第一篇：xx小學(xué)師德建設(shè)實施方案

xx小學(xué)師德建設(shè)實施方案

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步加強師德建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為，保障教師、學(xué)生的合法權(quán)益，根據(jù)國家教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》、《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》的規(guī)定，結(jié)合本校實際，制定此方案。

二、目標(biāo)任務(wù)：

組織領(lǐng)導(dǎo)班子及村小校長學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》的文件精神，深刻理解文件的內(nèi)涵及實質(zhì)。

暑假期間，中心校及各村小要組織本校教師學(xué)習(xí)、討論《處理辦法》，做好相關(guān)筆記和記錄，引導(dǎo)廣大教師依法依規(guī)，深學(xué)習(xí)、細(xì)照、篤行，規(guī)范職業(yè)道德行為，并于教師放假前，就《處理辦法》中，關(guān)于“十種違反職業(yè)道德行為”等相關(guān)內(nèi)容，校長與每一位教師簽定師德承諾書，要求每一位教師能夠做到依法從教、廉潔自律、為人師表。

三、具體措施：

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

按照學(xué)校分工，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是師德工作第一責(zé)任人，任組長，教學(xué)校長、政工校長、安全校長具體負(fù)責(zé)，任副組長，組員是中心校中層領(lǐng)導(dǎo)和各村小校長。按照相關(guān)要求，組長全面負(fù)責(zé)本校教師職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)工作；副組長負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)文件，解讀文件內(nèi)涵，監(jiān)督每一位教師的師德建設(shè)。

（二）培訓(xùn)學(xué)習(xí)

組織學(xué)習(xí)師德建設(shè)和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，要求教師備有學(xué)習(xí)筆記、撰寫學(xué)習(xí)的心得體會。以此促進(jìn)廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。組織學(xué)習(xí)教育先進(jìn)典型人物的師德風(fēng)范，學(xué)習(xí)本校師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，增強廣大教師的事業(yè)心、責(zé)任感，使教師熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的和諧發(fā)展。

（三）考核制度

通過師德師風(fēng)教育活動，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學(xué)管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人年度工作考核、職稱職務(wù)評聘等相掛鉤的長效激勵機制，使我校師德師教育健康可持續(xù)發(fā)展。考核結(jié)果將記入教師個人檔案,作為評優(yōu)評先、年度考核、晉級加薪的重要依據(jù)。教師職業(yè)道德考核未達(dá)到優(yōu)秀的,年度考核不得評為優(yōu)秀等次,不得申評各類先進(jìn)。

（四）懲處辦法

對違反職業(yè)道德行為的教師，除按照教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》進(jìn)行處理外，還將依據(jù)《xx市中小學(xué)教師從教五條禁令》《xx教育局減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為“七嚴(yán)格”“八不準(zhǔn)”》以及xx教育局[2013]31號文件等相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅處理，絕不姑息。

（五）接受社會監(jiān)督 學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督電話，向全體師生和社會公布，專門接受學(xué)生、學(xué)生家長和社會有關(guān)方面對教師職業(yè)道德情況的反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)校為每位教師建立師德建設(shè)檔案，記錄教師接受職業(yè)道德教育和表彰、獎懲以及社會反映情況，作為獎懲的重要依據(jù)。監(jiān)督舉報電話：

xx教育局：xx xx中心小學(xué)：xx

2014年7月12日

第二篇：小學(xué)師德建設(shè)實施方案

教育大計，教師為本。為了認(rèn)真貫徹落實《***經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)評估方案》，進(jìn)一步提高教師的道德素質(zhì)水平，幫助教師牢固地樹立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德，自覺規(guī)范自己的思想行為，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

堅持以“三個代表”重要思想和黨的十六屆四中全會精神為

指導(dǎo)，以黨的方針、政策和有關(guān)法律、法規(guī)為依據(jù)。認(rèn)真貫徹落實《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、活動促進(jìn)、獎懲激勵，引導(dǎo)廣大教師為人師表、愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，進(jìn)一步提升教師隊伍整體素質(zhì)，樹一流師表形象，辦人民滿意教育。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

為了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，確保我校師德建設(shè)工作卓有成效，學(xué)校特成立師德建設(shè)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：

副組長：

成 員：

三、工作要求：

1、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，學(xué)校黨政、工會及各處室要經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文章，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律、法規(guī)，提高教師的思想認(rèn)識，幫助教師轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，樹立“依法治教”的新觀念。

2、加強對學(xué)生、家長進(jìn)行有關(guān)法律、法規(guī)的宣傳力度，幫助學(xué)生樹立自我保障意識，提高學(xué)生及家庭對學(xué)校師德、師風(fēng)的評價及監(jiān)督能力。利用家長會宣傳法律、法規(guī)常識。

3、學(xué)校定期召開“師德規(guī)范”座談會（包括教師、學(xué)生、家長座談會），完善教師自律機制及學(xué)生、家長、社會對教師的監(jiān)督評價機制。

4、學(xué)校進(jìn)一步完善教師的評價體系，凸現(xiàn)教師的師德規(guī)范在教師評價中的重要地位。

5、根據(jù)實際完善學(xué)校管理機制，制定相應(yīng)的師德規(guī)范獎懲措施。

四、考評細(xì)則：

一、依法執(zhí)教（10分）

基本要求：

1、學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)法規(guī)。每學(xué)期抄、撰寫三千字以上的政治理論學(xué)習(xí)筆記、每學(xué)期至少撰寫一篇以上心得體會。

2、擁護黨的基本路線，服從組織，接受領(lǐng)導(dǎo)，自覺完成本職工作。

3、全面貫徹黨的教育方針、政策，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)心未成年人健康成長。

4、遵守法律法規(guī)，遵守各種規(guī)章制度。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項分值。（本條款內(nèi)可累計扣分，以下同）

1、政治理論學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)不足的扣2分。沒有學(xué)習(xí)心得體會各2分。

2、不參加集體政治理論學(xué)習(xí)的，每一次扣1分。

3、違背《教師法》等法律法規(guī)并造成嚴(yán)重后果的，視其情節(jié)扣5—10分。

（二）、愛崗敬業(yè)（10分）

1、熱愛教育事業(yè)，工作態(tài)度端正、積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)。

2、認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)。

3、不向?qū)W生發(fā)布違背國家法律法規(guī)和對學(xué)生有不良影響的言論。

4、不做對學(xué)校管理和教學(xué)有不良影響的事，不在校園內(nèi)外搞第二職業(yè)。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除分值。

1、敬業(yè)意識差，工作責(zé)任心不強。曠工一天扣2分，曠課一節(jié)扣1分。

2、教職工有事有病必須履行請假手續(xù)，未履行請假手續(xù)按曠工論，請假超過規(guī)定天數(shù)的，每天扣2分。

3、不認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃和履行教師崗位職責(zé)，完不成教學(xué)任務(wù)的，視其情節(jié)扣2—5分。

4、不準(zhǔn)舉辦以斂財為目的的實習(xí)班或家教活動。每發(fā)生一次扣2分。

5、不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，或教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)不到規(guī)定要求的每次扣1分。課堂教學(xué)不規(guī)范，學(xué)生反映較大的扣2分。

6、向?qū)W生發(fā)布違背國家法律法規(guī)和對學(xué)生有不良影響的言論，每發(fā)現(xiàn)一次視其情節(jié)扣5—10分。

（三）、熱愛學(xué)生（10）

基本要求：

1、教師要不斷更新教育觀念，建立平等和諧的新型師生關(guān)系。

2、關(guān)心和愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心教導(dǎo)學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

4、對學(xué)生進(jìn)行憲法所規(guī)定的基本法律法規(guī)教育和愛國主義、集體主義教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。

5、制止傷害學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的行為。

6、不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項分值。

1、排擠、歧視后進(jìn)學(xué)生，每出現(xiàn)一人次扣1分。

2、體罰或變相體罰學(xué)生、每出現(xiàn)一次的扣5分。

3、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的，視其情節(jié)每次扣5—10分。

4、帶領(lǐng)學(xué)生參加有損于身心健康活動的，每次扣2分。

5、對有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為制止不力，因此而造成不良影響的視其情節(jié)輕重扣5—10分。

6、因違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)造成后果的，每一次扣3分。

（四）、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)（20分）

基本要求：

1、牢固樹立以人為本的思想，落實科學(xué)發(fā)展觀，增強實施素質(zhì)教育的自覺性。

2、積極參與教學(xué)基本功訓(xùn)練活動和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，增加知識儲備，掌握現(xiàn)代教育理論和必要的現(xiàn)代化教育手段，積極實施新課改，努力形成自己獨特的教育教學(xué)特色和風(fēng)格。每學(xué)期至少撰寫一篇以上的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗材料在本校交流，完成規(guī)定的教研任務(wù)。

3、要善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項分值：

1、不能全面貫徹教育方針，違背教育規(guī)律，忽視德育教育，不按素質(zhì)教育的要求教育學(xué)生的扣5分。

2、不認(rèn)真鉆研教材，研究教法，教學(xué)方法陳舊單一，教學(xué)效果較差的扣5—10分。

3、不積極參與新課程改革，撰寫論文或經(jīng)驗材料達(dá)不到規(guī)定要求的扣4分，少一篇扣2分。

4、不積極參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，教學(xué)水平差，甚至不能勝任本職工作的，視其情節(jié)扣5—20分。

（五）、團結(jié)協(xié)作（10分）

基本要求：

1、同事之間要團結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高。

2、注意維護教師形象，不撥弄是非，不搞小宗派。

3、關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校園。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該條分值：

1、不從學(xué)校整體利益出發(fā)，不服從學(xué)校分配的或臨時性指派的工作的，每次扣5分。

2、在教職工中撥弄是非，搞小宗派，影響團結(jié)的，或和其他教職工打架斗毆的，視其情節(jié)扣5—10分。

（六）尊重家長（5分）

1、尊重家長，勤于家訪，主動溝通，與家長一道共同配合教育學(xué)生。

2、不訓(xùn)斥，不用粗魯言語對待學(xué)生家長，不把育人的責(zé)任推給家庭。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該條分值：

1、不做深入細(xì)致、耐心的家訪工作，動輒與學(xué)生家長出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象的，每次扣2分。

2、不及時做家訪工作，造成學(xué)生出走或其它失誤并造成不良影響的，視其情節(jié)每人扣3—5分。

（七）、廉潔從教（20分）

基本要求：

1、堅守高尚情操，發(fā)揚無私奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣對校園的侵蝕。

2、不索要或接受學(xué)生及學(xué)生家長的錢物。

3、不對所任教學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行“有償家教”活動。

4、不得向?qū)W生推銷教輔資料，不得在校園內(nèi)推銷物品、食品。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項分值：

1、有意向?qū)W生和家長索要或接受禮物的，每次扣5分。

2、在所任教學(xué)校給學(xué)生進(jìn)行“有償家教”活動，一次扣5分。

3、在校園內(nèi)硬性向?qū)W生推銷物品及食品一次扣5分。

4、強迫學(xué)生訂購或指定學(xué)生購買各種教輔讀物、測試卷或收費補課以及亂收費等，每次扣5分。

（八）、為人師表（15分）

基本要求：

1、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，崇尚科學(xué)，破除迷信，提高抵御個人主義、拜金主義和享樂主義侵襲的能力。

2、模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

3、嚴(yán)于律己，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

4、不在課堂接打電話。

5、不隨意停課、調(diào)課，對工作不敷衍塞責(zé)。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項分值：

1、在校園內(nèi)聚眾猜拳行令、酗酒鬧事或進(jìn)行具有賭博性質(zhì)的各種活動的，每次扣5—15分。

2、在校園內(nèi)播放、收看各種不健康影視制品或向?qū)W生推薦不健康書籍的，每出現(xiàn)一次扣5分。

3、參加封建迷信活動的，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

4、語言粗俗，打扮怪異，與教師身份不相符，在學(xué)生中造成反面影響的扣2—5分。

5、暗示或慫恿學(xué)生考試舞弊，甚至發(fā)生集體舞弊行為的每人次扣10分。

6、在課堂內(nèi)接打電話一次扣1分。

7、隨意停課、調(diào)課，每一次扣3分。

教師職業(yè)道德規(guī)范，是廣大教育工作者共同遵守的行為準(zhǔn)則。每個教師的量化考核基礎(chǔ)分確定為100分，違犯者采用扣分的辦法，某項分值扣完為止，不出現(xiàn)負(fù)分，積分累計。

五、考核測評原則及程度：

考核測評堅持教育為主、重在規(guī)范，遵循客觀公正、民主公開和循序漸進(jìn)、逐步完善的原則。

加強領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教職工代表各占一定比例的師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校師德考核工作。根據(jù)教辦制訂的《開發(fā)區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德考評細(xì)則》加強對教師日常師德表現(xiàn)的監(jiān)督檢查，如實記錄教師在師德方面的日常表現(xiàn)，力求全面客觀、實事求是地評價教師的職業(yè)道德情況。

六、考核測評方法：

1、根據(jù)我校實際情況科學(xué)設(shè)計師德測評問卷，切實組織學(xué)生、家長及同行對教師的職業(yè)道德狀況進(jìn)行問卷測評。采用家訪、召開學(xué)生和家長座談會、設(shè)立師德意見箱、網(wǎng)上留言等多種形式，全面了解學(xué)生和家長對教師職業(yè)道德建設(shè)的意見和建議。

2、每學(xué)年末，學(xué)校對教師職業(yè)道德情況進(jìn)行專項考核。考核采用自評與他評相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、學(xué)年考核與日常督查相結(jié)合的方法?？己私Y(jié)果裝個人檔案并上報教辦一份。

3、學(xué)校師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)從以下幾個方面進(jìn)行綜合評分，總分為100分，由個人自評分，學(xué)生、家長評議分，教師評議分和考核小組評議分組成。各項分值所占比例分別為：自評20%；學(xué)生評議15%；家長評議15%；教師評議20%；考核小組評議30%?？荚u先由個人、學(xué)生、學(xué)生家長、教師、考核小組根據(jù)“量化考核內(nèi)容與要求”分別給出自評分和評議分，再根據(jù)公式：師德考核分=個人自評分×20%+學(xué)生評議分×15%+學(xué)生家長評議分×15%+教師評議分×20%+考核小組評議分30%計算教師的師德考核分。

4、教師職業(yè)道德考核共分四個等級，即“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”和“不合格”。根據(jù)考核最終得分確定等次?？己丝偡衷?0分以上者，定為“優(yōu)秀”；75—89分，定為“良好”；60—74分，定為“合格”；59分以下者，定為“不合格”?！皟?yōu)秀”等次原則上控制在被考核人數(shù)的10%以內(nèi)，“不合格”等次原則上控制在被考核人數(shù)的5%以內(nèi)。

5、有下列情形之一者，其師德考核直接認(rèn)定為“不合格”。（1）侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重，在社會上造成惡劣影響的；亂收費，向?qū)W生家長索要錢物等嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校聲譽的；（2）參與賭博、盜竊、打架斗毆、封建迷信等活動，嚴(yán)重?fù)p害教師形象的；（3）工作態(tài)度差，勞動紀(jì)律渙散，不服從學(xué)校管理，無理取鬧，恐嚇威脅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教職工，情節(jié)嚴(yán)重的；（4）無正當(dāng)理由曠課時間超過15天或一年內(nèi)累計曠職時間超過30天的；（5）受黨紀(jì)政紀(jì)或刑事處分的；（6）玩忽職守，造成較大責(zé)任事故的；（7）其它嚴(yán)重違反師德規(guī)范或違法亂紀(jì)的。

6、考核小組對評定為“優(yōu)秀”和“不合格”的兩類教師進(jìn)行重點審核，對于涉及考核小組成員本人時，實行嚴(yán)格的回避制度；考核小組將考核優(yōu)秀者名單在學(xué)校公示7天，對于考核不合格者，由學(xué)校指定一名領(lǐng)導(dǎo)成員與本人談話，允許本人提出異議，并進(jìn)行核實。

7、如實填《開發(fā)區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德考核登記表》，建立健全教師職業(yè)道德檔案，并將考核成績及教師日常師德行為表現(xiàn)記入個人職業(yè)道德檔案中；考核小組成員名單，考核評分表、考核結(jié)果等相關(guān)資料按收集歸檔，由學(xué)校妥善保管。

8、師德考核結(jié)果為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學(xué)校公章且報教辦備案。

七、獎勵與處罰：

1、教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為對教師進(jìn)行獎懲、培訓(xùn)、聘任等重要依據(jù)。對于職業(yè)道德考評為“優(yōu)秀”的教師，在評先評優(yōu)、職務(wù)評聘、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時，同等條件下優(yōu)先推薦；職業(yè)道德考核等級未達(dá)到“合格”以上者，不得參加各級各類表彰獎勵、評選活動。

2、教師職業(yè)道德考核未達(dá)到“合格”以上者，專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核直接定為不稱職。

第三篇：小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

南溝小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

一、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“愛與責(zé)任”為核心，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強化師德素質(zhì)，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊伍。

二、師德建設(shè)目標(biāo)：

大力加強師德師風(fēng)建設(shè)。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。落實好教師道德行為“十不準(zhǔn)”，做好教師用語“十提倡”，開展“鑄高尚師德師風(fēng)，樹良好教育形象”主題教育系列活動。使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

為了將我校師德師風(fēng)建設(shè)深入持久地進(jìn)行下去，必須有組織有領(lǐng)導(dǎo)，為此成立了我校的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：謝高峰

成 員：麥建波、苗萬松、謝芬、李岑、楊春花

全體教師應(yīng)同心協(xié)力，攜手并進(jìn)，愛校如家。不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做。全校教職工應(yīng)愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，形成一種團結(jié)、和諧、積極向上的良好氛圍。本要求全體教師做到：《師德規(guī)范十不準(zhǔn)、十提倡》

四、具體計劃措施：

(一)健全組織，強化師德建設(shè)觀念。

學(xué)校要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)活動，以“現(xiàn)代教育”理念樹立起獻(xiàn)身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。在師德建設(shè)中始終堅持以“忠誠黨的教育事業(yè)，堅定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責(zé)任感”為主線，有效開展教育活動。

(二)加強理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。

1、有計劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、嚴(yán)格落實教師道德行為“十不準(zhǔn)”、教師用語“十提倡”。

“十不準(zhǔn)”即：①不準(zhǔn)參加邪教組織和迷信活動；②不準(zhǔn)從事有償家教和收費補課；③不準(zhǔn)上課時吸煙和接打手機；④不準(zhǔn)侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；⑤不準(zhǔn)在工作時間上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其他娛樂活動；⑥不準(zhǔn)利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的言論；⑦不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)和羞辱學(xué)生家長；⑧不準(zhǔn)私自向?qū)W生收費、攤派讀物及推銷商品；⑨不準(zhǔn)賭博、酗酒以及說臟話；⑩不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型。

“十提倡”即：①“你真聰明，真能干”；②“你真可愛，真活潑”；③“你還有什么問題？”；④“你的問題一定能解決”；⑤“別著急，慢慢說”；⑥“別灰心，再來一次”；⑦“看到你進(jìn)步，真高興”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通過努力你一定能成功”。

學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規(guī)范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。

3、結(jié)合上級師德建設(shè)有關(guān)要求，全體教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。

(三)豐富活動載體，開展系列活動。

1、本開展“鑄高尚師德師風(fēng)，樹良好教育形象”主題教育。圍繞樹立師德典型，講述身邊故事，演繹“教師之歌”三個方面的內(nèi)容，引導(dǎo)教師經(jīng)常以師德規(guī)范對照自己言行，大力弘揚正氣。通過校園網(wǎng)、板報、會議等大力宣傳教職工在主題教育中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)事跡。組織開展“文明辦公室”“ 文明單位”等創(chuàng)建活動，豐富師德建設(shè)的內(nèi)涵，努力培養(yǎng)造就一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊伍。鑄師魂，強調(diào)教師要具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。育師德，強調(diào)教師要做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生強調(diào)教師要有“三心”：愛心、耐心、信心。

2、練過硬崗位技能，促教學(xué)質(zhì)量提升

教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，也是教職工的本職工作。學(xué)校工會工作將進(jìn)一步配合黨政，緊緊圍繞課程改革開展教師的繼續(xù)教育工作，大力提高教師教書育人的能力。工會要積極配合德育處、教導(dǎo)處、教研處開展好各項教科研活動，鼓勵教師積極參加各級各類基本功、優(yōu)質(zhì)課、論文、文明班集體等評比活動，鼓勵教師積極參加校、縣、市級教壇（科）新秀、教學(xué)（科）

能手、學(xué)科（術(shù)）帶頭人的申報與評比，促進(jìn)教師向科研型發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

(四)完善考核評價制度，確保師德建設(shè)實施。

學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，實行一票否決制。不斷完善考核評價制度，進(jìn)一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實到實處。

(五)展示學(xué)校風(fēng)采,提高學(xué)校的影響力。

我們要充分利用各種宣傳陣地，開展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發(fā)信息報道，展示我校教師師德風(fēng)采，樹立我校新形象。

第四篇：小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

回龍鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)專項整治活動實施方案

為切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立我校教師隊伍良好風(fēng)貌和教育新形象，進(jìn)一步提高人民群眾對學(xué)校的滿意度，結(jié)合我校實際情況，實施深化師德師風(fēng)專項教育整頓活動，為使此次活動能夠扎實有序的開展，特制訂以下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和十九大精神為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“愛與責(zé)任”為核心，進(jìn)一步深化師德師風(fēng)專項整治活動，強化師德素質(zhì)，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊伍。

二、師德師風(fēng)專項整治活動的目標(biāo)

大力加強師德師風(fēng)專項整治活動。堅持把教師師德師風(fēng)教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。落實好教師道德行為“十不準(zhǔn)”，開展“鑄高尚師德師風(fēng)，樹良好教育形象”主題教育系列活動。使良好的師德師風(fēng)轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為教師的人格品質(zhì)。

三、成立師德師風(fēng)專項整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組

為了將我校師德師風(fēng)專項整治活動深入持久地進(jìn)行下去，特成立我校的師德師風(fēng)專項整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：董文明

成 員：董呈嬌、唐敏、董麗君、董益華

全體教師應(yīng)同心協(xié)力，攜手并進(jìn)，愛校如家。不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做。全校教職工應(yīng)愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，形成一種團結(jié)、和諧、積極向上的良好氛圍。通過此項活動要求全體教師做到：《師德規(guī)范十不準(zhǔn)》

四、具體計劃措施

(一)健全組織，強化師德師風(fēng)。

學(xué)校要把教師師德師風(fēng)專項整治活動工作擺上議事日程，每周一召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強抓好師德師風(fēng)整治的緊迫感，成立師德師風(fēng)專項整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德師風(fēng)專項整治活動動，以“現(xiàn)代教育”理念樹立獻(xiàn)身教育、教書育人的師德觀。在師德師風(fēng)專項整治活動中始終堅持以“忠誠黨的教育事業(yè)，堅定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責(zé)任感”為主線，有效開展教育活動。

(二)加強理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。

1、有計劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、嚴(yán)格落實教師道德行為“十不準(zhǔn)”。

“十不準(zhǔn)”即：①不準(zhǔn)參加邪教組織和迷信活動；②不準(zhǔn)從事有償家教和收費補課；③不準(zhǔn)上課時吸煙和接打手機；④不準(zhǔn)侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；⑤不準(zhǔn)在工作時間上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其他娛樂活動；⑥不準(zhǔn)利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的言論；⑦不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)和羞辱學(xué)生家長；⑧不準(zhǔn)私自向?qū)W生收費、攤派讀物及推銷商品；⑨不準(zhǔn)賭博、酗酒以及說臟話；⑩不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型。

學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實教師師德師風(fēng)禁令及其他師德師風(fēng)規(guī)范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。

3、結(jié)合上級對師德師風(fēng)專項整治活動有關(guān)要求，全體教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。

(三)豐富活動載體，開展系列活動。

1、本學(xué)期開展“鑄高尚師德師風(fēng)，樹良好教育形象”主題教育。圍繞樹立師德典型，講述身邊故事，演繹“教師之歌”三個方面的內(nèi)容，引導(dǎo)教師經(jīng)常以師德規(guī)范對照自己言行，大力弘揚正氣。通過板報、會議等大力宣傳教職工在主題教育中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)事跡。不斷豐富師德建設(shè)的內(nèi)涵，努力培養(yǎng)造就一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊伍。鑄師魂，強調(diào)教師要具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。育師德，強調(diào)教師要做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生強調(diào)教師要有“三心”：愛心、耐心、信心。

2、強師德樹新風(fēng)，促教學(xué)質(zhì)量提升

教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，也是教職工的本職工作。學(xué)校通過本次活動，大力提高教師教書育人的責(zé)任感。積極開展好各項教科研活動，鼓勵教師積極參加各級各類基本功、優(yōu)質(zhì)課、論文、文明班集體等評比活動，鼓勵教師積極參加校、縣、市級教學(xué)（科）能手、學(xué)科（術(shù)）帶頭人的申報與評比，促進(jìn)教師向科研型發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

(四)完善考核評價制度，確保師德師風(fēng)專項整治活動實施。

學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，實行一票否決制。不斷完善考核評價制度，進(jìn)一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德師風(fēng)專項整治活動落實到實處。

(五)展示學(xué)校風(fēng)采,提高學(xué)校的影響力。

我們要充分利用各種宣傳陣地，開展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發(fā)信息報道，展示我校教師師德風(fēng)采，樹立我校新形象。

五、具體安排

第一階段：成立機構(gòu)，安排部署階段（4月23日——5月4日）

1、成立機構(gòu)：依照安排，積極成立師德師風(fēng)專項整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、安排部署：召開全體教師關(guān)于深化師德師風(fēng)專項整治活動動員會，學(xué)習(xí)市、縣教育局關(guān)于深化師德師風(fēng)專項整治活動的相關(guān)文件。

3、組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)方面的相關(guān)文件和教育法律法規(guī)，確定每周一為集體學(xué)習(xí)時間，周二至周四為自我學(xué)習(xí)時間。

4、及時傳達(dá)并組織學(xué)習(xí)縣教育局文件精神，在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對師德師風(fēng)方面存在的問題，組織教職工積極認(rèn)真開展討論。

第二階段：查擺問題，深入展開批評與自我批評階段（5月5日——5月20日）

1、查找問題。在學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎(chǔ)上，查找自身突出問題。結(jié)合自身實際，主要突出以下方面：（1）、領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題。（2）、教師隊伍中普遍存在的問題。（3）、影響教師整體形象，損害學(xué)校聲譽的問題。（4）、個別教師存在的問題。

2、針對自身存在問題，積極開展批評與自我批評，將全體教師的思想和行動統(tǒng)一到師德師風(fēng)建設(shè)活動上來。

第三階段：征求各方意見，切實整改并予以落實階段。5月21日——6月5日）

1、設(shè)立舉報信箱、舉報電話、校長信箱，召開學(xué)生和家長會、問卷、個別談話，廣泛征求社會各界人士意見，并將征求意見分析梳理后，如實向教職工反饋。

2、對于存在的問題要做到及時發(fā)現(xiàn)，立即解決，將問題消除在萌芽狀態(tài)。

3、師德師風(fēng)專項整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對所反映的問題提出整改方案后，建立相應(yīng)的督察制度，并及時跟蹤其落實情況，建立師德檔案。

第四階段：總結(jié)剖析，評比宣優(yōu)階段。（6月6日——6月30日）

1、回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、評議、整改的基礎(chǔ)上，建立健全包括師德師風(fēng)培訓(xùn)制度、承諾制度、考核制度、表彰制度、一票否決制度等在內(nèi)的長效機制。使師德師風(fēng)建設(shè)長期化、有效化。

2、對通過本次活動評選、涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型、師德標(biāo)兵進(jìn)行表彰并大力宣傳，把師德師風(fēng)活動引向深入。

六、保障措施：

1、嚴(yán)格考核管理。

建立師德考評制度，由師德師風(fēng)專項整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組帶頭，進(jìn)行公開、公正、公平的民主評議，學(xué)校將在年終考核時，把師德表現(xiàn)作為考核的主要依據(jù)。

2、切實加強領(lǐng)導(dǎo)。

把師德建設(shè)作為一項事關(guān)教育工作全局的大事，納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。要千方百計地為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境。

回龍鎮(zhèn)中心小學(xué) 2018年4月10日

第五篇：師德建設(shè)實施方案

彬縣特殊教育學(xué)校 加強師德師風(fēng)建設(shè)的實施方案

為全面貫徹教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《教育部中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會關(guān)于重新修訂和印發(fā)<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>的通知》等文件精神，為增強我校教師教書育人、為人師表的自覺性，提高全縣師德師風(fēng)水平，為實現(xiàn)全國“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”目標(biāo)提供思想政治保證，造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理”的教師隊伍，推進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)健康持續(xù)發(fā)展，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實十八大精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持黨的教育方針，遵循特殊教育規(guī)律和殘障學(xué)生特點，以師愛和責(zé)任為核心，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，全面開展師德師風(fēng)建設(shè)工作。

二、工作目標(biāo)

通過加強師德師風(fēng)建設(shè)，使廣大教師進(jìn)一步樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，掌握先進(jìn)的教育理念、教育方法和教育手段，不斷增強教書育人的能力，建設(shè)一支品格高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人的高素質(zhì)教師隊伍；積極探索師德建設(shè)的工作新機制，深化師德師風(fēng)內(nèi)涵建設(shè),建立弘揚高尚師德，踐行師德規(guī)范的長效機制，形成全員、全程、全方位育人的良好氛圍，樹立良好的師德形 象。

1、提高教師的思想政治素質(zhì)。要大力加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，以學(xué)校黨組織、黨員為核心，發(fā)揮先鋒帶頭作用，引導(dǎo)廣大教師自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭樹立社會主義榮辱觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響，堅持正確政治方向，做到在大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，努力做受學(xué)生愛戴、讓群眾滿意的教師。

2、樹立正確的教師職業(yè)理想。要引導(dǎo)教師增強教師職業(yè)的榮譽感、歷史使命感和社會責(zé)任感，教育教師正確處理個人與社會的關(guān)系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義；正確處理家庭與工作的關(guān)系，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強、社會的文明進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起；正確處理育人和事業(yè)的關(guān)系，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，以教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知為目標(biāo)，真正使教師志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，以教書育人為理想實現(xiàn)自身的人生價值。

3、提升教師的職業(yè)道德水平。教育教師樹立 “教書育人”思想，堅持育人為本、德育為先，關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響學(xué)生、教育學(xué)生。

４、規(guī)范教師的從教行為。要采取有力措施，認(rèn)真防范、切實 解決好有悖師德師風(fēng)的問題，規(guī)范教師的從教行為。要嚴(yán)格遵守《咸陽市中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)》和《彬縣教師隊伍管理辦法》等規(guī)定，切實解決教師隊伍中存在的以下不良行為：

(1)發(fā)表或傳播違背國家法律法規(guī)和對學(xué)生有不良影響的言論。(2)在教學(xué)工作中違背教學(xué)規(guī)范與道德、抄襲剽竊、侵占他人勞動成果；在招生考試、評優(yōu)晉級、成果評審中弄虛作假、欺騙組織。

(3)譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；隨意訓(xùn)斥、侮辱學(xué)生家長。

(4)搞有償家教、家養(yǎng)或有償補課，從事第二職業(yè)；向?qū)W生推銷教輔資料和其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財物。

(5)衣冠不整進(jìn)入校園、說粗話臟話；上課時抽煙、使用通訊工具。

(6)上課遲到、早退,不備課上課、無教案上課或做與教學(xué)無關(guān)的事；隨意調(diào)課、停課或擅自請人代課。

(7)工作敷衍塞責(zé)、不服從學(xué)校安排，拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，無所事事，自甘落后。

(8)參與賭博、酗酒鬧事或酒后上課。

５、增強教師的教書育人本領(lǐng)。要引導(dǎo)教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷學(xué)習(xí)新知識、新方法、新技能，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，踴躍投身課改實踐，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識，苦練教育教學(xué)基本功，加快提升教學(xué)活動設(shè)計、課堂教學(xué)實施、課外活動組織、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教育教學(xué)評價、教育科學(xué)研究、校本課程開發(fā)等方面的能力，提高教書育人本領(lǐng)和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施

(一)加強學(xué)習(xí)，增強教師守德意識。

積極安排教師在業(yè)余時間在線深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中國師德手冊》等法津法規(guī)、文件及書籍，切實提高教師的政治思想意識、法制意識和職業(yè)道德水平。要堅持學(xué)用結(jié)合，引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)理論與指導(dǎo)實踐相結(jié)合，與教育改革、教育科研相結(jié)合，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，促進(jìn)教師依法執(zhí)教、為人師表、愛崗敬業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。

（二）開展活動，引導(dǎo)教師踐行師德規(guī)范。

1、由辦公室組織，每學(xué)期開展一次民主評議活動。通過開展學(xué)生評教、家長評教、社會評教、教師評領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)評教師和教師之間互評活動，進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作，征求師德師風(fēng)方面的意見，查找?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)存在的突出問題，針對問題，找準(zhǔn)根源，解決問題，規(guī)范師德行為。

2、開展師德主題教育。每學(xué)期由政教處在教師中挖掘兩個師德典范，通過師德教育報告會或體驗交流會，開展主題鮮明的師德師風(fēng)教育活動，并在校網(wǎng)站做個人專題通訊宣傳。

3、評選師德標(biāo)兵。每學(xué)期由政教處和教導(dǎo)處結(jié)合教師工作實績，評選師德標(biāo)兵三名，大力表彰在活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，弘揚他們愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、熱愛學(xué)生、誠實守信、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，以激勵全體教職工在今后的工作中注意師德作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己。

4、開展“師德師風(fēng)教育宣傳月”活動。在每年5月份和9月份，以師德典型人物故事為教育材料，進(jìn)行師德師風(fēng)專題宣傳教育活動。(三)建章立制，強化教師的師德規(guī)范行為。針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的普遍性問題，要依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《彬縣教師隊伍管理辦法》等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際，進(jìn)一步完善學(xué)校相關(guān)的各項規(guī)章制度，明確教師教育教學(xué)行為的規(guī)范要求，使教師管理納入規(guī)范化、法制化的軌道，建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效管理機制。

（四）嚴(yán)格考核，完善教師管理考核評價機制。

1、要進(jìn)一步完善教師考核辦法和細(xì)則，要將師德考核納入其中。要結(jié)合縣局《中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》的“考核內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)”，進(jìn)一步修改完善，制訂更符合本校實際的教師工作“考核內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)”。

2、每學(xué)期末成立教職工考核小組。校長擔(dān)任考核小組組長,每學(xué)期考核一次，年終進(jìn)行總評。師德考核實行百分制,分“個人自查”“民主評議”和“小組考核”三部分，其中“個人自查”占10%，以年級組或教研組為單位組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)自查，每位教職工要進(jìn)行述職自評；“民主評議”（學(xué)生及家長評議、教師評議）占20%，由考核小組發(fā)放評議表評議；“小組考核”（考核內(nèi)容：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)）占70%，由考核小組根據(jù)《彬縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》組織考核。

3、考核堅持客觀、公正、公平、公開、民主的原則，堅持全員考核和全面考核的原則，堅持年終考核與日常考核相結(jié)合的原則，堅持定量和定性相結(jié)合的原則，堅持民主評議和組織考核相結(jié)合的原則，采取個人自評、教師互評，小組考核的方法對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核。

4、師德師風(fēng)考核結(jié)果分優(yōu)秀（85分以上）、合格（70分-84分）、基本合格（60分-79分）、不合格（60分以下）四個等次，考核結(jié)果存入教師檔案，作為教師評職晉級、評優(yōu)樹模、績效工資兌現(xiàn)的重要依據(jù)。

四、組織保障

1、高度重視。各處室要把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項事關(guān)教育形象和工作全局的大事，納入工作總體規(guī)劃，與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署，精心實施，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實、措施落實。制定操作性強、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校師德建設(shè)實施方案和考核評價體系。要切實把師德建設(shè)工作擺在重要議事日程，開展以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的師德教育活動，做到經(jīng)?；⒅贫然?。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)。校長擔(dān)任師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，兩位副校長及工會主席兼任副組長，各處室負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)督查和落實各項活動安排，齊抓共管，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作取得實效。

3、強化監(jiān)督。建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生“四位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督平臺，相互監(jiān)督，設(shè)意見箱，公開辦公電話，接受群眾監(jiān)督。

彬縣特殊教育學(xué)校

2013年8月25日