第一篇：高垴莊中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

高垴莊中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2014——2015學(xué)年第一學(xué)期

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和生命。一年來(lái)，我校能夠緊緊圍繞區(qū)教育局教學(xué)工作會(huì)議精神，以均衡發(fā)展為重點(diǎn)，以關(guān)注課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課程改革為主線，全面貫徹黨的教育方針。運(yùn)用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“在激勵(lì)中進(jìn)步、在互動(dòng)中提高、在反思中發(fā)展”和“學(xué)中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號(hào)。同時(shí)堅(jiān)持教學(xué)管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學(xué)管理策略，深化了課堂教學(xué)改革，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化，學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效?，F(xiàn)將我校教學(xué)工作匯報(bào)如下：

（一）強(qiáng)化創(chuàng)新管理，探究合作策略

教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來(lái)我們樹(shù)立的教學(xué)管理思路是：開(kāi)發(fā)自我、同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)、整合提升。做到“抓骨干、結(jié)對(duì)子”責(zé)任到人，人人提高。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo)，我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，立足本校，抓管理、爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力。

1、抓教師隊(duì)伍建設(shè)，從轉(zhuǎn)變教育觀念入手：

（1）鼓勵(lì)教師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念

在學(xué)習(xí)上我校提倡教師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)時(shí)要：有計(jì)劃安排、有內(nèi)容材料、有討論交流、有記錄心得、有實(shí)踐體會(huì)、有論文總結(jié)；在學(xué)習(xí)上要做到：學(xué)——講——寫(xiě)——展——評(píng)的有機(jī)結(jié)合；在提高教師學(xué)習(xí)效度上，我校給予教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以具體的指向：“結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)、結(jié)合科研課題研究的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)”等。我校教師每人都有學(xué)習(xí)心得體會(huì)本，及時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)。利用每周教研活動(dòng)的前十分鐘，我們都要進(jìn)行“精彩十分鐘自我展示活動(dòng)”，教師們就教育教學(xué)等方面學(xué)習(xí)體會(huì)、收獲和在教學(xué)中的一些嘗試、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)或是教育教學(xué)上最新信息和動(dòng)向，即將他們的所學(xué)、所感、所悟進(jìn)行展示和交流。以達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高、資源共享的目的。另外，對(duì)于教師們的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們加大了抽查、互查，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我校教師養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)校自覺(jué)學(xué)習(xí)的氛圍濃厚。學(xué)習(xí)使教師們認(rèn)清了形勢(shì)，提高了工作的主動(dòng)性和積極性，學(xué)習(xí)使教師們的教學(xué)觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變，有效的提高了教師們教育教學(xué)工作的質(zhì)量。

上學(xué)年我校充分利用學(xué)科教研活動(dòng)，開(kāi)展“互動(dòng)式”活動(dòng)方式。語(yǔ)、數(shù)、綜三個(gè)教研組分別進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習(xí)、音像資料的觀摩、輔導(dǎo)講座、專(zhuān)題研討、教學(xué)個(gè)案分析，學(xué)科教研活動(dòng)等不同教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：期末我校各學(xué)科組組織教師開(kāi)展復(fù)習(xí)引路課研究活動(dòng)，活動(dòng)中我們提倡講課者與聽(tīng)課者平等交流和對(duì)話，問(wèn)題研討已成為講座與研討活動(dòng)的主要方式。

每學(xué)期學(xué)校組織交流展示，確實(shí)學(xué)有成效，教師們對(duì)教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生質(zhì)量的評(píng)價(jià)有了新的理念、新的思想、新的方法。學(xué)校對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)也體現(xiàn)了自主性、全面性、開(kāi)放性、激勵(lì)性的特點(diǎn)。

（2）組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn)

校長(zhǎng)有明確的教學(xué)管理思想，帶領(lǐng)一班人，結(jié)合實(shí)際，深入研究，重點(diǎn)指導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，全盤(pán)推動(dòng)，效果顯著。近兩年我校針對(duì)年輕教師多的實(shí)際，注重對(duì)教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)，有計(jì)劃、分層次、重實(shí)效，積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。我校教師人人參與基本功培訓(xùn)，采取了大集中、小分散的培訓(xùn)方式，充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科帶頭作用，取得了較好的培訓(xùn)效果。首先加強(qiáng)了基本功自我培訓(xùn)。我校要求每位教師找自身弱項(xiàng)，訂自訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校予以指導(dǎo)，加強(qiáng)自我培訓(xùn)的針對(duì)性。其次，我們發(fā)揮學(xué)科組的優(yōu)勢(shì)，形成教師基本功組訓(xùn)氛圍。同伴互助會(huì)使優(yōu)勢(shì)得到互補(bǔ)。另外，我們還積極選派青年教師馬琳參加“國(guó)培”長(zhǎng)訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)馮建平老師，教導(dǎo)主任楊春芳老師參加“國(guó)培”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（二）深化課堂教學(xué)改革

一年來(lái)，學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處，堅(jiān)持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長(zhǎng)的學(xué)生，更可喜的是出現(xiàn)了后進(jìn)變先進(jìn)，智力得以開(kāi)發(fā)的學(xué)生。

l．學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作能給予高度重視，學(xué)校選派責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力精湛的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，并實(shí)行校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任承包學(xué)困生制度，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)100％。沒(méi)有出任何問(wèn)題。對(duì)其它年級(jí)學(xué)生注重加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，注重平時(shí)管理，因材施教，分層教學(xué)，保質(zhì)保量。

2．學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，能夠開(kāi)齊、開(kāi)足課題，認(rèn)真執(zhí)行新課標(biāo)和學(xué)科教學(xué)文件的精神，積極組織教師學(xué)習(xí)研讀，校長(zhǎng)主任認(rèn)真做輔導(dǎo)講座，帶頭談學(xué)習(xí)體會(huì)，安排骨干教師做引路課，交流教師做展示課，青年教師做匯報(bào)課，把學(xué)習(xí)要求落到實(shí)處。幾年來(lái)，學(xué)校一直把教研活動(dòng)做為提高教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑，教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有組織、有效果，圍繞科研課題“如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)？”，優(yōu)秀課均達(dá)30%以上，合格課為100%。

3．學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點(diǎn)是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，探索適合我校實(shí)際的“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)式”課堂教學(xué)模式，在此模式的引領(lǐng)下，語(yǔ)文低年級(jí)重在“自主識(shí)字”，中高年級(jí)重在“自能讀書(shū)”；數(shù)學(xué)課重在構(gòu)建“互助式”課堂；英語(yǔ)課重在構(gòu)建“任務(wù)型”課堂；其他課重在創(chuàng)新教學(xué)。按照學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組三個(gè)級(jí)別，分層制定實(shí)施計(jì)劃，有條不紊的參與、開(kāi)展課改。抓好上課，就是在優(yōu)化課堂教學(xué)上，花大力氣研究學(xué)生，吃透教材，鉆研教法，研究如何突出“學(xué)”字，逐步達(dá)到以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，活動(dòng)為主線，發(fā)展為宗旨”的高效課堂。目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕學(xué)生的過(guò)重的負(fù)擔(dān)；工作中。一直認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于減負(fù)的要求，并依據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，制定我?！皽p負(fù)”措施，真正做到減負(fù)提質(zhì)。學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校教導(dǎo)處制定計(jì)劃，精心安排骨干教師公開(kāi)課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)示范課，年輕教師匯報(bào)課，為課堂教學(xué)改革搭建展示的平臺(tái)。全體教師認(rèn)真準(zhǔn)備，充分展示，例如：張亞麗、郝倩倩等為代表的一批老師課堂教學(xué)師生互動(dòng)充分、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)得積極扎實(shí)，反映了平時(shí)課改方面的成果。楊春芳、李燕云為代表的一批骨干老師，在多媒體運(yùn)用方面提高了課堂效率，增強(qiáng)課堂效果等等。本學(xué)期的展示活動(dòng)對(duì)我校的課堂教學(xué)改革給予了極大的促進(jìn)，鍛煉了全體教師，進(jìn)一步明確了課改的方向。

4．學(xué)校注重加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法，建立了民主開(kāi)放的管理模式，對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行全面的，分層次的管理，管理中力求體現(xiàn)科學(xué)性、形成性、自主性、激勵(lì)性，使其出現(xiàn)良好的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。校長(zhǎng)與教導(dǎo)主任能深入課堂，深入教師，深入學(xué)生，參加教研，實(shí)地考查，親自指導(dǎo)，校長(zhǎng)教導(dǎo)主任參加教研和聽(tīng)課評(píng)課的次數(shù)均超過(guò)上級(jí)規(guī)定的要求，記錄檔案詳盡充實(shí)。

執(zhí)行計(jì)劃突出一個(gè)“嚴(yán)”字。就是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，科學(xué)合理地編排課程表，開(kāi)齊、開(kāi)足課程計(jì)劃中規(guī)定的各類(lèi)課程，嚴(yán)禁教師隨意增減課程和課時(shí)，教導(dǎo)處隨時(shí)督查“三表”執(zhí)行情況，做到及時(shí)公布，并將此納入教師的工作考評(píng)之中。

檢查工作堅(jiān)持一個(gè)“細(xì)”字。就是在教學(xué)工作檢查中，始終堅(jiān)持“關(guān)注整體，把握細(xì)節(jié)，落實(shí)過(guò)程，體現(xiàn)主體”的原則，既查課前，又查課中、課后，全面了解掌握教師的教學(xué)工作情況，并作好記錄與教師考核評(píng)比掛鉤。要求教研組堅(jiān)持周查、兩周一通報(bào)，月檢、月反饋。

獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字。就是根據(jù)教師的工作實(shí)績(jī)實(shí)施獎(jiǎng)懲，徹底打破了吃“大鍋飯”的格局，極大地激發(fā)了教師的工作熱情，調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性。

課堂教學(xué)突出一個(gè)“抓”字。要求抓好備課、上課、評(píng)課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與考核。抓好備課，就是提前備課，課前熟悉課案，課后復(fù)備，不過(guò)關(guān)的教案重備。同時(shí)要求各科教師根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，對(duì)教案進(jìn)行二次修改，反復(fù)磨合，旁注，直到滿(mǎn)意為止。抓好評(píng)課，就是每次聽(tīng)課后，組織教師分教研組進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課時(shí)，先由執(zhí)教者自述本課教案的教學(xué)意圖、原則、依據(jù)，再由聽(tīng)課者評(píng)議，評(píng)課時(shí)要求人人發(fā)言，各抒已見(jiàn)，做好記錄。抓好作業(yè)布置與批改，就是作業(yè)布置要依據(jù)教材要求精選習(xí)題，體現(xiàn)明確性和針對(duì)性，作業(yè)量要適中，難度要適宜，要有一定坡度，注意不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，作業(yè)批改及時(shí)，課堂作業(yè)不隔課，其它作業(yè)不隔天，做到“有做必改，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾”。抓好輔導(dǎo)與考核，就是輔導(dǎo)時(shí)要根據(jù)不同對(duì)象的學(xué)習(xí)情況采取不同的方法，對(duì)尖子生要加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)展其特長(zhǎng)；對(duì)后進(jìn)生要及時(shí)補(bǔ)課，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，使他們樹(shù)立信心。學(xué)校把每月最后一個(gè)工作周定為各年級(jí)、學(xué)科檢測(cè)時(shí)間，要求教師進(jìn)行公正批閱，正確分析，找出存在問(wèn)題及根源，提出改進(jìn)措施。

藝體教學(xué)注重一個(gè)“色”字。抓好藝體教育，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，打造學(xué)校特色。為此，學(xué)校成立書(shū)法、繪畫(huà)、體育、音樂(lè)興趣小組，指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)，擬訂計(jì)劃，強(qiáng)化訓(xùn)練，練出成效，辦出特色。

5．我校能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行相關(guān)的科研課題的研究，研究期間，重點(diǎn)培養(yǎng)教師的科研意識(shí)，提高教師的科研水平，制定了科研課題，組織了科研小組，形成了領(lǐng)導(dǎo)干部人人帶一個(gè)課題，每位教師人人有子課題，科研工作也取得了顯著效果，不僅榮獲了數(shù)篇論文獎(jiǎng)，而且培養(yǎng)了一支科研型的教師隊(duì)伍，使我校逐步走入了教科研興教之路。

6．以科研促教研提高教師教學(xué)水平

在教學(xué)研究中，教師們對(duì)學(xué)習(xí)策略的研究、對(duì)影響小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的因素進(jìn)行認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行歸納總結(jié)。使教師能根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行分析，梳理總結(jié)出應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)策略，如語(yǔ)文學(xué)科中的預(yù)習(xí)指導(dǎo)策略、自主閱讀指導(dǎo)策略；數(shù)學(xué)學(xué)科中的復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略；科學(xué)學(xué)科中的調(diào)查研究指導(dǎo)策略；綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的課后應(yīng)用知識(shí)指導(dǎo)策略等。

7．以反思促提高提高教師教學(xué)反思能力

我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)自己及同伴的教學(xué)思想、教學(xué)理念，以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升。開(kāi)展了“教學(xué)一課的得與失”活動(dòng)，就是讓教師們通過(guò)對(duì)一節(jié)課的回顧與反思，對(duì)自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計(jì)、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。

8．學(xué)校認(rèn)真推動(dòng)“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”工作，并以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，帶動(dòng)其它工作，力求把素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為，建立新型的師生關(guān)系，營(yíng)造活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。

對(duì)于教師，我們首先強(qiáng)化自我監(jiān)控——變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控，如對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評(píng)價(jià)等常規(guī)工作先進(jìn)行自我監(jiān)控。對(duì)于教研組，我們強(qiáng)化了組內(nèi)互控，我們堅(jiān)持做到：組內(nèi)人人把關(guān)，從教師自查到組內(nèi)定期自查，嚴(yán)格把握教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)校，我們著力體現(xiàn)目標(biāo)監(jiān)控、過(guò)程監(jiān)控和效果的監(jiān)控，監(jiān)控中體現(xiàn)計(jì)劃性、指導(dǎo)性、開(kāi)放性、規(guī)范性。普聽(tīng)課后，我們及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試。單元測(cè)試后，學(xué)校進(jìn)行教師質(zhì)量再分析，召開(kāi)學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)，認(rèn)真分析學(xué)生共同存在的問(wèn)題，重新制定查缺補(bǔ)漏措施。學(xué)校還及時(shí)找問(wèn)題較大的教師談話進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。上學(xué)區(qū)期末考試后，學(xué)校針對(duì)考試后的問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)了“期末質(zhì)量分析會(huì)”，促教師的反思，收到了良好的效果。

9．注重整合，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。

我校根據(jù)新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)了學(xué)科間的聯(lián)系，在教研活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常是相近學(xué)科共同備課、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，產(chǎn)生新的碰撞。

為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力，在爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)學(xué)科中，我們組織了全校讀書(shū)活動(dòng)，各班緊緊抓住學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，從強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書(shū)，做了很多工作。全校學(xué)生的閱讀積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)。召開(kāi)了各年級(jí)學(xué)生讀書(shū)會(huì)。學(xué)生們表現(xiàn)出極大的參與熱情，他們踴躍登臺(tái)展示自己，用朗讀、背誦、講故事、演講等多種形式匯報(bào)自己讀書(shū)的收獲。

（三）今后工作思路

1．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)質(zhì)量立校意識(shí)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。開(kāi)展教研活動(dòng)要重在實(shí)效，每位教師的反思要真實(shí)有實(shí)效性，能給人以啟發(fā)，啟迪，教學(xué)設(shè)計(jì)要真正是有特色、有亮點(diǎn)的精品，公開(kāi)課要上的新穎、有水平，真正能讓聽(tīng)課老師有收獲。

2．寫(xiě)好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。做到在反思中創(chuàng)新，在研究中成長(zhǎng)，在總結(jié)中提高。

3．通過(guò)各種渠道，搜集和購(gòu)買(mǎi)適合教材配套使用的教學(xué)影像資料和課件。

總之，學(xué)校教學(xué)管理工作任重而道遠(yuǎn)。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)、教研活動(dòng)的生命活力。二要以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，使學(xué)教學(xué)工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌。

第二篇：高垴莊中心小學(xué)工作總結(jié)2015.1

高垴莊中心小學(xué)工作總結(jié)

2014—2015學(xué)第一學(xué)期

一學(xué)年來(lái)，我校按照區(qū)鄉(xiāng)教育部門(mén)的總體要求，按照學(xué)年初校長(zhǎng)簽訂的《高垴莊中心小學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》的目標(biāo)任務(wù)，我校在2014—2015學(xué)年教育教學(xué)工作中，突出了“以謀劃學(xué)校科學(xué)發(fā)展為關(guān)鍵，以增強(qiáng)科學(xué)規(guī)范管理為支撐，以創(chuàng)建均衡化學(xué)校建設(shè)為抓手，以提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為保證，以辦讓人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo)”的主題實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，努力創(chuàng)造“詩(shī)意化”教育，通過(guò)一學(xué)年的實(shí)踐推進(jìn)，校園環(huán)境極大改觀，師生的精神面貌極大振奮，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，學(xué)校知名度空前提升，校園充滿(mǎn)了勃勃的生機(jī)與活力，取得了令人振奮的成績(jī)。

一、確立了辦學(xué)思想和愿景目標(biāo)，認(rèn)真謀劃了學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展

科學(xué)先進(jìn)的教育思想是辦好學(xué)校的靈魂。只有確立正確的辦學(xué)思想，學(xué)校發(fā)展才會(huì)有明晰的前進(jìn)方向。我們科學(xué)謀劃學(xué)校發(fā)展，尋找學(xué)校發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)，上下形成共識(shí)，確立了“以‘德’育人，以‘文’化人，習(xí)慣‘成’人，活動(dòng)‘做’人”；實(shí)施“規(guī)范化、精細(xì)化、民主化、人本化”管理，創(chuàng)造“詩(shī)意化”的教育管理理念，明確了“提升素質(zhì)、提高質(zhì)量、提煉精神，質(zhì)量立本、特色立校、文化立魂”的辦學(xué)思路，確定了“堅(jiān)持一個(gè)宗旨，貫徹一個(gè)方針，圍繞一個(gè)中心，突出一個(gè)主題，實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)目標(biāo)”的辦學(xué)思想，為把高垴莊中心小學(xué)建成“師生贊同、家長(zhǎng)贊揚(yáng)、政府贊許、社會(huì)贊譽(yù)”的名優(yōu)學(xué)校而奮斗，確保了學(xué)校科學(xué)發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。

二、完善了管理制度和管理措施，系統(tǒng)規(guī)范了學(xué)校管理

規(guī)范化管理是學(xué)?？茖W(xué)管理的基石。為此，我們不斷總結(jié)探索學(xué)校管理規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校常規(guī)管理進(jìn)行了制度創(chuàng)新，提出了“規(guī)范化管理常規(guī)、精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)、民主化管理措施和人本化管理要求”。在建立了一整套管理制度和管理標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)又制定了《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核細(xì)則》、《教師備課、上課、作業(yè)批改管理辦法》、《班主任工作管理考核獎(jiǎng)懲辦法》和《教學(xué)人員工作量考核標(biāo)準(zhǔn)及績(jī)效工資考核發(fā)放辦法》等管理規(guī)定，系統(tǒng)規(guī)范了學(xué)校管理，為學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展確立了一整套價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)已成為統(tǒng)領(lǐng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心價(jià)值觀，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的總章程，成為學(xué)校文化建設(shè)的“根本大法”，體現(xiàn)了先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的管理策略，對(duì)學(xué)校發(fā)展具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性的意義和作用。

三、引領(lǐng)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展，整體提升了隊(duì)伍素質(zhì)

教師素質(zhì)是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進(jìn)程、教學(xué)水平、綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)能力的決定因素，是興校、強(qiáng)校的關(guān)鍵。辦好學(xué)校最根本的是建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，而建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍的關(guān)鍵在于引領(lǐng)和促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合聯(lián)校和學(xué)校常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)，親自撰寫(xiě)講稿，就備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、課題研究、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改等，舉辦教師培訓(xùn)系列講座，開(kāi)展了“教學(xué)設(shè)計(jì)”和作業(yè)展評(píng)系列比賽。制定了《高垴莊中心小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃》，提出了教師隊(duì)伍培訓(xùn)的目標(biāo)要求，明確了教師培訓(xùn)的四項(xiàng)主要內(nèi)容，即加強(qiáng)師德建設(shè)、提高業(yè)務(wù)水平、積淀文化素養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。對(duì)教師提出了每日、每周、每月、每學(xué)期和每學(xué)年的具體要求，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)指明了方向。組織了讀書(shū)報(bào)告會(huì)、師德演講、課題評(píng)比、教學(xué)研討和班主任經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，另外，我們還積極選派青年教師馬琳參加“國(guó)培”長(zhǎng)訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)馮建平老師，教導(dǎo)主任楊春芳老師參加“國(guó)培”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時(shí)，形成了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的五項(xiàng)措施：即用制度定人、用獎(jiǎng)勵(lì)激人、用研修育人、用比賽成人、用評(píng)課促人。建立了比較規(guī)范的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)檔案，有效地引領(lǐng)和促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的改進(jìn)，全面提升了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

四、抓好校園安全工作

走可持續(xù)發(fā)展之路。

“安全第一，質(zhì)量為本”的意識(shí)在我校不斷得以強(qiáng)化，以學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，從人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全四個(gè)層面做好學(xué)校安全管理工作。學(xué)校充分利用校會(huì)、班會(huì)、校園廣播、校訊通、櫥窗等陣地，加強(qiáng)安全意識(shí)的宣傳和各項(xiàng)工作的落實(shí)。積極采取各項(xiàng)措施，排除安全隱患，強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、師生活動(dòng)等的安全工作。在學(xué)生入學(xué)、放學(xué)等高峰時(shí)段，每天都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)生安全，有護(hù)導(dǎo)教師，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，每周都有學(xué)?？傊抵軒ьI(lǐng)當(dāng)日值班人員進(jìn)行安全巡視、檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。深入開(kāi)展安全知識(shí)教育和應(yīng)急演練，提高師生的安全意識(shí)和自救、自護(hù)能力。積極開(kāi)展中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共安全事件報(bào)告制度，做好預(yù)防和處置工作。在堅(jiān)守值班人員“個(gè)人日巡，集體周巡”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善《校園安全值班制度》，實(shí)行《出入校園登記制度》，值班人員巡視制，總值周巡查制，建立覆蓋整個(gè)校園的安防系統(tǒng)，開(kāi)展學(xué)校周邊的治安綜合治理，確保了我校的安全穩(wěn)定。

五、加大教育設(shè)施設(shè)備投入，全面實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展

一年來(lái)，我校努力實(shí)施均衡化學(xué)校驗(yàn)收工程，強(qiáng)化學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)儀器配套工作。為了更好的保障落實(shí)，我校在原有投資的基礎(chǔ)上，又協(xié)調(diào)社會(huì)力量，加大了教育設(shè)施設(shè)備的投入，本學(xué)累計(jì)投資用于校園文化創(chuàng)設(shè)、設(shè)施設(shè)備維修、教師培訓(xùn)以及課堂教學(xué)改革等方面的資金104545元，其中：更新桌椅60套，支1100元；購(gòu)置計(jì)算機(jī)9臺(tái)10320元；砌圍墻4600元，教育版面噴繪12500元；維修大門(mén)40000元；線路維護(hù)2500元；計(jì)算機(jī)的維修、軟件安裝2800元；校園地面的維修2000元；修砌種植園1600元；安裝窗簾3700元；安裝紗窗1120元；粉刷欄桿、大門(mén)、防護(hù)網(wǎng)等1500元；購(gòu)置圖書(shū)8200元；書(shū)柜、裝飾畫(huà)、機(jī)柜3020元；藝術(shù)教育月活動(dòng)800元；學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)投資300元；學(xué)生校園平安險(xiǎn)285元；訂閱書(shū)報(bào)雜志、購(gòu)買(mǎi)教師用書(shū)1200元；監(jiān)控設(shè)備維修投資1000元；辦公用品、購(gòu)買(mǎi)耗材等投資4000元；教師中級(jí)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、其他培訓(xùn)等2000元。11月順利通過(guò)了國(guó)家均衡化學(xué)校驗(yàn)收。

六、創(chuàng)造了“詩(shī)意化”教育特色，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展

“詩(shī)意化”教育是我校的教育理念，是我們追求的教育理想，也是我校的教育特色。我們以“詩(shī)意化”教育為抓手，創(chuàng)新教育活動(dòng)載體，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。一是創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”，建設(shè)“書(shū)香校園”，讓校園充滿(mǎn)詩(shī)意，讓教師充滿(mǎn)智慧，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。每學(xué)期都組織教師讀書(shū)報(bào)告會(huì)，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟、精品反思和精品教案；在學(xué)生中開(kāi)展誦讀、演講、故事、背誦、習(xí)作等評(píng)比活動(dòng)等，激發(fā)了師生的讀書(shū)熱情。二是利用校園廣播分別開(kāi)展了“頌古詩(shī)、感古韻”古詩(shī)文吟誦活動(dòng)，受到社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。我們將中華古代詩(shī)歌文化通過(guò)廣播和吟誦，弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌文化，讓學(xué)生通過(guò)吟誦來(lái)體驗(yàn)、感悟古代詩(shī)歌文化的藝術(shù)魅力，創(chuàng)新了教育活動(dòng)載體。三是舉辦了高垴莊中心小學(xué)“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的創(chuàng)建，校園呈現(xiàn)出了讀經(jīng)典，誦經(jīng)典，賞經(jīng)典的新氣象，學(xué)生更有朝氣，更有理想，更加奮發(fā)向上了。我們努力給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的受教育環(huán)境，使讀書(shū)教育達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。學(xué)生們朗朗的誦讀聲，為學(xué)校注入了清新活力，成為我校實(shí)施素質(zhì)教育的新特色。

“書(shū)香育人——經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)已在我校全面鋪開(kāi)，中華經(jīng)典詩(shī)文博大精深，其“營(yíng)養(yǎng)”將永遠(yuǎn)滋養(yǎng)一代又一代的少年兒童健康成長(zhǎng)，并將有越來(lái)越多的孩子們成為傳承中華文明火炬的一代新人。

七、推進(jìn)了“健康校園”創(chuàng)建，取得了明顯的教育效果

推進(jìn)“健康校園”創(chuàng)建，我們開(kāi)展了一系列富有創(chuàng)造性的工作

1.制定了健康校園創(chuàng)建計(jì)劃，落實(shí)健康教育的目標(biāo)要求。我們制定了《高垴莊中心小學(xué)創(chuàng)建“健康校園”工作計(jì)劃》和《高垴莊中心小學(xué)“健康教育月”活動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃》，提出了創(chuàng)建的總體要求、主要目標(biāo)和具體措施，九月份開(kāi)展了“健康教育月”系列活動(dòng)，使教師明確了小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)生心理健康教育大綱的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)健康教育課落實(shí)小學(xué)生健康教育的基本要求。建設(shè)心理健康咨詢(xún)室不并開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)，并在去年建成了“無(wú)煙”學(xué)校。

2.開(kāi)展了健康問(wèn)卷調(diào)查，摸清學(xué)生心理健康的基本狀況。我們先后發(fā)放了《高垴莊中心小學(xué)學(xué)生心理健康狀況——問(wèn)卷調(diào)查(一)》、《高垴莊中心小學(xué)學(xué)生心理健康狀況——問(wèn)卷調(diào)查(二)》和《“家長(zhǎng)，你了解自己的孩子嗎 ” ——心理健康問(wèn)卷調(diào)查

（三）》等三份調(diào)查共計(jì)180多張問(wèn)卷，基本摸清了學(xué)生心理健康的基本狀況。

3.進(jìn)行了健康知識(shí)答題活動(dòng)，比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了健康知識(shí)。我們先后對(duì)一至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了小學(xué)生健康知識(shí)試題”

（一）答題活動(dòng)，并針對(duì)學(xué)年段的不同要求，分低、高年級(jí)進(jìn)行了“小學(xué)生健康知識(shí)試題”

（二）的答題活動(dòng)，學(xué)生參與率達(dá)到100%。使學(xué)生們比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了健康知識(shí)。

4.制定了師生健康計(jì)劃，倡導(dǎo)開(kāi)展健康文明生活。我們要求師生制定“高垴莊中心小學(xué)教師個(gè)人身心健康計(jì)劃”和“高垴莊中心小學(xué)學(xué)生個(gè)人身心健康計(jì)劃”，認(rèn)識(shí)健康的意義和重要性，根據(jù)自身的身體健康狀況，提出具體的個(gè)人健康計(jì)劃，倡導(dǎo)開(kāi)展健康文明生活。

5.舉辦了健康教育培訓(xùn)，點(diǎn)亮教師心中的明燈。校領(lǐng)導(dǎo)分別對(duì)全校教師舉辦了《教師心理健康對(duì)學(xué)生心理健康的影響》、《一個(gè)健全的心態(tài)，比一百種智慧都更有力量》、《小學(xué)生心理不健康的表現(xiàn)、成因及對(duì)策》的心理健康教育講座，幫助教師點(diǎn)亮了心中的明燈。

6.開(kāi)展了心理健康課題研究，對(duì)學(xué)生心理健康案例進(jìn)行研究。我們積極開(kāi)展學(xué)生心理健康課題研究，基本摸清了我校各班學(xué)生身心健康的基本狀況，并有針對(duì)性地開(kāi)展了學(xué)生心理健康案例分析研究，對(duì)小學(xué)生心理不健康的表現(xiàn)、成因及對(duì)策進(jìn)行了的探討，初步取得了一些有價(jià)值的研究資料。

八、抓好體衛(wèi)藝勞活動(dòng)，豐富師生校園生活。

為活躍師生文化生活，我校積極落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的生活理念。本學(xué)期，學(xué)校精心策劃、開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的文體活動(dòng)和各級(jí)各類(lèi)愛(ài)心幫扶工作。尤其是教工文體活動(dòng)，比往年有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。各年級(jí)在少先隊(duì)的精心組織下，在年級(jí)體育委員的帶領(lǐng)下，積極鍛煉、積極參與各類(lèi)活動(dòng)，豐富多彩的文體活動(dòng)，凝聚著教師團(tuán)隊(duì)的集體力量，增進(jìn)了同事之間的感情，促進(jìn)著其他各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的良性循環(huán)。按照《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，扎實(shí)做實(shí)學(xué)校的體育衛(wèi)生工作。繼續(xù)構(gòu)建“無(wú)煙學(xué)?！?，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生管理制度、學(xué)生視力的保持和監(jiān)測(cè)工作。積極配合上級(jí)主管衛(wèi)生防疫部門(mén)做好預(yù)防工作，在疾病流行季節(jié)開(kāi)展防控各種傳染病相關(guān)的講座，加強(qiáng)全校各班晨檢，發(fā)現(xiàn)有癥狀的學(xué)生及時(shí)隔離，防止傳染病的擴(kuò)散。組織學(xué)生開(kāi)展校園保潔、樹(shù)苗養(yǎng)護(hù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)最光榮的教育。

在過(guò)去的一年中，我校的教育教學(xué)工作取得了顯著的成績(jī)，學(xué)校務(wù)實(shí)的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，科學(xué)規(guī)范的管理，良好的教育教學(xué)環(huán)境，濃厚的校園文化氛圍受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，今后的工作中，我校將繼續(xù)遵循“以人為本，科學(xué)管理，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，不斷深化課程改革，強(qiáng)化校園管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意教育而不懈努力。

第三篇：高垴莊中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)2014.1（定稿）

學(xué)校工作總結(jié)

2013—2014學(xué)第一學(xué)期

高垴莊中心小學(xué) 2014.1高垴莊中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

2013—2014學(xué)第一學(xué)期

在本學(xué)期，我校全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課程改革，堅(jiān)持以育人為根本，以“為學(xué)生的全面發(fā)展與終生發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。學(xué)校各方面工作得以圓滿(mǎn)完成，也取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓育人、促養(yǎng)成，切實(shí)增強(qiáng)德育成效

素質(zhì)教育的首要目標(biāo)就是要育好人，因此，我們始終堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，把培養(yǎng)學(xué)生如何做人作為德育工作的重點(diǎn)，我們采取環(huán)境感染、輿論引導(dǎo)、活動(dòng)熏陶、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，不斷優(yōu)化德育形式，提高德育實(shí)效。

首先我們以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)檢查佩戴紅領(lǐng)巾和開(kāi)展紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、學(xué)生文明行為登記、“流動(dòng)紅旗”評(píng)比等工作,促進(jìn)學(xué)生文明意識(shí)和愛(ài)校意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)抓好勞動(dòng)、安全、法制、國(guó)防及心理健康等教育，堅(jiān)持“國(guó)旗下演講”活動(dòng)。

其次，我校長(zhǎng)期有效地發(fā)揮德育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時(shí)，充分利用晨會(huì)、思品課、班會(huì)、國(guó)旗下講話、版報(bào)等渠道進(jìn)行宣傳教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，塑造新一代社會(huì)主義事業(yè)接班人。如今校園內(nèi)涌現(xiàn)出一大批守紀(jì)好學(xué)、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上的中隊(duì)和好隊(duì)員。

第三，高度重視安全教育工作。我校把安全工作列入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，安全工作逢會(huì)必講，做到“警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈”。學(xué)校制定了《安全應(yīng)急預(yù)案》，并成立安全生產(chǎn)小組，進(jìn)行層層簽訂責(zé)任書(shū)，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，實(shí)行責(zé)任追究制，形成人人抓安全的良好局面。

第四，打造學(xué)習(xí)型學(xué)校，構(gòu)建書(shū)香校園。為進(jìn)一步激發(fā)全校師生的讀書(shū)興趣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高全體師生的文化底蘊(yùn)，促進(jìn)師生全面健康發(fā)展，學(xué)校利用圖書(shū)室、班級(jí)圖書(shū)角、學(xué)校校報(bào)、廣播等宣傳陣地，為學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)提供有效的服務(wù)。教導(dǎo)處給每個(gè)年級(jí)學(xué)生確定了必讀書(shū)目，選讀書(shū)目，在學(xué)生中開(kāi)展了背名詩(shī)，摘名句等讀書(shū)活動(dòng)，并能作好全程監(jiān)管落實(shí)，下學(xué)期初將進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”、“閱讀能手”的評(píng)選活動(dòng)。暑假，將開(kāi)展“讀一本好書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)。努力打造一個(gè)書(shū)香型、學(xué)習(xí)型、禮儀型的優(yōu)美校園。

二、抓科研，促課改，全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

我們深知優(yōu)質(zhì)教育源于優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，而優(yōu)秀隊(duì)伍的造就依托于教改科研?？蒲袕?qiáng)師、科研興校一直是我們的辦學(xué)理念。如今，學(xué)校的教學(xué)工作又躍上了一個(gè)新臺(tái)階。

1、學(xué)校有計(jì)劃地組織安排教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充實(shí)理論知識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。如學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)題講座為教師提高課堂效率指點(diǎn)迷津；日常，組織全校教師進(jìn)行互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課活動(dòng)中提高課堂駕馭能力；對(duì)全體教師進(jìn)行多媒體的應(yīng)用培訓(xùn)，更是給教師開(kāi)展教學(xué)工作插上了騰飛的雙翼，大大提高了教師的教育教學(xué)水平，為我校教師的的專(zhuān)業(yè)發(fā)展起到了良好的推進(jìn)作用。

2、學(xué)校組織青年教師參加了鄉(xiāng)舉行的各種優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，都取得了好的成績(jī)。如郝倩倩老師、房軒老師、馮慧老師等。

3、發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用，開(kāi)展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校分別開(kāi)展了低、中、高年級(jí)的語(yǔ)文科的識(shí)字教學(xué)，閱讀教學(xué)，作文教學(xué)及數(shù)學(xué)科等4節(jié)全校性的示范課。全校教師踴躍聽(tīng)課，積極地參與評(píng)課議課?；顒?dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造出一種學(xué)習(xí)互助，教學(xué)探索的良好氛圍，促進(jìn)了學(xué)校校本教研的工作。

4、學(xué)校要求全體教師理論聯(lián)系實(shí)際，探索新課堂、新理念、新方法，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，我校青年教師的教學(xué)、科研論文獲獎(jiǎng)數(shù)逐年增加，本學(xué)期有10余篇教育教學(xué)論文獲國(guó)家、省、市級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。

三、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，營(yíng)造良好環(huán)境。

1、深入開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，上好體育課，提高兩操兩課一活動(dòng)的質(zhì)量，全面實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。

2、積極組織學(xué)生參加區(qū)鄉(xiāng)組織的中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)教育月活動(dòng)，尤其是在藝術(shù)教育月活動(dòng)中，舞蹈《歡樂(lè)頌》獲區(qū)二等獎(jiǎng)，學(xué)生的扇面繪畫(huà)作品更是受到了上級(jí)教育部門(mén)和參展人員的一致好評(píng)。

3、學(xué)校重視衛(wèi)生工作，抓好衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育和常見(jiàn)季節(jié)病、傳染病的防治，定期出版衛(wèi)生健康知識(shí)專(zhuān)刊及在五、六年級(jí)中進(jìn)行了青春期知識(shí)的教育講座。

四、抓標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)促教育均衡化發(fā)展

1．為了促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的進(jìn)程，學(xué)校多方籌措資金改善辦學(xué)條件，更新設(shè)施設(shè)備，2012—2013學(xué)本學(xué)年累計(jì)投資用于校園文化創(chuàng)設(shè)、設(shè)施設(shè)備維修、教師培訓(xùn)以及課堂教學(xué)改革等方面的資金144550元：校園硬化120000元，各種儀器柜、陳列架、圖書(shū)柜投資4500元；購(gòu)置實(shí)驗(yàn)臺(tái)3000元；部分?jǐn)?shù)學(xué)、科學(xué)、音體美、勞技、衛(wèi)生保健等器材480元；校園內(nèi)各處破舊維修3000元；教學(xué)樓美化2500元；教師各類(lèi)培訓(xùn)2150元；教師體檢800元；藝術(shù)教育

月投資750元；學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)投資300元；教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)投資3200元；學(xué)生校園平安險(xiǎn)320元；訂閱書(shū)報(bào)雜志、購(gòu)買(mǎi)教師用書(shū)1200元；空調(diào)維修投資500元；辦公用品、電腦維修、購(gòu)買(mǎi)配件等投資810元、校園版面噴繪、專(zhuān)用教室文化建設(shè)投資620元；各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)投資420元。

2．學(xué)校在2012年初，結(jié)合現(xiàn)有建筑情況，優(yōu)化整合了各類(lèi)專(zhuān)用教室，組建了音體美教室、計(jì)算機(jī)教室、圖書(shū)閱覽室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢(xún)室、勞技室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室。各專(zhuān)用教室已能正常使用。

3．我們學(xué)校一直重視學(xué)校的教育教學(xué)工作，始終把學(xué)校的均衡發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展作為教育教學(xué)的核心，并內(nèi)化為師生的源動(dòng)力。教師們十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣培養(yǎng)，在學(xué)校、班級(jí)涌現(xiàn)出很多成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)生的成績(jī)合格率一直保持在95%以上，個(gè)別學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)到100%,使我校的教育教學(xué)水平一年一個(gè)新臺(tái)階。幾年來(lái)，全校上下同心同德，積極探索，勵(lì)精圖治，耕耘不輟，通過(guò)艱辛的努力，我校的教育教學(xué)質(zhì)量呈明顯上升的趨勢(shì)，在2012—2013學(xué)的期末成績(jī)檢測(cè)中，在全區(qū)三類(lèi)校中排名第一，比前一學(xué)上升了七個(gè)位次。在楊家莊鄉(xiāng)教學(xué)成績(jī)排名居首位。

目前，學(xué)校管理且趨向科學(xué)、規(guī)范，教學(xué)改革不斷成熟，高效課堂教學(xué)模式深受學(xué)生喜愛(ài)，常規(guī)管理日趨精細(xì)，學(xué)校處處呈現(xiàn)出一種健康向上的發(fā)展勢(shì)頭。

在過(guò)去的一學(xué)期里，我校各項(xiàng)工作碩果累累，對(duì)于過(guò)往工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，繼續(xù)扎實(shí)有序地努力工作，譜寫(xiě)我校教育的新篇章！

第四篇：高垴莊中心小學(xué)重點(diǎn)工作和典型事跡材料

高垴莊中心小學(xué)重點(diǎn)工作和典型事跡材料

——聚焦課堂 強(qiáng)素質(zhì) 夯實(shí)基礎(chǔ) 促發(fā)展

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校始終以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以均衡發(fā)展為重點(diǎn)，以關(guān)注課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課程改革為主線，全面貫徹黨的教育方針。我們不斷改善辦學(xué)條件，努力實(shí)現(xiàn)教育資源最優(yōu)化，通過(guò)教學(xué)常規(guī)的管理創(chuàng)新，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等校本培訓(xùn)與實(shí)施，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

一、規(guī)范辦學(xué)行為，健全管理制度

1、我校全面貫徹落實(shí)新課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足每一門(mén)課程，每一學(xué)科能按教學(xué)計(jì)劃落實(shí)；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作息時(shí)間表，控制學(xué)生在校時(shí)間；關(guān)注學(xué)生身心健康，積極利用學(xué)生在校時(shí)間開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)和眼保健操、課間操活動(dòng)，把學(xué)生陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)每天一小時(shí)落到實(shí)處。

2、學(xué)校先后出臺(tái)了“高垴莊中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度”、“高垴莊中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)巡查制度”、“高垴莊中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度”等，對(duì)教師的教學(xué)提出了明確的要求，對(duì)完成的情況量化評(píng)分，與教師的績(jī)效工資掛鉤。每月一評(píng)一查，對(duì)檢查結(jié)果記錄存檔。

二、抓細(xì)常規(guī)管理

以“內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)。本學(xué)期，我們對(duì)教師的計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置和批改、培優(yōu)輔差和質(zhì)量測(cè)試等工作采取精細(xì)管理，找出薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。做到了“精心備課、認(rèn)真上課、仔細(xì)批改、耐心輔導(dǎo)、科學(xué)檢測(cè)，做到有利于師生的個(gè)性發(fā)展，有利于師生的全面素質(zhì)提高。學(xué)校教導(dǎo)處每月對(duì)老師的個(gè)人備課、上課、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄、試卷批改、培優(yōu)輔差、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展以及班主任班級(jí)常規(guī)工作的開(kāi)展進(jìn)行深入、細(xì)致的檢查，進(jìn)行量化評(píng)分，一月一總結(jié)，表彰先進(jìn)。

三、抓實(shí)課堂教學(xué)

1、“推門(mén)聽(tīng)課”不留情。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)、骨干教師為成員的工作小組，課前不打招呼，聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn)，提出整改要求和建議。

2、“隨機(jī)監(jiān)測(cè)課”重反思。每周教導(dǎo)處安排常態(tài)課，全校教師都可以聽(tīng)，然后利用校本教研活動(dòng)日進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。我們還注重了過(guò)程管理。每學(xué)期對(duì)各年級(jí)組及青年教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真評(píng)估，包括：一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)）；二看（看教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改）；三總結(jié)（總結(jié)教師教學(xué)的成功與失敗，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)糾正并提出改進(jìn)措施）。

3、“毛遂自薦課”重交流。繼續(xù)開(kāi)展“比教”活動(dòng)，按教導(dǎo)處開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃安排，每月兩節(jié)校級(jí)示范課，分語(yǔ)數(shù)教師全員參與聽(tīng)課，評(píng)課，并給予公平公正的量化評(píng)分。上課教師上交優(yōu)質(zhì)教案、說(shuō)課稿、反思。

4、“青藍(lán)工程（師徒結(jié)對(duì)）”促發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展骨干教師幫扶活動(dòng)，每月骨干教師上一節(jié)示范課，幫扶教師上四節(jié)研討課，學(xué)期末骨干教師指導(dǎo)幫扶教師上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

以上“四課”的順利開(kāi)展，為我校教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能的平臺(tái)，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高了教師的教育教學(xué)水平。

四、抓好教育科研

1、強(qiáng)化科研領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)教育科研隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立了以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、學(xué)科骨干教師為主要成員的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持進(jìn)行科研理論學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)科研講實(shí)效。我校現(xiàn)有課題為《加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率》，至今已實(shí)施了一年，并都在上學(xué)期進(jìn)行了階段性總結(jié)，本學(xué)期堅(jiān)持按實(shí)施方案繼續(xù)開(kāi)展該課題的研究和回報(bào)活動(dòng)，真正使課題研究為教育，教學(xué)服務(wù)，為提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益服務(wù)。

3、專(zhuān)家引領(lǐng)，同伴互助。除了積極參加上級(jí)部門(mén)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，學(xué)校每學(xué)期還安排部分教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，拓寬視野。本學(xué)期組織外出學(xué)習(xí)教師10人次。學(xué)習(xí)回來(lái)后組織學(xué)習(xí)匯報(bào)，并要求教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

4、校內(nèi)研討。除了上“四課”外，每月語(yǔ)數(shù)教研組進(jìn)行一次教研活動(dòng)和集體備課、講課活動(dòng)。

五、抓亮學(xué)校特色

（一）快樂(lè)讀書(shū)創(chuàng)建書(shū)香校園

1、校園文化建設(shè)，讓書(shū)香潤(rùn)澤師生心靈。精心布置讀書(shū)長(zhǎng)廊，我們?cè)诮虒W(xué)樓道設(shè)計(jì)了詩(shī)詞、警句，讓之成為特色成果展示的主陣地；充分利用讀書(shū)廣場(chǎng)，我們?cè)O(shè)計(jì)了經(jīng)典誦讀傳承中華文化系列故事，讓之成為學(xué)生休閑閱讀的樂(lè)園；校園東圍墻系列讀書(shū)版面為學(xué)生營(yíng)造了濃郁的讀書(shū)氛圍。

2、創(chuàng)新科研方式，讓誦讀成為習(xí)慣。學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)小組精心設(shè)計(jì)誦讀內(nèi)容，規(guī)定閱讀時(shí)間，每個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文老師精心挑選20首古詩(shī)詞，每天晨誦時(shí)間由各班派代表領(lǐng)誦20分鐘。中午學(xué)生自由閱讀，并做好讀書(shū)筆記。每周二的讀書(shū)活動(dòng)課由語(yǔ)文老師指導(dǎo)閱讀，教務(wù)處每天落實(shí)檢查，并成立誦讀團(tuán)體。每月分班舉行誦讀比賽，全員參與，形式多樣，班班有特色，彰顯了班級(jí)文化建設(shè)。

3、開(kāi)展“快樂(lè)讀書(shū)”活動(dòng)，讓誦讀成為特色。每年的“六一”、“元旦”分別舉行兩次“經(jīng)典誦讀，傳承中華文化”的誦讀、吟唱、歌舞等形式的師生同臺(tái)競(jìng)賽交流活動(dòng)。每學(xué)期評(píng)選“書(shū)香家庭”和背詩(shī)小能手和背詩(shī)小標(biāo)兵。

4、校本教材的開(kāi)發(fā)，讓誦讀形成氛圍。在讀書(shū)團(tuán)隊(duì)的共同努力下，高垴莊中心小學(xué)《誦讀經(jīng)典，潤(rùn)澤童心》詩(shī)詞讀本已作為校本教材發(fā)放到了學(xué)生手中，讀本共5冊(cè)，每?jī)?cè)收錄四十首古詩(shī)詞，學(xué)生每周背誦一首，每節(jié)課前學(xué)生齊誦古詩(shī)詞一首。

（二）以“三心三雅”德育活動(dòng)為抓手，推進(jìn)學(xué)校文體藝工作上臺(tái)階。

1、抓好日常行為規(guī)范教育。深入開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規(guī)范教育》，推行“愛(ài)心、孝心、自信心、優(yōu)雅、文雅、高雅”的“三心三雅”教育。

2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如在教師節(jié)來(lái)臨之際開(kāi)展了“感恩教師”主題活動(dòng)，既培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛(ài)師的情懷，學(xué)生優(yōu)雅的舞蹈又落實(shí)了藝術(shù)教育。國(guó)防教育日學(xué)習(xí)“釣魚(yú)島是中國(guó)的固有領(lǐng)土”白皮書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。建隊(duì)日舉行“領(lǐng)巾飛揚(yáng) 童心向黨”紀(jì)念日活動(dòng)。重陽(yáng)節(jié)舉行了“九九重陽(yáng) 濃濃敬老情”敬老活動(dòng)。體現(xiàn)了學(xué)生尊老、愛(ài)老的愛(ài)心和孝心。學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)健兒們奮力拼搏的精神不但推進(jìn)了我校的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，更體現(xiàn)了學(xué)生的自信心。

3、落實(shí)常規(guī)檢查。少先隊(duì)的一日常規(guī)檢查，每天放學(xué)后對(duì)檢查情況進(jìn)行通報(bào)，落實(shí)“三雅”教育。學(xué)校教導(dǎo)處每月對(duì)班級(jí)文化布置進(jìn)行定期和不定期的檢查，學(xué)校本著公平、公正、公開(kāi)的原則打分，結(jié)合一日常規(guī)得分情況評(píng)選每月優(yōu)秀班級(jí)，班級(jí)推薦“三心三雅”校園之星。

六、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。

高垴莊中心小學(xué)教學(xué)成績(jī)連續(xù)三年保持區(qū)鄉(xiāng)上游水平，很大程度上得益于畢業(yè)班管理工作：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，教導(dǎo)主任擔(dān)任畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，校長(zhǎng)多次組織召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議，學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，為師生鼓足干勁，共商復(fù)習(xí)策略。二是加強(qiáng)工作的計(jì)劃性。學(xué)校制訂了畢業(yè)班工作目標(biāo)、措施和時(shí)間安排，各學(xué)科制訂了簡(jiǎn)明、實(shí)效工作計(jì)劃，保證教學(xué)工作按計(jì)劃、有條理地進(jìn)行。三是加強(qiáng)了學(xué)科團(tuán)隊(duì)共同體的建設(shè)。在日常教學(xué)中，各學(xué)科教師共同商議如何復(fù)習(xí)，搜集題型，實(shí)現(xiàn)教育思想共識(shí)、教育資源共享。四是加強(qiáng)了培優(yōu)補(bǔ)差工作。校長(zhǎng)配合畢業(yè)班教師早出晚歸，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，為大面積提高教育質(zhì)量無(wú)怨無(wú)悔、勤勤懇懇工作。五是向課堂40分鐘要效率。學(xué)校要求各科教師認(rèn)真“備課、研課、磨課”嚴(yán)格按照課程表上課，絕不搞“加班加點(diǎn)”和“題海戰(zhàn)術(shù)”。六是“嚴(yán)慈相濟(jì)、張弛有度”地加強(qiáng)班集體建設(shè)，凝心聚力，提高班級(jí)整體素質(zhì)。

如：以管理和敬業(yè)著稱(chēng)的交流教師李燕云老師，主動(dòng)請(qǐng)纓，擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)和科學(xué)教學(xué)工作，她既注重知識(shí)的系統(tǒng)性，又注重知識(shí)的基礎(chǔ)性、靈活性和拓展性。母親重病和去世后，只請(qǐng)了三天假就投入了緊張的教學(xué)之中，而且請(qǐng)假期間，每天都按計(jì)劃安排具體的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，打電話告知楊春芳老師督促學(xué)生完成。功夫不負(fù)有心人，期末考試她帶的數(shù)學(xué)合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率71.4%，而且每次考試在30分左右的學(xué)困生劉娜本次考試達(dá)65分，而且作為班主任的她和其他老師協(xié)作輔導(dǎo)，使該生的各科成績(jī)都合格（語(yǔ)文74，數(shù)學(xué)65，英語(yǔ)68，科學(xué)62）。語(yǔ)文教師楊春芳老師，結(jié)合該班不愛(ài)看書(shū)的現(xiàn)狀，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生讀書(shū)：先完成起作業(yè)的學(xué)生先借書(shū)；學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生優(yōu)先選書(shū)；積累本上內(nèi)容豐富的學(xué)生可以多借書(shū)等，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又強(qiáng)化了學(xué)生的讀書(shū)積累，提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。再如：代課教師郝倩倩，作為年輕教師，勤于鉆研，善于學(xué)習(xí)，為了一個(gè)新問(wèn)題、新題型，她常常翻閱好多書(shū)籍，對(duì)著電腦反復(fù)傾聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)讀音，同時(shí)還向經(jīng)驗(yàn)豐富的楊春芳老師和張亞麗老師請(qǐng)教，直至弄懂、弄通才給學(xué)生上課、訓(xùn)練，在她的精心教學(xué)下，全班14名同學(xué)全部合格，其中12人達(dá)優(yōu)，出色完成了畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)。

七、存在的問(wèn)題和困惑

1、個(gè)別教師教學(xué)能力還有待提高，只講苦干，不觀效益，教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)需要加強(qiáng)。

2、部分教師的信息技術(shù)意識(shí)、使用電腦的技能較差，不能制作高質(zhì)量的課件。

3、學(xué)校各功能室不足，缺乏音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科的專(zhuān)職教師。

八、努力方向

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)質(zhì)量立校意識(shí)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。開(kāi)展教研活動(dòng)要重在實(shí)效，每位教師的反思要真實(shí)有實(shí)效性，能給人以啟發(fā)，啟迪，教學(xué)設(shè)計(jì)要真正是有特色、有亮點(diǎn)的精品，公開(kāi)課要上的新穎、有水平，真正能讓聽(tīng)課老師有收獲。

2、寫(xiě)好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。做到在反思中創(chuàng)新，在研究中成長(zhǎng)，在總結(jié)中提高。

3、通過(guò)各種渠道，搜集和購(gòu)買(mǎi)適合教材配套使用的教學(xué)影像資料和課件?？傊?，學(xué)校管理工作，任重而道遠(yuǎn)。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)、教研活動(dòng)的生命活力。二要以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，使學(xué)教學(xué)工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌。

第五篇：高垴莊中心小學(xué)校本教研計(jì)劃2014.2

校本教研計(jì)劃

2013—2014學(xué)第二學(xué)期

高垴莊中心小學(xué)

2014.2高垴莊中心小學(xué)校本教研計(jì)劃

2013—2014學(xué)第二學(xué)期、一、指導(dǎo)思想

在新的學(xué)期，我校教研工作以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和科學(xué)發(fā)展觀為指針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以“三五七”效課堂為創(chuàng)建重點(diǎn)，以提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“凝聚智慧，抓實(shí)過(guò)程”為方法，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，科研興校，特色強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我校全體師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。

二、教研理念

以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，讓教研成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的新天地，以課改過(guò)程中的問(wèn)題為對(duì)象，加強(qiáng)課例研究，努力把我校教師隊(duì)伍建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織。

三、工作目標(biāo)

1、校本教研主題化，確立主題化校本教研制度，并做為學(xué)校工作的核心內(nèi)容。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，強(qiáng)化崗位練兵，提升教師實(shí)施新課程能力，著重培養(yǎng)青年教師、骨干教師，確保教師隊(duì)伍有層次，穩(wěn)步提升教學(xué)水平。

3、以創(chuàng)建高效課堂為重點(diǎn)，開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)，注重應(yīng)用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、通過(guò)開(kāi)展多元的教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，讓科研型教師隊(duì)伍能夠迅速成長(zhǎng)。

5、改革評(píng)價(jià)制度，注重過(guò)程管理，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)重心前移。課堂教學(xué)以培養(yǎng)能力和形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，對(duì)教學(xué)工作的評(píng)價(jià)，既注重結(jié)果，更注重過(guò)程。

四、教研任務(wù)：

深入了解及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。

五、主要工作要求及策略

（一）強(qiáng)化主題化校本教研，推動(dòng)課堂教學(xué)改革

針對(duì)上學(xué)期校本教研和期末檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，本學(xué)年將以下問(wèn)題確定為教研專(zhuān)題：

語(yǔ)文：

（1）

一、二年級(jí)：怎樣指導(dǎo)學(xué)生快速、牢固地識(shí)記生字詞。

（2）三至六年級(jí)：怎樣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀、有效地感悟文本，并將閱讀與習(xí)作有效結(jié)合。

品德：怎樣讓品德教學(xué)回歸學(xué)生生活，有效培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。數(shù)學(xué)：

（1）怎樣提高學(xué)生的口算能力。

（2）有效教學(xué)案例研究。

科學(xué)：怎樣指導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，并通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有效解決和處理問(wèn)題。英語(yǔ)：如何指導(dǎo)學(xué)生將聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力綜合運(yùn)用，并同步發(fā)展；加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

公共專(zhuān)題：怎樣巧妙處理多媒體課件與導(dǎo)學(xué)案的關(guān)系。

各課任老師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際選擇課題，可一人一個(gè)課題，也可幾人一個(gè)課題，制定方案，進(jìn)行研究實(shí)踐，學(xué)校教研組每周交流一次，梳理問(wèn)題，分享成果，互促共進(jìn)，共同發(fā)展。

建立一個(gè)平臺(tái)：即以課堂為實(shí)踐和研究平臺(tái)，學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“會(huì)診課堂教學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，每?jī)芍芙M織一次會(huì)課活動(dòng)，召開(kāi)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。通過(guò)對(duì)各班推門(mén)聽(tīng)課，跟蹤聽(tīng)課等方式，把握各班課堂教學(xué)情況，不斷

梳理課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，并制定相應(yīng)策略，進(jìn)一步確定下一步主攻對(duì)象，穩(wěn)步推進(jìn)。

（二）立足常規(guī)，注重應(yīng)用，以教研促教學(xué)質(zhì)量提高

以常規(guī)教學(xué)為主體，以各種活動(dòng)為載體，以課例研究、觀摩研討為主要形式，扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教研。

1、落實(shí)教案周抽查、月通查制度。本學(xué)年所有教師的每周教案都必須在周一下午兩點(diǎn)以前交回教導(dǎo)處，教導(dǎo)處周一至周二檢查完畢，檢查結(jié)果月底匯總納入教師績(jī)效考核。

2、課例研究。課例研究是最經(jīng)常、最普遍、最有效、可操作性強(qiáng)的實(shí)踐研究，是教學(xué)研究的基礎(chǔ)和載體，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。繼續(xù)有計(jì)劃分層次逐級(jí)開(kāi)展課例研究活動(dòng)，把學(xué)校教研的重點(diǎn)放在課例研究上。

第一步：自學(xué)實(shí)踐。（上網(wǎng)查找下載相關(guān)課例，組織同組教師觀摩學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)觀摩學(xué)習(xí)體會(huì)并交流，確定探討的方法的和途徑，在日常教學(xué)中摸索探究。學(xué)校推門(mén)聽(tīng)課并會(huì)診，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決的途徑和方法。）

第二步：總結(jié)學(xué)習(xí)和實(shí)踐摸索的心得經(jīng)驗(yàn)。（學(xué)校跟蹤聽(tīng)課，對(duì)癥下藥，查漏糾偏。教師撰寫(xiě)心得經(jīng)驗(yàn)材料在教研組中交流討論）

第三步：主講研討課，展示研討經(jīng)驗(yàn)和成果。（主講經(jīng)驗(yàn)交流課，教師主講之前在教研組內(nèi)說(shuō)課，課后學(xué)校進(jìn)行評(píng)課打分確定等級(jí)。教師完善經(jīng)驗(yàn)材料，形成成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文）

（三）教研時(shí)間：每周五為校本培訓(xùn)時(shí)間和校本研修時(shí)間。

（四）教研形式

以校本教研作為教研活動(dòng)的主陣地，依托學(xué)科教研、班級(jí)教研、連片教研、網(wǎng)絡(luò)教研的形式開(kāi)展活動(dòng)；以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、自我反思、同伴互助提高為主要的途徑，依托新課程的導(dǎo)向作用，靈活運(yùn)用課例研究，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性、實(shí)效性。

（1）專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)

教師從專(zhuān)業(yè)刊物和互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)名家的教學(xué)思想。下載優(yōu)秀教師的相關(guān)課例觀摩學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)觀摩學(xué)習(xí)體會(huì)發(fā)到自己的博客上。

（2）自我反思

教師的自我對(duì)話，自定個(gè)人教研學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習(xí)計(jì)劃。反思自己教學(xué)中問(wèn)題，探討解決問(wèn)題的途徑和辦法，逐步總結(jié)學(xué)習(xí)和實(shí)踐摸索的心得經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)心得經(jīng)驗(yàn)材料在教研組中交流討論并發(fā)到自己博客上。

根據(jù)校本教研計(jì)劃內(nèi)容，自行對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)、研究作好安排，每位教師每周聽(tīng)課不得少于2節(jié)，每學(xué)期上教研課1—2節(jié)，每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思或心得（發(fā)到自己的博客）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課不得少于4節(jié)。

（3）同伴互助提高

教研活動(dòng)中求真、求實(shí)，不講空話、套話、假話，提倡有不同的聲音、獨(dú)到的見(jiàn)解。每人每學(xué)期寫(xiě)1篇教學(xué)論文（發(fā)到自己博客）。