第一篇：高莊則中心小學(xué)德育工作總結(jié)

高莊則中心小學(xué)德育工作總結(jié)

本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注、指導(dǎo)下，我校全體領(lǐng)導(dǎo)、老師以“關(guān)注每一個孩子、關(guān)注孩子的每一個方面、關(guān)注孩子的終身發(fā)展”辦學(xué)理念為出發(fā)點(diǎn)，下大力度抓實(shí)學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成了人人是德育工作者、處處有人抓德育的良好局面。現(xiàn)把本學(xué)期我校的德育工作總結(jié)如下：

一、針對德育工作的特點(diǎn)，我校構(gòu)建了學(xué)校—家庭—社會共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)，校長、德育副校長領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校德育工作三個體系，一是以教導(dǎo)處為指揮中心的班主任，強(qiáng)化德育工作的主渠道；二是以教導(dǎo)處為指揮中心的教研組長、學(xué)科教師，強(qiáng)調(diào)學(xué)科德育滲透；三是以少先隊為指揮中心的少先隊員、學(xué)生干部強(qiáng)化同學(xué)引領(lǐng)。以上德育工作網(wǎng)絡(luò)及校內(nèi)德育工作三個體系的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了課程育人、情感育人、活動育人、環(huán)境育人，增強(qiáng)了學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

二、加強(qiáng)德育教師隊伍建設(shè) 1．加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)

學(xué)校定期對班主任進(jìn)行思想、理論、實(shí)踐等方面的培訓(xùn)，并針對工作中存在的實(shí)際問題進(jìn)行分析研討，交流工作經(jīng)驗(yàn)，力求打造一支政治素質(zhì)高、能力修養(yǎng)強(qiáng)、作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的班主任隊伍。

2.開展德育科研活動。我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。

（1）向全體老師征集了德育工作案例，并有兩篇稿件在《府谷教育》發(fā)表。

（2）我校的《規(guī)則教育》課題研究，在每周一國旗下講話時對全本學(xué)生進(jìn)行規(guī)則教育，本學(xué)期整理了一本規(guī)則教育教材。3．強(qiáng)化學(xué)科德育滲透

所有任課教師在學(xué)期初制定了相應(yīng)的學(xué)科德育滲透計劃，在授課過程中能夠按照計劃對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，滲透的內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，針對性強(qiáng)，避免了內(nèi)容空泛。本學(xué)期所有任課教師根據(jù)自己上課的實(shí)際情況寫出實(shí)實(shí)在在的學(xué)科滲透總結(jié)。4．落實(shí)好問題首問制

（1）學(xué)校要求全校教師無論在什么場合、地點(diǎn)都有義務(wù)對學(xué)生進(jìn)行教育，制止學(xué)生的不良行為，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)問題時，要在第一時間內(nèi)處理或者上報，并認(rèn)真做好學(xué)生問題首問制記錄。

（2）全校教師與問題生結(jié)成一對一幫扶對子，對問題生進(jìn)行跟蹤幫扶，并做好問題生個案輔導(dǎo)記錄。

（3）學(xué)校與每位教師簽定了問題首問制責(zé)任狀，實(shí)行問題追究制并與考核掛鉤，對做得的好的教師進(jìn)行了表彰和獎勵。

三、強(qiáng)化養(yǎng)成教育

1．加強(qiáng)家庭教育和社會教育。

及時召開家長會對家長進(jìn)行培訓(xùn)，同家長共同探討教育孩子的方法，并與派出所、新農(nóng)村聯(lián)系，定期請有關(guān)人員到校對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、安全、法制教育。2．進(jìn)行 “三結(jié)合”形式的校內(nèi)檢查。即采取組內(nèi)互檢、組間互檢、校內(nèi)巡檢三種方式進(jìn)行，本學(xué)期以上三種檢查分別進(jìn)行了四次，使每班都在檢查之列，時時都處于迎檢狀態(tài)，大大調(diào)動了班級間互相學(xué)習(xí)的積極性，3．明確校規(guī)校紀(jì)

開學(xué)初通過國旗下講話、主題班會向全體學(xué)生明確學(xué)生在校一日常規(guī)和值周細(xì)則，使學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)“三管住”，即：管住自己的口，不隨地吐痰、不說臟話；管住自己的手，不亂扔垃圾、不亂涂亂畫；管住自己的腳，不踐踏花草，不在走廊跑跳，讓學(xué)生明確了哪些該做，哪能些不該做。4．搞好規(guī)則教育

利用每周一的升旗及班會時間，學(xué)校組織全校同學(xué)學(xué)習(xí)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成的方法，并把所講內(nèi)容編集成冊，成為教材，本學(xué)期我校共進(jìn)行規(guī)則教育十六次，讓學(xué)生有了提高自己的好方法。

5．繼續(xù)實(shí)行教師值周制度、監(jiān)督員上崗制度 南北兩個樓各安排2名值周教師和5名監(jiān)督員，值周教師從早到晚都有明確的職責(zé)分工和工作崗位，對檢查的內(nèi)容和扣分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校都有統(tǒng)一的規(guī)定，值周工作每周一進(jìn)行總結(jié)，頒發(fā)流動紅旗，使全校形成班班爭先，比學(xué)趕超的良好氛圍，本學(xué)期我校共評出紀(jì)律、衛(wèi)生、大課間操流動紅旗共18面。同時教導(dǎo)主任每周對各班級紀(jì)律、衛(wèi)生、教室布置情況檢查三次，并及時進(jìn)行總結(jié)。各班級獲流動紅旗數(shù)量及政教領(lǐng)導(dǎo)檢查情況納入到對班主任的年末考核中。

6．開展衛(wèi)生保健工作。（1）我校本學(xué)期共進(jìn)行了三次衛(wèi)生講座，出了四期衛(wèi)生常識和傳染病預(yù)防方面的宣傳板報，由劉永春教師精選衛(wèi)生方面的內(nèi)容進(jìn)行授課。

（2）10月21日課間操時間，大隊輔導(dǎo)員劉旭東老師組織全體班主任老師糾正了全校學(xué)生的敬隊禮姿勢。

（3）10月22日，校醫(yī)邊永明老師教授了全體老師新眼保健操，同時又通過校園電視網(wǎng)教授了全體學(xué)生新眼保健操，使全體學(xué)生能準(zhǔn)確的掌握做眼保健操的穴位、手法，學(xué)校更換了新的眼保健操音樂。值周教師每天眼保健操時間組織值周生對各班級做眼保健操情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入到各班級的流動紅旗評比中。

（4）每周張校長、后勤郝主任、校醫(yī)邊老師對食堂的衛(wèi)生和各種記錄進(jìn)行二次檢查，對于存在的問題安排食堂工作人員及時進(jìn)行整改。

（5）每周教導(dǎo)主任對各班級的室內(nèi)衛(wèi)生、校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行三次檢查，發(fā)現(xiàn)問題安排班主任及時進(jìn)行整改，并與年末考核掛鉤。

7.各班利用好晨會課、班隊活動課，經(jīng)常性的組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，本學(xué)期對全校各班的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》共抽測十五次，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的積極性，推動了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

8．開展好新三好的評比工作，在時間上我們采取周評、月評、期末評，在形式上我們采取家評、校評、社會評相結(jié)合的方法進(jìn)行。

9．學(xué)校組織各班級認(rèn)真填寫學(xué)生成長記錄袋，要求所填內(nèi)容要貼近生活，要真實(shí)，充分發(fā)揮成長記錄袋記錄學(xué)生成長，激勵學(xué)生積極向上的作用，10月17日我校張校長對全校各班級的成長記錄袋填寫情況進(jìn)行了一次抽查，對出現(xiàn)的問題與班主任老師進(jìn)行了交流。

三、開展豐富多彩的活動

1．大力開展好安全教育，學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點(diǎn)。（1）學(xué)校將安全責(zé)任區(qū)分配到個人，學(xué)校內(nèi)的每一位教師都有自己責(zé)任區(qū)，每一位教師都要時刻關(guān)注安全責(zé)任區(qū)的安全問題。

（2）本學(xué)期派出所蘇警官同志來我校分別進(jìn)行了交通安全和法制教育的專題講座，豐富了我校全體師生的交通安全常識和法制常識。

（3）學(xué)校利用國旗下講話對全校師生進(jìn)行安全教育。（4）學(xué)校在“十.一”、元旦、寒假前夕對全校師生進(jìn)行了假期安全教育。

（5）本學(xué)期我校進(jìn)行了一次全體師生共同參與的安全演練，使全體老師面對突發(fā)事件時明確自己的責(zé)任，使全體學(xué)生明確了逃生路線和應(yīng)對突發(fā)事件的方法。2．重視心理健康教育。

（1）采取定期講座與日常授課相結(jié)合的方式對全體學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。本學(xué)期共進(jìn)行了三次心理健康講座，由張平平教師精選心理健康方面的內(nèi)容進(jìn)行授課。

（2）開設(shè)心理信箱及心理咨詢?nèi)栈顒?，由專任心理健康教師對學(xué)生的心理問題進(jìn)行輔導(dǎo)、解疑。

（3）我校實(shí)行問題生個案輔導(dǎo)工作，全體教師與問題生建立一對一幫扶對子，對問題生進(jìn)行跟蹤幫扶，并認(rèn)真做好記錄。3．開展系列化主題教育。

（1）11月17日召開了全校各班級參與的以“感恩”為主題的班會競賽，這次競賽由全體領(lǐng)導(dǎo)作為評委，評出了兩個優(yōu)勝班級。11月24日召開了以“消防安全”為主題的班會。（2）我校于11月28日舉行了以“感恩”為主題的手抄報和繪畫比賽。

（3）12月1日，我校三年級的主題班會參加了教育局組織的主題班會評選。12月3日，我校三年級以“感恩”為主題的班會在全校進(jìn)行了觀摩展示。

（4）12月8日，我校各班級召開了以“廉潔文化進(jìn)校園”為主題的班會，讓全體同學(xué)對勤儉節(jié)約習(xí)慣有了深刻的認(rèn)識，為習(xí)慣的養(yǎng)成打下了基礎(chǔ)。6．組織社會實(shí)踐活動。

（1）我校于10月8日組織五年級學(xué)生去新農(nóng)村實(shí)踐基地進(jìn)行了活動，學(xué)生參觀了豬廠、蔬菜園、糧食作物區(qū)，并親身體驗(yàn)了扒玉米等活動，通過活動學(xué)生對蔬菜、糧食作物的生長習(xí)性有進(jìn)一步的了解，對農(nóng)民勞動的辛苦有了切身的體驗(yàn)。

（2）教導(dǎo)處和班主任老師組織三至六年級學(xué)生進(jìn)行了兩次美化校園活動，第一次是清除校園綠化帶內(nèi)的雜草，第二次是給綠化帶內(nèi)的花草澆水。

以上是我校的德育工作總結(jié)，我們會在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法，不斷改進(jìn)和完善德育工作，力求做到“打好做人基礎(chǔ)，培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的辦學(xué)宗旨。

第二篇：高垴莊中心小學(xué)工作總結(jié)2015.1

高垴莊中心小學(xué)工作總結(jié)

2014—2015學(xué)第一學(xué)期

一學(xué)年來，我校按照區(qū)鄉(xiāng)教育部門的總體要求，按照學(xué)年初校長簽訂的《高垴莊中心小學(xué)目標(biāo)責(zé)任書》的目標(biāo)任務(wù)，我校在2014—2015學(xué)年教育教學(xué)工作中，突出了“以謀劃學(xué)校科學(xué)發(fā)展為關(guān)鍵，以增強(qiáng)科學(xué)規(guī)范管理為支撐，以創(chuàng)建均衡化學(xué)校建設(shè)為抓手，以提高教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為保證，以辦讓人民滿意的教育為目標(biāo)”的主題實(shí)踐活動。認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，努力創(chuàng)造“詩意化”教育，通過一學(xué)年的實(shí)踐推進(jìn)，校園環(huán)境極大改觀，師生的精神面貌極大振奮，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，學(xué)校知名度空前提升，校園充滿了勃勃的生機(jī)與活力，取得了令人振奮的成績。

一、確立了辦學(xué)思想和愿景目標(biāo)，認(rèn)真謀劃了學(xué)校科學(xué)發(fā)展

科學(xué)先進(jìn)的教育思想是辦好學(xué)校的靈魂。只有確立正確的辦學(xué)思想，學(xué)校發(fā)展才會有明晰的前進(jìn)方向。我們科學(xué)謀劃學(xué)校發(fā)展，尋找學(xué)校發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)，上下形成共識，確立了“以‘德’育人，以‘文’化人，習(xí)慣‘成’人，活動‘做’人”；實(shí)施“規(guī)范化、精細(xì)化、民主化、人本化”管理，創(chuàng)造“詩意化”的教育管理理念，明確了“提升素質(zhì)、提高質(zhì)量、提煉精神，質(zhì)量立本、特色立校、文化立魂”的辦學(xué)思路，確定了“堅持一個宗旨，貫徹一個方針，圍繞一個中心，突出一個主題，實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)目標(biāo)”的辦學(xué)思想，為把高垴莊中心小學(xué)建成“師生贊同、家長贊揚(yáng)、政府贊許、社會贊譽(yù)”的名優(yōu)學(xué)校而奮斗，確保了學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。

二、完善了管理制度和管理措施，系統(tǒng)規(guī)范了學(xué)校管理

規(guī)范化管理是學(xué)?？茖W(xué)管理的基石。為此，我們不斷總結(jié)探索學(xué)校管理規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)校常規(guī)管理進(jìn)行了制度創(chuàng)新，提出了“規(guī)范化管理常規(guī)、精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)、民主化管理措施和人本化管理要求”。在建立了一整套管理制度和管理標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)又制定了《教師專業(yè)發(fā)展考核細(xì)則》、《教師備課、上課、作業(yè)批改管理辦法》、《班主任工作管理考核獎懲辦法》和《教學(xué)人員工作量考核標(biāo)準(zhǔn)及績效工資考核發(fā)放辦法》等管理規(guī)定，系統(tǒng)規(guī)范了學(xué)校管理，為學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展確立了一整套價值標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)已成為統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的核心價值觀，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的總章程，成為學(xué)校文化建設(shè)的“根本大法”，體現(xiàn)了先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的管理策略，對學(xué)校發(fā)展具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性的意義和作用。

三、引領(lǐng)了教師專業(yè)成長發(fā)展，整體提升了隊伍素質(zhì)

教師素質(zhì)是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進(jìn)程、教學(xué)水平、綜合實(shí)力和競爭能力的決定因素，是興校、強(qiáng)校的關(guān)鍵。辦好學(xué)校最根本的是建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍，而建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍的關(guān)鍵在于引領(lǐng)和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。為了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合聯(lián)校和學(xué)校常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)，親自撰寫講稿，就備課、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、課題研究、作業(yè)設(shè)計與批改等，舉辦教師培訓(xùn)系列講座，開展了“教學(xué)設(shè)計”和作業(yè)展評系列比賽。制定了《高垴莊中心小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃》，提出了教師隊伍培訓(xùn)的目標(biāo)要求，明確了教師培訓(xùn)的四項(xiàng)主要內(nèi)容，即加強(qiáng)師德建設(shè)、提高業(yè)務(wù)水平、積淀文化素養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。對教師提出了每日、每周、每月、每學(xué)期和每學(xué)年的具體要求，為教師專業(yè)成長指明了方向。組織了讀書報告會、師德演講、課題評比、教學(xué)研討和班主任經(jīng)驗(yàn)交流等活動，另外，我們還積極選派青年教師馬琳參加“國培”長訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，校長馮建平老師，教導(dǎo)主任楊春芳老師參加“國培”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時，形成了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的五項(xiàng)措施：即用制度定人、用獎勵激人、用研修育人、用比賽成人、用評課促人。建立了比較規(guī)范的教師專業(yè)發(fā)展成長檔案，有效地引領(lǐng)和促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提高、專業(yè)實(shí)踐的改進(jìn)，全面提升了教師隊伍的整體素質(zhì)。

四、抓好校園安全工作

走可持續(xù)發(fā)展之路。

“安全第一，質(zhì)量為本”的意識在我校不斷得以強(qiáng)化，以學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，從人身安全、財產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全四個層面做好學(xué)校安全管理工作。學(xué)校充分利用校會、班會、校園廣播、校訊通、櫥窗等陣地，加強(qiáng)安全意識的宣傳和各項(xiàng)工作的落實(shí)。積極采取各項(xiàng)措施，排除安全隱患，強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、師生活動等的安全工作。在學(xué)生入學(xué)、放學(xué)等高峰時段，每天都有專人負(fù)責(zé)學(xué)生安全，有護(hù)導(dǎo)教師，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，每周都有學(xué)?？傊抵軒ьI(lǐng)當(dāng)日值班人員進(jìn)行安全巡視、檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。深入開展安全知識教育和應(yīng)急演練，提高師生的安全意識和自救、自護(hù)能力。積極開展中小學(xué)生安全教育日活動，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共安全事件報告制度，做好預(yù)防和處置工作。在堅守值班人員“個人日巡，集體周巡”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善《校園安全值班制度》，實(shí)行《出入校園登記制度》，值班人員巡視制，總值周巡查制，建立覆蓋整個校園的安防系統(tǒng)，開展學(xué)校周邊的治安綜合治理，確保了我校的安全穩(wěn)定。

五、加大教育設(shè)施設(shè)備投入，全面實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展

一年來，我校努力實(shí)施均衡化學(xué)校驗(yàn)收工程，強(qiáng)化學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)儀器配套工作。為了更好的保障落實(shí)，我校在原有投資的基礎(chǔ)上，又協(xié)調(diào)社會力量，加大了教育設(shè)施設(shè)備的投入，本學(xué)累計投資用于校園文化創(chuàng)設(shè)、設(shè)施設(shè)備維修、教師培訓(xùn)以及課堂教學(xué)改革等方面的資金104545元，其中：更新桌椅60套，支1100元；購置計算機(jī)9臺10320元；砌圍墻4600元，教育版面噴繪12500元；維修大門40000元；線路維護(hù)2500元；計算機(jī)的維修、軟件安裝2800元；校園地面的維修2000元；修砌種植園1600元；安裝窗簾3700元；安裝紗窗1120元；粉刷欄桿、大門、防護(hù)網(wǎng)等1500元；購置圖書8200元；書柜、裝飾畫、機(jī)柜3020元；藝術(shù)教育月活動800元；學(xué)生田徑運(yùn)動會投資300元；學(xué)生校園平安險285元；訂閱書報雜志、購買教師用書1200元；監(jiān)控設(shè)備維修投資1000元；辦公用品、購買耗材等投資4000元；教師中級計算機(jī)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、其他培訓(xùn)等2000元。11月順利通過了國家均衡化學(xué)校驗(yàn)收。

六、創(chuàng)造了“詩意化”教育特色，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展

“詩意化”教育是我校的教育理念，是我們追求的教育理想，也是我校的教育特色。我們以“詩意化”教育為抓手，創(chuàng)新教育活動載體，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。一是創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”，建設(shè)“書香校園”，讓校園充滿詩意，讓教師充滿智慧，讓學(xué)生快樂成長。每學(xué)期都組織教師讀書報告會，撰寫讀書感悟、精品反思和精品教案；在學(xué)生中開展誦讀、演講、故事、背誦、習(xí)作等評比活動等，激發(fā)了師生的讀書熱情。二是利用校園廣播分別開展了“頌古詩、感古韻”古詩文吟誦活動，受到社會的廣泛贊譽(yù)。我們將中華古代詩歌文化通過廣播和吟誦，弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)詩歌文化，讓學(xué)生通過吟誦來體驗(yàn)、感悟古代詩歌文化的藝術(shù)魅力，創(chuàng)新了教育活動載體。三是舉辦了高垴莊中心小學(xué)“經(jīng)典伴我成長”活動。通過此項(xiàng)活動的創(chuàng)建，校園呈現(xiàn)出了讀經(jīng)典，誦經(jīng)典，賞經(jīng)典的新氣象，學(xué)生更有朝氣，更有理想，更加奮發(fā)向上了。我們努力給孩子們創(chuàng)造一個良好的受教育環(huán)境，使讀書教育達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。學(xué)生們朗朗的誦讀聲，為學(xué)校注入了清新活力，成為我校實(shí)施素質(zhì)教育的新特色。

“書香育人——經(jīng)典伴我成長”活動已在我校全面鋪開，中華經(jīng)典詩文博大精深，其“營養(yǎng)”將永遠(yuǎn)滋養(yǎng)一代又一代的少年兒童健康成長，并將有越來越多的孩子們成為傳承中華文明火炬的一代新人。

七、推進(jìn)了“健康校園”創(chuàng)建，取得了明顯的教育效果

推進(jìn)“健康校園”創(chuàng)建，我們開展了一系列富有創(chuàng)造性的工作

1.制定了健康校園創(chuàng)建計劃，落實(shí)健康教育的目標(biāo)要求。我們制定了《高垴莊中心小學(xué)創(chuàng)建“健康校園”工作計劃》和《高垴莊中心小學(xué)“健康教育月”活動推進(jìn)計劃》，提出了創(chuàng)建的總體要求、主要目標(biāo)和具體措施，九月份開展了“健康教育月”系列活動，使教師明確了小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)生心理健康教育大綱的教學(xué)目標(biāo)，通過健康教育課落實(shí)小學(xué)生健康教育的基本要求。建設(shè)心理健康咨詢室不并開展咨詢服務(wù)，并在去年建成了“無煙”學(xué)校。

2.開展了健康問卷調(diào)查，摸清學(xué)生心理健康的基本狀況。我們先后發(fā)放了《高垴莊中心小學(xué)學(xué)生心理健康狀況——問卷調(diào)查(一)》、《高垴莊中心小學(xué)學(xué)生心理健康狀況——問卷調(diào)查(二)》和《“家長，你了解自己的孩子嗎 ” ——心理健康問卷調(diào)查

（三）》等三份調(diào)查共計180多張問卷，基本摸清了學(xué)生心理健康的基本狀況。

3.進(jìn)行了健康知識答題活動，比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了健康知識。我們先后對一至六年級學(xué)生進(jìn)行了小學(xué)生健康知識試題”

（一）答題活動，并針對學(xué)年段的不同要求，分低、高年級進(jìn)行了“小學(xué)生健康知識試題”

（二）的答題活動，學(xué)生參與率達(dá)到100%。使學(xué)生們比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了健康知識。

4.制定了師生健康計劃，倡導(dǎo)開展健康文明生活。我們要求師生制定“高垴莊中心小學(xué)教師個人身心健康計劃”和“高垴莊中心小學(xué)學(xué)生個人身心健康計劃”，認(rèn)識健康的意義和重要性，根據(jù)自身的身體健康狀況，提出具體的個人健康計劃，倡導(dǎo)開展健康文明生活。

5.舉辦了健康教育培訓(xùn)，點(diǎn)亮教師心中的明燈。校領(lǐng)導(dǎo)分別對全校教師舉辦了《教師心理健康對學(xué)生心理健康的影響》、《一個健全的心態(tài)，比一百種智慧都更有力量》、《小學(xué)生心理不健康的表現(xiàn)、成因及對策》的心理健康教育講座，幫助教師點(diǎn)亮了心中的明燈。

6.開展了心理健康課題研究，對學(xué)生心理健康案例進(jìn)行研究。我們積極開展學(xué)生心理健康課題研究，基本摸清了我校各班學(xué)生身心健康的基本狀況，并有針對性地開展了學(xué)生心理健康案例分析研究，對小學(xué)生心理不健康的表現(xiàn)、成因及對策進(jìn)行了的探討，初步取得了一些有價值的研究資料。

八、抓好體衛(wèi)藝勞活動，豐富師生校園生活。

為活躍師生文化生活，我校積極落實(shí)“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的生活理念。本學(xué)期，學(xué)校精心策劃、開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的文體活動和各級各類愛心幫扶工作。尤其是教工文體活動，比往年有了長足的進(jìn)步。各年級在少先隊的精心組織下，在年級體育委員的帶領(lǐng)下，積極鍛煉、積極參與各類活動，豐富多彩的文體活動，凝聚著教師團(tuán)隊的集體力量，增進(jìn)了同事之間的感情，促進(jìn)著其他各項(xiàng)教育教學(xué)活動的良性循環(huán)。按照《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，扎實(shí)做實(shí)學(xué)校的體育衛(wèi)生工作。繼續(xù)構(gòu)建“無煙學(xué)?！?，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生管理制度、學(xué)生視力的保持和監(jiān)測工作。積極配合上級主管衛(wèi)生防疫部門做好預(yù)防工作，在疾病流行季節(jié)開展防控各種傳染病相關(guān)的講座，加強(qiáng)全校各班晨檢，發(fā)現(xiàn)有癥狀的學(xué)生及時隔離，防止傳染病的擴(kuò)散。組織學(xué)生開展校園保潔、樹苗養(yǎng)護(hù)、社會實(shí)踐等活動，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行勞動最光榮的教育。

在過去的一年中，我校的教育教學(xué)工作取得了顯著的成績，學(xué)校務(wù)實(shí)的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，科學(xué)規(guī)范的管理，良好的教育教學(xué)環(huán)境，濃厚的校園文化氛圍受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，今后的工作中，我校將繼續(xù)遵循“以人為本，科學(xué)管理，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，不斷深化課程改革，強(qiáng)化校園管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。

第三篇：高莊中心小學(xué)貧困生資助工作總結(jié)

高莊中心小學(xué)貧困生資助工作總結(jié)

做好貧困生的資助工作是實(shí)踐教育科學(xué)發(fā)展的重要體現(xiàn)，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。在上級組織正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下，我校高度重視貧困生助學(xué)工作，統(tǒng)一部署，認(rèn)真貫徹上級的相關(guān)文件精神，全面落實(shí)黨和國家的“二免一補(bǔ)”政策，緊緊圍繞貧困生助學(xué)工作的目標(biāo)，以實(shí)施“免”“補(bǔ)”工作為重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，努力構(gòu)建了貧困生助學(xué)工作體系；同時擴(kuò)大社會團(tuán)體、協(xié)會組織、手拉手個人捐助面；加大了對貧困學(xué)生的資助力度，做到了不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，愛心助學(xué)工作取得顯著成績?，F(xiàn)將我校貧困生助學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全了工作機(jī)構(gòu)。為了抓好扶貧助學(xué)工作，成立了扶貧濟(jì)困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學(xué)生及貧困生的建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計劃有步驟地實(shí)施。

二、深入思考,認(rèn)真總結(jié),對全年貧困生助學(xué)工作的回顧。

1、規(guī)范操作流程，狠抓過程管理 ① 對困難學(xué)生實(shí)施減免相關(guān)費(fèi)用及實(shí)施補(bǔ)助的工作是實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)常性工作，任務(wù)重，責(zé)任大。我們實(shí)行資助活動公示、公開，增強(qiáng)資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學(xué)金的發(fā)放工作。對助學(xué)金的發(fā)放，我們嚴(yán)格按制度辦事，經(jīng)過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學(xué)生手中。②為了進(jìn)一步規(guī)范操作流程，保證助困名額的確定、各個環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開。減免資助均由學(xué)生本人、學(xué)生家長提出審請,班主任簽字，校長審核蓋章后，將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復(fù)救助。

2、落實(shí)專項(xiàng)資金，狠抓好資金籌措①規(guī)范“二免一補(bǔ)”減免工作，嚴(yán)格按上級文件要求對所屬學(xué)生進(jìn)行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學(xué)生。②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實(shí)補(bǔ)助貧困學(xué)生的補(bǔ)助。廣泛開展經(jīng)常性助學(xué)籌資活動，充分發(fā)揮社會力量在資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就讀方面的積極作用。

3、加大宣傳力度，強(qiáng)化監(jiān)督檢查① 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學(xué)初，學(xué)校通過專欄、新生入學(xué)須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學(xué)校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學(xué)生、教職工對有關(guān)資助措施應(yīng)知盡知。另一方面規(guī)范助學(xué)工作操作程序、杜絕違法違紀(jì)行為，公布舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。②救助資金要嚴(yán)格執(zhí)行帳務(wù)管理制度，分配、使用和發(fā)放實(shí)行集體研究制度。嚴(yán)格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀(jì)行為，確保救助資金發(fā)放及時、足額、準(zhǔn)確。

4、社會團(tuán)體、協(xié)會組織、個人捐助。采用走訪調(diào)查，摸清貧困生家庭狀況，結(jié)對子，手拉手進(jìn)行長期幫扶。

三.主要工作成效

在區(qū)教育局學(xué)生資助中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我?！岸庖谎a(bǔ)”受資助學(xué)生覆蓋率100％。社會團(tuán)體、協(xié)會組織、個人捐助累計萬余元?！敖Y(jié)對”長期幫扶現(xiàn)有3人。

三、今后的工作打算貧因生資助是一項(xiàng)長期系統(tǒng)而艱巨的工作，是構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)建人民滿意教育的有效保證。但要想長期做好任重而道遠(yuǎn)。今后，我們要注意加強(qiáng)以下幾方面工作：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對貧困學(xué)生資助的宣傳工作。助學(xué)貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，深入宣傳，積極聯(lián)系社會各界，發(fā)動社會力量，來幫助貧困家庭學(xué)生。

2、進(jìn)一步做好貧困學(xué)生檔案資料的更新工作。做好貧困生助3進(jìn)一步加強(qiáng)對貧困學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。貧困生助學(xué)工作除了給貧困家庭學(xué)生提供一定的物質(zhì)保證外，還應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態(tài)，在心理上給予他們正確的引導(dǎo)。學(xué)工作是一件非常繁雜的事情，每學(xué)期需要隨時注意數(shù)據(jù)的更新。

第四篇：高垴莊中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

高垴莊中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2014——2015學(xué)年第一學(xué)期

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和生命。一年來，我校能夠緊緊圍繞區(qū)教育局教學(xué)工作會議精神，以均衡發(fā)展為重點(diǎn)，以關(guān)注課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課程改革為主線，全面貫徹黨的教育方針。運(yùn)用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“在激勵中進(jìn)步、在互動中提高、在反思中發(fā)展”和“學(xué)中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號。同時堅持教學(xué)管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學(xué)管理策略，深化了課堂教學(xué)改革，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化，學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效?，F(xiàn)將我校教學(xué)工作匯報如下：

（一）強(qiáng)化創(chuàng)新管理，探究合作策略

教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學(xué)管理思路是：開發(fā)自我、同伴互助、專家引領(lǐng)、整合提升。做到“抓骨干、結(jié)對子”責(zé)任到人，人人提高。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo)，我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，立足本校，抓管理、爭優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力。

1、抓教師隊伍建設(shè)，從轉(zhuǎn)變教育觀念入手：

（1）鼓勵教師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念

在學(xué)習(xí)上我校提倡教師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)時要：有計劃安排、有內(nèi)容材料、有討論交流、有記錄心得、有實(shí)踐體會、有論文總結(jié)；在學(xué)習(xí)上要做到：學(xué)——講——寫——展——評的有機(jī)結(jié)合；在提高教師學(xué)習(xí)效度上，我校給予教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以具體的指向：“結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)、結(jié)合科研課題研究的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)”等。我校教師每人都有學(xué)習(xí)心得體會本，及時記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和體會。利用每周教研活動的前十分鐘，我們都要進(jìn)行“精彩十分鐘自我展示活動”，教師們就教育教學(xué)等方面學(xué)習(xí)體會、收獲和在教學(xué)中的一些嘗試、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)或是教育教學(xué)上最新信息和動向，即將他們的所學(xué)、所感、所悟進(jìn)行展示和交流。以達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高、資源共享的目的。另外，對于教師們的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們加大了抽查、互查，經(jīng)過不懈的努力，我校教師養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)校自覺學(xué)習(xí)的氛圍濃厚。學(xué)習(xí)使教師們認(rèn)清了形勢，提高了工作的主動性和積極性，學(xué)習(xí)使教師們的教學(xué)觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變，有效的提高了教師們教育教學(xué)工作的質(zhì)量。

上學(xué)年我校充分利用學(xué)科教研活動，開展“互動式”活動方式。語、數(shù)、綜三個教研組分別進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)、音像資料的觀摩、輔導(dǎo)講座、專題研討、教學(xué)個案分析，學(xué)科教研活動等不同教研學(xué)習(xí)活動，如：期末我校各學(xué)科組組織教師開展復(fù)習(xí)引路課研究活動，活動中我們提倡講課者與聽課者平等交流和對話，問題研討已成為講座與研討活動的主要方式。

每學(xué)期學(xué)校組織交流展示，確實(shí)學(xué)有成效，教師們對教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀有了新的認(rèn)識，對學(xué)生質(zhì)量的評價有了新的理念、新的思想、新的方法。學(xué)校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性、全面性、開放性、激勵性的特點(diǎn)。

（2）組織教師參加各類培訓(xùn)

校長有明確的教學(xué)管理思想，帶領(lǐng)一班人，結(jié)合實(shí)際，深入研究，重點(diǎn)指導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，全盤推動，效果顯著。近兩年我校針對年輕教師多的實(shí)際，注重對教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)，有計劃、分層次、重實(shí)效，積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。我校教師人人參與基本功培訓(xùn)，采取了大集中、小分散的培訓(xùn)方式，充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科帶頭作用，取得了較好的培訓(xùn)效果。首先加強(qiáng)了基本功自我培訓(xùn)。我校要求每位教師找自身弱項(xiàng)，訂自訓(xùn)計劃，學(xué)校予以指導(dǎo)，加強(qiáng)自我培訓(xùn)的針對性。其次，我們發(fā)揮學(xué)科組的優(yōu)勢，形成教師基本功組訓(xùn)氛圍。同伴互助會使優(yōu)勢得到互補(bǔ)。另外，我們還積極選派青年教師馬琳參加“國培”長訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，校長馮建平老師，教導(dǎo)主任楊春芳老師參加“國培”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（二）深化課堂教學(xué)改革

一年來，學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處，堅持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學(xué)生，更可喜的是出現(xiàn)了后進(jìn)變先進(jìn)，智力得以開發(fā)的學(xué)生。

l．學(xué)校對畢業(yè)班工作能給予高度重視，學(xué)校選派責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力精湛的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，并實(shí)行校長和教導(dǎo)主任承包學(xué)困生制度，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)100％。沒有出任何問題。對其它年級學(xué)生注重加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，注重平時管理，因材施教，分層教學(xué)，保質(zhì)保量。

2．學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，能夠開齊、開足課題，認(rèn)真執(zhí)行新課標(biāo)和學(xué)科教學(xué)文件的精神，積極組織教師學(xué)習(xí)研讀，校長主任認(rèn)真做輔導(dǎo)講座，帶頭談學(xué)習(xí)體會，安排骨干教師做引路課，交流教師做展示課，青年教師做匯報課，把學(xué)習(xí)要求落到實(shí)處。幾年來，學(xué)校一直把教研活動做為提高教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑，教研活動有計劃、有內(nèi)容、有組織、有效果，圍繞科研課題“如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)？”，優(yōu)秀課均達(dá)30%以上，合格課為100%。

3．學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點(diǎn)是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，探索適合我校實(shí)際的“問題導(dǎo)學(xué)式”課堂教學(xué)模式，在此模式的引領(lǐng)下，語文低年級重在“自主識字”，中高年級重在“自能讀書”；數(shù)學(xué)課重在構(gòu)建“互助式”課堂；英語課重在構(gòu)建“任務(wù)型”課堂；其他課重在創(chuàng)新教學(xué)。按照學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組三個級別，分層制定實(shí)施計劃，有條不紊的參與、開展課改。抓好上課，就是在優(yōu)化課堂教學(xué)上，花大力氣研究學(xué)生，吃透教材，鉆研教法，研究如何突出“學(xué)”字，逐步達(dá)到以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，活動為主線，發(fā)展為宗旨”的高效課堂。目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕學(xué)生的過重的負(fù)擔(dān)；工作中。一直認(rèn)真貫徹上級關(guān)于減負(fù)的要求，并依據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，制定我?！皽p負(fù)”措施，真正做到減負(fù)提質(zhì)。學(xué)期開始，學(xué)校教導(dǎo)處制定計劃，精心安排骨干教師公開課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)示范課，年輕教師匯報課，為課堂教學(xué)改革搭建展示的平臺。全體教師認(rèn)真準(zhǔn)備，充分展示，例如：張亞麗、郝倩倩等為代表的一批老師課堂教學(xué)師生互動充分、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)得積極扎實(shí)，反映了平時課改方面的成果。楊春芳、李燕云為代表的一批骨干老師，在多媒體運(yùn)用方面提高了課堂效率，增強(qiáng)課堂效果等等。本學(xué)期的展示活動對我校的課堂教學(xué)改革給予了極大的促進(jìn)，鍛煉了全體教師，進(jìn)一步明確了課改的方向。

4．學(xué)校注重加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法，建立了民主開放的管理模式，對教師、學(xué)生進(jìn)行全面的，分層次的管理，管理中力求體現(xiàn)科學(xué)性、形成性、自主性、激勵性，使其出現(xiàn)良好的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。校長與教導(dǎo)主任能深入課堂，深入教師，深入學(xué)生，參加教研，實(shí)地考查，親自指導(dǎo)，校長教導(dǎo)主任參加教研和聽課評課的次數(shù)均超過上級規(guī)定的要求，記錄檔案詳盡充實(shí)。

執(zhí)行計劃突出一個“嚴(yán)”字。就是嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，科學(xué)合理地編排課程表，開齊、開足課程計劃中規(guī)定的各類課程，嚴(yán)禁教師隨意增減課程和課時，教導(dǎo)處隨時督查“三表”執(zhí)行情況，做到及時公布，并將此納入教師的工作考評之中。

檢查工作堅持一個“細(xì)”字。就是在教學(xué)工作檢查中，始終堅持“關(guān)注整體，把握細(xì)節(jié)，落實(shí)過程，體現(xiàn)主體”的原則，既查課前，又查課中、課后，全面了解掌握教師的教學(xué)工作情況，并作好記錄與教師考核評比掛鉤。要求教研組堅持周查、兩周一通報，月檢、月反饋。

獎懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個“實(shí)”字。就是根據(jù)教師的工作實(shí)績實(shí)施獎懲，徹底打破了吃“大鍋飯”的格局，極大地激發(fā)了教師的工作熱情，調(diào)動了他們的工作積極性。

課堂教學(xué)突出一個“抓”字。要求抓好備課、上課、評課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與考核。抓好備課，就是提前備課，課前熟悉課案，課后復(fù)備，不過關(guān)的教案重備。同時要求各科教師根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，對教案進(jìn)行二次修改，反復(fù)磨合，旁注，直到滿意為止。抓好評課，就是每次聽課后，組織教師分教研組進(jìn)行評課。評課時，先由執(zhí)教者自述本課教案的教學(xué)意圖、原則、依據(jù)，再由聽課者評議，評課時要求人人發(fā)言，各抒已見，做好記錄。抓好作業(yè)布置與批改，就是作業(yè)布置要依據(jù)教材要求精選習(xí)題，體現(xiàn)明確性和針對性，作業(yè)量要適中，難度要適宜，要有一定坡度，注意不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，作業(yè)批改及時，課堂作業(yè)不隔課，其它作業(yè)不隔天，做到“有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾”。抓好輔導(dǎo)與考核，就是輔導(dǎo)時要根據(jù)不同對象的學(xué)習(xí)情況采取不同的方法，對尖子生要加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)展其特長；對后進(jìn)生要及時補(bǔ)課，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，使他們樹立信心。學(xué)校把每月最后一個工作周定為各年級、學(xué)科檢測時間，要求教師進(jìn)行公正批閱，正確分析，找出存在問題及根源，提出改進(jìn)措施。

藝體教學(xué)注重一個“色”字。抓好藝體教育，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，打造學(xué)校特色。為此，學(xué)校成立書法、繪畫、體育、音樂興趣小組，指派專人負(fù)責(zé)，擬訂計劃，強(qiáng)化訓(xùn)練，練出成效，辦出特色。

5．我校能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行相關(guān)的科研課題的研究，研究期間，重點(diǎn)培養(yǎng)教師的科研意識，提高教師的科研水平，制定了科研課題，組織了科研小組，形成了領(lǐng)導(dǎo)干部人人帶一個課題，每位教師人人有子課題，科研工作也取得了顯著效果，不僅榮獲了數(shù)篇論文獎，而且培養(yǎng)了一支科研型的教師隊伍，使我校逐步走入了教科研興教之路。

6．以科研促教研提高教師教學(xué)水平

在教學(xué)研究中，教師們對學(xué)習(xí)策略的研究、對影響小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的因素進(jìn)行認(rèn)識，并進(jìn)行歸納總結(jié)。使教師能根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行分析，梳理總結(jié)出應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)策略，如語文學(xué)科中的預(yù)習(xí)指導(dǎo)策略、自主閱讀指導(dǎo)策略；數(shù)學(xué)學(xué)科中的復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略；科學(xué)學(xué)科中的調(diào)查研究指導(dǎo)策略；綜合實(shí)踐活動學(xué)科的課后應(yīng)用知識指導(dǎo)策略等。

7．以反思促提高提高教師教學(xué)反思能力

我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對自己及同伴的教學(xué)思想、教學(xué)理念，以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升。開展了“教學(xué)一課的得與失”活動，就是讓教師們通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。

8．學(xué)校認(rèn)真推動“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”工作，并以課堂教學(xué)質(zhì)量評價為切入點(diǎn)，帶動其它工作，力求把素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為，建立新型的師生關(guān)系，營造活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力爭上好每一節(jié)課。

對于教師，我們首先強(qiáng)化自我監(jiān)控——變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控，如對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評價等常規(guī)工作先進(jìn)行自我監(jiān)控。對于教研組，我們強(qiáng)化了組內(nèi)互控，我們堅持做到：組內(nèi)人人把關(guān)，從教師自查到組內(nèi)定期自查，嚴(yán)格把握教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)校，我們著力體現(xiàn)目標(biāo)監(jiān)控、過程監(jiān)控和效果的監(jiān)控，監(jiān)控中體現(xiàn)計劃性、指導(dǎo)性、開放性、規(guī)范性。普聽課后，我們及時進(jìn)行質(zhì)量檢測，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測試。單元測試后，學(xué)校進(jìn)行教師質(zhì)量再分析，召開學(xué)科質(zhì)量分析會，認(rèn)真分析學(xué)生共同存在的問題，重新制定查缺補(bǔ)漏措施。學(xué)校還及時找問題較大的教師談話進(jìn)行個別指導(dǎo)。上學(xué)區(qū)期末考試后，學(xué)校針對考試后的問題及時召開了“期末質(zhì)量分析會”，促教師的反思，收到了良好的效果。

9．注重整合，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。

我校根據(jù)新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)了學(xué)科間的聯(lián)系，在教研活動時，經(jīng)常是相近學(xué)科共同備課、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問題，產(chǎn)生新的碰撞。

為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力，在爭創(chuàng)學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)學(xué)科中，我們組織了全校讀書活動，各班緊緊抓住學(xué)生讀書活動，從強(qiáng)化學(xué)生對課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書，做了很多工作。全校學(xué)生的閱讀積極性被調(diào)動起來。召開了各年級學(xué)生讀書會。學(xué)生們表現(xiàn)出極大的參與熱情，他們踴躍登臺展示自己，用朗讀、背誦、講故事、演講等多種形式匯報自己讀書的收獲。

（三）今后工作思路

1．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)質(zhì)量立校意識。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，領(lǐng)會課改精神，了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。開展教研活動要重在實(shí)效，每位教師的反思要真實(shí)有實(shí)效性，能給人以啟發(fā)，啟迪，教學(xué)設(shè)計要真正是有特色、有亮點(diǎn)的精品，公開課要上的新穎、有水平，真正能讓聽課老師有收獲。

2．寫好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。做到在反思中創(chuàng)新，在研究中成長，在總結(jié)中提高。

3．通過各種渠道，搜集和購買適合教材配套使用的教學(xué)影像資料和課件。

總之，學(xué)校教學(xué)管理工作任重而道遠(yuǎn)。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)、教研活動的生命活力。二要以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，使學(xué)教學(xué)工作再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。

第五篇：馬莊鄉(xiāng)中心小學(xué)德育工作總結(jié)

馬莊鄉(xiāng)中心小學(xué)德育工作總結(jié)

德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，是學(xué)校教育的靈魂，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長”的要求。

為更好地落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教務(wù)主任、大隊輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。

班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天二次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。

2、充分調(diào)動德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《濰坊市教師十不行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、不斷加強(qiáng)德育工作研究

德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點(diǎn)和新形勢的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：請法制付校長作有關(guān)青少年違法犯罪的專題報告、案例分析，進(jìn)行安全教育；通過組織教師護(hù)送學(xué)生安全過馬路及安全知識講座進(jìn)行安全教育；通過嚴(yán)禁進(jìn)網(wǎng)吧和組織人員進(jìn)入網(wǎng)吧檢查等方式對學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)媒體教育??多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，通過“一周常規(guī)評比”“學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學(xué)生思想品德評價”等活動的開展，不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。

我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實(shí)踐教育，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。

2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認(rèn)識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制，致使學(xué)校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。

4、對德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入處、室、班級及教師個人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對個別學(xué)生要隨時與家長聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。

馬莊鄉(xiāng)中心小學(xué)

2011年1月