第一篇：高莊中心小學(xué)2016學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

高莊中心小學(xué)

“弘揚(yáng)雷鋒精神，建設(shè)文明萊城”活動(dòng)總結(jié)

為弘揚(yáng)雷鋒精神，建設(shè)文明萊城，根據(jù)上級(jí)的布署與工作安排，我校積極開(kāi)展豐富多彩學(xué)雷鋒活動(dòng)，把“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心、建設(shè)文明萊城”與加強(qiáng)學(xué)校德育工作緊密結(jié)合起來(lái)。目前，雷鋒紀(jì)律、衛(wèi)生小隊(duì)5支，文明禮儀示范崗15人，志愿服務(wù)者60人。全校師生積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，做文明人，說(shuō)文明話，行文明事，營(yíng)造良好的校園文化氛圍?；顒?dòng)開(kāi)展收效甚好，也取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我校學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)如下：

一、營(yíng)造氣氛，深入宣傳：

在活動(dòng)伊始，我校討論制定了學(xué)雷鋒活動(dòng)方案，確定活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)雷鋒精神 爭(zhēng)做文明少年，真正做到行動(dòng)有計(jì)劃安排有部署。提前出好了學(xué)雷鋒的主題手抄報(bào)，張貼學(xué)習(xí)雷鋒宣傳掛圖及學(xué)雷鋒活動(dòng)倡議書(shū)等，感悟雷鋒精神在現(xiàn)代社會(huì)的延續(xù)。一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使廣大同學(xué)耳濡目染，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，也使廣大同學(xué)對(duì)雷鋒精神內(nèi)涵有了更深入的了解。

二、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng)：

1、組織學(xué)雷鋒國(guó)旗下講話

學(xué)校在3月5日進(jìn)行了“雷鋒精神永存”為主題的國(guó)旗下講話，向?qū)W生宣傳雷鋒生平事跡，引導(dǎo)少年兒童以雷鋒叔叔為榜樣，學(xué)習(xí)他把“毫不利己，專門利人”看作人生最大的幸福和快樂(lè)；學(xué)習(xí)他 “活著就是為了使別人過(guò)得更美好”，立志把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去；學(xué)習(xí)他處處以關(guān)心別人為重，熱情幫助別人，為集體，為人民群眾做了大量好事。

2、觀看《雷鋒故事》片

組織一、二年級(jí)各班同學(xué)用喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)漫形式，向同學(xué)們直觀、生動(dòng)展示了關(guān)于雷鋒一幕幕的故事情節(jié)，更清楚地體會(huì)雷鋒那毫不利己、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的偉大。感受很大，影響深刻。

3、學(xué)唱雷鋒歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

利用校紅領(lǐng)巾廣播站，課間播放學(xué)雷鋒歌曲，組織學(xué)生積極學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌曲。在活動(dòng)期間，每天的大課間、放學(xué)后的校園中都會(huì)響起“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命，忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)……”的歌聲。學(xué)生們通過(guò)學(xué)唱雷鋒歌曲，深切體會(huì)到雷鋒的精神內(nèi)涵。

4、結(jié)合“三八婦女節(jié)”舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生為媽媽 做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服，你知道媽媽的生日嗎？從中體會(huì)媽媽 的辛苦，從小學(xué)會(huì)感恩，然后要求學(xué)生把自己內(nèi)心真實(shí)的感受用筆寫(xiě)下來(lái)。

5、愛(ài)心獻(xiàn)給地球。以“植樹(shù)節(jié)”為教育契機(jī)，開(kāi)展“愛(ài)綠護(hù)綠、美化校園、凈化心靈”活動(dòng)，三至五年級(jí)學(xué)生寫(xiě)一條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、養(yǎng)護(hù)一棵樹(shù)，為校園的樹(shù)木澆水。

6、開(kāi)展志愿者進(jìn)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

學(xué)校組織了部分學(xué)生到鄂莊村社區(qū)道清掃垃圾，維護(hù)道路環(huán)境衛(wèi)生，為村民營(yíng)造了一個(gè)良好的生活環(huán)境。

7、各班舉行學(xué)雷鋒主題班隊(duì)會(huì)。

各班于組織了一次學(xué)習(xí)和討論雷鋒精神在現(xiàn)時(shí)代作用和意義的主題班會(huì)。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，集體中助人為樂(lè)的精神。各班通過(guò)閱讀書(shū)報(bào)活動(dòng)、演講、講故事等多種形式，對(duì)雷鋒精神的一個(gè)或幾個(gè)方面進(jìn)行一次深入的討論和學(xué)習(xí)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生了解了雷鋒生平，重溫雷鋒事跡，明確雷鋒精神的內(nèi)涵。

8、進(jìn)行學(xué)雷鋒手抄報(bào)制作活動(dòng)。

中高年級(jí)學(xué)生自主編排、設(shè)計(jì)、以學(xué)雷鋒為主題，每人出了一期手抄報(bào)，學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的手抄報(bào)內(nèi)容突出主題，板式新穎多樣，字跡工整清晰。

9、深入開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒，日行一善”主題實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校建立“日行一善”光榮冊(cè)，要求學(xué)生從身邊的小事做起，每天至少做一件善事。從彎彎腰撿起地上的垃圾做起，經(jīng)過(guò)幾天的時(shí)間，校容校貌煥然一新，做好事現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，起到了預(yù)期效果。把“日行一善”納入日常工作范圍，老師天天講，周周一小結(jié)，月月一典型，定期檢查總結(jié)，常態(tài)化管理。

10、開(kāi)展“告別不良行為，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”主題班隊(duì)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

三、總結(jié)階段

1、隊(duì)員們通過(guò)重溫雷鋒同志的感人事跡，走進(jìn)雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務(wù)”的真諦：學(xué)習(xí)雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂(lè)，而應(yīng)該是時(shí)時(shí)處處的記住為人民服務(wù)，為他人做好事，以助人為樂(lè)為榮，把幫助他人變成一種自覺(jué)行動(dòng)。

2、各班收集本班的好人好事情況，認(rèn)真填寫(xiě)本班的“好人好事登記本”，對(duì)本班亮點(diǎn)的好人好事要有詳細(xì)記錄并及時(shí)寫(xiě)成通訊稿件上交大隊(duì)部；通過(guò)班會(huì)等各種形式做好本班的學(xué)雷鋒總結(jié)工作。

3、學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部將評(píng)選“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”，“學(xué)雷鋒先進(jìn)集體”。

總之，我校的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，達(dá)到了預(yù)期的效果，“雷鋒精神，永放光芒”。相信同學(xué)們都會(huì)以雷鋒為榜樣，把雷鋒精神真正落實(shí)到日常行為規(guī)范中，把德育工作真正體現(xiàn)到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，傳遞正能量。

高莊中心小學(xué) 2015年3月18日

第二篇：高垴莊中心小學(xué)校園文化建設(shè)總結(jié)

高垴莊中心小學(xué)校園文化建設(shè)總結(jié)

為營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍，樹(shù)立“閱讀生活化，讀書(shū)終身化”的師生讀書(shū)新理念，打造內(nèi)涵豐富特色鮮明的校園文化，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，我校今年重點(diǎn)抓實(shí)了以“書(shū)香校園”為主題的校園文化創(chuàng)建工作。這次創(chuàng)建活動(dòng)的目標(biāo)是：

（一）整體目標(biāo)：

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步完善師生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富文化知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn)，提高全體學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，營(yíng)造濃烈的校園文化氛圍，彰顯我校的整體辦學(xué)特色。

（二）具體目標(biāo)：

1．學(xué)校方面：營(yíng)造書(shū)香氛圍，完善各項(xiàng)制度。充分利用教室、操場(chǎng)、圖書(shū)角等環(huán)境，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。完善圖書(shū)閱覽制度、書(shū)香班級(jí)評(píng)選制度、閱讀之星評(píng)價(jià)制度。充實(shí)校園文化底蘊(yùn)，提高學(xué)校辦學(xué)品位。

2．學(xué)生方面：高質(zhì)量完成新課標(biāo)要求義務(wù)教育段的讀書(shū)量，適當(dāng)拓展閱讀面，擴(kuò)大閱讀量。學(xué)生能夠背誦經(jīng)典優(yōu)秀詩(shī)篇，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，初步理解、鑒賞文學(xué)作品，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深，積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。積極參加各級(jí)讀書(shū)征文、讀書(shū)演講活動(dòng)和“與父母共讀一本好書(shū)”活動(dòng)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

3．教師方面：開(kāi)展讀專著、賞名著、頌經(jīng)典、寫(xiě)反思系列讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期讀書(shū)不少于1本，讀書(shū)筆記不少于3000字，青年教師每月一篇教學(xué)隨筆，努力提高自身的文化品位。舉行讀書(shū)活動(dòng)交流、師生美文誦讀、演講征文等比賽活動(dòng)，使教師在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。

4．家庭方面：開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校等途徑每學(xué)期組織家庭讀書(shū)交流會(huì)，評(píng)選書(shū)香家庭，交流總結(jié)家庭讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。為落實(shí)此目標(biāo)，我們成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政教主任為副組長(zhǎng)、各年級(jí)班主任為組員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

具體開(kāi)展了以下工作：

（一）營(yíng)造了書(shū)卷味的書(shū)香環(huán)境

1.建設(shè)滿足師生閱覽需要的圖書(shū)室和閱覽室。圖書(shū)數(shù)量達(dá)到上級(jí)部門規(guī)定要求，且質(zhì)量保證，類別結(jié)構(gòu)合理。能按照信息化管理要求，及時(shí)將圖書(shū)、雜志錄

入、上架，方便快捷地被師生查閱。圖書(shū)室設(shè)備齊全，整潔明亮；閱覽室配備能容納一個(gè)班學(xué)生閱覽和上課的座位。閱覽室布置富有溫馨感和愉悅感，符合師生的身心特點(diǎn)。

2.健全各項(xiàng)相應(yīng)的管理制度，注重長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。包括圖書(shū)室、閱覽室管理使用制度、圖書(shū)管理員等相關(guān)人員的工作職責(zé)、借閱制度、流通制度、班級(jí)圖書(shū)管理制度、檢查制度、評(píng)比制度、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等各項(xiàng)制度。

3.彰顯班級(jí)文化特色，讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置，爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”。各班學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)、圖書(shū)角設(shè)計(jì)符合班級(jí)特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。完善班級(jí)圖書(shū)角，圖書(shū)借閱有專人管理。

4.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出書(shū)香校園文化氛圍。外墻以板面、櫥窗、醒目標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：

（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立校訓(xùn)、安全文化宣傳牌。校門內(nèi)側(cè)布置分為兩大塊，在南面圍墻設(shè)有學(xué)校辦學(xué)宗旨；在東面圍墻設(shè)立了以“為中華崛起而讀書(shū)”的系列版面。各班教室外墻由閱讀櫥窗展示和“名人與書(shū)”的閱讀板塊構(gòu)成。教學(xué)樓正面書(shū)寫(xiě)學(xué)校的一訓(xùn)三風(fēng)和學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想。學(xué)校的二樓欄桿書(shū)寫(xiě)“一個(gè)世界、多彩人生、兒童樂(lè)園、成長(zhǎng)搖籃”的校園文化建設(shè)指導(dǎo)思想。教學(xué)樓正前方是國(guó)旗臺(tái)，在鮮紅的國(guó)旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向。

（2）班級(jí)環(huán)境布置。大膽將以前教室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)全部更新。將室內(nèi)布置進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃。黑板正上方有符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)、班徽。黑板左側(cè)懸掛流動(dòng)紅旗，右側(cè)張貼各班的“三表一圖”（作息時(shí)間表、課程表、課外活動(dòng)安排表、應(yīng)急逃生路線圖）。教室的后墻由板報(bào)和小學(xué)生日常行為規(guī)范、衛(wèi)生角、圖書(shū)角構(gòu)成。教室前窗的墻壁分成“放飛夢(mèng)想”和“我與閱讀同行”兩塊裝飾版面?！拔遗c閱讀同行”的版面由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)要圍繞學(xué)校的校園文化主題進(jìn)行，凸顯主題，個(gè)性鮮明。

（3）辦公室文化布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號(hào)，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各辦公室教師進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置。

（4）廁所文化建設(shè)。廁所雖是最不起眼的地方，但卻是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫(xiě)上耐人尋味、意味深長(zhǎng)的文字，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。如：“上前一小步，文明一大步”，“你潔凈，我快樂(lè)” 等溫馨提示語(yǔ)，外墻則是富有文化內(nèi)涵的層層遞進(jìn)的內(nèi)容：“校園一隅領(lǐng)巾一角心靈一窗 人生一得”。

（5）專用教室文化建設(shè)。根據(jù)各專用教室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

（二）開(kāi)展了形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)

1．明確具體要求

(1)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求

①一條主線——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞、美文。

②必讀書(shū)目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書(shū)目，組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。

③引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書(shū)角，專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。④每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，在語(yǔ)文教師的帶領(lǐng)下，到圖書(shū)室進(jìn)行學(xué)習(xí)。每位語(yǔ)文老師要利用閱讀課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。（包括指導(dǎo)學(xué)生如何精讀、速讀，如何做好讀書(shū)筆記、如何查閱資料等讀書(shū)方法），引導(dǎo)他們讀好書(shū)，讀有益身心的書(shū)，為他們的閱讀指明方向。

(2)對(duì)教師讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：

①每學(xué)期每一位教師必須認(rèn)真閱讀1本教育專著。

②鼓勵(lì)教師讀書(shū)，開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。

2.舉行“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式

召開(kāi)了“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，激發(fā)了師生的讀書(shū)熱情，使全體師生積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)中。

3.完善了書(shū)香特色項(xiàng)目

（1）晨讀時(shí)間(班主任)

每天到校后，指導(dǎo)學(xué)生朗讀經(jīng)典作品，或與學(xué)生一起朗讀，共享讀書(shū)樂(lè)趣；或與學(xué)生共背古典詩(shī)文，感受詩(shī)文的藝術(shù)魅力。

（2）文學(xué)長(zhǎng)廊(語(yǔ)文組)

開(kāi)展每周一次的“文學(xué)長(zhǎng)廊”，每班推薦一到兩名閱讀明星在升旗儀式上向全校講述讀書(shū)故事、讀后感或者推薦好書(shū)。

（三）開(kāi)展了家庭讀書(shū)系列活動(dòng)

1.開(kāi)展了“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。

2.鼓勵(lì)各年級(jí)適時(shí)開(kāi)展了“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加，要求家長(zhǎng)督促孩子每天閱讀課外書(shū)時(shí)間不少于30分鐘；為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書(shū)籍；帶孩子到圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香家庭。

（四）各項(xiàng)工作彰顯特色

回顧此次創(chuàng)建活動(dòng)，我校的各項(xiàng)工作體現(xiàn)了以下特色：

1、建立組織，讓閱讀有引領(lǐng)。

我們?cè)趯W(xué)校層面成立了書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校的讀書(shū)進(jìn)行規(guī)劃，班級(jí)層面成立了“小書(shū)蟲(chóng)讀書(shū)小組”“小作家讀書(shū)小組”，每一個(gè)組有自己的活動(dòng)宣言。小組成員之間相互合作、相互監(jiān)督，效果很好。

2、設(shè)立課程，讓閱讀有時(shí)間。

為了保障閱讀時(shí)間，我們?cè)谛１菊n程中設(shè)立了閱讀課，每周一節(jié)。閱讀課我們又分閱讀指導(dǎo)課、閱讀欣賞課、閱讀交流課、讀物推薦課等多種形式。在這一節(jié)課當(dāng)中，我們的教師或是與學(xué)生共讀一本書(shū)；或是指導(dǎo)學(xué)生閱讀一本書(shū)；或是與學(xué)生共同賞析一本書(shū)。

3、好書(shū)推薦，讓閱讀有方向。

引導(dǎo)孩子們有方向的閱讀，讓孩子們知道哪些書(shū)可以讀。每年學(xué)校會(huì)推薦一些好書(shū)給不同年齡階段的孩子。

4、建立班級(jí)圖書(shū)角，讓閱讀有保障。

班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)，一部分是學(xué)校圖書(shū)室提供的，一部分是學(xué)生自己帶的書(shū)。學(xué)生根據(jù)學(xué)校推薦的書(shū)目，在班主任老師的統(tǒng)一調(diào)配下自由購(gòu)買，做到了每個(gè)班都有推薦的書(shū)目，讓好書(shū)在班級(jí)間漂流，讓學(xué)生能花最少的錢讀最多的書(shū)。同時(shí)我們還鼓勵(lì)學(xué)生在家里建立自己的藏書(shū)架。

5、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)閱讀有方法。

每周開(kāi)設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)。帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，老師們利用材料，教給學(xué)生讀書(shū)方法，如：選

讀法、瀏覽法、精讀法、摘讀法等等，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣，初步掌握讀書(shū)的方法。同時(shí)，控制作業(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。

組織閱讀公開(kāi)課觀摩教學(xué)，探索課外閱讀指導(dǎo)課的教法，逐步形成課外閱讀的基本課型。為形成良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子堅(jiān)持每天“三讀”：晨間交流讀：運(yùn)用8點(diǎn)前時(shí)間，倡導(dǎo)學(xué)生自由交流讀書(shū)體會(huì)，暢談讀書(shū)感受；午間休閑讀：每天用10分鐘午讀時(shí)間認(rèn)真閱讀，將讀書(shū)當(dāng)作時(shí)尚休閑形式；睡前放松讀：建議學(xué)生床頭放一本自己喜愛(ài)的書(shū)，輕松翻閱、慢慢品嘗、讓書(shū)香陪伴入睡。

6、建讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)，讓精品能共享。

學(xué)校全體教師利用博客設(shè)立讀書(shū)項(xiàng)目，達(dá)到全校資源共享。

7、開(kāi)展書(shū)香班級(jí)評(píng)比，讓閱讀成為一種責(zé)任，一種習(xí)慣。

8、開(kāi)展親子閱讀，讓閱讀凝結(jié)親情。

將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的活動(dòng)中。我們結(jié)合“書(shū)香校園文化活動(dòng)”，開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加。舉辦“父母學(xué)堂”讀書(shū)講座?！坝H子讀書(shū)”基本要求如下：父母應(yīng)督促孩子每天閱讀課外書(shū)并做好讀書(shū)筆記；②積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)建設(shè)好“家庭圖書(shū)角”，經(jīng)常為孩子購(gòu)買一些文字書(shū)籍，努力為自己的孩子提供優(yōu)質(zhì)的精神糧食，為打造豐厚的人生底蘊(yùn)奠基；平時(shí)能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)；開(kāi)展父母與孩子“同讀一本書(shū)”活動(dòng)；讀書(shū)社區(qū)化。要求定期帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。有條件的家庭，可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。

第三篇：大張莊中心小學(xué)消防安全活動(dòng)總結(jié)

大張莊中心小學(xué)消防安全活動(dòng)總結(jié)

接到縣教育局關(guān)于做好近期學(xué)校消防安全工作的通知后，我校高度重視，立即行動(dòng)起來(lái),首先召開(kāi)全體師生大會(huì)，通報(bào)了近期我國(guó)部分地區(qū)發(fā)生的重大火災(zāi)事故，警醒廣大師生落實(shí)消防安全自我管理，自我檢查，自我整改，以保障學(xué)校的和諧平安和各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。具體措施如下：

一、成立以校長(zhǎng)程占峰為組長(zhǎng)的學(xué)校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定、修改、完善學(xué)校消防應(yīng)急預(yù)案，措施和責(zé)任分布落實(shí)到各個(gè)班級(jí)，明確消防安全管理制度和操作規(guī)程，建立消防安全教育、培訓(xùn)、巡查和檢查制度；加強(qiáng)消防設(shè)施、器材的維護(hù)管理,確保疏散通道，保證各類消防設(shè)施處于良好狀態(tài)、方便施救；嚴(yán)格制定用電用火安全、火災(zāi)隱患整改、易燃易爆危險(xiǎn)物品使用制度和消防安全應(yīng)急疏散預(yù)案。

二、確定副校長(zhǎng)武英奎為消防安全管理第一負(fù)責(zé)人，明確年級(jí)、班級(jí)消防安全責(zé)任人，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

三、加強(qiáng)消防安全知識(shí)宣傳和消防演練。利用黑板報(bào)、廣播、征文加強(qiáng)宣傳。在6月25日舉行了一次布置嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏缁鸷蛻?yīng)急疏散演練，并且在今后每月舉行1—2次此類演練。

四、做到無(wú)縫隙、無(wú)盲區(qū)管理。再一次對(duì)學(xué)校消防安全隱患，特別是消防設(shè)備完好情況，學(xué)生宿舍、食堂、圖書(shū)館、配電房等安全情況的檢查，防患未然，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

2013-06-26.

第四篇：高垴莊中心小學(xué)工作總結(jié)2015.1

高垴莊中心小學(xué)工作總結(jié)

2014—2015學(xué)第一學(xué)期

一學(xué)年來(lái)，我校按照區(qū)鄉(xiāng)教育部門的總體要求，按照學(xué)年初校長(zhǎng)簽訂的《高垴莊中心小學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》的目標(biāo)任務(wù)，我校在2014—2015學(xué)年教育教學(xué)工作中，突出了“以謀劃學(xué)校科學(xué)發(fā)展為關(guān)鍵，以增強(qiáng)科學(xué)規(guī)范管理為支撐，以創(chuàng)建均衡化學(xué)校建設(shè)為抓手，以提高教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為保證，以辦讓人民滿意的教育為目標(biāo)”的主題實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，努力創(chuàng)造“詩(shī)意化”教育，通過(guò)一學(xué)年的實(shí)踐推進(jìn)，校園環(huán)境極大改觀，師生的精神面貌極大振奮，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，學(xué)校知名度空前提升，校園充滿了勃勃的生機(jī)與活力，取得了令人振奮的成績(jī)。

一、確立了辦學(xué)思想和愿景目標(biāo)，認(rèn)真謀劃了學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展

科學(xué)先進(jìn)的教育思想是辦好學(xué)校的靈魂。只有確立正確的辦學(xué)思想，學(xué)校發(fā)展才會(huì)有明晰的前進(jìn)方向。我們科學(xué)謀劃學(xué)校發(fā)展，尋找學(xué)校發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)，上下形成共識(shí)，確立了“以‘德’育人，以‘文’化人，習(xí)慣‘成’人，活動(dòng)‘做’人”；實(shí)施“規(guī)范化、精細(xì)化、民主化、人本化”管理，創(chuàng)造“詩(shī)意化”的教育管理理念，明確了“提升素質(zhì)、提高質(zhì)量、提煉精神，質(zhì)量立本、特色立校、文化立魂”的辦學(xué)思路，確定了“堅(jiān)持一個(gè)宗旨，貫徹一個(gè)方針，圍繞一個(gè)中心，突出一個(gè)主題，實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)目標(biāo)”的辦學(xué)思想，為把高垴莊中心小學(xué)建成“師生贊同、家長(zhǎng)贊揚(yáng)、政府贊許、社會(huì)贊譽(yù)”的名優(yōu)學(xué)校而奮斗，確保了學(xué)校科學(xué)發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。

二、完善了管理制度和管理措施，系統(tǒng)規(guī)范了學(xué)校管理

規(guī)范化管理是學(xué)?？茖W(xué)管理的基石。為此，我們不斷總結(jié)探索學(xué)校管理規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校常規(guī)管理進(jìn)行了制度創(chuàng)新，提出了“規(guī)范化管理常規(guī)、精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)、民主化管理措施和人本化管理要求”。在建立了一整套管理制度和管理標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)又制定了《教師專業(yè)發(fā)展考核細(xì)則》、《教師備課、上課、作業(yè)批改管理辦法》、《班主任工作管理考核獎(jiǎng)懲辦法》和《教學(xué)人員工作量考核標(biāo)準(zhǔn)及績(jī)效工資考核發(fā)放辦法》等管理規(guī)定，系統(tǒng)規(guī)范了學(xué)校管理，為學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展確立了一整套價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)已成為統(tǒng)領(lǐng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心價(jià)值觀，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的總章程，成為學(xué)校文化建設(shè)的“根本大法”，體現(xiàn)了先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的管理策略，對(duì)學(xué)校發(fā)展具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性的意義和作用。

三、引領(lǐng)了教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展，整體提升了隊(duì)伍素質(zhì)

教師素質(zhì)是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進(jìn)程、教學(xué)水平、綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)能力的決定因素，是興校、強(qiáng)校的關(guān)鍵。辦好學(xué)校最根本的是建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，而建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍的關(guān)鍵在于引領(lǐng)和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合聯(lián)校和學(xué)校常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)，親自撰寫(xiě)講稿，就備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、課題研究、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改等，舉辦教師培訓(xùn)系列講座，開(kāi)展了“教學(xué)設(shè)計(jì)”和作業(yè)展評(píng)系列比賽。制定了《高垴莊中心小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃》，提出了教師隊(duì)伍培訓(xùn)的目標(biāo)要求，明確了教師培訓(xùn)的四項(xiàng)主要內(nèi)容，即加強(qiáng)師德建設(shè)、提高業(yè)務(wù)水平、積淀文化素養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。對(duì)教師提出了每日、每周、每月、每學(xué)期和每學(xué)年的具體要求，為教師專業(yè)成長(zhǎng)指明了方向。組織了讀書(shū)報(bào)告會(huì)、師德演講、課題評(píng)比、教學(xué)研討和班主任經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，另外，我們還積極選派青年教師馬琳參加“國(guó)培”長(zhǎng)訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)馮建平老師，教導(dǎo)主任楊春芳老師參加“國(guó)培”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時(shí)，形成了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的五項(xiàng)措施：即用制度定人、用獎(jiǎng)勵(lì)激人、用研修育人、用比賽成人、用評(píng)課促人。建立了比較規(guī)范的教師專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)檔案，有效地引領(lǐng)和促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提高、專業(yè)實(shí)踐的改進(jìn)，全面提升了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

四、抓好校園安全工作

走可持續(xù)發(fā)展之路。

“安全第一，質(zhì)量為本”的意識(shí)在我校不斷得以強(qiáng)化，以學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，從人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全四個(gè)層面做好學(xué)校安全管理工作。學(xué)校充分利用校會(huì)、班會(huì)、校園廣播、校訊通、櫥窗等陣地，加強(qiáng)安全意識(shí)的宣傳和各項(xiàng)工作的落實(shí)。積極采取各項(xiàng)措施，排除安全隱患，強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、師生活動(dòng)等的安全工作。在學(xué)生入學(xué)、放學(xué)等高峰時(shí)段，每天都有專人負(fù)責(zé)學(xué)生安全，有護(hù)導(dǎo)教師，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，每周都有學(xué)?？傊抵軒ьI(lǐng)當(dāng)日值班人員進(jìn)行安全巡視、檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。深入開(kāi)展安全知識(shí)教育和應(yīng)急演練，提高師生的安全意識(shí)和自救、自護(hù)能力。積極開(kāi)展中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共安全事件報(bào)告制度，做好預(yù)防和處置工作。在堅(jiān)守值班人員“個(gè)人日巡，集體周巡”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善《校園安全值班制度》，實(shí)行《出入校園登記制度》，值班人員巡視制，總值周巡查制，建立覆蓋整個(gè)校園的安防系統(tǒng)，開(kāi)展學(xué)校周邊的治安綜合治理，確保了我校的安全穩(wěn)定。

五、加大教育設(shè)施設(shè)備投入，全面實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展

一年來(lái)，我校努力實(shí)施均衡化學(xué)校驗(yàn)收工程，強(qiáng)化學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)儀器配套工作。為了更好的保障落實(shí)，我校在原有投資的基礎(chǔ)上，又協(xié)調(diào)社會(huì)力量，加大了教育設(shè)施設(shè)備的投入，本學(xué)累計(jì)投資用于校園文化創(chuàng)設(shè)、設(shè)施設(shè)備維修、教師培訓(xùn)以及課堂教學(xué)改革等方面的資金104545元，其中：更新桌椅60套，支1100元；購(gòu)置計(jì)算機(jī)9臺(tái)10320元；砌圍墻4600元，教育版面噴繪12500元；維修大門40000元；線路維護(hù)2500元；計(jì)算機(jī)的維修、軟件安裝2800元；校園地面的維修2000元；修砌種植園1600元；安裝窗簾3700元；安裝紗窗1120元；粉刷欄桿、大門、防護(hù)網(wǎng)等1500元；購(gòu)置圖書(shū)8200元；書(shū)柜、裝飾畫(huà)、機(jī)柜3020元；藝術(shù)教育月活動(dòng)800元；學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)投資300元；學(xué)生校園平安險(xiǎn)285元；訂閱書(shū)報(bào)雜志、購(gòu)買教師用書(shū)1200元；監(jiān)控設(shè)備維修投資1000元；辦公用品、購(gòu)買耗材等投資4000元；教師中級(jí)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、其他培訓(xùn)等2000元。11月順利通過(guò)了國(guó)家均衡化學(xué)校驗(yàn)收。

六、創(chuàng)造了“詩(shī)意化”教育特色，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展

“詩(shī)意化”教育是我校的教育理念，是我們追求的教育理想，也是我校的教育特色。我們以“詩(shī)意化”教育為抓手，創(chuàng)新教育活動(dòng)載體，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。一是創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”，建設(shè)“書(shū)香校園”，讓校園充滿詩(shī)意，讓教師充滿智慧，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。每學(xué)期都組織教師讀書(shū)報(bào)告會(huì)，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟、精品反思和精品教案；在學(xué)生中開(kāi)展誦讀、演講、故事、背誦、習(xí)作等評(píng)比活動(dòng)等，激發(fā)了師生的讀書(shū)熱情。二是利用校園廣播分別開(kāi)展了“頌古詩(shī)、感古韻”古詩(shī)文吟誦活動(dòng)，受到社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。我們將中華古代詩(shī)歌文化通過(guò)廣播和吟誦，弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌文化，讓學(xué)生通過(guò)吟誦來(lái)體驗(yàn)、感悟古代詩(shī)歌文化的藝術(shù)魅力，創(chuàng)新了教育活動(dòng)載體。三是舉辦了高垴莊中心小學(xué)“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的創(chuàng)建，校園呈現(xiàn)出了讀經(jīng)典，誦經(jīng)典，賞經(jīng)典的新氣象，學(xué)生更有朝氣，更有理想，更加奮發(fā)向上了。我們努力給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的受教育環(huán)境，使讀書(shū)教育達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。學(xué)生們朗朗的誦讀聲，為學(xué)校注入了清新活力，成為我校實(shí)施素質(zhì)教育的新特色。

“書(shū)香育人——經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)已在我校全面鋪開(kāi)，中華經(jīng)典詩(shī)文博大精深，其“營(yíng)養(yǎng)”將永遠(yuǎn)滋養(yǎng)一代又一代的少年兒童健康成長(zhǎng)，并將有越來(lái)越多的孩子們成為傳承中華文明火炬的一代新人。

七、推進(jìn)了“健康校園”創(chuàng)建，取得了明顯的教育效果

推進(jìn)“健康校園”創(chuàng)建，我們開(kāi)展了一系列富有創(chuàng)造性的工作

1.制定了健康校園創(chuàng)建計(jì)劃，落實(shí)健康教育的目標(biāo)要求。我們制定了《高垴莊中心小學(xué)創(chuàng)建“健康校園”工作計(jì)劃》和《高垴莊中心小學(xué)“健康教育月”活動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃》，提出了創(chuàng)建的總體要求、主要目標(biāo)和具體措施，九月份開(kāi)展了“健康教育月”系列活動(dòng)，使教師明確了小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)生心理健康教育大綱的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)健康教育課落實(shí)小學(xué)生健康教育的基本要求。建設(shè)心理健康咨詢室不并開(kāi)展咨詢服務(wù)，并在去年建成了“無(wú)煙”學(xué)校。

2.開(kāi)展了健康問(wèn)卷調(diào)查，摸清學(xué)生心理健康的基本狀況。我們先后發(fā)放了《高垴莊中心小學(xué)學(xué)生心理健康狀況——問(wèn)卷調(diào)查(一)》、《高垴莊中心小學(xué)學(xué)生心理健康狀況——問(wèn)卷調(diào)查(二)》和《“家長(zhǎng)，你了解自己的孩子嗎 ” ——心理健康問(wèn)卷調(diào)查

（三）》等三份調(diào)查共計(jì)180多張問(wèn)卷，基本摸清了學(xué)生心理健康的基本狀況。

3.進(jìn)行了健康知識(shí)答題活動(dòng)，比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了健康知識(shí)。我們先后對(duì)一至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了小學(xué)生健康知識(shí)試題”

（一）答題活動(dòng)，并針對(duì)學(xué)年段的不同要求，分低、高年級(jí)進(jìn)行了“小學(xué)生健康知識(shí)試題”

（二）的答題活動(dòng)，學(xué)生參與率達(dá)到100%。使學(xué)生們比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了健康知識(shí)。

4.制定了師生健康計(jì)劃，倡導(dǎo)開(kāi)展健康文明生活。我們要求師生制定“高垴莊中心小學(xué)教師個(gè)人身心健康計(jì)劃”和“高垴莊中心小學(xué)學(xué)生個(gè)人身心健康計(jì)劃”，認(rèn)識(shí)健康的意義和重要性，根據(jù)自身的身體健康狀況，提出具體的個(gè)人健康計(jì)劃，倡導(dǎo)開(kāi)展健康文明生活。

5.舉辦了健康教育培訓(xùn)，點(diǎn)亮教師心中的明燈。校領(lǐng)導(dǎo)分別對(duì)全校教師舉辦了《教師心理健康對(duì)學(xué)生心理健康的影響》、《一個(gè)健全的心態(tài)，比一百種智慧都更有力量》、《小學(xué)生心理不健康的表現(xiàn)、成因及對(duì)策》的心理健康教育講座，幫助教師點(diǎn)亮了心中的明燈。

6.開(kāi)展了心理健康課題研究，對(duì)學(xué)生心理健康案例進(jìn)行研究。我們積極開(kāi)展學(xué)生心理健康課題研究，基本摸清了我校各班學(xué)生身心健康的基本狀況，并有針對(duì)性地開(kāi)展了學(xué)生心理健康案例分析研究，對(duì)小學(xué)生心理不健康的表現(xiàn)、成因及對(duì)策進(jìn)行了的探討，初步取得了一些有價(jià)值的研究資料。

八、抓好體衛(wèi)藝勞活動(dòng)，豐富師生校園生活。

為活躍師生文化生活，我校積極落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的生活理念。本學(xué)期，學(xué)校精心策劃、開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的文體活動(dòng)和各級(jí)各類愛(ài)心幫扶工作。尤其是教工文體活動(dòng)，比往年有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。各年級(jí)在少先隊(duì)的精心組織下，在年級(jí)體育委員的帶領(lǐng)下，積極鍛煉、積極參與各類活動(dòng)，豐富多彩的文體活動(dòng)，凝聚著教師團(tuán)隊(duì)的集體力量，增進(jìn)了同事之間的感情，促進(jìn)著其他各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的良性循環(huán)。按照《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，扎實(shí)做實(shí)學(xué)校的體育衛(wèi)生工作。繼續(xù)構(gòu)建“無(wú)煙學(xué)?！?，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生管理制度、學(xué)生視力的保持和監(jiān)測(cè)工作。積極配合上級(jí)主管衛(wèi)生防疫部門做好預(yù)防工作，在疾病流行季節(jié)開(kāi)展防控各種傳染病相關(guān)的講座，加強(qiáng)全校各班晨檢，發(fā)現(xiàn)有癥狀的學(xué)生及時(shí)隔離，防止傳染病的擴(kuò)散。組織學(xué)生開(kāi)展校園保潔、樹(shù)苗養(yǎng)護(hù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)最光榮的教育。

在過(guò)去的一年中，我校的教育教學(xué)工作取得了顯著的成績(jī)，學(xué)校務(wù)實(shí)的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，科學(xué)規(guī)范的管理，良好的教育教學(xué)環(huán)境，濃厚的校園文化氛圍受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，今后的工作中，我校將繼續(xù)遵循“以人為本，科學(xué)管理，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，不斷深化課程改革，強(qiáng)化校園管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。

第五篇：高莊中心小學(xué)四德工程實(shí)施方案

高莊中心小學(xué)“四德工程”實(shí)施方案

學(xué)校按照上級(jí)教育主管部門的指示精神，組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)“四德工程”，即“愛(ài)德、誠(chéng)德、孝德、仁德”，以建立良好道德規(guī)范和構(gòu)建共有精神家園為目標(biāo)，凝聚道德力量，形成推動(dòng)發(fā)展的思想保障和精神支撐，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)，特制訂本方案。

一、“四德工程”主要內(nèi)容

一是要以“愛(ài)”為核心，實(shí)施愛(ài)德工程，推進(jìn)社會(huì)公德建設(shè)。特別是要關(guān)愛(ài)他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境、樂(lè)于奉獻(xiàn)。

二是要以“誠(chéng)”為核心，實(shí)施誠(chéng)德工程，推進(jìn)職業(yè)道德建設(shè)。要做到忠誠(chéng)事業(yè)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、誠(chéng)信待人。

三是要以“孝”為核心，實(shí)施孝德工程，推進(jìn)家庭美德建設(shè)。對(duì)待父母特別要注重保障生活、精神慰藉和敬業(yè)回報(bào)，為人父母要重視對(duì)子女的教育培養(yǎng)。

四是要以“仁”為核心，實(shí)施仁德工程，推進(jìn)個(gè)人品德建設(shè)。做一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，做一個(gè)高尚純粹的人，做一個(gè)有益于人民的人。

二、我校實(shí)施“四德工程”主要措施

一是認(rèn)真組織集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。采取全校集中輔導(dǎo)培訓(xùn)、黨支部分組學(xué)習(xí)討論等多種形式，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于“四德工程”建設(shè)的有關(guān)文件和教育輔導(dǎo)材料。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工對(duì)“四德工程”建設(shè)重要意義的認(rèn)識(shí)，不斷提高思想道德水平。

二是深入開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。開(kāi)辟《“四德工程”建設(shè)》專欄，在辦公場(chǎng)所張貼“四德工程”建設(shè)宣傳標(biāo)語(yǔ)、格言警句，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，舉辦“四德工程”建設(shè)報(bào)告會(huì)，請(qǐng)先模人物作報(bào)告，為全校教職工樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。

三是廣泛開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)。愛(ài)德：組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，動(dòng)員教職工關(guān)心關(guān)注弱勢(shì)群體；工開(kāi)展志愿者服務(wù)；組織開(kāi)展文明職工、文明家庭、文明科室創(chuàng)建活動(dòng)；積極參加植樹(shù)等綠化美化活動(dòng)。誠(chéng)德：開(kāi)展“十佳師德標(biāo)兵”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)；開(kāi)展“履職擔(dān)責(zé)，勇于創(chuàng)新，構(gòu)建和諧校園”主題教育；開(kāi)展踐行職業(yè)道德規(guī)范活動(dòng)；嚴(yán)厲打擊各種違法違規(guī)違紀(jì)行為。孝德：開(kāi)展以“感恩父母”為主題的敬老實(shí)踐活動(dòng)；開(kāi)展廉政文化進(jìn)家庭活動(dòng)；開(kāi)展“靠道德傳家、贏鄰里贊譽(yù)”實(shí)踐活動(dòng)。仁德：開(kāi)展“強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”活動(dòng)；開(kāi)展“懂禮知儀明榮辱”活動(dòng)；定期開(kāi)展“說(shuō)句心里話”活動(dòng)；組織開(kāi)展教職工文體活動(dòng)，寓教于樂(lè)。

四是本次主題教育所選人員及事跡材料，納入到師德考核。

三、“四德歌”歌詞

爹娘生咱身, 拉扯咱成人, 汗水壯咱筋骨肉,恩情比海深,養(yǎng)娘心安穩(wěn),敬爹是本份,一個(gè)道理傳古今,要做孝德人。在家盡孝心,出門講誠(chéng)信,心胸坦蕩走四方,路平風(fēng)也順,誠(chéng)是連心橋,信是聚寶盆,一個(gè)道理傳古今,要做誠(chéng)德人。工作要認(rèn)真，做事想他人，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，愛(ài)人民，癡情報(bào)黨恩，大家手挽手，齊力能斷金，一個(gè)道理傳古今，要做仁德人。人人有愛(ài)心,相見(jiàn)滿面春,走出小家進(jìn)大家,都是一家人,日月映星辰,天涯若比鄰,一個(gè)道理傳古今,要做愛(ài)德人

四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組長(zhǎng)：任緒祿

副組長(zhǎng)：亓瑞麗、李民實(shí)、王靜 成員：學(xué)校中層及級(jí)部主任

通知

全體教職工：

請(qǐng)按照“四德”工程實(shí)施方案，按照“個(gè)人品德”、“社會(huì)公德”、“職業(yè)道德”、“家庭美德”分別撰寫(xiě)100字左右的事跡材料，有圖片資料的請(qǐng)配發(fā)圖片，將電子稿于本周五之前，發(fā)到shdlwyj@163.com，按質(zhì)量和數(shù)量計(jì)分，納入師德考核。

中心小學(xué)

2014.3.26