第一篇：教師匯報(bào)材料

去年教師節(jié)以來，濟(jì)東中學(xué)在新村黨政和教培中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)貫徹黨的“三中全會(huì)”精神為指針，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，確立了“1233”的工作思路，以創(chuàng)建“平安校園、溫馨校園”為動(dòng)力，規(guī)范管理機(jī)制，加大管理力度，積極實(shí)施新課程改革方案，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，凝心聚力，使?jié)鷸|中學(xué)教育教學(xué)工作顯示出了勃勃生機(jī)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。開創(chuàng)了濟(jì)東中學(xué)教育教學(xué)工作的新局面，贏得了社會(huì)各界廣泛的好評和職工群眾的充分肯定，具體表現(xiàn)在：競賽成績20xx-1全國中學(xué)生英語能力競賽（濟(jì)寧賽區(qū)），范春陽獲得濟(jì)寧市第29名，另外三名同學(xué)也進(jìn)入了濟(jì)寧市前100名。20xx-3-28省物理競賽（兗礦賽區(qū)）郭超、姜偉、張數(shù)、王長鵬分獲第3、5、9、10名20xx-4-3省初中生物競賽（兗礦賽區(qū)）一等獎(jiǎng)2人20xx-4-10省化學(xué)競賽（兗礦賽區(qū)）張數(shù)、張思明、王亞龍分獲公司第5、6、9名20xx-4-11全國初中數(shù)學(xué)競賽（濟(jì)寧賽區(qū)）張數(shù)獲得濟(jì)寧市第3名，王慶慶獲得濟(jì)寧市第14名20xx-4-25全國初中化學(xué)競賽（濟(jì)寧賽區(qū)）張數(shù)獲得濟(jì)寧市第1名20xx-4-27兗礦集團(tuán)中學(xué)生籃球比賽女子組第二名教研成績20xx-3-1集團(tuán)公司第三批學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選學(xué)科帶頭人（5人）：付清晨劉紅蕾馮興中、高霞、張輝教學(xué)能手（5人）：紀(jì)玉建閆彩霞吳偉孫維坤靳新20xx-5濟(jì)寧市優(yōu)質(zhì)課評比：馮興中獲得一等獎(jiǎng)，張輝、劉洪蕾獲二等獎(jiǎng)管理成績20xx-5濟(jì)東中學(xué)團(tuán)支部獲得集團(tuán)公司“五四”紅旗團(tuán)支部20xx-6濟(jì)東中學(xué)少先大隊(duì)獲得集團(tuán)公司優(yōu)秀少先大隊(duì)20xx-7濟(jì)東中學(xué)黨支部獲得濟(jì)東新村先進(jìn)黨支部升學(xué)成績20xx年高中招生錄取工作已近尾聲，濟(jì)東中學(xué)考入濟(jì)寧市各縣區(qū)重點(diǎn)高中的有135人，再次獲得大面積豐收。在濟(jì)寧育才中學(xué)首批前300名考生中，濟(jì)東中學(xué)有48人入圍；在公司一中首批重點(diǎn)班學(xué)生錄取中，濟(jì)東中學(xué)有37人，其中劉寬同學(xué)以571分獲一中考點(diǎn)第一名；在公司二中首批高中錄取中，濟(jì)東中學(xué)有166人入圍。截止目前，濟(jì)東中學(xué)升學(xué)率達(dá)到９５％以上，全面完成了今年的升學(xué)目標(biāo)，并創(chuàng)出了歷史最好成績，可以說濟(jì)東中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)進(jìn)入了濟(jì)寧一流的行列！濟(jì)東中學(xué)之所以能取得如此輝煌的成績原因很多，首先是離不開新村黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)，教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它需要全社會(huì)都來關(guān)心、幫助，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。新村領(lǐng)導(dǎo)多次深入學(xué)校搞調(diào)研，傾聽學(xué)校師生反映的困難和問題，對濟(jì)東中學(xué)師生在困難和壓力面前表現(xiàn)出的勇氣和信心，以及所取得的優(yōu)異成績，給予了高度的贊揚(yáng)！對濟(jì)東中學(xué)勇于改革、不斷創(chuàng)新的各項(xiàng)舉措給予了堅(jiān)定的理解和支持。特別是在對學(xué)校的考核上，新村領(lǐng)導(dǎo)針對新的教育競爭形勢，進(jìn)一步從實(shí)際出發(fā)，給予學(xué)校更大的辦學(xué)自主權(quán)，積極給與政策和資金支持，進(jìn)一步提高教師積極性，確保學(xué)校教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。新村領(lǐng)導(dǎo)還克服困難每年學(xué)校辦幾件好事，把尊師重教落到了實(shí)處。一是解決長期以來部分青年教師難上管理崗問題，在新村管理崗十分缺乏的情況下，特事特辦，為20xx年以前分配的教師實(shí)施了競爭上崗；二是取消每月扣取教師獎(jiǎng)金的一半用于考核的政策，另外每年由新村拿出十萬元獎(jiǎng)勵(lì)基金用于對教師的考核；三是在濟(jì)東中學(xué)積極推行崗位效益工程，對有突出貢獻(xiàn)的教師實(shí)行優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。以上政策的實(shí)施，掃除了長期以來束縛學(xué)校發(fā)展的羈絆，為學(xué)校創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間，增強(qiáng)了學(xué)校的競爭力；同時(shí)，優(yōu)惠政策的實(shí)施，溫暖了人心、留住了人才，使廣大教師放下了思想包袱，激活了大家的進(jìn)取精神，為學(xué)校營造了良好的教學(xué)氛圍。現(xiàn)在濟(jì)東中學(xué)教學(xué)秩序穩(wěn)定，全體師生人心思進(jìn)、精神振奮，滿腔熱情地投入到各項(xiàng)工作中去，一個(gè)勤奮守紀(jì)、文明向上、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的良好氛圍正在形成。第二是學(xué)校樹立了先進(jìn)的辦學(xué)理念。在當(dāng)今激烈的教育競爭中，學(xué)校要想生存發(fā)展、做大做強(qiáng)，就必須有先進(jìn)的教育思想，和切實(shí)可行的工作思路。濟(jì)東中學(xué)是兗礦集團(tuán)新建的一所學(xué)校，雖然擁有一流的教學(xué)設(shè)備，但是底子薄，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)并不算高，結(jié)構(gòu)也不盡合理，但是我們有強(qiáng)烈的事業(yè)心和進(jìn)取精神，有一種不服輸、不信邪、爭第一、當(dāng)狀元的勇氣，幾年來學(xué)校一班人從基礎(chǔ)入手，制定了較為可行的短期目標(biāo)和中長期規(guī)劃，堅(jiān)定不移的實(shí)施“五?！卑l(fā)展戰(zhàn)列（依法治校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、創(chuàng)建名校）和名牌工程，育名生、培名師、創(chuàng)名校，精心打造“質(zhì)量一流、管理一流、形象一流”的學(xué)校品牌，以“礦區(qū)第一、濟(jì)寧一流”作為自己的奮斗目標(biāo)，始終把質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線，是我們開展一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

第二篇：教師培訓(xùn)匯報(bào)材料

教師培訓(xùn)匯報(bào)材料

今天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了一個(gè)非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)------參加石家莊市教科所組織的評課活動(dòng)。這次活動(dòng)實(shí)際上是暨前幾天在衡水中學(xué)舉行的省評優(yōu)課之后的評課活動(dòng)。是一次空前的具有深遠(yuǎn)意義的活動(dòng)，首先教科所教研員周虹就上次評優(yōu)課進(jìn)行總結(jié)性評論，然后由三位優(yōu)秀教師對選修八第五單元的各個(gè)課時(shí)的授課方法進(jìn)行分析闡述，重點(diǎn)是以下幾個(gè)課程：Warming up and reading;grammar;speaking and writing 通過三個(gè)教師的精彩講述，使我感受到了優(yōu)秀教師的教學(xué)新理念，欣賞了他們的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，收獲頗多，感觸較深的同時(shí)也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足，這幾位老師在課堂上給我印象最深的不只是老師們的博學(xué)多才，還有他們通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)我們這些教師在活動(dòng)、表現(xiàn)和體驗(yàn)中反思自己的經(jīng)驗(yàn)與觀念，在交流和分享中學(xué)習(xí)他人的長處，產(chǎn)生新的思想，達(dá)到新的認(rèn)識，從而實(shí)現(xiàn)自我提高。因此，我感覺這次的收獲很大，效果將影響深遠(yuǎn)。下面讓我們感受一下他們的寶貴授課方法和教學(xué)理念：

首先出場的是參與了省評優(yōu)課的教師，來自石家莊市二中的馮麗，獲得了本次省優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)，一位非常干練的教師，她向我們展示了在衡中授課的幾個(gè)片段視頻十分精彩，她講的是第一課時(shí)warming up and reading,從她最初的授課思路到定稿，如何與本組教師進(jìn)行教研，如何對她最初的構(gòu)思進(jìn)行否定一一介紹，最后她說，如果我上的這節(jié)課與平時(shí)的沒什么區(qū)別，沒有任何新穎之處，何談教改，怎能吸引學(xué)生對課堂的興趣，何況這又是學(xué)生不熟悉的內(nèi)容——Meeting your ancestors,總之，馮麗老師的講評以及她授課的幾段視頻給我們提供了相當(dāng)有價(jià)值的東西。

第二位出場的是李超來自石家莊市第一中學(xué)，他講的內(nèi)容是關(guān)于語法現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)have been doing…,李超給了三個(gè)寶貴的建議：①備課時(shí)除了備材料還要備學(xué)生②導(dǎo)入要新穎③講解要清楚明了。最后他提到：要講實(shí)效。輕華而不實(shí)，提倡師生同練。

最后一個(gè)教師是李玉梅來自石市十五中學(xué)，她講的是Speaking &Writing。她建議適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)該敢于靈活運(yùn)用教材，敢于拋開課本。

總之，這次學(xué)習(xí)收獲頗多，望學(xué)校提供類似的機(jī)會(huì)提升我們的教學(xué)水平。讓我們學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的授課方法，感受新課程讓我們在新課程中成長，在新課程中煥發(fā)出新的生命！

第三篇：2007年教師匯報(bào)材料

去年教師節(jié)以來，濟(jì)東中學(xué)在新村黨政和教培中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)貫徹黨的“三中全會(huì)”精神為指針，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，確立了“1233”的工作思路，以創(chuàng)建“平安校園、溫馨校園”為動(dòng)力，規(guī)范管理機(jī)制，加大管理力度，積極實(shí)施新課程改革方案，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，凝心聚力，使?jié)鷸|中學(xué)教育教學(xué)工作顯示出了勃勃生機(jī)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。開創(chuàng)了濟(jì)東中學(xué)教育教學(xué)工作的新局面，贏得了社會(huì)各界廣泛的好評和職工群眾的充分肯定，具體表現(xiàn)在：

競賽成績

2007-1全國中學(xué)生英語能力競賽（濟(jì)寧賽區(qū)），范春陽獲得濟(jì)寧市第29名，另外三名同學(xué)也進(jìn)入了濟(jì)寧市前100名。

2007-3-28省物理競賽（兗礦賽區(qū)）郭超、姜偉、張數(shù)、王長鵬分獲第3、5、9、10名

2007-4-3省初中生物競賽（兗礦賽區(qū)）一等獎(jiǎng)2人

2007-4-10省化學(xué)競賽（兗礦賽區(qū)）張數(shù)、張思明、王亞龍分獲公司第5、6、9名

2007-4-11全國初中數(shù)學(xué)競賽（濟(jì)寧賽區(qū)）張數(shù)獲得濟(jì)寧市第3名，王慶慶獲得濟(jì)寧市第14名

2007-4-25全國初中化學(xué)競賽（濟(jì)寧賽區(qū)）張數(shù)獲得濟(jì)寧市第1名

2007-4-27兗礦集團(tuán)中學(xué)生籃球比賽女子組第二名

教研成績

2007-3-1集團(tuán)公司第三批學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選

學(xué)科帶頭人（5人）：付清晨劉紅蕾馮興中、高霞、張輝

教學(xué)能手（5人）：紀(jì)玉建閆彩霞吳偉孫維坤靳新

2007-5濟(jì)寧市優(yōu)質(zhì)課評比：馮興中獲得一等獎(jiǎng)，張輝、劉洪蕾獲二等獎(jiǎng)

管理成績

2007-5濟(jì)東中學(xué)團(tuán)支部獲得集團(tuán)公司“五四”紅旗團(tuán)支部

2007-6濟(jì)東中學(xué)少先大隊(duì)獲得集團(tuán)公司優(yōu)秀少先大隊(duì)

2007-7濟(jì)東中學(xué)黨支部獲得濟(jì)東新村先進(jìn)黨支部

升學(xué)成績

2007年高中招生錄取工作已近尾聲，濟(jì)東中學(xué)考入濟(jì)寧市各縣區(qū)重點(diǎn)高中的有135人，再次獲得大面積豐收。在濟(jì)寧育才中學(xué)首批前300名考生中，濟(jì)東中學(xué)有48人入圍；在公司一中首批重點(diǎn)班學(xué)生錄取中，濟(jì)東中學(xué)有37人，其中劉寬同學(xué)以571分獲一中考點(diǎn)第一名；在公司二中首批高中錄取中，濟(jì)東中學(xué)有166人入圍。截止目前，濟(jì)東中學(xué)升學(xué)率達(dá)到９５％以上，全面完成了今年的升學(xué)目標(biāo)，并創(chuàng)出了歷史最好成績，可以說濟(jì)東中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)進(jìn)入了濟(jì)寧一流的行列！

濟(jì)東中學(xué)之所以能取得如此輝煌的成績原因很多，首先是離不開新村黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)，教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它需要全社會(huì)都來關(guān)心、幫助，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。新村領(lǐng)導(dǎo)多次深入學(xué)校搞調(diào)研，傾聽學(xué)校師生反映的困難和問題，對濟(jì)東中學(xué)師生在困難和壓力面前表現(xiàn)出的勇氣和信心，以及所取得的優(yōu)異成績，給予了高度的贊揚(yáng)！對濟(jì)東中學(xué)勇于改革、不斷創(chuàng)新的各項(xiàng)舉措給予了堅(jiān)定的理解和支持。特別是在對學(xué)校的考核上，新村領(lǐng)導(dǎo)針對新的教育競爭形勢，進(jìn)一步從實(shí)際出發(fā)，給予學(xué)校更大的辦學(xué)自主權(quán)，積極給與政策和資金支持，進(jìn)一步提高教師積極性，確保學(xué)校教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。新村領(lǐng)導(dǎo)還克服困難每年學(xué)校辦幾件好事，把尊師重教落到了實(shí)處。一是解決長期以來部分青年教師難上管理崗問題，在新村管理崗十分缺乏的情況下，特事特辦，為2000年以前分配的教師實(shí)施了競爭上崗；二是取消每月扣取教師獎(jiǎng)金的一半用于考核的政策，另外每年由新村拿出十萬元獎(jiǎng)勵(lì)基金用于對教師的考核；三是在濟(jì)東中學(xué)積極推行崗位效益工程，對有突出貢獻(xiàn)的教師實(shí)行優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。以上政策的實(shí)施，掃除了長期以來束縛學(xué)校發(fā)展的羈絆，為學(xué)校創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間，增強(qiáng)了學(xué)校的競爭力；同時(shí)，優(yōu)惠政策的實(shí)施，溫暖了人心、留住了人才，使廣大教師放下了思想包袱，激活了大家的進(jìn)取精神，為學(xué)校營造了良好的教學(xué)氛圍?，F(xiàn)在濟(jì)東中學(xué)教學(xué)秩序穩(wěn)定，全體師生人心思進(jìn)、精神振奮，滿腔熱情地投入到各項(xiàng)工作中去，一個(gè)勤奮守紀(jì)、文明向上、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的良好氛圍正在形成。

第二是學(xué)校樹立了先進(jìn)的辦學(xué)理念。在當(dāng)今激烈的教育競爭中，學(xué)校要想生存發(fā)展、做大做強(qiáng)，就必須有先進(jìn)的教育思想，和切實(shí)可行的工作思路。濟(jì)東中學(xué)是兗礦集團(tuán)新建的一所學(xué)校，雖然擁有一流的教學(xué)設(shè)備，但是底子薄，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)并不算高，結(jié)構(gòu)也不盡合理，但是我們有強(qiáng)烈的事業(yè)心和進(jìn)取精神，有一種不服輸、不信邪、爭第一、當(dāng)狀元的勇氣，幾年來學(xué)校一班人從基礎(chǔ)入手，制定了較為可行的短期目標(biāo)和中長期規(guī)劃，堅(jiān)定不移的實(shí)施“五校”發(fā)展戰(zhàn)列（依法治校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、創(chuàng)建名校）和名牌工程，育名生、培名師、創(chuàng)名校，精心打造“質(zhì)量一流、管理一流、形象一流”的學(xué)校品牌，以“礦區(qū)第一、濟(jì)寧一流”作為自己的奮斗目標(biāo)，始終把質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線，是我們開展一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。質(zhì)量就是方向、質(zhì)量就是形象。特別是在當(dāng)今教育競爭日趨激烈的新形勢下，緊緊抓住教育質(zhì)量這個(gè)中心不放松，圍繞教學(xué)搞創(chuàng)新、促發(fā)展，不斷提高濟(jì)東中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了濟(jì)東中學(xué)跨越式發(fā)展，樹立了良好的社會(huì)聲譽(yù)和品牌形象。

第三是我們擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。目前，學(xué)校教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)向上，敬業(yè)愛崗，真正做到為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的教師素質(zhì)目標(biāo)一高、二愛、三強(qiáng)而全力以赴，一高即高尚師德，二愛即愛教育事業(yè)，愛每一位學(xué)生，三強(qiáng)即教育教學(xué)能力強(qiáng)，教育科研能力強(qiáng)，現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng)；形成了愛生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新的良好教風(fēng)。教育是一種事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真，教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，每位教師都能積極完成政治學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)。每周堅(jiān)持開展教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)行師德培訓(xùn)與政治學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處制定了《加強(qiáng)教研活動(dòng)的有關(guān)規(guī)定》，重新確立了校級教研組和學(xué)科年級備課組，堅(jiān)持每個(gè)教研組都有教學(xué)課題研究。制定了更為詳盡的、具有操作性的教研計(jì)劃，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定課題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入學(xué)科組參加聽評課，并采取了靈活多樣的檢查辦法，督促各教研組積極開展集體備課等形式的教研活動(dòng)，有針對性地解決教學(xué)中的實(shí)際問題。我們堅(jiān)持走出去、請進(jìn)來的方針，與濟(jì)寧地區(qū)先進(jìn)學(xué)校展開校際教研交流，開拓了新視野、掌握新方法，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，特別是為青年教師的盡快成長搭設(shè)了舞臺。這樣校內(nèi)交流與校際交流并進(jìn)，觀摩課、示范課、實(shí)驗(yàn)課并舉，使我校教研工作從整體上，形成了“重點(diǎn)突出、多點(diǎn)并舉、齊頭并進(jìn)、全面開花”的良好格局。在今年集團(tuán)公司第三批學(xué)科帶頭人評比中，我校有10位教師獲得了學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手稱號！其中，馮興中、張輝、劉洪蕾在濟(jì)寧市優(yōu)質(zhì)課評比中分獲一、二等獎(jiǎng)，進(jìn)一步展示了濟(jì)東中學(xué)青年教師的教學(xué)實(shí)力?，F(xiàn)在濟(jì)東中學(xué)每一個(gè)教師的工作都很勤奮、目標(biāo)都很明確，那就是做一個(gè)名副其實(shí)優(yōu)秀教育工作者，樹立起濟(jì)東中學(xué)窗口學(xué)校的良好形象。

第四是學(xué)校的內(nèi)部管理機(jī)制日趨完善。在學(xué)校管理工作中，我們始終堅(jiān)持“以人為本、育人為本”的辦學(xué)理念，把“依法治校與以德治校”緊密結(jié)合，一方面建章立制，不斷發(fā)展完善各項(xiàng)管理制度，把學(xué)校各項(xiàng)工作納入到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理軌道，突出“嚴(yán)、新、高、實(shí)”，嚴(yán)是指從嚴(yán)治校，嚴(yán)在明處，嚴(yán)在實(shí)處，嚴(yán)在細(xì)處，嚴(yán)在當(dāng)處，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有格。新是指更新觀念，開拓創(chuàng)新。高是指高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求；實(shí)是不惟書、不惟上，一切從學(xué)校發(fā)展的實(shí)際出發(fā)；一年來制定完善了《崗位效益工程實(shí)施方案》、《教職工工作制度》、《教職工請假制度》、《學(xué)生量化考核制度》、《教師業(yè)績考核辦法》、《教研活動(dòng)有關(guān)規(guī)定》《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《濟(jì)東中學(xué)落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范具體措施》等一系列管理辦法，是學(xué)校時(shí)時(shí)、處處、人人都有法可依、有章可循，增強(qiáng)了教師依法執(zhí)教的自覺性，確保了穩(wěn)定的教學(xué)秩序。同時(shí)，積極建立目標(biāo)管理機(jī)制、榜樣示范機(jī)制、競爭激勵(lì)機(jī)制、利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制，真正做到以事業(yè)留人，以待遇留人，以感情留人，努力解決教職工的各種問題，用好學(xué)校管理的四個(gè)要素：質(zhì)量是生命，改革是靈魂，管理是關(guān)鍵，隊(duì)伍是保證。具體實(shí)施法與情兩個(gè)字，“法”是指力求做到制度上從嚴(yán)抓管理，向管理要質(zhì)量；“情”是指管理中滲感情，從感情上關(guān)心教職工。針對職工思想存在的各種問題，做到超前介入、及時(shí)教育、耐心疏導(dǎo)，曉之以理、動(dòng)之以情，以充滿人性化的管理和靈活多樣的思想工作手段，培養(yǎng)教職工積極、健康、向上的工作生活作風(fēng)，營造文人相助、互相尊重、團(tuán)結(jié)和諧的工作學(xué)習(xí)氛圍，使整個(gè)學(xué)校的凝聚力、向心力不斷增強(qiáng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

一年來，我們所取得的成績是大家有目共睹的，是值得濟(jì)中人為之驕傲的，盛開的鮮花來自于辛勤的汗水，豐碩的果實(shí)蘊(yùn)含著真誠的奉獻(xiàn)。成績只能代表過去，未來還需要我們奮力開拓。我們一定要倍加珍惜來之不易的勞動(dòng)成果；倍加珍視團(tuán)結(jié)協(xié)作、共謀發(fā)展的大好局面；倍加努力地辛勤工作、開拓創(chuàng)新。請領(lǐng)導(dǎo)相信我們，在濟(jì)東中學(xué)全體教職員工的共同努力下，我們一定會(huì)將濟(jì)東中學(xué)建設(shè)成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長歡心、讓學(xué)生稱心、讓老師安心的濟(jì)寧市示范學(xué)校！

第四篇：教師隊(duì)伍建設(shè)匯報(bào)材料

總書記《在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)上的報(bào)告》指出：“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！倍鴮W(xué)校發(fā)展的快慢很大程度上取決于師資隊(duì)伍建設(shè)的水平，只有從長遠(yuǎn)發(fā)展的角度來加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極營造教師健康成長的工作氛圍，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)師德師能建設(shè)，才能全面提高教師整體素質(zhì)，從而提升學(xué)校發(fā)展的整體水平。近年來，我校在師資隊(duì)伍建設(shè)方面做了一些探索和實(shí)踐，我們的主要做法是：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論充實(shí)教師

教師隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長期的心靈塑造工程，需要與時(shí)俱進(jìn)的理論引導(dǎo)。學(xué)好理論，用科學(xué)的理論武裝頭腦是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)。xx初中的教師勤奮、樸實(shí)，但在埋頭苦干的前提下更需抬頭看天，仰望星空。學(xué)校采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，經(jīng)常組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、教育法律法規(guī)、各科教材教法、本學(xué)科的有關(guān)知識、基本方法和發(fā)展前沿理論知識，使廣大教師能在教育科學(xué)理論的指導(dǎo)下從事教育實(shí)踐，遵循教育規(guī)律，把握教育改革的脈搏，以課改嶄新的理念來武裝自己的頭腦并轉(zhuǎn)化為自己的具體教學(xué)行為，進(jìn)而形成在新的教育觀念下的教學(xué)風(fēng)格。如學(xué)校每周一次的教師會(huì)議、行政會(huì)議除了布置工作以外，都會(huì)進(jìn)行理念分享，美文閱讀。《做一名學(xué)習(xí)型老師》、《師生關(guān)系是教育教學(xué)關(guān)系的基礎(chǔ)》、《志存高遠(yuǎn) 激揚(yáng)人生》、《吃虧是?！?、《有一種驚喜，叫老師這樣寫期末評語》、《總有一份堅(jiān)守，唯美了語文》等等。個(gè)人自學(xué)方面，專業(yè)閱讀是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教育家朱永新教授說，一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。教師只有對閱讀有持續(xù)的熱情，才不會(huì)停下自己業(yè)務(wù)思考的腳步。每一本書的閱讀都是一次心靈豐富的旅程。每學(xué)年學(xué)校出資為每位老師訂閱一份與自己學(xué)科相關(guān)的雜志，了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)。

二、分層培訓(xùn)，用先進(jìn)的方法更新觀念

加強(qiáng)分層培訓(xùn)，更新教師教學(xué)觀念。學(xué)校本著發(fā)展依靠教師的思路，不斷加強(qiáng)對外的學(xué)習(xí)與交流。學(xué)?？偸嵌喾綘幦?，采取“請進(jìn)來、走出去”的辦法，一方面請各級專家來校進(jìn)行輔導(dǎo)講座，實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)。如邀請了中學(xué)特級教師、教授級中學(xué)高級教師張志朝作《共建有效快樂課堂——實(shí)現(xiàn)從有效教學(xué)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)的躍升》的專題講座；邀請教授級高級教師、教科研專家徐xx主任來校給全體老師作了題為《學(xué)校課程建設(shè)與教學(xué)改革》的報(bào)告；邀請了常州市教育科學(xué)研究院的黃炎主任來校開展關(guān)于微課的設(shè)計(jì)與制作專題培訓(xùn)，提升教師們的微課制作技巧。另一方面分層組織教師外出參加各級觀摩、學(xué)習(xí)活動(dòng)，開闊視野。中層團(tuán)隊(duì)是學(xué)校的中堅(jiān)力量，中層隊(duì)伍素質(zhì)的優(yōu)劣直接影響到校長辦學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)和學(xué)校教育質(zhì)量的提高。為提升中層團(tuán)隊(duì)的管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校組織中層干部赴南京參加“贏在中層”干部能力提升專題培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后每位中層干部都撰寫了心得體會(huì)。班主任是教師隊(duì)伍中的骨干，班主任自身素質(zhì)如何，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的成敗。學(xué)校每月召開一次班主任例會(huì)，布置當(dāng)月工作安排，探討班主任管理班級的方法，介紹班主任工作經(jīng)驗(yàn)。另外還積極組織學(xué)校班主任赴無錫、湖州等地參加“有效落實(shí)德育目標(biāo)，提高班主任工作技能研修班”，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的班主任管理經(jīng)驗(yàn)，更新自己的管理方式。骨干教師是學(xué)校教育教學(xué)的寶貴資源，是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。一花?dú)放不是春，百花齊放春滿園。骨干教師不單單是榮譽(yù)的獲得者，更多的是發(fā)揮輻射作用。一是選用骨干教師擔(dān)任學(xué)科教研組長，帶領(lǐng)學(xué)科組成員針對教學(xué)中的疑難問題，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研討活動(dòng)。經(jīng)常組織骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，如為了打造智慧校園，學(xué)校組織部分優(yōu)秀教師赴上海古美高中、上海易教公司參觀E智慧教室學(xué)習(xí)，赴南通第一中學(xué)參加以“創(chuàng)建智慧課堂 培養(yǎng)關(guān)鍵能力”為主題的智慧教學(xué)研討活動(dòng)。青年教師青年教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍，他們的成長和進(jìn)步是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。學(xué)校經(jīng)常組織青年教師召開座談會(huì)、青年教師發(fā)展茶話會(huì)等，為青年教師提供展示交流的平臺。組織青年教師參加區(qū)新教師試用期培訓(xùn)開班典禮、語文自主學(xué)習(xí)型課堂建構(gòu)”主題觀摩活動(dòng)、"構(gòu)建學(xué)為中心的課堂”研訓(xùn)活動(dòng)，安排青年教師參加交互式電子白板培訓(xùn)等等，促進(jìn)青年教師學(xué)習(xí)，錘煉他們的業(yè)務(wù)。在日常工作中，有意識的引導(dǎo)青年教師認(rèn)識到職業(yè)的幸福感，以看到學(xué)生的成長為自己的驕傲，實(shí)現(xiàn)有效的“自我發(fā)展”和“自我成長”。

三、創(chuàng)設(shè)平臺，用豐富的活動(dòng)錘煉師能

除了在課堂教學(xué)中鍛煉，教師培養(yǎng)還需要多種平臺來推動(dòng)其思考、探索與提高。1、校內(nèi)外的實(shí)踐平臺。經(jīng)常組織教師參加校內(nèi)與校外的課堂教學(xué)實(shí)踐，如學(xué)校積極承擔(dān)區(qū)、市級以上的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，如2017年區(qū)初中信息、物理校長公開課；2017年區(qū)初中校長聽課評課活動(dòng)；區(qū)教壇新秀和教學(xué)能手課堂教學(xué)能力考核；武進(jìn)數(shù)學(xué)區(qū)級課題研究活動(dòng)；武進(jìn)初中數(shù)學(xué)校長學(xué)科基地活動(dòng)。為加強(qiáng)校際間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，提高學(xué)校教師教育、教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校教研工作深入有效地開展，學(xué)校還與常州市市北實(shí)驗(yàn)初中舉行了校際英語教研交流活動(dòng)。2、各類競賽平臺。學(xué)校出臺措施，激勵(lì)教師積極參加各類基本功競賽、優(yōu)質(zhì)課評比，推動(dòng)教師深度開展教學(xué)實(shí)踐。武進(jìn)區(qū)英語評優(yōu)課，武進(jìn)初中音樂優(yōu)質(zhì)課，武進(jìn)區(qū)語文教師基本功競賽，武進(jìn)區(qū)班主任基本功競賽，常州市初中組信息化教學(xué)能手比賽等，一批老師在這些競賽、評比中脫穎而出，獲得一、二等獎(jiǎng)，大大提高了教師的教育教學(xué)能力。學(xué)校還鼓勵(lì)老師積極參加五級梯隊(duì)的評選，現(xiàn)有五級梯隊(duì)42人。3、青藍(lán)工程平臺。每年教科室都會(huì)加強(qiáng)完善拜師帶徒工作，充分發(fā)揮師帶徒作用，師傅要對徒弟的師德行為、教學(xué)常規(guī)、理論素養(yǎng)、科研水平等方面的快速發(fā)展提出明確要求并進(jìn)行指導(dǎo)，關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習(xí)和心理，樹立“導(dǎo)學(xué)相長”的思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的和諧關(guān)系。徒弟要認(rèn)真虛心地接受師傅的指導(dǎo)，經(jīng)常主動(dòng)地向師傅請教，要確立自我快速成長的動(dòng)因，努力學(xué)習(xí)師傅的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神、先進(jìn)的教學(xué)方法與教科研理念，與師傅之間構(gòu)建相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步的融洽關(guān)系。通過青藍(lán)工程，加快青年教師的成長。4、教育教學(xué)研究平臺。學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)研究方式，激勵(lì)教師參與課題研究，推動(dòng)其深刻總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教師的教學(xué)能力、實(shí)踐能力和研究能力。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。在工作中我們深深的體會(huì)，教研組、備課組建設(shè)的好，這個(gè)教研組、備課組有關(guān)的一個(gè)面的工作就完成的好，他們甚至能超越學(xué)校的工作要求和理念。我們認(rèn)真組織每次教研活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確分工跟蹤教研。學(xué)校規(guī)定每周每備課組統(tǒng)一到教研活動(dòng)室開展一次集體備課活動(dòng)。組織校內(nèi)優(yōu)秀教研組評比，對教研組進(jìn)行全面考核，對優(yōu)秀教研組進(jìn)行表彰，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。加強(qiáng)課題研究。學(xué)校以江蘇省教育科學(xué)“十三五”重點(diǎn)課題《基于學(xué)生學(xué)習(xí)共同體培育生態(tài)課堂文化的研究》為依托，13個(gè)子課題幾乎涵蓋了所有的學(xué)科。老師們把課題研究落實(shí)到日常的教育教學(xué)實(shí)踐之中，不僅僅完成課題，而且用課題的理念指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作，從而提高了教師的理論水平、科研能力和實(shí)踐能力。

四、建章立制，用規(guī)范的要求約束教師

良好的師德形象既要靠學(xué)習(xí)教育，又要靠制度來約束。建立和完善多項(xiàng)規(guī)章制度是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)校制定了《xx初中中層干部考核方案》、《xx初中模范教師評選方案》、《xx初中關(guān)于落實(shí)省、市、區(qū)教育局減負(fù)工作的若干意見》、《xx初中師德師風(fēng)考核方案》、《xx初中獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資實(shí)施辦法》、《xx初中第五輪三年主動(dòng)發(fā)展》等，對教師的工作及隊(duì)伍建設(shè)提出具體要求。學(xué)校建立了教學(xué)常規(guī)工作管理小組，通過行政推門聽課制度、教學(xué)常規(guī)督查等跟蹤監(jiān)督加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。同時(shí)每學(xué)年召開兩次學(xué)生家長會(huì)，并設(shè)立了校長信箱，廣泛征求家長對學(xué)校的意見和建議，促使教師規(guī)范辦學(xué)行為，樹立愛生如子的園丁精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神，埋頭苦干的敬業(yè)精神，不甘落后的進(jìn)取精神，當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是教育的第一資源，有好的教師，才有好的教育。在以后的工作中，我校將繼續(xù)推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)工作，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建更廣闊的平臺，助推教師專業(yè)成長，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，從而促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面提高。

第五篇：2017教師工作總結(jié)匯報(bào)

2016年--2017年教師工作總結(jié)

秀水三小 張浩

我很榮幸的成為了綿陽市安州區(qū)來到了安州區(qū)秀水鎮(zhèn)第三小學(xué)執(zhí)教一年。時(shí)間猶如流水仙逝，2016年-2017年期間我身受各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任、關(guān)心、支持和幫助，讓我在優(yōu)秀的中慢慢成長。為了更好地做好今后的工作，我將總結(jié)、教訓(xùn)從以下幾方面做工作小結(jié)如下：

一、思想品德方面：黨領(lǐng)導(dǎo)，糾思想，正教風(fēng)，促發(fā)展。

在2016年-2017年期間，我在蔣志剛（校長）黨支部總書記的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)。從而讓自己思想更加端正，作風(fēng)更加正派，更加服從上級及領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極發(fā)揮有活搶著干，有擔(dān)勇于挑的精神。首先，我不遺余力地奉獻(xiàn)教育事業(yè)并自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。其次，我主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)。更重要的是，在一年的實(shí)踐中，我牢記蔣校長的教導(dǎo)（深為鍛煉高位發(fā)展，理論知識是實(shí)踐的基礎(chǔ)），從而我不斷努力地提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識系統(tǒng)，不斷完善自己的思想。

二、師德培養(yǎng)方面：優(yōu)師德，樹新風(fēng)，促教育。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，讓學(xué)生更加青出于藍(lán)勝于藍(lán)，以“從學(xué)校走出去的學(xué)生不但是學(xué)習(xí)優(yōu)秀更是一個(gè)合格的人”作為教育目標(biāo)。同時(shí)我牢記“活到老，學(xué)到老”的真諦，才能不斷的提高自己的水平，因此我在課余時(shí)間里認(rèn)真閱讀關(guān)于師德方面的書籍【師德于細(xì)節(jié)之中養(yǎng)成】并做好讀書筆記和讀書感悟記錄，為今后力爭做到超我境界和力爭成為一名優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的根基。

三、教育方面：找差距，常反省，優(yōu)方法，促自我

由于剛開始踏上教育事業(yè)，所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，因此我謙虛好學(xué)努力拼搏和通過各位領(lǐng)導(dǎo)與教師的培養(yǎng)與點(diǎn)撥，在2016秋--2017年春期末測試中，我在彭國平老師的輔助下，我們所帶領(lǐng)的班級取得了理想成績。首先，這些成績來源于各位領(lǐng)導(dǎo)與教師的栽培與指教，更重要來源于自我努力所獲得。在這一年期間我積極認(rèn)真聽優(yōu)秀老師的課（永盛小學(xué)、校級公開課），虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正。其次，針對一些學(xué)生信心不足的問題，經(jīng)常找他們談話，及時(shí)了解他們在學(xué)習(xí)中的困難，不斷鼓勵(lì)他們，并做好登記。更重要的是熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心與愛。然后，從教育學(xué)方面著手，遵循嚴(yán)格要求與理解和尊重各位學(xué)生等規(guī)律，對待后進(jìn)生時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重且多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。同時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生，對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。因?yàn)閹煇奂忍N(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

四、教學(xué)技能方面：做準(zhǔn)備，打勝仗，促自我

(1)做好課前準(zhǔn)備工作----備課。除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、吃透教材外，還要深入了解學(xué)生，因材施教，避免盲目性且認(rèn)真的做好教學(xué)反思記錄，為今后修改教學(xué)設(shè)計(jì)擬定強(qiáng)有力的理論基礎(chǔ)。

(2)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

(3)虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。向本段資深教師請教和指導(dǎo)教師（李冬瓊）請教

(4)認(rèn)真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

(5)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。每天早上和課間休息期間輔導(dǎo)后進(jìn)生并做好詳細(xì)記載。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績。

五、少先隊(duì)工作總結(jié)： 少先隊(duì)員述職總結(jié).docx

六、班主任總結(jié)

張浩，班主任總結(jié).docx

七、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面：終身學(xué)習(xí)，強(qiáng)大腦。

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向互聯(lián)網(wǎng)詢問，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍，常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看，（微信中：今日教育傳媒）提高自己的課堂教學(xué)水平與豐富教學(xué)心理學(xué)知識，也掌握一定應(yīng)試技巧，讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有最大的提高。

八、努力方向：一日三省，溫故知新，打造精品自我，獻(xiàn)祖國教育事業(yè)

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

5、學(xué)習(xí)班主任班級管理技巧

6、多學(xué)習(xí)管理人員技巧

九、寄語

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

日期：2017/7/10

本人簽字：張浩