第一篇：關(guān)于做好福州市中小學(xué)特級教師后備人選推薦評審工作的通知

福州市教育局文件

榕教職改[2008]34號

關(guān)于做好福州市中小學(xué)特級教師后備人選

推薦評審工作的通知

各縣（市）區(qū)教育局、市屬有關(guān)學(xué)校：

為深入實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，提高中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)我市教育事業(yè)的改革與發(fā)展。經(jīng)研究，決定從今年起我市繼續(xù)開展中小學(xué)特級教師后備人選推薦評審工作，今后每3—5年開展一次。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、評選范圍和對象

普通中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)的在職在崗高級教師。

臨界法定退休年齡的，不再推薦參加評選。

二、評選基本條件

—1— 特級教師是中小學(xué)教師隊(duì)伍中師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家。特級教師后備人選必須具備下列條件：

1、堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，忠誠人民的教育事業(yè)；認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針；模范履行教師職責(zé)，教書育人，為人師表，具有崇高的職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神，在教育界具有較高聲望。近5年來，年度考核均為合格等次以上，其中至少1次為優(yōu)秀等次，并獲得市及以上綜合性榮譽(yù)稱號。

2、具有《中華人民共和國教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷并獲得相應(yīng)教師資格，任中小學(xué)高級教師（含高級講師，下同）職務(wù)5年及以上（農(nóng)村學(xué)校教師3年及以上）。

3、任中小學(xué)高級教師職務(wù)以來，擔(dān)任班主任工作1年及以上。在學(xué)生德育和班主任工作方面有突出的專長和豐富的經(jīng)驗(yàn)，其經(jīng)驗(yàn)在市及以上專業(yè)會議上交流，得到肯定并有推廣價(jià)值；或獲得校級及以上優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號。

4、完成相應(yīng)崗位的教學(xué)工作量，對所教學(xué)科或?qū)I(yè)具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的理論知識和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精通業(yè)務(wù)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法有獨(dú)到之處并形成一定的風(fēng)格、特色，教育教學(xué)效果顯著，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量高。任中小學(xué)高級教師職務(wù)以來，在市（農(nóng)村學(xué)校教師在縣、市、區(qū)）及以上開設(shè)過較高水平的公開課、示范課或?qū)ｎ}講座，得到廣泛好評。

5、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，在教育教學(xué)改革（含課改和考試評價(jià)制度改革等）中，勇于探索和創(chuàng)新，在推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量方面取得顯著成績，得到同行公認(rèn)。參與縣級及以上教育部門立項(xiàng)的教育教學(xué)改革課題研究工作。能結(jié)合—2— 所教學(xué)科或?qū)I(yè)實(shí)際，撰寫2篇及以上具有較高水平或?qū)嵱脙r(jià)值的學(xué)術(shù)論著、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或研究報(bào)告，并在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表或出版。

6、積極承擔(dān)指導(dǎo)青年教師工作，在培養(yǎng)青年教師，提高他們的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出突出貢獻(xiàn)。

7、具有農(nóng)村一年以上（含一年）任教經(jīng)歷或薄弱校任教三年以上（含三年）的經(jīng)歷。

8、學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)推薦人選除具備上述條件外，還須具備：（1）擔(dān)任校級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)后堅(jiān)持上課，完成教學(xué)工作量，所教學(xué)科或?qū)I(yè)具有較高水平，并在市及以上范圍內(nèi)得到同行公認(rèn)；（2）在學(xué)校管理和教育教學(xué)改革等方面經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績突出，任校級領(lǐng)導(dǎo)期間所在學(xué)校被評為市及以上級別先進(jìn)單位。

所有評選條件計(jì)算時(shí)間截止至2008年8月31日。中小學(xué)特級教師后備人選評選條件的補(bǔ)充說明詳見附件1。

三、推薦名額

全市共推薦名額控制在300名左右，凡符合條件的均可推薦。

各縣（市）區(qū)確定推薦人選，在保證人選先進(jìn)性和專業(yè)性的基礎(chǔ)上，要注意推薦不同類型、不同層次的學(xué)校和不同學(xué)科的教師，注意推薦45歲以下優(yōu)秀的中青年骨干教師和農(nóng)村優(yōu)秀教師。

四、推薦和評選辦法

1、各縣（市）區(qū)教育局要按照廣泛發(fā)動、自下而上、好中選優(yōu)、逐級推薦的原則，根據(jù)評選的條件要求和本縣（市）區(qū)實(shí)

—3— 際制定具體的推薦細(xì)則，做好推薦工作。

2、各縣（市）區(qū)教育局要成立由7—9人組成的特級教師后備人選評審小組，對推薦人選進(jìn)行資格審核，確定的推薦人選應(yīng)分別征求同級紀(jì)檢、計(jì)生、綜治部門意見，經(jīng)公示3—5天，無異議后上報(bào)。

3、福州市教育局成立福州市中小學(xué)特級教師后備人選評審委員會，對各縣（市）區(qū)教育局報(bào)送的推薦人選進(jìn)行評審，產(chǎn)生特級教師后備人選，經(jīng)福州市教育局局長辦公會議研究確定，并公示無異議后予以確認(rèn)。

五、評選工作要求

各縣（市）區(qū)教育局和有關(guān)學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認(rèn)真嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，把真正優(yōu)秀的人才選拔出來。要堅(jiān)持公開、公平、公正和擇優(yōu)的原則，廣泛聽取意見，全面考核，正確評價(jià)，要嚴(yán)格執(zhí)行民主程序、集體討論研究、公示和專家評審等規(guī)范程序，使特級教師后備人選的評選真正起到激發(fā)廣大中小學(xué)教師教書育人積極性、促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育改革與發(fā)展的作用。在申報(bào)和評選過程中，凡弄虛作假的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消推薦人選的評選資格，并嚴(yán)肅處理責(zé)任人。

六、推薦材料要求

推薦中小學(xué)特級教師后備人選須提交以下材料：

1、《福州市中小學(xué)特級教師后備人選推薦表》（附件2，一式2份）；

2、《福州市中小學(xué)特級教師后備人選簡明表》（附件3，一式2份）；

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3、《福州市中小學(xué)特級教師后備人選情況匯總表》（附件4，一式2份，需用電子表格EXCEL打印，并附U盤）；

4、學(xué)歷、學(xué)位證書，教師資格證書，專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書和聘任書，校級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)任命文，班主任工作證明材料及有關(guān)獲獎證書復(fù)印件；2003-2008年度考核登記表復(fù)印件一式1份（須經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃謱徍瞬⒓由w公章）。

5、代表本人教育教學(xué)水平的論文、論著和科研成果材料復(fù)印件（須復(fù)印封面、目錄、文章）；

6、縣（市）區(qū)教育局和市屬學(xué)校提供推薦人選的典型事跡材料（3000字以內(nèi)）一式1份；

7、公開課、示范課或?qū)ｎ}講座，參與科研工作，指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況等的證明材料。

第4、5、7項(xiàng)材料分別打出目錄，編寫頁碼，裝訂成冊。請各縣（市）區(qū)教育局于12月15日前，務(wù)必將以上材料送達(dá)福州市教育局人事處。本通知及有關(guān)表格可從福州教育信息網(wǎng)下載。

附件：

1、福州市中小學(xué)特級教師后備人選評選條件補(bǔ)充說明

2、福州市中小學(xué)特級教師后備人選推薦表

3、福州市中小學(xué)特級教師后備人選簡明表

4、福州市中小學(xué)特級教師后備人選情況匯總表

福 州 市 教 育 局

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二○○八年十月三十日

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第二篇：關(guān)于推薦中小學(xué)青年骨干教師研修班后備人選的通知

2012年關(guān)于推薦中小學(xué)青年骨干教師研修班后備人選的通知

各鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)，縣直初中、小學(xué)：

為提高全縣中小學(xué)青年骨干教師的研究水平和教學(xué)能力，根據(jù)2012年沛縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作意見，決定舉辦第四期中小學(xué)青年骨干教師研修班，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

1．各單位推薦人員必須是上課的一線學(xué)科骨干教師。

2．校干有專門研修班，不在推薦范圍。

3．骨干研修班學(xué)員由培訓(xùn)部綜合推薦人選的教育、教學(xué)、科研情況篩選確定。

4．各單位推薦人數(shù)：中學(xué)語、數(shù)、外各一名教師，小學(xué)語、數(shù)、外各兩名教師。（已經(jīng)參加前三期骨干教師培訓(xùn)的，不在推薦范圍）

5．推薦人選的材料（獲獎證書必須是原件）報(bào)培訓(xùn)部驗(yàn)核，截止時(shí)間為2012年6月20日。

培訓(xùn)部

2012年6月14日

第三篇：關(guān)于做好2017中小學(xué)教師職稱評審工作的通知

湘人社函?2017?314號

關(guān)于做好2017中小學(xué)教師

職稱評審工作的通知

各市州人力資源社會保障局、教育（體）局,省屬有關(guān)單位：

按照人力資源社會保障部辦公廳 教育部辦公廳?關(guān)于做好2017中小學(xué)教師職稱評審工作的通知?（人社廳發(fā)?2017?67號）和省委辦公廳 省政府辦公廳?關(guān)于深化職稱制度改革的實(shí)施意見?（湘辦發(fā)?2017?33號）及省人力資源社會保障廳?關(guān)于做好2017職稱評審工作的通知?（湘人社發(fā)?2017?72號）有關(guān)精神和要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)我省中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)中小學(xué)教師職稱制度改革向縱深發(fā)展，結(jié)合湖南實(shí)際，現(xiàn)就做好2017中小學(xué)教師職稱評審工作有關(guān)問題通知如下：

一、進(jìn)一步完善評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

各市州要依據(jù)省人力資源社會保障廳 省教育廳?關(guān)于印發(fā)?湖南省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案（試行）?的通知?（湘人社發(fā)?2016?50號，以下簡稱?實(shí)施方案?）的5類教師水平評價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件，根據(jù)本地中小學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，充分考慮不同地域、不同學(xué)段、不同學(xué)科的特點(diǎn)和要求，進(jìn)一步改進(jìn)完善中小學(xué)教師職稱評價(jià)

標(biāo)準(zhǔn)。

（一）堅(jiān)持以德為先。把師德放在中小學(xué)教師評價(jià)的首位，通過個(gè)人述職、考核測評、征求學(xué)生和家長意見等方式全面考察教師的職業(yè)操守，對師德問題“零容忍”，實(shí)行“一票否決制”。

（二）突出教育教學(xué)實(shí)績。注重考察教師教書育人的工作業(yè)績和實(shí)際貢獻(xiàn)，切實(shí)改變過分強(qiáng)調(diào)學(xué)歷、論文的傾向，繼續(xù)教育作為申報(bào)參評上一級職稱的重要條件，不將論文作為限制性條件，探索以教案、研究報(bào)告、工作總結(jié)等教學(xué)成果替代論文要求。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要綜合考慮鄉(xiāng)村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)實(shí)際，對在農(nóng)村和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作滿20年和30年，目前分別還是初級、中級職稱的中小學(xué)教師，申報(bào)上一級職稱時(shí)，學(xué)歷可放寬一個(gè)“臺階”。對長期在農(nóng)村和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的中小學(xué)教師，不作論文、職稱外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求，側(cè)重考察其實(shí)際工作業(yè)績和服務(wù)基層年限、效果等，提高實(shí)際工作年限的考核權(quán)重。

（三）確保農(nóng)村和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)教師職稱評審現(xiàn)有傾斜政策落實(shí)到位。嚴(yán)格落實(shí)?實(shí)施方案?和湖南省教育廳 湖南省人力資源和社會保障廳?關(guān)于中小學(xué)教師職稱評審中對農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷要求的處理意見?（湘教通?2016?570號）關(guān)于中小學(xué)教師評聘中、高級職稱服務(wù)基層年限要求，并加大對服務(wù)基層效果的考核評價(jià)。

二、進(jìn)一步創(chuàng)新評價(jià)機(jī)制

（一）進(jìn)一步下放評審權(quán)限。中小學(xué)正高級教師職稱由省里組織評審；高級教師職稱由市州組織評審；中級及以下教師職稱由縣（市、區(qū)）組織評審。

（二）豐富職稱評審方式。推薦評審程序參照?實(shí)施方案?中的評審辦法執(zhí)行。職稱評審采取實(shí)地考核和集中評審相結(jié)合的方式進(jìn)行，積極探索利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段實(shí)施評審。堅(jiān)持以同行專家評審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評價(jià)機(jī)制，注重參考工作單位考核推薦意見，探索學(xué)校、學(xué)生、家長共同參與的多方評價(jià)形式。堅(jiān)持采用說課講課、面試答辯、專家評議等多種評價(jià)方式相結(jié)合，倡導(dǎo)“推門聽課”、“隨機(jī)抽題說課”等形式，增加基本能力素質(zhì)的考核。從2017年起，高級職稱評審必須設(shè)置業(yè)績述職面試環(huán)節(jié)。

（三）向農(nóng)村和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜。鼓勵(lì)有條件的市州單獨(dú)建立農(nóng)村和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)教師職稱評審組，進(jìn)行單獨(dú)評審，評審?fù)ㄟ^率在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，副高通過率可以在55%的基礎(chǔ)上上浮3個(gè)百分點(diǎn)。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教（含城鎮(zhèn)學(xué)校教師交流、支教）3年以上、經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件的教師，同等條件下優(yōu)先評聘。鼓勵(lì)抽取異地評委評審和直接進(jìn)行異地評審。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督管理

（一）自2017年起，人力資源社會保障部門不再進(jìn)行

中小學(xué)教師職稱資格條件審查，由中小學(xué)校成立群眾代表、同行專家、單位領(lǐng)導(dǎo)共同組成的評議組，對申報(bào)教師的資格、基本條件、職業(yè)道德、工作表現(xiàn)及工作業(yè)績進(jìn)行考核初審，評審機(jī)構(gòu)評審時(shí)進(jìn)行復(fù)審。各級人力資源社會保障部門、教育部門要加大服務(wù)力度，做好材料規(guī)范、職數(shù)核對、匯總呈報(bào)等工作，要加強(qiáng)對中小學(xué)教師職稱評審資格審查工作的檢查和指導(dǎo)。2017年起，參評人員不再單獨(dú)填寫資格審查表，一律填報(bào)新版?湖南省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）評審表?（附件1）。

（二）建立職稱評審失信懲戒機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳?關(guān)于深化職稱制度改革的意見?（中辦發(fā)?2016?77號）和湘辦發(fā)?2017?33號文件精神，對學(xué)術(shù)造假實(shí)行“一票否決”；對通過弄虛作假、隱瞞歪曲事實(shí)真相、不如實(shí)填報(bào)相關(guān)信息、暗箱操作及程序不當(dāng)?shù)冗`紀(jì)違規(guī)行為取得的職稱資格，一經(jīng)查實(shí)，一律予以撤銷。健全完善評審監(jiān)督機(jī)制，同級紀(jì)檢監(jiān)察部門要切實(shí)加強(qiáng)對職稱評審的監(jiān)督，全程參與職稱評審，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)，確保評審工作按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序?qū)嵤?/p>

（三）要進(jìn)一步完善評審委員會專家遴選機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行?實(shí)施方案?和湖南省人力資源和社會保障廳?關(guān)于推薦高級職稱評委庫委員的通知?（湘人社函?2016?58號）文件規(guī)定，加強(qiáng)評審專家?guī)旖ㄔO(shè)和動態(tài)管理。建立職稱評審前

后“雙公示”和職稱評審政策、標(biāo)準(zhǔn)、程序、結(jié)果“四公開”制度。充分發(fā)揮廣大教師的主體作用，廣泛聽取教師的意見建議，合理引導(dǎo)教師預(yù)期。建立健全中小學(xué)教師日?？己酥贫群推负蠊芾碇贫?，通過崗位聘用、崗位考核、競爭上崗、解聘辭聘，加強(qiáng)聘后動態(tài)管理，建立退出機(jī)制，使中小學(xué)教師在崗位聘用中實(shí)現(xiàn)能上能下。

（四）中央駐湘單位和外省委托我省評審中小學(xué)高級教師職稱的，須經(jīng)中央人事主管部門或外省省級職稱管理部門同意后提交委托函并經(jīng)省人力資源社會保障廳審核同意后，相應(yīng)評審機(jī)構(gòu)方可受理。

四、做好中小學(xué)正高級教師職稱申報(bào)推薦工作 2017年中小學(xué)正高級教師數(shù)量仍實(shí)行總量控制，人力資源社會保障部、教育部批復(fù)我省評審正高級教師的總數(shù)為147人。根據(jù)各地中小學(xué)教師隊(duì)伍總體狀況、區(qū)縣數(shù)量、人口規(guī)模和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平等因素，按一定比例核定各市州正高級教師職務(wù)評審?fù)扑]名額。中央駐湘單位、省直廳局、省屬企事業(yè)單位所舉辦的中小學(xué)實(shí)行推薦指標(biāo)單列，由省教育廳統(tǒng)一組織申報(bào)推薦。具體要求另行通知。

五、其他要求

（一）各市州提交中小學(xué)高級教師職稱評審職數(shù)申報(bào)核準(zhǔn)表（附件2）的時(shí)間為11月1日至11月10日。

（二）各市州根據(jù)實(shí)際確定本地集中接收中小學(xué)高級教

師職稱申報(bào)材料截止時(shí)間。在集中接收申報(bào)材料截止日前達(dá)到退休年齡的，不得提交職稱申報(bào)材料，也不接受其參評。集中接收申報(bào)材料截止時(shí)間之后取得的學(xué)歷證書、論文著作（版權(quán)頁所載日期）、獲獎證書、業(yè)績成果等，不作為2017評審的有效材料。

（三）2017中小學(xué)系列高級職稱評審工作完成時(shí)間為2018年4月30日以前。2018年4月30日以前完成評審的，高級職稱確認(rèn)時(shí)間為2017年12月31日，之后完成的，確認(rèn)時(shí)間為評委表決通過時(shí)間。

各級人力資源社會保障部門、教育部門是中小學(xué)教師職稱制度改革共同的責(zé)任主體，要加強(qiáng)溝通、密切配合，政策制定以人力資源社會保障部門為主，具體實(shí)施以教育部門為主。各地要早部署、早開展，共同做好2017中小學(xué)教師職稱評審各項(xiàng)工作，改革中遇到的問題和重要情況要及時(shí)向兩廳報(bào)告。

附件：

1、湖南省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）評審表

2、中小學(xué)高級教師職稱評審職數(shù)申報(bào)核準(zhǔn)表

湖南省人力資源和社會保障廳 湖南省教育廳

2017年10月17日

第四篇：常教人〔2009〕26號關(guān)于評選第三批常州市中小學(xué)特級教師后備人才的通知

常教人〔2009〕26號

關(guān)于評選第三批常州市中小學(xué)特級教師后備人才的通知

各轄市、區(qū)教育局（教育文體局、社會事業(yè)局），局屬各單位及有關(guān)學(xué)校：

為加快我市高層次優(yōu)秀教師隊(duì)伍建設(shè)，加速省特級教師后備人才的培養(yǎng)，進(jìn)一步推動我市教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的不斷提高，經(jīng)研究，決定評選第三批常州市中小學(xué)特級教師后備人才?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、評選范圍和對象

（一）常州市學(xué)科帶頭人、骨干教師，轄市、區(qū)級學(xué)科帶頭人。

（二）已評為省特級教師、市特級教師后備人才的人員不再參加評選。

（三）職業(yè)學(xué)校教師暫不參加特級教師后備人才評選，待省教育廳有關(guān)職教優(yōu)秀教師評選辦法確定后另行通知。

二、評選條件

（一）堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，遵守國家法律法規(guī)；熱愛教師職業(yè)，一貫?zāi)７堵男薪處熉氊?zé)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)；具有崇高的職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神，教書育人，為人師表；具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，思想作風(fēng)好，能與同志團(tuán)結(jié)協(xié)作。曾獲得過轄市、區(qū)級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者稱號，近三年考核至少有一次被評為優(yōu)秀，在當(dāng)?shù)亟逃缬休^高的聲望。

（二）具有所教學(xué)科系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；能主動學(xué)習(xí)，自覺更新教育教學(xué)觀念，及時(shí)把握現(xiàn)代知識更新趨勢和學(xué)科發(fā)展前沿動態(tài)，并運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，積極探索素質(zhì)教育規(guī)律，精通業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新，在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域里形成教學(xué)特色，并起到引領(lǐng)作用。

（三）教育教學(xué)成績特別顯著。教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量高，所教學(xué)生普遍具有較高的學(xué)習(xí)情趣，善于學(xué)習(xí)。平時(shí)不加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提升，教學(xué)深受學(xué)生及家長的好評。被評為轄市、區(qū)級以上學(xué)科帶頭人，在轄市、區(qū)以上多次開設(shè)過較高水平的公開課、示范課，教學(xué)效果好。在學(xué)生思想政治教育和班主任、輔導(dǎo)員工作方面有突出的專長和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

（四）在教育教學(xué)改革中勇于創(chuàng)新，積極開展教育教學(xué)研究和科學(xué)研究工作，尤其在教育思想和教材教法方面有深入研究和獨(dú)到見解，近五年來正式出版過有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的專著、教材或作為第一作者在省級及以上學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表過2篇以上有較高學(xué)術(shù)水平的研究論文。

（五）在實(shí)施素質(zhì)教育方面起示范作用；具有指導(dǎo)中小學(xué)高級教師進(jìn)行教育教學(xué)和教育研究工作的能力，積極承擔(dān)指導(dǎo)青年教師任務(wù)，在學(xué)?；虻貐^(qū)的教學(xué)研究活動中發(fā)揮積極作用，在培養(yǎng)提高青年教師思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面作出突出貢獻(xiàn)。

（六）具備《教師法》規(guī)定的合格及其以上學(xué)歷，從事教育教學(xué)工作滿13年并具有中小學(xué)高級教師職務(wù)任職資格且聘任滿2年以上。1963年1月1日以后出生的小學(xué)教師申報(bào)特級教師后備人才應(yīng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷，1963年1月1日以后出生的初中教師申報(bào)特級教師后備人才應(yīng)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷。原則上年齡在45周歲以下。

（七）中小學(xué)教學(xué)研究機(jī)構(gòu)中教研員申報(bào)特級教師除具備上述條件外，還必須具備下列條件：①擔(dān)任教研員前，是所教學(xué)科的優(yōu)秀教師，任教研員后，仍堅(jiān)持參加中小學(xué)教學(xué)、上示范課和公開課等教學(xué)活動；②具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，教育教學(xué)改革思路清晰，教育教學(xué)成果豐碩；③教育教學(xué)研究成果有新意，近五年來作為第一作者在省級及以上學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表有較高水平的學(xué)術(shù)論文4篇以上，或出版教材、專著3部以上，對實(shí)際工作有較高的指導(dǎo)作用和應(yīng)用價(jià)值。

（八）中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)申報(bào)特級教師后備人才除具備上述1至6項(xiàng)要求外，還必須具備下列條件：①擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)以前，是所教學(xué)科的優(yōu)秀教師，并為所在地區(qū)同行公認(rèn)；②擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)后，仍然從事本學(xué)科教學(xué)工作，每周任課時(shí)數(shù)不少于專任教師周課時(shí)數(shù)的1/3，在所教學(xué)科仍保持較高水平；③在學(xué)校辦學(xué)、行政管理等方面經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績突出。

三、評選方法

（一）個(gè)人向任職學(xué)校提出申請。

（二）學(xué)校根據(jù)后備人才的條件和培養(yǎng)目標(biāo)，經(jīng)校內(nèi)評議、公示后，向上級教育行政部門報(bào)送。

（三）轄市、區(qū)教育行政部門根據(jù)后備人才的條件、培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況，經(jīng)評議、公示后確定推薦名單。評議過程中要兼顧學(xué)科的均衡性，兼顧各學(xué)段的比例，注意推薦在德育工作方面有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并取得顯著成績的教師（可作為德育特級教師后備人才培養(yǎng)）；要適當(dāng)控制校級行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)的推薦比例（原則上不超過本地區(qū)推薦總?cè)藬?shù)的15%）；要在本地區(qū)廣泛征求意見，注重聽取被提名者所在單位和本地區(qū)同學(xué)科教師的意見。

（四）市教育局特級教師后備人才審核考察工作小組，根據(jù)后備人才條件和培養(yǎng)目標(biāo)，通過座談會、聽課、查看備課筆記、個(gè)別談話、調(diào)查訪問、面試答辯等形式進(jìn)行全面考核。在嚴(yán)格審核、考察的基礎(chǔ)上，組織專家進(jìn)行評議，確定第三批常州市特級教師后備人才名單，并予以公布。

四、評選名額及推薦候選人名額分配

（一）名額分配

本次評選特級教師后備人才約30名。候選人名額適度放寬至60名，分配給各轄市、區(qū)推薦候選人名額詳見附件一。

（二）有關(guān)要求

1.特級教師后備人才候選人推薦必須向長期在中小學(xué)第一線承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，在教書育人方面作出突出貢獻(xiàn)的特別優(yōu)秀的教師傾斜，必須向長期從事初中教學(xué)的教師傾斜。在推薦過程中要破除論資排輩思想，積極選拔優(yōu)秀中青年教育教學(xué)骨干。

2.校級領(lǐng)導(dǎo)和校外教育機(jī)構(gòu)人員的推薦總?cè)藬?shù)不得超過推薦名額的15%。

3.中小學(xué)分管教學(xué)工作的副校長如任本學(xué)科教學(xué)且任副校長以來平均周課時(shí)數(shù)不少于專任教師周課時(shí)數(shù)1/2的，可作為教師推薦。

4.要特別重視推薦人選的師德表現(xiàn)，對師德不符合條件的實(shí)行“一票否決”。

五、報(bào)送材料

（一）推薦人選的工作總結(jié)及需說明的有關(guān)問題的書面材料（打印稿）一份；

（二）《第三批常州市中小學(xué)特級教師后備人才推薦人選名冊》（見附件二）一份，電子稿發(fā)送至jyjhc@czedu.gov.cn

（三）每位推薦人選的材料：

1.《第三批常州市中小學(xué)特級教師后備人才呈報(bào)表》（見附件三）一式三份；

2.學(xué)校等基層單位推薦意見；

3.轄市、區(qū)教育部門征求意見、座談記錄、聽課意見等原始記錄；

4.學(xué)歷證書、獲獎證書、任職資格證書及職務(wù)聘書復(fù)印件；

5.近5年來，在省級及以上刊物正式發(fā)表的論文或出版的論著。如著述較多，請編印目錄并附刊物、著作的封面、標(biāo)題、姓名等復(fù)印件。

上報(bào)材料中，凡復(fù)印件、原始記錄等均需各轄市區(qū)教育人事部門確認(rèn)屬實(shí)并加蓋公章。每位推薦人選材料中的第2、第3、第4項(xiàng)材料裝訂成一冊，第5項(xiàng)材料單獨(dú)裝訂成一冊。

六、具體要求

（一）各地教育行政部門和有關(guān)單位要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范評選程序，自下而上，逐級推薦產(chǎn)生候選人。

各轄市、區(qū)推薦的候選人數(shù)不能突破分配名額，局屬單位完全符合條件的按每校凡百名專任教師報(bào)1名（個(gè)別單位的余額由市教育局酌情調(diào)劑）的人數(shù)上報(bào)市教育局參加初選，市教育局根據(jù)初選情況及分配名額等因素，好中選優(yōu)確定參評全市人員名單。

（二）各地、各校向上級主管部門推薦的候選人名單，應(yīng)在校內(nèi)公示并廣泛聽取群眾意見。

（三）各轄市、區(qū)教育行政部門要成立特級教師后備人才推薦評審小組，負(fù)責(zé)對本地區(qū)推薦人選的審定工作。

（四）市教育局建立由分管局長任組長，職能部門、有關(guān)專家和領(lǐng)導(dǎo)組成的評委會，負(fù)責(zé)對候選人進(jìn)行評選。

（五）請各轄市區(qū)教育行政部門、局屬單位及有關(guān)學(xué)校于10月10日前將上述各項(xiàng)材料報(bào)市教育局人事處。

附件：

一、推薦第三批常州市中小學(xué)特級教師后備人才候選人名額分配表

二、第三批常州市中小學(xué)特級教師后備人才推薦人選名冊

三、第三批常州市中小學(xué)特級教師后備人才呈報(bào)表

四、第三批常州市中小學(xué)特級教師后備人才推薦材料目錄

二〇〇九年七月三日

主題詞：教師 特級后備 評選 通知

常州市教育局辦公室 2009年7月3日印發(fā)

第五篇：關(guān)于做好2013初級職稱評審工作的通知

關(guān)于做好2013初級職稱評審工作的通知

為認(rèn)真做好2013全市中小學(xué)教師初級職稱評審工作，根據(jù)有關(guān)文件精神，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、任職資格

1.起點(diǎn)職稱確認(rèn)

（1）2012年12月30日前參加工作的師范類本科畢業(yè)生可以申報(bào)確認(rèn)為中學(xué)二級教師；

（2）2012年12月30日前參加工作的師范類專科畢業(yè)生可以申報(bào)確認(rèn)為中學(xué)三級教師或小學(xué)二級教師；

（3）2012年12月30日前參加工作的師范類中專畢業(yè)生可以申報(bào)確認(rèn)為小學(xué)二級教師；

（4）2012年12月30日前參加工作的幼師畢業(yè)生可以申報(bào)確認(rèn)為幼兒園二級教師。

2.助級職稱評審

（1）取得中學(xué)三級或小學(xué)二級教師資格滿兩年的，即2010年12月30日前參加工作的師范類?？飘厴I(yè)生可以申報(bào)評審中學(xué)二級或小學(xué)一級教師資格；

（2）取得小學(xué)二級教師資格滿四年的，即2008年12月30日前參加工作的師范類中專畢業(yè)生可以申報(bào)評審小學(xué)一級教師資格；

（3）取得幼兒園二級教師資格滿四年的，即2008年12月30日前參加工作的幼師畢業(yè)生可以申報(bào)評審幼兒園一級教師。

二、報(bào)送材料要求

1.證件類：申報(bào)教師需提供身份證、學(xué)歷證、教師資格證、普通話等級證等原件和復(fù)印件（其中身份證只需復(fù)印件）

2.表冊類：申報(bào)人員每人需填寫《教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》一份（表冊在教管科領(lǐng)?。?；各學(xué)校要匯總申報(bào)人員信息，按申報(bào)職稱類型分別填寫《2013年黃岡市教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)評審名冊》（見附件），并將電子稿發(fā)至教管科QQ群共享。

3.材料類：申報(bào)人員每人需寫一份書面《個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)》。

各單位將申報(bào)人員證件、材料等收集后，將每份資料用拉桿袋封裝（封面上要注明姓名、單位、申報(bào)類型等信息），連同《評審表》送交教管科。

三、相關(guān)經(jīng)費(fèi)

起點(diǎn)職稱確認(rèn)和初級職稱評審均為178元/人。

四、時(shí)間安排

1.11月22日前：各學(xué)校摸底統(tǒng)計(jì)申報(bào)人員信息，填寫《2013年黃岡市教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)評審名冊》，將電子稿發(fā)至教管科QQ群共享。

2.11月25日：各單位領(lǐng)取《教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》。

3.11月28日前：上交各類材料料到教管科。

附件：

2013年黃岡市教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)評審名冊

2013年11月18日