第一篇：優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料1

優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料

安頭中學(xué)

劉東坤

我從教20多年，一直擔(dān)任班主任工作。2007年，因工作需要擔(dān)任了共青團(tuán)和輔導(dǎo)員工作，我的擔(dān)子重了，任務(wù)多了，但正因?yàn)槲矣泄ぷ鞯臒崆?，我相信我能做得更好！我覺(jué)得不管做什么事情，都要踏踏實(shí)實(shí)的去做，去學(xué)習(xí)。所以我幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲快樂(lè)和希望。我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助，共同進(jìn)步。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。

一、嚴(yán)于律己，以身示范，做孩子的表率

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書(shū)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人，輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。例如：我要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到。在工作的這多年里，除了外出公差，沒(méi)有少過(guò)學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開(kāi)展有關(guān)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)之外，我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí)，我都跟著一起勞動(dòng)，體會(huì)在勞動(dòng)中的快樂(lè)。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛(ài)的孩子們。其次，我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料，充分認(rèn)識(shí)師德的重要性，注意自己平常的一言一行。從而來(lái)改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

二、關(guān)愛(ài)孩子，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)

在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自己的行動(dòng)去感化這群孩子們。關(guān)愛(ài)孩子，做他們的知心朋友。要讓班級(jí)工作開(kāi)展的有條不紊，源一個(gè)“愛(ài)”字。誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就教育不好孩子。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日常瑣碎繁雜的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛(ài)每一個(gè)孩子。平時(shí)，我常利用課余時(shí)間與孩子談心，與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛(ài)與溫暖。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后針對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵(lì)和學(xué)法上的指導(dǎo)，加大檢查力度，督促了孩子的學(xué)習(xí)，盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮潛力，快樂(lè)學(xué)習(xí)。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠(chéng)相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，面對(duì)那群一直習(xí)慣老師批評(píng)的孩子，我靜下心來(lái)，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察，我找到了突破口，那就是愛(ài)，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)困生、培養(yǎng)干部，抓好隊(duì)伍建設(shè)。在少先隊(duì)工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此 我在開(kāi)展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來(lái)組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、刊物的分發(fā)，到各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都放手讓小干部去干，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活動(dòng)的歷練心靈。漸漸地，時(shí)間一長(zhǎng)，我自然成了孩子們的知心朋友。三﹑精心打造，為孩子搭建自主成長(zhǎng)的平臺(tái)

作為一位少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我積極承擔(dān)責(zé)任，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開(kāi)展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)。比如每年組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人，讓學(xué)生幫助老人們做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)老的美好品德。這些看似枯燥的道德要求，變成了無(wú)形的滲透和正向的激勵(lì)。在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們的品質(zhì)得到了升華。

四、用心育桃李，傾心見(jiàn)真情

從小的時(shí)候，我的理想就是做一名光榮的人民教師，我愛(ài)教育事業(yè)，我愛(ài)少年兒童，我更愛(ài)少先隊(duì)工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺(jué)奉獻(xiàn)。幾年來(lái)，我就是以積極的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛(ài)戴。奉獻(xiàn)在崗位，無(wú)悔獻(xiàn)青春以師為本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從 實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng)；以愛(ài)為橋，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校，教給學(xué)生我的所有；酷愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。熱愛(ài)本職、扎實(shí)工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛(ài)一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，我將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會(huì)的日益進(jìn)步，對(duì)教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中積極進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導(dǎo)員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能。

總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪；獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

第二篇：優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡（范文）

優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

雙城區(qū)兆麟小學(xué) 許鐵艷

1998年從師范學(xué)校畢業(yè)，許鐵艷老師心懷自己的夢(mèng)想走上了教育教學(xué)崗位。許鐵艷老師自參加工作以來(lái)，處處嚴(yán)格要求自己，年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積極投身于學(xué)校教育改革的實(shí)踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事，尤其是在擔(dān)任許鐵艷老師校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員一職以后，伴隨著那一張張可愛(ài)的笑臉，許鐵艷老師走過(guò)了5個(gè)年頭了?；仡欉@幾年的工作，許鐵艷老師為許鐵艷老師的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。許鐵艷老師在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事，為許鐵艷老師校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn)。

主要事跡如下：

一、為人師表，做孩子的表率。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書(shū)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人，少先隊(duì)輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，許鐵艷老師很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。例如：許鐵艷老師要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到。許鐵艷老師就要求自己每天盡早的到校，在少先隊(duì)工作這幾年里，除了外出學(xué)習(xí)，沒(méi)有少過(guò)學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開(kāi)展有關(guān)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)之外，許鐵艷老師只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí)，許鐵艷老師都跟著一起勞動(dòng)，體會(huì)在勞動(dòng)中的快樂(lè)。用許鐵艷老師自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛(ài)的孩子們。

其次，許鐵艷老師在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料，充分認(rèn)識(shí)師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和其他“兄弟”學(xué)校的輔導(dǎo)員交流，從而來(lái)改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在少先隊(duì)工作中，許鐵艷老師注意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”，用自己的言行來(lái)提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長(zhǎng)。

二、關(guān)愛(ài)孩子，做他們的知心朋友。

要讓班級(jí)工作開(kāi)展的有條不絮，源一個(gè)“愛(ài)”字。誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就教育不好孩子。許鐵艷老師把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛(ài)每一個(gè)孩子。平時(shí)，許鐵艷老師常利用課余時(shí)間與孩子談心，與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛(ài)與溫暖。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后針對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵(lì)和學(xué)法上的指導(dǎo)，盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮潛力，快樂(lè)學(xué)習(xí)。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，許鐵艷老師對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠(chéng)相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，面對(duì)那群一直習(xí)慣老師批評(píng)的孩子，許鐵艷老師靜下心來(lái)，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察，許鐵艷老師找到了突破口，那就是愛(ài)，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。用愛(ài)滋潤(rùn)每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈。漸漸地，時(shí)間一長(zhǎng)，許鐵艷老師自然成了孩子們的知心朋友。

三、培養(yǎng)干部，抓好隊(duì)伍建設(shè)。

在少先隊(duì)工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此許鐵艷老師在開(kāi)展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來(lái)組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、報(bào)刊的分發(fā)，到各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都放手讓小干部去干，讓他們多動(dòng)腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活動(dòng)中出色地、盡情地“表演”。當(dāng)然，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系，適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)、點(diǎn)撥、教育。

四、勇于創(chuàng)新，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開(kāi)展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。但少先隊(duì)活動(dòng)沒(méi)有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動(dòng)搞得扎實(shí)，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，許鐵艷老師想必須從細(xì)微處入手，著眼于事物細(xì)處，并小題大做。例如：學(xué)生“吃零食”本是件小事，非常平常，但許鐵艷老師從小事入手與“如何教育隊(duì)員學(xué)會(huì)合理花錢”聯(lián)系起來(lái)。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊(duì)活動(dòng)。隊(duì)員聽(tīng)老師要許鐵艷老師們學(xué)花錢，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花，小隊(duì)中進(jìn)行評(píng)比“看誰(shuí)的錢花得最合理”。再如，許鐵艷老師在與家長(zhǎng)的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識(shí)強(qiáng)，只知道接受父母對(duì)他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是許鐵艷老師利用“三八”這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊(duì)員開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng)《獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)》。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊(duì)員們進(jìn)行了自許鐵艷老師教育，懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動(dòng)延伸到家庭，將三月定為“孝敬月”，月底評(píng)比出“十佳小孝星”，這一活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的歡迎和支持。

許鐵艷老師還創(chuàng)造性地開(kāi)展了假日小隊(duì)活動(dòng): 1.組織學(xué)生打掃“門前一條街”。

2.參觀蒙牛六期先進(jìn)的現(xiàn)代化生產(chǎn)基地。

3.舉辦“愛(ài)許鐵艷老師家鄉(xiāng)，興許鐵艷老師和林”征文比賽。4.以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的慶祝建國(guó)六十周年采訪活動(dòng)。5.清明節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生去烈士紀(jì)念碑掃墓，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

6.以“我們只有一個(gè)地球”為主題開(kāi)展環(huán)保調(diào)查，植樹(shù)綠化活動(dòng)。豐富的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的能力，也展示他們的能力。

許鐵艷老師還以“學(xué)習(xí)上幫助，生活上援助，思想上關(guān)注”為原則，積極開(kāi)展手拉手活動(dòng)，為貧困學(xué)生捐款捐物。增長(zhǎng)了愛(ài)他人，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的觀念和情感。

總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員，許鐵艷自豪；獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，許鐵艷無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中許鐵艷老師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料

雙城區(qū)兆麟小學(xué)許鐵艷

2014-9

第三篇：少先隊(duì)優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡

優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡及獲獎(jiǎng)情況

有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而我把它看作今生的事業(yè)和追求。我已擔(dān)任了兩年的大隊(duì)輔導(dǎo)員工作,自信、有朝氣，成為了一名深受少先隊(duì)員們歡迎的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。我面對(duì)工作積極求上進(jìn)，面對(duì)生活樂(lè)觀進(jìn)取，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng)。我愛(ài)學(xué)生，愛(ài)事業(yè)，以滿腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。

剛開(kāi)始少先隊(duì)工作有很多不讓人理解的地方，而我一個(gè)初出茅廬的新教師對(duì)于工作又不是特別得心應(yīng)手，所以特別的憋屈，不過(guò)后來(lái)無(wú)意當(dāng)中逛到少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員網(wǎng)站上，在那我們可以互相吐口水，但是更多的我學(xué)到了該如何處事與布置工作，如何調(diào)整自己的心態(tài)。

敬業(yè)——樂(lè)于吃苦中苦

少先隊(duì)事業(yè)是必須埋下頭去干的事業(yè)，做了，就必須做好吃苦的準(zhǔn)備。我接受了這個(gè)挑戰(zhàn)，也開(kāi)始真正用心去經(jīng)營(yíng)。一走上崗位，我就以滿腔的熱情和自信投入到了少先隊(duì)工作之中：工作千頭萬(wàn)緒，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我經(jīng)常忙得象熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)??面對(duì)困難，我積極樂(lè)觀，充滿激情地拼搏著，因?yàn)槲疑钪阂龊蒙傧汝?duì)工作，吃得苦中苦才能有收獲！在各類評(píng)估整理材料過(guò)程中，我經(jīng)常是連續(xù)幾天熬至深夜。每學(xué)期為了藝術(shù)節(jié)的事，我們幾個(gè)同事是連續(xù)幾個(gè)星期放棄休息日，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我和同事們的共同努力，我們學(xué)校的方案獲得了每年都獲得了優(yōu)秀方案。愛(ài)業(yè)——善于開(kāi)拓創(chuàng)新

少先隊(duì)是孩子的事業(yè)，更是一個(gè)“開(kāi)拓未來(lái)”的事業(yè)，我深深明白，少先隊(duì)事業(yè)并不僅僅靠吃苦就能成就的，少先隊(duì)員的教育必須緊緊跟隨時(shí)代的腳步，這樣與社會(huì)接軌，與生活接軌，我們的孩子才能更快更好更健康地成長(zhǎng)。在這個(gè)問(wèn)題上，張校長(zhǎng)給了我很多啟發(fā)和思考，更為我的發(fā)展創(chuàng)造了空間，為了讓少先隊(duì)煥發(fā)生命力，我在每年的計(jì)劃中，總是努力思考、勇敢創(chuàng)新，探索適應(yīng)隊(duì)員發(fā)展新需求的個(gè)性化活動(dòng)，搭老臺(tái)唱新戲。例如升旗儀式講話，每個(gè)學(xué)期我總要和輔導(dǎo)員商量，嘗試不斷地改變活動(dòng)的方式和形式，甚至大膽嘗試讓一年級(jí)的小朋友也參加，另外，在張校長(zhǎng)的建議和鼓勵(lì)下，我還搞了大型的六一活動(dòng)等一系列少先隊(duì)活動(dòng)為隊(duì)員們開(kāi)拓了思維，激發(fā)了想象，更給了他們展示自我的平臺(tái)，增強(qiáng)了隊(duì)員創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)校的智慧教育也得到了拓展和延伸。

研業(yè)——重視理論研究

少先隊(duì)活動(dòng)雖然搞得紅紅火火，但熟悉少先隊(duì)業(yè)務(wù)的我心里卻依然緊著一根弦，我們還欠缺少先隊(duì)的鎮(zhèn)家寶：少先隊(duì)品牌。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”的，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，我正努力致力于少先隊(duì)工作的管理和研究，在工作中，我還利用業(yè)余時(shí)間不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合新時(shí)期少先隊(duì)工作的新特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。

在全校老師的努力下，我在職期間我校少先隊(duì)取得的成績(jī) 1.在2011年“崇德向善，心系祖國(guó)”鎮(zhèn)級(jí)比賽中榮獲三等獎(jiǎng) 2.指導(dǎo)學(xué)生在鎮(zhèn)漢字書(shū)寫比賽三等獎(jiǎng) 但是在少先隊(duì)研究方面我做的還是不夠好，今年我打算重新學(xué)習(xí)，在校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，打算扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，多閱讀有關(guān)少先隊(duì)書(shū)籍，為以后開(kāi)展工作打下有利的基礎(chǔ)。

近二年來(lái)，在少先隊(duì)工作中我雖然取得了一些成就，但我深知，這一切都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持，更是隊(duì)員們辛勤努力澆灌的花朵！面對(duì)未來(lái)，我將繼續(xù)為少先隊(duì)員們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。我相信，我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂(lè)！

第四篇：河南省優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡申報(bào)材料

累累碩果緣少先

信陽(yáng)市羊山新區(qū)第十一小學(xué)王剛

2011年6月12日

累累碩果緣少先

——信陽(yáng)市羊山新區(qū)第十一小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員王 剛

王剛，男，2001年參加工作，中共黨員，緣于對(duì)黨的教育

事業(yè)的執(zhí)著，緣于熱愛(ài)少年兒童，緣于情鐘少先隊(duì)工作，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)的好評(píng)。“精力充沛、刻苦努力、活力四射、激情高昂、不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng)新”是領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)他的點(diǎn)評(píng)；“吹、拉、彈、唱、策劃、編導(dǎo)、指揮、主持、創(chuàng)作、技藝一身”讓同仁們刮目相看；“我們的大哥哥，知心人”是孩子對(duì)他的稱謂。工作中他始終以高度的責(zé)任感積極灌輸培養(yǎng)少年兒童熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的樸素情感，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的工作，切實(shí)了解少年兒童的需要和愿望，積極開(kāi)展富有成效的少先隊(duì)教育活動(dòng)，深受少年兒童的歡迎和愛(ài)戴。

累，并快樂(lè)著

自接任大隊(duì)輔導(dǎo)員始，到2011年7月止期間，他就是憑著

一股高昂的激情，永不言敗的韌勁，不知疲倦全身心地投入學(xué)校少先隊(duì)工作中，開(kāi)展參加了近百次市、區(qū)、校大中型主題活動(dòng)。2010年10月11日，婚禮的第二天，他舍不得休息，就脫下西裝走進(jìn)校園，從策劃到編排，從音響到場(chǎng)景布置，從接受任務(wù)到活動(dòng)正式開(kāi)始，他組織全校師生只用了短短10天的時(shí)間，成功地舉辦了由共青團(tuán)市委、市教育局交給承辦的“紅領(lǐng)巾主向黨，四好少年我爭(zhēng)當(dāng)”信陽(yáng)紀(jì)念中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)61周年主題歌

會(huì)。2010年5月中旬，年邁重病的母親手術(shù)住院，他舍不得到病房陪護(hù)一天，而是犧牲自己所有休息時(shí)間，忘我的策劃、編排、導(dǎo)演內(nèi)容新穎、形式多樣、史無(wú)前列、舉校上下人人參與的“歡樂(lè)時(shí)光，快樂(lè)成長(zhǎng)”第十七屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)，過(guò)后等他再匆匆趕到醫(yī)院看望母親時(shí)，母親已悄悄出院了。2011年5月中旬，在剛組織信陽(yáng)市首屆合唱節(jié)后他又一次組織全校師生成功地舉辦了由共青團(tuán)市委、市教育局交給承辦的“紅領(lǐng)巾主向黨”信陽(yáng)市少先隊(duì)?wèi)c祝建黨90周年主題隊(duì)日活動(dòng)。他就是這樣一個(gè)一心撲在學(xué)校少先隊(duì)工作上的工作狂。每每同事們心痛的問(wèn)他不累嗎？他總是笑呵呵地說(shuō)：“累，并快樂(lè)著，我愛(ài)戀！”

愛(ài)，并播撒著

羊山新區(qū)第十一小學(xué)位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生中60%為留守、流動(dòng)兒童，身為一位農(nóng)村出來(lái)的孩子，他深知留守、流動(dòng)兒童缺什么？需要什么？他更加體味到孩子們的酸、甜、苦、辣……這些他看在眼里，記在心上，并安排在系列少先隊(duì)活動(dòng)中。2010年5月、2011年3月，他先后組織由共青團(tuán)信陽(yáng)市委、羊山新區(qū)團(tuán)工區(qū)委開(kāi)展的“心手相牽，快樂(lè)成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿一幫一服務(wù)活動(dòng)。每學(xué)年末，組織本校畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)展“感恩母校”為留守、流動(dòng)的弟弟妹妹捐物、捐書(shū)活動(dòng)。2010年春節(jié)前夕，在他的倡導(dǎo)下，為200多名留守、流動(dòng)兒童舉行了“小手拉大手，愛(ài)心伴成長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)”，活動(dòng)中，他親自持刀剁餡，挽袖和

面，拿杖搟面，動(dòng)手包餃，一孩子說(shuō)一年只吃這回餃子，看到孩子們美美地品味他與同事們親手包的餃子時(shí)，他流下欣慰的眼淚。同時(shí)，他還主動(dòng)聯(lián)系信陽(yáng)市電視臺(tái)、市教育電視臺(tái)記者、報(bào)社記者對(duì)學(xué)校特困學(xué)生、留守兒童進(jìn)行報(bào)道爭(zhēng)取社會(huì)上的援助。不僅如此，他為留守兒童們創(chuàng)作的歌曲《明天的太陽(yáng)》獲河南省歌曲創(chuàng)作二等獎(jiǎng)，學(xué)校也被評(píng)為“全國(guó)流動(dòng)人口、農(nóng)村流動(dòng)兒童示范家長(zhǎng)學(xué)校”。每當(dāng)記者采訪他時(shí)，他總是興奮地說(shuō)：“愛(ài)，并播撒著，我欣慰”。

情，并傾注著

作為一個(gè)少先隊(duì)輔導(dǎo)員，真正服務(wù)好少先隊(duì)員，讓每一個(gè)

少先隊(duì)員在自己的護(hù)佑下得到最好的成長(zhǎng)是他工作中的重中之重。他深為孩子們的每一點(diǎn)成績(jī)而高興，在省、市、區(qū)各種競(jìng)賽中，有他培養(yǎng)的隊(duì)員活躍的身影。至此，在其任現(xiàn)職期間，羊山新區(qū)第十一小學(xué)被河南共青團(tuán)省委、省教育廳、省少工委評(píng)為“河南省紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?、學(xué)校大隊(duì)部被共青團(tuán)信陽(yáng)市委評(píng)為“青年文明號(hào)”、團(tuán)支部多次被評(píng)市、區(qū)級(jí) “五好團(tuán)支部”；多個(gè)班級(jí)被評(píng)為省市級(jí)“文明班級(jí)”；少先隊(duì)員彭宇曄被評(píng)為“河南省優(yōu)秀少先隊(duì)員”、曹智貞被評(píng)為“信陽(yáng)市十佳少年兒童”、王鏡瑾被評(píng)為“信陽(yáng)市百優(yōu)少年兒童”……他認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)隊(duì)員應(yīng)如親人一樣相互關(guān)心、互相鼓勵(lì)、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助，共同進(jìn)步。

近年來(lái)，隨著學(xué)校學(xué)生的逐年增多，工作量逐步加大，但

他一直主張做任何事情要實(shí)，把壓力變成動(dòng)力，把動(dòng)力變成努力，工作不講形式講扎實(shí)，活動(dòng)不講排場(chǎng)講實(shí)效。完善少先隊(duì)各種規(guī)章制度，成立“小白鴿監(jiān)督崗”、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“安全監(jiān)督崗”。堅(jiān)持安全、衛(wèi)生常抓不懈，同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際每學(xué)期舉行兩次安全疏散大演練，讓每名學(xué)生銘記地震、火災(zāi)突發(fā)事件中的自救自護(hù)方法。每周一早上國(guó)旗下的新課堂，特色的“校風(fēng)月”“安全月”“文明月”“讀書(shū)月”“感恩月”“愛(ài)國(guó)月”“普通話月”……看著學(xué)校少先隊(duì)工作不斷沿著健康的軌跡發(fā)展，并取得累累戰(zhàn)績(jī)，他總是喜悅地說(shuō)：“情，并傾注著，我快樂(lè)。”

學(xué)，并進(jìn)步著

他始終抱著一顆虔誠(chéng)的心向老教師請(qǐng)教，抱著一顆誠(chéng)摯的心向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)。他始終保持不斷進(jìn)取，渴望充實(shí)的心情。在工作非常繁重的情況下繼續(xù)學(xué)歷深造，并參加了“全國(guó)輔導(dǎo)員培訓(xùn)”、“全國(guó)少兒歌曲創(chuàng)作培訓(xùn)”和“河南省音樂(lè)新課改培訓(xùn)”，取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。他深知，給隊(duì)員們一杯水，自已要儲(chǔ)備一桶水，正是因?yàn)樗牟粩噙M(jìn)取，其先后獲得了“河南省第四屆中小學(xué)音樂(lè)教師基本功比賽一等獎(jiǎng)”、“河南省校園文化藝術(shù)工作先進(jìn)個(gè)人”、“信陽(yáng)市優(yōu)秀青年崗位能手”、“信陽(yáng)市骨干教師”“信陽(yáng)市優(yōu)秀共青團(tuán)員”“羊山新區(qū)優(yōu)秀教師”、“羊山新區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干”等榮譽(yù)稱號(hào)；他創(chuàng)作的歌曲《放飛夢(mèng)想》、《快樂(lè)的節(jié)日》等五首

歌曲報(bào)送教育部參加“教師之歌”評(píng)比；他所執(zhí)教的《茉莉花》等六節(jié)課獲得省市一二等獎(jiǎng)；他所輔導(dǎo)學(xué)生謝思雨、陳浩男獲信陽(yáng)市“泰安杯”歌詠比賽一二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的《未來(lái)與希望》等八個(gè)節(jié)目獲省市一二等獎(jiǎng)；撰寫的《音樂(lè)教師該創(chuàng)造性思維》等六篇論文獲省市一二等獎(jiǎng)；2010年獲信陽(yáng)市教學(xué)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種

下去，收獲的將是習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是命運(yùn)。少先隊(duì)工作有苦有樂(lè)，有笑有淚，但他無(wú)怨無(wú)悔，相信他會(huì)加倍努力，把羊山新區(qū)十一小學(xué)少先隊(duì)工作推向更高，創(chuàng)建一支更有特色、團(tuán)結(jié)向上的少先隊(duì)隊(duì)伍，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人，用他的青春譜寫著少先隊(duì)的旋律，奏響嶄新的樂(lè)章。

第五篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡

一、拼搏在閃光的事業(yè)中

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。

今年我對(duì)全校的特困學(xué)生進(jìn)行了全面的摸底調(diào)查，特困學(xué)生的家庭境況使我的心靈受到了極大的震動(dòng)。我馬上啟動(dòng)了班級(jí)“愛(ài)心助學(xué)”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)校對(duì)特困學(xué)生進(jìn)行資助，并將此項(xiàng)活動(dòng)規(guī)范化、長(zhǎng)期化。積極籌集外部支援資助我班特困學(xué)生。我們還號(hào)召全體少先隊(duì)員在隊(duì)旗下宣誓：以英雄為榜樣，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難。

這些活動(dòng)，以對(duì)少年兒童進(jìn)行道德體驗(yàn)教育為主線，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和教育性。通過(guò)活動(dòng)，為同學(xué)們提供了充分的體驗(yàn)生活的舞臺(tái)，使同學(xué)們充分地體驗(yàn)了生活，開(kāi)拓了視野，鍛煉了能力，也對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開(kāi)了少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)的帷幕。作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)等，這些活動(dòng)相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)完整的少先隊(duì)教育體系。

通過(guò)這些活動(dòng)，我讓高山小學(xué)的隊(duì)員們?cè)诓涣艉圹E的教育氛圍中，產(chǎn)生了心靈感悟，將說(shuō)教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流;枯燥的道德要求，變成了無(wú)形的滲透和正向的激勵(lì)。在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們的誠(chéng)信品質(zhì)得到了升華。同時(shí)也將體驗(yàn)教育活動(dòng)推向了高潮。

在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，我還注重加大宣傳工作的力度，在社會(huì)上樹(shù)立良好形象打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還受到學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)各界的一致贊譽(yù)和諸多好評(píng)。但最令我欣慰的是：孩子們健康地長(zhǎng)大了!

二、學(xué)習(xí)——實(shí)踐——探索

輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地。

我并沒(méi)有因此而滿足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，我虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。

我知道：面對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。我堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待我去開(kāi)拓。

這就是我，一位在少先隊(duì)組織中活躍的輔導(dǎo)員。

三、用心育桃李、傾心奉真情

我愛(ài)教育事業(yè)，我愛(ài)少年兒童，我更愛(ài)少先隊(duì)工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺(jué)奉獻(xiàn)。

這些年來(lái)，我就是以這種積極的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛(ài)戴。

四、奉獻(xiàn)在崗位，無(wú)悔獻(xiàn)青春

以師為本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在數(shù)學(xué)、社會(huì)教學(xué)實(shí)踐中形成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。

一分耕耘一分收獲。

以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng);以愛(ài)為橋，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校，教給學(xué)生我的所有;酷愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。

這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

熱愛(ài)本職、扎實(shí)工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛(ài)一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，我將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。

作為一名跨世紀(jì)的教師，作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，我將繼續(xù)以自己的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值。