第一篇：語言學(xué)習(xí)計劃

伯什克然木鄉(xiāng)4村開展“訪民情惠民生聚民心”活動住村干部學(xué)“雙語”學(xué)習(xí)計劃

為切實提高住村干部服務(wù)群眾能力，更好的宣傳教育、聯(lián)系服務(wù)各族群眾、激勵住村干部學(xué)“雙語”、用“雙語”。先按照自治區(qū)。地區(qū)“雙語”學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本村實際，制定本計劃。

一、提高學(xué)習(xí)重視程度，充分認(rèn)識“雙語”的重要性

大力宣傳住村干部學(xué)習(xí)掌握“雙語”的重要性，學(xué)習(xí)“雙語”不僅是提高住村干部自身素質(zhì)的客觀需要，也是住村干部宣傳。落實黨的方針政策、扎實開展群眾工作、及時化解矛盾糾紛、維護(hù)社會和諧穩(wěn)定大局的迫切需要，有利于更好的宣傳群眾、組織群眾和教育群眾，有助于進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系，有助于加強(qiáng)各族干部之間相互交流溝通，有助于增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，對于更好的推進(jìn)“訪民情、惠民生、聚民心”活動有重大意義。

二、工學(xué)相宜，創(chuàng)新方式學(xué)“雙語“

正確處理好學(xué)習(xí)活動與做好當(dāng)前各項工作的關(guān)系，做到統(tǒng)籌兼顧，合理安排，實現(xiàn)學(xué)習(xí)“雙語”與工作兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

1、采用集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合方式進(jìn)行。開展“一幫一”結(jié)對互教互帶，民漢干部相互結(jié)對互教互學(xué)，達(dá)到貼近日常工作、生活的學(xué)習(xí)效果；集中學(xué)習(xí)則成立“雙語”學(xué)習(xí)小組。

2、成立“雙語”學(xué)習(xí)小組。學(xué)習(xí)小組由住村干部及黨支部書記、主任組成，周一至周六為“每天一句話”學(xué)“雙語”活動時間，周天為“雙語”日，確?！半p語”學(xué)習(xí)取得實效。

三、健全學(xué)習(xí)檔案，鞏固“雙語”學(xué)習(xí)

1、建立學(xué)習(xí)臺賬。以月為單位，將每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及進(jìn)度以表格形式體現(xiàn)出來，每月一匯總、一總結(jié)、一鞏固。

2、學(xué)習(xí)筆記。每名村黨支部書記和住村干部必須人手一本“雙語”筆記本，每天做好“雙語”學(xué)習(xí)筆記。

3、學(xué)習(xí)階段總結(jié)。為月為單位，將每月學(xué)習(xí)的進(jìn)度以及每人每月學(xué)習(xí)程度進(jìn)行匯總，查漏補(bǔ)缺，重難點的詞匯進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。

房產(chǎn)局駐伯什克然木鄉(xiāng)葉汗里4村

“三民”活動工作組 2014年3月28日

第二篇：語言學(xué)習(xí)

1、.與生俱來的能力。

.2、在學(xué)習(xí)中加上想像力：樂于設(shè)計一些表格或方式幫助自己學(xué)習(xí)語言的人，較能掌握該語言；

3、.主動學(xué)習(xí)：喜歡大聲讀出字句能促進(jìn)記憶的人，較能掌握該語言；

4、.琢磨：在說話之前先琢磨字面意思的人，語言掌握得較好。

第三篇：語言學(xué)習(xí)

人生是一次單程旅行，開始了就無法回頭。在這段旅途中，二十幾歲是最美好的季節(jié)，但非常短暫；二十幾歲是個愛做夢的季節(jié)，但需要明確方向并不斷奮斗；二十幾歲不是任意揮霍的季節(jié)，需要不斷學(xué)習(xí)和積累。

第一章 做好選擇，讓你贏在起點

選擇決定命運(yùn)

給自己擁有的資源列清單

對自己的優(yōu)勢做到心中有數(shù)

勾畫自己的人生藍(lán)圖

人生要有明確的目標(biāo)

第二章 不要因為年輕而犯這些錯

別讓激動情緒影響你 自信過頭就是自負(fù)

不要抱著“雞肋”不放手 別把盲目跳槽當(dāng)本事 別以為自己最聰明 靠別人不如靠自己 沉不住氣是大忌 不做口無遮攔的人

不要讓嫉妒成為你的絆腳石 拖延是一劑慢性毒藥

第三章 注重形象，彰顯個人魅力 著裝打扮要得體

微笑讓你更有親和力 眼神和舌頭一樣能交流 聲音是你的名片

守時讓你顯得更真誠 注意對別人恰當(dāng)?shù)姆Q呼 讓自己像個成功者 適時做個傾聽者

細(xì)節(jié)也可以給你的形象加分

第四章 不斷提升個人優(yōu)勢，才能出類拔萃 不進(jìn)步就等于倒退 循序漸進(jìn)做強(qiáng)者

培養(yǎng)自己的核心能力 掙經(jīng)驗是為了更掙錢 做個珍惜時間的人 愛拼才會贏

讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣

吃點小虧其實不“吃虧”

第五章 機(jī)遇讓你的成功走捷徑 善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇

機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的人 抓住偶然中的成功機(jī)遇 機(jī)遇不等人，應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷 等待機(jī)遇不如創(chuàng)造機(jī)遇 吃虧也能帶來機(jī)遇 機(jī)遇加才干等于成功

第六章 提高交際能力，把握人脈 人脈是一種隱性資產(chǎn) 真誠幫你打開交往之門 學(xué)會坦然接受批評 別把對手當(dāng)敵人 別吝惜你的幫助 學(xué)會贊美別人 學(xué)會推銷自己

學(xué)會與不喜歡的人相處

懂得人情世故

給自己樹立好口碑

第七章 經(jīng)營情感，體味真愛 愛情需要表達(dá)

信任是愛情的基石 愛情需要物質(zhì)來支撐 不要讓你的真愛溜走

失戀是另一段戀情的開始 愛情要盡量避免傷害 婚姻是來換取幸福的 孝心無價，?；丶铱纯?第八章 開始你的財富之旅 養(yǎng)成理財?shù)牧?xí)慣 愛錢才會有錢 賺錢也要有計劃

君子愛財，取之有道 口袋有財不如頭腦有才 量入為出，合理消費(fèi) 攢點錢沒壞處

節(jié)儉也是理財之道

第四篇：大班語言計劃

大班學(xué)科計劃——語言

一、基本情況分析

幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會，進(jìn)一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能有禮貌、專注地傾聽別人說話。

2、能主動用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感，態(tài)度自然、大方。

3、學(xué)會觀察，能講述事件的完整的過程。

4、樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場合中運(yùn)用。

5、能看懂圖片和圖片，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，喜歡創(chuàng)編活動。

6、能理解一段話或一篇作品的情感及簡單的寓意。

7、愛護(hù)圖書，學(xué)會正確的書寫方法。

8、知道圖書畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖書中簡單文字。

三、教材分析

1、大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語 1 言，在講述活動中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗。

四、教學(xué)重難點

1、對幼兒講話時，注意結(jié)合情境使用豐富的語言

2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣。

3、激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

4、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力。

5、引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品的美

五、教學(xué)內(nèi)容與要求

1、引導(dǎo)幼兒專注地傾聽他人說話，能辨別聲調(diào)、語調(diào)的不同。

2、讓幼兒在支持，信任的環(huán)境中，積極、自信、自如地進(jìn)行交談。對有語言障礙的幼兒給予特別的關(guān)注和指導(dǎo)。

3、鼓勵幼兒用語言與他人交往，樂于當(dāng)眾講話，說話時自然、大方。

4、引導(dǎo)幼兒用流暢的語言講述實物、圖片和情境的中心內(nèi)容，用詞語造句準(zhǔn)確、優(yōu)美。

5、引導(dǎo)幼兒充分體驗作品所表達(dá)的情感，產(chǎn)生與作品相一致的情感體驗。

6、在看懂圖片和圖片的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒想象畫面以外的情節(jié)與活動，鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。

7、教育幼兒愛護(hù)圖書，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書。

8、在日常生活和游戲活動中引導(dǎo)認(rèn)讀常見的簡單漢子。

9、幫助幼兒掌握正確的握筆方法和書寫姿勢，正確書寫自己的姓名。

六、具體措施

1、多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會認(rèn)真傾聽。

3、為幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會并體驗語言交往的樂趣。

4、成人注意語言文明，為幼兒做出表率

5、經(jīng)常和幼兒一起閱讀，引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容。

6、在繪畫和游戲中做必要的書寫準(zhǔn)備，

第五篇：大班語言計劃

2010—2011第二學(xué)期大班語言計劃 2月份主題：牙齒咔咔咔

第一周：穩(wěn)定幼兒情緒

第二周：《寶貝牙旅行記》《掉牙的習(xí)俗》

第三周：《你的牙齒我的牙齒》 《動物牙齒大奇觀》 第四周：《牙齒阿姨請問你》《我會刷牙》 3月份主題：相反國

第五周：《插秧》《吉吉和磨磨》

第六周：《夜晚的世界》《爸爸的印章》 第七周：《為什么》《相吸與相斥》

第八周：《顛顛倒》《心情變好的方法》 4月份主題：小工具大妙用

第九周：《烏鴉喝水》《會用工具的動物》 第十周：《剪刀》《摩登原始人》

第十一周：《誰是聰明大力士》《扁擔(dān)》

第十二周：《傻子和獅子》《鉛筆盒里的動物》 5月份的主題：蓋房子

第十三周：《最漂亮的房子》《動物蓋房子高手》 第十四周：《房子》《老房子》

第十五周：《各種用途的房子》《我家的小木屋》 第十六周：《蓋高樓》《快樂的小木工》 6月份的主題：再見了幼兒園

第十七周：《我的幼兒園》《燭光晚會》 第十八周：《時間的記號》《上小學(xué)》

第十九周：《珍重再見》《黃鶴樓送孟浩然之廣凌》