10.元村鎮(zhèn)中學(xué)書香校園創(chuàng)建

第一篇：10.元村鎮(zhèn)中學(xué)書香校園創(chuàng)建

元村鎮(zhèn)中學(xué)“書香校園”創(chuàng)建方案

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，努力營造“書香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、主要內(nèi)容

1、營造書香校園：開展讀書活動(dòng)，師生同建書香校園；通過閱讀，使教師、學(xué)生與人類崇高精神對(duì)話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。

2、構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

3、師生共寫隨筆：師生積極寫隨筆，包括教后感，讀書筆記等等，建議每周至少寫一篇，并逐步增加寫作量。在寫隨筆的過程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。

4、聆聽窗外聲音：學(xué)校將通過一定的渠道定期請(qǐng)一些各行業(yè)的專家來學(xué)校舉辦講座，也鼓勵(lì)年級(jí)、班級(jí)聘請(qǐng)各行各業(yè)的杰出人才與學(xué)生交流，打開學(xué)生的視野，引導(dǎo)他們關(guān)心社會(huì)，形成多元的價(jià)值觀。

三、實(shí)施辦法

（一）全力營造書香校園的物理環(huán)境。

1、讓校園處處充滿書香。

(1)讓圖書“走出”圖書室。

學(xué)校每學(xué)期購置圖書一次，充實(shí)更新圖書室圖書。在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品、名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書香的氛圍中。

(2)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書香。

通過“班級(jí)圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級(jí)”。教室里設(shè)置“讀書柜”，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書香。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書，隨時(shí)有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

(3)讓每一面墻壁飄書香。

加強(qiáng)文化長廊的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書活動(dòng)和讀書感言，使它成為“書香長廊”，為師生展示讀書成果提供一個(gè)平臺(tái)。精心設(shè)計(jì)“校園書畫長廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。

(4)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。

建立“個(gè)人書櫥”、“班級(jí)讀書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)普通教室建立圖書角，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。

2、讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界

(1)加大硬件投資

我們將在新建科技樓，再建一個(gè)機(jī)房，一個(gè)電子閱覽室，將在所有辦公室配備電腦，校園網(wǎng)將在今年正式開通，并與城域網(wǎng)連接，構(gòu)建讀書交流平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。

(2)加大電子圖書的數(shù)量

我們將及時(shí)地發(fā)掘電子圖書信息，把老師、家長、學(xué)生推薦的好書第一時(shí)間補(bǔ)上。為此，我們有專職老師負(fù)責(zé)，擴(kuò)充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量，為孩子提供閱讀保證。

（二）積極開展師生讀書活動(dòng)。

1、明確具體要求，使讀書活動(dòng)有的放矢。

對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求：

(1)一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞。

五六年級(jí)：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞30首；

七八年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩詞50首；

九年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞70首；

(2)必讀書目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書目（100本），組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。

五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本；

七八年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本；

九年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目6本；

對(duì)教師讀書活動(dòng)的具體要求：

(1)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著和2本教育論著。

(2)每位四十周歲以下的教師在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書的同時(shí)，要寫好教育隨筆或教學(xué)論文，一周不少于1篇(可以是教學(xué)后記、書山攻玉等)，并輸入電腦，發(fā)送到校園教學(xué)隨筆欄目內(nèi)。四十周歲以上的教師每月完成一篇。

(3)加強(qiáng)元村鎮(zhèn)中學(xué)教師論壇建設(shè)，每位青年教師在論壇上建主題貼，堅(jiān)持參加論壇討論，在討論中交流思想，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高素質(zhì)教育的實(shí)施能力。

2、落實(shí)有力措施，積極開展豐富的讀書活動(dòng)。

教師讀書活動(dòng)：

（1）提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室建設(shè)，學(xué)校圖書室、閱覽室全天向教師開放。每位教師、每位學(xué)生每月至少讀一本好書。

（2）設(shè)立教師讀書課，要求教師每周不少于2課時(shí)進(jìn)圖書室、閱覽室。采用登記制度，學(xué)校每學(xué)期確定每學(xué)期教師必讀書2-3本。

（3）辦好讀書沙龍，每學(xué)期組織教師讀書交流會(huì)1-2次，同時(shí)開展相關(guān)讀書征文活動(dòng)。

（4）每學(xué)期舉行一次“教師讀書筆記”的評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，做好教師讀書筆記向外的推薦工作，并確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市級(jí)雜志上發(fā)表，教科室做好每位教師的教學(xué)隨筆、教學(xué)論文的統(tǒng)計(jì)工作。

學(xué)生讀書活動(dòng)：

一是建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。

二是各班的黑板報(bào)，開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”，并充分利用學(xué)校讀書長廊，開展“解讀讀書長廊”活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受讀書名人刻苦讀書的精神。學(xué)生每天利用課上一分鐘背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書、積累的良好習(xí)慣。

三是開辟電子閱覽室。建立電子閱覽室，拓展閱讀空間，讓學(xué)生能夠在網(wǎng)上找到合適自己的閱讀內(nèi)容，并利用網(wǎng)絡(luò)閱讀，能在網(wǎng)上發(fā)表自己的看法，與別人交流閱讀的體會(huì)。

四是開設(shè)讀書論壇。利用校園局域網(wǎng)，開設(shè)讀書論壇。

五是調(diào)整課程設(shè)置。

五、六年級(jí)每班開設(shè)一節(jié)語文閱讀課，七至九年級(jí)每周一、三、五早讀課改為語文閱讀訓(xùn)練課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)。

（三）開展師生共寫作活動(dòng)。

教師寫隨筆

1、每周撰寫一篇以上隨筆。對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思，對(duì)學(xué)?；蚪逃绲囊恍狳c(diǎn)問題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃

策，對(duì)當(dāng)前教育改革提出理性思考等，逐步過渡到每天寫隨筆。

2、隨筆上網(wǎng)。提倡教師隨筆在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布。教研室每月對(duì)教師隨筆進(jìn)行檢查。

3、開展“教育沙龍”活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期開展一次“教育沙龍”活動(dòng)，由教師交流課改心得，實(shí)驗(yàn)感受。

4、設(shè)立“讀書報(bào)告會(huì)”。每周二的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，老師輪流圍繞專題進(jìn)行即興演講，交流教育心得，發(fā)表自己獨(dú)到的見解和看法。

5、完善考評(píng)制度。將教師寫隨筆列入教研工作考核，對(duì)每學(xué)期在“學(xué)校網(wǎng)站”及上級(jí)主管部門網(wǎng)站發(fā)表教育隨筆滿20篇的教師給予表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)生寫日記

1、學(xué)生寫日記的數(shù)量要求：五、六年級(jí)學(xué)生每周至少寫一篇，七、八年級(jí)學(xué)生每周不少于兩篇，九年級(jí)學(xué)生每周至少寫三篇日記。

2、學(xué)生寫日記的內(nèi)容：

五六年級(jí)讀學(xué)生感興趣的讀物，說說自己喜歡的詞語，聯(lián)系生活實(shí)際說活這些詞可以用在什么方面，或?qū)懹^察日記、想象日記。

七八年級(jí)繼續(xù)讀指定書目中學(xué)生感興趣的書本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽，當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感、或通過觀察生活，寫觀察日記。

九年級(jí)繼續(xù)讀指定的書目，寫讀后感、觀察日記。

學(xué)生寫日記的具體措施：

(1)任課教師要做好日記的指導(dǎo)與批閱工作。

(2)學(xué)校要做好學(xué)生日記的推薦工作，定期在黑板報(bào)、學(xué)校的櫥窗、廣播、校園網(wǎng)等渠道加以展示。

(3)由經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師對(duì)學(xué)生的日記進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，然后發(fā)在校園網(wǎng)上。

(4)各年級(jí)每班在校園網(wǎng)上開辟班級(jí)日記專欄。

(5)定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級(jí)各類征文比賽，或向報(bào)刊推薦發(fā)表。

（四）通過精彩活動(dòng)，促進(jìn)讀書活動(dòng)的升華。

活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺(tái)。我們將用“活動(dòng)激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

1、舉行“建設(shè)書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式

為了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，學(xué)校將召開“建設(shè)書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，通過校長講話，全體師生進(jìn)行一次生動(dòng)的思想教育，激發(fā)起師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到“建設(shè)書香校園”讀書活動(dòng)中。

2、“我讀書，我快樂”活動(dòng)。

為了進(jìn)一步提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率，為讀書活動(dòng)的開展創(chuàng)設(shè)良好的條件，號(hào)召全校學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書活動(dòng)中，開展“我讀書，我快樂”活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書目，給學(xué)生提供充足的圖書，并進(jìn)一步規(guī)范大閱讀課的上課時(shí)間，加大學(xué)校圖書的使用效率，使圖書室的書更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著他們健康成長。

3、舉行各類報(bào)告會(huì)與講座，聆聽窗外聲音。

全體教師、學(xué)生每年必須聽2～4場上一定檔次的專題報(bào)告。

4、開展“建設(shè)書香校園”讀書活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)。

學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書知識(shí)競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動(dòng)，樹立起讀書活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書活動(dòng)的深入開展。

5、開展“讀書節(jié)”“書香校園”成果展示活動(dòng)。

今年，我們將以“情系灌河”這一校本課程為主題，引導(dǎo)學(xué)生分年段、定專題進(jìn)行閱讀，通過實(shí)踐來讓讀書走向生活化。各班圍繞計(jì)

劃，開展一系列閱讀實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)、愛生活、愛校園等感情。在此期間，我們還將舉行“親近母語，書香人生”研討會(huì)，面向縣內(nèi)外展示，向全縣推廣我校的經(jīng)驗(yàn)，廣泛征集意見，促進(jìn)我校的“書香校園”特色建設(shè)向縱深發(fā)展。

（五）開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動(dòng)。

1、開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。學(xué)校原則上每年結(jié)合“校園讀書節(jié)”開展1—2次這一活動(dòng)，邀請(qǐng)家長一起參加。假期、星期天與孩子共同閱讀同一本書，并與孩子共同寫出讀書體會(huì)。

2、輔助措施。

（1）印發(fā)《書香校園行動(dòng)告家長書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

（2）圍繞讀書活動(dòng)，充實(shí)家長會(huì)、家長學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容。

（3）注意發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，使其成為我校書香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。

（六）讓讀書活動(dòng)走向社會(huì)，為營造“學(xué)習(xí)型社會(huì)”作出貢獻(xiàn)。

1、成立學(xué)生“讀書會(huì)”，以各村為單位，在家長與教師引導(dǎo)下，把不同年級(jí)、班級(jí)的學(xué)生聯(lián)絡(luò)起來，組成“讀書會(huì)”，在假日期間開展讀書活動(dòng)，交流讀書體會(huì)。

2、與全縣其他學(xué)校共同組織，開展形式多樣的讀書競賽活動(dòng)，探討“書香校園”建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，互通有無，促進(jìn)全縣學(xué)生的讀書水平的提高。

3、建立學(xué)校廣播站。開設(shè)專欄，播放、發(fā)表學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得體會(huì)，寫作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣。

（七）開展評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)“書香校園”形成。

為了更好地促進(jìn)書香行動(dòng)的擴(kuò)大，將在全校進(jìn)行“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書之星”等的評(píng)選。

1、營造書香班級(jí)：在全校開展“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，通過對(duì)班級(jí)書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，每個(gè)年級(jí)評(píng)比出1/3班級(jí)為優(yōu)秀班級(jí)，給予表彰。

2、評(píng)選讀書之星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每個(gè)月都對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書筆記進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，日記星級(jí)評(píng)比，學(xué)期末進(jìn)行“讀書之星”的評(píng)比，并按比例評(píng)出讀書明星，連同事跡材料上報(bào)學(xué)校，學(xué)校對(duì)“讀書之星”進(jìn)行命名表彰。

3、走進(jìn)書香家庭：隨著“書香校園”、“書香班級(jí)”的營造，學(xué)校為學(xué)生營造良好的讀書氛圍，學(xué)校還將對(duì)部分學(xué)生家庭進(jìn)行“書香家庭”的拍攝活動(dòng)，向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭，并開展“書香家庭”的評(píng)比活動(dòng)。

四、成果匯報(bào)形式

學(xué)生朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀后感集冊(cè)、優(yōu)秀日記集、班級(jí)活動(dòng)成果展。教師讀后感、教育隨筆等。

五、“書香校園”特色創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張建偉

副組長：李勇軍

張占強(qiáng)

崔俊麗專干：路銘威

成員：李少榮

蘇翠先

張國偉

崔進(jìn)鋒

王妹芳

王永敏

胡俊峰

任運(yùn)強(qiáng)

王佛德

楊國平

李雪敏

郭振武

連麗芳

郭會(huì)允

田靜敏

付俊江

楊曉慧

周慧超

郭煥利

武變玲

安勝利

崔俊芳

管子軍

張鳳英

元村鎮(zhèn)中學(xué)

2011年3月

“書香校園”創(chuàng)建方案

元村鎮(zhèn)中學(xué)

2011年3月

第二篇：中學(xué)創(chuàng)建“書香校園”申報(bào)材料

學(xué)校寬廣優(yōu)美，占地面積220畝，校園規(guī)劃科學(xué)合理，分為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、教職工生活區(qū)和學(xué)生生活區(qū)等四個(gè)區(qū)域。其間校道筆直，草坪如茵，綠樹成蔭，空氣清新，是讀書育人的理想場所。學(xué)校教學(xué)設(shè)備完善，有教學(xué)所需的各類實(shí)驗(yàn)室，有多功能電腦室、投影室、語音室、學(xué)生閱覽室、音樂室和美術(shù)室等教學(xué)功能室，辦學(xué)條件優(yōu)越。學(xué)校以“育人為本，質(zhì)量為基，立體培才，全面發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，磨礪成才，報(bào)效祖國”為校訓(xùn)，以“嚴(yán)明、勤奮、務(wù)實(shí)、進(jìn)取”為校風(fēng)，以“篤志、樂業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“勵(lì)志勤學(xué)，敏思創(chuàng)見”為學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的方針，全面推行素質(zhì)教育，并逐漸形成了“管理形式活、教育思想新、教學(xué)工作實(shí)”的辦學(xué)特色。

近年來，我校大力開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)。“享受書香，感悟幸福，構(gòu)建和諧”是我們的口號(hào)，我們提出把辦學(xué)目標(biāo)定位在“對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生美好人生奠基”這一高度上，把學(xué)校建設(shè)成富有人文情懷、師生共享的精神家園。我們認(rèn)為，創(chuàng)建書香校園，形成人人愛讀書，讀好書，才是解決我們當(dāng)前許多教育問題的根本出路，是解決師生們不愛讀書，人文素養(yǎng)不高，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的最好選擇?，F(xiàn)將我校近幾年創(chuàng)建“書香校園”開展讀書活動(dòng)的工作情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度

二、加大投入，強(qiáng)化管理

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學(xué)校還安裝了網(wǎng)絡(luò)電子閱讀平臺(tái)室，定期向?qū)W生開放。圖書閱覽室和電子閱讀平臺(tái)室均配備了專門管理員，加快了圖書走近師生的步伐。另外為了增強(qiáng)圖書使用的靈活性、便捷性和有效性，學(xué)校要求各班建立圖書角，配備圖書管理員，制定班內(nèi)的圖書借閱制度，每生捐5本以上的健康書籍進(jìn)行交流閱讀，定期更換書目，拓寬書源，使學(xué)生有書可讀，全力發(fā)揮圖書的功效。如今，學(xué)校圖書閱覽室和班里的“圖書角”已成為學(xué)生的歡樂天地，同學(xué)們都在那里挑選自己喜歡的圖書，手棒書籍美美地讀起來，讀書成了校園亮麗的風(fēng)景。

三、認(rèn)真籌備，精心組織

為了有計(jì)劃有步驟地打造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。學(xué)校要求每個(gè)學(xué)科組都要把讀書活動(dòng)納入學(xué)期計(jì)劃中，每個(gè)學(xué)科組要組織至少一個(gè)讀書活動(dòng)小組，要有專人負(fù)責(zé)，要有計(jì)劃的開展活動(dòng)。學(xué)校在全校各班中開設(shè)了閱讀課程，廣泛開展了一些讀書交流活動(dòng)。統(tǒng)一為各班購置了圖書柜，建起了圖書角。語文學(xué)科堅(jiān)持每天一讀，堅(jiān)持每周一節(jié)閱讀課，選擇了書香課堂教學(xué)模式的探索，課前三分鐘的學(xué)生讀書介紹，古詩詞的背誦，課中的自學(xué)理解、交流所得、情感朗讀，以及課堂相關(guān)書籍的引讀。英語課組開展每天晨讀與晚讀、每周一次英語角活動(dòng)。各年級(jí)開展了以“讀書”為主題的黑板報(bào)評(píng)比，學(xué)校廣播站每天播出“營造書香校園”讀書專欄節(jié)目，校園網(wǎng)開辟了“書香校園”專欄，宣傳讀書的樂趣與作用，引導(dǎo)學(xué)生讀名著、讀新聞等。在校園懸掛了讀書宣傳標(biāo)語，出版了多個(gè)讀書宣傳櫥窗，營造了濃郁的校園文化氛圍。

同時(shí)，我們大力夯實(shí)學(xué)校文化建設(shè)，提高教師的理論素養(yǎng)，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一個(gè)“文化磁場”，一個(gè)傳承優(yōu)秀文化，生產(chǎn)優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化的場所，讓校園彌漫優(yōu)秀文化的氣息。積極挖掘?qū)W校的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，并著力建設(shè)文化氣息濃郁的校園，讓校園成為師生的精神家園和心靈的棲息地。通過舉辦讀書活動(dòng)、讀書報(bào)告會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味比賽等各類活動(dòng)，讓師生的精神與智慧得到培育和生長，使我們的校園充滿成長的氣息。同時(shí)，努力構(gòu)建一種民主共融、包容并蓄的校園文化，櫥窗里展示著學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品或習(xí)作。在這樣一種人文底蘊(yùn)深厚的校園里，師生們?cè)诙δ咳局刑罩瘟饲椴?，產(chǎn)生奮發(fā)向上的無窮力量。

第三篇：中學(xué)創(chuàng)建“書香校園”申報(bào)材料

徐聞中學(xué)位于徐聞縣徐城鎮(zhèn)東方二路，創(chuàng)建于1938年，1978年被定為徐聞縣重點(diǎn)中學(xué)，1997年12月被評(píng)為“廣東省級(jí)一級(jí)學(xué)?！薄ⅰ皬V東省文明單位”，XX年5月被評(píng)為“廣東省綠色學(xué)?！?。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班110個(gè)，在校學(xué)生7230人。教職工407人，其中專職教師364人，20名省市級(jí)骨干教師，具有中學(xué)高級(jí)職稱的有57人，具有中級(jí)職稱的有117人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，本科人數(shù)占91%，?？迫藬?shù)占9%，教師均具有計(jì)算機(jī)初中級(jí)合格證書。學(xué)校寬廣優(yōu)美，占地面積220畝，校園規(guī)劃科學(xué)合理，分為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、教職工生活區(qū)和學(xué)生生活區(qū)等四個(gè)區(qū)域。其間校道筆直，草坪如茵，綠樹成蔭，空氣清新，是讀書育人的理想場所。學(xué)校教學(xué)設(shè)備完善，有教學(xué)所需的各類實(shí)驗(yàn)室，有多功能電腦室、投影室、語音室、學(xué)生閱覽室、音樂室和美術(shù)室等教學(xué)功能室，辦學(xué)條件優(yōu)越。學(xué)校以“育人為本，質(zhì)量為基，立體培才，全面發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，磨礪成才，報(bào)效祖國”為校訓(xùn)，以“嚴(yán)明、勤奮、務(wù)實(shí)、進(jìn)取”為校風(fēng)，以“篤志、樂業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“勵(lì)志勤學(xué)，敏思創(chuàng)見”為學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的方針，全面推行素質(zhì)教育，并逐漸形成了“管理形式活、教育思想新、教學(xué)工作實(shí)”的辦學(xué)特色。近年來，我校大力開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)?！跋硎軙?，感悟幸福，構(gòu)建和諧”是我們的口號(hào)，我們提出把辦學(xué)目標(biāo)定位在“對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生美好人生奠基”這一高度上，把學(xué)校建設(shè)成富有人文情懷、師生共享的精神家園。我們認(rèn)為，創(chuàng)建書香校園，形成人人愛讀書，讀好書，才是解決我們當(dāng)前許多教育問題的根本出路，是解決師生們不愛讀書，人文素養(yǎng)不高，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的最好選擇。現(xiàn)將我校近幾年創(chuàng)建“書香校園”開展讀書活動(dòng)的工作情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度書香校園創(chuàng)建活動(dòng)是我校的一項(xiàng)長期治校思路，1995年5月，學(xué)校就成立以校長為組長，教研室主任、政教處主任和語言學(xué)科的教研組長為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。2010年5月，根據(jù)《廣東省“書香校園”評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案》，我校正式啟動(dòng)創(chuàng)建“書香校園”。我們重新調(diào)整了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均有明確分工，各司其責(zé)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)校制定和完善了《徐聞中學(xué)“書香校園”讀書活動(dòng)實(shí)施方案》和各項(xiàng)讀書競賽活動(dòng)等方案及評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)辦法，充分調(diào)動(dòng)全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性、主動(dòng)性。

二、加大投入，強(qiáng)化管理為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，讓讀書活動(dòng)更有效，進(jìn)一步激發(fā)師生讀書的興趣，我們加大了投入。僅2010年5月來，我校投資近200萬元安裝教學(xué)平臺(tái)和閱讀櫥窗。閱讀櫥窗由各科組有計(jì)劃定期展示師生作品。而平臺(tái)的建設(shè)更是大大增加了學(xué)生閱讀的信息量，學(xué)校還要求語言學(xué)科要成分利用平臺(tái)，搞好讀書活動(dòng)。學(xué)校還安裝了網(wǎng)絡(luò)電子閱讀平臺(tái)室，定期向?qū)W生開放。圖書閱覽室和電子閱讀平臺(tái)室均配備了專門管理員，加快了圖書走近師生的步伐。另外為了增強(qiáng)圖書使用的靈活性、便捷性和有效性，學(xué)校要求各班建立圖書角，配備圖書管理員，制定班內(nèi)的圖書借閱制度，每生捐5本以上的健康書籍進(jìn)行交流閱讀，定期更換書目，拓寬書源，使學(xué)生有書可讀，全力發(fā)揮圖書的功效。如今，學(xué)校圖書閱覽室和班里的“圖書角”已成為學(xué)生的歡樂天地，同學(xué)們都在那里挑選自己喜歡的圖書，手棒書籍美美地讀起來，讀書成了校園亮麗的風(fēng)景。

三、認(rèn)真籌備，精心組織為了有計(jì)劃有步驟地打造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。學(xué)校要求每個(gè)學(xué)科組都要把讀書活動(dòng)納入學(xué)期計(jì)劃中，每個(gè)學(xué)科組要組織至少一個(gè)讀書活動(dòng)小組，要有專人負(fù)責(zé)，要有計(jì)劃的開展活動(dòng)。學(xué)校在全校各班中開設(shè)了閱讀課程，廣泛開展了一些讀書交流活動(dòng)。統(tǒng)一為各班購置了圖書柜，建起了圖書角。語文學(xué)科堅(jiān)持每天一讀，堅(jiān)持每周一節(jié)閱讀課，選擇了書香課堂教學(xué)模式的探索，課前三分鐘的學(xué)生讀書介紹，古詩詞的背誦，課中的自學(xué)理解、交流所得、情感朗讀，以及課堂相關(guān)書籍的引讀。英語課組開展每天晨讀與晚讀、每周一次英語角活動(dòng)。各年級(jí)開展了以“讀書”為主題的黑板報(bào)評(píng)比，學(xué)校廣播站每天播出“營造書香校園”讀書專欄節(jié)目，校園網(wǎng)開辟了“書香校園”專欄，宣傳讀書的樂趣與作用，引導(dǎo)學(xué)生讀名著、讀新聞等。在校園懸掛了讀書宣傳標(biāo)語，出版了多個(gè)讀書宣傳櫥窗，營造了濃郁的校園文化氛圍。同時(shí)，我們大力夯實(shí)學(xué)校文化建設(shè)，提高教師的理論素養(yǎng)，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一個(gè)“文化磁場”，一個(gè)傳承優(yōu)秀文化，生產(chǎn)優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化的場所，讓校園彌漫優(yōu)秀文化的氣息。積極挖掘?qū)W校的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，并著力建設(shè)文化氣息濃郁的校園，讓校園成為師生的精神家園和心靈的棲息地。通過舉辦讀書活動(dòng)、讀書報(bào)告會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味比賽等各類活動(dòng)，讓師生的精神與智慧得到培育和生長，使我們的校園充滿成長的氣息。同時(shí)，努力構(gòu)建一種民主共融、包容并蓄的校園文化，櫥窗里展示著學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品或習(xí)作。在這樣一種人文底蘊(yùn)深厚的校園里，師生們?cè)诙δ咳局刑罩瘟饲椴伲a(chǎn)生奮發(fā)向上的無窮力量。

我校于XX年開始，每年把4月作為了讀書活動(dòng)月，各部門、各年級(jí)在活動(dòng)期間，開展了一系列讀書競賽活動(dòng)，如詩歌朗誦比賽、講故事比賽、英語演講比賽、手抄報(bào)評(píng)比、讀后感寫作比賽、學(xué)習(xí)日記比賽等等。在讀書與競賽中，讓學(xué)生找到了更多的讀書樂趣，收獲了更多的知識(shí)與智慧。為表彰讀書積極的同學(xué)，學(xué)校還進(jìn)行了“十佳少年”、“十佳青年”、“雙優(yōu)班級(jí)”、“文明家庭”的評(píng)選，在全校掀起了一波又一波的讀書熱潮，極大地推動(dòng)了全校師生的讀書熱情。通過形式多樣的書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，為同學(xué)們營造了良好的讀書學(xué)習(xí)進(jìn)取的氛圍，使校園充滿了濃濃的書香，促進(jìn)了校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，學(xué)生讀課外書的興趣和愛好大大增強(qiáng)，人文素養(yǎng)得到明顯提高。

四、成效顯著，初顯特色近幾年來，我校在讀書活動(dòng)中獲得的不少榮譽(yù)，僅市級(jí)以上的集體榮譽(yù)就有：全國讀書育人活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，全國讀書育人特色學(xué)校，湛江市中小學(xué)科技藝術(shù)節(jié)先進(jìn)單位，湛江市中小學(xué)“藍(lán)色國土”教育活動(dòng)先進(jìn)集體，湛江市“祖國統(tǒng)一贊”讀書教育活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，湛江市青少年環(huán)保宣傳教育優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，湛江市組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位，湛江市中小學(xué)“藍(lán)色國土”教育活動(dòng)先進(jìn)集體，湛江市讀書育人優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，湛江市中小學(xué)科技藝術(shù)節(jié)先進(jìn)單位，湛江市青少年環(huán)保宣傳教育優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，湛江市中小學(xué)開展“兩學(xué)會(huì)兩主動(dòng)”德育活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校，湛江市“學(xué)雷鋒精神，樹時(shí)代新風(fēng)”讀書特色學(xué)校等。為使書香校園創(chuàng)建活動(dòng)有規(guī)模上水平，真正做到讓師生在讀書中享受無盡的快樂，我校以書香活動(dòng)為載體，舉行經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)及各項(xiàng)大型比賽和表演活動(dòng)，在校園里掀起濃郁的誦讀熱潮。老師們投入了積極主動(dòng)的閱讀與研究探索之中，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，并號(hào)召家長與孩子一同讀書學(xué)習(xí)。在各項(xiàng)讀書比賽活動(dòng)中，多名學(xué)生作品在縣、市、省級(jí)各類競賽中獲獎(jiǎng)。如今，徐聞中學(xué)校園處處是書香，讀書真正成為了同學(xué)們最喜歡的生活方式。根據(jù)自查，我們認(rèn)為我校已達(dá)到了廣東省“書香校園”的標(biāo)準(zhǔn)，特提出申請(qǐng)，請(qǐng)上級(jí)部門給予指導(dǎo)與驗(yàn)收。我們將在創(chuàng)建書香校園活動(dòng)中，積極探索，勇于創(chuàng)新，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、材、物、時(shí)間、信息等資源，不斷把創(chuàng)建活動(dòng)引向深入，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓師生生命在濃郁的讀書氛圍中享受無盡的快樂，促進(jìn)師生人文素養(yǎng)的不斷提升。

第四篇：城關(guān)中學(xué)創(chuàng)建“書香校園”紀(jì)實(shí)范文

城關(guān)中學(xué)創(chuàng)建“書香校園”紀(jì)實(shí)

自2012年黨的十八大提出?弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園?以來，城關(guān)中學(xué)以這一精神為指導(dǎo)，將?書香校園?作為學(xué)校建設(shè)的三大目標(biāo)之一，在?書香浸潤校園，經(jīng)典引領(lǐng)人生?主題下，把?讀唱誦講?確定為活動(dòng)形式，明確其指導(dǎo)思想為?全面開展‘中華經(jīng)典誦讀’活動(dòng)，不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師生共同成長；引領(lǐng)和促進(jìn)師生回歸傳統(tǒng)文化、建設(shè)精神家園，使‘取法乎上’、閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài)，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用。?為達(dá)成這一目標(biāo)，學(xué)校成立了以校長為組長，全體校委會(huì)成員、班主任、語文老師分工負(fù)責(zé)的活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，明確了職責(zé)?；顒?dòng)內(nèi)容具體為：讀——百科之書（由各年級(jí)語文教師結(jié)合教科書列出每學(xué)期閱讀書單，提供給學(xué)生及家長）、唱——經(jīng)典之曲（音樂教師結(jié)合誦讀內(nèi)容明確各年級(jí)每學(xué)期傳唱的歌曲、欣賞的樂曲）、誦——優(yōu)秀之作（在規(guī)定的時(shí)間以不同的形式誦讀經(jīng)典優(yōu)秀詩文）、講——人生感悟（在讀誦的基礎(chǔ)上，演講對(duì)經(jīng)典的理解和感悟）。2014年，在兩年實(shí)踐過程中，我們又增加了?寫?這種形式。我們堅(jiān)持以?讀、講、寫?為主的原則，目的在于培養(yǎng)學(xué)生多讀善思勤記的習(xí)慣；堅(jiān)持活動(dòng)與生活相結(jié)合的原則，重視培養(yǎng)學(xué)生放大視野，拓展閱讀面，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)閱讀方法，以讀促學(xué)，以讀促考；堅(jiān)持讀與提升藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力相結(jié)合的原則；堅(jiān)持讀與德育結(jié)合的原則，讓學(xué)生從課本中走出來，走進(jìn)歷史，走向生活，貼近偉大，仰慕崇高，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中心靈得到浸潤，樹立高尚的人生觀、價(jià)值觀。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，?學(xué)校里可能什么都足夠多，但如果沒有為人的全面發(fā)展及其豐富的精神生活所需要的書，或如果不熱愛書和冷淡地對(duì)待書，這還不算是學(xué)校；相反，學(xué)校里可能許多東西都缺乏，許多方面都可能是不足的、簡陋的，但如果有永遠(yuǎn)為我們打開世界之窗的書，這就是學(xué)校了。?學(xué)校有讀書環(huán)境，但是對(duì)于師生來講，還是缺乏主動(dòng)讀書的意識(shí)。我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)讀書的教師占37.1%，能主動(dòng)讀書的家長不到20%，能主動(dòng)讀書的學(xué)生有30.56%。面對(duì)這樣的調(diào)查結(jié)果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子決定在全校范圍內(nèi)開展?書香校園?讀書活動(dòng)，讓師生、家長在書的世界中受到洗禮。在活動(dòng)中，我們秉承人文精神,按照?以校為主、教師示范、學(xué)生主體、輻射家長?的工作思路，和?內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒?的工作要求開展活動(dòng)，收到了良好的效果。

一、主要做法

（一）創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境 1.開辟?露天書吧?。自活動(dòng)開始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就把建設(shè)?書香校園?當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，專門拔出一筆資金,專款專用，聯(lián)系從北京中關(guān)村圖書大廈購進(jìn)一批適合學(xué)生、教師、家長閱讀的書籍，充實(shí)校圖書室。并每天定時(shí)列表分班級(jí)開放，讓學(xué)生們享受?讀書盛宴?。還在兩棟教學(xué)樓過道大廳的廊柱上，開辟八個(gè)?露天書吧?，一次上架300多冊(cè)書刊，圖書管理員每天補(bǔ)充新的圖書，方便師生隨時(shí)無登記閱讀。同時(shí)開展?獻(xiàn)一本看百本?活動(dòng)，學(xué)生把家中的圖書捐獻(xiàn)給學(xué)校，經(jīng)學(xué)校篩選后集中在?露天書吧?，供師生們互相借閱，使?露天書吧?每天都有一定數(shù)量的書籍供師生閱讀。

2.讓墻壁?說話?。校門石碑上?為成功人生做準(zhǔn)備?是我們的辦學(xué)理念；校園主干道旁花園里有?書香有路勤為徑?、?求索?等山石警示標(biāo)語等；文苑樓前有?天行健，君子以自強(qiáng)不息?及24字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀展示；春雨樓和萌芽樓之間，有校長撰寫的對(duì)聯(lián)?秦頭楚尾云霧莽莽藏圣賢著書立說寫春秋，陜南川北……?；兩棟各五層的教學(xué)樓，分別裝飾著50多塊以中華經(jīng)典詩詞為內(nèi)容的玻璃畫；每個(gè)班教室外墻上，有專屬于自己班級(jí)的小黑板，專門用來書寫?名言凡語?（兩年來，我們學(xué)校已經(jīng)刊印了《名言凡語集》若干冊(cè)）；各班教室內(nèi)。也都有體現(xiàn)班級(jí)特色的文化氛圍布置。

（二）活動(dòng)常規(guī)化

1、活動(dòng)之一——?圖書漂流?。除?露天書吧?固定點(diǎn)式的閱讀外，我們還組織了?圖書漂流?活動(dòng)。學(xué)校用專項(xiàng)資金購置了適合學(xué)生、教師、家長閱讀的書籍若干冊(cè)，各班推薦一名讀書之星、一名家長代表，和學(xué)校推薦的數(shù)名教師代表一起，每學(xué)期一次參與?圖書漂流?活動(dòng)，現(xiàn)已傳漂到第四期。在圖書傳漂的過程中，參與的師生、家長，積極撰寫讀書筆記或讀書心得，學(xué)校已將精選的讀書筆記匯編成冊(cè)，并出版了《城關(guān)中學(xué)圖書漂流活動(dòng)優(yōu)秀讀書筆記選集》。

2.活動(dòng)之二——?晨會(huì)誦讀?。學(xué)校的晨會(huì)誦讀自2012年起，已經(jīng)進(jìn)行了三年多。具體做法是：固定時(shí)間（每周一升旗儀式上），全員參與，全校師生都在周一的晨會(huì)集合，各班輪流上臺(tái)展示；誦讀內(nèi)容主題鮮明多樣，有以《少年中國說》《滿江紅》為代表的愛國主義教育系列，以《石泉詩卷》為代表的愛家鄉(xiāng)系列，以《弟子規(guī)》為代表的成長成人系列，以《茅屋為秋風(fēng)所破歌》為例的詩人作品系列，以《致青春》為題的畢業(yè)班系列等等。三年堅(jiān)持下來，已經(jīng)形成慣例，成為城中師生自覺的行為。

3.活動(dòng)之三——?校園講壇?。2015年起，為進(jìn)一步提升全校師生思想道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，引導(dǎo)全校師生從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，?積小善為大善?、?積小德為大德?，?積小識(shí)為大識(shí)?，自覺加強(qiáng)?三德?修養(yǎng)，加強(qiáng)?經(jīng)史哲藝?的積累和消化，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了?校園講壇?這個(gè)以講為主的師生活動(dòng)新形式，為師生、家長搭建一個(gè)交流的平臺(tái)。?校園講壇?的主講人是專家、教師、學(xué)生、家長。專家講壇包括法制教育、心理健康教育、新聞撰寫、高效課堂研究、教師專業(yè)成長，教師論壇包括班務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)交流、主題班會(huì)研討、各科教學(xué)論戰(zhàn)、傳統(tǒng)文化解讀，學(xué)生講壇包括感動(dòng)城中榜樣人物、我們眼里的地方民俗文化，家長講壇包括家庭美德建設(shè)，家庭教育與孩子的成長。

4.活動(dòng)之四——?jiǎng)?chuàng)辦??？c文學(xué)社?。?讀唱誦講?活動(dòng)進(jìn)行到2014年，在條件相對(duì)成熟的情況下，我們又為?書香校園?的建設(shè)增添了新內(nèi)容：創(chuàng)辦成立了校刊編輯部，?？对旗F山》正式出刊。該刊以師生文學(xué)創(chuàng)作為主要內(nèi)容，為師生們搭建了一個(gè)?寫?的平臺(tái)。目前，校刊已出刊四期，并與陜西省?新新中學(xué)生?雜志社聯(lián)系，將優(yōu)秀學(xué)生作品推薦到該刊發(fā)表，目前已有數(shù)篇學(xué)生作品在該刊發(fā)表。與此同時(shí)，校園?春雨?文學(xué)社也得到迅速發(fā)展。文學(xué)社實(shí)行專人負(fù)責(zé)、專家指導(dǎo)、專題活動(dòng)、專業(yè)要求，這四項(xiàng)措施是我們文學(xué)社得以發(fā)展的重要保證。今年，七年級(jí)新生入社率已達(dá)74%。

5.活動(dòng)之五——?親子讀書競賽?。開展這種競賽的目的，是為了推動(dòng)家長在讀書活動(dòng)中的參與度，提高閱讀的積極性，增強(qiáng)閱讀的趣味性。2015年上學(xué)期，我們分年級(jí)開展了親子讀書競賽。經(jīng)過精心組織，16個(gè)班參與的競賽，通過現(xiàn)場直播傳遞到學(xué)校的每個(gè)教室?；顒?dòng)產(chǎn)生的?讀書之星?、?書香班級(jí)?和?書香家庭?激勵(lì)了學(xué)生的讀書熱情，也帶動(dòng)了家長參與的積極性。

二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，傾心關(guān)愛，使得學(xué)校的?書香校園?活動(dòng)向縱深推進(jìn)，呈顯出諸多亮點(diǎn)。

亮點(diǎn)一：讀書時(shí)間有保證，書籍借閱無障礙。要讓學(xué)生在書海中遨游，在書林中漫步，就必須給學(xué)生讀書閱覽的時(shí)間和空間。學(xué)校的具體做法是：列表排班，每天固定時(shí)間向?qū)?yīng)班級(jí)開放圖書室和閱覽室；創(chuàng)建?露天書吧?,不分時(shí)間、不設(shè)置借書障礙，任何學(xué)生都能拿到自己想看的書；成立?班級(jí)圖書角?，定期開展?新書推介會(huì)?、?好書分享會(huì)?；開展?圖書漂流?活動(dòng)，帶動(dòng)家長一起參加，這樣就使學(xué)校真正有了讀書的氛圍，并帶動(dòng)家長參與，也營造了讀書的家庭氛圍。愉快的閱讀，使親子關(guān)系和諧，也增加學(xué)識(shí)，充實(shí)和豐富了學(xué)生的課余生活。

亮點(diǎn)二：經(jīng)典誦讀全員參與，長期堅(jiān)持形成慣例。亮點(diǎn)三：創(chuàng)設(shè)多樣交流平臺(tái)，收獲別樣讀書樂趣。怎樣才能使學(xué)生在?書香校園?讀書活動(dòng)中，充分體會(huì)到閱讀的愉快呢？學(xué)校開展了以下一些讀書交流活動(dòng)：讀書演講比賽、課本劇表演賽、讀書征文賽、?我讀書，我快樂！?主題班隊(duì)會(huì)、?書香樂園?手抄報(bào)評(píng)比、?讀書之星??書香班級(jí)??書香家庭?評(píng)選、?親子讀書競賽?等系列活動(dòng)，尤其是今年創(chuàng)設(shè)的?校園講壇?，成為更高端的交流平臺(tái)。該講壇包括人文講壇、健康講壇、德育講壇、國學(xué)精粹、凡人凡事、成長感悟等方面內(nèi)容，讓?讀?得到衍射和升華。

亮點(diǎn)四：小黑板，大不同，名言凡語獲認(rèn)同。走進(jìn)城關(guān)中學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每班教室門口的外墻上，都懸掛著一塊小黑板，每天都有學(xué)生在上面寫寫畫畫。這就是我們配合?讀唱誦講寫?活動(dòng)而進(jìn)行的?四個(gè)一?活動(dòng)的小展示。以?每日一言、每周一詩、每月一書、每期一人?的?四個(gè)一?活動(dòng)，開展近三年了，學(xué)生們輪流在小黑板上寫?名言凡語?，自己設(shè)計(jì)排版，自己繪畫書寫。尤其是?凡語?，全是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活、成長的感悟，著上自己的姓名和名人名言并行，給了學(xué)生自己莫大的榮耀和鼓勵(lì)，也在相互激勵(lì)中得到學(xué)生的認(rèn)同。

三、取得的成效

?書香校園?讀書活動(dòng)的開展，得到了教師、學(xué)生和家長的支持和積極參與。讀書喚醒了教師的教育智慧，改變了教師的心態(tài)，使他們理解了更多的教育理念，能夠理性地處理教育問題。讀書豐富了學(xué)生的精神生活，學(xué)生自己組織活動(dòng)，自己編演節(jié)目，拓寬了知識(shí)面，提高了思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，營造了勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化氛圍。學(xué)校把讀書活動(dòng)與語文教學(xué)和素質(zhì)教育緊密結(jié)合，大興校園讀書之風(fēng)，在豐富校園文化生活、改善硬件條件的同時(shí)，也有效提高了教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生家長主動(dòng)參與?親子讀書?等活動(dòng)，與孩子一同讀書，一同進(jìn)行演講比賽，一同演出節(jié)目，增進(jìn)了感情交流，也促進(jìn)了家長家教水平的提高。

取得良好的社會(huì)反響。該校開展的?書香校園?讀書活動(dòng)為教師、學(xué)生和家長提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，搭建了展示才華的平臺(tái)，有力地推動(dòng)了校園物質(zhì)文明建設(shè)與精神文明建設(shè)。同時(shí)，也收獲了多項(xiàng)榮譽(yù)：2013年5月26日，石泉縣中小學(xué)?中華頌經(jīng)典誦讀?活動(dòng)的展演在該校舉辦，安康市教育局、縣教體局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)光臨指導(dǎo)，全縣中小學(xué)及幼兒園校長、德育主任、班主任現(xiàn)場觀摩，全縣參演的學(xué)生近2000人，該?！渡倌曛袊f》《滿江紅》等節(jié)目，因其思想內(nèi)容的深刻性和藝術(shù)形式的豐富性，贏得了廣泛贊譽(yù)；《少年中國說》、《將進(jìn)酒》，在陜西省中小學(xué)藝術(shù)節(jié)?經(jīng)典誦讀?類節(jié)目中獲得二等獎(jiǎng)；在歷屆石泉縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)上，該校的誦讀節(jié)目《滿江紅》、《木蘭詩》等都獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。

四、發(fā)展思路

（一）隨著高考改革，語文總分在高考中所占比率的增大，閱讀的重要性更加凸顯。學(xué)校圖書室藏書的數(shù)量和更新的速度都有待提高，學(xué)生捐書只能解決當(dāng)下缺書問題，在現(xiàn)有的情況下，我們將加強(qiáng)和縣圖書館的聯(lián)系與合作，為每一位學(xué)生辦理一張借閱卡，將學(xué)校、家庭和社會(huì)力量集中整合利用，更好地滿足廣大師生讀書需求。

（二）?露天書吧?創(chuàng)意獲得廣泛認(rèn)同，我們將在校園規(guī)劃建設(shè)中，設(shè)計(jì)出更多更方便的?露天書吧?。同時(shí)加強(qiáng)?書吧?的管理，讓書籍不僅有?去?，還有?回?，更有?增?。

（三）繼續(xù)探索?校園講壇?的內(nèi)容和形式，不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)，修正不足，將其打造成城關(guān)中學(xué)的一張文化名片。

（2015年12月）

第五篇：城關(guān)中學(xué)書香校園創(chuàng)建計(jì)劃

城關(guān)中學(xué)書香校園創(chuàng)建計(jì)劃

莎士比亞說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。培根也說過，讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。我國古語有云，“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！?/p>

可見書籍對(duì)一個(gè)人的思想、精神的成長何其重要！我們開展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)，就是要讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，這對(duì)拓寬師生們的知識(shí)面，提高大家的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，非常有益，十分必要。

一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導(dǎo)學(xué)生與書為友，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對(duì)話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園，鍛鑄我們“以文會(huì)友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個(gè)性，塑造厚德人人“以天下為己任”的高遠(yuǎn)胸境和“擔(dān)道義舍我其誰”的赤子情懷，通過讀書活動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書，擴(kuò)大視野，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建書香校園。

二、活動(dòng)主題：讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園。

三、活動(dòng)目的

1、打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，建設(shè)良好的校園文化環(huán)境，讓全體師生有書可讀，使學(xué)校真正成為教師和學(xué)生享受成長快樂的理想樂園。

2、激發(fā)教師讀書的興趣，讓閱讀融入到教師的工作，讓閱讀成為教師的一種生活方式。從而豐富教師的知識(shí)背景，開拓教師的精神視野，提高教師的生活品位和專業(yè)素養(yǎng)。

3、激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，提高學(xué)生的閱讀能力，引領(lǐng)學(xué)生與書相伴，培植學(xué)生的讀書興趣，最終形成良好的讀書習(xí)慣。通過閱讀使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、讓每一位教師、每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，終生以書香為伴。以讀書長知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，以讀書育人”的校園讀書氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，凸現(xiàn)學(xué)?！皶恪碧厣?。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、學(xué)校圖書室、閱覽室全天向師生開放。圖書管理員認(rèn)真填寫好借閱記錄。

2、廣大師生每天利用中午、課外活動(dòng)、晚上時(shí)間進(jìn)行閱讀。并做好閱讀筆記，筆記記錄在讀書筆記上，學(xué)生記錄在閱讀筆記上。

3、組織師生進(jìn)行捐書活動(dòng)。

教師每人捐書5本，八成新或者全新的，內(nèi)容必須是健康的，教科書練習(xí)冊(cè)除外。由圖書管理員做好登記。學(xué)生捐書每生2本，八成新或者全新的，內(nèi)容必須是健康的，教科書練習(xí)冊(cè)除外。班主任做好記錄，書籍放在班級(jí)的

圖書角內(nèi)。

班級(jí)設(shè)置圖書角。書籍的來源：可以以班級(jí)名義到圖書室借閱，二是學(xué)生每人捐書兩本，學(xué)期末將書籍還給學(xué)生。要求圖書角保持整潔，要有名稱，圖書角的數(shù)量要占全班人數(shù)的3倍以上。每班要有圖書記錄，學(xué)生借閱記錄。班級(jí)的宣傳欄內(nèi)張貼學(xué)生的閱讀體會(huì)、閱讀方法、閱讀摘抄。各班要充分利用課間活動(dòng)的時(shí)間開展“圖書漂流”活動(dòng)，進(jìn)行個(gè)人圖書交換閱讀。并指導(dǎo)學(xué)生寫好閱讀筆記。

4、每班舉行一次閱讀主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。班級(jí)自行組織“我喜愛的一本書或者是我向大家推薦一本好書”主題班會(huì)，學(xué)校組織檢查。

5、在教師、學(xué)生中舉辦一次閱讀筆記展評(píng)活動(dòng)

6、在師生中開展閱讀明星評(píng)選活動(dòng)，教師的評(píng)選根據(jù)教師撰寫的材料評(píng)出10名閱讀明星教師。班級(jí)根據(jù)組織情況，上交材料的情況每一個(gè)級(jí)評(píng)選2個(gè)“書香班級(jí)”，各班推出5名閱讀明星，由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)證書。

7、開展一次“好書伴我行”征文比賽、8、在學(xué)校師生中開展一次“我喜愛的一本書”演講活動(dòng)，和“我向大家推薦一本好書”活動(dòng)。

9、換寫好黑板報(bào)。

10、設(shè)計(jì)一張書簽：設(shè)計(jì)在A4紙上，可繪畫、文字、警示語、座右銘。右下角設(shè)計(jì)上簽名。

五、實(shí)施過程：準(zhǔn)備階段：

1．對(duì)師生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使師生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的意義，明確此項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。2．學(xué)校在每層教學(xué)樓中間，設(shè)置“圖書漂流站”，給學(xué)生備足閱讀資源。調(diào)查師生擁有圖書和閱讀的情況，要求每一個(gè)學(xué)生帶3—5本圖書，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。3．要求學(xué)校圖書室進(jìn)一步做好圖書整理工作，為方便師生閱讀和借書提供更為優(yōu)良的服務(wù)。圖書室要根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月做好一期新書介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的正常開展。實(shí)施階段：

1．制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃。（1）根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃。

（2）根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況制定個(gè)人計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書（三本以上）。2．營造“書香班級(jí)”。

（1）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。（2）要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就能安靜專心地看書。

（3）制定豐富多彩的“一日文化三餐”：早晨大聲讀，中午自由讀，晚上睡前半小時(shí)讀。（4）學(xué)生訂閱的報(bào)紙雜志放在圖書角上，達(dá)到交流閱讀，資源共享的目的。

3．建班級(jí)讀書小組。

組建了班級(jí)的讀書小組，定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)，并在小范圍掀起讀書交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮，做到每個(gè)學(xué)生手中捧的是書、課間談的是書、心中時(shí)刻想的也是書，并鼓勵(lì)他們培養(yǎng)藏書、換書、借書的好習(xí)慣，使班級(jí)讀書角與家庭讀書角有機(jī)結(jié)合。4．開展“讀書講故事活動(dòng)”。

（1）要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必須讀書三本以上，并會(huì)講其中一個(gè)故事，在“讀書講故事”活動(dòng)中展示給大家。（2）每天背誦古詩，一周后必須成誦。5．開展“讀書交友活動(dòng)”。

鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要相互交換看，好書共分享，換一本書交一個(gè)朋友。這樣，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。同時(shí)也要注意，借別人的書，一定注意愛護(hù)。6．開展讀書心得交流活動(dòng)。

每周舉行一次讀書心得交流活動(dòng)。每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，并談自己的讀書體會(huì)，把書中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”。

充分發(fā)揮校園廣播的作用，開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動(dòng)”、“閱讀之星”等欄目。校園網(wǎng)要大力宣傳創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)，開辦相應(yīng)欄目，發(fā)表師生優(yōu)秀書評(píng)和讀書心得。7．出好讀書小報(bào)。

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版兩期讀書小報(bào)。

8．評(píng)比班級(jí)“閱讀之星”

自己在家讀的書完成5本以上的（需精讀），可以評(píng)為“閱讀之星”。9．利用語文課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。

各年級(jí)語文課要開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，新書介紹課等，同時(shí)，語文教研組組要對(duì)閱讀指導(dǎo)課的形式、內(nèi)容和方法進(jìn)行探討和研究。10．爭取家長配合。

向家長宣傳讀書活動(dòng)的意義、目的和重要性，并要求家長配合學(xué)校督促學(xué)生參加讀書活動(dòng)。

創(chuàng)建書香班級(jí)不是一朝一夕的事情，我們將長期堅(jiān)持下去，讓讀書成為師生們的一種習(xí)慣，成為師生們的一種需要，讓我們的班級(jí)真正成為書香班級(jí)，為我們創(chuàng)建書香校園添磚加瓦。創(chuàng)建書香校園工作計(jì)劃（行事歷）第一周：

1、制定“書香校園”、“書香班級(jí)”創(chuàng)建方案。

2、制定師生讀書計(jì)劃。

3、確定讀書目錄。第二周：

1、制定學(xué)校讀書月活動(dòng)計(jì)劃。

2、完善圖書管理制度，規(guī)范圖書管理流程。

3、學(xué)校圖書閱覽室正式開放，學(xué)校閱報(bào)欄正式上報(bào)（紙）。

4、各班級(jí)成立讀書小組，選出組長。

5、著手進(jìn)行書香班級(jí)的布置，各班級(jí)布置時(shí)要突出班級(jí)主題特色，要具有文化氛圍。

6、精選書目，購置本學(xué)期圖書，充實(shí)班級(jí)讀書角，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外讀書活動(dòng)。第三、四周：

1、各班繼續(xù)進(jìn)行書香班級(jí)的布置。

2、開展經(jīng)典詩文誦讀（課前5分鐘）和精讀一本名著活動(dòng)。

4、正常開展各項(xiàng)讀書讀報(bào)活動(dòng)。

5、檢查書香班級(jí)布置情況，并進(jìn)行第一次評(píng)比。第七周：