第一篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生三年行動計劃

××鎮(zhèn)“清潔××”活動三年行動計劃（2008－2010）

為扎實推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，積極響應××市委市政府建設(shè)“富裕陽光之城”的號召，努力改善我鎮(zhèn)環(huán)境面貌，提高人民生活品質(zhì)，根據(jù)市政府“清潔城鄉(xiāng)”活動要求，結(jié)合××實際，決定在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)廣泛開展“清潔××”活動。特制定行動計劃如下：

一、目的和

意義

近年來，我鎮(zhèn)先后開展了全國環(huán)境優(yōu)美鎮(zhèn)、浙江省衛(wèi)生鎮(zhèn)等一系列創(chuàng)建活動，衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)力度進一步加強，衛(wèi)生狀況明顯改善。但由于受資金、管理和淡薄的衛(wèi)生意識等因素的影響，部分村仍存在著“臟、亂、差”的現(xiàn)象。因此，大力開展“清潔××”活動，有效改變我鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生面貌，構(gòu)建起清潔整齊、山清水秀、景美人和的居住環(huán)境，是建設(shè)“生態(tài)××、文明××、和諧××”的必然要求，是推進我鎮(zhèn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要突破口，是樹立新觀念、倡導新風尚和加強精神文明建設(shè)的迫切需要，更是切實改進干部工作作風、為民辦實事的具體行動。開展“清潔××”活動體現(xiàn)了全鎮(zhèn)人民的共同愿望，有利于提高人民群眾生活品質(zhì)，提升發(fā)展環(huán)境與人文素質(zhì)，促進人與自然和諧共處；有利于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，加快城鄉(xiāng)一體化進程，對于全面推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)和構(gòu)建和諧社會具有重要意義。

二、指導思想、目標和原則

（一）指導思想

以黨的十七大精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持以人為本，以全面改善我鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生面貌為目標，以加強村容村貌管理和農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治為重點，以建立衛(wèi)生長效管理機制為核心，以清潔家（庭）園創(chuàng)建為抓手，圍繞打造“生態(tài)××、文明××、和諧××”建設(shè)，營造濃厚氛圍，提升廣大村民的文明衛(wèi)生素質(zhì)，加強環(huán)境建設(shè)、整治和管理力度，完善公共服務職能，進一步鞏固和擴展延伸“全國環(huán)境優(yōu)美鎮(zhèn)”、“省衛(wèi)生鎮(zhèn)”創(chuàng)建成果，從根本上解決我鎮(zhèn)“臟、亂、差”問題，提升人民群眾生活品質(zhì)，推動我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會和精神文明建設(shè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）工作目標

通過3年左右時間的努力，全鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生狀況根本改觀，鎮(zhèn)容村貌形象顯著提升，群眾滿意程度明顯提高，建立起覆蓋全鎮(zhèn)的環(huán)境保潔、鎮(zhèn)容秩序長效管理機制?；具_到無衛(wèi)生死角、“牛皮廯”，鎮(zhèn)容村貌整潔有序;農(nóng)村生活垃圾集中處理率100%以上，環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施自然村覆蓋率達到100%，行政村保潔隊伍覆蓋率100%，三格式無害化戶廁普及率達到省級衛(wèi)生鎮(zhèn)要求。做到農(nóng)村無暴露垃圾、無露天糞缸、棚廁；庭院無亂堆亂放、亂晾亂掛；河道、溪溝無明顯漂浮物、河岸無垃圾；生產(chǎn)生活污水得到有效治理；無違章搭建、亂設(shè)攤點，村道暢通無阻，綠化水平明顯提高，文明素質(zhì)普遍增加。

（三）工作原則

1、齊抓共管、形成合力的原則。堅持把建設(shè)“生態(tài)××、文明××、和諧××”作為核心戰(zhàn)略，從構(gòu)建杭州近郊現(xiàn)代化生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進一步優(yōu)化投資環(huán)境的高度，來充分認識開展該項活動的重要意義，形成上下一心、鎮(zhèn)村聯(lián)動、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的良好局面。

2、條塊結(jié)合、以塊為主的原則。按照重心下移、屬地管理的要求，完善“統(tǒng)一領(lǐng)導、分級負責、條塊結(jié)合、以塊為主”的管理體制，突出鎮(zhèn)、村在活動中的主體地位，建立健全權(quán)責明確、務實高效、運行有序的組織體系和運行機制。

3、嚴格管理、綜合治理的原則。按照依法行政的理念和總體要求，嚴格依法處罰影響鎮(zhèn)容村貌和管理秩序的行為，用法律來規(guī)范和約束村民的行為，提高管理水平。

4、標本兼治、重在長效的原則。把著力解決人民群眾關(guān)注的難點、熱點問題與建立長效管理機制結(jié)合起來，通過制度化的途徑，將整治管理工作中行之有效的經(jīng)驗和做法轉(zhuǎn)化為長效管理機制，切實鞏固和發(fā)展全國環(huán)境優(yōu)美鎮(zhèn)、省衛(wèi)生鎮(zhèn)創(chuàng)建成果，促進環(huán)境衛(wèi)生水平再上新臺階。

5、分層實施、總體推進的原則。要堅持突出重點、兼顧全面的工作思路，分層次、穩(wěn)步推進“清潔××”的各項工作。把生活垃圾清運、農(nóng)貿(mào)市場整治、老320國道沿線、高樺路、高泰路沿線、××江綜合整治等作為本次活動的重中之重。

6、以人為本、共建共享的原則。堅持以群眾呼聲為第一信號，以群眾利益為第一追求，以群眾滿意為第一標準，堅持共建中共享，共享中共建，著力解決群眾最關(guān)心、最直接的環(huán)境問題，引導廣大群眾擴大參與面。

三、實施步驟和主要任務

（一）實施步驟

2008年重點要建立健全鎮(zhèn)、村兩級“清潔××”組織機構(gòu)，配備落實保潔員隊伍，以集鎮(zhèn)所在地和國道沿線為重點，整治規(guī)范9個行政村，清理各類垃圾，形成“清潔××”的良好氛圍，建立長效保潔機制。2009年在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步推進“清潔××”活動，激活運行機制，建立健全長效管理制度，到2009年

第二篇：體育三年行動計劃

體育三年行動計劃

全面貫徹落實《關(guān)于進一步加強學校體育工作若干意見》，以教育局的文件精神和體育(與健康)課程標準為指導，充分發(fā)揮體育的育人功能，推動我校體育學科向縱深方向發(fā)展，以達到提高體育教育教學水平，促進學校、教師的可持續(xù)性發(fā)展，最終實現(xiàn)教師專業(yè)化成長和學生全面發(fā)展，特制訂我校體育三年行動計劃。

一、體育條件

（一）、有利條件

學校領(lǐng)導重視體育教學工作，在建校初期積極制定一系列體育管理辦法、采購體育器材、招聘專業(yè)體育教師。師德高尚。熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心、責任感，在工作中模范遵守師德規(guī)范，依法執(zhí)教，為人師表，敬業(yè)愛生。教育理念先進。擁有正確的教育觀、教學觀和學生觀，了解青少年的身心特點，遵循教育規(guī)律，引導學生健康成。教育教學能力強，具有高超的教學藝術(shù)，能教課，能訓練、能開展科研活動，能組織大型集體活動，精通裁判知識。

（二）、面臨的困難

1、教師問題

師資不足，外出交流、探討、協(xié)作的機會不多、思想上不重視體育課堂質(zhì)量，課堂內(nèi)容單一。信息資源的開發(fā)和現(xiàn)代教育技術(shù)的運用能力還有待提高。

2、學生體質(zhì)問題

學生體質(zhì)偏低、體重不達標、營養(yǎng)不良、運動能力差，活動時間少。

3、家長問題

學生家長只重視學生的文化課成績，對于學生的體質(zhì)從不過問，不了解學生營養(yǎng)是否滿足其身體的成長需要。

二、體育工作思路

以“讓更多的孩子接受更優(yōu)質(zhì)的教育”為目標；以“沒有愛就沒有教育、沒有興趣就沒有學習”為理念；以“走進陽光”的孩子是幸福的，走出陽光的孩子是自信的”為追求。橫澗一中學校的育人目標是：“教給學生做人的基本道理，終身學習的基礎(chǔ)知識，后續(xù)發(fā)展的基本能力，適應社會的基本經(jīng)驗，智慧人生的基本思維，為每一位學生的美好未來做好準備”。讓每一個陽光學子德、智、體、美全面發(fā)展。

三、發(fā)展目標

（一）、探索階段（2013年9月－2014年8月）

體育課每班每周從原有的2節(jié)增設(shè)至每班每周3節(jié)，開設(shè)體育特長班。按國家標準配備專業(yè)體育專業(yè)教師，逐步使學生接受專業(yè)體育知識。根據(jù)合格學?！扼w育器材設(shè)施配備標準》要求，結(jié)合學校實際情況，認真貫徹實施，逐步完善學校體育器材設(shè)施的建設(shè)，并規(guī)范管理。讓全體師生都能參與體育鍛煉。每學期期末組織學生體質(zhì)測試，并把學生的體質(zhì)狀況納入家校聯(lián)誼書通知學生家長。

（二）、完善階段（3014年9月－2015年8月）

進一步加強對體育教師的培訓，每學期讓體育教師在校本、校外交流學習1－2次。把體育教師的額外工作量列入考核范圍。體育特長班訓練工作有序進行。做好實施訓練的紀錄和測試成績紀錄。通過科學訓練，提高運動隊的成績。在原有基礎(chǔ)上補充體質(zhì)測試儀器，使學生體質(zhì)更加精確，評定更加科學。定期邀請外校有經(jīng)驗的體育教師、教練到我校指導體育教學、訓練工作。填充課堂內(nèi)容，使每個學生掌握一到兩項終身受益的體育鍛煉項目。

（三）、穩(wěn)定階段（2018年9月－2016年）

體育師資、器材完成配備，課堂內(nèi)容、場地安排上得到有效保障。學生每天參加體育鍛煉1小時以上，學生體質(zhì)達標率超過85%，群體活動形成系列，具有多樣化、規(guī)范化、科學化的特點，深受學生喜愛。體育競賽與思想教育、能力培養(yǎng)、體育教學、健康標準測試有機結(jié)合。學生家長了解學生每學期的體質(zhì)狀況并積極配合學校，為學生的體質(zhì)做堅強的后盾。每學期至少開展2次不同類別的體育競賽，體育訓練有序進行。

四、主要任務

（一）、加強學校體育工作的組織與管理。

1、充分發(fā)揮學校體育工作領(lǐng)導小組的職能作用，定期召開學校體育工作會議，研究體育工作，學習學校體育工作的法規(guī)、文件，搞好學校體育工作的發(fā)展規(guī)劃，并進行宏觀調(diào)控。

2、完善現(xiàn)有體育規(guī)章，為學校體育工作的開展提供導向和保障作用。

3、加強組織與協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排好學校的各項體育工作，并抓好“計劃、組織、實施、總結(jié)、反饋”等環(huán)節(jié)，確?；顒拥挠行鋵崱?/p>

4、加強學校體育工作的宣傳力度，充分利用校園廣播、櫥窗、板報、校園網(wǎng)站宣傳普及體育知識，營造良好的體育氛圍，構(gòu)建人人關(guān)心學校體育工作的局面。

5、繼續(xù)加強檔案資料的管理，建立健全學校體育工作檔案，并抓好檔案規(guī)范化建設(shè)。

（二）、優(yōu)化教師隊伍、落實體育內(nèi)涵發(fā)展

1、積極開展學習、培訓、交流、研討等活動，體育專職教師，特別是與兼職體育教師之間加強交流、探討，每位教師每學期開設(shè)一堂專題性公開課，并進行評課與交流，全面提高教師的師德素養(yǎng)及業(yè)務能力。嚴格課堂教學常規(guī)，把此作為對每位體育教師的管理與考核的依據(jù)，為學校體育工作的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

2、應用信息技術(shù)、多媒體設(shè)備提高教師教學水平，使體育教師的上課方式有全新的轉(zhuǎn)變。

（三）、優(yōu)化教學、提高體育學科質(zhì)量

現(xiàn)有的體育專職教師，遠遠不能滿足目前學校體育教學需要，一方面加強對兼職體育教師、班主任以及其他學科教師體育常識的培訓；另一方面將根據(jù)學校具體情況，加強體育師資的建設(shè)，逐步實現(xiàn)體育教師專職化。并以教師主動發(fā)展為核心，以校本培訓為載體，通過2—3年的努力，所有體育教師在學術(shù)水平和教學能力及個人素質(zhì)上均得到全面提升。

加強體育特長班的管理，訓練分工到人，明確職責，并對體育特長班取得的成績進行客觀的評估，作為組內(nèi)對每位教練員的考核。進一步提升籃球賽、拔河賽等已有的大型學生體育活動品牌，再樹一批有影響的新品牌。開發(fā)和推廣“集體體育競賽項目”，如“全校師生健身周”活動、“假日體育”、“休閑體育”、“趣味娛樂體育”等特色學生體育活動。

五、支持與保障

學校一是重視抓好基礎(chǔ)性工作，從創(chuàng)建計劃的制定到各班組隊，日常訓練和活動以及每年一次的班際比賽保證有序進行，營造創(chuàng)建氛圍；二是要保證創(chuàng)建經(jīng)費的投入，及時添置創(chuàng)建所需的設(shè)施、設(shè)備，以保證創(chuàng)建工作的順利實施；三是要重視抓好師資培訓工作，創(chuàng)造條件讓帶隊教師赴外進行培訓和學習，不斷提高其自身的業(yè)務素質(zhì)，為創(chuàng)建質(zhì)量的不斷提升提供保障。

繼續(xù)增加體育經(jīng)費的投入，補充體育器材、設(shè)備，保證教學、訓練以及群體活動的開展。體育器材室由專人負責管理,制定體育器材室的管理制度,明確管理人員的職責,對體育器材進行登記與合理的分類,器材分布適當、井然有序。做好運動器材、設(shè)備和運動服裝的選購工作,及時滿足體育教學發(fā)展中各種物質(zhì)的需要,保證體育教學的順利進行。每年登記損耗的各種器材數(shù)目與數(shù)量,及時補充。使我校的體育器材設(shè)備達到省級標準。

第三篇：學前教育三年行動計劃

安徽學前教育啟動三年行動計劃

（2011-05-22 08:52:57）

稿件來源：安徽日報

日期，省政府第76次常務會議通過安徽省學前教育三年行動計劃(2011—2013)，著力破解我省城鄉(xiāng)幼兒“入園難”、“入園貴”難題。

近年來，我省學前教育穩(wěn)步發(fā)展，學前三年毛入園率逐年提高，但全省學前教育資源總量不足，經(jīng)費投入缺乏保障機制，師資隊伍力量不足，教育質(zhì)量需要進一步提高，“入園難”問題仍然較為突出?！靶袆佑媱潯贝_定，到2013年，全省幼兒園總數(shù)由現(xiàn)在的6520所增加到8770所，其中，公辦幼兒園增加1928所，達到3617所，民辦幼兒園增加322所，達到5153所，學前三年毛入園率由現(xiàn)在的50%提高到60%，基本達到辦園條件的幼兒園覆蓋率達到60%，普惠性幼兒園及在園幼兒始終保持占全省幼兒園及在園幼兒總數(shù)的65%以上，逐步滿足“有園上、上得起、有質(zhì)量”的需求。

啟動實施學前教育三年行動計劃，落實學前教育公益性、普惠性。堅持政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，加快構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、保障基本的學前教育公共服務體系。多措并舉，努力擴大城鄉(xiāng)學前教育資源，城市新建小區(qū)配套幼兒園要與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用，新建、改建、擴建一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，達到每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有一所獨立建制的公辦中心幼兒園，利用中小學富余資源，大村獨立辦園，小村聯(lián)合辦園，多渠道發(fā)展村級學前教育。強化保障，著力增強學前教育的普惠性，大力發(fā)展公辦幼兒園，擴大廣覆蓋、?；镜膶W前教育公共服務，通過政策支持，積極扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。落實責任，加大經(jīng)費投入保障，各級政府要將學前教育經(jīng)費列入財政預算，且不斷提高比例，建立學前教育資助制度，資助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學前教育。創(chuàng)新機制，加強教職工隊伍建設(shè)，依法落實幼兒園教師地位和待遇，規(guī)范辦園，進一步提高辦園質(zhì)量，促進城鄉(xiāng)幼兒健康快樂成長。

根據(jù)國家教育部部署，在實施農(nóng)村公辦幼兒園建設(shè)和公辦幼兒園人事制度改革項目的同時，實施學前教育示范區(qū)建設(shè)項目。據(jù)悉，國家發(fā)改委、教育部已確定提供9000萬元專項資金，支持我省學前教育試點項目建設(shè)。(曹顯鈺、陳婉婉)隆安縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)隆安縣學前教育三年行動計劃（2011—2013年）的通知

發(fā)布： | 時間：2011-12-30 | 字體：【大 中 小】 | 打印

鼠標滑過這里，就顯示信息標簽 主索引號

007743210/2011-30928 發(fā)布機構(gòu)

隆安縣人民政府辦公室

副索引號

LA112011-027

信息名稱

隆安縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)隆安縣學前教育三年行動計劃（2011—2013年）的通知

文號

隆政辦發(fā)〔2011〕149號 生成日期

2011-12-30 內(nèi)容概述

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，隆安華僑管理區(qū)管委會，縣直各有關(guān)單位：

經(jīng)縣人民政府同意，現(xiàn)將《隆安縣學前教育三年行動計劃（2011—2013年）》印發(fā)給你們，請結(jié)合實際，認真組織實施。

二○一一年十月十二日

隆安縣學前教育三年行動計劃

（2011-2013年）

為加快我縣學前教育發(fā)展步伐，提高幼兒入園率和保教質(zhì)量，依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)〔2010〕41號)、《自治區(qū)人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)教育廳等部門關(guān)于編制我區(qū)學前教育三年行動計劃（2011—2013）指導意見的通知》(桂政辦發(fā)〔2011〕3號)和《南寧市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)南寧市學前教育三年行動計劃（2011—2013年）的通知》(南府辦〔2011〕161號)精神及全國、全區(qū)學前教育工作電視電話會議精神，結(jié)合我縣學前教育發(fā)展實際，特制定本計劃。

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》為指導，以幼兒發(fā)展為本，以中小學布局調(diào)整為契機，以大力發(fā)展農(nóng)村學前教育工作為重點，立足當前，著眼長遠，科學規(guī)劃，分步實施，堅持公益性、普惠性和科學性原則，著力解決學前教育“入園難”問題，逐步建成覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育服務體系，基本建立起政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的學前教育辦園體制，提高辦園水平和保教質(zhì)量，促進學前教育規(guī)模和內(nèi)涵同步發(fā)展，為全縣基礎(chǔ)教育事業(yè)的科學發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、全縣學前教育發(fā)展預測

未來三年我縣學前適齡兒童人數(shù)預測如下表：

年齡段

3周歲

4周歲

5周歲

6周歲

合計

2011年

4870 4984 5278 4449 19581

2012年

4671 4870 4984 5278 19803 2013年

4752 4671 4870 4984 19277

未來三年我縣學前教育發(fā)展趨勢與預測：一是縣城幼兒更多、更集中。隨著縣域經(jīng)濟的快速發(fā)展，城鎮(zhèn)化進程的加快，大量農(nóng)民進城購房或務工，導致縣城幼兒人數(shù)逐年遞增，縣城現(xiàn)有幼兒園遠遠不能滿足幼兒入園需求。二是家長對優(yōu)質(zhì)幼兒教育期待更迫切。家長對孩子的期望值越來越高，希望享受優(yōu)質(zhì)教育資源的期待更迫切，勢必要求幼兒園辦園條件更好，保教質(zhì)量更高。三是農(nóng)民讓子女接受早期教育意識更強?，F(xiàn)代青年農(nóng)民教育觀念不斷更新，對早期教育的認識不斷加強，加上我國推行計劃生育，孩子少，生活水平提高，希望孩子能從早期開始接受教育，奠定良好基礎(chǔ)。因此幼兒園勢必要增加，以滿足農(nóng)村幼兒入園和接受優(yōu)質(zhì)教育的需求。四是社會對幼兒園覆蓋率要求更廣、對優(yōu)質(zhì)幼兒園需求更多。未來三年需要在縣城建設(shè)2所以上公辦幼兒園，需要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)12所公辦中心幼兒園，每個村小學要有設(shè)備齊全的附設(shè)幼兒園。五是配齊配足幼兒教職工是發(fā)展學前教育的客觀要求。目前全縣在編幼兒教職工僅38人，需按《全日制、寄宿制幼兒園編制標準（試行）的通知》（勞人編〔1987〕32號）文件精神，逐步配足配齊公辦幼兒園教職工。六是幼兒教師接受培訓是形勢發(fā)展的必然。隨著全國學前教育發(fā)展改革浪潮的掀起，幼兒教師需要系統(tǒng)的深層的接受培訓，提高自身的業(yè)務水平和整體素質(zhì)，以適應當前學前教育形勢發(fā)展需要。

三、具體目標

未來三年我縣將擴大學前教育資源，大力發(fā)展公辦幼兒園，實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)工程。積極扶持社會力量舉辦高標準、上規(guī)模的幼兒園。落實以縣為主的幼兒園管理體制，加大政府投入，完善成本合理分擔機制，建立學前教育資助制度，對家庭經(jīng)濟困難幼兒入園給予補助。加強學前教育管理，規(guī)范辦園行為，制定學前教育辦園標準，嚴格幼兒園準入制度。完善幼兒園收費管理辦法。嚴格執(zhí)行幼兒教師資格標準，切實加強幼兒教師培訓，提高幼兒教師隊伍整體素質(zhì)，依法落實幼兒教師待遇,提高幼兒教師地位。

按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、因地制宜；優(yōu)化配置、增加供給；科學保教，提高質(zhì)量；充實師資、提升素質(zhì)；拓寬渠道，加大投入；加強監(jiān)管，規(guī)范辦園”的要求，結(jié)合城鎮(zhèn)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)及全縣教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布點，分階段實施幼兒園標準化建設(shè)工程，建立以公辦幼兒園為主體，鼓勵社會力量辦園的學前教育事業(yè)發(fā)展機制。積極創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級公辦幼兒園，逐步建成覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育服務體系。到2013年，我縣學前教育發(fā)展具體目標如下：

（一）在縣城城東區(qū)新建1所縣直幼兒園，規(guī)模為800人；在華僑管理區(qū)利用管理區(qū)衛(wèi)生院舊址遷(新)建浪僑幼兒園，規(guī)模為1000人；改擴建縣幼兒園，規(guī)模為1200人；在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)1所以上獨立的公辦中心幼兒園；利用中小學布局調(diào)整閑置校舍大力發(fā)展村級幼兒園，改擴建76所小學附設(shè)幼兒園。

（二）以公辦幼兒園為主體，公辦民辦幼兒教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）學前一年入園率達95%，學前三年入園率達到70%。發(fā)展殘疾兒童學前康復教育。

（四）按照國家標準配足幼兒教師，提高?？埔陨蠈W歷層次教師比例；幼兒教師、保育員、保健員任職資格合格率達到90%以上，達到自治區(qū)的標準；培養(yǎng)1—2名教師成為自治區(qū)級學科帶頭人，3-6名教師成為市級學科帶頭人。

（五）辦好1所自治區(qū)級示范性幼兒園，5所市級示范性幼兒園，15所縣級示范性幼兒園。各幼兒園確定具有地方特點和園本特色的發(fā)展定位，落實發(fā)展措施，建立保障機制。逐年提高辦園水平和保教質(zhì)量。

四、主要任務

（一）擴大學前教育資源，滿足幼兒入園需求。

多渠道擴大公辦學前教育資源。通過改建、擴建、新建方式，擴大現(xiàn)有公辦幼兒園辦學規(guī)模。通過補助辦園經(jīng)費等方式，支持行政事業(yè)單位、街道、農(nóng)村集體資產(chǎn)舉辦公辦性質(zhì)幼兒園。充分利用中小學布局調(diào)整的富余資源和其他富余公共資源，優(yōu)先舉辦公辦幼兒園?？h城、城鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)充分考慮進城務工人員隨遷子女接受學前教育的需求。

積極扶持民辦學前教育發(fā)展。制定民辦幼兒園扶持政策，鼓勵民間資本興辦幼兒園。積極探索通過政府購買服務的方式，對非營利性民辦幼兒園給予生均補貼，由當?shù)刎斦峁┴斦睋?jù)，免征企業(yè)所得稅。對民辦幼兒園經(jīng)報備并公示收取的保教費免征營業(yè)稅。民辦幼兒園的用水、用電實行居民水電價格。完善民辦幼兒園分類定級標準，定期實行分類定級評估。建立升級激勵制度，鼓勵創(chuàng)建具有特色與品牌的民辦幼兒園。建立向民辦幼兒園派駐公辦教師制度和公辦幼兒園與民辦幼兒園對口幫扶、共同發(fā)展機制，實行公辦幼兒園園長、骨干教師到民辦幼兒園支教制度，促進公辦民辦幼兒園協(xié)調(diào)發(fā)展。

以政府為主，多形式辦好農(nóng)村幼兒園。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、村小學為依托，充分利用中小學富余資源舉辦幼兒園。

（二）建立健全學前教育組織管理機構(gòu)，加強對學前教育的領(lǐng)導和管理。

建立健全縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級學前教育組織管理機構(gòu)，明確職責。各級政府將農(nóng)村學前教育工作納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，納入政府工作目標；采取有效措施，多渠道籌措學前教育經(jīng)費，以政府投入為主，確保建設(shè)資金到位；完成縣幼兒園改擴建、縣城新幼兒園新建、華僑管理區(qū)浪僑幼兒園遷(新)建、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園和村級幼兒園的各項建設(shè)任務；制定相應的政策和措施，妥善解決學前教師缺編問題，提高農(nóng)村學前教師的待遇。

（三）重視示范性幼兒園創(chuàng)建工作，進一步提升保教質(zhì)量和辦園水平。

縣城新建1所幼兒園，華僑管理區(qū)遷（新）1所幼兒園，建設(shè)12所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園，改擴建縣第一小學、縣第二小學、縣第三小學、縣浪僑小學和72所村級小學附設(shè)幼兒園。

創(chuàng)建21所區(qū)、市、縣三級示范性幼兒園，重點建設(shè)縣幼兒園，對其進行改、擴建，打造成自治區(qū)示范性幼兒園；在城東區(qū)新建1所公辦幼兒園；將縣城新建設(shè)幼兒園、浪僑幼兒園和3所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)成為市級示范幼兒園，將9所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和6所民辦幼兒園建設(shè)成為縣級示范性幼兒園；進一步規(guī)范村級幼兒園辦園行為，提高保教質(zhì)量；加強師資培訓力度，提高幼兒教師保教水平。

五、項目建設(shè)規(guī)劃

在縣城城東區(qū)新建1所幼兒園，規(guī)模為800人，建設(shè)面積7200平方米；在華僑管理區(qū)遷（新）1所幼兒園，規(guī)模1000人，建設(shè)面積9000平方米；建設(shè)12所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園（詳見附件2）；改擴建縣幼兒園，在現(xiàn)有園區(qū)的基礎(chǔ)上，利用縣公安局辦公區(qū)舊址3畝土地擴建，使其辦園規(guī)模擴大到1200人；改擴建縣第一小學等4所縣直小學附屬幼兒園和72所村級小學附設(shè)幼兒園（詳見附件3）。

六、經(jīng)費估算

學前教育三年行動計劃建設(shè)總面積126800平方米，總投資18120萬元(其中含征地費320萬元)。

七、保障措施

（一）因地制宜，做好縣城幼兒園新建、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和村級幼兒園建設(shè)規(guī)劃，合理調(diào)整農(nóng)村幼兒園布局。將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園布局調(diào)整與中小學布局調(diào)整相結(jié)合，根據(jù)人口、地理、交通等條件，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位統(tǒng)一規(guī)劃。

（二）加強組織領(lǐng)導，落實部門職責。地方政府是發(fā)展學前教育、解決“入園難”問題的責任主體。教育行政部門要完善各項政策，制定相關(guān)標準和準入要求，完善對幼兒園實行分類定級管理工作，加強對幼兒園保育教育工作的指導。財政、人社、編制等部門要根據(jù)學前教育發(fā)展需要，按照有關(guān)要求，做好公辦幼兒園教職工編制核對及工資預算工作，落實幼兒教師的編制問題。一是核定幼教公辦教師編制，將人員工資和公用經(jīng)費納入財政預算，利用中小學布局結(jié)構(gòu)調(diào)整后富余的中小學教師通過轉(zhuǎn)崗培訓為幼兒教師，逐年為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園配備一定比例的公辦教師。二是根據(jù)崗位需要，逐年面向社會公開考試選聘符合條件的幼兒教師。發(fā)改部門要把學前教育納入全縣經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，支持幼兒園建設(shè)發(fā)展。財政部門要加大學前教育投入，制定支持學前教育發(fā)展的財稅優(yōu)惠政策。住建、國土資源部門要落實幼兒園的規(guī)劃用地。人社部門要制定幼兒園教職工的人事（勞動）、工資待遇、社會保障和技術(shù)職稱（職務）評聘政策。物價、財政、教育部門要根據(jù)職責分工，加強幼兒園收費管理。綜治、公安部門要加強幼兒園安全保衛(wèi)工作，加大執(zhí)法工作力度，整治、凈化周邊環(huán)境。衛(wèi)生部門要監(jiān)督指導幼兒園膳食營養(yǎng)與飲用水衛(wèi)生、生長發(fā)育監(jiān)測、疾病預防，落實國家免疫規(guī)劃等方面的衛(wèi)生保健工作。民政、工商、質(zhì)監(jiān)、食品藥品監(jiān)管等部門要根據(jù)職能分工，加強對學前教育機構(gòu)登記、設(shè)施設(shè)備、餐飲和食品安全等方面的指導和管理。婦聯(lián)、殘聯(lián)等單位要積極開展家庭教育、殘疾兒童早期教育的宣傳。充分發(fā)揮社區(qū)居委會和農(nóng)村村民自治組織的作用，建立村（社區(qū)）和家長參與幼兒園管理和監(jiān)督的機制。

建立健全學前教育工作聯(lián)席會議制度。建立隆安縣學前教育工作聯(lián)席會議制度，由教育、發(fā)改、編制、財政、人社、國土資源、住建、民政、文化、衛(wèi)生、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門組成。學前教育工作聯(lián)席會議設(shè)組長、副組長和成員。組長由縣人民政府分管副縣長擔任。學前教育工作聯(lián)席會議下設(shè)辦公室，地點設(shè)在縣教育局，負責日常工作。通過建立實行學前教育工作聯(lián)席會議制度，充分發(fā)揮各部門在資源調(diào)度和政策制定方面的積極性、創(chuàng)造性，明確部門責任，落實任務分工，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成推動學前教育發(fā)展的合力。

（三）開展教師素質(zhì)提升工程。

1、學歷提升。依托廣西師范大學、廣西師范學院、廣西幼兒高等師范學院、縣教師進修學校等院校，通過聯(lián)合辦學，全面、系統(tǒng)地培養(yǎng)合格的幼兒教師。

2、強化崗位業(yè)務培訓，組織開展幼兒教師全員培訓及繼續(xù)教育，并形成長效機制。

3、加強對園長、專業(yè)教師、保育員、保健員的崗位培訓力度，到2013年實現(xiàn)教師培訓率達100%，各崗位合格率達90%。

4、抓好幼兒教師的資格認定和職稱評定工作，改善教師待遇，穩(wěn)定教師隊伍。

（四）加強幼兒園監(jiān)督管理，規(guī)范辦園行為，提高辦園質(zhì)量。

1、嚴格執(zhí)行幼兒園準入制度，根據(jù)國家基本標準和社會對幼兒保教的有關(guān)要求，制定各種類型幼兒園的辦園標準，分類管理、分類指導，實行動態(tài)監(jiān)管。

2、完善和落實幼兒園年檢制度，分類治理、妥善解決無證辦園問題，未取得辦園許可證和未辦理登記注冊手續(xù)，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。

3、加強幼兒園安全監(jiān)管，相關(guān)部門按職能分工，建立健全安全管理和安全責任制度，整合社會資源，形成全覆蓋的幼兒園安全防護體系。

4、加強城鄉(xiāng)交流，建立幫扶制度。把發(fā)展農(nóng)村學前教育與建設(shè)社會主義新農(nóng)村相結(jié)合，構(gòu)建縣城“名園”與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)“農(nóng)園”結(jié)對幫扶網(wǎng)絡(luò)，定期組織“手拉手”互助活動，年末總結(jié)表彰先進個人和集體，提升農(nóng)村幼兒園整體辦園水平。

（五）園舍建設(shè)經(jīng)費籌措。按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》精神，多方籌集資金，保證學前教育經(jīng)費投入。一是用好中央、自治區(qū)安排的各種專項資金；二是爭取國家、自治區(qū)、南寧市財政資金支持；三是多渠道、多形式吸納社會資金。

（六）完善經(jīng)費投入保障機制，加大學前教育經(jīng)費投入。各級政府要把學前教育經(jīng)費列入本級財政預算，并及時撥付到位。新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜。財政性學前教育經(jīng)費在同級財政性教育經(jīng)費中應占合理比例，未來三年要有明顯提高。公辦幼兒園生均公用經(jīng)費撥款按每年遞增。制訂優(yōu)惠政策鼓勵社會力量投資辦園和捐資助園。建立學前教育資助體系。要不斷加大投入，重點支持農(nóng)村學前教育和學前雙語教育。加強學前教育經(jīng)費管理，規(guī)范經(jīng)費使用行為，提高經(jīng)費使用效率。

（七）建立激勵機制，調(diào)動各方工作積極性。財政部門要確保每年安排一定的專項資金投入學前教育，獎勵每年新上等級、新上示范幼兒園和“學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“優(yōu)秀幼教專干”、“十佳園長”、“先進幼教教研組”等。

（八）強化監(jiān)督指導，營造良好辦園環(huán)境?？h教育督導部門要把學前教育作為督導重點，納入各級黨政領(lǐng)導干部考核的主要內(nèi)容，加強對政府責任落實、教師隊伍建設(shè)、經(jīng)費投入、安全管理等方面的督導檢查，并將結(jié)果向社會公示。教育部門要會同有關(guān)部門對學前教育三年行動計劃進展情況進行專項督查；要組織宣傳和推廣先進經(jīng)驗，對發(fā)展學前教育成績突出的單位予以表彰，營造全社會關(guān)心支持學前教育的良好氛圍。

八、具體實施步驟及措施

（一）動員部署階段（2011年1月—3月）

一是召開啟動會、動員會，對學前教育三年行動計劃各項工作全面部署，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，把學前教育工作納入全縣經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，納入政府工作目標。二是成立學前教育三年行動計劃工作領(lǐng)導小組，各級、各部門按照職能分工制定工作方案。三是建立工作目標責任制，把學前教育工作納入領(lǐng)導任期目標考核內(nèi)容，層層簽訂責任狀。四是通過各種媒體加強宣傳力度，形成全社會對學前教育高度重視的良好氛圍。

（二）組織實施階段（2011年4月—2013年8月）

1.第一階段（2011年4月— 2012年12月）

（1）規(guī)劃

2011年3月底前，完成縣城城東區(qū)幼兒園新建和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)的總體規(guī)劃以及改擴建項目的單體初步設(shè)計工作。2011年4月底前，完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園新建、改建、擴建項目建設(shè)的前期工作，如立項、可行性研究、地質(zhì)勘探、施工圖紙設(shè)計、“三通一平”等（以后每年有建設(shè)項目的學校均要提前3個月完成項目建設(shè)前期工作）。

（2）基建項目

①改擴建項目

2011年改擴建縣幼兒園、雁江鎮(zhèn)中心幼兒園和丁當鎮(zhèn)中心幼兒園共3所，規(guī)劃建設(shè)面積23400平方米，建設(shè)資金投入3672萬元。2012年8月底前，完成擴建任務。（詳見附件2）

②新建項目

2011年新建那桐鎮(zhèn)中心幼兒園、喬建鎮(zhèn)中心幼兒園2所，規(guī)劃建設(shè)面積16200平方米，規(guī)劃投資2466萬元;在華僑管理區(qū)遷(新)建浪僑幼兒園，園址在華僑管理區(qū)原衛(wèi)生院舊址，建設(shè)面積9000平方米，投資1470萬元。計劃2012年8月底前完成。

2012年新建城廂鎮(zhèn)敏陽中心幼兒園、楊灣中心幼兒園、古潭鄉(xiāng)中心幼兒園、都結(jié)鄉(xiāng)中心幼兒園4所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，建設(shè)面積19800平方米，建設(shè)資金3120萬元；縣直城東區(qū)幼兒園1所，建設(shè)面積7200平方米，建設(shè)資金1336萬元。計劃2013年8月完成。（詳見附件2）。

③小學附設(shè)幼兒園改擴建項目。

2011年開展縣第二小學附屬幼兒園及24所村級小學附屬幼兒園改擴建工作，建設(shè)校舍面積9900平方米，規(guī)劃投入資金792萬元，計劃2012年8月底前完成。

2012年實施縣第一小學、縣浪僑小學附屬幼兒園及24所村級小學附屬幼兒園改擴建工作，建設(shè)面積8200平方米，投入資金656萬元，計劃2013年初完成。（詳見附件3）

（3）師資隊伍

逐步完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園、新建幼兒園教職工的編制工作和配足縣幼兒園、浪僑幼兒園教職工。做好幼兒教師培訓轉(zhuǎn)崗工作，幼兒教師培訓率達100%。幼兒教師、保育員、保健人員任職資格合格率達到80%，園長合格率100%。

（4）主要指標

到2012年，學前一年適齡幼兒入園率達到93%，學前三年適齡幼兒入園率達到66%。

2.第二階段（2013年1月—2013年8月）

（1）基建項目

新建城廂鎮(zhèn)中心幼兒園等4所公辦中心幼兒園，規(guī)劃建設(shè)面積25200平方米，規(guī)劃投資3976萬元（詳見附件5《隆安縣學前教育三年行動計劃新建擴建項目一覽表》）。改擴建隆安縣第三小學及24所村小學附屬幼兒園，建設(shè)面積7900平方米，建設(shè)資金632萬。2013年8月底前，完成基建項目。（詳見附件3）。

繼續(xù)加大投入建設(shè)，完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和小學附設(shè)幼兒園的規(guī)范化建設(shè)目標。

（2）師資隊伍

積極培育縣級幼教骨干教師隊伍，全面提高教育教學和人才培養(yǎng)質(zhì)量。幼兒教師培訓率達100%。幼兒教師、保育員、保健人員任職資格合格率達到90%，園長合格率100%。

（3）主要指標

至2013年，全縣學前一年適齡幼兒入園率達到95%，學前三年適齡幼兒入園率達到70%。創(chuàng)建1所自治區(qū)級示范園，5所市級示范園，15所縣級示范幼兒園。

（三）整改提高階段（2013年9月—2013年12月）。

各部門嚴格按照《隆安縣學前教育三年行動計劃》要求，對照部門職責任務，認真組織開展自查自評工作，加強整改，確保各項工作順利完成。

附件：1.隆安縣學前教育三年行動計劃(2011-2013)任務表

2.隆安縣學前教育三年行動計劃新建擴建項目一覽表

3.隆安縣學前教育三年行動計劃改擴建小學附設(shè)幼兒園情況一覽表

4.隆安縣學前教育工作聯(lián)席會議成員名單

第四篇：學前教育三年行動計劃(定稿)

海勃灣區(qū)學前教育三年行動計劃

為貫徹落實《國家中長期教育發(fā)展綱要》和國務院關(guān)于發(fā)展學前教育的意見，把解決“入園難”作為實施教育規(guī)劃綱要的重點任務和突破口，加強領(lǐng)導，履職盡責，真抓實干，開創(chuàng)學前教育事業(yè)科學發(fā)展新局面。我區(qū)結(jié)合學前教育發(fā)展實際情況，特制定本學前教育三年行動計劃。

一、海勃灣區(qū)學前教育發(fā)展現(xiàn)狀及面臨問題

（一）基本情況 1.學前教育機構(gòu)情況

目前，海勃灣地區(qū)共有學前教育機構(gòu)59所，其中公辦幼兒園6所，民辦幼兒園53所。6所公辦幼兒園中一幼、二幼為自治區(qū)級示范性幼兒園、烏海市特級幼兒園，區(qū)幼、鐵幼為一類甲級幼兒園、三小為一類乙級幼兒園。53所民辦學前教育機構(gòu)中正式注冊審批的有6所，其中東方紅幼兒園為一類甲級幼兒園，博研幼兒園、七色光幼兒園為一類乙級幼兒園，黃河工貿(mào)千鋼幼兒園二類甲級幼兒園，另外2所幼兒園規(guī)模較小，園舍環(huán)境、設(shè)施設(shè)備基本符合辦園標準。在剩余47所幼兒園中，有10所幼兒園能夠逐年投入經(jīng)費，改造園舍環(huán)境，購臵設(shè)施設(shè)備，極大的改善了辦園條件；其他民辦幼兒園均因教學條件、教學環(huán)境等不符合辦學要求已被我區(qū)教育行政部門責令限期整改或停辦（37所）。

2.幼兒保教隊伍情況

據(jù)2010年10月份統(tǒng)計數(shù)據(jù)，海勃灣地區(qū)現(xiàn)有幼兒園教職 工752人,其中專任教師526人，保育員60人，保教隊伍學歷合格率均為100%。幼兒園保健醫(yī)配備情況較差，公辦幼兒園中只有3所有專職的保健醫(yī)；6所辦證的民辦園中只有3所幼兒園有專職的保健醫(yī)。

公辦幼兒園教職工206人,占全區(qū)幼兒園教職工總數(shù)的27.1%；專任教師93人,占全區(qū)幼兒園專任教師總數(shù)的17.7%，保育員30人，占全區(qū)幼兒園保育員總數(shù)的50%。民辦幼兒園教職工548人，占全區(qū)幼兒園教職工總數(shù)的72.9%；專任教師433人，占全區(qū)幼兒園專任教師總數(shù)的82.3%。保育員30人，占全區(qū)幼兒園保育員總數(shù)的50%。6所公辦幼兒園、6所辦證的民辦幼兒園有教師221人，其中有163人取得教師資格證；取得專業(yè)技術(shù)職稱的有110人，其中7人取得中高職稱，67人取得小高職稱，36人取得初級職稱。

3.適齡幼兒入園情況

我區(qū)在園幼兒總數(shù)為8600人，6所公辦園在園幼兒2610人，占我區(qū)在園幼兒總數(shù)的31%，6所取得辦學許可證的民辦園在園幼兒1990人，占我區(qū)在園幼兒總數(shù)的24%，53所未取得辦學許可證的民辦園在園幼兒4000人，占我區(qū)在園幼兒總數(shù)的45%。民辦園在園幼兒5990人，占我區(qū)在園幼兒總數(shù)的69%。

4.幼兒園收費情況

公辦幼兒園收費最高平均每人每月726元；民辦幼兒園收費最高平均每人每月819元。收費項目：保教費、蒙氏費、伙食費、美術(shù)特長費、英語費、書費、體檢費等。

（二）面臨的問題

1.城區(qū)之間幼兒教育發(fā)展不平衡，幼兒園布局不合理。全區(qū)達到自治區(qū)二級園的優(yōu)質(zhì)幼兒園僅占全部幼兒園的20.3%。幼兒園的規(guī)劃及布點與城市開發(fā)、建設(shè)、改造沒有同步進行，新建住宅區(qū)沒有配套建設(shè)幼兒園。

2.公辦幼兒園數(shù)量明顯不足，民辦幼兒園辦園水平參差不齊。目前，全區(qū)共有公辦幼兒園4所，校辦園2所，占全區(qū)幼兒園總數(shù)的10.2%，在園幼兒占全區(qū)在園幼兒數(shù)的30%。全區(qū)民辦幼兒園共有53所，其中達到270人（9個班）以上的民辦園只有7所，占民辦園總數(shù)的13.2%；達到180人（6個班）以上的民辦園有4所，占民辦園總數(shù)的7.5%；無證或不達標的民辦園有47所，占民辦園總數(shù)的88.7%。許多民辦園不具備基本的辦園條件。

3.幼兒教育財政投入不足，幼兒教育經(jīng)費緊缺，優(yōu)質(zhì)教育資源缺乏。多年來，新建公辦幼兒園的數(shù)量增長緩慢，致使現(xiàn)有的公辦園辦園規(guī)模越來越大，嚴重超負荷運轉(zhuǎn)。

4.幼兒教師短缺問題非常突出，幼兒教師隊伍整體素質(zhì)有待提高。我區(qū)現(xiàn)有幼兒園教職工752人,其中專任教師526人，保育員60人，教職工與幼兒之比為1：11，專任教師與幼兒之比為1：15，比例偏低。我區(qū)近幾年補充新的公辦幼兒教師數(shù)量也很少，公辦幼兒園現(xiàn)有在編專任教師195人，占專任教師總數(shù)的34.7%，且現(xiàn)有在編專任教師隊伍年齡偏大、趨于老化。目前，我區(qū)幼兒園擁有中級及以上職稱的教師94人，占幼兒教 師的16.7%，具有幼兒教育專科及以上學歷的專任教師占30%。幼兒園自聘教師工資低、待遇差、社會保障不到位，教師隊伍不穩(wěn)定。絕大部分幼兒園沒有專職的保健醫(yī)和營養(yǎng)師。

5.幼兒教育管理和科研機構(gòu)缺乏，專職管理和科研人員力量薄弱。區(qū)教體局未設(shè)專門的幼教機構(gòu)，沒有專職幼教工作人員和專職幼教教研員，幼兒園的教育教學活動得不到持續(xù)的科學指導。

二、發(fā)展目標

（一）總體目標

堅持科教興區(qū)和教育優(yōu)先發(fā)展，按照“幼教擴規(guī)模，小學辦精品，中學上水平”的總體思路，推動教育向標準化、規(guī)范化、均衡化方向發(fā)展。切實加大幼兒教育投入，努力擴大公辦園的范圍和規(guī)模，建立以公辦為主體，公辦與民辦共舉的幼兒教育發(fā)展格局。到2013年，公辦幼兒園資源進一步擴大，民辦幼兒園發(fā)展規(guī)范有序，保教質(zhì)量顯著提高，師資隊伍日趨優(yōu)化，學前三年適齡幼兒入園率達到95%，基本解決入園難問題。

（二）目標

--2011年初，啟動各級各類幼兒園等級提升工程、師資隊伍培養(yǎng)培訓工程和民辦幼兒園扶持規(guī)范工程。2011年，新建5所幼兒園（見附表1），完成4所幼兒園的等級提升工程（見附表2）。擁有中等幼兒教育以上學歷專任教師的專業(yè)合格率達到70%，擁有幼兒教育?？埔陨蠈W歷的幼兒教師達到40%，擁有幼兒教育本科以上學歷的專任教師達到20%。學前三年幼兒入 園率達到85%，公辦園幼兒入園覆蓋率達到35%。

--2012年，新建3所標準化幼兒園（見附表1）；完成3—5所幼兒園的等級提升工程。擁有中等幼兒教育以上學歷專任教師的專業(yè)合格率達到80%，擁有幼兒教育專科以上學歷的幼兒教師達到50%，擁有幼兒教育本科以上學歷的專任教師達到25%。學前三年幼兒入園率達到90%，公辦園幼兒入園覆蓋率達到40%。

--2013年，新建2所公辦幼兒園（見附表1）；完成3-4所幼兒園的等級提升工程。擁有中等幼兒教育以上學歷專任教師的專業(yè)合格率達到90%，擁有幼兒教育專科以上學歷的幼兒教師達到55%，幼兒教育本科以上學歷的專任教師達到30%。辦園條件和保教質(zhì)量明顯提升，學前三年幼兒入園率達到95%，公辦園幼兒入園覆蓋率達到50%?；窘鉀Q入園難問題。

三、具體措施

（一）科學規(guī)劃，合理配臵學前教育資源。

1．統(tǒng)籌規(guī)劃學前教育機構(gòu)布局。區(qū)人民政府在制定經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和城市(鄉(xiāng)鎮(zhèn))建設(shè)規(guī)劃時，要根據(jù)未來人口出生狀況和外來人口變化趨勢，按照我區(qū)城市(鄉(xiāng)鎮(zhèn))居住區(qū)公共服務設(shè)施配臵標準，科學規(guī)劃、合理布局學前教育資源。

2．公辦民辦并舉。區(qū)人民政府要充分發(fā)掘各類教育資源，利用中小學布局調(diào)整后閑臵的校舍，優(yōu)先舉辦幼兒園，擴大學前教育資源的覆蓋面。積極支持企業(yè)、事業(yè)單位、個人團體通過多種形式興辦幼兒園。采取名園辦分園、強園幫弱園等集團 化辦園模式，引導扶持區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間不同園所建立發(fā)展共同體。

（二）加快建設(shè)，擴大學前教育資源。

1．按照因地制宜、適度超前、均衡發(fā)展的要求，合理布局全區(qū)幼兒教育資源，到2013年底，新建、改建、擴建10所標準化幼兒園并投入使用，在土地、規(guī)劃辦理等方面給予積極支持，保證財政投入到位。

2.推動落實城市住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)、管理和使用政策。城市住宅小區(qū)配套幼兒園竣工驗收合格后在規(guī)定時間內(nèi)無償移交教育行政部門用于舉辦公辦幼兒園。2011年底，完成對城市住宅小區(qū)配套幼兒園的清查、回收任務。對未按批復的規(guī)劃建設(shè)配套幼兒園的，2012年底前完成補建任務，交教育行政部門用于舉辦公辦幼兒園。

（三）加大財政投入，確保幼兒教育經(jīng)費充足。1.建立持續(xù)穩(wěn)定的幼兒教育經(jīng)費保障機制，使用于學前教育的經(jīng)費占教育經(jīng)費的比例不低于5%。一是保證公辦幼兒園經(jīng)費足額投入；制定幼兒教育生均公用經(jīng)費最低標準，做到逐年增長，?？顚Ｓ茫宦鋵嵷毨Ъ彝ビ變喝雸@資助制度。二是認真落實海勃灣區(qū)委辦公室、政府辦公室關(guān)于《海勃灣區(qū)加快幼兒教育改革與發(fā)展的實施意見》、《海勃灣區(qū)民辦幼兒園考核評估獎勵辦法》；區(qū)財政每年安排不低于300萬元的民辦幼兒教育專項發(fā)展資金。三是按照《烏海市“十二五”幼兒教育改革與發(fā)展規(guī)劃》文件要求，為解決公辦幼兒教育資源短缺問題，政府 向民辦幼兒園按幼兒人數(shù)購買“學位”，用于民辦幼兒教師的工資補貼、補差以及辦園條件的改善和幼教獎勵資金。2.完善幼兒園收費及財務管理。逐步建立質(zhì)價統(tǒng)一的收費機制。嚴格按照以質(zhì)收費、按級收費。建立健全幼兒園預算資金支付管理與財務公開制度，嚴格執(zhí)行收支兩條線的管理制度和審計制度，確保資金分配使用規(guī)范、安全、有效。

（四）加強管理，全面提高學前教育質(zhì)量。

1.加強學前教育管理隊伍建設(shè)。區(qū)教體局配備2名專職幼教管理干部；在區(qū)教研室成立幼教部，配備1—2名教研人員；保持幼教管理干部工作的相對穩(wěn)定性和專業(yè)性。

2.努力辦好公辦幼兒園。加大公辦園的建設(shè)力度，擴大公辦園的數(shù)量，提高公辦園的質(zhì)量，發(fā)揮其骨干和示范作用。繼續(xù)做好公辦園評估定級工作。小學附設(shè)的幼兒園應逐步實行獨立核算，并合理配臵公辦幼兒教師。

3.扶持、規(guī)范民辦幼兒園。優(yōu)化新建民辦幼兒園布局，積極鼓勵有合法資質(zhì)、良好信譽的社會團體、企業(yè)和公民舉辦幼兒園。引導和支持民辦幼兒園提供面向大眾、收費合理的普惠性服務。完善民辦幼兒園準入制度，對其進行合理分類，實行民辦幼兒園分類管理。繼續(xù)做好民辦幼兒園年檢認證和審批辦證。對未達到基本辦園標準的民辦學前教育機構(gòu)，要加強指導，限期整改或采用聯(lián)合執(zhí)法予以關(guān)停撤銷。加強幼兒園的常規(guī)管理和業(yè)務指導，繼續(xù)推行公辦幼兒園與民辦幼兒園“手拉手”互助交流活動，不斷提升民辦幼兒園辦園水平。4.開展幼兒教育教學的專題研究。對幼兒教學計劃和課程設(shè)臵的執(zhí)行情況進行檢查評估，分類指導，堅持科學保教，堅決糾正幼兒教育“小學化”的傾向。

（五）加強幼兒教師隊伍建設(shè)，努力提高教師素質(zhì)。

1.重新核定公辦幼兒園教職工編制，增加公辦幼兒園在編教師數(shù)量，確保滿足保育教育需要。原則上按教職工與幼兒1：7的比例配備教職工，專任教師平均每班2-2.5人，保育員按專任教師的50%配備。

2.要按照國務院《教師資格條例》有關(guān)規(guī)定，實行幼兒園教師資格準入制度，實行幼兒園教師聘任制度和幼兒園園長持證上崗制度。公辦幼兒園園長實行公開競聘上崗，實行任期目標責任制，教師實行全員聘任制和績效工資制。教育行政部門對新補充的幼兒教師要嚴格把關(guān)，建立幼兒教師人才資源庫，所有新增幼兒教師按程序從資源庫選聘。對所有新增教師進行崗位培訓，做到先培訓，后上崗。

3.完善學前教育師資培養(yǎng)培訓體系，加大幼兒教師培訓力度，努力實現(xiàn)幼兒園教師專業(yè)化。設(shè)立幼兒園教師培訓基金，按照《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》，將幼兒教育師資培訓納入中小學教師繼續(xù)教育規(guī)劃，加強幼兒教師專業(yè)化培訓、園長的崗位培訓和骨干教師的培養(yǎng)，促進幼兒教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育能力的提高。積極開展幼兒園保健醫(yī)生、營養(yǎng)師、保育員、炊事員的專業(yè)培訓。到2013年，對全區(qū)幼兒園園長進行國家級培訓；對全區(qū)幼兒教師進行一輪全員培訓。4.認真執(zhí)行《教師法》，依法落實幼兒教師地位和待遇，保障幼兒教師的合法權(quán)益。實行公辦、民辦幼兒園教師常規(guī)工作一體化管理，由教育部門統(tǒng)一備案，在考核、評優(yōu)選先、繼續(xù)教育、職稱評審、參加地區(qū)活動等方面同等對待，并適當增加幼兒教師所占的比例。落實幼兒園自聘教職工的工資福利待遇和社會保障政策，原則上民辦幼兒園專任教師人均年收入不低于公辦幼兒園教師工資收入的70%，并逐年提高。

（六）加強領(lǐng)導，確保學前教育健康有序發(fā)展。1.認真落實責任，著力完善學前教育公共服務體系。堅持實行政府統(tǒng)籌、有關(guān)部門分工合作的學前教育管理體制。落實有關(guān)部門參與學前教育聯(lián)席會議制度，每年召開1至2次聯(lián)席會議，通報學前教育工作情況，研究學前教育發(fā)展政策，協(xié)調(diào)解決學前教育事業(yè)發(fā)展中的熱點、難點問題。

2.加強對學前教育事業(yè)發(fā)展的宣傳。要充分利用報刊、網(wǎng)絡(luò)、電視等各類媒體，采取多種形式，廣泛宣傳發(fā)展學前教育的重要意義，深入宣傳學前教育政策法規(guī)、基本要求和科學規(guī)律，努力營造全社會關(guān)心支持學前教育的良好氛圍，充分調(diào)動社會各界積極性和主動性，促進我市學前教育又好又快發(fā)展。

四、重大工程項目

2011年，我區(qū)將投資建設(shè)5所標準化幼兒園，2012年投資建設(shè)3所標準化幼兒園，2013年投資建設(shè)2所標準化幼兒園。項目名稱及資金投入見附表1。

第五篇：學校三年行動計劃

老觀坨九年一貫制學校三年行動計劃

（2015.9-2018.9）

一、指導思想：

以黨的十八屆四中全會精神為指導，以“均衡、管理、質(zhì)量”為發(fā)展關(guān)鍵詞，以參與“創(chuàng)藝”、“創(chuàng)強”、“創(chuàng)現(xiàn)”工作為抓手。進一步推動現(xiàn)代化學校建設(shè)，構(gòu)筑均衡育人環(huán)境，強化常規(guī)管理水平，提升教育教學質(zhì)量。打造學?？萍继厣放疲罅ν苿诱n程改革，營造智慧課堂，加強教科研工作，建設(shè)以國學特色為主導的德育特色，加強體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作，建立一支高素質(zhì)高水平的教師隊伍，全面提高辦學效益，使我校成為富有生機、充滿智慧、洋溢個性、特色彰顯的精品學校。

二、辦學理念

學校發(fā)展目標：成為一所能夠完成基礎(chǔ)教育任務、培養(yǎng)合格人才、引領(lǐng)地區(qū)全民素質(zhì)提升、在市縣均享有一定聲望的知名學校。

學生培養(yǎng)目標：道德優(yōu)秀 學習勤奮 能力突出 思想求新 志向遠大 教師發(fā)展目標：師德端正 基本功過硬 學習意識濃厚 理念緊跟時代 辦學特色：科學技術(shù)普及教育 校訓：求知、博學、爭先、感恩 校風：敦品立德，與時俱進

三、提升行動目標

（一）管理目標

堅持以人為本，牢固樹立“管理即文化”的管理思想。在管理中注重人文關(guān)懷，發(fā)揮管理的顯性和隱性功能，以科學管理方法實現(xiàn)有效的“導向機制、服務機制、制約機制，激勵機制”，形成以人為本的管理體系。從教育趨勢角度管理學校，重視人、理解人、尊重人、發(fā)展人，用溫暖撥動教師心弦，用表揚激發(fā)教師動力，用目標促進教師進步，用輝煌堅固教師信念。使每一個人都充分發(fā)揮才能，為團隊利益做出貢獻，開發(fā)每個人的潛能，激活每個人的創(chuàng)造力，促進管理體系的有效運行。

（二）隊伍建設(shè)目標：

構(gòu)建一支師德端正、基本功過硬、學習意識濃厚、理念緊跟時代的骨干教師隊伍。要求教師師德端正，家長滿意率達到百分之九十五以上，三年行動期內(nèi)，教師參與三亂行為為零。要求教師基本功過硬，要求教師具備以下基本技能：說課、評課、三筆字、簡筆畫、美術(shù)字、計算機操作、課件制作、交互式電子白板運用。要求教師具有終身學習理念，有學期學習計劃，有個人學習反思，時刻提高自身素質(zhì)。要求教師有先進的教育教學理念，形成自身獨特的緊跟時代的教育教學模式。

（三）德育工作目標

深入構(gòu)建“傳統(tǒng)文化”德育特色。開展“忠、孝、仁、義”系列傳統(tǒng)教育，利用傳統(tǒng)節(jié)日開展愛國主義教育，推動中華經(jīng)典誦讀活動，加強校園網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)教師學生良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為習慣。創(chuàng)建家校合作共同體，形成教育合力。創(chuàng)設(shè)多種形式的家校合作模式，通過家長委員會、家長學校、家長接待日、家訪等形式與家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，不斷完善家校育人機制。大力加強班主任隊伍建設(shè)，實施班主任工作能力提升計劃，完善班主任培訓制度，提高班主任工作專業(yè)化、精細化水平，促進班主任工作專業(yè)化發(fā)展。

（四）教學管理目標

建成具有老觀坨九年一貫制學校特色的高效課堂教學模式，在課堂上，做到教師精講，學生自主合作學習，踐行“生態(tài)、生成、生本”教學過程，“生態(tài)”，即著眼于創(chuàng)建師生互動和諧，充滿活力的課堂氛圍：“生成”，即在師生互動交流中實現(xiàn)知識、能力和情志的有效提升；“生本”，即把關(guān)注學生學習過程，把知識形成、能力培養(yǎng)和情感體驗作為教學的出發(fā)點和最終歸宿。

在課堂教學中，通過“小組合作學習”的方式來提升學生課堂參與率，將在小組合作學習中以“雙主”為主——教師主導、學生主體，讓老師像小組長一樣真正參與到小組合作學習中，讓學生像老師一樣組織小組的合作學習，在師生合作、生生合作中提升教師教育力，提升學生學習力，進而達到提升教學質(zhì)量的目的，形成自由、開放、和諧、智慧的課堂文化。

（五）體衛(wèi)藝工作目標

形成“黑土地農(nóng)村陽光體育”品牌。以“陽光、健體、毅力”為原則，讓體育成為強健體魄、磨練意志，成就孩子美好未來的身心基礎(chǔ)，從而向“快樂體育”和“終身體育”方向發(fā)展。積極推動“足球”進課堂活動開展，同時引進民間體育活動“抖空竹”、“扇子舞”、“放風箏”、“紙飛機”等體活項目，實現(xiàn)傳統(tǒng)體育活動與現(xiàn)代體育教育的有機結(jié)合。

更好地參與遼中縣“創(chuàng)建全國藝術(shù)強縣”工作，推進藝術(shù)工作全面發(fā)展，引進優(yōu)秀藝術(shù)教師，對藝術(shù)教師進行有針對性的培訓，完善藝術(shù)教育的評價方式和評價手段，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。

（六）科技特色目標。營建具有科技氛圍的校園文化，創(chuàng)建學?？萍继厣放?。提高科學課堂教學質(zhì)量，開發(fā)科技校本課程，廣泛開展科普教育。保證科技活動經(jīng)費，開展有小發(fā)明小制作、七巧板、科學DV、紙飛機、魔方等有特色的科技項目，開展豐富多彩的校園科技活動，積極參與各級科技創(chuàng)新大賽等，在科技活動中培養(yǎng)孩子的科學精神。

五、提升發(fā)展規(guī)劃的分階段目標及措施

（一）2015.9-2016.9提升目標、思路及舉措

1、總體目標：提升自我，淬煉內(nèi)涵，老觀坨各項工作得到初步提升。

2、分項目標：

學校管理目標：樹立“管理即文化”的管理思想，完善管理制度，學校決策教代會參與率100%以上。

教師發(fā)展目標：教育素養(yǎng)提升，教育能力增強，擁有本科學歷的教師達到35%。

課堂教學目標：學生喜歡學習，形成完善 “高效課堂教學”為主題的教師和學生的培訓機制。

校本德育目標：建構(gòu)活動體驗型德育體系，鑄就優(yōu)秀德育隊伍，學校德育格局初成。

體育藝術(shù)目標：學生具有健康的身體，初步的審美能力和科學素養(yǎng)?？萍继厣繕耍号潺R科技輔導員及助手。引導學生積極參與科技環(huán)保教育活動，參與率達到100%。

校園文化目標：參加省市創(chuàng)新大賽，開好科技現(xiàn)場會，開展豐富多彩的科技校園活動。

3、工作思路

教師隊伍建設(shè)：開展研究生課程班培訓，提升教師教學能力，培養(yǎng)科研型教師。

課堂教學改革：通過“高效課堂教學”為主題的師生培訓，提升教師教育力，促進學生學習力。

校本德育工作：在優(yōu)秀德育隊伍的帶領(lǐng)下，從橫向和縱向體系中深入開展互動體驗型德育工作

體藝科學工作：開展快樂體育，引進民間體育以強身健體；通過課堂主渠道引領(lǐng)學生參與藝術(shù)；營建具有科技氛圍的校園文化，開展紙飛機、魔方、飛疊杯等活動催動學生熱愛科學的興趣。

4、工作舉措

（1）學校管理水平。提高業(yè)務水平，理念先進，完成各級培訓課程要求。完善班子的組織機構(gòu)，分工明確。工作思路清晰，制度完善。班子隊伍團結(jié)和諧。按核定編制配齊人員，配齊學科教師，爭取本結(jié)束前無結(jié)構(gòu)性缺編。

（2）教師隊伍建設(shè)。從2012年開始，我們將分三批對50歲以下的教師進行以“提升教師教學能力”為主題的本科課程培訓。從2012 到2014年每年25人共計70余名教師利用假期時間進行學習，讓教師在提升學歷層次的過程中提高教育理論素養(yǎng)，提升教學能力，以更好的指導自己的教育教學實踐。

結(jié)合教師在教學實踐中遇到的問題與沈師的教育專家通過論壇、QQ群一起研討交流，請教育專家到學校“坐堂診斷”，與教師共同研究教學案例，提升教師指導能力，共同提高課堂效果，提高學生的學習效率。

進行以“讓學生自主學習為核心的各學科課堂教學模式”的小課題研究，教師全部參與研究。通過行動研究法按照集體設(shè)計—上研究課——個人反思——集體評課四個步驟的反復嘗試逐步提煉適合我校的課堂教學模式。鼓勵教師積極參與省市級課題研究，讓科研成果應用于教學中，提高教師的教育素養(yǎng)和研究能力。

（3）課堂教學改革。

以“高效課堂教學”為主題開展教師培訓。開展廣泛的教育交流研討活動，輪流派教師外出到教育先進地區(qū)和學校進行學習培訓，拓展教師教育視野。以“高效課堂教學”為主題進行學生培訓。在課堂上，做到教師精講，學生自主合作學習，踐行“生態(tài)、生成、生本”教學過程，“生態(tài)”，即著眼于創(chuàng)建師生互動和諧，充滿活力的課堂氛圍：“生成”，即在師生互動交流中實現(xiàn)知識、能力和情志的有效提升；“生本”，即把關(guān)注學生學習過程，把知識形成、能力培養(yǎng)和情感體驗作為教學的出發(fā)點和最終歸宿。

（4）校本德育工作。

建構(gòu)活動體驗型德育體系。即縱向體系和橫向體系?？v向體系是從低年到高年，根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律設(shè)計德育活動；橫向體系是包括學校、家庭、社區(qū)一體化，共同對學生開展立體化、多元化的教育。在橫向體系中，以學校為主導，家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托，三者互相合作，目標一致、內(nèi)容銜接、功能互補。

加強教師職業(yè)道德，深化師德師風教育。大力加強班主任隊伍建設(shè)，實施班主任工作能力提升計劃，完善班主任培訓制度，提高班主任工作專業(yè)化、精細化水平，促進班主任工作專業(yè)化發(fā)展。深切關(guān)注教師心理健康問題，幫助教師走出在工作、生活和職業(yè)成長中遭遇的困惑與迷茫，使之能夠始終以陽光進取的心態(tài)投入工作。實施班主任工作量化考評制度，繼續(xù)實施優(yōu)秀班主任表彰獎勵制度，開展多層次班主任工作交流活動，加強優(yōu)秀班主任典型事跡的宣傳

（5）體藝科學工作。

積極引用民間體育活動“抖空竹”、“扇子舞”、“放風箏”等適合學生的拓展活動，讓學生通過動靜結(jié)合、內(nèi)外操練的活動強身健體、磨練意志、開發(fā)智力、塑造人格。以感受藝術(shù)美為核心，讓學生熱愛藝術(shù)，能夠讓藝術(shù)豐富生活、陶冶情操。建設(shè)綜合樓后建立各種學生社團。通過多種渠道引進優(yōu)秀藝術(shù)教師，對藝術(shù)教師進行有針對性的培訓，完善藝術(shù)教育的評價方式和評價手段。從一年級起開設(shè)口琴課程，由專業(yè)教師任教。通過每學期開展各種小型藝術(shù)活動和每學年開展一次藝術(shù)節(jié)營建濃厚的藝術(shù)氛圍，在潛移默化中對師生進行藝術(shù)美的熏陶。購買開展科技活動所需設(shè)備，營建具有科技氛圍的校園文化，創(chuàng)建學校科技特色品牌。以愛為主線，讓學生通過機器人、紙飛機、魔方等各種科技活動愛上科學，提升學生的科學實踐能力。

（二）2013.9-2014.9提升目標、思路及舉措

1、總體目標：打造內(nèi)功，更新面貌，老觀坨教育特色初步形成。

2、分項目標。

教師發(fā)展目標：培養(yǎng)骨干教師，開展對外交流活動，具有本科學歷的教師達到70%。課堂教學目標：“高效課堂教學”的教學評價體系形成，專家引路工作形成機制。

校本德育目標：開展全方位立體式德育活動，形成活動體驗型德育環(huán)境，學校、學生積極參與各種活動，學生各項比賽獲獎人數(shù)占全校師生的50%以上。

體藝科學目標：學生具有健康的身體和一項體育特長，較高的審美能力和科學素養(yǎng)。學生各項比賽獲獎人數(shù)占全校師生的50%以上。

3、工作思路

教師隊伍建設(shè)：以教師發(fā)展學校為依托，進一步提升教師研究能力。課堂教學改革：學生熱愛學習，形成科學完善的教學評價體系和專家引路工作機制。

校本德育工作：利用一切時空，對師生進行教育熏陶，使之形成強大的德育場。

體藝科學工作：深化快樂體育，學生的身體素質(zhì)和意志力更堅強；參與藝術(shù)，學生藝術(shù)的鑒賞力進一步提升；我愛科學，學生的實踐能力和創(chuàng)新能力進一步增強。

4、工作舉措（1）教師隊伍建設(shè)。

下大力氣培養(yǎng)骨干和優(yōu)秀課教師，通過前一年教師發(fā)展學校的各項教師培訓工作，引領(lǐng)教師不斷成長。省市縣各級榮譽教師和骨干教師形成領(lǐng)軍團隊。努力達到省級骨干優(yōu)秀課教師達到5%以上，市級骨干優(yōu)秀課教師達到15%以上，縣級骨干優(yōu)秀教師達到30以上。開展廣泛的教育交流研討活動，輪流派教師外出到教育先進地區(qū)和學校進行學習培訓，拓展教師教育視野。

（2）課堂教學改革。

修訂完善的“教師評價標準”的依據(jù)，在對教師進行基礎(chǔ)性評價的基礎(chǔ)上進行包括教師發(fā)展學校學習、學習力實驗的研究、高效課堂的建構(gòu)、學生自主學習能力培養(yǎng)等以“高效課堂教學”為主題的發(fā)展性評價。以評價為導向，引導教師積極推進小組合作學習的方式，積極建構(gòu)小組合作學習的課堂教學模式。

結(jié)合教師在教學實踐中遇到的問題與沈師的教育專家通過論壇、QQ群一起研討交流，請教育專家到學校“坐堂診斷”，與教師共同研究教學案例，提升教師指導能力，共同提高課堂效果，提高學生的學習效率。

（3）校本德育工作。

利用一切時空，對師生進行教育熏陶，使之形成強大的德育平臺，不斷吸引引領(lǐng)著師生成長。充分利用校園的每一個角落、每一處景觀，營造德育的良好環(huán)境和氛圍。加強校園廣播站、宣傳欄、文化長廊等宣傳陣地建設(shè)，營造濃厚的校園文化氛圍。開展 “爭創(chuàng)溫馨班級（學年組）、構(gòu)建和諧校園”活動。深入推進學風、教風、校風建設(shè)，開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學?！毕盗谢顒?，利用傳統(tǒng)節(jié)日開展愛國主義教育，推動中華經(jīng)典誦讀活動，加強校園網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)教師學生良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為習慣。創(chuàng)建家校合作共同體，形成教育合力。創(chuàng)設(shè)多種形式的家校合作模式，通過家長委員會、家長學校、家長接待日、家訪等形式與家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，不斷完善家校育人機制。（4）體育藝術(shù)工作。

以“陽光體育、健康每一人”為原則，讓體育成為強健體魄、磨練意志，成就孩子美好未來的身心基礎(chǔ)。更新教學思想理念，改革教學模式方法，使體育課不再是單純強調(diào)學生體育能力的培養(yǎng)、而是向“快樂體育”和“終身體育”方向發(fā)展。進一步開展適合學生的拓展活動，讓學生通過動靜結(jié)合、內(nèi)外操練的活動強身健體、磨練意志、開發(fā)智力、塑造人格。

以感受藝術(shù)美為核心，讓學生熱愛藝術(shù)，能夠讓藝術(shù)豐富生活、陶冶情操。在每節(jié)音樂課上，抽取十分鐘結(jié)合課堂內(nèi)容進行小樂器演奏方法的學習，使學生掌握相關(guān)演奏技術(shù)。以每人掌握一件樂器的形式，讓每位學生通過學習樂器具備基本的音樂素養(yǎng)，繼續(xù)開展豐富多彩的藝術(shù)活動，提高師生的藝術(shù)素養(yǎng)。

（5）科技特色工作。

以愛為主線，讓學生通過多彩的科學活動愛上科學，提升學生的科學實踐能力。進一步提高科學課堂教學質(zhì)量，開發(fā)科技校本課程，廣泛開展科普教育。開展機器人、紙飛機、魔方等有特色的科技項目，開展豐富多彩的校園科技活動，積極參與各級科技創(chuàng)新大賽等。積極開展“我和低碳”等各種環(huán)保實踐活動。

（三）2014.9-2015.9提升目標、思路及舉措

1、總體目標：精益求精，奮發(fā)向上，打造地區(qū)教育品牌的典范。

2、分項目標。

教師發(fā)展目標：建設(shè)優(yōu)秀教研組，組成名師團隊，教師評價標準科學完備，教師100%擁有本科學歷。課堂教學目標：學生享受學習，各學科“高效課堂”確立基本教學模式

校本德育目標：抓實活動體驗型德育點，師生道德素質(zhì)高尚優(yōu)秀，學生積極參與各項活動，獲獎學生達到30%以上。力爭獲得沈陽市德育示范校。

體藝科學目標：學生身體健康、陽光向上，人人都有體育和藝術(shù)特長，具有較高的審美能力和科學素養(yǎng)。學生積極參與各項活動，獲獎學生達到20%以上。

3、工作思路

教師隊伍建設(shè)：以教師發(fā)展學校為依托，進一步提升教師研究能力，用科學評價提升教師反思能力。

課堂教學改革：各學科整體推進“高效課堂教學”并形成卓有成效的教學模式

校本德育工作：通過學科教學、傳統(tǒng)活動、社會實踐和行為習慣等德育點開展廣泛深入的活動體驗型德育工作。

體藝科學工作：快樂體育形成品牌，學生的身體素質(zhì)和意志力更堅強；參與藝術(shù)，學生藝術(shù)的鑒賞力進一步提升；熱愛科學，學生的實踐能力和創(chuàng)新進一步增強。

4、工作舉措（1）教師隊伍建設(shè)。

以創(chuàng)建“高效課堂”學科教學模式為目標，以年級學科教研組為單位，開展優(yōu)秀教研組星級建設(shè)（年級優(yōu)秀教研組為一星，學校優(yōu)秀教研組為二星，縣級優(yōu)秀教研組為三星，市級為四星，省級為五星），構(gòu)建一支從一星到四星梯度合理的優(yōu)秀教研組團隊。每學期舉辦一次“名師風采展示”活動，為期一周，凸顯一學期以來各學科“高效課堂”的精英教師的教學風采。

對教師進行基礎(chǔ)性評價和包括教師發(fā)展學校學習、學習力實驗的研究、讀書交流、學生習慣培養(yǎng)等方面發(fā)展性評價。通過評價提升教師反思能力和自我提升能力。

（2）課堂教學改革。

推進各學科“高效課堂教學”的整體推進工作機制。以數(shù)學、語文、英語學科為龍頭，制定詳細的學科培養(yǎng)目標。數(shù)學以“自主發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”為目標；語文以“一手好字、一副好口才、一篇好文章”為目標；英語以“學會拼讀和記憶單詞方法，有準確的朗讀語調(diào)，養(yǎng)成朗讀英語的習慣”為目標。除學科目標外達到“讓學生自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判斷，用自己的語言去表達，用自己的角度去思考，用自己的方式去學習，用自己的心靈去感悟，用自己的經(jīng)驗去發(fā)現(xiàn)”的最終目的。提高教學的目標性與科學性，使課堂更加科學嚴謹高效。以此帶動其他學科，向高效課堂推進。

構(gòu)筑各學科“高效課堂教學”的基本教學模式。通過“小組合作學習”的方式來提升課堂教學的質(zhì)量，將在小組合作學習中以“雙主”為主——教師主導、學生主體，讓老師像小組長一樣真正參與到小組合作學習中，讓學生像老師一樣組織小組的合作學習，在師生合作、生生合作中提升教師教育力，提升學生學習力，進而達到提升教學質(zhì)量的目的，建構(gòu)“自學質(zhì)疑、合作交流、展示點撥、訓練延伸”十六字課堂教學模式，生成自由、開放、和諧、智慧的課堂文化。

（3）校本德育工作。

結(jié)合語文、社會、品德、英語等每個學科的特點，對學生進行愛國主義、思想品德教育，在掌握文化知識的同時將德育潛移默化于孩子心中。同時積極開發(fā)實施德育校本課程。積極開發(fā)體現(xiàn)德育工作主旋律、富有時代氣息、滿足學生個性化發(fā)展需要的國學教育課程，教師在開發(fā)備課中提升，學生在學習中提升。

深入推進“傳統(tǒng)節(jié)日”主題德育文化活動。以清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)等六個傳統(tǒng)節(jié)日為主線，開展“感懷生命，慎終追遠”、“粽子飄香，愛國愛民”等主題教育，對師生進行愛國主義和民族精神教育。

深入推進學生文明禮儀教育，深入實踐《公民道德建設(shè)實施綱要》和社會主義榮辱觀，并以老觀坨九年一貫制學校一日常規(guī)為主要內(nèi)容，有效貫徹落實“每月一個好習慣”的教育方案，使師生在日常的工作學習生活中養(yǎng)成良好習慣，成就美好未來。

（4）體藝科學工作。

鞏固“陽光體育”的成功，校園游戲成為孩子課間的最美風景；藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)社團如火如荼開展，人人都有一項以上的體育愛好和特長，能掌握一門樂器，師生具有較高的藝術(shù)素養(yǎng)。開展豐富多彩的科技活動和低碳環(huán)保活動，建成國家級航模科技示范學校。

六、保障機制

為保障三年規(guī)劃的逐步有序落實，構(gòu)筑穩(wěn)健高效的良性保障工作機制，我校將采取以下措施，為提升工作保駕護航。

1、思想保障：

做好學校提升三年行動計劃的宣傳發(fā)動貫徹。通過邀請教育專家、上級領(lǐng)導、骨干教師、家長代表等參與制定行動計劃；通過教代會、職代會等宣傳貫徹學校提升三年行動計劃；通過教師、家長代表討論完善行動計劃。同時印制工作手冊，人手一冊，以統(tǒng)一思想，鼓舞士氣。

2、組織保障：

健全組織領(lǐng)導機制。成立學校質(zhì)量提升三年行動計劃領(lǐng)導小組（名單附后），加強對行動計劃組織實施的指導、協(xié)調(diào)、落實和服務。成立學校自我評估領(lǐng)導小組（名單附后），每年對行動計劃進行自我評估，根據(jù)實際不斷改進提高。推行民主公開管理。積極推行校務公開制度，加強民主監(jiān)督，提高管理的透明度。

3、資源保障：

邀請上級領(lǐng)導和教育專家參與行動計劃的制定和實行，共同為行動計劃提供行政和專業(yè)的技術(shù)資源保障。

4、經(jīng)費保障：

投入專項經(jīng)費實施三年行動計劃，做好各項協(xié)調(diào)工作。確保專項資金及時到位，確保各項工作機制順暢，確保各項工作落實。

5、激勵保障：

設(shè)立科學嚴謹、符合實際的教師評價標準對教師的各項工作進行考核評價，同時以每年的開學典禮對教師進行激勵表彰，促進教師的工作內(nèi)驅(qū)力。

沈陽市遼中縣老觀坨九年一貫制學校 三年提升行動計劃領(lǐng)導小組

組 長：李忠誠 校長 制定SDP，協(xié)調(diào)計劃發(fā)展 副組長：馬仁忠 書記 協(xié)助制定SDP，協(xié)調(diào)計劃發(fā)展

相鐵昌 副校長 教師隊伍建設(shè)，教學質(zhì)量提升

吳連成 副校長 硬件改善辦學條件，德育建設(shè) 組 員：付玉秋 教務主任 教學文化建設(shè)

相德剛 安穩(wěn)辦主任 體育文化建構(gòu)

王會瑜 德育主任 德育文化建設(shè) 王立宏 信息科研主任 校本培訓

葛大光 團委書記 共青團文化建設(shè) 付迎秋 大隊輔導員 少先隊文化建設(shè) 沈陽市遼中縣老觀坨九年一貫制學校 三年提升行動計劃自我評估領(lǐng)導小組

組 長：李忠誠 校長 整體評估 副組長：馬仁忠 書記 協(xié)助整體評估

相鐵昌 副校長 評估教師隊伍，教學質(zhì)量

吳連成 副校長 評估硬件辦學條件，德育建設(shè) 組 員：付玉秋 教務主任 評估教學文化進展情況

相德剛 安穩(wěn)辦主任 評估體育文化進展情況

王會瑜 德育主任 評估德育文化進展情況 王立宏 信息科研主任 評估校本培訓進展情況

葛大光 團委書記 評估團委文化進展情況 付迎秋 大隊輔導員 評估少先隊文化進展情況 家長委員會代表 參與整體評估 村代表 參與整體評估

初中及高年級學生代表 參與教育教學情況評估

駐操營學區(qū)初級中學 2013年9月