部編版五年級(jí)下語(yǔ)文第四單元語(yǔ)文園地

一、選擇一種情景，通過(guò)對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等進(jìn)行描寫，表現(xiàn)人物內(nèi)心的活動(dòng)。

焦急地等人

獲獎(jiǎng)

期待落空

委屈

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二、體會(huì)它們的表達(dá)效果，再照樣子寫一寫。

1．手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。

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2．平時(shí)遇到不順心的事我都能一笑而過(guò)，可是這件事讓我實(shí)在無(wú)法釋然，胸口總像是被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無(wú)法入睡。

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三、閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。

（一）涼州詞

[唐]王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

1.這首詩(shī)寫的是什么？

______________________________________________________________2.寫出前兩句詩(shī)的意思。

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3.這首邊塞詩(shī)，不寫______，而寫______，表現(xiàn)了邊塞將士的豪放、開(kāi)朗，興奮的感情和視死如歸的勇氣。

A．

激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面

B．

將士的開(kāi)懷暢飲

4.這首《涼州詞》

與王之渙寫的《涼州詞》

有什么異同？

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（二）黃鶴樓送孟浩然之廣陵

[唐]李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月

下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

1.解釋下列詞語(yǔ)。

之：_________

故人：_______

盡：________

唯：_______

2.這首送別詩(shī)先后寫出了送別的地點(diǎn)_____________，送別的時(shí)間

_____________，故友人要去的目的地_____________。

3.詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)朋友的深情厚誼、依依不舍之情的詩(shī)句是：

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4.解釋詩(shī)歌后兩句。

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四、習(xí)作樂(lè)園。

題目：他

了

要求：在橫線補(bǔ)充上描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)，如高興、感動(dòng)、生氣、惱羞成怒……

要把事情的前因后果交代清楚，特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫具體，變現(xiàn)出其內(nèi)心活動(dòng)。

參考答案

一、焦急地等人

龍一鳴在站臺(tái)上不停地來(lái)回走動(dòng)，時(shí)不時(shí)踮起腳向前張望，嘴里嘟囔道：“怎么還不來(lái)……”

二、1.作者通過(guò)前后矛盾的寫法，表現(xiàn)出沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承的敬佩之情。通過(guò)對(duì)比的寫法，表現(xiàn)出這件事對(duì)“我”的影響之大。2.這是我第一次逛海底世界，對(duì)于一向膽大的我來(lái)說(shuō)，居然被嚇到了，我正準(zhǔn)備趴在長(zhǎng)廊玻璃上照相，突然沖過(guò)了一條鯊魚，嚇得我尖叫起來(lái)，渾身的汗毛都豎起來(lái)，心臟怦怦直跳。

三、（一）

1.寫的是邊塞的將士在開(kāi)懷痛飲，盡情酣醉。2.精致的酒杯盛滿甘醇的葡萄美酒，正要開(kāi)懷暢飲，馬上的琵琶聲響起，仿佛在催人舉杯痛飲。3.A

B

4.這兩首詩(shī)都屬于邊塞詩(shī)。王之渙的《涼州詞》

寫的是戍邊將士的思鄉(xiāng)之情。而王翰的《涼州詞》

以豪邁曠達(dá)之筆，表現(xiàn)了將士們視死如歸的勇氣。

（二）1.去、到

老朋友

消失

只

2.黃鶴樓

煙花三月

揚(yáng)州

3.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。4.孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見(jiàn)滾滾長(zhǎng)江向天際奔流。

他哭了哭，誰(shuí)都會(huì)哭。眼睛里流淌著淚水，心里溢出酸澀。眼淚，是咸的，一滴接著一滴，可能就是無(wú)法釋放的難過(guò)吧。

他，本是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，整日都板著臉?？山K有一天，他也會(huì)哭，也會(huì)讓淚水肆意地沿著臉頰滴落。

那天，班主任評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生，名單里竟然沒(méi)有他的名字。一直沉默的他走進(jìn)家門的瞬間，頓時(shí)大哭起來(lái)。奶奶看到他這樣難過(guò)，詢問(wèn)究竟是怎么一回事。他訴說(shuō)著事情的來(lái)龍去脈，盡是委屈。

他是班長(zhǎng)，老師不在的時(shí)候就要看管紀(jì)律。雖然沒(méi)有人愿意聽(tīng)他的勸告，可他還是想做一個(gè)盡職盡責(zé)的班長(zhǎng)，不想讓同學(xué)散漫，不想讓老師失望。所以，當(dāng)老師與同學(xué)無(wú)視他的努力之后，他感到憤憤不平。

奶奶聽(tīng)了他的抱怨，安慰說(shuō)：“沒(méi)事兒，以后管理班級(jí)的時(shí)候盡量溫和一些，不要讓同學(xué)感到冷漠。說(shuō)一遍就行了，不要反復(fù)警告?！?/p>

他聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，擦了擦眼淚，看書去了。

眼淚的確不值錢，也沒(méi)有什么用。不過(guò)是稍微平復(fù)一下難以抑制的傷心而已。擦開(kāi)眼淚，繼續(xù)向前走。