的建立

2、了解長沙“文夕大火”

3、了解三次長沙會戰(zhàn)的經(jīng)過和結(jié)果

4、初步學(xué)會根據(jù)搜集到的文化信息，通過分析、比較、概括等思維過程，理解本課內(nèi)容。

5、通過感知?dú)v史，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷。教學(xué)重點(diǎn)：

1、八路軍駐湘通訊處的建立

2、長沙三次會戰(zhàn)的經(jīng)過和結(jié)果

教學(xué)難點(diǎn)：

1、長沙三次會戰(zhàn)的經(jīng)過和結(jié)果 教學(xué)方法：講授法、合作探究 課時安排：1課時 教學(xué)過程： 一、八路軍駐湘通訊處的建立：

在國共合作抗日的形式下，1937年10日，中共中央在長沙建立八路軍駐湘通訊處，有徐特立擔(dān)任駐湘代表，王凌波任通訊處主任。通訊處存在的3年間，積極宣傳中國共產(chǎn)黨的抗日主張，通報(bào)抗日救國形式，吸收革命青年分赴抗日前線，向抗日前線轉(zhuǎn)運(yùn)通訊器材和醫(yī)藥用品。

二、湖南營兵赴粵抗英：

日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭后，中國大片國土淪陷。1938年11月，日軍攻陷岳陽，湖南門戶洞開。在此嚴(yán)峻形勢下，蔣介石對守衛(wèi)長沙缺乏信心，下令執(zhí)行“堅(jiān)壁清野”和“焦土抗戰(zhàn)”的方針，在長沙淪陷錢將前部焚毀。國民黨湖南省府成立了放火指揮部，組織放火。三、三次長沙會戰(zhàn)：

長沙大火并未能阻止日軍進(jìn)逼長沙。1939年9月，崗村寧次指揮10萬日軍，長驅(qū)直入，進(jìn)犯長沙。中國第九戰(zhàn)區(qū)30余萬兵力迎戰(zhàn)。26日，日軍進(jìn)攻離長沙城30公里的撈刀河，大部分進(jìn)入中國軍隊(duì)伏擊圈。在中國=軍隊(duì)的猛烈攻擊下，日軍遭受重創(chuàng)，被迫撤退。第九戰(zhàn)區(qū)司令薛永令各部全力追擊。

三、總結(jié)

這節(jié)課有什么收獲？還有什么不懂？師生共同總結(jié)。

四、板書設(shè)計(jì) 湘江沿岸的抗日烽火 一、八路軍駐湘通訊處的建立

二、湖南營兵赴粵抗英 三、三次長沙會戰(zhàn)：

日軍在湖南的暴行

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)們了解廠窯慘案

2、讓同學(xué)們了解滅絕人性的細(xì)菌戰(zhàn)和毒氣戰(zhàn)

3、讓同學(xué)們了解日本對中國經(jīng)濟(jì)的掠奪

4、初步學(xué)會根據(jù)搜集到的文化信息，通過分析、比較、概括等思維過程，理解本課內(nèi)容。

5、通過感知?dú)v史，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷。教學(xué)重點(diǎn)：

1、滅絕人性的細(xì)菌戰(zhàn)和毒氣戰(zhàn)

2、野蠻的經(jīng)濟(jì)掠奪 教學(xué)難點(diǎn)：野蠻的經(jīng)濟(jì)掠奪 教學(xué)方法：講授法、合作探究 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了日軍在湖南的暴行，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下日軍在湖南的暴行。

二、探索新知 <一> 廠窯慘案

1943年5月，日軍兵分多路開展有計(jì)劃的瘋狂的大屠殺，在四天里面日軍共屠殺了3萬多中國人，制造了震驚中外的廠窯慘案。<二> 滅絕人性的細(xì)菌戰(zhàn)和賭氣戰(zhàn)

1941年11月，日軍不顧國際公約，在常德地區(qū)撒下大量的鼠疫細(xì)菌，發(fā)動了慘無人道的細(xì)菌戰(zhàn)，隨后數(shù)年利常德多次發(fā)生鼠疫。

日軍在長沙會戰(zhàn)和常德回憶中還進(jìn)行毒氣戰(zhàn)殺害了我軍民，甚至在“打虐”和“掃蕩”時對普通百姓也使用毒氣。<三> 野蠻的經(jīng)濟(jì)掠奪 日軍對湖南的經(jīng)濟(jì)侵略，首先表現(xiàn)為公開了搶劫掠奪。其次，日軍還控制和壟斷淪陷區(qū)的工農(nóng)商會，是淪陷區(qū)經(jīng)濟(jì)完全論為殖民地經(jīng)濟(jì)。日軍建立維持會，合作社，糧食公司等，對工業(yè)、交通、農(nóng)業(yè)進(jìn)行全面控制和壟斷，采取統(tǒng)制食鹽，販賣鴉片等方式，壓榨和毒害湘南人民。

三、小結(jié)

這節(jié)課有什么收獲？還有什么不懂的環(huán)節(jié)，指出來大家一起總結(jié)。

四、板書設(shè)計(jì) 日軍在湖南的暴行 <一> 廠窯慘案

<二> 滅絕人性的細(xì)菌戰(zhàn)和賭氣戰(zhàn) <三> 野蠻的經(jīng)濟(jì)掠奪

湘西北的抗日斗爭

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)們了解石公華抗日根據(jù)地的創(chuàng)立

2、常德會戰(zhàn)

3、了解湘西會戰(zhàn)

4、了解芷江恰降

5、了解湖南明眾對抗戰(zhàn)的奉獻(xiàn)

6、初步學(xué)會根據(jù)搜集到的文化信息，通過分析、比較、概括等思維過程，理解本課內(nèi)容。

7、通過感知?dú)v史，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷。教學(xué)重點(diǎn)：湖南明眾對抗戰(zhàn)的奉獻(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn)：

1、湖南明眾對抗戰(zhàn)的奉獻(xiàn)

2、常德會戰(zhàn) 課時安排：2課時 教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課

今天我們一起來學(xué)習(xí)一下湘西北的抗日斗爭。

二、探索新知

<一> 石公華抗日根據(jù)地的創(chuàng)立

1943年春，日寇侵占石首、公安、華容等縣，不久，楊震東、張澤山率領(lǐng)新四軍江南挺進(jìn)隊(duì)進(jìn)軍華容，石首交界的桃花山。12月，中共石公華縣委和江南挺進(jìn)隊(duì)成功開辟了一桃花山為中心，地跨長江岸的石公華抗日根據(jù)地。

從 1943 年 12 月至 1945 年 8 月，以石公華根據(jù)地為依托的江南挺進(jìn)隊(duì)先后 同日軍作戰(zhàn)幾十次，打死打傷日軍近千人。根據(jù)地不點(diǎn)鞏固壯大，擴(kuò)展到石首、公安、華容廣大鄉(xiāng)村和岳陽境內(nèi)。石公華根據(jù)地威脅著日軍在荊江兩岸所控制的 大中城市和交通要道，有力打擊和牽制了日軍在此的統(tǒng)治。極大地鼓舞了湖南人 民敵后抗戰(zhàn)的信心和勇氣。<二> 常德會戰(zhàn)

為了從西南包圍重慶并奪取洞庭湖糧倉，1943 年 11 月初，日軍約 10 萬人，動用空軍、毒氣瓦斯部隊(duì)，分四路向常德發(fā)起攻擊。中國軍隊(duì)奮起反擊，以劣勢 裝備和血肉之軀與日軍展開生死決戰(zhàn)。在約兩個月的會戰(zhàn)中，雙方在常德周圍進(jìn) 行了無數(shù)次激烈的戰(zhàn)斗，其中以常德城區(qū)的保衛(wèi)戰(zhàn)最為悲壯。常德會戰(zhàn)，打死、打傷日軍 40000 多人，打擊了日軍的囂張氣焰，延緩了日 軍的“打通平漢線作戰(zhàn)計(jì)劃”。

三、小結(jié)

根據(jù)板書內(nèi)容，總結(jié)知識要點(diǎn)。

四、板書設(shè)計(jì) 湘西北的抗日斗爭

<一> 石公華抗日根據(jù)地的創(chuàng)立 <二> 常德會戰(zhàn)

第二課時

一、導(dǎo)入新課

前面我們學(xué)習(xí)了湘西北的抗日斗爭的前面一部分，今天我們來學(xué)習(xí)后面的一部分。

二、探索新知 <一> 湘西會戰(zhàn)

日軍為占領(lǐng)對其具有很大威脅的芷江機(jī)場鞏固湘桂、粵漢兩鐵路交通進(jìn)而進(jìn)攻四川，威脅重慶。1945年4月9日，日軍大舉進(jìn)攻湖南邵陽、芷江、新寧地 區(qū)。國民政府軍隊(duì)采取 “節(jié)節(jié)阻擊，誘敵深入，包圍聚殲” 的方針展開反擊。1945年6月7日，湘西會戰(zhàn)以中國的勝利而結(jié)束。

湘西會戰(zhàn)的勝利標(biāo)志著日軍在中國戰(zhàn)場攻勢的結(jié)束。湘西會戰(zhàn)牽制了大量日軍，減輕了其他戰(zhàn)場的壓力，為芷江洽降創(chuàng)造了條件。<二> 芷江洽降

1945年 8 月 15 日，日本宣布無條件投降，蔣介石電令侵華日軍總司令岡村寧次派代表到芷江商談投降事宜。21 日至 22 日，中國代表與日本代表在芷江就 日軍投降的有關(guān)具體問題進(jìn)行了洽談。芷江洽降，使中國人民揚(yáng)眉吐氣，是中國抗日戰(zhàn)爭史上的重大事件，為中國 戰(zhàn)區(qū)對日受降和在南京舉行受降儀式作了必要準(zhǔn)備。

<三>湖南民眾對抗戰(zhàn)的奉獻(xiàn)

湖南抗戰(zhàn)是中國人民偉大抗日戰(zhàn)爭的一個重要組成部分。湖南民眾積極配合 正面戰(zhàn)場作戰(zhàn)，是正面戰(zhàn)場取勝的重要原因；廣大人民群眾在敵后廣泛開展游擊 戰(zhàn)爭，拖住和消耗了日軍大量兵力、物力和財(cái)力。自武漢失守后，湖南成了抗日戰(zhàn)爭的前線，其間經(jīng)歷了 3 次長沙會戰(zhàn)以及常 德會戰(zhàn)、長衡會戰(zhàn)、湘西會戰(zhàn)等 6 次大戰(zhàn)役，是全中國抗日救亡規(guī)模最大、聲威最壯的省份之一。

三、小結(jié) 根據(jù)板書，概括知識要點(diǎn)。

四、板書設(shè)計(jì) 湘西北的抗日斗爭 <一> 湘西會戰(zhàn) <二> 芷江洽降

<三>湖南民眾對抗戰(zhàn)的奉獻(xiàn)

湖南的解放

教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助同學(xué)們了解湖南和平起義。

2、讓同學(xué)們了解衡寶戰(zhàn)役

3、讓同學(xué)們理解湘西剿匪

4、初步學(xué)會根據(jù)搜集到的文化信息，通過分析、比較、概括等思維過程，理解本課內(nèi)容。

5、通過感知?dú)v史，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷 教學(xué)重點(diǎn)：湖南的和平起義 教學(xué)難點(diǎn)：湖南的和平起義 教學(xué)方法：講授法 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

今天我們一起來學(xué)習(xí)一下湖南的解放。

二、探索新知 <一>湖南和平起義

1949 年 7 月下旬，人民解放軍攻占了湖南岳陽等地，前鋒已達(dá)長沙近郊。在大軍壓境的形勢下，程潛、陳明仁決心起義。7月29日，雙方代表達(dá)成湖南 和平解放的原則協(xié)議。1949年8月4日，程潛、陳明仁率部在長沙起義，發(fā)表通電，宣布脫離國民政 府，加入中共領(lǐng)導(dǎo)之人民民主政權(quán)。第二天，人民解放軍開進(jìn)長沙，湖南和平解 放。湖南和平解放，使古城長沙避免了一場浩劫，湖南歷史翻開了嶄新的一頁；同時，極大地沖擊了國民黨營壘，加速了國民黨統(tǒng)治集團(tuán)的瓦解，對解放華南和西南也起了促進(jìn)作用。<二>衡寶戰(zhàn)役

1949 年 10 月 10 日，人民解放軍對在衡陽、寶慶一線的白崇禧部主力發(fā)起 猛烈進(jìn)攻，乘勝解放了衡陽、祁陽、耒陽、武岡、寶慶等地。衡寶戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭時期重要戰(zhàn)役之一，基本殲滅了白崇禧的主力，為爾后 我軍進(jìn)軍廣西全殲桂系主力和進(jìn)軍大西南創(chuàng)造了有利條件。<三>湘西剿匪

為了肅清湘西匪患，打開進(jìn)軍西南的通道，1949 年冬，中國人民解放軍奉 命進(jìn)入湘西剿匪。人民解放軍在湘西人民的大力支持下，經(jīng)過 3 年多艱苦卓絕的 斗爭，基本肅清了湘西匪患。為紀(jì)念在剿匪斗爭中英勇犧牲的烈士們，湘西人民將沅陵中山公園改名勝利 公園，并修建了剿匪勝利紀(jì)念塔。

三、小結(jié)

根據(jù)板書，概括知識要點(diǎn)。

四、板書設(shè)計(jì) 湖南的解放 <一>湖南和平起義 <二>衡寶戰(zhàn)役 <三>湘西剿匪

第二篇：八年級上冊湖南地方文化常識教案

八年級上冊

湖南地方文化常識教案

單位 ________

教者 ________

第1課 快速延伸的公路

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解公路運(yùn)輸?shù)淖饔眉疤攸c(diǎn)

2、了解湖南公路運(yùn)輸建設(shè)的成就，及主要是公路分布格局

3、了解公路運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

4.培養(yǎng)學(xué)生閱讀交通圖和統(tǒng)計(jì)圖表的能力，并運(yùn)用地圖說出我省交通公路運(yùn)輸?shù)拇笾鹿几窬帧?/p>

5.通過了解我省交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展的巨大成就，使學(xué)生認(rèn)識到社會主義制度的優(yōu)越性。教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解公路運(yùn)輸?shù)淖饔眉疤攸c(diǎn)

2、記住主要的公路運(yùn)輸干線

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用地圖說出我省交通公路運(yùn)輸?shù)拇笾鹿几窬?。教學(xué)方法：讀圖分析法、合作探究 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：（提問）

1、請問同學(xué)們是如何到達(dá)縣城的？

2、父母是如何到達(dá)單位上班的？

3、家里購買大件商品是用什么運(yùn)回來的？

4、你出旅游乘坐過的交通工具是什么？

（教材歸納）公路運(yùn)輸業(yè)在我們的日常生活中是非常重要的，今天我們就來一起學(xué)習(xí)湖南快速延伸的公路。

二、講授新課

（一）公路運(yùn)輸

1、（問）什么是公路運(yùn)輸？它有什么特點(diǎn)？ 機(jī)動靈活、適應(yīng)性強(qiáng)、速度較快、“門對門”

2、在什么情況下公路運(yùn)輸具有明顯的優(yōu)勢？（在缺少鐵路和水運(yùn)的地區(qū)

（二）湖南運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展 新中國成立以來，我省公路建設(shè)發(fā)展迅速，到2007年底，湖南省公路總里程已居全

國前列，已基本形成以長沙為中心的公路運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)。

（讀圖）3頁，圖1—3完成書本第2面活動題，了解我省的哪些公路干線。

（三）湖南公路運(yùn)輸?shù)姆植几窬?/p>

1、（讀圖）5頁的圖1－7，分析我省的公路運(yùn)輸?shù)姆植几窬?/p>

2、（講解）湖南省的調(diào)整公路按照“五縱七橫”的形態(tài)布局。全部建成后，將形成以長沙為中心，連接全省重要城市，輻射全省廣大城鄉(xiāng)地區(qū)的高速公路網(wǎng)絡(luò)

（四）湖南公路運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

1、完成本書第6頁活動題1－2

2、小組討論并歸納公路運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系

（五）課堂小結(jié)

本節(jié)課主要了解了湖南公路運(yùn)輸干線和其“五縱七橫”的形態(tài)布局。公路運(yùn)輸?shù)慕ㄔO(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密不可分，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先行官。

（六）課后活動

你的家鄉(xiāng)的公路是水泥路嗎？是什么時候修建的？說一說修建水泥路前后你的感受有何不同？

（七）板書

第1課 快速延伸的公路

一、湖南運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展

二、湖南公路運(yùn)輸?shù)姆植几窬?/p>

三、湖南公路運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

第2課 縱橫交錯的鐵路網(wǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識與技能

1、了解鐵路運(yùn)輸?shù)淖饔眉疤攸c(diǎn)

2、了解我省鐵路建設(shè)的成就，記住主要鐵路干線，以及主要鐵路樞紐。

二、過程與方法

培養(yǎng)學(xué)生閱讀交通圖和統(tǒng)計(jì)圖表的能力，并運(yùn)用地圖說出我國交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。

三、情感、態(tài)度與價值觀：

通過了解我省鐵路運(yùn)輸業(yè)發(fā)展的巨大成就，使學(xué)生認(rèn)識社會主義制度的優(yōu)越性。教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解鐵路運(yùn)輸?shù)淖饔眉疤攸c(diǎn)。

2、了解我省鐵路建設(shè)的成就，記住主要鐵路干線，以及主要鐵路樞紐。教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解我省鐵路建設(shè)的成就，記住主要鐵路干線，以及主要鐵路樞紐。教學(xué)方法：

讀圖分析法、啟發(fā)談話法 課時安排： 2課時 教學(xué)用具：

《湖南鐵路交通地圖》 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

大家有誰知道萍醴鐵路是誰主持修建的嗎？－詹天佑 今天我們就來了解下湖南縱橫交錯的鐵路

二、講授新課

（一）持續(xù)發(fā)展的鐵路運(yùn)輸

（閱讀）書本P7-9，了解下湖南鐵路的發(fā)展

（二）鐵路干線

1、完成書本第10頁活動題1－3題，了解湖南主要的鐵路干線及特點(diǎn)

2、（閱讀）書本第11頁，了解湖南省9條鐵路納入國家建設(shè)規(guī)劃

（三）鐵路樞紐

1、閱讀書本P11-12，了解湖南株洲、懷化這兩重要的鐵路樞紐

2、完成P12頁活動題

（四）課堂小結(jié)

這節(jié)課我們了解鐵路運(yùn)輸?shù)淖饔眉疤攸c(diǎn)，我省鐵路建設(shè)的成就，及主要鐵路干線和主要鐵路樞紐。

（五）板書設(shè)計(jì)

第2課 縱橫交錯的鐵路網(wǎng)一、二、三、持續(xù)發(fā)展的鐵路運(yùn)輸 鐵路干線 鐵路樞紐

第3課 水運(yùn)與航空

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識與技能

1、了解水運(yùn)與航空的作用及特點(diǎn)，學(xué)會按客運(yùn)、貨運(yùn)的性質(zhì)和需要選擇適宜的運(yùn)輸方式。

2、了解我省內(nèi)河航運(yùn)及主要航道、重要的海港。

3、了解湖南省航空運(yùn)輸?shù)某删?，記住主要的航空港?/p>

二、過程與方法

培養(yǎng)學(xué)生閱讀交通圖和統(tǒng)計(jì)圖表的能力，并運(yùn)用地圖說出我國交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。

三、情感、態(tài)度與價值觀：

通過了解我國交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展的巨大成就，使學(xué)生認(rèn)識社會主義制度的優(yōu)越性。教學(xué)難點(diǎn)：

1、了解我國內(nèi)河航運(yùn)及主要航道、近海航線、遠(yuǎn)洋航線、重要的海港。教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解水運(yùn)與航空的作用及特點(diǎn)，學(xué)會按客運(yùn)、貨運(yùn)的性質(zhì)和需要選擇適宜的運(yùn)輸方式。教學(xué)方法：

讀圖分析法、啟發(fā)談話法 課時安排： 1課時 教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

上節(jié)課我們了解了鐵路運(yùn)輸，這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)水運(yùn)與航空運(yùn)輸。

二、講授新課

（一）各領(lǐng)風(fēng)騷的水運(yùn)與航空

1、閱讀書本13頁，了解湖南水運(yùn)的發(fā)展（講解）形成了以洞庭湖為中心，湘、資、沅、澧四大干流為主干，溝通全省、通達(dá)長江的航道網(wǎng)。

2、閱讀書本14頁，了解湖南航空的發(fā)展

（講解）全省有長沙黃花國際機(jī)場、張家界荷花機(jī)場、常德桃花源機(jī)場、永州機(jī)場、芷江機(jī)場5個機(jī)場。

（二）洞庭湖－湘江水運(yùn)

1、閱讀書本15頁，了解湖南湘江水運(yùn)的發(fā)展

2、完成P16頁活動題

（三）長沙黃花機(jī)場

1、閱讀書本16－18頁，了解湖南黃花機(jī)場的運(yùn)輸能力和發(fā)展

2、完成P18頁活動題1－2

（四）課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要了解水運(yùn)與航空的作用及特點(diǎn)，學(xué)會按客運(yùn)、貨運(yùn)的性質(zhì)和需要選擇適宜的運(yùn)輸方式，及我省內(nèi)河航運(yùn)及主要航道、重要的海港和湖南省航空運(yùn)輸?shù)某删?，記住主要的航空港?/p>

（五）板書設(shè)計(jì)

第3課 水運(yùn)與航空

一、各領(lǐng)風(fēng)騷的水運(yùn)與航空

二、洞庭湖－湘江水運(yùn)

三、長沙黃花機(jī)場

第4課 芙蓉國里好風(fēng)光

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識與技能

1、了解湖南省旅游資源的特點(diǎn)及分布

2、了解我省主要的旅游景觀

二、過程與方法

1、了解湖南省旅游資源的分布和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對地理事物和地理現(xiàn)象進(jìn)行分析、歸納和綜合的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危磉_(dá)自己學(xué)習(xí)的體會、看法或成果，并與別人進(jìn)行交流、合作的能力。

三、情感態(tài)度與價值觀

1、對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育。

2、對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展觀教育，使其樹立初步的環(huán)境觀和樸素的可持續(xù)發(fā)展觀念。教學(xué)重難點(diǎn)：

了解湖南省旅游資源的特點(diǎn)及分布 教學(xué)方法：

讀圖分析法、啟發(fā)談話法 課時安排： 1課時 教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

上節(jié)課我們了解了湖南水運(yùn)和航空運(yùn)輸，這節(jié)課我們來了解湖南省的旅游資源。

二、講授新課

（一）湖南省旅游資源的特點(diǎn)

1、閱讀書本P19-20頁，總結(jié)湖南省旅游資源的特點(diǎn)。

2、湖南省旅游資源的特點(diǎn)：（1）數(shù)量多（2）種類齊（3）品位高

3、完成書本P20頁活動題。

（二）旅游資源分布

1、讀圖4－10，從大湘西地區(qū)、湘中地區(qū)、環(huán)洞庭湖地區(qū)、長株潭地區(qū)、大湘南地區(qū)了解我省的旅游資源的地域差異。

2、完成P21頁活動題

（三）湖南旅游景觀攬勝

精讀P22湖南省國家風(fēng)景名勝區(qū)介紹

（四）課堂小結(jié)

本節(jié)課主要了解湖南省旅游資源的特點(diǎn)及分布和我省主要的旅游景觀。

（五）板書設(shè)計(jì)

第4課 芙蓉國里好風(fēng)光

一、湖南省旅游資源的特點(diǎn)

二、旅游資源分布

三、湖南旅游景觀攬勝

第５課 湖南精品旅游線路

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識與技能

１、了解湖南四通八達(dá)的旅游線路

２、具體了解長常張核心旅游發(fā)展軸、湘東文化與休閑旅游帶、湘西生態(tài)民俗旅游走廊與泛球旅游發(fā)展通道

二、過程與方法

1、了解湖南省精品旅游線路，培養(yǎng)學(xué)生對地理事物和地理現(xiàn)象進(jìn)行分析、歸納和綜合的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)自己學(xué)習(xí)的體會、看法或成果，并與別人進(jìn)行交流、合作的能力。

三、情感態(tài)度與價值觀

1、對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育。

2、對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展觀教育，使其樹立初步的環(huán)境觀和樸素的可持續(xù)發(fā)展觀念。教學(xué)重難點(diǎn)：

了解湖南省精品旅游線路 教學(xué)方法：

讀圖分析法、啟發(fā)談話法 課時安排： 2課時 教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

上節(jié)課我們了解了湖南旅游資源分布及特點(diǎn)，這節(jié)課我們來了解湖南省精品旅游路線。

二、講授新課

（一）四通八達(dá)的旅游線路

１、讀圖５－１，說一說湖南省與周邊省級行政單位之間有哪些旅游精品線路，請將它們一一找出來 ２、閱讀書本２５頁了解湖南主要的旅游線路。

（二）長常張核心旅游發(fā)展軸

１、閱讀書本Ｐ２５-２６，回答以下問題（１）長常張核心旅游發(fā)展軸包括哪些區(qū)域?（２）長常張核心旅游發(fā)展軸包括哪些精品旅游線路，以什么交通為依托？ ２、完成書本Ｐ２６活動題

（三）湘東文化與休閑旅游帶

１、閱讀書本Ｐ２７-２８，回答以下問題（１）湘東文化與休閑旅游帶包括哪些區(qū)域?（２）湘東文化與休閑旅游帶包括哪些精品旅游線路，以什么交通為依托？ ２、完成書本Ｐ２８活動題

（四）湘西生態(tài)民從俗旅游走廊 １、閱讀書本Ｐ２８，回答以下問題

（１）湘西生態(tài)民從俗旅游走廊包括哪些區(qū)域?（２）湘西生態(tài)民從俗旅游走廊包括哪些精品旅游線路，以什么交通為依托？ ２、完成書本Ｐ２９活動題

（五）泛珠旅游發(fā)展通道

１、閱讀書本Ｐ２９，回答以下問題（１）泛珠旅游發(fā)展通道包括哪些區(qū)域?（２）泛珠旅游發(fā)展通道包括哪些精品旅游線路，以什么交通為依托？ ２、完成書本Ｐ２９活動題

（六）課堂小結(jié)：結(jié)合板書，讓學(xué)生自己總結(jié)

（七）板書設(shè)計(jì)

第５課 湖南精品旅游線路 一、四通八達(dá)的旅游線路

二、長常張核心旅游發(fā)展軸

三、湘東文化與休閑旅游帶

四、湘西生態(tài)民從俗旅游走廊

五、泛珠旅游發(fā)展通道

第６課 湖南地方文化與旅游業(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識與技能

１、了解湖南歷史文化名城 ２、了解湖南省的旅游產(chǎn)品 ３、了解湖南省旅游發(fā)展情況

二、過程與方法

1、了解湖南省精品旅游線路，培養(yǎng)學(xué)生對地理事物和地理現(xiàn)象進(jìn)行分析、歸納和綜合的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危磉_(dá)自己學(xué)習(xí)的體會、看法或成果，并與別人進(jìn)行交流、合作的能力。

三、情感態(tài)度與價值觀

1、對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育。

2、對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展觀教育，使其樹立初步的環(huán)境觀和樸素的可持續(xù)發(fā)展觀念。教學(xué)重難點(diǎn)：

了解湖南省歷史文化名城和旅游產(chǎn)品 教學(xué)方法：

讀圖分析法、啟發(fā)談話法 課時安排： 1課時 教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

上節(jié)課我們了解了湖南省精品旅游線路，這節(jié)課我們來了解湖南省地方文化與旅游業(yè)。

二、講授新課

（一）歷史文化名城

１、閱讀書本Ｐ３０-３１，了解湖南有哪些歷史文化名城，重點(diǎn)了解國家歷史文化名城－長沙，和國家級歷史文化名鎮(zhèn)－里耶 ２、完成Ｐ３１活動題，把全班分兩隊(duì)討論觀點(diǎn)?；ǎ保胺昼?。

（二）旅游產(chǎn)品

１、閱讀書本Ｐ３２湖南旅游產(chǎn)品 ２、找出旅游重點(diǎn)開發(fā)的旅游產(chǎn)品有哪些？

綠色生態(tài)、紅色經(jīng)典、歷史文化、民俗風(fēng)情、地質(zhì)奇觀、考古發(fā)現(xiàn)、水上游樂、生態(tài)漂流、溫泉度假、工業(yè)觀光、鄉(xiāng)村體驗(yàn)以及都市休閑等。３、完成書本活動題，把相應(yīng)的旅游地方歸類到相應(yīng)的旅游產(chǎn)品的表格中去。

（三）旅游大省

１、閱讀書本Ｐ３３－３４，了解湖南旅游發(fā)展情況

２、完成書本活動題１－２

（四）課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要了解湖南歷史文化名城、旅游產(chǎn)品和湖南省旅游發(fā)展情況

（五）板書設(shè)計(jì)

第６課

湖南地方文化與旅游業(yè)一、二、三、歷史文化名城 旅游產(chǎn)品 旅游大省 第７課

湖南城市與城市化進(jìn)程

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識與技能

1.了解湖南省的城市等級 2.了解湖南省城市的分布 3.了解湖南城市化進(jìn)程的特點(diǎn)

二、過程與方法

1、了解湖南省城市與城市化進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生對地理事物和地理現(xiàn)象進(jìn)行分析、歸納和綜合的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)自己學(xué)習(xí)的體會、看法或成果，并與別人進(jìn)行交流、合作的能力。

三、情感態(tài)度與價值觀

對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育。教學(xué)重難點(diǎn)：

了解湖南省城市與城市化進(jìn)程 教學(xué)方法：

讀圖分析法、啟發(fā)談話法 課時安排： 1課時 教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

上節(jié)課我們了解了湖南省地方文化與旅游業(yè)，這節(jié)課我們來了解湖南省城市與城市化進(jìn)程。

二、講授新課

（一）城市等級

1、閱讀書本35頁，了解湖南城市等級

（總結(jié)）2007年末，全省城市總數(shù)達(dá)29個，其中地級市13個，縣級市16個，建制鎮(zhèn)1095個。

2、讀圖7－4，完成本書36頁四個活動題

（二）城市分布

1、閱讀書本P36-37頁，總結(jié)湖南城市分布特點(diǎn)

2、湖南城市分布特點(diǎn)：

（1）在城鎮(zhèn)空間布上看，大多沿交通線分布。大致構(gòu)成“H”形格局（2）從全省城市分布特征看：東稠西疏

（三）城市化進(jìn)程

1、閱讀書本P37-39，總結(jié)湖南城市化進(jìn)程的特點(diǎn)

2、湖南城市化進(jìn)程的特點(diǎn)：（1）湖南城市化進(jìn)程不斷加快

（2）城市化進(jìn)程自東向西逐步向全省加速展開 “一點(diǎn)一軸兩帶”

（3）中心城市實(shí)力穩(wěn)步增強(qiáng)：長沙、株洲、湘潭、衡陽、岳陽、郴州

3、完成書本活動題

（四）課堂小結(jié)

本節(jié)課主要了解湖南省的城市等級、湖南省城市的分布及湖南城市化進(jìn)程的特點(diǎn)

（五）板書設(shè)計(jì)

第７課

湖南城市與城市化進(jìn)程

一、城市等級

二、城市分布

三、城市化進(jìn)程特點(diǎn)

第三篇：七年級上冊湖南地方文化常識教案

七年級上冊湖南地方文化常識備課教案

第1課 位置與區(qū)劃

教學(xué)內(nèi)容：教材P1-6 位置與區(qū)劃

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力

1、了解湖南的地理位置及行政區(qū)劃。

2、描繪湖南及其相鄰省級行政區(qū)的輪廓圖，并采用“聯(lián)想法”記住這些省份的輪廓特征。

過程與方法

1、初步學(xué)會根據(jù)搜集到的信息進(jìn)行比較、分析、概括。

2、提升自主學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度與價值觀 增強(qiáng)作為湖南人的責(zé)任感與使命感。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、了解湖南的地理位置與行政區(qū)劃，記住湖南及其相鄰省份的輪廓特征。

2、學(xué)會搜集信息。

教學(xué)準(zhǔn)備：地圖及相關(guān)資料

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、引入新課

二、學(xué)習(xí)活動

（一）中部省份

（1）在地圖上找到湖南，并說出它的地理位置。

（2）介紹湖南的由來及簡稱。

（3）讀圖1-2，找出與湖南省相鄰的省級行政單位。

（4）估算湖南省的經(jīng)緯度范圍。

（5）閱讀資料：“三湘四水”“中部崛起”

（二）14個市州

（1）指導(dǎo)學(xué)生讀圖1-4，介紹湖南省的14個市州。

（2）活動

1）找出自己家鄉(xiāng)所在縣（市、區(qū)）的名稱，并在地圖上找到它的位置。

2)說出家鄉(xiāng)位于哪一個省轄市（州）。

3）在地圖上找到長沙市，判斷它位于你的家鄉(xiāng)所在地的哪個方位。指出長沙市與我省哪些省轄市相鄰。

4）有同學(xué)說：湖南省政區(qū)圖好像人頭像，你覺得像嗎？ 閱讀資料：“湘西土家族苗族自治州”“偉人故里”“芙蓉國里盡朝暉”（增強(qiáng)學(xué)生對身為湖南人自豪感的教育）

三、拓展延伸

1、查閱資料，了解一代偉人毛澤東主席的家鄉(xiāng)是哪一個縣級市，哪一個省轄市？湖南是一個偉人輩出的省份，除了毛澤東以外，還有劉少奇，任弼時，彭德懷，賀龍，羅榮桓。查閱資料，說說他們家鄉(xiāng)所在的縣（市）。

2、了解湖南歷史上的行政區(qū)劃。七年級上冊湖南地方文化常識備課教案

第2課 人口與民族

教學(xué)內(nèi)容：教材P7-11

人口與民族

教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力

1、通過學(xué)習(xí)，知道湖南人口特征與人口問題，湖南人口遷移特征與人口分布概況，掌握湖南民族分布特征與少數(shù)民族的民族特色,以及自然條件對湖南民俗風(fēng)情的影響.2、會根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制湖南人口增長圖,能分組討論家鄉(xiāng)的人口問題及對策,能搜集、交流反映湖南民居特色的圖片，討論自然環(huán)境對民居特色形成的影響。

過程與方法

1、初步學(xué)會根據(jù)搜集到的文化信息，通過分析、比較、概括等思維過程，理解事物發(fā)展變化或地域分布的基本規(guī)律。

2、學(xué)會恰當(dāng)?shù)卣故咀约?、關(guān)愛他人，與人合作。

情感態(tài)度與價值觀

1、理解和尊重各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，具有兼容并蓄的意識。

2、關(guān)注湖南發(fā)展。

重點(diǎn)：

1、知道湖南人口特征與人口問題，湖南人口遷移特征與人口分布概況。

2、掌握湖南民族分布特征與少數(shù)民族的民族特色，湖南民俗風(fēng)情的特色，以及自然條件對民俗風(fēng)情的影響。

難點(diǎn)：

1、自然環(huán)境對民居特色形成的影響。

2、家鄉(xiāng)的人口問題及對策。

教學(xué)時間：兩課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、引入新課

二、學(xué)習(xí)新知

（一）人口數(shù)量多

1、介紹湖南人口數(shù)量概況。

2、分析人口迅速增長的原因。

3、根據(jù)人口增長的變化規(guī)律，估算2010年湖南省人口總量。

4、湖南省2000年人口年齡結(jié)構(gòu)分析。

5、活動

閱讀資料“中國長壽之鄉(xiāng)——麻陽”

（1）說一說麻陽縣百歲老人長壽秘訣？

（2）討論：隨著老年人口越來越多，可能帶來哪些問題？舉例說明。

（二）分布不均衡

1、讀圖2-4，找出我省人口密度較大的地區(qū)和較小的地區(qū)，分析人口密度有何特點(diǎn)？

2、根據(jù)表2-1的資料，計(jì)算出人口密度，比較湖南與全國以及其他省份的差別。

3、舉例說明留守兒童存在哪些問題？這些問題應(yīng)該如何解決？

三、課外活動

1、訪問你身邊的老人，詢問他們的生活方式，想一想：自己應(yīng)該怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持健康的身體？

2、小組制定幫助留守兒童的計(jì)劃，并付諸實(shí)踐。七年級上冊湖南地方文化常識備課教案

第二課時

一、回顧復(fù)習(xí)，引入新課

1、簡要說一說湖南人口數(shù)量概況以及人口迅速增長的原因。

2、說一說湖南省人口分布特點(diǎn)。

二、新知學(xué)習(xí)

1、介紹我省的主要民族。（漢族，土家族，苗族。侗族，瑤族，回族）

2、民族分布特點(diǎn)

讀圖2-7，分析我省少數(shù)民族分布特點(diǎn)，說一說少數(shù)民族主要居住在那些縣級行政區(qū)？

3、少數(shù)民族自治。

三、課外活動

了解我省少數(shù)民族有什么特殊的生活習(xí)俗，同學(xué)之間相互交流。

七年級上冊湖南地方文化常識備課教案

第3課 山地丘陵為主的地形

教學(xué)內(nèi)容:教材P12-17第三課

教學(xué)目標(biāo): 知識與技能

1、了解湖南的主要山脈以及地勢，地形特征以及對人類活動的影響。

2、運(yùn)用多種方法收集、處理、評價信息。

過程與方法

聯(lián)系實(shí)際，提升參與社會實(shí)踐的能力。

情感態(tài)度與價值觀

對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想教育。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：湖南的地勢、地形特征以及其對人類活動的影響。

教學(xué)方法：討論，交流

教學(xué)過程：

一、引入新課

二、新知學(xué)習(xí)

（一）“馬蹄形”地勢

（1）指導(dǎo)學(xué)生看圖3-1，介紹湖南的地勢特征。

（2）活動

看圖3-2，3-3

1）分別說出炎112°E線，沿28°N線湖南境內(nèi)主要地形區(qū)的名稱。

2）毛澤東詩詞《沁園春.長沙》中有“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭??”的詩句。想一想：湘江為什么北去？

3）我國地勢西高東低，呈階梯狀分布。想一想，湖南位于哪一級階梯？

（二）地形復(fù)雜多樣

（1）讀圖3-5，說一說湖南地形面積結(jié)構(gòu)特征。

（2）讀圖3-8，找出洞庭湖平原和湘中丘陵的大致范圍，說一說它們的地形特征。

(3)閱讀資料。了解洞庭湖平原和湘中丘陵地區(qū)發(fā)展多種經(jīng)營的措施。

（三）山區(qū)面積廣大

（1）讀圖3-9，找出幕阜山，羅霄山，武陵山，雪峰山，南嶺等主要山脈。

（2）舉例說明地形對人們生產(chǎn)生活方式形成的影響。

(3)讀圖3-10及小資料“雪峰山

討論：A.320國道經(jīng)過雪峰山一段，有331到急彎，122處險點(diǎn)，號稱“雪峰天險”。想一想“雪峰天險”路段為什么會如此險峻？

B．如何開發(fā)雪峰山區(qū)的豐富資源？

三、總結(jié)全課

四、布置作業(yè)

1、收集湖南名山資料，向同學(xué)們介紹其自然與人文特色。

2、我省大部分的貧困縣分布在西部山區(qū)。你認(rèn)為可能造成一些山區(qū)人口貧困的原因有哪些？收集資料，說一說政府采取了哪些措施幫助貧困山區(qū)人口擺脫貧困。

七年級上冊湖南地方文化常識備課教案

第4課 亞熱帶季風(fēng)氣候

教學(xué)內(nèi)容：教材P18-23第4課

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能

1、了解湖南氣溫、降水分布概況以及氣候的主要特征。

2、了解湖南自然災(zāi)害的主要特征，危害以及防災(zāi)、減災(zāi)措施。

3、通過收集、分析資料，了解湖南自然環(huán)境對人類活動的影響。

過程與方法 ：

嘗試從不同角度，綜合多種知識探究問題，提升自主學(xué)習(xí)的能力。

情感態(tài)度與價值觀 ：

學(xué)會用辯證的觀點(diǎn)來觀察事物，處理問題。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、湖南氣溫、降水分布概況以及氣候的主要特征。

2、湖南自然災(zāi)害的主要特征，危害以及防災(zāi)減災(zāi)措施。

3、湖南的自然環(huán)境對人類活動的影響。

教學(xué)方法：討論，交流

教學(xué)過程：

一、引入新課

湖南大致位于北緯25°-30°之間，屬亞熱帶季風(fēng)氣候，四季分明，光熱充足，降水充沛，雨熱同期，其后條件比較優(yōu)越。

二、新知學(xué)習(xí)

（一）四季分明

（1）讀圖4-1，找出湖南1月份平均氣溫最高和最低的地方，其氣溫大約各是多少度？說說湖南1月份的氣溫分布特點(diǎn)。

（2）日常生活中，人們采取什么辦法來減輕寒潮和冰凍的危害？

（3）讀圖4-6，找出湖南7月份平均氣溫最高和最低的地方，其氣溫大約各是多少度？說說湖南7月份的氣溫分布特點(diǎn)。

（4）湖南的夏季常常出現(xiàn)伏旱天氣，結(jié)合實(shí)際說說伏旱對我省的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些影響？（5）小結(jié)

（二）降水充沛

（1）讀圖4-7，說出長沙、永州、郴州、吉首、婁底的年降水量分別是多少毫米。

（2）讀圖4-8，找出湖南的5個多雨區(qū)。想一想，多雨地區(qū)的降水與所處地形有何關(guān)系？

（3）洪澇災(zāi)害與防災(zāi)減災(zāi)。

（三）雨熱同期

（1）讀圖4-9，指出長沙、岳陽、郴州、懷化在6-9月的各月氣溫大多在多少度以上？這四個月的降水量占全年降水量的比例大約是多少？這說明我省大部分地區(qū)氣溫和降水量配合有什么特點(diǎn)？

（2）小結(jié)

三、總結(jié)全課

四、布置作業(yè)

1、關(guān)于臺風(fēng)的利與弊，有兩位同學(xué)正在進(jìn)行激烈的爭論：一位同學(xué)認(rèn)為“弊大于利”，因?yàn)榕_風(fēng)常常帶來大風(fēng)，暴雨等災(zāi)害性的天氣；另一位同學(xué)認(rèn)為“利大于弊”，因?yàn)榕_風(fēng)帶來降水可以緩解旱情。你支持誰的觀點(diǎn)？說說你的理由。

2、查找資料，說出我國“四大米市”的名稱。思考它們稱為米市的原因。七年級上冊湖南地方文化常識備課教案

第5課 洞庭湖水系

教學(xué)內(nèi)容：教材P24-30 洞庭湖水系

教學(xué)目標(biāo): 知識與技能 ：

1、了解湖南湘資沅澧與洞庭湖的概況。

2、收集資料，對比湖南與湖北、江西在河流、湖泊方面的特征。

過程與方法：

1、通過觀察、調(diào)查等方式獲得對地理問題的了解。

2、能根據(jù)收集和整理的有關(guān)材料，對所探究的問題提出自己的觀點(diǎn)。

情感態(tài)度與價值觀 ：

通過對洞庭湖水系的歷史變遷的研究，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，形成可持續(xù)發(fā)展觀念。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、了解湖南湘資沅澧與洞庭湖的概況。收集資料，對比湖南與湖北、江西在河流、湖泊方面的特征。

2、能根據(jù)收集和整理的有關(guān)材料，對所探究的問題提出自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)方法：研究性學(xué)習(xí)

教學(xué)過程：

一、引入新課

介紹洞庭湖的基本概況以及它在湖南的重要地位。

二、進(jìn)入新課

（一）洞庭湖

1、洞庭湖的地理位置，面積以及重要的地理作用。

1）讀圖5-1，5-2，找出東洞庭湖、南洞庭湖等湖泊，找出松滋口、太平口、藕池口和城陵磯的位置。

2）讀圖5-1，找出長江、湘江、資水，沅江、澧水等河流，找出一樣、岳陽、常德等城市。

2、洞庭湖縮小的原因及危害

1）宋代著名文學(xué)家范仲淹在膾炙人口的《岳陽樓記》中寫道“??予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯??”你是怎樣理解“銜遠(yuǎn)山，吞長江”這句話的？

2）讀圖5-2，說說洞庭湖面積縮小的原因有哪些？

3）洞庭湖面積不斷縮小，可能帶來哪些危害？

4）閱讀資料“退田還湖”

思考：為什么要退田還湖？

（二）湘、資、沅、澧“四水”

1、湘、資、沅、澧 的地理位置。

2、湘江的地理位置，支流及重要影響。

1）讀圖5-6，找出瀟水、耒水、蒸水、瀏陽河等湘江支流。

2）湘江是湖南的母親河，湘江流域聚集了湖南省60%的人口，也聚集了許多重要的重要城市。

3）讀圖5-6，從地形和城市分布的角度分析京珠高速公路，京廣鐵路，107國道大體從湘江河谷通過的原因。

3、資水的地理位置及作用與面臨的環(huán)境問題。

4、沅江概況與五強(qiáng)溪水電站。

5、澧水概況極其旅游資源。

三、總結(jié)全課

四、布置作業(yè)

查閱資料了解目前湖南省針對洞庭湖所遇到的環(huán)境問題采取的積極措施，并談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

七年級上冊湖南地方文化常識備課教案

第6課 自然災(zāi)害與防治

教學(xué)目標(biāo)

1、了解湖南自然災(zāi)害及分布概況

2、收集資料，認(rèn)識自然災(zāi)害與防治的方法 教學(xué)重點(diǎn) 了解湖南湘自然災(zāi)害及分布概況

教學(xué)難點(diǎn) 能根據(jù)收集和整理的有關(guān)材料，對所探究的問題提出自己的觀點(diǎn) 媒體運(yùn)用 圖片、地圖 導(dǎo)學(xué)過程

一、引入新課

介紹湖南整體自然災(zāi)害情況。

二、進(jìn)入新課

（一）泥石流和滑坡

1、泥石流和滑坡的災(zāi)難特點(diǎn)及易發(fā)生地區(qū)

1）讀圖6-1，6-2，找出泥石流和滑坡高發(fā)地區(qū)的位置。

2）讀圖6-2，找出長江、湘江、資水、沅水、澧水等河流，找出岳陽、常德等城市。

思考：當(dāng)你遇到災(zāi)害發(fā)生時，應(yīng)該怎么辦？

（二）干旱與洪澇

1、整體了解干旱與洪澇發(fā)生的原因。

2、閱讀“抗洪防澇“，了解本地相關(guān)事件。

（三）蟲害和鼠災(zāi)

了解蟲害和鼠災(zāi)相關(guān)知識

三、總結(jié)全課

四、布置作業(yè)

查閱資料，說說如何處理鼠災(zāi)，家庭投放鼠藥時，應(yīng)注意哪些事項(xiàng)。板書設(shè)計(jì)

自然災(zāi)害與防治 泥石流和滑坡 干旱與洪澇 蟲害和鼠災(zāi)

七年級上冊湖南地方文化常識備課教案

第7課

遠(yuǎn)古遺存與傳說

教學(xué)目標(biāo)：

1、玉蟾巖遺址和高廟遺址、彭頭山遺址、城頭山遺址分別是何種遺址

2、炎帝和蚩尤的傳說。

3、三苗和歡兜的傳說

4、舜帝南巡和湘衡禹跡

教學(xué)重點(diǎn)：

玉蟾巖遺址和高廟遺址、彭頭山遺址、城頭山遺址。

教學(xué)難點(diǎn)：

傳說與我們今天的生活有什么關(guān)系。

教學(xué)過程：

一、遠(yuǎn)古遺存

1、玉蟾巖遺址：

位于湖南道縣，距今1萬年左右，這里遺存的稻谷顆粒，是目前世界上發(fā)現(xiàn)最早的人工栽培稻標(biāo)本，是探索稻作農(nóng)業(yè)起源及水稻演化歷史的珍貴資料。其出土的打制石器、骨、角、牙、蚌，反映了舊石器文化向新石器文化過度的面貌。

2、高廟遺址：位于湖南洪江市，距今8000——5500年。出土了石斧、陶器、玉器、竹篾墊子等器物。

3、彭頭山遺址：位于湖南澧縣，距今約 8000 年，說明 長江中下游地區(qū) 是世界最早栽培 水稻 的地區(qū)之一。還發(fā)現(xiàn)了房屋遺跡。石器工具以打制石器為主，有少量磨制石器。

4、城頭山遺址：位于湖南澧縣，距今約5500年，我國迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早城址，號稱“ 中國第一古城 ”，發(fā)現(xiàn)有6500年前的 水稻田 遺存，這是世界上已知的最古老的水稻田，其中還有配套的灌溉系統(tǒng)。

二、遠(yuǎn)古傳說

1、炎帝和蚩尤的傳說

傳說炎帝姓姜，號神農(nóng)氏，又號烈山氏。在與黃帝爭奪黃河流域中失敗，便率領(lǐng)部落成員南遷至湖南境內(nèi)。

蚩尤是與黃帝和炎帝的戰(zhàn)爭中失敗，所以南遷，從而成為中國苗族的先祖。因?yàn)槿缃竦闹袊缱宓淖鍖贉Y源，和遠(yuǎn)古時代的“九黎”、“三苗”、“南蠻”有著密切的一脈相承的關(guān)系。

2、三苗和歡兜的傳說

傳說三苗和歡兜組合，組成了一個新的部落聯(lián)盟。

3、舜帝南巡和湘衡禹跡

舜帝時，命大禹治水。大禹走遍天下，遠(yuǎn)及衡湘。七年級上冊湖南地方文化常識備課教案

第8課 珍貴的出土文物

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識寧鄉(xiāng)出土的青銅器，并嘗試了解青銅器的用途。

2、明確帛書帛畫的特點(diǎn)及內(nèi)容，辨析秦簡和吳簡的區(qū)別。

3、了解馬王堆漢墓出土文物種類及價值

教學(xué)重點(diǎn)

馬王堆漢墓出土文物種類及價值

教學(xué)難點(diǎn) 辨析秦簡和吳簡的區(qū)別

媒體運(yùn)用

圖片，多媒體

導(dǎo)學(xué)過程

一、寧鄉(xiāng)出土的青銅器

1、課堂導(dǎo)入：

我們在歷史課本中認(rèn)識了四羊方尊，這件精美的青銅器正是在湖南寧鄉(xiāng)出土的，今天，我們就在了解一下寧鄉(xiāng)出土的青銅器精品。

2、學(xué)生自讀課文，找出四羊方尊、人面紋方鼎、大銅鐃的特點(diǎn)，并找出其用途。明確歷史價值。

3、看圖8-2，討論：人面紋方鼎的用途是什么？

二、長沙戰(zhàn)國帛書帛畫；秦簡與吳簡

1、帛書的特點(diǎn)及歷史地位：是我國現(xiàn)存最早的一部用毛筆和彩墨書寫的先秦文獻(xiàn)。

2、帛畫風(fēng)格及內(nèi)容。發(fā)揮想象，對帛畫內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想。

3、自主閱讀，明確秦簡發(fā)現(xiàn)地址，書體，內(nèi)容

4、對比閱讀，根據(jù)秦簡相關(guān)知識，找出吳簡的特點(diǎn)。

5、比較討論：秦簡和吳簡誰的價值更高

三、長沙馬王堆漢墓

1、了解漢墓規(guī)模及出土文物內(nèi)容

2、明確馬王堆漢墓的歷史價值。

3、對于自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行猜想：古人是怎樣生活的？

四、作業(yè)與活動

組織同學(xué)觀看相關(guān)文物的PPT或紀(jì)錄片，了解湖南出土文物的情況。

板書設(shè)計(jì)

珍貴的出土文物

青銅器代表：四羊方尊、人面紋方鼎、大銅鐃

馬王堆漢墓的價值：

里耶秦簡VS走馬樓吳簡 七年級上冊湖南地方文化常識備課教案

第9課 楚國勢力的擴(kuò)張和秦、楚爭奪黔中郡

教學(xué)目標(biāo)

1、明確楚國勢力的擴(kuò)張范圍及對湖南地區(qū)居民的生活影響；

2、了解戰(zhàn)國時期的秦楚爭奪給湖南地區(qū)行政劃分帶來的變化

教學(xué)重點(diǎn)

馬王堆漢墓出土文物種類及價值

教學(xué)難點(diǎn)

辨析秦簡和吳簡的區(qū)別

媒體運(yùn)用

圖片，多媒體

導(dǎo)學(xué)過程

一、課堂導(dǎo)入：

自主閱讀引言部分，了解東周之前的湖南歷史。

二、楚國勢力的擴(kuò)展

1、楚國的中心地區(qū)：江漢平原。楚國勢力進(jìn)入湖南：A西路B東路（學(xué)生在書上對應(yīng)位置找到路線）

2、了解不同時期楚國勢力的進(jìn)入情況，讀懂“春秋時期楚國形勢圖”。學(xué)生閱讀圖9-1，找出本地所在位置，及在什么時候成為楚國勢力范圍。

3、提升閱讀：學(xué)生自讀戰(zhàn)國時期的楚國形勢圖，找出重難點(diǎn)。

4、比較春秋與戰(zhàn)國的楚國地形圖，說說楚國勢力的擴(kuò)張對湖南地區(qū)居民的社會生活有什么影響？言之有理即可。

三、秦楚爭奪黔中郡

1、黔中郡的戰(zhàn)略意義：自讀小字部分，了解黔中的重要性。

2、戰(zhàn)國時期，秦楚爭奪黔中郡

3、重要戰(zhàn)役及時間

四、課堂小結(jié)與作業(yè)

1、明確黔中郡的范圍、歷史變遷及重要性

2、秦楚爭奪黔中郡的過程

3、作業(yè)：背誦相關(guān)歷史知識。

板書設(shè)計(jì)

楚國勢力的擴(kuò)張和秦、楚爭奪黔中郡

楚國勢力的擴(kuò)張：春秋

戰(zhàn)國

秦楚爭奪黔中郡：公元前313年

公元前299年

公元前280年 公元前278年

公元前276年

公元前223年：重設(shè)黔中郡，設(shè)立長沙郡 七年級上冊湖南地方文化常識備課教案

第10課 長沙國的繁榮和孫劉勢力在湖南的爭戰(zhàn)

教學(xué)目標(biāo)

1、了解吳氏長沙國和劉氏長沙國的全面繁榮；

2、明確吳劉在湖南的爭戰(zhàn)給湖南帶來的影響

教學(xué)重點(diǎn) 長沙國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

教學(xué)難點(diǎn) 劉、孫在長沙的爭奪

媒體運(yùn)用

圖片，多媒體

導(dǎo)學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

回顧長沙歷史，復(fù)習(xí)春秋戰(zhàn)國時期各方勢力對黔中郡的爭奪

二、新授：吳氏長沙國

1、自讀課文，明確湖南歷史上第一個諸侯國——長沙國的建立時間、人物及都城。

2、讀圖10-1，10-2，了解吳氏長沙國的范圍、面積和歷史意義。

吳氏長沙國在維護(hù)漢中央統(tǒng)治中有著重要地位。

“七國**”

三、劉氏長沙國

1、冊封原因：吳氏絕嗣被廢。（定王臺的由來）

2、劉氏長沙國推行政策及發(fā)展情況

3、劉氏長沙國的廢除。

四、長沙國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

1、農(nóng)業(yè)發(fā)展較快（學(xué)生自主閱讀，從書中找到具體的發(fā)展方面）

如：鐵農(nóng)具廣泛使用；牛耕技術(shù)推廣；水稻種植普遍；副食品種繁多??

2、手工業(yè)：紡織業(yè)、印染業(yè)和漆器業(yè)（馬王堆漢墓）

3、商業(yè)：長沙是最早使用鐵錢的地區(qū)之一

五、孫、劉勢力在湖南的爭戰(zhàn)

1、赤壁之戰(zhàn)（208年）后，劉備取得了長沙、武陵、桂陽、零陵4郡

2、孫權(quán)占領(lǐng)長沙郡的部分地區(qū)，孫、劉瓜分長沙郡。

3、219年，劉備勢力退出荊州。

六、整理歸納：

說說長沙國的建立到廢除的200多年里，長沙在政治、經(jīng)濟(jì)兩方面的變化，復(fù)習(xí)本課主要知識點(diǎn)

板書設(shè)計(jì)

長沙國的繁榮和孫劉勢力在湖南的爭戰(zhàn)

長沙國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

農(nóng)業(yè)：鐵農(nóng)具廣泛使用；牛耕技術(shù)推廣；水稻種植普遍；副食品種繁多??

手工業(yè)：紡織業(yè)、印染業(yè)和漆器業(yè)（馬王堆漢墓）

商業(yè)：鐵錢的使用

七年級上冊湖南地方文化常識備課教案

第11課 馬氏楚國的興衰和北宋時期梅山的開發(fā)

教學(xué)目標(biāo)

1、探索馬氏楚國興衰的原因及給湖南人民帶來的影響；

2、了解北宋時期的梅山開發(fā)原因和特點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn) 馬氏長沙國的興盛

教學(xué)難點(diǎn) 北宋時期的梅山開發(fā)的過程

媒體運(yùn)用

圖片，多媒體

導(dǎo)學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，串聯(lián)長沙歷史。

二、馬氏楚國的興衰

1、自讀課文，找出馬氏楚國建立的過程 2、925年，后唐時期，馬氏楚國建立，成為五代時期的割據(jù)勢力之一。

3、馬楚政權(quán)在在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上的發(fā)展。

4、討論活動：馬楚政權(quán)時期，全國各地的形勢是怎樣的？

5、馬楚政權(quán)的消亡及原因

三、北宋時期梅山的開發(fā)。

1、湘中地區(qū)的梅山蠻

2、梅山地區(qū)歸附北宋政府：1073年。解讀歸附過程。

3、從新化、安化地名的由來，說說你知道的地名故事

四、課堂小結(jié)與作業(yè)

1、馬氏楚國的發(fā)展角度。

2、梅山地區(qū)開發(fā)的過程。

板書設(shè)計(jì)

馬氏楚國的興衰和北宋時期梅山的開發(fā)

馬楚政權(quán)的發(fā)展

政治上：上奉天子，下扶士民

經(jīng)濟(jì)上：興修水利，獎勵農(nóng)桑??

文化上：開福寺，天策府十八學(xué)士 七年級上冊湖南地方文化常識備課教案

第12課 古代湖南的居民和民族變遷

教學(xué)目標(biāo)

1、了解楚國時期湖南居民的組成部分；明確民族大融合給湖南帶來的影響

2、探明“江西填湖廣”“湖廣填四川”的原因，經(jīng)過及影響。

教學(xué)重點(diǎn) 古代湖南的居民變遷

教學(xué)難點(diǎn) “江西填湖廣”“湖廣填四川”

媒體運(yùn)用

圖片，多媒體

導(dǎo)學(xué)過程

一、話題導(dǎo)入：

做個小調(diào)查：找一找身邊的少數(shù)民族。

今天，我們就來學(xué)習(xí)古代湖南的居民和民族變遷。

二、楚國時期湖南的居民

1、楚人入湘前：古越人、蠻人和濮人

2、戰(zhàn)國時期：楚人進(jìn)入湖南，居民開始融合3、讀圖12-1，了解我們所在地的古代居民

三、北民南遷與民族大融合。

1、秦漢時期，北民南遷。原因：戰(zhàn)亂

2、自讀課文，說說民族大融合給湖南帶來的影響

四、“江西填湖廣”“湖廣填四川”

1、主要原因?！敖魈詈V”——洪武血洗；

“湖廣填四川”——吳三桂叛亂

2、其他原因：經(jīng)濟(jì)、從征??

3、“江西填湖廣”“湖廣填四川”的影響

板書設(shè)計(jì)

古代湖南的居民和民族變遷

古越人、蠻人和濮人：融合為楚人

北民南遷：秦漢時期

民族大融合

“江西填湖廣”——洪武血洗；

“湖廣填四川”——吳三桂叛亂

七年級上冊湖南地方文化常識備課教案

第13課時

古代文學(xué)藝術(shù)

關(guān)于湖湘文化的源流

（1）源于楚文化中的祝融文化和蠻夷文化

祝融，本名重黎，中國上古神話人物，號赤帝，后人尊為火神。有人說祝融是古時三皇五帝三皇之一。據(jù)山海經(jīng)記載，祝融的居所是南方的盡頭，是他傳下火種，教人類使用火的方法。另一說祝融為高辛氏，火正之官，皇帝賜他姓“祝融氏”。在日常用語中，“祝融”是火的代名詞。

傳說黃帝南巡，分不清方向，于是請“祝融辨乎南方”，也就是應(yīng)該說，衡陽的南岳，最先是由祝融辨出來的，他因此擔(dān)任了司徒的職務(wù)。后來，祝融被封楚地，成為楚國人的始祖。

（2）源于宋代講究義理之學(xué)的湖湘學(xué)派。

（3）廣義上的湖湘文化源于楚文化既包括傳統(tǒng)也包括現(xiàn)代。

1、古代湖南著名的本土文學(xué)家

古代湖南文學(xué)源遠(yuǎn)流長，流寓文學(xué)與本土文學(xué)相互影響，出現(xiàn)了一批著名的文學(xué)家。作品所體現(xiàn)的憂國憂民、創(chuàng)新圖強(qiáng)、求真務(wù)實(shí)的思想，具有鮮明的湖湘文化特征。

魏晉南北朝時期，湖南文學(xué)家的代表人物有三國時劉巴，作品多位文誥、策命之類，文辭簡約暢達(dá)，氣勢非凡，代表作有《答先主》《與諸葛亮?xí)返取?/p>

南朝人陰，他的詩以寫景見長，尤其善于錘煉字句，代表作有《渡青草湖》《晚出新亭》《開善詩》等。

隋唐時期湖南文學(xué)的突出代表是李群玉和胡曾。

李群玉的詩多詠湖湘景物名勝，具有鮮明的地域文化特色，以《黃陵廟》最為有名。胡曾的詠史詩獨(dú)具特色，他的詩關(guān)心民生疾苦，譏諷暴君奸臣，歌頌英雄志士，抒發(fā)憂國情懷，基代表作有《長誠》、《沛公》、《云夢》等。

兩宋之際的愛國詞人王以寧，湘潭人。他的詞風(fēng)格豪放，代表作品有《裴公亭懷古》、《呈漢陽使君》、《淮上雪》等。

南宋詩人樂雷發(fā)，寧遠(yuǎn)人。精通經(jīng)史，長于詩賦，其代表作有《烏烏歌》、《車攻賦》等。詠史詩是以吟詠或評論歷史故事、歷史人物為題材，借此抒發(fā)情懷、諷刺時事的詩歌。

懷古詩是憑吊古跡而產(chǎn)生聯(lián)想、想象，引起感概而抒發(fā)情懷抱負(fù)的詩。懷古詩與詠史詩略有不同，懷古詩身臨舊地古跡而抒情言志，而詠史詩則不必親到歷史遺址，在書房就可以寫作。

這類作品內(nèi)容與思想大都比較沉重，感情基調(diào)一般都不叫蒼勁悲涼。詩人們對歷史的處理往往是“攻其一點(diǎn)，不及其余”。使詩作文短意長、含蓄蘊(yùn)藉，令人回味再三。

元代文學(xué)家馮子振，湘鄉(xiāng)人。他不僅能詩，對詞賦亦頗有造詣，尤其散曲創(chuàng)作，其中最受稱道的是《鸚鵡曲》42首。

元代文學(xué)家歐陽玄，瀏陽人，以詩文聞名天下，代表作有《觀捕魚》等。

明朝著名詩人李東陽，茶陵人。成化、弘治年間，他以宰相身份領(lǐng)袖詩壇，門生眾多，影響廣泛，形成了茶陵詩派。他的詩風(fēng)格典雅流麗，格律嚴(yán)整，音律入神。主要詩作有《春至》、《茶陵竹枝歌》等。

2、流寓文學(xué)家的寫湘作品

流寓湖南的文學(xué)家以及描寫湖南的作品在古代湖南文學(xué)史上占有重要地位。流寓文學(xué)家的代表人物主要有屈原、賈誼、李白、杜甫、柳宗元、劉禹錫、元結(jié)、秦觀、辛棄疾等。唐玄宗時期，大詩人李白曾流寓湘江沿岸和洞庭湖一帶，歷時半年，作詩30多首。

杜甫在湖南度過了他一生中的最后兩年，寫詩近百首。柳宗元居永州十年，在這里寫下了《捕蛇者說》等傳世名篇。

被貶為朗州（今常德）司馬的唐朝詩人劉禹錫在湘十年寫下詩文近200篇。北宋秦觀，字少游，1096年被貶徒郴州。

辛棄疾，號稼軒，南宋詞人。曾任湖南安撫使。

3、古代湖南書法藝術(shù)成就

湖南是我國古代書法藝術(shù)興盛的地區(qū)之一。隋、唐時期，湖南在書法方面成就最高的是歐陽詢和懷素。七年級上冊湖南地方文化常識備課教案

第14課 古代思想和宗教

1、湖湘文化的開啟者——屈原和賈誼

戰(zhàn)國時期的屈原和西漢的賈誼先后流寓湖南。他們寫出了大量富于創(chuàng)造性的作品，反映出憂國憂民、不懈探索的精神和高尚的人格魅力，開啟了湖湘文化的源頭。

屈原是偉大的愛國詩人。他創(chuàng)造了一種新的詩詞體裁，稱為“楚辭”，代表作有《離騷》、《九章》、《九歌》等。屈原作品中反映出來的愛國主義思想和上下求索精神，融會成湖湘文化的重要特征。

西漢初年，賈誼被貶長沙，任長沙王的太傅，居長沙期間謝了《鵬鳥賦》，是一篇寄寓深刻的哲理賦，表現(xiàn)了愛國主義精神和憂國憂民情懷。

2、周敦頤和理學(xué)的發(fā)祥

周敦頤，道州營道人。開理學(xué)之先河，成為理學(xué)的創(chuàng)始人。

他提出“萬物生生而變化無窮”的宇宙構(gòu)成論，認(rèn)為“誠”是為人道德的最高境界，強(qiáng)調(diào)通過道德自覺來實(shí)現(xiàn)理想人格的建立，注重中華民族的氣節(jié)與道德修養(yǎng)，他的思想對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

3、王船山的樸素唯物主義思想

哲理思維興趣：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

哲理思維能力：探索世界的大本大源，把握宇宙和人生的根本規(guī)律；確立修身、出世、齊家、治國、平天下的原則。

王船山既是偉大思想家，又是杰出的詩人，詩詞既充滿哲理，又極富爛漫才調(diào)，作品既有深刻的道理，又極具文彩。

4、宗教在湖南的傳播

湖南人的宗教信仰多種多樣，主要流行佛教、道教、伊斯蘭教、天主教和基督教五大宗教。湖南是佛教禪文化發(fā)祥地之一，道教傳入湖南始于東晉。伊斯蘭教進(jìn)入湖南始于明洪武年間。

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第15課 古代科技成就

一、蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)

1、造紙術(shù)發(fā)明前的書寫材料

2、紙的發(fā)明

西漢前期，人們從“積飄絮成絮片”中得到啟示，發(fā)明了紙。

3、蔡倫改進(jìn)造紙術(shù) 公元105年，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。他在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對造紙術(shù)做了創(chuàng)造性的改進(jìn)。他采用樹皮、麻頭、破布和舊漁網(wǎng)做造紙?jiān)?，降低了造紙的成本，同時又提高了紙的產(chǎn)量和質(zhì)量。為紀(jì)念蔡倫的功績，人們把這種紙叫作“蔡侯紙”。

4、造紙術(shù)的貢獻(xiàn)

造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明之一，由我國傳遍世界，促進(jìn)了文化的交流和教育的普及，深刻地影響了世界文明的發(fā)展進(jìn)程，是中華民族對世界科學(xué)文化的一項(xiàng)重大貢獻(xiàn)。

二、張仲景長沙坐堂行醫(yī)

張仲景，東漢末年著名的醫(yī)學(xué)家。著有《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，奠定了我國中醫(yī)治療的基礎(chǔ)。后世尊稱他為“醫(yī)圣”。

三、歷代醫(yī)學(xué)成就

湖南的古代醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)，馬王堆漢墓就出土了迄今為止世界最古老的14種醫(yī)書，其中有《五十二病方》等醫(yī)方著作。這些古老的醫(yī)書證明，湖南醫(yī)學(xué)早在2000多年前就達(dá)到了驚人的水平。

四、銅官陶的創(chuàng)制

銅官陶創(chuàng)始于唐代，長沙銅官后來成為全國著名的“五大陶都”之一。

五、瀏陽花炮

花炮是鞭炮、煙花的統(tǒng)稱和。瀏陽鞭炮始創(chuàng)于唐代。相傳，唐朝時瀏陽災(zāi)害連年，瘟疫流行，大瑤人李畋將火藥塞入竹節(jié)之中，用引線點(diǎn)燃起爆，響聲洪亮，香氣沁入，驅(qū)散了山嵐瘴氣，消除了災(zāi)害，這就是爆竹的起源。李畋因此被稱為花炮祖師爺。

六、地理學(xué)成就

兩漢時期湖南地理學(xué)取得了重要成就。1973年，長沙馬王堆漢墓出土的地形圖、駐軍圖、城邑圖是三幅繪制在帛上的西漢地圖，說明當(dāng)時我國地圖學(xué)已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平。

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第16課

書院教育的興盛與湖湘學(xué)派的創(chuàng)立

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道書院是古代進(jìn)行教育、學(xué)術(shù)研究和書籍校勘的重要場所。了解古代湖南書院教育的發(fā)展概況及其教育方法，正確了解書院教育的影響和歷史意義。

2.知道湖湘學(xué)派是古代湖南的一個重要的理學(xué)流派。了解湖湘學(xué)派的創(chuàng)始人、時代背景、思想和學(xué)風(fēng)，及其對湖湘文化發(fā)展的歷史意義。

3.知道陶澍、魏源、賀長齡是湘系經(jīng)世派的代表人物。初步了解經(jīng)世派的主要思想，了解“經(jīng)世致用”思想的形成及其歷史意義。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

了解古代湖南書院教育的發(fā)展概況及其教育方法，湖湘學(xué)派的思想和學(xué)風(fēng)，以及的主要內(nèi)容。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

初步理解湖湘學(xué)派的思想學(xué)風(fēng)和“經(jīng)世致用”思想。

學(xué)習(xí)過程

一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入

我們都知道學(xué)生讀書學(xué)習(xí)接受教育的場所是學(xué)校。你知道古代學(xué)生在哪兒讀書呢？知道華容縣城有條“書院路”嗎？知道著名的“岳麓書院”？書院是什么？

二、新知探究

A．古代的書院教育

1.閱讀教材PP80~81，回答下列問題：

①什么是書院？書院起源于何時？你能簡單的介紹一下書院的發(fā)展過程嗎？ ②北宋著名的“四大書院”中有2個在湖南，它們是什么書院？位于何處？湖南還有哪些著名的書院？ ③你還知道哪些書院？

④書院教育方法是什么？湖南古代的書院教育培養(yǎng)了哪些重要的歷史人物？

2.小組討論：書院教育有何歷史意義？書院教育的哪些方法值得我們今天借鑒？

B．湖湘學(xué)派的產(chǎn)生

閱讀教材PP81~82，回答下列問題：

①什么是湖湘學(xué)派？湖湘學(xué)派的創(chuàng)始人是誰？其代表人物還有誰？

②湖湘學(xué)派的學(xué)風(fēng)主要體現(xiàn)在哪些方面？湖湘學(xué)派的學(xué)風(fēng)哪些值得我們學(xué)習(xí)？

③湖湘學(xué)派的思想和學(xué)風(fēng)有何歷史意義？

C．陶澍的經(jīng)世致用思想

1.閱讀教材PP82~83，回答下列問題：

①湖南“經(jīng)世派”形成于何時？湘系經(jīng)世派的代表人物有哪些？他們主張什么？

②經(jīng)世派的主要思想有哪些？

③經(jīng)世致用思想形成的標(biāo)志是什么？經(jīng)世思想有何何歷史意義？

④經(jīng)世派代表人物陶澍的為官之道是什么？他在任期間取得了哪些政績？

2.做P83活動。

三、學(xué)習(xí)小結(jié)

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，明確要點(diǎn)。七年級上冊湖南地方文化常識備課教案

七年級上冊

湖 南 地 方 文 化 常 識 教 案

第四篇：湖南地方文化常識

湖南地方文化常識

一、湖南境內(nèi)的重大考古發(fā)現(xiàn)和傳說

１、湖南境內(nèi)著名的遠(yuǎn)古遺址距今時間、所在地及重要考古發(fā)現(xiàn)、_______：_____，距今1萬年左右。是目前世界上發(fā)現(xiàn)最早的人工栽培______標(biāo)本，是探索 稻作農(nóng)業(yè)起源及水稻演化歷史的珍貴資料。

______：____，距今8000—5500年，大型祭祀場所，遠(yuǎn)古部落首領(lǐng)_________。

______：______，距今80000年，這里出土了1萬多粒稻谷和大米，出地的稻谷和大米數(shù)量超過國內(nèi)此前發(fā)現(xiàn)的總和。

____：距今____年左右，是我國迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早城址，號稱“____”。在澧縣城頭山城址的東墻下發(fā)現(xiàn)有6500年以前的稻田及配套灌溉設(shè)施遺存，這是世界上已知的最古老的___ ２、湖南境內(nèi)跟炎帝、蚩尤、舜、禹有關(guān)的傳說

炎帝：炎帝陵位于_________。

蚩尤：南方_______先民的一部分。

舜：舜陵位于__________。

禹：

３、四羊方尊

湖南_____出土的商代青銅器____（見右圖），是現(xiàn)存的最大的青銅酒尊。

４、龍山縣里耶秦簡、長沙馬王堆漢墓、長沙走馬樓吳簡發(fā)掘的意義

（1）龍山縣里耶秦簡：2002年6月，在湖南龍山____出土了3.6萬余片秦簡，數(shù)量超過目前國內(nèi)所出土秦簡的總和。里耶秦書體似_____過渡到_____的形態(tài)。對研究秦朝的歷史提供了非常珍貴的資料。

（2）_____________對研究古代的社會生活、醫(yī)療和________技術(shù)具有重要價值。

（3）________，一次性出土______最多的地方，對研究_______的歷史具有重要意義。

二、代湖南的開民與發(fā)展

１、春秋時期楚國逐漸控制湖南地區(qū)，戰(zhàn)國中期楚文化基本取代湖南境內(nèi)的____和_______，戰(zhàn)國后期秦國占領(lǐng)楚國黔中郡，在湘江流域設(shè)立_________郡。

２、西漢初，劉邦封開國功臣______為長沙王，建立了湖南歷史上第一個諸侯國—_____國。公元前157年，吳氏長沙國因絕嗣被廢，公元前155年，漢景帝冊封兒子——為長沙王，劉氏長沙國建立。

３、三國時期，湖南地區(qū)先屬_____勢力，后屬__________.４、五代十國時期馬氏楚國：927年，后唐正式冊封_______為楚國王。他免收______、招徠各地商人，開創(chuàng)湖南“__________”的先河，茶葉成為南北貿(mào)易的重要商品。鑄造鉛、鐵錢，在境內(nèi)流通，還出現(xiàn)紙幣的雛形—“________”。

５、北宋招撫梅山蠻及設(shè)置的兩縣：上梅山命名為“________”，“王化之新地”；下梅山命名為“_________”，“人安德化”。

６、明初“江西填湖廣”與清前期“湖廣填四川”的影響

（1）明初，外省人特別是江西一帶的人口，因“從征”“屯墾”和從事商賈等，大批涌進(jìn)湖南。明代的湖南居民中，土著已是少數(shù)，外來的移民，特別是_______的移民，成了湖南的主要組成部分，故明間有“江西填湖廣”之說。

（2）清朝前期，湖南人口流徙的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。一是省內(nèi)______、_______遷徙，一是省外向______、_______移民。當(dāng)時四川地廣人稀，湖南、湖北、江西等省的移民紛紛西遷，充實(shí)當(dāng)?shù)厝硕　?/p>

三、古代湖南的主要文化成就

１、湖南文化的開啟者屈原和賈誼

戰(zhàn)國時期的_____和西漢時期的_____先后流寓湖南。他們寫出了大量富于創(chuàng)造性的作品，反映出憂國憂民、不懈探究的精神和高尚的人格魅力，開啟了湖湘文化的源頭.2、古代湖南本土著名文學(xué)家姓名、所處時代與籍貫

魏晉投遞進(jìn)：三國，衡陽—_____南朝，安鄉(xiāng)—_______。隨唐：澧縣，______,邵陽，______。兩宋：湘潭，______；寧遠(yuǎn)，________、元代：湘鄉(xiāng)，_______；瀏陽，_______

明朝：茶陵人，_______，開創(chuàng)茶陵詩派人物之一：五何孟春（郴州人）。

２、歐陽詢、懷素、何紹基的籍貫與書法特色

______：長沙人，書法纖濃合度，意態(tài)清遒，筆力挺拔，結(jié)體險峻，形成獨(dú)具一格的“歐體”。懷素：長沙人，草書，與張旭并稱“顛張醉素”

________：道縣，執(zhí)筆懸肘，若開勁弩，“猿臂翁”.３、周敦頤、胡安國與胡宏父子、王船山在思想史上的地位

______：道州營道（今道縣）人，是北宋______的創(chuàng)立者，被后人尊稱為“______”。周敦頤的理學(xué)，_____________的形成奠定了思想淵源。

______與________父子：宋代理學(xué)的湖湘學(xué)派。

_________：我國樸素唯物主義思想的集大成者，與黃宗羲、顧炎武并為明末清初的三大思想家。他反對程朱理學(xué)，主張經(jīng)世致用。

４、蔡倫的籍貫 與重大發(fā)明；張伸景任長沙太守期間坐堂行醫(yī)；銅官陶、瀏陽花炮的創(chuàng)始時間

_______：耒陽，改進(jìn)造紙術(shù)。

________任長沙太守期間坐堂行醫(yī)。

銅官陶：始創(chuàng)于_______代。后成為全國著名的“五大陶都”之一。

________：唐代。

５、北宋時期湖南的兩大著名書院：長沙__________和衡陽__________。惟楚有才，于斯為盛是___________的楹聯(lián)。

６、陶澍：安化，研究___________為致用之具。

四、近代前期的湖南

１、魏源：_________人。他編寫了《__________》，提出“______________”。主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的技術(shù)，用以抵御外國侵略。

２、曾國藩

（1）創(chuàng)辦湘軍：建軍宗旨_______________；治軍____________。

（2）創(chuàng)辦洋務(wù)：創(chuàng)辦______________，這是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一項(xiàng)軍事工業(yè)。

３、左宗棠：創(chuàng)辦_____________、_________________和______________，并率軍收復(fù)____。４、湖南是“全國最富有朝氣”的維新省份

（1）陳寶箴：湖南巡撫__________是唯一支持維新變法的巡撫。

（2）熊希齡：創(chuàng)辦___________________，開辦湖南內(nèi)河航運(yùn)，使湖南境內(nèi)開始有了自己的輪船航行，參與籌建____________，主持《__________》，使其成為湖南維新運(yùn)動重要的輿論陣地；創(chuàng)辦_____________，對湖南新風(fēng)尚的形成起了促進(jìn)作用。

（3）譚嗣同：創(chuàng)辦瀏陽算學(xué)館、時務(wù)學(xué)堂和南學(xué)會，參與《湘報(bào)》，戊戌變法期間任軍機(jī)任軍機(jī)章京上行走，甘為變法 流血犧牲，被頑固派殺害，“戊戌六君子”之一。

５、湖南率先響應(yīng)武昌起義的領(lǐng)導(dǎo)人

（1）陳天華：《猛回頭》《警世鐘》，呼吁反清救國。

（2）黃興：組建______，后為________執(zhí)行庶長；中華民國成立后，擔(dān)任陸軍總長。

（3）宋教仁：_____重要成員，__________司法部檢事長，中華民國法制局局長，1912年成立________，后被殺害。孫中山為之挽聯(lián)：“作民權(quán)保障，誰非后死者；為憲法流血，公真第一人。”

（4）蔡鍔：1915年12月，袁世凱稱帝，______宣布云南獨(dú)立，發(fā)動反袁________。蔡鍔在護(hù)國戰(zhàn)爭中功勛卓著，被譽(yù)為“________________”。

五、近代后期的湖南

１、新民學(xué)會：1918年，成立于長沙；湖南_________小組：1920年，成立于長沙。２、湖南農(nóng)民運(yùn)動的影響：___________的勝利，推動了其他各省的_____。

３、毛澤東寫作的《湖南農(nóng)民運(yùn)動考察報(bào)告》是農(nóng)民運(yùn)動的重要綱領(lǐng)性文件。

４、秋收起義、湘南起義、桑植起義、平江起義的主要領(lǐng)導(dǎo)人

（1）秋收起義：_______

（2）湘南起義：________、_______

（3）桑植起義：________

（4）平江起義：_______、騰代遠(yuǎn)、黃公略

５、紅軍長征在湖南的重大活動

（1）1934年8月，桂東縣寨前墟成立_________（任弼時、肖克、王震）轉(zhuǎn)戰(zhàn)湖南，與賀龍的部隊(duì)勝利會師。

（2）______年__月，中央紅軍開始長征。中央紅軍突破四道封鎖線（第二、第三、第四均與湖南境內(nèi)有關(guān)）

（3）___年__月__日，紅軍占領(lǐng)______縣城。毛澤東主張放棄與紅二、六軍團(tuán)會合的計(jì)劃，改向敵人力量薄弱的貴州進(jìn)軍，這就是長征史上著名的“__________”。它打亂了敵人的部署，把數(shù)十萬敵人甩在湘西，初步扭轉(zhuǎn)了紅軍長征以來的被動書面，使紅軍開始在軍事上獲得主動權(quán)，在長征史上寫下了光輝的一頁。

（4）1935年11月19日，紅二、六軍團(tuán)從湖南_______出發(fā)，開始長征。

６、“文夕大火”：1938年11月12日夜，長沙突然燃起一場全城大火。因12日的電報(bào)代號為“文”，大火發(fā)生在夜間，故為“夕”，因此稱這次大火為“________”。這場大火燒了五天五夜，使數(shù)千年的長沙古城毀于一旦。

７、日軍在湖南的暴行舉例

（1）廠窖慘案：1943年5月，日軍包圍益陽南縣________，在此逐垸、逐戶、逐船進(jìn)行了有計(jì)劃的瘋狂大屠殺，3萬多中國人遇難。

（2）常德細(xì)菌戰(zhàn)：1941年11月，日軍在_______地區(qū)撒下大量的鼠疫桿菌，發(fā)動了慘無人道的_________。

８、抗日戰(zhàn)爭時期發(fā)生在湖南的重大戰(zhàn)役

（1）三次長沙會戰(zhàn)：____年__月，第一次長沙會戰(zhàn)；_____年9月，第二次會戰(zhàn)；____年12月，第三次長沙會戰(zhàn)。

（2）長衡戰(zhàn)役：日軍為打通中國大陸交通線，于1944年發(fā)動了豫湘 桂戰(zhàn)役，其中的_________最為慘烈。

（3）常德會戰(zhàn)：1943年11月，日軍進(jìn)攻素有“川黔咽喉”之稱的_______，它是湘西北的重鎮(zhèn)。

（4）湘西會戰(zhàn)：1944年4月，日軍為了摧毀中美在芷江的空軍基地，威逼重慶，進(jìn)攻湖南西部，國軍組織湘西會戰(zhàn)。______________是國民黨正面戰(zhàn)場由防御到反攻的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

9、芷江洽降

（1）時間：1945年8月21—22日，中國代表與日本代表就日軍投降的有關(guān)具體問題在_____進(jìn)行洽談。

（2）主要內(nèi)容：①日本代表交出了武士刀和兵力部署表冊。②中國代表指令日軍在各占場向國民黨軍隊(duì)投降。③雙方簽署了備忘錄。

（3）影響：芷江洽降，使中國人民揚(yáng)眉吐氣，是中國抗日戰(zhàn)爭史上的重大事件，為中國戰(zhàn)區(qū)的對日受降和在________舉行受降儀式作了必要的準(zhǔn)備。

10、湖南和平解放：1949年8月4日，程潛、陳明仁率部在_________起義。__月__日，湖南和平解放。

11、衡寶戰(zhàn)役：1949年，人民解放軍在衡陽、寶慶（今邵陽）一線，為消滅白崇禧集團(tuán)，發(fā)起了衡寶戰(zhàn)役。________是解放戰(zhàn)爭時期的重要戰(zhàn)役之一，為進(jìn)軍大西南創(chuàng)造了有利條件。

12、湘西剿匪：1949年冬開始，人民解放軍在湘西人民的大力支持下，經(jīng)過3年多艱苦卓絕的斗爭，基本肅清了________的匪患。

六、新中國的湘籍建國元勛與英雄人物

１、湘籍建國元勛及擔(dān)任的最高職務(wù)

（1）敢教日月?lián)Q新天的__________：湘潭人，1949年任中華人民共和國中央人民政府主席。

（2）人民公仆________：寧鄉(xiāng)縣人，新中國成立后，先后當(dāng)選中華人民共和國中央人民政府副主席、全國人大常委委員長、中華人民共和國主席等。

（3）“黨和人民的駱駝”_______: 汩羅人，1945年，中國共產(chǎn)黨“七大”在延安召開，任弼時與毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德一起，被大會選舉為領(lǐng)導(dǎo)全黨的“五大書記”。

（4）橫刀立馬的_________：湘潭人，任國務(wù)院副總理、國防委員會副主席和國防部長等職。

（5）兩把菜刀鬧革命的賀龍：桑植人，新中國建立后，賀龍任中央人民政府體育運(yùn)動委員會主任、國務(wù)院副總理等職。

（6）寬容大度的_________：衡山（今衡東）人，中華人民共和國成立后，羅榮桓任最高人民檢察署檢察長、中國人民解放軍總政治部主任等職。

２、羅盛教、雷鋒、歐陽海的籍貫及主要事跡；國家領(lǐng)導(dǎo)人為雷鋒的題詞

_________：新化人，搶救朝鮮落水少年，不幸犧牲。

_________：桂陽人，衡山站推軍馬，救火車，不幸犧牲。

__________：望城人，走到哪里，就把好事做到哪里。雷鋒在日記中寫道：我要做一個有利于人民、有利于國家的人。毛澤東題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)；周恩來題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)憎愛分明的階級立場，言行一致的革命定神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。

七、近現(xiàn)代湖南的文化成就

１、丁玲：周立波、沈從文的籍貫及文學(xué)代表作

（1）丁玲：臨澧，《______________》

（2）周立波：益陽，《___________》《_________》，其中《__________》于1951年同獲斯大林文學(xué)獎。

（3）沈從文：鳳凰，《_____________》

２、齊白石、賀綠汀、田漢、歐陽予倩的籍貫及其主要成就

（1）齊白石：湘潭，《___________》《_________》《________》，“中國人民杰出的藝術(shù)家”。

（2）________：邵陽，《________》《_______》和《_______________》

（3）田漢：長沙，《______________》

（4）__________：瀏陽，《_______》，南歐北梅（蘭芳），田漢稱他“中國傳統(tǒng)戲曲和現(xiàn)代話劇之間的一座典型的金橋”。

３、湖南的主要地方劇種：湖南的地方劇有湘劇、花鼓戲、祁劇、辰河戲等19個劇種；其中，湖南各地最為流行的劇種是___________。

４、晚清至民國初年傳統(tǒng)學(xué)術(shù)湘籍代表人物及其主要成就

（1）王先謙：漢書補(bǔ)注、后漢書集解。

（2）______：《湘綺樓全集》。

（3）皮錫瑞：《____________》

（4）葉德輝：《_____________》

５、馬克思主義哲學(xué)家李達(dá)的籍貫及成就

_______：永州人，1921年創(chuàng)辦中國共產(chǎn)黨第一個出版社——人民出版社；1937年發(fā)表的《社會學(xué)大綱》被毛澤東譽(yù)為“中國人自己寫的第一本馬克思主義哲學(xué)教科書”，被稱為“理論界的魯迅”。

６、湖南著名的馬克思主義史學(xué)家及其籍貫

翦伯贊，桃源人；呂振羽，武風(fēng)人；周谷成，益陽人。

７、湖南著名教育家及其籍貫

（1）________：長沙縣，學(xué)貫中西的愛國主義教育家。

（2）_________：長沙縣，無產(chǎn)階級教育家。

（3）_________：湘鄉(xiāng)，終身從事鄉(xiāng)村教育，始終貫徹自成體系的“素養(yǎng)教育”思想。８、陳國達(dá)、袁隆平、劉筠、黃伯去的科學(xué)貢獻(xiàn)，國防科技大學(xué)巨型計(jì)算機(jī)的研制及其意義

（1）陳國達(dá)：______學(xué)說

（2）_______：秈型雜交水稻。

（3）劉筠：湘云鯽。

（4）黃伯云：高性能炭/炭航空制動材料設(shè)備新技術(shù)。

（5）國防科技大學(xué)巨型計(jì)算機(jī)的意義：繼美國、日本之后第___個研制高性能計(jì)算機(jī)的國家。

第五篇：湖南地方文化常識

湖南地方文化常識—初中畢業(yè)會考重點(diǎn)

一、湖南境內(nèi)的重大考古發(fā)現(xiàn)和傳說

1．識記：湖南境內(nèi)著名的遠(yuǎn)古遺址距今時間、所在地及重要考古發(fā)現(xiàn)

玉蟾巖遺址：道縣，距今1萬年左右。是目前世界上發(fā)現(xiàn)最早的人工栽培稻標(biāo)本，是探索稻作農(nóng)業(yè)起源及水稻演化歷史的珍貴資料

高廟遺址：洪江市，距今8000-5500年，大型祭祀場所，遠(yuǎn)古部落首領(lǐng)夫妻墓

彭頭山遺址：澧縣，距今約8000年，這里出土了1萬多粒稻谷和大米，出土的稻谷和大米數(shù)量超過國內(nèi)此前發(fā)現(xiàn)的總和。

城頭山遺址：澧縣，距今5500年左右，是我國迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早城址，號稱“中國第一城”，發(fā)現(xiàn)的稻田遺址，是世界上已知的最古老的水稻田，還有配套的灌溉系統(tǒng)。

2．湖南境內(nèi)跟炎帝、蚩尤、舜、禹有關(guān)的傳說

炎帝;炎帝陵位于炎陵縣

蚩尤：南方苗族先民的一部分

舜： 舜陵位于寧遠(yuǎn)縣

禹：（略）

3．識記：四羊方尊的發(fā)現(xiàn)地（及圖）寧鄉(xiāng)．．．

4、識記：龍山縣里耶秦簡、長沙馬王堆漢墓、長沙走馬樓吳簡發(fā)掘的意義

長沙馬王堆漢墓，對研究古代的社會生活、醫(yī)療和防腐技術(shù)具有重要價值

長沙走馬樓吳簡，一次性出土簡牘最多的地方，對研究三國的歷史具有重要意義

二、古代湖南的開發(fā)與發(fā)展

1、春秋時期楚國逐漸控制湖南地區(qū)，戰(zhàn)國中期楚文化基本取代湖南境內(nèi)的越文化和蠻濮文化，戰(zhàn)國后期秦國占領(lǐng)楚國黔中郡，在湘江流域設(shè)立長沙郡

2、西漢吳氏長沙國與劉氏長沙國的建立者

3、三國時期湖南地區(qū)先屬劉備勢力，后屬孫吳

4、五代十國時期馬氏楚國的建立者與發(fā)展商貿(mào)的舉措

927年，后唐正式冊封馬殷為楚國王

措施：免收關(guān)稅、招徠各地商人，開創(chuàng)湖南“招商引資”的先河，茶葉成為南北貿(mào)易的重要商品。鑄造鉛、鐵錢，在境內(nèi)流通，還出現(xiàn)紙幣的雛形---“契券”

5、北宋招撫梅山蠻及在梅山地區(qū)設(shè)置的兩縣

招撫：略；

兩縣：上梅山命名為“新化”，釋義：“王化之新地”

下梅山命名為“安化”，釋義：“人安德化”

三、古代湖南的主要文化成就

1、湖湘文化的開啟者屈原和賈誼

戰(zhàn)國時期的屈原和西漢時期的賈誼先后流寓湖南。

2、古代湖南本土著名文學(xué)家姓名、所處時代與籍貫

魏晉南北朝：三國，衡陽，劉巴；

南朝，安鄉(xiāng)，陰鏗

隋唐：澧縣，李群玉；邵陽，胡曾

兩宋：湘潭，王以寧；兩宋，寧遠(yuǎn)，樂雷發(fā)；南宋

元代：湘鄉(xiāng)，馮子振；瀏陽，歐陽玄

明朝：茶陵人，李東陽，形成茶陵詩派

茶陵詩派人物之一：何孟春（郴州人）

3、歐陽詢、懷素、何紹基的籍貫與書法特色

歐陽詢，長沙，書法纖濃合度，意態(tài)清遒，筆力挺拔，結(jié)體險峻，形成獨(dú)具一格的“歐體”

懷素，長沙，草書，與張旭并稱“顛張醉素”

何紹基，道縣，執(zhí)筆懸肘，若開勁弩，“猿臂翁”

4、周敦頤、胡安國與胡宏父子、王船山在思想史上的地位

周敦頤：理學(xué)創(chuàng)始人

胡安國與胡宏父子：宋代理學(xué)的湖湘學(xué)派

王船山：明清之際唯物主義觀點(diǎn)，歷史不斷發(fā)展反對保守

5、蔡倫的籍貫與重大發(fā)明；張仲景任長沙太守期間坐堂行醫(yī)；銅官陶、瀏陽花炮的創(chuàng)始時間

蔡倫：耒陽，改進(jìn)造紙術(shù)

張仲景任長沙太守期間坐堂行醫(yī)

銅官陶:唐代

瀏陽花炮：唐代

6、北宋時期湖南的兩大著名書院

長沙岳麓書院

衡陽石鼓書院

7、陶澍的籍貫及其經(jīng)世致用思想

安化，研經(jīng)究史為致用之具

四、近代前期的湖南

1、魏源的籍貫及思想主張

隆回，師夷長技以制夷，經(jīng)世致用

2、曾國藩創(chuàng)辦湘軍及其建軍宗旨和治軍原則

宗旨：勤王忠君

原則：封建禮教

3、曾國藩的主要洋務(wù)運(yùn)動

安慶內(nèi)軍械所，洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一項(xiàng)軍事工業(yè)

4、左宗棠的主要洋務(wù)運(yùn)動和率軍收復(fù)新疆

左宗棠：福州船政局，福州船政學(xué)堂和蘭州織布局

5、湖南是“全國最富有朝氣”的維新省份；

陳寶箴是唯一支持維新變法的巡撫；熊希齡對湖南維新運(yùn)動的主要貢獻(xiàn)；譚嗣同在湖南的維新變法活動

譚嗣同：瀏陽算學(xué)館，時務(wù)學(xué)堂，南學(xué)會，《湘報(bào)》，軍機(jī)章京上行走，被殺害，“戊戌六君子”

6、湖南率先響應(yīng)武昌起義的領(lǐng)導(dǎo)人；陳天華、黃興、宋教仁、蔡鍔在資產(chǎn)階級革命中的重大貢獻(xiàn)

在湖南率先響應(yīng)武昌起義:焦達(dá)峰，陳作新

陳天華：《猛回頭》《警世鐘》，呼吁反清救國

黃興：組建華興會，后為中國同盟會執(zhí)行庶長，中華民國，陸軍總長兼參謀總長 宋教仁：華興會重要成員

同盟會司法部檢事長，中華民國法制局局長，1912年成立國民黨，后被殺害

孫中山“作民權(quán)保障，誰非后死者；為憲法流血，公真第一人”

蔡鍔：“再造民國第一人”

五、近代后期的湖南

1、新民學(xué)會、湖南共產(chǎn)主義小組的成立時間和城市

新民學(xué)會：1918年，長沙湖南共產(chǎn)主義小組：1920年，長沙

湖南農(nóng)民運(yùn)動的影響：支持了北伐的勝利進(jìn)軍，推動了其它各省的農(nóng)民運(yùn)動

毛《湖》意義：農(nóng)民運(yùn)動的重要綱領(lǐng)性文件

2、秋收起義、湘南起義、桑植起義、平江起義的主要領(lǐng)導(dǎo)人

秋收起義：毛澤東

湘南起義：朱德、陳毅

桑植起義：賀龍

平江起義：彭德懷、騰代遠(yuǎn)、黃公略

3、紅軍長征在湖南的重大活動

1934年8月，桂東縣寨前墟成立紅六軍團(tuán)轉(zhuǎn)戰(zhàn)湖南（任弼時、肖克、王震），與賀龍的部隊(duì)勝利會師。

1934年10月，中央紅軍開始長征。中央紅軍突破四道封鎖線（第二、第三、第四均與湖南境內(nèi)有關(guān)）

1934年12月12日，紅軍占領(lǐng)通道縣城。毛澤東主張放棄與紅二、六軍團(tuán)會合的計(jì)劃，改向敵人力量薄弱的貴州進(jìn)軍，這就是長征史上著名的“通道轉(zhuǎn)兵”。

紅二、六軍團(tuán)突圍長征（1935年11月19日，從湖南桑植出發(fā)，開始長征）。

5、“文夕大火”的時間和地點(diǎn)

時間:1938年11月

地點(diǎn)：長沙

6、日軍在湖南的暴行舉例

廠窖慘案(1943年5月，日軍包圍益陽南縣廠窖，在此逐垸、逐戶、逐船進(jìn)行了有計(jì)劃的瘋狂大屠殺3萬多中國人)

常德細(xì)菌戰(zhàn)(1941年11月，日軍在常德地區(qū)撒下大量的鼠疫桿菌，發(fā)動了慘無人道的細(xì)菌戰(zhàn))

野蠻的經(jīng)濟(jì)掠奪

7、抗日戰(zhàn)爭時期發(fā)生在湖南的重大戰(zhàn)役

三次長沙會戰(zhàn)(1939年9月，第一次長沙會戰(zhàn)；1941年9月，第二次長沙會戰(zhàn)；1941年12月，第三次長沙會戰(zhàn))

長衡戰(zhàn)役（日軍為打通中國大陸交通線，于1944年發(fā)動了豫湘桂戰(zhàn)役，其中的長衡會戰(zhàn)最為慘烈）。

常德會戰(zhàn)（1943年11月，日軍進(jìn)攻素有“川黔咽喉”之稱的常德，它是湘西北的重鎮(zhèn)）。

湘西會戰(zhàn)（1944年4月，日軍為了摧毀中美在芷江的空軍基地，威逼重慶，進(jìn)攻湖南西部，國軍組織湘西會戰(zhàn)）。湘西會戰(zhàn)是國民黨正面戰(zhàn)場由防御到反攻的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

8、芷江洽降

1945年8月，21—22日，中國代表與日本代表就日軍投降的有關(guān)具體問題在芷江進(jìn)行洽談。

主要內(nèi)容：①日本代表交出了武士刀和兵力部署表冊。②中國代表指令日軍在各戰(zhàn)場向國民黨軍隊(duì)投降。③雙方簽署了備忘錄。

影響：芷江洽降，使中國人民揚(yáng)眉吐氣，是中國抗日戰(zhàn)爭史上的重大事件，為中國戰(zhàn)區(qū)的對日受降和在南京舉行受降儀式作了必要的準(zhǔn)備。

9、湖南和平解放的時間和長沙起義的主要領(lǐng)導(dǎo)人

1949年，8月4日，程潛、陳明仁率部在長沙起義。8月5日，湖南和平解放。

10、衡寶戰(zhàn)役的影響

1949年，人民解放軍在衡陽、寶慶（今邵陽）一線，為消滅白崇禧集團(tuán)，發(fā)起了衡寶戰(zhàn)役。衡寶戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭時期的重要戰(zhàn)役之一，為進(jìn)軍大西南創(chuàng)造了有利條件。

11、湘西剿匪的時間和影響

時間:1949冬開始。人民解放軍在湘西人民的大力支持下,經(jīng)過3年多艱苦卓絕的斗爭,基本肅清了湘西的匪患

五、新中國的湘籍建國元勛與英雄人物

1、毛澤東、劉少奇、任弼時、彭德懷、賀龍、羅榮桓的籍貫及擔(dān)任的最高職位

敢教日月?lián)Q新天的毛澤東：湘潭人，1949年任中華人民共和國中央人民政府主席。人民公仆劉少奇：寧鄉(xiāng)縣人，新中國成立后，先后當(dāng)選中華人民共和國中央人民政府副主席、全國人大常委會委員長、中華人民共和國主席等。

“黨和人民的駱駝”任弼時：汩羅人，1945年，中國共產(chǎn)黨“七大”在延安召開，任弼時與毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德一起，被大會選舉為領(lǐng)導(dǎo)全黨的“五大書記”。

橫刀立馬的彭德懷：湘潭人，任國務(wù)院副總理、國防委員會副主席和國防部長。兩把菜刀鬧革命的賀龍：桑植人，新中國建立后，賀龍任中央人民政府體育運(yùn)動委員會主任、國務(wù)院副總理等職。

寬容大度的羅榮桓：衡山（今衡東）人，中華人民共和國成立后，羅榮桓任最高人民檢察署檢察長、中國人民解放軍總政治部主任等職

2、羅盛教、雷鋒、歐陽海的籍貫及主要事跡；國家領(lǐng)導(dǎo)人為雷鋒的題詞

羅盛教：新化，搶救朝鮮落水少年，犧牲

歐陽海：桂陽，衡山站推軍馬，救火車，犧牲

雷鋒;望城，雷鋒在日記中寫道：我要做一個有利于人民、有利于國家的人。

毛澤東題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)。

六、近現(xiàn)代湖南的文化成就

1、丁玲、周立波、沈從文的籍貫及文學(xué)代表作

丁玲:臨澧，《太陽照在桑干河上》

周立波：益陽，《山鄉(xiāng)巨變》

沈從文：鳳凰，《邊成》

2、齊白石、賀綠汀、田漢、歐陽予倩的籍貫及其主要成就

齊白石：湘潭，《群蝦圖》、《螃蟹》、《荷花雙鴨》，“中國人民杰出的藝術(shù)家” 賀綠汀: 邵陽，《四季歌》、《游擊隊(duì)歌》、《中華兒女》和《新中國青年》 田漢: 長沙，《義勇軍進(jìn)行曲》作詞

歐陽予倩: 瀏陽，《桃花扇》，南歐北梅（蘭芳），田漢稱他“中國傳統(tǒng)戲曲和現(xiàn)代話劇之間的一座典型的金橋”

3、湖南的主要地方劇種

湖南的地方劇有湘劇、花鼓戲、祁劇、辰河戲等19個劇種

4、晚清至民國初年傳統(tǒng)學(xué)術(shù)湘籍代表人物及其主要成就

王先謙：漢書補(bǔ)注、后漢書集解

王闿運(yùn)：《湘綺樓全集》

皮錫瑞：《五經(jīng)通論》

葉德輝：《書林清話》

5、馬克思主義哲學(xué)家李達(dá)的籍貫及成就

永州，1921年創(chuàng)辦中國共產(chǎn)黨第一個出版社—人民出版社； 1937年《社會學(xué)大綱》被毛澤東譽(yù)為“中國人自己寫的第一本馬克思主義哲學(xué)教科書”；“理論界的魯迅”

6、湖南著名的馬克思主義史學(xué)家及其籍貫

翦伯贊，桃源 呂振羽，武岡 周谷成，益陽

7、近代湖南著名教育家及其籍貫

楊昌濟(jì)：長沙縣、徐特立：長沙縣‘羅辀重: 湘鄉(xiāng)

8、陳國達(dá)、袁隆平、劉筠、黃伯云的科學(xué)貢獻(xiàn)；國防科技大學(xué)巨型計(jì)算機(jī)的研制及其意義

陳國達(dá)：地洼學(xué)說袁隆平：雜交水稻劉筠：湘魚卿

黃伯云：高性能炭/炭航空制動材料設(shè)備新技術(shù)

國防科技大學(xué)巨型計(jì)算機(jī)的意義：繼美國、日本之后第三個研制高性能計(jì)算機(jī)的國家