第一篇：關(guān)于舉行常州市首屆“學生最喜愛的班主任”市級海選活動 …

關(guān)于舉行常州市首屆“學生最喜愛的班主任”市級海選活動的通知

來源:德育處 編輯日期:2012-1-10 16:26:49 點擊數(shù):

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各轄市、區(qū)教育局（教育文體局、社會事業(yè)局），局屬各有關(guān)學校：

經(jīng)學校和轄市、區(qū)級海選，全市共有80名候選人參加市級“學生最喜愛的班主任”海選活動。根據(jù)常教德〔2011〕3號通知精神，現(xiàn)將市級海選活動的有關(guān)事項通知如下：

一、海選方式

網(wǎng)絡(luò)投票和現(xiàn)場展示投票同步進行。

二、網(wǎng)絡(luò)投票

1．投票時間：1月20日—2月12日（三周左右）。

2．投票平臺：常州市教育信息網(wǎng)和常州德育網(wǎng)（龍城網(wǎng)上家長學校）專題網(wǎng)頁。

三、現(xiàn)場展示

1．時間：開學第一周，具體時間和地點另行通知。

2．展示形式

①展示活動分小學組、初中組和高中職校組三組進行。

②展示分三個環(huán)節(jié)進行。一是自我介紹，參評候選人一句話亮相（介紹姓名、學校、班主任座佑銘或班級文化建設(shè)格言），每人限時15秒；二是事跡展示，各推報學校確定所在班級學生代表或和班主任一起展示班主任的事跡，展示限時5分鐘，學生人數(shù)和展示形式不限，但要生動、真實，要能打動現(xiàn)場學生評委；三是個性展示，參評候選人現(xiàn)場拉票，每人限時1分鐘（可表達感受或個性展示）。超時由工作人員示意中止。

③各推報學校另選派本班若干名學生代表、及其他學校學生代表擔任學生評審團評委，給每位候選人投票，具體人數(shù)另行通知。

3．展示重點內(nèi)容

①候選人的學識，人格魅力；

②候選人在班級建設(shè)中的藝術(shù)性；

③候選人的愛生事跡；

④候選人治班特色，教育境界；

⑤班級建設(shè)成效和知名度。

4．結(jié)果產(chǎn)生

此次評選活動將根據(jù)現(xiàn)場展示學生投票結(jié)果、網(wǎng)絡(luò)學生投票結(jié)果和各轄市、區(qū)（局屬學校）參與度進行綜合評定，最終產(chǎn)生首屆常州市“學生最喜愛的班主任”名單。

三、活動要求

1．高度重視，廣泛發(fā)動。“學生最喜愛的班主任”海選活動是本學年學校德育工作的一項重要內(nèi)容，是隊伍建設(shè)的重要抓手，參加市級海選的候選人均是在各地區(qū)和學校海選活動中產(chǎn)生出來的學生喜愛的優(yōu)秀班主任，有著豐富的班級建設(shè)經(jīng)驗和感人的愛生事跡，各地、各校要高度重視“學生最喜愛的班主任”市級海選活動，認真做好市級海選活動的宣傳和組織工作，廣泛發(fā)動本地區(qū)學校和學生積極投入到“學生最喜愛的班主任”市級海選活動中。

2．深入學習，積極參與。各學校要在放假前通過校會或班會，向?qū)W生宣傳“學生最喜愛的班主任”市級海選活動，號召有條件的學生在家中進行網(wǎng)絡(luò)學習和投票，并發(fā)表評論、感言。同時，組織廣大班主任學習“學生最喜愛的班主任”候選人的先進事跡（80名候選人的先進事跡見常州教育信息網(wǎng)特別推薦欄目中“學生最喜愛的班主任”專題網(wǎng)頁），并布置班主任在寒假中寫一篇學習感受文章。

3．關(guān)注展示，集中投票。各校要在開學第一周組織全體學生，通過學校網(wǎng)絡(luò)教室為喜歡的班主任投票。有參評候選人的學校要充分發(fā)揮各級學生組織的作用，本班學生深入挖掘班主任的感人事跡，準備參加現(xiàn)場展示活動。

4．各參評候選人的上報資料，近期將上傳至“學生最喜愛的班主任”專題網(wǎng)頁，如有老師需補充個人資料或要鏈接個人空間的請于1月17日前與市教育局德育處聯(lián)系，聯(lián)系人：奉英，電話：85681383，電子郵箱：judy@czedu.gov.cn。

第二篇：首屆常州市“學生最喜愛的班主任”市級海選活動網(wǎng)絡(luò)投票

同志們：

你們好！

常州市局前街小學的優(yōu)秀班主任馮靜燕老師在常州是教育局組織的“學生最喜愛的班主任”評選活動中，表現(xiàn)突出，通過材料審核，現(xiàn)場答辯等多個環(huán)節(jié)，目前已竣工光榮入選常州市的終極評選了！

目前，常州市教育局專門開辟了網(wǎng)絡(luò)投票平臺呢！我們歡迎支持馮老師的同志們積極地為她投上寶貴的一票詳情請查看（http://v2012.czedu.gov.cn/voteshijiabaiyou/）

愿意參與投票活動的同志，謝謝你們的支持！

常州市局前街小學六（2）班

2012年2月7日

王柯鈞編寫

馮靜燕主要事跡

馮靜燕，常州市局前街小學教師，1993年8月參加工作，擔任班主任工作18年，現(xiàn)為六（6）班班主任，曾榮獲常州市“師德模范”稱號?！緦W生推薦辭】

她不是心理專家，卻總能猜透我們的心思；她不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；她不是我們的媽媽，卻讓我們時時沐浴在愛的陽光下。她和善寬容，智慧幽默，總是引導我們開展新穎多彩的班隊活動，帶領(lǐng)我們不斷進取，努力前行！她用知識甘露，澆開我們理想的花朵；她用心靈清泉，潤育我們情操的美果。加減乘除，算不盡她為學生作出的奉獻；詩詞歌賦，頌不完我們對她的敬意！

更多介紹詳見：http://

第三篇：某某小學“我最喜愛的班主任”海選活動方案

某某小學“我最喜愛的班主任”海選活動方案

為進一步樹立全面育人的教育新觀念，切實加強我校班主任隊伍建設(shè)，展示 優(yōu)秀班主任風采，根據(jù)《常州市中小學德育工作指導意見》文件精神，經(jīng)研究，決定在我校開展“我最喜愛的班主任”海選評選活動。具體方案如下：

一、指導思想：

以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《常州市中小學德育工作指導意見》為指導，全面貫徹落實素質(zhì)教育，體現(xiàn)教改精神，突出師德實績，彰顯人格魅力，努力培養(yǎng)和建設(shè)一支思想過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的智慧型班主任隊伍。

二、海選宗旨

開展“我最喜愛的班主任”海選活動，旨在為班主任群體搭建舞臺，立體展示我校班主任個性風采，樹立先進典型，發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。通過本次評選，充分調(diào)研新時期的學生對班主任的期望與要求，在班級建設(shè)中體現(xiàn)以人為本的理念，充分發(fā)揮學生主體地位；通過本次評選，推進我校積極引導廣大教師深入思考并樹立“什么是學生喜愛的班主任”、“怎樣做一名優(yōu)秀的智慧型班主任”，鼓勵廣大教師爭當班主任，爭做優(yōu)秀班主任；通過本次評選，進一步營造尊師重教的良好社會風尚，為辦好人民滿意的教育提供強有力的思想保障和人力支持。

三、海選原則

以師德實績?yōu)橹饕獌?nèi)容，遵循 “公開、公平、公正”原則，通過樹立榜樣，進一步帶動、提升班主任隊伍素質(zhì)的整體提高。

四、海選方法

1、成立領(lǐng)導小組 組

長：xxx 副組長：xxxxxxxxxxxxxxxx x 組

員：xxxxxxxxxxxx及少先隊大隊委員12名。

2、海選對象 在校全體班主任

3、海選項目

（1）對參賽教師做民主測評

（2）參評教師撰寫一份事跡簡介，也可以是愛生故事。（3）班隊活動方案設(shè)計、才藝展示、問題答辯

4、海選程序

（1）教師會動員落實學校方案（10月25日）（2）上報校海選活動方案（10月31日）

（3）完成班級學生推薦與班主任個人自薦工作。(11月1日—11月4日)（4）全體教師民主測評，參考近5年班主任工作實績推選出4位校級候選人。（11月6日）

（5）4位校級候選人制作個人事跡展板或海報，利用校園廣播、校園網(wǎng)專題網(wǎng)頁等媒體宣傳各自工作中的愛生故事與班級建設(shè)經(jīng)驗等。（11 月7日—11月11日）

（6）全校學生投票。（11月14日—11月18日）

（7）開展現(xiàn)場展評會，4位候選人現(xiàn)場展示個人風采（根據(jù)主題現(xiàn)場設(shè)計一份班隊活動方案、才藝展示、問題答辯）（11月24日）

（8）綜合學生投票評審和個人風采展示，海選領(lǐng)導小組票決產(chǎn)生1名校級“我最喜愛的班主任”，并作為區(qū)級候選人公示評選結(jié)果。（11月25日）

（9）候選人個人高質(zhì)量完成推薦材料，報武進區(qū)教育局。（11月26日—11月30日）

武進區(qū)moumou小學

2011.10.30

第四篇：學生最喜愛的班主任事跡材料

學生最喜愛的班主任事跡材料 1

我從教院中文系漢語言文學教育專業(yè)畢業(yè)參加工作至今，從事中學語文教學工作已經(jīng)16個年頭了，擔任班主任工作亦已整整。期間很多人都曾問我，這么多年一直擔任班主任不覺得辛苦嘛，我笑了，說不辛苦那是騙自己的，但班主任自有班主任的樂趣。

十多年以來，我走過三所學校，不變的是走過的都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學。因為地域的偏僻，孩子中有許多家庭經(jīng)濟并不好，看著他們的現(xiàn)在，我常會想起自己的過去，因而我時常拿出自己微薄的工資資助部分學生繼續(xù)完成學業(yè)，使他們能盡可能多學一些知識。農(nóng)村的孩子學習層次高低相差很大，沒有任何一種教學模式能適應(yīng)他們?nèi)俊Ｔ诠ぷ髦形疫厡W習、邊實踐、邊摸索、邊總結(jié)。以強烈的責任感和事業(yè)心，努力用一個教師的愛去理解、寬容、尊重和教育每一個學生，使每一個學生都能獲得知識和心靈的成長，飽嘗了一個班主任老師的酸、甜、苦、辣。

一、身正為范，德高為師

多年來，我一直秉承著這樣一個教育理念：教育不是冰冷的分數(shù)，不是機械的訓練，也不是空洞的說教，教育是關(guān)愛，是呵護，是寬容和忍耐，是堅守和相待。教育不是管束人，而是發(fā)展人，不是死守教室，而走進學生的生活。教師的一言一行對學生都有著莫大的影響。要求學生做的，你說一萬次，不如你做一次來得有效果。當班主任，每天免不了的都是要早走晚歸。早上，我總是早早地來到教室，或前或后，或遠或近，靜靜看著學生到教室學習，晚上，學生休息了，我才放心地離開。和學生一起成長，一起進步，就如同看著自己辛勤栽種的一樹花兒發(fā)芽、吐綠、散發(fā)出芬芳。悄悄地這種師生之情就融在了彼此的心底里。“身正為范”，標桿形成了巨大的動力，全班同學很快都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績在同年級中名列前茅，各種活動也總能榜上有名。

二、關(guān)注學生，傾注愛心。

因為農(nóng)村留守學生非常多，我用自己的愛心、耐心、細心，呵護著這些少愛的娃子。久了，學生們都知道：困難了、生病了、學習上受打擊了……有班主任呢！在學生眼里，我不是親人卻勝似親人。20xx年，班里有個孩子因為被他的父親嚴厲的'批評了一下，就伙同幾個相處比較好的朋友離家出走了。畢竟年少，在體驗外面的生活遠沒有想像中的美好之后，幾個人已是身無分文。他們不敢把自己的行蹤告訴父母，而是電話打向了我，我在穩(wěn)定了他們的情緒之后，獨自一個人坐上了車，奔向了他們所在的城市。孩子們見到我，都激動地涌出過來，笑著哭了。看著他們那憔悴面孔，我也不禁心酸了，不恰當?shù)慕逃绞绞购⒆觽兘?jīng)歷了本不該有的痛，面對此類種種，我們許多老師和家長是不是應(yīng)該去反思一下我們的教育言辭呢？有老師曾私下對和說，你對學生很少板著面孔，為什么你們班的孩子只要一犯錯誤，總是很怕見到你呢。我笑笑含糊地回答說大概因為我是班主任吧。后來還是學生告訴了她，學生不怕班主任罵他們，也不怕班主任罰他們，他們只是不愿面對班主任那失望的面孔，因為看了之后總讓他們很愧疚。

有人說，在教育的道路上“付出越多，收獲就越多?！钡拇_如此，，我的父親離開了，我回奔喪回來，班里的孩子每天總會有人陪著我說高興的事兒。幾天后的圣誕節(jié)，他們用自己的方式，在紙畫出粗拙且并不精彩但卻又絕不粗俗且精彩絕倫的圖畫，寫上他們的祝福語和名字，并輔以彩條裝飾，用全班同學輪流發(fā)言的形式表達著他們對老師的祝愿和祝福。那一刻，我覺得自己是天下最幸福的人。我笑著哭了，而后又哭著笑了，學生如此，夫復(fù)何求！如果有需要，我愿一直做班主任，一直地這樣，只為我愛這些孩子們！每逢節(jié)假日，各界學生的短信，賀卡紛至而來，讓我在飽嘗了老師的辛酸之后又收獲著欣慰。每年，班里的學生也很爭氣，每次年級檢測，我所帶的班級總是在年級前列，先后被省市縣鎮(zhèn)評為優(yōu)秀輔導老師、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者；20xx年，我在江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師基本大賽中獲得了灌云賽區(qū)一等獎；20xx－20xx學年教學中，我又被評為縣高考教學先進個人。這些年一路走來一路收獲，收獲的不僅有美好，更有幸福。如果讓我來詮釋什么是教育，我只想說一個字，那就是“愛”。我堅信：只要心中有愛，通過努力，一定能使所有學生都能學會學習，學會生活，并融入社會，成為社會中流砥柱。

學生最喜愛的班主任事跡材料 2

從20xx年大學本科畢業(yè)之后我就從陜西省來到z縣隊四中學，馬上就要跨上10個年頭了，在這十年里有辛酸也有甜蜜，有遺憾也有滿足，在這十年里我以校為家，吃住都在學校，只有在寒假和暑假的時候才能回家和親人團聚，在學校身先士卒，用自己的實際行動帶動著周圍的人。

記得在我工作的第三個年頭，快過元旦的一天天晚上我接到了我媽的電話，你爸恐怕沒多少日子了，你要能回來就趕緊回來見見他，這個消息我怎么也接受不了，怎么可能，后來我媽說你爸被查處癌癥都好幾個月了，他一直不讓我告訴你，怕影響你的工作，怕你分心，不想讓你擔心，最近幾天眼看著就快不行了，人都糊涂了，還天天喊你的名字，我當時淚如泉涌，父母把我們養(yǎng)這么大為我們操碎了心，可是到生病了我們卻不能在跟前盡孝，最讓我遺憾的是我最終還是沒有見到父親的最后一面，當我到家是看到父親的靈堂我怎么也不能相信眼前的事實，我?guī)锥葧炟省?/p>

在我工作的第五個年頭正好趕上學校進三星級高中，所有的老師都忙的不可開交，而我當時正好生完寶寶才兩個多月，為了不影響學校的工作，我給孩子斷奶了，十分不舍的把他留在了老家留給了爺爺奶奶，每當夜深人靜的時候我總會以淚洗面，到了白天我依然是個干勁十足的，盡力旺盛的年輕人。好在現(xiàn)在孩子也過來了，可是虧欠的現(xiàn)在也沒時間彌補。

就在一年前我們學校有個班主任因為懷孕，學校又找到我讓我接了班主任的工作。雖然短短一年，但是在這一年里卻發(fā)生了很多事情，初一那年我們班有兩個學生在課間打鬧時，胳膊扭了一下，知道情況后我趕緊帶學生去醫(yī)院，掛號、開單、拿藥、交錢我都是忙前忙后，一忙就是大半天，等結(jié)束時學生快上午自休了我又匆匆趕回了學校，我的午飯都沒顧得上吃，回來后我又到教室對學生進行了一系列的安全教育。

這學期開學不久的一天下午放學的'時候，我們班有個女同學感冒發(fā)燒，由于我有第一節(jié)晚自習沒時間親自陪她去，只能讓一個走讀生陪她去醫(yī)院，她說沒錢我當時就拿50元錢給她，我還打電話給她問清情況，讓她不要著急在醫(yī)院等我，上完第一節(jié)自習就去接她，后來我上晚自習的那個班級學生知道后都羨慕的說“我也要去你們班”。

還有前段時間，我們班有個同學和隔壁班的同學發(fā)生口角，結(jié)果那個同學用書架打傷了他，當時正值午休時間，我躺在床上還沒多久學生就給我打電話，我一聽急了連襪子都沒穿就跑到教室，帶著學生去醫(yī)院，我們班著個同學的家庭比較特殊算是留守兒童，只有爺爺奶奶陪著他，他爺爺告訴我他忙沒時間拜托我照顧，在醫(yī)院每天要去掛一次水，我也每天都調(diào)課擠時間陪他去，所有的人都當我是他的家長，那天護士質(zhì)問我“你這家長怎么當?shù)?？怎么給孩子連件象樣的衣服也不買，你是不是親生的？”不光護士，就連其他病人及家屬也把我當成他的家長，都說你娃怎么怎么的？那天掛完水我就直接帶他上街給他買了一身衣服，后來他爺爺奶奶很是感動。

我們班有個學生經(jīng)常曠課，每次曠課我都得跟家長聯(lián)系溝通，有周星期五的下午他又沒來，這次我決定去他家家訪，放學后我就找了我們班幾個走讀生幫我?guī)啡チ怂?，由于老年人說話我聽不懂，我們班有個同學一直在哪充當我的翻譯，等談完的時候天也快黑了，我又把哪個同學送回家結(jié)果我自己回家沒車了，結(jié)果我只能星期六一大早回家。為了我們班這個同許我去他家的次數(shù)都不少與三次了，打的電話更是不記其數(shù)。

我們班有個同學讓狗咬了，我知道后及時打電話詢問病情，后來家長來辦保險我也是不辭辛勞跟著忙前忙后，后來家長要感謝我被我拒絕了，因為這是我的責任和義務(wù)，是我該做的，我覺得作為一個班主任必須要把自己該做的事情做好，這是無條件的。

班主任工作是繁重且瑣碎的，但這項工作卻具有很重要的意義。在平時工作中我身先士卒、言傳身教，要求學生做到的，我自己首先做到。在工作中從不遲到、早退，工作十年來所請的事假也是屈指可數(shù)。他在班級管理中他以平等的身份，真誠地對待每一位同學和學生建立了一種平等的、朋友式的師生關(guān)系。生活上他總是利用課余時間到學生寢室，了解學生日常生活情況和心理動態(tài)及時和學生談心，幫助有困難的學生，做好后進學生的思想轉(zhuǎn)化工作。在學習上他積極營造良好的班級紀律、民主的教學氛圍，干凈優(yōu)美的育人環(huán)境。

學生最喜愛的班主任事跡材料 3

成為孩子心目中最受歡迎的老師是每個老師的夢想。我認為，一個真正熱愛學生的老師一定能成為孩子最喜歡的老師。師愛是一種美麗、親切而偉大的愛，一個學生如能得到老師的愛是多么幸福呀！其實在我內(nèi)心深處都充滿了對學生的愛。

一、愛生于尊重孩子

在中隊管理中我認為首先要建立平等和諧的師生關(guān)系。尊重理解孩子應(yīng)該體現(xiàn)在我們教育教學的每一件小事上。

隨著年齡的增長，學生的個性和見識也隨之增長，他們有自己的見解和主張，并且自尊心也特別的強。學生犯了錯誤時，要找到一個合理的解決辦法。試著體貼學生，在相互理解和信任的環(huán)境下實現(xiàn)教育目標。

心中有愛，愛可以贏得愛。心中有愛，舉手投足之間揮灑出來的是溫暖、親切、寬容。你的溫暖讓孩子自在，你的親切會鼓舞他們，你的寬容會啟發(fā)他們。讓我們把憤怒的姿勢換成握手，讓一句厲聲的喝斥變成溫和的凝視，輕拍對方的肩膀，給仇怨一個寬容的眼神，用心傾聽卑微的人的話語……

二、愛生于班干團體

學生思維方式的多元化，學習成績的差距等都有可能造成一些不易調(diào)合的矛盾沖突，光憑老師一人之力肯定不行。班級必須建力起強有力的小班干團體。他們往往能夠決定一個班級的精神面貌。

選出了小班干團體，就應(yīng)注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習與生活。大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，給他們一個寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅。班干的工作責任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。

三、愛生于班隊活動

豐富多彩的班級活動能使學生身心愉快，從而更加熱愛這一集體。學習與游憩相融合，才能感到學習生活的.愉快。同時在設(shè)計活動時，輔導員也可以根據(jù)后進生的特長，順勢激發(fā)他們的積極性，獲得集體榮譽感和個人成就感，從而樹立自信心。

比如主題班隊會，各種各樣的教育活動、教學活動等都是很好的班級催化劑。就拿晨會課來說吧，這個屬于輔導員“專利”的陣地，我們可以把它變?yōu)橐粋€短小的集體活動。由值周小老師根據(jù)本周的行為訓練重點安排一周的晨會內(nèi)容，主持人按學號輪流，一周一輪。晨會內(nèi)容可以針對班、校、社會等一些熱門話題討論，還可以有小品表演、辯論賽等。孩子們在活動中培養(yǎng)了主人翁意識，表現(xiàn)出了強烈的參與意識，他們的長處也得以表現(xiàn)出來，變得積極、大膽，口頭表達能力也會得到明顯提高。

四、愛生于意料之外

我曾經(jīng)留給學生這樣一項作業(yè)：“請你給班里的一位同學寫幾句贊揚或鼓勵的話，并交給他或她?！碑敳贾猛赀@項作業(yè)時，我想到班里肯定有同學收不到同學的贈言，為了保護同學的自尊心，我給每一個同學都寫了幾句話。第二天，在互送贈言時，悄悄地把心里話贈給學生。有的學生讀到：“你是我心中最棒的，加油吧！”時神采奕奕自信就寫在臉上；有的學生讀到：“你的善良打動了我，我想告訴你愛是永恒的”時學生被深深的感動；有的學生還會看到：“知道嗎？暫時落后并不代表永遠落后，我知道你在努力，相信你會成功，我愿意幫助你。”那一刻，我看到了一張張最美的笑臉……這一份特殊的禮物會讓一些孩子終身難忘。

五、愛生于學生之間

老師既要關(guān)注學生集體，又要關(guān)注學生個體。教師是成人世界派往兒童世界精神的使者，我們守護著一群性格迥異、個性獨特的兒童：他們有的生動活潑，有的抑郁寡歡，有的聰明機敏，有的憨厚淳樸。盡管差異很大，但每個人都透著生命的本色，閃耀著童年的光彩。

在宋老師的班里有個叫劉陽（化名）的男孩子，他天生愛動，活潑機靈，但愛打架。每次課前都能聽到關(guān)于他的事：“老師，劉陽（化名）又打我了?！薄袄蠋?，他也打我了?！薄看温牭竭@些，我都會會耐心教育他，一個學期下來，劉陽（化名）進步了，能和同學團結(jié)相處了，學習成績也提高了。

在這的班主任工作中，我通過自己的努力，獲得了學生的喜愛，取得了一些成績：

20xx年獲省優(yōu)秀教師指導獎

20xx年獲第六屆省中小學生詩歌

學生最喜愛的班主任事跡材料 4

我20xx年畢業(yè)于南通師范學院，一直在隊四中學工作，至今已經(jīng)做了八年的班主任，一直從事體育教學工作，20xx年9月開始改教語文?；厥装嘀魅喂ぷ鞯臍v程，這些年來我?guī)椭撕芏鄬W生，也改變了很多學生，領(lǐng)會到了奉獻的真正含義。

做了這么多年的班主任，學生對我的印象是和藹可親，很多學生愿意和我說心里話，喜歡和我一起分享他們的心事，很多學生在我的關(guān)心鼓勵下，成績穩(wěn)步上升。也有的學生在我的幫助下，打開心結(jié)，快樂成長。七（1）班盛倩倩同學就是其中的一個，這個可愛的女生因家庭原因要輟學，經(jīng)我多次和家長溝通，和孩子談心，終于拋開顧慮留下繼續(xù)讀書，學習勤奮，成績名列班級前茅，成為班級同學學習的榜樣。

在工作中，我總是盡我最大努力去關(guān)懷每一個學生，因材施教，在班中發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，李姜就是其中一個，從我班一名班長成長為學生會主席?，F(xiàn)在七（1）班的鮑亞星同學，個子較高，當我了解他父親1米85，母親1米75之后，我就決定培養(yǎng)他打籃球，請董宇主任每天早上和課外活動指導練習，鮑亞星同學也從中找到了自信，內(nèi)向的性格也變得開朗起來，喜歡上了隊四中學。

還有一些“問題學生”，在我的教導之下，也慢慢改掉了一些曠課、打架、上網(wǎng)的壞習氣。曾教過一個李冰的孩子，周一沒有來上課，父母不以為然，說周末就沒回家。而我知道這件事之后，我就請班上的同學帶我到街上游戲機室、網(wǎng)吧，挨家找，終于在一家網(wǎng)吧找到了他。后來我多次找李冰談心，終于他有了較大的轉(zhuǎn)變。后來他在周記中說：老師，我覺得您比我的父母還要關(guān)心我。雖然言過其辭，但是這個學生后來就不再曠課了。

作為一名班主任，工作是繁忙的，常常無暇顧及自己的生活，孩子很小就成了夜貓子，和我們一樣養(yǎng)成了遲睡的習慣，從小跟著自己吃食堂。當孩子考不好的時候，作為父親，內(nèi)心很愧疚。母親癱瘓在床，不能天天盡孝，作為兒子內(nèi)心是不安的。前段時間，岳父生病，因為知道我們夫妻都做班主任，怕影響我們工作，不告訴我們，忍住病痛，堅持到周末才手術(shù)，以至于術(shù)后3天高燒不退。對于親人，自己是有愧的。

班主任工作就是這樣，我想只有做過班主任的`老師們，才知道其中的艱辛，才理解那是一首無法忘懷的奉獻的歌！

回首這些年來的班主任之旅，我發(fā)現(xiàn)自己也在成長，從心浮氣躁漸漸走向成熟冷靜。雖然辛苦，但是我并不后悔。班主任工作，使我贏得了眾多學生的愛戴，給了我極大的成就感，感受到奉獻的快樂。

第五篇：河南理工大學首屆“學生最喜愛的教

關(guān)于開展河南理工大學 首屆“學生最喜愛的教師”評選活動的 通

知

各學院、全體在校本?？茖W生：

為著力引導廣大教師弘揚大愛精神，深入貫徹落實“一切為了學生成長成才”教育理念，踐行“嚴慈、嚴謹、嚴格”教風，進一步激發(fā)教師教書育人和提高教育教學質(zhì)量的積極性，營造嚴謹治學、潛心育人的氛圍，促進和諧校園建設(shè)，經(jīng)學校研究，決定開展河南理工大學首屆“學生最喜愛的教師”評選活動。具體安排如下:

一、參加活動對象 全體在校本、?？茖W生。

二、評選對象

全校所有在崗在編滿1年以上,擔任過在校本、?？茖W生課程的在職教師。

三、投票時間及方式

自通知發(fā)出之日起至12月30日，學生網(wǎng)上投票。

四、評選條件

1.師德高尚，與學生相處融洽，關(guān)心學生成長成才，在學習生活中給予學生熱心的指導和幫助。

2.業(yè)務(wù)能力強，因材施教，教書育人，注意培養(yǎng)學生高尚的思想品德和良好的行為習慣。

3.工作勤懇敬業(yè)，具有較強的事業(yè)心和工作責任心，教學效果好，無教學事故和差錯。

4.工作量飽滿，完成學校規(guī)定的本、?？粕n堂教學任務(wù)（由教務(wù)處審核）。

五、獎項設(shè)置及評選名額 1.學生最喜愛的教師，10名。2.學生幸運獎，100名。3.學院優(yōu)秀組織獎，6名。

六、活動的組織

評選活動由教務(wù)處、學生處、校團委和各學院聯(lián)合組織開展。

七、評選程序

1.第一階段：網(wǎng)上投票（2011年12月）

全體在校本、?？茖W生在規(guī)定時間內(nèi)登錄校園網(wǎng)主頁或教務(wù)處主頁“學生最喜愛的教師”評選欄目，在所有擔任過自己課程的教師中選出不超過規(guī)定名額的最喜愛的教師予以投票（其中一、二、三、四、五年級每個學生最多分別推選1、3、5、7、7人）。

2.第二階段：獲獎結(jié)果統(tǒng)計（2012年1月）

對學生網(wǎng)上投票結(jié)果進行統(tǒng)計，根據(jù)教師得票率和評選條件的審核結(jié)果，確定河南理工大學首屆“學生最喜愛的教師”人選并進行公示；按各學院參與投票的學生比例評出學院優(yōu)秀組織獎；學生幸運獎在頒獎晚會上現(xiàn)場抽取。

3.第三階段：先進事跡材料收集整理（2012年2-3月）收集制作河南理工大學首屆“學生最喜愛的教師”先進事跡的宣傳材料。

4.第四階段：宣傳表彰（2012年4月）

對獲得河南理工大學首屆“學生最喜愛的教師”進行表彰，并通過各種渠道進行廣泛宣傳。屆時擬舉辦首屆河南理工大學

“學生最喜愛的教師”頒獎晚會，同時在頒獎晚會上從投中獲獎老師的學生中現(xiàn)場抽取學生幸運獎100名。

八、活動要求

1.嚴格評選條件，規(guī)范評選程序。學校成立以教務(wù)處、學生處、校團委、校紀委等部門領(lǐng)導組成的評選組織委員會和監(jiān)督委員會，指導各學院充分認識本次活動的重要意義，認真抓好評選活動的落實工作，嚴格按照評選條件和評選程序開展工作。

2.切實做好學生的宣傳發(fā)動工作。各學院成立以學生工作副書記、教學副院長、輔導員、學生會干部組成的學院宣傳工作領(lǐng)導小組，各班級成立由班主任、班干部組成的宣傳組，充分發(fā)揮學生會的作用，利用各種渠道進行廣泛宣傳，營造氛圍，動員學生積極參與，客觀、公平、公正地進行投票。

3.嚴肅紀律，杜絕舞弊。學生不允許代他人投票，堅決杜絕老師和學生舞弊行為的出現(xiàn)。學校在投票網(wǎng)站上設(shè)立“意見箱”，接受全校師生的監(jiān)督。對于舞弊的學生及及學生班級給予通報批評，并取消所在學院優(yōu)秀組織獎的評選資格；對于舞弊的老師取消評選資格。

九、本方案由教務(wù)處、學生處、校團委負責解釋。垂詢電話：3987208（教務(wù)處）

3987689（學生處）3987124（校團委）

教務(wù)處 學生處 校團委

2011年12月12日