第一篇：師生評(píng)比方案

張家界第三中學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步完善師生評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，充分發(fā)揮榜樣的示范帶動(dòng)作用，在全校師生中形成你追我趕、積極進(jìn)取、健康向上的學(xué)習(xí)、工作氛圍，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，充分展示我校教師學(xué)生的風(fēng)采，增加校園的生機(jī)和活力，學(xué)校決定將在本學(xué)期開(kāi)展“星級(jí)學(xué)生、星級(jí)班級(jí)、星級(jí)教師”校園“星級(jí)系列”評(píng)比活動(dòng)，并力爭(zhēng)成為我校校園文化建設(shè)的一大特色，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。

二、評(píng)選項(xiàng)目：星級(jí)學(xué)生、星級(jí)班級(jí)、星級(jí)教師。

三、評(píng)選條件及方法：

（一）星級(jí)學(xué)生：文明禮儀之星、學(xué)習(xí)標(biāo)兵之星、進(jìn)步之星、探究求知之星（1）評(píng)選條件： 校園“進(jìn)步之星” :

1、遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》舉止文明、儀表整潔、遵守校規(guī)。

2、在班級(jí)能起帶頭表率作用，無(wú)任何嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。

3、有為集體、為同學(xué)服務(wù)的先進(jìn)事跡。

4、學(xué)勤進(jìn)步，積極向上，進(jìn)步顯著。校園“探究求知之星”：

1、學(xué)習(xí)目的明確、態(tài)度端正、勤學(xué)好問(wèn)。

2、上課發(fā)言積極，肯動(dòng)腦筋，善于分析、勤于總結(jié)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、能保質(zhì)保量完成各科作業(yè)，科任教師反應(yīng)好。

4、愛(ài)好閱讀課內(nèi)、課外書(shū)籍。

5、參加學(xué)校開(kāi)展的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)七年級(jí)不少于2科，八、九 年級(jí)不少于3科。校園“文明禮儀之星”:

1．思想品德高尚，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，做事講誠(chéng)信，有良好的文明禮貌習(xí)慣，師生反應(yīng)好。

2.認(rèn)真遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵紀(jì)守法，無(wú)任何違紀(jì)行為。

3.性格開(kāi)朗，衣著整潔，儀表端正，言談舉止文明，沒(méi)有打架罵人現(xiàn)象。4.積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物。校園“學(xué)習(xí)進(jìn)步之星”：

1.思想品德好，遵紀(jì)守法。為人誠(chéng)實(shí)，積極向上，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2.勤學(xué)好問(wèn)，上課積極主動(dòng)發(fā)言并幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)困難。

3.學(xué)習(xí)成績(jī)科科達(dá)到優(yōu)秀分?jǐn)?shù)，期中考試年級(jí)組前八名。

4.在學(xué)校開(kāi)展的各科競(jìng)賽中七年級(jí)至少有2科獲獎(jiǎng)，八、九年級(jí)至少有3科獲獎(jiǎng)。

（2）評(píng)選方法及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：

1、各年級(jí)期末評(píng)選出校園文明禮儀之星、學(xué)習(xí)標(biāo)兵之星、進(jìn)步之星、探究求知之星各3名。

2、在全校師生會(huì)上對(duì)校園之星進(jìn)行表彰，發(fā)獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書(shū)。

3、在校園網(wǎng)和學(xué)校宣傳欄上進(jìn)行宣傳展示。

4、校園之星將作為學(xué)校推薦市級(jí) “三好學(xué)生”、“文明學(xué)生、優(yōu)秀干部”的重要人選。

5、參加2012年學(xué)校組織的春游活動(dòng)。

（二）星級(jí)班級(jí)：（1）評(píng)選條件：

1、思想品德好：班級(jí)學(xué)生以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守法律法規(guī)，遵守社會(huì)公德,學(xué)生有良好的組織性紀(jì)律性,沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)打架事件。

2、德育活動(dòng)好：有明確的班級(jí)目標(biāo)、計(jì)劃和管理制度，有較強(qiáng)的學(xué)生干部隊(duì)伍，有良好的班風(fēng)和集體輿論。升旗、團(tuán)隊(duì)、班會(huì)活動(dòng)正?；袆?chuàng)新、有特色。熱愛(ài)集體，班級(jí)布置規(guī)范，裝飾整齊美觀，桌椅擺放整齊，板報(bào)定期更換，富有文化氣息。

3、勤奮學(xué)習(xí)好：學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谄谥衅谀┛荚囍忻心杲M前茅。

4、文明禮貌好：校服、校牌、桌蒙齊整，校內(nèi)外舉止文明，對(duì)老師有禮貌，課堂紀(jì)律好，無(wú)學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)受處罰現(xiàn)象。

5、文體活動(dòng)好：積極開(kāi)展班級(jí)文體活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在競(jìng)賽活動(dòng)中取得較好成績(jī)。集會(huì)、課間操做到“快、靜、齊”。認(rèn)真做好廣播體操和眼保健操，動(dòng)作到位，整齊規(guī)范。

6、整潔衛(wèi)生好：認(rèn)真做好衛(wèi)生清掃工作，堅(jiān)持每天兩小掃、每周一大掃，并保持衛(wèi)生整潔，自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生。衛(wèi)生工具擺放整齊，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣良好。

7、愛(ài)護(hù)公物好：保護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)（如教室內(nèi)的課桌、門(mén)窗玻璃、黑板、電腦等），愛(ài)護(hù)校園一草一木，綠化、美化校園，并勇于同損壞公物、破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。

8、控輟保學(xué)好：師生關(guān)系和諧融洽，學(xué)生熱愛(ài)老師，關(guān)心班級(jí)，留戀班級(jí)，學(xué)額鞏固率高。

9、星級(jí)學(xué)生多：在學(xué)校開(kāi)展的學(xué)科競(jìng)賽和星級(jí)學(xué)生評(píng)比活動(dòng)中，班級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)多。

(2)評(píng)選方法及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：

1、采取帶班領(lǐng)導(dǎo)每日巡查、政教處及值周專項(xiàng)檢查、學(xué)生會(huì)成員集體檢查打分等方式，對(duì)各個(gè)班級(jí)以上要求進(jìn)行綜合考核。

2、依據(jù)學(xué)?！栋嘀魅瘟炕己思?xì)則》，采用量化評(píng)比方式，實(shí)行日評(píng)、周結(jié)、學(xué)期末累計(jì)排名制度，班級(jí)考核總分最多的為該年級(jí)組星級(jí)班級(jí)，班主任為“管理之星”。

3、每學(xué)期末每個(gè)年級(jí)將評(píng)選出一個(gè)“星級(jí)班級(jí)。”

4、將“星級(jí)班級(jí)”評(píng)比納入班主任考核和績(jī)效管理中，并作為評(píng)選校級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀班主任、三好班級(jí)的重要依據(jù)。

5、學(xué)校將在每學(xué)期期末散學(xué)典禮上級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀、對(duì)星級(jí)班主任頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

四、活動(dòng)時(shí)間：

校園之星評(píng)選：2011年12月8日-31日

星級(jí)班級(jí)、星級(jí)教師評(píng)選：2012年1月1日-10日

（三）星級(jí)教師：（1）評(píng)選條件：

1、熱愛(ài)教育事業(yè)，師德高尚，教書(shū)育人，有良好的修養(yǎng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。認(rèn)真履行教師職責(zé),愛(ài)護(hù)尊重學(xué)生，有正確的教育觀、人才觀。

2、具有先進(jìn)的教育理念，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，一定的學(xué)術(shù)水平。上過(guò)市級(jí)優(yōu)秀課或校級(jí)觀摩課，能熟練應(yīng)用信息技術(shù)、獨(dú)立制作教學(xué)課件成功上好每一節(jié)課。

3、能積極參與課堂教學(xué)改革的研究，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)方法新且已形成特色，教學(xué)效果得到有關(guān)部門(mén)、同行及學(xué)生的肯定，在校內(nèi)外有一定的影響和知名度。

4、能積極參與學(xué)校教科研工作，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮作用。在利用開(kāi)發(fā)學(xué)校遠(yuǎn)程課程資源、校本課程方面率先嘗試并起示范、帶動(dòng)作用。

5、本學(xué)年度期中期末任教學(xué)科教學(xué)成績(jī)?cè)谖倚Ｍ昙?jí)同科及與外校成績(jī)對(duì)比中一直處于領(lǐng)先位置.7、學(xué)年末總考核等級(jí)為優(yōu)秀.8、各項(xiàng)常規(guī)業(yè)務(wù)檢查時(shí)工作完成的好，不拖拉。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。(2)評(píng)選方法及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：

1、學(xué)校依據(jù)教學(xué)管理細(xì)則及平時(shí)開(kāi)展的教學(xué)系列活動(dòng)對(duì)符合參評(píng)條件的教師給予考核打分。

2、學(xué)校每學(xué)年評(píng)出星級(jí)教師3名。(加上3名星級(jí)班主任總計(jì)6名)

3、學(xué)校在新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮上對(duì)星級(jí)教師頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品并將星級(jí)教師照片在學(xué)校宣傳欄展示。

4、為激勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的積極性，學(xué)校將星級(jí)教師評(píng)比納入教師績(jī)效工資管理中。

5、星級(jí)教師評(píng)選將作為報(bào)送區(qū)、市級(jí)優(yōu)秀教師評(píng)定的重要依據(jù)。

6、將教師教案、應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)、獨(dú)立制作教學(xué)課件、教學(xué)成績(jī)等項(xiàng)作為重點(diǎn)評(píng)選考核內(nèi)容。

第二篇：師生作業(yè)評(píng)比總結(jié)

師生作業(yè)評(píng)比總結(jié)

為了促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)教學(xué)方法，樹(shù)立教學(xué)典范，促進(jìn)教學(xué)改革，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，督促教師尤其是青年教師端正教學(xué)態(tài)度，提高教學(xué)效率，鎮(zhèn)教委在2月10日組織我們?nèi)?zhèn)中青年教師參加了師生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。

這次評(píng)比我們看到了老師的教案、作業(yè)批改都是別具一格的，每位教師的教案和批改都有可值得學(xué)習(xí)的地方。

首先說(shuō)一下在教師備課方面：

備課時(shí)重難點(diǎn)突出，使用雙色備課，層次清晰，教案有的寫(xiě)的特別的詳細(xì)仔細(xì)，細(xì)致到把上課的語(yǔ)言都一一寫(xiě)上。比如馬場(chǎng)街的孫蒙蒙老師。又如劉青竹老師在備課時(shí)書(shū)寫(xiě)上自己的想法，填寫(xiě)的特別全面，課后小結(jié)根據(jù)實(shí)際指出一節(jié)課的得與失。陳家的劉紅葉老師純英語(yǔ)教學(xué)，業(yè)務(wù)水平很高，她的亮點(diǎn)是課外練習(xí)是她在英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)上剪切下來(lái)貼到教案上的。還有很多老師有值得學(xué)習(xí)的地方，比如板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明、一目了然，有科學(xué)性；善于總結(jié)每節(jié)課、每個(gè)單元的教學(xué)問(wèn)題；教案體現(xiàn)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破等等。

通過(guò)參觀了這些教師的備課我們認(rèn)為教師備課應(yīng)把握目的要“明”、內(nèi)容要“新”、構(gòu)思要“巧”、練習(xí)設(shè)計(jì)要突出“實(shí)”，平時(shí)上好課后，教師應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)及時(shí)反思總結(jié)，養(yǎng)成上好課后寫(xiě)寫(xiě)心得或教學(xué)日記的習(xí)慣。

再就是學(xué)生作業(yè)批改：

在語(yǔ)文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)批改方面首先是批語(yǔ)的使用，新穎生動(dòng)，讓學(xué)生真正的能接受并改正；再就是評(píng)價(jià)形式多樣，鼓勵(lì)為主；如西街三年級(jí)的一位老師用蓋小紅花、笑臉等方式評(píng)價(jià)，這樣的形式對(duì)三年級(jí)的學(xué)生吸引力更大些。

在作文批改方面，除了評(píng)語(yǔ)靈活多樣外，北關(guān)小學(xué)還進(jìn)行師生共評(píng)，形式很新穎。孫克明學(xué)校的老師旁批恰當(dāng)具體得當(dāng)。

通過(guò)這次師生作業(yè)評(píng)比，我們學(xué)到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了我們身上的不足，在今后的工作中一定更好地改進(jìn)自己的工作，備好課、上好課、批改好作業(yè)，提高自己的課堂教學(xué)效率，時(shí)間當(dāng)前提出的課堂教學(xué)的高效性。

孫來(lái)儀小學(xué) 2012-2-12

第三篇：評(píng)比方案

2012----2013年城西小學(xué)

廣播操與隊(duì)形隊(duì)列評(píng)比活動(dòng)方案

為了提高本校學(xué)生的廣播操質(zhì)量和隊(duì)形隊(duì)列的質(zhì)量水平，學(xué)校體育組定于2012年12月27日舉行校園廣播操與隊(duì)形隊(duì)列評(píng)比活動(dòng)。

評(píng)比活動(dòng)方案如下：

評(píng)比等級(jí)：以班為單位，分為三個(gè)等級(jí)一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)三名。獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)300元，獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)250元，獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí) 獎(jiǎng)勵(lì)200元。

評(píng)委由全校老師打分，名次以高分到低分排列。

質(zhì)量評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一、二年級(jí)要求學(xué)生能對(duì)齊的入出場(chǎng)，廣播操每位學(xué)生能記得動(dòng)作，要達(dá)到百分之六十五以上學(xué)生把動(dòng)作做出作為標(biāo)準(zhǔn)。

三、四年級(jí)要求隊(duì)形隊(duì)列整齊，入出場(chǎng)前后左右對(duì)齊，每班要達(dá)到百分之七十五以上的學(xué)生記得動(dòng)作，把動(dòng)作做到位為標(biāo)準(zhǔn)。

五、六年級(jí)要求隊(duì)形隊(duì)列一定整齊、入出場(chǎng)前后左右要對(duì)齊，步伐要整齊標(biāo)準(zhǔn)，廣播操動(dòng)作動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)到位質(zhì)量高，每班要達(dá)到百分之八十五以上學(xué)生做出動(dòng)作到位為標(biāo)準(zhǔn)。

打分標(biāo)準(zhǔn)：隊(duì)形隊(duì)列計(jì)3分，服裝計(jì)2分，服裝1名學(xué)生不同扣0.2分（含運(yùn)動(dòng)鞋），廣播操質(zhì)量計(jì)5分，缺1人扣0.5分，質(zhì)量由全體老師最后得分平均為本班最后得分成績(jī)。

體育組：黃澤山

2012年12月3日

第四篇：評(píng)比方案

架河中心學(xué)校（語(yǔ)文教研組）優(yōu)秀教案、作業(yè)等

評(píng)比活動(dòng)方案

為不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，規(guī)范教師集體備課，保持學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，也為更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)能力。經(jīng)學(xué)校研究決定于2017年6月24日舉行“教師優(yōu)秀教案和學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)等評(píng)比”活動(dòng)。

一、評(píng)比范圍：

各年級(jí)各學(xué)科本學(xué)期教案、作業(yè)、測(cè)試的試卷

二、上交教案、作業(yè)等截止日期： 2017年6月24日上午

三、評(píng)審小組：

學(xué)校成立語(yǔ)文教研組優(yōu)秀教案、作業(yè)等評(píng)審小組，負(fù)責(zé)此次的評(píng)比。評(píng)審小組名單如下：

組 長(zhǎng)：時(shí)培全

成 員：王龍

陶華山

平君君

四、評(píng)比事項(xiàng)：

1、參評(píng)要求：教案必須是教師本人本學(xué)期在集體備課的基礎(chǔ)上編寫(xiě)并實(shí)施的個(gè)性化教案。

2、各項(xiàng)分值比例：教案占40%；作業(yè)占40%；試卷占20%。

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名。

4、語(yǔ)文組各任課教師將教案、作業(yè)、試卷放于自己辦公桌上。

5、評(píng)比程序：

（1）評(píng)審小組組織初選與推薦。

（2）評(píng)比出的優(yōu)秀教案將在全鎮(zhèn)進(jìn)行展示與交流。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（一）優(yōu)秀教案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（10分制）

（1）教案格式規(guī)范、數(shù)量保證、環(huán)節(jié)齊全、書(shū)寫(xiě)工整、圖表規(guī)范、板書(shū)設(shè)計(jì)合理。根據(jù)本班學(xué)情，有批注。（2分）

（2）教學(xué)目的明確、重點(diǎn)、難點(diǎn)突出；教材分析透徹，切合學(xué)生實(shí)際。（2分）

（3）教學(xué)過(guò)程詳細(xì)，設(shè)計(jì)思路清晰;教學(xué)方法合適，關(guān)注師生互動(dòng)（有相關(guān)活動(dòng)的安排或說(shuō)明），注重能力培養(yǎng)；教案中既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性、又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性和多樣性。（3分）

（4）課堂容量合適，課堂例題、習(xí)題設(shè)計(jì)合理、典型、切合學(xué)生實(shí)際;作業(yè)布置適當(dāng)。（2分）

（5）有詳實(shí)的課后反思，能恰當(dāng)合理的使用多媒體等輔助教學(xué)手段。（1分）

（二）優(yōu)秀作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分制）

1、作業(yè)格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整，字體規(guī)范，無(wú)亂撕、亂畫(huà)、亂貼現(xiàn)象。（占5分）

2、作業(yè)批改及時(shí)，及時(shí)更正（占1分）

3、作業(yè)保持整潔，習(xí)慣良好（占2分）

4、作業(yè)批改正確，無(wú)錯(cuò)改、漏改（占2分）作文評(píng)比另附標(biāo)準(zhǔn)：

1、作文要求全批全改（批改次數(shù)有保證），作文的評(píng)語(yǔ)要中肯有指導(dǎo)性。

2、作文本封面、封底整潔，不卷角，不能在作文本上隨意涂、抹。

3、批改字跡書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚，不能潦草，語(yǔ)句要通順，意思要明確，不能有過(guò)激的語(yǔ)言，及時(shí)更正并檢查。

4、教師批改統(tǒng)一使用紅色筆，不允許學(xué)生代替教師批改作業(yè)的現(xiàn)象。

5、學(xué)生書(shū)寫(xiě)要求字跡工整，格式美觀。

6、作文批改有特色且效果好。

第五篇：慶祝六一兒童節(jié)師生演講朗誦大賽活動(dòng)方案及評(píng)比細(xì)則

腰站小學(xué)慶?！傲弧眱和?jié)師生演講朗誦

比賽活動(dòng)方案

為慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)，為豐富學(xué)生踐行“四有新人”的精神內(nèi)涵，為更好地豐富我校師生文化生活，展示我校師生精神風(fēng)采，特舉辦“六一節(jié)”師生演講朗誦大賽。

一、活動(dòng)主題

主題不限，要求思想內(nèi)容健康，積極向上。

二、參加對(duì)象

全校教師（10人）、各班學(xué)生代表（1—3年級(jí)每班兩人，4—6年級(jí)每班三人）

三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)

比賽時(shí)間：六月一日下午1：:00 比賽地點(diǎn)：田徑場(chǎng)

四、演講內(nèi)容及要求

1、題目自定，主題鮮明，要求思想內(nèi)容健康，積極向上。

2、脫稿演講，教師演講時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)，學(xué)生演講時(shí)間控制在3-5分鐘內(nèi)（超時(shí)酌情扣分），需配樂(lè).。

3、朗誦體裁不限，需配樂(lè)朗誦。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法 本次演講比賽評(píng)出教師組一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名。

學(xué)生組一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)七名

學(xué)生組：1—3年級(jí)：設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名

4—6年級(jí)：設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名

牛欄江鎮(zhèn)腰站小學(xué)

2011年5月20日

附評(píng)分細(xì)則：

教師演講比賽評(píng)分細(xì)則

一．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時(shí)間掌握及脫稿要求五部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為10分。1.演講內(nèi)容（3分）

主題鮮明、突出、標(biāo)題醒目（1分）

觀點(diǎn)正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當(dāng)，材料典型、充分(1分)事、情、理交融，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)服力強(qiáng)（1分）

2.演講技巧（4分）

普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語(yǔ)音純正（1分）

語(yǔ)言生動(dòng)、形象，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫切合演講內(nèi)容；能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，富有感情。（2分）

動(dòng)作、表情、能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情（1分）

3.演講效果（2分）

演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵(lì)性、說(shuō)服力、感召力和召喚力。

注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風(fēng)度瀟灑，精神飽滿，態(tài)度親切。

4.演講時(shí)間（1分）

超時(shí)或少時(shí)扣0.2分（時(shí)間限制為5分鐘，若超時(shí)或少時(shí)，每分鐘扣0.2分，扣完1分為止）。

二．評(píng)分方法

評(píng)分采取10分制，由評(píng)委集中評(píng)議后亮分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均得分為選手的最后得分。

四至六年級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、懸賞分（總10分）

1、儀表形象：（1分）

服飾大方、自然、得體、舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。

2、語(yǔ)言表達(dá)：（3分）

普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩(shī)歌朗誦的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽(tīng)。

3、態(tài)勢(shì)神情：（2分）

姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。

4、朗誦效果：（3分）

朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

5、時(shí)間要求：（1分）

時(shí)間為3——5分鐘內(nèi)

二、提高分（1分）

朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè),或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

三、評(píng)分原則：

比賽中，評(píng)委按《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該篇目的最終得分。賽后按篇目的得分從高到低排列，即得相應(yīng)的篇目獲獎(jiǎng)等級(jí)。

一至三年級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、朗誦內(nèi)容：

自選篇目（文章或詩(shī)歌），內(nèi)容思想健康，朗誦時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。

二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（總計(jì)10分）

正確（2分）：朗誦過(guò)程中無(wú)讀錯(cuò)的字音，否則將酌情扣分； 流利（2分）：朗誦語(yǔ)句流暢，不斷斷續(xù)續(xù)，不回讀；

有感情（2分）：能根據(jù)文章（或詩(shī)歌）內(nèi)容把握好感情基調(diào)，表達(dá)感情自然，不做作；

整體效果（4分）：服裝得體，最好能根據(jù)朗誦內(nèi)容恰當(dāng)著裝；配樂(lè)和諧，給人以美感，選手上、下舞臺(tái)從容大方，彬彬有禮。