第一篇：馬校長(zhǎng)在師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)會(huì)上的講話(修改)

在師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)工作總結(jié)會(huì)上的講話

邵寨中學(xué) 馬宏鈞

（2013.3.31）

尊敬的各位老師、同志們：

大家好！

為全面落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神，提高我校教師的職業(yè)道德水平，規(guī)范職業(yè)行為，調(diào)動(dòng)廣大教職工教書育人的積極性，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，根據(jù)教育局關(guān)于《靈臺(tái)縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，積極貫徹落實(shí)田局長(zhǎng)在全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)動(dòng)員安排會(huì)議上的講話精神，結(jié)合我校教師隊(duì)伍中存在的實(shí)際問(wèn)題，我校從2012年12月28日到2013年3月31日集中利用三個(gè)月時(shí)間，對(duì)教師師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了集中教育整治。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、高度重視，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的重要性和緊迫性

師德師風(fēng)既是教師個(gè)體的道德修養(yǎng)，也是教師群體乃至教育行業(yè)的精神風(fēng)貌。師德師風(fēng)的好壞，既影響到每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也影響到教師自身的專業(yè)發(fā)展，既影響到教書育人的整體形象，更影響到教育事業(yè)的興衰成敗。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)信息的廣泛普及，廣大群眾和社會(huì)各界對(duì)教育的關(guān)注度越來(lái)越高，對(duì)教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的要求也越來(lái)越高。一些發(fā)生在學(xué)校的安全事故在發(fā)人深省的同時(shí)，更在社會(huì)上造成了廣泛而不良的影響。這充分說(shuō)明學(xué)校教育管理和教師師德素質(zhì)方面還存在許多差距和問(wèn)題，就我校教職工而言，突出表現(xiàn)在：

一是師德不高。一些教師理想信念缺失，敬業(yè)精神不強(qiáng)，思想浮躁、工作消極，得過(guò)且過(guò)；一些教師對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心和耐心，脾氣暴躁，沖動(dòng)易怒。個(gè)別教師存在歧視差生，體罰學(xué)生，存在損害學(xué)生身心健康的問(wèn)題。二是行為不規(guī)。個(gè)別教師對(duì)學(xué)校三令五申禁止體罰學(xué)生等相關(guān)規(guī)定置若罔聞，棄之腦后，我行我素，膽大妄為，隨意體罰和變相體罰學(xué)生。三是自律不嚴(yán)。有的教師工作紀(jì)律松散，上班上課遲到、早退，中途離崗、缺課；有的教師上課不認(rèn)真，自由散漫，課堂抽煙、接打電話；有的教師隨意調(diào)換課程，不重視課堂教學(xué)質(zhì)量。四是形象不佳。一些教師不能很好地處理工作與生活、家庭、社會(huì)的關(guān)系，利用公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)泄個(gè)人私憤，攻擊他人，亂發(fā)議論，影響大局。有些教師衣著不得體、語(yǔ)言不規(guī)范、舉止不文明，師表形象不佳，社會(huì)影響較差，學(xué)生、家長(zhǎng)意見(jiàn)很大。五是能力不強(qiáng)。一些教師忽視教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，缺乏先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育方法，教育教學(xué)水平低下，能力不強(qiáng)，教育管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單、粗暴，教育質(zhì)量不高。深刻分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源，重視不到位是根本原因。一些教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要性認(rèn)識(shí)不深刻、工作落實(shí)不到位，重教學(xué)質(zhì)量，輕師德建設(shè)；重考試分?jǐn)?shù)，輕素質(zhì)教育。重師能，輕師德，重業(yè)務(wù)指導(dǎo)，輕形象塑造。學(xué)習(xí)不深入是主要原因。一些教師不注重學(xué)習(xí)，部分教師對(duì)教育法律法規(guī)、方針政策的學(xué)習(xí)不主動(dòng)、不積極、不認(rèn)真，法紀(jì)觀念淡薄，依法執(zhí)教意識(shí)不強(qiáng)。思想觀念陳舊，管理方法簡(jiǎn)單，教育效果不佳，不能適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生管理的需要。管理不嚴(yán)格是直接原因。一些教師教育管理僅僅停留在紙面上和口頭上，沒(méi)有真正落實(shí)到行動(dòng)上，對(duì)班級(jí)的教學(xué)情況不聞不問(wèn)，對(duì)學(xué)生不當(dāng)?shù)脑谛Ｐ袨樾袨槁?tīng)之任之，不批評(píng)，不教育。

這些問(wèn)題的存在，與新時(shí)期教師隊(duì)伍建設(shè)的要求不相適應(yīng)，與人民群眾熱切盼望子女接受優(yōu)質(zhì)教育的愿望不相適應(yīng)，與建辦人民滿意教育的目標(biāo)不相適應(yīng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。十八大報(bào)告提出，要把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。只有做好人民滿意的教師，才能辦好人民滿意的教育。只有大力弘揚(yáng)高尚師德，增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感、危機(jī)感和幸福感，不斷激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛(ài)教育、發(fā)展教育的激情，才能建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，教育事業(yè)才有源源不斷的發(fā)展動(dòng)力。全體同志都要充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的重要性和緊迫性，決不能只求質(zhì)量，不抓師德，更不能心存僥幸而忽視個(gè)別問(wèn)題。我們按照《活動(dòng)實(shí)施方案》要求扎實(shí)開(kāi)展了這次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，狠抓了學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真查找了存在的突出問(wèn)題，深刻剖析了產(chǎn)生問(wèn)題的深層次原因，研究制定了解決問(wèn)題的辦法和措施，進(jìn)一步健全完善了各項(xiàng)管理考評(píng)制度，切實(shí)提高了個(gè)人的職業(yè)道德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

二、取得的成果

本著標(biāo)本兼治、糾建并舉的工作思路，既要在思想、制度等源頭問(wèn)題上加大建樹(shù)力度，又要對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)的現(xiàn)象和行為加大懲處力度，依法治教，從嚴(yán)治教。

一是抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了教師素質(zhì)。組織教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)的法律法規(guī)，提高教師的政治素養(yǎng)。通過(guò)組織教師研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，并開(kāi)展公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文評(píng)選等多種教學(xué)研究活動(dòng)，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，努力提高業(yè)務(wù)能力。

二是抓制度建設(shè)，規(guī)范了教師行為。建立健全規(guī)章制度，提高專項(xiàng)整治水平。大力推行教師行為“十堅(jiān)持、十反對(duì)”：堅(jiān)持教書育人，反對(duì)誤人子弟；堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，反對(duì)敷衍塞責(zé)；堅(jiān)持無(wú)私奉獻(xiàn)，反對(duì)有償補(bǔ)課；堅(jiān)持尊重家長(zhǎng)，反對(duì)指責(zé)訓(xùn)斥；堅(jiān)持循循善誘，反對(duì)體罰學(xué)生；堅(jiān)持課堂為主，反對(duì)加重負(fù)擔(dān)；堅(jiān)持廉潔自律，反對(duì)濫訂資料；堅(jiān)持語(yǔ)言文明，反對(duì)諷刺挖苦；堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作，反對(duì)夜郎自大；堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，反對(duì)不思進(jìn)取。學(xué)校要進(jìn)一步完善教師一日行為常規(guī)，從各個(gè)環(huán)節(jié)，都要建立一整套的管理制度。各項(xiàng)規(guī)章制度要經(jīng)過(guò)學(xué)校教代會(huì)通過(guò)，納入依法治教體系。堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)與各項(xiàng)教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，全面規(guī)范廣大教師的教育教學(xué)行為。建立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，使師德師風(fēng)建設(shè)工作制度化、規(guī)范化和長(zhǎng)期化

三是抓活動(dòng)載體，強(qiáng)化了整治效果。要通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)把“十堅(jiān)持、十反對(duì)”要求落到實(shí)處，弘揚(yáng)正氣、激發(fā)熱情、樹(shù)立風(fēng)范。開(kāi)展“我愛(ài)我?guī)煛睂W(xué)生征文、演講系列活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生對(duì)教師先進(jìn)事跡的贊美和歌頌，激發(fā)、激勵(lì)教師的工作熱情和求實(shí)進(jìn)取精神。開(kāi)展優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì)，宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，為廣大同行樹(shù)立榜樣。開(kāi)展教學(xué)技能大賽，展示教師職業(yè)風(fēng)采。通過(guò)系列活動(dòng)，使廣大教職員工爭(zhēng)做“五個(gè)楷模”，即：在教學(xué)中做愛(ài)崗敬業(yè)、技藝精湛的楷模，在學(xué)生中做尚德礪志、為人師表的楷模，在工作中做求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的楷模，在生活中做團(tuán)結(jié)和諧、明禮誠(chéng)信的楷模，在社會(huì)中做文明守法、行為世范的楷模。

四是抓典型引路，發(fā)揮了帶動(dòng)作用。通過(guò)開(kāi)展“十堅(jiān)持、十反對(duì)”、爭(zhēng)創(chuàng)“四個(gè)楷模”等系列活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。在全校樹(shù)立4名師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。大力宣傳先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡，發(fā)揮典型的示范、引領(lǐng)和輻射作用，影響和激發(fā)了廣大教師教書育人、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

五是抓重點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展了專項(xiàng)治理。著力解決教師諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，濫訂教輔資料，有償補(bǔ)課和在崗不敬業(yè)、不作為等廣大人民群眾反映強(qiáng)烈的教育熱點(diǎn)問(wèn)題。要把握住寒假和暑假有償家教的高峰期，把握住開(kāi)學(xué)初和學(xué)期末教師推銷教輔資料的高峰期，進(jìn)行集中整治。采取了明察暗訪的方式，走訪學(xué)生及家長(zhǎng)，通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、座談、問(wèn)卷、走訪學(xué)生及家長(zhǎng)等方式了解實(shí)際情況，特別要對(duì)熱點(diǎn)班級(jí)、投訴舉報(bào)多發(fā)的年級(jí)進(jìn)行重點(diǎn)檢查，從而增強(qiáng)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。要根據(jù)舉報(bào)線索，突擊檢查，集中檢查。把專項(xiàng)檢查和常規(guī)檢查結(jié)合起來(lái)，把教育行風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，建立有效的監(jiān)督機(jī)制。

三、今后工作的方向

一要把質(zhì)量提升落實(shí)在切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為上。各科任教師要科學(xué)設(shè)置課內(nèi)外作業(yè)，嚴(yán)禁亂訂教輔讀物，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。政教處嚴(yán)格學(xué)籍管理，規(guī)范辦理學(xué)生休學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，積極了解并采取有效措施消除學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)傾向，防止學(xué)生流失。要不斷改進(jìn)學(xué)生教育管理方式，因材施教、“單果”管理，寓教于樂(lè)，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。

二要把質(zhì)量提升落實(shí)在全力打造高效課堂上。高效課堂就是教師要在單位時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)最大化和最優(yōu)化。要抓住三個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)關(guān)鍵，為提升質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。抓住備教備學(xué)環(huán)節(jié)，緊盯教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象，合理定位“三維目標(biāo)”，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法和教學(xué)細(xì)節(jié)，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，適應(yīng)最多學(xué)生的學(xué)習(xí)。抓住課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，緊扣目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。堅(jiān)持精講多練，突出學(xué)生主體地位，嚴(yán)密有序地落實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)。抓住教后反思環(huán)節(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力做到在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，在提高中發(fā)展，在發(fā)展中探究，在探究中優(yōu)化。抓住情感投入關(guān)鍵。備課要體現(xiàn)精心、精細(xì)；上課要有激情，精講精練精評(píng)；課后要及時(shí)反思，耐心輔導(dǎo)補(bǔ)差。

三要把質(zhì)量提升落實(shí)在常態(tài)化工作上。教學(xué)中要強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，分類推進(jìn)，分步提升；強(qiáng)化精細(xì)意識(shí)，夯實(shí)教學(xué)過(guò)程和常規(guī)細(xì)節(jié)；強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，靠實(shí)各處室、班主任、科任教師職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)班子成員督查指導(dǎo)、帶課聽(tīng)課和評(píng)教評(píng)學(xué)制度。要堅(jiān)持開(kāi)展“2+2+2”有效聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使其成為一項(xiàng)重要的教學(xué)常規(guī)。要深入開(kāi)展“日查周問(wèn)”、“推門聽(tīng)課”、“六個(gè)一”和“1+2”等活動(dòng)，把質(zhì)量目標(biāo)分解到每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)人身上，落實(shí)到教育教學(xué)的全過(guò)程。要結(jié)合縣局下發(fā)的幾個(gè)《通報(bào)》，扎實(shí)開(kāi)展反思剖析，切實(shí)改進(jìn)工作。

四要把質(zhì)量提升落實(shí)在檢測(cè)整改上。要切實(shí)加強(qiáng)中考備考工作。九年級(jí)各班要強(qiáng)化備考措施，認(rèn)真搞好一輪、二輪、三輪復(fù)習(xí)，奮力抓好中考百日沖刺，全面完成學(xué)校下達(dá)的中考目標(biāo)任務(wù)。特別要在尖子學(xué)生再拔高、整體質(zhì)量再提升上分類對(duì)待，因生施教，倒計(jì)時(shí)間、強(qiáng)化措施，苦教硬拼。各班級(jí)、各學(xué)科要科學(xué)制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，抓好計(jì)劃的實(shí)施和總結(jié)，實(shí)現(xiàn)事前、事中、事后全程抓管。每次集中考試結(jié)束后要深入開(kāi)展質(zhì)量分析，對(duì)薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科采取集中督查，限期整改，定期回查的方式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

五要把質(zhì)量提升落實(shí)在深入推進(jìn)素質(zhì)教育上。要切實(shí)發(fā)揮課堂主渠道作用，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng)，不斷提高青少年的思想道德素質(zhì)。必須重視音體美、實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)、書法教學(xué)和心理健康輔導(dǎo)，扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育、興趣小組、讀書活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐及各類文藝體育比賽活動(dòng)，積極滲透民族、傳統(tǒng)文化，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、生活能力、運(yùn)動(dòng)能力、審美能力、創(chuàng)新精神以及興趣特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。鼓勵(lì)、支持、督促教師利用多媒體手段進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)吸引力和實(shí)效性。要持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，堅(jiān)持細(xì)節(jié)教育、潛移默化，加強(qiáng)家校溝通和社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

六要抓好師德優(yōu)化師風(fēng)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。要進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展以學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升教職工的思想道德素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平。要嚴(yán)格按照縣局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的通知》要求，要進(jìn)一步拓寬渠道，全方位、多途徑查找問(wèn)題，深刻分析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，有針對(duì)性的健全完善師德考評(píng)制度，要進(jìn)一步細(xì)化《師德百分制量化考核辦法》，將師德師風(fēng)作為教師年度考核、職務(wù)晉升和評(píng)優(yōu)選模的重要依據(jù)。對(duì)師德表現(xiàn)不佳，責(zé)任心不強(qiáng)，工作不精細(xì)，教育管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單、態(tài)度粗暴，缺乏愛(ài)心、耐心，安全意識(shí)不強(qiáng)的教師進(jìn)行及時(shí)約談、誡免和懲處。經(jīng)常開(kāi)展“師德標(biāo)兵”評(píng)選、師德師風(fēng)演講、警示教育等活動(dòng)，充分發(fā)揮典型引領(lǐng)作用和案例警醒作用，廣泛積累“正能量”，集聚向心力，教育、引導(dǎo)教師把思想、精力投入到本職工作中，爭(zhēng)做人民滿意的教師。

七要充分發(fā)揮文化育人的功能。要扎實(shí)開(kāi)展“校園五星”創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，進(jìn)一步完善評(píng)選辦法，堅(jiān)持評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，確保務(wù)實(shí)、公正，切實(shí)發(fā)揮評(píng)選活動(dòng)的激勵(lì)、引導(dǎo)、促進(jìn)作用。要深入面開(kāi)展“六化”建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的校園文化活動(dòng)，努力提升校園文化品位，打造校園文化品牌。各班級(jí)要深入開(kāi)展陽(yáng)光體育和“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，及時(shí)分析體質(zhì)狀況，積極開(kāi)展體質(zhì)改善指導(dǎo)，并對(duì)特異體質(zhì)學(xué)生做好摸底工作。要持續(xù)加大體育藝術(shù)教育的投入力度，購(gòu)置必備的活動(dòng)器械、服裝、道具，積極參與市縣組織的節(jié)慶活動(dòng)，適時(shí)舉辦學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，加強(qiáng)音體美教師培養(yǎng)和音體美課堂管理，努力提升我校的體育、藝術(shù)教育水平。

同志們，優(yōu)良的師德師風(fēng)是我們的建校之基、立校之本、興校之源。各位老師務(wù)必高度重視，切實(shí)長(zhǎng)期抓好師德師風(fēng)建設(shè)。通過(guò)這次集中教育活動(dòng)，真正使大家的思想得到轉(zhuǎn)變，師德得到升華，修師德、正師風(fēng)、鑄師魂，以飽滿的工作熱情和一流的工作業(yè)績(jī)，努力辦好人民滿意的教育！

謝謝大家！

第二篇：馬校長(zhǎng)在師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)上的講話

“立師德、正師風(fēng)、樹(shù)師表、強(qiáng)師能、提質(zhì)量”主題活動(dòng)

在師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)上的講話

馬利民

老師們：

今天，我校隆重召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，全面啟動(dòng)我校師德師風(fēng)建設(shè)工程，這是加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)力推進(jìn)教育強(qiáng)鎮(zhèn)的重要舉措，也是學(xué)校教育內(nèi)涵提質(zhì)、穩(wěn)健發(fā)展，打造教育優(yōu)質(zhì)品牌的重要保證，由此必將推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的新一輪大發(fā)展和大提高。

作為鎮(zhèn)中心中學(xué)，我們將以這次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，按照市、鎮(zhèn)統(tǒng)一部署，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真宣傳發(fā)動(dòng)，深刻查擺問(wèn)題，切實(shí)抓好整改，努力把師德師風(fēng)建設(shè)引向深入。

一、扎實(shí)開(kāi)展好師德師風(fēng)活動(dòng)

在本次“師德師風(fēng)活動(dòng)月”中，要通過(guò)各種行之有效的方式，使廣大教師既能嚴(yán)守師德要求，更能愛(ài)崗敬業(yè)、全心投入、富有激情地工作，主要是激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛(ài)教育、發(fā)展教育的激情。具體要實(shí)現(xiàn)五個(gè)方面目標(biāo)：

1、以堅(jiān)定職業(yè)理想為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)工作熱情

高漲的工作熱情源于對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)。作為教師，不能把職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，而是把教育當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)，當(dāng)作一種目標(biāo)，一種動(dòng)力，一種使命，一種責(zé)任，做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無(wú)旁鶩，心里時(shí)刻裝著工作；所謂“用心”，就是專心致志，“立師德、正師風(fēng)、樹(shù)師表、強(qiáng)師能、提質(zhì)量”主題活動(dòng)

認(rèn)真負(fù)責(zé)的干好本職工作；所謂“盡心”，就是盡職盡責(zé)，把智慧和才干全部投入到工作中，始終充滿激情。

2、以熱愛(ài)全體學(xué)生為重點(diǎn)，不斷提升育人水平

熱愛(ài)學(xué)生是教師特有的情感、是師德建設(shè)的核心。作為教師要充分了解學(xué)生情況，熟悉學(xué)生稟賦，理解學(xué)生需求，做到因材施教、按需施教，不斷滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要。要熱愛(ài)每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，要善待每一名學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。要嚴(yán)格禁止對(duì)學(xué)生實(shí)行辱罵、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰以及其他有辱人格尊嚴(yán)的行為。

3、以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，不斷提高學(xué)習(xí)能力

教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)，比其他任何人更有必要成為終身學(xué)習(xí)的人。作為教師，要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷加強(qiáng)自身的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結(jié)合起來(lái)，做到既樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，更能夠?qū)W以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。

4、以規(guī)范從教行為為重點(diǎn)，不斷改善工作作風(fēng)

教師是“人類靈魂的工程師”。要時(shí)刻同黨、國(guó)家的教育方針政策保持高度一致，在工作中要嚴(yán)格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德和有關(guān)紀(jì)律要求，做到廉潔從教，依法治教，依法施教。杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學(xué)規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問(wèn)題。

5、以改善人際關(guān)系為重點(diǎn)，不斷優(yōu)化人文環(huán)境 “立師德、正師風(fēng)、樹(shù)師表、強(qiáng)師能、提質(zhì)量”主題活動(dòng)

一個(gè)單位不和諧，就會(huì)使得人心渙散，力量流失。作為教師不要把社會(huì)上那種平時(shí)無(wú)所事事，專議家長(zhǎng)里短，散布小道消息，離間同事關(guān)系的不良風(fēng)氣，帶到學(xué)校和工作中來(lái)。要做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，構(gòu)建謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、共同提高的人際關(guān)系，營(yíng)造公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。

二、認(rèn)真剖析自我、查擺問(wèn)題

目前，從我校來(lái)看，無(wú)論是教育教學(xué)工作還是教師隊(duì)伍建設(shè)均取得了階段性成績(jī)初步得到社會(huì)的肯定和贊譽(yù)，總體上令人滿意。在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們要清醒地看到，受各種思潮、風(fēng)氣和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影響，在師德師風(fēng)、工作紀(jì)律方面還存在著一些亟需糾正的不良現(xiàn)象和做法！

一是從教不廉，以教謀私。愛(ài)崗敬業(yè)精神不強(qiáng)，使命感、責(zé)任感淡薄，對(duì)教學(xué)工作精力投入不夠。有的仍在搞第二職業(yè)，身在學(xué)校，心在盈利上，有的自作主張向?qū)W生推銷教輔資料，接受家長(zhǎng)們的吃請(qǐng)、禮物等；

二是缺乏愛(ài)心,育人意識(shí)淡薄。個(gè)別教師對(duì)學(xué)生不愿做耐心細(xì)致的工作，教育方法簡(jiǎn)單粗暴，挖苦諷刺學(xué)生，罰站、罰寫作業(yè)等體罰或變相體罰學(xué)生。

三是部分教師無(wú)心鉆研業(yè)務(wù)，不積極認(rèn)真?zhèn)湔n。上進(jìn)心不強(qiáng)，對(duì)工作敷衍了事，效率低下。

四是個(gè)別同志不服從領(lǐng)導(dǎo)、不遵守紀(jì)律，在單位煽風(fēng)點(diǎn)火，拉幫結(jié)派，嚴(yán)重影響學(xué)校的整體工作！這些問(wèn)題和現(xiàn)象，雖然僅在個(gè)別教“立師德、正師風(fēng)、樹(shù)師表、強(qiáng)師能、提質(zhì)量”主題活動(dòng)

師身上反映比較突出，但它影響的是學(xué)校教育的整體形象，損害的是群眾切身利益，必須通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)來(lái)加以解決。

深刻分析存在的問(wèn)題，主要原因有以下幾方面：

1、學(xué)校對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性缺乏必要的認(rèn)識(shí)，放松對(duì)師德師風(fēng)方面學(xué)習(xí)的要求。對(duì)堅(jiān)持改造教師世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足。平時(shí)的學(xué)習(xí)多是流于形式，掌握的只是短言片語(yǔ)，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)取精神不強(qiáng)，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。在工作中，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)深度往往不足，面對(duì)新挑戰(zhàn)存在一定程度上的安于現(xiàn)狀思想，面對(duì)新的形勢(shì)，在指導(dǎo)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展方面，力度不夠，沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，導(dǎo)致思想上出現(xiàn)偏差，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的狀態(tài)慢慢滋生出來(lái)，體現(xiàn)到工作上的是發(fā)展落后，與先進(jìn)學(xué)校存在較大差距。

三、確保師德師風(fēng)活動(dòng)取得實(shí)效

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：馬利民

副組長(zhǎng)：宿冰濤、武東旭、王光亮、周光宏、劉忠秋 成 員：各處室主任、各年級(jí)部主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)全校師德師風(fēng)活動(dòng)的日常工作。

2、注重活動(dòng)實(shí)效。

以“尊師愛(ài)生”為主題，圍繞“立師德、正師風(fēng)、樹(shù)師表、強(qiáng)師能、提質(zhì)量”主題活動(dòng)，做好“規(guī)定動(dòng)作”，創(chuàng)造性地做好“自選動(dòng)“立師德、正師風(fēng)、樹(shù)師表、強(qiáng)師能、提質(zhì)量”主題活動(dòng)

作”，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。（1）在教師中開(kāi)展“三個(gè)一”系列活動(dòng)。即幫扶一名學(xué)困生活動(dòng)；開(kāi)展一次談心活動(dòng)；開(kāi)展一次與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流活動(dòng)。（2）在學(xué)生中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。即舉行一次倡導(dǎo)學(xué)生尊敬、熱愛(ài)老師的國(guó)旗下的講話；舉辦一期以“尊師愛(ài)生”為主題的板報(bào)評(píng)選活動(dòng)；開(kāi)展一次 “名人尊師故事會(huì)”；學(xué)唱一首尊師歌曲；舉辦一次“濃濃師生情——我和老師的故事” 主題征文活動(dòng)。（3）結(jié)合讀書月活動(dòng)，開(kāi)展以“尊師愛(ài)生”為教育主題的優(yōu)秀心得文章評(píng)選活動(dòng)。（4）開(kāi)展“百名教師訪千家”家訪活動(dòng)。（5）開(kāi)展“七個(gè)一”師德承諾活動(dòng)。即：多給學(xué)生一個(gè)微笑，多找一個(gè)學(xué)生談心，多給學(xué)生一份關(guān)愛(ài)，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。（6）、開(kāi)展豐富多彩的感恩教育活動(dòng)。（7）、開(kāi)展“十佳教師”及“優(yōu)秀青年教師”評(píng)選活動(dòng)。

3、積極宣傳。營(yíng)造輿論氛圍，要積極利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳活動(dòng)中的成果和亮點(diǎn)，宣傳師德高尚教師的先進(jìn)事跡，及時(shí)總結(jié)推廣活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，積極營(yíng)造濃厚氛圍，要真正使大家的觀念得到更新，思想得到升華，精神風(fēng)貌煥然一新。

努力做到四個(gè)結(jié)合：

一是把師德師風(fēng)建設(shè)與干部隊(duì)伍建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮廣大干部的表率作用。干部隊(duì)伍的思想、品行和能力無(wú)時(shí)不在影響著每一個(gè)教師和學(xué)生。我們將切實(shí)抓好干部隊(duì)伍的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)，以務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、規(guī)范的師德行為、勤奮的工作作風(fēng)，先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)全校教師自覺(jué)投身到師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)中來(lái)，“立師德、正師風(fēng)、樹(shù)師表、強(qiáng)師能、提質(zhì)量”主題活動(dòng)

努力營(yíng)造一個(gè)崇師德、講奉獻(xiàn)、謀發(fā)展的良好氛圍。

二是把師德師風(fēng)建設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)行為緊密結(jié)合起來(lái)，在端正辦學(xué)思想上下功夫。我們將認(rèn)真組織全校教職工學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神、學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，認(rèn)真查擺教師日常行為和教育思想上存在的問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范師教師的德行為和學(xué)校的辦學(xué)行為。著力轉(zhuǎn)變急功近利的教育觀念，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；著力推進(jìn)教師的角色轉(zhuǎn)變，讓每一個(gè)教師不但要成為學(xué)生的表率和知識(shí)的傳授者，更要成為學(xué)生個(gè)人潛能的開(kāi)發(fā)者和成功人生的引路者。

三是把師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校共同價(jià)值觀的形成緊密結(jié)合起來(lái)，努力打造優(yōu)秀的校園文化。校園文化是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的靈魂，共同價(jià)值觀是校園文化的核心。我們將以師德師風(fēng)建設(shè)為載體，大力倡導(dǎo)和踐行總書記向全國(guó)廣大教師提出的“四點(diǎn)希望”，樹(shù)立積極向上的人生觀、職業(yè)觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感，激發(fā)工作積極性，努力成為“受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意”的教師，努力營(yíng)造認(rèn)真做人、踏實(shí)做事，尊重勞動(dòng)、潛心育人的良好校園風(fēng)尚。

四是把師德師風(fēng)建設(shè)與滿足教師的需要緊密結(jié)合起來(lái)，為教師的健康成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展搭建有效平臺(tái)。教師肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，在為社會(huì)、為學(xué)校、為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的過(guò)程中，作為一個(gè)社會(huì)人，同時(shí)也有著自己的心理需要和利益訴求，學(xué)校將盡力為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)施展才華的廣闊舞臺(tái)，成就事業(yè)的動(dòng)力平臺(tái)，在收獲成功的喜悅中實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值。學(xué)校將盡力為教師們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的工作和“立師德、正師風(fēng)、樹(shù)師表、強(qiáng)師能、提質(zhì)量”主題活動(dòng)

生活環(huán)境，關(guān)注老師們的身心健康，努力為老師們排憂解難，讓每一位教師以健康的體魄和良好的心態(tài)，愉快地投身到教育教學(xué)工作中，享受教書育人的快樂(lè)和成就。

老師們，我們的使命在于用人格影響人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命。這就要求我們凝心聚力，傾情奉獻(xiàn)。這次師德師風(fēng)建設(shè)的最終目的，在于提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提升社會(huì)對(duì)我校的滿意度，這是我們的建校之基、立校之本、興校之源。我們必須深入持久地把師德師風(fēng)建設(shè)抓實(shí)、抓好、抓出成效。讓我們以這次“尊師愛(ài)生”活動(dòng)為契機(jī)，采取有效措施，為建設(shè)一支德能正其身、才能勵(lì)其志、行能成其業(yè)，讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍而不懈努力！

第三篇：校長(zhǎng)在師德師風(fēng)專題大會(huì)講話

各位老師：

今年是我縣開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)始之年。今天我們召開(kāi)“師德師風(fēng)建設(shè)”動(dòng)員大會(huì)，全面啟動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)。下面就這次活動(dòng)的開(kāi)展，談三點(diǎn)意見(jiàn)

一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性。

為什么要開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?我想：

一是形式發(fā)展的需要。xx《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》，對(duì)廣大教師提出了“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”，這是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求，我們要全面貫徹認(rèn)真落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升廣大教師師德師風(fēng)水平，努力樹(shù)立教育的良好形象，這是辦人民滿意教育的需要;黨的xx大報(bào)告提出“辦人民滿意教育”，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，作為人類靈魂的工程師，肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義，身體力行的去踐行師德規(guī)范，自覺(jué)做人民滿意的教師，學(xué)生愛(ài)戴的教師。

二是學(xué)校發(fā)展的需要?！皫熣撸酥７兑?。”師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢(shì)在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好，要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的紅中精神，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育，創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)校創(chuàng)品牌之路，提供強(qiáng)大的精神力量，奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀。

三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因?yàn)橛忻麕?，名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛，而且具有高尚的師德和人品。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出了，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。簡(jiǎn)而言之，能否建成一流的農(nóng)村初中，與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái)。我們看到，正是由于多年來(lái)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無(wú)私奉獻(xiàn)，才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng)，也擁有了我校歷年來(lái)在社會(huì)上的良好聲譽(yù)。

二、正確把握師德師風(fēng)建設(shè)幾個(gè)重要問(wèn)題：

在師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，要把握好以下幾個(gè)方面：

1、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個(gè)教師，都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！边@個(gè)目標(biāo)思考問(wèn)題，以“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，樹(shù)立新的學(xué)生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，自覺(jué)把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)整體觀念和大局意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”，因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿?shù)人的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”，是人類文明承先啟后、繼往開(kāi)來(lái)的階梯和橋梁。也就是說(shuō)，我們不但要向先人負(fù)責(zé)，更要向未來(lái)負(fù)責(zé)。因此，我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，要意識(shí)到我們需要研究的課題還很多，需要改進(jìn)的地方也很多，要沉得下來(lái)，鉆得進(jìn)去，意志堅(jiān)定，淡泊名利，無(wú)愧人民教師的光榮稱號(hào)。

3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專業(yè)性極強(qiáng)的工作，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上，還必須專心和精心。這就要認(rèn)識(shí)教學(xué)的特點(diǎn)、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律，從必然中獲取自由。要按照“尊重學(xué)生個(gè)性、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求，處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見(jiàn)影、拔苗助長(zhǎng)的急功近利情緒。要?jiǎng)?chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍，努力營(yíng)造百花齊放、萬(wàn)馬奔騰的教育氛圍，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個(gè)組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì)，任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要千方百計(jì)形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力;勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì);對(duì)于每個(gè)教師來(lái)講，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。

我們要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

5、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生，首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生，首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭，自己就要誨人不倦。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想，時(shí)刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上，還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)思考，一定要意識(shí)到學(xué)生是在透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、透過(guò)小節(jié)看大局，一葉可以知秋!我們的老師，在學(xué)校要做學(xué)生的表率，在社會(huì)上要做群眾的表率，發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。

師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深，外延很廣，以上只是著重強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)方面。希望大家在這次集中開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高，發(fā)現(xiàn)不足、采取措施、不斷改進(jìn)、彌補(bǔ)不足，以積極向上的姿態(tài)和扎實(shí)有效的活動(dòng)開(kāi)展，建設(shè)紅中高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，樹(shù)立新時(shí)期教育工作者的嶄新形象。

三、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題。

在看到主流的同時(shí)，我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心。當(dāng)前，我校在師德師風(fēng)方面存在一些問(wèn)題：有的育人意識(shí)淡泊，對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛(ài)，仍有極少數(shù)教師進(jìn)行有償家教，把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò)，敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個(gè)別教師身上存在，體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之，上課接聽(tīng)手機(jī)等現(xiàn)象依然在個(gè)別老師身上發(fā)生。此外，還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板，課堂不能組織學(xué)生、不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等。這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)不相稱，與人民教師的光榮稱號(hào)不相稱。

老師們，如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績(jī)，肯定是錯(cuò)誤的，我們就會(huì)失去信心;但是，如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，對(duì)其危害沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，肯定是危險(xiǎn)的，最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害。對(duì)此，我們決不能等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以有力措施和高度自覺(jué)的精神履行教書育人的光榮使命，革除不良行為和弊端，一定要造就有所作為的一代教師隊(duì)伍，努力把中心小學(xué)這塊小天地做大做優(yōu)做強(qiáng)。

第四篇：校長(zhǎng)在師德師風(fēng)建設(shè)大討論會(huì)上的講話

在師德師風(fēng)大討論上的發(fā)言

（活動(dòng)階段總結(jié)）

蘇仙石中學(xué) 夏訓(xùn)生

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育同仁：

大家下午好!

我校按照教體局的統(tǒng)一部署，自9月20日召開(kāi)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)以來(lái)，全校教職員工積極參加師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐，努力培養(yǎng)良好的師德，樹(shù)立高尚的師風(fēng)，從而在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了良好的教風(fēng)。下面就我校前一階段的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、成立組織，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行

9月20日我們召開(kāi)了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，成立了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，號(hào)召?gòu)V大教職工行動(dòng)起來(lái)，以高度的政治責(zé)任感搞好這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。會(huì)上簽訂了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師師德承諾書，宣布了領(lǐng)導(dǎo)小組成員和職責(zé)，在積極熱烈的氣氛中拉開(kāi)了蘇仙石中學(xué)校師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的序幕。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師師德師風(fēng)素養(yǎng)

做好第一階段的全員學(xué)習(xí)，我校有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展教師的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

一．1.明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織教師集中學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《習(xí)總書記在北師大的講話》等8部法律法規(guī)和重要論著；組織觀看了《焦裕祿》、《美麗大腳》、《一個(gè)都不能少》、《天那邊》、《觀廟高中師德師風(fēng)建設(shè)專題片》、《2014尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮》、《教育反腐警示錄》等10部師德師風(fēng)教育影片。我們每天利用晚間滾動(dòng)播放影片，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，認(rèn)真落實(shí)考勤，力求取得實(shí)效；開(kāi)展了學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)典型活動(dòng)，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)商城縣第二屆杰出校長(zhǎng)、十佳班主任、十佳課改能手先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)讀本《榜樣》，并請(qǐng)我校青年教師，本屆十佳課改能手徐生濤同志作現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告，要求全體教師撰寫出心得體會(huì)。我們還組織深入學(xué)習(xí)了教育學(xué)、新課程改革、教育科研等方面的教育教學(xué)理論。

2.明確學(xué)習(xí)形式，采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，領(lǐng)學(xué)與集體討論交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，教師積極撰寫學(xué)習(xí)心得，利用教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)討論，引導(dǎo)教師正確的理解教師的職業(yè)內(nèi)涵。要求教師邊學(xué)習(xí)邊對(duì)照自身的教育教學(xué)行為，找出自身存在的問(wèn)題，以利于在下一階段得以改進(jìn)。

通過(guò)這一階段的師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了一次深入的職業(yè)道德教育，提高了教師的育人水平，使教師端正了教育思想，能以嶄新的精神風(fēng)貌全身心地投入到教育教學(xué)工作中去。

三、結(jié)合實(shí)際，拓展活動(dòng)形式

我校聯(lián)系自己的工作實(shí)際，將師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)與學(xué)校管理

和教育教學(xué)相結(jié)合，開(kāi)展了一系列師德師風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)。11月26日我校成功召開(kāi)了2014年秋季家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院王仁元教授作了《家庭教育的重要性》的專題報(bào)告，拓展了家校溝通的渠道。我校在會(huì)上向廣大家長(zhǎng)分發(fā)了《信陽(yáng)市師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)告知書》，讓我們的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)接受社會(huì)各方面的監(jiān)督，并營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。27日下午，我們又召開(kāi)了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，趙作華、夏文濤等九位班主任在會(huì)上圍繞“樹(shù)立師德師風(fēng)，優(yōu)化班級(jí)管理”的主題展開(kāi)交流討論，形成了“德高為師，身正為范”的共識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，弘揚(yáng)新時(shí)期師德師風(fēng)，做一個(gè)品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教育工作者。

通過(guò)第一階段的師德師風(fēng)集中教育實(shí)踐活動(dòng)，全體教師從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法執(zhí)教、為人師表的重要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念，為創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信的師生關(guān)系，構(gòu)建穩(wěn)定、和諧的學(xué)校育人環(huán)境起到了積極的作用。

“好風(fēng)憑借力，送我上云天”，我校將借著師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)這一東風(fēng)，不斷更新教職工的教育理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提升管理水平，增強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任心和事業(yè)心，立志創(chuàng)辦商城人民滿意的教育

第五篇：校長(zhǎng)在師德師風(fēng)反思交流會(huì)上的講話

校長(zhǎng)在師德師風(fēng)反思交流會(huì)上的講話

尊敬的張局長(zhǎng)、各位老師、同志們：

大家好！

為深入推進(jìn)我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度，結(jié)合市局所開(kāi)展的“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治實(shí)施方案”精神，我們也在全校上下積極開(kāi)展了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，校長(zhǎng)在師德師風(fēng)反思交流會(huì)上的講話。

這是一次很好的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與教育工作實(shí)際相結(jié)合的活動(dòng)。百年大計(jì)，教育為本。而教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)就成為了教育發(fā)展的保障?？墒窃诋?dāng)前我們的教育現(xiàn)實(shí)中，的確存在著許多師德師風(fēng)方面的問(wèn)題。特別是去年及今年以來(lái)，我們發(fā)生了“收費(fèi)補(bǔ)課、毆打?qū)W生”的三件典型事例。這三件典型事例的發(fā)生讓我們深深地認(rèn)識(shí)到開(kāi)展此次師德師風(fēng)專項(xiàng)活動(dòng)的迫切性和重要性，我們?cè)俨荒苋萑獭⒐孟⑽覀兘處煹姆N種喪失師德、敗壞教師形象的行為了。我們成立了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組，由我任組長(zhǎng)牽頭，專管德育的樊校長(zhǎng)整動(dòng)、落實(shí)。我們制定了《孝義七中師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了切實(shí)可行的工作部署。我們于3月28日召開(kāi)全校范圍內(nèi)的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上我談了此次整治活動(dòng)所涉及的10個(gè)方面的師德師風(fēng)問(wèn)題，我安排了我們?nèi)w教職工針對(duì)這10個(gè)問(wèn)題必須展開(kāi)深入的自我檢查、對(duì)照反思，并要求大家寫出深刻的反思材料。

今天，我聽(tīng)了幾位同志的反思交流發(fā)言。有同志結(jié)合實(shí)際工作積極談了自己認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤是構(gòu)成紀(jì)律渙散的關(guān)鍵、有同志回憶自我教學(xué)生涯中的許多敷衍與失職反思是內(nèi)部缺乏上進(jìn)心的表現(xiàn)、有同志把自己面對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)的急躁、不理智心理深深的挖掘了出來(lái)、有同志對(duì)自己在上班時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲、上淘寶的行為進(jìn)行了深刻的自我批評(píng)、有同志深刻反思教學(xué)中多年來(lái)的不努力思考、不大膽創(chuàng)新的表現(xiàn)是不能緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐因循守舊思想在作怪，等等，發(fā)言稿《校長(zhǎng)在師德師風(fēng)反思交流會(huì)上的講話》。(004km.cn)但是大家針對(duì)收費(fèi)補(bǔ)課、亂訂資料、體罰變相體罰學(xué)生這些問(wèn)題還是沒(méi)有反思或者說(shuō)是有所反思，還是沒(méi)有觸及到內(nèi)心深處的自私自利、急功近利的心理底線。希望我們各處室、各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)深入的推進(jìn)反思與交流，進(jìn)行深入的反思和深刻的檢查。

這次反思交流會(huì)我們能大膽的剖析自己的問(wèn)題，能夠果斷地向這些不端育人行為開(kāi)戰(zhàn)，我認(rèn)為這為我們此次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)開(kāi)了一個(gè)好頭，這為我們下一步的落實(shí)整改提供了很好的保障。

我想說(shuō)的是，有反思一定要有所行動(dòng)，我們要努力用先進(jìn)的理論武裝頭腦，積極提高自己的政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng)；我們要努力用高尚的品質(zhì)和良好的人文素養(yǎng)來(lái)感染自己的學(xué)生、教育自己的學(xué)生；我們要努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，用真誠(chéng)、友善來(lái)為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)，提升自己的育人水平；我們要精心鉆研、努力學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教學(xué)理念、教育思想來(lái)武裝自己，把我們的課堂打造的更精彩，把我們的學(xué)生培養(yǎng)的更出色。我想我們每個(gè)人從這次會(huì)議結(jié)束后就應(yīng)該針對(duì)自己的問(wèn)題制定出詳實(shí)的整改計(jì)劃來(lái)，針對(duì)自己的問(wèn)題積極采取有效的整改行動(dòng)，我對(duì)大家充滿了期待，這是我的心里話。

我想說(shuō)的是，在后段的工作中，我們將修改和完善我校的師德師風(fēng)考核制度，將考核結(jié)果與教師的評(píng)模晉級(jí)掛鉤、加大師德師風(fēng)考核結(jié)果在績(jī)效工資中所占的比例，使師德師風(fēng)評(píng)價(jià)真正成為衡量教師工作的重要指標(biāo)。我們將完善師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制，設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)投訴電話：（7644208 7644110）、設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)校長(zhǎng)信箱、組建家長(zhǎng)師德師風(fēng)監(jiān)督委員會(huì)、開(kāi)展由教師、家長(zhǎng)代表、學(xué)生參加的師德師風(fēng)民主測(cè)評(píng)，我想只有通過(guò)這種自主整改和制度考核整改相結(jié)合的辦法，才會(huì)不斷鞏固和提高師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的效果。《校長(zhǎng)在師德師風(fēng)反思交流會(huì)上的講話》