第一篇：落實德育三年行動計劃匯報材料

文化熏陶活動育人

北京市通州區(qū)梨園學(xué)校

2015年5月

文化熏陶活動育人

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：非常歡迎感謝各位領(lǐng)導(dǎo)到我校進行德育工作的檢查與指導(dǎo)。下面根據(jù)要求我將學(xué)校落實德育三年行動計劃中校園文化示范與德育規(guī)范管理這兩方面內(nèi)容與社會主義核心價值觀等方面的工作進行匯報：

一、校園文化示范工程

朱小蔓教授有一個恰當(dāng)?shù)谋扔鳎掠躯}，必須融入滲透到生活當(dāng)中。張家生在德育的概念一文中也指出，真正的德育應(yīng)是潛移默化、潤物無聲。德育應(yīng)當(dāng)是一種影響、一種喚醒。因此我們一直非常重視校園文化的建設(shè)。我們認(rèn)為校園文化不應(yīng)該是單一的，應(yīng)該是多種文化的交融，多中思想的碰撞，讓學(xué)生在這種差異當(dāng)中去感受、選擇自己所認(rèn)同的東西。我們無論在環(huán)境建設(shè)還是在文化內(nèi)涵發(fā)展中都盡量注重多元化的設(shè)計，構(gòu)建一種多元、開放、包容、進取的校園文化。

（一）校園文化環(huán)境建設(shè)

我們學(xué)校樓內(nèi)主要劃分為教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)和樓梯走廊三大區(qū)域。教學(xué)區(qū)又分為兩部分內(nèi)容南面為普通教室區(qū)域根據(jù)學(xué)生特點設(shè)臵了國學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等豐富的相關(guān)知識與文化內(nèi)容，北面專業(yè)教室區(qū)域根據(jù)學(xué)科不同設(shè)臵了科學(xué)家的畫像與介紹。辦公區(qū)主要是教育名言、書畫作品，包括師生的書法、攝影作品。1 樓梯走廊主要是學(xué)生的繪畫、粘貼畫等作品以及學(xué)生活動的照片。我們學(xué)校地方不大，大家在樓里一轉(zhuǎn)就都能看到，我就不詳細介紹了。跟很多學(xué)校相比我們樓內(nèi)的布臵是比較簡單的，跟有的學(xué)校相比可以用簡陋來形容。雖然簡單但我們的特色是在內(nèi)容的選擇上，更多的選用了我們學(xué)校自己的內(nèi)容，包括學(xué)?；顒?、師生作品等。所以它更生動更鮮活，也是對師生的一種激勵。

在這里，我還特別要介紹一下，“誠信吧”失物招領(lǐng)處。關(guān)于誠信的教育無論是學(xué)校層面還是班級層面都進行的很多，我們覺得更重要的還是要讓學(xué)生有踐行誠信的機會。因此我們設(shè)立了誠信吧失物招領(lǐng)處，學(xué)生撿到物品主動放到誠信吧，丟失物品的同學(xué)到誠信吧去尋找，并留言。全程無人監(jiān)管全憑學(xué)生自覺。在設(shè)立之初有個別學(xué)生比較淘氣，在留言本上亂寫，我們通過監(jiān)控查到學(xué)生，并對其進行教育，并引導(dǎo)全體學(xué)生認(rèn)識到，失物招領(lǐng)是為大家服務(wù)的，無人監(jiān)管正是對大家誠信品質(zhì)的試金石。經(jīng)過一段時間的教育，誠信吧失物招領(lǐng)處確實發(fā)揮了它的作用。

（二）校園文化的內(nèi)涵發(fā)展。

1.體現(xiàn)多元文化的社團活動。

從去年開始，我們開始了課外活動社團的建設(shè)活動，到現(xiàn)在為止，我們初中部已經(jīng)有17個社團。其中有弘揚中國傳統(tǒng)文化的國學(xué)、空竹、花式跳繩社團，有傳遞歐美文化的街舞、英語 2 社團，有培養(yǎng)學(xué)生拼搏進取、團結(jié)合作等體育精神的足球、籃球、排球社團，有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維動手能力的科學(xué)實驗、科技創(chuàng)新、天文觀測的科技社團，還有對學(xué)生進行藝術(shù)熏陶的美術(shù)、合唱社團。每個社團都有其不同的文化背景，培訓(xùn)老師在教授學(xué)生技藝的同時肯定會有對學(xué)生相關(guān)文化、精神品質(zhì)等方面影響。

比如:本學(xué)期我們在聽班會的時候，一位國學(xué)社團的同學(xué)表現(xiàn)非常明顯，在回答問題時經(jīng)常引用“孔子”“孟子”的話,感覺一些國學(xué)思想真的已經(jīng)浸潤到他的心靈。

我們街舞社團有一個學(xué)生各科成績都不怎理想，比較自卑而且脾氣暴躁易怒，同學(xué)關(guān)系也不太好。但是在學(xué)習(xí)街舞方面很有天分，被選到街舞隊參加區(qū)級比賽，在準(zhǔn)備參賽的這段時間訓(xùn)練特別積極，特別刻苦。得到了老師的認(rèn)可同學(xué)的贊揚，他也逐漸找到了自信人也開朗了起來。

2.科技、體育、藝術(shù)、文學(xué)活動異彩紛呈（1）科技培養(yǎng)創(chuàng)新

近幾年我們學(xué)?？萍蓟顒犹厣鸩酵癸@出來，14年我們被評為北京市科技示范校，通州區(qū)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地校。教委為我們學(xué)校配備了天文探究教室，我們也開發(fā)了天文校本教材并在初一年級開設(shè)了校本課程。我們成立了天文、新聞、科技創(chuàng)新、科學(xué)實驗等科技課外活動社團，對一些在科技方面感興趣能力強 3 的同學(xué)進行重點培養(yǎng)。我們天文社團的孩子每個月到校外進行一次天文觀測，現(xiàn)在他們可以熟練的組裝使用天文望遠鏡，并且可以給感興趣的居民進行天文觀測的指導(dǎo)與講解?？萍紕?chuàng)新社團的學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下用3D打印機打印樂器，并演奏。（2）體育磨練意志

健康為主學(xué)習(xí)為重一直是我們開展教育教學(xué)工作的一個原則。我們也是本著為學(xué)生終身發(fā)展奠基的理念，對學(xué)生健康成長高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來開展體育工作。無冬歷夏長期堅持的大課間跑步既是對學(xué)生身體素質(zhì)的一種鍛煉更是對學(xué)生意志品質(zhì)的一種磨練。跳繩比賽、拔河比賽、越野賽、隊列課間操評比、運動會等豐富多彩的競賽活動，既豐富了學(xué)生的課余生活，又培養(yǎng)了學(xué)生團隊精神集體榮譽感，增強了各班的班級凝聚力。（3）藝術(shù)涵養(yǎng)品格

在學(xué)校德育工作中，我們一直注重發(fā)揮藝術(shù)教育的作用。通過各種形式的藝術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，良好的思想品質(zhì)。除14年由于學(xué)校施工沒有開展藝術(shù)節(jié)匯演，每年學(xué)校都會組織一場大型的藝術(shù)節(jié)演出，師生同臺表演，增進了師生情誼，展示師生風(fēng)采。近幾年學(xué)校組織了“傳承中華美德”“紅歌唱響精彩青春”“我的中國夢”為主題的藝術(shù)節(jié)演出。本學(xué)期，學(xué)校將開展“紅歌唱響價值觀，童心向黨迎七一”歌詠比賽。通過比 4 賽促進學(xué)生學(xué)唱、傳唱愛國愛黨歌曲。除了歌詠活動，我們還充分利用校園劇的形式對學(xué)生進行思想教育。幾年來，學(xué)校排演了“陽光少年”“隱形的翅膀”“環(huán)保行動”“手機**”等多部校園劇，真實的反應(yīng)學(xué)生生活中的矛盾沖突，引導(dǎo)學(xué)生正確對待，處理矛盾。

（4）讀書浸潤心靈

“閱讀經(jīng)典”是我們長期堅持的一項活動。每年寒暑假學(xué)校都會給學(xué)生布臵相應(yīng)的讀書任務(wù)，做好讀書筆記，撰寫讀書感受，開學(xué)后，對學(xué)生的讀書筆記、讀后感進行評比，表彰。并在此基礎(chǔ)上開展讀書演講活動。近年來，李紫薇、曾子渝兩位同學(xué)被評為市級讀書小狀元，徐思博、馮勝森被評為區(qū)級讀書小狀元。這項活動極大地促進了學(xué)生的讀書熱情，現(xiàn)在每個班都與圖書角，課間閱讀成為了學(xué)生的一種習(xí)慣。3．各具特色的班級文化

在校園文化建設(shè)中，班級文化是非常重要的組成部分。這就需要充分調(diào)動班主任的積極性，加強班級文化建設(shè)。學(xué)校主要通過溫馨教室建設(shè)、常規(guī)量化評比、各項活動競賽等途徑來促進班級文化的建設(shè)。目前在班級文化建設(shè)上各班可以說是各具特色。有的班規(guī)范管理學(xué)生特別遵規(guī)守紀(jì)，有的班競爭意識強活動中處處爭先。有的班謙和寬厚師生間、同學(xué)間互相幫助，感情深厚。5 有的班勤儉節(jié)約。比如二四班溫馨教室的布臵都使用的是廢舊物品，在運動會時，他們班每個學(xué)生的水瓶都要做好標(biāo)記，防止學(xué)生浪費水。其實這是一個很小的事情，班風(fēng)正是我們的班主任從各種細節(jié)上去教育影響學(xué)生而形成的。

（二）德育管理規(guī)范工程

在德育管理上，我們一直在探索，為了讓管理更為規(guī)范、科學(xué)，幾年來，我們逐步制定并完善了一些管理制度。如對班主任制定了《班主任量化考評方案》每學(xué)期根據(jù)考評方案對班主任的工作進行評價，評價結(jié)果與評優(yōu)、評先掛鉤。這樣對班主任的評價有章可循更為客觀公平，從而調(diào)動班主任工作的積極性。《綜合素質(zhì)評價優(yōu)秀班集體評選條件》《先進班集體評選條件》《班級量化考評制度》是為了促進班級工作的開展而制定的。根據(jù)各項制度學(xué)校每學(xué)期評選《綜合素質(zhì)評價工作優(yōu)秀班集體》《生活管理優(yōu)秀班集體》《文明守紀(jì)優(yōu)秀班集體》《陽光體育優(yōu)秀班集體》，每學(xué)年評選全面工作的《先進班集體》各項制度與評比更好地促進了班主任的班級管理工作，增強了學(xué)生的班級榮譽感與凝聚力。《學(xué)生違規(guī)違紀(jì)處理辦法》，《學(xué)生文明禮儀八項要求》《梨園學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》是針對學(xué)生制定的制度，要求不高，但是違法必究。通過三年行動計劃，我們將上級德育方面的制度文件以及學(xué)校德育方面的各項制度進行了梳理修訂，印制了學(xué)校 6 德育管理制度匯編，組織班主任學(xué)習(xí)。讓制度更為深入人心，更好地發(fā)揮作用。

二、落實社會主義核心價值觀教育。

習(xí)總書記提出“人民有信仰國家有力量”在世界都成為了地球村的今天，人們價值更為多元，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀尤為重要。為了讓24個字入腦如心，學(xué)校全面開展了深入貫徹社會主義核心價值觀工作。

（一）建設(shè)落實核心價值觀的物質(zhì)環(huán)境。

學(xué)校教學(xué)樓外墻醒目位臵設(shè)臵社會主義核心價值觀24字內(nèi)容燈箱。師生每天進校門都能看到。校園、門廳制作價值觀宣傳展板，教室張貼價值觀宣傳畫，讓學(xué)生隨時隨地都能看到核心價值觀內(nèi)容。

（二）多渠道多途徑大力宣傳

利用升旗儀式、校園廣播、板報櫥窗對核心價值觀進行深度解讀，讓學(xué)生在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上更進一步理解內(nèi)涵。學(xué)校還在學(xué)生常規(guī)考試中加入社會主義核心價值觀內(nèi)容促進學(xué)生背、記。

（三）主題活動深入學(xué)習(xí)

1.政教處組織班主任進行了社會主義核心價值觀主題活動課評選活動。各位班主任精心準(zhǔn)備，大處著眼，小處入手，結(jié)合學(xué)生的生活實際引導(dǎo)學(xué)生如何認(rèn)識核心價值觀，如何踐行核 7 心價值觀。

2.主題班（團）會。

學(xué)校團委組織各班開展了踐行核心價值觀的主題班團會視頻大賽。團委李書記提前對班、團干部進行了培訓(xùn)，從活動方案策劃、活動的準(zhǔn)備、活動的開展以及活動錄像都進行了細致的指導(dǎo)。最后團委對各班的班（團）會視頻進行了評選。

3.社會主義核心價值觀童謠傳唱活動。

學(xué)校利用創(chuàng)城辦下發(fā)的“童謠唱響社會主義核心價值觀”書籍對學(xué)生進行教育。在班級中開展“童謠傳唱視頻評比大賽”。首先學(xué)校將書發(fā)到各班，要求同學(xué)學(xué)習(xí)并將里面的童謠進行二度創(chuàng)作，可以改編成歌曲、快板等多種表現(xiàn)形式進行傳唱。錄制成視頻，學(xué)校評比。改編這種實行更能激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)了樂于參與。

4.全員育人課堂滲透核心價值觀。

落實社會主義核心價值觀并不僅僅是班主任、政教處的工作，而是全體教師的責(zé)任。學(xué)校提出各學(xué)科教師要結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容挖掘核心價值觀教育元素，在課堂中進行滲透，并且在教案中體現(xiàn)出來。

5.落實四個一活動。

上學(xué)期，學(xué)校組織初一年級學(xué)生參觀了首都博物館。本學(xué)期，8 組織學(xué)生到天安門廣場觀看升旗。

每次活動都要充分發(fā)揮相關(guān)學(xué)科教師的作用，將參觀與學(xué)習(xí)相結(jié)合。如在參觀首都博物館前，要求歷史教師提前了解博物館的情況，組織學(xué)生進行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，并布臵參觀任務(wù)。在觀看升旗前，語文教師布臵了作文“觀看升旗有感”。

每次活動參觀前召開參加活動的教師的協(xié)調(diào)會，布臵相關(guān)任務(wù)，明確責(zé)任。召開年級學(xué)生會進行參觀禮儀、安全、參觀任務(wù)等方面的全面教育。

這因為有了認(rèn)真的準(zhǔn)備與嚴(yán)密的組織，兩次活動都非常成功。學(xué)生在參觀過程中積極、認(rèn)真，文明、有禮。

三、傳統(tǒng)文化教育

1．傳統(tǒng)節(jié)日教育

春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，學(xué)校都會開展系列教育活動。如春節(jié)、元宵節(jié)制作節(jié)日小報，了解節(jié)日文化。清明節(jié)開展祭掃烈士墓。網(wǎng)上祭拜革命烈士、文明祭掃等活動。端午節(jié)開展學(xué)習(xí)包粽子活動。中秋節(jié)開展“團圓中秋夜”攝影比賽活動。一系列的活動讓學(xué)生對我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日有了更深的認(rèn)識，文化習(xí)俗有了更全面的了解。

2.開展通州區(qū)中學(xué)生中華美德行動規(guī)范學(xué)習(xí)與美德少年評選活動。

學(xué)校將《通州區(qū)中學(xué)生中華美德行動規(guī)范》印發(fā)到各班，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校根據(jù)“美德行為規(guī)范”以及學(xué)生的實際情況制定了“誠信之星”“禮儀之星”“自律之星”“責(zé)任之星”“愛班之星”等評選標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期末進行評選。在此基礎(chǔ)上推選出區(qū)級美德少年人選。并將區(qū)級美德少年事跡材料印制成冊，在同學(xué)中進行宣傳。通過近兩年的努力，中學(xué)生中華美德行動規(guī)范已經(jīng)成為學(xué)生的又一行動指南，形成了人人爭當(dāng)美德少年的良好氛圍。

3.國學(xué)、空竹等傳統(tǒng)文化社團的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期分別在初一和初二組建了“國學(xué)”社團，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)《論語》《孟子》兩部經(jīng)典。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生更為深入的了解體會中華民族傳統(tǒng)文化的精髓。

空竹在我國至少有1700多年的歷史了，它是一項集健身、表演為一體的運動。學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠切身體會到我國傳統(tǒng)運動項目的魅力，更加熱愛民族的文化。

過去有句話叫做教學(xué)工作要扎扎實實，德育工作要轟轟烈烈，現(xiàn)在我們覺得德育工作不能僅是轟轟烈更需要扎扎實實。它必須融入到學(xué)生的生活，融入到各種活動，讓學(xué)生去體驗去感悟，從而被影響被喚醒。當(dāng)然，在工作中我們還有很多做的不夠到位，我們還會繼續(xù)努力。以上是我對學(xué)校部分德育工作的簡單總結(jié)。不妥之處還請批評指正。

第二篇：學(xué)前教育三年行動計劃落實情況調(diào)研報告

學(xué)前教育三年行動計劃落實情況調(diào)研報

告

潘忠平

xx縣政協(xié)文史委和政協(xié)教育組組成“學(xué)前教育三年行動計劃”調(diào)研組，于XX年3月27日至29日，對xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)、xx鄉(xiāng)、xx山鎮(zhèn)等x個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)前教育工作進行了調(diào)研視察。調(diào)研期間聽取了縣教育局和x個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育推進情況匯報，走訪園長、幼兒教師、家長x人次，實地視察公辦中心幼兒園x所、民辦幼兒園3所，基本摸清了x個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展情況，基本了解了全縣學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r。

【調(diào)研背景】

一、政策解讀

我國學(xué)前教育所面臨的辦學(xué)條件差、幼教資源短缺、入園難等現(xiàn)實情況，引起了黨中央、國務(wù)院的高度關(guān)注。

XX年7月8日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX-2020年）》，從我國現(xiàn)代化建設(shè)的總體戰(zhàn)略出發(fā)，規(guī)劃描繪了我國未來10年教育改革發(fā)展的宏偉藍圖，科學(xué)確定了到2020年我國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、工作方針、總體任務(wù)、改革思路和重大舉措。

XX年7月13日，舉世矚目的新世紀(jì)第一次全國教育工作會議隆重開幕。中共中央、國務(wù)院全面部署實施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX-2020年）》，胡總書記向全黨全社會發(fā)出了推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，加快我國從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進的總動員令。

XX年11月21日，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，強調(diào)各省各市各地區(qū)要分解任務(wù)，認(rèn)真落實項目經(jīng)費問題，依據(jù)實際情況，以縣為單位編制學(xué)前教育三年行動計劃。

XX年12月1日，國務(wù)院召開全國學(xué)前教育工作電視電話會議。會議的主要任務(wù)是貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，部署近三年的學(xué)前教育工作。教育部部長袁貴仁主持會議。中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|在會上作重要講話。我縣有關(guān)部門負(fù)責(zé)人在縣政府參加了視頻會議。

XX年6月2日，xx省人民政府出臺《xx省發(fā)展學(xué)前教育三年行動計劃（XX-XX年）》，響亮提出“學(xué)前教育是國民教育的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)”。

XX年3月16日，x市委副書記、市長陳xx就我市學(xué)前教育工作進行專題調(diào)研，并主持召開專題座談會，會上下發(fā)了《x市學(xué)前教育三年行動計劃（征求意見稿）》。

XX年8月1日，常德市人民政府印發(fā)《x市發(fā)展學(xué)前教育三年行動計劃（XX-XX年）》（x政辦函〔XX〕90號）。

二、縣情分析

1、歷史因素：1999年前，我縣幼兒教育實行學(xué)校承辦，基本做到村村有學(xué)校、校校有幼兒班。

1999年至XX年，國家、省級教育部門明文規(guī)定，城區(qū)小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，以及社會力量舉辦的中小學(xué)校，一律不得再附設(shè)學(xué)前班，更不得把入學(xué)前班與其小學(xué)入學(xué)掛鉤。當(dāng)時，根據(jù)政策變化，全縣學(xué)校承辦的幼兒班全部取締，所有幼兒教師和民辦教師全部予以辭退。我縣民辦幼兒園從此開始興辦，XX年至XX年間，我縣審批許可的民辦幼兒園達64所。同時，XX年《中華人民共和國民辦教育促進法》頒布實施，為民辦幼兒園發(fā)展提供了法律保障。我縣民辦幼兒園迄今已有十多年的發(fā)展歷史，期間和目前成為全縣學(xué)前教育的承擔(dān)主體，有效地彌補了公辦學(xué)前教育資源不足，為我縣學(xué)前教育作出了不可磨滅的貢獻。

2、現(xiàn)實要求：自XX年以來，國務(wù)院、省市等相繼出臺了關(guān)于加強學(xué)前教育建設(shè)及管理的相關(guān)文件，XX年2月20日，我縣率先出臺了《xx縣學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃（XX-XX）》（x政辦發(fā)〔XX〕1號）和《xx縣學(xué)前教育三年行動計劃（XX-XX）》，以建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為突破口，以規(guī)范辦園行為為抓手，不斷整合教育資源，堅持“抓普及，重規(guī)范，促特色，上水平”的要求，推進學(xué)前教育向“服務(wù)體系完善、分布結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)質(zhì)資源擴大、辦園行為規(guī)范”的目標(biāo)邁進。

【基本情況】

近兩年來，我縣認(rèn)真落實《xx縣學(xué)前教育三年行動計劃》，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，通過健全組織機構(gòu)，加強隊伍建設(shè)，規(guī)范辦園行為，使學(xué)前教育規(guī)模不斷擴大，幼兒園保教質(zhì)量穩(wěn)步提高。

一、學(xué)前教育發(fā)展規(guī)模

1、學(xué)前教育機構(gòu)（所）

二、學(xué)前教育管理現(xiàn)狀

1、健全了規(guī)章制度。我縣的第一批民辦園審批于1999年，當(dāng)時幼兒園的管理政策沒有出臺，各級各類幼兒園管理工作各自為政，各顯神通。為使園務(wù)管理走向規(guī)范，達到科學(xué)合理的要求，XX年上半年縣教育局出臺了《關(guān)于進一步規(guī)范學(xué)前教育辦園行為的意見》和《幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施及教玩具配備目錄》等相關(guān)文件，對學(xué)前教育的各項內(nèi)務(wù)管理及教玩具配備要求等方面做了明確的規(guī)定，并要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校組織各級各類幼兒園對文件進行學(xué)習(xí)和落實，縣教育局不定期對各幼兒園進行實地督查，對于沒有落實的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校予以通報批評。

2、加強了隊伍建設(shè)。XX年至XX年，全縣公開招聘公辦幼兒教師共20名，全部充實到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，其中xx鎮(zhèn)6人，xx鎮(zhèn)4人，xx鎮(zhèn)2人，楚江鎮(zhèn)2人，皂市鎮(zhèn)2人，新鋪鄉(xiāng)1人，所街鄉(xiāng)1人，xx鄉(xiāng)1人，太平鎮(zhèn)1人。

3、提升了保教質(zhì)量。為糾正人們對學(xué)前教育的曲解，一是縣教育局下發(fā)《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》并要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校全面組織學(xué)習(xí)，通過各種形式來宣傳新的學(xué)前教育理念，逐步糾正“認(rèn)為讀幼兒園就是要寫字算數(shù)，和小學(xué)生一樣寫作業(yè)”這一陳舊觀念，逐步讓家長認(rèn)識到“幼兒入園就讀的目的在于培養(yǎng)小朋友們在集體活動中的各項能力和習(xí)慣（包括行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、基本社交能力）以及開發(fā)他們的智力和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣”。二是縣教育局組織學(xué)前教育送教下鄉(xiāng)活動，把科學(xué)合理的學(xué)前教育理念融入到教學(xué)活動當(dāng)中，讓農(nóng)村的幼教工作者接觸、了解并學(xué)會運用，以達到逐步扭轉(zhuǎn)小學(xué)化傾向的目的，提升學(xué)前教育質(zhì)量。三是執(zhí)行《xx縣幼兒園教玩具配備目錄》，讓各類幼兒園認(rèn)識到自身玩具配備的不足，也加大了質(zhì)量提升的力度，從以前單一的球類到現(xiàn)在的桌面玩具、室內(nèi)玩具及戶外玩具全部進行了充實，硬件環(huán)境從簡單的水泥地面、白墻面改造成了木地板、地毯、人造草皮等各類軟化地面及童趣味十足的彩色墻體。

4、收費更加合理。XX年我縣公辦幼兒園收費標(biāo)準(zhǔn)核定為：保教費為每生每月x元，生活費每生每天x元。XX年秋季，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)實際經(jīng)濟狀況也核定了鎮(zhèn)內(nèi)收費標(biāo)準(zhǔn)，各幼兒園根據(jù)本園的投入及運行情況，認(rèn)真進行了成本核算，大部分幼兒園到縣物價局辦理了收費許可證。所有收費項目均低于或等于我縣公辦園收費標(biāo)準(zhǔn)。城區(qū)民辦普惠園收費標(biāo)準(zhǔn)也實行基本統(tǒng)一：保教費為x元/生·月，生活費與公辦園相同。鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦普惠園收費標(biāo)準(zhǔn)為保教費x元/生·月，生活費x元/生·月。

三、學(xué)前教育經(jīng)費投入情況

1、中心幼兒園建設(shè)

XX年-XX年鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)資金投入情況

2、民辦普惠幼兒園建設(shè)

XX年-XX年民辦普惠性幼兒園資金扶持情況

【存在的主要問題】

一、發(fā)展方面的問題

1、公辦幼兒園數(shù)量嚴(yán)重不足。我縣公辦幼兒園的極度匱乏，造成學(xué)前教育的公益性在城區(qū)難以得到體現(xiàn)。全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園共x所，其中，xx、xx兩所建成并投入使用；xx、新鋪、xx三所主體工程竣工，配套工程正在建設(shè)中；三圣、太平兩所被列入XX年建設(shè)項目；其它x所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園場地狹窄、條件簡陋，亟待新建或改建。目前，易家渡、所街、xx山、x、x等鄉(xiāng)鎮(zhèn)正著手規(guī)劃土地新建；x鎮(zhèn)、x鄉(xiāng)、x鄉(xiāng)、x鎮(zhèn)、xx鄉(xiāng)、x鄉(xiāng)、x鎮(zhèn)由于土地原因一直無法納入新建規(guī)劃?？h城區(qū)僅有楚江鎮(zhèn)第一幼兒園是唯一的一所獨立性公辦幼兒園，其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公辦幼兒園實際上都是小學(xué)附屬學(xué)前班，沒有獨立場所和教玩具設(shè)施，更沒有持幼師資格證的教師。按《xx縣學(xué)前教育三年行動計劃》要求，XX-XX年內(nèi)新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園x所，新建其它公辦幼兒園22所。對照計劃，公辦幼兒園建設(shè)任務(wù)巨大。

2、幼兒園辦園條件亟待改善。由于經(jīng)費投入不足，大部分幼兒園（包括公辦和民辦）辦園條件長期得不到改善，辦園設(shè)施陳舊、活動場地狹窄、設(shè)計極其不合規(guī)范、規(guī)模小、班額大，嚴(yán)重制約著我縣學(xué)前教育的發(fā)展，嚴(yán)重影響幼兒的健康成長。

3、非法辦園現(xiàn)象有禁不止。我縣少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)仍存在非法辦園現(xiàn)象，這些幼兒園無任何辦園手續(xù)，師資、園舍條件等都無法達到辦園要求。

二、教師隊伍的問題

1、幼兒教師編制短缺。國家規(guī)定，辦園規(guī)模在3個班（含3個班）以下、在園幼兒不超過x人的，每班至少配備一教一保；規(guī)模3個班以上、在園幼兒超過75人以上的，每班配備兩教一保。按此標(biāo)準(zhǔn)，全縣只有楚江鎮(zhèn)第一幼兒園達標(biāo)。全縣一班一師現(xiàn)象普遍存在。

2、幼兒教師待遇普遍偏低，教師隊伍不穩(wěn)定。待遇低、工作量大，致使目前幼兒園難以吸引和留住優(yōu)秀教師，教師隊伍不穩(wěn)定，人員流失現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其是民辦幼兒園更為突出。教師問題是制約我縣學(xué)前教育健康、持續(xù)發(fā)展的主要瓶頸之一。

三、保教質(zhì)量方面的問題。

1、幼兒園班額普遍過大。根據(jù)《xx省幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)定編班人數(shù)：小班xx人，中班x人，大班x人。目前，縣城區(qū)幼兒園平均班額x人，最大班額達x人。

2、幼師合格率低。幼師隊伍整體素質(zhì)較低，尤其是農(nóng)村幼兒園更為突出。全縣除楚江鎮(zhèn)第一幼兒園外，其它幼兒園都存在資質(zhì)不合格的教師，教師取得幼兒教師資格證書的比例非常低。有的學(xué)校附設(shè)學(xué)前班教師雖有小學(xué)教師資格證，但轉(zhuǎn)崗后未參加幼師培訓(xùn)，不適合幼兒教學(xué)。全縣幼兒教師x人，持有各類教師資格證人數(shù)x人，具有幼師資格證僅x人，幼師持證率x%。

由于保教人員專業(yè)化水平低，教學(xué)方式單一，教育手段落后，“小學(xué)化”傾向依然突出，嚴(yán)重影響幼兒園保教質(zhì)量，更談不上教師研究兒童特點和教育規(guī)律，辦園水平難以提高。

【建議與對策】

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的起始階段，是國民教育體系的重要組成部分，學(xué)前教育的均衡發(fā)展是實現(xiàn)教育公平的重要前提和基礎(chǔ)。面對我縣學(xué)前教育發(fā)展中存在的問題，擴大學(xué)前教育覆蓋面，加快公辦幼兒園建設(shè)步伐成為當(dāng)務(wù)之急。

一、強化政府責(zé)任，將學(xué)前教育迅速納入基本公共教育服務(wù)體系。

1、落實建設(shè)學(xué)前教育基本公共教育服務(wù)體系。學(xué)前教育實行政府主導(dǎo)、公辦為主、社會參與的辦學(xué)體制，加快發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，將學(xué)前教育基本公共教育服務(wù)體系建設(shè)落到實處。

2、明確管理職責(zé)。堅持實行屬地管理和相關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的學(xué)前教育管理體制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對本轄區(qū)學(xué)前教育機構(gòu)的全面工作要統(tǒng)一管理、督查和考核。建立學(xué)前教育質(zhì)量管理與評估體系，促進教育質(zhì)量全面提高。

3、嚴(yán)把學(xué)前教育準(zhǔn)入關(guān)。各類學(xué)前教育機構(gòu)一律實行教育行政主管部門審批制度。

二、加大建設(shè)投入，形成“廣覆蓋、保基本”的學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

1、加大學(xué)前教育投入力度。

一是完成學(xué)前教育三年行動計劃，確保公辦幼兒園建設(shè)布局科學(xué)，設(shè)計規(guī)范，覆蓋合理，通過3至5年，基本形成以公辦幼兒園為主體的學(xué)前教育格局。

二是把學(xué)前教育工作經(jīng)費納入公共財政范圍。財政性學(xué)前教育經(jīng)費在縣級財政性教育經(jīng)費中所占比例要逐年增長。

三是拓寬學(xué)前教育經(jīng)費籌措渠道。要落實有關(guān)政策，城市建設(shè)維護稅、城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費各5%用于學(xué)前教育，土地出讓收入按0.5%的比例用于學(xué)前教育。

四是設(shè)立學(xué)前教育專項經(jīng)費。全面落實人平1元的學(xué)前教育專項資金，通過以獎代投的方式，支持和鼓勵各類幼兒園的建設(shè)和發(fā)展。建議對創(chuàng)建省、市、縣級示范性幼兒園成功的分別給予10萬、5萬、3萬元的獎勵；對年檢合格的民辦園按規(guī)模大小給予1000-5000元的補助獎勵，逐步把合格的民辦園過渡成普惠性幼兒園。

2、創(chuàng)新建園機制。

一是鼓勵社會力量投資、捐資發(fā)展學(xué)前教育。積極引導(dǎo)社會力量舉辦優(yōu)質(zhì)、特色幼兒園，滿足不同家長的需求。鼓勵社會各界以捐贈形式支持幼兒園建設(shè)。

二是落實各項優(yōu)惠政策。幼兒園用地按國家公益事業(yè)用地及建設(shè)的有關(guān)規(guī)定給予優(yōu)惠。對符合稅法規(guī)定的舉辦單位免征企業(yè)所得稅。對幼兒園按標(biāo)準(zhǔn)收取的教育費、保育費，稅務(wù)部門根據(jù)《財政部、國家稅務(wù)總局關(guān)于加強教育勞務(wù)營業(yè)稅征收管理有關(guān)問題的通知》（財稅[XX]3號）規(guī)定免征營業(yè)稅，對民辦幼兒園房屋租賃等稅費按有關(guān)政策規(guī)定給予優(yōu)惠。幼兒園的用水、用電和用氣執(zhí)行中小學(xué)校用水、用電、用氣標(biāo)準(zhǔn)。

三是落實住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)制度?？h城區(qū)和集鎮(zhèn)在實施舊城改造、新區(qū)建設(shè)時，要做到住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)“同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用”，各級政府要把城鎮(zhèn)小區(qū)配套園建設(shè)納入公共教育資源統(tǒng)籌安排，按國家有關(guān)規(guī)定保障建設(shè)用地。嚴(yán)格落實x政辦發(fā)〔XX〕1號文件精神，從XX年起，凡新建住宅小區(qū)必須按照配套幼兒園的建設(shè)，交由教育部門舉辦公辦幼兒園。

五是改建農(nóng)村中小學(xué)富余校舍舉辦幼兒園。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府通過整體移植、設(shè)立校中園等形式，建成具有相對獨立院落和法人資格的公辦幼兒園。

3、積極扶持普惠性民辦幼兒園。采取以獎代補、政府購買服務(wù)等形式，引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)，形成“以政府辦園為主體，社會力量辦園為補充”的辦園格局。將民辦幼兒園的業(yè)務(wù)管理、師資培訓(xùn)和督導(dǎo)評估納入教育局統(tǒng)一管理，加大民辦幼兒園規(guī)范化管理，扶持民辦幼兒園擴大規(guī)模、完善硬件設(shè)施，引進先進教學(xué)方法，更新教育理念，形成并發(fā)展辦園特色，向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化方向發(fā)展。

三、增加幼師編制，提高教師待遇，完善聘用制度，穩(wěn)定教師隊伍。

1、配齊師資力量。依據(jù)國家規(guī)定的每班兩教一保標(biāo)準(zhǔn)配備教師和保育員。

2、嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗制度。幼兒園教師應(yīng)持有幼兒教師資格證書，幼兒園工作人員也應(yīng)具有相關(guān)崗位資質(zhì)，對已在園工作但未達到持證上崗要求的，要逐年組織培訓(xùn)。對達不到要求的要堅決予以辭退，不具備相關(guān)資質(zhì)的人員堅決不予以招聘。

3、加大幼兒師資培訓(xùn)力度。幼兒園園長必須接受國家規(guī)定的幼兒園園長崗位培訓(xùn)，教師和保育員要積極參加園本業(yè)務(wù)培訓(xùn)和上級主管部門組織的培訓(xùn)。各類幼兒園要在五年內(nèi)完成全員培訓(xùn)任務(wù)，確保全面提升整體隊伍的素質(zhì)，提高教學(xué)水平。

4、急需補充幼師編制。從XX年開始，每年按新進教師指標(biāo)10%的標(biāo)準(zhǔn)招聘公辦幼兒教師。公辦幼兒教師首先補充到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，力爭XX年配備到所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，XX年配備到所有公辦幼兒園。同時轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)一批富余的中小學(xué)教師充實到幼師隊伍。

四、理順管理體制，全面落實學(xué)前教育工作職責(zé)。

1、建立和完善管理體制。建立和完善政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，教育部門主管，有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，幼兒園和家長共同參與的學(xué)前教育管理體制。

2、繼續(xù)開展幼兒園清理整頓工作。由縣鄉(xiāng)兩級政府牽頭，教育、工商、衛(wèi)生、消防、司法、發(fā)改、城管等部門參與，定期開展聯(lián)合執(zhí)法行動，堅決取締非法幼兒園，整改不合格的幼兒園，促進全縣學(xué)前教育健康有序發(fā)展。

3、強化督查考核。教育主管部門要加強對學(xué)前教育的檢查指導(dǎo)，努力擺脫學(xué)前教育“保姆式”和“小學(xué)化”教育模式。要建立和完善學(xué)前教育督導(dǎo)評估機制，“兩辦”督查室和政府教育督導(dǎo)室要定期或不定期開展學(xué)前教育督導(dǎo)評估，要將鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行學(xué)前教育發(fā)展職責(zé)的情況納入教育強縣工作考核，年底進入崗位目標(biāo)考核，對學(xué)前教育嚴(yán)重滯后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府予以問責(zé)。

第三篇：體育三年行動計劃

體育三年行動計劃

全面貫徹落實《關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作若干意見》，以教育局的文件精神和體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，充分發(fā)揮體育的育人功能，推動我校體育學(xué)科向縱深方向發(fā)展，以達到提高體育教育教學(xué)水平，促進學(xué)校、教師的可持續(xù)性發(fā)展，最終實現(xiàn)教師專業(yè)化成長和學(xué)生全面發(fā)展，特制訂我校體育三年行動計劃。

一、體育條件

（一）、有利條件

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視體育教學(xué)工作，在建校初期積極制定一系列體育管理辦法、采購體育器材、招聘專業(yè)體育教師。師德高尚。熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，在工作中模范遵守師德規(guī)范，依法執(zhí)教，為人師表，敬業(yè)愛生。教育理念先進。擁有正確的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，了解青少年的身心特點，遵循教育規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生健康成。教育教學(xué)能力強，具有高超的教學(xué)藝術(shù)，能教課，能訓(xùn)練、能開展科研活動，能組織大型集體活動，精通裁判知識。

（二）、面臨的困難

1、教師問題

師資不足，外出交流、探討、協(xié)作的機會不多、思想上不重視體育課堂質(zhì)量，課堂內(nèi)容單一。信息資源的開發(fā)和現(xiàn)代教育技術(shù)的運用能力還有待提高。

2、學(xué)生體質(zhì)問題

學(xué)生體質(zhì)偏低、體重不達標(biāo)、營養(yǎng)不良、運動能力差，活動時間少。

3、家長問題

學(xué)生家長只重視學(xué)生的文化課成績，對于學(xué)生的體質(zhì)從不過問，不了解學(xué)生營養(yǎng)是否滿足其身體的成長需要。

二、體育工作思路

以“讓更多的孩子接受更優(yōu)質(zhì)的教育”為目標(biāo)；以“沒有愛就沒有教育、沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)”為理念；以“走進陽光”的孩子是幸福的，走出陽光的孩子是自信的”為追求。橫澗一中學(xué)校的育人目標(biāo)是：“教給學(xué)生做人的基本道理，終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識，后續(xù)發(fā)展的基本能力，適應(yīng)社會的基本經(jīng)驗，智慧人生的基本思維，為每一位學(xué)生的美好未來做好準(zhǔn)備”。讓每一個陽光學(xué)子德、智、體、美全面發(fā)展。

三、發(fā)展目標(biāo)

（一）、探索階段（2013年9月－2014年8月）

體育課每班每周從原有的2節(jié)增設(shè)至每班每周3節(jié)，開設(shè)體育特長班。按國家標(biāo)準(zhǔn)配備專業(yè)體育專業(yè)教師，逐步使學(xué)生接受專業(yè)體育知識。根據(jù)合格學(xué)?！扼w育器材設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，認(rèn)真貫徹實施，逐步完善學(xué)校體育器材設(shè)施的建設(shè)，并規(guī)范管理。讓全體師生都能參與體育鍛煉。每學(xué)期期末組織學(xué)生體質(zhì)測試，并把學(xué)生的體質(zhì)狀況納入家校聯(lián)誼書通知學(xué)生家長。

（二）、完善階段（3014年9月－2015年8月）

進一步加強對體育教師的培訓(xùn)，每學(xué)期讓體育教師在校本、校外交流學(xué)習(xí)1－2次。把體育教師的額外工作量列入考核范圍。體育特長班訓(xùn)練工作有序進行。做好實施訓(xùn)練的紀(jì)錄和測試成績紀(jì)錄。通過科學(xué)訓(xùn)練，提高運動隊的成績。在原有基礎(chǔ)上補充體質(zhì)測試儀器，使學(xué)生體質(zhì)更加精確，評定更加科學(xué)。定期邀請外校有經(jīng)驗的體育教師、教練到我校指導(dǎo)體育教學(xué)、訓(xùn)練工作。填充課堂內(nèi)容，使每個學(xué)生掌握一到兩項終身受益的體育鍛煉項目。

（三）、穩(wěn)定階段（2018年9月－2016年）

體育師資、器材完成配備，課堂內(nèi)容、場地安排上得到有效保障。學(xué)生每天參加體育鍛煉1小時以上，學(xué)生體質(zhì)達標(biāo)率超過85%，群體活動形成系列，具有多樣化、規(guī)范化、科學(xué)化的特點，深受學(xué)生喜愛。體育競賽與思想教育、能力培養(yǎng)、體育教學(xué)、健康標(biāo)準(zhǔn)測試有機結(jié)合。學(xué)生家長了解學(xué)生每學(xué)期的體質(zhì)狀況并積極配合學(xué)校，為學(xué)生的體質(zhì)做堅強的后盾。每學(xué)期至少開展2次不同類別的體育競賽，體育訓(xùn)練有序進行。

四、主要任務(wù)

（一）、加強學(xué)校體育工作的組織與管理。

1、充分發(fā)揮學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，定期召開學(xué)校體育工作會議，研究體育工作，學(xué)習(xí)學(xué)校體育工作的法規(guī)、文件，搞好學(xué)校體育工作的發(fā)展規(guī)劃，并進行宏觀調(diào)控。

2、完善現(xiàn)有體育規(guī)章，為學(xué)校體育工作的開展提供導(dǎo)向和保障作用。

3、加強組織與協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排好學(xué)校的各項體育工作，并抓好“計劃、組織、實施、總結(jié)、反饋”等環(huán)節(jié)，確?；顒拥挠行鋵?。

4、加強學(xué)校體育工作的宣傳力度，充分利用校園廣播、櫥窗、板報、校園網(wǎng)站宣傳普及體育知識，營造良好的體育氛圍，構(gòu)建人人關(guān)心學(xué)校體育工作的局面。

5、繼續(xù)加強檔案資料的管理，建立健全學(xué)校體育工作檔案，并抓好檔案規(guī)范化建設(shè)。

（二）、優(yōu)化教師隊伍、落實體育內(nèi)涵發(fā)展

1、積極開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討等活動，體育專職教師，特別是與兼職體育教師之間加強交流、探討，每位教師每學(xué)期開設(shè)一堂專題性公開課，并進行評課與交流，全面提高教師的師德素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力。嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)，把此作為對每位體育教師的管理與考核的依據(jù)，為學(xué)校體育工作的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

2、應(yīng)用信息技術(shù)、多媒體設(shè)備提高教師教學(xué)水平，使體育教師的上課方式有全新的轉(zhuǎn)變。

（三）、優(yōu)化教學(xué)、提高體育學(xué)科質(zhì)量

現(xiàn)有的體育專職教師，遠遠不能滿足目前學(xué)校體育教學(xué)需要，一方面加強對兼職體育教師、班主任以及其他學(xué)科教師體育常識的培訓(xùn)；另一方面將根據(jù)學(xué)校具體情況，加強體育師資的建設(shè)，逐步實現(xiàn)體育教師專職化。并以教師主動發(fā)展為核心，以校本培訓(xùn)為載體，通過2—3年的努力，所有體育教師在學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力及個人素質(zhì)上均得到全面提升。

加強體育特長班的管理，訓(xùn)練分工到人，明確職責(zé)，并對體育特長班取得的成績進行客觀的評估，作為組內(nèi)對每位教練員的考核。進一步提升籃球賽、拔河賽等已有的大型學(xué)生體育活動品牌，再樹一批有影響的新品牌。開發(fā)和推廣“集體體育競賽項目”，如“全校師生健身周”活動、“假日體育”、“休閑體育”、“趣味娛樂體育”等特色學(xué)生體育活動。

五、支持與保障

學(xué)校一是重視抓好基礎(chǔ)性工作，從創(chuàng)建計劃的制定到各班組隊，日常訓(xùn)練和活動以及每年一次的班際比賽保證有序進行，營造創(chuàng)建氛圍；二是要保證創(chuàng)建經(jīng)費的投入，及時添置創(chuàng)建所需的設(shè)施、設(shè)備，以保證創(chuàng)建工作的順利實施；三是要重視抓好師資培訓(xùn)工作，創(chuàng)造條件讓帶隊教師赴外進行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高其自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為創(chuàng)建質(zhì)量的不斷提升提供保障。

繼續(xù)增加體育經(jīng)費的投入，補充體育器材、設(shè)備，保證教學(xué)、訓(xùn)練以及群體活動的開展。體育器材室由專人負(fù)責(zé)管理,制定體育器材室的管理制度,明確管理人員的職責(zé),對體育器材進行登記與合理的分類,器材分布適當(dāng)、井然有序。做好運動器材、設(shè)備和運動服裝的選購工作,及時滿足體育教學(xué)發(fā)展中各種物質(zhì)的需要,保證體育教學(xué)的順利進行。每年登記損耗的各種器材數(shù)目與數(shù)量,及時補充。使我校的體育器材設(shè)備達到省級標(biāo)準(zhǔn)。

第四篇：學(xué)前教育三年行動計劃

安徽學(xué)前教育啟動三年行動計劃

（2011-05-22 08:52:57）

稿件來源：安徽日報

日期，省政府第76次常務(wù)會議通過安徽省學(xué)前教育三年行動計劃(2011—2013)，著力破解我省城鄉(xiāng)幼兒“入園難”、“入園貴”難題。

近年來，我省學(xué)前教育穩(wěn)步發(fā)展，學(xué)前三年毛入園率逐年提高，但全省學(xué)前教育資源總量不足，經(jīng)費投入缺乏保障機制，師資隊伍力量不足，教育質(zhì)量需要進一步提高，“入園難”問題仍然較為突出。“行動計劃”確定，到2013年，全省幼兒園總數(shù)由現(xiàn)在的6520所增加到8770所，其中，公辦幼兒園增加1928所，達到3617所，民辦幼兒園增加322所，達到5153所，學(xué)前三年毛入園率由現(xiàn)在的50%提高到60%，基本達到辦園條件的幼兒園覆蓋率達到60%，普惠性幼兒園及在園幼兒始終保持占全省幼兒園及在園幼兒總數(shù)的65%以上，逐步滿足“有園上、上得起、有質(zhì)量”的需求。

啟動實施學(xué)前教育三年行動計劃，落實學(xué)前教育公益性、普惠性。堅持政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，加快構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、保障基本的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。多措并舉，努力擴大城鄉(xiāng)學(xué)前教育資源，城市新建小區(qū)配套幼兒園要與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用，新建、改建、擴建一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，達到每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有一所獨立建制的公辦中心幼兒園，利用中小學(xué)富余資源，大村獨立辦園，小村聯(lián)合辦園，多渠道發(fā)展村級學(xué)前教育。強化保障，著力增強學(xué)前教育的普惠性，大力發(fā)展公辦幼兒園，擴大廣覆蓋、?；镜膶W(xué)前教育公共服務(wù)，通過政策支持，積極扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。落實責(zé)任，加大經(jīng)費投入保障，各級政府要將學(xué)前教育經(jīng)費列入財政預(yù)算，且不斷提高比例，建立學(xué)前教育資助制度，資助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學(xué)前教育。創(chuàng)新機制，加強教職工隊伍建設(shè)，依法落實幼兒園教師地位和待遇，規(guī)范辦園，進一步提高辦園質(zhì)量，促進城鄉(xiāng)幼兒健康快樂成長。

根據(jù)國家教育部部署，在實施農(nóng)村公辦幼兒園建設(shè)和公辦幼兒園人事制度改革項目的同時，實施學(xué)前教育示范區(qū)建設(shè)項目。據(jù)悉，國家發(fā)改委、教育部已確定提供9000萬元專項資金，支持我省學(xué)前教育試點項目建設(shè)。(曹顯鈺、陳婉婉)隆安縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)隆安縣學(xué)前教育三年行動計劃（2011—2013年）的通知

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007743210/2011-30928 發(fā)布機構(gòu)

隆安縣人民政府辦公室

副索引號

LA112011-027

信息名稱

隆安縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)隆安縣學(xué)前教育三年行動計劃（2011—2013年）的通知

文號

隆政辦發(fā)〔2011〕149號 生成日期

2011-12-30 內(nèi)容概述

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，隆安華僑管理區(qū)管委會，縣直各有關(guān)單位：

經(jīng)縣人民政府同意，現(xiàn)將《隆安縣學(xué)前教育三年行動計劃（2011—2013年）》印發(fā)給你們，請結(jié)合實際，認(rèn)真組織實施。

二○一一年十月十二日

隆安縣學(xué)前教育三年行動計劃

（2011-2013年）

為加快我縣學(xué)前教育發(fā)展步伐，提高幼兒入園率和保教質(zhì)量，依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)〔2010〕41號)、《自治區(qū)人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)教育廳等部門關(guān)于編制我區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃（2011—2013）指導(dǎo)意見的通知》(桂政辦發(fā)〔2011〕3號)和《南寧市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)南寧市學(xué)前教育三年行動計劃（2011—2013年）的通知》(南府辦〔2011〕161號)精神及全國、全區(qū)學(xué)前教育工作電視電話會議精神，結(jié)合我縣學(xué)前教育發(fā)展實際，特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》為指導(dǎo)，以幼兒發(fā)展為本，以中小學(xué)布局調(diào)整為契機，以大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育工作為重點，立足當(dāng)前，著眼長遠，科學(xué)規(guī)劃，分步實施，堅持公益性、普惠性和科學(xué)性原則，著力解決學(xué)前教育“入園難”問題，逐步建成覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育服務(wù)體系，基本建立起政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的學(xué)前教育辦園體制，提高辦園水平和保教質(zhì)量，促進學(xué)前教育規(guī)模和內(nèi)涵同步發(fā)展，為全縣基礎(chǔ)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、全縣學(xué)前教育發(fā)展預(yù)測

未來三年我縣學(xué)前適齡兒童人數(shù)預(yù)測如下表：

年齡段

3周歲

4周歲

5周歲

6周歲

合計

2011年

4870 4984 5278 4449 19581

2012年

4671 4870 4984 5278 19803 2013年

4752 4671 4870 4984 19277

未來三年我縣學(xué)前教育發(fā)展趨勢與預(yù)測：一是縣城幼兒更多、更集中。隨著縣域經(jīng)濟的快速發(fā)展，城鎮(zhèn)化進程的加快，大量農(nóng)民進城購房或務(wù)工，導(dǎo)致縣城幼兒人數(shù)逐年遞增，縣城現(xiàn)有幼兒園遠遠不能滿足幼兒入園需求。二是家長對優(yōu)質(zhì)幼兒教育期待更迫切。家長對孩子的期望值越來越高，希望享受優(yōu)質(zhì)教育資源的期待更迫切，勢必要求幼兒園辦園條件更好，保教質(zhì)量更高。三是農(nóng)民讓子女接受早期教育意識更強?，F(xiàn)代青年農(nóng)民教育觀念不斷更新，對早期教育的認(rèn)識不斷加強，加上我國推行計劃生育，孩子少，生活水平提高，希望孩子能從早期開始接受教育，奠定良好基礎(chǔ)。因此幼兒園勢必要增加，以滿足農(nóng)村幼兒入園和接受優(yōu)質(zhì)教育的需求。四是社會對幼兒園覆蓋率要求更廣、對優(yōu)質(zhì)幼兒園需求更多。未來三年需要在縣城建設(shè)2所以上公辦幼兒園，需要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)12所公辦中心幼兒園，每個村小學(xué)要有設(shè)備齊全的附設(shè)幼兒園。五是配齊配足幼兒教職工是發(fā)展學(xué)前教育的客觀要求。目前全縣在編幼兒教職工僅38人，需按《全日制、寄宿制幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知》（勞人編〔1987〕32號）文件精神，逐步配足配齊公辦幼兒園教職工。六是幼兒教師接受培訓(xùn)是形勢發(fā)展的必然。隨著全國學(xué)前教育發(fā)展改革浪潮的掀起，幼兒教師需要系統(tǒng)的深層的接受培訓(xùn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，以適應(yīng)當(dāng)前學(xué)前教育形勢發(fā)展需要。

三、具體目標(biāo)

未來三年我縣將擴大學(xué)前教育資源，大力發(fā)展公辦幼兒園，實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)工程。積極扶持社會力量舉辦高標(biāo)準(zhǔn)、上規(guī)模的幼兒園。落實以縣為主的幼兒園管理體制，加大政府投入，完善成本合理分擔(dān)機制，建立學(xué)前教育資助制度，對家庭經(jīng)濟困難幼兒入園給予補助。加強學(xué)前教育管理，規(guī)范辦園行為，制定學(xué)前教育辦園標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格幼兒園準(zhǔn)入制度。完善幼兒園收費管理辦法。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒教師資格標(biāo)準(zhǔn)，切實加強幼兒教師培訓(xùn)，提高幼兒教師隊伍整體素質(zhì)，依法落實幼兒教師待遇,提高幼兒教師地位。

按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、因地制宜；優(yōu)化配置、增加供給；科學(xué)保教，提高質(zhì)量；充實師資、提升素質(zhì)；拓寬渠道，加大投入；加強監(jiān)管，規(guī)范辦園”的要求，結(jié)合城鎮(zhèn)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)及全縣教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布點，分階段實施幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，建立以公辦幼兒園為主體，鼓勵社會力量辦園的學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展機制。積極創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級公辦幼兒園，逐步建成覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育服務(wù)體系。到2013年，我縣學(xué)前教育發(fā)展具體目標(biāo)如下：

（一）在縣城城東區(qū)新建1所縣直幼兒園，規(guī)模為800人；在華僑管理區(qū)利用管理區(qū)衛(wèi)生院舊址遷(新)建浪僑幼兒園，規(guī)模為1000人；改擴建縣幼兒園，規(guī)模為1200人；在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)1所以上獨立的公辦中心幼兒園；利用中小學(xué)布局調(diào)整閑置校舍大力發(fā)展村級幼兒園，改擴建76所小學(xué)附設(shè)幼兒園。

（二）以公辦幼兒園為主體，公辦民辦幼兒教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）學(xué)前一年入園率達95%，學(xué)前三年入園率達到70%。發(fā)展殘疾兒童學(xué)前康復(fù)教育。

（四）按照國家標(biāo)準(zhǔn)配足幼兒教師，提高專科以上學(xué)歷層次教師比例；幼兒教師、保育員、保健員任職資格合格率達到90%以上，達到自治區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)；培養(yǎng)1—2名教師成為自治區(qū)級學(xué)科帶頭人，3-6名教師成為市級學(xué)科帶頭人。

（五）辦好1所自治區(qū)級示范性幼兒園，5所市級示范性幼兒園，15所縣級示范性幼兒園。各幼兒園確定具有地方特點和園本特色的發(fā)展定位，落實發(fā)展措施，建立保障機制。逐年提高辦園水平和保教質(zhì)量。

四、主要任務(wù)

（一）擴大學(xué)前教育資源，滿足幼兒入園需求。

多渠道擴大公辦學(xué)前教育資源。通過改建、擴建、新建方式，擴大現(xiàn)有公辦幼兒園辦學(xué)規(guī)模。通過補助辦園經(jīng)費等方式，支持行政事業(yè)單位、街道、農(nóng)村集體資產(chǎn)舉辦公辦性質(zhì)幼兒園。充分利用中小學(xué)布局調(diào)整的富余資源和其他富余公共資源，優(yōu)先舉辦公辦幼兒園?？h城、城鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)充分考慮進城務(wù)工人員隨遷子女接受學(xué)前教育的需求。

積極扶持民辦學(xué)前教育發(fā)展。制定民辦幼兒園扶持政策，鼓勵民間資本興辦幼兒園。積極探索通過政府購買服務(wù)的方式，對非營利性民辦幼兒園給予生均補貼，由當(dāng)?shù)刎斦峁┴斦睋?jù)，免征企業(yè)所得稅。對民辦幼兒園經(jīng)報備并公示收取的保教費免征營業(yè)稅。民辦幼兒園的用水、用電實行居民水電價格。完善民辦幼兒園分類定級標(biāo)準(zhǔn)，定期實行分類定級評估。建立升級激勵制度，鼓勵創(chuàng)建具有特色與品牌的民辦幼兒園。建立向民辦幼兒園派駐公辦教師制度和公辦幼兒園與民辦幼兒園對口幫扶、共同發(fā)展機制，實行公辦幼兒園園長、骨干教師到民辦幼兒園支教制度，促進公辦民辦幼兒園協(xié)調(diào)發(fā)展。

以政府為主，多形式辦好農(nóng)村幼兒園。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、村小學(xué)為依托，充分利用中小學(xué)富余資源舉辦幼兒園。

（二）建立健全學(xué)前教育組織管理機構(gòu)，加強對學(xué)前教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

建立健全縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級學(xué)前教育組織管理機構(gòu)，明確職責(zé)。各級政府將農(nóng)村學(xué)前教育工作納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，納入政府工作目標(biāo)；采取有效措施，多渠道籌措學(xué)前教育經(jīng)費，以政府投入為主，確保建設(shè)資金到位；完成縣幼兒園改擴建、縣城新幼兒園新建、華僑管理區(qū)浪僑幼兒園遷(新)建、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園和村級幼兒園的各項建設(shè)任務(wù)；制定相應(yīng)的政策和措施，妥善解決學(xué)前教師缺編問題，提高農(nóng)村學(xué)前教師的待遇。

（三）重視示范性幼兒園創(chuàng)建工作，進一步提升保教質(zhì)量和辦園水平。

縣城新建1所幼兒園，華僑管理區(qū)遷（新）1所幼兒園，建設(shè)12所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園，改擴建縣第一小學(xué)、縣第二小學(xué)、縣第三小學(xué)、縣浪僑小學(xué)和72所村級小學(xué)附設(shè)幼兒園。

創(chuàng)建21所區(qū)、市、縣三級示范性幼兒園，重點建設(shè)縣幼兒園，對其進行改、擴建，打造成自治區(qū)示范性幼兒園；在城東區(qū)新建1所公辦幼兒園；將縣城新建設(shè)幼兒園、浪僑幼兒園和3所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)成為市級示范幼兒園，將9所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和6所民辦幼兒園建設(shè)成為縣級示范性幼兒園；進一步規(guī)范村級幼兒園辦園行為，提高保教質(zhì)量；加強師資培訓(xùn)力度，提高幼兒教師保教水平。

五、項目建設(shè)規(guī)劃

在縣城城東區(qū)新建1所幼兒園，規(guī)模為800人，建設(shè)面積7200平方米；在華僑管理區(qū)遷（新）1所幼兒園，規(guī)模1000人，建設(shè)面積9000平方米；建設(shè)12所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園（詳見附件2）；改擴建縣幼兒園，在現(xiàn)有園區(qū)的基礎(chǔ)上，利用縣公安局辦公區(qū)舊址3畝土地擴建，使其辦園規(guī)模擴大到1200人；改擴建縣第一小學(xué)等4所縣直小學(xué)附屬幼兒園和72所村級小學(xué)附設(shè)幼兒園（詳見附件3）。

六、經(jīng)費估算

學(xué)前教育三年行動計劃建設(shè)總面積126800平方米，總投資18120萬元(其中含征地費320萬元)。

七、保障措施

（一）因地制宜，做好縣城幼兒園新建、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和村級幼兒園建設(shè)規(guī)劃，合理調(diào)整農(nóng)村幼兒園布局。將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園布局調(diào)整與中小學(xué)布局調(diào)整相結(jié)合，根據(jù)人口、地理、交通等條件，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位統(tǒng)一規(guī)劃。

（二）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實部門職責(zé)。地方政府是發(fā)展學(xué)前教育、解決“入園難”問題的責(zé)任主體。教育行政部門要完善各項政策，制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)入要求，完善對幼兒園實行分類定級管理工作，加強對幼兒園保育教育工作的指導(dǎo)。財政、人社、編制等部門要根據(jù)學(xué)前教育發(fā)展需要，按照有關(guān)要求，做好公辦幼兒園教職工編制核對及工資預(yù)算工作，落實幼兒教師的編制問題。一是核定幼教公辦教師編制，將人員工資和公用經(jīng)費納入財政預(yù)算，利用中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整后富余的中小學(xué)教師通過轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)為幼兒教師，逐年為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園配備一定比例的公辦教師。二是根據(jù)崗位需要，逐年面向社會公開考試選聘符合條件的幼兒教師。發(fā)改部門要把學(xué)前教育納入全縣經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，支持幼兒園建設(shè)發(fā)展。財政部門要加大學(xué)前教育投入，制定支持學(xué)前教育發(fā)展的財稅優(yōu)惠政策。住建、國土資源部門要落實幼兒園的規(guī)劃用地。人社部門要制定幼兒園教職工的人事（勞動）、工資待遇、社會保障和技術(shù)職稱（職務(wù)）評聘政策。物價、財政、教育部門要根據(jù)職責(zé)分工，加強幼兒園收費管理。綜治、公安部門要加強幼兒園安全保衛(wèi)工作，加大執(zhí)法工作力度，整治、凈化周邊環(huán)境。衛(wèi)生部門要監(jiān)督指導(dǎo)幼兒園膳食營養(yǎng)與飲用水衛(wèi)生、生長發(fā)育監(jiān)測、疾病預(yù)防，落實國家免疫規(guī)劃等方面的衛(wèi)生保健工作。民政、工商、質(zhì)監(jiān)、食品藥品監(jiān)管等部門要根據(jù)職能分工，加強對學(xué)前教育機構(gòu)登記、設(shè)施設(shè)備、餐飲和食品安全等方面的指導(dǎo)和管理。婦聯(lián)、殘聯(lián)等單位要積極開展家庭教育、殘疾兒童早期教育的宣傳。充分發(fā)揮社區(qū)居委會和農(nóng)村村民自治組織的作用，建立村（社區(qū)）和家長參與幼兒園管理和監(jiān)督的機制。

建立健全學(xué)前教育工作聯(lián)席會議制度。建立隆安縣學(xué)前教育工作聯(lián)席會議制度，由教育、發(fā)改、編制、財政、人社、國土資源、住建、民政、文化、衛(wèi)生、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門組成。學(xué)前教育工作聯(lián)席會議設(shè)組長、副組長和成員。組長由縣人民政府分管副縣長擔(dān)任。學(xué)前教育工作聯(lián)席會議下設(shè)辦公室，地點設(shè)在縣教育局，負(fù)責(zé)日常工作。通過建立實行學(xué)前教育工作聯(lián)席會議制度，充分發(fā)揮各部門在資源調(diào)度和政策制定方面的積極性、創(chuàng)造性，明確部門責(zé)任，落實任務(wù)分工，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成推動學(xué)前教育發(fā)展的合力。

（三）開展教師素質(zhì)提升工程。

1、學(xué)歷提升。依托廣西師范大學(xué)、廣西師范學(xué)院、廣西幼兒高等師范學(xué)院、縣教師進修學(xué)校等院校，通過聯(lián)合辦學(xué)，全面、系統(tǒng)地培養(yǎng)合格的幼兒教師。

2、強化崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織開展幼兒教師全員培訓(xùn)及繼續(xù)教育，并形成長效機制。

3、加強對園長、專業(yè)教師、保育員、保健員的崗位培訓(xùn)力度，到2013年實現(xiàn)教師培訓(xùn)率達100%，各崗位合格率達90%。

4、抓好幼兒教師的資格認(rèn)定和職稱評定工作，改善教師待遇，穩(wěn)定教師隊伍。

（四）加強幼兒園監(jiān)督管理，規(guī)范辦園行為，提高辦園質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園準(zhǔn)入制度，根據(jù)國家基本標(biāo)準(zhǔn)和社會對幼兒保教的有關(guān)要求，制定各種類型幼兒園的辦園標(biāo)準(zhǔn)，分類管理、分類指導(dǎo)，實行動態(tài)監(jiān)管。

2、完善和落實幼兒園年檢制度，分類治理、妥善解決無證辦園問題，未取得辦園許可證和未辦理登記注冊手續(xù)，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。

3、加強幼兒園安全監(jiān)管，相關(guān)部門按職能分工，建立健全安全管理和安全責(zé)任制度，整合社會資源，形成全覆蓋的幼兒園安全防護體系。

4、加強城鄉(xiāng)交流，建立幫扶制度。把發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育與建設(shè)社會主義新農(nóng)村相結(jié)合，構(gòu)建縣城“名園”與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)“農(nóng)園”結(jié)對幫扶網(wǎng)絡(luò)，定期組織“手拉手”互助活動，年末總結(jié)表彰先進個人和集體，提升農(nóng)村幼兒園整體辦園水平。

（五）園舍建設(shè)經(jīng)費籌措。按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》精神，多方籌集資金，保證學(xué)前教育經(jīng)費投入。一是用好中央、自治區(qū)安排的各種專項資金；二是爭取國家、自治區(qū)、南寧市財政資金支持；三是多渠道、多形式吸納社會資金。

（六）完善經(jīng)費投入保障機制，加大學(xué)前教育經(jīng)費投入。各級政府要把學(xué)前教育經(jīng)費列入本級財政預(yù)算，并及時撥付到位。新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜。財政性學(xué)前教育經(jīng)費在同級財政性教育經(jīng)費中應(yīng)占合理比例，未來三年要有明顯提高。公辦幼兒園生均公用經(jīng)費撥款按每年遞增。制訂優(yōu)惠政策鼓勵社會力量投資辦園和捐資助園。建立學(xué)前教育資助體系。要不斷加大投入，重點支持農(nóng)村學(xué)前教育和學(xué)前雙語教育。加強學(xué)前教育經(jīng)費管理，規(guī)范經(jīng)費使用行為，提高經(jīng)費使用效率。

（七）建立激勵機制，調(diào)動各方工作積極性。財政部門要確保每年安排一定的專項資金投入學(xué)前教育，獎勵每年新上等級、新上示范幼兒園和“學(xué)前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“優(yōu)秀幼教專干”、“十佳園長”、“先進幼教教研組”等。

（八）強化監(jiān)督指導(dǎo)，營造良好辦園環(huán)境?？h教育督導(dǎo)部門要把學(xué)前教育作為督導(dǎo)重點，納入各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核的主要內(nèi)容，加強對政府責(zé)任落實、教師隊伍建設(shè)、經(jīng)費投入、安全管理等方面的督導(dǎo)檢查，并將結(jié)果向社會公示。教育部門要會同有關(guān)部門對學(xué)前教育三年行動計劃進展情況進行專項督查；要組織宣傳和推廣先進經(jīng)驗，對發(fā)展學(xué)前教育成績突出的單位予以表彰，營造全社會關(guān)心支持學(xué)前教育的良好氛圍。

八、具體實施步驟及措施

（一）動員部署階段（2011年1月—3月）

一是召開啟動會、動員會，對學(xué)前教育三年行動計劃各項工作全面部署，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，把學(xué)前教育工作納入全縣經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，納入政府工作目標(biāo)。二是成立學(xué)前教育三年行動計劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各級、各部門按照職能分工制定工作方案。三是建立工作目標(biāo)責(zé)任制，把學(xué)前教育工作納入領(lǐng)導(dǎo)任期目標(biāo)考核內(nèi)容，層層簽訂責(zé)任狀。四是通過各種媒體加強宣傳力度，形成全社會對學(xué)前教育高度重視的良好氛圍。

（二）組織實施階段（2011年4月—2013年8月）

1.第一階段（2011年4月— 2012年12月）

（1）規(guī)劃

2011年3月底前，完成縣城城東區(qū)幼兒園新建和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)的總體規(guī)劃以及改擴建項目的單體初步設(shè)計工作。2011年4月底前，完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園新建、改建、擴建項目建設(shè)的前期工作，如立項、可行性研究、地質(zhì)勘探、施工圖紙設(shè)計、“三通一平”等（以后每年有建設(shè)項目的學(xué)校均要提前3個月完成項目建設(shè)前期工作）。

（2）基建項目

①改擴建項目

2011年改擴建縣幼兒園、雁江鎮(zhèn)中心幼兒園和丁當(dāng)鎮(zhèn)中心幼兒園共3所，規(guī)劃建設(shè)面積23400平方米，建設(shè)資金投入3672萬元。2012年8月底前，完成擴建任務(wù)。（詳見附件2）

②新建項目

2011年新建那桐鎮(zhèn)中心幼兒園、喬建鎮(zhèn)中心幼兒園2所，規(guī)劃建設(shè)面積16200平方米，規(guī)劃投資2466萬元;在華僑管理區(qū)遷(新)建浪僑幼兒園，園址在華僑管理區(qū)原衛(wèi)生院舊址，建設(shè)面積9000平方米，投資1470萬元。計劃2012年8月底前完成。

2012年新建城廂鎮(zhèn)敏陽中心幼兒園、楊灣中心幼兒園、古潭鄉(xiāng)中心幼兒園、都結(jié)鄉(xiāng)中心幼兒園4所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，建設(shè)面積19800平方米，建設(shè)資金3120萬元；縣直城東區(qū)幼兒園1所，建設(shè)面積7200平方米，建設(shè)資金1336萬元。計劃2013年8月完成。（詳見附件2）。

③小學(xué)附設(shè)幼兒園改擴建項目。

2011年開展縣第二小學(xué)附屬幼兒園及24所村級小學(xué)附屬幼兒園改擴建工作，建設(shè)校舍面積9900平方米，規(guī)劃投入資金792萬元，計劃2012年8月底前完成。

2012年實施縣第一小學(xué)、縣浪僑小學(xué)附屬幼兒園及24所村級小學(xué)附屬幼兒園改擴建工作，建設(shè)面積8200平方米，投入資金656萬元，計劃2013年初完成。（詳見附件3）

（3）師資隊伍

逐步完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園、新建幼兒園教職工的編制工作和配足縣幼兒園、浪僑幼兒園教職工。做好幼兒教師培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗工作，幼兒教師培訓(xùn)率達100%。幼兒教師、保育員、保健人員任職資格合格率達到80%，園長合格率100%。

（4）主要指標(biāo)

到2012年，學(xué)前一年適齡幼兒入園率達到93%，學(xué)前三年適齡幼兒入園率達到66%。

2.第二階段（2013年1月—2013年8月）

（1）基建項目

新建城廂鎮(zhèn)中心幼兒園等4所公辦中心幼兒園，規(guī)劃建設(shè)面積25200平方米，規(guī)劃投資3976萬元（詳見附件5《隆安縣學(xué)前教育三年行動計劃新建擴建項目一覽表》）。改擴建隆安縣第三小學(xué)及24所村小學(xué)附屬幼兒園，建設(shè)面積7900平方米，建設(shè)資金632萬。2013年8月底前，完成基建項目。（詳見附件3）。

繼續(xù)加大投入建設(shè)，完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和小學(xué)附設(shè)幼兒園的規(guī)范化建設(shè)目標(biāo)。

（2）師資隊伍

積極培育縣級幼教骨干教師隊伍，全面提高教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。幼兒教師培訓(xùn)率達100%。幼兒教師、保育員、保健人員任職資格合格率達到90%，園長合格率100%。

（3）主要指標(biāo)

至2013年，全縣學(xué)前一年適齡幼兒入園率達到95%，學(xué)前三年適齡幼兒入園率達到70%。創(chuàng)建1所自治區(qū)級示范園，5所市級示范園，15所縣級示范幼兒園。

（三）整改提高階段（2013年9月—2013年12月）。

各部門嚴(yán)格按照《隆安縣學(xué)前教育三年行動計劃》要求，對照部門職責(zé)任務(wù)，認(rèn)真組織開展自查自評工作，加強整改，確保各項工作順利完成。

附件：1.隆安縣學(xué)前教育三年行動計劃(2011-2013)任務(wù)表

2.隆安縣學(xué)前教育三年行動計劃新建擴建項目一覽表

3.隆安縣學(xué)前教育三年行動計劃改擴建小學(xué)附設(shè)幼兒園情況一覽表

4.隆安縣學(xué)前教育工作聯(lián)席會議成員名單

第五篇：學(xué)前教育三年行動計劃(定稿)

海勃灣區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃

為貫徹落實《國家中長期教育發(fā)展綱要》和國務(wù)院關(guān)于發(fā)展學(xué)前教育的意見，把解決“入園難”作為實施教育規(guī)劃綱要的重點任務(wù)和突破口，加強領(lǐng)導(dǎo)，履職盡責(zé)，真抓實干，開創(chuàng)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展新局面。我區(qū)結(jié)合學(xué)前教育發(fā)展實際情況，特制定本學(xué)前教育三年行動計劃。

一、海勃灣區(qū)學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀及面臨問題

（一）基本情況 1.學(xué)前教育機構(gòu)情況

目前，海勃灣地區(qū)共有學(xué)前教育機構(gòu)59所，其中公辦幼兒園6所，民辦幼兒園53所。6所公辦幼兒園中一幼、二幼為自治區(qū)級示范性幼兒園、烏海市特級幼兒園，區(qū)幼、鐵幼為一類甲級幼兒園、三小為一類乙級幼兒園。53所民辦學(xué)前教育機構(gòu)中正式注冊審批的有6所，其中東方紅幼兒園為一類甲級幼兒園，博研幼兒園、七色光幼兒園為一類乙級幼兒園，黃河工貿(mào)千鋼幼兒園二類甲級幼兒園，另外2所幼兒園規(guī)模較小，園舍環(huán)境、設(shè)施設(shè)備基本符合辦園標(biāo)準(zhǔn)。在剩余47所幼兒園中，有10所幼兒園能夠逐年投入經(jīng)費，改造園舍環(huán)境，購臵設(shè)施設(shè)備，極大的改善了辦園條件；其他民辦幼兒園均因教學(xué)條件、教學(xué)環(huán)境等不符合辦學(xué)要求已被我區(qū)教育行政部門責(zé)令限期整改或停辦（37所）。

2.幼兒保教隊伍情況

據(jù)2010年10月份統(tǒng)計數(shù)據(jù)，海勃灣地區(qū)現(xiàn)有幼兒園教職 工752人,其中專任教師526人，保育員60人，保教隊伍學(xué)歷合格率均為100%。幼兒園保健醫(yī)配備情況較差，公辦幼兒園中只有3所有專職的保健醫(yī)；6所辦證的民辦園中只有3所幼兒園有專職的保健醫(yī)。

公辦幼兒園教職工206人,占全區(qū)幼兒園教職工總數(shù)的27.1%；專任教師93人,占全區(qū)幼兒園專任教師總數(shù)的17.7%，保育員30人，占全區(qū)幼兒園保育員總數(shù)的50%。民辦幼兒園教職工548人，占全區(qū)幼兒園教職工總數(shù)的72.9%；專任教師433人，占全區(qū)幼兒園專任教師總數(shù)的82.3%。保育員30人，占全區(qū)幼兒園保育員總數(shù)的50%。6所公辦幼兒園、6所辦證的民辦幼兒園有教師221人，其中有163人取得教師資格證；取得專業(yè)技術(shù)職稱的有110人，其中7人取得中高職稱，67人取得小高職稱，36人取得初級職稱。

3.適齡幼兒入園情況

我區(qū)在園幼兒總數(shù)為8600人，6所公辦園在園幼兒2610人，占我區(qū)在園幼兒總數(shù)的31%，6所取得辦學(xué)許可證的民辦園在園幼兒1990人，占我區(qū)在園幼兒總數(shù)的24%，53所未取得辦學(xué)許可證的民辦園在園幼兒4000人，占我區(qū)在園幼兒總數(shù)的45%。民辦園在園幼兒5990人，占我區(qū)在園幼兒總數(shù)的69%。

4.幼兒園收費情況

公辦幼兒園收費最高平均每人每月726元；民辦幼兒園收費最高平均每人每月819元。收費項目：保教費、蒙氏費、伙食費、美術(shù)特長費、英語費、書費、體檢費等。

（二）面臨的問題

1.城區(qū)之間幼兒教育發(fā)展不平衡，幼兒園布局不合理。全區(qū)達到自治區(qū)二級園的優(yōu)質(zhì)幼兒園僅占全部幼兒園的20.3%。幼兒園的規(guī)劃及布點與城市開發(fā)、建設(shè)、改造沒有同步進行，新建住宅區(qū)沒有配套建設(shè)幼兒園。

2.公辦幼兒園數(shù)量明顯不足，民辦幼兒園辦園水平參差不齊。目前，全區(qū)共有公辦幼兒園4所，校辦園2所，占全區(qū)幼兒園總數(shù)的10.2%，在園幼兒占全區(qū)在園幼兒數(shù)的30%。全區(qū)民辦幼兒園共有53所，其中達到270人（9個班）以上的民辦園只有7所，占民辦園總數(shù)的13.2%；達到180人（6個班）以上的民辦園有4所，占民辦園總數(shù)的7.5%；無證或不達標(biāo)的民辦園有47所，占民辦園總數(shù)的88.7%。許多民辦園不具備基本的辦園條件。

3.幼兒教育財政投入不足，幼兒教育經(jīng)費緊缺，優(yōu)質(zhì)教育資源缺乏。多年來，新建公辦幼兒園的數(shù)量增長緩慢，致使現(xiàn)有的公辦園辦園規(guī)模越來越大，嚴(yán)重超負(fù)荷運轉(zhuǎn)。

4.幼兒教師短缺問題非常突出，幼兒教師隊伍整體素質(zhì)有待提高。我區(qū)現(xiàn)有幼兒園教職工752人,其中專任教師526人，保育員60人，教職工與幼兒之比為1：11，專任教師與幼兒之比為1：15，比例偏低。我區(qū)近幾年補充新的公辦幼兒教師數(shù)量也很少，公辦幼兒園現(xiàn)有在編專任教師195人，占專任教師總數(shù)的34.7%，且現(xiàn)有在編專任教師隊伍年齡偏大、趨于老化。目前，我區(qū)幼兒園擁有中級及以上職稱的教師94人，占幼兒教 師的16.7%，具有幼兒教育?？萍耙陨蠈W(xué)歷的專任教師占30%。幼兒園自聘教師工資低、待遇差、社會保障不到位，教師隊伍不穩(wěn)定。絕大部分幼兒園沒有專職的保健醫(yī)和營養(yǎng)師。

5.幼兒教育管理和科研機構(gòu)缺乏，專職管理和科研人員力量薄弱。區(qū)教體局未設(shè)專門的幼教機構(gòu)，沒有專職幼教工作人員和專職幼教教研員，幼兒園的教育教學(xué)活動得不到持續(xù)的科學(xué)指導(dǎo)。

二、發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

堅持科教興區(qū)和教育優(yōu)先發(fā)展，按照“幼教擴規(guī)模，小學(xué)辦精品，中學(xué)上水平”的總體思路，推動教育向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、均衡化方向發(fā)展。切實加大幼兒教育投入，努力擴大公辦園的范圍和規(guī)模，建立以公辦為主體，公辦與民辦共舉的幼兒教育發(fā)展格局。到2013年，公辦幼兒園資源進一步擴大，民辦幼兒園發(fā)展規(guī)范有序，保教質(zhì)量顯著提高，師資隊伍日趨優(yōu)化，學(xué)前三年適齡幼兒入園率達到95%，基本解決入園難問題。

（二）目標(biāo)

--2011年初，啟動各級各類幼兒園等級提升工程、師資隊伍培養(yǎng)培訓(xùn)工程和民辦幼兒園扶持規(guī)范工程。2011年，新建5所幼兒園（見附表1），完成4所幼兒園的等級提升工程（見附表2）。擁有中等幼兒教育以上學(xué)歷專任教師的專業(yè)合格率達到70%，擁有幼兒教育?？埔陨蠈W(xué)歷的幼兒教師達到40%，擁有幼兒教育本科以上學(xué)歷的專任教師達到20%。學(xué)前三年幼兒入 園率達到85%，公辦園幼兒入園覆蓋率達到35%。

--2012年，新建3所標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園（見附表1）；完成3—5所幼兒園的等級提升工程。擁有中等幼兒教育以上學(xué)歷專任教師的專業(yè)合格率達到80%，擁有幼兒教育?？埔陨蠈W(xué)歷的幼兒教師達到50%，擁有幼兒教育本科以上學(xué)歷的專任教師達到25%。學(xué)前三年幼兒入園率達到90%，公辦園幼兒入園覆蓋率達到40%。

--2013年，新建2所公辦幼兒園（見附表1）；完成3-4所幼兒園的等級提升工程。擁有中等幼兒教育以上學(xué)歷專任教師的專業(yè)合格率達到90%，擁有幼兒教育?？埔陨蠈W(xué)歷的幼兒教師達到55%，幼兒教育本科以上學(xué)歷的專任教師達到30%。辦園條件和保教質(zhì)量明顯提升，學(xué)前三年幼兒入園率達到95%，公辦園幼兒入園覆蓋率達到50%。基本解決入園難問題。

三、具體措施

（一）科學(xué)規(guī)劃，合理配臵學(xué)前教育資源。

1．統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)前教育機構(gòu)布局。區(qū)人民政府在制定經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和城市(鄉(xiāng)鎮(zhèn))建設(shè)規(guī)劃時，要根據(jù)未來人口出生狀況和外來人口變化趨勢，按照我區(qū)城市(鄉(xiāng)鎮(zhèn))居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施配臵標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)規(guī)劃、合理布局學(xué)前教育資源。

2．公辦民辦并舉。區(qū)人民政府要充分發(fā)掘各類教育資源，利用中小學(xué)布局調(diào)整后閑臵的校舍，優(yōu)先舉辦幼兒園，擴大學(xué)前教育資源的覆蓋面。積極支持企業(yè)、事業(yè)單位、個人團體通過多種形式興辦幼兒園。采取名園辦分園、強園幫弱園等集團 化辦園模式，引導(dǎo)扶持區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間不同園所建立發(fā)展共同體。

（二）加快建設(shè)，擴大學(xué)前教育資源。

1．按照因地制宜、適度超前、均衡發(fā)展的要求，合理布局全區(qū)幼兒教育資源，到2013年底，新建、改建、擴建10所標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園并投入使用，在土地、規(guī)劃辦理等方面給予積極支持，保證財政投入到位。

2.推動落實城市住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)、管理和使用政策。城市住宅小區(qū)配套幼兒園竣工驗收合格后在規(guī)定時間內(nèi)無償移交教育行政部門用于舉辦公辦幼兒園。2011年底，完成對城市住宅小區(qū)配套幼兒園的清查、回收任務(wù)。對未按批復(fù)的規(guī)劃建設(shè)配套幼兒園的，2012年底前完成補建任務(wù)，交教育行政部門用于舉辦公辦幼兒園。

（三）加大財政投入，確保幼兒教育經(jīng)費充足。1.建立持續(xù)穩(wěn)定的幼兒教育經(jīng)費保障機制，使用于學(xué)前教育的經(jīng)費占教育經(jīng)費的比例不低于5%。一是保證公辦幼兒園經(jīng)費足額投入；制定幼兒教育生均公用經(jīng)費最低標(biāo)準(zhǔn)，做到逐年增長，專款專用；落實貧困家庭幼兒入園資助制度。二是認(rèn)真落實海勃灣區(qū)委辦公室、政府辦公室關(guān)于《海勃灣區(qū)加快幼兒教育改革與發(fā)展的實施意見》、《海勃灣區(qū)民辦幼兒園考核評估獎勵辦法》；區(qū)財政每年安排不低于300萬元的民辦幼兒教育專項發(fā)展資金。三是按照《烏海市“十二五”幼兒教育改革與發(fā)展規(guī)劃》文件要求，為解決公辦幼兒教育資源短缺問題，政府 向民辦幼兒園按幼兒人數(shù)購買“學(xué)位”，用于民辦幼兒教師的工資補貼、補差以及辦園條件的改善和幼教獎勵資金。2.完善幼兒園收費及財務(wù)管理。逐步建立質(zhì)價統(tǒng)一的收費機制。嚴(yán)格按照以質(zhì)收費、按級收費。建立健全幼兒園預(yù)算資金支付管理與財務(wù)公開制度，嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線的管理制度和審計制度，確保資金分配使用規(guī)范、安全、有效。

（四）加強管理，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量。

1.加強學(xué)前教育管理隊伍建設(shè)。區(qū)教體局配備2名專職幼教管理干部；在區(qū)教研室成立幼教部，配備1—2名教研人員；保持幼教管理干部工作的相對穩(wěn)定性和專業(yè)性。

2.努力辦好公辦幼兒園。加大公辦園的建設(shè)力度，擴大公辦園的數(shù)量，提高公辦園的質(zhì)量，發(fā)揮其骨干和示范作用。繼續(xù)做好公辦園評估定級工作。小學(xué)附設(shè)的幼兒園應(yīng)逐步實行獨立核算，并合理配臵公辦幼兒教師。

3.扶持、規(guī)范民辦幼兒園。優(yōu)化新建民辦幼兒園布局，積極鼓勵有合法資質(zhì)、良好信譽的社會團體、企業(yè)和公民舉辦幼兒園。引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供面向大眾、收費合理的普惠性服務(wù)。完善民辦幼兒園準(zhǔn)入制度，對其進行合理分類，實行民辦幼兒園分類管理。繼續(xù)做好民辦幼兒園年檢認(rèn)證和審批辦證。對未達到基本辦園標(biāo)準(zhǔn)的民辦學(xué)前教育機構(gòu)，要加強指導(dǎo)，限期整改或采用聯(lián)合執(zhí)法予以關(guān)停撤銷。加強幼兒園的常規(guī)管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，繼續(xù)推行公辦幼兒園與民辦幼兒園“手拉手”互助交流活動，不斷提升民辦幼兒園辦園水平。4.開展幼兒教育教學(xué)的專題研究。對幼兒教學(xué)計劃和課程設(shè)臵的執(zhí)行情況進行檢查評估，分類指導(dǎo)，堅持科學(xué)保教，堅決糾正幼兒教育“小學(xué)化”的傾向。

（五）加強幼兒教師隊伍建設(shè)，努力提高教師素質(zhì)。

1.重新核定公辦幼兒園教職工編制，增加公辦幼兒園在編教師數(shù)量，確保滿足保育教育需要。原則上按教職工與幼兒1：7的比例配備教職工，專任教師平均每班2-2.5人，保育員按專任教師的50%配備。

2.要按照國務(wù)院《教師資格條例》有關(guān)規(guī)定，實行幼兒園教師資格準(zhǔn)入制度，實行幼兒園教師聘任制度和幼兒園園長持證上崗制度。公辦幼兒園園長實行公開競聘上崗，實行任期目標(biāo)責(zé)任制，教師實行全員聘任制和績效工資制。教育行政部門對新補充的幼兒教師要嚴(yán)格把關(guān)，建立幼兒教師人才資源庫，所有新增幼兒教師按程序從資源庫選聘。對所有新增教師進行崗位培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)，后上崗。

3.完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系，加大幼兒教師培訓(xùn)力度，努力實現(xiàn)幼兒園教師專業(yè)化。設(shè)立幼兒園教師培訓(xùn)基金，按照《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，將幼兒教育師資培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃，加強幼兒教師專業(yè)化培訓(xùn)、園長的崗位培訓(xùn)和骨干教師的培養(yǎng)，促進幼兒教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育能力的提高。積極開展幼兒園保健醫(yī)生、營養(yǎng)師、保育員、炊事員的專業(yè)培訓(xùn)。到2013年，對全區(qū)幼兒園園長進行國家級培訓(xùn)；對全區(qū)幼兒教師進行一輪全員培訓(xùn)。4.認(rèn)真執(zhí)行《教師法》，依法落實幼兒教師地位和待遇，保障幼兒教師的合法權(quán)益。實行公辦、民辦幼兒園教師常規(guī)工作一體化管理，由教育部門統(tǒng)一備案，在考核、評優(yōu)選先、繼續(xù)教育、職稱評審、參加地區(qū)活動等方面同等對待，并適當(dāng)增加幼兒教師所占的比例。落實幼兒園自聘教職工的工資福利待遇和社會保障政策，原則上民辦幼兒園專任教師人均年收入不低于公辦幼兒園教師工資收入的70%，并逐年提高。

（六）加強領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)前教育健康有序發(fā)展。1.認(rèn)真落實責(zé)任，著力完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系。堅持實行政府統(tǒng)籌、有關(guān)部門分工合作的學(xué)前教育管理體制。落實有關(guān)部門參與學(xué)前教育聯(lián)席會議制度，每年召開1至2次聯(lián)席會議，通報學(xué)前教育工作情況，研究學(xué)前教育發(fā)展政策，協(xié)調(diào)解決學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展中的熱點、難點問題。

2.加強對學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的宣傳。要充分利用報刊、網(wǎng)絡(luò)、電視等各類媒體，采取多種形式，廣泛宣傳發(fā)展學(xué)前教育的重要意義，深入宣傳學(xué)前教育政策法規(guī)、基本要求和科學(xué)規(guī)律，努力營造全社會關(guān)心支持學(xué)前教育的良好氛圍，充分調(diào)動社會各界積極性和主動性，促進我市學(xué)前教育又好又快發(fā)展。

四、重大工程項目

2011年，我區(qū)將投資建設(shè)5所標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，2012年投資建設(shè)3所標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，2013年投資建設(shè)2所標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園。項目名稱及資金投入見附表1。