在2022年春季教職工學(xué)習(xí)班上的講話

老師們、同志們：

大家好。歷時(shí)兩天的例行春季教職工學(xué)習(xí)班即將結(jié)束，借此機(jī)會(huì)，我講三個(gè)方面問題：

一、形勢(shì)

一場(chǎng)突如其來、持續(xù)兩年多的新冠疫情，不僅深刻影響了我們的生活，更是影響了當(dāng)今國(guó)際關(guān)系與國(guó)際秩序，甚至改變了世界政治經(jīng)濟(jì)走向。疫情尚未結(jié)束，2月23日，俄羅斯總統(tǒng)普京下令出兵烏克蘭，俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，這無疑是雪上加霜。俄烏沖突是冷戰(zhàn)結(jié)束以來，國(guó)際政治中最重要的事件之一，必然深刻影響世界格局與未來歷史進(jìn)程：加劇國(guó)際局勢(shì)動(dòng)蕩，打破地緣政治平衡，導(dǎo)致大國(guó)關(guān)系進(jìn)一步緊張，極有可能引發(fā)更大規(guī)模的沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)（以美國(guó)為首的西方大國(guó)對(duì)俄實(shí)施更加嚴(yán)厲的制裁；無論這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局如何，中國(guó)都已牽涉其中：俄羅斯贏，世界反俄聯(lián)盟形成，中國(guó)連帶承受更大壓力；輸，制裁更加嚴(yán)厲，作為俄羅斯戰(zhàn)略伙伴的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)援助更不會(huì)少）。面臨百年未有大變局，當(dāng)下世界的確不太平，俄總統(tǒng)普京已發(fā)出核威脅，地球村風(fēng)云突變也未可知，我們每個(gè)人都不可能“歲月靜好”。

國(guó)內(nèi)：“雙后”（后疫情、后全球化）時(shí)代來臨，各種因素交織與疊加，經(jīng)濟(jì)總體持續(xù)下行。制造業(yè)不振、房地產(chǎn)不景氣、地方債高企（系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)依然存在），財(cái)政拮據(jù)（有盈余的省份越來越少、公務(wù)員減薪、查稅力度空前），老百姓消費(fèi)意愿不足，企業(yè)家投資信心不足，新一波企業(yè)“暴雷”潮、裁員潮甚至倒閉潮已現(xiàn)。社會(huì)管控力度進(jìn)一步加強(qiáng)，臺(tái)海局勢(shì)更趨緊張……

教育政策大幅收緊，民辦教育壓力與挑戰(zhàn)前所未有。新修訂的民促法實(shí)施條例頒布實(shí)施的同時(shí)，國(guó)家對(duì)學(xué)前教育—義務(wù)教育—高中教育—職業(yè)教育—高等教育—教育培訓(xùn)，相繼出臺(tái)并實(shí)施不同的政策。最近，經(jīng)中央批準(zhǔn)，教育部?jī)?nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)做了較大調(diào)整，預(yù)示教育政策的調(diào)整與改變。相信不久，國(guó)家還將出臺(tái)關(guān)于教育上市公司的相關(guān)規(guī)定（春節(jié)前后，香港主板上市的教育公司集體大幅跳水，全都跌破發(fā)行價(jià)）。在此背景下，相當(dāng)部分民辦教育機(jī)構(gòu)日子開始不好過，有的甚至舉步維艱，作為民辦教育主力的民辦高等教育同樣壓力劇增。

二、任務(wù)

現(xiàn)階段及往后相當(dāng)一個(gè)時(shí)期，學(xué)校面臨的主要任務(wù)：提高質(zhì)量，彰顯特色，創(chuàng)新品牌。

具體而言：今明兩年，面臨審核評(píng)估、碩點(diǎn)建設(shè)、選營(yíng)選非、確權(quán)辦證、村莊搬遷、規(guī)劃報(bào)建與投資建設(shè)等艱巨工作任務(wù)。

昨天上午，x校長(zhǎng)做年度工作報(bào)告，對(duì)學(xué)校去年的工作做了簡(jiǎn)要回顧，對(duì)今年全年工作做了全面安排與部署，提出明確要求。報(bào)告立意高遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富、思路清晰、邏輯嚴(yán)密、把脈準(zhǔn)確、指導(dǎo)性強(qiáng)。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，在工作實(shí)踐中切實(shí)貫徹落實(shí)。

由于不斷有新成員加盟，在此，有必要重溫一下學(xué)校的定位與目標(biāo)：

定位：區(qū)域性、應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)型、國(guó)際化。

目標(biāo)：國(guó)內(nèi)知名、特色鮮明、中國(guó)高水平民辦大學(xué)—綜合性xx大學(xué)。

通過2－3年的大規(guī)模投入與不懈努力，把xxx打造成一個(gè)文化景區(qū)，一個(gè)影視基地，一個(gè)培訓(xùn)中心，一個(gè)旅游勝地。

到“十四五”末，把學(xué)校真正建設(shè)成為xx人的共同精神家園，xx的一張城市名片，xx高校的一面旗幟，全國(guó)同類高校的一個(gè)品牌。

三、要求

形勢(shì)不容樂觀，挑戰(zhàn)異常嚴(yán)峻。

保持清醒頭腦，具有憂患意識(shí)與危機(jī)意識(shí)，按照中央與上級(jí)教育部門要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律，順應(yīng)時(shí)代與時(shí)勢(shì)，以“不變”應(yīng)萬(wàn)變，以對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的精神，以積極進(jìn)取與勇于創(chuàng)新的姿態(tài)，明確目標(biāo)任務(wù)，搶抓機(jī)遇，迎難而上，努力做好自己，全力辦好學(xué)校，這才是上乘之策、明智之舉。

（一）提高認(rèn)識(shí)，凝聚共識(shí)

1、充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)與未來挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻性

①不管選營(yíng)選非，對(duì)民辦高校的評(píng)估、考核、審計(jì)、監(jiān)管與升格，一定會(huì)更加嚴(yán)格；出了問題，處罰會(huì)更加嚴(yán)厲。

②招生政策調(diào)整，尤其是藝考門檻提高，對(duì)藝術(shù)類招生提出挑戰(zhàn)。

③產(chǎn)教融合、校企合作全覆蓋，學(xué)費(fèi)全面提高，這對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作都提出更高要求（“三高”：高收費(fèi)、高關(guān)注、高期待必然要求“四個(gè)一流”：一流條件、一流師資、一流教學(xué)、一流管理）。

④人口紅利時(shí)代結(jié)束，生源持續(xù)下降（盡管國(guó)家放開了二胎，生育率去年卻創(chuàng)新低），但高校數(shù)量仍在增長(zhǎng)中。地方公辦高校與民辦高校面臨重新洗牌，相當(dāng)部分高職院校（公辦、民辦都有）已嚴(yán)重缺乏生源，面臨關(guān)門或被合并的命運(yùn)。

⑤對(duì)教育上市公司的規(guī)范，這也是應(yīng)密切關(guān)注的一個(gè)點(diǎn)（上市公司股價(jià)大幅下行，且處于歷史低位，這時(shí)候，如政府強(qiáng)行要求拆除VIE架構(gòu)，其影響將是巨大的，對(duì)有些公司而言，后果甚至難以想象。為確保不因舉辦者而牽連影響學(xué)校，教育部明文規(guī)定，學(xué)校土地與房產(chǎn)都必須過戶到學(xué)校名下，學(xué)?！胺ㄈ素?cái)產(chǎn)權(quán)”的強(qiáng)制落實(shí)，等于筑了一道防火墻。作為獨(dú)立法人的民辦本科高校，更要努力練就自身抵御和化解各種風(fēng)險(xiǎn)的本領(lǐng)與能力）。

2、深刻理解目標(biāo)任務(wù)的艱巨性。

無論是主要任務(wù)“提高質(zhì)量、彰顯特色、創(chuàng)新品牌”，還是具體任務(wù)：迎評(píng)、申碩、選營(yíng)選非、村莊搬遷、確權(quán)辦證與投資建設(shè)，項(xiàng)項(xiàng)都艱巨繁重，樣樣都是系統(tǒng)工程，場(chǎng)場(chǎng)都是硬仗。

關(guān)于選營(yíng)選非。對(duì)于任何一所民辦高校來說，都是一件大事。上月23日，教育廳召開專題座談會(huì)。對(duì)于這個(gè)問題，這里我講四點(diǎn)：第一，自愿選擇（法定）；第二，教育部門可能會(huì)有比例要求；第三，xxx傾向于選營(yíng)；第四，選營(yíng)選非各有利弊、各安其道。

（營(yíng)利性與非營(yíng)利性，是兩種不同類型與選擇，但并非是高尚與低下之分，更不能簡(jiǎn)單理解為：營(yíng)利性就是逐利、非營(yíng)利性就是公益。不論是營(yíng)利性還是非營(yíng)利性，只要學(xué)校辦得好，培養(yǎng)了社會(huì)需要的人才，教育的公益性就得到了充分體現(xiàn)。同時(shí)，對(duì)于營(yíng)利性學(xué)校，不僅為社會(huì)培養(yǎng)了人才，還為國(guó)家依法多納稅。

選擇非營(yíng)利性：短期內(nèi)：或許社會(huì)形象更好些，或許有更多的政策扶持，但舉辦者更容易違規(guī)甚至涉刑（慣性作用）。選擇營(yíng)利性：舉辦者內(nèi)生的創(chuàng)新與發(fā)展動(dòng)力更足，更有發(fā)展后勁，但短期壓力會(huì)更大。作為舉辦者，應(yīng)該根據(jù)自身情況，尤其要結(jié)合中央以及地方政府出臺(tái)的具體政策，最終做出適合自己的選擇。）

3、清醒認(rèn)識(shí)隊(duì)伍建設(shè)的緊迫性。

全面校企合作、學(xué)費(fèi)普遍提高后，不僅要求一流的辦學(xué)條件、一流的設(shè)備設(shè)施，也必然要求高水平的師資、高水平的干部、高水平的管理，因此加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)、提高管理水平迫在眉睫、刻不容緩。

一是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，重點(diǎn)是增強(qiáng)凝聚力。

高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)任重道遠(yuǎn)。中央的要求：懂教育的政治家與懂政治的教育家。具備五種能力：整體理性思維和科學(xué)判斷形勢(shì)的能力，謀劃學(xué)校發(fā)展（決策）的能力，處理突發(fā)事件的能力，培養(yǎng)造就干部（包括延攬高端人才）的能力，創(chuàng)新實(shí)踐與執(zhí)行能力。

二是中層骨干及管理隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)是強(qiáng)化執(zhí)行力。

何謂執(zhí)行力：領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)和執(zhí)行者素質(zhì)結(jié)合產(chǎn)生的合力。執(zhí)行力四要素：執(zhí)行者意愿，執(zhí)行者對(duì)任務(wù)理解程度，執(zhí)行者的能力，對(duì)執(zhí)行者工作的評(píng)估。具體體現(xiàn)為：善于把理論問題實(shí)踐化，把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，把合理問題合法化。

三是整體隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)是激發(fā)創(chuàng)新力。

創(chuàng)新能力是民族進(jìn)步的靈魂、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的核心；是企業(yè)與事業(yè)發(fā)展的源泉與動(dòng)力。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，與其說是人才的競(jìng)爭(zhēng)，不如說是人的創(chuàng)造力與創(chuàng)新力的競(jìng)爭(zhēng)。創(chuàng)新力是一個(gè)組織或個(gè)體發(fā)展活力、發(fā)現(xiàn)并搶占先機(jī)的能力與創(chuàng)造新價(jià)值能力的具體體現(xiàn)。在信息化時(shí)代，創(chuàng)新力也是核心競(jìng)爭(zhēng)力。

xx從未停止過創(chuàng)新步伐：全面推進(jìn)素質(zhì)教育（最早提出以人才培養(yǎng)為中心，提出“三全”育人），重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，建設(shè)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)，創(chuàng)建示范性應(yīng)用本科，全面推進(jìn)產(chǎn)教融合與校企合作，建立輔導(dǎo)員＋班主任＋專業(yè)導(dǎo)師的學(xué)生管理體系，強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)等。

高校是創(chuàng)新高地，每個(gè)人的崗位都可以成為創(chuàng)新平臺(tái)。辦學(xué)理念與體制、管理思路與方式、人才培養(yǎng)機(jī)制與模式、課程體系與內(nèi)容、教學(xué)手段與方法等等。

個(gè)體具有創(chuàng)新的動(dòng)力與能力，單位形成創(chuàng)新的土壤與氛圍，學(xué)校自然煥發(fā)出勃勃生機(jī)與活力，自然便具有了相應(yīng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）牢記責(zé)任，做好自己

高校的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)。xxx在全國(guó)率先且全面推進(jìn)產(chǎn)教融合，已建立十四個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。完全可以這樣說，各二級(jí)學(xué)院辦好了，一個(gè)全新的xxx又建成了。建設(shè)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)、校企合作培養(yǎng)人才是一條新路，說起來容易做起來難，沒有既定的模式，也沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，但一旦做成了做好了，就形成了自身鮮明的辦學(xué)特色。

辦教育需要一定情懷、合作辦學(xué)需有相應(yīng)格局。xx實(shí)施的校企合作是“長(zhǎng)期合作、緊密合作”。合作應(yīng)達(dá)到的境界是“深度融合、高度契合”。角色轉(zhuǎn)換需要時(shí)間，雙方磨合需要過程，但我還是希望轉(zhuǎn)換得更快些，磨合得更好些。各合作伙伴，學(xué)校各職能部門、各二級(jí)學(xué)院，都要緊緊圍繞人才培養(yǎng)這個(gè)根本任務(wù)，因應(yīng)校企合作獨(dú)特培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，匯集各方資源，全力做好各項(xiàng)工作，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量（在這方面，由于起步不一、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)差異，有的學(xué)院做的比較好，有的還有很大差距，希望強(qiáng)者更強(qiáng)，后者迎頭趕上）。合作實(shí)踐中，彼此尊重、溝通、理解、包容非常重要。合作各方之間、班子成員之間產(chǎn)生摩擦甚至矛盾在所難免；但發(fā)生重大意見分歧與利益沖突時(shí)，希望都能把教育效益與社會(huì)效益放在更加突出更加重要的位置。這既是辦學(xué)者的責(zé)任，更是教育的使命。

新形勢(shì)新要求，于學(xué)校，隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩，教師隊(duì)伍至關(guān)重要；于個(gè)人，無論什么時(shí)候，不論做什么工作，我覺得，努力做好自己最為重要。

把人做好—處理好人際關(guān)系，把事做精—做好本職工作，這是永遠(yuǎn)的立身之本。

人生會(huì)有不如意、生活會(huì)有不開心、工作會(huì)有不順利，但這不應(yīng)影響到我們做人做事、為人處世。

人緣好、心氣順，環(huán)境寬松，生活更覺充實(shí)美好，工作更容易取得成績(jī)；心地坦誠(chéng)陽(yáng)光，工作出色出彩，更容易得到學(xué)生的喜愛，同事的尊重，領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。這是良性循環(huán)。

處理人際關(guān)系是一門簡(jiǎn)單藝術(shù)，做一個(gè)好老師好領(lǐng)導(dǎo)卻需要一定造詣。但真誠(chéng)、友善、勤勉、盡責(zé)、公正、無私、擔(dān)當(dāng)、無畏都是必備的品質(zhì)。每個(gè)人盡了自己的本職本份，必然共同推動(dòng)事業(yè)進(jìn)步。學(xué)校發(fā)展了壯大了，最終受益的還是我們大家。同時(shí)，逆水行舟、不進(jìn)則退。當(dāng)你跟不上前進(jìn)的步伐，終將會(huì)被這項(xiàng)事業(yè)甚至被這個(gè)時(shí)代所拋棄。學(xué)校應(yīng)盡快建立有效機(jī)制，加大對(duì)“三水”（“水官”、“水師”、“水課”）的排查與淘汰。受疫情與經(jīng)濟(jì)下行的雙重影響，在大企業(yè)裁員減薪，一線城市公務(wù)員降薪的大背景下，xx員工的工資福利卻有較大幅度的提升，這值得慶幸，更值得大家珍惜，這也是大家共同奮斗的結(jié)果。毫無疑問，隨著校企合作的深入、水平的提高，教職員工的收入會(huì)同步增長(zhǎng)，有的還會(huì)大幅增長(zhǎng)。

（強(qiáng)化責(zé)任感、增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)感與獲得感、倡導(dǎo)愉悅感—平安、健康、快樂是人生最重要三元素，愉悅在幸福指數(shù)中占比高。xx是個(gè)大家庭，合作伙伴眾多，關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，工作任務(wù)繁重，我們應(yīng)倡導(dǎo)快樂工作、和諧相處、愉快合作。）

（三）搶抓機(jī)遇，勇往直前。

事物的發(fā)展都具有兩面性或多重性。民辦教育整體面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的同時(shí)，xxx依然具有難得的發(fā)展機(jī)遇與良好的發(fā)展前景。歷經(jīng)聯(lián)辦改制20余年的改革與創(chuàng)新，逐步形成以下幾大優(yōu)勢(shì)：

一是身處xx（xx）的區(qū)位優(yōu)勢(shì)；

二是全國(guó)首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強(qiáng)、xx首家示范應(yīng)用型本科的品牌優(yōu)勢(shì)；

三是產(chǎn)教融合、校企合作全覆蓋的特色優(yōu)勢(shì)；

四是“大氣、包容、崇高、至美”與“敢為人先、追求卓越”的品格優(yōu)勢(shì)（大學(xué)精神、大學(xué)文化、大學(xué)傳統(tǒng)、大學(xué)品格是軟實(shí)力）。

五是民辦高校固有的體制機(jī)制優(yōu)勢(shì)。

此外，集團(tuán)引進(jìn)戰(zhàn)略合作伙伴、xx加入中教大家庭，這為學(xué)校的發(fā)展提供了更為有力的保障，這是戰(zhàn)略合作優(yōu)勢(shì)。

這些優(yōu)勢(shì)的組合與聚合，就形成了xx特有的核心競(jìng)爭(zhēng)力。國(guó)家對(duì)民辦高校監(jiān)管更嚴(yán)，我們便自覺要求做得更好。如果我們抓住自貿(mào)港建設(shè)與國(guó)際教育創(chuàng)新島建設(shè)提供的歷史性機(jī)遇，在國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育，致力推進(jìn)校企合作，鼓勵(lì)高校建立產(chǎn)業(yè)學(xué)院的時(shí)代背景下，只要我們腳踏實(shí)地、深耕細(xì)作、進(jìn)取開拓、不斷創(chuàng)新，xx一定會(huì)有新的作為，一定會(huì)有更大發(fā)展，學(xué)校的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，一定能夠?qū)崿F(xiàn)！