第一篇：孫伯鎮(zhèn)中心小學(xué)文明禮儀教育實施方案

孫伯鎮(zhèn)中心小學(xué)文明禮儀教育實施方案

為更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針，積極落實教育部印發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》精神，發(fā)揮本校特色，繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，促進學(xué)生在行為習(xí)慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質(zhì)的社會公民，學(xué)校決定在全校學(xué)生中開展禮儀教育。現(xiàn)制定方案如下：

一、活動依據(jù)

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想準備建設(shè)若干意見》、《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》為活動指導(dǎo)依據(jù)。

二、工作思路

禮儀教育活動的開展主要圍繞個人禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、生活禮儀和社交禮儀五部分內(nèi)容，做到五個結(jié)合：禮儀教育與校本課程相結(jié)合，與養(yǎng)成教育活動相結(jié)合，與校園文化相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合、與優(yōu)秀學(xué)生評價相結(jié)合。通過主題宣傳教育和“扮演一個角色、獲得一種感受、明白一個道理、養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)”體驗活動，培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高青少年德育素質(zhì)，切實提高德育工作的實效。

三、活動內(nèi)容

我學(xué)校擬從以下四方面加強對學(xué)生的禮儀教育：

（一）從“坐、立、行、說”起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動，離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動作。雖然每個學(xué)生的行為動作都不一樣，但是規(guī)范的“坐、立、行、說”姿勢卻形象

地展現(xiàn)著一個人的自身修養(yǎng)和素質(zhì)。

（二）從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀。

孝敬是中華民族的傳家寶，也是家庭和睦的基石。小學(xué)生的文明習(xí)慣可以體現(xiàn)在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團結(jié)同學(xué)。孝敬父母、尊敬老師又是一個小學(xué)生最起碼的道德禮儀要求，應(yīng)當(dāng)從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣，這是社會文明交往的重要根基。

（三）從愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)開始，培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國情懷。小學(xué)生對愛國主義這個概念還很難理解。因此，在教育中，我們應(yīng)堅持低起點、重實際的做法。首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校，要主動地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師，做到：理解老師，勤奮學(xué)習(xí)；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級、學(xué)校這個集體。再進一步，就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史、人文、風(fēng)俗和日新月異的發(fā)展面貌，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛與關(guān)心，并在學(xué)生們的心中埋下一顆將來要為建設(shè)家鄉(xiāng)流汗、出力的理想的種子。這些都是愛國的具體表現(xiàn)，也是小學(xué)生所能接受和體會的。我們應(yīng)當(dāng)從這些“小處”著眼，萌發(fā)起同學(xué)們高尚的愛國情懷，并使之逐漸成為一種理想和信念。

（四）從勤學(xué)好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。

勤學(xué)好問，熱愛勞動，這是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是人類發(fā)展的基本前提。小學(xué)生從踏入校門的第一天起，就應(yīng)該讓他們深深地懂得，人的進步與發(fā)展靠的是勤學(xué)好問、熱愛勞動。這些習(xí)慣，也是做人的基本品性。

四、具體活動安排：

以校園禮儀為重要內(nèi)容，以禮儀教育體驗活動為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點，使學(xué)生逐步養(yǎng)成思想健康向上、談吐文明優(yōu)雅，舉止大方得體的禮儀行為。

第一階段：學(xué)習(xí)禮儀知識，向不文明行為告別。

1、召開文明禮儀教育動員大會暨文明禮儀教育啟動儀式。（10月10日—17日）

2、進一步整理規(guī)范學(xué)校文明禮儀教育校本教材，并利用校本課展開系統(tǒng)教學(xué)。（10月17日—21日）

3、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，學(xué)生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時把這些承諾以班級為單位發(fā)布在校園網(wǎng)上，以便老師、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督。（10月17日開始）

4、開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。各班收集整理相關(guān)資料并編寫出簡易讀本。（10月份）

5、成立學(xué)生檢查小分隊，檢查“坐立行”課前一分鐘禮儀訓(xùn)練。（“坐”的訓(xùn)練主要在室內(nèi)進行，“立、行”訓(xùn)練主要在體育等室外和帶入功能室上課前進行。）（貫徹學(xué)期始終）

6、開展“校園文明行為圖片視頻展”活動，開設(shè)文明禮儀宣傳欄和網(wǎng)絡(luò)平臺及紅領(lǐng)巾廣播臺，表揚先進，曝光不文明行為。（貫徹學(xué)期始終）

7、舉行“我與文明共成長”禮儀專題講座，從文明的意識上對學(xué)生進行滲透。（每月2次）

8、各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”10分鐘主題隊會，進行大討論。（周班會課）

9、利用“成長的足跡”評價檔案隨時做好評價。（11月初）第二階段：體驗禮儀內(nèi)涵，踐行文明行為。（10月—12月份）

1、舉行一次校園禮儀知識競賽活動。

2、進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導(dǎo)學(xué)生進一步領(lǐng)會禮儀內(nèi)涵，實現(xiàn)自我教育的目的。

3．根據(jù)年級特點，開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。

一二年級：從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手，開展“文明舉止伴我行”活動；

三四年級：從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，開展“尊長互敬伴我行”活動；

一至六年級：從學(xué)文明用語、說文明話入手，開展“文明用語伴我行”活動和從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，開展“文明習(xí)慣伴我行”活動。

引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。

第三階段：收獲禮儀習(xí)慣。（學(xué)期末）

1、開展“文明之星”評選活動。我校將評選出學(xué)期和學(xué)年度的“文明之星”，并在學(xué)校宣傳欄和校園網(wǎng)展示“禮儀之星”的先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學(xué)生。

2、開展“文明之星”表彰會。

五、保障措施

1、學(xué)校成立文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對活動的組織與實施。組 長：馬純茂

成 員：李志新 蔣 偉 張 軍 賈雪鵬 陳 強 雷美豐

2、充分發(fā)揮校文明督導(dǎo)崗的監(jiān)督作用，堅持文明禮儀日查日報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

3、各班要根據(jù)學(xué)校實施方案，結(jié)合班情，擬定出自己班級實施的具體目標，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色。要作好記錄，每階段有一份主題活動設(shè)計及活動后的感想。

4、加強師德建設(shè)，教師要學(xué)會“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。以身作則，做好學(xué)生的表率，起到帶頭和示范作用。

5、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力。

6、文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育之中，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，抓好養(yǎng)成。各年級、各班一定要強化學(xué)生禮儀訓(xùn)練，讓文明禮儀成為學(xué)生的習(xí)慣。

孫伯鎮(zhèn)中心小學(xué) 2011年10月

第二篇：中心小學(xué)文明禮儀教育實施方案

中心小學(xué)文明禮儀教育實施方案

為貫徹落實<<教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要>的通知>>，從小培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌和良好的行為習(xí)慣，加強文明禮儀教育，規(guī)范文明行為，提升文明素質(zhì)，切實加強學(xué)生的思想道德教育、學(xué)生的理想情操教育，同時也為了將文明禮儀教育活動開展得豐富多彩、貼近學(xué)生實際，進一步豐富德育課堂和深化我校教育教學(xué)改革，體現(xiàn)德育工作的實效性，結(jié)合我校的實際情況，現(xiàn)制定如下活動方案：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：武汝城

副組長：朱麗紅

組員：鄭麗麗趙晶趙軍陳詠梅尹燕孔穆兆服

二、指導(dǎo)思想：

以加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設(shè)為主題，以“說文明話、做文明事、當(dāng)文明人”為活動宗旨，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結(jié)合學(xué)校實際，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

三、活動目標：

1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使全校學(xué)生的語言更文明，行為更規(guī)范。

2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明的小學(xué)生。

3、振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個角落！

三、具體要求:

小學(xué)1—3年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容

個人禮儀

知道常用的禮貌用語

掌握正確的形體姿勢，養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。

知道保持服裝整潔，講衛(wèi)生。

交往禮儀

能恰當(dāng)、得體地稱呼他人。

懂的尊敬父母，對長輩有禮貌。

尊敬老師，尊重老師的勞動。

知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、友好相處。

知道待客、做客的基本禮節(jié)。

遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。

遵守公共交通規(guī)則。

掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。

小學(xué)4—5年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容

個人禮儀

掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語。

掌握微笑、點頭、鞠躬等常用體態(tài)語。

了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。

了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

交往禮儀

孝敬父母長輩。

學(xué)會傾聽他人。

知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。

掌握接打電話的禮貌用語。

做到集會時按時入場，遵守會場要求。

遵守公共場所的禮儀規(guī)范。

四、總體要求：

1.言談文明

要求師生禮貌用語，宣傳尊師用語“老師好！”，文明用語“您好，謝謝，對不起，沒關(guān)系，不客氣”等成為校園中最流行的言語。

2.舉止文明

要求師生體態(tài)用語，如微笑、點頭、招手、鼓掌、回答問題起立等。學(xué)生上課不喧嘩，不搞小動作，認真學(xué)習(xí)服從教師管理，不頂撞教師，上下樓梯靠右行，不亂扔、亂倒、亂涂，養(yǎng)成隨手拾廢物的習(xí)慣。教師文明禮貌，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

3.儀表文明

要求師生衣著樸素大方、整潔、美觀。學(xué)生不穿奇裝異服。

4.校園文明

加強內(nèi)部管理，增強育人意識，建立并保持良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，成為精神文明建設(shè)示范窗口。要保護環(huán)境，綠化校園，美化環(huán)境。要精心建設(shè)校園文化，陶冶思想，營造積極向上、文明和諧的校園環(huán)境。

五、實施途徑和方法 ：

以校園禮儀為重要內(nèi)容，以唱響國歌為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長；主動問好；把紙屑扔進垃圾桶；不說臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依托校園文化建設(shè)的平臺，策劃、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范。

第一階段：學(xué)習(xí)禮儀知識，向不文明行為告別。

1、舉行文明禮儀教育動員大會暨全體師生簽名儀式。

2、舉行“中華傳統(tǒng)美德”專題講座，對學(xué)生進行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識上對學(xué)生進行根本性的滲透。

3、開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。各班收集整理相關(guān)資料并編寫出簡易讀本。

4、年級段組織進行文明禮儀訓(xùn)練。

5、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，全校師生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時把這些承諾以班級為單位發(fā)布在校園板報上，一邊師生、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督

第二階段：體驗禮儀內(nèi)涵。

1、舉行一次校園禮儀知識競賽活動。

2、進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導(dǎo)學(xué)生進一步領(lǐng)會禮儀內(nèi)涵，實現(xiàn)自我教育的目的。

3．開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。

①、從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動；

②、從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動；

③、從學(xué)文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動； ④、從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手開展“文明習(xí)慣伴我行”活動。

引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。

第三階段：收獲禮儀習(xí)慣。

開展“禮儀之星”評選活動。我校將評選出學(xué)期和學(xué)的“禮儀之星”，并在學(xué)校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學(xué)生。

六、保障措施

1、統(tǒng)一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動為契機，使學(xué)生的文明意識、良好的行為習(xí)慣更上一個新臺階。

2、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力

3、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務(wù)實，并做好記錄，及時上交各種材料。

4、充分發(fā)揮校文明督導(dǎo)崗的監(jiān)督作用，堅持文明禮儀日查日報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2012年2月13

第三篇：孫伯鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年學(xué)校工作計劃2

2013年學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦好人民滿意教育為宗旨，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求，以深化課堂教學(xué)改革為切入點，深入推進素質(zhì)教育質(zhì)量效益“雙高工程”；辦好每一所學(xué)校，發(fā)展好每一位教師，上好每一堂課，教育好每一位學(xué)生。扎扎實實辦學(xué)生喜歡的學(xué)校、人民滿意的教育。

二、工作目標

1、大力推進“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”，加快轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，面向全體，因材施教，確保在校學(xué)生合格率、優(yōu)秀率達到和超過省定標準。

2、努力改善辦學(xué)條件，確保標準化學(xué)校驗收一次性通過。

3、扎實開展“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”創(chuàng)建活動，力爭在市縣示范校評選中榜上有名。

4、牢固樹立特色發(fā)展“一校一品”意識，努力促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

5、推進教科研一體化，切實發(fā)揮好課題研究的先導(dǎo)性。

6、狠抓安全第一，建設(shè)“平安和諧校園”。

三、主要措施

一、加強師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建文明和諧校園。

結(jié)合全市開展的紀律作風(fēng)集中整頓活動，以“七比七看”活動為抓手，積極倡導(dǎo)“創(chuàng)新、務(wù)實”作風(fēng)，結(jié)合政治學(xué)習(xí)，從“我愛我的學(xué)生、我愛我的工作、我愛我的學(xué)?！比齻€層面展開，從而推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學(xué)生、家長和社會對學(xué)校的滿意度。

二、牢固樹立改革創(chuàng)新意識，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)修訂完善學(xué)校各項管理制度，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。進一步細化“學(xué)生文明禮儀”教育內(nèi)容，通過各種專題教育增強學(xué)生的文明程度。完善管理機制，建立量化目標，加強日常檢查，努力消除制度死角。

2、突出教學(xué)質(zhì)量的核心地位。

實施素質(zhì)教育，同樣需要考試。我們反對的是以“應(yīng)試”為目標的教育教學(xué)方式,而不是反對考試這種評價方法。推進素質(zhì)教育也要給予學(xué)生更多的科學(xué)文化知識和解決實際問題的技能技巧，考試的合格率、優(yōu)秀率是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一。要進一步強化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的意識，進一步營造“齊抓共管、團結(jié)拼搏”的教學(xué)氛圍。

3、切實加強教學(xué)常規(guī)管理。

從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時代性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(dǎo)(注重及時性)、評價(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，切實實現(xiàn)減負增效。期初責(zé)任教研組長制訂明確工作細則，并在期初、期中分別開展自查整改活動，期末進行檢查評比，使每一名教師扎扎實實做好應(yīng)該做好的本職工作。

4、全面開展“高效課堂”理論與實踐探索。通過優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，強化課堂管理，改革教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，融傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)為一體，提高課堂教學(xué)實效；積極推進教育方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，促進師生、生生之間相互交流，實現(xiàn)師生的共同發(fā)展；落實好課堂教學(xué)雙向反饋監(jiān)督機制，發(fā)揮好教師對課堂學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生對課堂教學(xué)情況的反饋調(diào)節(jié)作用。

三、牢固樹立人本意識，努力提高隊伍素質(zhì)。

1、加強校本培訓(xùn),促進教師的專業(yè)化發(fā)展。以不會的隨時向會的請教，熟練的教不熟練的，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力。結(jié)合全市開展的“觀課議課課堂效益提升工程”，引領(lǐng)廣大教師學(xué)會觀察課堂方法，掌握課堂診斷技術(shù)，提高評課議課技能，提升課例研究效益，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。教科所要加強對觀課議課技術(shù)與技巧的研究，分期分批對全市部分中小學(xué)教師進行專項培訓(xùn)。

2、落實校本教研，倡導(dǎo)行動研究。

以科研指導(dǎo)教研，教科室、各教研組要以立項的研究課題為主線，深入教學(xué)實踐的探索與研究。以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，切實提高每位教師的教科研能力。積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，努力開展“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究，并將有價值的反思總結(jié)成文，向核心教育刊物和主流評比活動投稿，努力提高層次，增質(zhì)增量，這是對教師個人考核、學(xué)?？己说闹匾罁?jù)。積極引導(dǎo)教師每學(xué)期讀好一本精品書，上好一節(jié)精品課，命好一套精品試題，設(shè)計好一個精品學(xué)案，寫一篇有分量的精品文章，扎實、適時開展“五個一”精品展評活動，增加教師教學(xué)行為中的科研含量，進而加快教師的專業(yè)發(fā)展。

3、搭建教師成長舞臺，著力打造骨干教師隊伍。

積極探索“讓每一位教師都得到發(fā)展”的機制、途徑與方法。結(jié)合正在開展的“專業(yè)知識、課堂教學(xué)、觀課議課、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、科研能力”為重要內(nèi)容的“五項全能”大比武活動，對教師個人制定的發(fā)展目標進行階段性分解，逐項達標過關(guān)，讓每一位教師都在原有的基礎(chǔ)上實現(xiàn)階段性發(fā)展；

根據(jù)教師的科研能力．為每一位教師選擇不同的科研課題，以課題帶動教師專業(yè)發(fā)展；進一步完善教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課等評選活動的評選機制，使其更加公平、公正、科學(xué)、合理，以評選帶動教師專業(yè)發(fā)展。

四、牢固樹立特色發(fā)展意識，努力促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

1．扎實開展“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”創(chuàng)建活動。堅持“讓每一名學(xué)生都健康成長，讓每一位教師都充分提高，讓每一所學(xué)校都特色發(fā)展”，積極開展“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！敝黝}活動，圍繞“學(xué)生喜歡的老師”、“學(xué)生喜歡的課程”、“學(xué)生喜歡的課堂”、“學(xué)生喜歡的活動”、“學(xué)生喜歡的環(huán)境”等重點內(nèi)容，動員、優(yōu)化和整合各方力量，在課程建設(shè)、課堂改革、環(huán)境優(yōu)化、隊伍培養(yǎng)、活動設(shè)計、學(xué)校文化等方面進行系統(tǒng)性地探索，力爭構(gòu)建更多的貼近學(xué)生、貼近生活的讓學(xué)生喜歡的課程，培養(yǎng)一批有學(xué)養(yǎng)、有理想、有品位、有教育情懷的讓學(xué)生喜歡的教師，推出一批理念新、方法活、效益高的讓學(xué)生喜歡的課堂，設(shè)計開展豐富多彩的能充分激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造才能的讓學(xué)生喜歡的活動，建設(shè)和諧、民主、尊重、積極、快樂的讓學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)家園、成長樂園。2．全力加快特色學(xué)校建設(shè)工程。一是牢固樹立“特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展”的理念，按照《泰安市中小學(xué)素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動實施方案》要求，在學(xué)校核心理念、價值取向、課程建設(shè)、傳統(tǒng)挖掘、社團活動、特色工作等方面進行梳理、提煉和提升，以“科技特色學(xué)校”為主打方向，聚焦科技教師隊伍的發(fā)展與提高，充分利用和挖掘有限的校園空間，細化校園科技環(huán)境氛圍的營造，讓學(xué)生每天都置身于充滿科技元素的校園環(huán)境氛圍中，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的素質(zhì)和創(chuàng)造精神，鍛煉他們的思維能力、操作能力、想象能力，培養(yǎng)他們對科技的興趣，增強他們對科技的情感，主動積極參與各種科技活動，開創(chuàng)學(xué)校科技教育的新局面。

3．積極推進學(xué)校文化建設(shè)。把常規(guī)做到極致就是創(chuàng)新，把創(chuàng)新做成常規(guī)就是文化。學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校向高層次邁進的重要標志，學(xué)校文化是學(xué)校的主流意識形態(tài)、價值觀念、行為方式及活動結(jié)果，它關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展方向和水平。要堅持教學(xué)常規(guī)工作在學(xué)校工作中的基礎(chǔ)性和主體性地位不動搖，把落實常規(guī)作為一項永恒的主題工作來做，要通過“雙高工程”、“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”、“特色學(xué)校建設(shè)”等一系列活動的開展，加快推進學(xué)校文化建設(shè)步伐，凝練形成具有鮮明特色的學(xué)校文化內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位和檔次。

4.文明禮儀教育要長抓不懈。以文明禮儀教育為突破口，加強校園禮儀建設(shè)為重要內(nèi)容，寓禮儀教育于各項教育、教學(xué)活動之中，抓好文明習(xí)慣的養(yǎng)成。以禮儀教育體驗活動為落腳點，以學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點，進一步提升教師素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成思想健康向上、談吐文明優(yōu)雅，舉止大方得體的禮儀行為。

5．加強家長學(xué)校的教育職能。積極發(fā)揮校級、年級、班級三級家長委員會溝通、服務(wù)、監(jiān)督、參與、管理五個作用，兼顧學(xué)生、家長、學(xué)校三者利益，共同營造良好的育人環(huán)境。通過家委會自身建設(shè)，開展多種活動，扎扎實實地工作，講究實效，使家庭教育與學(xué)校教育、社會教育緊密配合，形成合力。

五、狠抓安全第一，建設(shè)“平安校園”

1.落實安全工作 “一崗雙責(zé)”制。學(xué)校安全工作小組成員實行分條塊抓安全，誰主管誰負責(zé)，定期進行安全檢查、認真記錄，確保不發(fā)生安全責(zé)任事故。此外，協(xié)助上級部門落實“學(xué)生意外傷害險與校方責(zé)任險”相關(guān)宣傳發(fā)動。

2.發(fā)揮技防人防優(yōu)勢。使用維護好監(jiān)控系統(tǒng)、紅外線報警系統(tǒng)，保安24小時值班巡邏，確保校園的全天候安全。同時，嚴格門衛(wèi)管理，落實除教師、學(xué)生、伙房人員以外人員進出校園實行登記準許管理制度。

3.定期進行安全檢查。本學(xué)年，加強對校舍等設(shè)施進行經(jīng)常性檢查，特別加強伙房、宿舍及電器插座等管理，自查情況要有記錄，要有整改意見。一旦發(fā)現(xiàn)不安全的問題要及時上報及處理，消除隱患，防止事故的發(fā)生。

4.加強師生安全教育。結(jié)合真實案例，開展防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防踩踏教育和冬季安全教育、交通安全教育，提升師生的安全意識。堅持“安全第一”的工作原則，努力創(chuàng)建和諧平安校園，確保校園安寧，師生平安。

六、堅持與時俱進，促進各項工作邁上新臺階。

1、提升教育信息化水平。

教育信息化，是教師不可回避的發(fā)展現(xiàn)實與時代要求。信息化管理、信息技術(shù)的日常應(yīng)用、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，已經(jīng)與廣大教師息息相關(guān)。我校的教育信息化已有了一定的規(guī)模。本學(xué)期主要工作是:第一，提高信息化硬件水平。第二，加強技術(shù)培訓(xùn)，達到“骨干教師示范、青年教師過硬、中年教師過關(guān)、老年教師適應(yīng)”的要求。第三，強化設(shè)備使用，提出合理的使用要求，制訂有效的監(jiān)督措施，發(fā)揮設(shè)備設(shè)施的使用效益，進一步用好多

媒體教室和電教設(shè)備，促進教學(xué)效率的提高。第四，維護運行好學(xué)校網(wǎng)站。

2、繼續(xù)加強外宣工作，塑造學(xué)校在上級主管部門、兄弟學(xué)校、社會、家長心目中的良好形象。

3、積極協(xié)調(diào)學(xué)校與教育局、與地方黨政的關(guān)系，努力為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的環(huán)境。

4、做好財務(wù)、計生、工會、離退休等各項工作，力爭能解決教師的后顧之憂，保持和爭創(chuàng)各個條線的先進。

肥城市孫伯鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年2月18日

第四篇：桐林中心小學(xué)文明禮儀教育實施方案

桐林中心小學(xué)文明禮儀教育實施方案

根據(jù)吉安市教育工委、吉安市教育委員會《關(guān)于進一步加強中小學(xué)文明禮儀教育的實施意見》號文件精神，為深入貫徹《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，進一步加強學(xué)生的文明禮儀教育，提升學(xué)生的文明素質(zhì)，結(jié)合我校實際，特制訂本方案，請認真組織實施。

一、指導(dǎo)思想

以文明禮儀養(yǎng)成教育為主線，以素質(zhì)教育為核心，以教師示范作用為先導(dǎo), 以培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人為目標，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，以“師德師風(fēng)建設(shè)”為依據(jù)，規(guī)范教師文明舉止，以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣，以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育為重點，使全校師生主動實踐文明禮儀，進一步提高我校全體師生文明素養(yǎng)，構(gòu)建文明和諧校園。

二、組織機構(gòu)

為加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，使我校文明禮儀教育活動有條不紊開展，特成立石罐小學(xué)文明禮儀教育活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組 長：周建斌

副組長：朱曉鵬 劉山東

成 員：各班班主任

三、工作目標

（一）總目標

讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國，禮儀之邦，禮儀文化源遠流長。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準則。讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。

（二）具體目標

重在培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣。讓學(xué)生掌握基本的禮貌、禮節(jié)規(guī)范，在學(xué)習(xí)、生活實踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好習(xí)慣。

四、主要內(nèi)容

根據(jù)學(xué)生年齡特點和認知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系，體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性、層次性和實踐性。主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀。

小學(xué)1—3年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容

（一）個人禮儀

? 知道常用的禮貌用語。

? 掌握正確的形體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。

? 知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛(wèi)生。

（二）交往禮儀

? 能恰當(dāng)、得體地稱呼他人。? 懂得尊敬父母，對長輩有禮貌。? 尊敬老師，尊重老師的勞動。

? 知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助，友好相處。? 知道待客、做客的基本禮節(jié)。? 遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。? 遵守公共交通規(guī)則。

? 掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。小學(xué)4—6年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容

（一）個人禮儀

? 掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語。? 掌握微笑、點頭、鞠躬等常用體態(tài)語。? 了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。? 了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

（二）交往禮儀 ? 孝敬父母長輩。? 學(xué)會傾聽他人。

? 知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。

? 掌握接打電話的禮貌用語。

? 做到集會時按時入場，遵守會場要求。

? 遵守公共場所的禮儀規(guī)范，做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。

實踐禮儀。通過組織、開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，讓每個學(xué)生參與到活動中，在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

展示禮儀。通過開展師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽、講身邊發(fā)生的禮儀故事等活動，展示師生活動中的階段性成果。

五、實施途徑與步驟

以校園禮儀為重要內(nèi)容，以唱響國歌為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長；主動問好；把紙屑扔進垃圾桶；不說臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依托學(xué)校文化建設(shè)的平臺，策劃、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范。

第一階段 文明禮儀教育活動宣傳啟動階段（2013年10-11月份）

1、做好文明禮儀主題教育宣傳動員工作，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本活動方案。（大隊部）2、10月中旬，利用升旗儀式舉行“文明美德伴我成長”的文明禮儀啟動儀式，使全校師生積極行動起來，做文明禮

儀的先鋒。（校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言）

3、利用學(xué)校宣傳專欄，以黑板報、手抄報、班會、廣播、國旗下的講話等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。（少先隊）

4、各班開展一次“文明美德伴我成長”的主題班會，以開展繼承和發(fā)揚“文明古國、禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德等宣傳教育活動為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。通過開展“文明美德伴我成長”主題活動，廣泛開展宣傳文明禮儀行為，努力營造師生互動、相互督促、相互促進的良好氛圍。

第二階段：文明禮儀教育活動具體實施階段（2013年11-12月）1、11月-12月，制定階段目標。2、11月初，實施對象為教師，堅持教師言傳身教，引導(dǎo)示范。在實施文明禮儀教育工作中，教師必須以身作則，言傳身教，一定要做到“要求學(xué)生做的，自已先做好”，從教師做起，以教師的榜樣引領(lǐng)學(xué)生。教師做到“七不進課堂”：衣著不整不進課堂；佩戴首飾不進課堂；吸煙不進課堂；酒后不進課堂；非禮貌語言不進課堂；接打手機不進課堂；沒有備好課不進課堂上課。3、11月-12月，創(chuàng)新教育模式，多層次、多角度實施系列活動，推動文明禮儀教育的深入實施。

（1）豐富禮儀教育形式把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規(guī)范”教育活動之中。通過“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”知識

競賽、主題班（團）會、升旗儀式、演講、征文、講故事等形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會《守則》、《規(guī)范》，以此推動文明禮儀教育的逐步深入。（各班班主任）

（2）堅持“文明禮儀教育”進課堂。利用班會，每兩周安排一次文明禮儀專題教育課，課表上墻，教師備課，真正做到計劃、教師、課時、備課、上課“五落實”。（教務(wù)處）

（3）組織開展“五個一”活動，即閱讀一本有關(guān)文明禮儀的書，寫一篇文明禮儀教育體會文章，出一期專題專欄，講一個感人的文明禮儀故事，做一件講文明禮貌的事。11月開展“我身邊的文明禮儀故事”主題征文活動。（團委）

（4）拓展禮儀教育渠道開展社會公德教育系列活動，組織學(xué)生通過社會調(diào)查、參加社區(qū)義務(wù)勞動等活動，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為、勞動意識、環(huán)保意識和大局意識。（各班班主任）

（5）強化禮儀教育的主體意識和自覺意識。通過學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、集會等實踐活動，讓學(xué)生嘗試、體驗、反思文明禮儀教育，使外部教育、環(huán)境影響轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)心自省、自勵、變成自覺行為。在此基礎(chǔ)上，通過檢查評比以此來推進文明禮儀教育不斷登上新臺價。通過學(xué)生自評、小組評、班級評比、學(xué)校評比的形式，促進學(xué)生言行舉止的良性轉(zhuǎn)化，營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。（各班班主任）

第三階段：文明禮儀教育總結(jié)階段（2013年12-元月份）

1、開展文明禮儀班級、學(xué)生評優(yōu)活動。校領(lǐng)導(dǎo)小組將組織人員深入各班進行檢查、評比，并對開展情況進行總結(jié)、表彰。對文明禮儀教育活動開展較好、工作成效顯著的班級

和學(xué)生給予表彰。

2、整理資料，總結(jié)經(jīng)驗。學(xué)校政教處、黨支部、團委要做好活動過程中各種資料的收繳和整理工作，并在活動結(jié)束后，對對全校文明禮儀教育活動開展情況進行總結(jié)，并做好縣級文明禮儀學(xué)校、班級、學(xué)生的申報工作。

注：此安排將作為我校開展“文明禮儀教育活動”的長期計劃，每個學(xué)年開展的主體內(nèi)容大體一致，具體的活動開展，再具體情況做細節(jié)的調(diào)整。

六、活動要求

1、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過班主任會議、教研組長會議、教研活動、倡議書、宣傳欄、班團隊會、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力。

2、文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育之中，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，抓好養(yǎng)成。各年級一定要強化學(xué)生禮儀訓(xùn)練，讓文明禮儀成為學(xué)生的習(xí)慣。

3、加強師德建設(shè)，教師要學(xué)會“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。以身作則，做好學(xué)生的表率，起到帶頭和示范作用。

4、各年級要根據(jù)學(xué)校實施方案，結(jié)合班情，擬定出自己班級實施的具體方案，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色。要作好記錄，每階段有一份主題活動設(shè)計及活動后的感想。

桐林中心小學(xué) 2013年10月28日

第五篇：孫伯鎮(zhèn)中心小學(xué)安全制度落實年方案

孫伯鎮(zhèn)中心小學(xué) 安全制度落實年活動方案

根據(jù)《泰安市教育局關(guān)于印發(fā)<魯泰安市學(xué)校安全制度落實年工作方案>的通知》要求，我校全體教師通過認真學(xué)習(xí)《肥城市學(xué)校安全制度落實年工作方案》，并結(jié)合自身實際，特制定該方案。

一、指導(dǎo)思想及原則

堅持以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神和總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，推動全校適應(yīng)依法治教、依法治校新常態(tài)；堅持以落實學(xué)校安全工作責(zé)任制為核心,推進平安和諧校園建設(shè)為載體；堅持以問題為導(dǎo)向，督查制度建設(shè)和排查安全隱患雙管齊下，標本兼治，強化學(xué)校安全工作薄弱環(huán)節(jié)，健全學(xué)校安全長效工作機制，防患未然，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。

一、活動內(nèi)容和目標要求

（一）全面梳理、修訂和完善現(xiàn)有學(xué)校安全工作規(guī)章制度

1、全面落實學(xué)校安全主體責(zé)任制度。按照“誰主辦、誰負責(zé)”和屬地管理的原則，進一步強化主要領(lǐng)導(dǎo)第一責(zé)任人的責(zé)任、主管領(lǐng)導(dǎo)具體責(zé)任人的責(zé)任、工作人員直接責(zé)任人的責(zé)任，嚴格落實教師“一崗雙責(zé)”安全工作責(zé)任體制；不斷完善安全責(zé)任與工作考核掛鉤機制。

2、嚴格落實工作人員安全責(zé)任制度。按照安全工作崗位職責(zé)和“誰檢查、誰負責(zé)”的要求，進一步健全安全檢查制度，強化安全隱患排查和 監(jiān)管責(zé)任，固化學(xué)校安全隱患自查的人員、時間、項目、內(nèi)容和整改責(zé)任，實行學(xué)校安全隱患自查“周檢月報”制度，進而健全和完善學(xué)校安全臺賬，確保安全檢查不流于形式、不走過場、不留盲點。定期不定期集中開展學(xué)校安全隱患排查治理行動和大檢查，著力消除死角、死面，確保學(xué)校安全形勢穩(wěn)定。

（二）全面排查安全方面的問題、隱患

1、強化重點區(qū)域安全監(jiān)管力度。嚴格落實學(xué)校大門、教學(xué)區(qū)域等人防、物防和技防“三防”措施。嚴防學(xué)生私自外出等。

2、強化重要時期安全工作管理。對“運動會”、“兒童節(jié)”、寒暑假等重大節(jié)假日及重要活動時期的學(xué)校安全工作，要親自部署，親臨現(xiàn)場檢查指導(dǎo)。對汛期和災(zāi)害性天氣時期的安全工作，要做到落實責(zé)任和人員。在各種節(jié)假日期間，要嚴格落實24小時值班和領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度，值班人員要盡職盡責(zé)、堅守崗位，嚴禁擅離職守，嚴防不法分子入校滋事，遇有較大突發(fā)事件，要及時妥善處置，最大限度地減少各類損失。

3、強化“以師生為本”的管理理念。切實增強“珍愛生命、安全第一、團結(jié)友善、和諧共處”的意識，為學(xué)生的生命護航，為學(xué)生的幸福奠基。關(guān)注學(xué)?；顒又匾?jié)點的安全值勤和守護，制定預(yù)案并實施疏散演練等，落實衛(wèi)生防疫措施，有效防控疫病暴發(fā)流行。

（三）分門別類建立安全工作檔案

建立了安全隊伍、安全制度、安全事故、安全隱患、責(zé)任追究、應(yīng)急預(yù)案、安全教育人才、防控重點人、涉校高危人、少數(shù)民族學(xué)生、校車、安全隱患、平安和諧校園、安全教育基地、應(yīng)急演練及培訓(xùn)、專項組及專項行動等系列安全工作檔案。

（四）有效落實學(xué)校安全工作規(guī)章制度

1、完善安全宣傳教育機制。以“安全責(zé)任、重在落實”為主題，創(chuàng)新載體，活化方式，拓展宣傳角度，延伸宣傳深度，提高廣大師生安全意識；進一步加強對學(xué)生的課堂安全教育、集中安全教育和防范性安全教育，深化遵紀守法教育、行為規(guī)范教育和公民道德教育，提高學(xué)生的識災(zāi)、防災(zāi)和科學(xué)自救能力，杜絕打架斗毆事件；加強學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、安全管理人員的安全培訓(xùn)和重要崗位人員的全員培訓(xùn)，強化安全責(zé)任意識，提高安全工作保障能力；加大對學(xué)生投保意外傷害險的宣傳力度，為學(xué)生健康成長保駕護航。

2、完善學(xué)校安全投入機制。建立完善投入機制，推進學(xué)校安全標準化建設(shè)步伐，加大學(xué)校在消防安全、飲食安全、交通安全、教育教學(xué)安全等方面的資金投入力度，保證安全設(shè)施達到標準要求。積極推進食品加工、接送學(xué)生、學(xué)生住宿等方面的規(guī)范化管理，推廣先進適用的安全技術(shù)，提高學(xué)校安全水平。

3、完善安全工作獎懲機制。突出安全臺賬在隱患排查整改、責(zé)任確認查究中的重要作用，按照“四個不放過”的要求，嚴格查處各類安全事故，依法從嚴從快對相關(guān)責(zé)任人作出相應(yīng)處理，對隱患排查治理中存在不作為或嚴重違背安全制度的人員實行事先懲戒、約談等制度，確保責(zé)任落實。

二、活動時間安排

（一）活動部署階段（5月31日前完成）

學(xué)校各部門要統(tǒng)一思想，按通知要求制定工作計劃，分解任務(wù)，明確責(zé)任。提高認識，廣泛發(fā)動，將本次活動納入學(xué)校重點工作，人人知曉這次活動的重要性和必要性，充分明確活動的目的、內(nèi)容、意義和要求。

（二）對照查擺階段（6月1日-30日前完成）

對照查擺階段是安全制度落實年活動的重要階段。學(xué)校按照細化了的活動內(nèi)容、目標要求，按部就班，逐項進行。一是對現(xiàn)有學(xué)校安全工作規(guī)章制度進行全面梳理，查找現(xiàn)行制度有無疏漏、需要更新、完善或存在矛盾的地方。二是認真分析研判排查出的問題、隱患，抓住重點，適時與地方有關(guān)部門聯(lián)動，整治整改。三是對排查出的隱患及處理措施、過程、效果進行匯總，建立臺賬。四是及時總結(jié)自查自糾情況，推廣經(jīng)驗，以點帶面。

I(三)檢查抽查階段（7月1日-10月31日）

學(xué)校要在抓好面上制度梳理、修訂、完善，隱患排查、整治的同時，及時組織對落實情況進行全面檢查督促，視情況進行通報表彰或批評，保證各項任務(wù)有序完成，重要情況及時上報。

（四）總結(jié)階段（12月下旬結(jié)束）

學(xué)校對活動開展情況進行總結(jié)，接受縣教育局檢查驗收，并上報總結(jié)。

三、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校各部門要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，把安全制度落實年活動列入重要議事日程，充分認識開展安全制度落實年活動的重要性、必要性，精心組織實施，確保活動各項措施落到實處。

（二）強化監(jiān)督檢查。學(xué)校各部門要制訂切實有效的督查工作制度，及時對活動開展情況進行階段性匯總，總結(jié)成績、經(jīng)驗，查找問題和不足，精心做好每一步工作安排。

（三）注重活動實效。學(xué)校各部門要把是否推動了安全穩(wěn)定方面的各項工作作為檢驗活動成效的重要標準，增強活動開展的責(zé)任感、緊迫感，穩(wěn)扎穩(wěn)打，務(wù)求實效，確保校園安全穩(wěn)定。對不認真抓落實、執(zhí)行不力的單位和人員，要嚴肅追究責(zé)任，并予以通報。

（四）重視活動總結(jié)。學(xué)校要根據(jù)方案要求，結(jié)合各自實際，研究制定具體的實施方案，并認真組織實施。

孫伯鎮(zhèn)中心小學(xué)

2015.6.3