第一篇：教育督導(dǎo)室的先進(jìn)集體申報(bào)材料

教育督導(dǎo)室的先進(jìn)集體申報(bào)材料

在上海市政府教育督導(dǎo)室指導(dǎo)下，在虹口區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下，我督導(dǎo)室認(rèn)真貫徹落實(shí)國家的教育法律法規(guī)，努力發(fā)揮教育督導(dǎo)的“監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)”職能，在發(fā)展性教育督導(dǎo)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建、課題引領(lǐng)和教育督政方面做了一些比較扎實(shí)的工作。

一、督學(xué)工作——努力構(gòu)建區(qū)域發(fā)展性教育督導(dǎo)

長(zhǎng)效機(jī)制

（一）幫助學(xué)校完善內(nèi)部自評(píng)機(jī)制

學(xué)校自我評(píng)價(jià)是學(xué)校自我調(diào)控、自我改進(jìn)、自我完善、自主發(fā)展的重要環(huán)節(jié)和手段，也是督導(dǎo)部門評(píng)估的基礎(chǔ)。從2006上半年起，我室發(fā)文，要求所有中小幼都應(yīng)建立、健全和完善自評(píng)小組。我們對(duì)自評(píng)小組的性質(zhì)、組織、成員以及任務(wù)等都作了明確的規(guī)定，并把“是否注意發(fā)揮規(guī)劃自評(píng)小組的作用”納入“評(píng)審指標(biāo)”，促進(jìn)了學(xué)校規(guī)劃自評(píng)小組工作的開展。從2006年9月起，督導(dǎo)室要求所有中小幼每學(xué)年在規(guī)定期限內(nèi)交《實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃年度目標(biāo)計(jì)劃表》（該表含：實(shí)施目標(biāo)；實(shí)施途徑與措施；責(zé)任人）、《實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃年度目標(biāo)自評(píng)表》（該表含：⒈年度目標(biāo)；⒉年度目標(biāo)調(diào)整說明；⒊具體實(shí)施舉措；⒋年度目標(biāo)的達(dá)成情況；⒌值得在區(qū)域范圍內(nèi)推廣的經(jīng)驗(yàn)和成果）。

“兩表”上交后，督導(dǎo)室認(rèn)真閱讀，對(duì)各校的成功經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)亮點(diǎn)予以關(guān)注，通過《虹口教育督導(dǎo)信息》及時(shí)在全區(qū)進(jìn)行交流；對(duì)基層學(xué)校存在的困難，及時(shí)反映給相關(guān)部門，予以關(guān)心和幫助。這項(xiàng)工作堅(jiān)持了

5年，已形成機(jī)制。

（二）建立必要的學(xué)校規(guī)劃他評(píng)機(jī)制

根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》規(guī)定，我室從2004年起，對(duì)區(qū)域內(nèi)的所有中小學(xué)實(shí)施三年發(fā)展規(guī)劃的終結(jié)性評(píng)審；目前正在進(jìn)行的是第三輪的評(píng)審工作，至2011年6月可全部完成。

每一輪規(guī)劃評(píng)審，我們都努力使教育督導(dǎo)貼近基層學(xué)校實(shí)際。如：第二輪發(fā)展規(guī)劃評(píng)審，評(píng)審指標(biāo)里增加了學(xué)校章程建設(shè)、教學(xué)常規(guī)管理五環(huán)節(jié)、體育工作、少先隊(duì)工作、校本研修，并形成表彰機(jī)制。第三輪發(fā)展規(guī)劃評(píng)審，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、課堂教學(xué)質(zhì)量的有效提升、學(xué)校的自評(píng)機(jī)制建設(shè)、學(xué)校的制度體系建設(shè)、學(xué)校的特色發(fā)展。從2010年起，教育局黨工委的黨建督導(dǎo)納入督導(dǎo)室教育督導(dǎo)，作為其中的一個(gè)部分同步進(jìn)行。第三輪規(guī)劃評(píng)審終結(jié)性報(bào)告全部上網(wǎng)

公示。

我們還注意基礎(chǔ)性評(píng)估指標(biāo)與發(fā)展性評(píng)估指標(biāo)相結(jié)合；專家學(xué)習(xí)與校長(zhǎng)告知相結(jié)合；學(xué)校自評(píng)與專家他評(píng)相結(jié)合；常規(guī)督導(dǎo)與問卷調(diào)查相結(jié)合；專家評(píng)審與家長(zhǎng)、社區(qū)參與相結(jié)合等八個(gè)結(jié)合，從而優(yōu)化了教育督導(dǎo)的職能，獲得良好的社會(huì)效益。

（三）幫助學(xué)校完善內(nèi)部管理機(jī)制

1、全區(qū)所有學(xué)校建立“一校一辦學(xué)章程”

《教育法》規(guī)定：學(xué)校必須“有組織機(jī)構(gòu)和章程”，“按照章程自主管理”。自2005年下半年起，我們根據(jù)《教育法》和相關(guān)文件精神，在全區(qū)教育系統(tǒng)廣泛開展了“一校一章程”的創(chuàng)建活動(dòng)。截止2006年6月底，全區(qū)117所公辦中小學(xué)、幼兒園（含區(qū)業(yè)余大學(xué)、教師進(jìn)修學(xué)院、職校等）完成了學(xué)校章程的制定工作，并經(jīng)過本校教代會(huì)審議通過。2006年7月上旬，完成了所有中小幼章程的審核工作。至此，虹口區(qū)所有學(xué)校全

部擁有了學(xué)校章程。

2、倡導(dǎo)所有學(xué)校建立“一校一制度體系” 如果說章程是學(xué)校的“基本法”的話，那么，圍繞“基本法”，學(xué)校還要建立相應(yīng)的規(guī)章制度，對(duì)相互關(guān)聯(lián)或相互作用的要素進(jìn)行指揮和控制，形成協(xié)調(diào)一致，從

而實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。

2008年6月，我們倡導(dǎo)學(xué)校在條件成熟的情況下，都要建立適應(yīng)其自主發(fā)展的一套制度體系，即“一校一制度體系”。2009年6月，區(qū)教育局、區(qū)督導(dǎo)室聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展“一校一制度體系”建設(shè)的通知》，要求“各校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以學(xué)校章程為依據(jù)，盡早形成促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的一套制度體系，把提高教育教學(xué)質(zhì)量

等工作落到實(shí)處?！?/p>

截止2010年1月20日，全區(qū)教育系統(tǒng)124個(gè)單位，有58個(gè)單位已經(jīng)完成“一校一制度體系”，占全區(qū)學(xué)校的46.8%；有60個(gè)單位接近完成，占全區(qū)學(xué)校的48.4%；有6個(gè)單位尚未考慮，占全區(qū)學(xué)校的4.8%。

通過學(xué)校章程、發(fā)展規(guī)劃、各項(xiàng)規(guī)章制度體系的建立，我區(qū)各中小學(xué)校已構(gòu)建起以人為本的學(xué)校自主發(fā)展內(nèi)部核心制度，逐步實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化管理。下一階段，我們將推出“一校一發(fā)展特色”的倡導(dǎo)與實(shí)踐，以期通過“五個(gè)一”建設(shè)，逐漸形成虹口教育督導(dǎo)的特色，也

形成虹口教育的特色。

（四）形成以科研課題引領(lǐng)學(xué)校自主發(fā)展的機(jī)制 教育督導(dǎo)應(yīng)該是“督中有導(dǎo)，導(dǎo)中有督”；不僅要關(guān)注“督”，更要善于“導(dǎo)”。最好的“導(dǎo)”，莫過于以課題項(xiàng)目實(shí)施為契機(jī)，推動(dòng)基層學(xué)校不斷向前發(fā)展。2005年起，我督導(dǎo)室負(fù)責(zé)實(shí)施上海市教育科研重點(diǎn)課題《構(gòu)建區(qū)域性“現(xiàn)代學(xué)校制度”建設(shè)的探索與實(shí)踐》、全國教育科研“十五”規(guī)劃課題《現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展設(shè)計(jì)和發(fā)展

策略研究》。

從1996年的《中小學(xué)自主發(fā)展的理論與實(shí)踐》課題研究，到2005年開始的《構(gòu)建區(qū)域性“現(xiàn)代學(xué)校制度”建設(shè)的探索與實(shí)踐》、《現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展設(shè)計(jì)和發(fā)展策略研究》課題的實(shí)施，虹口教育督導(dǎo)從“一校一發(fā)展規(guī)劃”到“一校一督導(dǎo)評(píng)價(jià)”；從“一校一辦學(xué)章程”到“一校一制度體系”，最后落實(shí)到“一校一發(fā)展特色”建設(shè)，一步一步向前邁進(jìn)，從而引導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)、幼兒園開展了“依法治校，自主發(fā)展”的探索；嘗試建立了區(qū)域性現(xiàn)代學(xué)校制度；率先建立起符合現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的一

套教育督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。

（五）形成教育督導(dǎo)的總結(jié)、表彰機(jī)制

為了鼓勵(lì)我區(qū)中小學(xué)校認(rèn)真實(shí)施三年發(fā)展規(guī)劃，使學(xué)校保持可持續(xù)發(fā)展，從2004年開始，在每一輪學(xué)校發(fā)展規(guī)劃評(píng)審結(jié)束以后，督導(dǎo)室負(fù)責(zé)人做總結(jié)報(bào)告，向各校（園）通報(bào)督導(dǎo)情況，授予部分學(xué)校為“實(shí)施三年發(fā)展規(guī)劃先進(jìn)單位”和“實(shí)施三年發(fā)展規(guī)劃單項(xiàng)先進(jìn)單位”的稱號(hào)。正式的督導(dǎo)報(bào)告，在“虹口教育督

導(dǎo)網(wǎng)站”上予以公示。

2008年的教師節(jié)大會(huì)上有20所學(xué)校被評(píng)為“實(shí)施三年發(fā)展規(guī)劃先進(jìn)單位”，有23所學(xué)校被評(píng)為“實(shí)施三年發(fā)展規(guī)劃單項(xiàng)先進(jìn)單位”。區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)在全區(qū)教師節(jié)大會(huì)上向這些獲獎(jiǎng)單位頒了獎(jiǎng)。

二、督政工作——努力創(chuàng)設(shè)未成年人健康成長(zhǎng)的和

諧環(huán)境

我區(qū)從20世紀(jì)90年代開始，一直實(shí)行督政工作聯(lián)席會(huì)議制度，在分管區(qū)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由司法局、人事局、財(cái)政局等十個(gè)部門聯(lián)合組成了督政工作聯(lián)席會(huì)議，依法全面負(fù)責(zé)貫徹《教育法》和《義務(wù)教育法》的目標(biāo)責(zé)任制工作，采取“建立督政工作網(wǎng)絡(luò)”、“規(guī)范督政操作程序”、“落實(shí)部門的自查自評(píng)”、“建立考核制度”，“每年有三分之一的單位接受上門督導(dǎo)，三分之二的單位，交自查匯報(bào)”，最后由區(qū)政府召開督政工作年終總結(jié)會(huì)。每三年舉行一次總結(jié)表彰大會(huì)。多年來，此項(xiàng)工作早已形成機(jī)制。在貫徹《兩法》，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制中，許多單位和部門以自己的實(shí)際行動(dòng)支持教育、關(guān)心教育，做出了顯著成績(jī)，創(chuàng)造了實(shí)施素質(zhì)教

育的良好氛圍。

三、自身學(xué)習(xí)——努力構(gòu)建充滿生機(jī)活力的學(xué)習(xí)型

組織

我室現(xiàn)有專職督學(xué)7人，兼職督學(xué)、特約教育督導(dǎo)員、人民教育督察員23人，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃評(píng)審專家約40人。近幾年來，我們十分注意督導(dǎo)室學(xué)習(xí)型組

織的建設(shè)。

2008年暑期，我們修訂了《虹口教育督導(dǎo)規(guī)程》和《虹口教育督導(dǎo)人員日常規(guī)范》，分別建立了高中、初中、小學(xué)和幼兒園《督學(xué)工作職責(zé)》。

2006年我室經(jīng)教育局黨工委批準(zhǔn)，創(chuàng)建了督導(dǎo)室

黨支部。

督導(dǎo)室每周五下午組織政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育理念，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話，學(xué)習(xí)國家、上海市、虹口區(qū)教育局的相關(guān)文件，聆聽專家報(bào)告，參與校長(zhǎng)論壇，瀏覽網(wǎng)站文章，使自己的政治信念、教育理論水平都盡可能保持在較高端的層面。我們還到兄弟區(qū)縣督導(dǎo)室取經(jīng)，近年里分別去了閔行區(qū)、青浦區(qū)、楊浦區(qū)和閘北區(qū)督導(dǎo)室學(xué)習(xí)取經(jīng)，還與浦東新區(qū)督導(dǎo)室人員一起，實(shí)地觀摩對(duì)基層

學(xué)校的督導(dǎo)。

自2003年以來，我們每年都堅(jiān)持編《虹口教育督導(dǎo)論文匯編》。督學(xué)在每年年底，結(jié)合工作實(shí)際、讀書心得，撰寫論文或總結(jié)。到2010年底，已經(jīng)編了7期《虹口教育督導(dǎo)論文匯編》。這些論文，或在全區(qū)的校長(zhǎng)論壇上作交流，或發(fā)表在各類書刊，或在省市

督導(dǎo)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

虹口教育督導(dǎo)網(wǎng)站從2006年起至今，已經(jīng)連續(xù)辦了五年。督政、督學(xué)內(nèi)容豐富多彩，對(duì)虹口乃至上海的教育督導(dǎo)信息都及時(shí)予以了報(bào)道，已經(jīng)產(chǎn)生一定影

響。

《虹口教育督導(dǎo)信息》已經(jīng)辦了48期，及時(shí)報(bào)道了區(qū)域內(nèi)教育督政和督學(xué)的相關(guān)信息。

雖然我們的任務(wù)比較重，壓力比較大，但督導(dǎo)室的全體成員都精誠團(tuán)結(jié)，勇挑重?fù)?dān)，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。尤其是我們務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力和積極為基層學(xué)校服務(wù)的精神，受到基層學(xué)校的敬重和歡迎，督導(dǎo)室的威信也越來越高。

四、提高、收獲、交流、輻射 幾年來，我區(qū)的教育督導(dǎo)事業(yè)取得了一定的成績(jī)。1．區(qū)域內(nèi)形成了一支具有現(xiàn)代學(xué)校辦學(xué)理念的校長(zhǎng)隊(duì)伍，形成了一支由各方人士組成的督學(xué)隊(duì)伍，涌現(xiàn)出一批有特色、高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，全面提高了區(qū)

域的教育質(zhì)量和效益。

2、教育督導(dǎo)實(shí)踐在市內(nèi)外產(chǎn)生積極影響。（1）2007年5月，上海市普教系統(tǒng)法制宣傳教育工作研討會(huì)（主題為“加強(qiáng)學(xué)校章程建設(shè)，推進(jìn)法宣教

育工作”）在我區(qū)召開。

（2）2009年3月，在上海市教育委員會(huì)召開的“上海市區(qū)縣教育法制工作會(huì)議”上，虹口督導(dǎo)室在會(huì)上作

交流發(fā)言。

（3）一套由虹口區(qū)教育局主編，我督導(dǎo)室負(fù)責(zé)編寫的《走向現(xiàn)代學(xué)?！废盗袇矔?，有三本（《現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展策略與項(xiàng)目管理》、《現(xiàn)代學(xué)校章程建設(shè)》、《現(xiàn)代學(xué)校德育的有效方法與途徑》）已相繼出版。

（4）一批教育科研課題研究成果相繼獲獎(jiǎng)： 2008年上海市第九屆教育科研評(píng)獎(jiǎng)中，我督導(dǎo)室負(fù)責(zé)實(shí)施的《新時(shí)期德育的有效方法與途徑研究》課題榮獲市第九屆教育科研一等獎(jiǎng)；《現(xiàn)代學(xué)校章程建

設(shè)》課題榮獲三等獎(jiǎng)。

（5）區(qū)域教育督導(dǎo)實(shí)踐引起國內(nèi)同行關(guān)心。

A．一批論文在教育雜志中刊登

國際比較教育季刊《教育展望》、《文匯報(bào)》、《上海教育》、《思想理論教育》、《教育督導(dǎo)》、《長(zhǎng)三角教育》、《改革文壇》和《素質(zhì)教育大參考》等雜志刊登了虹口的依法治校、自主發(fā)展的現(xiàn)代學(xué)校制

度建設(shè)論文。

B．一些成果在市內(nèi)外交流

2007年以來，我區(qū)的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)和教育督導(dǎo)研究在新疆阿克蘇、杭州市、上海對(duì)口支援地區(qū)教育督導(dǎo)干部培訓(xùn)班、上海市督學(xué)培訓(xùn)班，浦東干部學(xué)院舉辦的研修班、研討會(huì)、華師大舉辦的干部研修班和虹口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院舉辦的培訓(xùn)班上分別作了介

紹。

C．一些省市組織校長(zhǎng)來虹口交流

2009年3月，山東省濰坊市奎文區(qū)教育局60位校園長(zhǎng)來到虹口，進(jìn)行為期三周的中小學(xué)自主發(fā)展的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)培訓(xùn)。2010年先后有河南省鄭州市、重慶市江北區(qū)、云南省文山州教育局組織校長(zhǎng)來虹口

交流。

D．應(yīng)邀赴外省市進(jìn)行督導(dǎo)交流

2008年以來，督導(dǎo)室應(yīng)杭州市上城區(qū)、山西省晉中市、云南省紅河州、山東省濰坊市奎文區(qū)、太原市杏花嶺區(qū)和遼寧省遼陽市文圣區(qū)教育局邀請(qǐng)，就區(qū)域現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)作了相關(guān)交流。

E．接受了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來虹口進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)

視導(dǎo)

2006年4月11日，全國教育督導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、原國家教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室副主任白景龍，全國教育督導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、原北京市教育督導(dǎo)室常務(wù)副主任高玉琛為首的國家教育督導(dǎo)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)來我區(qū)視

導(dǎo)。

2010年7月7日，中國人民大學(xué)教育研究所常務(wù)副所長(zhǎng)、碩士生導(dǎo)師陳立鵬副教授受教育部委派，帶領(lǐng)研究生，組成教育部中小學(xué)章程調(diào)研組來到虹口區(qū)

調(diào)研學(xué)校章程建設(shè)。

2010年9月15日，教育部政策法規(guī)司劉自成副司長(zhǎng)來虹口區(qū)開展調(diào)研。對(duì)開展的“一校一規(guī)劃”、“一校一評(píng)價(jià)”、“一校一章程”、“一校一制度”和“一校一特色”的區(qū)域現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)給予了充分肯定。認(rèn)為虹口區(qū)教育局所探索的區(qū)域現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，很好地體現(xiàn)了《國家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的思想。

根據(jù)國家、上海和虹口的中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃精神，虹口區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室將遵循科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)深入研究和實(shí)施“構(gòu)建區(qū)域性現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的探索與實(shí)踐”課題，在“一校一發(fā)展規(guī)劃”、“一校一督導(dǎo)評(píng)價(jià)”、“一校一辦學(xué)章程”、“一校一制度體系”的基礎(chǔ)上，積極探索“一校一辦學(xué)特色”的實(shí)踐。在此過程中，我們將虛心學(xué)習(xí)國內(nèi)和市內(nèi)同行的經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富自身實(shí)踐，努力為教育督導(dǎo)事業(yè)的發(fā)展做出我們

自己的一份努力。

第二篇：政府教育督導(dǎo)室先進(jìn)集體事跡材料

文章標(biāo)題：政府教育督導(dǎo)室先進(jìn)集體事跡材料

*人民政府教育督導(dǎo)室在“十五”期間，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大和十六屆三、四、五中全會(huì)精神，按照“全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，堅(jiān)持督政與督學(xué)并重、提高與規(guī)范并重、制度與機(jī)制并重的原則”，充分發(fā)揮督導(dǎo)工作的監(jiān)督、引導(dǎo)和

激勵(lì)作用，以“兩基”攻堅(jiān)工作為重點(diǎn)，圍繞全縣教育工作大局，著力促進(jìn)教育改革與發(fā)展，強(qiáng)化教育教學(xué)管理、全面提升教育質(zhì)量等方面開展了各項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)，把教育督導(dǎo)工作提高到一個(gè)新的水平。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍，健全制度，促使督導(dǎo)工作規(guī)范化

一是健全了督學(xué)隊(duì)伍。督導(dǎo)室現(xiàn)有8名專職督學(xué)，過去長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在教育第一線，有豐富的教育工作和管理經(jīng)驗(yàn)，綜合素質(zhì)較高，他們都能根據(jù)當(dāng)前的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，結(jié)合實(shí)際，切實(shí)履行職責(zé)，較好地完成督導(dǎo)工作任務(wù)，為我縣督導(dǎo)工作實(shí)效的提高給予了重要保證；二是健全了各項(xiàng)規(guī)章制度。根據(jù)《重慶市教育督導(dǎo)規(guī)定》和《重慶市教育委員會(huì)重慶市人民政府教育督導(dǎo)市關(guān)于加強(qiáng)教育機(jī)構(gòu)建設(shè)的意見》，修訂了秀山縣人民政府教育督導(dǎo)工作制度、工作職責(zé)以及專職督學(xué)職責(zé)，進(jìn)一步修訂和完善了一系列工作制度和細(xì)則；三是規(guī)范了教育督導(dǎo)檔案。對(duì)督導(dǎo)室成立15年來的檔案資料進(jìn)行了歸類整理，規(guī)范歸檔，提高了檔案資料的利用價(jià)值。

二、明確職責(zé)，切實(shí)督政，積極參與“兩基”攻堅(jiān)

“兩基”攻堅(jiān)中，在縣政府領(lǐng)導(dǎo)下，教育督導(dǎo)室積極參與，一是制定實(shí)施了《**縣2004-2007年“兩基”鞏固提高工作實(shí)施規(guī)劃》和《**縣農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目工程實(shí)施方案》。二是建立了資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)制度。努力做到不讓適齡兒童因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。三是加大了“控輟保學(xué)”力度，實(shí)行雙線責(zé)任制，責(zé)任落實(shí)到各單位，部門，具體的個(gè)人；四是加大了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》以及“控輟保學(xué)”的各項(xiàng)規(guī)定的宣傳，營造學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參與的良好氛圍。

三、深入學(xué)校，督查指導(dǎo)，著力強(qiáng)化教育管理工作

（一）扎實(shí)有效地開展綜合督導(dǎo)。每對(duì)全縣中小學(xué)辦學(xué)水平情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。督導(dǎo)評(píng)估工作既幫助學(xué)校總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，梳理辦學(xué)特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)工作，為學(xué)校間相互交流提供平臺(tái)，又一針見血地指出存在的問題，并在理性分析的基礎(chǔ)上，提出合理化的建議指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作，使學(xué)校辦學(xué)水平和教育管理工作逐年出現(xiàn)新的起色。

（二）多元化地開展專項(xiàng)督導(dǎo)。在不斷完善對(duì)學(xué)校進(jìn)行綜合督導(dǎo)的同時(shí)，進(jìn)一步加大省時(shí)、快速、高效的專項(xiàng)督導(dǎo)力度。督導(dǎo)室分別對(duì)全縣中小學(xué)校進(jìn)行了教育教學(xué)管理、教師到崗守職、基礎(chǔ)教育課程改革、師德師風(fēng)、“兩免一補(bǔ)”政策落實(shí)、安全管理、義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)運(yùn)行等內(nèi)容的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。同時(shí)配合市教育督導(dǎo)室完成對(duì)新課程改革、現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育進(jìn)行了跟蹤調(diào)研，并撰寫專題調(diào)查報(bào)告。

四、加強(qiáng)宣傳，促進(jìn)發(fā)展，搭建督導(dǎo)信息交流平臺(tái)

加強(qiáng)教育督導(dǎo)信息工作。五年來共編發(fā)《**教育督導(dǎo)工作簡(jiǎn)報(bào)》43期，對(duì)全縣教育督導(dǎo)工作動(dòng)態(tài)和“兩基”攻堅(jiān)工作動(dòng)態(tài)進(jìn)行了及時(shí)的上報(bào)和下傳。加大宣傳力度，營造良好的教育督導(dǎo)氛圍，通過《》、**電視臺(tái)等傳媒及時(shí)宣傳報(bào)道教育督導(dǎo)工作情況，使教育督導(dǎo)工作得到了各級(jí)黨委、政府和縣政府各部門的理解和關(guān)注，得到了人民群眾的進(jìn)一步關(guān)心和支持。

2004年**縣“二期義教”工程實(shí)施情況代表重慶接受國家教育部評(píng)估驗(yàn)收，受到教育部領(lǐng)導(dǎo)和專家高度評(píng)價(jià)；2006年11月30日又順利通過市政府復(fù)查評(píng)估，并獲較高評(píng)價(jià)。在實(shí)施這兩項(xiàng)工作中，縣教育督導(dǎo)室前后一直參與，為縣政府出謀劃策，作了大量工作，取得的成績(jī)既是對(duì)秀山縣教育工作的最好肯定，也是對(duì)秀山縣人民政府教育督導(dǎo)室工作的最好肯定。

《政府教育督導(dǎo)室先進(jìn)集體事跡材料》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀政府教育督導(dǎo)室先進(jìn)集體事跡材料。

第三篇：先進(jìn)集體 申報(bào)

集團(tuán)公司“先進(jìn)集體”參評(píng)資料

XXXX公司物資組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、積極、奮發(fā)的大家庭，擁有成員26名，下轄配件庫、管件庫、輔料庫、原材料庫、白坯庫和成品庫六個(gè)庫區(qū)。2010，在公司領(lǐng)導(dǎo)悉心關(guān)懷和正確引導(dǎo)下，所有組員本著“效率更高、服務(wù)更優(yōu)”服務(wù)宗旨，正滿懷豪情，朝著一個(gè)不斷進(jìn)取、力爭(zhēng)上游的方向邁進(jìn)。

物資組主要承擔(dān)物資出入庫管理、庫存品管理及相關(guān)賬務(wù)處理等任務(wù)。今年，特別是XXX部長(zhǎng)分管物資組以來，物資供應(yīng)保障工作獲得了扎實(shí)開展，并著力構(gòu)建高效發(fā)展的運(yùn)行隊(duì)伍，大大提高了整體的管理水平和績(jī)效水平。

2010年，我們緊緊圍繞公司生產(chǎn)和發(fā)展的需要，以賬實(shí)管理為切入點(diǎn)，完善機(jī)制，規(guī)范業(yè)務(wù)操作，以實(shí)踐“服務(wù)生產(chǎn)”為載體，進(jìn)一步提升庫管人員業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素質(zhì)，引領(lǐng)成員創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，不斷提升員工隊(duì)伍的學(xué)習(xí)力、向心力、服務(wù)力。

1.嚴(yán)格物資出入庫驗(yàn)收，抓好貨物數(shù)量關(guān)

物資入庫驗(yàn)收，是倉儲(chǔ)管理工作的開始，入庫時(shí)嚴(yán)格按品種、規(guī)格、數(shù)量進(jìn)行驗(yàn)收，并要求庫管員保持高度的責(zé)任心，精心核對(duì)，認(rèn)真檢查。發(fā)貨是為了確保生產(chǎn)的需要，也是控制成本，獲得利潤(rùn)的關(guān)鍵。因而，所有庫管員堅(jiān)持 “三核對(duì)”、“五不發(fā)”的原則，嚴(yán)格檢查領(lǐng)料手續(xù)，防止不合理的領(lǐng)用。

2.強(qiáng)化賬實(shí)管理，為ERP推進(jìn)提供有力支撐

首次在各庫區(qū)全面推行存料卡，及時(shí)正確地反映倉庫物資收、發(fā)、存的數(shù)量動(dòng)態(tài)，一物一卡，并及時(shí)上下卡，配合標(biāo)識(shí)卡的采用，保證卡物一致，為賬實(shí)相符率的提升，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

所有物資庫管人員每周對(duì)庫存品的賬實(shí)進(jìn)行抽盤，部分重要庫區(qū)實(shí)行全盤；在月末，各個(gè)庫區(qū)所有物資由庫管人員親自進(jìn)行全盤，保證賬實(shí)的一致性、準(zhǔn)確性和有效性，賬實(shí)相符率逐月上升，持續(xù)達(dá)到了公司要求的99%的目標(biāo)，為ERP推進(jìn)提供了有力支撐。3.加強(qiáng)庫存品管理，合理控制庫存物資

為適應(yīng)公司生產(chǎn)和銷售的需要，物資組對(duì)貨物倉位進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整。根據(jù)日常工作經(jīng)驗(yàn)，以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)和預(yù)見的工作態(tài)度，按照貨物類別、型號(hào)、庫存量以及周轉(zhuǎn)率的特點(diǎn)，對(duì)倉庫存貨進(jìn)行合理有序的調(diào)整，力求做到易拿、易放、易視、易盤點(diǎn)，堅(jiān)持貨物先進(jìn)先出，強(qiáng)化倉儲(chǔ)基礎(chǔ)工作。全面清理呆滯品，組織相關(guān)部門進(jìn)行綜合評(píng)審，逐項(xiàng)處理，減少庫存資金積壓。

4.整潔的庫容庫貌，使倉庫達(dá)到可視化管理的要求

庫容庫貌是倉儲(chǔ)管理的“直觀面板”，如果保持不好，會(huì)造成庫存物資外觀品質(zhì)降低甚至返修。物資倉庫布局分散，周圍環(huán)境較差，極易積聚灰塵。因而，各庫區(qū)加強(qiáng)了各庫區(qū)的清潔清掃的工作，成品機(jī)架必須裝袋入庫，堅(jiān)持每天一勤掃，每周一大檢，發(fā)現(xiàn)有積灰或凌亂等現(xiàn)象，立即予以整改。推行庫區(qū)6S管理，規(guī)劃主次通道，使陳列物資標(biāo)識(shí)清晰、整齊有序。

5.夯實(shí)進(jìn)取，不斷提高服務(wù)生產(chǎn)的效率和能力

對(duì)物資管理流程進(jìn)行重點(diǎn)梳理，配件/管件嚴(yán)格實(shí)行限額發(fā)料、超額領(lǐng)料制度，并在焊接生產(chǎn)線試行工位交接；所有焊接線實(shí)行盛具（如塑料箱）化配料，提高焊接線效率，改善生產(chǎn)線環(huán)境；配件/管件差缺報(bào)送及成套率統(tǒng)計(jì)，及時(shí)為生產(chǎn)調(diào)度及績(jī)效管理提供有益參考。物資組的各項(xiàng)工作，雖然取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還存有一定的差距，即在管理的規(guī)范化、精細(xì)化方面仍需進(jìn)一步深入和加強(qiáng)。展望未來,我們?nèi)詫⒉恍概?、積極探索，持續(xù)在賬實(shí)管理、服務(wù)保供、隊(duì)伍建設(shè)等方面作大手筆, 進(jìn)而推動(dòng)相關(guān)工作健康運(yùn)行和隊(duì)伍的穩(wěn)定，爭(zhēng)取再上新臺(tái)階，續(xù)譜新篇章！

第四篇：申報(bào)先進(jìn)集體

XX煤業(yè)申報(bào)先進(jìn)集體

匯報(bào)材料

2012年XX煤業(yè)面對(duì)復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和步履維艱的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展任務(wù)，在縣委、縣政府的正確引導(dǎo)和大力支持下，公司上下團(tuán)結(jié)一心，攻堅(jiān)克難，為李陽煤業(yè)的“十二五”開好了頭、起好了步?，F(xiàn)將取得的主要工作業(yè)績(jī)總結(jié)如下：

一、指標(biāo)完成創(chuàng)歷史新高；

原煤產(chǎn)量：全年計(jì)劃 30萬噸，實(shí)際完成33.89萬噸；掘進(jìn)進(jìn)尺：全年計(jì)劃1200米，實(shí)際完成2250米；煤炭銷量：全年計(jì)劃銷售30萬噸，實(shí)際銷售33.87萬噸；銷售收入達(dá)到1.479億元。

二、公司適時(shí)推進(jìn)組織結(jié)構(gòu)管理與改革工作，快速適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展需要； 公司嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部“三走到”、“三必到”、“三三制”和管理人員下井帶班、值班制度，基建礦井實(shí)行“一崗雙責(zé)”制度，充分發(fā)揮隊(duì)組、隊(duì)干、班組長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)安全管理指揮權(quán)和決策權(quán)。牢固樹立“重大事故可防可控”理念，努力做到“三不”、“兩超前”、“一透明”。

三、公司組織機(jī)構(gòu)健全，各系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定、可靠；

公司嚴(yán)格按照集團(tuán)公司高瓦斯礦井進(jìn)行管理，對(duì)瓦斯防治“十條禁令”嚴(yán)格落實(shí)到位，現(xiàn)礦井通風(fēng)系統(tǒng)合理、設(shè)施完好、風(fēng)量充足、監(jiān)控正常；并嚴(yán)格執(zhí)行“有掘必探、先探后掘、有采必探、先探后采”的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)已成立了專業(yè)的探放水隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)了掘探分離；35KV變電站正常穩(wěn)定運(yùn)行，主要設(shè)備均實(shí)現(xiàn)雙回路；滿足了我公司的需求，保證了礦井的安全生產(chǎn)。

四、多形式開展培訓(xùn)，提高員工綜合素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁；

定期做好全體從業(yè)人員（包括季節(jié)工）的三級(jí)安全教育培訓(xùn)，特別是對(duì)新工人量身制定了安全培訓(xùn)計(jì)劃和管理辦法，對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的崗前安全教育培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后需簽訂師徒合同才可上崗作業(yè)。同時(shí)公司嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗制度，給所有職工建立檔案，辦理安全資格證和操作資格證，保證各級(jí)管理人員、安全監(jiān)管人員、特種作業(yè)人員100％持證上崗。

我們是一支不斷進(jìn)取、追求卓越的隊(duì)伍。今天的成績(jī)只代表過去，在今后的工作中我們將會(huì)繼續(xù)繼續(xù)努力求真務(wù)實(shí)、不斷創(chuàng)新。

XX煤業(yè) 二○一二年四月五日

第五篇：福建省人民政府教育督導(dǎo)室

福建省人民政府教育督導(dǎo)室

閩政教督〔2010〕15號(hào)

關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制的通知

各設(shè)區(qū)市人民政府、教育局：

為了貫徹省政府有關(guān)教育系統(tǒng)維穩(wěn)工作專題匯報(bào)會(huì)精神，進(jìn)一步建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制，切實(shí)有效地做好普通中小學(xué)、中職學(xué)校和幼兒園校園安全工作，保障我省教育又好又快發(fā)展，經(jīng)研究，決定在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善并不斷強(qiáng)化學(xué)校安全督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)校安全工作的實(shí)效性。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、督導(dǎo)評(píng)估的主要內(nèi)容

1．強(qiáng)化學(xué)校安全工作。政府、教育行政部門主要領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)履行校園安全工作第一責(zé)任人職責(zé)，親自研究部署學(xué)校安全工作，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化督促檢查制度和責(zé)任追究制度，解決深層次問題，防止涉及普通中小學(xué)、中職學(xué)校、幼兒園師生的暴力恐怖等校園安全事件發(fā)生。

近三年發(fā)生涉及校園的暴力恐怖事件和導(dǎo)致師生死亡且學(xué)校負(fù)主要責(zé)任的重大安全責(zé)任事故的，“雙高普九”及“對(duì)縣督導(dǎo)”評(píng)估結(jié)果均認(rèn)定為不合格。

2．加強(qiáng)教育內(nèi)部管理。充分發(fā)揮教育系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子在維穩(wěn)中的核心作用，構(gòu)建全員維穩(wěn)工作格局。積極排查穩(wěn)定隱患。做好特殊學(xué)生群體的疏導(dǎo)、教育工作，加強(qiáng)教師師德、法治教育，嚴(yán)禁在校園內(nèi)散布違背憲法和黨的路線方針政策的錯(cuò)誤觀點(diǎn)言論，凈化校園文化思想環(huán)境。

3.凈化學(xué)校周邊環(huán)境。政府建立校園周邊治安治理制度，每年組織職能部門開展聯(lián)合執(zhí)法檢查，并落實(shí)整改。及時(shí)排除涉校暴力案件或群體性事件苗頭；消除校門口50米內(nèi)亂擺攤點(diǎn)、占道經(jīng)營等交通安全隱患和黃賭毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象；校門口200米內(nèi)無網(wǎng)吧、歌舞廳、電子游戲廳等營業(yè)性娛樂場(chǎng)所；校園周邊未出現(xiàn)非法販賣管制刀具等問題，校園周邊環(huán)境良好。

二、完善教育督導(dǎo)工作制度

各級(jí)政府教育督導(dǎo)部門要重視發(fā)揮行政監(jiān)督職能，把學(xué)校安全工作列為 “對(duì)縣督導(dǎo)”、“雙高普九”等教育綜合督政的重要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、評(píng)估?？h級(jí)自查、市級(jí)復(fù)查（核查）都要深入細(xì)致，重在發(fā)現(xiàn)問題，適時(shí)跟蹤督查，促進(jìn)整改到位，切實(shí)消除安全隱患。

三、修改“對(duì)縣督導(dǎo)”與 “雙高普九”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

1．關(guān)于“對(duì)縣督導(dǎo)”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)《福建省縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)分方法（修訂）》（閩政教督[2007]41號(hào)）評(píng)估指標(biāo)第五部分“教育管理”相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行修改。具體為：

B22項(xiàng)“安全管理”改為“校園安全穩(wěn)定”； B22“校園安全穩(wěn)定”中的C57項(xiàng)、C58項(xiàng)，B23 “社會(huì)環(huán)境”中C61項(xiàng)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，按上述“督導(dǎo)評(píng)估主要內(nèi)容”作相應(yīng)修改。評(píng)估指標(biāo)權(quán)重分配及計(jì)分方法不變。

2．關(guān)于“雙高普九”驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。《福建省高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)（修訂）》（閩政教督[2007]9號(hào)）評(píng)估指標(biāo)第五部分增加一條，設(shè)第44條，補(bǔ)充上述內(nèi)容。

以上修改的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)自本通知發(fā)布之日起執(zhí)行。

福建省人民政府教育督導(dǎo)辦公室

二○一○年四月二十二日