第一篇：優(yōu)秀讀書之星 推薦

隴縣西大街小學(xué)2015—2016學(xué)年度“德潤書香·快樂成長”

優(yōu)秀校園讀書之星

三年級

戚博軒 三（1）班

“開卷有益，讀書有樂”。讀書是他每天必做的事情。如果沒有什么特殊情況，一般都會在睡前看上半小時的書，他會在書中找到自己的快樂，開闊自己的眼見，找到屬于自己的書香天地。趙俊華 三（2）班

課余時間總能看到她專心讀書的樣子，老師們都夸他是個求知欲很強的小朋友。因為她喜歡讀書、不斷積累，她的寫作水平提高很快，作文越寫越生動，同學(xué)們聽了她的作文都贊不絕口！崔國棟

三（3）班

他是個愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)的好孩子。他喜歡讀書，還會把好詞語，好句子摘抄下來，靈活地用在自己的作文中。他的作文《下雨了》還在少年月刊發(fā)表過呢！閆雨彤三（4）班

她是個愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)的好孩子。喜歡讀書，經(jīng)常做讀書筆記，還會把好詞語，好句子用在自己的作文中。馬蘇語 三（5）班

她是一個活潑開朗的陽光女孩，她特別喜歡讀書，讀各種有益的書。她常常會忘記一切去讀書。現(xiàn)在她的語文知識豐富了，語言表達能力增強了，習(xí)作也常常在班級老師當作范文來讀。蘭瑞婷 三(6)她平時特別喜歡讀書，經(jīng)常用自己積攢的零用錢，買喜歡的書讀。假期，常常到泰和超市的圖書區(qū)看書，一看就是幾個小時。只要一見到新書，她就會愛不釋手的讀起來。

四年級

張帥四（1）班

她酷愛讀書，節(jié)約的零用錢都用去買書。午飯后、睡覺前讀一會兒書她才才覺得踏實。她說：“在書的海洋里暢游就是我快樂的天堂。

張宇欣四（2）班

她從小就酷愛讀書，她更喜歡寫作，她的習(xí)作經(jīng)常被老師范讀，多篇習(xí)作在學(xué)校校報刊登，有3篇習(xí)作獲獎，尤其是作文《“星星”的夢》在全國小學(xué)生“中國夢·我的夢”主題作文大賽中獲國家級優(yōu)秀獎。

荀嘉樂 四（3）班

她是一個積極上進、活潑開朗的陽光女孩，她特別喜歡讀書，看到優(yōu)美詞句，他會自覺摘記下來，靈活地運用到習(xí)作中。她的習(xí)作也常常在班里被范讀。楊晨 四（4）班

他閱讀的書籍范圍廣，從兒時的《天線寶寶》 起到《草房子》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，再到古典名著《三國演義》、《西游記》 ?????徜徉書海，他盡情吮吸知識的甘露；與書為伴，他身心浸染書香墨韻。馬睿英四（5）班

她是一個活潑、開朗的女孩，特別喜歡讀書，最難能可貴的是她喜歡邊讀邊思考，一些看似深奧的道理，她能按照自己方式理解，并講給大家聽。

五年級

曹晨璐五（1）班

她是一個聰明活潑的女孩，讀書給他帶來了快樂，培養(yǎng)了他的語感，一提到讀書，可謂夸夸其談，誰都說不過她，這與她平時讀了很多的課外書有很大緣故。李俊燕五（2）班

她熱愛讀書，讀過不少有益的書籍，她每天都有一本枕邊書，每天都讀到深夜，書使我癡迷使她陶醉。書就是她人生中的最好的導(dǎo)師。楊琪 五（3）班

他樂讀書、好讀書、讀好書，閱讀已成為他生活的一部分。他認為讀書是一種愉悅而高尚的精神享受，一有時間，就握緊手中的書本，書是他的良師益友！吳一凡五(4)班

她是一名熱愛讀書的孩子,在書香的滋養(yǎng)下，她取得了一個又一個成績：作文《幫倒忙》獲全國小學(xué)生自主寫作大賽一等獎，參加陜西省中小學(xué)第七屆科普知識大賽獲三等獎。馮清和 五（5）班

從一年級開始，她就喜愛讀書，是個名副其實的“小書蟲”。她對寫作也著了迷，作文經(jīng)常被老師表揚并多次在省、縣征文活動中獲獎。她會繼續(xù)努力，實現(xiàn)自己的作家夢。陳杜夢菲 五（6）班

她是個愛讀書的女孩，讀書帶給她快樂、教給她知識。因為讀書，她的作文手筆不斷提高，受到了師生的好評，在各級征文比賽多次獲獎。

六年級

張臻怡 六（1）班

她曾經(jīng)在2014年12月“我的避險故事”征文競賽活動中榮獲二等獎。作文《遵守交通法規(guī)，撐起生命的保護傘》在全國小學(xué)生“中國夢·我的夢”主題征文大賽中，喜獲國家級一等獎。肖夢雨 六（2）班

她是一個熱愛讀書，渴望知識的學(xué)生，每天都能夠抽出30分鐘的時間來讀書，有時還會完成一份閱讀記錄卡，有時還會寫中心思想，心得體會。李想 六（3）班

她善于積累，把文中好詞佳句運用到自己作文中去，在“曬出你的幸福故事”為主題的“移動杯”第九屆全國少兒書信文化活動寶雞賽區(qū)中，榮獲一等獎。董甜甜 六（4）班

他勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、做事執(zhí)著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。邊清堯 六（5）班

她愛讀書，她愛那徜徉在純美世界里的《做一個幸福的小孩》，她愛那潺潺小溪般的《誰也不許偷走太陽》，她愛那勵志的《假如給我三天光明》，她愛那人性與道德的呼喚《小狼小狼》?? 孫佳佳六（6）班

她特別喜歡看書、寫作。課間、閱讀課上沉迷于書中的她，總是露出陶醉的神情。小小年紀的她已經(jīng)是讀過幾十本名著的“小小書蟲”了。

第二篇：讀書之星推薦材料

讀書之星推薦材料

我叫李思瑞，7歲了，是我們學(xué)校一

（五）班的一個小學(xué)生。大家都認為我是一個外向的小女孩，有愛心，懂禮貌，尊敬師長，活潑可愛，獨立性強。

其實，我像其他許多小學(xué)生一樣，放學(xué)之后，還是比較貪于玩耍的。不過，在學(xué)習(xí)這方面，我還是比較自立的，幼兒園和學(xué)前班的班主任老師都認為我是一個特別認真的孩子，因為，只要是學(xué)校老師安排的事情，我總是會認真地去完成。這次我們班推薦我為讀書之星，我也特別高興，因為，我認為讀書也是要認真去做的。

記得我在幼兒園時，那時侯我年齡還小，不會直接閱讀，但在晚上睡覺前，總喜歡拿著書，讓家長給我讀，我會一直聽一直聽，直到睡著覺?，F(xiàn)在上了小學(xué)，我學(xué)會了拼音，也會自己拼讀故事了，就更加喜歡讀書了。

大家能夠推薦我為讀書之星，肯定想知道我都喜歡讀些什么樣的故事書，其實，小女孩都是喜歡公主童話故事的。不過，有時侯也會對好多事物感到好奇，所以，也讓爸爸媽媽給我買《十萬個為什么》等等去看。

好了，現(xiàn)在，大家是不是很想知道我是怎么喜歡上讀書的呢？是不是更想知道我都有什么收獲呢？！我這就告訴大家：

首先，我的爸爸媽媽總是關(guān)注我的閱讀興趣，總選我喜歡

1聽或看的書。他們說，興趣是最好的老師。一定要先培養(yǎng)我對閱讀的興趣。在我還是幼兒時，我特別喜歡〈美麗的公主童話故事〉，這時侯，媽媽就會給我買這些書看，我還總是把自己想像成故事中美麗善良的公主。其實，每個小朋友都會有虛榮心，愛在其他小朋友面前表現(xiàn)。而我就喜歡通過讀書，來讓大家喜歡我。記得有一次，我特別想在中午午托時給小朋友們讀故事，想讓我的優(yōu)點表現(xiàn)給大家。不過，老師可能怕影響小朋友休息吧，所以，我求老師了幾次，老師同意了！當我讀書的愿望實現(xiàn)時，我對讀書的興趣就更大了，也就更想讀更多的書了。

其次，我的爸爸媽媽總是發(fā)現(xiàn)我在讀書方面的好習(xí)慣，并鼓勵我能夠一直堅持下去。記得在小時侯，她們發(fā)現(xiàn)我總是喜歡看一些帶有精美插圖、內(nèi)容不多的童話圖書。因為，漂亮的圖畫總是能夠引起我的興趣。媽媽說的不錯，孩子的大腦，剛開始就是一張白紙，你給她畫上了什么，就能記上什么。剛開始，文字對于我來說，它就是一幅像字的小圖畫。她們還發(fā)現(xiàn)我很喜歡一個字一個字地去點讀，如果不認識這個字，就會讓她們停下來，告訴我一下，這樣下來，我認的字就越來越多了?，F(xiàn)在，我還學(xué)會了拼音，能夠通過拼音拼讀知道更多的字，也就更喜歡讀書了，因為，書中的故事真的是很有興趣！

還有，爸爸媽媽總是做好榜樣，給我好多機會表現(xiàn)自己。我們家好多地方都放有故事書，每當我想讀書的時候，我都會 2

隨手都能找來看。特別是在我讀書的時侯，我的爸爸媽媽也會努力陪我一起看書，而不是丟下我去看電視或上網(wǎng)。這樣，我會感覺讀書不僅是一件快樂的事，還是一件有意義的事。太多時侯，爸爸媽媽也總是會創(chuàng)造機會，讓我表現(xiàn)表現(xiàn)。比如，當他們帶我出去玩，就會引導(dǎo)我看些一門店的名稱，他們會先讓我自已認讀，當遇到不認識的字，我就會向他們問一下；在睡覺前，他們還會讓我給他們讀睡前故事，我會像個大人一樣，給他們讀故事，讀完后，我會順便給他們提幾個問題，檢查他們是不是在認真聽故事！這樣做，是不是很有興趣！

這次我的讀書能力能夠被學(xué)校被老師被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，并推薦為讀書之星，我很開心，我想，在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加熱愛讀書！因為，讀書真的是一件快樂的事情！

李思瑞

2013年3月29日

第三篇：讀書之星推薦材料范文

讀書之星推薦材料

二郎張堯小學(xué)

他叫魯旭航，今年7歲，是張堯小學(xué)三年級一名普通學(xué)生。他是一個積極、上進、活潑、開朗的陽光小男孩，和別的同學(xué)一樣喜歡玩玩具，喜歡美味的食物，但他最大的愛好是讀書！最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考，一些看似深奧的道理，他能按照自己方式理解。

在他還沒上幼兒園時，媽媽送給他一本《少年兒童百科全書》。每天晚上，他總是纏著媽媽給他講動物故事。后來，他慢慢地學(xué)著自己讀一讀、認一認，即使那時他還不識拼音、漢字，但他慢慢養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣?，F(xiàn)在每天睡覺前都要看會兒書，平時有空時也愛捧著書看。隨著認識的字越來越多，他看書的范圍也更廣闊了，每天都像海綿一樣快樂地從書中汲取各種知識，這極大地豐富了他的知識面，同時也開闊了他的眼界，使他的童年生活更加精彩。因為平時閱讀量較大，他在寫作上也有了較大的進步，常有小佳作在班里張貼，或者給老師在班上選讀，有時，嘴里偶爾還會冒出的不合時宜的成語，讓我們捧腹大笑?？吹迷蕉?，疑問就越多，“彩虹為什么是彎的？”“猩猩為什么愛捶胸？”多看書，使他和書中的小主角交上了朋友，把讀書當成了樂趣，并從中受益匪淺。隨著年齡的增長，他慢慢發(fā)現(xiàn)，書，提高了他的想象力。當他遨游在幻想的海洋時，幾乎被那奇特的想象吸引住了，《格列佛游記》《西游記》、《尼爾斯騎鵝歷險記》??歷歷在目，他們張開了幻想的翅膀飛翔著。

在他看來書就好象是一艘哪兒都能去的飛船。乘上這只飛船，進入時光隧道，他了解了一個又一個的傳奇故事：《動物秘笈》讓他認識了好多看起來兇猛的野獸其實也有非?？蓯鄣囊幻?，知道了世界上壽命最長的動物是海龜、小企鵝是由爸爸孵出來的、北極熊在睡著的時候生下小寶寶；《安徒童話》讓他在童話世界里翱游，仿佛他就是里面的公主、美人魚；《小公主》讓他明白了人是因為美麗而漂亮，而不是因為漂亮而美麗，不是因為穿著漂亮的公主服你就是公主，更不是因為長的好看就是公主，真正的公主是內(nèi)外兼修得來的，就像撒拉公主；《十萬個為什么》，讓他所有的疑問有處可查未解之迷》讓他知道，世界之大，無奇不有；《兒童探索大百科》帶他探索未知世界；《讀故事學(xué)做人》雖然有點深澳，但他也明白了做人的另一層意義，孔融讓梨、花木蘭從軍、三國演義、奸臣弄權(quán)??這里面，有泣人淚下的悲劇，有振奮人心的結(jié)局，還有被世人所唾棄的奸賊和紳、秦檜，但更多的是贊美中華民族傳統(tǒng)美德的故事。

他不但愛看文學(xué)作品，還愛看自然科學(xué)方面的書籍。并從中學(xué)習(xí)日常生活中的一些小竅門。有一次，家里的玻璃碎了，可怎么擦小玻璃碎片也擦不掉。他記得在書上看過對付這種麻煩的方法，就對媽媽說：“我來?！庇谑撬逊试砟ㄔ诘厣蠞L了滾，玻璃碎片就不進了。他還知道綠色植物是大自然的“制氧機”；植物還能吃昆蟲；狼是大自然的“清道夫”；鹽可以殺菌、凈化水體、消炎和作食物的防腐劑；蝗蟲的呼吸器官長在腹部；獴是毒蛇的天敵；鯨是哺乳動物；海象的咽部有個氣囊??同學(xué)們都叫他“小博士”。閱讀使他增長了見識，開拓了視野。課余時間他還把自己所知道的分享給周圍的同學(xué)，把摘抄了好詞好句、精彩片段和記錄了讀書心得的讀書筆記帶給同學(xué)看，帶動同學(xué)一起閱讀?？吹酱蠹叶汲两跁阒?，那真是其樂無窮！

在學(xué)校，他嚴格遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀。上學(xué)以來，他以良好的道德品質(zhì)、優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績、全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為班級中的“讀書小明星”。魯旭航同學(xué)也是一個綜合素質(zhì)比較好，全面發(fā)展的的快樂的小男孩。他愛學(xué)習(xí)，愛唱歌，愛畫畫，愛創(chuàng)作，愛音樂，愛閱讀，他愛一切有利于他身心發(fā)展的活動，積極參加學(xué)校的各項文體活動，不管學(xué)校組織什么活動，都少不了他活躍的身影。在老師的精心培養(yǎng)下，他的綜合素質(zhì)也得到了全面的發(fā)展，不但多次被評為班上的優(yōu)秀班干部、文明禮儀小標兵、優(yōu)秀少先隊員等，還在畫畫等方面取得了較好的成績，還利用課余閱讀了許多優(yōu)秀的書籍，并且能用自己的思想和語言詮釋出來，他用他生動而陽光的藝術(shù)語言講述著一個個的故事?！白鰝€好孩子，做個好學(xué)生”，是他一直以來銘刻于心的原則，深得鄰居、家長、老師和同學(xué)們的好評。

書是他快樂的源泉，充滿神秘，充滿美好，充滿樂趣，它的一切都令他神往。讓好書成為每個孩子的朋友，伴隨著孩子的成長，把讀書當成樂趣，從書中汲取更多的營養(yǎng)。

第四篇：讀書之星

“讀書之星”評比通知

各年級語文教師：

為了推進書香班級、書香校園建設(shè)的實效性，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展奠基。學(xué)校決定在三——六年級開展讀書之星評比活動。評選辦法：

1、初賽由語文教師根據(jù)評比條件確定人選。

2對于初賽人選，學(xué)校對照條件進行評選，學(xué)校定期進行表彰通報。具體要求：

每周五下午由語文教師將所評選的同學(xué)名單及審批表上報教導(dǎo)處。讀書之星在期末綜合表彰時進行。

長頭小學(xué)校 2014.09

學(xué)校工作總結(jié)

長頭小學(xué)校

2013.12

第五篇：讀書之星頒獎詞

讀書對我而言是一種快樂，一種收獲，一種汲取。下面是關(guān)于讀書之星頒獎詞的內(nèi)容，歡迎閱讀！

頒獎詞的擬寫

（一）大處著眼，點明事跡。

給獲獎人物撰寫頒獎詞應(yīng)該從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。因此，頒獎詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細枝末節(jié)。在新聞傳媒非常發(fā)達的時代，人物的事跡點到為止，人們自然心領(lǐng)神會。

例如：感動中國2005人物獲獎?wù)呶呵鄤偟念C獎詞：

滄海橫流，方顯英雄本色！為了一個陌生人，他在滔天巨浪中三進三出，危險面前，他根本不需要選擇，因為這瞬間動作源自內(nèi)心品質(zhì)。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，是俠之大者。

這段文字對魏青剛下海救人的事跡介紹，就是簡潔的“他在滔天巨浪中三進三出”，至于具體的過程，沒有去詳細交代。但是英雄的俠義之舉如在眉睫之前。這種大筆寫意的手法，筆法簡潔，描人繪物非常傳神，顯得氣勢宏大、撼人心魄。

（二）縱向開掘，彰顯精神。

對人物精神品質(zhì)的贊美是擬寫頒獎詞的重點，也是難點。通過人物的事跡，引出對人物精神的評價。因此，在頒獎詞中，要體現(xiàn)出人物的閃光心靈、人格魅力，或是人物的堅強意志、思想品質(zhì)等等。行文要體現(xiàn)、定的哲理意味。

例如：感動中國2004人物獲獎?wù)咝毂居淼念C獎詞

如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。

這段文字對徐本禹的精神與責任感提煉得很到位?！叭绻蹨I是一種財富，徐本禹就是一個富有的人”，徐本禹以自己的行動讓我們感動，這種感動源自于我們對他人格精神的欽敬。物質(zhì)上不富有的他，以其義舉獲得了全社會的尊重，這比物質(zhì)上的財富更有價值。這句話具有一定的哲理意味。他“扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任”。他的行為是發(fā)自內(nèi)心的，體現(xiàn)了他的人生價值取向，因而通過這段文字，我們看到了徐本禹崇高的品質(zhì)、閃光的心靈、忘我的人生境界。

（三）綜合表達，事、理、情有機融合。

頒獎詞的表達方式，主要是敘述、議論、抒情。這三種表達方式要求綜合運用。將人物事跡、精神以及對人物的贊美之情有機融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。

例如：感動中國2005人物獲獎?wù)咣Ⅺ惾A的頒獎詞：

從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美的。

2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上的節(jié)目《干手觀音》的表演堪稱“絕美的舞蹈”，以邰麗華為代表的演員，將生命之美演繹得讓人驚嘆。這段頒獎詞將敘述、議論、抒情的表達方式融在一起，渾然天成。

（四）言簡意豐，自然流暢音韻美。

頒獎詞一般很簡短。這就要求語言高度濃縮，言簡意豐。這樣的語言往往字字珠璣、意蘊豐富，具有生動、形象的特點。同時還要求語言自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有音樂美。

讀書之星頒獎詞

頒獎詞一：

在讀書中成長，在反思中磨礪。平靜地讀書，讀出人生的波瀾；認真地讀書，讀出生命的真諦。課外閱讀讓他的知識底蘊更豐厚，文學(xué)閱讀使他的生命色彩更浪漫，廣泛閱讀使他人生視野更開闊。讀書，使他的生命增加了厚度與寬度。讀書，使他的思想提升到了新的高度。他是一支會思想的蘆葦，可以變成一棵樹，亭亭于校園中，給師生以綠色、活力和芬芳。他嗅著書香，一路以書為伴。晨誦、午寫、暮思，他在閱讀中快樂的成長，書香、墨香、花香，他在經(jīng)典里幸福的徜徉，他就是我們班的“讀書之星”xx。

頒獎詞二：

是什么讓他（她）們選擇了安靜，選擇了每日與書為伴的生活。耐住寂寞，抵抗誘惑，泛舟學(xué)海，認知世界。書的魅力漫過了浮華與枯燥。也許是家人的眼神，學(xué)友的砥礪，師長的引領(lǐng)，是人生理想信念的堅強支撐，也許……，提倡“讀好書”、“多讀書”、“善讀書”是“勵志讀書節(jié)”永恒的主題。

頒獎詞三：

古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！钡拇_，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就象一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng)造！在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗。正所謂“靜對好書成樂趣，閑看云物會天機”，讀書真的很快樂！開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來。

頒獎詞四：

讀萬卷書，行萬里路。她很小便云游四方，她曾徘徊在長江之濱，流連在萊茵河畔；她曾順著萬里長城去思考，在盧浮宮前暢想，她曾在絲綢之路上重復(fù)祖先的足跡，也曾經(jīng)漫步在櫻花盛開的富士山下感悟燦爛的生命。壯闊的歷史教會了她深邃的思考，鮮活的藝術(shù)塑造了她細膩的筆觸，她正通過心靈在感受世界。她就是xx。

頒獎詞五：

腹有詩書氣自華”這句話放在她身上是最恰當不過的，她是熱愛甚至于癡愛書籍的女孩子，書，給了她知識；書，給了她靈氣；書，更給她無窮的智慧，她是我們書香校園里最美的風景，我們希望她的那股書卷氣能在學(xué)校里不斷流淌。