第一篇：兩學一做民主生活會個人剖析材料大全

兩學一做民主生活會個人剖析材料大全

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兩學一做民主生活會個人剖析材料1 為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，近日，外國語學院本科學生黨支部以“認真學習黨章貫徹講話精神爭做合格黨員”為主題召開“兩學一做”民主生活會。

分析違規(guī)案例強化黨章學習

會上，同學們通過分析國內(nèi)近期發(fā)生的違反黨規(guī)黨紀案例，聯(lián)系具體黨章規(guī)定，與大家一同回顧黨章的學習。英語131班劉闖同學關(guān)注了某縣委書記違規(guī)借用越野車事件，認為這種奢靡之風是損害黨群干群關(guān)系的根源，黨員應(yīng)當牢記并履行好自己的義務(wù)，全心全意為黨和人民的利益而奮斗。英語132班許佳佳十分關(guān)注公款消費問題，她以近期某些官員用公款宴請好友一事為切入，指出黨員要發(fā)揚艱苦奮斗的精神，用黨風、政風帶動民風。英語141班李坤同學對于某些領(lǐng)導干部違規(guī)開銷、以權(quán)謀私的案例發(fā)表自己的見解，她認為違背了中央政治局關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，應(yīng)當切實改進會風，厲行勤儉節(jié)約，對于違規(guī)開銷采取“零容忍”的態(tài)度。通過深入、全面地剖析問題，同學們理論聯(lián)系實際，回顧黨章黨規(guī)的學習，強化黨員意識和黨性修養(yǎng)。

研讀系列書籍貫徹講話精神

英語131班卞浩偉分享了閱讀《習近平談治國理政》的心得體會，他從四個全面布局、促進經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展、推進國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)等方面談到對國家未來發(fā)展的期待。英語132班張璐以摘抄和講解的方式，指出大學生黨員在讀書和學習中的“三個境界”，詮釋《習近平用典》一書如何將傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀完美融合，使得文件報告更加形象化、更具說服力和感召力。英語131班吳雙從《領(lǐng)導力就是說對十句話》中總結(jié)出大學生黨員如何帶頭發(fā)揮先鋒模范作用，帶動整個班級的成長發(fā)展，并引用彼得·德魯克“領(lǐng)導力不是頭銜、特權(quán)、職位和金錢，而是責任”闡釋她對于領(lǐng)導力和責任的理解。通過閱讀系列講話書籍，同學們貫徹領(lǐng)悟講話精神，加深樹立核心價值觀念。

嚴守黨章黨規(guī)爭做合格黨員

學生黨員就“如何做一名合格的共產(chǎn)黨員”進行討論和交流，同學們紛紛結(jié)合自己的經(jīng)歷體會，積極踴躍發(fā)表觀點，形成良好的討論范圍。英語141班張珈熙同學總結(jié)出三個要點——“多讀書、接地氣、多問為什么”得到在座學生黨員與入黨積極分子的一致認同。英語132班紀仁同學在張珈熙的基礎(chǔ)上，進一步闡述了黨員從思想和行為兩方面保持先進性的重要意義。英語132班孫思涵同學則從大學生黨員的角度出發(fā)，鼓勵大家直面自身的缺點不足，并補充談到專業(yè)學習的重要性。

黨總支副書記任金晶結(jié)合“兩學一做”學習教育成果，鼓勵學生黨員在學生群體中發(fā)揮表率作用和奉獻精神，從周圍環(huán)境中學習和發(fā)掘身邊事例，綜合性地思考看待問題，把學習理論知識和踐行“三嚴三實”結(jié)合起來，積極探索創(chuàng)新黨員先鋒工程。

經(jīng)過學習與探討，學生黨員和入黨積極分子們對于黨章黨規(guī)的領(lǐng)悟更加透徹，對于如何做一名合格黨員有了更深入的理解和認識。本次民主生活會作為“兩學一做”主題教育的重要組成部分，將“學”落實到強化理想信念上，扎實推進外國語學院學生黨支部從集中性教育向常態(tài)性教育延伸。接下來，學生黨支部會繼續(xù)開展“兩學一做”主題教育，將“做合格黨員”落實到具體行動，通過“一館一冊一組”學習成長平臺促進學生黨員學習教育新常態(tài)。

兩學一做民主生活會個人剖析材料2 3月25日，為深入學習貫徹鄭州市教育局黨委“全力打造有未來的鄭州教育”的發(fā)展理念，全面助力學校新三年規(guī)劃的開局起步，切實動員全校黨員干部起模范引領(lǐng)作用，鄭州49中學黨支部研究決定，召開XX年度第一次黨小組民主生活會。

本次民主生活會是學校黨支部響應(yīng)黨中央開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育的延伸，也是面向全體黨員教師深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從理論教育到實踐教育延伸的重要舉措。學校民主生活會分四個黨小組會場并同時進行，學校領(lǐng)導分別跟隨所在黨小組剖析學習。

民主生活會以“以往三年，我的缺失和不足;未來三年，我的發(fā)展愿景”為核心主題。具體內(nèi)涵即教育的根基是教師，有未來的教育呼喚一大批有未來的教師;教師有夢想，教育才有未來。黨員教師是教師隊伍的排頭兵，在學校未來發(fā)展中應(yīng)起到模范引領(lǐng)作用。民主生活會上人人發(fā)言，切實開展批評和自我批評。黨員除個人宣讀剖析材料外，必須點評組內(nèi)其他黨員的剖析材料，不談優(yōu)點，只說不足。

在會議過程中，黨員干部認真開展了批評與自我批評。沒有套話，大話，更沒有假話，開誠布公，坦然相對;有和風細雨的點撥，也有針尖對麥芒的交鋒，一卻都從實際工作出發(fā)，一切都是為了加強黨性原則。黨員教師鄒桂榮在自我剖析中動情的回顧了過去三年中工作的變更和患病后心情的起起伏伏，為了夢想還要風雨兼程;即將退休的喬逢源老師總結(jié)了在行政崗位的苦辣酸甜，為工作中的不足深感不安，表示要精益求精，站好最后一班崗;青年教師王淑娟同志結(jié)合課改，從自己和學生的關(guān)系出發(fā)，明晰了自己在課堂教學的主導地位，加快教學形式的更新靈活;黨小組長教務(wù)處主任吳元軍緊跟形勢，剖析了自己在深度學習，做好“有未來的教育”的理念下，創(chuàng)新工作的意識淡薄，引領(lǐng)課堂改革的號召力欠缺，今后要與時俱進，讓夢想照進現(xiàn)實;黨小組長辦公室主任張超認真對照工作實際，剖析了學校新聞宣傳工作缺乏團隊協(xié)作，傳播渠道單一，缺乏開拓宣傳陣地的缺點和不足等等。會議在剖析點評的熱潮中，真實的聲音啟發(fā)震撼了每一位與會的黨員干部。

鄭州49中學黨支部以總書記系列重要講話精神和鄭州市教育局黨委發(fā)展理念武裝頭腦、指導實踐、推動工作，著力解決黨員教師隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員教師進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

兩學一做民主生活會個人剖析材料3 開展“兩學一做”學習教育活動并開好黨支部專題組織生活會，是學習教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。組織生活會開的質(zhì)量如何，是學習教育活動是否深入扎實的一個重要標志。所以，一定要深刻認識組織生活會的作用，用好批評與自我批評這一有力武器，提高組織生活會質(zhì)量，促進“兩學一做”取得實效。

在召開組織生活會前，要認真學習黨章黨規(guī)及系列講話精神并結(jié)合自身實際情況自我剖析，準確查擺問題，與同志間相互交流談心，廣泛征求意見，促進團結(jié)，求得共識，找準關(guān)鍵問題的所在，高標準、嚴要求的寫好分析材料，充分做好組織生活會的各項準備工作，對組織生活會上各個環(huán)節(jié)做到心中有數(shù)。

開好民主生活會，關(guān)鍵是要認真開展批評與自我批評。

開展批評與自我批評是我們黨抵御各種不良思想侵蝕、糾正自身錯誤、維護黨的紀律、始終保持黨的先進性的重要法寶。

對待批評時，要認真聽取，虛心接受，有則改之，無則加勉，實事求是地站在黨性和黨的原則的立場上深刻反思，不能避重就輕、推諉責任。要弄清問題的原由，從錯誤中汲取教訓，及時改正，化被動為主動，變不利因素為有利因素，使問題朝著積極的方向發(fā)展。批評別人時，是提醒和指出他人的缺點和錯誤，提出改進意見，目的是幫助同志。因此，態(tài)度要誠懇，說話要有依據(jù)，做到客觀公正。要注意批評的方式方法，和風細雨式的批評好接受，而疾風驟雨式的批評就讓人難以接受;要讓接受批評的同志認識到錯誤的危害性，既不能傷其自尊，又不破壞組織生活會的氣氛;要讓接受批評的同志欣然接受，增進雙方的信任感。不能讓批評建議變成的批斗審查，也不能做老好人。認為大家平時低頭不見抬頭見，很多工作是要大家?guī)兔Φ?，因此在批評他人的時候，礙于情面不敢也不愿說出對方明顯的缺點和不足，即使點到的也是一些無關(guān)痛癢的小問題、小毛病。結(jié)果表面上是批評實則上是夸獎一團和氣，沒有達到批評和促動的目的。

自我批評，是對自身缺點和錯誤進行剖析，目的是自警、自勵。因此，解剖自己時，態(tài)度要誠懇，要多從主觀上深挖根源，切實觸及思想和靈魂。結(jié)合“兩學一做” 學習教育，檢討自己的學習和工作，語言要清晰明確，敢于自我揭露錯誤。不能有歧義的匯報思想，以便達到更好的效果;不能淺嘗輒止，膚淺的薄弱剖析問題;不能用看似洋洋萬言，實則空洞無物的材料應(yīng)付了事。要切中要害、點出突出問題。否則，這樣就導致了走過場，沒有實際意義。

“兩學一做”學習教育活動作為黨的作風建設(shè)一個核心內(nèi)容，其基礎(chǔ)是開好“兩學一做”學習教育活動組織生活會。因此要用好批評與自我批評這一武器，抵制“四風”，嚴格踐行三嚴三實，努力提升個人品德，切實把服務(wù)群眾工作落到實處，做一名合格黨員。

第二篇：兩學一做個人剖析材料

“兩學一做”個人黨性分析材料

近段時間以來，按照鐵路局車務(wù)段黨委的要求，我認真學習《黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》、十八大和習總書記的重要講話精神，進一步提高了政治思想覺悟，強化了黨性修養(yǎng)，牢固樹立了執(zhí)政為民、服務(wù)群眾的意識。對照“兩學一做”學習教育要求，結(jié)合自身工作和思想實際，我進行深刻的自我反思，現(xiàn)進行如下黨性分析。

一、存在的問題

1、政治敏銳性不高，創(chuàng)新意識不強。

作為咸寧車站的站長，我能夠堅決擁護黨的路線、方針、政策，與中央和黨組織保持高度的一致，牢固樹立了正確的人生觀、價值觀、權(quán)力觀、地位觀和政績觀。但對一些政策的精神實質(zhì)把握不夠細致，對工作中出現(xiàn)的一些新問題、新矛盾缺乏系統(tǒng)的研究，政治敏銳性不高，對于單位職工中出現(xiàn)的一些新問題、新動向和不良苗頭掌握信息滯后等。工作中埋頭實務(wù)的時候多，思考的時候少；執(zhí)行任務(wù)的時候多，創(chuàng)造性地開展工作的時候少；運用常規(guī)性思路解決問題的時候多，創(chuàng)新的點子少；傾聽群眾意見的時候多，采納合理化建議的時候少。

2、作風不夠扎實，服務(wù)意識有待加強。

能夠牢牢把握勤政廉政的大方向，能夠嚴守黨的廉政紀律，能夠嚴格約束親人、家人和身邊工作人員遵紀守法，在工作中能夠做到恪盡職守，清清白白做人，干干凈凈做事，筑牢了反腐倡廉的思想防線，但是領(lǐng)導作風和工作作風都存在一定問題：一是注重全局性的工作多些，對班子成員分管工作督促少；二是作風不夠細致，現(xiàn)場調(diào)查研究較少。雖然能夠走進職工了解情況，但與職工當面溝通的次數(shù)不夠多，掌握到的信息也不夠全面細致，有些問題、有些時候習慣于聽取工作人員的匯報，然后再研究處理意見。這種“滯后性的服務(wù)”說明未經(jīng)常性開展現(xiàn)場調(diào)查，未及時發(fā)現(xiàn)矛盾，提前采取措施解決。今后亦將帶頭深入現(xiàn)場，提前發(fā)現(xiàn)問題，提前出臺措施預防，盡量將服務(wù)關(guān)口遷移。

3、管理不夠精細，能力有待進一步提高。

在管理上，一是側(cè)重于目標管理，制定各個階段的目標，要求分管的同志認真完成任務(wù)。二是側(cè)重于制度管理，通過建立健全各個部門等制度進行日常管理。三是側(cè)重于考核管理，結(jié)合預定目標與考核制度進行綜合評價和獎懲。三種管理模式都停留在宏觀層面，缺乏精細管理舉措。對重要崗位干部管理嚴格，教育和監(jiān)督能夠到位；但對一線干部職工管理存在一定的疏漏，思想引導不到到位，關(guān)心不夠，支持力度不夠。對業(yè)務(wù)管理不夠精細，個別環(huán)節(jié)沒有照顧到，職工還有不滿意的地方。

二、產(chǎn)生問題的根源。

出現(xiàn)重重的根源在于以下兩個方面：一是黨性修養(yǎng)存在一定差距，由于缺乏創(chuàng)新意識和新點子、新辦法，對黨的政策的落實力度不夠，未能做到面面俱到，未能以到位的服務(wù)讓所有干部和群眾滿意；二是政策理論水平不高，用馬克思主義觀點和方法解決實際問題的能力不高，用科學發(fā)展觀統(tǒng)

籌工作的能力不足，行政管理能力有待于進一步加強。

三、整改措施

1、加強學習，進一步提高政治思想水平

要高度重視黨性修養(yǎng)和政治理論學習。首先要繼續(xù)深入學習黨章，認真研讀黨的基本理論和基本政策，進一步明確黨員干部的義務(wù)，細致地把握政策的精神實質(zhì)，增強責任意識和使命意識，不斷提高政策理論水平和行政管理能力。對黨的政策不能簡單地停留在傳達、執(zhí)行層面，要深入分析上級出臺政策的背景、目標和意義，并結(jié)合車站實際情況，制定細致的、操作性強措施，將宏觀政策轉(zhuǎn)換成可行性舉措，并落實到位；對黨的理論不能停留在認知層面，關(guān)鍵要學會用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析問題，用全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的思路和要求解決問題，提高工作創(chuàng)新能力；工作中出現(xiàn)的新矛盾、新問題以及職工的新要求，要注重研究，積極提出對策并向上級提出建議；要通過學習提高政治敏銳性，對職工中出現(xiàn)的新動向及時掌握，提前出臺措施，解決問題。

2、深入基層，進一步改進工作作風。

注重深入基層社區(qū)調(diào)查研究，傾聽群眾的呼聲，掌握群眾的要求，增加與基層單位和群眾當面溝通的次數(shù)，做到提前發(fā)現(xiàn)問題，及時協(xié)調(diào)處理，有效預防和化解矛盾，促進社會和諧，改變“先聽匯報再調(diào)查研究后出臺措施”，提高服務(wù)的前置性和措施的前瞻性。要經(jīng)常召開分析會，了解一線黨員干部思想動態(tài)，加強思想教育，提高隊伍的服務(wù)意識，并且充分發(fā)揚民主，認真聽取基層干部職工的意見，積極采

納合理化建議，發(fā)揮每個干部職工的聰明才智，群策群力進行管理創(chuàng)新，進一步增強自身的工作能力。要帶頭服務(wù)好機關(guān)干部職工的學習、工作與生活，不斷改善后勤服務(wù)環(huán)境和服務(wù)質(zhì)量；要堅持以人為本的管理理念，經(jīng)常性地與車站干部和一線職工交流，及時了解干部職工的生活工作需要，幫助解決實際難題，避免對干部隊伍重管理、輕服務(wù)的現(xiàn)象出現(xiàn)。要增強大局意識，為促進車站各項事業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展盡心盡力。

3、精細管理，力爭創(chuàng)造優(yōu)異的成績。

一要加強對干部職工隊伍實行精細管理，提高服務(wù)水平，一方面要抓好一線工作人員的管理與教育，特別強調(diào)落實基層人員的崗位責任，確保方針政策落實到位；另一方面要加強監(jiān)督與檢查，經(jīng)常地開展檢查評比活動，將廣大群眾滿意不滿意、高興不高興作為評價工作成敗的標準，不斷提升隊伍素質(zhì)與形象。二要抓好窗口的服務(wù)質(zhì)量，進一步優(yōu)化服務(wù)流程，改善服務(wù)環(huán)境，建立健全窗口服務(wù)細則，實行首問負責制、親情服務(wù)制等，強化工作人員責任心，縮短辦事時間，提高辦事效率，提高人民群眾的滿意度。三要重視對生活困難家庭的幫扶工作，針對不同情況，細化幫扶措施，讓困難家庭能夠得到基本的生活保障?？傊?，工作中強化精細管理意識，貫穿精細管理的思想，以優(yōu)質(zhì)到位的服務(wù)，力爭創(chuàng)造優(yōu)異的成績。

以上對照檢查分析了自己存在的主要問題，需要在今后的實際工作中進一步改進，請各位領(lǐng)導批評監(jiān)督。

第三篇：兩學一做個人剖析材料-

“兩學一做”個人剖析材料

今年以來，按照公司黨組及機關(guān)黨委（黨支部）的要求，我認真學習《黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》，學習十八大和習總書記系列重要講話精神，進一步提高了政治思想覺悟，強化了黨性修養(yǎng)，牢固樹立了服務(wù)群眾、服務(wù)基層意識。對照“兩學一做”學習教育要求，結(jié)合自身工作和思想實際，我進行了深刻的反思和思想剖析，通過剖析，我將自己在理論學習、理想信念、宗旨觀念、工作作風、組織紀律等方面的具體問題查擺如下：

一、存在的主要問題

1、政治敏銳性不高，創(chuàng)新意識不強。

作為人力資源部副部長，我能夠堅決擁護黨的路線、方針、政策，與中央和黨組織保持高度的一致，牢固樹立了正確的人生觀、價值觀和政績觀。但對一些政策的精神實質(zhì)把握不夠細致，對工作中出現(xiàn)的一些新問題、新矛盾缺乏系統(tǒng)的研究，政治敏銳性不高。工作中埋頭實干的時候多，靜心思考的時候少；執(zhí)行任務(wù)的時候多，創(chuàng)造性地開展工作的時候少；運用常規(guī)性思路解決問題的時候多，創(chuàng)新的點子少；傾聽群眾意見的時候多，采納合理化建議的時候少。

2、工作不夠扎實，存在形式主義。

主要表現(xiàn)在兩個方面：一是有些工作沒有深入實際進行調(diào)查，導致一些工作流于形式。二是對一些工作重視程度不夠，在工作中被動應(yīng)付較多，積極主動不夠，只是一味照搬

經(jīng)驗缺乏必要的創(chuàng)新精神，對領(lǐng)導交待的任務(wù)，不能高質(zhì)量地完成，有時工作分不清輕重緩急，缺少計劃，被動應(yīng)付。

3、業(yè)務(wù)鉆研不夠深，能力有待進一步提高。

表現(xiàn)在對待工作有時不夠及時主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步，沒有把工作做實、做深、做細。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。

4、理想信念不夠堅定，缺乏政治敏感性和洞察力。政治理論學習不夠，即使是單位組織的學習，有時也是蜻蜓點水，存在著重業(yè)務(wù)、輕學習的現(xiàn)象，對進一步提高自身知識水平有所松懈，在這種思想支配下，自己的理想信念不夠堅定。

二、產(chǎn)生問題的主要原因

產(chǎn)生上述問題，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在開展“兩學一做”這段時間以來，本人結(jié)合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠。理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少。缺乏系統(tǒng)的學習，沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業(yè)務(wù)鉆研不夠。受諸多因素影響，自己在工作上有

時缺乏實事求是的工作態(tài)度，對有些自認為不太重要的工作存在應(yīng)付現(xiàn)象，不深入實際探究，使一些工作不能扎實開展。隨著社會的發(fā)展和煙草行業(yè)的變革，人力資源管理工作日趨規(guī)范，對人事工作者要求也越來越高。但受一些外在因素的影響，我還沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認為領(lǐng)導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。

3、工作方法簡單。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、整改措施

結(jié)合這次“兩學一做”教育整頓活動，認真查擺剖析問題原因后，在今后的工作中，我要進一步端正思想，堅定信念，著重做好以下幾方面工作：

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學人事、干部、薪酬等業(yè)務(wù)知識，更要認真學習黨章、黨史、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等科學理論，精讀有關(guān)重點文章，及時學習領(lǐng)會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地遵紀守法，廉潔奉

公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成各項任務(wù)。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己干事創(chuàng)新的本領(lǐng);要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng);要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮主觀能動性。進一步增強事業(yè)心和責任心，堅持科學態(tài)度和求實精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好每一件事。堅持講實話、做實事，力戒浮夸，埋頭苦干。把抓落實作為推進各項工作的落腳點，在公司黨組的領(lǐng)導下，今后的一個時期內(nèi)努力將推行干部交流輪崗、理順和規(guī)范勞動用工、優(yōu)化人力資源配置、完善薪酬分配制度、加強技能鑒定及培訓工作、提升人以上對照檢查分析了自己存在的主要問題，需要在今后的實際工作中進一步改進，請各位領(lǐng)導批評監(jiān)督。力資源隊伍建設(shè)水平等工作扎實抓好。

第四篇：2016黨員兩學一做個人剖析材料

2016黨員兩學一做個人剖析材料

開展兩學一做專題學習教育，每個黨員都應(yīng)該進行自我反思。下面是yuwenmi小編整理的連續(xù)一做剖析材料，希望對你有幫助。

【兩學一做個人剖析材料1】

通過這幾天的系統(tǒng)學習，溫故了黨章，細讀了有關(guān)黨規(guī)黨紀，同時也觀看了反腐警示片，心中有一種感覺，感覺作為一名黨員領(lǐng)導干部，就是手拿著權(quán)力的雙刃劍，站在懸崖邊上揮舞。如果心中沒有對黨章黨規(guī)黨紀的敬畏之心，很有可能被權(quán)力這把雙刃劍所傷而摔下懸崖，重者一命嗚呼，輕者遍體鱗傷而深陷黨紀國法的深淵成為囚徒。

何謂“敬畏”?敬者指尊重，畏者謂害怕。沒有對黨章的尊重，必然會產(chǎn)生特權(quán)思想、驕橫之氣;沒有對黨規(guī)黨紀的害怕，必然會產(chǎn)生僥幸心理、邪惡之念。久而久之，就會變得肆無忌憚、欲所欲為、無法無天。造成在工作生活中，想說什么就說什么，想干什么就干什么，想吃喝就吃喝現(xiàn)象。這樣的黨員領(lǐng)導干部，遲早會應(yīng)驗“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”這句話，最后會把自己送進黨紀國法的囚牢里。

作為一名黨員領(lǐng)導干部，學習黨章黨規(guī)黨紀，就是為了明確自己的身份，加強宗旨教育，提升責任意識，強化擔當精神;學習黨章黨規(guī)黨紀，就是為了讓自己懂得 “黨章是規(guī)矩，黨規(guī)黨紀是底線”，應(yīng)當死死牢記在腦子里，融合到自己的靈魂中，才會常懷敬畏之心，做到工作生活里不破規(guī)矩，不松底線。

當今社會特點是形勢錯綜復雜，誘惑形形色色，作為一名黨員領(lǐng)導干部，如果不常懷敬畏之心，只要稍有不慎就會被裹著親情、友情的糖衣炮彈擊中。所以，學習黨章黨規(guī)黨紀要做到二個字：常與長。經(jīng)常學和長期學，除了溫故知新外，最主要的是強化敬畏之心。

現(xiàn)結(jié)合自己工作生活，談?wù)勑牡皿w會：

一、常懷對黨章黨規(guī)黨紀的敬畏之心，要做到淡泊名利。只有對名利不計較，才能踏踏實實地為人民干事，才能干干凈凈地問心無愧。從政二十一年，從來沒有向組織提過提拔的要求，牢記自己是革命的一塊磚，哪里需要哪里搬。因為深深知道“人的欲望是無限”，一旦打開就像潘多拉的盒子;而在這個市場經(jīng)濟的社會講的就是 “付出與回報”，如果我付出精力、人力與財力去追求權(quán)力，必定會疏忽了為人民服務(wù)，必定會想方設(shè)法去撈取和索取曾經(jīng)付出的財力，甚至更多，必定會打破黨章規(guī)矩、黨規(guī)黨紀底線?；趯h章黨規(guī)黨紀的敬畏之心，才忠于職守，心寬地守住自己的政治生命線。

二、常懷對黨章黨規(guī)黨紀的敬畏之心，要做到慎小慎微。牢記小時候聽過一句話，叫“小時偷針，大時偷金”，也就是古人所說的“莫以惡小而為之”的意思。在工作生活中曾碰到這樣二件事：一件是一個堂侄因符合二胎生育需交納結(jié)扎壓金，叫我吃面子去免掉，我以“反正你結(jié)扎了會返回的，何必壞了人家規(guī)矩”而不同意，堂侄甚是生氣責問“那叫當什么官”，我回答以“我的官不是為你當?shù)摹?另一件事是一個工作中認識的朋友問“現(xiàn)在養(yǎng)殖，政府能補助多少”，我回復以“你養(yǎng)殖是為了賺錢，還是為了騙國家的錢”，最后這個朋友就再也不提了。這些雖是少事，也可以說是無傷大雅，但一旦做了，也就慢慢地對黨章黨規(guī)黨紀的約束失去了敬畏之心。失去一份親情，失去一個朋友，總比最后迷失自己，觸犯黨紀國法而失去自由要好。

三、常懷對黨章黨規(guī)黨紀的敬畏之心，要做到慎言慎行。做為一共產(chǎn)黨員，絕不能在公眾場合發(fā)表有損于黨的形像的言論，或者公然指責黨，這不但是對自己身為黨員否定，也是嚴重違反黨章黨規(guī)黨紀的行為。因為工作在基層，生活在基層，經(jīng)常聽到一些黨員干部糊言亂語，疏者聽而釋之或一笑置之，親者嚴厲駁斥。為何要區(qū)分親疏對待，也是緣于對黨章黨規(guī)黨紀的敬畏之心，因為親者不會記仇，疏者會懷恨在心，從而影響干群關(guān)系。

古人云：“畏則不敢而德以成，無畏則從其所欲而及于禍?！敝挥谐丫次分模艜形C意識，才能守規(guī)矩和底線，才會知道自己是誰，該做什么而不該做什么，能做什么而不能做什么。只有常懷敬畏之心，才會具有“先天下之憂而憂”革命情懷，才會有“心有善念便行善事”為民作風。同時，學習黨章黨規(guī)黨紀，還要與當然的糾正“四風”、“ 三嚴三實”教育和落實“四個全面”戰(zhàn)略布局結(jié)合起來。

【兩學一做個人剖析材料2】

開展“兩學一做”學習教育活動并開好黨支部專題組織生活會，是學習教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。組織生活會開的質(zhì)量如何，是學習教育活動是否深入扎實的一個重要標志。所以，一定要深刻認識組織生活會的作用，用好批評與自我批評這一有力武器，提高組織生活會質(zhì)量，促進“兩學一做”取得實效。

在召開組織生活會前，要認真學習黨章黨規(guī)及系列講話精神并結(jié)合自身實際情況自我剖析，準確查擺問題，與同志間相互交流談心，廣泛征求意見，促進團結(jié)，求得共識，找準關(guān)鍵問題的所在，高標準、嚴要求的寫好分析材料，充分做好組織生活會的各項準備工作，對組織生活會上各個環(huán)節(jié)做到心中有數(shù)。

開好民主生活會，關(guān)鍵是要認真開展批評與自我批評。

開展批評與自我批評是我們黨抵御各種不良思想侵蝕、糾正自身錯誤、維護黨的紀律、始終保持黨的先進性的重要法寶。

對待批評時，要認真聽取，虛心接受，有則改之，無則加勉，實事求是地站在黨性和黨的原則的立場上深刻反思，不能避重就輕、推諉責任。要弄清問題的原由，從錯誤中汲取教訓，及時改正，化被動為主動，變不利因素為有利因素，使問題朝著積極的方向發(fā)展。批評別人時，是提醒和指出他人的缺點和錯誤，提出改進意見，目的是幫助同志。因此，態(tài)度要誠懇，說話要有依據(jù)，做到客觀公正。要注意批評的方式方法，和風細雨式的批評好接受，而疾風驟雨式的批評就讓人難以接受;要讓接受批評的同志認識到錯誤的危害性，既不能傷其自尊，又不破壞組織生活會的氣氛;要讓接受批評的同志欣然接受，增進雙方的信任感。不能讓批評建議變成的批斗審查，也不能做老好人。認為大家平時低頭不見抬頭見，很多工作是要大家?guī)兔Φ?，因此在批評他人的時候，礙于情面不敢也不愿說出對方明顯的缺點和不足，即使點到的也是一些無關(guān)痛癢的小問題、小毛病。結(jié)果表面上是批評實則上是夸獎一團和氣，沒有達到批評和促動的目的。

自我批評，是對自身缺點和錯誤進行剖析，目的是自警、自勵。因此，解剖自己時，態(tài)度要誠懇，要多從主觀上深挖根源，切實觸及思想和靈魂。結(jié)合“兩學一做” 學習教育，檢討自己的學習和工作，語言要清晰明確，敢于自我揭露錯誤。不能有歧義的匯報思想，以便達到更好的效果;不能淺嘗輒止，膚淺的薄弱剖析問題;不能用看似洋洋萬言，實則空洞無物的材料應(yīng)付了事。要切中要害、點出突出問題。否則，這樣就導致了走過場，沒有實際意義。

“兩學一做”學習教育活動作為黨的作風建設(shè)一個核心內(nèi)容，其基礎(chǔ)是開好“兩學一做”學習教育活動組織生活會。因此要用好批評與自我批評這一武器，抵制“四風”，嚴格踐行三嚴三實，努力提升個人品德，切實把服務(wù)群眾工作落到實處，做一名合格黨員。

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第五篇：教師“兩學一做”個人剖析材料

“兩學一做”個人剖析材料

永昌縣第五中學 侯文江

“兩學一做”學習教育開展以來，本人認真學習《黨章》、習主席系列重要講話精神以及《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等文件指示和規(guī)章制度，聯(lián)系自身思想實際反思，對照規(guī)章制度要求檢查?？傮w上，自己在思想道德上能夠做到嚴格要求，在遵紀廉政上能夠做到自律，在履行崗位職責上能夠做到認真負責。任教務(wù)副主任、年級主任以來，能與同志們圍繞教育教學這一核心工作，團結(jié)共事，兢兢業(yè)業(yè)，保持了較好的精神狀態(tài)，較好地完成了學校交給的各項工作任務(wù)。但嚴格按照黨員干部的標準和要求來衡量，自我認為自身還有一些問題比較突出，需要在今后的工作中不斷改進。

一、存在的主要問題

（一）學習不夠刻苦。

學習的自覺性還不強，忙于事務(wù)性工作多，靜下心來學習理論、思考問題少；平時學習堅持得好一些，工作多、任務(wù)重的時候做得不好；學習不夠系統(tǒng)，理論學習與實際工作結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。

（二）高標準的意識還不強。

總體上說自己對待工作是認真負責的，但在工作任務(wù)繁重、頭緒多的情況下，有時有滿足于過得去、還行的現(xiàn)象。順利時熱情就高，遇到矛盾時熱情有所下降；心情舒暢時熱情比較高，遇有不順心的事時工作熱情或多或少受到一點影響。

（三）素質(zhì)能力與黨員干部要求還不夠適應(yīng)。工作中，我堅持把提高素質(zhì)、增強本領(lǐng)作為十分緊迫的任務(wù)，特別是在五中這個愛學習的班子里共事，在黨支部悉心幫帶下，自己理論水平、教育水平和實際工作能力有了一定提高。但嚴格對照黨員干部的標準，素質(zhì)能力還有較大差距：一方面提高素質(zhì)能力的緊迫感不夠強。因為恒心毅力不夠，學習時冷時熱，不能深鉆細研，憑經(jīng)驗抓工作，導致素質(zhì)能力與當前教育教學形勢不相適應(yīng)。另一方面理論基礎(chǔ)不夠牢實。對理論問題的內(nèi)涵知之不全，學得不深、悟得不透，表現(xiàn)在實際工作中用理論指導實踐有時感到辦法不多，有時想問題、提建議，辦事情不能從全局考慮。

（四）進取精神弱化，創(chuàng)新精神不強。

由于有求穩(wěn)思想，有時認為現(xiàn)在學校事務(wù)繁雜，保住現(xiàn)有成績就行了，教育教學創(chuàng)新顧不過來；有時存在滿足思想，認為現(xiàn)在學校工作千頭萬緒，按部就班、安全第一就行了；有時存在畏難思想，認為制約學校發(fā)展的因素多，干工作思前想后、患得患失。

二、產(chǎn)生問題的主要原因

通過認真學習《黨章》、習主席系列重要講話精神以及《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等文件指示和規(guī)章制度，我深刻地認識到：上述現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，在于我的思想認識方面。種種現(xiàn)象說明我自身存在理想信念不夠堅定、為人民服務(wù)宗旨意識薄弱的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)在：

（一）政治理論學習不夠主動、不夠深入，沒有系統(tǒng)的學習計劃。

在理論學習上不夠嚴謹。沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，對學習的重要性認識不足、感受不深、要求不嚴，在政治理論的學習上花的功夫不夠。在學習上存在著一定的片面性，學習的范圍較窄、深度較淺、形式單調(diào)，被動學習培訓多，主動學習時間少。

（二）自我要求標準不高，模范帶頭作用不夠強，宗旨觀念有所淡化。

一是自我要求標準不高，宗旨觀念有所淡化。對黨章學習不深刻，自我要求標準不高，對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務(wù)的公仆意識。

二是黨員的模范帶頭作用不夠強，自我管理還有待于進一步提高，思想觀念不能及時更新，艱苦奮斗精神有所弱化，不能在工作中充分發(fā)揮責任、擔當、表率、示范作用。

（三）業(yè)務(wù)知識學習不夠，業(yè)務(wù)能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)還有待提高。

在今后的工作中，我要主動帶頭開展批評與自我批評，帶領(lǐng)師生大膽開展積極健康的思想交流，誠懇接受監(jiān)督和指正。在具體工作中，多用鼓勵、激勵的方法去推進工作，充分發(fā)揮大家的智慧和能量，以此高效完成教育教學工作和年級各項工作。

“兩學一做”學習教育，意義重大，影響深遠。今后我一定要把思想統(tǒng)一到“兩學一做”的總要求上，在學做合一、言行一致上下功夫，重視學習，加強修身，誠信為人，踏實做事，提升黨性修養(yǎng)，爭做先鋒表率，使自身工作邁上一個新的臺階！

二〇一六年六月二十二日