第一篇：路橋小學(xué)教育現(xiàn)代化工作總結(jié)

臺州市路橋小學(xué)教育現(xiàn)代化工作總結(jié)

進入21世紀(jì)，以信息科學(xué)和生命科學(xué)為代表的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，對世界政治、經(jīng)濟、文化、生活等各個方面產(chǎn)生著越來越深刻的影響。借助信息技術(shù)的發(fā)展，以信息技術(shù)帶動教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進素質(zhì)教育的一個突破口。近年來，作為路橋區(qū)窗口學(xué)校的路橋小學(xué)，認(rèn)真貫徹落實省、市中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議精神，思想高度重視，措施有力到位，投入大量資金，加強了對教師的培養(yǎng)，加強了硬件等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，力圖將最先進的教學(xué)模式和教育手段引入課堂，教育現(xiàn)代化工作有聲有色、穩(wěn)步推進。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，注重人才培養(yǎng) 人是一切工作的出發(fā)點和落腳點。學(xué)校教育的現(xiàn)代化，要從提高教師的整體素質(zhì)著手，我們采取了抓教育、抓培訓(xùn)、壓課題等手段，切實提高教師的現(xiàn)代化教育意識和技能。教師的現(xiàn)代化是學(xué)校教育現(xiàn)代化的重要前提。

1、建立健全組織，高效實施規(guī)劃 學(xué)校建立了現(xiàn)代教育技術(shù)實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，成員包括中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長、各科教學(xué)骨干、積極分子及專職管理人員。下設(shè)各學(xué)科的網(wǎng)站制作小組，所有成員實行崗位責(zé)任制。領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是定期研究現(xiàn)代教育技術(shù)實施過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題，把握研究方向，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出差距，探討對策，從組織上保證了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的針對性和有效性。根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，結(jié)合本校教育改革和發(fā)展目標(biāo)，我們制訂了《路橋小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展三年規(guī)劃》。為確保規(guī)劃的貫徹落實，學(xué)校制定了各類職責(zé)、計劃、制度如《路橋小學(xué)電教媒體使用規(guī)范》、《教室電教設(shè)備使用情況抽查表》等，建立了比較科學(xué)的評價體系、有效的運行機制和反饋糾偏機制，并在每學(xué)期初都提出具體的工作目標(biāo)和任務(wù)，從而有效控制規(guī)劃實施的全過程，使我?，F(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃高效運作、落到實處。

2、多種措施并舉，加強教師培訓(xùn)

運用現(xiàn)代化教育手段的主體是廣大教師，培養(yǎng)廣大教師的現(xiàn)代教育技術(shù)意識和運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)的能力，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在。為此，學(xué)校制訂了《路橋小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)計劃》，采取多種手段，加強對教師的培訓(xùn)。一是派出去。選送專業(yè)人員到省、市等電教館培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)理論，提高專業(yè)知識水平。并派出有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加現(xiàn)代教育管理培訓(xùn)，掌握基本的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用手段。二是請進來。學(xué)校定期舉辦現(xiàn)代教育理論、電教技術(shù)等專題講座，聘請一些校外專家講授現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，開闊了教師的視野，提高了他們掌握運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。三是校內(nèi)集中培訓(xùn)。采用多種形式，利用教研活動、寒暑假、節(jié)日等時機，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和外地現(xiàn)代教育技術(shù)管理的先進經(jīng)驗，現(xiàn)代教育技術(shù)的實際運用，并指導(dǎo)閱讀《浙江現(xiàn)代教育技術(shù)》等刊物，提高了教職工的現(xiàn)代教育理論水平和實踐操作能力。四是個人業(yè)余訓(xùn)練。由學(xué)校提供設(shè)備，安排專業(yè)人員輔導(dǎo)，教師個人自愿參加。為了調(diào)動教職工學(xué)習(xí)、運用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性，學(xué)校還適時組織電腦操作比賽等，對優(yōu)勝者給予一定的物質(zhì)獎勵。

3、保障課題研究，自主開發(fā)課件

為了促進現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用并切實發(fā)揮作用，學(xué)校教科室把現(xiàn)代教育技術(shù)的研究與實驗列為重點課題。學(xué)校為該課題提供了三條保障措施，保證課題研究有足夠的人員、經(jīng)費和時間。一是安排專項經(jīng)費，二是制定實施《路橋小學(xué)教師獎勵辦法》；三是保證相關(guān)人員有從事研究的時間。這些措施使課題研究工作成為學(xué)校的經(jīng)常性工作，促進了現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，提高了應(yīng)用水平。

學(xué)校十分重視現(xiàn)代教育媒體軟件人才的培養(yǎng)，結(jié)合本校實際，開發(fā)了一大批自制課件。一是注重培養(yǎng)和物色課件開發(fā)人員，制定特殊政策，實施獎勵制度，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大大調(diào)動了他們開發(fā)軟件的積極性。二是采取購入、借用、收集、自制結(jié)合的辦法，每年都撥出5萬多元經(jīng)費購入各類影碟、音像教材等，購進了authorware、flash、課件大師等課件開發(fā)工具及相應(yīng)教程，保證了軟件、教材的數(shù)量和質(zhì)量。三是積極運用已有設(shè)施，制作課件并運用于課堂，既使課件開發(fā)人員在實踐中提高水平，又直接促進了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂上的應(yīng)用。

二、保證投入，加強軟硬件建設(shè) 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)背景下的素質(zhì)教育，要求學(xué)校必須為學(xué)生創(chuàng)造具有現(xiàn)代化特征的教育環(huán)境，現(xiàn)代化的教育裝備、設(shè)施等硬件成為現(xiàn)代學(xué)校不可或缺的組成部分。為此，校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一了思想認(rèn)識，確立了以增添教育技術(shù)裝備為加快教育現(xiàn)代化進程突破口的指導(dǎo)思想，近三年來，學(xué)校加大投入力度，自籌經(jīng)費200多萬元，新建和完善了一批現(xiàn)代教育技術(shù)軟硬件，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備及教材配備達到了省教育廳規(guī)定的一類標(biāo)準(zhǔn)。

1、建設(shè)現(xiàn)代教育設(shè)施，添置教學(xué)常規(guī)設(shè)備近些年來，學(xué)校建成多媒體報告廳3個，具有雙向互動功能的電子綜合教室3個、語音教室1個。教師均配備了筆記本電腦，教室均配置了實物投影、大屏幕電視機或投影儀，使每個教室都成為多媒體電子教室，方便教師移動使用。通過校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了學(xué)校資源庫的教學(xué)共享。為了給學(xué)生搭建更好的展示舞臺，辦好學(xué)校小白鴿電視臺，在已配備4臺攝像機，電視采編系統(tǒng)、數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機、掃描儀、光盤刻錄機等器材的基礎(chǔ)上，又添置了4臺攝像機等多媒體設(shè)備。

2、建成校園網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)校網(wǎng)站

我們共投入60多萬元，建成了采用基于第三層交換的千兆主干的以太網(wǎng)的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。在原有主干交換機采用1臺銳捷3708交換機和1臺sico3548，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器由2臺浪潮N2000、1臺光盤鏡像服務(wù)器和1臺HP NETSERVER E50組成的基礎(chǔ)上。又花了10多萬元添置了1臺銳捷3708G光纖交換機、三臺2648交換機，真正實現(xiàn)了三層交換管理；同時又新購了三臺IBM 3500系列服務(wù)器，并通過雙路路由器由區(qū)教育局和電信兩條線路接入互聯(lián)網(wǎng)，方便教師查詢資料、開闊視野；投入10多萬元建成校園閉路電視系統(tǒng)，可通過這套系統(tǒng)直播學(xué)校各類活動、安排全校電視電話會議等，實現(xiàn)了教育活動的全天候，降低了會議的時間等成本；配備了校園音響系統(tǒng)，學(xué)校的早操、課間活動、上下課鈴全部實現(xiàn)電腦自動控制，提高了準(zhǔn)確率，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念；利用電腦將一些世界名曲制作成課間音樂，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂、藝術(shù)欣賞能力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)?；Ф嘣I了動易網(wǎng)站發(fā)布系統(tǒng)，建成了網(wǎng)站，并且通過教育局對外發(fā)布，把我們這所優(yōu)秀的學(xué)校展示在世人的面前，把我們優(yōu)秀的教師推向社會，把我們優(yōu)秀的經(jīng)驗、論文、教案介紹給大家。各部門、各班級及教師、學(xué)生的有關(guān)資料都可上傳至網(wǎng)站，行政管理人員、教師、學(xué)生都可以通過校園網(wǎng)操作系統(tǒng)查找教育信息，進行雙向交流；并成立了各學(xué)科網(wǎng)站小組，使我們學(xué)校的三大學(xué)科組都有交流、學(xué)習(xí)、展示的網(wǎng)絡(luò)陣地；要求各班級將自己班級的班風(fēng)、班貌、班級的先進事跡、班集體建設(shè)、班級活動的具體情況制成網(wǎng)站，使自己的班級成為“網(wǎng)上班級”，學(xué)生通過訪問校園網(wǎng)就可以了解班級的基本情況和動態(tài)、特色，同時班級網(wǎng)站也是學(xué)生展示風(fēng)采的舞臺，學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作都會通過班級的“網(wǎng)站管理員”上傳到自己的班級網(wǎng)站上，學(xué)生的活動靚照也可以傳到網(wǎng)站上，我們的班級網(wǎng)站，真正成為了集學(xué)生檔案、教育平臺、家校合作等多項功能為一身的交流平臺。讓結(jié)合學(xué)校的德育課題，我們在網(wǎng)站上開設(shè)了在線德育，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展豐富多彩的活動，提高德育的實效性；利用情感在線，由心理輔導(dǎo)教師在線指導(dǎo)，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)與指導(dǎo)老師進行交流、談心，教師及時幫助學(xué)生排除心里障礙。由于網(wǎng)上交流有很大的隱蔽性，學(xué)生不露面，可以大膽地說出自己的隱私和心理疾患，通過自身努力和老師指導(dǎo)，求得心里平衡，醫(yī)治心理疾病。我們還把學(xué)校近120G的資源也連接在網(wǎng)站上，以求達到資源的最大利用。我們引進目前最為流行的第四代交流、學(xué)習(xí)的平臺“教育Blog”,它可作為課堂教學(xué)的拓展和延伸，已逐漸成為信息技術(shù)與課程整合的有效工具和師生、生生之間思想交流的平臺。教師與教師、教師與學(xué)生之間，正在借助Blog頻繁地溝通信息、交換思想、開展研究和學(xué)習(xí)。對于教師來說，Blog可作為教育知識管理的工具、教學(xué)反思錄、教育敘事工具與個人專業(yè)出版工具，促進教師的專業(yè)發(fā)展。Blog可以作為個人知識管理系統(tǒng)，可以寫日記、寫靈感錄，寫讀書筆記，既可以作為學(xué)生的個人電子文件夾，又可以是教師的電子備課本；Blog可以作為教研室的教研平臺，在網(wǎng)上進行教學(xué)和研討，合作編寫教材等；Blog可以作為學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的平臺；現(xiàn)在這個我們新起用的平臺，正因為它有如此多的作用，已經(jīng)為我們老師所接受并運用。特別是上個學(xué)期，我們又引進了研磨課平臺，這個平臺按學(xué)期、按課時分類，讓教師把平時所用的同一課時相關(guān)的教案、論文、評課、說課、課件、積件等相關(guān)的材料上傳到這個平臺，隨著時間的積累，我們現(xiàn)在在這個平臺上積累的文章大概有2000多篇，課件也有150多個，這樣大大增加了老師之間的經(jīng)驗交流，也為下一學(xué)年的老師積累了豐富的資料，隨著時間的積累，我們相信會成為我們教師上課、備課、學(xué)習(xí)、交流不可缺少的平臺。

3、充實教育資源庫，引進電腦辦公系統(tǒng)

以圖書館、光盤庫、K12小學(xué)資源庫為中心，以教育局資源庫為后盾，我校建設(shè)了較為完善的學(xué)校教育資源庫。圖書館安裝了圖書查詢系統(tǒng)，定期向電教館、新華書店等購買新的圖書和課件，還聘請一名工作人員，專職從網(wǎng)上查找、下載有關(guān)資源。圖書資料全部輸入電腦，且進入學(xué)校的教育庫。為了提高辦公效率，我校專門購買了浙大教育平臺，并結(jié)合區(qū)教育局的浙大城域平臺，實行電腦辦公。利用區(qū)教育局的電子備課系統(tǒng)，自制課件系統(tǒng)，進行輔助教學(xué)。并且逐年投入一定的資金，用來購買在市面上比較好的、實用的課件，到目前為止，我們已經(jīng)有了語文全套課件3種、數(shù)學(xué)全套課件2種、音樂1種、科學(xué)1種、思品2種，也使得我們的教育資源達到了500多G。

三、整體突破，取得累累碩果 先進的教育理論和技術(shù)，只是為實施現(xiàn)代教育提供基礎(chǔ)。只有將先進的教育理論和技術(shù)，廣泛運用于教育過程，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，真正為提高教育質(zhì)量服務(wù)。我們在抓人的培訓(xùn)和物的充實的基礎(chǔ)上，積極探索現(xiàn)代教育理論和技術(shù)在教育教學(xué)中的實際運用，解決了一些教育改革中的實際問題，取得了較好的成績。

1、現(xiàn)代教育技術(shù)全面普及 為了從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我們從2001年開始在全校開設(shè)信息技術(shù)課，主要抓兩方面工作：一是重視形成性評價。抓實課堂教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，重視平時成績與學(xué)期考核相結(jié)合。從去年開始，逐步實施等級考核。二是重視展示性評價。利用計算機教室后面的吹塑板、藝術(shù)周展板和校園網(wǎng)等，及時展出優(yōu)秀作品，如：電腦小報、電腦繪畫、個人網(wǎng)頁等，同時，積極鼓勵學(xué)生參加各級各類比賽，取得了較好的成績，如顏馳文獲省中小學(xué)機器人比賽足球組第一名，并進入全國八強，王盛、顏馳文獲省科協(xié)組織的中小學(xué)生機器人比賽一等獎、陳理杰等獲省三等獎，別的獲省三等、市一等獎的還有多名學(xué)生，潘雪丹獲省中小學(xué)生電腦制作比賽繪畫類二等獎，還有多人次在省、市、區(qū)級獲獎。

2、現(xiàn)代教育技術(shù)與課程全面整合 現(xiàn)代教育知識的教育培訓(xùn)，使現(xiàn)代教育理念融入到每個教師的頭腦中。教育技術(shù)設(shè)備設(shè)施的更新則使我校的現(xiàn)代教育如虎添翼。人與物的充分結(jié)合，使現(xiàn)代教育技術(shù)、手段在教育教學(xué)中得到充分應(yīng)用，極大地促進了素質(zhì)教育的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，我校應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科已達100%。集聲音、圖像、文字、影像于一體的多媒體教學(xué)演示，為課堂教學(xué)提供了生動、直觀、形象、精確的交互式輔助教學(xué)手段，深受學(xué)生歡迎。92%的教師都能熟練掌握、使用交互網(wǎng)絡(luò)上課，會制作簡單的課件。學(xué)生計算機室每天有400多人次上機，語音教室等專用教室平均周使用率達到60%以上。實施新課程以來，我們及時開設(shè)了50個講授教室，極大 地方便了新課程教學(xué)實踐，使得現(xiàn)代教育技術(shù)與之的整合更加緊密，取得了長足的進步。如鄭希、吳嫻靜的音樂教案《愛勞動》二課被省教育廳電化教育辦公室關(guān)于在現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校中實施“新課改多媒體教案設(shè)計和應(yīng)用”的項目錄用。電教中心拍攝了十多節(jié)課堂實錄，吳凌晨執(zhí)教的《大象博士請助手》獲全國發(fā)展與創(chuàng)新第二屆研討會錄像課評比獲一等獎、林玲萍執(zhí)教的《

8、9的認(rèn)識》獲全國小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)錄像課評比二等獎、林紅珠執(zhí)教的《an en in un 》第二課時送全國新課程課堂教學(xué)展示、梁茶斌執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角》送市教研室參加評比、戴金玲執(zhí)教的《統(tǒng)計》和張晴雨執(zhí)教的《識字8》送浙江新課程教育網(wǎng)等。

在技術(shù)運用方面，通過活動展示現(xiàn)代教育技術(shù)獨特的魅力。一是輔助開展各種教育活動。如每周組織全校學(xué)生收看一次小白鴿電視臺自編自演的節(jié)目，展現(xiàn)學(xué)生的技藝，鍛煉學(xué)生的能力，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，也加強了對學(xué)生的思想教育。二是輔助開展各級各類的教學(xué)展示活動，如學(xué)校的青年教師教學(xué)比賽，對外公開教學(xué)日活動，以及邀請省市名師上示范課、新分配教師上匯報課等，都少不了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用?，F(xiàn)代教育技術(shù)已成為我校的教育、教學(xué)活動不可或缺的工具和手段，既取得了良好的教學(xué)效果，又促進了學(xué)校在教學(xué)思想、教學(xué)模式上的改革和創(chuàng)新，促進了素質(zhì)教育的發(fā)展。

3、課題研究收獲頗豐

我們確立了以課題研究為抓手，以現(xiàn)代教育技術(shù)為載體的工作思路，積極開展教學(xué)研究，使得現(xiàn)代教育技術(shù)植根于教學(xué)實踐。近幾年來，學(xué)校承擔(dān)省、市、區(qū)各級研究課題100多項，多篇教育教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表。如：吳善進校長主持的課題《利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段加強小學(xué)生思想品德的教育研究》在省立項(上報結(jié)題)；蔣小彩老師主持的課題《語文教學(xué)四結(jié)合》課題在市立項并已結(jié)題；羅建群老師的課題《在線德育的研究》在市立項已結(jié)題；蔣小彩的課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文素養(yǎng)的培養(yǎng)》在市立項并已結(jié)題;張群芝的課題《借助網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建一種交互性學(xué)習(xí)模式的研究》在市立項已結(jié)題；目前還有5個課題在市級立項，現(xiàn)在還在研究之中。張素貞老師的《利用多媒體技術(shù)優(yōu)化語文閱讀教學(xué)》獲省三等獎；陳美輝老師的論文《運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)過程》發(fā)表在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》上；梁茶斌老師的論文《讓多媒體在課堂教學(xué)中發(fā)揮作用》獲市三等獎；張靈姿老師的論文《多媒體技術(shù)用得妙，語文課上見成效》獲區(qū)三等獎；甘梅花老師的論文《運用媒體輔助教學(xué)，促進思維發(fā)展》發(fā)表在《中國素質(zhì)教育理論與實踐》上。2007年臺州市“小學(xué)教學(xué)四結(jié)合”現(xiàn)場會在我校舉行，由陳美輝、羅熙禧兩位老師執(zhí)教的教研課獲得與會專家的高度好評。

4、軟件開發(fā)有所成就

由于現(xiàn)代教育媒體的成功使用，特別是自制CAI的作用，近兩年我校教師參加課堂教學(xué)競賽，獲獎人次較前有較大增加。如蔣小彩老師的課件《鳥的天堂》獲省三等獎；陳曉老師的課件《北京》獲省二等獎，《燕子》、《圓的面積》均獲省三等獎；羅建群老師的課件《相遇問題》獲省三等獎、《黃山奇石》獲市一等獎等等，當(dāng)然還有很多課件在省、市、區(qū)各類比賽中獲獎。近幾年我校教師自制課件200多件，5、優(yōu)勢輻射全區(qū)

我校的各種現(xiàn)代教育技術(shù)資源，不但在全校得到充分的利用，而且對全區(qū)的各小學(xué)都起到帶頭、幫助的作用。如我校老師制作的課件，多次在區(qū)內(nèi)甚至市內(nèi)各兄弟學(xué)校的老師拷貝、使用；陳曉老師被市電教館聘請為網(wǎng)絡(luò)管理講課教師，區(qū)教師進修學(xué)校聘請為中小學(xué)教師電腦操作技能培訓(xùn)的輔導(dǎo)老師；我校還派陳曉老師去春暉小學(xué)支教一年，幫助他們建設(shè)校園網(wǎng)、電子打鈴系統(tǒng)等現(xiàn)代教育設(shè)備，同時對他們的老師進行不定期的培訓(xùn)；河西小學(xué)常常邀請我校的幾位老師幫助他們解決一些難題。蓬街小學(xué)還派孫金榮老師來我校學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)，河西小學(xué)派了梁曉燕教師來學(xué)校學(xué)習(xí)。

在各級各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、幫助和指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教職工的共同努力，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作已逐步走上規(guī)范化發(fā)展的軌道，得到了市、區(qū)電教部門的充分肯定。今后，我們將一如既往地堅持創(chuàng)新理念，繼續(xù)加大投入力度，加強人才培養(yǎng)，努力使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作百尺竿頭、更進一步！

第二篇：小學(xué)教育現(xiàn)代化工作總結(jié)

滎陽市第七小學(xué)教育現(xiàn)代化工作總結(jié)

我校高度重視教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建工作，根據(jù)《鄭州市督導(dǎo)評估方案實施細(xì)則（試行）》要求及領(lǐng)導(dǎo)組對學(xué)校教育現(xiàn)代化工作的意見和建議，立足創(chuàng)新，狠抓落實，不斷改進辦學(xué)措施、創(chuàng)新課堂理念、完善設(shè)施設(shè)備，推進了我校教育現(xiàn)代化工作的深入快速發(fā)展。

一、思想重視，落實機制保障。

為切實做好教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改工作，我校始終把教育現(xiàn)代化工作做為學(xué)校的常規(guī)工作狠抓不懈，成立了以張敏校長為組長，各副校長為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各項工作的人員分工和職責(zé)內(nèi)容，并制定了嚴(yán)格的監(jiān)督機制，保證了教育現(xiàn)代化工作的有序開展。

二、“聽、講、研、習(xí)”，促進教學(xué)“現(xiàn)代化”。

師資做為學(xué)校教育的靈魂，隊伍建設(shè)的現(xiàn)代化猶為重要。對此，我校依托新課改，通過有計劃、有組織的一系列聽課、講課、研討、學(xué)習(xí)活動，加大對師資的培訓(xùn)，促進教師的教育教學(xué)能力和水平快速地進步提高。

1、充分發(fā)揮學(xué)校自身的教改職能。通過網(wǎng)絡(luò)及班班通資源組織觀看學(xué)習(xí)先進教育案例和講座，掌握現(xiàn)代先進的教育教學(xué)理念和技能。開呢公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等教育教學(xué)活動，通過實踐把學(xué)到的俗人理念新技能應(yīng)用于自己的教育教學(xué)中，不斷改進教育教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)技能，提高了教師的教育教學(xué)水平。

2、邀請教育名家到我校開展講座，進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。同時組織有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、青年教師到先進的學(xué)校和先進地方交流學(xué)習(xí)，以開闊視野，增長見聞，促進教師成長。

3、上好課堂、抓好教研，共同進步。一是把好備課關(guān)。首先，各年級同頭班每天對當(dāng)天的授課進行日教研，做到優(yōu)缺互補。其次，組織要求各教師創(chuàng)造性地使用教材，促進了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法與手段的完美統(tǒng)一，使教材的普遍性同本地區(qū)和本人教學(xué)實現(xiàn)有了機結(jié)合，調(diào)動了教學(xué)雙方的積極性，提高了教學(xué)效率。二是開展講課、評課活動。各教研組堅持每兩周一次講課、評課活動，充分發(fā)揮各教研組老教師的核心作用。通過活動，指導(dǎo)青年處理好教材，掌握好的教學(xué)方法，促進年輕教師的快速成長，并形成自己的特色教學(xué)。三是創(chuàng)新教研教改，推行“四課”活動示范課：引路——各級骨干教師帶頭上高效課堂示范課，課后及時組織教師研討；評優(yōu)課激勵——開展高效課堂教學(xué)競賽，通過競賽活動，整理推出一批高效課堂觀摩課；研討課提高——教師人人在校本研修小組內(nèi)上一節(jié)專題研討課，課后圍繞主題進行專題研修；常態(tài)課指導(dǎo)——實行推門聽課，聽課結(jié)束針對個體的課堂教學(xué)，現(xiàn)場進行點評，并跟進指導(dǎo)。通過“四課活動”對教師課堂單位時間內(nèi)所有的教學(xué)活動是否都具有實效性、教師對基本知識和基本技能的把握和定位是否精準(zhǔn)、作業(yè)是否經(jīng)過篩選組合、是否具有針對性和典型性、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否保持以及保持的程度等進行診斷，有針對性地進行引領(lǐng)。

4、加強校本研修，搭建參與平臺。一是組織好每兩周一次的學(xué)科組集體研修活動，每周一次的學(xué)科年級組集體備課活動；二是每學(xué)期至少組織一次全員參加的全校性的課堂教學(xué)研討活動；三是每學(xué)年組織一次全員參與的課堂教學(xué)展示評比活動；四是組織校級優(yōu)質(zhì)課競賽活動，以活動為載體，為廣大教師參與教學(xué)研究、展示研究成果提供機會、搭建平臺。

5、進一步加強理論學(xué)習(xí)。一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期讀一本書，寫讀書筆記，堅持每周一班子例會、全體教師會，有兩位領(lǐng)導(dǎo)匯報讀書體會。二是教師要進一步學(xué)習(xí)新課程改革理論，利用周一例會、日教研、周教研及業(yè)余時間進行學(xué)習(xí)交流。每位教師每學(xué)期寫出一萬字的讀書筆記。三是進一步補充完善教師個人成長檔案（每一年新的課改的感悟，對小專題的研討，以及讀書心得，考試分析等）。讓教師個人成長檔案能夠真正記錄教師成長的足跡，促進教師專業(yè)化成長。

三、完善制度，落實管理“現(xiàn)代化”。

完善各項競爭機制與激勵機制，調(diào)動教師工作的積極性和責(zé)任感，推動各項工作任務(wù)的順利高效完成。

1、強力推行教師崗位競聘制。教育的希望在改革，教師競聘是把教師引向競爭的第一步。改革用人制度，實行能者上，庸者下；啟用具有綜合素質(zhì)的全能人才，逐步淘汰“單打一”或低素質(zhì)、低水平的教學(xué)人員，是當(dāng)今社會學(xué)校教育新形勢的必然要求。其次，要徹底打亂長期自然形成的教師分布，讓教師“挪窩下蛋”，以增強教師的競爭意識。

2、量化目標(biāo)責(zé)任。學(xué)校作為教師參與競爭的平臺，就不可能離開各種目標(biāo)責(zé)任的量化。以考核積分的辦法來評判參與競爭的各方，是目標(biāo)量化管理的重要一環(huán)。具體操作環(huán)節(jié)要充分考慮到要為全體教職工提供公平、公正競爭的機會；要徹底打破“鐵飯碗”、“大鍋飯”“死工資”的陳規(guī)；要在“定編定員”的基礎(chǔ)之上，采取競爭上崗；要施行以獎代補。

3、完善各處室工作制度，細(xì)化規(guī)章，嚴(yán)格執(zhí)行，做好監(jiān)督，確保學(xué)校各項事務(wù)有章可循，有規(guī)可依，做到了各項工作的有理有序開展。特別針對管理上較亂的檔案管理工作，開會研究制定了新的完善可行的管理制度，把日常檔案管理工作抓細(xì)抓實，做到事件有記錄，活動有圖文，天天有整理，期期有歸檔，實現(xiàn)了迎檢不加班、查檔不突擊。

四、加大投入，實現(xiàn)設(shè)施“現(xiàn)代化”。

1、改善教學(xué)設(shè)備配備。學(xué)校投入大量資金，配備完善了各種教育教學(xué)設(shè)施，開設(shè)了舞蹈、美術(shù)、繪畫、閱覽等各種教學(xué)用科室，并配齊了相應(yīng)設(shè)備，提高了教育技術(shù)裝備水平，基本滿足了各科教師的辦公需求。同時進一步加強教育技術(shù)裝備的管理和應(yīng)用，對班班通設(shè)施進行完備和整修，并組織培訓(xùn)教師的應(yīng)用能力，依靠班班通設(shè)備實現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)的校本研究，進一步提升教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，積累教學(xué)資源，提高使用效率。隨著學(xué)生數(shù)的增多，學(xué)校相繼添置了各種器材，基本達到了上級要求標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)實驗室器材備足備全，圖書室藏書冊數(shù)達標(biāo)，基本實現(xiàn)了教學(xué)設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化。

2、體育場地的再完善：一是自籌資金新鋪設(shè)塑膠跑道和兩座塑膠籃球場，并新購了各種體育用品和器材，有效提高了學(xué)生課余活動的質(zhì)量和安全性。二是在市政府、市教體局的協(xié)調(diào)幫助下，學(xué)校已將校園東邊約10畝土地征用，主要用于學(xué)校操場及教師辦公樓建設(shè)，現(xiàn)已開始動工建設(shè)。到時辦公樓內(nèi)將高標(biāo)準(zhǔn)的完善、設(shè)置相應(yīng)功能處室（圖書室、儀器室、實驗室、閱覽室、微機室）。

五、廣納良言，狠抓特色建設(shè)。

我校在自檢自查的同時，通過邀請領(lǐng)導(dǎo)檢查、組織召開家長委員會議、發(fā)放調(diào)查問卷、深入群眾走訪等方式和渠道，爭求各方面人士對學(xué)校教育現(xiàn)代化的意見的建議，并認(rèn)真梳理歸納，獲得了許多好的意見和建議。對于工作中存在的不足進行嚴(yán)格的分工整改，實現(xiàn)了我校教育現(xiàn)代化工作的扎實深入推進。

1、加強書香校園建設(shè)。

一是加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。學(xué)校高度重視讀書活動，把讀書活動擺上重要議事日程。成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對師生的讀書活動進行考評，促進了書香校園工作的落實。二是多措并舉，確保了實效。學(xué)校研究制定了更加詳實的教師閱讀計劃，定期推薦教師閱讀書目。并組織骨干教師圍繞專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)科知識、師德修養(yǎng)等方面為青年教師推薦書目，由學(xué)校購買，供老師借閱。同時，深入開展閱讀專題研討活動，定期組織研討交流，提高教師的閱讀興趣，開闊教師的知識視野。三是立足課程，引領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的課外閱讀天地。學(xué)校把每天下午第三節(jié)定為閱讀課，保證學(xué)生的閱讀時間。同時，開展課外閱讀研討活動。采用以研促教的方式，在校內(nèi)組織開展形式多樣的教學(xué)研討活動，促進了師生對閱讀教學(xué)意識的提高，增進了教師閱讀教學(xué)的能力，豐富了閱讀教學(xué)方法。四是搭建平臺，讓學(xué)生真正地享受閱讀。繼續(xù)深入打造班級書香文化，扎實推進書香班級建設(shè)。對學(xué)校圖書館實行定時開放，供同學(xué)們借閱，切實提高了學(xué)校圖書的使用率，確保學(xué)生豐富的閱讀材料，營造良好的讀書氛圍。五是號召建設(shè)家庭圖書架，實行親子閱讀，形成“書香家庭”。通過家長會、校信通等方式向家長提出親子閱讀計劃，建議家長與孩子交換角色，制定詳細(xì)的讀書檢查方法，定期總結(jié)自己的讀書情況，包括讀書書目、讀書內(nèi)容、讀書態(tài)度、讀書收獲等，提高了學(xué)生讀書的自覺性和寫作水平。六是繼續(xù)深入開展中華經(jīng)典誦讀活動。積極利用語文課堂、晨讀及閱讀課等時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，將經(jīng)典誦讀與語文教學(xué)、課外拓展有機結(jié)合，并組織開展豐富多彩的中華經(jīng)典誦讀比賽，讓每一個學(xué)生感悟祖國文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強校園文化底蘊。七是繼續(xù)深入開展書香班級、讀書好少年等各項評優(yōu)評先活動，提高了學(xué)生參與的積極性。

2、全力打造情智課堂，提高課堂效率。

情智課堂是一個系統(tǒng)的、全面的工程，需要學(xué)校各個方面的協(xié)作和統(tǒng)一。我們在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷深化課堂教學(xué)改革，使情智課堂真正地深入“師”心、深入“生”心。

一是組織全校教師學(xué)習(xí)有關(guān)構(gòu)建道德課堂的實施意見和田局長講話精神，了解道德課堂實質(zhì)精髓，并就我校“情智課堂”建設(shè)對全體教師進行了集中培訓(xùn)，使他們明白了我校情智課堂的總體目標(biāo)及階段目標(biāo)，掌握并能夠熟練運用情智課堂教學(xué)流程，師生之間除了知識的傳授之外，更多了情感的溝通和交流。二是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級教育部門關(guān)于《課程綱要》、導(dǎo)學(xué)案編寫與使用以及中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見，扎實開展“課標(biāo)解讀”，提高了教師踐行道德課堂的基本能力，扎實深入踐行道德課堂。三是強化骨干引領(lǐng)，開展課堂觀察。組織骨干教師上情智課堂示范課、公開課，傳授相關(guān)技能技巧，觸發(fā)了全校教師踐行情智課堂、實行新課改、落實新課標(biāo)的內(nèi)在動力。隨即，全校教師以上匯報課的形式，展示了自己的情智課堂成果，并通過聽課、評課、研課，促進了共同提高。四是不斷總結(jié)反思情智課堂在每節(jié)課上的體現(xiàn)，強化生本教學(xué)，以學(xué)生為主體，構(gòu)建“自主、合作、探究”的課堂，提高了課堂效率，實現(xiàn)了課堂教學(xué)最優(yōu)化。

實踐讓我們發(fā)現(xiàn)不足，聆聽讓我們理清方向，努力讓我們不斷進步。在教育現(xiàn)代化建設(shè)的道路上，我們沒有止點；在教育改革發(fā)展的前進中，我們永不停歇。借著新課改的潮流，我們將勇翔浪顛，以務(wù)實的行動和虛納的胸懷，扎實推進我校教育的現(xiàn)代化，為滎陽教育均衡發(fā)展做出新的貢獻！

第三篇：小學(xué)教育現(xiàn)代化工作總結(jié)

小學(xué)教育現(xiàn)代化工作總結(jié)范文

進入21世紀(jì)，以信息科學(xué)和生命科學(xué)為代表的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，對世界政治、經(jīng)濟、文化、生活等各個方面產(chǎn)生著越來越深刻的影響。借助信息技術(shù)的發(fā)展，以信息技術(shù)帶動教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進素質(zhì)教育的一個突破口。近年來，作為路橋區(qū)窗口學(xué)校的路橋小學(xué)，認(rèn)真貫徹落實省、市中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議精神，思想高度重視，措施有力到位，投入大量資金，加強了對教師的培養(yǎng)，加強了硬件等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，力圖將最先進的教學(xué)模式和教育手段引入課堂，教育現(xiàn)代化工作有聲有色、穩(wěn)步推進。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，注重人才培養(yǎng)

人是一切工作的出發(fā)點和落腳點。學(xué)校教育的現(xiàn)代化，要從提高教師的整體素質(zhì)著手，我們采取了抓教育、抓培訓(xùn)、壓課題等手段，切實提高教師的現(xiàn)代化教育意識和技能。教師的現(xiàn)代化是學(xué)校教育現(xiàn)代化的重要前提。

1、建立健全組織，高效實施規(guī)劃

學(xué)校建立了現(xiàn)代教育技術(shù)實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，成員包括中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長、各科教學(xué)骨干、積極分子及專職管理人員。下設(shè)各學(xué)科的網(wǎng)站制作小組，所有成員實行崗位責(zé)任制。領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是定期研究現(xiàn)代教育技術(shù)實施過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題，把握研究方向，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出差距，探討對策，從組織上保證了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的針對性和有效性。根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，結(jié)合本校教育改革和發(fā)展目標(biāo)，我們制訂了《路橋小學(xué)現(xiàn)代教育技

術(shù)發(fā)展三年規(guī)劃》。為確保規(guī)劃的貫徹落實，學(xué)校制定了各類職責(zé)、計劃、制度如《路橋小學(xué)電教媒體使用規(guī)范》、《教室電教設(shè)備使用情況抽查表》等，建立了比較科學(xué)的評價體系、有效的運行機制和反饋糾偏機制，并在每學(xué)期初都提出具體的工作目標(biāo)和任務(wù)，從而有效控制規(guī)劃實施的全過程，使我?，F(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃高效運作、落到實處。

2、多種措施并舉，加強教師培訓(xùn)

運用現(xiàn)代化教育手段的主體是廣大教師，培養(yǎng)廣大教師的現(xiàn)代教育技術(shù)意識和運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)的能力，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在。為此，學(xué)校制訂了《路橋小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)計劃》，采取多種手段，加強對教師的培訓(xùn)。一是派出去。選送專業(yè)人員到省、市等電教館培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)理論，提高專業(yè)知識水平。并派出有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加現(xiàn)代教育管理培訓(xùn)，掌握基本的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用手段。二是請

進來。學(xué)校定期舉辦現(xiàn)代教育理論、電教技術(shù)等專題講座，聘請一些校外專家講授現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，開闊了教師的視野，提高了他們掌握運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。三是校內(nèi)集中培訓(xùn)。采用多種形式，利用教研活動、寒暑假、節(jié)日等時機，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和外地現(xiàn)代教育技術(shù)管理的先進經(jīng)驗，現(xiàn)代教育技術(shù)的實際運用，并指導(dǎo)閱讀《浙江現(xiàn)代教育技術(shù)》等刊物，提高了教職工的現(xiàn)代教育理論水平和實踐操作能力。四是個人業(yè)余訓(xùn)練。由學(xué)校提供設(shè)備，安排專業(yè)人員輔導(dǎo)，教師個人自愿參加。為了調(diào)動教職工學(xué)習(xí)、運用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性，學(xué)校還適時組織電腦操作比賽等，對優(yōu)勝者給予一定的物質(zhì)獎勵。

3、保障課題研究，自主開發(fā)課件

為了促進現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用并切實發(fā)揮作用，學(xué)校教科室把現(xiàn)代教育技術(shù)的研究與實驗列

為重點課題。學(xué)校為該課題提供了三條保障措施，保證課題研究有足夠的人員、經(jīng)費和時間。一是安排專項經(jīng)費，二是制定實施《路橋小學(xué)教師獎勵辦法》;三是保證相關(guān)人員有從事研究的時間。這些措施使課題研究工作成為學(xué)校的經(jīng)常性工作，促進了現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，提高了應(yīng)用水平。

學(xué)校十分重視現(xiàn)代教育媒體軟件人才的培養(yǎng)，結(jié)合本校實際，開發(fā)了一大批自制課件。一是注重培養(yǎng)和物色課件開發(fā)人員，制定特殊政策，實施獎勵制度，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大大調(diào)動了他們開發(fā)軟件的積極性。二是采取購入、借用、收集、自制結(jié)合的辦法，每年都撥出5萬多元經(jīng)費購入各類影碟、音像教材等，購進了 authorware、flash、課件大師等課件開發(fā)工具及相應(yīng)教程，保證了軟件、教材的數(shù)量和質(zhì)量。三是積極運用已有設(shè)施，制作課件并運用于課堂，既使課件開發(fā)人員在實踐中提高水平，又直接促進了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂上的

應(yīng)用。

二、保證投入，加強軟硬件建設(shè)

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)背景下的素質(zhì)教育，要求學(xué)校必須為學(xué)生創(chuàng)造具有現(xiàn)代化特征的教育環(huán)境，現(xiàn)代化的教育裝備、設(shè)施等硬件成為現(xiàn)代學(xué)校不可或缺的組成部分。為此，校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一了思想認(rèn)識，確立了以增添教育技術(shù)裝備為加快教育現(xiàn)代化進程突破口的指導(dǎo)思想，近三年來，學(xué)校加大投入力度，自籌經(jīng)費200多萬元，新建和完善了一批現(xiàn)代教育技術(shù)軟硬件，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備及教材配備達到了省教育廳規(guī)定的一類標(biāo)準(zhǔn)。

1、建設(shè)現(xiàn)代教育設(shè)施，添置教學(xué)常規(guī)設(shè)備

近些年來，學(xué)校建成多媒體報告廳3個，具有雙向互動功能的電子綜合教室3個、語音教室1個。教師均配備了筆記本電腦，教室均配置了實物投影、大屏幕電視機或投影儀，使每個教室都成為

多媒體電子教室，方便教師移動使用。通過校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了學(xué)校資源庫的教學(xué)共享。為了給學(xué)生搭建更好的展示舞臺，辦好學(xué)校小白鴿電視臺，在已配備4臺攝像機，電視采編系統(tǒng)、數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機、掃描儀、光盤刻錄機等器材的基礎(chǔ)上，又添置了4臺攝像機等多媒體設(shè)備。

2、建成校園網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)校網(wǎng)站

我們共投入60多萬元，建成了采用基于第三層交換的千兆主干的以太網(wǎng)的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。在原有主干交換機采用1臺銳捷3708交換機和1臺sico3548，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器由2臺浪潮N2000、1臺光盤鏡像服務(wù)器和1臺HP NETSERVER E50組成的基礎(chǔ)上。又花了10多萬元添置了1臺銳捷3708G光纖交換機、三臺2648交換機，真正實現(xiàn)了三層交換管理;同時又新購了三臺IBM 3500系列服務(wù)器，并通過雙路路由器由區(qū)教育局和電信兩條線路接入互聯(lián)網(wǎng)，方便教師查詢資料、開闊視野;投入10多萬元建成校園閉路電視系統(tǒng)，可通過這套系統(tǒng)直播學(xué)校各類活動、安排全校電視電話會議等，實現(xiàn)了教育活動的全天候，降低了會議的時間等成本;配備了校園音響系統(tǒng)，學(xué)校的早操、課間活動、上下課鈴全部實現(xiàn)電腦自動控制，提高了準(zhǔn)確率，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念;利用電腦將一些世界名曲制作成課間音樂，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂、藝術(shù)欣賞能力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)?；Ф嘣I了動易網(wǎng)站發(fā)布系統(tǒng)，建成了網(wǎng)站，并且通過教育局對外發(fā)布，把我們這所優(yōu)秀的學(xué)校展示在世人的面前，把我們優(yōu)秀的教師推向社會，把我們優(yōu)秀的經(jīng)驗、論文、教案介紹給大家。各部門、各班級及教師、學(xué)生的有關(guān)資料都可上傳至網(wǎng)站，行政管理人員、教師、學(xué)生都可以通過校園網(wǎng)操作系統(tǒng)查找教育信息，進行雙向交流;并成立了各學(xué)科網(wǎng)站小組，使我們學(xué)校的三大學(xué)科組都有交流、學(xué)習(xí)、展示的網(wǎng)絡(luò)陣地;要求各班級將自己班級的班風(fēng)、班

貌、班級的先進事跡、班集體建設(shè)、班級活動的具體情況制成網(wǎng)站，使自己的班級成為“網(wǎng)上班級”，學(xué)生通過訪問校園網(wǎng)就可以了解班級的基本情況和動態(tài)、特色，同時班級網(wǎng)站也是學(xué)生展示風(fēng)采的舞臺，學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作都會通過班級的“網(wǎng)站管理員”上傳到自己的班級網(wǎng)站上，學(xué)生的活動靚照也可以傳到網(wǎng)站上，我們的班級網(wǎng)站，真正成為了集學(xué)生檔案、教育平臺、家校合作等多項功能為一身的交流平臺。讓結(jié)合學(xué)校的德育課題，我們在網(wǎng)站上開設(shè)了在線德育，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展豐富多彩的活動，提高德育的實效性;利用情感在線，由心理輔導(dǎo)教師在線指導(dǎo)，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)與指導(dǎo)老師進行交流、談心，教師及時幫助學(xué)生排除心里障礙。由于網(wǎng)上交流有很大的隱蔽性，學(xué)生不露面，可以大膽地說出自己的隱私和心理疾患，通過自身努力和老師指導(dǎo)，求得心里平衡，醫(yī)治心理疾病。我們還把學(xué)校近120G的資源也連接在網(wǎng)站上，以求達到資源的最

大利用。我們引進目前最為流行的第四代交流、學(xué)習(xí)的平臺“教育Blog”,它可作為課堂教學(xué)的拓展和延伸，已逐漸成為信息技術(shù)與課程整合的有效工具和師生、生生之間思想交流的平臺。教師與教師、教師與學(xué)生之間，正在借助Blog頻繁地溝通信息、交換思想、開展研究和學(xué)習(xí)。對于教師來說，Blog可作為教育知識管理的工具、教學(xué)反思錄、教育敘事工具與個人專業(yè)出版工具，促進教師的專業(yè)發(fā)展。Blog可以作為個人知識管理系統(tǒng)，可以寫日記、寫靈感錄，寫讀書筆記，既可以作為學(xué)生的個人電子文件夾，又可以是教師的電子備課本;Blog可以作為教研室的教研平臺，在網(wǎng)上進行教學(xué)和研討，合作編寫教材等;Blog可以作為學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的平臺;現(xiàn)在這個我們新起用的平臺，正因為它有如此多的作用，已經(jīng)為我們老師所接受并運用。特別是上個學(xué)期，我們又引進了研磨課平臺，這個平臺按學(xué)期、按課時分類，讓教師把平時

所用的同一課時相關(guān)的教案、論文、評課、說課、課件、積件等相關(guān)的材料上傳到這個平臺，隨著時間的積累，我們現(xiàn)在在這個平臺上積累的文章大概有2000多篇，課件也有150多個，這樣大大增加了老師之間的經(jīng)驗交流，也為下一學(xué)年的老師積累了豐富的資料，隨著時間的積累，我們相信會成為我們教師上課、備課、學(xué)習(xí)、交流不可缺少的平臺。

3、充實教育資源庫，引進電腦辦公系統(tǒng)

以圖書館、光盤庫、K12小學(xué)資源庫為中心，以教育局資源庫為后盾，我校建設(shè)了較為完善的學(xué)校教育資源庫。圖書館安裝了圖書查詢系統(tǒng)，定期向電教館、新華書店等購買新的圖書和課件，還聘請一名工作人員，專職從網(wǎng)上查找、下載有關(guān)資源。圖書資料全部輸入電腦，且進入學(xué)校的教育庫。為了提高辦公效率，我校專門購買了浙大教育平臺，并結(jié)合區(qū)教育局的浙大城域平臺，實行電

腦辦公。利用區(qū)教育局的電子備課系統(tǒng)，自制課件系統(tǒng)，進行輔助教學(xué)。并且逐年投入一定的資金，用來購買在市面上比較好的、實用的課件，到目前為止，我們已經(jīng)有了語文全套課件3種、數(shù)學(xué)全套課件2種、音樂1種、科學(xué)1種、思品2種，也使得我們的教育資源達到了500多G。

三、整體突破，取得累累碩果

先進的教育理論和技術(shù)，只是為實施現(xiàn)代教育提供基礎(chǔ)。只有將先進的教育理論和技術(shù)，廣泛運用于教育過程，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，真正為提高教育質(zhì)量服務(wù)。我們在抓人的培訓(xùn)和物的充實的基礎(chǔ)上，積極探索現(xiàn)代教育理論和技術(shù)在教育教學(xué)中的實際運用，解決了一些教育改革中的實際問題，取得了較好的成績。

1、現(xiàn)代教育技術(shù)全面普及

為了從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我們從2001年開始在全校開設(shè)信息技術(shù)課，主要抓兩方面工作：一是重視形成

性評價。抓實課堂教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，重視平時成績與學(xué)期考核相結(jié)合。從去年開始，逐步實施等級考核。二是重視展示性評價。利用計算機教室后面的吹塑板、藝術(shù)周展板和校園網(wǎng)等，及時展出優(yōu)秀作品，如：電腦小報、電腦繪畫、個人網(wǎng)頁等，同時，積極鼓勵學(xué)生參加各級各類比賽，取得了較好的成績，如顏馳文獲省中小學(xué)機器人比賽足球組第一名，并進入全國八強，王盛、顏馳文獲省科協(xié)組織的中小學(xué)生機器人比賽一等獎、陳理杰等獲省三等獎，別的獲省三等、市一等獎的還有多名學(xué)生，潘雪丹獲省中小學(xué)生電腦制作比賽繪畫類二等獎，還有多人次在省、市、區(qū)級獲獎。

2、現(xiàn)代教育技術(shù)與課程全面整合

現(xiàn)代教育知識的教育培訓(xùn)，使現(xiàn)代教育理念融入到每個教師的頭腦中。教育技術(shù)設(shè)備設(shè)施的更新則使我校的現(xiàn)代教育如虎添翼。人與物的充分結(jié)合，使現(xiàn)代教育技術(shù)、手段在教育教學(xué)中得到

充分應(yīng)用，極大地促進了素質(zhì)教育的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，我校應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科已達100%。集聲音、圖像、文字、影像于一體的多媒體教學(xué)演示，為課堂教學(xué)提供了生動、直觀、形象、精確的交互式輔助教學(xué)手段，深受學(xué)生歡迎。92%的教師都能熟練掌握、使用交互網(wǎng)絡(luò)上課，會制作簡單的課件。學(xué)生計算機室每天有400多人次上機，語音教室等專用教室平均周使用率達到60%以上。實施新課程以來，我們及時開設(shè)了50個講授教室，極大 地方便了新課程教學(xué)實踐，使得現(xiàn)代教育技術(shù)與之的整合更加緊密，取得了長足的進步。如鄭希、吳嫻靜的音樂教案《愛勞動》二課被省教育廳電化教育辦公室關(guān)于在現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校中實施“新課改多媒體教案設(shè)計和應(yīng)用”的項目錄用。電教中心拍攝了十多節(jié)課堂實錄，吳凌晨執(zhí)教的《大象博士請助手》獲全國發(fā)展與創(chuàng)新第二屆研討會錄像課評比獲一等獎、林玲萍執(zhí)教的《

8、9的認(rèn)識》獲全國小

學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)錄像課評比二等獎、林紅珠執(zhí)教的《an en in un 》第二課時送全國新課程課堂教學(xué)展示、梁茶斌執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角》送市教研室參加評比、戴金玲執(zhí)教的《統(tǒng)計》和張晴雨執(zhí)教的《識字8》送浙江新課程教育網(wǎng)等。

在技術(shù)運用方面，通過活動展示現(xiàn)代教育技術(shù)獨特的魅力。一是輔助開展各種教育活動。如每周組織全校學(xué)生收看一次小白鴿電視臺自編自演的節(jié)目，展現(xiàn)學(xué)生的技藝，鍛煉學(xué)生的能力，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，也加強了對學(xué)生的思想教育。二是輔助開展各級各類的教學(xué)展示活動，如學(xué)校的青年教師教學(xué)比賽，對外公開教學(xué)日活動，以及邀請省市名師上示范課、新分配教師上匯報課等，都少不了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用?，F(xiàn)代教育技術(shù)已成為我校的教育、教學(xué)活動不可或缺的工具和手段，既取得了良好的教學(xué)效果，又促進了學(xué)校在教學(xué)思想、教學(xué)模式上的改革和創(chuàng)新，促進了素質(zhì)教育的發(fā)展。

第四篇：教育現(xiàn)代化工作總結(jié)

教育現(xiàn)代化工作總結(jié)

------建寧小學(xué)電教處

電教處開展教育現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)建三年，在2010年9月---12月攻堅克難100天中，加大教育信息化和教育裝備現(xiàn)代化建設(shè)，以課題研究為切入口，電教處在現(xiàn)代化創(chuàng)建過程中做出了應(yīng)有的貢獻，同時也使學(xué)校教育現(xiàn)代化的水平有了大幅提高。

為了進一步做好創(chuàng)建成果的鞏固和提高工作，就以下幾個方面對電教處創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的進程情況匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高師生創(chuàng)建認(rèn)識 1.建立組織機構(gòu)，強化管理機制。

建寧小學(xué)成立了以校長為組長、分管校長為副組長、以教導(dǎo)主任、電教主任、后勤主任和骨干教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的實施方案，把教育信息化和裝備現(xiàn)代化作為此次創(chuàng)建工作的重點來抓，加大教育教育信息化和教育現(xiàn)代化的投入，撥出?？钯徺I教育信息化和裝備現(xiàn)代化的設(shè)備。2.結(jié)合教學(xué)研究，優(yōu)化學(xué)科整合

結(jié)合新課程改革實驗，優(yōu)化信息技術(shù)與學(xué)科整合，探索新的教育教學(xué)模式,全面提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)使用水平，不斷改進教育教學(xué)方法，開發(fā)教育教學(xué)軟件，實現(xiàn)教育資源共享。

二、創(chuàng)造條件，加強裝備現(xiàn)代化建設(shè)

1.推進教育現(xiàn)代化建設(shè)，提高教育技術(shù)建設(shè)水平。

硬件建設(shè)直接關(guān)系到創(chuàng)建的進程，電教處原有的教育信息化和裝

備現(xiàn)代化的設(shè)備較為落后，為了確保任務(wù)的圓滿完成，學(xué)校組織相關(guān)人員多次到師專三附小，虛溝小學(xué)、贛榆實小等兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，并走出市區(qū)，到已通過教育現(xiàn)代化驗收的其他城市學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)?；貋砗螅瑢W(xué)校電教處人員多次利用雙休日到外地考察，添置教育信息化和裝備現(xiàn)代化設(shè)備，從2008年到現(xiàn)在學(xué)校累計在教育信息化上投資280余萬元?，F(xiàn)在學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施更加齊備，教育教學(xué)設(shè)施更加齊全，使先進的教育教學(xué)設(shè)備充分用于課堂教學(xué)主陣地，極大提高課堂教學(xué)效率，推進了素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

2.加大裝備現(xiàn)代化建設(shè)，提高信息化技術(shù)水平。

由于政府的加大投入，區(qū)教育局的大力支持，我校在信息技術(shù)和硬件設(shè)施上進行了更新，改善了教師和學(xué)生的用機條件，我校原有一個學(xué)生電腦房，現(xiàn)有六口電腦房，共有電腦313臺，27個多媒體電化教室，148名教師人手配備電腦一臺，師機比1：1，生機比達9.8：1，學(xué)校還新建了網(wǎng)頁制作室，師生電子閱覽室，網(wǎng)絡(luò)編程室，為信息技術(shù)技術(shù)與課程整合創(chuàng)設(shè)了良好的硬件環(huán)境。

學(xué)校對六口機房進行改造，全校53口教室，30口專用室及走道、走廊的墻面粉刷一新，各室門窗、防盜網(wǎng)重新油漆，新添置了240臺電腦，11個電子白板，17臺投影儀等教學(xué)設(shè)施以及48個辦公室的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，全部安裝完畢，正常使用。購置了1000套學(xué)生課桌，階梯教室座椅200套，教師辦公桌椅100套，改善了師生的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。購置更換了80多個儀器設(shè)備櫥柜，書架，購置圖書2.4萬冊，登記入網(wǎng)入冊，現(xiàn)在學(xué)校圖書約6.5萬冊，采用電子借閱的方式，師生圖

書閱覽流通量已達98%。學(xué)校征訂的磁帶、光盤等音像資料和先進的電子教具，及時發(fā)放到教師手中，并督促教師應(yīng)用到課堂教學(xué)。

三、軟硬件兩手抓，促進同步發(fā)展相互提高

電教處在抓好硬件建設(shè)的同時，更注重軟件的建設(shè)，堅持兩手都要抓，兩手都要硬的原則，使軟硬件建設(shè)能夠同步發(fā)展相互促進，為了使教育現(xiàn)代化規(guī)范有序開展，學(xué)校先后建立了《教育信息化工作制度》、《信息技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》、《信息技術(shù)教育管理制度》《教師信息技術(shù)培訓(xùn)制度》《信息設(shè)備管理制度》等，并且堅持在工作中強化落實，使教育信息化工作制度化、規(guī)范化。

1、強化教師使用現(xiàn)代化設(shè)備技能培訓(xùn)。

教師是實現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，培訓(xùn)教師是實現(xiàn)教育信息化的關(guān)鍵。學(xué)校邀請電子白板廠家對老師進行三次專項使用培訓(xùn)，聘請淮海工學(xué)院計算機系教授來校對教師進行兩次課件制作培訓(xùn)，組織教師到新浦區(qū)信息中心、連云港師專學(xué)習(xí)信息應(yīng)用平臺、學(xué)籍電子管理、OA辦公系統(tǒng)的使用。現(xiàn)在學(xué)校95%教師能夠熟練的操作計算機，會從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，會用計算機統(tǒng)計管理學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，會獨立制作多媒體課件，開展網(wǎng)絡(luò)條件下的教學(xué)模式的探究，掌握網(wǎng)絡(luò)條件下教學(xué)所必須的技能。學(xué)校電教處在學(xué)校網(wǎng)站上開辟了“教師隨筆專欄”、“教師博客”，“教育信息技術(shù)貼吧”。我們要求教師每周至少寫兩篇“博客”，交流使用信息技術(shù)的體會和對提高課堂教學(xué)效率作用。

2、加強教學(xué)軟件開發(fā)，強化資源應(yīng)用。

教學(xué)軟件是實施教育信息化工作的重要方面，我們鼓勵教師制作和使用教學(xué)課件，學(xué)校每學(xué)年組織開展教具制作、課件制作、論文評

比、實驗競賽、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討等教研活動。教師自主開發(fā)課件達800余件，學(xué)校將教師開發(fā)的課件存放到網(wǎng)絡(luò)中心的資源庫上，供教師教學(xué)使用。學(xué)校建有50萬冊圖書閱覽平臺，供教師學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)素養(yǎng)使用。學(xué)校網(wǎng)站開發(fā)是學(xué)校教育宣傳的主陣地，同時也是教育現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢，我們繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，努力使網(wǎng)站向宣傳教育、服務(wù)教育、拓展教育的目標(biāo)邁進，實現(xiàn)教育教學(xué)資源信息化。學(xué)校建立資源信息庫，將學(xué)科配套優(yōu)質(zhì)光盤、教師自制課件、其他教學(xué)資源等提供給老師，實現(xiàn)資源共享，為師生服務(wù)。

3.以課題為龍頭，拓展教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵。

根據(jù)省、市、區(qū)教育主管部門的要求，學(xué)校以中央教科所 “十一五”課題《利用網(wǎng)絡(luò)資源促進學(xué)生思想道德提高》為龍頭，拓展教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵。學(xué)校在確保三至六年級“信息技術(shù)課”教學(xué)的同時，還成立了電腦繪畫興趣小組，網(wǎng)絡(luò)編程興趣小組，定期開展活動。在省、市舉行電腦繪畫、網(wǎng)絡(luò)編程、縱橫碼錄入比賽中均取得好成績。的幾年來，全校教師累計上電教課1200余節(jié)，在校內(nèi)外上電教公開課達100余節(jié)。近年來有80多位老師的教研論文在省、市、區(qū)獎勵與發(fā)表。有三十多位學(xué)電腦繪畫在各類比賽中獲獎。

第五篇：小學(xué)推進教育現(xiàn)代化發(fā)展情況工作總結(jié)

長山鎮(zhèn)凌垌小學(xué)推進教育現(xiàn)代化建設(shè)情況匯報

一、學(xué)校概述

長山鎮(zhèn)凌垌小學(xué)是一所公立學(xué)校，創(chuàng)建于1968年，位于長山鎮(zhèn)北部，與廣西毗鄰。近年來，在上級黨委政府、教育主管部門的關(guān)心支持下，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校已發(fā)展成為一所校風(fēng)好、環(huán)境美、質(zhì)量高、聲譽佳的窗口學(xué)校。

學(xué)校占地面積4800平方米，建筑面積2100平方米，服務(wù)區(qū)域有16條自然村，覆蓋人口5300多人，學(xué)校有學(xué)生224人，教職工12人，其中小學(xué)一級教師2人，小學(xué)二級教師3人，本科學(xué)歷3人，大專學(xué)歷8人，中師學(xué)歷1人，教師學(xué)歷達標(biāo)100%。

我校自開展教育創(chuàng)強及義務(wù)教育均衡發(fā)展工作以來，得到上級政府及教育部門的高度重視，先后投入大量資金改善辦學(xué)條件。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓1棟，綜合樓1棟，教師宿舍樓1棟，各種教學(xué)設(shè)施齊全。校園內(nèi)綠草茵茵，綠樹成萌，踏入校園校訓(xùn)、名人名言、守則規(guī)范、學(xué)習(xí)園地、墻報常識盡收眼底。濃厚的校園文化，使整個校園處處洋溢著育人的氣氛。

近年來，我校師生獲市級獎勵16人次，獲鎮(zhèn)級獎勵92人次。學(xué)校先后獲得了“湛江市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?！?、“廉江市德育示范學(xué)校”、“長山鎮(zhèn)先進學(xué)?！钡葮s譽稱號。值此，我校不斷加大教育經(jīng)費的投入，銳意改革創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，強化內(nèi)部管理，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造一所具有山區(qū)特色的學(xué)校。

二、建立有效機制，提高了教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展 教師隊伍建設(shè)與學(xué)校機制建立為教育現(xiàn)代化的實施提供了基本保證，是推進學(xué)校教育教學(xué)改革的關(guān)鍵因素，也是推進學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展的重要途徑。因此，我們始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作為學(xué)校工作的重中之重。

1．學(xué)校建立健全了以校長負(fù)責(zé)制為核心的領(lǐng)導(dǎo)體制 學(xué)校堅持依法辦學(xué)，依法治校，積極實施校務(wù)公開制度。2.學(xué)校落實目標(biāo)責(zé)任制，形成優(yōu)秀教師群體

學(xué)校積極實行目標(biāo)管理，著力抓好年級組、教研組和備課組的群體建設(shè)，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強、思想素質(zhì)好，有一定科研水平和創(chuàng)新能力的一專多能的教師隊伍。

3．學(xué)校認(rèn)真抓實教師個人發(fā)展規(guī)劃，培育了一批教育教學(xué)骨干

學(xué)校積極推動青年教師的健康成長，明確了教師的培養(yǎng)目標(biāo)，對于新來的師范生，學(xué)校采取師徒幫教的措施，使新教師盡快的成長。

三、加強課程建設(shè)，落實學(xué)校育人目標(biāo)

課程建設(shè)是學(xué)校教育的核心。學(xué)校將育人目標(biāo)的實現(xiàn)建立在與之相匹配的課程的基礎(chǔ)上，忠實地實施了國家和地方課程，積極主動地開發(fā)實施校本課程。在課程理念的理解、課程目標(biāo)的把握、課程體系的構(gòu)建、課程資源的開發(fā)等方面作進一步理解和實踐，積極體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)特色，努力實現(xiàn)了學(xué)校的育人目標(biāo)。在基礎(chǔ)型課程方面：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意調(diào)課和加課，不隨意改變課程計劃中的規(guī)定科目，教師不能用課余時間和節(jié)假日安排學(xué)生集體補課。學(xué)生作業(yè)總量和難度總體要求符合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級的課外作業(yè)，應(yīng)保證絕大多數(shù)同學(xué)能在1小時以內(nèi)完成，并鼓勵教師布置分層作業(yè)，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進學(xué)生的身心健康。

學(xué)校各類課程的建設(shè)與實施，為學(xué)生提供了充分選擇，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，使課程體系和設(shè)置有利于學(xué)生知識的學(xué)習(xí)、潛能的開發(fā)、個性的發(fā)展的需要，使學(xué)生個人特長得到發(fā)展，能力得到培養(yǎng)，達到培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)的目的。

四、深化素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展

學(xué)校始終堅持以德育為核心、“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)思想，并以此確立了學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，即努力把學(xué)生培養(yǎng)成“道德品質(zhì)高尚、文明禮儀優(yōu)雅”、具有‘現(xiàn)代不失傳統(tǒng)、規(guī)范不失個性、競爭又能合作、自主勇于創(chuàng)新’的小主人、合格的小公民”。

1.加強少先隊文化建設(shè)，形成了具有“凌垌小學(xué)”特色的校園少先隊文化。

（1）創(chuàng)設(shè)少先隊環(huán)境文化

學(xué)校注重創(chuàng)設(shè)一個人文的校園環(huán)境，調(diào)動師生的心情，讓他們發(fā)現(xiàn)美，感受美，欣賞美，鑒賞美，培養(yǎng)他們對美的追求，同時注重童真、童趣化的氛圍建設(shè)。

（2）創(chuàng)設(shè)少先隊活動文化

學(xué)校通過小隊—中隊—大隊一脈相連的活動體系，引導(dǎo)隊員在實踐中豐富少先隊文化，培養(yǎng)他們已經(jīng)真正成為了少先隊文化建設(shè)的主人。

2.加強行為規(guī)范教育，促進學(xué)生自主發(fā)展

（1）學(xué)校繼續(xù)以培養(yǎng)“十個好習(xí)慣”為抓手，培養(yǎng)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。活動以各中隊為主體，自主開展活動，中隊輔導(dǎo)員變強制為監(jiān)督，隊員們互相提醒，自主組織活動，自覺履行行為規(guī)范要求，在班級文化建設(shè)中展示隊員在開展“十個好習(xí)慣”養(yǎng)成活動中的成果。

（2）學(xué)校繼續(xù)以評比展示為手段，促進了學(xué)生文明行為習(xí)慣的內(nèi)化。學(xué)校以每周“流動紅旗”評比為基礎(chǔ)，繼續(xù)切實開展“星級中隊”展示活動。

3.堅持少先隊活動自動化，提高了學(xué)生集體的創(chuàng)造力 經(jīng)過多年的打造，學(xué)校的少先隊活動從兒童的課外活動入手，擴大自主活動。讓隊員們通過自覺自愿的、豐富多彩的少先隊活動發(fā)展個性、鍛煉意志、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，不斷提高了學(xué)生集體的凝聚力、自治力和進取力，使隊員們真正成為學(xué)校的小主人。

五、普及信息技術(shù)教育，推進教育信息化發(fā)展

近年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實上級對中小學(xué)教育信息化實現(xiàn)程度的要求，堅持以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指導(dǎo)，以信息技術(shù)應(yīng)用為核心，以教師信息化教育為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，因地制宜地開展教育信息化的推進工作。

1、加強師資隊伍培養(yǎng)，提高廣大教師的信息素養(yǎng) 學(xué)校積極推進教育的信息化，培養(yǎng)了一支具有能夠適應(yīng)信息時代發(fā)展趨勢的教師隊伍，具有信息時代教育教學(xué)能力要求的教師隊伍。

2、加強信息技術(shù)與課程整合，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力。在全校多個年級普及信息技術(shù)課，開齊開足三年級的必修課，拓展其他年級上網(wǎng)信息技術(shù)探究課程，加強信息技術(shù)學(xué)科教師隊伍的建設(shè)，探索信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)評價方式，提高信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

同時，學(xué)校繼續(xù)加強對未成年人的網(wǎng)絡(luò)思想道德建設(shè)，教育學(xué)生正確認(rèn)識與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理等方面問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

學(xué)校要求各科教師能夠經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開展教學(xué)活動，熟練使用多媒體與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，使全校各學(xué)科、各年級應(yīng)用信息技術(shù)的課時逐年提升。

2018年3月17日