第一篇：愛心媽媽黃志穩(wěn)

愛心媽媽幫失學(xué)學(xué)生重返校園

家境貧困，父親病死、傻母改嫁，永清縣19歲男孩王輝十幾年來命運(yùn)跌宕。他在小學(xué)就得到任課老師黃志穩(wěn)照顧，升初中后因家庭變故輟學(xué)，是黃老師幫他重返校園，并把他帶到自己家里住,給他無(wú)盡的母愛。他奮發(fā)努力，渴望用知識(shí)改變命運(yùn)。

13年前，貧困孩子遇見好老師

11月27日，記者來到永清縣城黃志穩(wěn)老師家里。對(duì)于黃老師記者并不陌生：2005年12月，本報(bào)就以《收入微薄農(nóng)村民辦女教師資助貧困生》為題，報(bào)道了黃老師資助學(xué)生王輝的事跡：當(dāng)時(shí)黃老師35歲，在永清縣南大王村小學(xué)任教，月工資200元，丈夫工資600多元。黃志穩(wěn)一個(gè)人帶四年級(jí)二班，講語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三門課，年級(jí)成績(jī)不錯(cuò)，她曾被評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。

2000年9月，學(xué)前班開學(xué)第一天，黃志穩(wěn)老師正忙碌著接待班上新同學(xué)，一個(gè)小男孩闖入她的視線——— 渾身臟兮兮的，穿著很不合身的衣服和一雙比腳大好多的舊涼鞋。小男孩身后跟著一個(gè)婦女，一直在傻笑?！罢?qǐng)你登記一下?！庇腥烁嬖V黃志穩(wěn)：“黃老師，別問了，她傻得很，什么也說不清。”黃志穩(wěn)俯下身子問小男孩：“孩子，你叫什么名字？”小男孩怯怯地說：“我叫王輝”。

中午放學(xué)后，其他家長(zhǎng)接走了自己的孩子，黃志穩(wěn)把王輝領(lǐng)回自己家，給他洗了澡，剪了頭發(fā)和指甲。隨后帶著王輝回家。到了王家門口，眼前的一幕讓黃志穩(wěn)驚呆了：低矮的土墻頭，兩扇破柵欄門半開著，四間房子有兩間房頂露著大洞，外屋地上沒有鋪磚，屋里暗暗的，泥巴灶臺(tái)、土炕，炕上鋪著半塊油氈，屋子里沒有一件家具和電器。“他媽媽只是沖我傻笑，他爸爸駝著背進(jìn)了屋，滿臉病態(tài)?！痹瓉恚踺x的爸爸已人到中年，由于條件不好，娶了個(gè)外地的智障女人。

第二天，黃志穩(wěn)在集市上給王輝買了新書包、文具盒、鉛筆等學(xué)習(xí)用品，還有兩身衣服。從那天起，黃志穩(wěn)經(jīng)常把王輝留在家中吃飯，把女兒的零食偷偷裝進(jìn)王輝的書包。就這樣，王輝一直跟著黃志穩(wěn)上到小學(xué)畢業(yè)。七年中，王輝的學(xué)費(fèi)都是黃志穩(wěn)從微薄的工資中擠出來的，每到換季和過年，黃志穩(wěn)都要給王輝買新衣服。當(dāng)記者問及為何要這樣做時(shí)，黃志穩(wěn)回答說：“王輝就是我自己的孩子，我不但要教給他知識(shí)，更要他像其他孩子一樣健康快樂地成長(zhǎng)?！?/p>

離開老師后，少年因家庭變故輟學(xué)

記者在黃志穩(wěn)家中見到了王輝，19歲的王輝言行舉止落落大方，顯露出懂事與成熟。2007年王輝小學(xué)畢業(yè)后，到劉街鄉(xiāng)上了初中。不想父親腎炎病情加重，半年后病故。面對(duì)殘缺的家庭，王輝主動(dòng)提出輟學(xué)，那一年，他13歲。王輝去了離家十多里遠(yuǎn)的小飯店幫忙，由于年齡小，他只能掃地、擇菜、洗洗盤子。

一轉(zhuǎn)眼，四年時(shí)間過去了，母親已經(jīng)改嫁，王輝有了想法，他決定重返校園?！捌鋵?shí)，在飯店打工的這幾年，我一直沒有放下學(xué)習(xí)。每次看到老板的兒子背著書包上學(xué)，我心里特別羨慕。我借老板兒子的課本自己看，也用工錢買書，我不能一輩子打工，我要學(xué)習(xí)知識(shí)改變命運(yùn)?！?/p>

17歲的少年，努力自己掌控命運(yùn)。當(dāng)他把重返校園的想法講給身邊人聽時(shí)，大家認(rèn)為很荒唐。面對(duì)重重壓力，王輝不知所措。左思右想，他想到了小學(xué)時(shí)像母親一樣關(guān)照自己的黃老師。王輝通過別人打聽到黃老師的電話和住處。師生分別幾年后重見，黃志穩(wěn)沒想到王輝畢業(yè)離校后經(jīng)歷了這么多。王輝訴說了重返校園的想法，希望能從黃老師這里得到幫助?！包S老師二話沒說，留我在她家住下，還給我買了新鞋襪，還有吃的?！钡诙?，黃志穩(wěn)帶著王輝來到縣教育局，由于局長(zhǎng)外出開會(huì)，王輝只能先回去

上班。

黃老師把此事記在心上。一周后，她又來到教育局，見到王海良局長(zhǎng)后，介紹了王輝的情況。王局長(zhǎng)很支持王輝重返校園，很快和永清一中的校長(zhǎng)取得聯(lián)系，安排了王輝的住宿和班級(jí)。“我清楚地記得，那天下著小雨，但我的心里特別溫暖，謝謝黃老師為我做的一切，我一定要努力學(xué)習(xí)！”王輝說。

成績(jī)節(jié)節(jié)攀升 失學(xué)少年志在北大

由于已經(jīng)四年沒有在校學(xué)習(xí)過，王輝重新從初一讀起。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，在年級(jí)1500人中，王輝考了1000多名，但他并沒有氣餒，用自己打工攢下的錢買了很多參考書。終于，在初二上學(xué)期，考了年級(jí)300余名。明年六月王輝就要中考了，現(xiàn)在成績(jī)?cè)谀昙?jí)排200

多名。記者了解到，王輝來到縣城上初中后，每到周末，都會(huì)住在黃老師家。在這個(gè)兩室一廳的屋檐下，除了丈夫和女兒，黃志穩(wěn)的侄女也因上學(xué)借住?？紤]到王輝的特殊情況，黃志穩(wěn)決定讓侄女和女兒住在一間屋內(nèi)，讓王輝也住在自己家里。這套房子，是2010年黃志穩(wěn)用借來的4萬(wàn)元買下的，簡(jiǎn)單裝修了一下就搬進(jìn)去了，但她又竭盡所能地資助著王輝。每到周末，黃志穩(wěn)都會(huì)給王輝做好吃的，和他聊天，教他不會(huì)的作業(yè)題，給他買換季的衣物和學(xué)習(xí)用品。返校時(shí)，還把自己精心制作的咸菜給王輝帶上，在同學(xué)眼里，王輝有溫暖的家，有一個(gè)無(wú)微不至的媽媽。

王輝四年打工生涯攢下的兩萬(wàn)余元，除去補(bǔ)貼家用，購(gòu)買書籍，余下的錢已所剩無(wú)幾。王輝說：“我不能給黃老師家造成太大的負(fù)擔(dān)，她已經(jīng)幫了我十五年了，我還年輕，以后要自己想想辦法了?！辈稍L結(jié)束時(shí)，王輝告訴記者，他比較喜歡金融和經(jīng)商類的書籍，他有一個(gè)夢(mèng)想，就是要考上北京大學(xué)，報(bào)答黃老師和幫助過他的好心人。

第二篇：黃志總結(jié)

2014總結(jié)

----江南蘇州分公司 黃志

時(shí)間過的好快，馬上2014年的尾巴就從指隙間劃過?；仡欉@一年，有得有失。工作上面有了些許進(jìn)步，也工作的更踏實(shí)了些。

從2013年12月23日調(diào)到昆山財(cái)富廣場(chǎng)任職安裝專業(yè)監(jiān)理工程師以來，從工地的基礎(chǔ)筏板施工、棧橋支撐破除到如今計(jì)劃年底三棟塔樓（22F）主體結(jié)構(gòu)封頂，我見證著這座大廈的破土而立。短短的一年時(shí)光，時(shí)間在變，同事在變，當(dāng)然我也在變，變得更成熟。在總監(jiān)和一些同事的幫助下工作上有了更多的理解和學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)技能也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步；在人際關(guān)系的處理上也有了正確的方法，會(huì)運(yùn)用更適當(dāng)?shù)姆椒凹寄軄頊贤ń鉀Q施工單位與甲方在實(shí)際工作中存在的問題。在資料管理和現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量、進(jìn)度以及安全方面控制更得心應(yīng)手。

從安裝施工單位進(jìn)場(chǎng)的資質(zhì)人員報(bào)驗(yàn)，方案審核以及圖紙會(huì)審答疑等先前工作做好充分準(zhǔn)備。嚴(yán)格把握現(xiàn)場(chǎng)施工人員配備，材料設(shè)備準(zhǔn)備以及技術(shù)要點(diǎn)交底的工作。首先，現(xiàn)場(chǎng)控制材料進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收，每批材料進(jìn)場(chǎng)必經(jīng)驗(yàn)收通過方可進(jìn)場(chǎng)使用，保證品牌、質(zhì)量及材料的資料齊全完整。同時(shí)在安裝預(yù)埋巡視過程中常常抽測(cè)所用建材的常規(guī)質(zhì)量，確保材料質(zhì)量關(guān)。其次在每天巡視現(xiàn)場(chǎng)過程中，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)如未佩戴安全帽、電箱私拉亂接現(xiàn)象等存在安全隱患行為進(jìn)行明令禁止并要求立即改正，同時(shí)要求現(xiàn)場(chǎng)安全員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工人進(jìn)行安全在教育，采取相應(yīng)措施杜絕類似安全隱患行為的發(fā)生。在現(xiàn)場(chǎng)巡視施工過程中，將圖紙與現(xiàn)場(chǎng)工人施工的管線、盒以及預(yù)埋件復(fù)核，有存在差別的及時(shí)指出并嚴(yán)格要求按照施工圖紙施工。針對(duì)有圖紙與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際有偏差現(xiàn)象及時(shí)報(bào)甲方通知設(shè)計(jì)院及時(shí)做出設(shè)計(jì)修改通知并嚴(yán)格按照已變更的圖紙施工。再次，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工自檢完成后每道工序進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收，嚴(yán)格按照驗(yàn)收規(guī)范、施工圖紙及技術(shù)規(guī)范要求進(jìn)行隱蔽驗(yàn)收，中間發(fā)現(xiàn)存在問題及時(shí)要求施工單位整改，有需要返工的下令立即返工并在完成后做好復(fù)檢工作，做到主控項(xiàng)目質(zhì)量達(dá)到100%合格，一般項(xiàng)目達(dá)到驗(yàn)收要求合格。做好每道工序的施工質(zhì)量合格以保證整體質(zhì)量合格。

進(jìn)度方面，要求及時(shí)與土建步伐跟進(jìn)。做到與土建施工工序有序銜接，必要時(shí)進(jìn)行加班施工和分主次要銜階段施工。及時(shí)針對(duì)土建計(jì)劃做好水電安裝施工安排，做到質(zhì)量合格的情況下滿足整體進(jìn)度計(jì)劃要求。由于2013年本項(xiàng)目實(shí)際進(jìn)度超前于原總進(jìn)度計(jì)劃近6個(gè)月，所以安裝的計(jì)劃也有所調(diào)整，隨著暖通、消防的提前進(jìn)入施工，在設(shè)計(jì)圖紙未出全的情況下，調(diào)節(jié)甲方與施工單位的施工成了目前的重要監(jiān)理工作。一方面催促甲方及時(shí)提供全套有效圖紙方便施工，一方面要求各專業(yè)針對(duì)有可能交叉碰撞的點(diǎn)位進(jìn)行及早的進(jìn)行碰頭深化工作，為馬上開展的施工做好準(zhǔn)備工作。B樓設(shè)計(jì)圖紙酒店有所變更，導(dǎo)致土建、安裝有較大變化,在不影響進(jìn)度計(jì)劃的情況下做好現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)工作，現(xiàn)已能順利完成本進(jìn)度目標(biāo)。

安全方面，嚴(yán)控資料方案人員報(bào)審，特別是特殊工種人員如電工、焊工等操作資格證書的有效期與人員的符合度。要求安裝單位認(rèn)真做好安全交底，實(shí)行三級(jí)管控。在現(xiàn)場(chǎng)巡視中對(duì)于安全隱患較大的施工過程進(jìn)行旁站，做好現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)、督察工作，保證全年工作無(wú)事故。

2014年即將走過，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作展望2015年，作為目前唯一在職安裝專業(yè)監(jiān)理工程師我必須做好一下統(tǒng)籌工作：

一、現(xiàn)場(chǎng)強(qiáng)電后砌墻體內(nèi)配管、穿線、電箱安裝以及電井內(nèi)電纜敷設(shè)監(jiān)理工作。人防地下室內(nèi)柴油發(fā)電機(jī)組安裝等大型設(shè)備調(diào)試監(jiān)理工作；

二、弱電、消防信號(hào)安裝穿線以及調(diào)試驗(yàn)收工作；

三、消防管道安裝制作、試壓及消防驗(yàn)收工作；

四、暖通空調(diào)機(jī)組安裝調(diào)試、風(fēng)管安裝及空調(diào)冷凝水管道安裝調(diào)試驗(yàn)收；針對(duì)各專業(yè)施工過程中的交叉施工做好監(jiān)理協(xié)調(diào)工作。面對(duì)即將開啟的安裝工作有壓力更有動(dòng)力，心中篤定自己會(huì)更努力的將這些工作出色的完成，鍛煉自己，鑄造自己。加油!江南！!

昆山市財(cái)富廣場(chǎng) 安裝專監(jiān) 黃志

2014年12月15日

第三篇：“愛心媽媽”

【未成年人思想道德建設(shè)實(shí)踐案例】

報(bào)送單位：江油市大康學(xué)校

“愛心媽媽”

——大康學(xué)校巾幗志愿者行動(dòng)

【產(chǎn)生背景】

1、截止2012年春季，我校擁有留守學(xué)生85人，占全校人數(shù)的17%，單親學(xué)生63人，占13%，貧困學(xué)生76人，占15%。大多數(shù)“留守學(xué)生”無(wú)論從心理、生理、生活、學(xué)習(xí)等諸多方面都與正常學(xué)生存在一定的距離，生活無(wú)規(guī)律，心理不健康，學(xué)習(xí)自覺性差，行動(dòng)自由散漫，明顯露出無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)控所存在的失控的缺陷。這些學(xué)生隔代照管，親友托管，從不同程度上嬌慣了他們。因此“留守學(xué)生”問題不僅僅是學(xué)校問題，更成為一個(gè)社會(huì)問題，學(xué)校教育工作的重點(diǎn)是如何促進(jìn)“留守學(xué)生”健康成長(zhǎng)，使他們受到正常的關(guān)愛和教育。

2、3月8日，是國(guó)際“三八”婦女節(jié)，為了豐富我校女教師節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容，讓今年女教師在“三八”婦女節(jié)過得有意義，并征得全體女教師意愿，我校開展巾幗志愿者行動(dòng)。

【主要做法】

一、規(guī)定“愛心媽媽”的基本條件、主要任務(wù)及幫扶內(nèi)容

（一）“愛心媽媽”的基本條件及要求

1、“愛心媽媽”一般指具有愛心、愿意幫扶留守兒童的女教師或其他社會(huì)愛心女士。“愛心媽媽”幫扶活動(dòng)的開展是建立在雙方自愿的基礎(chǔ)上，沒有法律規(guī)定的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。

2、“愛心媽媽”的條件及要求：具有一定的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，充滿愛心，具備一定的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。

（二）“愛心媽媽”的主要任務(wù)及幫扶內(nèi)容

1、“愛心媽媽”的主要任務(wù)：關(guān)注留守孩子的生活、學(xué)習(xí)及身心健康，幫助糾正思想和行為方面出現(xiàn)的偏差，給予母親般的關(guān)愛，幫助其健康成長(zhǎng)。

2、“愛心媽媽”的幫扶主要內(nèi)容：一是開展“雙互”活動(dòng)，即互認(rèn)互知。雙方互相認(rèn)識(shí)、互相了解、真情互動(dòng)，為對(duì)癥幫教打下良好的基礎(chǔ)。二是堅(jiān)持“雙訪”制度，即訪班主任或科任教師、訪臨時(shí)監(jiān)護(hù)人?！皭坌膵寢尅币?jīng)常與班主任或科任教師取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況；與委托監(jiān)護(hù)人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況。三是堅(jiān)持聯(lián)絡(luò)制度。“愛心媽媽”每月定期以電話、見面、書信等形式與孩子和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，指導(dǎo)孩子給父母寫信或通話；每年定期或不定期到家庭看望留守兒童，每年陪孩子過一次節(jié)日，讓他們感受濃濃的溫情與關(guān)愛，逐步成為留守兒童生活的知情人、情感的貼心人、學(xué)習(xí)的引路人和成長(zhǎng)的呵護(hù)人。四是明確幫扶重點(diǎn)?！皭坌膵寢尅币莆樟羰貎和募彝ケ尘?、思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)、日常行為，主要幫助孩子解決學(xué)習(xí)、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感到“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”，引導(dǎo)關(guān)愛留守兒童健康全面成長(zhǎng)。

此外，各位愛心媽媽還可根據(jù)實(shí)際，開展其他具體的幫扶活動(dòng)。

二、利用“三八”婦女節(jié)，啟動(dòng)“愛心媽媽”接對(duì)幫扶活動(dòng)

2012年3月，德育處向全校女教師發(fā)出倡議，讓每一位女教師認(rèn)領(lǐng)一至二名留守學(xué)生或者單親學(xué)生，并在政教處登記。學(xué)校于3月8日上午在會(huì)議室開展“愛心媽媽”接對(duì)幫扶活動(dòng)啟動(dòng)儀式和聯(lián)誼活動(dòng)。啟動(dòng)儀式上，“愛心媽媽”們帶著自己認(rèn)領(lǐng)的學(xué)生觀看了事先做好的關(guān)于我校30多名留守、單親學(xué)生的視頻資料。讓在座的“愛心媽媽”和留守學(xué)生觸及內(nèi)心深處的感動(dòng)。然后，利用游戲、互贈(zèng)禮物等形式開展了聯(lián)誼活動(dòng)，雙方互相認(rèn)識(shí)、互相了解、真情互動(dòng)，孩子們久違的那股開心勁兒充滿了整個(gè)校園。

三、利用閑暇時(shí)間進(jìn)行“愛心”幫扶

根據(jù)“愛心媽媽”幫扶主要內(nèi)容對(duì)留守、單親學(xué)生進(jìn)行愛心幫扶。

四、調(diào)查、制作、評(píng)比

1、留守學(xué)生跟蹤調(diào)查。

2、訪問監(jiān)護(hù)人。

3、制作愛心光盤資料。

4、表彰優(yōu)秀“愛心媽媽”。

【基本成效】

1、該活動(dòng)開展以來，使部分心理不健康、生活習(xí)慣差、學(xué)習(xí)無(wú)目的留守學(xué)生有了明顯改善和轉(zhuǎn)變，同時(shí)促進(jìn)了監(jiān)護(hù)人的教育信心。

2、據(jù)調(diào)查，我校大部分留守孩子和單親孩子幸福感增強(qiáng)。

3、我校女教師社會(huì)責(zé)任感明顯增強(qiáng)，并且感到教育的樂趣。

【實(shí)踐推廣】

今年三月，40%的留守孩子被“愛心媽媽”們認(rèn)領(lǐng)，我們努力使每個(gè)留守學(xué)生、單親孩子在本末都有一個(gè)“愛心媽媽”，并在鎮(zhèn)境內(nèi)發(fā)出倡議，讓社會(huì)具有愛心的女士也加入到活動(dòng)中來。擴(kuò)大“愛心媽媽”結(jié)對(duì)活動(dòng)成果，建立一支穩(wěn)定、高效的“愛心媽媽”隊(duì)伍，努力使女教師和留守兒童結(jié)對(duì)面均達(dá)100%，著力推動(dòng)“愛心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)規(guī)范化和制度化管理，并形成長(zhǎng)期有效的工作機(jī)制。

【社會(huì)反應(yīng)】

我校巾幗志愿者行動(dòng)——“愛心媽媽”幫扶活動(dòng)開展至今，已有35名留守學(xué)生真正感到了校園的溫暖，感到老師的關(guān)懷，感到社會(huì)的關(guān)愛。兩名“愛心媽媽”收到監(jiān)護(hù)人的感謝信。十余名“愛心媽媽”收到監(jiān)護(hù)人的電話、短信感謝。在我鎮(zhèn)老百姓心目中，這是一個(gè)大實(shí)事、大好事，并受到鎮(zhèn)黨委、政府的肯定。今年教師節(jié)，我校13名女教師被評(píng)為“大康鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”，8名教師被評(píng)為“大康鎮(zhèn)巾幗志愿者”稱號(hào)。該活動(dòng)先后在江油教育信息網(wǎng)和《綿陽(yáng)日?qǐng)?bào)》等媒體報(bào)道。

第四篇：愛心媽媽

“愛心媽媽”工作總結(jié)

半年來，幼兒園婦委會(huì)在園黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣婦聯(lián)的關(guān)心指導(dǎo)下，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞幼兒園中心工作，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，圓滿地完成了本學(xué)期“愛心媽媽”工作計(jì)劃。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)深入開展“愛心媽媽結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。本學(xué)期，我園“愛心媽媽結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，全校共有34名教師參與了該活動(dòng)，這些教師與34名單親、特困兒童結(jié)成對(duì)子，他們經(jīng)常與學(xué)生談話，多次家訪，贈(zèng)送物品，真正從思想、學(xué)習(xí)、生活和心理等方面，全方位幫扶兒童健康成長(zhǎng)，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。今年“六一”兒童節(jié)我校舉行了“愛心媽媽”“愛心爸爸”和“愛心姐姐”為單親、特困兒童贈(zèng)送節(jié)日禮物的活動(dòng)，讓這些特困兒童再次感受到了母親般的溫暖。孩子們紛紛表示一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)“愛心媽媽”們的期望。開學(xué)初，我們還舉行了“愛心媽媽”與單親、特困兒童座談會(huì)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。學(xué)期末，我們要求每一位“愛心媽媽、爸爸、姐姐”寫一份關(guān)愛留守兒童的材料，以便更進(jìn)一步了解他們所付出愛心事跡。

二、積極履行維護(hù)基本職責(zé)，努力為單親、特困兒童辦實(shí)事。

1.深入開展送溫暖活動(dòng)。對(duì)生病、住院的單親、特困兒童做到了一人不少的登門慰問，對(duì)單親、特困兒童的生活、學(xué)習(xí)問題，做到積極幫助解決。

2.認(rèn)真開展有利于單親、特困兒童身心健康的體育活動(dòng)，通過各種形式的文體等活動(dòng)，增進(jìn)了單親、特困兒童的交流和友誼，增強(qiáng)了幼兒間的凝聚力，提高了生活和學(xué)習(xí)積極性。

總之，幼兒園、家庭、社會(huì)教育合力，把強(qiáng)大的教育合力滲透到單親、特困兒童的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的各個(gè)方面，讓單親、特困兒童感受到來自社會(huì)的關(guān)愛，使單親、特困兒童在園養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成互助、關(guān)愛、進(jìn)取、勇敢、開朗的個(gè)性品質(zhì)，享受到集體生活的樂趣。

靈石一幼 2016.7

第五篇：愛心媽媽

“愛心媽媽”先進(jìn)事跡

隨著外出務(wù)工人員的逐年增加，留守兒童的隊(duì)伍也在不斷壯大，他們遠(yuǎn)離了直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛照料，跟著爺爺、奶奶，他們只能管孩子的一日三餐，對(duì)于教育他們是力不從心，孩子遠(yuǎn)離了父母，成了有父母的“孤兒”，造成了兒童教育的真空，針對(duì)這種情況，我對(duì)我班的留守兒童做了如下的工作：

一、深入家庭，了解留守兒童的所想所需。

對(duì)于留守兒童的教育，由于其具有特殊性，已不能只局限于學(xué)校里文化知識(shí)的傳授。我多年的經(jīng)驗(yàn)讓我懂得，深入到他們的家庭，全面的了解他們的家庭情況，對(duì)他們有目的地進(jìn)行教育，效果會(huì)事半功倍。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大部分留守兒童都是跟著爺爺奶奶或外公外婆生活，由于這些老人大多數(shù)教育觀念落后，教育方法陳舊，而且都比較慣孩子，所以造成了這些孩子中有極大一部分有放縱現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，我就經(jīng)常去留守兒童的家里家訪，一方面是督促他們學(xué)習(xí)，另一方面是了解他們的所想所需。有一次，我去一個(gè)經(jīng)常遲到的、且不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生家里家紡，到了他家才知道近段時(shí)間和他相依為命的奶奶病了，不能料理家務(wù)，這個(gè)學(xué)生就承擔(dān)了整個(gè)家務(wù)，洗衣、做飯、拉奶奶打掉水，況且他還是個(gè)男孩子，了解了情況后，我想也真難為了這孩子，我隨時(shí)給他一些錢，孩子說啥也不要，他說爸爸媽媽走的時(shí)候給他們留了足夠的錢，只是他這是想讓媽媽回來，可是不小心把媽媽的電話號(hào)碼丟了，我想方設(shè)法找到了他媽媽的電話，他用我的手機(jī)撥通了媽媽的電話，我看他激動(dòng)的臉都紅了，通話結(jié)速后，他甜甜地對(duì)我說：“謝謝老師，我媽媽馬上就回來了，我以后也就不會(huì)遲到了，也不會(huì)不完成作業(yè)了?！甭牭竭@話，我感到特別開心。

二、多多激勵(lì)，幫助留守兒童樹立自信心。

平常，老師們?cè)谝黄鹫務(wù)摃r(shí)，總是愛說某某孩子不聽話，不愛學(xué)習(xí)等，歸結(jié)起來就是因?yàn)樗麄兪橇羰貎和腥朔Q他們?yōu)閱栴}兒童。我認(rèn)為留守兒童不能和問題兒童劃等號(hào)，在他們身上之所以出現(xiàn)這樣或那樣的問題，主要是我們平時(shí)沒有很好地激勵(lì)他們，導(dǎo)致他們?nèi)狈ψ孕判乃?。我想，我作為老師，?yīng)該在平時(shí)的班級(jí)管理中更多地關(guān)注他們，多向他們豎起大拇指，讓他們知道自己能行，也讓同學(xué)們知道他們能行。我班學(xué)生陳琪基礎(chǔ)較差，在家無(wú)人輔導(dǎo)，他經(jīng)常不完成作業(yè)，有一次大課間，我讓他到辦公室，事先給他布置好了作業(yè)，并輔導(dǎo)他把作業(yè)寫完。第二天，我就拿著他的作業(yè)在班上表?yè)P(yáng)了他，結(jié)果從那天起，他天天都按時(shí)完成作業(yè)了?？吹剿霓D(zhuǎn)變，我更堅(jiān)信：好孩子是表?yè)P(yáng)出來的。

三、經(jīng)常開展主題教育等活動(dòng)。

在留守兒童中開展“自理、自立、自強(qiáng)——爭(zhēng)做合格小公民”主題教育，“我心中的爸爸媽媽”征文活動(dòng)和“我成長(zhǎng)、我快樂”演講比賽，并把自己寫的內(nèi)容貼在展示臺(tái)內(nèi)，讓大家閱讀，培養(yǎng)留守兒童的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步豐富了他們的精神生活，增強(qiáng)他們獨(dú)立自主能力，促進(jìn)了身心健康。

四、細(xì)致入微的關(guān)愛留守兒童。

留守學(xué)生最需要親情，特別是生病的時(shí)候，我班留守學(xué)生李騰龍，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，作業(yè)不認(rèn)真，我找他談了幾次，對(duì)他進(jìn)行耐心的教育，效果甚微，有次課間我找他改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)她的臉紅紅的，我用手一摸，有點(diǎn)燙，于是我便把他的帶到學(xué)校附近的醫(yī)院，測(cè)量了體溫，果然有熱，醫(yī)生給他打了退熱針，我又陪著他打了掉水，這時(shí)已經(jīng)放學(xué)了，我又把他送回家。從那以后，他像變了認(rèn)識(shí)的，懂事多了，學(xué)習(xí)也認(rèn)真多了。用心靈筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯是我們工作的信條。我們深知關(guān)愛留守兒童是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但我會(huì)無(wú)怨無(wú)悔的做下去，把關(guān)愛灑到每個(gè)留守兒童身上，為他們解決成長(zhǎng)中的困難和問題，使它們能夠健康、快樂、幸福地成長(zhǎng)。