幼兒園親子活動感想

今天是個特別的星期五，早上我和孩子懷著無比激動的心情，高高興興的向金橋碧云廣場出發(fā)。因為今天是幼兒園組織家長與孩子一起進行建筑攝影親子活動的日子。清晨，太陽伸了個懶腰,終于露出了久違的笑臉.九點半左右，包老師、王老師及其他的家長帶著小朋友都準時來到了集合地點?；顒娱_始了,首先班主任包老師向小朋友及家長們介紹了今天的活動安排行程，然后讓大家以碧云廣場為中心分散去拍攝各種建筑的照片。

活動開始了，我和女兒看著碧云廣場邊的一個個五顏六色、形況各異的建筑興奮地打開照相機去捕捉各種各樣的建筑。廣場北面墻面為一塊塊紅色、黃色方塊的咖啡店吸引著女兒快速地按下鏡頭，而我在旁邊為她做參謀，她興奮地按下鏡頭讓我一起欣賞鏡頭下的建筑。我們從中心點向南看去一個西式學校建筑映入眼簾，一片綠茵茵的草地是學校的足球場，那遠處中央的尖頂鐘樓吸引女兒去路對面好好照幾張，沿路我們遇上蔣澤母子也在興奮地指著那個樓房。沿著路向東走去，女兒拍到遠處各個高樓形態(tài)不同的建筑，并發(fā)現(xiàn)學校旁的建筑都是用木質(zhì)材料制作而成，屋頂也是差落不一的各種形狀，有尖的、有弧形的，有不規(guī)則的。接著我們再往北走發(fā)現(xiàn)有一個書報亭的木質(zhì)建筑，這個建筑是八角型狀的，有點新奇的是在屋頂上還有兩小層，女兒興奮地問我像不像寶塔，我們發(fā)現(xiàn)第二層八面都安裝了兩三個玻璃窗，所以我們特意為這個建筑多拍了幾個照片，從遠處再到近處，從正面再到側(cè)邊，看到女兒小大人一樣的認真勁我真的覺得女兒長大了有了她自己的判斷力。

我們沿路拍呀拍著，不知不覺到了集中的時間，然后包老師和王老師又組織大家做游戲先由小朋友們手拉手圍成一個圈，然后家長們站在小孩的后面，首先是劉一浩小朋友在前面走，他的爸爸在后面追，然后所以小朋友都大聲唱著:劉一浩加油，加油，劉一浩走了一圈后貼到另一個小朋友前面，后面的家長再快速往前走……我的第一個感受就是孩子在老師們的引導下，孩子已經(jīng)快樂地融入了這個集體生活，有了自己要好的朋友和小伙伴，作為我們家長心里真的很欣慰、自豪。我們一起做起游戲，大家個個玩得興高采烈。

家長們在老師、小朋友的帶領(lǐng)下，場上場下歡笑、掌聲不斷。這時家長們好像都忘記了年齡，仿佛都回到了童年時代，與孩子們一起共同參與著活動。

這次的親子活動搞得很成功,對我感觸很深.感謝老師們的細心與愛心,不只是孩子們玩得開心,家長也在這游戲中和歌聲中重溫童年.女兒慢慢長大了,這次活動讓他也明白了很多道理,孩子與孩子之間需要團結(jié)合作,互相幫助.也讓我們家長相互之間有了更深的接觸與了解,讓寶寶們都成為好朋友,家長們也認識了更多的朋友,大家以后也會有更多更好的交流.參加親子活動的時間雖然非常的短暫，但我仍然感到非常高興，也很激動。想想我們整天都在忙碌著自己的事情，真的沒有拿出過多的時間來和孩子快快樂樂的做游戲，真心的和孩子交流，認真的傾聽孩子的想法。很多家長們都會有“望子成龍”、“望女成鳳”，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對幼兒教育了解的太少。真誠希望幼兒園多多組織這樣的活動，讓家長和孩子一起游戲、一起快樂！!

這也創(chuàng)造了家長和老師溝通交流的機會。

最后在這里要特別感謝老師老師辛勤的付出，讓我們看到了寶貝們的成長和進步!

為了寶貝們的明天更加絢爛多彩，我們一起努力，一起加油!

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迎新年幼兒園親子活動家長反饋

學校通過進行迎新親子活動，讓我們家長又一次走進幼兒園，參與觀摩老師是如何組織孩子做課間游戲和組織活動的，將集體教育活動從不同的側(cè)面展現(xiàn)在我們每位幼兒家長面前，使我們家長看到了孩子在園的生活，了解到孩子在班級集體中的表現(xiàn)、發(fā)展情況，從而發(fā)現(xiàn)自己孩子存在潛力優(yōu)點，開動腦筋，積極發(fā)言；也發(fā)現(xiàn)了她與別的小朋友相比較存在的不足，缺乏靜功耐心還有些浮躁等。

早晨，在操場上舉行了升旗儀式，讓我的寶寶從小就知道要尊重國旗，在升國旗的時候應(yīng)該全神貫注的對國旗行注目禮。在接下來的親子活動中，我看到了我的寶寶不趕落后，勇爭第一的精神，讓我很是欣慰。接著，老師們放了一段《年的故事》的視頻，讓我的寶寶了解了年的由來，讓我的寶寶增長了知識。在跳舞的環(huán)節(jié)，我的寶寶穿著漂亮的衣服，跳的可開心了，一會兒和我跳，一會兒和其他小朋友跳，像個小精靈一樣。最后制作新年心愿賀卡的時候，我看見寶寶寫的心愿是“希望爸爸媽媽身體健康”，我心里別提有多開心了。

通過這樣的活動，我們也學習到一些老師的教育思維，如何引導幼兒，培養(yǎng)主動學習興趣的專業(yè)經(jīng)驗，從家長方面提高幼兒教育質(zhì)量；另外，由于孩子的發(fā)展是不斷變化的、動態(tài)漸進的，因此這種溝通也需要經(jīng)常性、連續(xù)性、雙向性，所以我們作為家長，當然也希望有更多的機會參與這種活動，及時了解孩子學習發(fā)展狀況，家長自身需要注意的問題，以便更好的配合學校教育，這樣也會更利于提高了家園共育，共同促進孩子健康發(fā)展。