第一篇：劉書(shū)記德育先進(jìn)工作者申報(bào)材料

市德育先進(jìn)工作者申報(bào)材料

用平凡書(shū)寫(xiě)高尚 用摯愛(ài)點(diǎn)亮人生

我國(guó)著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，在近20年的教學(xué)過(guò)程中，我已深深體會(huì)到了他的真諦。我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，并將我的滿腔熱情都奉獻(xiàn)給了他，用平凡書(shū)寫(xiě)高尚，用摯愛(ài)點(diǎn)亮人生是我一直追求的育人目標(biāo)。自從 年參加工作以來(lái)，我一心撲在黨的教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇、任勞任怨，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人的樂(lè)章。

一、以班級(jí)生活為陣地，深化道德風(fēng)尚教育

二十多年的教學(xué)生涯，我先后擔(dān)任過(guò)班主任、團(tuán)支部書(shū)記、黨辦主任等職務(wù)。我曾抓班級(jí)管理、抓教學(xué)管理、抓教育管理、做校團(tuán)工作、做黨辦工作，變的是工作內(nèi)容,不變的卻是我的德育工作和為學(xué)生滿腔熱誠(chéng)的心。在這方面，我可以自豪的說(shuō)，從我第一天參加工作開(kāi)始，我的德育工作就是最優(yōu)秀的。年參加工作，無(wú)論教學(xué)，還是教育，我都十分注重學(xué)生的德育教育。中專(zhuān)生在校學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級(jí)的環(huán)境是否有利于青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)鍵是班級(jí)的班規(guī)、班風(fēng)建設(shè)是否良好。在班級(jí)管理中，我利用每周的班會(huì)課對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，制定張貼適合本班的班級(jí)規(guī)定、公約，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自重、自強(qiáng)、自律的良好品德，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感；著力抓好班級(jí)常規(guī)管理，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來(lái)互相檢查、監(jiān)督，樹(shù)立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好

班風(fēng)；實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力，班級(jí)里的各項(xiàng)工作事宜，實(shí)行承包到個(gè)人，小組長(zhǎng)督察制，周周總結(jié)評(píng)比；以愛(ài)為紐帶，注重師生的情感交流 做到切實(shí)了解學(xué)生。

我所帶班集體、校組織都能形成團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的濃厚氛圍，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、秩序井然、成績(jī)不菲、捷報(bào)頻傳。此處加點(diǎn)具體成績(jī)

二、全面發(fā)展、全人教育，注重提高學(xué)生生存技能

從事教育教學(xué)的二十多年來(lái)，我一直以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的工作，“言傳身教”是我一貫奉行的工作作風(fēng)。我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，做學(xué)生的表率。學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模?！吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施良好的的德育要求，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

在教學(xué)管理和班級(jí)管理工作中，我堅(jiān)持樹(shù)立全人教育理念，注重學(xué)生的全面發(fā)展和全面進(jìn)步。不求成才，但求成人。特別是對(duì)所謂的“后進(jìn)生”“學(xué)習(xí)差生”不丟棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，堅(jiān)持正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則。從實(shí)際出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，多渠道多手段多方法，人人都有閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛質(zhì)，在學(xué)生心中樹(shù)立起“我能行，我并不差”，使其對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿信心。關(guān)心學(xué)生、無(wú)微不至、循循

善誘，既做嚴(yán)父，又做慈母，還要做學(xué)生的朋友，消除師生間的距離感，多理解多支持多鼓勵(lì)學(xué)生，拿出愛(ài)心、誠(chéng)心、熱心、細(xì)心，面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注他們的吃穿住行。在我眼里，消除優(yōu)生差生的差別，消除份內(nèi)事、份外事的界限。充分鍛煉學(xué)生各方面的能力，使其有所長(zhǎng)、有所能。我所帶過(guò)的班級(jí)，曾多次獲得市縣級(jí)“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

三、以活動(dòng)為載體，于無(wú)聲處潤(rùn)澤學(xué)生的心靈

我在做校團(tuán)書(shū)記時(shí)，極為重視學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。組織隊(duì)日活動(dòng)及校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)等各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義思想教育、國(guó)情教育、社會(huì)主義民主和法制教育、道德教育、勞動(dòng)教育等。通過(guò)這些活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的品德素養(yǎng)。

利用每周的升旗儀式，開(kāi)展國(guó)旗下的講話活動(dòng)，學(xué)生在五星紅旗下回顧先輩們血戰(zhàn)前行的歷史，更加珍惜今天的幸福生活，進(jìn)而好好學(xué)習(xí)為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。建立校園廣播站，每天晨讀時(shí)和第八節(jié)課準(zhǔn)時(shí)播報(bào)校園內(nèi)的好人好事、學(xué)生習(xí)作、美文欣賞等等，設(shè)立好人好事薄，記錄每天校園里發(fā)生的好人好事，弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立良好校風(fēng)。監(jiān)督各班出板報(bào)和校報(bào)，每單周出一期班級(jí)板報(bào)，每雙周出一期校報(bào)，充分利用校內(nèi)宣傳陣地，扶正壓邪，震懾不軌行為。創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)造性的開(kāi)展主題教育，積極組織“祖國(guó)在我心中”“我愛(ài)校園”“明榮知恥，放飛理想”為主題的演講會(huì)；開(kāi)展“八榮八恥”千人簽字儀式；舉行“爭(zhēng)做文明小市民”活動(dòng)，努力創(chuàng)建綠色校

園，通過(guò)征文比賽、辯論會(huì)、學(xué)生軍訓(xùn)等異彩紛呈的活動(dòng)幫助學(xué)生明辨是非，遵守規(guī)范，自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀。班干部和團(tuán)干部是學(xué)生中的進(jìn)步力量，也是學(xué)生的代表，直接影響著班級(jí)學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。因此，如何培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的班團(tuán)干部隊(duì)伍，關(guān)系到班校大計(jì)。我經(jīng)常組織班干部和團(tuán)干部進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開(kāi)辦了青年黨校學(xué)習(xí)班，利用一切契機(jī)在黨校學(xué)員中開(kāi)展愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)，做合格接班人主題實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)民主生活會(huì)、座談會(huì)、踏尋黨的足跡、尋訪優(yōu)秀黨員等形式，回顧我黨取得的偉大成就，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)生的思想覺(jué)悟和道德素質(zhì)有了極大地提高。

這些活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們真正體驗(yàn)生活的酸、甜、苦、辣，磨練了意志，鍛煉了膽識(shí)；懂得了現(xiàn)在幸福的生活來(lái)之不易；人生尚需拼搏的道理；了解到了課本上學(xué)不到的許多東西；也學(xué)會(huì)了尊重他人，尊重勞動(dòng)者，孝敬父母，珍惜勞動(dòng)成果；逐步樹(shù)立了對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)；初步形成了堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品質(zhì)和強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感。

四、關(guān)愛(ài)教職員工，以真誠(chéng)之心待人，雨潤(rùn)心田

在擔(dān)任校黨辦主任的同時(shí)，我還負(fù)責(zé)著學(xué)校工會(huì)的工作。工作中注重與教師的情感聯(lián)系和思想溝通，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)做出疏通引導(dǎo)，力求做教職工的知心人，以無(wú)限的愛(ài)心和責(zé)任心，認(rèn)真、努力地為老師們辦好每一件實(shí)事，充分發(fā)揚(yáng)敬老愛(ài)賢的傳統(tǒng)美德，關(guān)心老師的生活，為老師們排憂解難。春節(jié)拜訪離退休教師、慰問(wèn)教職工八十歲以上高齡父母、對(duì)患病、生活困難的教師即時(shí)伸出援助之手，并多

次到家慰問(wèn)，給予安慰和鼓勵(lì)，讓他們感受到了集體的溫暖，樹(shù)立了和疾病斗爭(zhēng)的信心。當(dāng)學(xué)校的老師結(jié)婚、或者生病、父母病故，我都會(huì)組織老師與校黨政領(lǐng)導(dǎo)一道前往探望、慰問(wèn)，送去大家庭的溫暖。在處理個(gè)別教師的家庭矛盾時(shí)，我常常連周末、夜晚都在耐心地做思想工作。正是由于自己全方位地關(guān)懷著學(xué)校的教職員工，所以我在同事們心目中有很高的威望，同事們都親切地叫我“大姐”，遇著事情也總愛(ài)找我商量。

總之，任教二十多年來(lái)，我把自己全部的精力投入到教育教學(xué)中去，傾注我所擁有的能量和智慧，奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的教育事業(yè)和天真的學(xué)生。在今后的教育之路上，我會(huì)一如既往汲取營(yíng)養(yǎng)，來(lái)哺育祖國(guó)的花朵，使他們爭(zhēng)芳吐蕊、競(jìng)相怒放，讓他們更加?jì)趁摹⒏吁r艷。我堅(jiān)信，我的教育事業(yè)會(huì)更加輝煌，明天會(huì)更加燦爛。

第二篇：德育先進(jìn)工作者材料（推薦）

德育先進(jìn)工作者事跡材料

金竹小學(xué)羅林松

我于2008年9月至今負(fù)責(zé)金竹小學(xué)的全面工作，并分管學(xué)校的德育工作和教學(xué)工作。近年來(lái)，學(xué)校圍繞“一切為了學(xué)生的未來(lái)”的辦學(xué)理念，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生，勇于實(shí)踐，積極探索，扎實(shí)工作，使我校的德育工作和教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)。2011年9月，我校被縣人民政府表彰為先進(jìn)集體，近幾年來(lái)我們著重做了以下幾個(gè)方面的工作。

一、以身作則，發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)者的核心作用

我堅(jiān)持以身作則，工作中做老師的表率，建立起“教書(shū)育人，服務(wù)育人，管理育人”的德育工作體系，探索學(xué)校德育工作的新途徑。德育工作始終是由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由我親自抓，帶動(dòng)班主任隊(duì)伍積極參與，形成了全校多位教師齊抓共管的德育管理網(wǎng)絡(luò)。

二、建設(shè)好兩支隊(duì)伍，夯實(shí)育人基礎(chǔ)

近幾年以來(lái)，我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，靠的就是充滿活力的教師群體，強(qiáng)化師德教育，使教師師德有了新的提高，我校班與班之間開(kāi)展文化、文明、兩操的評(píng)比賽，對(duì)做得好的班級(jí)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。

三、完善管理體制，規(guī)范班主任教師及學(xué)生的考評(píng)

為了加強(qiáng)學(xué)校班級(jí)管理力度，充分調(diào)動(dòng)班主任教師工作的積極性，提高管理水平，大力推進(jìn)班集體建設(shè)力度，促進(jìn)學(xué)校健康有序發(fā)展，學(xué)校制定了班級(jí)量化考評(píng)方案，根據(jù)學(xué)生的出勤、紀(jì)律、安全儀表、班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生、教室的文化氛圍等對(duì)各班主任進(jìn)行一次綜合考評(píng)，根據(jù)考評(píng)結(jié)果進(jìn)行精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

幾年以來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的工作，使我校的德育工作取得了較好的成績(jī)，但也存在著很多的不足，今后我一定努力工作，使我校的德育上一個(gè)新的臺(tái)階。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

我校在校園的各個(gè)方面，充分利用學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)，校刊，校風(fēng)，名人名言教師心語(yǔ)，文明的引導(dǎo)。還開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)，“讀一本好書(shū)”活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書(shū)中享受樂(lè)趣，學(xué)會(huì)做人。

五、堅(jiān)守崗位，克服困難

由于農(nóng)村學(xué)校師資匱乏，缺少教師，尤其是缺乏有經(jīng)驗(yàn)的青年教師。當(dāng)時(shí)我校教學(xué)秩序混亂，學(xué)校無(wú)法安排教師住宿，全校老師都是走教，教學(xué)質(zhì)量低下，以致每次統(tǒng)考總有幾門(mén)學(xué)科在全縣倒數(shù)。這不得不激起了我的斗志，我出任教務(wù)主任后積極協(xié)助校長(zhǎng)工作，與教師們多次商討取得了很多的共識(shí)，從而使我在教學(xué)管理上得到了很大的幫助。從我擔(dān)任校長(zhǎng)一職來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)金竹小學(xué)全體師生沒(méi)日沒(méi)夜的干，決心摘下學(xué)?！叭跣！边@頂帽子。在教學(xué)上我身先士卒，深入教學(xué)第一線，主動(dòng)兼任一個(gè)班的語(yǔ)文，兩個(gè)班的思想品德等課的教學(xué)，這還不說(shuō)，在每次分課時(shí)，我總是揀基礎(chǔ)最差，班風(fēng)最亂的班級(jí)來(lái)帶。每次考評(píng)時(shí)，我所帶的班在全鎮(zhèn)名列前茅。我不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，與教師們進(jìn)行更多的溝通，讓我校在德育工作和教育工作上取得了很大的成功，教師們的政治思想和業(yè)務(wù)水平大為提高。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也得到不斷在提高，以致我校的成績(jī)?cè)诿磕杲y(tǒng)考中居于全縣中上等水平，特

別是我校的英語(yǔ)成績(jī)，在每年的統(tǒng)考中居于全縣前列，平均分?jǐn)?shù)高于一類(lèi)小學(xué)。這些成績(jī)的取得，歸功于教師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們不怕苦不怕累，在困難的條件下仍然堅(jiān)守崗位。因此，近五年以來(lái)，我校有12人次獲得地、縣、鎮(zhèn)的表彰，而我也四次分別被評(píng)為縣教學(xué)標(biāo)兵，縣優(yōu)秀教師，縣先進(jìn)教育工作者，鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者。

由于我校學(xué)生人數(shù)不斷增多，校園面積狹窄，無(wú)地修建教師宿舍和學(xué)生食堂。在上級(jí)教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和人民群眾的大力支持下，2008年12月，金竹全體村民為學(xué)校征了800多平方米的良田無(wú)償送給學(xué)校使用，解決了學(xué)校修建教師簡(jiǎn)易宿舍和學(xué)生簡(jiǎn)易食堂的問(wèn)題。2013年6月在縣教育局的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校又征得了2600多平方米的良田用于學(xué)校修建教師公租房和附屬幼兒園以及學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)所。

如今，我校教師心里想的全是工作，什么福利待遇，個(gè)人得失都沒(méi)有考慮，毫無(wú)怨言。

盡管我校在德育管理工作上取得了一些成績(jī)，但不足之處還是在所難免，仍需不斷努力和提高。下一步我會(huì)在此基礎(chǔ)上一如既往地加強(qiáng)德育工作，更好地去完成這項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的工作，使德育管理這項(xiàng)“系統(tǒng)工程”成為我鍛煉的平臺(tái)，促使我的管理能力不斷提高，也讓我校全體師生在以“戰(zhàn)斗正未有窮期”的飽滿熱情，向著新的目標(biāo)昂首闊步，勇往直接，創(chuàng)造著金竹小學(xué)的美好明天。

第三篇：2017先進(jìn)工作者申報(bào)主要先進(jìn)事跡

2017先進(jìn)工作者申報(bào)主要先進(jìn)事跡

某某，女，某年某月出生，1996年7月參加工作。自參加工作以來(lái)，她一直任一線教師，先后擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)英語(yǔ)、中學(xué)語(yǔ)文、中學(xué)思品的教學(xué)工作以及班主任工作。2005年1月，她被評(píng)為一級(jí)教師。在任職期內(nèi)，她先后于2009年、2015年被評(píng)為團(tuán)優(yōu)秀教師，于2010年、2011年、2013年被評(píng)為團(tuán)優(yōu)秀班主任，于2010年被評(píng)為巾幗文明示范崗先進(jìn)個(gè)人。

一、思想政治

她熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，在思想上、政治上始終同黨保持高度一致，自覺(jué)參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治素養(yǎng)。擁護(hù)民族團(tuán)結(jié)，積極參加“民族一家親”入戶活動(dòng)，和民族群眾建立了良好的關(guān)系。在教學(xué)中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，依法履行教師的義務(wù)。樹(shù)立了良好的教師形象。

二、組織紀(jì)律

她嚴(yán)格遵守上下班時(shí)間，從不無(wú)故早退。有病、有事向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，經(jīng)許可后方離崗，從不擅自作主。對(duì)于學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，她也是盡心竭力地去完成，從不推諉。本學(xué)期，她在已經(jīng)帶了四個(gè)課頭的情況下，又接受了第五個(gè)課頭的教學(xué)工作安排。

三、教育教學(xué)

她在教育教學(xué)中本著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)，腳踏實(shí)地，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案。她所帶的課目中，有兩門(mén)主要課程是改版教材，沒(méi)有現(xiàn)成的教案。為了備好這兩門(mén)課，她多方查閱資料，寫(xiě)好教案，從不抱怨辛苦。她踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，得到了家長(zhǎng)和學(xué)生們的一致認(rèn)可。她對(duì)差生耐心幫助，課堂上對(duì)他們給予更多的關(guān)注，使他們和其他學(xué)生一樣能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

四、教研活動(dòng)與業(yè)績(jī)

她不光積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，還積極參加師級(jí)、兵團(tuán)級(jí)的各類(lèi)活動(dòng)。在任職期內(nèi)，于2006年和2007年，她連續(xù)兩年輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)大賽分別獲三等獎(jiǎng)；2007年，她的論文獲兵團(tuán)三等獎(jiǎng)；2015年，她有兩篇論文獲全國(guó)教育管理理論與創(chuàng)新論壇一等獎(jiǎng)，她輔導(dǎo)的學(xué)生征文獲全國(guó)三等獎(jiǎng)；2017年12月參加師青科賽，她設(shè)計(jì)的科技方案獲師三等獎(jiǎng)。自2015年起，她擔(dān)任初三思品教學(xué)工作，連續(xù)兩年初三重點(diǎn)高中升學(xué)率達(dá)到了學(xué)校要求，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。

“一分耕耘，一分收獲”，過(guò)去成績(jī)激勵(lì)她繼續(xù)前行，同時(shí)又告誡她不能松懈?！坝F千里目，更上一層樓”，她將繼續(xù)努力工作，為美好明天奉獻(xiàn)自己的力量！

第四篇：申報(bào)先進(jìn)工作者

全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)工作者----于金明

于金明同志事跡材料

于金明，男，漢族，1958年1月生，放射學(xué)博士，中共黨員?，F(xiàn)任山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院副院長(zhǎng)、山東省腫瘤防治研究院院長(zhǎng)兼放療科主任，研究員，中華醫(yī)學(xué)會(huì)放射腫瘤學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員，中國(guó)抗癌協(xié)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)癌癥研究基金會(huì)常務(wù)理事，山東省抗癌協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)，山東省醫(yī)學(xué)會(huì)放射腫瘤專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任委員，山東大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)博士生導(dǎo)師，東南大學(xué)、華中理工大學(xué)兼職博士生導(dǎo)師，美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)醫(yī)學(xué)院和哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院名譽(yù)教授。

1999年被評(píng)為山東省十大杰出留學(xué)科技專(zhuān)家；2000年被評(píng)為山東省十大中青年科技專(zhuān)家和山東省優(yōu)秀科技工作者，榮獲山東省“富民興魯”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，并被評(píng)為人事部特聘專(zhuān)家；2001年榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)潞蛧?guó)務(wù)院政府特殊津貼；2002年獲“山東省十佳優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員”稱(chēng)號(hào)；2003年獲“全國(guó)優(yōu)秀留學(xué)回國(guó)人員”稱(chēng)號(hào)，并當(dāng)選為山東省勞動(dòng)模范、第十屆全國(guó)人大代表；2004年榮獲全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)；2005年榮獲全國(guó)先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)；多次受到胡錦濤、溫家寶等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)。

作為一名科技工作者，他最早在國(guó)內(nèi)提出腫瘤精確放療的概念，并開(kāi)創(chuàng)精確放療新技術(shù)，有力地推動(dòng)了我國(guó)腫瘤放療事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。

1988年，他在國(guó)內(nèi)率先開(kāi)展了乳腺癌保留乳房術(shù)后照射技術(shù)，到現(xiàn)在乳腺癌保乳手術(shù)加術(shù)后放療5年生存率已達(dá)91.7%，美容滿意率達(dá)95%。使乳腺癌的治愈率、病人的生存質(zhì)量及美容效果大大提高，其成果獲得2004年山東省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)（首位）。

自1994年他從美國(guó)回國(guó)后，先后進(jìn)行了代表國(guó)際放療發(fā)展最新趨勢(shì)的立體定向、適形放療和調(diào)強(qiáng)放療等新技術(shù)、新方法的研究，并在有效治療了大量病人的同時(shí)，首先提出了腫瘤精確放療的概念。目前，這一概念已得到國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)界的廣泛認(rèn)同，與此同時(shí)，他還先后與國(guó)內(nèi)外多家高科技機(jī)構(gòu)合作，指導(dǎo)、主持開(kāi)發(fā)研制出了一系列腫瘤精確放療系統(tǒng)，其中以XK-1型加速器為輻射源的X線立體定向放療系統(tǒng)，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)顱腦和體部腫瘤立體定向放療系統(tǒng)的空白；全身立體放療專(zhuān)家系統(tǒng)，使放療定位和放療計(jì)劃的制定，實(shí)現(xiàn)了高度集成化和智能化。他帶頭開(kāi)展的顱腦和體部腫瘤的立體定向放療、適形放療和調(diào)強(qiáng)放療以及生物學(xué)靶區(qū)研究等多項(xiàng)新放療技術(shù)等，共治療腫瘤患者7000余例，在提高長(zhǎng)期生存率的同時(shí)改善了生存質(zhì)量，其成果分別獲得山東省、遼寧省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)（首位），山東省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)（首

位）。使山東省腫瘤醫(yī)院的放射治療的整體水平跨入國(guó)內(nèi)領(lǐng)先行列，并在許多方面處于國(guó)際先進(jìn)水平。近年來(lái)主持完成科研課題十余項(xiàng)，目前為首承擔(dān)包括國(guó)家十五攻關(guān)課題、國(guó)家自然科學(xué)基金和山東省重大科技項(xiàng)目在內(nèi)的多項(xiàng)科研課題。出版專(zhuān)著19部，并在美國(guó)《癌癥》雜志、《美國(guó)放射腫瘤學(xué)雜志》、《中華腫瘤雜志》、《中華放射腫瘤學(xué)雜志》等國(guó)內(nèi)外著名專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表論文200余篇，有9項(xiàng)科研成果獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，有4項(xiàng)發(fā)明獲得了國(guó)家專(zhuān)利。培養(yǎng)博士后、博碩士及國(guó)外進(jìn)修人員上百人；2000當(dāng)選中華醫(yī)學(xué)會(huì)放射腫瘤學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員，成為山東省在中華醫(yī)學(xué)會(huì)中擔(dān)任最高職務(wù)的專(zhuān)家。

作為臨床醫(yī)生，他不怕苦，不怕累，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)，保持了共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的本色。

于金明在放射線輻射較重的工作環(huán)境中，面對(duì)處在生死線上的腫瘤病人，頂著普通醫(yī)生沒(méi)有的精神壓力，幾乎把所有節(jié)假日和休息時(shí)間奉獻(xiàn)給了病人。他經(jīng)常參加國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，從不游山玩水，從大西洋彼岸回國(guó)從來(lái)不需要倒時(shí)差，去北京、上海講課當(dāng)天打來(lái)回，他所領(lǐng)導(dǎo)的放療科從星期一到星期五幾乎天天加班為病人定位，常常干到晚上十來(lái)點(diǎn)，夜深了他還要查崗，以確保醫(yī)療安全。今年除夕到正月初八上班，他一天也沒(méi)休息，以致有同志跟他開(kāi)玩笑說(shuō)他“甲亢”，2002年的一次老干部座談會(huì)上大家給他提的唯一一條

意見(jiàn)就是“要保重身體”。

隨著于金明內(nèi)外影響的不斷提高，上有中央賦予的一些保健任務(wù)，下有普通工人農(nóng)民的求治，經(jīng)他治愈的腫瘤病人不計(jì)其數(shù)，可他從未通過(guò)病人謀取私利。前幾年他曾經(jīng)為他老家當(dāng)時(shí)尚在位的一位市長(zhǎng)治好了“癌癥”，市長(zhǎng)問(wèn)他老家有沒(méi)有事需要幫忙，他說(shuō)沒(méi)有，豈不知他的兩個(gè)親妹妹和妹夫當(dāng)時(shí)都下崗在家。

面對(duì)金錢(qián)，于金明自有自己的態(tài)度，留學(xué)五年他本可申請(qǐng)綠卡，但還是放棄了國(guó)外優(yōu)厚的工作生活待遇回國(guó)效力，他把當(dāng)初國(guó)家支持的留學(xué)費(fèi)用以黨費(fèi)的名義交給了醫(yī)院；2003、2004年他把自己所得的30多萬(wàn)元科技成果金獎(jiǎng)交到有關(guān)部門(mén)作了醫(yī)院的科研基金；他退回病人家屬送的“紅包”不計(jì)其數(shù)。

于金明任院長(zhǎng)以來(lái)，山東省腫瘤醫(yī)院發(fā)展迅速。醫(yī)院業(yè)務(wù)收入從2001年的1.1億元提升到2004年的2.5億元，社會(huì)效益和職工收入大幅度提高。

任院長(zhǎng)以來(lái)，以更高的熱情報(bào)效社會(huì)，謙虛學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，注意調(diào)動(dòng)全院干部職工的積極性，與2000年相比，醫(yī)院床位由650張擴(kuò)增到現(xiàn)在的近900張，入院患者增長(zhǎng)了42%，醫(yī)院業(yè)務(wù)收入從2001年的1.1億元提升到2004年的2.5億元，醫(yī)院先后承擔(dān)國(guó)家、?。ú浚┘?jí)科研課題60余項(xiàng)，獲?。ú浚┘?jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)和全國(guó)發(fā)明獎(jiǎng)50余項(xiàng)、國(guó)家專(zhuān)利20余項(xiàng)，主編參編腫瘤學(xué)專(zhuān)著40余部，平均每年在國(guó)內(nèi)外核心期刊上公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇……尤其是腫瘤的放射治療，一舉占領(lǐng)了全國(guó)放療的制高點(diǎn)，某些方面達(dá)世界先進(jìn)水平，醫(yī)院的工作多次受到國(guó)家和省委省府領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。(山東省衛(wèi)生廳提供)

第五篇：德育先進(jìn)工作者材料

“熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是我們做好教育工作的前提?！边@正是賈雪老師的一直堅(jiān)持的目標(biāo)。賈老師自1997年參加工作以來(lái)一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)、數(shù)教學(xué)及班主任工作，至今已送走六個(gè)畢業(yè)班。所教班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明守紀(jì)、奮發(fā)向上。

十幾年來(lái)，賈老師懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。

一、以身作則，言傳身教

從事教育工作十幾個(gè)年頭，賈老師每年都擔(dān)任班主任工作。以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事。“言傳身教”是是賈老師作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。她時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。賈老師常常這樣想：作為老師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，她走進(jìn)教室，教室時(shí)亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有大聲訓(xùn)斥學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來(lái)。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，孩子們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。這就是師德的力量。“身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的”。賈老師要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

在教學(xué)中，他總是首先進(jìn)入角色，把課文作者的思想感情以自己富有情感的講述加以宣染，伴以扣人心弦的啟智提問(wèn)，適時(shí)輔以直觀教具等教育方式傳給學(xué)生，引起學(xué)生的深思與共鳴，使學(xué)生受到思想的啟迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悅。學(xué)生們?cè)谒恼Z(yǔ)文課上，不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的學(xué)會(huì)了分辨真、假、善、惡、美、丑，學(xué)會(huì)了珍愛(ài)與憎恨。

在班級(jí)管理工作中，她堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則。從實(shí)際出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，并充分利用語(yǔ)數(shù)課教學(xué)、隊(duì)日活動(dòng)及校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)等各種例會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義思想教育、國(guó)情教育、社會(huì)主義民主和法制教育、道德教育、勞動(dòng)教育等。她采取了具體的手段和方法，如說(shuō)理教育法，榜樣示范法等。

二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘

說(shuō)起賈老師對(duì)待學(xué)生的一片愛(ài)心、誠(chéng)心，服務(wù)學(xué)生的熱心、細(xì)心來(lái)，班上哪個(gè)同學(xué)不是如數(shù)家珍。同學(xué)們說(shuō)：“賈老師不只是我們的班主任，更是我們的知心朋友，甚至勝過(guò)我們的家長(zhǎng)?！钡拇_如此，賈老師做班級(jí)工作既面向全體學(xué)生，又全面關(guān)心學(xué)生。在她眼里，沒(méi)有優(yōu)生差生的分別，在她的行動(dòng)中，沒(méi)有份內(nèi)事、份外事的界限，她那溫文爾雅的舉止，像磁石一樣吸引著學(xué)生；她那和言悅色的談吐，像雨露一樣滋潤(rùn)著學(xué)生，使他們感受到賈老師濃烈執(zhí)著而無(wú)私的愛(ài)。

今年賈老師新接了一個(gè)一年級(jí)，新入學(xué)的孩子年齡小，自理能力差，入學(xué)前所受的教育也是良莠不齊。為了盡快了解學(xué)生情況，使他們?cè)缛詹饺胝墶ＹZ老師每星期堅(jiān)持進(jìn)行二至三次家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，生活情況，并做了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)分析，再進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)，然后因人而異制定計(jì)劃，采取不同的教育方法。這個(gè)班因?yàn)楦改鸽x異等原因所造成的單親孩子較多。當(dāng)他了解到這一情況之后，給予了這些孩子特別的關(guān)愛(ài)，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。其中有個(gè)叫張昊楊的孩子，在他3歲的時(shí)候母親就因病逝世了。賈老師利用課余的時(shí)間主動(dòng)走到他的身邊和她聊天，一起做游戲，詢問(wèn)他在學(xué)習(xí)和生活上有什么困難，讓張昊楊同學(xué)感受到了在學(xué)校這一大家庭中的溫暖。燦爛的笑容重新回到了他的臉上。

三、克服困難，支教農(nóng)村

～年，由于農(nóng)村學(xué)校師資匱乏，缺少教師，尤其是缺乏有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師。得知這個(gè)情況之后，賈老師積極響應(yīng)號(hào)召，主動(dòng)要求到農(nóng)村支教，來(lái)到了王輦莊鄉(xiāng)白道子小學(xué)，一去就是三年。學(xué)校離家有20多里地，中午不能回來(lái)，只能帶飯。早上6點(diǎn)多天還沒(méi)亮就從家里出來(lái)，晚上回到家的時(shí)候天已經(jīng)黑了。如果遇上堵車(chē)就更晚。冬天學(xué)校沒(méi)有暖氣，只能自己學(xué)著點(diǎn)爐子取暖。農(nóng)村的孩子不好教，家長(zhǎng)也不怎么重視教育。面對(duì)著諸多困難，賈老師仍然以飽滿的熱情，高質(zhì)量的教學(xué)完成了三年的支教工作，沒(méi)有讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。得到了當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。

總之，任教十幾年來(lái)，賈老師把全部的身心投入到教育教學(xué)中，把全部的愛(ài)傾注給他熱愛(ài)的教育事業(yè)和天真的學(xué)生。實(shí)踐著他的座右銘“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。

作者：林一小賈雪