第一篇:高垴莊中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
高垴莊中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
2014——2015學(xué)年第一學(xué)期
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和生命。一年來(lái),我校能夠緊緊圍繞區(qū)教育局教學(xué)工作會(huì)議精神,以均衡發(fā)展為重點(diǎn),以關(guān)注課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以深化課程改革為主線,全面貫徹黨的教育方針。運(yùn)用“以人為本”的管理思想,向老師提出了“在激勵(lì)中進(jìn)步、在互動(dòng)中提高、在反思中發(fā)展”和“學(xué)中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號(hào)。同時(shí)堅(jiān)持教學(xué)管理創(chuàng)新化,采取了行之有效的教學(xué)管理策略,深化了課堂教學(xué)改革,教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化,學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高,取得了可喜的成效?,F(xiàn)將我校教學(xué)工作匯報(bào)如下:
(一)強(qiáng)化創(chuàng)新管理,探究合作策略
教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來(lái)我們樹(shù)立的教學(xué)管理思路是:開(kāi)發(fā)自我、同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)、整合提升。做到“抓骨干、結(jié)對(duì)子”責(zé)任到人,人人提高。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo),我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用,立足本校,抓管理、爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力。
1、抓教師隊(duì)伍建設(shè),從轉(zhuǎn)變教育觀念入手:
(1)鼓勵(lì)教師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念
在學(xué)習(xí)上我校提倡教師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)時(shí)要:有計(jì)劃安排、有內(nèi)容材料、有討論交流、有記錄心得、有實(shí)踐體會(huì)、有論文總結(jié);在學(xué)習(xí)上要做到:學(xué)——講——寫(xiě)——展——評(píng)的有機(jī)結(jié)合;在提高教師學(xué)習(xí)效度上,我校給予教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以具體的指向:“結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)、結(jié)合科研課題研究的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)”等。我校教師每人都有學(xué)習(xí)心得體會(huì)本,及時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)。利用每周教研活動(dòng)的前十分鐘,我們都要進(jìn)行“精彩十分鐘自我展示活動(dòng)”,教師們就教育教學(xué)等方面學(xué)習(xí)體會(huì)、收獲和在教學(xué)中的一些嘗試、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)或是教育教學(xué)上最新信息和動(dòng)向,即將他們的所學(xué)、所感、所悟進(jìn)行展示和交流。以達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高、資源共享的目的。另外,對(duì)于教師們的學(xué)習(xí),本學(xué)期我們加大了抽查、互查,經(jīng)過(guò)不懈的努力,我校教師養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)校自覺(jué)學(xué)習(xí)的氛圍濃厚。學(xué)習(xí)使教師們認(rèn)清了形勢(shì),提高了工作的主動(dòng)性和積極性,學(xué)習(xí)使教師們的教學(xué)觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變,有效的提高了教師們教育教學(xué)工作的質(zhì)量。
上學(xué)年我校充分利用學(xué)科教研活動(dòng),開(kāi)展“互動(dòng)式”活動(dòng)方式。語(yǔ)、數(shù)、綜三個(gè)教研組分別進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習(xí)、音像資料的觀摩、輔導(dǎo)講座、專(zhuān)題研討、教學(xué)個(gè)案分析,學(xué)科教研活動(dòng)等不同教研學(xué)習(xí)活動(dòng),如:期末我校各學(xué)科組組織教師開(kāi)展復(fù)習(xí)引路課研究活動(dòng),活動(dòng)中我們提倡講課者與聽(tīng)課者平等交流和對(duì)話,問(wèn)題研討已成為講座與研討活動(dòng)的主要方式。
每學(xué)期學(xué)校組織交流展示,確實(shí)學(xué)有成效,教師們對(duì)教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生質(zhì)量的評(píng)價(jià)有了新的理念、新的思想、新的方法。學(xué)校對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)也體現(xiàn)了自主性、全面性、開(kāi)放性、激勵(lì)性的特點(diǎn)。
(2)組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn)
校長(zhǎng)有明確的教學(xué)管理思想,帶領(lǐng)一班人,結(jié)合實(shí)際,深入研究,重點(diǎn)指導(dǎo),以點(diǎn)帶面,全盤(pán)推動(dòng),效果顯著。近兩年我校針對(duì)年輕教師多的實(shí)際,注重對(duì)教師教學(xué)基本功的培訓(xùn),有計(jì)劃、分層次、重實(shí)效,積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。我校教師人人參與基本功培訓(xùn),采取了大集中、小分散的培訓(xùn)方式,充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科帶頭作用,取得了較好的培訓(xùn)效果。首先加強(qiáng)了基本功自我培訓(xùn)。我校要求每位教師找自身弱項(xiàng),訂自訓(xùn)計(jì)劃,學(xué)校予以指導(dǎo),加強(qiáng)自我培訓(xùn)的針對(duì)性。其次,我們發(fā)揮學(xué)科組的優(yōu)勢(shì),形成教師基本功組訓(xùn)氛圍。同伴互助會(huì)使優(yōu)勢(shì)得到互補(bǔ)。另外,我們還積極選派青年教師馬琳參加“國(guó)培”長(zhǎng)訓(xùn)班的學(xué)習(xí),校長(zhǎng)馮建平老師,教導(dǎo)主任楊春芳老師參加“國(guó)培”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
(二)深化課堂教學(xué)改革
一年來(lái),學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處,堅(jiān)持教育面向全體、分層管理、因材施教,出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生,也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長(zhǎng)的學(xué)生,更可喜的是出現(xiàn)了后進(jìn)變先進(jìn),智力得以開(kāi)發(fā)的學(xué)生。
l.學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作能給予高度重視,學(xué)校選派責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力精湛的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,并實(shí)行校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任承包學(xué)困生制度,連續(xù)幾年畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)100%。沒(méi)有出任何問(wèn)題。對(duì)其它年級(jí)學(xué)生注重加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,注重平時(shí)管理,因材施教,分層教學(xué),保質(zhì)保量。
2.學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,能夠開(kāi)齊、開(kāi)足課題,認(rèn)真執(zhí)行新課標(biāo)和學(xué)科教學(xué)文件的精神,積極組織教師學(xué)習(xí)研讀,校長(zhǎng)主任認(rèn)真做輔導(dǎo)講座,帶頭談學(xué)習(xí)體會(huì),安排骨干教師做引路課,交流教師做展示課,青年教師做匯報(bào)課,把學(xué)習(xí)要求落到實(shí)處。幾年來(lái),學(xué)校一直把教研活動(dòng)做為提高教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑,教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有組織、有效果,圍繞科研課題“如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)?”,優(yōu)秀課均達(dá)30%以上,合格課為100%。
3.學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點(diǎn)是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量,探索適合我校實(shí)際的“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)式”課堂教學(xué)模式,在此模式的引領(lǐng)下,語(yǔ)文低年級(jí)重在“自主識(shí)字”,中高年級(jí)重在“自能讀書(shū)”;數(shù)學(xué)課重在構(gòu)建“互助式”課堂;英語(yǔ)課重在構(gòu)建“任務(wù)型”課堂;其他課重在創(chuàng)新教學(xué)。按照學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組三個(gè)級(jí)別,分層制定實(shí)施計(jì)劃,有條不紊的參與、開(kāi)展課改。抓好上課,就是在優(yōu)化課堂教學(xué)上,花大力氣研究學(xué)生,吃透教材,鉆研教法,研究如何突出“學(xué)”字,逐步達(dá)到以“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,活動(dòng)為主線,發(fā)展為宗旨”的高效課堂。目的是在保質(zhì)量的前提下,減輕學(xué)生的過(guò)重的負(fù)擔(dān);工作中。一直認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于減負(fù)的要求,并依據(jù)學(xué)校工作實(shí)際,制定我?!皽p負(fù)”措施,真正做到減負(fù)提質(zhì)。學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校教導(dǎo)處制定計(jì)劃,精心安排骨干教師公開(kāi)課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)示范課,年輕教師匯報(bào)課,為課堂教學(xué)改革搭建展示的平臺(tái)。全體教師認(rèn)真準(zhǔn)備,充分展示,例如:張亞麗、郝倩倩等為代表的一批老師課堂教學(xué)師生互動(dòng)充分、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,學(xué)得積極扎實(shí),反映了平時(shí)課改方面的成果。楊春芳、李燕云為代表的一批骨干老師,在多媒體運(yùn)用方面提高了課堂效率,增強(qiáng)課堂效果等等。本學(xué)期的展示活動(dòng)對(duì)我校的課堂教學(xué)改革給予了極大的促進(jìn),鍛煉了全體教師,進(jìn)一步明確了課改的方向。
4.學(xué)校注重加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法,建立了民主開(kāi)放的管理模式,對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行全面的,分層次的管理,管理中力求體現(xiàn)科學(xué)性、形成性、自主性、激勵(lì)性,使其出現(xiàn)良好的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。校長(zhǎng)與教導(dǎo)主任能深入課堂,深入教師,深入學(xué)生,參加教研,實(shí)地考查,親自指導(dǎo),校長(zhǎng)教導(dǎo)主任參加教研和聽(tīng)課評(píng)課的次數(shù)均超過(guò)上級(jí)規(guī)定的要求,記錄檔案詳盡充實(shí)。
執(zhí)行計(jì)劃突出一個(gè)“嚴(yán)”字。就是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,科學(xué)合理地編排課程表,開(kāi)齊、開(kāi)足課程計(jì)劃中規(guī)定的各類(lèi)課程,嚴(yán)禁教師隨意增減課程和課時(shí),教導(dǎo)處隨時(shí)督查“三表”執(zhí)行情況,做到及時(shí)公布,并將此納入教師的工作考評(píng)之中。
檢查工作堅(jiān)持一個(gè)“細(xì)”字。就是在教學(xué)工作檢查中,始終堅(jiān)持“關(guān)注整體,把握細(xì)節(jié),落實(shí)過(guò)程,體現(xiàn)主體”的原則,既查課前,又查課中、課后,全面了解掌握教師的教學(xué)工作情況,并作好記錄與教師考核評(píng)比掛鉤。要求教研組堅(jiān)持周查、兩周一通報(bào),月檢、月反饋。
獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字。就是根據(jù)教師的工作實(shí)績(jī)實(shí)施獎(jiǎng)懲,徹底打破了吃“大鍋飯”的格局,極大地激發(fā)了教師的工作熱情,調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性。
課堂教學(xué)突出一個(gè)“抓”字。要求抓好備課、上課、評(píng)課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與考核。抓好備課,就是提前備課,課前熟悉課案,課后復(fù)備,不過(guò)關(guān)的教案重備。同時(shí)要求各科教師根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際,對(duì)教案進(jìn)行二次修改,反復(fù)磨合,旁注,直到滿(mǎn)意為止。抓好評(píng)課,就是每次聽(tīng)課后,組織教師分教研組進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課時(shí),先由執(zhí)教者自述本課教案的教學(xué)意圖、原則、依據(jù),再由聽(tīng)課者評(píng)議,評(píng)課時(shí)要求人人發(fā)言,各抒已見(jiàn),做好記錄。抓好作業(yè)布置與批改,就是作業(yè)布置要依據(jù)教材要求精選習(xí)題,體現(xiàn)明確性和針對(duì)性,作業(yè)量要適中,難度要適宜,要有一定坡度,注意不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),作業(yè)批改及時(shí),課堂作業(yè)不隔課,其它作業(yè)不隔天,做到“有做必改,有收必改,有改必評(píng),有錯(cuò)必糾”。抓好輔導(dǎo)與考核,就是輔導(dǎo)時(shí)要根據(jù)不同對(duì)象的學(xué)習(xí)情況采取不同的方法,對(duì)尖子生要加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)展其特長(zhǎng);對(duì)后進(jìn)生要及時(shí)補(bǔ)課,幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,使他們樹(shù)立信心。學(xué)校把每月最后一個(gè)工作周定為各年級(jí)、學(xué)科檢測(cè)時(shí)間,要求教師進(jìn)行公正批閱,正確分析,找出存在問(wèn)題及根源,提出改進(jìn)措施。
藝體教學(xué)注重一個(gè)“色”字。抓好藝體教育,培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力,打造學(xué)校特色。為此,學(xué)校成立書(shū)法、繪畫(huà)、體育、音樂(lè)興趣小組,指派專(zhuān)人負(fù)責(zé),擬訂計(jì)劃,強(qiáng)化訓(xùn)練,練出成效,辦出特色。
5.我校能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行相關(guān)的科研課題的研究,研究期間,重點(diǎn)培養(yǎng)教師的科研意識(shí),提高教師的科研水平,制定了科研課題,組織了科研小組,形成了領(lǐng)導(dǎo)干部人人帶一個(gè)課題,每位教師人人有子課題,科研工作也取得了顯著效果,不僅榮獲了數(shù)篇論文獎(jiǎng),而且培養(yǎng)了一支科研型的教師隊(duì)伍,使我校逐步走入了教科研興教之路。
6.以科研促教研提高教師教學(xué)水平
在教學(xué)研究中,教師們對(duì)學(xué)習(xí)策略的研究、對(duì)影響小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的因素進(jìn)行認(rèn)識(shí),并進(jìn)行歸納總結(jié)。使教師能根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行分析,梳理總結(jié)出應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)策略,如語(yǔ)文學(xué)科中的預(yù)習(xí)指導(dǎo)策略、自主閱讀指導(dǎo)策略;數(shù)學(xué)學(xué)科中的復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略;科學(xué)學(xué)科中的調(diào)查研究指導(dǎo)策略;綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的課后應(yīng)用知識(shí)指導(dǎo)策略等。
7.以反思促提高提高教師教學(xué)反思能力
我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,對(duì)自己及同伴的教學(xué)思想、教學(xué)理念,以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升。開(kāi)展了“教學(xué)一課的得與失”活動(dòng),就是讓教師們通過(guò)對(duì)一節(jié)課的回顧與反思,對(duì)自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計(jì)、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果,進(jìn)行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗,總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。
8.學(xué)校認(rèn)真推動(dòng)“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”工作,并以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為切入點(diǎn),帶動(dòng)其它工作,力求把素質(zhì)教育,創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為,建立新型的師生關(guān)系,營(yíng)造活躍的課堂氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。
對(duì)于教師,我們首先強(qiáng)化自我監(jiān)控——變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控,如對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評(píng)價(jià)等常規(guī)工作先進(jìn)行自我監(jiān)控。對(duì)于教研組,我們強(qiáng)化了組內(nèi)互控,我們堅(jiān)持做到:組內(nèi)人人把關(guān),從教師自查到組內(nèi)定期自查,嚴(yán)格把握教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)校,我們著力體現(xiàn)目標(biāo)監(jiān)控、過(guò)程監(jiān)控和效果的監(jiān)控,監(jiān)控中體現(xiàn)計(jì)劃性、指導(dǎo)性、開(kāi)放性、規(guī)范性。普聽(tīng)課后,我們及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè),根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試。單元測(cè)試后,學(xué)校進(jìn)行教師質(zhì)量再分析,召開(kāi)學(xué)科質(zhì)量分析會(huì),認(rèn)真分析學(xué)生共同存在的問(wèn)題,重新制定查缺補(bǔ)漏措施。學(xué)校還及時(shí)找問(wèn)題較大的教師談話進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。上學(xué)區(qū)期末考試后,學(xué)校針對(duì)考試后的問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)了“期末質(zhì)量分析會(huì)”,促教師的反思,收到了良好的效果。
9.注重整合,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。
我校根據(jù)新課標(biāo)的要求,加強(qiáng)了學(xué)科間的聯(lián)系,在教研活動(dòng)時(shí),經(jīng)常是相近學(xué)科共同備課、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題,產(chǎn)生新的碰撞。
為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力,在爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)學(xué)科中,我們組織了全校讀書(shū)活動(dòng),各班緊緊抓住學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),從強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書(shū),做了很多工作。全校學(xué)生的閱讀積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)。召開(kāi)了各年級(jí)學(xué)生讀書(shū)會(huì)。學(xué)生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺(tái)展示自己,用朗讀、背誦、講故事、演講等多種形式匯報(bào)自己讀書(shū)的收獲。
(三)今后工作思路
1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),加強(qiáng)質(zhì)量立校意識(shí)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,領(lǐng)會(huì)課改精神,了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。開(kāi)展教研活動(dòng)要重在實(shí)效,每位教師的反思要真實(shí)有實(shí)效性,能給人以啟發(fā),啟迪,教學(xué)設(shè)計(jì)要真正是有特色、有亮點(diǎn)的精品,公開(kāi)課要上的新穎、有水平,真正能讓聽(tīng)課老師有收獲。
2.寫(xiě)好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐,反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果,更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。做到在反思中創(chuàng)新,在研究中成長(zhǎng),在總結(jié)中提高。
3.通過(guò)各種渠道,搜集和購(gòu)買(mǎi)適合教材配套使用的教學(xué)影像資料和課件。
總之,學(xué)校教學(xué)管理工作任重而道遠(yuǎn)。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性,可操作性;要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)、教研活動(dòng)的生命活力。二要以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),齊心協(xié)力,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,使學(xué)教學(xué)工作再上新臺(tái)階,再創(chuàng)新輝煌。
第二篇:高垴莊中心小學(xué)工作總結(jié)2015.1
高垴莊中心小學(xué)工作總結(jié)
2014—2015學(xué)第一學(xué)期
一學(xué)年來(lái),我校按照區(qū)鄉(xiāng)教育部門(mén)的總體要求,按照學(xué)年初校長(zhǎng)簽訂的《高垴莊中心小學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》的目標(biāo)任務(wù),我校在2014—2015學(xué)年教育教學(xué)工作中,突出了“以謀劃學(xué)校科學(xué)發(fā)展為關(guān)鍵,以增強(qiáng)科學(xué)規(guī)范管理為支撐,以創(chuàng)建均衡化學(xué)校建設(shè)為抓手,以提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為保證,以辦讓人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo)”的主題實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀,努力創(chuàng)造“詩(shī)意化”教育,通過(guò)一學(xué)年的實(shí)踐推進(jìn),校園環(huán)境極大改觀,師生的精神面貌極大振奮,教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,學(xué)校知名度空前提升,校園充滿(mǎn)了勃勃的生機(jī)與活力,取得了令人振奮的成績(jī)。
一、確立了辦學(xué)思想和愿景目標(biāo),認(rèn)真謀劃了學(xué)??茖W(xué)發(fā)展
科學(xué)先進(jìn)的教育思想是辦好學(xué)校的靈魂。只有確立正確的辦學(xué)思想,學(xué)校發(fā)展才會(huì)有明晰的前進(jìn)方向。我們科學(xué)謀劃學(xué)校發(fā)展,尋找學(xué)校發(fā)展的出發(fā)點(diǎn),上下形成共識(shí),確立了“以‘德’育人,以‘文’化人,習(xí)慣‘成’人,活動(dòng)‘做’人”;實(shí)施“規(guī)范化、精細(xì)化、民主化、人本化”管理,創(chuàng)造“詩(shī)意化”的教育管理理念,明確了“提升素質(zhì)、提高質(zhì)量、提煉精神,質(zhì)量立本、特色立校、文化立魂”的辦學(xué)思路,確定了“堅(jiān)持一個(gè)宗旨,貫徹一個(gè)方針,圍繞一個(gè)中心,突出一個(gè)主題,實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)目標(biāo)”的辦學(xué)思想,為把高垴莊中心小學(xué)建成“師生贊同、家長(zhǎng)贊揚(yáng)、政府贊許、社會(huì)贊譽(yù)”的名優(yōu)學(xué)校而奮斗,確保了學(xué)校科學(xué)發(fā)展,持續(xù)發(fā)展。
二、完善了管理制度和管理措施,系統(tǒng)規(guī)范了學(xué)校管理
規(guī)范化管理是學(xué)??茖W(xué)管理的基石。為此,我們不斷總結(jié)探索學(xué)校管理規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)校常規(guī)管理進(jìn)行了制度創(chuàng)新,提出了“規(guī)范化管理常規(guī)、精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)、民主化管理措施和人本化管理要求”。在建立了一整套管理制度和管理標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,本學(xué)又制定了《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核細(xì)則》、《教師備課、上課、作業(yè)批改管理辦法》、《班主任工作管理考核獎(jiǎng)懲辦法》和《教學(xué)人員工作量考核標(biāo)準(zhǔn)及績(jī)效工資考核發(fā)放辦法》等管理規(guī)定,系統(tǒng)規(guī)范了學(xué)校管理,為學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展確立了一整套價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)已成為統(tǒng)領(lǐng)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的核心價(jià)值觀,成為學(xué)校教育教學(xué)工作的總章程,成為學(xué)校文化建設(shè)的“根本大法”,體現(xiàn)了先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的管理策略,對(duì)學(xué)校發(fā)展具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性的意義和作用。
三、引領(lǐng)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展,整體提升了隊(duì)伍素質(zhì)
教師素質(zhì)是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進(jìn)程、教學(xué)水平、綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)能力的決定因素,是興校、強(qiáng)校的關(guān)鍵。辦好學(xué)校最根本的是建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,而建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍的關(guān)鍵在于引領(lǐng)和促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合聯(lián)校和學(xué)校常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn),親自撰寫(xiě)講稿,就備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、課題研究、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改等,舉辦教師培訓(xùn)系列講座,開(kāi)展了“教學(xué)設(shè)計(jì)”和作業(yè)展評(píng)系列比賽。制定了《高垴莊中心小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃》,提出了教師隊(duì)伍培訓(xùn)的目標(biāo)要求,明確了教師培訓(xùn)的四項(xiàng)主要內(nèi)容,即加強(qiáng)師德建設(shè)、提高業(yè)務(wù)水平、積淀文化素養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。對(duì)教師提出了每日、每周、每月、每學(xué)期和每學(xué)年的具體要求,為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)指明了方向。組織了讀書(shū)報(bào)告會(huì)、師德演講、課題評(píng)比、教學(xué)研討和班主任經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),另外,我們還積極選派青年教師馬琳參加“國(guó)培”長(zhǎng)訓(xùn)班的學(xué)習(xí),校長(zhǎng)馮建平老師,教導(dǎo)主任楊春芳老師參加“國(guó)培”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時(shí),形成了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的五項(xiàng)措施:即用制度定人、用獎(jiǎng)勵(lì)激人、用研修育人、用比賽成人、用評(píng)課促人。建立了比較規(guī)范的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)檔案,有效地引領(lǐng)和促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的改進(jìn),全面提升了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
四、抓好校園安全工作
走可持續(xù)發(fā)展之路。
“安全第一,質(zhì)量為本”的意識(shí)在我校不斷得以強(qiáng)化,以學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心,從人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全四個(gè)層面做好學(xué)校安全管理工作。學(xué)校充分利用校會(huì)、班會(huì)、校園廣播、校訊通、櫥窗等陣地,加強(qiáng)安全意識(shí)的宣傳和各項(xiàng)工作的落實(shí)。積極采取各項(xiàng)措施,排除安全隱患,強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、師生活動(dòng)等的安全工作。在學(xué)生入學(xué)、放學(xué)等高峰時(shí)段,每天都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)生安全,有護(hù)導(dǎo)教師,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),每周都有學(xué)??傊抵軒ьI(lǐng)當(dāng)日值班人員進(jìn)行安全巡視、檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。深入開(kāi)展安全知識(shí)教育和應(yīng)急演練,提高師生的安全意識(shí)和自救、自護(hù)能力。積極開(kāi)展中小學(xué)生安全教育日活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共安全事件報(bào)告制度,做好預(yù)防和處置工作。在堅(jiān)守值班人員“個(gè)人日巡,集體周巡”的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善《校園安全值班制度》,實(shí)行《出入校園登記制度》,值班人員巡視制,總值周巡查制,建立覆蓋整個(gè)校園的安防系統(tǒng),開(kāi)展學(xué)校周邊的治安綜合治理,確保了我校的安全穩(wěn)定。
五、加大教育設(shè)施設(shè)備投入,全面實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展
一年來(lái),我校努力實(shí)施均衡化學(xué)校驗(yàn)收工程,強(qiáng)化學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)儀器配套工作。為了更好的保障落實(shí),我校在原有投資的基礎(chǔ)上,又協(xié)調(diào)社會(huì)力量,加大了教育設(shè)施設(shè)備的投入,本學(xué)累計(jì)投資用于校園文化創(chuàng)設(shè)、設(shè)施設(shè)備維修、教師培訓(xùn)以及課堂教學(xué)改革等方面的資金104545元,其中:更新桌椅60套,支1100元;購(gòu)置計(jì)算機(jī)9臺(tái)10320元;砌圍墻4600元,教育版面噴繪12500元;維修大門(mén)40000元;線路維護(hù)2500元;計(jì)算機(jī)的維修、軟件安裝2800元;校園地面的維修2000元;修砌種植園1600元;安裝窗簾3700元;安裝紗窗1120元;粉刷欄桿、大門(mén)、防護(hù)網(wǎng)等1500元;購(gòu)置圖書(shū)8200元;書(shū)柜、裝飾畫(huà)、機(jī)柜3020元;藝術(shù)教育月活動(dòng)800元;學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)投資300元;學(xué)生校園平安險(xiǎn)285元;訂閱書(shū)報(bào)雜志、購(gòu)買(mǎi)教師用書(shū)1200元;監(jiān)控設(shè)備維修投資1000元;辦公用品、購(gòu)買(mǎi)耗材等投資4000元;教師中級(jí)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、其他培訓(xùn)等2000元。11月順利通過(guò)了國(guó)家均衡化學(xué)校驗(yàn)收。
六、創(chuàng)造了“詩(shī)意化”教育特色,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展
“詩(shī)意化”教育是我校的教育理念,是我們追求的教育理想,也是我校的教育特色。我們以“詩(shī)意化”教育為抓手,創(chuàng)新教育活動(dòng)載體,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。一是創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”,建設(shè)“書(shū)香校園”,讓校園充滿(mǎn)詩(shī)意,讓教師充滿(mǎn)智慧,讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。每學(xué)期都組織教師讀書(shū)報(bào)告會(huì),撰寫(xiě)讀書(shū)感悟、精品反思和精品教案;在學(xué)生中開(kāi)展誦讀、演講、故事、背誦、習(xí)作等評(píng)比活動(dòng)等,激發(fā)了師生的讀書(shū)熱情。二是利用校園廣播分別開(kāi)展了“頌古詩(shī)、感古韻”古詩(shī)文吟誦活動(dòng),受到社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。我們將中華古代詩(shī)歌文化通過(guò)廣播和吟誦,弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌文化,讓學(xué)生通過(guò)吟誦來(lái)體驗(yàn)、感悟古代詩(shī)歌文化的藝術(shù)魅力,創(chuàng)新了教育活動(dòng)載體。三是舉辦了高垴莊中心小學(xué)“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的創(chuàng)建,校園呈現(xiàn)出了讀經(jīng)典,誦經(jīng)典,賞經(jīng)典的新氣象,學(xué)生更有朝氣,更有理想,更加奮發(fā)向上了。我們努力給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的受教育環(huán)境,使讀書(shū)教育達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。學(xué)生們朗朗的誦讀聲,為學(xué)校注入了清新活力,成為我校實(shí)施素質(zhì)教育的新特色。
“書(shū)香育人——經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)已在我校全面鋪開(kāi),中華經(jīng)典詩(shī)文博大精深,其“營(yíng)養(yǎng)”將永遠(yuǎn)滋養(yǎng)一代又一代的少年兒童健康成長(zhǎng),并將有越來(lái)越多的孩子們成為傳承中華文明火炬的一代新人。
七、推進(jìn)了“健康校園”創(chuàng)建,取得了明顯的教育效果
推進(jìn)“健康校園”創(chuàng)建,我們開(kāi)展了一系列富有創(chuàng)造性的工作
1.制定了健康校園創(chuàng)建計(jì)劃,落實(shí)健康教育的目標(biāo)要求。我們制定了《高垴莊中心小學(xué)創(chuàng)建“健康校園”工作計(jì)劃》和《高垴莊中心小學(xué)“健康教育月”活動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃》,提出了創(chuàng)建的總體要求、主要目標(biāo)和具體措施,九月份開(kāi)展了“健康教育月”系列活動(dòng),使教師明確了小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)生心理健康教育大綱的教學(xué)目標(biāo),通過(guò)健康教育課落實(shí)小學(xué)生健康教育的基本要求。建設(shè)心理健康咨詢(xún)室不并開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù),并在去年建成了“無(wú)煙”學(xué)校。
2.開(kāi)展了健康問(wèn)卷調(diào)查,摸清學(xué)生心理健康的基本狀況。我們先后發(fā)放了《高垴莊中心小學(xué)學(xué)生心理健康狀況——問(wèn)卷調(diào)查(一)》、《高垴莊中心小學(xué)學(xué)生心理健康狀況——問(wèn)卷調(diào)查(二)》和《“家長(zhǎng),你了解自己的孩子嗎 ” ——心理健康問(wèn)卷調(diào)查
(三)》等三份調(diào)查共計(jì)180多張問(wèn)卷,基本摸清了學(xué)生心理健康的基本狀況。
3.進(jìn)行了健康知識(shí)答題活動(dòng),比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了健康知識(shí)。我們先后對(duì)一至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了小學(xué)生健康知識(shí)試題”
(一)答題活動(dòng),并針對(duì)學(xué)年段的不同要求,分低、高年級(jí)進(jìn)行了“小學(xué)生健康知識(shí)試題”
(二)的答題活動(dòng),學(xué)生參與率達(dá)到100%。使學(xué)生們比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了健康知識(shí)。
4.制定了師生健康計(jì)劃,倡導(dǎo)開(kāi)展健康文明生活。我們要求師生制定“高垴莊中心小學(xué)教師個(gè)人身心健康計(jì)劃”和“高垴莊中心小學(xué)學(xué)生個(gè)人身心健康計(jì)劃”,認(rèn)識(shí)健康的意義和重要性,根據(jù)自身的身體健康狀況,提出具體的個(gè)人健康計(jì)劃,倡導(dǎo)開(kāi)展健康文明生活。
5.舉辦了健康教育培訓(xùn),點(diǎn)亮教師心中的明燈。校領(lǐng)導(dǎo)分別對(duì)全校教師舉辦了《教師心理健康對(duì)學(xué)生心理健康的影響》、《一個(gè)健全的心態(tài),比一百種智慧都更有力量》、《小學(xué)生心理不健康的表現(xiàn)、成因及對(duì)策》的心理健康教育講座,幫助教師點(diǎn)亮了心中的明燈。
6.開(kāi)展了心理健康課題研究,對(duì)學(xué)生心理健康案例進(jìn)行研究。我們積極開(kāi)展學(xué)生心理健康課題研究,基本摸清了我校各班學(xué)生身心健康的基本狀況,并有針對(duì)性地開(kāi)展了學(xué)生心理健康案例分析研究,對(duì)小學(xué)生心理不健康的表現(xiàn)、成因及對(duì)策進(jìn)行了的探討,初步取得了一些有價(jià)值的研究資料。
八、抓好體衛(wèi)藝勞活動(dòng),豐富師生校園生活。
為活躍師生文化生活,我校積極落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的生活理念。本學(xué)期,學(xué)校精心策劃、開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的文體活動(dòng)和各級(jí)各類(lèi)愛(ài)心幫扶工作。尤其是教工文體活動(dòng),比往年有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。各年級(jí)在少先隊(duì)的精心組織下,在年級(jí)體育委員的帶領(lǐng)下,積極鍛煉、積極參與各類(lèi)活動(dòng),豐富多彩的文體活動(dòng),凝聚著教師團(tuán)隊(duì)的集體力量,增進(jìn)了同事之間的感情,促進(jìn)著其他各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的良性循環(huán)。按照《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》,扎實(shí)做實(shí)學(xué)校的體育衛(wèi)生工作。繼續(xù)構(gòu)建“無(wú)煙學(xué)?!?,嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生管理制度、學(xué)生視力的保持和監(jiān)測(cè)工作。積極配合上級(jí)主管衛(wèi)生防疫部門(mén)做好預(yù)防工作,在疾病流行季節(jié)開(kāi)展防控各種傳染病相關(guān)的講座,加強(qiáng)全校各班晨檢,發(fā)現(xiàn)有癥狀的學(xué)生及時(shí)隔離,防止傳染病的擴(kuò)散。組織學(xué)生開(kāi)展校園保潔、樹(shù)苗養(yǎng)護(hù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)最光榮的教育。
在過(guò)去的一年中,我校的教育教學(xué)工作取得了顯著的成績(jī),學(xué)校務(wù)實(shí)的校風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),科學(xué)規(guī)范的管理,良好的教育教學(xué)環(huán)境,濃厚的校園文化氛圍受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),今后的工作中,我校將繼續(xù)遵循“以人為本,科學(xué)管理,全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,不斷深化課程改革,強(qiáng)化校園管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意教育而不懈努力。
第三篇:高垴莊中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)2014.1(定稿)
學(xué)校工作總結(jié)
2013—2014學(xué)第一學(xué)期
高垴莊中心小學(xué) 2014.1高垴莊中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)
2013—2014學(xué)第一學(xué)期
在本學(xué)期,我校全面貫徹黨的教育方針,深入實(shí)施素質(zhì)教育,全面推進(jìn)新課程改革,堅(jiān)持以育人為根本,以“為學(xué)生的全面發(fā)展與終生發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念,在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。學(xué)校各方面工作得以圓滿(mǎn)完成,也取得了可喜的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、抓育人、促養(yǎng)成,切實(shí)增強(qiáng)德育成效
素質(zhì)教育的首要目標(biāo)就是要育好人,因此,我們始終堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位,把培養(yǎng)學(xué)生如何做人作為德育工作的重點(diǎn),我們采取環(huán)境感染、輿論引導(dǎo)、活動(dòng)熏陶、社會(huì)實(shí)踐等多種形式,不斷優(yōu)化德育形式,提高德育實(shí)效。
首先我們以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)檢查佩戴紅領(lǐng)巾和開(kāi)展紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、學(xué)生文明行為登記、“流動(dòng)紅旗”評(píng)比等工作,促進(jìn)學(xué)生文明意識(shí)和愛(ài)校意識(shí)的培養(yǎng),同時(shí)抓好勞動(dòng)、安全、法制、國(guó)防及心理健康等教育,堅(jiān)持“國(guó)旗下演講”活動(dòng)。
其次,我校長(zhǎng)期有效地發(fā)揮德育主陣地作用,把思想教育滲透于課堂,溶解于平時(shí),充分利用晨會(huì)、思品課、班會(huì)、國(guó)旗下講話、版報(bào)等渠道進(jìn)行宣傳教育,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,塑造新一代社會(huì)主義事業(yè)接班人。如今校園內(nèi)涌現(xiàn)出一大批守紀(jì)好學(xué)、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上的中隊(duì)和好隊(duì)員。
第三,高度重視安全教育工作。我校把安全工作列入學(xué)校工作的總體規(guī)劃,安全工作逢會(huì)必講,做到“警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈”。學(xué)校制定了《安全應(yīng)急預(yù)案》,并成立安全生產(chǎn)小組,進(jìn)行層層簽訂責(zé)任書(shū),落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,實(shí)行責(zé)任追究制,形成人人抓安全的良好局面。
第四,打造學(xué)習(xí)型學(xué)校,構(gòu)建書(shū)香校園。為進(jìn)一步激發(fā)全校師生的讀書(shū)興趣,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高全體師生的文化底蘊(yùn),促進(jìn)師生全面健康發(fā)展,學(xué)校利用圖書(shū)室、班級(jí)圖書(shū)角、學(xué)校校報(bào)、廣播等宣傳陣地,為學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)提供有效的服務(wù)。教導(dǎo)處給每個(gè)年級(jí)學(xué)生確定了必讀書(shū)目,選讀書(shū)目,在學(xué)生中開(kāi)展了背名詩(shī),摘名句等讀書(shū)活動(dòng),并能作好全程監(jiān)管落實(shí),下學(xué)期初將進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”、“閱讀能手”的評(píng)選活動(dòng)。暑假,將開(kāi)展“讀一本好書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)。努力打造一個(gè)書(shū)香型、學(xué)習(xí)型、禮儀型的優(yōu)美校園。
二、抓科研,促課改,全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
我們深知優(yōu)質(zhì)教育源于優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,而優(yōu)秀隊(duì)伍的造就依托于教改科研??蒲袕?qiáng)師、科研興校一直是我們的辦學(xué)理念。如今,學(xué)校的教學(xué)工作又躍上了一個(gè)新臺(tái)階。
1、學(xué)校有計(jì)劃地組織安排教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),充實(shí)理論知識(shí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。如學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)題講座為教師提高課堂效率指點(diǎn)迷津;日常,組織全校教師進(jìn)行互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng),在聽(tīng)課活動(dòng)中提高課堂駕馭能力;對(duì)全體教師進(jìn)行多媒體的應(yīng)用培訓(xùn),更是給教師開(kāi)展教學(xué)工作插上了騰飛的雙翼,大大提高了教師的教育教學(xué)水平,為我校教師的的專(zhuān)業(yè)發(fā)展起到了良好的推進(jìn)作用。
2、學(xué)校組織青年教師參加了鄉(xiāng)舉行的各種優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),都取得了好的成績(jī)。如郝倩倩老師、房軒老師、馮慧老師等。
3、發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用,開(kāi)展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。本學(xué)期,學(xué)校分別開(kāi)展了低、中、高年級(jí)的語(yǔ)文科的識(shí)字教學(xué),閱讀教學(xué),作文教學(xué)及數(shù)學(xué)科等4節(jié)全校性的示范課。全校教師踴躍聽(tīng)課,積極地參與評(píng)課議課?;顒?dòng)的開(kāi)展,營(yíng)造出一種學(xué)習(xí)互助,教學(xué)探索的良好氛圍,促進(jìn)了學(xué)校校本教研的工作。
4、學(xué)校要求全體教師理論聯(lián)系實(shí)際,探索新課堂、新理念、新方法,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,我校青年教師的教學(xué)、科研論文獲獎(jiǎng)數(shù)逐年增加,本學(xué)期有10余篇教育教學(xué)論文獲國(guó)家、省、市級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。
三、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作,營(yíng)造良好環(huán)境。
1、深入開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),上好體育課,提高兩操兩課一活動(dòng)的質(zhì)量,全面實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。
2、積極組織學(xué)生參加區(qū)鄉(xiāng)組織的中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)教育月活動(dòng),尤其是在藝術(shù)教育月活動(dòng)中,舞蹈《歡樂(lè)頌》獲區(qū)二等獎(jiǎng),學(xué)生的扇面繪畫(huà)作品更是受到了上級(jí)教育部門(mén)和參展人員的一致好評(píng)。
3、學(xué)校重視衛(wèi)生工作,抓好衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育和常見(jiàn)季節(jié)病、傳染病的防治,定期出版衛(wèi)生健康知識(shí)專(zhuān)刊及在五、六年級(jí)中進(jìn)行了青春期知識(shí)的教育講座。
四、抓標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)促教育均衡化發(fā)展
1.為了促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的進(jìn)程,學(xué)校多方籌措資金改善辦學(xué)條件,更新設(shè)施設(shè)備,2012—2013學(xué)本學(xué)年累計(jì)投資用于校園文化創(chuàng)設(shè)、設(shè)施設(shè)備維修、教師培訓(xùn)以及課堂教學(xué)改革等方面的資金144550元:校園硬化120000元,各種儀器柜、陳列架、圖書(shū)柜投資4500元;購(gòu)置實(shí)驗(yàn)臺(tái)3000元;部分?jǐn)?shù)學(xué)、科學(xué)、音體美、勞技、衛(wèi)生保健等器材480元;校園內(nèi)各處破舊維修3000元;教學(xué)樓美化2500元;教師各類(lèi)培訓(xùn)2150元;教師體檢800元;藝術(shù)教育
月投資750元;學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)投資300元;教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)投資3200元;學(xué)生校園平安險(xiǎn)320元;訂閱書(shū)報(bào)雜志、購(gòu)買(mǎi)教師用書(shū)1200元;空調(diào)維修投資500元;辦公用品、電腦維修、購(gòu)買(mǎi)配件等投資810元、校園版面噴繪、專(zhuān)用教室文化建設(shè)投資620元;各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)投資420元。
2.學(xué)校在2012年初,結(jié)合現(xiàn)有建筑情況,優(yōu)化整合了各類(lèi)專(zhuān)用教室,組建了音體美教室、計(jì)算機(jī)教室、圖書(shū)閱覽室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢(xún)室、勞技室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室。各專(zhuān)用教室已能正常使用。
3.我們學(xué)校一直重視學(xué)校的教育教學(xué)工作,始終把學(xué)校的均衡發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展作為教育教學(xué)的核心,并內(nèi)化為師生的源動(dòng)力。教師們十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣培養(yǎng),在學(xué)校、班級(jí)涌現(xiàn)出很多成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,學(xué)生的成績(jī)合格率一直保持在95%以上,個(gè)別學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)到100%,使我校的教育教學(xué)水平一年一個(gè)新臺(tái)階。幾年來(lái),全校上下同心同德,積極探索,勵(lì)精圖治,耕耘不輟,通過(guò)艱辛的努力,我校的教育教學(xué)質(zhì)量呈明顯上升的趨勢(shì),在2012—2013學(xué)的期末成績(jī)檢測(cè)中,在全區(qū)三類(lèi)校中排名第一,比前一學(xué)上升了七個(gè)位次。在楊家莊鄉(xiāng)教學(xué)成績(jī)排名居首位。
目前,學(xué)校管理且趨向科學(xué)、規(guī)范,教學(xué)改革不斷成熟,高效課堂教學(xué)模式深受學(xué)生喜愛(ài),常規(guī)管理日趨精細(xì),學(xué)校處處呈現(xiàn)出一種健康向上的發(fā)展勢(shì)頭。
在過(guò)去的一學(xué)期里,我校各項(xiàng)工作碩果累累,對(duì)于過(guò)往工作中取得的成果,我們將戒驕戒躁,繼續(xù)扎實(shí)有序地努力工作,譜寫(xiě)我校教育的新篇章!
第四篇:高垴莊中心小學(xué)重點(diǎn)工作和典型事跡材料
高垴莊中心小學(xué)重點(diǎn)工作和典型事跡材料
——聚焦課堂 強(qiáng)素質(zhì) 夯實(shí)基礎(chǔ) 促發(fā)展
開(kāi)學(xué)以來(lái),我校始終以素質(zhì)教育為目標(biāo),以均衡發(fā)展為重點(diǎn),以關(guān)注課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以深化課程改革為主線,全面貫徹黨的教育方針。我們不斷改善辦學(xué)條件,努力實(shí)現(xiàn)教育資源最優(yōu)化,通過(guò)教學(xué)常規(guī)的管理創(chuàng)新,不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量,通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等校本培訓(xùn)與實(shí)施,不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
一、規(guī)范辦學(xué)行為,健全管理制度
1、我校全面貫徹落實(shí)新課程計(jì)劃,開(kāi)齊、開(kāi)足每一門(mén)課程,每一學(xué)科能按教學(xué)計(jì)劃落實(shí);嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作息時(shí)間表,控制學(xué)生在校時(shí)間;關(guān)注學(xué)生身心健康,積極利用學(xué)生在校時(shí)間開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)和眼保健操、課間操活動(dòng),把學(xué)生陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)每天一小時(shí)落到實(shí)處。
2、學(xué)校先后出臺(tái)了“高垴莊中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度”、“高垴莊中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)巡查制度”、“高垴莊中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度”等,對(duì)教師的教學(xué)提出了明確的要求,對(duì)完成的情況量化評(píng)分,與教師的績(jī)效工資掛鉤。每月一評(píng)一查,對(duì)檢查結(jié)果記錄存檔。
二、抓細(xì)常規(guī)管理
以“內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)。本學(xué)期,我們對(duì)教師的計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置和批改、培優(yōu)輔差和質(zhì)量測(cè)試等工作采取精細(xì)管理,找出薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)反饋,及時(shí)督促改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。做到了“精心備課、認(rèn)真上課、仔細(xì)批改、耐心輔導(dǎo)、科學(xué)檢測(cè),做到有利于師生的個(gè)性發(fā)展,有利于師生的全面素質(zhì)提高。學(xué)校教導(dǎo)處每月對(duì)老師的個(gè)人備課、上課、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄、試卷批改、培優(yōu)輔差、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展以及班主任班級(jí)常規(guī)工作的開(kāi)展進(jìn)行深入、細(xì)致的檢查,進(jìn)行量化評(píng)分,一月一總結(jié),表彰先進(jìn)。
三、抓實(shí)課堂教學(xué)
1、“推門(mén)聽(tīng)課”不留情。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教研組長(zhǎng)、骨干教師為成員的工作小組,課前不打招呼,聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn),提出整改要求和建議。
2、“隨機(jī)監(jiān)測(cè)課”重反思。每周教導(dǎo)處安排常態(tài)課,全校教師都可以聽(tīng),然后利用校本教研活動(dòng)日進(jìn)行評(píng)課,共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。我們還注重了過(guò)程管理。每學(xué)期對(duì)各年級(jí)組及青年教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真評(píng)估,包括:一聽(tīng)(聽(tīng)課堂教學(xué));二看(看教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改);三總結(jié)(總結(jié)教師教學(xué)的成功與失敗,對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)糾正并提出改進(jìn)措施)。
3、“毛遂自薦課”重交流。繼續(xù)開(kāi)展“比教”活動(dòng),按教導(dǎo)處開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃安排,每月兩節(jié)校級(jí)示范課,分語(yǔ)數(shù)教師全員參與聽(tīng)課,評(píng)課,并給予公平公正的量化評(píng)分。上課教師上交優(yōu)質(zhì)教案、說(shuō)課稿、反思。
4、“青藍(lán)工程(師徒結(jié)對(duì))”促發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展骨干教師幫扶活動(dòng),每月骨干教師上一節(jié)示范課,幫扶教師上四節(jié)研討課,學(xué)期末骨干教師指導(dǎo)幫扶教師上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。
以上“四課”的順利開(kāi)展,為我校教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能的平臺(tái),促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高了教師的教育教學(xué)水平。
四、抓好教育科研
1、強(qiáng)化科研領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)教育科研隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立了以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、學(xué)科骨干教師為主要成員的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,堅(jiān)持進(jìn)行科研理論學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)科研講實(shí)效。我校現(xiàn)有課題為《加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo),提高課堂教學(xué)效率》,至今已實(shí)施了一年,并都在上學(xué)期進(jìn)行了階段性總結(jié),本學(xué)期堅(jiān)持按實(shí)施方案繼續(xù)開(kāi)展該課題的研究和回報(bào)活動(dòng),真正使課題研究為教育,教學(xué)服務(wù),為提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益服務(wù)。
3、專(zhuān)家引領(lǐng),同伴互助。除了積極參加上級(jí)部門(mén)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,學(xué)校每學(xué)期還安排部分教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),拓寬視野。本學(xué)期組織外出學(xué)習(xí)教師10人次。學(xué)習(xí)回來(lái)后組織學(xué)習(xí)匯報(bào),并要求教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
4、校內(nèi)研討。除了上“四課”外,每月語(yǔ)數(shù)教研組進(jìn)行一次教研活動(dòng)和集體備課、講課活動(dòng)。
五、抓亮學(xué)校特色
(一)快樂(lè)讀書(shū)創(chuàng)建書(shū)香校園
1、校園文化建設(shè),讓書(shū)香潤(rùn)澤師生心靈。精心布置讀書(shū)長(zhǎng)廊,我們?cè)诮虒W(xué)樓道設(shè)計(jì)了詩(shī)詞、警句,讓之成為特色成果展示的主陣地;充分利用讀書(shū)廣場(chǎng),我們?cè)O(shè)計(jì)了經(jīng)典誦讀傳承中華文化系列故事,讓之成為學(xué)生休閑閱讀的樂(lè)園;校園東圍墻系列讀書(shū)版面為學(xué)生營(yíng)造了濃郁的讀書(shū)氛圍。
2、創(chuàng)新科研方式,讓誦讀成為習(xí)慣。學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)小組精心設(shè)計(jì)誦讀內(nèi)容,規(guī)定閱讀時(shí)間,每個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文老師精心挑選20首古詩(shī)詞,每天晨誦時(shí)間由各班派代表領(lǐng)誦20分鐘。中午學(xué)生自由閱讀,并做好讀書(shū)筆記。每周二的讀書(shū)活動(dòng)課由語(yǔ)文老師指導(dǎo)閱讀,教務(wù)處每天落實(shí)檢查,并成立誦讀團(tuán)體。每月分班舉行誦讀比賽,全員參與,形式多樣,班班有特色,彰顯了班級(jí)文化建設(shè)。
3、開(kāi)展“快樂(lè)讀書(shū)”活動(dòng),讓誦讀成為特色。每年的“六一”、“元旦”分別舉行兩次“經(jīng)典誦讀,傳承中華文化”的誦讀、吟唱、歌舞等形式的師生同臺(tái)競(jìng)賽交流活動(dòng)。每學(xué)期評(píng)選“書(shū)香家庭”和背詩(shī)小能手和背詩(shī)小標(biāo)兵。
4、校本教材的開(kāi)發(fā),讓誦讀形成氛圍。在讀書(shū)團(tuán)隊(duì)的共同努力下,高垴莊中心小學(xué)《誦讀經(jīng)典,潤(rùn)澤童心》詩(shī)詞讀本已作為校本教材發(fā)放到了學(xué)生手中,讀本共5冊(cè),每?jī)?cè)收錄四十首古詩(shī)詞,學(xué)生每周背誦一首,每節(jié)課前學(xué)生齊誦古詩(shī)詞一首。
(二)以“三心三雅”德育活動(dòng)為抓手,推進(jìn)學(xué)校文體藝工作上臺(tái)階。
1、抓好日常行為規(guī)范教育。深入開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規(guī)范教育》,推行“愛(ài)心、孝心、自信心、優(yōu)雅、文雅、高雅”的“三心三雅”教育。
2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如在教師節(jié)來(lái)臨之際開(kāi)展了“感恩教師”主題活動(dòng),既培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛(ài)師的情懷,學(xué)生優(yōu)雅的舞蹈又落實(shí)了藝術(shù)教育。國(guó)防教育日學(xué)習(xí)“釣魚(yú)島是中國(guó)的固有領(lǐng)土”白皮書(shū),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。建隊(duì)日舉行“領(lǐng)巾飛揚(yáng) 童心向黨”紀(jì)念日活動(dòng)。重陽(yáng)節(jié)舉行了“九九重陽(yáng) 濃濃敬老情”敬老活動(dòng)。體現(xiàn)了學(xué)生尊老、愛(ài)老的愛(ài)心和孝心。學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)健兒們奮力拼搏的精神不但推進(jìn)了我校的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),更體現(xiàn)了學(xué)生的自信心。
3、落實(shí)常規(guī)檢查。少先隊(duì)的一日常規(guī)檢查,每天放學(xué)后對(duì)檢查情況進(jìn)行通報(bào),落實(shí)“三雅”教育。學(xué)校教導(dǎo)處每月對(duì)班級(jí)文化布置進(jìn)行定期和不定期的檢查,學(xué)校本著公平、公正、公開(kāi)的原則打分,結(jié)合一日常規(guī)得分情況評(píng)選每月優(yōu)秀班級(jí),班級(jí)推薦“三心三雅”校園之星。
六、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。
高垴莊中心小學(xué)教學(xué)成績(jī)連續(xù)三年保持區(qū)鄉(xiāng)上游水平,很大程度上得益于畢業(yè)班管理工作:一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,教導(dǎo)主任擔(dān)任畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,校長(zhǎng)多次組織召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議,學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),為師生鼓足干勁,共商復(fù)習(xí)策略。二是加強(qiáng)工作的計(jì)劃性。學(xué)校制訂了畢業(yè)班工作目標(biāo)、措施和時(shí)間安排,各學(xué)科制訂了簡(jiǎn)明、實(shí)效工作計(jì)劃,保證教學(xué)工作按計(jì)劃、有條理地進(jìn)行。三是加強(qiáng)了學(xué)科團(tuán)隊(duì)共同體的建設(shè)。在日常教學(xué)中,各學(xué)科教師共同商議如何復(fù)習(xí),搜集題型,實(shí)現(xiàn)教育思想共識(shí)、教育資源共享。四是加強(qiáng)了培優(yōu)補(bǔ)差工作。校長(zhǎng)配合畢業(yè)班教師早出晚歸,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,為大面積提高教育質(zhì)量無(wú)怨無(wú)悔、勤勤懇懇工作。五是向課堂40分鐘要效率。學(xué)校要求各科教師認(rèn)真“備課、研課、磨課”嚴(yán)格按照課程表上課,絕不搞“加班加點(diǎn)”和“題海戰(zhàn)術(shù)”。六是“嚴(yán)慈相濟(jì)、張弛有度”地加強(qiáng)班集體建設(shè),凝心聚力,提高班級(jí)整體素質(zhì)。
如:以管理和敬業(yè)著稱(chēng)的交流教師李燕云老師,主動(dòng)請(qǐng)纓,擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)和科學(xué)教學(xué)工作,她既注重知識(shí)的系統(tǒng)性,又注重知識(shí)的基礎(chǔ)性、靈活性和拓展性。母親重病和去世后,只請(qǐng)了三天假就投入了緊張的教學(xué)之中,而且請(qǐng)假期間,每天都按計(jì)劃安排具體的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè),打電話告知楊春芳老師督促學(xué)生完成。功夫不負(fù)有心人,期末考試她帶的數(shù)學(xué)合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率71.4%,而且每次考試在30分左右的學(xué)困生劉娜本次考試達(dá)65分,而且作為班主任的她和其他老師協(xié)作輔導(dǎo),使該生的各科成績(jī)都合格(語(yǔ)文74,數(shù)學(xué)65,英語(yǔ)68,科學(xué)62)。語(yǔ)文教師楊春芳老師,結(jié)合該班不愛(ài)看書(shū)的現(xiàn)狀,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生讀書(shū):先完成起作業(yè)的學(xué)生先借書(shū);學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生優(yōu)先選書(shū);積累本上內(nèi)容豐富的學(xué)生可以多借書(shū)等,既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又強(qiáng)化了學(xué)生的讀書(shū)積累,提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。再如:代課教師郝倩倩,作為年輕教師,勤于鉆研,善于學(xué)習(xí),為了一個(gè)新問(wèn)題、新題型,她常常翻閱好多書(shū)籍,對(duì)著電腦反復(fù)傾聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)讀音,同時(shí)還向經(jīng)驗(yàn)豐富的楊春芳老師和張亞麗老師請(qǐng)教,直至弄懂、弄通才給學(xué)生上課、訓(xùn)練,在她的精心教學(xué)下,全班14名同學(xué)全部合格,其中12人達(dá)優(yōu),出色完成了畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)。
七、存在的問(wèn)題和困惑
1、個(gè)別教師教學(xué)能力還有待提高,只講苦干,不觀效益,教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)需要加強(qiáng)。
2、部分教師的信息技術(shù)意識(shí)、使用電腦的技能較差,不能制作高質(zhì)量的課件。
3、學(xué)校各功能室不足,缺乏音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科的專(zhuān)職教師。
八、努力方向
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),加強(qiáng)質(zhì)量立校意識(shí)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,領(lǐng)會(huì)課改精神,了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。開(kāi)展教研活動(dòng)要重在實(shí)效,每位教師的反思要真實(shí)有實(shí)效性,能給人以啟發(fā),啟迪,教學(xué)設(shè)計(jì)要真正是有特色、有亮點(diǎn)的精品,公開(kāi)課要上的新穎、有水平,真正能讓聽(tīng)課老師有收獲。
2、寫(xiě)好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐,反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果,更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。做到在反思中創(chuàng)新,在研究中成長(zhǎng),在總結(jié)中提高。
3、通過(guò)各種渠道,搜集和購(gòu)買(mǎi)適合教材配套使用的教學(xué)影像資料和課件??傊?,學(xué)校管理工作,任重而道遠(yuǎn)。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性,可操作性;要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)、教研活動(dòng)的生命活力。二要以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),齊心協(xié)力,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,使學(xué)教學(xué)工作再上新臺(tái)階,再創(chuàng)新輝煌。
第五篇:高垴莊中心小學(xué)校本教研計(jì)劃2014.2
校本教研計(jì)劃
2013—2014學(xué)第二學(xué)期
高垴莊中心小學(xué)
2014.2高垴莊中心小學(xué)校本教研計(jì)劃
2013—2014學(xué)第二學(xué)期、一、指導(dǎo)思想
在新的學(xué)期,我校教研工作以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和科學(xué)發(fā)展觀為指針,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以“三五七”效課堂為創(chuàng)建重點(diǎn),以提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以“凝聚智慧,抓實(shí)過(guò)程”為方法,堅(jiān)持“質(zhì)量立校,科研興校,特色強(qiáng)校”的辦學(xué)理念,優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)我校全體師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。
二、教研理念
以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨,讓教研成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的新天地,以課改過(guò)程中的問(wèn)題為對(duì)象,加強(qiáng)課例研究,努力把我校教師隊(duì)伍建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織。
三、工作目標(biāo)
1、校本教研主題化,確立主題化校本教研制度,并做為學(xué)校工作的核心內(nèi)容。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,強(qiáng)化崗位練兵,提升教師實(shí)施新課程能力,著重培養(yǎng)青年教師、骨干教師,確保教師隊(duì)伍有層次,穩(wěn)步提升教學(xué)水平。
3、以創(chuàng)建高效課堂為重點(diǎn),開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng),注重應(yīng)用,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、通過(guò)開(kāi)展多元的教學(xué)研究活動(dòng),努力提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),讓科研型教師隊(duì)伍能夠迅速成長(zhǎng)。
5、改革評(píng)價(jià)制度,注重過(guò)程管理,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)重心前移。課堂教學(xué)以培養(yǎng)能力和形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),注重學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),對(duì)教學(xué)工作的評(píng)價(jià),既注重結(jié)果,更注重過(guò)程。
四、教研任務(wù):
深入了解及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題,總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。
五、主要工作要求及策略
(一)強(qiáng)化主題化校本教研,推動(dòng)課堂教學(xué)改革
針對(duì)上學(xué)期校本教研和期末檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,本學(xué)年將以下問(wèn)題確定為教研專(zhuān)題:
語(yǔ)文:
(1)
一、二年級(jí):怎樣指導(dǎo)學(xué)生快速、牢固地識(shí)記生字詞。
(2)三至六年級(jí):怎樣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀、有效地感悟文本,并將閱讀與習(xí)作有效結(jié)合。
品德:怎樣讓品德教學(xué)回歸學(xué)生生活,有效培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。數(shù)學(xué):
(1)怎樣提高學(xué)生的口算能力。
(2)有效教學(xué)案例研究。
科學(xué):怎樣指導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,并通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有效解決和處理問(wèn)題。英語(yǔ):如何指導(dǎo)學(xué)生將聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力綜合運(yùn)用,并同步發(fā)展;加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
公共專(zhuān)題:怎樣巧妙處理多媒體課件與導(dǎo)學(xué)案的關(guān)系。
各課任老師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際選擇課題,可一人一個(gè)課題,也可幾人一個(gè)課題,制定方案,進(jìn)行研究實(shí)踐,學(xué)校教研組每周交流一次,梳理問(wèn)題,分享成果,互促共進(jìn),共同發(fā)展。
建立一個(gè)平臺(tái):即以課堂為實(shí)踐和研究平臺(tái),學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“會(huì)診課堂教學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組,每?jī)芍芙M織一次會(huì)課活動(dòng),召開(kāi)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。通過(guò)對(duì)各班推門(mén)聽(tīng)課,跟蹤聽(tīng)課等方式,把握各班課堂教學(xué)情況,不斷
梳理課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,并制定相應(yīng)策略,進(jìn)一步確定下一步主攻對(duì)象,穩(wěn)步推進(jìn)。
(二)立足常規(guī),注重應(yīng)用,以教研促教學(xué)質(zhì)量提高
以常規(guī)教學(xué)為主體,以各種活動(dòng)為載體,以課例研究、觀摩研討為主要形式,扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教研。
1、落實(shí)教案周抽查、月通查制度。本學(xué)年所有教師的每周教案都必須在周一下午兩點(diǎn)以前交回教導(dǎo)處,教導(dǎo)處周一至周二檢查完畢,檢查結(jié)果月底匯總納入教師績(jī)效考核。
2、課例研究。課例研究是最經(jīng)常、最普遍、最有效、可操作性強(qiáng)的實(shí)踐研究,是教學(xué)研究的基礎(chǔ)和載體,是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。繼續(xù)有計(jì)劃分層次逐級(jí)開(kāi)展課例研究活動(dòng),把學(xué)校教研的重點(diǎn)放在課例研究上。
第一步:自學(xué)實(shí)踐。(上網(wǎng)查找下載相關(guān)課例,組織同組教師觀摩學(xué)習(xí),撰寫(xiě)觀摩學(xué)習(xí)體會(huì)并交流,確定探討的方法的和途徑,在日常教學(xué)中摸索探究。學(xué)校推門(mén)聽(tīng)課并會(huì)診,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋找解決的途徑和方法。)
第二步:總結(jié)學(xué)習(xí)和實(shí)踐摸索的心得經(jīng)驗(yàn)。(學(xué)校跟蹤聽(tīng)課,對(duì)癥下藥,查漏糾偏。教師撰寫(xiě)心得經(jīng)驗(yàn)材料在教研組中交流討論)
第三步:主講研討課,展示研討經(jīng)驗(yàn)和成果。(主講經(jīng)驗(yàn)交流課,教師主講之前在教研組內(nèi)說(shuō)課,課后學(xué)校進(jìn)行評(píng)課打分確定等級(jí)。教師完善經(jīng)驗(yàn)材料,形成成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文)
(三)教研時(shí)間:每周五為校本培訓(xùn)時(shí)間和校本研修時(shí)間。
(四)教研形式
以校本教研作為教研活動(dòng)的主陣地,依托學(xué)科教研、班級(jí)教研、連片教研、網(wǎng)絡(luò)教研的形式開(kāi)展活動(dòng);以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、自我反思、同伴互助提高為主要的途徑,依托新課程的導(dǎo)向作用,靈活運(yùn)用課例研究,努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性、實(shí)效性。
(1)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)
教師從專(zhuān)業(yè)刊物和互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)名家的教學(xué)思想。下載優(yōu)秀教師的相關(guān)課例觀摩學(xué)習(xí),撰寫(xiě)觀摩學(xué)習(xí)體會(huì)發(fā)到自己的博客上。
(2)自我反思
教師的自我對(duì)話,自定個(gè)人教研學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習(xí)計(jì)劃。反思自己教學(xué)中問(wèn)題,探討解決問(wèn)題的途徑和辦法,逐步總結(jié)學(xué)習(xí)和實(shí)踐摸索的心得經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)心得經(jīng)驗(yàn)材料在教研組中交流討論并發(fā)到自己博客上。
根據(jù)校本教研計(jì)劃內(nèi)容,自行對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)、研究作好安排,每位教師每周聽(tīng)課不得少于2節(jié),每學(xué)期上教研課1—2節(jié),每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思或心得(發(fā)到自己的博客)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課不得少于4節(jié)。
(3)同伴互助提高
教研活動(dòng)中求真、求實(shí),不講空話、套話、假話,提倡有不同的聲音、獨(dú)到的見(jiàn)解。每人每學(xué)期寫(xiě)1篇教學(xué)論文(發(fā)到自己博客)。